三年级二班量校服名单
三年级二班营养知识试题测试成绩
地域文化第一次作业D卷+答案
第一次作业D卷 一、选择题（共20题，每题4分，共80分） 1、国内发现最早的斜织机构件发现于（） A、凤凰山墓 B、仙水岩崖墓 C、昌邑战国墓 D、三星堆 2、仙水岩崖墓遗址出现了何种音乐器材（） A、筝、扁鼓 B、锣、扁鼓 C、筝、锣 D、.筝、三弦琴 3、战国粮仓遗址位于（） A、吉安 B、南昌 C、新建 D、新干 4、战国粮仓遗址代表了江西文化与（）的关系。 A、吴越文化 B、湖湘文化 C、荆楚文化 D、闽粤文化 5、永嘉之乱后，进入江西的中原移民主要分布在（） A、浔阳郡 B、豫章郡 C、松滋郡 D、庐陵郡 6、（）是明清时期闽粤移民的集中地和大本营。 A、赣南 B、赣中 C、袁州 D、赣北 7、春秋战国以前，江西境内的主要居民是（） A、夷族 B、畬族 C、汉族 D、百越族 8、江西纯客家人县有（）个。 A、9个 B、10个 C、11个 D、12个 9、“心学”的创立者是（） A、陆九龄 B、朱熹 C、陆九渊 D、周敦颐 10、“崇仁学派”的开创者是（） A、吴与弼 B、陈献章 C、颜钧 D、欧阳修 11、晚唐有民谚“筠袁赣吉，脑后插笔”，其中“筠”是指当今（） A、高安 B、上高 C、宜春 D、新余 12、江西“讼风”最盛的时期是在（） A、唐宋 B、宋明 C、元明 D、明清 13、明初被朱元璋称赏的铁冠道人是（） A、周颠 B、彭莹玉 C、张中 D、张三丰 14、嘉靖时期极受明世宗宠信的江西道士是（） A、李孜省 B、李自然 C、李日芳 D、邵元节 15、成化时期获明宪宗宠信的江西术士是（） A、李孜省 B、李自然 C、李日芳 D、邵元节
16、仙人洞人的经济活动以（）为主 A、种植 B、采集 C、狩猎 D、打渔 17、仙人洞下层与（）是同属于一个的文化遗存 A、吊桶环下层 B、吊桶环中层 C、吊桶环上层 D、仙人洞上层 18、仙人洞遗址最早发掘于（） A、20世纪50年代 B、20世纪60年代 C、20世纪80年代 D、20世纪90年代 19、据现有考古资料，商方化南渐至赣境地区最迟在（） A、夏代晚期 B、商代早期 C、商代中期 D、周代早期 20、吴城方国文明进入兴盛时期是在（） A、商代早期 B、商代中期 C、商代晚期 D、周代早期 二、判断题（共10题，每题2分，共20分） 1、西周中期，赣境内只有人个受命于中央王朝的地方政权。（） 2、仙水岩崖墓出土纺织品可能已使用了染色技术。（） 3、在江西地区已发现的10余处春秋战国时期遗址中，很少与楚文化有密切关系（） 4、对江西人口构成影响深远的三次战乱是永嘉之乱、安史之乱和元末红巾军起义（） 5、江西不是南宋政权的主体政区。（） 6、唐末至明清，江西经济文化地位的提升，与全国交通格局的变化有关（） 7、江西是中国封建社会后期文化中心地区之一（） 8、明朝饶州儒士朱季友被永乐帝骂为“儒之贼”。（） 9、提出“儒、释、道”3教“原无分际”的是何心隐。（） 10、公元前14世纪江西地区商业活动开始形成并得到初步发展。（） 第一次作业D卷 一、选择题（共20题，每题4分，共80分） 1—5ＢＡＤＣＡ6—10ＡＤＢＣＡ 11—15 ＡＢＣＤＡ16—20 ＣＢＢＣＣ 二、判断题（共10题，每题2分，共20分） 1—5 ×√××× 6—10√√√×√
穿校服的意义
中学生统一着装校服 校园文化的载体集体归属的标志 自律自重的尊严平等相处的约定 服装，作为人们生活的必需品，无疑具有保暖和装扮的功能，而中小学生的统一着装除具有服装的一般功能外，还具有潜移默化的德育效果。多年的实践证明，学生统一着装是构筑校园整体美的需要。爱美之心，人皆有之，美好的事物令人向往，使人淘醉，在一个优美的环境里，学生的心情是愉快的，学习是轻松的，长期生活在舒适、优美的环境当中，学生的心灵可得到净化，树立起远大美好的理想。 统一穿着校服的意义： 第一，校服可以使学生在身分感上区别社会其他人，因而有了学生自身的约束力，如荣誉感、遵纪守法、文明礼貌，这些方面校服都可以起到内在约束的作用，一种象征的作用，对他们起到一种潜移默化地培养作用。杜绝学生的奇装异服，也容易形成学生正确的审美观。 第二，校服还可以产生一种平等感。因为学生现在的家庭收入状况很不一样，服饰方面攀比现象比较盛行。如果一个学校的学生它能穿一样的服装，这样同学相互之间的感觉是平等的，容易形成一种合作、团结、相互尊重的精神。以此培养学生艰苦朴素的品质，避免攀比之风在校园里盛行。 第三，校服还可以减轻家长对学生服装上的投入。现在社会没有专门为中、小学生制作服装很得体的服装，特别像我们中学生，从15、16岁到17、18岁这个年龄段，在市场上就买不到合适的服装，而根据他们的身材、他们的需求，作为商业行为很少有人来关心他们这个群体。 从推进学校工作来讲，学生统一着装对于推进学校校园文化建设是非常有益处的。学生统一穿校服有利于对学生的教育和管理，有利于提升学生的自信心、朝气和树立良好的精神状态，有利于班级和学校教育教学活动的组织，有利于提升校园文化，培养学生的团队精神。 第四，穿校服对学生有规范行为的功能。统一着装，是一种职业特点。学生统一穿校服，利于规则意识、规范意识等职业意识的培养。 由于学校是一个特殊的地方，它不同于外面的社会，我们学生正在学习成长的过程中，因此无论从哪个方面来讲对学生的行为都应进行规范。也便于学生对自己有一个定位，不管是在校内，还是在校外，都会因为自己是一名学生而有一种约束。
地域文化答案
[第1题](判断题)曾国藩模仿西洋的军事技艺，特创设江南制造局；为了使军事技艺在中国生根，特主张派遣幼童出洋攻读学艺。 正确 错误 [第2题](单选题)（）模仿西洋的军事技艺，特创设江南制造局；为了使军事技艺在中国生根，特主张派遣幼童出洋攻读学艺。 曾国藩 魏源 左宗棠 郭嵩焘 [第3题](多选题).关于湖湘教育，下列说法正确的有 东汉时期，桂阳郡（今郴州）是湖南地区教育最为发达之地，出了不少儒学人才。如桂阳人刘常，被称为“当世名儒”。 早在春秋战国时期，楚国就建立了比较完善的王室教育和贵族教育制度，庶民的“分业而教”也比较兴盛，并出现了申叔时、屈宜臼、屈固、屈原等教育家。 从远古到春秋战国时代的楚国时期，湖南教育都处于原始状态，发展水平十分低下，尚未从生产劳动和生活活动的实践过程中分化出来，没有专门的教育机构、施教人员和固定的施教场所。 唐代“三舍法”即把太学分为外舍、内舍、上舍三等，学生通过考试可以逐舍上升。湖南由此形成了“潭州三学”的升级体制。所谓“潭州三学”，即州学生月试后分高者可升人长沙湘西学院，湘西学院生徒分高者可升人岳麓书院。 [第4题](判断题)刘禹锡也是唐代著名的文学家和思想家，他被贬为朗州司马，在湖南生活了十年左右。这期间他受柳宗元《天对》的启发完成了《天论》三篇。 正确 错误
[第5题](判断题)从马王堆三号墓出土的《五星占》与《天文气象杂占》则具体地描述了金星、木星和土星的位置、动态等情况，被认为是我国最早的天文学著作。 正确 错误 [第6题](判断题)曾国藩有一个著名的学术主张：“为学之术有四，曰义理、曰考据、曰辞章、曰经济。” 正确 错误 [第7题](多选题)关于湖湘学派，下列描述正确的有： “湖湘学派”是指南宋时期以胡安国、胡宏父子和张栻为代表的，在湖南地区产生和传承的一个主张“体用合一”、内圣与外王并重的理学学派。湖湘学派以其博洽通变的学者群体、独具特色的学术主张、鲜明的精神人格而广受关注。 湖湘学派中学术成就最高、并且完成了湖湘学派理论体系建构的是胡宏的学生张栻，其主要著作有《知言》、《五峰集》、《皇王大纪》等。 把湖湘学派发扬光大的是胡宏。胡宏确立了湖湘学派的学术宗旨，要求“成就人材，以传道济斯民”，使岳麓书院成为湖湘学派的学术研究与人才培养的大本营，成为全国理学思潮发展的重要基地。 胡安国的重要学术著作《论语解》、《孟子说》、《南轩易说》，丰富并发展了胡宏奠基的思想体系。 [第8题](判断题)湖湘书院教育具有自身鲜明的特色，对湖南的教育发展和湖湘思想文化的发展曾起过十分重要的作用，在历史发展中，形成了一种书院传承的模式：一是倡导“经世致用”，知行合一。二是主张自由开放，兼容并包。三是讲学结合，以学为主。 正确 错误
校服——校园文化的载体
校服——校园文化的载体 校园文化建设包括物质文化建设、精神文化建设以及制度文化建设，校服属于物质文化建设的范畴，它具有诠释、凝聚、化育以及创新四大功能。用积极的校园氛围陶冶学生，从校服改革实现德育教化作用，是教育工作者的期盼。校服是带有教育意义的特殊服饰，它是校园文化的物质载体，校服推广是学校硬件建设的重要组成部分，同时又承载着精神文化的深刻内涵。 一、校服直观地诠释校园文化 服饰是一种无声的语言，诉说着一定时代的经济水平、主流精神和审美观念。校服作为一种服饰，不仅具有服饰的所有内涵，还折射出这个时代的教育观，反映着一所学校的文化特色和办学理念，因此许多学校把校徽、校训印在校服上，使它成为一种集体生活、团队精神以及校园特色文化的标志。校服作为校园文化的一种载体，通过其外在形象能够对特定的校园文化起到直观的诠释作用，它帮助人们完成从视觉感知到文化定位。 校服能反映师生的精神面貌，树立良好的学校形象，对于学校文化品牌塑造方面具有重要促进作用。设计精美的校服是校园魅力元素之一，是校园精神建设的重要部分，学生置身于教育工作者精心设计的教育情景中，其文化精髓和教育理念就会以感官感知及隐性交流的方式传递给学生。通过校服营造校园文化，逐步把师生引导到校园文化目标所确定的方向上来，促使师生在确定的目标下从事各种校园文化活动。 二、校服高效地凝聚师生群体 马斯洛需求层次理论认为人类有五种需求：生理上的需求，安全上的需求，情感和归属的需求，尊重的需求，自我实现的需求。其中第二层次情感和归属的需
求”可以在校服上得到体现。校服可以增强学生的归属感，穿着校服会产生一种生活在集体中的亲切感和安全感，可以消除学生的孤独感，被接受与被爱的心理会得到满足。学生穿上具有团队或集体标志的服装，会自觉的认为自己是该集体中的一员，从校服产生一种归属感和安全意识，认为集体的荣誉与个人息息相关。这对学生成长过程中正常的心理发育是十分重要的。 校服是塑造人的一个外显工具。当学生穿上校服时，它便作为一种符号标签贴在学生的身体上，成为塑造学生的身份的工具。在学校集体活动中, 校服成为学校各种仪式的替身和权威的代言，控制并规约着人的身体和心灵。校服作为覆盖在个体身体外部的符号，直观的反映着个体的形象是否与人们对他的角色期待相吻合。它无言地宣布大家都是集体的一分子，自己的一言一行都代表着集体和学校的荣誉。在特定的文化环境中，校服对学生的价值取向和言行起导向作用，学生自我认识及形象的维护方面都会相应的加强，这种影响力比教育管理者的口头宣讲更具约束力。校服传达积极向上的理念和行为准则将会形成强烈的使命感、持久的驱动力，成为学生自我激励的一把标尺，学生会自觉发掘潜能，高效地完成任务。 校服折射的文化对师生形成软调控，它使师生在沟通合作、教育的使命等方面达成共识，从根本上保证了学校人际关系的和谐性，增强师生为了共同目标而奋斗的凝聚力。 三、校服高效地化育学生行为 校园文化的化育功能具有明确的目的性和严密的计划性。校服作为一种校园文化，它的化育功能不同于传统课堂教学的教师教、学生学”为主的单向灌输，而是通过创造一种氛围，在耳濡目染，潜移默化中感染和陶冶师生。校服本身涵盖着校园精神，它从制定到实施也是一个小型的化育系统, 校服有其物质条件，有制度文化做
江苏地域文化导论作业答案
《江苏地域文化导论》作业答案 讨论主题1：从老字号文化来讨论江苏地域的经济特征。 提示： 1、明确“老字号”的定义。 答："老字号"是一个约定俗成的概念,即在人们心中存在了多年,并为大多数人所熟知的商号,它是商品好,服务好,信誉好等的象征。 2、举例身边的老字号，并认识与地域经济的联系。 溧阳老字号有：汪德隆；太白酒楼；上黄黄田保酱鹅。 老字号的出现，是商品经济发展到一定阶段而必然伴生的产物。它一方面是促进经济发展的中坚，另一方面又是当地经济发展的历史见证。 3、举例近期影视作品中的老字号，认识江苏地域经济的特征。 “同仁堂”（药店）、“胡庆余堂” （药店）、“全聚德”（烤鸭店）、“瑞蚨祥”（绸布店）、“狗不理”（包子铺）等；“中华书局”、“金华火腿”、“龙井茶叶”、“青岛啤酒”等。 江苏地域经济特征是： 第一，均衡发展，江苏在农业、工业和商业三大经沆领域中都处于领先地位。 第二，充满活力。 第三，文化含量高，儒工商同道，江苏商人亦儒亦商，重利也重义。 讨论主题2：我国的传统文学与江苏地域文化的联系 提示： 1、我国古典文学中有哪些名著与江苏有关，举例说明。 （1）、西汉枚乘（淮阴人）《七发》启汉大赋；刘安（沛县人）首先发现了《楚辞》的价值。（2）、明初高启（苏州人）。 （3）、清李渔（如皋人），小说《无声戏》、《十二楼》，戏剧《笠翁传奇十种》，理论《闲情偶记》。 （4）、金圣叹（苏州人），评点《水浒传》、《西厢记》；毛伦、毛宗岗父子（苏州人），评点《三国演义》；张竹坡评点《金瓶梅》。 2、江苏地域文化对古典名著有什么样的影响？举例说明。 （1）水文化、智者文化。长于以柔克刚、刚柔相济，处声善于发挥所长，行动善于把握时机。 （2）眼界开阔，思维敏捷，富有活力，心理开放。 （3）士农工商同道，义利相互兼顾，经济与文化重心同步推进。 （4）善于“变通”，富有“日新其业”的创造精神。 （5）具有多元性、交融性、互补性。 四大古典小说名著中有三部作品与江苏有关，施耐庵吴承恩是江苏人,曹雪芹生于江苏。 3、江苏地域文化对当今江苏作家的文学创作有影响吗？举例说明。 江苏自古人杰地灵，俊才辈出。江苏文学在文坛的风云变幻之中，始终能坚守自己的阵地，保持良好的发展势态，并且在新的形势下不断创新，行进在文学的广袤大地上。新时期以来，江苏一直是中国文学的重镇，在多样化的基础上，江苏文学继续演绎着自己的传统，在江南士族文化的底色上形成了新的审美风格。应该说，江苏文学是多彩多姿的，既有贴近现实的现实主义创作，也有现代主义的实验性作品。从总体上讲，在文学创作上，在体现出个体风格差异的同时，又都具有审美取向的某种共性，这个共性就是惟美、文人化、重感性、重视汉语言文学传统特别是江南文化传统。老一辈的作家如艾煊、陆文夫、高晓声、顾尔镡、方之、忆明珠、沙白等，表面上看好像是重写实、喜欢针砭时弊，其实，骨子里是文人化、惟美的。中青年作家一方面秉承传统，另一方面又锐意创新，产生了一大批在全国有相当影响
校服文化及积极作用
设计合理的校服对学生能够产生哪些积极影响 校服的凝聚力作用表现在，统一的校服能加强学生的社会责任感，使他们清楚地认识自己的学校责任，遵守校园的文明规范和行为准则，同时也可以加强社会对学生的监督与保护。此外，校服能促进学生对自我身份的认同，深化其群体意识，校服对提高学校的凝聚力和学生的归属感有极大的作用，能增强学生对学校的学校自豪感和对同学的友情。 让学生统一穿校服，有利于培养学生的团队精神，强化学校的整体形象，增强集体荣誉感。同时可消除当前越来越突出的学生讲穿着、讲排场、互相攀比的不良风气。校服对于学生来说，就是身份的象征，这跟社会上不同职业的人需要穿著不同的制服一样。例如警察要穿著警察制服，消防员需穿消防制服等；同样地，学生自然便要穿著他们自己的制服——校服了。这样，我们穿校服时，便更容易辩认出我们作为学生的身份了。 赞成派占绝大多数，其主要观点如下： 一、穿着校服可培养群体精神及归属感。 二、反映平等主义，不论富贫均穿同一制服，一视同仁。 三、减少校内暴力。美国有研究显示，学校引入校服后校内暴力有所下降。日本俗语亦云：“服装乱则心乱”及“服装乱则生活乱”，所以整理行为从服装开始。 四、校服十分便利及耐用。家长及学生不用为每天穿什么衣服上学而烦恼，学生在出席婚礼及葬礼等隆重场合也可用得上。校服用料上佳，大方得体，可使用多年。 五、保护学生。穿上校服，别人便知其学生身份而给与优待及保护。万一出事，也可从校服得知所属学校，可以马上联络校方。 六、校方认为可增加学校吸引力及学生人数。千叶县立小金高等学校曾一度放弃校服，改行私服制，但学生减少，回复校服制后人数回升。此派代表著作为《中学生になぜ制服か》(为何要中学生穿制服？)(1984)。
青岛地域文化选择标准答案
一、单项选择 1、我国唯一经历了两次世界大战战火洗礼的城市是（青岛）。 A．北京 B．上海 C．青岛 D．天津 2、距今约四五千年前，在青岛地域集群而居的原始居民是（东夷族）。 A.东夷族 B.羌族 C.汉族 D.不其族 3、从现在出土的文物来看，（.新石器）时代，青岛一带已有人类聚居生活。 A.旧石器 B.新石器 C.铁器 D.青铜器 4、青岛地区发现的最早的原始文化遗址是（三里河文化遗址），这充分说明早在原始氏族公社时期，青岛文化便开始萌芽了。 A.三里河文化遗址 B.岳石文化遗址 C.齐长城文化遗址 D.琅琊台文化遗址 5、即墨因地居（墨河）而得名。 A.不其县 B.琅琊郡 C.齐国 D.墨河 6、即墨故城始建于（春秋战国）时期，古址在今平度市东南大朱毛村附近。 A.秦国 B.汉朝 C.春秋战国 D.夏朝 7、“朱毛城，临淄土”、“秦砖汉瓦”。这里的“朱毛城”指的是（即墨故城）。 A.即墨故城 B.平度 C.莱西 D.城阳 8、战国时期，齐国都城临淄十分繁荣，是著名的大城市，齐国第二大城市是（即墨）。 A.青州 B.胶州 C.不其县 D.即墨 9、在中国历史上最早建长城的是（.齐国）。 A.秦国 B.燕国 C.齐国 D.赵国 10、创建于春秋初期，距今已有2500多年的历史，比秦始皇的万里长城还要早470多年，堪称是中国历史上影响最大的长城巨防指的是（齐长城）。 A.燕长城 B.齐长城 C.赵长城 D.楚长城 11、2011年是青岛建置（120）周年纪念。 A．100 B．110 C．120 D．130 12、光绪十七年(1891年)，清廷终于决定调登州镇总兵（章高元）率部4个营2000余人移驻青岛。A．盛宣怀 B．章高元 C．许景澄 D．刘铭传 13、1897年11月，德国政府经与俄国密谋以后，以（登陆演习）为借口，出兵青岛。 A．登陆演习 B．停泊军舰 C．租借胶澳 D．巨野教案 14、1898年3月6日，清政府代表李鸿章、翁同和与德使海靖签订了（《租地合同》），将胶州湾口南北两面租与德国99年，共10条款。 A．《胶澳租界条约》 B．《租地合同》 C．《潮平合同》 D．《边界合同》 15、德国把（青岛）作为在远东的唯一基地，所以锐意经营，企图与香港、上海相抗衡。 A．济南 B．天津 C．大连 D．青岛 16、1913年以恭亲王溥伟为首在青岛发动了封建复辟，因泄密流产，史称（“癸丑复辟”）。 A．“辛酉政变” B．“戊戌变法” C．“癸丑复辟” D．“洋务运动” 17、德国侵占青岛以后，在青岛设立（总督），俗称“提督”，为地方最高长官。 A．总统 B．总督C．总理 D．总兵 18、在殖民统治下，青岛市区划分为了青岛区、鲍岛区，其中（青岛区）最初只准中国人进入而不准建房居住， A．青岛区B．鲍岛区 C．李村区 D．四方区 19、1914年爆发了第一次世界大战，（日本）以对德宣战为借口进攻青岛。 A.法国 B.英国 C.日本 D.美国 20、第一次世界大战爆发后，日本以与德军交战为借口，从山东半岛北侧的（龙口）登陆，借机侵占了
客户满意度调查表范本
客户满意度调查表范本 篇一:客户满意度调查问卷(模板) 客户满意度调查问卷 说明:客户满意度调查是用来测量一家企业或一个行业在满足或超过客户购买产品的期望方面所达到的程度。通过客户满意度调查，可以找出那些与顾客满意或不满意直接有关的关键因素，根据顾客对这些因素的看法而测量出统计数据，进而得到综合的顾客满意度指标。本客户满意度调查问卷适用于一般企业的客户满意度调查，内容涵盖常用的一些客户满意度考核指标，主要包括产品品质、产品价格、促销与推广、服务、综合评价等五部分内容。 尊敬的客户: 您好～ 首先，非常感谢您选择了本公司的产品～ 为了不断提高产品品质以及服务质量，本公司特进行此项客户满意度调查。期盼您在百忙之中给予我们客观的评价，并提出宝贵意见和建议，您的评价和建议是我们奋进的动力，我们将秉承“”的服务理念，虚心听取并及时改进，为您 1 提供更好的服务。 感谢您的配合与支持～ ***有限公司(市场部) 年月日 再次感谢您在百忙之中填写完本份问卷～祝您工作顺利～ 篇二:客户服务满意度调查表 客戶服務滿意度調查表
1. 您對本公司業務人員之服務態度，感覺滿意程度為何, A很满意B满意C较满意D一般 E不满意 2.您對本公司採樣人員表現，感覺滿意程度為何, A很满意B满意C较满意D 一般 E不满意 3.您對本公司採樣人員工作配合程度，是否符合貴公司需求, A很满意B满意C较满意D一般 E不满意 4.您對本公司業務人員溝通協調能力，感到滿意程度為何, A很满意B满意C 较满意D一般 E不满意 5. 您對本公司檢測報告品質，水準表現感覺如何, A很满意 B满意C较满意D 一般 E不满意 6. 您對本公司服務品質，整體感覺如何, A很满意 B满意C较满意D一般 E不满意 篇三:客户满意度调查表模板 客户满意度调查表 尊敬的客户: 非常感谢您对本微码营销的大力支持和信任:微码营销将 2 一如既往地站在客户的立场，为客户的利益尽职尽责，争取客户最大的满意，客户的完全满意是我们奋斗的目标。为了进一步了解客户对本公司的服务情况，我们将展开客户满意度调查工作，您的任何有价值产意见和建议都是本公司的宝贵财富，并将激励我们更加努力地工作，不断改进提高，最终为您提供更优质的的服务。 客户信息: 姓名:
浅谈校服文化
中国文化史期末论文 浅谈校服文化 姓名：黄萍 指导老师：陈庆纪 班级：文新091—1班 学号：200990502113
浅谈校服文化 摘要：近百年来，校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着多少人少年时代几乎全部的欢笑和泪水。校服无论作为一种重要的服饰文化，还是作为一种重要的校园文化，都应受到人们重视。在人类文明史上，服装文化经历了一个漫长的过程，其由单一的保暖功能逐步发展，具备了遮羞、审美、身份标志乃至个性体现等诸多性能，而校服作为服装文化的承载体，更应顺应时代的发展而发展，使之真正成为城市形象乃至国家形象的体现。校服应体现管理者的办学特色，学校的精神风貌。也该满足21世纪的中小学生的个性化需求。 关键词：校服；文化；民族；发展
一个民族，大至对外宣传，小到生活细节，无所不在的展示着它的文化内涵。华夏国服，被众多专家学者所精心研究。近几年，中国的“校服文化”成为既“课桌文化”之后的第二大校园系列文化乃至民族文化的一部分。 校服最早出现在日本，当时由于战争导致部分家庭生活艰难，学校为了使出身于这样的家庭的学生不会因为自己家庭困难而产生自卑感，同时也不使那些家里生活条件好的学生在学校炫耀，于是规定每个学生上学的时候必须穿着相同的衣服，而且日本人在潜意识里非常注重统一制服所带来的社会认同感，学生校服已经成为国民文化不可替代的部分。在中国，校服同样被重视，具有百年的发展历史，现如今，校服问题已上升到社会美育教育的大问题，校服文化已成为社会关注的焦点。 一、中国校服的百年发展史 中华人民共和国建国60年来，校服的变迁追随着历史的脚步一路蜿蜒前进，承载着我们每个人少年时代几乎全部的欢笑和泪水，在我们记忆里灼灼生辉。 中国的校服历史从辛亥革命开始。辛亥革命虽然没能把中国从半封建半殖民地社会成功解放出来，却打破了几千年来“人分五等，衣分五色”的旧时代衣着制约，新文化运动的春潮更是唤醒了人们对美的渴望，年轻一代显出空前的天真、轻松和愉悦。三四十年代，满汉服装相融的新式旗袍在校园大行其道。到五十年代全国人民自动穿起蓝色、灰色的干部服、列宁装、棉大衣。长衫马褂至此基本退出历史舞台。58年以前，风气还是比较宽松的，大学女生还会穿着王蒙的《青春之歌》讲的彩色呢子大衣。这一时期，校服是比较随意的，没有特定的校服。到六七十年代旧军装取代校服，接二连三的“运动”抹煞了锦绣河山的绚丽色彩，稍微鲜艳、新颖的衣服都受到了压制，草绿色的旧军装就是他们最主要的色彩。这一时期，“校服”这个词汇在我们国家消失。八十年代，我国的服饰终于迎来了百花齐放的春天，“校服”这个字眼，也逐渐重回我们的视线。一开始比较散乱，校服不是每个学校都有，有校服也是一个学校一个样，没什么统一的要求。然而到九十年代，二十世纪
《地域文化》综合练习题及答案
《地域文化》综合练习题 地域文化课程组 （说明： 《地域文化》课程在2014秋学期启用新教材，为帮助同学们更好地进行复习考试，结合考考试题型，形成综合练习题。希望同学们结合学习指导的重点学习内容要求，对综合练习题进行练习。） 一、单项选择题。 1.人类在岭南生活远的最早遗迹是在韶关发现的（C）遗迹。 A大汶口B河姆渡C马坝人D客家人 2、（A）是岭南文化中最有影响并最具典型性的文化。 A广府文化B潮汕文化C客家文化D琼雷文化 3、岭南的“岭”指的是（B）。 A秦岭B南岭C北岭D丹霞岭 4、潮汕人所讲的是潮汕方言。根据方言的划分，潮汕方言属于（C）方言。 A吴B越C闽南D闽北 5、秦末汉初（C）建立（）。 A赵佗南海国B任嚣南越国C赵佗南越国D任嚣南海国 6、"中国由北而南最大规模的“移民潮”发生在（D）代。 A秦B汉C唐D宋 7、位于五岭之一的大庾岭道上的粤北南雄(A)，是移民入粤的重要中转站。 A珠玑巷B崖门C桑梓乡D丹霞山
8、潮州、揭阳、潮阳、饶平、澄海、普宁、惠来和今天梅州市的丰顺，古称（A）。 A潮州八邑B潮人古邑C潮州八府D潮人八邑 9、“客家人”这一称谓，获得官方定称是在（C）时期。那时在户藉立册中，凡是广府语系和潮洲语系的人都列入主册，而北方来的人，多被列为“客藉”。 A两晋B两汉C两宋D明清 10、"粤闽客三方言的声调中都保留着古代汉语的（C）声，而该声调在北方方言里则已完全消失，这是最具特色的。 A平B上C入D去 11、"广府人普遍认为他们的祖先是经（D）进入岭南的。 A十三巷B华南巷C百越巷D珠玑巷 12、"汉代所置的（C）郡，管辖番禺、博罗、中宿（今清远一带）、龙川、四会和揭阳六县。 A象郡B桂林郡C南海郡D广府郡 13、"秦始皇死后的公元前203年，时任南海郡尉的（A）以番禺（今广州）为都建立了南越国，自立为王。 A赵佗B任嚣C冼夫人D赵眛 14、"潮汕民系主要是宋以后中原汉人经（D）迁徙而来与原生居住民融合而形成的一个族群体。 A湖南B江西C江苏D福建 15、"陈元光被称为（B）。 A潮人圣王B开漳圣王C潮州圣王D潮汕圣王
活动满意度调查问卷模板
第五届中国留学生Talk Concert问卷调查 在韩中国留学生朋友，大家好！非常感谢您参加我们举办的“中国留学生Talk Concert”。为了更好的完善我们以后的活动，希望大家就本次活动给我们一些宝贵的意见，完成并提交本调查问卷。谢谢！ Q1 您参加过几次Talk Concert? (单选题) A. 没有参加过 B. 1-2次 C. 3-4次 D. 全都参加过 Q2 您正在哪个地区留学？(单选题) A. 釜山 B. 釜山之外的庆尚道地区 C. 首尔 D. 京畿道 E. 忠清道 F. 全罗道 G. 江原道 H. 济州岛以及其他地区 Q3 您是通过什么途径知道本次活动的呢？(单选题) A. 各大学宣传海报 B. 语学堂或国际交流处老师推荐 C. 朋友推荐 D. 人人网或微博 E. 现场报名处 F. 言论新闻 Q4 您参加这次活动的最大动机是什么？(单选题) A. 对就业方面的特讲感兴趣 B. 因为入场券不要钱 C. 为了获得多样化的情报信息（旅游，文化等） D. 因为信任韩国旅游发展局举办的活动 E. 想参加各种附带的节目及有奖活动 Q5 对于这次活动的讲演，想听一听大家的意见！(填空题) Q6 对于开场演出“魔术秀”，您的满足度为？(单选题) A. 非常满足 B. 满足 C. 普通 D. 不满足 E. 非常不满足 Q7 对于“咱们约会吧”短片及参加者的现场访问，您的满足度为？(单选题) 更多问卷模板请上问卷网
A. 非常满足 B. 满足 C. 普通 D. 不满足 E. 非常不满足 Q8 对于讲演“釜山留学生前辈方珏的经验之谈”，您的满足度为? (单选题) A. 非常满足 B. 满足 C. 普通 D. 不满足 E. 非常不满足 Q9 对于讲演“徐警官的安全讲座”，您的满足度为？(单选题) A. 非常满足 B. 满足 C. 普通 D. 不满足 E. 非常不满足 Q10 关于“李昌英院长针对留学生的《国内韩企就业指南》，您的满足度为？(单选题) A. 非常满足 B. 满足 C. 普通 D. 不满足 E. 非常不满足 Q11 关于成功就业的留学生（CJ FOODVILLE 矫健/ 《爱舞动》王海笑）的现场求职访谈，您的满足度为？(单选题) A. 非常满足 B. 满足 C. 普通 D. 不满足 E. 非常不满足 Q12 其他环节中，您觉得不错的部分是什么？(多选题) A. 外换银行“国际学生证”办理区 B. 韩国旅游发展局/ K-shuttle观光巴士活动区 C. 二手跳骚市场 D. 兰芝梦妆韩流拍照区 E. 皮肤测试活动区 F. 抽奖环节 Q13 如果有下次活动的话，您希望看到哪些方面的演讲及访谈呢？(填空题) Q14 最后，请您写一下关于本次活动的感想。(填空题) 更多问卷模板请上问卷网
《地域文化》参考答案
《地域文化》网上形考任务参考答案 单项选择： (1/20)、雷州人对石狗的崇拜是d)。(2分) A、自然崇拜 B、祖先崇拜 C、图腾崇拜 D、神灵崇拜 (2/20)、“淋罐”是潮汕工夫茶“八步法”的（c）。(2分) A、第五步 B、第八步 C、第七步 D、第六步 (3/20)、“自梳女”是（a）地区的一种奇特婚俗。(2分) A、珠三角 B、东江地区 C、海陆丰 D、韶关 (4/20)、广东（c）妈祖庙为省内最大的妈祖庙。(2分) ： A、汕尾 B、珠海 C、南沙 D、澄海 (5/20)、客家人居住的房屋，多冠以“XX堂”，此即所谓“堂号”。这个堂号其实就是（a ）。(2分) A、姓氏标志 B、家族标志 C、行业标志 D、籍贯标志 (6/20)、潮剧，又称潮州戏、潮音戏、潮州白字戏，是用潮州方言演唱，尤以（a）表现突出的地方戏曲。(2分) A、丑生 B、武生 C、花旦 D、小生 (7/20)、根据专家的观点，“客家人”这一称谓，获得官方定称是在（b）。(2分) A、两汉时期 B、明清时期 C、两宋时期 D、唐宋时期 (8/20)、中国由北而南最大规模的“移民潮”发生在（b ）代。(2分) A、秦 B、宋 C、唐 D、汉
(9/20)、妈祖圣诞，也称“天后诞”，是在农历（a ）举行。(2分) / A、三月二十三日 B、三月二十六日 C、三月二十五日 D、三月二十四日 (10/20)、2007年，首个列入《世界遗产名录》的华侨文化项目是（c）。(2分) A、客家围龙屋 B、广州西关大屋 C、开平碉楼与古村落 D、潮汕百凤朝阳 (11/20)、“候茶”是潮汕工夫茶“八步法”的（b）。(2分) A、第一步 B、第四步 C、第三步 D、第二步 (12/20)、两晋，特别是东晋末年（约公元317年前后），是一次较大规模的中原汉民南下大迁移，也是客家民系形成过程中的第一波聚量，这被称为（d）。(2分) A、青徐流人 B、乌衣南渡 C、司豫流人 D、衣冠南渡 (13/20)、在（d）的婚礼仪式中，保留传统“六礼”的内容较多，保持传统习俗的程式比较多。(2分) A、广府民系 B、岭南少数民族 C、客家民系 D、潮汕民系 (14/20)、文白异读是（a）的特色。(2分) ( A、潮汕话 B、壮侗语系 C、广府话 D、客家话 (15/20)、岭南画派“岭南三杰”指的是（c）。(2分) A、高剑父、高奇峰和关山月 B、高剑父、高奇峰和林风眠 C、高剑父、高 奇峰和陈树人D、高剑父、高奇峰和黎雄才 (16/20)、珠江三角洲沿海居民所说的“黑胶绸”，实际是指（）。(2分) A、夏布 B、竹布 C、薯莨布 D、蕉布
满意度调查表模板
2013年月科室患者满意度调查分析 一调查时间：2013年月日---- 日 二调查对象：在院患者 三调查方法：《科室住院病人护理服务满意度调查表》共项内容，主要包括以下几点：住院环境、护理服务质量、晨晚间护理与分级护理落实情况、健康宣教、诊疗与技术操作、患者的意见及建议等。调查问卷由本科室人员随机向病区住院患者发放并回收，原则上 要求患者自己填写，患者无法完成则由家属代填，并当场收回，统计数据，结果如下： 例如： 表1 月科室住院患者基本满意与不满意项目分布n(%) 项目基本满意不满意 入院时护士接待态度00（11.5%）10（0.8%） 护士协助拍背咳痰75（9.5%）0 静脉点滴时护士巡视60 （6.0%）0 说明：例如100（11.5%）100是指全部调查问卷中对于“入院时护士接待态度”项有100次基本满意，占所有项目的11.5%，也就是说百分比=基本满意项目次数/每张问卷该项目数*张数 表2 月科室患者最满意护士名单 四调查结果分析：
----月向住院患者发放满意度调查表共 份，其中回答项目≥90%视为有效问卷，共 回收有效问卷 份。据调查结果统计，该月住院患者平均满意度为 ，不满意度为 。具体分析如下： 例如： 表2 -----三月住院患者不满意度事件分布图 1 23 4 56 介 绍 病 区 环 境 护 士 协 助 拍 背 、 咳 痰 静 脉 点 滴 时 经 常 巡 视 情 况 主 动 协 助 翻 身 、 下 床 等 活 动 了 解 大 小 便 情 况 定 时 挤 压 管 道 主 动 了 解 睡 眠 情 况 倾 听 患 者 或 家 属 的 倾 诉 、 帮 您 解 决 问 题 保 持 亲 切 态 度 介 绍 医 务 人 员 介 绍 紧 急 情 况 下 如 何 呼 叫 协 助 减 轻 疼 痛 情 况 讲解 手术 前后、疾病知识
贵州地域文化考试试题及答案
(二) 单项选择题（请在列出的备选答案中选出一个正确答案。） 1.从面上看，贵州最高地区是：（C ）。(P2) A、赫章 B、玉屏 C、威宁 D、黎平 2.从面上看，贵州最低地区是：（B ）。(P2) A、赫章 B、玉屏 C、威宁 D、黎平 3.从点上看，贵州的最高点是（A ）。(P2) A、赫章韭菜坪 B、铜仁梵净山 C、威宁草海 D、黎平水口河出省处 4.从点上看，贵州最低点是：（D ）。(P2) A、赫章韭菜坪 B、铜仁梵净山 C、威宁草海 D、黎平水口河出省处 5.贵州地势呈三级阶梯分布，第一级阶梯与第二级阶梯的分界线是:（A ）。(P2) A、大方、织金、普安一线 B、威宁、赫章、纳雍一线 C、沿河、思南、锦屏一线 D、荔波、平塘、罗甸一线 6.贵州的气候，极端最高气温曾经出现在（D ）(P5) A、赫章 B、玉屏 C、威宁 D、铜仁 7.贵州的气候，极端最低气温曾经出现在（A ）。(P5) A、威宁 B、玉屏 C、赫章 D、铜仁 8.贵州最大的河流是（B ）。(P8) A、綦江 B、乌江 C、南盘江 D、清水江
9.贵州河网密度大，河流坡度陡，天然落差大，产水模数高，水能资源十分丰富。水能蕴藏量为1874.5万千瓦，居全国（ B ）位。(P17) A、5 B、6 C、7 D、8 10.贵州水能资源十分丰富，可开发量达1683.3万千瓦，按单位面积占有量计，每平方千米就有1069瓦，是全国平均水平的1.5倍，全国排名第（ C ）位。(P17) A、一 B、二 C、三 D、四 11.贵州河流众多，水资源丰富，其多年平均水量居全国第（D ）位。(P8) A、6 B、7 C、8 D、9 12.贵州成煤地质条件好，煤田分布广、储量大、煤种齐全、煤质较优。全省煤炭资源保有储量居全国第（ A ）位。(P18) A、五 B、六 C、七 D、八 13.贵州是一个海拔较高、纬度较低、喀斯特地貌典型发育的山区，其喀斯特地貌出露面积占全省总面积的（ D ）%。(P2) A、50 B、72.8 C、80 D、61.9 14.贵州森林资源丰富，森林覆盖率高于全国平均水平。2006年，森林覆盖率达到( D )。(P15) A、18.2% B、28.8% C、34.6 D、39.9% 15.贵州由于地处冷暖空气经常交锋的地带，加上特殊的地形条件形成了（ C ）的独特天气。(P6) A、阴雨多、日照多 B、阴雨少、日照少 C、阴雨多、日照少 D、阴雨少、日照多
客户满意度调查表(模板)
客户满意度调查表 问卷编号： 尊敬的客户： 您好！ 为了能使本公司更好的为您服务，共同健全企业管理，完善公司制度，让本公司的产品品质、交期、服务满足贵司之要求，特进行此项客户满意度调查。希望您在百忙之中给予我们客观的评价，如果您对本公司有其它要求或建议也一并提出，您的建议是我们奋进的动力，我们将虚心听取并及时改进。谢谢配合！ 一、产品质量： 1、您选择包装行业的企业时最看重的是： □企业宣传□企业信誉□企业实力□企业售后服务 2、您认为本公司的规模与同行业相比： □较小□一般□较大□成熟 3、您对本公司产品的质量是否满意： □很满意□满意□比较满意□不太满意□不满意 二、产品价格： 1、您认为本公司产品价格与同行业同类产品比较： □偏低□较低□持平□较高□偏高 2、您认为本公司的产品的性价比较同行业同类产品相比： □很高□较高□持平□较低□很低 三、设计、打样： 1、您认为本公司设计能力与同行业同类产品比较： □偏低□较低□持平□较高□偏高 2、您认为本公司设计人员服务意识与同行业同类产品比较： □偏低□较低□持平□较高□偏高 3、您认为本公司打样配合度与同行业同类产品比较： □偏低□较低□持平□较高□偏高 四、服务： 1、您认为本公司的服务态度如何： □很好□较好□一般□很差 改进意见或建议： 2、您是否了解为您服务的业务员或客服人员姓名： □不了解 □了解 (1)请选择您的业务员：□靳胡亮□张新泽□赵红范□陈军 □李振华□贾永生□陈怀轩□靳飞 (2)请选择您飞客服员：□樊晓玉□李淑婷□李梦□贾小雅 3、您是否了解对服务不满意时投诉的通道： □不了解□了解 改进意见或建议： 4、您对本公司的投诉处理是否满意 (1)及时性：□很及时，接到投诉后第一时间着手联系处理； □较及时，接到投诉后稍有拖延，但当天之内能着手处理； □不及时，接到投诉后不能及时处理，拖延时间较长。 (2)处理效果：□很满意，找出原因，事实澄清，问题得到解决； □较满意，无法找出直接原因，或无法澄清事实，问题得到解决； □不满意，问题得不到解决。 5、您认为本公司送货是否准时： □非常准时□基本上可按订单交期交货，偶尔有延后□经常出现延误 6、您是否到访过本公司： □从未到访 □曾经到访 (1)请选择您的到访次数：□到访一至三次□到访三次以上 (2)请选择接待您的高管：□市场部经理□市场部副总□总经理□董事长 7、您对本公司的综合满意度评价：
适合三年级小学生的课外阅读书籍名单
【篇一】 小学三年级课外阅读书籍推荐 《父与子全集》 《晴天有时下猪绘本》(6册) 《亲爱的汉修先生》 《草原上的小木屋》 《查理和巧克力工厂》 《浪漫鼠德佩罗》 《我们去看海》 《新版神奇校车》(10册) 【篇二】 适合三年级小学生的课外阅读书籍 1.《中国古代寓言故事》邶笪钟编写 2.《中外神话传说》田新利选编 3.《圣经神话故事》陈静选编 4.《三毛流浪记》张乐平著 5.《严文井童话选》严文井著 6.《稻草人》叶圣陶著 7.《宝葫芦的秘密》张天翼著 8.《小兵张嘎》徐光耀著 9.《三寄小读者》冰心著 10.《皮皮鲁传》*著 11.《肚皮上的塞子》周锐著 12.《今年你七岁》刘健屏著 13.《荒漠奇踪》严阵著 14.《乌丢丢的奇遇》金波著 15.《我要做个好孩子》黄蓓佳著 16.《草房子》曹文轩著 17.《第三军团》张之路著 18.《巫师的沉船》班马著 19.《糊涂大头鬼》管家琪著 20.《漂亮老师和坏小子》杨红樱著 21.《幻城》郭敬明著 22.《伊索寓言》(希腊)伊索著 23.《克雷洛夫寓言全集》(俄)克雷洛夫著裴家勤译 24.《拉封丹寓言》(法)拉封丹著倪海曙译 25.《格林童话全集》(德)雅各布格林威廉格林著
26.《安徒生童话选集》(丹麦)安徒生著叶君健译 27.《普希金童话》(俄)普希金著亢甫、正成译 28.《王尔德童话》(英)王尔德著唐讪辉译 29.《宫泽贤治童话》(日)宫泽贤治著 30.《列那狐的故事》张美妮等编 【篇三】 其他小学三年级课外阅读推荐书目 1、《稻草人》 2、《快乐王子集》 3、《帅狗杜明尼克》 4、《兔子坡》 5、《冬天躲在衣橱里》 6、《小巫婆求仙记》 7、《草房子》 8、《时代广场的蟋蟀》 9、《叶圣陶童话》 10、《张天翼童话》 11、《夏洛的网》 12、《我要做个好孩子》 13、《皮皮鲁传》 14、《乌丢丢的奇遇》 15、《小兵张嘎》 16、《鲁滨逊飘流记》 17、《雷锋》 18、《长腿叔叔》 19、《世界伟人故事》 20、《中外名人故事》 21、《中外历史故事精选》 22、《东周列国志故事》 23、《林汉达中国历史故事集》 24、《西游记》少儿版 25、《封神演义》少儿版 26、《三国演义》少儿版 27、《假如给我三天光明》 28、《鲁滨逊飘流记》 29、《格列佛游记.》 30、《八十天环游地球》 31、《童年》
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更多问卷模板请上问卷网第五届中国留学生Talk Concert问卷调查 在韩中国留学生朋友，大家好！非常感谢您参加我们举办的“中国留学生 Talk Concert”。为了更好的完善我们以后的活动，希望大家就本次活动给我们一些宝贵的意见，完成并提交本调查问卷。谢谢！ Q1 您参加过几次Talk Concert? (单选题 A. 没有参加过 B. 1-2次 C. 3-4次 D. 全都参加过 Q2 您正在哪个地区留学？ (单选题 A. 釜山 B. 釜山之外的庆尚道地区 C. 首尔 D. 京畿道 E. 忠清道 F. 全罗道 G . 江原道 H. 济州岛以及其他地区 Q3 您是通过什么途径知道本次活动的呢？ (单选题
A. 各大学宣传海报 B. 语学堂或国际交流处老师推荐 C. 朋友推荐 D. 人人网或微博 E. 现场报名处 F. 言论新闻 Q4 您参加这次活动的最大动机是什么？ (单选题 A. 对就业方面的特讲感兴趣 B. 因为入场券不要钱 C. 为了获得多样化的情报信息（旅游，文化等） D. 因为信任韩国旅游发展局举办的活动 E. 想参加各种附带的节目及有奖活动 Q5 对于这次活动的讲演，想听一听大家的意见！ (填空题Q6 对于开场演出“魔术秀”，您的满足度为？ (单选题 A. 非常满足 B. 满足 C. 普通 D. 不满足 E. 非常不满足
Q7 对于“咱们约会吧”短片及参加者的现场访问，您的满足度为？ (单选题 更多问卷模板请上问卷网 A. 非常满足 B. 满足 C. 普通 D. 不满足 E. 非常不满足 Q8 对于讲演“釜山留学生前辈方珏的经验之谈”，您的满足度为? (单选题 A. 非常满足 B. 满足 C. 普通 D. 不满足 E. 非常不满足 Q9 对于讲演“徐警官的安全讲座”，您的满足度为？ (单选题 A. 非常满足 B. 满足 C. 普通 D. 不满足