六种经典实用的测额定功率的方法(超全面)
测小灯泡额定功率的实验
试验目的：测小灯泡的额定功率
原理：P=UI
一．伏安法
实验步骤：1，按照电路图连接实物
2，闭合开关，调节滑动变阻器，使电压表示数达到小灯泡的额定电压，记录电流表的读数，根据
P额=U额I
计算出小灯泡的额定电压
二．伏组法
器材：一块电压表，导线，滑动变阻器，待测灯泡（只知道额定电压），已知阻值的定值电阻，开关，电源。
电路图：
实验步骤：1，按照电路图连接实物
2，先将表接到V1处，移动滑动变阻器，闭合开关，使U1示数达到额定电压，把表接到V2处，读数U2，用I=U2/R0计算出电流，所以小灯泡额定功率：
P额=（U1乘U2）/R0
三．伏组法2
器材：一块电压表，导线，滑动变阻器，待测灯泡（只知道额定电压），已知阻
值的定值电阻，单刀双掷开关，电源。
电路图：
实验步骤：1，按照电路图连接实物
2，闭合S，将S1打到1位置，移动滑动变阻器，使电压表示数为灯泡的额定电压U1,将开关S1打到2位置，电压表读数U2，用U2-U1计算出R0两端电压，I=(U2-U1)/R0,
P额=(U2-U1)/R0乘U1
注意：一定要先打到1，再打到2，定值电阻和灯泡的位置不能交换，不然无法使灯泡在额定电压下工作，无发求出额定电压。
四．安组法
器材：一块电流表，导线，滑动变阻器，待测灯泡（只知道额定电压），已知阻值的定值电阻，开关，电源。
电路图：
实验步骤：1，按照电路图连接实物
2，将电流表接到A1位置，调节滑动变阻器，是这时电流表示数I1乘R0的值等于灯泡的额定电压，拆下电流表，接到A2位置，电流表示数I2，
P额=I1乘R0乘I2
五．安组法2
器材：一块电流表，导线，滑动变阻器，待测灯泡（只知道额定电压），已知阻值的定值电阻，单刀双掷开关，电源。
电路图：
实验步骤：1
，按照电路图连接实物
2，闭合S ，将S 1打到1位置，移动滑动变阻器，使电流表示数I1乘R0为灯泡的额定电压,将开关S 1打到2位置，电流表读数I 2，用I 2-I 1计算出灯泡两端电流
P 额=(I 2-I 1)乘R 0乘I 1
注意：一定要先打到1，再打到2，定值电阻和灯泡的位置不能交换，不然无法使灯泡在额定电压下工作，无发求出额定电压。
[示例]如图所示，小红同学用“伏安法”研究小灯泡发光时的电阻规律．
（1）小灯泡标有“3.8V ”字样，电阻约为10Ω，则电流表应选用________量程，电压
表应选用________量程； （2）将下图的实物图连接完整（要求滑片P 在A 端时小灯泡最亮），并在方框内画出电
路图；
（3）在闭合开关前，应将滑动变阻器滑片Ｐ滑到_______端； （4）实验中，小红同学已经得到了下表的实验数据：
的阻值为________Ω．
②从已有数据推测，当电压为3.8V 时，灯泡的亮度将________（更亮/更暗），灯泡的电阻将________（更大/更小/不变）．
③预期小红将得出的实验结论将是______________________________________
_______________________________________________。
④小红准备在实验数据全部测出后，对电阻取平均值，请问她这样做是否有意义？
________，理由是__________________________________．
测量小灯泡的电功率
(1)灯泡上所标明的电压值，是灯泡的____电压，为测出灯泡的额定功率，根据额定功率
的意义和公式P=____，必须把灯泡两端的电压调整为____电压，并测出通过灯泡的____。
（1）为了测定额定电压为2.5V的小灯泡的额定功率，可用如图所示电路，甲、乙是两只表，甲表是____，乙表是____。
（2）在连接线路时，电键K应处于____状态，滑动变阻器的触头应滑至____端。
（3）当合上开关S以后，发现灯泡两端的电压只有2V，为了使灯泡两端电压达到2.5V，
则滑动变阻器滑片C应向____端移动。
（4）若估计到电灯阻值约10Ω，而电源由两节干电池组成，那么甲表应选的量程是____，乙表应选的量程是____。
（5）如果甲、乙两表如图所示，此时灯泡两端的电压为____，通过灯泡的电流强度为
____，灯泡功率为____。
（6）把下图中的实物按图所示的电路连接起来
(2)某班同学到实验室做“测定小灯泡额定功率”的实验。被测小灯泡的额定电压为3.8V，
电阻约为10Ω。实验室有如下器材：电源（电压为6V）、电流Array表（0~0.6A0~3A）、电压表（0~3V 0~15V）、开关各一只，
导线若干，滑动变阻器三只：R1（5Ω0.5A）、R2（10Ω0.5A）、
R3（500Ω1A）。同学们设计的电路如图所示：
（1）电压表应选用挡，滑动变阻器应选用
（选填“R1”、“R2”、“R3”）；在连接电路时，开关
应处于状态。
（2）实验电路接好后，合上开关时，部分同学发现电路出现故障，主要有下表所列的两种情况，请根据现象和检测结果指出故障的可能原因：
（3）下表为某小组的实验记录分析表：
老师认为该小组数据处理过程有误，你认为正确测量结果P额= W。