幼儿中班蒙氏数学教案
幼儿中班蒙氏数学教案
【篇一：亿童蒙氏数学小班对应教案】
目○录○
第一章幼儿数学教育基本理论???????????????????1
第一节数学教育与幼儿发展???????????????????3
第二节幼儿怎样学习数学????????????????????6
第三节幼儿数学教育的原则???????????????????10
第二章幼儿园数学教育的组织途径和方法??????????????14第一节幼儿数学教育的途径???????????????????15
第二节幼儿数学教育活动的基本方法???????????????19
第三章蒙特梭利教育法??????????????????????22
第一节蒙特梭利教育理念????????????????????23
第二节蒙特梭利教育的具体教学内容???????????????28
第三节蒙特梭利教育对教师的要求????????????????37
第四章幼儿数学教育的内容和活动设计指导?????????????39第一节幼儿数学教育的基本内容?????????????????40
第二节幼儿园数学教育的活动设计????????????????41
第五章案例教学?????????????????????????46
第一节集合概念案例活动????????????????????46 案例一对应生日舞会（小班）???????????????47 案例二按一种特征分类超市理货员（小班）?????????49 案例三按两种特征分类去停车场停车（中班）????????51 案例四多角度分类百变外星人（大班）???????????53 附：幼儿数学集合概念发展评价表??????????????????55
对应生日舞会（小班）
教学目标
1.能按照颜色、大小等属性将物品进行一一匹配。
2.在操作和游戏活动中，初步感知物体之间的对应关系。
3.学习收拾学具的方法，养成良好的操作习惯。
重点：了解一一对应的关系。
难点：根据一一对应关系会对生活中的实物进行配对。
活动准备
学具生日舞会卡片，操作单页第1～4页，分类袋，分类标签。
活动过程
一、活动导入
教师出示教具中的3只熊，创设情境：今天3只小熊（熊爸爸、熊
妈妈、熊宝宝）要去参加森林里的生日舞会，它们打扮的好帅气啊，都戴着美丽的领结，小朋友看一看它们的领结分别是什么颜色？
带领幼儿一起指出熊爸爸带的是蓝色领结，熊妈妈带的是黄色领结，熊宝宝带的是红色领结。
二、操作探索
1.按颜色对应。
熊妈妈还为它们准备了3双鞋子，可是他们该穿哪双呢？我们一起
来帮帮他们吧。
教师出示教具中的3双鞋，并带领幼儿指出3双鞋子的颜色。
教师引导：那这3双鞋分别都是谁的呢？戴红色领结的熊宝宝配红
色的鞋，戴黄色领结的熊妈妈应该配什么颜色的鞋呢？戴蓝色领结
的熊爸爸呢？
请幼儿操作学具，拿出学具中相应颜色的鞋，分别摆在对应小熊的
脚上。
2.按大小对应
教师：3只小熊还为大家准备了精彩的击鼓表演，（教师出示教具
中的3个鼓），请小朋友仔细观察这些鼓的大小，它们分别对应哪
只熊宝宝呢？
请幼儿从学具中找到相应的鼓，按照大小分别摆在对应的熊宝宝身上。
探索交流：说一说，为什么要这样摆放呢？
交流小结：大鼓配最大的熊爸爸，较大的鼓配较大的熊妈妈，小鼓
配最小的熊宝宝。
收拾学具。
教师引导幼儿将学具中的熊宝宝、鼓和鞋分类后依次装入分类袋中，贴好自备的标签。
三、拓展游戏
1.完成操作页第2页的活动。
请幼儿观察每个手影像什么小动物，把手影和对应的小动物连线。
可模仿这些动物的叫声，增加游戏的乐趣。
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2.游戏“碰一碰”。
教师带领幼儿2人一组玩游戏，一边念《碰一碰》一边做相应的动作，提示幼儿轻轻地碰，以免撞伤。
碰一碰
找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？鼻子碰鼻子。找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？肩膀碰肩膀。找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？小手碰小手。找一个朋友碰一碰，找一个朋友碰一碰，碰哪里？屁股碰屁股。四、活动结束
请幼儿说一说我们生活中还有哪些东西是一对一对的。例如：碗和勺子、牙膏和牙刷、杯子和杯盖、扣子和扣眼等。
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【篇二：中班蒙氏数学】
中（）班蒙氏数学期末测试
一、按规律填数字：（20分）
二、
看数画珠码图：（12分）
三、按规律找一找，画一画：（6分）
①→ ↓ ← ↑
②
五、数一数，填一填：（8分）
= （）
= （）
= （）
【篇三：中班蒙氏数学《10以内的倒着数》】
中班蒙氏数学教案：10以内的倒着数
名称：10以内的倒着数
目标：1.学习倒着数数，能从相反的方向感知自然数的顺序。
2.感知倒着数中数量从多到少逐一递减的数量关系。
幼儿的逆向思维，为学习减法打基础。
准备：数字卡片，彩色串珠，数数图片，扑克，作业纸过程：1.预备活动：
a.走线
b.线上游戏：小火箭。幼儿边念儿歌（小火箭，真厉害，一飞飞到
蓝天上！发射火箭咯！10，9，8，7，6，5，4，3，2，1，发射！）边做动作，游戏重复2－3次。
2.学习10以内的倒着数：
a.教师出示数数图片，让幼儿学习倒着数，初步了解后一个数比前
一个数少1。
b.演示教具“彩色串珠”，让幼儿学习10以内的倒着数。
请幼儿将彩色串珠从多到少的顺序排列，然后点数每串串珠的数量，并摆上相应的数字卡片，再按从多到少的顺序数下来。感知倒着数
是越来越少。
3.游戏活动：接龙数数
请一名幼儿任意说一个数字，另一名幼儿接下去倒着数到1，数完
后任意说一个数字，再请另一幼儿接着倒数，游戏反复进行。
4.分组活动：
第一组：继续操作“彩色串珠”和“数字卡片”。第二组：游戏“扑克倒
着数接龙”。
第三组：完成作业纸上的练习。