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小学班主任工作4

小学班主任工作4
小学班主任工作4

作业

1.第1题

搞好活动是夏令营成功的()。

A.关键

B.特点

C.保证

D.内容

答案:A

标准答案:A

您的答案:

题目分数:2.0

此题得分:0.0

2.第2题

对自尊心强、有逆反心理、性格倔强、脾气暴躁、感情易冲动的学生谈话宜

采用( )谈话。

A.批评式

B.商讨式

C.强制式

D.点拨式

答案:B

标准答案:B

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题目分数:2.0

此题得分:0.0

3.第3题

评价中受肯定的班主任能够引发其他班主任的赶超意识,而其自身又会为保

持领先而再作努力,这体现了班主任工作评价具有( )作用。

A.导向

B.调节

C.鉴定

D.激励

答案:D

标准答案:D

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题目分数:2.0

此题得分:0.0

4.第9题

学生的需要是教育过程的()。

A.结果

B.环节

C.目标

D.出发点

答案:D

标准答案:D

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题目分数:2.0

此题得分:0.0

5.第13题

班级是学校教育的()。

A.基本单位

B.组织形式

C.对象

D.主体

答案:A

标准答案:A

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题目分数:2.0

此题得分:0.0

6.第14题

班级管理的计划是班级管理过程的()。

A.中心环节

B.首要环节

C.中介环节

D.终结环节

答案:B

标准答案:B

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题目分数:2.0

此题得分:0.0

7.第15题

家长是教师尤其是班主任教师的()。

A.监督者

B.助手

C.领导

D.评价者

答案:B

标准答案:B

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题目分数:2.0

此题得分:0.0

8.第16题

操行评定必须实事求是,把握学生的()。

A.主流

B.优点

C.缺点

D.全部

答案:A

标准答案:A

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题目分数:2.0

此题得分:0.0

9.第17题

榜样示范作用与榜样在受教育者心目中的威信之间成()关系。

A.反比

B.正比

C.无关

D.未知

标准答案:B

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题目分数:2.0

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10.第4题

班级常规管理方法主要有( )。

A.思想指导法

B.工作操作法

C.自我教育法

D.科层管理法

答案:A,B

标准答案:A|B

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题目分数:2.0

此题得分:0.0

11.第5题

班主任运用班级规范应当遵循的基本原则是()。

A.尊重学生人格,维护学生尊严

B.将规范与学生的现实表现相联系,就事论事,不翻旧帐

C.对下次可能现的同类行为具有指导作用

D.给师生双方提供选择机会,增强双方的规则意识和责任心

E.保持耐心和善意

答案:A,B,C,D,E

标准答案:A|B|C|D|E

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题目分数:2.0

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12.第10题

主体教育理论把( )当作教育过程的主体。

A.教育资源

B.教育内容

C.教师

D.教育方法

答案:C,E

标准答案:C|E

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题目分数:2.0

此题得分:0.0

13.第11题

除了各科教学直接隐含指导因素之外,班级指导之职一般多由()承担。

A.班主任

B.德育处(或教导处等)

C.任课老师

D.少先队

答案:A,B,D

标准答案:A|B|D

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题目分数:1.0

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14.第20题

班主任的职责大致概括为以下几个方面()。

A.保护学生的身心健康,促进学生的全面发展

B.全面负责班级的日常管理工作

C.组织和指导各类班级活动的开展

D.协调和整合校内外的各种教育力量

E.负责具体课程教学

答案:A,B,C,D

标准答案:A|B|C|D

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题目分数:2.0

此题得分:0.0

15.第21题

班级保健的内容包括( )。

A.教学卫生

B.环境卫生

C.个人卫生以及防治常见病

D.安全教育

答案:A,B,C,D

标准答案:A|B|C|D

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题目分数:1.0

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16.第7题

阅读以下材料:

这次考试全班失利刚过,班级处于一种压抑的氛围中,连平时爱说爱笑的同学也沉默了许多。

在主题班会上,班主任刘老师一上讲台,就出人意料地举起了一张20元美钞,面对全班的48个学生,问道:“你们谁要这20美元?”同学们起先面面相觑,而后窃窃私语,不知所以然。终于,班级中胆子比较大的学生纷纷举起了手。刘老师看了看大家,接着说:“我现在打算把这20美元送给你们中的一位,但是,在这以前,请允许我做一件事。”

说着,她将美元用手狠狠地把它揉成一团,然后问大家:“现在谁还要这张20美元钞票?”

话音刚落,已经有学生高高地举起了双手。刘老师见状,把这20美钞又扔在地上,同时用一只脚使劲地碾着它,而后拾起美钞。这时,钞票已变得又脏又烂。“现在已经成这样了,你们谁还要?”照样有人把手举得高高的。

“同学们,你们已经上了一堂很有意义的课,你们有没有发现,无论我如何来对待这张钞票,但你们还是想要得到它,因为你们清楚,老师再怎么摆弄它,它依旧没有贬值,依然价值20美元。人生路上,我们会无数次地被自己的决定或者碰到的逆境所击倒,甚至会被碾得粉身碎骨,有时我们还会觉得自己似乎一文不值了。其实,这只是你的一次失误而己,你还是你呀!

“所以,今后无论发生什么,或将要发生什么,请你们千万记住,失败、挫折这只是暂时的,你永远也不会丧失价值,生命的价值取决于我们自己本身!惟有你是独特的——你们永远也不要忘记这一点!”

问题:

1、简要评价这位班主任的做法。

2、谈谈你在处理班级挫折时的一些做法及经验。

答案:

答题要求:

1、理论联系实际,切忌空谈;

2、结合自己的理解和实践,做出个性化的回答。

标准答案:

答题要求:

1、理论联系实际,切忌空谈;

2、结合自己的理解和实践,做出个性化的回答。

您的答案:

题目分数:22.0

此题得分:0.0

17.第19题

事件:区里组织的卫生检查团来某校检查卫生。抽查三年四班时,发现王明同学的耳朵有污垢,决定扣除学校总分2分,且校长当场决定摘掉该班的流动红旗。待检查团走后,学生们议论纷纷,王明同学羞愧地伏在了书桌上。问:作为该班的班主任,应如何正确处理这一偶发事件。

答案:

(1)深入细致地调查研究

(2)分析原因,弄清实质。

(3)慎重处理,以理服人。

标准答案:

(1)深入细致地调查研究

(2)分析原因,弄清实质。

(3)慎重处理,以理服人。

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题目分数:22.0

此题得分:0.0

18.第6题

常见的个别教育谈话方式有哪些?

答案:

(1)商讨式谈话(2)点拨式谈话(3)批判式谈话

(4)突击式谈话(5)渐进式谈话(6)循导式谈话(7)谈心式谈话

标准答案:

(1)商讨式谈话(2)点拨式谈话(3)批判式谈话

(4)突击式谈话(5)渐进式谈话(6)循导式谈话(7)谈心式谈话您的答案:

题目分数:7.0

此题得分:0.0

教师未批改

19.第8题

班级管理的基本内容有哪些?

答案:

(1)对学生思想品德教育的管理

(2)对学生参加生产劳动的管理

(3)对学生参加生产劳动的管理

(4)对学生课外活动的管理

(5)对学生体育、卫生的管理

(6)对教师设备的管理

(7)生活指导

标准答案:

(1)对学生思想品德教育的管理

(2)对学生参加生产劳动的管理

(3)对学生参加生产劳动的管理

(4)对学生课外活动的管理

(5)对学生体育、卫生的管理

(6)对教师设备的管理

(7)生活指导

您的答案:

题目分数:7.0

此题得分:0.0

教师未批改

20.第12题

班主任应如何培养学生的自我教育能力?

答案:

(1)自我教育从发轫到成熟,经历了一个较曲折的过程,其中自我评价起着关键性的作用。

(2)培养学生自我教育能力,关键的一环就是要引导他们分析和评价自己。(3)班主任要指导学生学会自定计划,自己提出要求,自己监督,自己总结,从而提高学生自我教育的能力。

标准答案:

(1)自我教育从发轫到成熟,经历了一个较曲折的过程,其中自我评价起着关键性的作用。

(2)培养学生自我教育能力,关键的一环就是要引导他们分析和评价自己。

(3)班主任要指导学生学会自定计划,自己提出要求,自己监督,自己总结,从而提高学生自我教育的能力。

您的答案:

题目分数:7.0

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教师未批改

21.第18题

班主任应从哪些方面加强自身的能力培养?

答案:

答:班主任除了应具有丰富的科学文化知识以外,还应该具备从事教育工作必不可少的综合教育能力,诸如:良好的观察能力,高超的语言表达能力,优秀的教学、科研能力,良好的组织管理能力,良好的教育机智,以及较强的交往能力。

标准答案:

答:班主任除了应具有丰富的科学文化知识以外,还应该具备从事教育工作必不可少的综合教育能力,诸如:良好的观察能力,高超的语言表达能力,优秀的教学、科研能力,良好的组织管理能力,良好的教育机智,以及较强的交往能力。

您的答案:

题目分数:7.0

此题得分:0.0

教师未批改

作业总得分:0.0作业总批注:

小学三年级班主任工作思路例文

小学三年级班主任工作思路例文 新的学期,又是要制定小学班主任工作计划的时刻了。我是三年级的 班主任,这个班级是我从一年级带班一直这样跟过来的。能够说跟班 级的学生已经是比较熟悉了,对班级的优等生、中等生和偏差生都了 如指掌了,所以对再次实行综合教育方面有了进一步打算。为了让班 级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全 面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定三年级班 主任工作计划如下: 一、指导思想 以学校总体工作计划为指导,以深入展开素质教育和创新教育为 目标,围绕学校主题教育活动,提升学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线,以学生的行为习惯的养成为主要内容,注意 培养和提升学生的基本道德。上好每一堂课,规范班级日常管理工作,展开丰富而有意义的少先队活动,实施切实有效的学生心理健康教育。努力探索班级工作的新特色。 二、学生概况: 本班共有54位学生,其中男生29人,女生25人,学生在纪律、 劳动等方面表现较好,但在个别方面如团结协助、体现自己的勇气、 敢于创新方面仍有待锻炼和培养。 三、工作目标: 本学期我班的基本目标是:建立一支有进取心、水平较强的班干 部队伍;全体同学都能树立明确的学习目的,形成良好的学习风气;培 养学生良好的行为规范,弘扬正气,逐步形成守纪、进取、勤奋的班风,培养一个团结、向上、文明的集体。 四、工作重点: 1、继续抓学生的常规养成教育,培养良好行为。

2、搞好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养。、 3.搞好每位学生的自我保护教育,增强安全意识,形成一定的水平。 五、具体工作: 一、常规教育方面: 三年级的学生,对于学校的日常生活和学习已经比较适合,每一 项规章制度对于他们来说也是比较熟悉的。但是他们正处在由低年级 向高年级转化的阶段,很多地方还需要班主任在日常生活中能有序的 引导,并且内容要近一点、小一点、实一点,时时处处向学生实行有 针对性的常规教育。所以,我决定从以下几点入手: 1、充分利用班队会和晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生 日常行为规范》,并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。并对表现不够好 的学生,即时实行点拨、指导,增强教育。 2、利用升旗仪式、班会,增强学生的德育教育。通过主题班会, 使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感。同时,让学生在各种 活动和劳动中学会合作,学会生活。 3、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感, 使学生心中有他人、有集体。如:对于学生的书写姿势,我将采用 “谁的小树长得最直”的活动实行监督,并在课堂上随时提醒与协助。 二、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手: 1、课堂纪律

小学班主任一日常规工作

三张小学班主任管理制度 班主任是班集体的组织者、管理者和本班学生的教育者,是学校实施教育教学工作计划的得力助手。班主任在学生全面健康的成长中起着重要的作用,并负有协调本班的教育和各学科教学的关系以及沟通学校与家庭、社会教育之间联系的作用。为进一步规范我校班主任工作,提高教育质量,增强德育实效性,特拟订本制度。 一、班主任同聘用 1、推行班主任聘任制度。每一学年初,由教师本人提出意向和学校任命相结合,学校根据班主任聘用细则及教师实际情况,讨论决定。 2、应聘班主任应具有较强的责任心,热爱班主任工作;具有较强的教育教学业务能力;有开拓创新意识和吃苦耐劳精神;具有良好的心理素质和个性品质;了解学生身心发展规律,具有丰富的思想教育方法和一定的工作经验、管理能力。 二、考核及奖励 1、加强对班主任的过程管理,引导班主任做好常规工作,提高班级管理工作的质量。实施班主任过程管理制,每月对班主任进行一次考核。并依据考核细则规定按时发放班主任津贴。 2、期末依据班主任每月考核、班级教育教学情况,评选出文明班级两个,模范班主任两名,并对获得文明班级的班主任和模范班主任给予一定的奖励。 3、对于学期内班级学生有违法或安全事故、连续两学期期末班级考核为最末,取消下一学年的班主任聘任资格。 三、培训 1、加强班主任队伍培训,提高班主任整体素质。邀请专家、学者或外出参观学习等形式对班主任进行培训。 2、不断加强政治业务学习定期对班务工作进行总结,各级参加每学期两次的经验交流,提高班务工作水平。 四、常规管理工作 1、开学初依据学校德育工作计划,和本班实际,在开学两周内制定并实施好班主任工作计划。 2、重视班级班干部队伍建设,每学期开学两周内建立班级组织,健全班委会制度,每周召开一次班委会,作好会议记录。 3、加强学生爱国主义教育,认真组织本班学生参加升旗仪式;有升旗任务时,民主竞选升旗手,写好“旗手事迹”,规范、准时升降旗。 4. 重视班集体的文化建设。注重抓学生的良好行为习惯的养成训练,努力形成良好的班风、学风。开学两周内完成教室布置。按时组织学生出好黑板报,两周一换,督促学生及时打扫并保持教室和清洁区的卫生。力求体现环境育人。 5、进行守纪、守法和安全教育,学生无违纪违法现象,无打架斗殴事件发生,预防和杜绝安全事故的发生,无安全责任事故。 6、做好班级贫困生、学困生摸底建档工作,并积极研究、落实相关措施,资助贫困生、转化学困生。 7、做好学生参加各类竞赛、活动的宣传、动员、组织工作,并力争取得好成绩。 8、组织学生积极开展各项有益活动,及时制止学生参加各项有害活动。班队活动正常举行且力求主题明确、富有教育实效。

小学班主任基本任务及职责要求

小学班主任基本任务及职责要求 一、小学班主任的基本任务: 班主任在学校教育工作中,担负着比一般教师更为艰巨复杂的任务。根据《小学班主任工作暂行规定》及其他有关文件规定,小学班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下,按照德、智、体等全面发展的要求,开展班级工作,培养良好的班集体,全面关心、教育和管理学生,使他们的身心得到全面健康的发展,长大能够成长为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。班主任的基本任务是对班主任工作的根本要求,它规定了班主任工作的指导思想、工作内容与教育目标。 1.小学班主任工作的指导思想是:通过教育培养,促进学生德、智、体全面发展。 作为小学班主任,要认识到这一教育思想与教育内容的社会意义,在树立起全面育人的教育思想的同时,班主任首先要掌握全面发展的要求并提高自身修养。 2.小学班主任工作的基本内容是全面关心、教育和管理学生。 3.小学班主任工作的教育目标是培养“四有”人才。 实施素质教育,落实全面发展的教育要求,对学生全面关心、全面教育和全面管理,其目的是为了完成培养“四有”人才这一班级教育目标。班主任在教育工作中要始终注意把握住这一教育目标,实现班级教育目标是班主任工作的全部意义所在,也是班主任工作的最后落脚点与归宿。 二、小学班主任职责要求: 班级是学校进行教育教学活动的基本单位。班主任是班级的组织者和指导者,肩负着具体贯彻党的教育方针,实施学校教育教学计划,沟通师生、学校与家庭以及社会之间的联系,落实学校育人目标,推进全面素质教育的职责。班主任应面向全体学生,促进学生全面发展,起到导师的作用,成为学生的良师益友。为了充分发挥班主任的工作职能,现将班主任工作职责明确如下,望认真执行。 1、能根据学校工作计划和班级实际情况制定学期工作计划,并能根据工作计划独立开展班级管理教育工作。 2、关注每一个学生的发展,尊重学生的人格。坚持正面教育,严禁体罚或变相体罚学生。做好学生的个别教育工作,从每个学生的个性特点和具体情况出发,因势利导。尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。 3、重视学生的思想道德和行为规范教育,教育学生遵守《小学生守则》、《小学生日常行为规范》、《小学生一日行为规范》,逐渐养成学生的文明习惯。 4、注重培养学生的主人翁精神,让学生人人有岗位,人人有事做,使学生学会关心,学会做事,学会合作。培养和建设好班集体。指导班委会、少先队中队委的工作,培养好学生干部,发挥班队干部的模范作用,提高学生自理能力,把班级建设成团结友爱、奋发向上的集体。 5、做到主题班会课专课专用,有计划,有组织,有内容,有实效,并做好记录工作。 6、重视激发学生的学习兴趣,培养学生良好的学习习惯,教育学生课前做好预习及学习用品的准备工作,上课认真听讲、积极思考,课后认真作业。 7、能与任课教师密切联系,共同商讨本班的教育、教学工作,交流学生思想表现状况,互通信息,协调各种活动和学生的课业负担。 8、关心学生身心健康,帮助学生树立“健康第一”的思想,协助学校贯彻实施《体育卫生工作条例》,教育学生坚持体育锻炼,上好体育课和“两操一锻炼”,并对学生进行健康教育,养成良好的生活习惯、卫生习惯和健康的心理素质。 9、重视班容班貌布置工作,有条件的班级设生物角、图书角等,做到清洁、整齐、美观,营造积极向上的学习氛围。

小学四年级班主任工作计划

小学四年级班主任工作计划 教师应用文:小学四年级班主任工作计划 一、指导思想 在学校领导下,以突出体现学生主体为中心,重视学生养成教育与训练,加强学生干部队伍建设,加强学生的自我教育、民主管理能力,把本班建成具有“团结、活泼、严谨、求学”的班风,把学生培养观具有时代精神、健全人格、美好心灵,具有创新精神和实践能力的新人。 二、主要工作 1、加强班干部队伍建设 认真选拔小干部,精心培养小干部。第一,帮助小干部树立威信;第二,鼓励小干部大胆工作,指点他们工作方法;第三,严格要求小干部在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;第四,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。为了让更多的同学得到锻炼,实行值日班干部负责制。 2、培养学生自我管理的能力 (1)设岗位,定人员,定工作,把班级工作分成若干岗位,每个岗位专人负责,使学生的实践能力、社会责任感得到提高。

(2) 建设管理小组,由学习委员带头,课代表、组长为骨干,全面负责班级学习工作。 (3) 开展“学习结对,共同提高”的互帮互助学习活动. 3、在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格 (1) 通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。 (2) 指导本班学生的课外阅读,组织和举行读书会,培养他们良好的文化底蕴。 (3) 经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。 4、加强行为规范教育 (1) 认真落实每周行为规范训练要点。 (2)配合学校大型活动和班级目标,定期召开有针对的主题班会,从而提高学生的道德观念,纪律观念,增强集体凝聚力,使班级真正成为班风好,学风浓的良好集体。 5、加强法制教育 (1) 增强学生遵纪守法的观念,提高自我保护能力。 (2) 教育学生养成文明的交通习惯。 (3) 教育学生认识到赌博和毒品的危害,做到不赌博,远离毒品。 6、加强学生心理教育,促进健康成长。

2018小学三年级班主任工作

2018小学三年级班主任工作 本学期的班主任工作即将结束,回想这一学期的工作,的确也做了不少。2018小学三年级班主任工作如下,快随xx小编一起来了解下。2018小学三年级班主任工作本学期的班主任工作即将结束,回想这一学期的工作,的确也做了不少。这里边有成功的喜悦,也有失败的懊恼,但不管如何总结也是一种很好的积累。现将本学期的主要工作做个总结。一、本期工作回顾一学期以来,我首先培养班上的得力小助手,发挥榜样带头作用。让学生学会自己管理自己。首先,通过班会课,民主选举出学生喜欢的班干部。其次,找班干部和班内个别学生谈话,帮助班干部树立自信心,消除班内不利于班级管理和成长的消极因素。最后,和学生共同制定班级制度,并严格按班级制度执行。要求其他学生做到的,班干部首先要做到。班里的日常事务,班干部能处理的,尽可能的让班干部去做。通过一学期的历练与培养,王英、龙辉等几位小干部把班级管理有声有色。不仅几位小干部的能力得到了提高,他们的威信在班里有所增强,而且,他们也用自己的良好表现为其他同学树立了良好的学习榜样。耐心地培养学生良好的习惯。良好的习惯是学习的基础。可无论哪一种习惯的养成都不能”说到立即做到”。毕竟是三年级学生。他们的特点还是好动、好玩,自我约束力和自觉性还是比较差,让他们一下子形成良好的习惯是不可能的。这需要在日常的班级管理中,耐心的教育他们,真诚的引导他们,期待他们的每一点进步。班级管理无小事。因而,我在了解每位学生的基础上,从每一件生活、学习中的小事抓起,注重培养学生养成良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。我利用班队会课加强学生的思想教育。通过全班同学的讨论,我耐心细致的讲解,让学生明确了哪些是能做的,哪些是不能做的。对班内表现好的和各方面有进步的学生,我多鼓励、多表扬,对表现差的学生也尽可能采取说服教育的方式,经常性的对全班学生的表现进行总结、评比,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。严中有爱,做好后进生的转化工作,对后进生不仅要严格要求,还要给予特别的关爱。要做到思想上不歧视,感情上不厌倦,态度上不粗暴,行为上要严格。要用自己的一片真诚的爱心,去叩响他们的心灵之门。要善于发现他们的闪光点。比如:对于他们身上出现的不良行为,我没有掉以轻心,发现他们的错误,及时指出,严格的要求他们。利用课间、休息时间找他们谈心,深入细致地做他们的思想工作。在课堂上多给后进生创造条件,鼓励他们举手发言,捕捉他们的闪光点,及时给予肯定、奖励,使他们也能自信地面对学习。课外积极辅导,为他们创造一个良好的学习环境,同时也促进班级的整体发展。做好家长工作,共同管好孩子。孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。要教育管理好学生,做好自己的班主任工作,除了做好学生的教育、管理外,还要做好家长的工作,要与家长联系,取得家长的支持与配合,这样校内外结合,双管齐下,才能把学生教好。以前,我就十分重视家访工作。这学期更不例外。平时,一发现学生的不良倾向,我就及时的联系家长,向家长介绍了解情况,与家长协商好有效的解决办法,共同做好学生的教育工作。特别是对那些顽皮的同学,更要与家长多联系,与家长共同管教。二、取得的成绩1、一学期以来班上没有发生重大的安全事故,同学们的安全防范意识有了进一步提高。2、班上开展了多次关于安全、德育、礼仪等方面的主题班会,同学们受到了很大的教育。3、班上杨天俊、黄明民等几位纪律后进生得到了良好的改变,经过一学期的教育他们的各种行为都向好的方面发展。4、一学期来,绝大部分学生都能自觉遵守行为规范,维护集体荣誉。5、成功地安排了好学生与成绩差的学生结对子,负责督促、检查学习任务完成情况活动。6、本期采取鼓励与表扬相结合的方式取得了一定效果。7、我班己经逐步形成了较为良好的班风、同学之间团结友爱、互相帮助、遵守纪律的良好局面。三、存在的不足班上有少部分学生的各方面能力比较差,例如:八阳转入的龙云果、陈丽君、陈守碧等六位同学,自我约束力不强,学生课堂习惯不太好和自我管理能力差等。还有一小部分学生学习缺乏积极、主动性,跟不上其他同学的步伐,学习成绩差,影响班级的整体成绩。

小学班主任工作手册很全

班级工作计划 指导思想: 以上级各级指导精神为指导思想,努力培养学生自立、自信、自尊、自强的健全人格,培养学生追求卓越,乐观向上的人格品质,使学生能客观地认识自我,自信、自觉、合作、诚信、责任,追求健康高尚的精神生活。激发学生强烈的学习动机,孜孜以求,勤奋;好学,培养品学兼优、全面发展的优质人才。 管理措施: 1 文明向上的班风是良好习惯养成的基础,树立学生以高尚的品德、超人的才能、深厚的学识为目标的人生追求,逐渐形成文明礼仪,奋发向上班级风尚。班级以诚心中队为队名,以以诚待人,以心待学为口号,同时要求学生齐心协力,共创班级新气象。 2 发挥干部的作用,师生共同管理班级。一个良好的班集体,必须拥有一批团结在班主任周围的积极分子,组成班集体的核心,有了这个核心,才能带动全班同学去努力实现集体目标。班干部作为班级核心力量,分别负责其它级别的各项工作,并鼓励学生在合作中注意选拔培养班级的积极分子,物色班干部,组成班委会,让学生初步学习自己管理自己。在使用过程中不断指出他们的不足,给予及时培养和教育,教育学生要民主观念。 3 在学生中培养竞争意识,有“你追我赶”的比学风格; (1)通过各种方式,端正学生的学习动机和态度,指导他们掌握科学的学习方法和良好的学习习惯。 (2)经常与各门学科的任课教师进行沟通,了解学情,做好协调工作。

4 值日干部定期轮换,让更多的学生有得到锻炼的机会,同时也培养了学生既能 当领导,又能被领导的适应能力。实践证明,值日干部是班主任的好助手,正确选拔、培养和使用班干部,有利于班主任搞好班上的工作。 5 做好个别学生的教育,班主任应持正确的态度,思想上不要歧视,感情上不要厌恶,态度上不能粗暴。对后进生要一分为二,善于发现后进生身上的积极因素,特别是要注意培养后进生的自尊心和自信心,做到动之以情,深于父母,晓之以理,细如鱼丝。对个别学生的教育工作要对症下药,教育个别生首先要找出个别生特殊在什么地方,有的学生学习成绩不理想,有很强的自卑感,造成性格孤僻,不和群。有的是精力过剩,人很聪明,而班级生活对他来说很不满足,在缺乏正确引导的情况下就会搞出“恶作剧”。总之,对个别生不能一概而论为差生,要区别对待,对症下药,因材施教。 6 加强家系家校联系,争取到每一位学生家中家访,全面了解学生的实际情况,针对性地开展工作。平时以校讯通为载体,每周把班级和学生情况及时地反映给家长,让家长及时了解学生的在校情况,配合学校开展工作,共同促进学生素质的全面提高。 7、下重手狠抓各种安全教育:路上的交通安全教育,防溺水的安全教育,食品安全教育,各种季节性的疾病预防教育,教育孩子不能到危险的场所,严禁孩子进网吧,教育孩子不吸烟、喝酒,不接触不良的东西;校内的各项安全教育,严禁孩子在校园内追逐、吵闹,不让孩子接触用电设备。做到月月一大讲、半月一中讲、周周总结讲,同时天天讲、天天念,每一到放学时间,就由老师和值班的同学再进行一次 提醒:注意安全,让孩子时时刻刻牢记安全第一。 第1周工作安排

中小学班主任工作要求与常规(二)

中小学班主任工作要求与常规(二) 中小学班主任工作要求与常规(2) 一、工作要求 1、对学生进行思想政治教育和道德教育。引导学生明辨是非、善恶、美丑,从身边的小事做起,逐步树立社会主义荣辱观,确定远大志向,弘扬和培育民族精神,增强学生爱国情感,培育正确的理想信念。督促遵守《中小学生守则》、《中(小)学生日常行为规范》,端正生活态度,培养学生良好行为习惯。 2、教育指导学生提高学习水平,明确学习目的,端正学习态度。指导学生掌握科学的学习方法,养成良好学习习惯,提高学习效率,学好各门功课。面向全体学生,培养优秀生和特长生,结合学生的个性特点和具体情况,因势利导,做好后进生转化工作,营造比、学、赶、帮、超共同进步的氛围。 3、加强班集体建设。明确班级管理目标,增强学生的团队合作意识,培养优良的班风和学风,建设班级文化,提炼班级精神,争创优秀班集体。 4、领导班委会工作,培养班干部,指导班委会、少先队中队、团支部开展工作。有计划、有目的地开展好主题班会。组织指导学生参加班、校集体活动、公益活动和社会实践活动。 5、关心学生的生活与健康。教育学生爱清洁、讲卫生,养成良好的生活习惯和卫生习惯,关注学生的心理健康,培养学生良好的心理品质。经常对学生进行安全教育。指导学生参加各种有益身心健康的科技、文娱和社会活动,鼓励学生发展兴趣和特长。 6、做好本班学生思想评定和有关奖惩工作。定期组织开展学生公民素质的自评、互评工作,建立起学生自我教育、自我激励和自我约束的机制。 7、搞好班级日常管理。组织学生参加升旗仪式、出操、集会、社会实践、社团活动、劳动,做好对学生的考勤。 8、联系和组织本班教师商讨本班教育工作,了解和研讨学生的学习、思想状态,协调平衡各科教学,控制学生的课业负担。 9、加强与本班学生家长、社区的沟通联系。做好家访工作,开好家长会,联系社区,争取家长和社会各方面的配合与支持,形成教育合力,共同做好对学生的教育工作。 10、努力提高自身素质,搞好德育科研。加强自身修养,提高思想和道德素质。掌握建设良好班集体的方法,提高管理水平、教育艺术和组织协调能力。 二、工作常规

小学四年级班主任工作计划6

小学四年级班主任工作计划 班级办理作业是一门艺术。班主任要在作业中尽力汲取新经验,充分发挥班主任的教育效果,引导学生健康成长。下面我对自己的班主任作业做以下方案: 一、根本状况剖析: 全班共有学生32人,其间男生19人,女生13人。三年级期末统考,语文、数学、英语三科及格率98%,优异率62%、41%、36%;看分数还能够,整体状况杰出,学生生动好动,思维灵敏,积极向上,可是因为上个学期教师人员改变等原因,班级状况仍是有必定的问题学生,自动学习的习气还有待加强。所以咱们校园特拟定了小学四年级榜首学期班主任作业方案,期望有所改动。 二、辅导思维: 在校园的领导下,根据校园作业方案,以杰出体现学生主体为中心,加强学生干部部队建造,加强学生的自我教育、民主办理才能,展开好学生的思维政治作业方案教育、道德教育作业方案、法制教育作业方案、心理健康教育作业方案,把学生培育成具有健全人格、夸姣心灵,具有立异精力和实践才能的新人。加强培育学生建立正确的人生观、世界观、价值观,全面厚实推动素质教育。尽力培育学生的学习爱好,

使他们学会学习,全面提高学生的归纳成果为主旨。 三、根本办法和做法。 1、了解学生思维状况。 了解和研讨学生是做好班主任作业的条件。我刚接手该班,对学生的状况能够说,仅仅从曾经教师那里取得一点点。但学生的内心世界,我一无所知,何况学生每天都在改变。为了深化了解学生的思维状况,我首要采纳以下几种途径: ⑴与学生攀谈。有方案地运用班会课与思维品德课与学生攀谈,通过举行中下生座谈会、举行班干部会议等方法来了解学生状况,添加师生爱情消除学生与教师之间的隔阂,有利于展开作业。 ⑴不定时查看学生的作业。通过平常的查询与查看学生的书面作业,了解学生的学习态度和进展,学生呈现较大的行进要及时鼓舞与表彰,当学生的成果呈现较大的让步时,要及时查询原因,扭转局势。 ⑴进行家庭拜访、举行家长会。通过与小学生爸爸妈妈的对话,了解小学生在家庭、社会等方面的体现状况。争夺家长对校园作业的协作。 2、抓好班主任的日常作业;实施班级小组协作学习。 ⑴、组织好学生参与升旗和做操。 组织学生参与每一周的升国旗,是对学生进行形象详细的爱国主义教育,通过这种方式能够激起学生酷爱中国共产党、

小学三年级班主任工作总结(第一学期)

班主任工作总结(2010-2011学年第一学期) 学校: 班级:三年级一班 姓名: 总结时间:2010年1月

三年级班主任工作总结 (2010-2011学年第一学期) 班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。教师生涯的第一个学期来,我能时刻牢记“爱岗敬业”和“为人师表”的职业道德之宗旨,在实际工作中不辞劳苦的主动开展班级管理和德育建设,在诸多领导的关心、支持、指导和帮助下,取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以几点: 一、以身作则给学生做榜样 班主任要用个人的魅力征服学生,要用自己的热情和朝气去感染学生,无论是授课还是平时言谈,都会对学生产生很大的影响。为此,我平时不仅要保证上好每一节课,批改好每一次作业,而且注意自己的言行举止是否得体,特别是每天一大早,我总是比学生早到校,一到学校就协助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习,下雪天更是提前到校清扫卫生区,这样,学生不仅逐步养成热爱劳动的好习惯,而且时刻想为自己的班集体争光。 二、培养学生的良好习惯 三年级学生由于年龄小,自控力较欠。我从培养学生良好习惯入手,扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另注意培养学生勤俭节约的好习惯。我班学生独生子女多,再加之大多数

学生的家境较好,学生中存在浪费的现象,吃零食、浪费没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。面对这种情况,我以极大的耐心和热情来对待我班的学生。我专门利用班队课进行教育,给他们讲革命故事,想想战争年代人们的生活。叫他们各抒己见,谈谈面包是怎样来的,灾区的孩子需要什么?渐渐地,班级中浪费的现象少了许多,大家争着把节约下来的钱捐给需要帮助的孩子。 三、狠抓班级干部队伍的组建和培养 一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用,我称他们是"班主任的左右手。"所以,我很慎重地在班内进行民主选举,选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我管理能力的班干部队伍。为了培养学生班干部的威信,我经常作以下工作: (1)在班内大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信; (2)鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,即"以点带面"; (3)培养干部团结协作的精神,能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体,即"以面带面"。事实证明,本学期我班在学风,班风方面,都有了很大的转变。 四、注重家校联系 这一学期,为了更好的与家长配合,我召开一次家长会,专门针对家长在孩子三年级期间,如何协助学生学习和支持学校工作的,交

小学班主任工作思路

小学班主任工作思路 一、常规教育方面 从热闹的假期踏入新学期,学生的心神松散,为了使学生能够及早进入角色,再次适应学校紧张而又丰富多彩的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,时时处处向学生进行有针对性的常规教育。因此,我决定从以下几点入手: 1、充分利用班会等时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》、《班级公约》并在日常学习的过程中让学生知道什么行为是对的,什么是不对的,使学生养成良好的学习和生活习惯。如:见师长热情问好,上下楼梯学会礼让。教给学生待人接物的基本礼仪。 2、充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体。比如:可以利用文明班的评比活动,对学生进行思想行为教育。另外,还要进一步规范学生的行为习惯。 二、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行。因而,我从以下几点入手: 1、课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法。这样学生既感到有努力目标,又有约束力,而且可以在不知不觉中遵守纪律。由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主

动的行为,有助于学生将文字内化为行为。我们班的宗旨是"说到做到,言行一致。" 2、课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛。然而,丰富多彩的课间活动,就是解决课间纪律乱的法宝。我将针对学生的年龄特点,引导学生开展有意义的活动,使学生既健体又受教育,同时,随时提醒学生要注意文明活动,寓教于乐。 3、路队纪律 为了让学生养成良好的行为习惯,适应集体生活,要求学生做到不仅做到快,齐,静,而且能够进行自主管理。做到高高兴兴来上学,平平安安回家去。

小学班主任工作管理制度

南安小学班主任工作管理制度 (试行) 一、总则: 班级是学校进行教育、教学工作的基本单位。班主任是学校教师队伍的重要组成部分,是班级工作的组织者、班集体建设的指导者、小学生健康成长的引领者,是学校思想道德教育的骨干,是协调本班各科的教育工作,沟通家长和社区的桥梁,是实施素质教育的重要力量。 二、班主任工作职责: 一日工作常规: 1、班主任每天应提前到校进入教室,组织学生做好清洁,并认真作好晨检,清点学生人数。 2、搞好学生每天上下午出勤情况检查。对未按时出勤的学生及时查明原因,并与监护人取得联系。对于学生在校期间出现的各种疾病、意外伤害等现象,在第一时间送医院治疗,并及时与监护人联系,做好相应工作。 3、指派学生负责每天扫除工作,并亲自进行卫生及保洁情况抽查,以保证教室及清洁区卫生,养成学生良好的卫生习惯。 4、课间操铃响,到班组织学生按顺序整队到操场做操,做操过程中巡查学生做操情况,督促学生动作到位。 5、督促学生认真做好眼保操,保护视力。 6、课间时间适当抽空了解学生活动情况,杜绝学生追逐、疯闹、打

逗现象发生。 7、每天巡查一两门学科上课情况,对本班学生上各门课的课堂纪律做到心中有数,采取正确的方法帮助学生上好各门功课,并与科任教师及时沟通,齐抓共管,形成合力,共同抓好本班学生的学习习惯。 8、每天安排学生作好《班级日志》记载,班主任放学前应查看并签阅,发现问题及时整改。 9、放学时到班,检查班级清洁,叮嘱学生按时回家,注意安全,并督促班干部关窗锁门。 10、适时对学生进行安全教育,并作好安全教育工作记载。 一周工作常规。 1、按时地保质保量完成学校布置的一周班级工作任务。 2、认真组织学生参加每周一次的升旗仪式。学生进场后维持好纪律,班主任不得迟到早退,不与其他教师交谈。 3、落实好每周一次的班会,做到班会课专时专用,不得擅自挪为他用。应利用班会课有针对性的作好上周班级情况总结,尤其是安全、纪律、卫生和对学校上周布置的工作完成情况进行仔细回顾。 4、搞好学生干部的培训和使用,每周开展一次有针对性的培训活动,使他们能更好地成为班主任的小助手。 5、每周检查一次学生的个人卫生,教育学生不留长指甲,勤洗澡,勤换衣,勤理发,保持良好的卫生习惯。 6、周三对教室和清洁区进行一次小扫除,周末开展一次大扫除。班主任必须监管扫除时学生的纪律、安全情况,待学校组织检查后方可离校。

小学四年级班主任工作经验交流4篇(一)

小学四年级班主任工作经验交流第1篇(一) 各位领导、各位同仁: 大家下午好! 说到经验,很惭愧,其实我所做的事情太平凡、太平常,很平淡,和其他各位班主任老师一样,都在按照学校的工作要求,尽心尽力地把自己该做的事做好而已,所以无经验可谈。我觉得四(2)班的各项工作得以顺利完成是与学校各级部门的正 确领导和各科任课老师的关心支持与积极配合分不开的,在这里我衷心地对你们说声“谢谢”。 下面我就自己平时所做的工作谈几点体会: 一、细处着手,工作更上一层楼 (一)量化管理制度细 我班有63位学生,人多难管理。因此我在对每一个学生进行了较为详细的了 解之后,根据班级目标和学生实际,花费了一定的时间,制定了尽可能详尽而又具有可操作性的班级量化管理细则。对于学生的文明礼仪、课间活动、列队出操、课前准备、课堂发言、课堂纪律、作业完成、班级卫生、爱护公物、放学路队等10 个方面作了明确规定和具体的说明。正因如此,学生就明白了日常生活中应该怎么做,不能怎么做。 同时,我注意维护班级管理条例的严肃性。也许每一个班级都有自己的量化管理细则,但学生对班级管理细则的重视程度却大相径庭。我认为,这主要看能不能让学生觉得“量化分”有用。只有有用,学生才会重视,才会去遵守。在我们班,我 是这样规定的:以上10个方面每项10分,每人100分。一个月累计扣分达5分者,不管净得分为多少,取消期末评优资格,如“三好学生”、“优秀少先队员”;如果 达到10分,将作为家访的重点对象(我经过调查目前80%以上的学生是不愿意老 师因此而家访的)。量化成绩的高低同时作为学生综合评价及评先树优的直接依据。另外,学生每扣一分,该学生将要为班级做一件有意义的事。正因如此,我班的学生都比较在意自己的量化分数,不愿意用自己的违纪使自己扣分(因为我们班所有 的评选全是民主投票进行的,非常公平民主)。对各项制度的检查、落实情况班级 日记中都有记载,表现好的与表现差的每天都进行记载,并与每周一班会课时间全班交流。 (二)分工到位落实细 仔细认真、严谨务实是学生应该具有的良好品质。在这点上我特别注意用我的细心影响、感化每一个学生,班主任、任课老师与学生都应融入到班级各项制度的落实中去。

小学三年级班主任工作计划(精选多篇)

小学三年级班主任工作计划(精选多篇) [模版仅供参考,切勿通篇使用] 第一篇:2019年小学三年级班主任工作计划 新一学期的到来,我们的工作也将迎接新的挑战。我们都知道,一个学校是由多个班级组成的,班级是学校的重要成员,它的一言一行都将影响着学校.如何才能将班级工作开展得有声有色呢?那就要看这个班的指挥官——班主任的工作是怎样进行的.有人说:一个好班主任就是一个好班集体.如果说每个孩子都是一颗小星星,我愿用真诚,热情为他们撑起一片挚爱的晴空,让他们各自闪烁出最灿烂,最动人的光辉!为了让班级充满活力与创新,为了能更好地塑造孩子们的心灵,让他们得到全面的发展,也为了使新学期班级上能有更新的气息,特制定班主任计划如下:一,常规教育方面 暑假刚结束,对于学校的日常生活和学习不能马上适应,每一项规章制度对于他们来说是极其约束的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时处处向学生进行有针对性的常规教育.因此,我决定从以下几点入手: 1,充分利用班队会及晨会的时间学习《一日常规》,《小学

生守则》和《小学生日常行为规范》,使学生养成良好的学习和生活习惯.对表现不够好的学生,及时进行点拨,指导,加强教育. 2,合理利用升旗仪式,重大节日,加强学生的德育教育.这学期利用教师节,国庆节,少先队建队日和元旦等重大活动举行一些有意义的主题班队会,使学生懂得做人的道理,培养其爱国主义情感.同时,让学生在各种活动和劳动中学会合作,学会生活. 3,充分发挥各项活动中的教育阵地的作用,增强学生的荣誉感,使学生心中有他人,有集体. 二、班级纪律方面 一个班级,要想有良好的班风,必须要有良好的纪律才行.因而,我从以下几点入手: 1,课堂纪律 首先师生共同制定班规班纪,并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣,又有动力,而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的,这样变被动的各种要求为主动的行为,有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是"说到就要做到." 2,课间纪律 课间是学生轻松休息的时间,良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而,丰富多彩的课间活动,就是解决

(完整版)小学班主任工作

《小学班主任工作》练习题一 一、概念题 1、小学班主任:是指小学校中全面负责一个班级学生的思想、者、教育者和指导者,也是学校教育工作,尤其是学校思想政治品德教育工作的骨干和有力的助手。 2、班主任工作的协调律:为实现班主任工作的目标,即培养德智体全面发展的人才,而协调诸教育因素,合力施教的规律。即协调遗传、环境、教育的关系,协调学校、家庭、社会的关系,协调“五育”关系的规律。 3、心理咨询法:心理咨询法,是指班主任运用心理学的知识和方法,通过倾听、询问、解答、劝告等方式,对学生提出或咨询的心理问题给予解答、辅导、帮助和教育一种方法。 4、班主任工作原则:是指班主任在工作过程中,通过研究、实践,探索并逐步概括出班主任对学生进行教育和管理所必须遵循的基本要求,是班主任处理工作中的一些矛盾和关系的基本准则,是学校教育中的德育、教学、管理等方面原则在班主任工作中的体现,它给班主任开展各项工作提供了一些范式。 5、小学班集体制度:小学班集体制度是小学班集体成员在教育教学和日常生活等活动中必须共同遵守的行为准则。它一般以文字的形式表达一定的行为规范,用以约束班集体成员的言行,调节集体内部的人际关系。它要解决班集体成员在一定的条件下应当干什么、怎么干,以及相应的标准和要求等问题。 6、全面性原则:是指班主任工作要面向全体学生,关注所有学生,一视同仁,使学生德、智、体、美、劳、身心健康等方面得到全面和谐的发展,最终实现社会主义的教育目的 7、班集体舆论:小学班集体舆论, 是指在集体内占优势的,为大多数学生所赞同的言论和意见,通常以议论、褒贬等形式肯定或否定集体的动向和集体成员的言行。正确的集体舆论是班集体自我教育的手段,是形成和发展班集体的巨大力量。 8、自我教育法:是指班主任按着一定的道德要求,指导学生进行自我教育,自觉进行思想转化和行为控制,并在此基础上,形成一定社会所要求的思想品德的教育方法。 9、主题班会:是在班主任的指导下,依据一定的教育目标,围绕一定的主题,由学生自己主持、自己组织,采用多种多样的形式开展的一项生动的自我教育活动,这项活动要依靠班级集体的智慧和力量,充分发挥每个学生的积极性主动性。 10、集体教育与个别教育相结合原则:是指班主任在工作过程中,要建设一个良好的班集体,充分发挥集体作用,用集体的力量教育学生;同时针对学生的个性差异进行个别教育,以影响集体的形成和发展,把集体教育和个别教育辩证地统一起来。 二、简答题 1、运用榜样示范法应遵循的基本原则是什么?:榜样示范法是指通过树立典型,用他人的模范行为、先进事迹作为样板,鼓励学生向榜样学习,激励学生不断进步的一种教育法。 要选择合适的榜样;要注意榜样的真实性;要使学生将榜样人物的优秀品质和先进事迹内化为自身的思想和行动,并坚持下去,而不是单纯模仿榜样的行为。 2、确立班集体目标应考虑哪些方面的内容?:小学班级目标是在班主任的带领下,发挥广大任课老师和同学的积极性而确定的,是一个主观与客观统一的过程。这个过程是一个研究上级要求、社会环境、主客观条件,并经过分析论证而产生的。确定班级目标的主要依据有:以党和国家的方针政策;教育科学理论;班集体的现实条件。 3、组织小学课外活动有什么作用?:课外活动是教育活动的重要组成部分,是培养学生全面发展的重要途径,它的开展对学生的教育有着不可忽视的作用。 开展课外活动有助于提高学生的思想认识,促使学生形成正确的人生观、世界观、价值观;开展课外活动有助于开发学生智力,培养学生能力。通过课外活动,学生可以把所学知识与实际活动联系起来;开展课外活动有助于发展学生的特长,全面提高学生的素质;开展课外活动有助于锻炼学生健康的体魄,提高他们适应社会的能力;开展课外活动有利于提高学生的审美素养。 4、如何根据小学生感知发展的特点实施教育?: 从笼统感知到精确感知,从无意感知到有意感知,空间知觉和时间知觉发展较快等特点。 5、小学班主任应具有哪些方面的职业素质?:1思想政治素质2. 道德素质3文化素质4能力素质5身体素质6心理素质 6、班主任工作的基本任务是在学校校长的领导下,按照德、智、体、美全面发展的要求,开展班级工作,培养良好的班集体,全面关心、教育和管理学生,使他们的身心得到全面健康的发展,长大能够成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民。小学班主任还应具有以下几方面的具体任务:调查研究本班学生的情况;组织、管理、领导、教育班集体组织、协调课内外、校内外各种教育途径;做好班主任工作的计划、实施、检查、总结工作;促进全班学生德、智、体、美、劳全面发展。 7、怎样根据小学生记忆发展的特点实施教育?: 从无意识记占主导发展到有意识记占主导,从机械识记占主导发展到理解识记占主导。 8、小学班主任要具备怎样的身体素质及如何提高?:小学班主任应具备的身体素质(1)体魄健壮,耐受力强。(2)精力充沛,反应敏捷。 小学班主任提高身体素质的途径(1)坚持锻炼,增强体质。(2)劳逸结合,合理用脑。(3)预防疾病,积极治疗。 9、如何根据小学生思维发展的特点实施教育?:(1)抽象逻辑思维在逐步发展,但仍带有很大的具体性。 (2)抽象逻辑思维的自觉性开始发展,但仍带有很大的不自觉性。 (3)从具体形象思维向抽象逻辑思维的过渡中,存在着不平衡性。 (4)从以具体形象思维为主逐渐向以抽象逻辑思维为主的过渡中,出现“飞跃”或”质变” 10、小学班主任应怎样提高自己的心理素质?:(1)良好的人际交往。(2)学会自我调节。(3)培养广泛的兴趣爱好。班主任要不断培养并提高自己的意志、情感、性格等心理品质,使自己时刻能保持良好的心理状态,尤其是要培养坚强的意志力,应该具有较宽广的心理适应性,能够应对突如其来的变化。 11、如何根据小学生想象发展的特点实施教育?: 小学生想象发展的特点:有意性迅速增长;内容逐渐符合客观现实;存在一定的直观性和具体性;创造性成分日益增多。 12、简述小学班主任的道德素养。:,是指他们在道德品质、道德情感、道德意志、道德习惯等方面进行的自觉的自我改造、自我陶冶、自我锻炼和自我培养。要爱岗敬业;要热爱学生;要树立正确的教育观念;要具有奉献精神。 三、论述题 1、试述小学班主任应具备怎样的心理素质及其意义。:1)敏锐的观察力。(2)严密的思维力。(3)较强的记忆力。(4)丰富的想象力。(5)高尚的动机。(6)广泛的兴趣。(7)丰富的情感。(8)坚强的意志。(9)良好的性格。 2、试述班主任谈话艺术的重要性。:谈话是班主任与学生交流的主要形式,谈话时间、地点、方式等的选择都会对教育效果产生重要的影响。与学生谈话的艺术就是以心理学、教育学的理论为依托,遵循学生心理发展的客观规律,借助语言、姿势等形式,以帮助学生认识自我、完善自我、提高觉悟、消除错误言行、更好地促进学生身心健康发展为目的的一种方法艺术。 谈话是班主任老师了解和认识学生的最常采用的方法,可进行全班谈话;也可进行个人谈话,对学生晓之以理、动之以情,以理服人。 班主任通过各种各样的谈话形式对学生进行说理教育,使学生能提高认识,明辨是非,加强道德修养,它是班主任的重要日常工作。教师把道理、知识传授给学生主要是通过言传和身教,与学生谈话是使学生明白道理的必经途径。 3、联系实际谈谈转化差生的有效办法。:要善于拨开学生眼前的迷雾,点燃学生心中希望之火,帮助学生体味到上进及学习取得成功时的欢乐,诱发学生的责任心和荣誉感具体说要做到1)关心爱护,消除障碍(2)深入了解,对症下药(3)捕捉亮点,正面教育(4)方法正确,时机恰当对待差生只能循循善诱、因势利导、不能压服;针对不同类型的差生和他们所犯错误的不同情况,采用不同的方法;给差生提出的目标要适当;善于抓住教育契机,做好差生的教育转化工作);善抓反复,确保转化。(要联系实际) 4、联系实际谈小学班主任与家长联系的方式。:小学班主任要通过各种形式与家长建立经常的联系,其主要方式有:家访、召开家长会、接待家长来访、举办家长学校、建立家长委员会、举办家长开放日活动、通过书面、网络、电话媒体联络等。(要联系实际) 5、试述班主任工作的职责。:1)按照《小学德育纲要》,联系本班的实际,进行思想品德教育,着重培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯。(2)经常与任课教师取得联系,了解学生的学习情况,协同对学生进行学习目的的教育,激发学习兴趣,培养刻苦学习的意志,教会学习方法,学好功课,并掌握学生的课业负担量。(3)关心学生的身体健康,教育学生坚持体育锻炼,注意保护视力,培养良好的卫生习惯。(4)指导班委会和少先队工作,培养团结友爱、积极向上的班集体,做好学生的个别工作。(5)指导学生参加劳动实践,关心学生的课余生活,支持并组织学生开展各种有益的课外活动。(6)搞好班级的经常性管理工作,对学生进行常规训练,做好学生的品德评定和学籍管理工作。(7)经常与家长保持联系,互通情况,取得家长的支持和配合,指导家长正确的教育子女,注意争取社会力量教育学生。

小学三年级班主任工作总结

小学三年级班主任工作总结 本学期我继续担任三年级一班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同努力,己经形成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮助、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的集体。现将本学期班主任工作总结如下 一、学习优秀班主任工作经验,抓好班级管理。 要做好班主任工作,并不是件容易事,因为班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。魏书生老师曾说过,一件事有一百种做法。因此,我在工作之余,认真钻研魏书生老师的班级管理经验,积极进行实践,同时虚心请教同组的老师,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一起学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》及《值周班长负责制》,组建了班干部集体,确立了值周班长轮流顺序,利用《怎样当好班干部》主题班会,教给学生明确工作的方法,并制定了奖惩措施。为了能充分调动学生的积极性,培养学生的各方面能力,我让每个值周班长在工作期间选择一项工作进行主抓,并让班干部协助期工作,这样既调动了学生工作的积极性,培养其工作的责任感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。 二、培养学生主人翁意识。

现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养。在家里父母根本舍不得让孩子干活,因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,学生还是你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我每天都早早来到学校,首先打扫一下教室,洒上水,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。几天过后,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑, 三、爱护学生,亲近学生 "谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征,了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,使学生对你"既亲近又崇拜",既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起

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