安徽高二会考英语作文

安徽高二会考英语作文

安徽高二会考英语作文1

Whenever you turn on a light,listen to recorded music,or watch a motion picture you are enjoying one of the discoveries of Thomas Alva Edison.

In fact,its difficult to go through a single day without using one of his many important discoveries.

Having received 1093 patents in his lifetime,Edison helped us communicate better through his improvements to the telegraph and telephone.He brought music into our homes with his invention of the phonograph.

He lit our houses with electricity by designing and building the first indoor electric lighting system.

Experience Edisons music as it was originally recorded before CDs!

Credited with the invention of the first phonograph,you will hear Edisons early recordings played on vintage "hand-cranked" cylinder and diamond disc model phonographs.

Then try to guess the many different uses proposed by Edison for this remarkable invention.

Transmit messages in Morse Code via working telegraph keys.

Explore the period boarding room which depicts Edisons life in Louisville in 1866-67,and discover the significance of the telegraph.

安徽高二会考英语作文2

My Opinion on Cheating in Examinations

It is known to us all that some students cheat in examinations at school.

As students, we often take examinations at school, but sometimes we have too many examinations which are too difficult for us. On the other hand, some of us are lazy and dont work hard at their lessons. So when taking examinations, they sometimes cheat in order to get better results to please their parents and teachers.

In my opinion, it is wrong to cheat in examinations because it breaks the rules of schools. We students should be honest and try to get good results by studying hard instead of cheating in examinations. Whats more, we should improve our study methods and get well prepared for examinations.

安徽高二会考英语作文3

When Im free or in trouble, I always take out a book and read quietly. In no time, Ive put my heart into it so that Ill forget all the troubles. Its in this way that Ive formed the habit of reading in any time.

Little boys as I was, I was interest in picture books and storybooks. I was struck by them. No sooner had I entered the middle school than I began to read novel, plays, and essays and so on. I found I could get much from them. Little by little I took great interest in literature and last term I won the first prize in the composition contest among middle-school students in Zhe Jiang.

Reading “The Emperors New Clothes”, I had to let out a burst of laught er over his fool. “The Little Match Girl” couldnt keep me from crying for her misery. “Robinson Crusoe” took me into a strange world full of danger. And I was also deeply impressed by Helen Kellers patience and perseverance… Besides these, books also tell me other thing -how to be a man and how to tell the difference between right and wrong. In a word, good books can make me know what I didnt before. So I think of a good book as my best friend.

Ill never forget this famous saying,“Good books are best

frie nds who never turn their backs upon us.”

安徽高二会考英语作文4

What Can A Good Book Bring Us Just as an old saying goes, reading a good book is like talking a great many wise and noble people in the past. From that, we can draw a safe conclusion that a good book can bring us not onlywisdom of the wise people in history, but also the progress and development of both ourselves and we human beings. In order to benefit from reading good books, we should first learn to tell good books from bad ones. In most people’s o pinion, books are all bad books. We should of course avoid reading such books. On the contrary , those books books. While reading good books, we can get not only the pleasure of reading andrich knowledge but also broaden our horizons and enrich our spiritual world. At the same time, what we get from these good books can be of great help to our healthy

安徽高二会考英语作文5

How to grow up healthily As we know, cellphones and computers are common in our daily life. However, children nowadays depend much on them, which does great harm to their In my opinion, the major task for children is to learn various

英语作文自动评分系统的制作技术

本技术公开了一种英语作文自动评分系统，涉及作文批改技术领域，包括作文读取模块、作文评判模块、人工评分模块、机器评分模块、评分输出模块和权重修改模块，所述作文评判模块电连接所述作文读取模块、所述人工评分模块、所述机器评分模块、所述评分输出模块和所述权重修改模块，所述权重修改模块电连接所述机器评分模块。本技术不仅能够自动对英语作文进行评分，总结出错地方、给出改正意见，而且各项评分标准的比重也可以由操作者自行设定，同时还能够自由设置人工评分和机器评分的比重，适应于多种英语作文的自动评分情况。 技术要求 1.一种英语作文自动评分系统，其特征在于，包括作文读取模块、作文评判模块、人工评分模块、机器评分模块、评分输出模块和权重修改模块，所述作文评判模块电连接所述 作文读取模块、所述人工评分模块、所述机器评分模块、所述评分输出模块和所述权重 修改模块，所述权重修改模块电连接所述机器评分模块； 所述作文读取模块用于识别英语作文、并进行字数统计和格式检查；所述人工评分模块 用于通过人工对英语作文进行评分；所述机器评分模块用于通过系统内的多项评分标准 自动对英语作文进行评分；所述作文评判模块用于对英语作文进行综合评价，并按照人 工评分比重和机器评分比重计算英语作文最终得分；所述评分输出模块用于输出最终评 分并总结错误、给出修改建议；所述权重修改模块用于修改所述机器评分模块内的多项 评分标准的权重系数。

作文识别模块、字数统计模块和格式检查模块，所述作文识别模块用于识别读取出英语作文，所述字数统计模块用于统计英语作文字数，所述格式检查模块用于对英语作文进行格式检查。 3.如权利要求1所述的一种英语作文自动评分系统，其特征在于，所述机器评分模块包括拼写检查模块、语法检查模块、单词高级度模块、要点覆盖模块、整体美观模块和评分汇总模块，所述拼写检查模块、所述语法检查模块、所述单词高级度模块、所述要点覆盖模块、所述整体美观模块均与所述评分汇总模块电连接； 所述拼写检查模块用于对英语作文的单词拼写进行检查，所述语法检查模块用于对英语作文的语法进行检查，所述单词高级度模块用于对英语作文的高级度进行判别，所述要点覆盖模块用于对英语作文的要点覆盖程度进行判别，所述整体美观模块用于对英语作文整体美观程度进行判别，所述评分汇总模块用于汇总所述拼写检查模块、所述语法检查模块、所述单词高级度模块、所述要点覆盖模块和所述整体美观模块的各项比重得分并计算出最终得分。 4.如权利要求3所述的一种英语作文自动评分系统，其特征在于，所述评分汇总模块内的评判公式为： 汇总得分＝拼写检查得分*拼写检查权重+语法检查得分*语法检查权重+单词高级度得分*单词高级度权重+要点覆盖得分*要点覆盖权重+整体美观得分*整体美观权重。 5.如权利要求4所述的一种英语作文自动评分系统，其特征在于，所述拼写检查权重、所述语法检查权重、所述单词高级度权重、所述要点覆盖权重和所述整体美观权重均由操作者自行设置且满足总和等于1。 6.如权利要求1所述的一种英语作文自动评分系统，其特征在于，所述评分输出模块包括错误总结模块、改正建议模块和评分结果模块，所述错误总结模块用于对英语作文中出现的错误进行总结，所述改正建议模块用于针对英语作文中出现的错误给出改正建议，所述评分结果模块用于输出英语作文的最终结果。

关于英语作文激励性评语推荐

关于英语作文激励性评语推荐 篇一：英语作文评语大全 一、宏观性评价 1.整体印象类评语 Super！Excellent！Perfect！Wonderful！Fantastic！Marvelous！ 采用整体印象类评语对于起始阶段的学生有较好的激励作用，但若千篇一律使用此类评语，就会使学生无法正确认识自己的写作水平，最终导致教师的评语失去应有的作用。 2.规范导知类评语 Beautiful.Clear. Wonderful.Good hand-writing. You’re careful of using pronunciation. Glad to see your improvement in handwriting. I’m expecting clearer/more beautiful hand-writing from you next time. You’d better pay more attention to word order. Better be more careful of your spelling. It’s important to compose a graft beforehand. 3.情感调控类评语 I appreciate your handwriting. You have a good knowledge of English proverbs. You are quite aware of making meaningful sentences.

You are richer than others in collecting and using typical sentences and idioms. I’m expecting greater progress from you in writing .Come on. If you need my help,never hesitate to come to me. 警句： Hard work leads to success. Not to advance is to go back. No one is without faults. Keeping is harder than winning.Keep it up. 二、微观写作技能方面的评语 1.专项点拨类评语 It’s proper to use the proverb in Para.2 quite clever. You are good at using attributive clauses in your writing. The “struck” sentence is perfectly used. You’d better use “third person” in the first para. It’s good to use the past tense in your writing. 2.佳句欣赏类评语 教师可以在句尾统一标注赞美性的符号（如E—Excellent）或标识不同星级等。 What a wonderful sentence using “cover”.

2008-2014长沙中考英语作文真题(带范文)

2008-2014长沙中考英语作文真题(带范文) D

__________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 长沙市2009年初中毕业学业考试 76.“快乐女声（Happy Girls)”正掀起一股热潮，部分中学生也积极参选。假如你是李明，上周你们班围绕这种现象展开了讨论。请根据下表内容用英语给某英文刊物写一封电子邮件，并谈谈你对此现象的看法。字数:60—80 Some students think Some students think I thi nk Experience different things Waste of time … Become self-confident (自Difficult to

信的) succeed Easy to be famous Be laughed at Dear editor (编辑）， Last week our class had a discussion about Happy Girls. Some students think __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ __________________________________________________________________ Best wishes. Yours, Li Ming 范文 Dear editor (编辑）, Last week our class had a discussion about Happy Girls. Some students think young people need to experience different things. They will

考试类英语作文范文

考试类英语作文范文 学习是需要掌握技巧的，写作也是如此，语文和英语作为语言类的学科，写作自然时必不可少的，好的语句以及通顺的逻辑思维都是提升写作水平的重要途径和依据。 英语作文一直是让很多学生所苦恼的一个学习板块，写出一手好作文，不仅可以在考试中取得优异的成绩，同时也能提升自己的素材积累库，每一次的写作，都可以当做是日常的训练，可以将平日里收集的素材进行整合。 阅读理解和作文是息息相关的，很多时候，写作灵感就阅读理解，在一些阅读理解中，一些好的语句是可以直接写进作文中去的，这也是小技巧，在中学的英语作文中，常考的类型也就那么多，掌握好中心，自然会变得很简单。 范文也是一种不错的方法，可以帮助学生更好的收集以及记忆，下面这20篇范文，可以收藏下来，考试的时候说不定能用得上，是非常好的素材。 如需“电子版”，可看文末！

需要完整电子版资料的小伙伴，可以点击头像，进入主页面后右上角可看到发消息，点击输入“资料”即可！ 当然有用，现从以下方面说明原因： 1. 俗语说，“熟能生巧”，任何一个知识，对它越是熟练，出错率越低。 2. 背诵一般建立在大量阅读的基础之上，阅读的过程，既是复习强化读音的过程，也是培养语感的过程。 3.背诵的过程是你征服一篇篇文章的过程，可以增强学习英语的信心！ 4. 大声读背，有助于你全身心投入一件事，效率会提高，李阳疯狂英语让多少人，从沉默学英语，变成开口说英语！！这也是学习语言最本质的目的！ 其实问题可以更直接一些，考试之前是不是应该背范文。我相信这才是家长们真正关心的问题所在。

首先要说这个问题很好。相信很多作文不太好，但又比较在意分数的家长也关心这个问题。一方面如果不多看范文背范文，分数就可能不如那些背了范文的同学；另一方面，背范文又不是长久之计，总不能次次都背，而且未来作文可不是背范文就能轻松解决的，再因此影响孩子学习的自主性与思考能力，岂不是得不偿失。 那到底该怎么办呢？ 首先，背范文这种行为我是坚决反对的。可是多看范文也要分怎么看，看多了背了下来不是好结果。而是看多了，明白了好作文是什么样子，好作文是如何谋篇布局，如何组织语言，如何突出中心，如何选择材料，这些都是我们应该对待范文的态度。 也就是说，我们不要背范文，而要像疱丁解牛一样，研究范文。 说到这，我其实特别想推荐一本书，《我的第一本思维导图作文书》。这本书里选择的都是一些名家名篇，可以说是范文中的范文了。另外，作者对每一篇名篇都画出了思维导图，进行了研究与分析，对其中作者的意图，文章的思想，以及语言的特色都有进行分析。这样一本书，是会帮助学生对作文进行研究的。

大学英语六级英语作文评分方法

大学英语六级英语作文评分方法 大学英语六级考试作文的目的旨在考核学生英语书面表达的能力。作文考试时间为30分钟，要求写出不少于120个词的短文。六级考试作文的出题方式有：命题作文，看图画或图表作文，根据所给文章（英文或中文）写出文章摘要或大意，给出关键词作文章。考试的作文内容为社会、文化或日常生活的一般常识，不涉及知识面过广、专业性太强的内容。对作文的要求是：切题，文理通顺，表达正确，意思连贯，无重大语言错误。下面介绍六级考试作文的评分原则和标准，并通过五份样卷作一个详细说明。 （一）、作文评分原则 1．CET是检查考生是否达到大学英语教学大纲规定的六级教学要求，对作文的评判应以此要求为准则。 2．CET作文题采用总体评分方法。阅卷人员就总的印象给出奖励分,而不是按语言点的错误数目扣分。 3．从内容和语言两个方面对作文进行综合评判。内容和语言是一个统一体，作文应表达题目所规定的内容，而内容要通过语言来表达。要考虑作文是否切题，是否充分表达思想，也要考虑是否用英语清楚而确切地表达思想，也就

是要考虑语言上的错误是否造成理解上的障碍。 4．避免趋中倾向。该给高分的给高分，包括满分；该给低分的给低分，包括0分，一名阅卷人员在所阅的全部作文卷中不应只给中间的几种分数。 （二）、作文评分标准 1．本题满分为15分。 2．阅卷标准共分五等：2分、5分、8分、11分及14分。各有标准样卷一至二份。 3．阅卷人员根据阅卷标准，对照样卷评分，若认为与某一份数（如8分）相似，即定为该分数（即8分）；若认为稍优或稍劣于该分数，即可加一分（即9分）或减一分（即7分），但不得加或减半分。 4．评分标准：2分……条理不清，思路紊乱，语言支离破碎或在部分句子均有错误，且多数为严重错误。5分……基本切题。表达思想不清楚，连贯性差。有较多的严重语言错误。8分……基本切题。有些地方表达思想不够清楚，文字勉强连贯；语言错误相当多，其中有一些是严重错误。11分……切题。表达思想清楚，文字连贯，但有少量语言错误。14分……切题。表达思想清楚，文字通顺，连贯性好。基本上无语言错误，仅有个别小错误。[注：白卷，作文与题目毫不相关，或只有几个孤立的词而无法表达思想，则给0 分。] 累记字数CET6 100-119

2015年高中英语会考作文背诵

高中英语会考作文模板4篇 必背 温馨提醒： 对于英语基础较差的同学，作文可采用背模板的方法应对。 以下模板仅适用于英语书面表达较差，到目前为止看到题目仍然无从下笔的同学。实属考前临时抱佛脚的无奈之举。 基础较好的同学，请按照题目要求与提示正常完成写作。 写作注意事项： 1、无论如何要写够字数80词 2、如果实在无法写出完整的符合语法的句子，可以按题目提示的中文顺序罗列你所知道的英文 单词 3、一时想不起如何拼写的英文单词，可以到阅读理解等题目中查找。 万能模板1：（适用所有作文类型） The topic of 此处抄写作文题目is becoming more and more popular recently. It is my thinking about this topic below. This First point is very important. 此处翻译题目的中文提示1（如果实在不会写，可抄写阅读理解中的句子两到三个凑数，如能做适当修改更好） This Second point is important, too. 此处翻译题目的中文提示2（如果实在不会写，可抄写阅读理解中的句子两到三个凑数，如能做适当修改更好） So I believe that we should pay more and more attention to this topic from now on. 万能模板2：（适用所有作文类型） I think it is very important to understand 此处抄写作文题目. Why? That’s because many people don’t understand it well enough nowadays. For one thing, 此处翻译题目的中文提示1（如果实在不会写，可抄写阅读理解中的意义有关联的句子两到三个凑数，如能做适当修改更好） For another, 此处翻译题目的中文提示2（如果实在不会写，可抄写阅读理解中的意义有关联的句子两到三个凑数，如能做适当修改更好） It is my point of view about此处抄写作文题目above. Let’s pay more and more attention to this together from now on. 万能模板3：（适用所有作文类型） I think此处抄写作文题目is an interesting topic. Many people around me are talking about this. In my opinion, we should understand 此处抄写作文题目like this. First, 此处翻译题目的中文提示1（如果实在不会写，可抄写阅读理解中的意义有关联的句子两到三个凑数，如能做适当修改更好） Second, 此处翻译题目的中文提示2（如果实在不会写，可抄写阅读理解中的意义有关联的句子两到三个凑数，如能做适当修改更好） In conclusion, let’s pay more and more attention to this together from now on. 万能模板4：（适用信件类作文） Dear **, How is everything getting along with you? It is such a long time since we met last time. I missed you very much. What have you been doing all these days? 此段翻译题目的中文提示1。（如果实在不会写，可抄写阅读理解中的句子两到三个凑数，如能做适当修改更好） 此段翻译题目的中文提示2。（如果实在不会写，可抄写阅读理解中的句子两到三个凑数，如能做适当修改更好） I am looking forward to your reply. My best wishes. Yours, Li Hua 高中英语会考作文5篇 必背 书面表达（一） 假定你是李华，正在一所美国学校学习英文。你对学校的周末音乐俱乐部（Music Club at Weekend）很感兴趣，决定申请加入。现给该俱乐部负责人写一封信，内容如下： 1.表示有意加入； 2. 介绍音乐特长； 3. 说明性格优势； 4. 期待满意答复。 注意：1. 词数100左右； 2．可以适当增加细节，以使行文连贯。 3．开头和结束语已为你写好，不计入总词数。 Dear Sir/Madam,

英语教学心得体会之英语作文的批改与点评

英语教学心得体会之英语作文的批 改与点评 英语教学心得体会之英语作文的批改与点评 一篇作文交给老师后要一个多星期后才能拿到，等拿到手，学生早已忘掉当初是怎样写的了。再看看从头到尾的红圈圈和各种标记，学生对自己的写作能力总是表示怀疑，积极性大受挫伤，

进而也对英语作文失去了信心和兴趣。，怎样批改和点评学生作文才能激发学生的写作热情，增强他们的自信心，并使他们及时了解自己作品的缺陷，通过修改和纠错来使自己掌握写作的基本技巧，复习语言运用知识，最终达到提高写作能力的目的，这些就是我在教学过程中一直思考的问题。 一、确立以肯定为主的评价风格，着力挖掘优点，激发学生的写作热情。 1、兴趣与自信对英语学习的作用是众所周知的。而二者的产生和保持在一定程度上依赖于付出努力后所获得的成就感。因此，学生每完成一篇作文，我

们都应尽量发现其可取之处，给予恰当的表扬并提出中肯的意见，让学生期待下一次完成得更好。每一次肯定、欣赏的评价，都是帮助学生挖掘其内动力的最好的催化剂。所以，在评价学生作文时，我主要采取朋友式的交流方式，探讨学生文章立意的的新颖之处、思想的深度、结构是否清晰、段落是否分明、语言表达是否准确生动。 2、每一次习作后我都选择几篇文体规范、结构完整、段落分明、语言流畅的作文作为范文在全班朗读并展示。选择时，我不受分数的局限，只要有特色就行。讲评时我大力表扬并宣读他们的

作品，从构思、谋篇布局到语言运用诸方面充分肯定作文的优点，指出他们在分析审题、谋篇成段、语言运用等方面的过人之处，并以此归纳总结这一类主题作文中常用的结构、句型和习惯表达。这样不但可以使学生多接触优秀的范文，还可以激发被选中学生的积极性，并促进未入选者。事实证明，许多学生你追我赶，甚至暗中叫劲，都想让自己的作品成为下一次的范文。 3、除了优秀学生的作文展示，我还特别注意基础较差学生的每一次进步。他们只要在结构、段落、思想或用词用句上有较好的表现，我都给他们以“笑

(完整)八年级上学期必考的10篇英语作文

新人教版｜八年级上学期必考的10篇英语作文 Unit1 Where did you go on vacation? 【题目要求】 假设你的名字叫小明。你很喜欢旅游，你和家人去年夏天去了长城。 请以“The visit to the Great Wall”为题，写一篇不少于80词 的英语短文。 【优秀范文】 The visit to the Great Wall My name is Xiaoming and I like traveling very much. Last summar, I went to the Great Wall with my family. It was fine that day. We went there by bus early in the morning. When we got there, there were many other visitors there. When my family and I went onto the Great Wall, we saw beautiful scenery(风景). We all were amazed(惊讶的) by how beautiful it was. We took quite a few photos there. We had a good time there. The time flew by, and soon we had to go back. I was tired after traveling, but I really enjoyed visiting the Great Wall! Unit2 How often do you exercise? 【题目要求】 你的生活和饮食习惯健康吗？请以“My Lifestyle”为题写一篇短文 来介绍你的生活饮食习惯。词数：80左右。 【优秀范文】 My Lifestyle Let me tell you a little about my lifestyle. I often eat fruit and vegetables. Apples and oranges are my favorites. I love junk food, too, and I eat it three or four times a week. I sleep less than seven hours ever day. I often feel sleepy. I brush my teeth once a day. I run in the morning, and play ping-pong after school. In my free time, I enjoy surfing the Internet. On weekends, I often go to the movies with my friends. I think I’m kind of unhealthy. I shouldn’t eat too much junk food. I’ll try to have a balanced diet and sleep more. I should brush my teeth twice a day. I hope I can have a better lifestyle. Unit3 I'm more outgoing than my sister. 【题目要求】

英语作文电脑智能自动评分系统的使用和启示

英语作文电脑智能自动评分系统的使用和启示 英语作文电脑智能自动评分系统的使用和启示内容简介： 英语作文电脑智能自动评分系统的使用和启示 在英语作文教学中，对学生作文进行批改一直被师生共识为提高写作能力的有效手段。但是，考虑到时间、精力、作文收发等方面，又不得不承认效率不高。在大规模语言考试中，作文又是必不可少的题 论文格式论文范文毕业论文 英语作文电脑智能自动评分系统的使用和启示 在英语作文教学中，对学生作文进行批改一直被师生共识为提高写作能力的有效手段。但是，考虑到时间、精力、作文收发等方面，又不得不承认效率不高。在大规模语言考试中，作文又是必不可少的题型，阅卷工作量和阅卷的信度等问题一直以来都不能让我们如意。针对这一难题，电脑智能自动评分系统提供了可以信赖、值得期盼的解决方案。在PEG、IEA、E-rater、冰果、MY Aess、IntelliMetri等几种智能评分系统中，选取IntelliMetri系统进行研究，对其评价标准进行理论分析，对其所评分的作文进行跟踪评析，发现其通过对学生作文按照若干评分标准问题进行回应和打分的方法能够快速、有效地解决了作文评分的效率问题，可靠性和准确性不亚于人工评分的水平，完全可以作为人工评分的补充手段。由此看来，智能评分系统的发展值得期盼。

一、IntelliMetri系统概述IntelliMetri系统发布于1998年1月，是第一个提供给教育机构的智能作文评分软件，相比传统的人工评阅具有许多优点，如： 准确度大于个人评分，尤其大于单人人工评分；提供即时反馈等等。发布以后，系统得到了广泛的应用。IntelliMetri系统作为一个智能评分系统，充分模拟了人工评分的过程。系统开发时经过了大量的测试培训，即不断通过人工纠正其自动认定的给分点，直至契合。值得提出的是，系统不是将所有的给分点简单地相加，而是通过分析给分点之间的聚合关系，模拟人工从整体上看待作文并给出判断，这一点上跟人工评分的过程是一致的。对于每一个给分点刺激和提示，IntelliMetri系统创建了一个独特的解决方案，主要的给分点、次要的给分点、聚群给分点和分散给分点，都有不同的分数赋值。每一个刺激或提示，这相当于人工阅卷时我们先将作文的得分点做上标记，然后回过头来审视通篇看所有的这些给分点是否形成整体，主题是否突出，连贯是否流畅。正因为如此，IntelliMetri系统能够实现令人满意的高匹配的评阅结果。 二、IntelliMetri系统评分依据IntelliMetri系统的评分依据主要根据其对作文进行的300多个变量的分析，这些变量包括语义学、造句法等与主题有关的一切因素，其数量和认定的准确度还在发展当中。概括起来，IntelliMetri系统评分依据从宏观到微观具有几个方面功能特征： 首先是聚焦度（Fous）和整体性（Unit），系统高度关注指向写作目的的聚焦度和一致性，对给分点的聚合关系赋值有统筹考虑，同时，也不排斥出现的单个观点的出现，注意到意义的关联度，做到点

2021年高中会考英语作文万能句子

高中会考英语作文万能句子 高中会考英语作文万能句子推荐 1. Typical of the grassland dwellers of the continent is the American antelope, or pronghorn. 美洲羚羊，或称叉角羚，是该大陆典型的草原动物。 2. Of the millions who saw Haley’s et in 1986, how ___ny people will live long enough to see it return in the twenty-first ___ntury. 1986年看见哈雷慧星的千百万人当中， 有多少人能够长寿到足以目睹它在 ___一世纪的回归呢? 3. Anthropologists have discovered that fear, happiness, sadness, and surprise are universally reflected in facial expressions.人类学家们已经发现，恐惧，快乐，悲伤和惊奇都会行之于色，这在全人类是共通的。 4. Because of its irritating effect on hu ___ns, the use of phenol as a general antiseptic has been largely discontinued. 由于苯酚对人体带有 ___性作用，它基本上已不再被当作常用的防腐剂了。

5. In group to re ___in in existen ___, a profit- ___ organization must, in the long run, produ ___ something consumers consider useful or desirable.任何盈利 ___若要生存，最终都必须生产出消费者可用或需要的产品。 6. The greater the population there is in a locality, the greater the need there is for water, transportation, and disposal of refuse. 一个地方的人口越多，其对水，交通和垃圾处理的需求就会越大。 7. It is more difficult to write simply, directly, and effectively than to employ flowery but vague expressions that only obscure one’s meaning. 简明，直接，有力的写作难于花哨，含混而意义模糊的.表达。 8. With modern offi ___s being more mechanized, designers are attempting to personalize them with warmer, less severe interiors. 随着现 ___公室的日益自动化，设计师们正试图利用较为温暖而不太严肃的内部装饰来使其具有亲切感。

评语大全之英语作文的评语

评语大全之英语作文的评语

英语作文的评语 【篇一：给学生的英语作文写评语】 如何写好学生的英语作文的评语 现在，学生英语写作水平的高低是对学生英语综合运用能力的评价指标之一，这已经受到了英语老师的普通重视，在作文教学中教师们可谓“八仙过海，各显其能”，但在对学生作文进行评价时，多数教师只是给学生一个分数或等级，很少能像中文教师那样，在学生的作文后写上自己对学生作文比较具体和明确的看法或意见的。其实，教师的评语是对学生英语书面表达能力和自主学习情况的评价和指导。我在作文评改中借鉴中文教师的做法，用英语写评语，让学生在真实的英语交际环境中，书面语能力也能得到提高。实际上，教师为学生的英语作文写评语，不仅有利于提高学生的英语书面交际能力，而且有利于促进师生的知识，思想和情感交流，还有利于提高学生自主学习的积极性，下面，笔者就如何写英语评语谈一点看法和体会。 １、适时恰当地评价 老师应及时地批改作文，及时了解学生的学习进步状况和学习效果，以便掌握情况，进行指导。有些学生在作文中写到了一些自己遇到的特殊的问题和想法，他们盼望老师的评价和指导，所以教师应急学生之所急，及时地给予恰当的评价。教师在写评语时使用的词汇和语法知识不能过高或过低于学生的现有水平，最好能及时地应用学生新近学到的词汇和语法，这样有助于学生对新知识加深理解和强化记忆，也可让学生看到知识如何在实践中运用。当然评语中偶尔也可以有几个生词，有时候学生通过上下文就能理解，有时学生查字典来解决，这样做也利于学生的猜词能力的提高和扩大词汇量，有时适当地用英语习语或谚语写评语，使学生更多地感悟英语的简洁和优美。 (1)do in rome as the romans do

英语作文评分方法

评分标准 在评分时，主要针对三个方面进行评估：语言、内容和文采。 *语言考查英语表达是否正确，包括单词拼写、标点符号、词汇搭配、句子的语法结构是否正确等。 *内容考查文章内容是否得当，要求包括：主题明确、结构清晰、内容切题、语言精练等。 *文采考查语言的丰富性和连贯性，要求包括：恰当运用所学的英语单词、词组和各类句型，以及句子之间的合理过渡。 写作中存在的不足 考生在写作中，普遍存在着以下三个方面的不足： * 语言不规范 英语句子必须有谓语动词，要使用正确的语态和时态。动词、名词、介词、副词也有各自特定的搭配。另外，句子中若有多个谓语，必须用并列连词或者从句来处理。但考生由于受中文语法习惯的影响，对这方面的概念比较淡薄，导致语法错误以及不符合英语习惯的Chinglish(中式英文)出现。 * 句型单一，简单句偏多 英语是讲究形式的语言，但考生往往过于注重把所思所想用英语翻译出来，导致千篇一律地用简单句和主动语态，忽略了句型的变化和逻辑关系的表达。 *谋篇能力不足 考生拿到题目，经常是想到哪里就写到哪里，对文章的内容没有事先做筛选和安排，不注意文章的层次和句子间的逻辑关系，有时甚至缺乏主题句，使得文章主题不明确。 写作“五步曲” 针对上述问题以及中考作文的评分标准，考生可运用以下五步应对中考英语写作： 第一步审题 主要包括以下几方面的内容： 1. 确定文章的体裁 中考英语写作以记叙文为主，但有时会要求考生在文章最后发表观点，即我们所说的“夹叙夹议”。 2. 确定文章的格式要求 中考英语写作有时会要求考生写书信或日记，这一类的应用文都有其相应的格式要求。如书信的开篇必须有称呼(Dear...)，结束必须有谦称(Yours,)，正文的第一段一般写“收到来信很高兴”、“抱歉很久没写信”或者“很高兴给你写信”之类的话，而正文最后一段一般写“期待你的来信”或者“祝你..”等内容。日记在正文前必须写日期、星期和天气。 3. 明确题目要求，确定必写内容 考题有时会对内容有详细的文字要求，如2002年上海卷题目为“My Favorite Thing(s)”，在题目要求中明确注明要考生描写该事物，说明其来历，并阐述最喜爱它的理由。而有时题目的要求则比较隐晦，如2005年上海卷题目为“Growing Pains and Gains”，虽然没有对必写的内容做明确的文字说明，但是很显然，pains和gains是必写的，缺一不可。 另外，考题有时会通过图画给出提示。这种情况下，考生必须首先弄清楚图画是仅供参考还是文章的必写内容。此外，对于记叙文，有6个要素是必备的，即“时间(when)、地点(where)、人物(who)、发生什么事(what)、发生原因(why)、怎样进行(how)”。 4. 确定文章的字数 若文章字数不够，会被扣去相应的分数；字数过多，又会浪费答题时间，所以建议考生把篇幅控制在80～100 词。相应的，文章的句子数量建议控制在8～10句。

高中会考英语词汇表

A able (adj.) 能够;有能力的aboard (adv.) 在船(飞机,火车,公共汽车)上 above (prep.) 在……上面(adv.) 在上面 (adj.) 上面的 abroad (adv.) 到(在)国外absence (n.) 缺席 absent (adj.) 缺席;不在absolutely (adv.) 绝对地;完全地 academic (adj.) 学术的 accent (n.) 口音 accept (v.) 承认;接受;答应account (n.) 叙述;描写;报道ache (vi. & n.) 痛;疼痛achievement (n.) 成就;功业;伟绩 across (prep. & adv.) 穿过;在另一边;在对面 act (v.) 表演;扮演角色 active (adj.) 积极的;主动的actor (n.) 演员 actress (n.) 女演员 adapt (vi.) 使适应;使适合 add (v.) 加; 增加 addict (n.) 对(药物等)上瘾的人;瘾君子 address (n.) 住处;通讯处 admit (vt.) 承认 advantage (n.) 优势;长处adventure (v.) 冒险 advertise (vt.) 为……做广告 advice (n.) 忠告;劝告;建议advise (v.) 忠告;劝告;建议adviser (n.) 顾问 affair (n.) 事;事情 affect (vt.) 影响;对……有坏影响 afford (vt.) 买得起;有能力支付 afraid (adj.) 害怕;担心 be afraid of 害怕 Africa (n.) 非洲 after all 毕竟;终究 again and again 再三地;反复地 once again 再一次 against (prep.) 反对;不同意; 对着;逆 at the age of 在……岁时agent (n.) 代理人;经纪人 agricultural (adj.) 农业的 agriculture (n.) 农业,农学 ahead (adv.) 向前;在前 airport (n.) 航空港;飞机场 alive (adj.) 活着的 allow (v.) 允许 almost (adv.) 几乎;近于 alone (adj.) 单独的 along (prep.) 沿着;顺着 (adv.) 向前;和……一起;一同 aloud (adv.) 大声地 although (conj.) 虽然 altogether (adv.) 总共 always (adv.) 总是;永远 amazed (adj.) 吃惊的;惊讶的 amazing (adj.) 令人吃惊的; 令人惊讶的 amusing (adj.) 有趣的;可笑 的 ancient (adj.) 古代的;古老 的 anger (n.) 怒;愤怒 angry (adj.) 生气的;愤怒的 animal (n.) 动物 ankle (n.) 脚踝 announce (v.) 宣布 announcement (n.) 通告;通知 anxious (adj.) 忧虑的;焦急 的 anybody / anyone (pron.) 任 何人 anyhow (adv.) 不管怎样 anything (pron.) 什么事(物); 任何事(物) anywhere (adv.) 任何地方 apartment (n.) (美)公寓;单 元住宅 apologize (vi.) 道歉;罪 apology (n.) 道歉;歉意 appear (v.) 出现;显得;好像 applause (n.) 掌声 apply (v.) 申请 appreciate (vt.) 感激 approach (vt.) 接近 argue (vi.) 争论 argument (n.) 争论;辩论;议 论 arrange (v.) 安排;布置 arrest (vt.) 逮捕;拘留 arrive (v.) 到达;来到 arrival (n.) 到达 arrow (n.) (弓)箭 artist (n.) 艺术家 ash (n.) 灰 ashamed (adj.) 惭愧 asleep (adj.) 睡着的 aspect (n.) 方面 assistant (n.) 助手;助理 astonished (adj.) 吃惊的;惊 愕的 astronaut (n.) 宇航员 astronomer (n.) 天文学家 athlete (n.) 运动员 atmosphere (n.) 大气;大气层 attack (vt.) 袭击;攻击 attempt (n.) 努力;尝试 attend (v.) 看护;出席,参加 attitude (n.) 态度 attractive (adj.) 有吸引力 的;吸引人的 audience (n.) 听众 autumn (n.) 秋季 available (adj.) 可获得的 average (adj.) 平均的;普通 的 (n.) 平均数 avoid (v.) 避免 awake (v.) (awoke, awoke) 唤醒;使醒;醒 away (adv.) 离开;远离 be away from 远离…… go / run away 走 / 跑开 awful (adj.) 可怕的;吓人的 B background (n.) 背景 bamboo (n.) 竹子 ban (vt.) 禁止 barber (n.) 理发师 bark (n. & v.) 树皮;犬吠 base (n.) 根据地;基地;(棒球) 垒 baseball (n.) 棒球 basin (n.) 水盆 basket (n.) 篮子 bat (n.) 蝙蝠; 球拍;球棒 battery (n.) 电瓶;电池 battle (n.) 战斗;战役 beach (n.) 海滨;海滩 beard (n.) 胡须 beast (n.) 野兽;牲畜 beat (v.) (beat, beaten) 敲 打;(脉,心脏)跳动;打胜;打赢 beg (v.) 恳求;乞讨 behave (v.) 守规矩;行为 belief (n.) 信念;信条 believe (v.) 相信;认为 belong (v.) 属于 belong to 属于;是……的成员 below (prep.) 在……下面 bench (n.) 长凳;工作台 bend (n.) 弯曲处;弯道 (vt.) 弯下腰 bent (adj.) 弯的 blame (n. & v.) 责备;责怪 blank (n. & adj.) 空格,空白 (处);空的 bleed (vi.) 出血,流血 blind (adj.) 瞎的 blood (n.) 血 boil (v.) 沸腾;水(开);使(水 或其他液体)沸腾;用开水煮 boot (n.) 长统靴;皮靴 bored (adj.) 厌烦的;厌倦的 border (n.) 边境;国界 borrow (v.) (向别人)借;借用 bother (vt.) 打扰;烦扰;麻烦 bottle (n.) 瓶子 bottom (n.) 底部;底 bow (vi.) 鞠躬 bowl (n.) 碗 brain (n.) 脑(子) branch (n.) 枝条;支流;部门 brand (n.) 商标;牌子 brave (adj.) 勇敢的 break (v.) (broke, broken) 打破;折断;打碎 brick (n.) 砖 bridge (n.) 桥 brief (adj.) 简短的;简洁的; (口语)极好的 bright (adj.) 明亮的;聪明的 brilliant (adj.) 聪颖的;才 华横溢的 bring (v.) (brought, brought) 带来;拿来 broad (adj.) 宽的;广阔的 broadcast (n.) 广播节目 (vt.) 广播 broom (n.) 扫帚 burn (v.) (burnt, burnt) 燃 烧 bury (vt.) 埋葬 bush (n.) 灌木 button (n.) 纽扣;按钮 (v.) 扣住;系扣 C cabbage (n.) 卷心菜;洋白菜 café (n.) 咖啡馆;餐馆 cage (n.) 笼;鸟笼 页脚