当前位置：文档库 › 《经济专业人员职务试行条例》职改字〔1986〕第74号

《经济专业人员职务试行条例》职改字〔1986〕第74号

经济专业人员职务试行条例

职改字〔1986〕第74号

第一章总则

第一条为了充分发挥经济专业人员的积极性、创造性，促进人才的合理交流，鼓励他们在四化建设中作出更大的贡献，根据中共中央、国务院转发的《关于改革职称评定、实行专业技术职务聘任制度的报告》和国务院发布的《关于实行专业技术职务聘任制度的规定》，特制订本条例。

第二条经济专业职务（简称专业职务）是适应经济专业岗位的需要，为经济专业人员设置的专业职务。

第三条经济专业职务名称定为：经济员、助理经济师、经济师、高级经济师。

第四条聘任或任命经济专业职务，应以经济专业人员是否具备履行

相应职责的实际工作能力和相应的专业业务水平为主要依据。并应具备相应的学历和从事经济专业工作的资历。

第二章任职基本条件

第五条担任经济专业职务的经济专业人员，必须拥护中国共产党的领导，热爱祖国，认真执行党和国家的方针、政策和法规，积极地为社会主义现代化建设服务。

第六条经济员，应具有经济专业的基础知识，能够对专项经济活动进行初步分析整理，提出具体实施意见。

大学专科、中等专业学校毕业，在经济专业岗位上见习一年期满，经考察合格。

第七条助理经济师，应具有较系统的经济专业理论知识，能够独立地对专项经济活动进行分析综合，提出建设性的意见。

获得硕士学位或取得第二学士学位，胜任助理经济师职务；获得学士学位或大学本科毕业，在经济专业岗位上见习一年期满，经考察合格；大学专科毕业，从事经济员工作二年以上；中等专业学校毕业，从事经济

员工作四年以上。

第八条经济师，应具有系统的经济专业理论知识，能够正确执行党和国家的有关方针、政策，有较丰富的经济工作实践经验，能够独立地解决较复杂的业务问题，工作中取得一定的成果或经济效益。

获得博士学位，胜任经济师职务；获得硕士学位或取得第二学士学位，从事助理经济师工作二年左右；大学本科毕业，从事助理经济师工作四年以上；大学专科毕业，从事助理经济师工作五年以上。

第九条高级经济师，应具有坚实的专业理论知识，掌握国内外现代的经济管理科学方法和发展趋势。有较高的政策理论水平和丰富的经济工作实践经验，能够解决重要经济活动中的实际问题，提出有价值的政策性意见，在加强经济管理和提高经济效益、社会效益方面贡献显著。获得博士学位后，从事经济师工作二年以上；大学本科毕业以上学历，从事经济师工作五年以上。

第十条担任经济师、高级经济师职务的经济专业人员，一般应该能够阅读本专业的外文资料。从事对外经济贸易、经济研究、经济情报等工作的经济师、高级经济师，应该比较熟练和熟练地掌握一门外语。

第十一条为了广泛选拔人才，对在经济活动中成绩显著，贡献突出

的经济专业人员，经过相应的专业考试，确具经济专业的基础知识与专业知识者可不受学历和资历的限制，破格聘任或任命相应的专业职务。

第三章职务设置与职责

第十二条经济专业职务的设置、职务数额和各级职务的结构比例，在批准的编制定员的基础上，根据单位任务的实际需要、国家规定的限额幅度和规定的工资增长指标确定，并制订实施方案，经上级主管部门批准后执行。在制订职务结构比例方案时，要考虑设职单位的性质、任务、规模、知识密集程度和地区条件等因素。

经济专业职务的结构比例，应随着生产、经济发展的需要，适时地进行合理调整。

第十三条设置经济专业职务，各部门要根据不同的工作岗位，制订各级职务职责，建立经济责任制。职责应该包括：工作范围、任务、权限，完成任务的要求和必须履行的责任、义务等。职责要符合实际，明确具体，便于执行和检查。

第四章任职资格评审

第十四条聘任或任命经济专业职务，一般由单位行政领导或同行专家从本单位的经济专业人员中提名推荐，经济专业职务评审委员会（简称评审委员会）根据任职条件和职责要求，对被推荐的人员进行评审审定；单位行政领导必须在经过相应的评审委员会评审认定的符合相应任职条件的人员中按照限额进行聘任或任命。

第十五条评审委员会是负责评议、审定经济专业人员任职条件的组织。由具有较高的专业水平或担任较高专业职务、作风正派、办事公道的经济专业人员组成。评审委员会应以民主的程序进行工作，在评审经济专业人员任职条件时，必须有三分之二以上委员到会，评审委员会全体委员半数以上讨论通过，方能确认有效。

第十六条各地区、各部门可根据实际需要分别建立高级、中级、初级经济专业职务评审委员会。高级职务评审委员会一般应由各省、自治区、直辖市，国务院有关部委、直属机构组建，也可授权确实具备评审条件的所属单位直接组建，报省、自治区、直辖市或国务院有关部委批准。本单位专业力量薄弱，不能建立评审委员会的，可以由上一级组织的评审委员会或聘请外单位专家与本单位专家共同组成的评审委员会承担评审任务。

评审高级经济师职务的评审委员会，必须有二分之一以上的委员是经济专家或担任高级经济师职务的人员，其中应吸收一定数量的专业水平较高的中、青年经济专业人员参加。

第五章聘任与任命

第十七条实行专业职务聘任制的部门，行政领导应向被聘任的经济专业人员颁发聘书，签订聘约；实行专业职务任命制的部门，应按干部管理权限，由行政领导向被任命的经济专业人员颁发任命书。实行聘任制或任命制每一任期一般不超过五年。如工作需要，可以连聘连任。在任职期满前三至六个月，行政领导要根据工作需要和专业人员在任职期间的实绩，提出连任或解任的意见并通知本人。

第十八条实行专业职务聘任制度后，对暂时未被聘任或任命的经济专业人员，原单位要积极关心，区别情况，妥善安排。本单位安排有困难的要鼓励他们到更需要或更能发挥作用的单位去任职。待聘人员应积极应聘到其他单位工作，原单位要积极帮助联系，提供应聘方便。待聘人员在尚未应聘到外单位工作以前，应做好原单位所安排的临时性工作。

第十九条专业职务聘任或任命单位，对被聘任或任命的专业人员的

业务水平、工作态度和工作成绩，应进行定期或不定期的考核，并将考核结果记入考绩档案，作为晋职、调薪、奖惩和能否连聘或连任职务的依据。

第二十条在实行专业职务聘任制的同时，应坚决执行国务院有关干部离休、退休的规定。

在这次专业职务聘任工作中，达到规定离休、退休年龄的专业人员，凡符合高一级职务聘任条件的，先经过任职资格评审，确定相应专业职务后，再办理离休、退休手续。

第二十一条经济专业人员在担任专业职务的任职期限内，按照有关的工资规定，领取相应的职务工资。

第二十二条聘任或任命各级经济专业职务的批准权限，由各省、自治区、直辖市，国务院有关部委、直属机构根据干部管理权限决定。

第六章附则

第二十三条实行经济专业职务聘任制度，是对专业人员管理工作的一项重大改革。各级党政领导和科技干部管理部门，必须实事求是，严格按政策办事，注意维护聘任或任命单位和经济专业人员双方的权益。

对利用聘任或任命之机，打击迫害经济专业人员的，或伪造学历、资历、谎报成果、骗取专业职务的，应视情节轻重，严肃处理。

第二十四条本条例适用于国家机关、事业单位。企业单位应参照上述规定，结合企业特点，逐步实行。

第二十五条各省、自治区、直辖市，国务院有关部委、直属机构应根据本条例和实施意见，结合本地区、本部门的工作需要，制定实施细则，报国家经委备案。

中国人民解放军系统的实施细则，由总政治部制订，并抄送国家经委。

第二十六条本条例由国家经委负责解释。

第二十七条本条例自批准之日起实行。

原文地址：https://www.wendangku.net/doc/2b14903208.html,/law/4865.html

第一批异形字整理表

《第一批异形字整理表》作者：admin 文章来源：本站原创点击数：5078 更新时间：2005-8-30 《第一批异形词整理表》中华人民共和国教育部国家语言文字工作委员会发布（２００２年３月３１日试行）１范围本规范是推荐性试行规范。根据“积极稳妥、循序渐进、区别对待、分批整理”的工作方针，选取了普通话书面语中经常使用、公众的取舍倾向比较明显的３３８组（不含附录中的４４组）异形词（包括词和固定短语），作为第一批进行整理，给出了每组异形词的推荐使用词形。本规范适用于普通话书面语，包括语文教学、新闻出版、辞书编纂、信息处理等方面。２规范性引用文件第一批异体字整理表（１９５５年１２月２２日中华人民共和国文化部、中国文字改革委员会发布）汉语拼音方案（１９５８年２月１１日中华人民共和国第一届全国人民代表大会第五次会议批准）普通话异读词审音表（１９８５年１２月２７日国家语言文字工作委员会、国家教育委员会和广播电视部发布）简化字总表（１９８６年１０月１０日经国务院批准国家语言文字工作委员会重新发表）现代汉语常用字表（１９８８年１月２６日国家语言文字工作委员会、国家教育委员会发布）现代汉语通用字表（１９８８年３月２５日国家语言文字工作委员会、中华人民共和国新闻出版署发布）ＧＢ／Ｔ１６１５９－１９９６汉语拼音正词法基本规则３术语３．１异形词普通话书面语中并存并用的同音（本规范中指声、韵、调完全相同）、同义（本规范中指理性意义、色彩意义和语法意义完全相同）而书写形式不同的词语。３．２异体字与规定的正体字同音、同义而写法不同的字。本规范中专指被《第一批异体字整理表》淘汰的异体字。３．３词形本规范中指词语的书写形式。３．４语料本规范中指用于词频统计的普通话书面语中的语言资料。３．５词频在一定数量的语料中同一个词语出现的频度，一般用词语的出现次数或覆盖率来表示。本规范中指词语的出现次数。４整理异形词的主要原则现代汉语中异形词的出现有一个历史发展过程，涉及形、音、义等多个方面。整理异形词必须全面考虑、统筹兼顾。既立足于现实，又尊重历史；既充分注意语言的系统性，又承认发展演变中的特殊情况。４．１通用性原则根据科学的词频统计和社会调查，选取公众目前普遍使用的词形作为推荐词形。把通用性原则作为整理异形词的首要原则，这是由语言的约定俗成的社会属性所决定的。据多方考察，９０％以上的常见异形词在使用中词频逐渐出现显著性差异，符合通用性原则的词形绝大多数与理据性等原则是一致的。即使少数词频高的词形与语源或理据不完全一致，但一旦约定俗成，也应尊重社会的选择。如“毕恭毕敬２４——必恭必敬０”（数字表示词频，下同），从源头来看，“必恭必敬”出现较早，但此成语在流传过程中意义发生了变化，由“必定恭敬”演变为“十分恭敬”，理据也有了不同。从目前的使用频率看，“毕恭毕敬”通用性强，故以“毕恭毕敬”为推荐词形。４．２理据性原则某些异形词目前较少使用，或词频无显著性差异，难以依据通用性原则确定取舍，则从词语发展的理据性角度推荐一种较为合理的词形，以便于理解词义和方便使用。如“规诫１——规戒２”，“戒”“诫”为同源字，在古代二者皆有“告诫”和“警戒”义，因此两词形皆合语源。但现代汉语中“诫”多表“告

辽宁省实验技术人员职务任职条件的具体要求辽职改办字 [1993]25

辽宁省实验技术人员职务任职条件的具体要求辽职改办字 [1993]25 号根据《实验技术人员职务试行条例》，结合我省实验技术人员队伍状况，特制定如下实验技术人员职务任职条件的具体要求。一、思想政治条件与职业道德要求第一条实验技术人员应热爱祖国，拥护中国共产党的领导，遵守国家的政策法令，具有良好的职业道德和献身于科学、教育事业的精神。热爱本职工作，能全面、熟练地履行现职务职责，服从需要，积极承担工作任务，团结协作，努力进取，年度考核评价结果为优秀或合格。第二条下列情况均应视为不具备晋升实验技术人员职务基本条件： 1 、散布资产阶级自由化观点，坚持不改者； 2 、因违反党纪和国家政策、法令，或工作严重失职造成重大责任事故或经济损失受到党内严重警告以上或行政记大过以上处分未满一年者； 3 、道德品质败坏，在群众中造成恶劣影响仍无明显改变者； 4 、任职后拒不接受工作任务，不履行职务职责，年度考核不合格者； 5 、在职务评聘中搞不正之风干扰评聘工作，或弄虚作假者。二、业务条件第三条学历、资历 1 、考核确定实验员职务，大、中专毕业，见习一年期满，或高中毕业，从事实验技术工作二年以上。考核确定助理实验师职务，大专毕业，见习期满，再从事实验技术工作二年或获学士学位，见习一年期满，获双学士学位、研究生班毕业、获硕士学位；考核确定实验师职务，获硕士学位，从事实验技术工作三年或获博士学位。 2 、晋升助理实验师职务，中专（高中）毕业，应担任实验员职务四年以上；三年制大学专科毕业，担任实验员职务一年以上，二年制大学专科毕业，担任实验员职务二年以上。晋升实验师职务，中专（高中）毕业，担任助理实验师职务五年以上；大学本、专科毕业，担任助理实验师职务四年以上；获硕士学位，从事实验技术工作二年以上；获博士学位。晋升高级实验师职务，大学专科毕业，担任实验师职务六年以上；大学本科毕业，担任实验师职务五年以上。 3 、专业技术人员到学校从事实验技术工作，经过一年以上的考察适用，评审相应的实验技术职务。第四条学识水平及业务能力（一）实验员 1 、了解与本门业务有关的专业知识和技术，初步掌握常规实验的工作原理、方法和步骤。能够承担本实验室部分仪器设备的管理工作。 2 、能够正确使用与本职工作有关的仪器设备，能在有关人员的指导下，完成科学研究实验、教学实验的准备工作、辅助工作及一般实验任务。（二）助理实验师 1 、基本掌握与本门业务有关的专业知识，掌握常规实验工作原理、方法和步骤，能够承担实验室某一方面的管理工作。 2 、能熟练地使用与实验工作有关的仪器设备，并了解其原理和性能，对一般仪器设备的故障能进行诊断和维修，承担比较复杂精密仪器设备的技术管理。

简化字总表 (2)

简化字总表（1986年新版）（打印版）江苏省泗阳县李口中学沈正中搜集整理 2015年1月

目录关于文字改革机构和文件 (2) 关于重新发表《简化字总表》的说明 (4) 第一表不作简化偏旁用的简化字(350个) (5) 第二表可作简化偏旁用的简化字和简化偏旁(132个) (9) 简化偏旁(14个) (11) 第三表应用第二表所列简化字和简化偏旁得出来的简化字(1753个) (12) 附录(39个) (33) 地名用字(35个) (34)

河南省职称评定职改办版操作手册资料

河南省职称工作信息系统职改办版操作手册二ΟΟ六年六月

为了使您更好的了解、应用本系统，建议您先参阅第四部分《关键字及通用操作介绍》，或者在操作中及时查阅第四部分《关键字及通用操作介绍》！目录概述 (5) 职改办版主要功能介绍 (6) 一、主要菜单功能介绍 (7) 二、有关业务应用流程 (11) （一）高、中级职称申报、评审、管理业务流程： (11) （二）其它评价方式管理业务流程： (14) （三）人员信息管理、聘任管理业务流程： (15) （四）结构比例管理工作流程： (16) （五）评委管理业务流程： (16) 三、有关功能的操作步骤 (18) （一）安装、设置系统信息部分 (18) 1、如何安装、注册软件 (18) 2、如何设置用户权限 (18) 3、主管单位、单位代码的编制规则 (19) 4、如何设置主管单位、单位信息 (19) 5、如何接收更新代码 (19) 6、如何备份与恢复数据 (20) 7、如何使用帮助 (20) （二）职称申报、评审管理部分 (21) 1、如何录入高中级评审简表 (21) 2、中级委托代评的如何填写评审简表 (22) 3、如何上报申报信息 (22) 4、如何接收高中级申报信息 (23) 5、如何管理高中级申报信息 (24) 6、如何打印评审简表 (24) 7、如何在A4纸上打印出完整的评审简表 (25) 8、如何打印资格审查表 (26) 9、如何接收或导入高、中级评审情况 (26) 10、如何进行高中级评审情况管理 (27) 11、公示有异议的人员如何处理 (27) 12、如何把“异议人员库”中的人员转入“评审结果库” (27)

冀职改办字

冀职改办字[2015]104号各设区市、省直管县（市）、省直各部门职改办：为进一步做好我省职称申报评审工作，推进申报评审工作的科学化、规范化，提高职称的权威性和公信力，根据近年职称工作实际和国家、省相关奖励要求，在各系列（专业）评审委员会梳理、汇总基础上，省职改办对各系列专业申报评审条件中所涉及业务奖励和中小学教师荣誉称号进行了认真清理和审核，编制了《河北省高级职称申报评审条件各专业对应奖励项目表》，现印发给你们，请认真贯彻执行。该项目表分为必备奖项和参考奖项两部分。必备奖项为各系列（专业）申报评审要求必须具备的条件，与申报评审条件所要求奖项相对应，凡项目、级别、等次不完全符合者不得申报推荐；参考奖项与业务工作有关，但在业绩成果条件中未作明确要求，可在推荐评审中作为量化评分排序的参考。该项目表所列奖励以业务奖励为主，同时包括中小学教师的荣誉称号。业务奖励分为国家级、省部级和市厅级。国家级业务奖励是指中共中央、国务院授权举办的各种专业评奖活动；省部级业务奖励是指国家部委举办、国家科技部授权行业或社会团体举办、国家部委不举办授权行业或社会团体举办、省委、省政府授权举办的各专业评奖活动；市厅级业务奖励是指省直厅局举办、省科技厅授权行业或社会团体举办、省直厅局不举办授权行业或社会团体举办、市委、市政府授权举办的各种专业评奖活动。省直管县（市）在管理体制改革后所颁发的业务奖励或授予的荣誉称号在职称申报评审中可视为市（厅）级奖励。非

国家或地方党政机关、未经授权的行业或社会团体所评奖项，在职称申报评审中一般不作为必备条件。部分央企举办的针对本单位专业技术人员开展的主系列评奖活动视为省部级奖励；河北钢铁集团有限公司、开滦集团有限责任公司、冀中能源集团有限公司、河北港口集团、河北建设投资集团有限责任公司、河北机场管理集团有限公司6家省委管理领导人员企业及华北制药集团有限责任公司自评奖励视为市厅级奖励，其子公司在本通知下发后所评奖励不再认可。全国性、全省性、全市性业务竞赛、评比等活动所颁发奖励在职称申报评审中可视为业务奖励。在实际工作中出现未列入该项目表的奖励项目又确有依据的，须按程序逐级报省职改办审定后方可纳入必备奖项。经批准新开展的奖励项目，须在实施年度的前一年报省职改办备案。设区市、县（市、区）关于中小学教师系列开展的业务奖励、荣誉称号，按照上下对口的原则，确定奖项名称、级别和等次，凡和省开展的业务奖励、荣誉称号不对应的，可视当地实际情况自行确定，但不得超过省开展的业务奖励、荣誉称号数量。各设区市职改办于今年6月底前以县为单位，把必备奖项和荣誉称号梳理后报省职改办。各设区市、省直管县（市）和省直有关部门职改办参照此项目表梳理确认中级职称申报评审条件各专业对应的必备奖励项目。 2015年6月3日

简化字总表第一表

简化字总表第一表(总3页) -CAL-FENGHAI.-(YICAI)-Company One1 -CAL-本页仅作为文档封面，使用请直接删除

第一表不作简化偏旁用的简化字本表共收简化字350个，按读音的拼音字母顺序排列。本表的简化字都不得作简化偏旁使用。 A 碍〔碍〕肮〔肮〕袄〔袄〕 B 坝〔坝〕板〔板〕办〔办〕帮〔帮〕宝〔宝〕报〔报〕币〔币〕毙〔毙〕标〔标〕表〔表〕别〔别〕卜〔卜〕补〔补〕 C 才〔才〕蚕〔蚕〕(1) 灿〔灿〕层〔层〕搀〔搀〕谗〔谗〕馋〔馋〕缠〔缠〕(2) 忏〔忏〕偿〔偿〕厂〔厂〕彻〔彻〕尘〔尘〕衬〔衬〕称〔称〕惩〔惩〕迟〔迟〕冲〔冲〕丑〔丑〕出〔出〕础〔础〕处〔处〕触〔触〕辞〔辞〕聪〔聪〕丛〔丛〕 D 担〔担〕胆〔胆〕导〔导〕灯〔灯〕邓〔邓〕敌〔敌〕籴〔籴〕递〔递〕点〔点〕淀〔淀〕电〔电〕冬〔冬〕斗〔斗〕独〔独〕吨〔吨〕夺〔夺〕堕〔堕〕 E 儿〔儿〕 F 矾〔矾〕范〔范〕飞〔飞〕坟〔坟〕奋〔奋〕粪〔粪〕凤〔凤〕肤〔肤〕妇〔妇〕复〔复、复〕 G 盖〔盖〕干〔乾(3)、干〕赶〔赶〕个〔个〕巩〔巩〕沟〔沟〕构〔构〕购〔购〕谷〔榖〕顾〔顾〕刮〔刮〕关〔关〕观〔观〕柜〔柜〕 H 汉〔汉〕号〔号〕合〔合〕轰〔轰〕后〔後〕胡〔胡〕壶〔壶〕沪〔沪〕护〔护〕划〔划〕怀〔怀〕坏〔坏〕(4) 欢〔欢〕环〔环〕还〔还〕回〔回〕伙〔夥〕(5) 获〔获、获〕 J 击〔撃〕鸡〔鷄〕积〔积〕极〔极〕际〔际〕继〔继〕家〔家〕价〔价〕艰〔艰〕歼〔歼〕茧〔茧〕拣〔拣〕硷〔鹸〕舰〔舰〕姜〔姜〕浆〔浆〕(6) 桨〔桨〕奖〔奬〕讲〔讲〕酱〔醤〕胶〔胶〕阶〔阶〕疖〔疖〕洁〔洁〕借〔藉〕(7) 仅〔仅〕惊〔惊〕竞〔竞〕旧〔旧〕剧〔剧〕据〔据〕惧〔惧〕卷〔卷〕

国家第一批简化字总表

国家第一批简化字总表第一表不作简化偏旁用的简化字本表共收简化字350个，按读音的拼音字母顺序排列。本表的简化字都不得作简化偏旁使用。 A 碍〔碍〕肮〔肮〕袄〔袄〕 B 坝〔坝〕板〔板〕办〔办〕帮〔帮〕宝〔宝〕报〔报〕币〔币〕毙〔毙〕标〔标〕表〔表〕别〔彆〕卜〔卜〕补〔补〕 C 才〔纔〕蚕〔蚕〕灿〔灿〕层〔层〕搀〔搀〕谗〔谗〕馋〔馋〕缠〔缠〕忏〔忏〕偿〔偿〕厂〔厂〕彻〔彻〕尘〔尘〕衬〔衬〕称〔称〕惩〔惩〕迟〔迟〕冲〔冲〕丑〔丑〕出〔出〕础〔础〕处〔处〕触〔触〕辞〔辞〕聪〔聪〕丛〔丛〕 D 担〔担〕胆〔胆〕导〔导〕灯〔灯〕邓〔邓〕敌〔敌〕籴〔籴〕递〔递〕点〔点〕淀〔淀〕电〔电〕冬〔鼕〕斗〔斗〕独〔独〕吨〔吨〕夺〔夺〕堕〔堕〕 E 儿〔儿〕 F 矾〔矾〕范〔范〕飞〔飞〕坟〔坟〕奋〔奋〕粪〔粪〕凤〔凤〕肤〔肤〕妇〔妇〕复〔复、复〕 G 盖〔盖〕干〔乾、干〕赶〔赶〕个〔个〕巩〔巩〕沟〔沟〕构〔构〕购〔购〕谷〔榖〕顾〔顾〕刮〔刮〕关〔关〕观〔观〕柜〔柜〕 H 汉〔汉〕号〔号〕合〔閤〕轰〔轰〕后〔後〕胡〔胡〕壶〔壶〕沪〔沪〕护〔护〕划〔划〕怀〔怀〕坏〔坏〕欢〔欢〕环〔环〕还〔还〕回〔回〕伙〔夥〕获〔获、获〕 J 击〔撃〕鸡〔鸡〕积〔积〕极〔极〕际〔际〕继〔继〕家〔家〕价〔价〕艰〔艰〕歼〔歼〕茧〔茧〕拣〔拣〕硷〔鹸〕舰〔舰〕姜〔姜〕浆〔浆〕桨〔桨〕奖〔奖〕讲〔讲〕酱〔醤〕胶〔胶〕阶〔阶〕疖〔疖〕洁〔洁〕借〔藉〕仅〔仅〕惊〔惊〕竞〔竞〕旧〔旧〕剧〔剧〕据〔据〕惧〔惧〕卷〔卷〕 K 开〔开〕克〔克〕垦〔垦〕恳〔恳〕夸〔夸〕块〔块〕

亏〔亏〕困〔困〕 L 腊〔腊〕蜡〔蜡〕兰〔兰〕拦〔拦〕栏〔栏〕烂〔烂〕累〔纍〕垒〔垒〕类〔类〕里〔裏〕礼〔礼〕隶〔隷〕帘〔帘〕联〔联〕怜〔怜〕炼〔炼〕练〔练〕粮〔粮〕疗〔疗〕辽〔辽〕了〔瞭〕猎〔猎〕临〔临〕邻〔邻〕岭〔岭〕庐〔庐〕芦〔芦〕炉〔炉〕陆〔陆〕驴〔驴〕乱〔乱〕 M 么〔麽〕霉〔黴〕蒙〔蒙、蒙、懞〕梦〔梦〕面〔面〕庙〔庙〕灭〔灭〕蔑〔衊〕亩〔亩〕 N 恼〔恼〕脑〔脑〕拟〔拟〕酿〔酿〕疟〔疟〕 P 盘〔盘〕辟〔辟〕苹〔苹〕凭〔凭〕扑〔扑〕仆〔仆〕朴〔朴〕 Q 启〔启〕签〔签〕千〔千〕牵〔牵〕纤〔纤、纤〕窍〔窍〕窃〔窃〕寝〔寝〕庆〔庆〕琼〔琼〕秋〔秋〕曲〔曲〕权〔权〕劝〔劝〕确〔确〕 R 让〔让〕扰〔扰〕热〔热〕认〔认〕 S 洒〔洒〕伞〔伞〕丧〔丧〕扫〔扫〕涩〔涩〕晒〔晒〕伤〔伤〕舍〔舍〕沈〔渖〕声〔声〕胜〔胜〕湿〔湿〕实〔实〕适〔适〕势〔势〕兽〔兽〕书〔书〕术〔术〕树〔树〕帅〔帅〕松〔松〕苏〔苏、苏〕虽〔虽〕随〔随〕T 台〔台、台、台〕态〔态〕坛〔坛、坛〕叹〔叹〕誊〔誊〕体〔体〕粜〔糶〕铁〔铁〕听〔听〕厅〔厅〕头〔头〕图〔图〕涂〔涂〕团〔团、团〕椭〔椭〕 W 洼〔洼〕袜〔袜〕网〔网〕卫〔卫〕稳〔稳〕务〔务〕雾〔雾〕 X 牺〔牺〕习〔习〕系〔系、系〕戏〔戏〕虾〔虾〕吓〔吓〕咸〔咸〕显〔显〕宪〔宪〕县〔县〕响〔响〕向〔向〕协〔协〕胁〔胁〕亵〔亵〕衅〔衅〕兴〔兴〕须〔须〕悬〔悬〕选〔选〕旋〔镟〕 Y 压〔压〕盐〔盐〕阳〔阳〕养〔养〕痒〔痒〕样〔様〕钥〔钥〕药〔药〕爷〔爷〕叶〔叶〕医〔医〕亿〔亿〕忆〔忆〕应〔应〕痈〔癰〕拥〔拥〕佣〔佣〕踊〔踊〕忧〔忧〕优〔优〕邮〔邮〕余〔馀〕御〔御〕吁〔吁〕

第一批异体字整理表

第一批异体字整理表《第一批异体字整理表》，是1955年中华人民共和国文化部和中国文字改革委员会发布的正体字选字表，原来有810组，淘汰异体字1,053个。但之后经过两次调整，分别是根据1986年10月10日重新发表《简化字总表》的说明和1988年3月25日国家语言文字工作委员会与中华人民共和国新闻出版署《关于发布〈现代汉语通用字表〉的联合通知》，一共恢复使用了26个曾被淘汰的异体字，使异体字减为796组，淘汰的异体字减少为1,027个。是中国大陆现行规范汉字的依据之一。 [编辑] 例子以下列出一些选用字的例子（当中被废弃的异体字在香港、澳门、台湾仍然很常用）。由于选用字的笔划大部份比异体字少，这些字很多时都会被错认为简化字。依汉语拼音排列： A 庵[菴] B 霸[覇] 柏[栢] 背[揹] 杯[盃] 并[併並] 鉢[缽] 布[佈]

C 采[採] 册[冊] 厠[廁] 鏟[剷] 嘗[嚐] 場[塲] 耻[恥] 厨[廚] 床[牀] 唇[脣] 糍[餈] 匆[怱] 村[邨] D 蕩[盪] 雕[彫鵰琱] 吊[弔] 叠[疊] 豆[荳] 妒[妬] 朵[朶] E 鵝[鵞] 鰐[鱷] F 珐[琺] 峰[峯] 佛[髴] G 秆[稈] 杆[桿] 杠[槓] 扛[摃] 糕[餻] 個[箇] 亘[亙] 粳[梗秔] 够[夠] 鈎[鉤] 雇[僱] 挂[掛] 館[舘] 果[菓] H 蚝[蠔] 和[龢] 恒[恆] 哄[鬨] 糊[餬] 嘩[譁] 獾[貛] 輝[煇] 匯[滙] J 羈[覊] 鷄[雞] 績[勣] 迹[跡蹟] 鑒[鑑] 奸

[姦] 减[減] 繮韁] 僵[殭] 脚[腳] 届[屆] 劫[刧刦] 杰[傑] 晋[晉] 徑[逕] 凈[淨] 韭[韮] 厩[廐] 巨[鉅] 局[侷] 决[決] K 疴[痾] 剋[尅] 扣[釦] 况[況] 昆[崑崐] 捆[綑] 坤[堃] L 琅[瑯] 泪[淚] 棱[稜] 厘[釐] 裏[裡] 狸[貍] 煉[鍊] 斂[歛] 梁[樑] 凉[涼] 爐[鑪]略[畧] 侖[崘崙] M 駡[罵] 麻[蔴] 脉[脈] 猫[貓] 幂[冪] 眯[瞇] 麵[麪] 渺[淼] N 乃[迺] 你[妳] 昵[暱] 拈[撚] 念[唸] 娘[孃] P 炮[砲] 匹[疋] 憑[凴] 鋪[舖] Q 栖[棲] 凄[淒] 弃[棄] 潜[潛] 强[強] 墻

唐职改办字[2011]9号文档

关于进一步规范办理专业技术职务任职资格证书的通知（唐职改办字［2011］9号）各县（市）区职改办、市直各有关单位专业技术职务任职资格证书（以下简称《证书》）是专业技术人员专业水平能力的证明，是求职、就业、聘用专业技术职务的凭证。《证书》的发放和管理政策性强，涉及面广，与专业技术人员的切身利益密切相关，是一项十分严肃的工作。为进一步规范我市《证书》的管理和发放工作，根据《河北省各类职称证书管理暂行办法》，现将有关事宜通知如下：一、《证书》的发放 1、通过评审（或认定）取得的高级《证书》由市职改办统一编号打印，各县（市）区职改办、市直主管部门粘贴照片后交市职改办，统一送省职改办办理。 2、通过评审（或认定）取得的中级《证书》由市职改办统一编号打印，各县（市）区职改办、市直主管部门粘贴照片后交市职改办办理。 3、通过评审（或认定）取得的初级《证书》，属于市直属单位的，由市职改办负责编号打印办理。属于县（市）区的，由市职改办负责编号，各县（市）区负责打印办理；

从2010年起，使用新版初级《证书》，各县（市）区在领取时，需提交当年资格评审结果数据库、评审合格后下发的任职资格通知，审核合格后按数额下发。 4、通过全国统一考试取得的职（执）业资格证书，由有关行业主管部门统一到省职改办办理。 5、外省、市调入的专业技术人员，需按管理权限，经职改部门认定资格后，方可办理相应级别《证书》。 6、从2010年起，对评审通过的专业技术职务任职资格证书和参加全国统一考试取得的专业技术资格证书，不再收取工本费。2009年12月31日以前评审通过（含换证）的专业技术职务任职资格证书收费，仍按冀价行费字[2000]40号文件规定执行。二、《证书》的填写《证书》的填写必须打印，字体要统一、内容要规范。 1、“批文号”一栏，通过评审取得的《证书》，按照批准权限填写最高审批部门下发的任职资格通知的批准文号；通过认定取得的《证书》，有审批部门任职资格文号的填写文号，没有文号的填写“唐山市职改办认定”或“ⅩⅩⅩ县（市、区）职改办认定”；外地调入认定取得的《证书》，按高、中、初级审批权限分别填写“河北省职改办认定（外地调入）”、“唐山市职改办认定（外地调入）”或“ⅩⅩ

简化字总表(正规版)

简化字总表（1986年新版，由《語言法》規定）第一表不作简作偏旁用的简化字本表共收簡化字352個，按讀音的拼音字母順序排列。本表的簡化字都不得作簡化偏旁使用。Ａ碍（礙）肮（骯）袄（襖）Ｂ坝（壩）板（闆）办（辦）帮（幫）宝（寳）报（報）币（幣）毙（斃）标（標）表（錶）别（別）卜（蔔）补（補）Ｃ才（纔）蚕（蠶）N1 灿（燦）层（層）搀（攙）谗（讒）馋（饞）缠（纏）N2 忏（懺）偿（償）厂（廠）彻（徹）尘（塵）衬（襯）称（稱）惩（懲）灯（燈）邓（鄧）敌（敵）籴（糴）递（遞）点（點）淀（澱）电（電）冬（鼕）斗（鬥）独（獨）吨（噸）夺（奪）堕（墮）Ｅ儿（兒）Ｆ矾（礬）范（範）飞（飛）坟（墳）奋（奮）粪（糞）凤（鳳）肤（膚）妇（婦）复（復）（複）Ｇ盖（蓋）干（乾）N3 （幹）赶（趕）个（個）巩（鞏）后（後）胡（鬍）壶（壺）沪（滬）护（護）划（劃）怀（懷）坏（壞）N4 欢（歡）环（環）还（還）回（迴）伙（夥）N5 获（獲）（穫）Ｊ击（擊）鸡（雞朞）积（積）极（極）际（際）继（繼）家（傢）价（價）艰（艱）歼（殲）茧（繭）拣（揀）硷（鹼）舰（艦）姜（薑）浆（漿）N6 桨（槳）奖（奬）讲（講）Ｋ开（開）克（尅）垦（墾）恳（懇）夸（誇）块（塊）亏（虧）困（睏）Ｌ腊（臘）蜡（蠟）兰（蘭）拦（攔）栏（欄）烂（爛）累（纍）垒（壘）类（類）N8 里（裏）礼（禮）隶（隸）帘（簾）联（聯）怜（憐）炼（煉）练（練）粮（糧）疗（療）辽（遼）了（瞭）N9 猎（獵）临（臨）N10 邻（鄰）岭（嶺）N11 庙（廟）灭（滅）蔑（衊）亩（畝）Ｎ恼（惱）脑（腦）拟（擬）你（妳）酿（釀）疟（瘧）Ｐ盘（盤）辟（闢）苹（蘋）凭（憑）扑（撲）仆（僕）N13 朴（樸）Ｑ启（啟）签（籤）千（韆）牵（牽）纤（縴）（纖）N14 窍（竅）窃（竊）寝（寢）庆（慶）N15 琼（瓊）秋（鞦）曲（麯）权（權）劝（勸）沈（瀋）声（聲）胜（勝）湿（濕）实（實）适（適）N16 势（勢）兽（獸）书（書）术（術）N17 树（樹）帅（帥）松（鬆）苏（蘇）（囌）虽（雖）随（隨）Ｔ台（臺）（檯）（颱）态（態）坛（壇）（罎）叹（嘆）誊（謄）体（體）粜（糶）铁（鐵）听（聽）厅（廳）N18 头（頭）图（圖）涂（塗）团（團） N20 戏（戲）虾（蝦）吓（嚇）N21 咸（鹹）显（顯）宪（憲）县（縣）N22 响（響）向（嚮）协（協）胁（脅）亵（褻）衅（釁）兴（興）须（鬚）悬（懸）选（選）旋（鏇）Ｙ压（壓）N23 盐（鹽）阳（陽）养（養）痒（癢）样（樣）钥（鑰）药（藥）爷（爺）叶（葉）N24 医（醫）亿（億）忆（憶）应（應）痈（癰）愿（願）跃（躍）运（運）酝（醖）Ｚ杂（雜）赃（贜）脏（臟）（髒）凿（鑿）枣（棘）灶（竈）斋（齋）毡（氈）战（戰）赵（趙）折（摺）N27 这（這）征（徵）N28 症（癥）证（證）只（隻）（衹）致（緻）制（製）钟（鐘）（鍾）肿（腫）种（種）众（衆）昼（晝）朱（硃）烛（燭）筑（築）庄（莊）N29

陕职改办字65号职称通知

陕西省职称改革办公室文件陕西省技工学校教师高级职务评审工作办公室陕职改办字…2010?65号关于2010年技工院校及职业培训机构教师职务任职资格评审工作的通知各市人力资源和社会保障局，省级有关部门，中央驻陕有关单位，省属技工院校及职业培训机构：为认真搞好2010年全省技工院校及职业培训机构教师职务任职资格评审工作，现将评审工作安排及有关要求通知如下：一、评审条件申报初级、中级、高级教师职称基本任职条件参考?技工学校教师职务试行条例?（国家职字…1986?第48号）以及按照?2010年技工院校教师职称评审工作有关问题的补充说明?（附件）所要求的学历及任职年限、业务能力等基本任职条件。持有省级人力资源和社会保障部门教师上岗资格认定机构颁发的教师上岗资格证书和继续教育证书。

（一）学历及任职年限 1．申报中级职称讲师:具有大学本科以上学历，受聘助理讲师4年以上。一级实习指导教师:具有大专以上学历，受聘二级实习指导教师4年以上。 2．申报副高级职称：具有大学本科以上学历，受聘中级职称5年以上。 3．不具备规定学历者按照?2010年技工院校教师职称评审工作有关问题的补充说明?（附件）所要求的任职年限、专业年限等规定申报。（二）完成教学任务及班主任工作 1．申报讲师、高级讲师职称，任职期间年均完成教学工作量260学时以上，申报高级讲师须担任过2门课程的教学工作。 2．申报一级实习指导教师、高级实习指导教师职称，须能同时承担实习课和工艺理论课教学工作，任职期间年均完成教学工作量400学时以上。 3．兼职教师完成教学工作量参照量化考核标准进行考核。 4. 申报中、高级教师职称者，任职期间担任班主任（或学生管理工作）工作2年以上。（三）量化考核各技工院校对申报中级、高级教师职务任职资格的专职教师

2016河北省中小学教师系列(冀职改办字2015271号) (1)

河北省中小学教师系列正高级教师任职资格申报评审条件评定标准：正高级教师须具有崇高的职业理想和坚定的职业信念；为促进青少年学生健康成长发挥了指导者和引路人的作用，教书育人成果突出；深入系统地掌握所教学科课程体系和专业知识，教育教学业绩卓著，教学艺术精湛，形成独到的教学风格；具有主持和指导教育教学研究的能力，在教育思想、课程改革、教学方法等方面取得创造性成果，并广泛运用于教学实践，在实施素质教育中，发挥了示范和引领作用；在指导、培养教师方面做出突出贡献，在本教学领域享有较高的知名度，是同行公认的教育教学专家。一、适用范围本条件适用于普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校及省、市、县教学研究机构和校外教育机构从事教育教学工作的人员。民办中小学、幼儿园教师参照执行。二、政治思想条件拥护党的领导，胸怀祖国，热爱人民，遵守宪法和法律，贯彻党和国家的教育方针，忠诚于人民教育事业，遵守教师职业道德规范，具有高尚的师德修养、职业道德和责任意识，爱岗敬业，关爱学生，为人师表，教书育人；切实履行教师岗位职责和义务；身心健康；取得高级教师任职资格后，年度考核合格以上，其中须有2次以上为优秀等次。三、学历、资历条件（一）获大学本科毕业以上学历，从事本专业技术工作，在高级教师岗位任教5年以上。（二）具有相应的教师资格证。四、计算机条件掌握计算机应用技术。参加全国或全省职称计算机应用能力考试，成绩符合规定要求。五、专业技术工作经历（能力）条件取得高级教师任职资格后，具备下列条件：（一）高级中学、职业中学、初级中学教师： 1.高级中学教师及职业中学文化课教师年均完成教学工作量280学时以上；职业中学专业课教师年均完成教学工作量280学时以上（其中实训指导课120学时以上），并年均在企业实践不少于一个月；初级中学教师年均完成教学工作量300

汉字简化方案

汉字简化方案新中国成立以后，各行各生部需要广大劳动人民充分发挥他们的生产建设才能，但是当时全国适龄人口中有80％以上是文盲。因此需要大力开展扫盲活动、而扫盲中最重要的就是实现解决识字问题。陈章太说：“汉字繁难，这给劳动大众确实造成很多负担，第一字数多，第二笔画多，特别是书写学习都困难，这样来考虑来加速汉字的简化。” 实际上汉字简化自古以来就有了，手头字实际就是一种简化字，早就在民间使用。陈章太说：“中国的汉字简化早已有之，从甲骨文，金文一直到隶书、楷书，这里头相当一部分是简化字。” 从1952年起中国文字改革委员会就是收集在群众中流行的简体字进行研究，到1955年文改会就公布了《汉字简化方案（草案）》，第二年公务员批准了《汉字简化方案》。规范的简化汉字公布以后，大大激发了劳动群众学习文化知识学习汉字的热情。周恩来同志在1958年政协会议上作当前文字改革的任务时说：“方案公布后，受到了广大群众的欢迎，特别对初学文字的儿童和成人的确做了一件很大的好事。” 随着祖国各项事业不断的发展，社会用字又需要得到进一步的规范。申坚说：“汉字简化方案一共推行了四批，搜集了很多意见，认为需要对汉字简化方案做一个总结。” 陈章太说：“1964年正式公布了汉字简化字总表，总表实际收字2236个，这一批简化字总的看来，包括后来推行的实际效果来看，是好的，是成功的。” 胡乔木同志当时在中央是负责文教工作的，而且本身对汉字也很有研究，他对这次简化汉字总表的公布十分慎重。申坚说：“在我们文改会的时候，他来谈了以后，研究他回去，在车上还在考虑呢，到了那里还打电话来说另外想别的办法，另外的方法来改一下，有的时候半夜三更打电话来，说怎么怎么修改，没日没夜的这样搞。” 1986年国家语言文字工作委员会又重新发表了《简化汉字总表》，对1964年的总表做了个别调整。从此，汉字的形体基本稳定下来。陈章太说：“重新公布简化字总表，这个使得社会用字有是遵循、有是依据，减少了混乱，而且有利于现代汉字的规范化、标准化。” 胡乔木同志则是这样评价我国简化汉字改革的。凌远征说：“乔木同志报告里面提到种简化跟世界各国文字简化是一码事，这个过去我还没有听到过这种提法。” 简化汉字继承了传统文化的优点，又适应了现代社会的要求。 1

规范汉字是符合国家颁布的规范标准的汉字

2000年10月颁布的《中华人民共和国国家通用语言文字法》指出“国家通用语言文字是普通话和规范汉字”，同时规定“国家推广普通话，推行规范汉字”，并进一步明确了“国家机关以普通话和规范汉字为公务用语用字”，“学校及其他教育机构通过汉语文课程教授普通话和规范汉字。使用的汉语文教材，应当符合国家通用语言文字的规范和标准”，“公共服务行业以规范汉字为基本的服务用字”。[1]

简化字在1986年10月国务院批准重新发表的《简化字总表》中所收的简化字为规范字，对照的繁体字为不规范字，一般在面向社会公众的场合中停止使用。新字形在1988年发布的《现代汉语通用字表》中所收的新字形为规范字形，相对的旧字形为不规范字形，一律不再使用。另外还有：《部分计量单位名称统一用字表》《普通话异读词审音表》《现代汉语常用字表》《信息交换用汉字编码字符集·基本集》和经国务院批准更改的地名生僻字等。现代汉字规范化工作指对汉字的数量、字形、字音等方面的规范，包括简化汉字、整理异体字等等。这里，我们主要谈谈建国后的汉字简化工作。汉字要不要简化呢?我们知道，汉字是世界上使用人口最多，使用时间最长的一种文字。从殷墟甲骨时代至今，已经有三千四百多年的历史了。作为文化和信息的载体，它记录了我国悠久的历史和灿烂的文化，至今仍在为四化建设服务着。汉字有很多优点，它形体优美，表义性强，它的书法作品是世界上唯一可以作为艺术晶的文字。但也不能否认，汉字确实难认、难写、难记。这是人所共知的。

首先，汉字的数量多，总数有六万个左右，其中，通用字7000左右，常用字3500左右。笔画多也常常困扰着人们，这是事实。很多汉字在10画以上，甚至20多画，比如“龙“字的繁体字“龙”，就有17画；“郁”字的繁体字“郁”，达29画之多，“和”的异体字“龢”22画，据统计，汉字中7画到18画的字最多，占到了各时期总字数的80％左右，干均每字12画。这么多笔画，这么多的字数，确实给学习和使用汉字的人带来了很大的不便。因为汉字繁难，所以应该简化。另外，建国后，为了国家的发展和社会的进步，也需要简化汉字。由于中国长期处于半封建半殖民地社会，中国人民深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义的压迫，国力薄弱，百姓贫穷，很多人上不起学，没有受教育的机会，因此文盲、半文盲很多。解放后，为了提高人口素质，提高全民族的科学文化水平，以求国家的发展、国力的增强，因而需要扫除文盲，普及教育。汉字的繁难对实现上述目标是一种制约，因此，需要简化汉字。再有，中华人民共和国成立后进行了一系列的政治改革和社会革新，政治的改革必然带来文化的革新，而汉字改革正是文化革新的一项内容，为了配合政治改革和社会革新，汉字需要实行简化。 8. 推广普通话宣传口号 (1) 国家推广全国通用的普通话 (2) 积极普及民族共同语，增强中华民族凝聚力

洪教职改办字【2012】02号关于做好2012年职称评审工作有关问题的通知

洪教职改办字【2012】02号关于做好2012年职称评审工作有关问题的通知市属学校(单位)：根据南昌市人保局洪人社字【2012】418号文件精神，结合我局职称工作的实际，现就2012年全市中小学教师职称工作的有关问题通知如下：一、关于职称申报的有关政策 1、2012年度申报评审的专业技术资格条件按照新修订的《江西省专业技术资格条件（2011年修订版）》（赣人社发【2011】47号）执行，在评审过程中，依据“好中择优”的原则，严格按省、市职改办规定的通过率开展评审。 2、今年仍将在中小学（幼儿园）教师高、中级专业技术资格评审中试行“考评结合”的评审方式，考试的相关事项将另行通知。 3、起终算时间 2012年申报高、中级职称人员，其学历、学位、资历（资格、聘任时间）、工作年限、业绩、论文论著等终算时间均为2011年12月31日，按年头计算；论文、业绩从取得现资格之年起计算。在2011年12月31日前达到退休年龄，未经市人保局批准延聘的人员，即使没办理退休手续，也不得申报评审专业技术资格。 4、对不同系列资格转换从严控制。工作岗位性质未发生变动的专业技术

人员，原则上不实行系列转换评审，如确因工作岗位发生变动需要转换系列的，应先同级转换相应系列，次年起才可晋升相应高一级专业技术资格。凡国家实行以考代评的专业，不得通过评审或系列转换方式取得资格。二、关于材料申报和审核工作 1、各学校（单位）在开学前必须做好职称评审申报的宣传与准备工作，组织申报人员学习和掌握有关职称政策，并严格按照资格申报条件做好今年的职称评审申报工作。 2、各学校（单位）要严格按照“公开、评估、展示、监督”的原则，指导专业技术人员对照资格条件按表格的要求如实填写，申报人员提供的学历、资历、工作量、业绩（成果）、论文（论著）等材料必须真实，单位要认真审核，严格把关，杜绝弄虚作假。在政策条件上有拿不准的问题，可与局职改办联系。 3、各学校（单位）应将申报人员提供的材料在本单位公示一周，公示无异议后，将个人公示结果填写在资格审查表“基层单位推荐意见”一栏里面，加盖公章和负责人印章后方可报送。 4、职称评审、认定材料上报时间及其它由于市职改办关于今年职称考试的通知还未下达，所以今年各市属学校申报的中、高级材料上报的具体时间再另行通知；初级专业技术资格认定材料上报时间定于9月10日前。各学校在8月份教师返校期间要做好布置落实工作，在规定时间内上报有关材料，不得拖延。 6、各学校（单位）申报的材料必须做到规格统一，装订成册，对不符合规范要求的上报材料将不予受理。三、关于考核的问题根据学校工作的特点，中小学教师实行教学年度的考核，其考核结果是教师

简体汉字数大全中国汉字数.doc

《简化字总表》第一表不作简化偏旁用的简化字本表共收简化字 350 个，按读音的拼音字母顺序排列。本表的简化字都不得作简化偏旁使用。 A 碍〔礙〕肮〔骯〕袄〔襖〕 B 坝〔壩〕板〔闆〕办〔辦〕帮〔幫〕宝〔寶〕报〔報〕币〔幣〕毙〔斃〕标〔標〕表〔錶〕别〔彆〕卜〔蔔〕补〔補〕 C 才〔纔〕蚕〔蠶〕 (1) 灿〔燦〕层〔層〕搀〔攙〕谗〔讒〕馋〔饞〕缠〔纏〕 (2) 忏〔懺〕偿〔償〕厂〔廠〕彻〔徹〕尘〔塵〕衬〔襯〕称〔稱〕惩〔懲〕迟〔遲〕冲〔衝〕丑〔醜〕出〔齣〕础〔礎〕处〔處〕触〔觸〕辞〔辭〕聪〔聰〕丛〔叢〕 D 担〔擔〕胆〔膽〕导〔導〕灯〔燈〕邓〔鄧〕敌〔敵〕籴〔糴〕递〔遞〕点〔點〕淀〔澱〕电〔電〕冬〔鼕〕斗〔鬥〕独〔獨〕吨〔噸〕夺〔奪〕堕〔墮〕 E

儿〔兒〕 F 矾〔礬〕范〔範〕飞〔飛〕坟〔墳〕奋〔奮〕粪〔糞〕凤〔鳳〕肤〔膚〕妇〔婦〕复〔復、複〕 G 盖〔蓋〕干〔乾 (3)、幹〕赶〔趕〕个〔個〕巩〔鞏〕沟〔溝〕构〔構〕购〔購〕谷〔榖〕顾〔顧〕刮〔颳〕关〔關〕观〔觀〕柜〔櫃〕 H 汉〔漢〕号〔號〕合〔閤〕轰〔轟〕后〔後〕胡〔鬍〕壶〔壺〕沪〔滬〕护〔護〕划〔劃〕怀〔懷〕坏〔壞〕(4) 欢〔歡〕环〔環〕还〔還〕回〔迴〕伙〔夥〕(5)获〔獲、穫〕J 击〔撃〕鸡〔鷄〕积〔積〕极〔極〕际〔際〕继〔繼〕家〔傢〕价〔價〕艰〔艱〕歼〔殲〕茧〔繭〕拣〔揀〕硷〔鹸〕舰〔艦〕姜〔薑〕浆〔漿〕 (6) 桨〔槳〕奖〔奬〕讲〔講〕酱〔醤〕胶〔膠〕阶〔階〕疖〔癤〕洁〔潔〕借〔藉〕 (7) 仅〔僅〕惊〔驚〕竞〔競〕旧〔舊〕剧〔劇〕据〔據〕惧〔懼〕卷〔捲〕 K 开〔開〕克〔剋〕垦〔墾〕恳〔懇〕夸〔誇〕块〔塊〕

现代汉语练习题附答案【黄廖版】答案

现代汉语试题库·参考答案第一章绪论一、名词解释（略）二、填空题 1.普通话普通话方言普通话 2.音义结合的符号系统人类社会最重要的交际工具和思维工具 3.普通话北京语音标准音北方话基础方言典范的现代白话文著作语法规范 4.方言雅言通语官话国语普通话 5.方言 6.北方方言北京话 7.北方方言吴方言湘方言赣方言客家方言闽方言粤方言 8.没有复辅音元音占优势有声调汉语语素以单音节为基本形式广泛运用词根复合法构成新词双音节词占优势词序和虚词是重要的语法手段词法与句法结构基本一致词的多功能性量词十分丰富，有语气词 9.促进汉语规范化推广普通话 10.北京语音标准音北方话基础方言典范的现代白话文著作语法规范 11.方言方言隔阂 12.大力提倡重点推行逐步普及 13.大力推广积极普及逐步提高 14.教学语言工作语言宣传语言交际语言 15.客家话无方言三、判断题 1、× 2、× 3、√ 4、× 5、× 6、× 7、× 8、× 9、×10、√ 11、×12、√13、√ 四、简答题（略）第二章语音一、名词解释（答案略）二、填空题 1. 物理、生理、社会、社会性 2. 肺和气管、喉头和声带、口腔和鼻腔 3. 音高、音强、音长、音色 4. 发音体不同、发音方法不同、发音时共鸣器形状不同5. 气流不受任何阻碍、气流受到某部位的阻碍6. 字母表、声母表、韵母表、声

调符号、隔音符号7. 给汉字注音、推广普通话8. 语音的基本结构单位、最小的语音片段9. 辅音、21 10. 发音部位、发音方法11. 气流受阻部位、双唇、齿唇、舌尖前、舌尖中、舌尖后、舌面、舌根12. 气流受阻和克服阻碍的方法、塞音、擦音、塞擦音、鼻音、边音13. 清音、浊音14. 送气音、不送气音15. 浊边音、浊鼻音16. m n l r 17. p t k q ch c 、 b d g j zh z 18. q、 z 19. 零声母 20. 声母后面的部分、韵头、韵腹、韵尾21. 单元音、10个 22 .舌位前后、舌位高低、唇形圆展23. 39、单韵母、复韵母、鼻韵母24.主干、主要元音、韵头、介音、韵尾、尾音25. i u ü、、i u o、n ng 26. –i[?]、-i[?] 27.ê[?]、e[] 28.前响复韵母、韵腹、清晰、响亮、韵尾、轻、短 29.后响复韵母、韵头、韵腹、长、响 30. ê 、舌面前半低不圆唇元音31. a、e、i、o、ng 、、元音加上一个鼻辅音构成的韵母、鼻辅音、an、en、ian 、in、uan、uen、van、vn、 ang、eng、uang、ueng、ing、iang、ong、iong 32. a、a、e、o、i、u、u、i、 ng 33. i、-i、-i、-i、-i、开口呼韵母 34.字调 35.区别意义 36.相对音高、绝对音高 37.声调的实际读法38.五度标记法、55、 35 、214、 51 39.种类、能够区别意义的调值归纳出来的类40.基本结构、最小41.声母、韵头、韵腹、韵尾、声调 42.最多4个，少则1个；1-3个；韵头或韵尾；各个音节都有声调 43.j q x 44.g k h zh ch sh r z c s 45.n、l 46.iu、ui、un、47.jqx，零声母前加 y 48.iu、ui 49.韵腹50.开口呼音节开头的左上角 51.连写52.音长变短音强变弱音高不固定音色变化 53.去声前面变阳平、非去声前变去声、夹在词中变轻声54.韵母“儿”跟在其他韵母之后，使那个韵母具备卷舌动作，这种语音现象就叫儿化、儿化后的韵母叫儿化韵 55.ê、er 二、单项选择题 1.A 2.D 3.C 4.D 5.C 6.C 7.C 8.D 9.B 10.C 11.B 12.B 13.B 14.C 15.B 16.A 17.C 18.B 19.D 20.C 21.B 22.D 23.A 24.A 25.B 26.A 27C .28.C 29.D 30.C 31.B 32.C 33.C 34.D 35.C 36.C 37.C 38.B 39.C 40.B 41.D 42.A 43.C 44.B 45.C 46.C 47.B 48.C 49.D 50.B 51.A 52.B 53.D 54.C 55.B 56.B 57.C 58.A 59.D 60.D 61.D 62.A 63.B 64.D 65.D 66.B 67.A 68.B 69.D 70.D 71.D 72.C 73.D 74.A 75.B 76.C 77.B 78.B 79.B 80.B 81.D 82.A 83.A 84.B 85.A 86.D 87.B 88.B 89.D 90.B 三、多项选择题 1.A B D 2. B C 3.B C D 4 .A B C 5.A B 6. A D 7. A D 8. B C D 9. B D 10. B C 11.A E 12.A C D 13. E F 14. B D F 15. A C D 16. A B C D 17. B D 18. A B C 19. B C 20. A B E 四、判断题