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常规检查反馈表

中心小学小学组常规检查反馈表组长：吕玲红检查时间：2005、3、15

2010学年第二学期教学常规检查（一）

认真制订教学计划是“认真备课”的一方面，教师只有认真制订教学计划，才能使自己眼中有教材，心中有学生，才能有条不紊的开展一学期的教育教学活动。本学期开学两周后，教导处和教研组长对全体教师的教学计划进行了一次专项检查，检查情况大致如下：

从整体上讲，绝大部分计划做到项目齐全，格式美观，具有对日后教学工作的指导性和可操作性。具体表现为：

1、计划项目齐全。教师均严格按照教学计划的各项要求制定，个别教师的计划项目还能用醒目的字体加以强调，很有特色。

2、内容充实。教学计划内容都较具体、细致、详细。不仅对班级里的学情进行了分析，而且对教学内容、教学重点、教学难点等内容也进行了深入细致的分析。为今后的教学奠定了良好的基础。

3、措施得力。对于教材中的重难点大多数老师均能用心推敲，并结合学科特点采取不同的方法措施，有较强的针对性。

4、教学进度安排合理。大多数老师教学进度表具体、详细、安排合理。为本学期的教学行为做了合理的设想或打算，具有较好的指导性和可操作性。

5、学生情况分析：绝大部分老师的“学生情况分析”详细具体，如学生人数、男女人数、变动学生名单等方面的列举。从学生已有基础知识、基本能力、智力与非智力因素、良好习惯养成等方面进行详细具体的分析，体现了老师们对学生都有很详细的了解。

当然，在检查过程中也发现存在的一些的问题。

1、有个别老师学情分析比较简单，泛泛而谈，并没有针对本班学生的年龄特点和认知规律进行合理的分析，未能清晰地体现从学生基础知识、基本能力、智力与非智力因素、良好学习习惯等方面进行的全面思考，甚至有个别相似的现象。

2、对于个别老师教学计划中所列举的几大板块而言，基本是属于“各自为政”。例如，班级里的学情分析，在教学措施一栏里似乎就没有什么关联了。

3、教学进度很多教师都是个体行为，与教研组、年级组的交流和讨论不够，出现了同年级同学科教师教学进度相差较大的情况。

4、有部分教师没有对照学校网站上关于教学计划检查的相关要求，计划的内容分区不明或缺少其中的部分内容，望在检查后进行调整和补充。

总体来说，全体教师态度是认真的，计划的质量也较高。希望我们能在此基础上，更加严格地要求自己，让工作更加地有章可循，效益显著。

语文科组长首先肯定了各年级组教师均严格按照教师教学规范达标细则制定计划，条理井然。计划项目还能用醒目的字体加以强调，很有特色。另外，教师的教学计划内容都较具体、细致、详细。在教学内容、教学重点、教学难点的等内容也进行了深入细致的分析。为今后的教学奠定了良好的基础。此外，对于教材中的重难点大多数老师均能用心推敲，并结合学科特点实际采取不同的方法措施，有较强的针对性。教学进度表具体、详细、安排合理。为本学期的教学行为

做了合理的设想或打算，具有较好的指导性和可操作性。有的老师的教学进度和单元目标有机结合起来，值得学习。

★语文计划都能做到目标明确，进度适当,各年级的”实施策略建议”的共性是都能很好地体现了新课标的理念，对阅读、积累、习作教学提出了得当有力的教学措施,充分体现了语文学科的特点。但存在以下问题：

1．在计划中要充分体现我校的文化语文研究的要点，体现各年级的项目研究。目标要明确，措施要得当。

2．建议老师们对写字教学也要提出有力的教学措施。

3．低年级要充分用好市局前期的研究成果，在计划中要充分体现说话写话、大单元习作范式的研究。

4．计划中分层作业、培优补偿教育体现不够明显。

★数学教学计划的优点：

1．能按照市局教学工作会议精神和学校教学工作计划要求制订科学合理的教学计划。

2．计划中学情分析详实，教学措施明确具有可操作性，能体现培优补偿的思想。

3．能紧密结合学校数学学科项目研究“学程导航范式下学生自主学习研究”制订教学计划。

4．计划中教学内容能具体安排到每一天，能根据本学期时间长的特点增加相应的补充内容。

需改进的地方：

1．个别年级教学措施不明确，缺少培优补偿措施。

2．个别老师的计划没有结合学校的项目研究来制订。

★英语计划体现了以学生发展为宗旨的教学理念,把激发学生兴趣放在首位,以活动为课堂教学的主要形式，切实培养学生语感和口语表达能力.建议：增加英语阅读的研究。

★品德计划在新课程理念的指导下，在正确的儿童观、教师观、教材观的引导下，通过有效的教学措施，把品德培养与积极良好生活态度的培养结合起来，使计划具有具有时代性、可操作性、有效性。

★音乐、美术、体育教学计划制订得详细、科学、合理、可操作性、可实施性强。课时安排合理。体育组中，顾蕾老师，书写认真、详细、教学内容安排得当。音乐学科的老师对学生的原有情况分析特点详细、到位。教学措施从学生的角度进行合理运用。美术组老师能根据学科特点对教材的分析透彻、深入，对存

在的问题分析实事求是，根据要求提出的教学措施可行性较强。本次检查出现的

问题：有个别老师计划安排有前紧后松的情况。部分老师对项目研究结合得不够

紧密。希望能做出完善和修改。有个别老师计划出现不完整的现象，希望能马上

将其补充完整。

★科学、信息技术学科计划能根据教学大纲制订科学、合理的教学计划，其中科学学科能结合学校研究项目进行教学计划的制订，能运用学程导航的模式进

行备课。信息技术学科能根据学生的认知特点安排教学内容与教学进度。

改进意见：

1．科学学科计划中要增加“培优补偿”措施。

2．信息技术学科要补一周计划，要增加“培优补偿”措施。

●关于计划修改要求：

1.请老师们针对以上共性问题以及计划后面教导处评价时提出的建议做好

修改调整，学校将进行二次检查。

2．计划制定修改后要再次认真阅读，甚至烂熟于心，检查时要能对答如流，工作时要做到心中有数。计划应该成为我们一学期工作的有效策划，随时都应该

拿出来检点自己的任务完成情况。

●关于备课：在今天的备课检查中，发现老师们基本能按照要求来备课，备

课课时数足，但修改面不够广，修改的质量还有待进一步提高。要求老师对每一

篇教案进行熟读、研究，并进行修改。在开学第一周的教研活动中将进一步做检

查。

期初教学计划检查反馈

认真制定教学计划是认真备课的一个方面，教师只有认真制定教学计划，才能使自己做到心中有教材，眼中有学生，才能有条不紊地开展一学期的教学活动。3月17日，学校教学规范达标领导小组对老师们上交的各类教学计划进行检查，现将本期教学计划检查情况总结如下：

一、总体情况良好

绝大部分老师能认识到计划的重要性，能认真完成教学计划，这些计划写得扎实，目的明确，分析透彻，措施具体，而且比较完善，符合学校对常规的要求。

二、存在的问题有：

1、各项计划的内容有些不够全面。不管是兼课和主课，在备课上可以要求有所不同，有些环节可以省略。但在计划制定上所要求的环节都要有所呈现。

2、个别教师对计划的各项内容理解有偏差，例如：个别老师在具体措施方面就是理论化的几条，没有根据实际进行分析。我们所做的具体措施，应该是针对为完成本学期的教学目标以及重难点具体来做的。如何体现措施的可行性，老师们还应具体落实几条。

3、辅导计划制定上还不够详细。一般我们所做的培优辅差计划是针对老师们的主课方面，具体措施也应到位。因为检查之前辅导记录本还没有来得及发，所以有些老师的计划还没有呈现，请老师们抽空补上。计划最好附在记录本前面。

4、格式是还不够统一。个别老师个别学科的计划翻开来有10来页，但内容却不多，原因是间隔太大，字体有没有统一，

甚至有些网上下载的连彩色的底也出现在上面。这样就很容易让人误解为态度上不认真。

三、建议：

1、制定学科计划指导思想应该以课标为导向，教材内容为准绳，课堂教学为阵地，面向全体学生，提高课堂效率。

2、为完成教学目标突破重难点，我们在教学中所采取的措施操作性要强，而不是有说，到时候都没有做到。具体要做好以下几点：

①从备课着手：备教材、备学生、备教法、备学法，设计行知有效的教学过程；

②从上课着手：课前是否准备充分，情境创设是否有效，组织教学是否合理，学生每次合作是否达到效果，是否能和全体学生做到生生互动、师生互动、自主、探究有效吗？

③从精心作业设计着手，达到教学目标。作业设计是否有针对性、层次性、趣味性、自主性等，是否有利于学生心智的发展，杜绝作业的随意性，使不同的基础学生均得到提高和发展。

④辅导要有切实可行的辅导计划，对全体学生学习、生活情况有所入了解。进行分层辅导，是提高教学质量的保证。

⑤教师如何评价学生的学业。

以上是检查后的总体情况，有关每位老师的个别细节的地方，请教研组长组织好本组成员，周二中午抽空进行反馈。如有老师在哪些方面做的还比较欠缺的话，抽空做好！

从各教研组反馈的情况来看，有以下一些做得比较好的：

1、教学计划制定详细可行，栏目齐全。教师备课认真规范，教学设

计能根据学生实际和教材实际通盘考虑，有些教案有一定创意。

2、备课都有一定的超前量。

3、教师重视课前的准备工作。

4、集体备课的复备痕迹明显，复备力度较以前大有进步。

当然，在检查中我们也发现了一些问题，有待我们教师进一步完善，如：

1、在教案设计中，如何更准确地把握每课时的重点、难点、和疑点，让课

堂的学习效率进一步得以提高。

2、在教学设计中，如何进一步落实好新课程的教学理念。

3、课后反思不要就事论事，要多一些梳理、多一些理性思考，真正发挥其

价值。在这次推荐的随笔中，于福林、陈飞、董伟英、汤金红、徐宏利等老师

撰写的比较好，建议老师们都到我们的校园网上去认真看一看。

4、要重视板书设计，既要新颖，又要简洁。

5、授课日期请及时写上。

1、教学计划的制定：

在教学计划的制定上，大部分教师能根据课程标准，从知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观等方面确定教学目标；对教材分析详实，了解教材编写意图及在学段中所处的地位与作用；能准确把握教学重难点，教学措施得力；能给合周历，合理的安排教学进度。

常规检查小结反馈

一、检查概况： 12月26日下午，语文高段组的黄海霞、高彩虹、毛芳、杨继红四位老师对本组老师进行第二阶段的教学常规工作检查。此次检查主要涉及备课、作业、课本批注、试卷分析、听课几个方面。总体来说，绝大多数教师的工作成效是令人欣喜的。二、主要成绩：㈠、教案编写情况： ⑴实效大。大多数教师编写教案能根据学情，课型，紧靠《课标》，重点突出，体现特点，落实目标，渗透理念，教学环节清晰合理，富有针对性和实用性，每个老师的课本批注都很详尽、清晰。 ⑵“余粮”足。大部分的教师能精心准备，认真撰写，数量足够（比如期初定的一学期七十课时以上，结果有七位老师达到八十篇以上，高彩虹老师达到八十九篇）。 ⑶形式活。教案呈现方式多，有自己撰写，有集体备课、电子备课，个人增减，课本批注都较详细等（如郭玉梅老师手写备课详案，认真细致，每课时有教学反思）。 ⑷有反思。每位教师都能及时地在教案后面写上自己的教学感受，体验，思考，顿悟，内容丰富，形式灵活（如毛芳老师能联系学生实际教学问题编写教案，廖燕云在教案中安排出每次上课具体时间，教学资源丰富，每课有课件，杨继红老师每单元都有有单元分析，从整体上把握单元课文特点）。㈡作业布置与批改： ⑴作业布置有广度：大多数教师能践行学校就作业布置的具体要求，做到“堂堂有作业，课课有练习”。有一部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。 ⑵设置作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从夯实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发，自设了形式多样，富有成效的综合作业。 ⑶批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致，准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价的激励作用（如禹文辉老师、黄海霞老师采用师评与生评相结合的方式，使得作业的批改及更正更有效）。（三）听课：一学期结束，总的来说，老师听课次数比较多，有的还含跨学科听课，平均每位老师听课在十五节以上，大部分老师高达二十五至三十节，廖燕云老师听课高达31 节，黄海霞老师听课28 节。有的还含跨学科听课，听课评价也很实在，不空洞。如高彩虹老师听课书写认真，评课内容还用不同颜色的笔标出来。（四）单元检测：

小学三年级语文集体备课记录

小学三年级语文集体备课记录（教研组活动记录）[复制链接] admin 电梯直达楼主发表于2010-6-11 04:15:00 | 只看该作者语文教研记录(一) 教研时间：2009年2月19日教研地点：三年级办公室教研人员：周卓庄黄立嘉陆颖候晓月丁春艳蓝小青教研内容：制定本组教研计划景行小学本部三年级语文教研活动计划（2008—2009春季学期）周卓庄2009年2 月一、指导思想：本学期，我们本部三年级语文教研组工作的开展，将紧紧围绕学校工作重点与教导处工作思路，坚持以《语文课程标准》为指南，组织组内教师认真学习并贯彻落实《景行小学教学质量手册》，规范教师的教学行为，深入开展语文教学研究，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极投身课堂改革，全面深化素质教育，实施新的教学管理举措，为课改保驾护航。以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。二、研究目标：1、把对学生的养成教育（学习习惯、行为规范）、安全教育作为年级工作重点。2、不断学习，更新观念，备好课，上好课。突出年级特色。3、认真钻研教材，营造求真务实、团结向上的组风组貌。4、营造浓厚的教研氛围，提高组内老师德育教研及教学教研水平。5、学习理论转变观念。6、交流心得，互学互助。三、主要措施：1、加强学习，提高教学理念水平。围绕新课改，按计划组织开展学习、研讨或集体备课活动，定时、定点、定内容，学习有主持，各人的交流发言有内容、有记录。认真组织好单周备课活动和双周教研活动，备课活动一般程序为事先确定—集体研讨—分头备课—交流反思。教研活动组织学习新课程理念、观摩优秀课堂案例、外出学习与听课交流、课题学习研讨实践反思等。2、坚持教学“六认真”，规范教学行为。认真组织教师进行业务学习，加强对教材教法的研究，认真实施电子备课，共同探讨教学方法。教学方法的选择要强化问题意识、探究意识、过程意识、重感悟、重积累、重迁移。学生作业方面：课堂上要保证学生有一定的作业时间，培养学生良好的完成作业的习惯，训练学生的写字速度。每月底由进行检查。检查重点：书写整洁、正确率、批改正确率。教研组协同教导处加强督促检查工作，定期进行检查，规范教学工作。3、开展有效课题研究活动，提高教科研能力。围绕《诵读经典》课题和《新形势下学困生学校教育艺术研究》课题实验。组内每位语文教师确定自己的研究任务，开展以备课、上课、评课为主的教学研究活动。积极投身教学改革实践，把科研课题落实到每堂课中，努力探索，形成符合实际的课堂教学模式，进一步提高教学质量。教研组成员认真上好轮流课，每课及时进行教学点评，每月写一篇教学反思，每学期一份教学论文。4、开展语文学科组特色活动：拓展学生阅读的时间和空间，养成学生良好的课外阅读习，建立学生个人课外知识积累本。本学期在年级范围内开展课外阅读活动，以扩大学生知识面，增加积累，并学会运用，不断提高作文水平。三年级全体学生提倡在教师的指导下有目的地进行课外阅读，并作好摘记。作文教学要加强作前指导，重视作后的修改与讲评。教给学生修改作文的方法，提倡学生自能修改，加强随机的练笔训练。5、深入课堂教学研究，加强青蓝工程实效性。师父老师上好示范课：徒弟老师填写好听课反馈表，并能撰写听课随笔。青年教师上好汇报课；经过一阶段的听课后，对青年教师给予更多的锻炼机会，上好汇报课。6、为了有效地深入课题研究，不仅要求教师立足自己的实践平台进行课题研究，还要教师响应学校的“读书活动”，要求每一位教师认真阅读各类有益的书籍，及时写好读书笔记，并保证每月有一篇读后感上网交流。7、期末，要求每位教师根据自己的实际，认真撰写课题总结。四、具体工作安排：二、三月份：1、认真学习新课标，钻研教材，理清教学思路，制定教学计划。2、根据教导处总的计划，商讨、制订本组教研计划，明确教研工作重点。落实组内教研具体任务的分工。3、教研组成员学习课程标准，明确本册教学目标和教学重难点4、积极参加全市教学质量分析会和柳州市集体备课现场展示。5、认真参与校级“青年教师课堂教学大比武活动”，做好听课笔记和主题论坛研讨。6、积极参加“广西区域联盟网络远程学习培训”。7、3月3日教研组长参加全市语文期末检测质量分析工作，再向全组老师汇报。8、进行第一次教学常规检查。9、参加“经典诗文诗联竞赛”的活动。10、积极参加六年级语文组在广西教研网上发起主题研讨活动。四月份：1、以网络为平台，交流探讨“保证质量，减轻学生过重学业负担的渠道”。2、听取“杭州行”和“培正行”考察汇报会。3、响应城中区“一二三四”育人工程，开展学生“两句二簧”展示活动。4、参加市小学各学科教学研讨活动。5、开展学科质量“月检查”工作，特别是作业批改检查。6、积极参加三年级语文组在广西教研网上发起主题研讨活动。五月份：1、认真备好每一堂课。例行检查教案及作业

作业检查情况反馈表

作业检查情况反馈表教师布置作业、学生完成作业、教师批改作业是教学工作中不可或缺的一个环节。为了更好的推进教学工作的发展，教导处在6月19日—20日对全校七八年级各科作业做了一次全面的检查，现将情况总结如下：一、作业收缴情况在班主任的配合下，19日下午两点半以前各班都能按要求收齐各科作业并及时送到检查处，但是也有个别科目没有送检：生物、美术。美术因为科目的特殊性，多以手工作品的形式呈现出来，教师在收缴打分后将作品第一时间返还给了学生，没有保存，所以不参加检查。生物科目据学生反映，一学期以来没有布置作业，所以没有送检。二、作业检查情况（一）优点 1、大多数教师都能及时收缴作业，作业本数基本上与学生人数相符，而且作业本保存完整，许多学生都按老师的要求装订了作业本。 2、大多数任课教师能根据自己学科特点来布置作业，作业次数足，作业量适中，作业本整齐。 3、大多数教师都能及时的收作业、批作业，作业批阅次数基本上与作业布置、完成次数相一致，没有拖时间，作业批阅的时效性强。 4、大多数教师作业批改认真仔细，对每一道题给出了对错判断，没有一个日子写到底，也没有用一个简单的“阅”敷衍了事。特别是语文教师的作文批改都能给学生给出中肯的评语。（二）问题 1、学校虽然制定了作业批改细则，但是教师执行不到位。各科作业都有一些问题。许多教师还是在按部就班的批改作业，没有按照学校规定执行。 2、等级评价不规范，有的教师习惯用“优、良”，有的教师习惯用“A、B”，有的教师习惯不写评价，只写“阅”和日期。 3、缺少激励性评语，偶尔会有教师写个“好”、“加油”，但是屈指可数。基本上是无评语式批改，（三）建议 1、希望各教研组利用教研活动时间能更好的了解学生的作业批改细则，制定出本学科作业批改的基本模式。 2、希望各教研组长能担当起责任，在定期的教研活动后能不定期的抽查一下，检查一下本组教师作业批改情况并及时给予指导意见，保证作业的有效性，不要让作业沦为形式。 3、建议教师能将作业作为一个与学生沟通的平台，在批改中能多一些温暖的鼓励的话语，

护理工作制度与监督检查措施

护理工作制度与监督检查措施一、消毒隔离制度【制度】 1.医院工作人员着装整齐，不得穿工作服进入食堂、图书馆、会议室、行政办公室及其他公共场所。 2.严格执行消毒隔离制度及无菌技术操作规程。诊疗护理处置前后要洗手，执行注射一人一针一管一使用，换药一人一份一用一消毒，晨间护理湿式扫床一刷，床旁桌做到一桌一巾，体温表使用前后分开浸泡消毒处理。 3.常规器械消毒灭菌合格率100％，无菌持物镊浸泡符合要求，消毒液每周更换2次，无菌持物镊每周更换一次，注明更换日期、消毒液名称和浓度。 4.无菌物品均要写明灭菌日期，有灭菌指示带，灭菌有效期为7天。 5.消毒用碘酊及酒精注明浓度每周更换2次，消毒瓶应加盖并每周消毒2次，无菌溶液注明开瓶时间及用法。 6.消毒柜清洁干燥，柜内消毒液每周更换一次，要标明更换时间、消毒液名称及浓度。冰箱每周消毒保养1次，物品放置有序，无过期物品。 7.治疗室、换药室区分有菌区和无菌区，无菌物品与污染物品分开放置，污物与垃圾分开。 8.病室每天通风换气，地面每日用湿拖拖地二次，每周大扫除一次，每周空气消毒一次。治疗室、产房、手术室、换药室及重症监护室每日空气消毒二次，每月空气细菌培养和监测1次。紫外线消毒要有时间登记与强度监测，监测不合格的要及时采取相本文措施，超过1000小时更换。 9.便器每次用后消毒，消毒池加盖，消毒液应保持有效浓度并有标牌。 10.厌氧菌、绿脓杆菌等特殊感染的病人要严密隔离，使用的器械、被服、房间进行严格终末处理，敷料进行焚烧。 11.凡一次性医疗卫生用品使用后，必须先浸泡、消毒后进行毁形和无害处理。 12.医务人员及病人换下的脏被服应分别放入污物车并分开清洗消毒；凡出院、转院、死亡病人床单应进行终末处理。 13.放射科要求一律使用一次性漱口杯。 14. 门诊化验单一律要经消毒后才能发出。 15.门诊应设传染病隔离诊室，一旦发现或疑有传染病员应立即就地隔离，按传染病报告程序上报。【监督检查】 1.设消毒隔离质控小组，由院护士长担任组长，相关护士担任组员，在医院感染管理领导小组指导下开展工作，协助医院感染管理人员对医务人员进行有关控制感染的消毒、灭菌、隔离技术培训，要有活动内容记录。

表2-7活动意见反馈表

表2-7 活动意见反馈表这份问卷的目的是收集您对本机构服务的意见，以便改善我们的服务。请选择最能代表您意见的选项。您的意见将会被保密，而且不会影响您现时或将来所接受的服务。现诚意邀请您填写问卷，完成后请交予有关工作人员。多谢合作！活动名称: 编号: 目标: 请圈出以下最能代表您意见的选项甲. 您对活动的评价非常不同意非常同意 1. 我满意活动的时间安排0 1 2 3 4 5 2. 我满意活动的形式安排0 1 2 3 4 5 3. 我满意活动的场地安排0 1 2 3 4 5 4 我满意活动的知识性0 1 2 3 4 5 5. 我满意活动的趣味性0 1 2 3 4 5 6. 我认为活动的目标可达致0 1 2 3 4 5 7. 我满意工作人员的工作能力0 1 2 3 4 5 8. 我满意工作人员的工作态度0 1 2 3 4 5 9.下次同类活动还愿意0 1 2 3 4 5 10.参加我对活动的总体评分60分以下60～65 分 70～75 分 80～85 分 90～95 分 100分乙.您对活动的其它意见或建议：参加者姓名：联系电话：日期：

XXX 活动意见反馈表统计表选项题目非常不同意0 1 2 3 4 非常同意5 1. 我满意活动的时间安排 2. 我满意活动的形式安排 3. 我满意活动的场地安排 4 我满意活动的知识性 5. 我满意活动的趣味性 6. 我认为活动的目标可达致 7. 我满意工作人员的工作能力 8. 我满意工作人员的工作态度 9.下次同类活动还愿意参加选项题目 60分以下 60～65分 70～75分 80～85分 90～95分 100分 10．我对活动的总体评分 11、对活动的建议：

美术作业检查反馈

美术作业检查反馈在4月26和27日的两天时间里，学校组织了各个教研组对全校作业进行检查。我和苏艳红老师负责一到六年级的美术作业和三到六年级的科学作业检查。针对检查情况总结如下：优点： 1.无论是美术作业还是科学配套练习，各班都能用统一的牛皮纸或塑料皮统一包装。 2.作业上交的本书比较齐。 3构图饱满，没有较多空白，.颜色搭配合理，涂色较均匀，学生作业创意性强。 4.作业设计的比较新颖，画面构图饱满，颜色搭配合理，教师批改有日期与次数，给予了一定等级的评价，个别班有鼓励性的贴画（四一班）。存在的问题： 1．个别学生作业有掉页现象，没有进行二次装订，体现学生出对于自己的作页不珍惜。 2、各班级作业质量差距较大，作业次数批阅不一致，最多的次数达到15次，最少4次；班级作业差距也很大，有部分同学批阅了7次，而有得仅仅只有4次。 3.个别班级的作业学生批阅痕迹十分严重！建议：我对美术作业的一点感想如下：

一、美术作业品种的多样性。同是一节美术课，作业可以是绘画，可以是剪贴等，让学生有充分的自主权，这点也是学生喜欢上美术课的重要原因之一。二、美术与其它学科相融合，使美术作业的用途更广泛。三、课堂美术作业可以进行横向和纵向延伸，收集美术课中学生的优秀小工艺作业作为学生作品充实学校展厅。整理学生的优秀绘画作业作为学生参赛作品，在校园里布置楼道画廊，成为校园一道独特的风景线，而美术作业检查也就不是单一的以作业本为主。总之，对“美术作业多样化”的理解是仁者见仁，智者见智，各有千秋。但，美术教学的目标是相同的，那就是希望我们的美术作业，品种更加丰富、品质更加完善，学生的美术素质不断提高。艺术教研组 2017.4.28

教师工作纪律

加强教师工作纪律，是提高教育教学质量的重要前提。为了进一步严肃教师工作纪律，提高教师工作效率，特制定如下制度： 1、全体教师必须根据学校规定的时间按时上下班，不准迟到早退。上班时间必须认真工作，不得假公济私，哺乳期教师可以提前一节课下班。 2、教师坐班时间必须在所属办公室办公，不准私自调换办公室，各办公室由学校安排负责人，负责教师考勤及安排办公室日常工作。 3、教师在工作时间内接待学生家长、找学生谈话一律在办公室进行，否则视为旷到。 4、教师必须遵守国家规定的劳动纪律，确因病、因事需要请假的，按以下请假期限及审批权限办理：(1)事、病假。教师因事因病请假7天以内（含7天）的，由校长审批；7天以上15天以内的由学校校长签署意见后报镇教育总支审批；超过15天的，报县教育和文化体育局人事股审批。 (2)婚假。双方符合法定结婚年龄（男满22周岁，女满20周岁）结婚，可一次性享受5个工作日的婚假，双方属晚婚的（男满25岁，女满23周岁），可增加婚假20天。教师婚假由校长审批。 (3)产假。女教师产假90天，剖腹产增加产假15天；晚育（指女方在24周岁以上）的，增加产假30天，可给予男方15天的护理假；产假若正值寒暑假，其假期可以顺延。教职工产假由校长审批。 (4)丧假。教师直系亲属（父母、配偶和子女或独生子女岳父母和公婆）死亡时，可给予3天的丧假。教师丧假由校长审批。 (5)请假程序及手续。教师请假审批权限在学校和教育总支的，教师应提交书面申请，经校长、干事签字同意后，方可离岗；否则，离岗期间按旷工处理。请假审批权限在县教育和文化体育局的，教师请假时应提交书面申请一式两份（学校、县局各存一份），并附有关证明材料，先经校长、干事签名并加盖公章后报县教育和文化体育局人事股审批，经同意后，方可离岗；否则，离岗时间按旷工处理。申请病假的要有县级及以上医院出具的诊断证明、入院手续、化验单、医疗费发票等原件及复印件；申请婚假的要有结婚证书原件及复印件；申请产假的要有准生证、身份证原件及复印件。 (6)病假（病休）期间的工资折扣标准。一是病假（病休）在两个月以内的，发给原工资。二是病假（病休）超过两个月的，从第三个月起按照下列标准执行：①工作年限不满十年的，发给本人工资的90%；②工作年限满十年的，工资照发。三是病假超过六个月，从第七个月起按照下列标准执行：①工作年限不满十年的，发给本人工资的70%；②工作年限满十年和十年以上的，发给本人工资的80%。 (7)事假超过规定期限应扣发工资。工作年限未满五年，年累计事假超过7天的或工作年限五年以上年累计事假超过15天，按日平均工资标准扣发超假期间的工资。 5、学校对教师考勤实行查岗制，即由行政值周领导负责查岗，每个工作日至少查岗一次。教师考勤情况一周一汇总，一周一公布。 6、每月设全勤奖50元，凡因病因事(因公除外)在本月内请假达3节次或旷坐班达2节次或升旗例会两次不参加或缺堂误课达1节，则该教师将不享受全勤奖。另外因事(婚假、

活动反馈表

Beijing Language and Culture University(BLCU) OPEN英语外教体验活动反馈表活动满意度调查 1、你参与这个活动的初衷是什么？___________ A.老师安排，不参加可能会挨训 B.对英语很感兴趣，想跟外教交流 C.听说有外教，就想来看看 D.想通过参加活动有所收获 2、你目前的英语学习状况是什么？__________ A.很喜欢英语，但成绩不好 B.不喜欢，成绩也不好 C.为考试而学习，成绩还不错 D.很感兴趣，希望以后从事英语专业 3、通过参加整场活动，请问你对英语学习的认识改变了么？__________ A.改变了，对英语产生了兴趣 B.改变了，重新树立了对英语学习的信心 C.没有改变，反而坚定了我报读英语专业的信心 D.没有改变，还是对英语学习敬而远之 4、据你所知，你认为英语专业的就业前景如何？__________ A.就业前景好 B.一般，学习英语的人太多了，压力大 C.掌握一口流利的英语，就业不是问题 D.以前没想过这个问题，但以后会关注 5、你期望的大学英语专业的教育模式是？（可多选）__________ A.全程由外教授课，纯英语授课 B.依据市场需求开展教育教学 C.有外教参与的丰富多彩的课外活动 D.有机会到纯英语的环境中生活学习 6、请问你对我校的OPEN英语大专班印象如何？（可多选）__________ A.专业特色明显，我很想报读学校的这个特色专业 B.专业特色明显，尤其对最后半年纯英语的实习环境很期待 C.专业特色明显，但我不会考虑填报英语专业 D.一般，没什么感觉 7、你对高考的态度是？__________ A.只有通过高考获取高分才能实现人生价值 B.高考不过是发展的一种途径 C.无所谓，高考不过是一次经历而已 D.早就决定不会参加高考了 8、请问你对本次活动还有什么建议么？请填写！。

小学作业检查情况反馈表

小学作业检查情况反馈表 2015年10月30日语文：一、作业量适中，所有老师都能做到全批全改。二、最好的年级是一、二年级的作业，老师都能认真批改，学生作业正确率比较高。三、低年级的老师在为学生“示范”写字，都写得很好，真正起了表率作用。四、采用激励措施，调动学生学习积极性，进行人文关怀！存在问题或建议：一、高年级作业书写比较差，正确率也比较低。二、部分学生还没有更正错题。（高年级）三、高年级老师批改作业的书写比较潦草，不利于做好示范作用，有的批改日期没有写。四、有个别班级有作业欠交的现象，要加强认真完成作业的教育。数学一、大多数学生都能认真地完成作业，书写工整。二、全体数学老师都能做到全批全改，其中，四（1）、五（1）、六（1）班批改认真，错题有重改。三、老师能充分利用作业园地及时与学生进行交流沟通，老师对作业完成得比较好的学生给予表扬、奖励小红花、红星等。四、每个班除了完成练习册作业外，还增加了一本作业本，针对错题进行相关的练习。存在问题或建议：一、部分学生作业书写比较差，有待加强训练。二、作业的书写格式不规范，应该先写时间，再写页码和题号，最后开始写作业，便于教师查找。三、学生订正错题时，不应该在原位订正，而是另外再写一道算式（或其他），便于家长检查和老师重批。英语一、作业量适中，所有老师都能做到全批全改，错题订正能重改。二、采用激励措施，调动学生学习积极性，进行人文关怀，对作业完成

得比较好的学生有鼓励性的话语或盖上小红花，符合小学生的特点。三、低年级教师范写正确、标准、工整。存在问题或建议：一、每课的作业必须写明日期、课题。二、单词本要全校统一格式，每页对折2次，每行写4个单词。三、句子本的书写格式要规范化，每页对折一次，一边写英语，一边写中文。四、建议学生尽量不要使用涂改液。

语文教学常规检查反馈

语文教学常规检查反馈本周我校开展了教学常规的检查，现将语文学科检查情况作个反馈。一、检查内容：本次检查重点为教师备、教、批、辅等情况。二、检查方法：由教研组长（语文、数学）互相检查。三、主要成绩： 1.教案编写情况：虽然都是网上下载的，但是都能体现一个“活”字，有个人增减，有在文中批注等。有反思，有的教师能够及时写上自己的教学体验、顿悟等，内容丰富，形式灵活。 2.作业布臵与批改：（1）作业布臵有广度：做得“堂堂有作业，课课有练习有部分教师还从时间，类型，要求等不同层面上做“细活”。（2）布臵作业有维度：多数教师能根据学情与教材特点，从务实基础，落实目标，提高能力，发展潜力等多重目的出发。自设了形式多样，富有成效的综合作业。（3）批改作业有效度：教师们都能及时，认真，细致准确地批改作业，做到：符号规范，反馈及时，重视矫正。充分发挥评价激励的作用。通过检查发现，大多数教师均能做到课课有练习，堂堂有训练。有的教师作业布臵有变化，有创新，既有优等生的思维拓展题，又有学困生的基础题。四、存在问题：

1.部分学困生作业本的保洁度差，质量不高，甚至有个别学生就放弃写作业，老师们必须在学生书写、养成习惯方面加强。 2.作业的的形式单一，教师作业布臵欠变化，欠创新，分层作业没有体现出来。五、建议： 1.加强学生书写习惯的培养，强化学生书写格式。 2. 作业布臵有变化，有创新，既有优等生的思维拓展题，又有学困生的基础题。 3.教学后记要认真思考再总结，既要指出本课的成功与不足，又要分析并求找到解决问题的方法或打算。六、作业具体情况： 1.多数老师能及时、认真批改学生作业。学生作业有错的地方，多数老师能改过来或圈出来要求学生订正。部分老师能进行二次批改，即对学生订正的内容进行第二次批改。 2.作业习惯较好，多数学生书写工整、美观不足之处：通过本次检查，我发现了一个普遍现象，每个班都有个别学生作业不积极，不愿意动笔，还有不会针对自己的错误纠错、找错，他们都认为填满了就算是完成了任务，对于教师的教诲可以听而不改，这个问题是值得我们重视的，有必要探讨解决。逥龙小学语文教研组二0一四年十月二十三日

跨境电商实操测试

单选题（分值：1分）得分：分阿里巴巴国际站平台中，数据分析的三大重要维度是（） A、曝光、点击、访客 B、曝光、访客、反馈 C、曝光、点击、反馈 D、访客、点击、反馈 2. 单选题（分值：1分）得分：分后台数据中的曝光指的是（） A、产品被看到的次数 B、产品被点击的次数 C、产品被太阳照射的次数 D、产品或公司信息被买家看到的次数 3. 单选题（分值：1分）得分： 1 分产品___天以上为零效果将会被统计在数据管家零效果产品当中（） A、15 B、30 C、90 D、180 4. 单选题（分值：1分）得分： 1 分知识产品侵权扣24分会有什么处罚（） A、严重警告 B、搜索屏蔽7天&旺铺屏蔽7天 C、搜索屏蔽14天&旺铺屏蔽14天 D、关闭账号 5. 单选题（分值：1分）得分：分关键词选择的标准是（） A、三个单词组成 B、关键词与产品匹配 C、热搜词都可以用 D、品牌词可以使用 6. 单选题（分值：1分）得分：分如何判断关键词与产品的相关性（）

A、在阿里前台能搜索到相同款式即可 B、查看阿里前台前10页产品的款式 C、主要看阿里前台搜索排名前5款产品是否匹配即可 D、在阿里前台搜索出现相同款式较多的即可 7. 单选题（分值：1分）得分： 1 分访客详情中浏览量是指访客访问____或_____的次数（） A、旺铺和公司信息页面 B、旺铺和产品页面 C、产品和公司信息页面 D、旺旺和公司信息页面 8. 单选题（分值：1分）得分： 1 分以下哪个信息是访客详情查看不了的（） A、访客来源地域 B、访客邮箱 C、访客使用词 D、D、访客行为 9. 单选题（分值：1分）得分： 1 分增加产品二次引流的操作是（） A、多发产品 B、发产品时6张产品图片尽可能放满 C、发产品时3个关键词尽可能放满 D、模板中更多产品板块加超链接 10. 单选题（分值：1分）得分： 1 分属于旺铺首页的主要板块的是（） A、产品板块 B、客户板块 C、自定义板块 D、好评板块 11. 单选题（分值：1分）得分： 1 分在发布产品时，____会降低信息相关性，从而影响搜索结果，放others类目,买家在类目浏览时可能无法找到您（） A、重复铺货 B、零效果 C、类目放错 D、180天以上零效果 12. 单选题（分值：1分）得分：

学校卫生工作开展总结

学校卫生工作开展总结百度最近发表了一篇名为《学校卫生工作开展总结》的范文，觉得应该跟大家分享，希望大家能有所收获。篇一：年度学校卫生工作总结－年学年度德城第三小学学校卫生工作总结卫生工作是学校工作的一个重要组成部分，我们在认真落实《学校卫生工作条例》、《传染病防治法》、《食品卫生法》中，严格执行课程计划，加强卫生、健康知识教育，强化学生的卫生意识和良好卫生习惯，学生体质得到明显增强，现将我们的主要工作总结如下：一、建立健全组织机构和各种规章制度，成立了由校长亲自挂帅的卫生防病领导小组，根据实际需要，明确职责分工，科学落实各项工作。在校领导切实支持下，我们建立并完善了各项规章制度，顺利完成学年度体检和视力检查、卫生防疫、定期督查和抽查等各项工作。二、切实做好卫生宣传，强化文明卫生意识。、利用各种会议和阵地进行作好卫生知识宣传。结合我县创卫工作，在"爱国卫生月"、"全国爱牙日"、"世界无烟日"、"国际禁毒日""爱滋病日""世界无烟日"等重大卫生工作日，我们利用教工大会、国旗下讲话、广播讲话、以及班会、学生大会、板报、橱窗进行卫生宣传教育，从而使大家一致认识到卫生工作的重要性，并逐步形成了"范文健康是人生的首要财富"的健康理念。同时，开展了一系列的实践活动，起到了良好效果。、在学校宣传橱窗、黑板报等宣传阵地，对师生进行各种常见病、

多发病、传染病的防病知识宣传，提高了师生对疾病的认识和了解，养成了良好的卫生习惯，提高个人自我保健的意识和能力，对转变观念，养成良好的个人生活方式和习惯起到了很大的促进作用。、健康教育理念的强化。通过不断探索、、实践，我们的健康教育宣传已逐步规范化、示范化，将日常疾病防治知识在与学生互动中有机融合，在尽力学好书本知识的同时，不断丰富健康课的内涵，适当增加一些生活救治常识和操作技能训练。三、为确保师生身体健康，做到不生病、少生病，有病早发现，早诊断，早治疗，我们做了以下工作：、为进一步加强社会、家庭、学校的保护视力工作，提高家长保护孩子视力的意识、知识和技能，我校按照上级部署，认真组织开展了一系列活动，为了做好预防工作，学校采取了多种形式的宣传教育活动。从而增强保护视力的意识，达到了预防近视，降低了我校学生近视发病率的目的、学生体检。县教局保健所医生为全体学生进行全面健康体格检查，项目齐全，记录详细。体检后做认真做好统计、分析。并将体检反馈表发放到每位学生手中，对需要做进一步确诊的同学，统一发《告家长书》，建议到专科医院复查，并将结果交至学校统一保管，特殊病例学生，执行三级(校长室、教导处、体育组)报告、思

食品快速检测产品评价标准技术规范-编制说明

《食品快速检测产品评价标准技术规范》编制说明 (送审稿) 一、标准起草的基本情况（一）任务来源、起草单位、起草人 1.任务来源根据《江西省市场监管局关于下达2019年第六批江西省地方标准制修订计划的通知》（赣市监局函〔2019〕22号）要求，由江西省食品检验检测研究院负责《食品快速检测产品评价标准技术规范》的起草工作，项目编号：DB36-2019-6-10。 2.起草单位江西省食品检验检测研究院、南昌大学、厦门大学。 3. 起草人章志超、吴鑫、朱应飞、冷远逵、刘国坤、张威、郭平、匡佩琳、王栋。（二）简要起草过程 2019年11月，任务下达后，由江西省食品检验检测研究院负责，由院内开展快检评价工作的技术骨干人员组成了起草小组。随后召开项目启动会，拟定了工作方案并进行了人员分工。为了进一步了解快速检测产品评价工作现状，梳理工作中遇到的难点，2019年11月到2020年1月，起草小组对本单位开展过的快检产品工作进行了分析和总结，涉及15个快检项目、17种基质和21种快检产品。同时，对主要的快检产品生产商，如北京智云达、北京力德力诺、中德生物、厦门斯坦道和广州达元等生产的快检产品现状进行了仔细考察。 2020年2月-4月，起草小组一方面是在参考相关国家标准、行业标准和地方标准的基础上，确定标准的结构框架，对食品快速检测产品评价技术进行规范；另一方面贯彻落实国家食品药品监督管理总局办公厅发布《食品快速检测方法评价技术规范》（食药监办[2017]43号）和江西省食药局《关于转发<食品快速检测方法评价技术规范>的通知》（赣食药监办科[2017]18号）等文件要求，并考虑我省地域特色和快检产品评价工作开展的实际情况开展标准制定工作，2020年4月形成标准初稿及相关的编制说明。 2020年5月，邀请国家食品安全风险评估中心等单位的专家对项目的中期工作进行检查，对项目的文本内容进行讨论，会上专家们主要对标准的格式、评价指标的确定和评价方案的可操作性等问题提出了质询、意见和建议，项目组根据专家的意见进行了修改完善。 2020年6月-7月，起草小组形成标准征求意见稿，并将意见稿发往8个单位，收回书面反馈意见8份，其中提出修改意见有4份。项目组认真研究了反馈意见，并对标准内容进行了相应的修改完善。 2020年8月，《食品快速检测产品评价标准技术规范》（送审稿）及编制说明等材料提

初中学校学期工作总结

初中学校学期工作总结 xxxx年，像山中学在县委、县政府以及市、县教体局的正确领导下，高举邓小平理论的伟大旗帜，践行“xxxx”的重要思想，贯彻xxxx大会议精神，用科学发展观统领学校工作的全局，坚持“整合育人、和谐发展”的办学理念，全面实施素质教育，以求真务实的态度，团结带领全体教职工锐意进取，开拓创新，为提升教育质量，构建和谐像山中学做出了不懈努力和积极贡献，教育教学工作取得了显著成绩，现将基本情况汇报如下：一、教育教学（一）常规教学管理井然有条 1、实施教育教学管理的分工负责，即以分管校长为首的常规教学管理负责制、以教务处为首的教学督导负责制、以班主任为首的教学实施负责制和以教研组长为首的教学研究负责制，强化班主任管理职能和教务处的监督职能，进一步加强了备课组常规教学教研活动的管理力度。 2、按课程要求开足开齐各项课程，在加强课堂教学教研、努力提高课堂教学效率的同时，积极组织引导学生开展课外兴趣小组活动，开展研究性学习和综合社会实践活动，成立有关社团组织。

3、坚持常规工作制度化，常规活动定期化，各项工作有预案，各处室、各班级、各教研组在学期初制定切实可行的工作计划，并按计划开展工作，安排活动。 4、以教学工作为中心，以课堂教学为中心环节，狠抓教学质量，努力提升广大教师的教学质量意识，包括教学目标意识、面向全体意识、反馈矫正意识、教学情感意识、学法指导意识，引导广大教师关注学法指导，教会学生学习，进一步培养了学生的自学能力。 5、进一步加强了教育教学过程的督查力度，建立了家长和学校联系的畅通渠道，召开家长座谈会、学生座谈会、学生作业和教师师德情况调查表、学校日志、家长意见反馈表、学生对教师满意程度调查表、致家长的一封信等充分听取学生和家长的意见反馈，努力提高广大教师的师德师艺水平。 6、加强对外联系，迎接了省、市、县有关领导的莅临检查与指导，参加了多项省、市级有关赛事和学科竞赛活动，圆满完成了有关工作任务。由于我校在教育教学方面的突出成绩，继06、07、10年之后，09年又被xx县委、县政府评为“先进学校”，历年高考，我校取得了喜人的成绩，本科完成率为天水民办中学第一。音体美特长生在以前的基础上又取得了优秀的成绩，专业和文化课双上线率为50%。其中颉鹏同学被中国人民大学徐悲鸿美术学院录取，王凯、马斌维、马文姬、王小虎同学

客户反馈通知及记录流程

客户反馈通知及记录流程 1、目的规范产品维护操作流程，保证产品维护过程的快速、准确，各部门衔接配合流畅。 2、适用范围适用于虚拟实验研发中心产品维护流程规范。 3、阅读对象虚拟实验研发中心产品专员岗位及主管级以上人员、其他部门经理级以上人员。 4、定义产品维护以用户需求为导向，满足用户产品使用要求为依据执行的规范流程。 5、职责 5.1产品部门负责虚拟研发中心市场需求分析、产品二次开发分析、主持并发起论证会议、制定开发计划及进度、满足特定用户定制需求，反馈产品应用问题，获取应用数据； 5.2提高产品质量，积累用户口碑； 5.3持续积累和优化研发经验、提升产品意识； 5.4积累产品重构导向需求。 6、程序与要求 6.1基本流程： 6.1.1用户在使用过程中，出现故障或需求二次开发，通知产品人员或销售，需书面通知。产品人员及销售接收到用户反馈信息编写《客户反馈记录表》，并发送产品部规划组进行记录； 6.1.2产品规划组进行场景复现测试，并进行截图、记录测试过程，更新《客户反馈记录表》，描述问题现象； 6.1.3根据《客户反馈记录表》会同模型部、平台部、网络部进行需求分析，并根据《二次需求开发分析报告》，分析需求的可行性、工时、人力等，根据分析报告评估需求的可行性。如结果为否，则输出《二次需求开发分析报告》反馈客户及销售人员，如结果为是，则进入审核及制定开发计划并编写《产品维护及修改说明文档》。 6.1.4制定开发任务，产品运营人员实时跟进项目进度，项目开发过程由各部门项目负责人统一管理并汇报； 6.1.5在迭代开发过程中包含了需求分析、需求开发及软件单元测试； 6.1.6产品测试阶段，完成《二次需求开发分析报告》、《产品维护及修改说明文档》要求，并向项目负责人提交测试结果； 6.1.7产品测试阶段由产品部规划组测试，测试内容包括：需求、功能、操作、

四年级教学常规检查小结

四年级教学常规检查小结为进一步规范教师教学行为，优化教学过程，提高教学质量，教导处对教学常规工作第二阶段的检查进行了安排。现将我们四年级组检查情况反馈如下：一、主要成绩教学设计：教师们备课态度认真，教案详细，课时数量足;大多数教师能根据所任学科教材及所教班级实际，按课时备课，每课时根据学生实际定好教学三维目标，确定教学重、难点，教学过程较清晰。大多数教师能按规定备课，备课有超前意识;手写备课的老师的教案字迹清晰端正，教学过程详细，教学三维目标明确，重难点把握准确到位，体现教法、学法，教学过程清楚，层次分明，有详细的板书设计。作业批改：教师对作业全批全改,作业适量。教学反思：书写认真，课后反思及时、详细、深入、能根据实际情况有感而发。二、存在问题教学设计：个别教师没有按要求备课，教案欠规范，有个别教师计划、教学目标、重难点、课时、过程不清;有些教师的教案教学环节不清，没有填好教学重点、难点、教学方法、教学过程过于简单、没有书写板书设计，有个别的教案的板书过于简单。作业批改：评语单一,评价不全面，作文批改有的教师评语简单。教学反思：随便、没有体现在教学过程中的成功与失败，对再教设想不够深入，只是为了完成数量任务，对自身的教学水平提高没有多大帮助。三、改进措施：教学设计：认真钻研教材，努力提高自己的教学观念，备课时要备教材，也要备学生的情况。应该写好详细的教案。按实际上课课时进行备课。作业批改：批阅学生作业要及时，作文批改要仔细，评语要有指导性和鼓励性，对学习困难学生要经常督促检查，及时了解学生对知识的掌握情况，以便有目的有计划的辅导学生。教学反思：课后反思要有一定的数量，也要有一定的质量，每次上完课要认真总结反思，以改进自己的教学，为今后教学积累经验，为自己更好的服务于教学打好基础总之，教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。通过本次教学常规的检查发现，本月的教学常规工作与上月相比有很大进步，教师们的思想有所改变，这对提高我们的教学质量起到积极的推动作用。

市场活动效果反馈表

业务部门建议及意见：__________________________________________ _________________________________________________________________ ______________ _________________________________________________________________ ______________ _________________________________________________________________ ______________ 市场部活动总结：_________________________________________ ______________ _________________________________________________________________ ______________ _________________________________________________________________ ______________

_________________________________________________________________ ______________ _________________________________________________________________ ______________ 总经理评估：_________________________________________ _________________________________________________________________ _______________________ _____ *本表格在活动后三天内填写完毕客户到场分析：活动邀约客户数量目标：实际邀约客户数量：实际到场客户数量：客户到场率：客户到场率分析：业务部门建议及意见：__________________________________________ _________________________________________________________________ ______________ 市场部门总结：___________________________________ ______ _________________________________________________________________ ______________ *以上部分在活动后次日填写客户成交分析：实际到场客户数量：其中H级别客户: A级客户 : 三天内回返成功客户数量：其中H级别客户: A级客户 : 一周内成交客户数量：一个月内成交客户数量：一个月后A级别以上客户数量：业务部门客户成交分析：