青春的烦恼

青春的烦恼

14岁，正式懵懂之期，正是让我烦恼的青春期……

“你们根本就不懂我！”我甩上房门，一个人暗暗地掉泪。这是我与父母

第几次吵架了？我也不清楚了。迈入了青春期，我原以为自己能没那么的叛逆，但事与人愿违，我根本不理解父母的苦心，也不想理解他们的苦心，我只能选

择逃避。

我默默地在街上走着，一眼就瞟到了墙角里的那一抹绿色——那是一些野

草和野花。我不知怎的，走了过去，带着嘲笑般的口吻说：“这算什么？”我

起身就走，但随之而来的，却是羡慕。因为他们需要的，只是一滴水，一寸土，一束光。远比我来说，就已经够艰难的了。但我还是不肯服输，即便是回家了，也要和他们斗下去。

14岁，青春期的烦恼，我该怎么办？

惠阳中山中学七（8）班初一:李芸倩

青春期的烦恼作文_优秀作文

青春期的烦恼作文_优秀作文 青春期的烦恼作文（一） 树叶被风吹得沙沙作响，灰尘随着车尾扬起，漫天都是昏黄一片。蓝天失去了色彩，变成灰色。 在电脑上漫游，在游戏中放松自己，偶然想起还有三四天就中考了。自己却么悠哉乐哉。或许你认为我和你们不一样，或许认为我就是一个坏小孩，不爱学习的差生。其实，并非如此。我爱学习，我和你们一样。我不是坏孩子。 潜游了一会，从脸庞滑落了一滴温热的泪珠。想起刚才和她的争吵，我觉得委屈，真的真的委屈。 是这样的。我打开电脑后，登上QQ。这时候一个不认识的网友发了一条：你好。出于礼貌，我回复了他，然后他就和我聊天，这次打开电脑的目的是查找中考作文的，看一下别人写的自己写的有多大差别，另外学习一下。因为这个原因，故没理他。之后那个网友发了很多，说怎么不回答他了？还说是不是我忙了？。等等。哎。人就是这样子，越不理他，越来劲！这时候，看了他的消息，就想立刻告诉他我在学习。不过没等打字，一个大巴掌落在我的肩上，之后又再一次落在我的脸上，很响很痛。 脸上火辣辣的，我歇斯底里的对她说：你干嘛？为什么偷看我聊天？她说：怕看吗？都干些啥了你！不务正业！干嘛啊这是？我极力捂住受伤的脸，怕她再。我没敢说话，我很伤心、问自己。我做错了吗？ 刚刚的风雨过后，心中好难受。我有压力，我很想找我个朋友诉说，但是朋友都是些墙头草，我能怎么办？ 青春期的男孩女孩，都会有好多烦恼。家长的不理解，孩子的顽固。各有各的思想，各有各的苦衷。然而互相体谅一点不好吗？ 玩个电脑都要管，况且这不是玩啊？我怀疑妈妈进入更年期了。青春期和更年期真的没话说啊。除了不理解还有什么？ 妈妈，您真的误会我了，我没有做什么不好的事情。我对网上聊天没兴趣这你知道。希望您以后不要偷看我聊天了。这是对我隐私权的侵犯。我不希望你是这样的人。您对我的爱我知道，您为我好我也明白。可您爱的方式可以改变一点，可以放松一点吗？ 我已经大了，做什么不该做什么我知道。如果在您的意识里，只按照您的做法去做在您认为是对了的，那您就错了。我有自己的思想，我有自己的意识。我知道什么应该做而什么不该做。您这是在约束我，这叫做溺爱也叫做定式了。若把我局限在一个小笼子里面，我怎么展翅高飞，怎么搏击蓝天呢？

我的青春有烦恼五年级作文500字

我的青春有烦恼五年级作文500字 我的青春有烦恼五年级作文500字 青春是快乐的，有朋友，有亲情；青春也是迷茫的，有孤独，有犹豫；青春也是烦恼的，有家长，有作业…… 我的青春有烦恼。我相信每个人都有烦恼的时候。小时候，觉得父母是世界上最厉害的人，而长大后，却觉得他们很烦，整天说个不停。 上课了，这节是语文课。做好准备后，老师拿出了练习册，说我们这节课讲练习册。老师把这些题目都给我们分析后，才给我们正确答案，随着题目分析完后，开始讲正确答案了，我边听边写，突然我不记得老师讲前面部分的答案，而老师还是接着讲下去，我顿时觉得很烦恼，老师讲这么快，我都没有写完这题答案，而老师只读一遍这个答案，又接着下一题…… 好不容易上完课了，回到家，母亲又开始说：“你看这天气有些昏暗，你怎么不带雨伞，还有你整天就知道玩，不帮家里干一些活，还有……”简直要烦死了，还没等我妈说完，我就冲进了我的房间里看书。母亲没跟过来。看书的时候我正在想起

小时候无忧无虑的生活，没有作业，每天就是玩，多开心呀，哪像现在作业一大堆，娱乐时间大部分被剥夺。我好烦恼。 就在这个时候，我跟我最好的朋友小明在网上聊天，我把我的事情都告诉了他，顿时我觉得轻松多了，小明说：“你这是青春期的烦恼，是人的正常的反应，其实你可以通过一些方式来转移自己的注意力，这样就不烦了。”听了小明的这些妙招，我顿时开朗起来，我每天用手机听歌，做运动。不久，我又成了一个阳光、开朗的少年，成绩也随之上升，母亲和老师都很高兴。 我的青春有烦恼。 我的青春有烦恼五年级作文500字 青春是快乐的，有朋友，有亲情；青春也是迷茫的，有孤独，有犹豫；青春也是烦恼的，有家长，有作业…… 我的青春有烦恼。我相信每个人都有烦恼的时候。小时候，觉得父母是世界上最厉害的人，而长大后，却觉得他们很烦，整天说个不停。 上课了，这节是语文课。做好准备后，老师拿

我的青春里有奋斗

我的青春里有奋斗 我站在时间的一角，望白驹过隙，时间飞逝， 脚下通往成功的道路，无一不是用拼搏与汗水铺 下的，在青春年华中绚烂自己。而在我的青春里，有着满腔的热血和无限的奋斗。 中国首富马云曾经说过，当你躺在床上，聊着 微信，刷着微博和朋友圈时，干着我80岁都能干 的事，你还要青春干什么？是啊，青春就是让我 们去奋斗拼搏的时候，为何不用自己的双手去搏 一搏，通往成功的道路呢？ 青春年华中，年少轻狂的我总会以为学习是一 件枯燥而乏味的事情，但当我在学习上取得优异 的成绩，或在某些方面有所提升时，我总会感到 青春中成功的快乐和喜悦。 步入初中以来，面对七年级学期期末考，面对 老师的辛勤培养，面对父母的无限期望，我倍感 压力。

在复习期间，我不敢有一丝的懈怠，一丝的放松。上课，我都集中精力的听老师讲，利用在课 余时间查漏补缺。即使到了周末，我也没有放松 的机会，早晨起床之后，总是拿起书就读，将这 本书中的每一个知识点，牢牢的印记在我的脑海中，唯恐漏掉一个小小的细节。夜晚，在台灯下，我挑灯夜战，奋笔疾书，面对一张又一张的卷子，我总是会压下自己焦虑的性子，把它慢慢的做完。看着这堆积如山的作业，我只有埋头苦干，因为 我知道，这些都是值得的，在我收获成功时，我 会更加的快乐。 果然功夫不负有心人，在期末考试中，我取得 了一个让我满意的成绩，我深深地体会到了用自 己的奋斗换来的成功，是多么的有成就感。在收 获成功的那一刹那，曾经自己付出的汗水和努力 是多么的值得。 青春韶华，正值年少气盛，正是为成功的彼岸，铺下道路的时候，而通往成功的道路，就是挥洒 汗水，奋斗向上，在为自己的梦想，奋斗拼搏的

中考满分作文：我的青春里有你

中考满分作文：我的青春 里有你 “喂，你过来，我有话跟你说。” 不知是何人从天边寻来寂寞，绣在门前，成了幽帘。旗杆上的忧伤飘扬，风儿掠过，沙沙作响的，尽是悲凉。 我倚在大门的腰间，冲着他说。 风儿也怕冷，使着劲的向我的袖子里钻，我望着他走过来的身影，叹了口气。 “我想离开这，去新疆，学校那边，我会通知的。” 我望着他瞪大的眼睛，没有挪开，该面对的总要面对，雨好像更大了，但我没带伞。 “其实新疆挺好的，有那么多的好吃的，还有那的人不会知道我的过往。风景也很好，有漫天的黄沙陪着我寂寞，成群的羚羊听我的忧伤，还有我最喜欢的格桑花。”

此时的我已经陷入格桑花的世界，浓郁的花香合成一曲清歌，我在一个陌生的世界里，陌生的人群中，做一个连我都觉得陌生的人。 远处的学校里传来下课的声音，真的很熟悉。雨还未停，却没有刚才那么大了，现在我浑身湿漉漉的，开始发抖。 空气湿润，弥漫着半支墨香，我有点犹豫，该不该放弃。 “我不在家的时候，你别随便窜，我可不敢保证下一次我能把你救出来，别给老妈找麻烦，知道了吗?” 他依旧瞪得大眼睛，什么也不说，但好像在期待着什么。我愣了愣。 “其实我也不想离开。” 这一刻，我动摇了，我还没想好以后，我还不想走，我好不容易才学会交朋友，就要放弃，我不甘。 我闭上了眼睛，接着是死一般的沉寂。

不知过了多久，天开始放晴了，一缕阳光挤了出来，照在我的身上，一颗颗从发梢落下的雨珠折射出彩虹，我叹了口气。 “罢了，不走了，我还放不下那些糯糯的友情和软软的快乐。” 他望着我，眼中放出了愉悦。 喵~一声深沉闯尽了我的心中。我望着他。 “你也不愿意让我走啊，好吧，明天我去向老师道歉，接着上学。” 我弯下腰抱起他，转身消失在阳光的后面，我想我明白了，未来的变数很多，而我的青春，还有一行。 2018年中考作文预测

青春的烦恼话题八年级作文500字

青春的烦恼话题八年级作文500字 青春期的烦恼，真的可能说不清吧。经历过青春期的人应该都知道那应该是最难熬的一段日子了，所有人都不理解你来的莫名其妙地小情绪，你脸上时不时冒出来的几颗红痘痘，又红又肿，更是让一些外协的人对你的印象不好了，痘痘在青春期简直算是家长便饭了吧……一起来看看关于青春的烦恼话题八年级作500字，欢迎大家查阅! 青春的烦恼话题范文1 烦恼与快乐共存。如果烦恼多了，生活就会失去光彩。只有拥有快乐，才能拒绝烦恼。 --------题记 刚刚步入中学时代，步入青春期，烦恼便增多了。冰心曾说：“智慧的果里，却结着烦恼的核。”可见连伟人也惧怕烦恼。只有拒绝烦恼，生活才会多彩，只有拥有快乐，才能拒绝烦恼。 那是一个寒冷的下午。狂风“袭击”了江南，乌云“控制”了天空，雨点“拍打”着大地，街上的行人蜷曲着身子，吐着白雾，在

雨伞的庇护下踩着水洼行走。不幸的是在这么恶劣的日子里我还要等公交车。 “烦”！我小声地嘀咕，唯恐被老天爷听见。但老天爷听力太好了，立即给了我处罚——风刮跑了我的伞。“喂！喂！”我不顾越下越大的雨，冲过去捡伞。老天爷似乎觉得处罚太轻了，又给了我处罚——伞再次被刮走。我哭笑不得，做了个苦脸，然后用力一跺脚，咬牙切齿的骂道：“该死的老天爷！该死的老天爷！” 老天爷的听力太好了，小时候英语听力一定是满分，他用更恶劣的环境来处罚我。那似刀般的狂风，诠释了“锋利”；那豆粒般大小的雨，噼哩哗啦敲在我头上，发出敲锅盖的声响。雷声滚滚，乌云密布，我决定当回好汉——好汉不吃眼前亏，拿了伞就跑，一路上还在抱怨。 我踉踉跄跄的到了车站，雨伞被刮得不成样了，校服湿了一半，校裤有一半显露出与众不同的颜色。这时，我想起了一首歌：“随着年龄的增长，小小少年的烦恼也增加了。”是呀，小学时无忧无虑，过着“前不见作业，后不见试卷，念天地之悠悠，独电脑而好玩”的生活。中学呢？早起晚归，作业如山，试卷似海，每天还得等50路公交回家。烦恼太多了！ 这时，另一个同学跑了过来，他也是等50路的，我向他诉苦：“唉，小学多自在!想玩什么玩什么。到了中学，作业多，还要在恶劣的日子里等50路！”他笑着一挥手：“那是你过于忧郁，

我的青春与烦恼相伴

我的青春与烦恼相伴 八年一班吴昊 曾映着霞光，一圈圈跑过的清早。这就是青春吗？每一天都有老师留的作业陪伴。 早晨起来洗漱，之后跑足八圈，直跑到呼吸没有规律，心跳渐渐加快又变回原本的跳动。吃饭，有米粥鸡蛋，白馒头和凉菜。唉！好难吃，难吃也就算了，还有虫子。吃完饭后回班，面对着同学熟悉的脸和深绿的黑板。面对着粉笔在黑板上叽叽喳喳的叫，老师在讲台上忙碌的讲着，同学打手板的啪啪声和盼着时间快点走过的眼神。一节，两节，第十二节下课，我们站队回舍，回舍便是疯狂的闹起来，甚至还碎了一个盆。一阵开怀大笑之后安静睡觉了。 日复一日，年复一年。难道我的青春就要在学校过这样烦的日子吗？ 如果我是校长，一天三节体育课，两节语文，数学英语一人半节，一节政治，一节地理，二三只有物理，其余时间干什么都行。学校允许带手机和mp3等。我真想把青春租出去，把世界上的学校变没，或变成游戏厅等。 老师家长一直想着我们学习学习还是学习，有没有想过我们也是会累的，不是机器人。青春！我不想再提起你，你是我的负担。 也许是青春期叛逆心理吧，虽然知道吃饭合理搭配，但还是很不想吃；虽然知道老师的手板子是对我们的好，还是会生气，会对着干。回家面对着父母的唠叨，面对着作业难题，面对着半年也让开一次的电脑，真的好累。在父母唠叨时会习惯的拿起手机，插上耳机，开始逃避过霹雳雨。如果人有来世，我要做一条鱼，在大海里穿行；如果有来世，我要做小鸟，在天空中飞翔。青春期，你快走吧，我真想送你一首歌：我送你离开千里之外，你不要再回来。 但是，如果没有青春又会怎样？说到这我想明白了，如果没有青春，我将是一个没有画笔的图画纸，又怎能画出美丽的画呢？就像没有春雨的春天，又怎么把冬色染绿呢？所以，我要谢谢青春，谢谢你给我们的拥抱，谢谢唠叨我的每一个人，即使再来多少暴雨，我们也会勇敢避开。

我的青春里有什么_初三作文

我的青春里有什么 零下已结晶的誓言不会坏，但青春的状态却不会永远都冰封而透明的存在。轻轻飘，落下来，许下的青春融化的太快。 ——题记 是的，青春一纵即逝，像指间的流沙，越是紧紧握着，越是流失更快。那么这么短暂的青春究竟有什么可以留下来？我的青春里又有什么可以值得我去留恋，去回味？ 翻开记忆的相册，初到学校时有点羞怯的小模样，与同学打闹被老师发现时尴尬的定格，在食堂里互相抢对方的菜…… “啊……”两个人的声音同时响起。感觉头被撞了一下，很痛。 “对不起！啊！”又撞了一下。捂着脑袋，睁开眼看着眼前的人，却都忍不住笑了。 “交个朋友吧！”笑看着眼前的人，慢慢地伸出手，诞生了一段真挚的友情。 “你看你！笨死了，连这点小事都做不好……” “你还说我，要是你估计也好不到哪去！” …… 就这样你一句我一句的吵了起来，闹了起来。直到一声低喝打破了这局面。尴尬的定格之后，我们就一起被老师叫到办公室喝茶了。 虽然不记得当时茶的味道了，但你的话却一直留在了我的心里，你说，全都是你一个人的错，不关我的事……就这样你替我在办公室里写了一份保证书。 ————来源网络整理，仅供参考 1

回到了教室，我犹犹豫豫的向前凑，说：“对不起，我……不该和你吵，还有谢谢你。” “知道了，知道了，真的想要感谢我，那就请我吃好吃的吧！嗯？”她一转脸，露出了天真无邪的笑颜。 我愣了一刻，莞尔一笑，“好一个吃货，茶还没喝饱呢……” 一阵爽朗的笑声，惹周围的学霸们频频皱眉。 又是一天午饭时刻，冲锋到食堂打完饭后，坐在彼此的对面，不怀好意的相视一笑后，便动手抢对方盘子里自己爱吃的菜。除非没有自己爱吃的…… 樱花一树空消释，青春又何尝不是？要问我的青春里有什么，不仅仅有梦想，有疯狂，更重要的是有你们在我的青春里留下了美好的值得珍惜的一段回忆。 2 ————来源网络整理，仅供参考

初中道德与法治_【课堂实录】青春不烦恼教学设计学情分析教材分析课后反思

青春不烦恼教案 初一 一、课型 新授课 二、教学目标 （一）情感、态度、价值观：正确对待青春期的烦恼，主动调控好自己的青春期心理。 （二）能力目标：开展体验的交流分享等活动，掌握克服青春期心里烦恼的 基本方法，能够排解日常心里烦恼。 （三）知识目标：了解青春期心理卫生常识，掌握克服青春期心里烦恼的方 法。 三、教学重难点 教学重点：掌握克服青春期心里烦恼的方法。 教学难点：青春期出现烦恼的缘由。 四、教学方法 主要是运用多媒体的形式，采用启发、引导、讲解、讨论，课堂活动等方法。 五、教具： 多媒体课件 六、教学过程 （一）创设情境，导入新课 课件播放《视频相册》 看到视频中大家一张张可爱的笑脸，一个个矫健的身姿，我仿佛看到了早晨的太阳，心中羡慕不已，同学们，你觉得老师在羡慕你们什么？（朝气蓬勃、活力四射、积极向上，热情，漂亮、年轻） 听到这些美好的词语，老师不禁感叹，青春真美好，大家无忧无虑，可是真的是这样么？（不是）还有什么？（烦恼） （二）共同探讨解疑释惑 请你说说你都有哪些烦恼？（学生说，教师板书） 不说不知道，一说吓一跳，原来大家有这么多的烦恼，看来，青春除了快乐，的确也有烦恼。 板书：青春有烦恼

产生了烦恼我们该怎么办？（消除烦恼，解决烦恼） 大家说的都对，但是在消除烦恼之前我们是不是应该先知道这些烦恼是因为什么产生的？ 板书：烦恼产生的缘由 请同学们看看，我们的这些烦恼产生的原因是什么？（指着黑板） 刚刚我们说的这两个都是因为自己而产生的烦恼，是自身原因，除了自身原因，还有什么原因能造成烦恼？（外在原因） 在外在原因里，除了刚刚同学们说的家长的干预，同学的玩笑，还有环境的改变，家庭的变故，有时甚至是天气的变化都会产生一丝烦恼 由此可见，烦恼真的难以避免。虽然我们已经明确了烦恼产生的缘由，但烦恼依然存在，怎么办呢？ 那请你分享一下你在解决烦恼过程中有什么小妙招？ （与其他人沟通）我们都可以与哪些人沟通？（父母、老师、同学）老师很乐意成为大家的倾诉对象，我一定会守口如瓶的。通过父母、老师、同学的开导我们也可以消除烦恼。同学们说的这个是要求我们敞开自己的心扉 板书：敞开心扉 读书：你喜欢读什么书？有什么收获？还有谁能推荐一下你读过的书？在你静静读书时你还能想到你的烦恼么？你的烦恼已经在知识的海洋中淹没了。 音乐：你都喜欢什么音乐？听着喜欢的音乐，你的心情是怎样的？通过了解，这里老师也准备了一小段大家喜欢的音乐，我们一起欣赏吧。很多同学走进了美妙的音乐世界里，这时候的你还能记得烦恼么？ （除了听歌，大家还有哪些业余爱好？） 弹乐器，恩，在教师节汇演时老师也看到了你精彩的表演，除了在校内参加这些活动，你还参加过哪些校外的活动？当听到台下的掌声和指尖流动的音乐你还有烦恼么 体育活动：在挥洒汗水中，你还记得你的烦恼么？看来我们的烦恼已经随汗水飘散了。 在大家参加学校活动的时候，老师也拍摄下了一些精彩瞬间 刚才大家说的这些其实可以归结为文体活动。 这两个都是是通过自己丰富自己，自己帮助自己来消除烦恼，但有些活动我们可以通过帮助。。。。，对，他人来消除烦恼，这种活动就是社会公益活动，你都参加过哪些公益活动？有什么感受？ 通过公益活动大家感到幸福、快乐、自豪，看来大家已经在奉献的快乐中忘却了烦恼。 同学们想一想，如果你参加了这些活动，你还会想起你的烦恼么？而你参加这些活动在做的就是丰富自己的生活 板书：丰富自己的生活 这两个方法都主要需要靠我们自己，那在消除烦恼的过程中，除了靠你自己以外，还有哪些途径？ （你不仅知道通过自己帮助自己，还学会了求助） （你和老师想到一块去了）

我的青春里有友谊优秀作文

我的青春里有友谊优秀作文 青春，并不是永久的，它就如天空中一颗闪烁着坠落的流星，短暂，而又华丽。下面橙子就和大家分享我的青春里有友谊作文，来欣赏一下吧。 我的青春里有友谊 和好朋友在一起的时光是最青春是美的旋律，青春是最美的画卷，青春是最美的回忆。成长中因梦而美，青春因友情而灿烂。每一份友情都是来之不易的，我们要好好地珍惜它。 快乐的，大家可以在一起谈心、逛街、玩耍、逗乐。当我最无助、最孤独的时侯，朋友总是第一个伸出援助之手;当我伤心难过的时侯，朋友总是想尽一切办法使我开心，即使那是最低级的玩笑，但也是希望能让我高兴罢了;当我们有烦恼的时侯，朋友总是很认真的倾听，帮你解除烦恼，打开快乐的大门。每每回想起往事，都禁不住感叹。我谢谢我所拥有的每一份友谊，无论过了多久，我还是会常常想起，因为那是我美好回忆的一部分，我会将它永远印刻在脑海中。 从小到大，我认识了不少的朋友，大家都性格迥异，但这并没有丝毫影响我们之间的友谊。有时因为一个微笑，便会认识一个朋友;有时因为有着一个共同的爱好，就成为了朋友;或许只要彼此真诚相对，互相帮助、尊重、关爱、信任，就可以成为好朋友。现在的我，很快乐、很满足，因为我的朋友在不停的增多，也许当她们在，将自己的喜怒哀乐告诉我的同时，我们就已经成为了很要好的朋友。我喜欢倾听每一位朋友的故事，因为我希望自己也能为朋友带来一些快乐，

帮他们分担一些忧愁。 人生道路中，有很多的事情都是很难预料的，也许会因为一个小小的矛盾而与好朋友割裂;也许会因为一个误会而从要好走向了陌生;也许某一天会后悔想和好了，但却再也回不到从前。既然这世上没有后悔药，那么为什么不好好珍惜每一份千金难求的友谊呢? 让我们为青春喝彩! 让我们珍惜每一份友谊，不要等失去了才知道后悔! 让我们一起去追寻心中最美的旋律、最美的画卷、最美的回忆、最美的梦! 青春友情 友情，最珍贵，我这么认为。友情是世界上最真挚的情感，我觉得。友情地久天长我想。 有一天中午，同学们都在教室里嬉戏玩耍。有的在放肆地你追我敢;有的在轻松地玩拍手游戏。就这样，教室里充满了银铃般的微笑声。 我无力地趴在桌上，脑门有着一排又一排密密细细的汗珠，用手捂着肚子，肚子里仿佛有一个恶魔正在里面拳打脚踢。这时你走了过来，脸上正洋溢着快乐的笑容，你想给我一个惊喜，便轻轻地一拍我的肩膀，我无力的转过头去，你看见我毫无生气的整张脸，那双充满生机的大眼睛内立刻变成了担心与着急。你二话不说便冲到饮水机给我倒了一杯热水来，用水瓶捂住我的肚子，“怎么样?好些了吗?”你皱着眉头问我。这时，我胃里还是排山倒海，我便轻声地说;“还是

《青春不烦恼》教案

拒绝心理阴影，绽放美丽青春 教学设计 【课题】 《青春不烦恼》 【课时】 1课时（45分钟） 【设计思路】 采用信息化教学，利用真实案例、微课、视频等形式提高学生的学习积极性。 课前在“班级群”上布置教学任务，上传心理健康问卷调查表格。授课过程中以学生绘制情绪脸谱导入，引出学生丰富的情感体验。从学生绘制情绪脸谱引导学生敞开心扉探讨常见的心理问题，小组合作明确青春期心理特征，突出本课重点。通过消极情绪引发不良后果的四个场景设置讨论，概括消极情绪的危害。并能结合微课视频找出正确的应对消极情绪的方法，从而能正确认识自我，走出心理误区，突破本课难点。 课后写一篇“以我的青春我做主”为话题的文章，教师及时得到有效反馈，巩固学习效果。 【学情分析】 初中的学生正处在激烈的矛盾冲突期以及意识形态的多变期，尤其是作为中职生的他们自卑感严重，但反抗性激烈。思想意识活跃，但学习动机缺失。渴望得到认可，但人际关系障碍。自我意识增强，但自控能力不足。 本课的学习为帮助学生正确认识自我，走出心理误区，重拾青春自信起到积极的促进作用。 【教材分析】 青春不烦恼》，这是江西高校出版社出版的初中教材《吉安市青少年学生自护教育读本》中“心理调适，健康人生”章节内容，本章内容是有关于初中生在成长过程中所面对的心理问题，并进行积极调适，从而拥有健康的人生。根据国家教育部制定的《中

小学公共安全教育指导纲要》的要求：掌握亚健康的基本知识和措施，了解应对心理危机的方法和救助渠道，促进个体身心健康发展。在初中阶段，心理问题是初中学生最常见的一种心理疾病。《学生自护教育读本》这本书在阐述了交通安全、日常安全、校园安全等突发安全事故中一些正确应对的内容之后，课本还根据初中生生活和学习压力大，难免会出现一些心理问题的特点，特意设置了《心理调适》这一章节，讲述了学习适应，情绪调控，人际关系调控，自信心培养，意志力及耐挫力培养，人格塑造等教育内容，从而最大限度地保障学生身心的健康发展，体现出了循序渐进和螺旋上升等教学特点。所以这节课我主要是引导学生正确认识和处理青春期的困惑，帮助他们重拾信心，顺利度过青春期。 【教学目标】 1、知识目标：引导学生掌握消极心理情绪产生的原因以及不良影响 2、能力目标：体验、领悟和训练学生生活、学习、交往、情绪情感等必备的心理 健康技能，正确对待消极情绪 3、情感态度观念目标：通过交流，激发学生的情感升华，正确认识自己，感受青 春特有的幸福和快乐，从而获得正确的人生观和价值观 【教学重难点】 1、重点：引导学生认识青春期所具有的特征，消除心理阴影、珍惜生命、重拾青 春的自信。 2、难点：引导学生展露真实的内心世界，启发他们正确的认识自己，走出心理误区，散发青春独特的魅力。 【教学策略】 教法：创设情境法、案例分析法。 学法：合作探究法、自主学习法。 【教学准备】 教师准备： 1、班级群里上传心理健康问卷调查表格。

青春的烦恼为题目的作文

青春的烦恼为题目的作文 （篇一：青春的烦恼） 英国的史帝文说过：“青春时期的任何事情都是考验。”我觉得这句话说得很好，每 一个人都有过青春期，而在度过这些青春期的时候，每一个人都会有自己的烦恼。 现在青少年在青春期最多的烦恼就是：1、不是很愿意与爸妈谈心，有心事宁愿找好 朋友聊聊，也不跟家长说；2、越来越不喜欢爸妈的管教；3、盼望着有一个属于自己独立的，有“安全保障”的空间和小天地；4、有一些人的脾气很暴燥。 我的青春的烦恼就有两个：一。不是很愿意与爸妈聊天。我总是觉得我与爸妈的的距 离越来越远了，有时，我也不是很想与自己的父母沟通，宁愿跟自己的好朋友说，也不跟 他们说出我的烦恼。二。我想要一个属于我自己的空间，我觉得我在父母的心目中永远是 底下的，我的什么事情也逃不过他们的手掌心，令我没有什么秘密了。他们总是把我和那 些学习成绩好的学生来比较，搞到我永远是一个底下的人。 青春期是青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期，是童年向成年过度的时期，也 是人生观和世界观逐步形成的关键时期。之所以，我们因该适当的调节自己的心情，让我 们每天都有一种好心情，才会让自己觉得在青春期里安心满意的度过。 （篇二：青春的烦恼） 洽谈青春，何人不曾再七彩斑斓的青春中留下一点遗愿，一点烦恼，一段回忆，而在 这回忆的背后隐藏了多少幼小心灵的痛楚，辛酸与泪水，我今天就打开我的心灵之门，带 领大家去了解我青春的烦恼。 曾几何时，我踏入了中学的大门，告别了金色的六年时光，随着进入中学我的烦恼也 随之增多。回忆起那段经历，我禁不住会流下痛楚的泪水。 有一次放学时我正在无忧无虑的走着，刚走到走廊门口，就有两名青年男子拦住我， 并向我控诉着；小孩，有钱吗，老子最近缺钱，就算先借给我一点，不多50元就可以了，等我有了钱我再还给你”。 我满怀疑问的对他们说“你们是谁我又不认识你们凭什么借给你钱啊”他狂傲的对我 说“小子你最好韩式老实一点，你要是不给或者告诉老师的话，出去我就打死你或让你在 这里混不下去，记住今天我先放你走，明天你必须给我拿钱来” 走在回家的路上我在心里默默的想，我要是不给我就会被他们打，要是给了我就会助 长他的歪风邪气，久了这意思就会有下一次。经过一夜的苦思冥想和反复的心里斗争。 我喊是被恐惧所征服，不得不把那50元钱给了他。 结果又到了第3天我又见到了他，他又要向我索要金钱

案例评析一青春烦恼

案例评析一 【评析教师】 案例名称：《成长中的烦恼》（人教版思想品德七年级上册第四课） 评析教师：李振民（江苏省沛县教育局教研室，中学高级） 【评析文本】 看到戴涛老师的教学设计《成长中的烦恼》，着实让笔者惊出一身冷汗。“一标多本”是中国课程改革的一大胜景，每个人拿到任何教学文稿，首先做的是看看这是哪个版本。这个课题是哪个版本的内容？笔者翻阅手头所有的版本，均未找到与《成长中的烦恼》相一致的版本；咨询南京同仁，他们也爱莫能助。在这种情境下，真想放弃对这篇教学设计的学习和交流，“羞答答的玫瑰静悄悄地开，慢慢地绽放她留给我的情怀，春天的手呀翻阅她的等待，我在暗暗思量该不该将她轻轻地摘。”实在不舍得放弃这个学习探讨的机会，只好求助咱们《中政参》的老师，最后才得知是我们南京九中弘光中学的戴涛老师根据人教版内容整合创编的一节教学设计。平时调研，最让人头疼的是，很多老师热衷于照本宣科，反复提醒老师不要“教教材”，要敢于和善于整合教材，用“教材教”。真的见到这么一篇，倒让我感到压力不小，为自己业务的不精倍感“烦恼”。 看戴涛老师的自我介绍，知道戴老师是个80后，还是个同新课程改革共成长的教坛新秀。社会对80后有这样认可：学历高；能力强；接受新事物快；学习能力强；敢于挑战权威；有开拓创新精神；有进取心等等。戴涛老师的自我介绍也验证了80后的这些优势和能力。作为年长戴老师几岁的我，对戴老师的进取意识和创新能力，对他们创新思想品德教学思路的实践深感兴奋，对我们思想品德学科的发展前景充满期待，让我们的学科少有《成长中的烦恼》。 确切地说，《成长中的烦恼》更像是一节综合实践活动课的教学设计，或者是一个探究与实践课的教学设计。通过学习，笔者感觉以下几点值得学习： 第一，创意不止于思考，而是起步于行动 《成长中的烦恼》这个教学设计，内容涉及却又不局限于人教版七年级第四课《欢快的青春节拍》，这种创意设计，不仅需要胆略，而且还需要智慧支撑。戴老师就很好地把这两方面给予融合：

《我的青春里有友谊》优秀作文3篇

我的青春里有友谊 和好朋友在一起的时光是最青春是美的旋律，青春是最美的画卷，青春是最美的回忆。成长中因梦而美，青春因友情而灿烂。每一份友情都是来之不易的，我们要好好地珍惜它。 快乐的，大家可以在一起谈心、逛街、玩耍、逗乐。当我最无助、最孤独的时侯，朋友总是第一个伸出援助之手;当我伤心难过的时侯，朋友总是想尽一切办法使我开心，即使那是最低级的玩笑，但也是希望能让我高兴罢了;当我们有烦恼的时侯，朋友总是很认真的倾听，帮你解除烦恼，打开快乐的大门。每每回想起往事，都禁不住感叹。我谢谢我所拥有的每一份友谊，无论过了多久，我还是会常常想起，因为那是我美好回忆的一部分，我会将它永远印刻在脑海中。 从小到大，我认识了不少的朋友，大家都性格迥异，但这并没有丝毫影响我们之间的友谊。有时因为一个微笑，便会认识一个朋友;有时因为有着一个共同的爱好，就成为了朋友;或许只要彼此真诚相对，互相帮助、尊重、关爱、信任，就可以成为好朋友。现在的我，很快乐、很满足，因为我的朋友在不停的增多，也许当她们在，将自己的喜怒哀乐告诉我的同时，我们就已经成为了很要好的朋友。我喜欢倾听每一位朋友的故事，因为我希望自己也能为朋友带来一些快乐，帮他们分担一些忧愁。

人生道路中，有很多的事情都是很难预料的，也许会因为一个小小的矛盾而与好朋友割裂;也许会因为一个误会而从要好走向了陌生;也许某一天会后悔想和好了，但却再也回不到从前。既然这世上没有后悔药，那么为什么不好好珍惜每一份千金难求的友谊呢? 让我们为青春喝彩! 让我们珍惜每一份友谊，不要等失去了才知道后悔! 让我们一起去追寻心中最美的旋律、最美的画卷、最美的回忆、最美的梦!

我的青春里有梦想作文五篇

我的青春里有梦想作文五篇 看着黎明的天空，梦想从云里抬起了头，感谢那些曾经嘲笑我的人，谢谢你们曾经看轻我，让我有梦想，有故事可以说，让我的青春不再空虚，看未来，一步步，来了。下面是小编收集推荐的我的青春里有梦想作文，欢迎阅读参考 听过这样一句话：青春是道明媚的忧伤。开始我不懂：青春的忧伤在哪里呢?遍地都 是快乐。后来，心境不同了，理解也不同了。在十几岁的天空里，忧伤的事情太多了：沉 重的课业负担，与父母之间的代沟，还有那朦胧的青果……但我们眼里，幸好还有快乐： 每天嬉笑着打闹，每天风吹树的声音，每天思绪飞扬的回答……都是快乐。我们不能改变 什么，但我们可以选择接受或是不接受，快乐或是不快乐，因为我们年轻，因为我们有青春，因为我们有时间问问自己：我想要一个什么样的人生? 青春是我们引以为傲的资本，有了青春，才有了激情与梦想，有了我们耀眼的未来。 青春是我们吟唱已久的歌曲，欢乐的时光是它美妙的乐谱，乏味的应试教育又是它沉 重的乐章，我们无时无刻不在谱写着它的光辉与梦想，因为我们无时无刻不在乏味的应试 教育中苦苦挣扎，但苦中求乐又是我们生存的唯一理由。 朋友，请珍惜青春吧!我们就像含苞欲放的花儿，要将自己的最真最美，毫无保留大 大方方地展示在人们面前，让自己情不自禁的表现自我、砥砺自我、超越自我。但要记住：青春不是空虚，不是颓废，青春有理想，有力量，有目标，当然，也有挫折。青春中如果 没有挫折，我们就不会真正的成长。 如果你在珍惜青春的话，就请好好珍惜;如果你还在迷茫中的话，就请赶快醒来，问问自己：我就这样堕落下去了?我的人生呢? 每个人都有梦想，我也不例外。但是没有付诸行动的梦想，就会变成幻想和空想。所 以梦想需要我们以汗水来浇灌，以坚持来住助跑，以付出来收获。 当然，每个人的出身不同，梦想也不同。富人的孩子已经开始投资股票，而穷人的孩 子还在为明天的面包发愁。有人做过一个调查，跟踪调查富人的孩子和穷人的孩子，多年 以后，发现富人的孩子还是富人，穷人的孩子还是穷人。但是也有两个穷人的孩子通过努力，成为了富人。 为什么?我想这是因为他们有梦想。当其他农民正在为吃饱而苦恼时，陈胜却已经想 称霸天下，当其他人嘲笑他时，他却叹道：“燕雀安知鸿浩之志哉!”

青春的烦恼优秀作文精选

青春的烦恼优秀作文精选 作文一：青春的烦恼 时间过得很快很快，一转眼，我已是初中一年级的学生了。我不再过儿童节，因为我已跨入青春的门槛。 我们大了，爸爸妈妈也老了，我也学会了理解爸爸妈妈，不过我实在受不了爸爸妈妈那无休止的争吵。 有时候我常常想：小时候多好，又不会理解什么，只会咿咿呀呀，爸爸妈妈吵架也不会心痛。青春啊，你为什么要来得这么快，这么快，为什么人间要有悲欢离合，为什么会争吵……这一切谁给我解答。 爸爸妈妈，你们怎么不考虑我们的感受。一次政治课，老师说：“你们的家是怎么样的家庭?”当时，我正准备举手回答，突然想起今天爸爸妈妈吵架了，我刚举起的手慢慢放下，回答的只有泪水和悲伤，我的心里突然好难受，好难受。 爸爸妈妈，我们已经大了，不再是以前那个流着鼻涕的小娃娃了，我们是一个小小大人了，你们能“忍一时，风平浪静，退一步，海阔天空”吗?我们需要一个温暖、和谐的家，一个让人开心的家。 每一次放学，我都不想回家，因为我怕听见你们的争吵声，怕面对你们那张互相埋怨的脸，你们吵架不仅仅是伤害了你们，也伤害了我们。 你们吵架，我们帮谁也不是，你们毕竟是我们的父母，你们这是在为难我们啊。我真心的说一句：我好恨你们，我恨你们吵架，我恨你们争执，我恨你们不为我们着想。你们没有做父母的资格，你们不能给予我们一个幸福温暖的家。 我为你们吵架不知偷偷哭了多少次，可你们呢?还是吵，我有时候真的想离开你们，只有这样，我才会没有烦恼。 放学了，我独自一人走在路上，迎面吹来的是青春那忧伤的风…… 作文二：青春的烦恼 当我还在妈妈肚子里呼呼大睡时，一个奇怪的东西就把我带离了母体。一束耀眼的光芒使刚降生的我连眼睛都睁不开。失去了母体的`温度，把我冷的哇哇大哭，家人也为我的降生而喝彩…… 时光一晃就是14年，我从一个哇哇大哭的婴儿变成了一个负有青春活力的男孩。说是也好，脸上长满了青春痘，让我痛苦不堪;不过小学时头发长，大家都看不到;但一上中

我的青春阅读作文高中范文

我的青春阅读作文高中范文 【篇一】 窗台上的百合花不知疲倦地散发着幽香，月华无声流淌，将古朴 的陶制茶盏染上了皎白的光芒。茶的热气仿佛山间的流岚，将我手中 的书沾染。我坐在窗前，看得入神，忽略了钟表里匆匆行走的时间。 这曾是我初一、初二时习以为常的事情，如今却成了遥不可及的 渴望。原因无他，仅仅学业繁重。 在阅读方式多元化的今天，电子阅读越来越流行，而我独爱纸质书。我喜欢每一页纸或粗糙或光滑的质地，我喜欢每一个字散发的淡 淡的油墨香，我喜欢每一篇文章背后的悲欢离合。 我喜欢读诗：读“窈窕淑女，君子好逑”的浅浅爱恋，读“所谓 伊人，在水一方”的淡淡相思，读“惟草木之零落兮，恐美人之迟暮”的浓浓忧愁，读“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝”的悔恨无奈， 读“周公吐哺，天下归心”的雄心壮志，读“人生在世不称意，明朝 散发弄扁舟”的潇洒豪迈。 我喜欢读史：读秦始皇一统天下，读冒顿养精蓄锐；读“一代女皇”武则天，读“上帝之鞭”阿提拉；读“开元盛世”、“文景之治”，读“安史之乱”、“杯酒释兵权”；读铁木真的铁血丹心，读 冯嫽的巾帼不让须眉。 “满纸荒唐言，一把辛酸泪。都云作者痴，谁解其中味。”《红 楼梦》我已经看过很多遍了，每一次都能品出不同的味道。品味林黛 玉“未若锦囊收艳骨，一抔净土掩风流”的哀怨；品味薛宝钗为人处 世的圆滑；品味王熙凤“粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻”的精明；品味贾宝玉在封建礼法约束下的叛逆；品味宝黛的痴傻，品味四春的 悲哀。

从初三开始，突然觉得时间少了很多，一天二十四个小时转瞬即逝，如白驹过隙。我不再有大片的时间阅读，甚至连宝贵的睡眠也不 敢占用。以前常把玩的书被束之高阁，落了尘埃。所以，我的生活中 丢失了一抹色彩，一抹属于书的独特的色彩。我的语言也变得贫乏， 仿佛流浪汉的钱包。 我渴望拥有充足的时间阅读有质感的、厚重的书。幻想着，何时，我还能在如水的月色下，引一缕花香一丝茶香一段墨香，捧一本书， 故地重游，再忆一次青春阅读。 【篇二】 我看到了，青春是一轮红日，那么温暖而耀眼，让我想到如阳光 般刺眼的微笑；我听见了，青春是一阵短暂却永恒，优美婉转而气势 恢宏的歌声，让我想到我们都喜欢的Jay。Chou。有时，沙哑地深情地唱着《彩虹》，有时，带给我们的却是令人振奋的《黄金甲》，不过 我们阅读过青春这本书吗？ 翻开青春这本装帧精美的书，直接翻过目录、序言，青春的我们 总爱迫不及待，从正文第一页开始…… 青春是“A”，是一座闪动着太阳般金色光辉的金字塔，那么高大，雄奇，伟岸，太阳似乎就在它的顶端，毫不吝惜地大把大把地把 阳光倾泻在大地上，温暖着每个人的心，那耀眼的光辉吸引着我们向 上不停地攀爬，向上向上！ 青春是“B”，是两颗心连在一起，两个人靠在一起，不分彼此，不论性别，友谊就仅仅两个人之间没有任何牵绊没有任何防碍的事， 无关于他人，仅仅事关两人的单纯而美好的事。 青春是“C”，是一轮残缺的弯月，挂在湛蓝的天空上，傲视着 一切。青春不得能完美无瑕，任何一块美玉上面都会有些许瑕疵，青 春的残缺是一种美好的记忆，是一种铭刻在心底的记忆。青春有残缺、遗憾也没什么不好。

青春的烦恼作文800字

青春的烦恼作文800字 我们不停地生长生长，成长的烦恼也会随之而来。下面是给大家带来的青春的烦恼作文800字，欢迎大家阅读参考，我们一起来看看吧! 青春的烦恼作文800字1 大人们常说：小小少年无烦恼。殊不知少年的烦恼一点儿也不比成人少。 一个周末，作业多的如泰山，压得我喘不过气来。于是，就决定出去看看风景，放松一下。 “嗨！”一个清脆的声音迎面而来。我疑惑地向前看去，一个熟悉的面孔映入眼帘。哦，原来是她啊，沉睡已久的记忆被一下子唤醒了。“是你啊，好巧啊，真没想到能在这儿遇到你。” “嗯，是啊！”她笑笑。 “好久没见面了，你还好吗？”没想到能见到小时候最好的朋友，真高兴。 自从我搬家后，我跟她的联系就很少了，最近几年因为学业紧张，就没有联系过。我们互相询问对方的近况，可没谈上几句，就陷入了一阵阵难堪的沉默。

从前，我和她做什么都黏在一起，可谓是形影不离。她人缘很好，很开朗，学习也很好。我一直激励自己要好好学习，可以追得上她的步伐。因为她，才有了今天的我。她总是能给我一种力量，激励我前进。因为她比我大一岁，所以总是像姐姐似的保护着我。有什么好事都跟我分享，帮我处理身边的一切。 在我家搬家之前，我们一直玩得很好，我就像她的影子一样。即使搬家以后也有联系，友谊依旧很好。两个人许久未见，本该有说不尽的话，叙不完的旧，可现在，除了沉默还是沉默，气氛特别尴尬。为了打破尴尬，我绞尽脑汁找话说，可也无济于事。 她还是我以前认识的她吗？我突然产生了这种疑问，感觉我们之间的距离好遥远，怎么她变得那么陌生了？ 没聊多久，风忽然大起来了，天上也飘起了细雨。我们便要分开了。看着她在细雨中越来越模糊的身影，心中不禁产生一种伤感。我们之间的友谊也已是过去式了。 我和她就犹如一个相交线，在一开始相交，之后我们之间的距离就越来越大，不会再产生相交。 她是多么的优秀，人缘好，拥有那么多的好朋友，而小时候的我因为内向只拥有她一人。我也不知道我们是怎么认识的，打我有记忆起，就有她的存在了。因为她的出现，让我的童年不再孤单，不再寂寞。

关于我的青春初三满分作文

关于我的青春初三满分作文 关于我的青春初三满分作文1 青春，多么美丽的字眼;青春，多么令人赞美的岁月;青春，是出初露的晨曦;青春，是天边最灿烂的微笑;青春，是一首激昂的歌;青春是一支飞扬的舞。 从前，我并未读懂青春这本沉重而轻松的书。我总是觉得，青春就意味着长大，青春就意味着跨入成人的世界，青春是无拘无束的，青春是自由快乐的。可是当真正拥有青春是才发现，青春不仅仅是这样，还有更高层次的追求。青春虽短暂，但是要合理的运用生命力最旺盛的时间，要利用有效的时间做更多有意义的事情。这样才是真正体味到青春的内涵。 青春是仅属于你一次的花季，让你幸福的时候，要倍加珍惜，苦难的时候，要倍加坚韧，悉心地采每一种花的标本，留住那永恒的生命的芬芳......但是，我们要明白，青春容不得挥霍，青春并不仅仅属于你一个人。每个人都有属于自己的青春，只有用心去经营，用心去感受，用心去追寻那么你会真正的发现青春的奥妙。 我们的青春需要理解，但并不是要求别人，而是我们自己。只有我们自己理解了属于自己的这短暂的青春，我们才能更好的理解别人，理解生活，理解世界。在我们这样的一个青春的时代：沉默时像太平阳海底的块石子，愤怒时像圣海伦爆发的火山，热情时像撒哈拉上空的烈火日，冷酷时又像珠穆朗玛峰顶的冰雪...... 我们的有青春的迷惘;也有青春激情;有青春的泪水;也有青春的

笑容。我们遗忘了过去的种种，又在面对着一个不确定的未来，而使我们感到欣慰的，是我们还拥有属于自己的青春理解青春是种享乐。我们能够在孤独时不孤独，悲伤时不悲伤，带着觉重的铁镣舞蹈，挥动折损的翅膀依旧飞翔。如今的我们，若是真的理解青春，那么就应该一种淡泊的态度，不过于计较，也不一味的抱怨，有种宁静的心境，不会狂躁，更不要放纵。理解了青春，也会更懂得人生，懂得人生，就会明白这飘忽的旅程，也就是场美的梦。 青春就是如此，只能怀着一颗真诚的心，才能真正读懂这本书。 关于我的青春初三满分作文2 脑子里有许多记忆，零零散散，不知从何说起，写了很多却又以退格健删除。 初一那年，我像其他同学一样憧憬着这忙碌而又精彩的初中生活。那时候只想着怎样去适应初中生活，去寻找他们所说的生活的乐趣。没有注意这渐渐逼近的期末考试。 这乐趣无非就是专属于我们正值青春年华的孩子们的特有的爱好——谈情说爱，毕竟那时还年少不知，男生看看美丽抢眼的女同学，女生看看帅气高挑的男同学。 在这你侬我侬的感情世界里，总有些事是已经存在我的记忆神经里，随时想起，从未消失。我有双不起眼的丹凤眼，浓密不均的眉毛，变异了的踏鼻梁，还有一幅老妈所说的跟老爸一样厚厚的嘴唇。所以整体来说就是个普普通通，不起眼的矮个子女生。 长相算普通，但我的小心思可不一般，总是幻想着与男神邂逅，

那些青春的烦恼作文1000字正式版

那些青春的烦恼作文1000字 青春是一场雨缤粉美丽，把我们淋湿，让我们看清自己，看清细节。在这个多雨的季节里，有永恒，有短暂，有过去，有未来。那些的许许多多，都成了青春的烙记。烙在我们的左心房上，留下一个美丽的印痕。 ——题记 有时，我在想，青春到底珍贵在何处？纵然，青春是美丽的，每个人的一生都只有一次青春，如不珍惜，一去不复返。但，青春期的我们，又该怎样对待它？每个人的青春都不同，每个人的青春又都相同；不同在听话与叛逆，相同在珍贵与惜然。 而在青春期中，最为明显的一件就是叛逆心理的形成。许多老师家长，心理医生都认为他们很了解我们，实则不然。古人云：知人知面不知心。即使是父母，即使他们是我们至亲的人，但我们曾会有他们不知道，不了解的一面。青春的少男少女，曾有一些心事，一些不告诉家长的心事与秘密；总有叛逆心理作怪，同父母争执的那一刻。的确，即使我们不想与父母争吵，即使我们想与父母心平气和地谈话，但总会有那么些时候，我们不得不接受叛逆心理的作怪，认为他们的说法与做法过于偏激，认为他们伤了我们的自尊，然后与他们惊天动地地吵上一架，赌气地不理他们，等待两方妥协。 几乎每个青春的少年们，都会形成叛逆心理，而也就是这个时候，我们跟父母有了距离，心灵与心灵之间有了一层隔阂。但这也让我们独立了些，有了自己的想法与主意，自己的事情自己做主。从某个角度来讲，青春的叛逆是好是坏还无法定义。 再是朋友关系。我们是青春的少年，总会有几个那么要好的死党，互相吐露心事，诉说着那些连大人都不知道的秘密。因为友谊是人生的通行证，它使我们感到孤立，感到悲伤，而且我们把一切都看得原始、自然、天真，因为我们希望这个世界充满了真善美，我们的友谊会真正的天长地久。但是，有时我们也许会去怀疑，会去猜测。毕竟我们也知道人心的险恶，我们也清楚友谊是否会掺入杂质，可我们更愿相信它的纯净，它是最初的透明。这是我们心中美丽的愿望。 最后谈谈被许许多多的人反对、懵懵懂懂的初恋吧。这是一个对我们来说很大胆的话题，但这也是我们必须面对的考验。如父母所说，如老师所说，我们的重点是学习，我们还小，不懂什么是爱情，但在我们心中，依然有那么一个小小的幻想。在幻想中，我们也许会憧憬，但这也许是一个小小的犯规。其实，有时候，我们是不是该品味一下老师与家长的苦口婆心呢？虽然家长总会可怜天下父母心，虽然我们总说谁又能可怜可怜孩子的心，但我们是否真的换位思考过？不成熟的爱恋，又会给我们造成怎样的后果？许多事情，多想一步，可能就会造成差别很大的收场。