法律,生命的保护伞
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教案续页（第一课时）
法律为何是我们的保护伞
法律为何是我们的保护伞？ ——树立法治意识增强法治观念 案例故事 2014年11月3日，曾是汶川抗震小英雄的雷某涉嫌诈骗、伪造国家机关印章、伪造公司印章案，在四川省成都高新区人民法院开庭审理，雷某被控诈骗21人共46.3万元。在汶川大地震中，雷某勇救7名同学，被评为全国“抗震救灾英雄少年”，他也因此成为2008年北京奥运会火炬手。根据调查，雷某2013年10月，潜逃至广东省深圳市，并于次年6月到深圳市公安局莲花派出所报案称其钱包被盗，该所在受案过程中发现雷某系被网上追逃人员，遂将其抓获。上午11时许， 高新区人民法院对该案公开开庭审 理。此次庭审主要对起诉书指控的5 项犯罪事实逐一进行了法庭调查。 由于“名声在外”，雷某吹嘘 有“关系”，以帮人当空姐、进重点 中学、买驾照等为名诈骗包括女友 在内的21人共46.3万元。身为一个充满了无数可能性的少年，在他身上发生什么样的奇迹和转折，都不应该太令人惊奇。他本可以像当年跟他一起评为“抗震救灾英雄少年”的孩子们一样，开始一段更加丰富和精彩的人生，这是大家希望看到的最好结果，但他实际的选择与大家的期望南辕北辙。 法博士说法 你对雷某从“小英雄”走上犯罪道路是如何看待的？有人说鉴于他以前的表现应该对
他减轻处罚，你认为可以吗？ 雷某是否是抗震小英雄，以及他在大地震中有如何表现，与他此后利用各种由头向人们骗取钱财的行为，没有直接联系。前者的表现，不能影响对其犯罪行为的定性和量刑。但同时，他此后的犯罪表现，也无法等量代换式地抹煞掉他在地震发生时，忘记危险舍身救人的感人事迹。二者不可能互换，更无法抵消。许多人将二者等同起来的原因，是因为预设了一个“模范永远不会犯错”的错误逻辑。这种逻辑，很容易让人们在看待问题时混淆二者的界限——在奖励和表扬的时候，不就事论事，不惜将各种与地震相关或不相关的荣誉和利益加诸于他的身上，这很容易激起一个涉世未深的年轻人虚妄的念想，以为自己无所不能，进而走上危险的道路。而当他“犯事”之后，又怀疑他曾经的“荣誉”的含金量和真实度。这二者，都是逻辑不清的表现。 雷某的诈骗金额巨大并有流窜作案的特别严重情节，应当在10年以上量刑。 《中华人民共和国刑法》第二百六十六条： ☆诈骗公私财物，数额较大的，处3年以下有期徒刑、拘役或者管制，并处或者单处罚金；数额巨大或者有其他严重情节的，处3年以上10年以下有期徒刑，并处罚金；数额特别巨大或者有其他特别严重情节的，处10年以上有期徒刑或者无期徒刑，并处罚金或者没收财产。本法另有规定的，依照规定。 《刑法》第一百五十一条和第一百五十二条： ☆诈骗公私财物数额较大的，构成诈骗罪。个人诈骗公私财物二千元以上的，属于“数额较大”；个人诈骗公私财物三万元以上的，属于“数额巨大”。
法律是我们的“保护伞”和“守护人”教案
法律是我们的“保护伞”和“守护人” 教学目标 1.了解法律在维护社会秩序、保护公共安全、打击违法犯罪中的作用和意义。理解法律是我们的“保护伞”和“守护人” 2.知道违法犯罪要承担相应的法律责任，受到法律制裁。养成自觉遵守法律的行为习惯。 3.不断增强权利意识，学会运用法律武器维护自己的合法权益。 教学重难点： 重点：法律的作用（“保护伞”和“守护人”） 难点：违法犯罪要法律的制裁，代替法律行使惩罚权力的机构 教学过程 一、提前候课，了解学情 二、导入新课，揭示目标 播放“昆明3.01暴力砍杀事件”，暴力分子将受到法律怎样的惩罚？法律又将怎样充当我们的“保护伞”和“守护人”。 三、预习检测 1.为什么说法律是我们的“保护伞”和“守护人”？（法律的作用） 2.人们同违反公共秩序的行为作斗争的专门法律有哪些？ 3.违法行为和犯罪有什么区别？ 4.在我国，公安机关、人民检查院和人民法院分别承担怎样的职责？ 四、新课探讨 探究一：法律维护公共秩序 “H7N9禽流感来袭威海，注意防范，害怕的赶紧逃命...........”2013年4月初，王某通过腾讯微博转发了这样的一条帖子，消息迅速扩散，引起了许多网名的恐慌。4月13日，山东威海公安局西苑派出所民警也关注了王某发布的这一消息，通过侦查，当天下午，民警找到王某并把他带到了派出所，王某因涉嫌扰乱公共秩序而被行政拘留5天。 思考1：王某为什么会被拘留？散布“禽流感”谣言是种什么性质的行为？ 思考2：公安机关是依据哪部法律规范对王某做出处罚的？ 探究二：法律维护公共安全
事件：3.01昆明砍杀事件 思考：昆明警方对暴力分子进行抓捕体现了我国法律的什么作用？做出此处罚的法律依据是什么？ 探究三：法律维护正常的经济秩序 播放视频《3.15打假》 通过曝光，相关部门予以打击处罚并责令整改。 思考：上述材料体现了我国法律怎样的作用？其法律依据是什么？ 探究四：一般违法和犯罪的区别 思考1：什么叫一般违法？什么叫犯罪？ 思考2：一般违法和犯罪分别适用于什么法律？ 五、课堂检测 1.5名无业人员在广场散发传单，散步世界末日来临的谣言，制造了社会恐慌。2012年12月14日，武汉市东西湖区公安局依法对他们做出行政拘留10日的处罚。5名无业人员的行为（）A.属于扰乱公共秩序行为 B.应受到刑罚处罚 C.属于严重违法行为 D.具有严重社会危害性 2.根据最高人们法院院长签署的执行死刑令，云南神昆明市中级人们法院2013年3月1日依法对糯康等4名湄公河案罪犯执行死刑。这说明法律（）①靠国家强制力保证实施②由国家制定或认可的 ③具有协调人与人之间关系的作用④具有制裁违法犯罪行为的功能 A.①② B.②③ C.③④ D.①④ 3.下列行为属于破坏公共安全的有（） ①张某非法携带、贩卖管制刀具②赵某不满意意大利足球的表现，向运动员投掷矿泉水瓶 ③李某携带易燃物登上公交车④刘某等三人在电影院看电影时大声喧哗，并前来制止的工作人员无理取闹 A.①② B.①②③ C.①③ D.②④ 4.某名人的儿子方某19岁，为了寻求刺激，给警方拨打了“报警”电话，谎报有炸弹。警方调动大量警力搜查，结果发现是方某谎报。目前，方某已经被抓获。（） ①公民要学法、懂法、守法，依法规范自身行为 ②扰乱社会治安的严重违法行为，应依法受到制裁 ③宪法规定公民享有言论自由，开个玩笑没有什么 ④公民在法律面前一律平等，任何人违法都要承担法律责任 A.①②③ B.①③④ C.②③④ D.①②④ 六、课堂小结
道德与法治七年级下册《我们受法律特殊保护》教案
道德与法治七年级下册《我们受法律特殊保护》教案【教学目标】 情感态度价值观目标：体会今天的我们受到法律的特殊保护，进一步明确未成年人需要特殊保护的意义，加深对家庭、学校、社会和司法保护内容的理解，增强法律保护意识。 能力目标：能够认识和判断哪些是违反未成年人保护法的现象和行为，提高是非美丑的辨别能力及依法保护自己的能力。 知识目标：知道法律对未成年人给予特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。 【教学内容分析】 “我们受法律特殊保护“是第二单元第四课“撑起法律保护伞”的第一个项目的内容，包括两个层次。第一层次“我们需要法律的特殊保护”主要是引导学生从个人和国家两个角度认识未成年人这一特殊群体受到法律保护的必要性和重要性。第二层次“法律保护我们健康成长”主要是让学生感受来自家庭、学校、社会和司法的保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容，是本课时的教学重点。只有让学生知道未成年人保护法对家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护做出了明确规定，知道自己家庭、学校和社会中应享有哪些权利，受到哪些保护，才能增强他们的自我保护意识，学会运用法律手段来维护自己的合法权益。 【教学过程】 导入新课：
（课前播放歌曲）《特别的爱给特别的你》 （师：大家都能听出来这首歌的名字叫做。。。。。 听完这首歌名与本课题目联系一下， 这里特别的你”指的是谁？ 未成年人，哪一类人被称为未成年人？ 出示未成年人的定义 我们未成年人又受到了谁的特别的爱？ 我们未成年人受到法律的特殊关爱、特殊照顾。 （过渡：略）这节课我们就来探讨《我们受法律特殊保护》这一框题（板书） 讲授新课： 一、认识“特别的你” 教师引导：未成年人自己是否需要这份来自法律的特殊保护呢?我们来聚焦三组生活镜头。 大部分同学都喜欢上网，女同学上网聊天看电视，咱们男同学就打游戏。但我们要有节制；有些同学他没有自控能力，甚至到了痴迷的程度。这个时候就容易受到一些不法侵害。老师这里就有几个这样的案例，大家看一下。 追星，追剧，追网游，你想先了解那个案例？ 共同探讨 师：这几组案例反映出未成年人的哪些特点?
法制教育教案：撑起家庭的保护伞-——学习未成年人保护法之家庭保护
法制教育教案：撑起家庭的保护伞-——学习《未成年人保护法》之 家庭保护 法制教育教案：撑起家庭的保护伞——学习《未成年人保护法》之家庭保护 教学目标： 了解《未成人保护法》中有关家庭保护的法律法规，在思想上懂法、知法，有辨别违法、合法的意识，能够依法维护自己正当的权利，依法来保护自己。 教学重点：让学生在学习活动中，了解我国为保护少年儿童的权益所制定的有关家庭保护的法律法规，并且能够运用这些法律法规来解决生活中存在的问题。从而培养学生知法、懂法，能够运用法律武器，依法维护自己正当的权利，进一步增强法制的意识。 教学难点：让学生对案例进行分析评判，并说出自己所依据的相关法律法规。 教学准备： 1、收集我国为保护少年儿童的权益所制定的《未成人保 护法》中有关家庭保护的法律法规。
2、组织学生开展对法制人员的采访活动，进一步了解保护儿童权益的法律法规。 教学过程： 一、激情导入，体验家庭幸福 6 / 1 法制教育教案：撑起家庭的保护伞-——学习《未成年人保护法》之家庭保护 有一种情被称作天下第一情，那是天伦之情；有一种爱被誉为天下第一爱，那是父母之爱。跟我打开亲情相册，一起享受这份温馨幸福！（点击课件） （展示一组孩子小时候和父母在一起的快乐情景的照片，配音乐，画外音：爸爸是一棵大树，妈妈是一棵大树，我是一只快乐的小鸟，在树林里飞来飞去。爸爸是船，妈妈是帆，载着乐乐，组成幸福家庭。） 过渡：同学们，我们每个人在充满爱的家庭中诞生，在家庭的呵护中一天天长大。可是家像港湾，有风平浪静的时候，也会有潮起潮落的时候，在家庭里不光有欢笑，还会有委屈、伤心、甚至是伤害的泪水。 二、案例点击，感受法规之益 同学们，让我们首先进入第一环节——案例点击。请大家一起来看一段视频。 1、观看第一段视频。看完请学生说一说，看到这里你的
法律是我们的保护伞和守护人
第14课法律就在我们身边 第三框法律是我们的保护伞和守护人 【教学目标】： 情感、态度与价值观：不断增强权利意识，学会运用法律武器维护自己的合法权利。 知识与能力目标：了解法律在维护社会秩序、保护公共安全、打击违法犯罪中的作用和意义。 理解法律是我们的“保护伞”和“守护人”。 知道违法犯罪要承担相应的法律责任，受到法律制裁。养成自觉遵守法律 的行为习惯。 【教学重点】：法律在社会生活中的作用违法和犯罪的区别 【教学难点】：违法和犯罪的区别 【课时】：1课时 【教学过程】：教学过程： 导入新课： 同学们和老师一起做一个情境表演，大家观察、比较表演中的两个情景的差异说明什么道理。场景一：师：“请同学们自己把伴你学交到老师这来。” （学生立即涌向讲台，秩序混乱，教师被重重包围） 场景二：师：“请每组的第一位同学把伴你学收齐交到我这里来”（学生秩序良好） 师：刚才的活动说明有序的社会生活，离不开社会规范的调节。我们的日常生活之所以有条不紊就是因为有法律规范的调节。这节课我们来学------法律是我们的“保护伞”和“守护人”讲授新课： 情景一：食盐抢购风波 【风波背后】：2011年3月15日上午，陈某在网上散布谣言：“日本核电站爆炸对山东海域有影响，并不断污染，请转告周围的家人朋友储备些盐，干海带。一年内不要吃海产品”该信息经网友转发后，引发了人们的恐慌，并在一定程度上引发了食盐请购风波，造成恶劣的社会影响！ 结果：3月20日，杭州市公安机关依据《治安管理处罚法》给予散布谣言的陈某行政拘留10天，并处罚款500元人民币！ 案例二：2006年4月下旬的一天，张某与家人从益阳到长沙办完公事后，前往长沙烈士公园游玩。当他们乘坐的出租车刚在公园南门停下，两名妇女就跑过来，一前一后拉开出租车前后门，用身体挡在门口，一边念叨着听不懂的话，一边伸手索要钱物。当遭到拒绝后，两名乞讨妇女又扯衣服又拦路，跟着张某纠缠了十几米，直到附近巡逻的民警上前制止，张某才得以脱身。经民警调查，两名乞讨妇女自称湖北监利县人，每天在烈士公园门口向行人尤其是外地游客强行乞讨。日前，长沙市城市管理支队对两人处以拘留3天的行政处罚。据了解，这是2006年3月1日起治安管理处罚实施以来，长沙市开出的第一张强行乞讨干扰他人的治安罚单。 师：结合上述案例，请同学们讨论以下问题： 1、公共秩序包括哪些？（可举例说明） 2、如果不对陈某和乞讨妇女的行为给予强行制止会产生什么后果？
第四课 撑起法律保护伞练习题
第十六课撑起法律保护伞 典型题目： 一、我们受法律保护 1、（1）2006年12月29日闭幕的第十届全国人大常委会第二十五次会议，以154票赞成、2票弃权，表决通过了修改后的未成年人保护法。共7章、共72条。自2006年6月1日起施行。从财政部获悉，自2003年起，中央财政增加2亿元免费教科书专项资金。扩大范围后享受免费教科书的中小学生总人数为770万，比原来增加525万。 （2）初三一女生因上课看信被老师发现。老师怀疑是男生给他写信，就将信抢了过去，并批评他不认真学习，偷看情书，把信公开读了出来。该女生无地自容，哭着跑了出去。4 月12日晚，四名派出所民警来到矿务局中学马某的家中，要求将其带走。马某要求对方出示证件，说明理由。对方不但不理不睬，还对她拳打脚踢，随后给他戴上了手铐，揪住头发，推进了警车。 （3）据统计，近几年未成年人违法犯罪比率已有百分之零点三上升到百分之零点五，并 且暴力犯罪比例越来越大。 （1）上述三个材料分别说明了什么？ 材料一说明了国家采取措施加大对未成年人的保护。材料二说明了现实社会中侵犯未成年人合法权益的事时有发生。材料三说明了未成年人违法犯罪呈上升趋势。 （2）上述三个材料共同告诉我们一个什么道理？未成年人需要特殊保护 （3）请你对材料所说明的道理进行分析。 （1）未成年人由于生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨别是非、区分良莠方面往往 出现这样那样的问题。法律意识和自我保护能力也不够强，容易受到不法侵害。需要法律给遇特殊保护。（2）未成年人是党和国家的希望，是中华民族的希望，我们的健康成长关系着民族的振兴、国家的富强。（3）社会上还存在侵犯未成年人合法权益的事和影响未成年人健康成长的不良因素。 2、为了创建平安校园，学校开展了交通安全知识和禁毒知识等方面的宣传教育活动。文化、工商等部门对学校周围的网吧、小卖部进行了清理整顿。父母也叮嘱孩子注意交通全，学会防范意外伤害，保护自己。 （1）上述材料体现了对未成年人的那些保护？学校保护社会保护家庭保护（2）除了上述保护外，对对未成年人还有什么保护？司法保护 （3）这些保护是由哪些法律专门规定的？ 中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法 （4）有的同学说：有了这些保护我们就可以健康成长随心所欲了。你同意吗？为什么？ 不同意。保护未成年人的健康成长，使全社会的共同责任。但家庭、学校、社会等方面的保护，只能为未成年人的健康成长提供必要的外部条件，而要真正收到良好效果，还需要通过未成年人自身的努力：增强自我保护意识，提高自我保护能力。 1、阅读漫画，回答下列问题。 （1）漫画反映了一个什么实事？ 现实社会中侵犯未成年人合法权益的现象时有发生。 （2）分析漫画中人物行为的言行。 （1）家长的做法是不对的，是违法行为，违反了未成年人保护法，侵犯了未成年人的合法权益。未成年人保护法规定：父母或监护人应当以健康的思想、品行和适当的方法教育未成年人；不得虐待未成年人。家长的行为是虐待未成年人的表现，教育方法不恰当，没有做好家庭保护，所以不对。 （2）学校的做法是不对的，是违法行为，违反了未成年人保护法，侵犯了未成年人的合法
法律,生命的保护伞 教案
法律，生命的保护伞教案 目的要求： 1、通过学习，知道保护未成年人的根本法律是《中华人民共和国未成年人保护法》，知道未成年人是指未满十六周岁的公民。 2、了解《中华人民共和国未成年人保护法》，能就法律条款中的有关规定对身边的现象发表评论。 3、在成长过程中，知道并学会用法律保护自己。 重点难点： 重点：通过学习《中华人民共和国未成年人保护法》，对身边的事情有更深刻的认识，能够就法律条款中的有关规定对身边的现象发表评论，并学会用法律保护自己。 难点：学会用法律保护自己。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 北京时间5月12日14时28分，在四川汶川县（北纬31度，东经103.4度)发生的地震震级为7.8级。！ 她们为什么能够生存下来呢？ 学生分小组讨论说说 “有的人知道怎么样躲避”“有的人知道怎么样保护自己” 教师总结：是的，有的人懂得保护自己，怎么在地震中逃生 由此我们知道：增强自我保护意识十分重要 自我保护意识是一个人生存的需要的重要能力 引入课题：未成年人的自我保护 （侵犯了隐私权） 二、探究活动 探究活动一： 生活中我们还会受到哪些伤害? 学生积极发言 教师总结归纳： 自然界: 疾病车祸火灾水害 ----- 人为: 校园暴力事件非法网吧不良书籍侵害肖像权隐私权------ 那同学们知道我们该怎么办呢？ 学生积极发言，并且归纳 当自己的合法权益受到侵害时要根据受侵害的性质和程度确定采取相应的方法和途径 如果侵害的程度较轻: １、宣传法律知识、协商和调解等； ２、申明自己的某一或某些权利是合法的，是不允许非法侵犯的 探究活动二： 幻灯片出示4张图片 请同学们说一说他们是怎么侵犯我们的权利的 实例：家长偷看学生日记 学生发言，侵犯我们的隐私 教师归纳：是的同学们，法律是保护个人隐私权的。 我们有保护自己的法律武器：《中国人民共和国未成年人保护法》，其中规定：
教案法律是我们的保护伞和守护神
第十四课法律就在我们身边 第三框法律是我们的“保护伞”和“守护人” 【教学目标】 情感、态度与价值观 通过学习法律知识，不断增强权利意识，学会运用法律武器维护自己的合法权利，做一名有法律意识的现代公民。 知识与能力 1．了解法律在维护社会秩序、保护公共安全、打击违法犯罪中的作用和意义。 2．知道违法犯罪要承担相应的法律责任，受到法律制裁。 【学情分析】 【教学重点】违法犯罪承担的法律责任，受到什么样的制裁。 【教学难点】法律怎维护社会秩序、公共安全和经济秩序。 【教学方法】情境体验法、合作探究法、思辨归结 【教学过程】 【情境创设】 每年的阳春三月，我国人民都会迎来政治生活的大事——“两会”的胜利召开。来自全国各地，各行各业的全国人大代表和政协委员，齐聚北京，为国家的发展，人民的幸福建言献策，共商国是。近日，国内接连发生暴力伤医事件，“暴力伤医”也成为今年全国两会上代表、委员们最关心的议题之一。下面我们来一起关注南京女护士被打瘫痪案、潮州押医游行案件。 聚焦暴力伤医：学生介绍南京女护士被打瘫痪案、潮州押医游行案件 （过渡）生命抢救战容不得丝毫阻力，作为公民却用蛮横打破秩序，以暴力妨碍救助，戾气背后是个别公职人员的公德天坑。良好社会秩序的形成、巩固和发展，要靠道德，更要靠法律。 法律维护公共秩序（板书） 介绍两起暴力伤医案的最新进展。 案件思考: 1. 公共秩序是指哪些地方、哪些场所的秩序？（可举例说明） 2. 两起暴力伤医的涉事人的行为都是什么行为？对他们作出处罚的依据是什么？它们在维护公共秩序中都发挥什么作用？ 他们的行为既违反了道德规范也违反了法律规范，影响了医护人员的身心健康，危及了公民的人身安全，扰乱、破坏了社会公共秩序。 谁扰乱了公共秩序，危害了社会、危害了他人，最终都会自食其果，受到法律的制裁。 说一说： 3.维护公共秩序主要有哪两部法律？它们的主要区别是什么？ 其中主要的是《刑法》和《治安管理处罚法》。 4. 我国法律为维护公共秩序都作了哪些具体规定？ 《治安管理处罚法》之第23---29条作了明确规定，概述第23条、第26条。 心灵的选择：——自觉维护公共场所的秩序 青少年学生在社会生活中，要养成守法的好习惯，自觉维护公共秩序
《撑起法律保护伞》同步练习题
第十六课《撑起法律保护伞》同步练习题 一、单项选择题 1、下列法律中属于保护未成年人的专门法律的是： A 刑法 B 义务教育法 C 未成年人保护法 D 教育法 2、为了切实减轻义务教育阶段学生过重的课业负担，某市教育局出台了“减负八项规定”。 这体现了对学生的： A 家庭保护 B 学校保护 C 社会保护 D 司法保护 3、以下做法中，违反《未成年人保护法》中家庭保护规定的是： ①网吧经营者允许未成年人进入网吧 ②某家长强迫自己的女儿辍学打工 ③某家长为自己的未成年子女订立婚约 ④中学生赵某吸烟，其家长视而不见 A ①②③ B ②③④ C ①②③④ D ②④ 4、青少年是祖国的未来，民族的希望，但是青少年正处于长身体长知识的时期，缺乏社会 经验，各方面还不成熟，容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违法犯罪的道路。要战胜身边的不良诱惑，必须要有： ①科学的态度②正确的方法 ③坚强的意志④清醒的头脑 A ①②③④ B ②③④C①③④ D ①②③ 5、近年来，全国文化、文物系统博物馆、纪念馆、美术馆都对未成年人集体免费开放。对 学生个人参观实行半票，对家长带未成年子女参观的，对未成年子女免费。这一举措： ①是为了创造一个有利于青少年健康成长的社会环境 ②表明国家对青少年的成长给予特殊关注 ③符合家庭保护的相关规定 ④符合社会保护的相关规定 A ①②④ B ①②③ C ②③④ D ①③④ 6、郑明是某校七年级的学生。下列选项中，他的合法权益受到侵害的是： A 郑明不认真完成课堂作业，受到老师的批评 B 郑明正在网吧打游戏，爸爸找到他并把他带回家
C 郑明的期末考试成绩不理想，遭到了爸爸的暴打 D 星期天，妈妈吩咐郑明做完作业后打扫家里的卫生 7、从2007年6月开始，广东省茂名市300多名初中学生经当地一家名为“华南机电工程学校”介绍后组织前往东莞、深圳等地做暑期工。他们每天工作时间长达11小时，从不休息，每小时工资3元。由于高强度劳动，很多同学出现感冒、发烧、哮喘等症状。面对工 厂的做法，这些初中学生应该： A 纠集在一起，游行示威 B 任由工厂的摆布，不作反抗 C 运用法律武器维护自己的合法权益 D 不要工资，悄悄离开这里，再到别的地方打工 8、初一学生小虎是个小科技发明家，他发明的银行自助取款机自动监控装置在北京市获发 明一等奖。最近他又迷上了网络，希望成为一名网络高手，但他同时还听说网上交友要慎重。你认为网上交友时下列做法不正确的是： A 与网友交谈时语言要文明 B 可以真诚地与网友互通所有个人的真实信息 C 遇到低级趣味的网友要马上离开 D 与网友会面要非常慎重，做好防范准备 9、我们未成年人正处在生理、心理发展的重要时期。对此，以下所列特点正确的是： ①思想活跃乐于交往。②求知欲和好奇心强。③法律意识和自我保护能力较强。④经验不足、各方面还不成熟。⑤辨别是非、区分良莠能力差。 A.①②③④ B. ②③④⑤ C. ①②④⑤ D.①②③⑤ 10、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第四十五条规定：“人民法院审判未成年人犯罪的刑事案件，对于已满十四周岁不满十六周岁未成年人犯罪案例，一律不公开审理……”这充分体现了我国法律在——方面具体规定了对未成年人的责任。
撑起法律保护伞(1)
《撑起法律保护伞》同步练习题 一、单项选择题 1、下列法律中属于保护未成年人的专门法律的是： A刑法B义务教育法C未成年人保护法D教育法 2、为了切实减轻义务教育阶段学生过重的课业负担，某市教育局出台了“减负八项规定”。这体现了对学生的： A家庭保护B学校保护C社会保护D司法保护 3、以下做法中，违反《未成年人保护法》中家庭保护规定的是： ①网吧经营者允许未成年人进入网吧 ②某家长强迫自己的女儿辍学打工 ③某家长为自己的未成年子女订立婚约 ④中学生赵某吸烟，其家长视而不见
A①②③B②③④C①②③④D②④ 4、青少年是祖国的未来，民族的希望，但是青少年正处于长身体长知识的时期，缺乏社会经验，各方面还不成熟，容易被一些不良诱惑所侵蚀，甚至走上违法犯罪的道路。要战胜身边的不良诱惑，必须要有： ①科学的态度②正确的方法 ③坚强的意志④清醒的头脑 A①②③④B②③④C①③④D①②③ 5、近年来，全国文化、文物系统博物馆、纪念馆、美术馆都对未成年人集体免费开放。对学生个人参观实行半票，对家长带未成年子女参观的，对未成年子女免费。这一举措： ①是为了创造一个有利于青少年健康成长的社会环境 ②表明国家对青少年的成长给予特殊关注
③符合家庭保护的相关规定 ④符合社会保护的相关规定 A①②④B①②③C②③④D①③④ 6、郑明是某校七年级的学生。下列选项中，他的合法权益受到侵害的是： A郑明不认真完成课堂作业，受到老师的批评 B郑明正在网吧打游戏，爸爸找到他并把他带回家 C郑明的期末考试成绩不理想，遭到了爸爸的暴打 D星期天，妈妈吩咐郑明做完作业后打扫家里的卫生 7、从2007年6月开始，广东省茂名市300多名初中学生经当地一家名为“华南机电工程学校”介绍后组织前往东莞、深圳等地做暑期工。他们每天工作时间长达11小时，从不休息，每小时工资3元。由于高强度劳动，很多同学出现感冒、发烧、哮喘等症状。面对工厂的做法，这些初中学生应该：
撑起法律保护伞教案
第十六课撑起法律保护伞教案 课时 教学内容：讲授框——撑起法律保护伞 教学过程： 一、引入新 导入语： 未成年人的健康成长关系着国家的前途和民族的命运，国家为未成年人的成长创造了良好的条件和环境。但是在未成年人的成长过程中，有可能受到来自各方面的侵害。这个时候，就需要一种特殊的行为规范——法律来保护我们。 板书课题： 第十六课撑起法律保护伞 二、讲授新 板书框题：框我们受法律特殊保护 情境或动一： 议一议： ①我们受到来自于哪些方面的保护？ ②我们为什么会受到特殊保护？ 我们特殊在哪儿呢？，因为我们是未成年人。而未成年人需要法律给与特殊的保护。
我们需要特殊保护 未成年人需要法律给予特殊保护的必要性 ①未成年人的含义 我国法律规定，凡未满18周岁的公民都是未成年人。 在这里，未成年人包括所有具有中华人民共和国国籍的婴儿、幼儿、儿童、少年和未满18周岁的青年。我们也是未成年人。 ②未成年人的特点 未成年人正处于生理和心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，求知欲和好奇心强。但未成年人也有着与成年人无法相比的不足之处。一是生活经验不足，各方面都不成熟，辨别能力不强；二是法律意识和自我保护能力不够强，容易遭受不法侵害。这足以说明未成年人是需要法律给予特殊保护的群体。 名言：儿童和少年的权利应当得到保护，他们没有能力保护自己，因此，社会有责任保护他们。 ——马克思 ③在社会上，未成年人是一个需要法律给予特殊保护的群体 由于未成年学生的年龄小，备受家长、老师、的爱护，生活的幸福、美满，可能没有认识到自己的这些弱点。缺乏防范意识，自我保护能力差。
相关链接： 以上种种情况充分说明，未成年人需要法律给予特殊保护。 未成年人需要法律给予特殊保护的重要性 未成年人是党和国家的希望，中华民族的希望，这正是未成年人需要法律给予特殊保护的重要性所在。 情境或动二： 说一说： 当唱起《少年，少年，祖国的春天》这首歌曲时，自己最大的感受是什么？ 教师讲述： 未成年人是祖国的花朵，肩负着建设祖国的重任；是党和国家的希望，中华民族的希望，其健康成长关系重大，直接关系到民族的振兴、国家的富强，所以需要法律给予特殊关注。 相关链接： 教师讲述： 党和国家历来重视对未成年人的教育、引导和保护，为未成年人的健康成长创造良好的条件和环境。 法律保护我们健康成长 教师讲述： 未成年人是祖国的花朵，肩负着建设祖国的重任；是党和国家的希望，民族的希望，青少年的健康成长直接关系到
关注校园安全,撑起“保护伞”
关注校园安全,撑起“保护伞” 【热点材料】 材料一：2017年2月17日，由国家教育部和公安部联合召开的2017年全国学校安全工作电视电话会议在北京主会场召开。教育部党组书记、部长陈宝生用“一个提高、两个机制、三项治理、四项常规”强调2017年校园安全工作要怎么抓。 材料二：2017年2月24日，贵州省凤冈县何坝第四小学发生学生疑似食物中毒事件。截至25日，共有20人入院治疗。 材料三：2017年3月22日上午9时许，河南省濮阳县第三实验小学发生一起学生踩踏事故，造成2人死亡，20人受伤，其中2人重伤。经初步查明，事故发生原因是课间时间较短，学生集中去厕所，拥堵导致踩踏，厕所墙壁没有倒塌。目前有关部门正对受伤学生全力以赴开展救治，涉事校长、副校长已被停职，当地将在认真查清事故原因的基础上，对相关责任人依法依纪严肃处理。 【命题角度】 校园安全关系到千家万户，关系到未成年人的健康成长，关系到社会的稳定与和谐，这个话题一直是中考的高频
考点。关注校园安全，为青少年健康成长营造良好的社会环境，切实保护好青少年的身心健康，为学生撑起“保护伞”非常有必要。希望老师和同学们在备考时多多关注这一热点。 【与教材的结合点】 1.公民享有生命健康权。未成年人是国家的未来、民族的希望，未成年人的生命健康受到法律特殊的保护。 2.世界因生命而精彩，每个生命都有存在的意义和价值，我们要肯定、尊重、悦纳、珍爱自己的生命，不要轻言放弃生的希望。 3.珍爱自己的生命，要学会一些自救逃生常识；当生命遭遇威胁时，永不放弃生的希望，积极自救、求救。尊重他人生命，当他人生命遇到危险时，伸出援助之手，提升生命的价值。 4.未成年人保护法为未成年人设置了家庭、学校、社会、司法保护四道防线。 5.青少年容易受到意外险情的伤害，面对各方面的意外险情，应提高安全防范意识，提高应急避险能力。 6.在社会生活中，人们扮演着不同的角色，而每一种角色往往意味着一种责任。在安全事故中，相关责任人没有尽到自己的责任，因而必须为这种不负责任的行为付出代价。 【热点解读】
法律是我们的保护伞
法律，既是人类社会层次的规则；社会上人与人之间的规范，以正以为其存在基础，以国家的强制力为其实施者 法律是我们的保护伞，我们离开了法律世界就会一团糟。当今社会法律越来越健全，越来越完善，“刑不上大夫”以真正成为历史，“法律面前人人平等”已成为现实。现今许多贪官纷纷落马，黑恶势力无处可藏。2010年4月14日下午3时重庆市第五中级人民法院对文强案一审公开宣判，审判长当庭宣判：重庆市司法局原党委书记、局长文强因受贿罪、包庇、纵容黑社会性质组织罪，巨额财产来源不明，强奸罪，数罪并罚被判处死刑，剥夺政治权利终身，并没收个人能全部财产古希腊哲学家亚里士多德曾经说过：“Law is order and good law is good order（法律就是秩序，良好的法律就是良好的秩序）法律不能使所有的人都平等，但所有的人在法律面前都是平等的。在今后的现实生活中严格的遵守法律法规，养成自觉守法的的良好的习惯。 在我们的每天日常生活中，我们很少意识到法律的存在或运行。然而，在我们的社会生活中，随时随地渗透一种平常而实在的的法律。当今社会中我们对法律的体验既时陌生的又是熟悉的；既是我们生活插曲似的事件，又是一种恒常的特征；既非长严肃，又是幽默和消遣的源泉；既与我们生活不相干，又是组织我们生活的中心方式。法律既平常又神秘，平常是因为其到处可见，而神秘是因为其规则复杂数量庞大、原理高深难测. 说起中国知识产权保护的现状，有两个地方不得不被提起。它们
都是位于北京，一个是“秀水街”一个是“中关村盗版一条街”。前者位于繁华的长安街边，专事销售假冒世界名牌服饰鞋帽和手表皮包，后者誉为中国“硅谷”的中关村，盗版计算机软件和音像制品曾经在这里猖獗一时。在知识产权保护呼声日益高涨的当代经济社会，这两个市场的演变，或许可以让读者更好地观察和理解中国知识产权保护的现状。这是一个闻名世界的市场，这又是一个仿冒者的天堂。 和很多人对仿冒产品深恶痛绝的态度不一样的是，对于秀水街的仿冒产品，许多购买者不仅不厌恶，反而趋之若鹜，因为这里的商品“假冒而不伪劣”。 2003年的9月15日早晨，北京从沉睡中慢慢醒来。作为首都罪繁华的景点，天门前的金水桥和往常一样开始迎接一拨拨游客。上午8时40分左右，正在这一执勤的武警战士和民警突然发现，一位男性游客站在桥前打开手中的瓶子，将瓶中的液体往身上泼，凭经验，民警认识到此人不对劲。就在大家想冲过去制止他的行为时，这位游客已经用手中的打火机点燃了自己。在围观者的惊愕的目光下，民警奋力将自焚者身上的火扑灭并送往医院。 事后经过调查表明，自焚者是安徽省池州市青阳县的下岗工人朱正亮。2000年9月12日“为加快旧城改造和城市建设步伐”青阳县政府决定拆迁改造旧城，朱正亮等28户居民的房屋被列为拆迁范围。朱正亮认为，自己为建设这栋房子花了十多万，但拆迁补偿只有八万多元，所以一直拒绝拆迁协议。2002年1月22日早上，朱家的房屋被强行拆除，一栋“在当地很不错的房子”，转眼间在推土机下成为
鲁教版思品七下《撑起法律保护伞》(第1框)word学案
第16课撑起法律保护伞 第一课时我们受法律特殊保护 【学习目标】 1、情感、态度、价值观：自觉遵守法律，增强是非观念和依法保护自身合法权益的意识， 树立国家责任意识。 2、能力：提高辨别是非的能力，能够依法规范自己的行为，并学会运用法律维护自己的合法权益。 3、知识：（1）明确对未成年人进行特殊保护的意义以及专门保护未成年人的两部法律； （2）了解自己的哪些合法权益被保护。 【学习重点】 （1）、青少年需要法律的特殊保护 （2）、青少年受到哪些方面的保护 【学习难点】青少年的健康成长关系着民族的振兴和国家的富强 【教学方法】材料导入法，引导自学法，讨论法，合作探究法 【学习流程】 【新课导入】 教师引导：对于正直花季年华的我们来说，是社会上的特殊群体，我们的健康成长关系着国家的前途和民族的命运，在我们的成长过程中，有可能受到来自各方面的侵害，我们受法律的特殊保护，就显得尤为重要了。今天我们就一起来学习、探讨我们受法律的特殊保护这一课题。 ·流程一·自学指导·（5分钟） 阅读教材62至64页找出我们需要特殊保护的原因并迅速背过 ·平行训练· 1.在我国，凡是未满（）周岁的公民才属于未成年人 A、15 B、16. C、17 D、18 2. 青少年如初生的太阳，他们需要法律给予（） A、法律帮助特殊保护特殊照顾特殊支持 3.某市开展创建“平安、文明、和谐”校园活动，使校园及周边治安环境秩序明显好转，公众满意度显著提高，这项活动的开展（） ①表明了未成年人的身心健康和合法权益受到法律特殊保护 ②体现了党和国家重视对未成年人的保护 ③优化了校园及周边的治安环境 ④说明创建平安校园活动是一切工作的中心 A ①②④B①③④ C ①②③D②③④ 4.。对未成年人进行特殊保护是因为未成年人（） ①自我保护能力不强，容易遭受不法侵害。 ②正处在生理、心理发展的重要时期，思维活跃，乐于交往，好奇心强，但自制能力差。 ③由于生活经验不足，各方面都还不成熟，在辨别是非、区分良莠方面往往会出现很多问题， ④是否健康成长，关系着民族的振兴、国家的富强， A.①②③ B. ②③④ C. ③④ D.①②③④ 5.有人曾就“如果你的邻居或你父母的同事突然到学校未接你回家，你怎么办？“这一问题
安全——生命的保护伞
安全——生命的保护伞 记得刚参加工作时，班组发给我两本书：一本是《电业工作安全规程》，一本是《电力安全生产典型事故汇编》。班长给我职业生涯第一句话就是：?先学安全，再谈工作。?老师傅们告诉我后一本书就是他们身边发生的，是一个个血的教训写成的，看着那一起起由于习惯性违章而引起的悲惨事故，心情非常沉重。正是这些悲惨的事故，让多少家庭失去了亲人，失去了欢笑的权力。 母亲给予我们生命，所以母爱的伟大由古至今众君皆吟，而安全捍卫着母亲赐予我们的生命，就像一把巨大的保护伞，无声无息地为我们遮挡着狂风暴雨。安全与生命是息息相关不可分离的，有什么能比安全和生命更为重要的。看着那一起起血淋淋的教训，我深深知道：安全，是我们永恒的主题。 人往往对身边习以为常的东西放松警惕，没有引起足够的重视，很多悲剧就是这样发生，我记得曾经有过这样一句安全格言：?智者是用经验防止事故，愚者是用事故总结经验?，事后补救不如事前防范。有了警惕，不幸的事故就会躲开，有了防范，不幸的事故才会远离。因此我们每周都要进行安全学习，学习安全文件，事故通报，从他人的教训中吸取经验，用于我们日常的工作中。
作为一名电力职工，在炎热的夏天、寒冷的冬季，是我们用辛勤的劳动和汗水，为千家万户送去了清凉、送去了温暖、送去了光明... ...可，这一切是建立在安全基础之上的，我们的一个小小疏忽和马虎大意，便会把这一切葬送。大力倡导安全文化，提高我们的安全意识，不是一个小问题，而是一个大话题，因为它实在是太重要了。我们要做到?不伤害自己，不伤害他人，不被他人伤害，保护他人不受到伤害?，在学习和工作中重视安全，警钟长鸣，提高我们的安全意识。 安全事故猛于虎。的确，我们难到没有看见那些肢体破碎、鲜血淋漓的悲惨场面吗？它使家庭失去了欢乐，让我们的亲人痛苦不堪。所以为了我们的幸福和欢乐，必须牢固树立‘居安思危’的忧患意识。把安全生产放在第一位，为社会的和谐、稳定做出自己的贡献。
安全带：高空作业中的生命“保护伞”通用版
操作规程编号：YTO-FS-PD654 安全带：高空作业中的生命“保护 伞”通用版 In Order T o Standardize The Management Of Daily Behavior, The Activities And T asks Are Controlled By The Determined Terms, So As T o Achieve The Effect Of Safe Production And Reduce Hidden Dangers. 标准/ 权威/ 规范/ 实用 Authoritative And Practical Standards
安全带：高空作业中的生命“保护 伞”通用版 使用提示：本操作规程文件可用于工作中为规范日常行为与作业运行过程的管理，通过对确定的条款对活动和任务实施控制,使活动和任务在受控状态，从而达到安全生产和减少隐患的效果。文件下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用。 在建筑行业，安全帽、安全带、安全网是建筑工人的“三件宝”。缺了任何一样，都会对建筑工人造成致命的伤害。安全帽对大家来说并不陌生，但安全带的使用相比而言并没有那么普遍。除了建筑工人，其他工种在高空作业中也要用到安全带。 一、安全带是高空作业中保护生命的“带子” 在安全生产中我们可以看到安全带是高空作业中最有力的保障，安全带此时系着的是一个活生生的生命，稍有疏忽就会发生严重丧失生命的严重后果。安全带的使用要有严格的规范，在企业发展的过程中也有少数人员因使用安全带不严守规范而造成了严重的后果。 二、安全带作用丝毫轻视不得 据高空坠落事故统计分析，5m以上的高空坠落事故约占20%，5m以下的占80%左右。前者大多数是致死的事故。由此可见，防止高处坠落和采取个人防护措施是十分
撑起法律保护伞 练习题
初一政治学案 课题未成年人的自我保护主备人审核人时间：2010-3-23 自学目标：1、熟记未成年人要学会自我保护的技能和方法。 2、知道未成年人的自我保护要获得法律帮助的方式和途径。 自学部分 一、自学要求（1）阅读课本68——74页。边预习，边记忆答案明显的问题。 （2）认真完成导学案中自学内容。 二、自学方法自主学习合作探究 三、自学内容（20分钟） （一）自我保护的方法和技能：（阅读课本68——71页） 1、阅读68页，保护未成年人健康成长是全社会的共同责任。但__________、 ________、_______等方面的保护，只能为保护未成年人的健康成长提供必要的外部条件，要真正收到良好效果，还需要通过未成年人自我努力：___________________. 2、当自己的合法权益受到侵害时，我们要根据_______________________,确定采取相应的方法和途径。可以___________________,______________等方法来解决。还可以按照__________________________,是______________________，以便_______________,制止侵害，有效地____________________________. 3、当面对违法犯罪行为，特别是________________,既要_________又要__________.有能力_____________,_____________________没能力将其制服时，可以采取____________,__________还可拨打_________________,_______________________, 尽量________________________；必要时还可以实施______________. （二）获得法律帮助的方式和途径：（阅读课本71—74页） 当自己的合法权益受到侵害时，我们要善于拿起法律武器，运用法律手段，维护___________________.如，_________ ，____________ ，__________________等等。 四、自学检测 1一天，小丽在放学回家的路上，遇到两名歹徒对她实施抢劫。这时，弱小的小丽应（）①不顾个人安危，勇敢地同歹徒搏斗②伺机拨打“110”报警电话，寻求警方紧急救助③伺机采取“呼救法”，求得他人的帮助④设法稳住歹徒，寻求机会脱身 A②③④ B①③④ C①②④ D①②③ 2.李华到超市购买学习用品，在付完款准备离开时，超市管理人员硬说他偷了东西，坚持要对他进行搜身。此时此刻，李华应该( ) ①申明自己是清白的，告诉管理人员随便搜身是违法的②忍气吞声，事后私自报复③找超市负责人员，进一步申明自己的清白，拒绝搜身行为④通过拨打“148”“315”“110”等电话，求得救助A②③④B①③④C②D①②③④ 3.中学生李某，由于放松对自己的要求，经常和社会上不三不四的青年交往，逐渐变得品行恶劣。他不听父母和老师的教诲，后来走上了违法犯罪的道路。这给我们未成年人的启示是（）A学校教育对未成年人健康成长起主要作用B要增强自我保护意识，提高自我保护能力C学校承担着保护未成年人的职责D家庭教育是未成年人健康成长的基础 课堂延伸 知识拓展 【你说我说】阅读课本第69页，列举：在我们的生活中还可能受到哪些侵害？ 讨论：我们应如何应对？ 【共同探讨】课本70页“议一议” 【走进生活】阅读课本71页齐某的故事： 说一说：和议一议。 能力提升 材料一：某中学生杨某，被本校高中学生李某“洗”去了十元钱。杨某不服气，回去喊来自己的哥哥及其好友五六个人，将李某痛打了一顿，并要回了二十元钱。学校得知情况后，让杨某还了十元钱，并对杨某、李某进行了批评教育。杨某却说：“我是在用《未成年人保护法》保护我自己的权利，怎么还受到批评？” 材料二：学生小明在上学路上被人“洗”去了十元钱，小明马上拨打“110”,警察赶来抓住了 1.你支持明浩和刘芳的行为吗？为什么？ 2.作为明浩、刘芳的朋友，你是否有好的忠告和建议呢？ 当堂检测 2008年12月3日搜狐新闻：14岁少年因手头无钱上网，竟然持刀抢劫，尽管仅抢了区区16元钱，而且法院因其未成年做出了从轻处罚，但仍因抢劫罪被集美区法院判处有期徒刑1年2个月，并处罚金人民币500元。据此回答1——2题。 1、吸取教训，青少年应当（） ①提高鉴别能力，自觉抵制不良诱惑②加强道德修养，遵纪守法 ③提高安全防范意识，拒绝网络生活④自觉树立法律意识，依法自律 A①②③B②③④C①③④D①②④ 《互联网上网服务营业场所管理条例》明确规定：上网服务营业场所经营单位不得接纳未成年进入；中小学校园周围200米范围内和居民住宅楼不得设立上网服务营业场。据此回答4——5题： 2、上述《互联网上网服务营业场所管理条例》的颁布和实施（） ①说明国家对未成年人的健康成长给与特殊保护[来源:学科网ZXXK] ②能够为青少年的健康成长提供良好的社会环境 ③有利于规范网络文化经营，营造良好的文化环境 ④能够彻底杜绝来自社会方面的不法行为对未成年人的侵害 A①②③B②③④C①②③④D①④ 3、在上网问题上，我们青少年应该（） ①加强自律，遵纪守法，提高自我保护能力②正确对待家长和学校的上网直指导，正确利用网络资源③发现违反规定的行为应积极向有关部门举报④认清上网危害，永不上网 A②③④B①②③C③④D①④ 4、材料一：针对青少年安全事故频发、青少年权益受到侵害的情况。公安部宣传局强调，青少年