当前位置：文档库 › 2019常州继续教育答案(素质教育概论)

2019常州继续教育答案(素质教育概论)

继续教育公共科目《素质教育概论》考试

(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确素质教育

1.（）就是人们对素质教育作用围和容的期待。P80

(A)基础 (B)目标 (C)职能(D)潜能

2.素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。P112

(A)科学发展观 (B)文化素养基本理论(C)教育基本理论(D)教育学原理

3. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。P218

A社会教育B综合教育C德育教育D技术教育

4. 教育方法历来是教育的根本问题之一，在一定程度上深刻地反映了一定社会阶段的()与教育水平，决定着教育效果并直接影响学生乃至社会的发展进步。P137

A教育思想教育水平C教育经验D教育方法

5. （A）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。P89

A社会角色B社会定位C社会地位D社会身份

6. 学生健康成长的关键是他们自己要形成健康成长的意识、理念，学会（B）前进的本领。53

A尝试实践B主动探索C实践探索D健康成长

7. （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高素质优秀人才奠定“物质”基础。P47

A义务教育B高等教育C素质教育D科学教育

8. （）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规性精神品质。P26

A思想道德品质B历史思维C社会风气D思想道德素质

9. （D）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。124

A文化素养教育B心理健康教育C素质教育D思想道德教育

10. 在人的各种基本需要中，（）的需要是最基本的需要，因为人的各种需要都必须以学习的途径来满足。P83

A生理B社会C生活D学习

11. 素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。P74

A个性潜能B品德修养C发展潜力D文化修养

12. 促进学生自主健康成长，始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。要达到这种效果，就必须依靠成功的（A）。149

A教育B课改C经验D方法

13. （）才是提高精神素质的最终目标。P59

A学以致用B学为我用C真正将所学知识融入心灵D以上都是

14. （B）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。

A应试教育B素质教育C高等教育D初等教育

15. （）是指人们在追求真知真理和崇尚优秀文化过程中积淀升华形成的基本稳定的精神品质。P41

A精神审美素质B个人品德素质C独立人格素质D科学文化素质

16. （）是在表象、概念的基础上，通过长期、反复的分析、综合、判断、推理等认识活动过程而形成的基本稳定的精神品质。P38

A学习素质B科学文化素质C思维素质D思想道德素质

17. 素质的（），要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。P212

A自然属性B教育属性C科学属性D文化属性

18. 教育必须遵循儿童生理心理发展的（B），满足儿童发展的需要。82

A人体需要B自然规律C社会规律D刚性需要

19. （）是辩证统一的。生理健康固然是生存的基础，但就现代社会而言，心理健康的重要性更加突出。P49

A心理健康B身心健康C生理健康D心灵健康

独特性和差异性（多样性），受到学校的广泛欢迎。P134

A教育课程B校本课程C地方课程D课改课程

21. 素质教育目标不仅全面地反映（A）要求，而且顾及到受教育者生命整体的各个层次与方面。

A时代B历史C社会D现实

22. （）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。P98

A素质教育B科学教育C培训教育D应试教育

23. 成熟的课程改革的一个重要标志是操作和理念的（）。P125

A共享性B公开性C发展性D同一性

24. 以现行教育（）为基础进行改进，这是确定素质教育容的基本思路。P115

A教案B经验C成果D容

25. （D）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。249

A教育方式B教学方法C教学模式D教育模式

26. 文化积淀到人身上构成他在后天习得的素质的基础部分，是一种（）。P71

A历史底蕴B文化底蕴C文化修养D社会积淀

27. 在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（）。

A劣势潜能B优势潜能C共性潜能D个性潜能P18

28. （）是实施素质教育最主要、最重要的渠道。在目前阶段和可预见的未来，各级各类学校都不能离开它来谈素质教育。P190

A课堂教学B学校教育C家庭教育D文化教学

29. （）又称人工自然环境，是主体根据自己的需要以自然物为基础的加工改造，是自然环境与精神环境的中介。P214

A家庭环境B校园环境C物理环境D社会环境

30. 人的潜能具有一定的（），有些潜能在常态下难以发现，这就容易使人产生某些错误判断。85

A显性B共通性C差异性D隐蔽性

(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分

1. 构建素质教育模式的意义在于（）。P250

A构建社会主义新课改的核心条件B沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁C建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要D提高素质教育质量和效益的需要

2. 素质教育对活动课程的要（）。P206

A适应学生个性潜能的发展B明确目标、容和形式C从实际出发讲究实效D通过评估促进制度化

3. 思想道德素质的培养提高，可以从（）等方面去进行。P31

A大力宣传和践行“八荣八耻”

B广泛传播人类社会尤其是中华民族优秀的思想道德传统，营造良好的社会道德风尚

C鼓励学生增加体育锻炼，直接感受祖国强大的实力

D引导个体自觉加强修养锻炼

4. 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照知识领域来分可分为（）。P109

A学科知识B意会知识C能力知识D信息知识

5. 以下有关学习素质的说法，正确的选项是（）。P35

A学习素质与其他素质不同，没有“良恶”、“自主”与“外促”循环等特性

B学习素质越高，越善于学习，越容易获得社会对其学习的积极支持

C学习素质是成人素质的核心，是所有素质形成提高的必备条件

D学习素质越低，则越不容易导致社会对其学习的限制

6. 以下有关现代学习的说法，正确的选项是（）。P37

A从过程看，要持续学习，广阅博览，把握精髓，将传承与变革结合起来

B从结果看，不仅包括对经验、知识的掌握，各种能力的形成，而且包括学会追求学问，进行研究创造C从容看，科学学习不仅要大量获取书本理论，更要积极投身实践锻炼

D从学习方法看，不仅要深入刻苦地自学，更要主动与他人切磋交流，在此基础上才能形成良好的学习素质

7. （）是素质教育施教态度的基本方面。P161

A忠诚职位，献身教育B尊重信任，深爱学生

C竭力躬行，托以致远D严于律己，铸树典

A施教对象B施教态度C教育思想D教育观念

9. 采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。P7

A再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功

B知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、交流、互动研究等开放性的教学方法

C综合运用各种方法、手段整合教育资源，全方位向学生传授有益于他们的素质形成提高的各种知识

D 不能局限于老师固定的口耳传授，要极拓宽教育领域，开辟新的教育途径

10. 活动课程自身的性质和特点决定了它的功能和地位是（）。P204

A促进学生博学多闻，为系统学习提供广阔的知识背景

B形成和发展学生的学习兴趣，并实现向志趣、志向的跃升

C以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造

D使学生在发展的多种可能性中选择最适合于自己的发展方向，形成独特的个性

11. 要树立健康的生命意识，应该做到（）。此外，生活上养成习惯，持之以恒；计划上及早安排，终身实施等方面也是要注意的。P51

A思想上更新观念，高度重视B保健上必要投入，适宜实效C心情上拓展胸襟，追求平和D锻炼上统筹兼顾，见缝插针

12. 素质教育中的社会教化主要包括的容是（）。P88

A传授学习技巧B传授生活技能C传递社会文化D培养社会角色意识

13. 要做到知识的脉络贯通可以参考（）等原则。P169

A教育者必须把自己所教的知识体系搞清楚、弄明白，确切把握它的涵和外延；并弄清各部分知识的地位作用

B弄懂所教学科（专业）知识容的学术渊源、演变发展及在现实社会中的应用前景

C所教学科、专业与其临近周围知识体系的关联及相互影响

D所教知识容与学生的关联情况

14. 撰写科研论文是素质教育试验的一个重要环节，它所具有的意义是（）。P246

A将试验过程中的新发现展示出来，接受公众检验B教育科研论文的写作也是一种召唤，召唤读者对本试验研究的理解、支持和合作C教育科研论文的写作过程，同时也是作者自我提高、自我完善的过程D它是教育过程中师生生命流逝的一种“物化”形式

15. 竭力躬行，托以致远这是教育本质要求的一种体现，具体来讲应坚持做到（）。P164

A教育者要有开阔的心胸和远大的视野，甘愿用自己的心血、汗水、智慧，无私地做学生超越自己的阶梯，自觉做到“捧着一颗心来，不带半根草去”

B教育者要积极挖掘一切教育潜力，尽自己的全部责任，为所有特殊学生的培养教育探索道路、研究方法、寻找对策，为他们顺利踏上自主健康成长之路贡献力量

C教育者躬行方向主要是深入研究各种现实问题，以增强托起的力量

D处处从学生的客观实际出发，为他们尽快成才、形成素质和终身发展

16. 在目前开发和实施校本课程中存在着的突出问题是（）。P135

A违背课程开发规律，把校本课程变成浮华的外在装饰B背离学校办学理念，随意开辟校本课程C脱离校本课程的宗旨，将校本课程异化为高考科目的延伸D在具体的校本课程教学中存在较大的随意性

17. 高等教育研用有得的围更是广泛，可以是（）,还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等。P172

A某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得B对专业知识在专业岗位实际应用中的研用有得C引导学生积极参与科学研究方法的研用有得D缺

18. 精神审美素质中的缺陷主要包括（）p57

A个人修养缺陷B精神素质缺陷C道德素质缺陷D审美素质缺陷

19. 素质教育是一种“解放教育”，这意味着（）。P76

A所有的教育活动都应该建立在学生主动需要的基础上，为满足学生的学习需求为直接目的B应该允许学生怀疑、质疑，提出不同见解，提出反面意见

C学生的主体精神不仅体现在学习活动中，也体现在管理活动、交往活动和其他一切教育活动与学校日常生活中

D学生的学习活动应在学校的监管中由学生自主探索进行

20. 沟通是双向的,沟通的结果是（ABCD）。229

A第一层次是资源共享，既使社会教育资源能为学校教育使用，也使学校资源为社会教育使用

B第二层次将是相互融合，即学校教育和社会教育共同融合于终身教育体系之中，共同为国民素质的终身发展服务

D第四层次是培养学生的责任意识

(三) 判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B

1.素质教育要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。是92

2. 由于环境自身的两重性，因而对素质发展的影响也相应地具有两重性。是p211

3. 人的素质的差异，常常就是所拥有的文化底蕴和社会财富的差异。否

4. 文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种历史底蕴。否p71

5. 博纳厚积是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。是166

6. 认识事物发展变化的规律是指引人们走向成功的根本法则。因而，引领学生探索事物的特点与规律，自然成为施教的目的和标准。是

7. 深爱学生是实现尊重与信任的基础条件。是p163

8. 素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论，它同时具有鲜明的时代特色，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。是112

9. 素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的共通性。否p240

10. 以“应试”为目标的教育不可能是素质教育，也不可能在“应试教育”目标下实施素质教育。P102是

11. 从无到有—从有到无—从无到有，即汲取—扬弃—创新。这是学习素质形成的基本过程。遗漏其中任何一段路程都不能真正形成学习素质。是p37

12. 严于律己是指经过长期的修养锻炼逐步铸就形成可以作为他人学习、效仿的楷模。否p165

13. 教育质量问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。是p158

14. 义务教育的目的就是激活每位学生的个性潜能发展，培养他们形成各具特色的创造性。是

15. 历史知识这是整个知识领域的基础，也是人的全部素质的基础。否

16. 教材首要功能是传递人类文化知识的精华，努力反映现代科技发展水平，因而，科学性和逻辑性是教材最重要的特点。是p192

17. 活动课程的学科功能的充分发挥，取决于对它的科学组织和管理。否p206

18. 塑造与潜能实现应该是对立的。否67

19. 激活学生个性潜能发展，首先必须在教学风格和校风上得以体现。否p22

20. 促使知识化，使学生形成素质，才是素质教育的根本追求。是p6

21. 素质教育的第一规性便是为社会、为人类创造价值。否p28

22. 全面传授更有价值的知识，这是有统一固定的模式可以遵循的。否p6

23. 赋予素质教育以终身性特征是基于对社会和历史发展的新认识。否p78

24. 学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存是“教育的四个支柱”，基础教育则是“走向生活的通行证”。是p121

25. 法纪责任素质的形成必须依靠教师自觉遵守法纪、勇于承担责任，确保法纪在社会的神圣地位。否34

26. 所谓“更有价值的知识”，是指对学生成绩形成、发展具有更大帮助、促进和提高作用的那些准确知识。是4

27. 思维和语言紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。是p87

28. 素质的自然属性，要求学校的自然环境应有利于受教育者的健康成长。是p212

29. 素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校而言，则是面向优秀学生的教育。否72

30. 学生教学成绩的提高是他们实现对知识深刻化的关键条件。否

素质教育概论考试

(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确

1. （）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。87

(A) 语言和学习(B) 思考与学习(C) 思维和语言(D) 思维和学习

2. 素质教育必须注重建立师生信息（）平台，为他们通过这个平台实现深入便捷的信息交流、沟通服务。

(A) 交换 (B) 共享 (C) 咨询 (D) 解答

3. 优化师生关系的关键在于教师正确的（）。217

(A) 科学观(B) 学生观 (C) 人生观 (D) 世界观

4.（）最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能

和实践能力。98

(A)素质教育(B)科学教育 (C)培训教育(D)应试教育

5. （）既是中央长期高度重视的基本容，又是国民素质整体状况的重要体现。35

(A) 个人道德素质 (B) 思想道德素质 (C) 法纪责任素质(D) 科学文化素质

6.“元教育”又称（），指人类早期比较完整地体现自身本真职能的原始教育，其本性是为人类服务，

通过提高人的生产能力实现环境改造，满足人的生存需要。60

(A)异化教育 (B)本源教育(C)本真教育 (D)复归教育

7.素质教育如果丧失了（），就意味着任何一种不相干的教育都可以贴上“素质教育”的标签，素质

教育自身也就不复存在了。236

(A)专一性(B) 多样性 (C)统一性(D)独特性

8. 在知识深刻化的过程中，学生的（）水平始终是影响该进程的关键之一，也是制约对知识深刻化

程度的重要因素。

(A)科学思维(B)科学知识(C)科学文化 (D)科学教育

9.（）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来

说是一种“解放”。203

(A)活动课程(B)教学课程(C)教育课程 (D)学科课程

10.认识事物发展变化的规律，是指引人们走向成功的（）。

(A)根本法则 (B)基本路径 (C)重要经历 (D)唯一方法

11.（）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之

中和学生的思想品德教育之中。

(A)文化素养教育(B)心理健康教育(C)素质教育(D)思想道德教育

12. （）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新

的历史发展阶段。

(A)应试教育(B)素质教育 (C)高等教育(D)初等教育

13.（）是创造的源泉，它推动社会生产力的发展。

(A)思维(B)思想(C)学习(D)创新

14.（）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。92

(A)个性教育(B)社会教育(C)素质教育 (D)学校教育

15.以现行教育（）为基础进行改进，这是确定素质教育容的基本思路。115

(A)教案 (B)经验(C)成果 (D)容

16.（）强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设

计教学。191

(A)个别教学(B)个别化教学(C)单一教学(D)针对性教学

17.（）是客观存在反映到人的意识中经过思维加工产生的观念结果，以及这种结果在长期改造自然、

社会实践活动中积淀形成的基本稳定的方向性与规性精神品质。26

(A)思想道德品质 (B) 历史思维 (C) 社会风气 (D) 思想道德素质

18.（）是全党全国长期坚持的中心任务，服务于经济建设和社会发展的所谓“功利性目标”，仍然是素质教育的重要目标。

(A) 生产力发展(B) 经济建设 (C) 社会主义建设 (D) 物质文化建设

19. 激活学生个性潜能发展，首先必须在（）上得以体现。22

(A) 教学经验(B) 教学容 (C) 教学质量 (D) 教学方法

20. 促进学生自主健康成长，始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。要达到这种效果，就必

须依靠成功的（）。

(A) 教育(B) 课改 (C) 经验 (D) 方法

21. 适当精简教育容，主要是精简以学科课程为载体的教育容。这首先是一个（）问题。116

(A) 教育成果 (B) 教育观念 (C) 教育方法 (D) 教育经验

22. 文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种（）。

(A) 历史底蕴(B) 文化底蕴 (C) 文化修养 (D) 社会积淀

23. （）是教育在一定社会条件下形成的具体样式。

(A) 教育方式 (B) 教学方法 (C) 教学模式(D) 教育模式

24. 在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任务是如何对（）进行科学取舍和深刻加工。166

(A) 教学经验 (B) 素质教育(C) 教育容 (D)教学方法

25. （）问题是教育兴旺发达的永恒主题，是各级各类学校生存发展的生命线。158

(A) 学生成绩 (B) 素质教育 (C) 升学率 (D) 教育质量

26. （）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升。

(A) 深爱学生(B) 忠诚职位 (C) 严于律己 (D) 铸造忠诚

(A) 社会地位 (B) 出身贵贱 (C) 文化高低 (D) 文化底蕴

28. 素质教育第一要义——全面传授更有价值的知识，实质是要求教育者对传授的知识实现（）。169

(A) 经络通畅(B) 脉络贯通 (C) 全线贯通 (D) 厚积薄发

29. （）的一个重要任务是促进与保证每一位受教育者具备良好的身体、心理、人格素质，为成为高

素质优秀人才奠定“物质”基础。47

(A) 义务教育 (B) 高等教育(C) 素质教育 (D) 科学教育

30. （）是教育者实现全面传授更有价值知识的直接前提和重要基础。166

(A) 深厚积累 (B) 宏约深美 (C) 厚积薄发(D) 博纳厚积

(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分

1. 深爱学生的表现主要是（）。163

(A) 让学生对老师毕恭毕敬 (B) 自觉消除或废止师道尊严 (C) 全面深入了解学生 (D) 师生互相尊重

2. 思维素质形成需要教育培养，提高思维素质的方法主要有（）。40

(A) 摆正思维素质的重要地位 (B) 创造有益于提高思维素质的环境 (C) 积累思维素材，培养思维情趣

(D) 把握变化的思维客体，不断对确立的思维目标、程序和方法、手段等进行自我修正与整合

3. 符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法的方

法系统，具备（）等明显的特点。200

A) 以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造 (B) 为个体素质发展奠定较高起点，促进学生个性全面发展(C) 坚持以启发式为指导思想 (D) 尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位

4. 以下有关素质教育与“应试教育”的说法，正确的是（）。64

(A) 素质教育的目标是提高国民素质；而“应试教育”的目标是“为应试而教，为应试而学” (B) 素质教育以提高国民素质为目标，必然要面向全体学生 (C) 素质教育为了提高国民素质，在教学方法上以灌输、说教、被动接受为基本特征，容易形成模式化、拒绝化等偏差(D) “应试教育”是“考什么，教什么，练什么”，一切围绕考试转

5. 所谓素质教育就是塑造与潜能实现这两个方面的辩证统一和结合，意思是（），促进其个性的健

康发展。67

(A) 以受教育者素质的全面发展为目的 (B) 以科学方法充分开发受教育者的潜能 (C) 以社会的物质

文明和精神文明成果对受教育者进行塑造和完善 (D) 以人的发展具有在的个体能动力为依据

6. 构建素质教育模式的意义在于（）。251

(A) 构建社会主义新课改的核心条件 (B) 沟通素质教育理想和现实、理论和实践的桥梁 (C)

建设“科研型”教师队伍，培养新时代教育家的需要 (D) 提高素质教育质量和效益的需要

7. 设计基础教育阶段素质教育目标的依据主要是（）。111

(A) 教育基本原理 (B) 发展理论 (C) 实践经验(D) 教育目标分类学理论

8. 从形式结构的角度看，学生的思想政治品德包括（）这两个子系统，两个子系统是相互联系的。

95 (A) 道德认识(B) 道德态度 (C) 道德素养 (D) 道德潜能

9. 知识化有很多要求，但（）是它的基本条件。

(A) 知识准确 (B) 知识全面 (C) 知识化 (D) 知识丰富

10. 从智育教育容的角度讲，（）。

(A) 幼儿教育阶段，一般应以娱乐和智力开发为主 (B) 小学教育阶段，一般以进入分门别类的知识

教育和奠定继续学习的基础为主 (C) 初中教育阶段，一般以基础常识性知识教育和学习习惯培养为

主 (D) 高中教育阶段，以为大学接受高深教育做好准备为主

11. 激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程，应注意（）等几个方面。22

(A) 在教学模式上，推行普及教育和个别教育相结合 (B) 在教学组织上，实行集体学习和自主学习、探索研究相结合 (C) 教学保障上要努力提供相应措施 (D) 在课程设置和教学容安排上，实行统一性、多样性和自主性相结合

12. 精神素质是（）。55

(A) 中华民族以爱国主义为核心的高尚情操 (B) 一个人、一个民族、一个国家灵魂和意志的集中体现 (C) 不懈的目标追求和积极进取的深厚动力 (D) 主体生存发展的根本支柱和重要源泉

13. 素质教育课程是（）。125

(A) 在地决定着受教育者素质发展的围和水平 (B) 素质教育目标和容的载体 (C) 实施素质教育的蓝图

(D) 素质教育活动展开的基本依据

14. 某项教育活动只有具备了（）特征，才是名副其实的素质教育。67

15. 教是促进自主健康成长的必要条件,这是因为（）。140

(A) 必要的教能激发学生个性潜能释放(B) 教育是自主健康成长的现实需要

16. 高等教育研用有得的围更是广泛，可以是（）,还可以是某方面知识体系创立的研用有得等等172

(A) 某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得 (B) 对专业知识在专业岗位实际应用中的研用有得(C) 引导学生积极参与科学研究方法的研用有得(D)

17. 科学文化素质与其他素质之间密切的在联系主要表现在（）。41

(A) 文化素质是学习素质的必然反映，是思维素质的重要容，是科学素质的深厚底蕴 (B) 没有良好的文化素质，个体的学习素质、思维素质以及科学素质都很难提高 (C) 科学素质，既是文化、思维素质的重要牵引，又是文化、思维素质本身 (D) 科学文化素质是民族振兴和人们成才、成功的根本依靠和关键所在

18. 精神审美素质具体包括（）等容。55 (A) 崇高远大的理想信念 (B) 坚定昂扬的精神境界(C) 求

真自由的胸怀情感 (D) 准确地感受美、鉴赏美、追求美和创造美的良好品质

19. 撰写科研论文是素质教育试验的一个重要环节，它所具有的意义是（）。247

(A) 将试验过程中的新发现展示出来，接受公众检验 (B) 教育科研论文的写作也是一种召唤，召唤读者对本试验研究的理解、支持和合作 (C) 教育科研论文的写作过程，同时也是作者自我提高、自我完善的过程 (D) 它是教育过程中师生生命流逝的一种“物化”形式

20. 素质教育主（）。这就必须兼顾所有学生。9

(A) 学生应各得其所、各展优长 (B) 所有学生都应公平享受教育权利 (C) 使各具个性特点和优势潜能的学生都得到充分发展 (D) 不歧视或遗漏任何一位教育对象

(三) 判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B

1. 学校教育与家庭教育的沟通是许多教育家和社会学家的一贯主，也是现代教育的重要发展趋势。否230

2. 思维是在表象、概念的基础上进行分析、综合、判断、推理的一系列过程。是38

3. 任何人只有当他真正明确了人生志向，确立了崇高事业的追求，他才能充分扬独特个性，尽情发

挥自己的优势潜能。是21

4. 人才综合培养是社会对人才综素质要求提高的必然趋势，这也是素质教育的一个基本目的。否156

5. 政策、法律又被称为“看得见的手”，它阻碍着素质教育目标的方向。否112

6. 开拓地学是素质形成的必需。是153

7. 素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于素质发展方面来，实现课程

容的“素质化”。是127

8. 素质教育必须注重建立师生信息共享平台，为他们通过这个平台实现深入便捷的信息交流、沟通服务。

是15 9. 学习素质强调的是对知识本身的掌握，传统的学习则更加注重学习方法的掌握与学习品质的形成。

否35

10. 普遍公平、整体有序、充分自由是人类社会高度文明的基础和目标。是

11. 德育之成为素质教育的灵魂，也是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的。是95

12. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括揭示事物本质，反映在规律，符合客观实际。是

13. 学生教学成绩的提高是他们实现对知识深刻化的关键条件。否

14. 赋予素质教育以终身性特征是基于对社会和历史发展的新认识。是78

15. “应试教育”问题仅在我国存在，在世界上许多国家都不存在。否

16. 课程之所以需要“开发”是因为存在着“个人潜能”的原因。否

17. 只有在实践中才能判断素质的形成与否。对于人格独立性，实践检验尤其重要。是54

18. 进入新世纪，社会要持续科学地发展，其前提就是形成良好的学习氛围，保证对前人智慧营养

的充分汲取。是

19. 塑造与潜能实现应该是对立的。否

20. 高质效传递是指在应试教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息（技能）传递交流。

否183

21. 文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种历史底蕴。是71

22. 深爱学生是实现尊重与信任的基础条件。是163

23. “素质教育”的态度是带歧视性的选拔，以忽视少数学生发展为代价来“优待”大多数学生。否

24. 职业技术教育是让学生掌握综合的、一般性的工农业生产的基础知识和基本技能。是

26. 建立新型的的师生关系是培养学生主体意识的必要条件。否197

27. 尊重、关怀、体贴学生，是教育试验的首要前提。是241

28. 对素质教育的探索研究，其中绝大部分工作是围绕教育起源问题展开的，它是当前这场教育变革

成功与否的核心问题之一。

29. 当前思维研究的重点是把握现代思维的基本规律。是39

30.提高思想道德意识，形成思想道德素质，是素质教育首要任务之一。是31

1. （）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。(B) 心理健康教育

2. （）要根据社会发展需要和学校计划向学生传授知识，使其普遍或主干发展得到教育保障。集体学习

3. （）是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义。

(B) 精神审美素质

4. 社会良性发展必须有正确的方向和一定的（），而思想道德素质是确保实现这种追求目标的重要条件。

(B) 道德规

5.思想素质涵盖面很宽，包括政治、经济、科技和军事思想素质等，在阶级社会里人们更要注重（）思想素质。(D) 政治

6.（）不仅是能力培养的必由之路，同时也是创新精神萌芽和成长的沃土。(C) 实践

7. 教育与（）具有天然的联系，原始教育与原始社会生活就曾融合在一起。 (C) 社会生活

8. 素质教育（），这是教育本质的体现，是教育本体功能的回归。(B) 以人为本

9. （）是指与人们一定的社会地位、身份相一致的一整套权利、义务和行为规的总和，它是人们对具有特定身份的人的行为期望，是构成社会群体或组织的基础。(A) 社会角色

10.（）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。(B) 素质教育

11. 我国实行的是高度（）的社会主义领导体制。这一制度为我国社会的整体快速发展和全面和谐进步奠定了重要的基础，发挥了巨大的作用。(B) 集中统一

12. 素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。(C) 发展潜力

13.（）才是提高精神素质的最终目标。 (C) 真正将所学知识融入心灵

14.（）必须面向全体学生，为学生的全面发展传授知识，实行普及教育，努力创造教育机会均等，使所有学生乃至社会全体成员都从教育中受益。(C) 素质教育

15. 教育的基本途径是（），素质形成的重要条件是掌握特出的知识体系，所以素质教育并不否定知识传授(D) 知识信息传递

16. 教育环境影响着受教育者的（）发展。创建一个具有良好卫生条件的教育环境，就等于为学生筑起了一道有效抵御各种有害物质进入人体的坚固屏障。 (B) 生理素质

17.（）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。(A) 活动课程

18. 在全社会倡导（）之风，是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神的大事。(D) 素质教育

19. 素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校而言，则是面向（）的教育。(C) 全体学生

20. 在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（）。

(B) 优势潜能

21.（）是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息（技能）传递交流。

(D) 高质效传递

22. 提出教育容的适度综合，并非主取消教育容的分科设置，而是针对（）中分科过细且相互割裂的现象而言的。(C) 现实教育

23.（）是实施素质教育最主要、最重要的渠道。在目前阶段和可预见的未来，各级各类学校都不能离开它来谈素质教育。(A) 课堂教学

24. 学校加强与家庭教育的联系，能使学校和家庭更全面地了解教育对象的身心发展特点，最大限度地进行（）。(C) 因材施教

25. 教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。

(D) 能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展

26.素质教育的首要任务是（）这是推动国家和谐发展的必然要求。(C)提高全体受教育者的思想道德素质

27.素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的（）。 (C) 同步性

28.激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。(A) 个性潜能

30.（）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。(C) 教育方法

(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分

1.在确定心理教育容时，需要防止的倾向主要是（）。

(A) 仅仅把开展心理健康教育作为提高升学率的一种手段，过分偏重于学习心理教育

(D) 心理教育孤立化倾向

2.全面传授更有价值的知识，没有任何统一固定的模式。一般而言，教育者可从（）等方面努力。

(A) 立足系统地知识考察进行知识传授

(B) 着眼社会需要和学生特点进行知识传授

(D) 采取多种途径、方法和手段进行知识传授

3.“文化底蕴”是在人类文明进步过程中，在文化发展史上经过千锤百炼而凝聚、升华成的一些最基本的（）。

(A) 蕴藏于千姿百态的文化载体、文化现象深处的思想、精义

(B) 思想观念

(D) 思维方式

6. 脉络贯通具体包括的含义是（）。

(B)对学科（专业）知识系统进行融会贯通和整体把握，准确判断其体系结构、精髓要点，正确把握各部分知识在学科、专业中的地位作用

(C)打通各学科（专业）之间的知识界限，从更高层次、更新角度把握各学科（专业）知识的总貌和它们的在关联、区别

(D)把握理论知识和实际知识的有机联系、主要区别

7.当今社会的人才观念很多，素质教育应服从（）、人才培育综合观等人才观念。

(A) 人才作用重大观 (B) 人才成长时效观

8. 对待自然、社会事物应（）。

(A) 在一般审美的基础上，运用个人智慧、选择独特视角，尽情领略各种美的存在与风采

(D) 以一种良好的心态，自觉努力创造美，唤醒心灵美的情感

9. 以下有关精神审美素质的说法，正确的是（）。

(A)精神审美素质是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义

(B)树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识精神审美的重要价值为前提

(C)不断化精神审美方面的知识,这是提高精神审美素质的关键环节

10.教育者的重要职责和任务就是帮助学生发现他的（）。

(B) 个性特点(C) 兴趣爱好(D) 优势潜能

11.具体来讲，素质教育教学应确立的重要观念是（）。

(A) 毕业生是学校教育的基本和核心产品，学校教育质量的高低最终要通过毕业生质量来反映

(B) 中高等教育阶段，生源质量往往成为影响和制约办学质量的基本因素

12. 学校物理环境包括（）等方面。

(A) 绿化围 (B) 校舍设施(D) 校园布置

13. 学校教育环境的要（）。

(A)新建学校应设在地势平坦、通风良好及日照充分的地段

(B)优化教室的自然环境

(C)控制噪音

(D)绿化校园

14. 以下有关尊重信任的说确的是（）。

(A) 尊重信任是爱的具体体现

(B) 尊重信任是实现素质教育价值的保证

(A)能力知识主要是创新和探索的知识 (D)能力知识是我国教育所欠缺的，是素质教育的重要目标

17.促使知识深刻化的保障措施有（）。

(A)架设师生全面沟通桥梁，提供信息共享平台 (C)开辟校外实践基地，创造知识深刻化条件 (D)运用实验实习教学，加强学生科学思维训练，搭建知识深刻化舞台

18.在素质教育实践中，“以人为本”的特征具体体现在（）等方面。

(A)人文学科以及科学中的人文精神受到应有的重视(C)培养“完整的人”的目的被普遍认同

19.思维素质形成需要教育培养，提高思维素质的方法主要有（）。

(A)摆正思维素质的重要地位(B)创造有益于提高思维素质的环境

20. 美国教育家泰勒提出的著名的“目标模式”在今天看来，具有的不足之处是（）。

(A) “先确定目的然后确定手段”的做法，在课程设计中未必可行，不应把目的和手段完全分开

(B) 忽视了在一定情况下进行点滴改进的必要性

(三) 判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B

1. 在素质教育中，教师是一校之魂，校长是教学过程的设计者、组织者。(否)

2. 任何人只有当他真正明确了人生志向，确立了崇高事业的追求，他才能充分扬独特个性，尽情发挥自己的优势潜能。(是)

3. 优化师生关系的关键在于教师正确的学生观。(是)

4. 闲暇教育是生活教育的重要容，是实施素质教育的重要途径。(否)

5. 素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论，它同时具有鲜明的时代特色，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。(否)

6. “复归教育”是教育发展史中必定要经历、也必定会超越的历史阶段。(是)

7.政策、法律又被称为“看得见的手”，它阻碍着素质教育目标的方向。(否)

8.德育首位是教育经验的总结、教育规律的反映。(是)

9.促使学生健康成长，永远是教育的根本目的之一。 (是)

10.素质教育只是一种教育思想、观念或理念，不是一种教育方式，不存在什么素质教育模式。(是)

11.素质教育的第一规性便是为社会、为人类创造价值。(是)

13.教育理论是一个综合性的概念，是指教育科学知识的总和。(是)

14.在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是主体的世界观、信念和信仰系统。(是)

15.素质教育思想是现代才提出的，完全是现代化教育的产物。(否)

16.推广相当于“克隆”，是探索和创新的继续，是发展的同义词。(否)

17.设计素质教育目标首先应当依据教育理论和未来学说。(否)

18.活动课程是学科性的不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。(否)

19.教学方法不正确，不但不能促进学生的素质发展，而且会压抑学生的素质发展。(是)

20.尊重信任是实践素质教育教法的前提。(是)

21.法纪责任素质，不仅是每个人在社会立足发展的前提，也是社会正常运转的基础。(是)

22.忠诚职位，献身教育；尊重信任，深爱学生；竭力躬行，托以致远；严于律己，铸树典，是素质教育施教态度的基本方面。(是)

23.树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识审美眼光的重要价值为前提。(否)

24.个性潜能往往是多方面的，包括运动、语言、操作、计算、逻辑推理、组织领导等等。 (是)

25.不断提高生活审美方面的知识和水平，这是提高精神审美素质的关键环节。(否)

26.素质教育最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。(否)

27.实施素质教育必须把提高学生健康素质作为重要长远的追求目标，把实现学生健康作为最基本的任务。(是)

28. “行教”是指教育者以自己的人格魅力、品德修养、思想观念等教育影响学生。(否) 180

29.提高人的一切素质，首先要从提高其生活水平开始。(否)

30.校舍布置是构成校容校貌的重要因素，直接影响着学生生理和心理活动的状态。(否) 214

(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确

1. （）是指创造形成一种催人奋进的良好环境氛围，促进学生的健康顺利成长，实现教育、管理、服务、

2. （）既是中央长期高度重视的基本容，又是国民素质整体状况的重要体现。35

(A) 个人道德素质(B) 思想道德素质(C) 法纪责任素质(D) 科学文化素质

3. 文化积淀到人身上构他在后天习得的素质的基础部分，是一种（）。71

(A) 历史底蕴(B) 文化底蕴(C) 文化修养(D) 社会积淀

4. 素质教育理论坚信：人的先天的遗传素质的差异是很小的，后天的（）都是十分巨大的，只要有适宜的教育，每个人都能获得充分地发展。74(A) 个性潜能(B) 品德修养(C) 发展潜力(D) 文化修养

5. （）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者的施教方法和在此基础

上受教育者的自教方法等。137(A) 教学经验(B) 培训经验(C) 教育方法(D) 课改方法

6. （）永远是教育的根本目的之一。138

(A) 对传统教育思想的变革(B) 促使受教育者接受一段教育便能持续健康发展(C) 促使学生健康成长(D) 对教育前提的深入思考

7. 就具体教学过程授课而言，更有价值的知识包括（）等。5

(A) 揭示事物本质(B) 反映在规律(C) 符合客观实际(D) 以上都是

8. （）是对教育者的基本职业要求，献身教育是对这种基本职业要求的进一步提升。161

(A) 深爱学生(B) 忠诚职位(C) 严于律己(D) 铸造忠诚

9. 劳动（）是促进学生智力发展，形成学生良好道德品质的重要途径。219

(A) 技术教育(B) 劳动教育(C) 道德教育(D) 科学教育

10. 思想素质涵盖面很宽，包括政治、经济、科技和军事思想素质等，在阶级社会里人们更要注

重（）思想素质。27

(A) 经济(B) 科技(C) 军事(D) 政治

11. （）是民族振兴和人们成才、成功的根本依靠和关键所在。41

(A) 学习素质(B) 科学文化素质(C) 思维素质(D) 思想道德素质

12. 课程的（）的根本目的是调动地方和学校的积极性，形成合理的课程结构，以多出人才、出

好人才，提高民族素质。136

(A) 分级管理(B) 学科管理(C) 地方管理(D) 学校管理

13. （）是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息（技能）传递交

流。183

(A) 高效快递(B) 质量传递(C) 高质课改(D) 高质效传递

14. 马克思主义的人的全面发展的概念是（）充分和谐的发展，它对于构建素质教育目标具有重

大的指导意义。111

(A) 智力和体力(B) 经验和能力(C) 教学成果与升学成绩(D) 个性和潜能

15. （）是生活教育的重要容，是实施素质教育的重要途径。228

(A) 课堂教育(B) 闲暇教育(C) 休闲教育(D) 野外教育

16. （）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完全代替的。232

(A) 基础教育(B) 家庭教育(C) 学校教育(D) 社区教育

17. （）也是学生树立崇高正确的人生追求，实现自主健康成长的有效途径。174

(A) 小目标牵引(B) 大目标牵引(C) 目标牵引(D) 以上都不正确

18. 教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。18

(A) 给学生传授多少经验、知识(B) 开出多少实验(C) 培养哪些技能

(D) 能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展

19. 促进学生自主健康成长，始终是素质教育的重要追求和根本出发点之一。要达到这种效果，

就必须依靠成功的（）。149

(A) 教育(B) 课改(C) 经验(D) 方法

20. 优化师生关系的关键在于教师正确的（）。217

(A) 科学观(B) 学生观(C) 人生观(D) 世界观

21. 社会良性发展必须有正确的方向和一定的（），而思想道德素质是确保实现这种追求目标的

重要条件。28

(A) 法律规(B) 道德规(C) 社会规(D) 以上都正确

22. （）是全党全国长期坚持的中心任务，服务于经济建设和社会发展的所谓“功利性目标”，

仍然是素质教育的重要目标。113

(A) 生产力发展(B) 经济建设(C) 社会主义建设(D) 物质文化建设

230

(A) 社会教育(B) 家庭教育(C) 现代教育(D) 素质教育

24. 素质教育课程观要求加大课程改革力度，将中心尽快地转移到着眼于（）方面来，实现课程

容的“素质化”。

127

(A) 素质发展(B) 科学发展(C) 文化培养(D) 个性潜能发展

25. 教育要促进少年儿童身心素质的发展，必须通过青少年儿童的部原因，即（）才能实现。115

(A) 外部矛盾(B) 心理矛盾(C) 教学矛盾(D) 部矛盾

26.（）是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义。

(A) 个人品德修养(B) 精神审美素质(C) 独立人格素质(D) 思想道德素质

27. 促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习。153

(A) 持续性(B) 自发性(C) 开创性(D) 创造性

28. （）强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系，精心设计教学。191

(A) 个别教学(B) 个别化教学(C) 单一教学(D) 针对性教学

29. 在素质教育具体方法体系中，教育者的首项任务是如何对（）进行科学取舍和深刻加工。166

(A) 教学经验(B) 素质教育(C) 教育容(D) 教学方法

30. （）是社会对人才综合素质要求提高的必然趋势，这也是素质教育的一个明显特点。156

(A) 人才培训(B) 人才素质教育(C) 人才综合推广(D) 人才综合培养

(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分

1. 竭力躬行，托以致远这是教育本质要求的一种体现，具体来讲应坚持做到（）。164

(A) 教育者要有开阔的心胸和远大的视野，甘愿用自己的心血、汗水、智慧，无私地做学生超越自己的阶梯，自觉做到“捧着一颗心来，不带半根草去”

(B) 教育者要积极挖掘一切教育潜力，尽自己的全部责任，为所有特殊学生的培养教育探索道路、研究方法、寻找对策，为他们顺利踏上自主健康成长之路贡献力量

(D) 处处从学生的客观实际出发，为他们尽快成才、形成素质和终身发展

2. 我国原有教学存在弊端较多，但从素质教育基本思想的角度看，主要是（）等方面。152

(A) 过多关注于教(B) 压抑了学生的潜能发挥(C) 忽略学生的主体性(D) 曲解健康成长的涵

3. 激活学生个性潜能具有的相对明确的标准是（）。21

(A) 志向追求明确(B) 兴趣爱好拓展(C) 思维活跃敏锐和信心勇气倍增(D) 提高创造智慧

4. 与全面振兴国家的要求相比，目前人们思想素质还存在的一些差距是（）。29

(A) 认识偏颇，观念旧(B) 社会公德不足(C) 良心约束无力(D) 视野短浅

5. 采取多种途径、方法和手段进行知识传授时应该注意的问题是（）。7

(A) 再有价值的知识，如果不便于学生理解掌握，教育活动就会徒劳无功

(B) 知识传授过程要力避单向、俗套、固定，应充分运用启发诱导、交流、互动研究等开放性的教学方法

(D) 不能局限于老师固定的口耳传授，要极拓宽教育领域，开辟新的教育途径

6. 教是促进自主健康成长的必要条件,这是因为（）。140

(A) 必要的教能激发学生个性潜能释放(B) 教育是自主健康成长的现实需要

7. 社会文化的核心包括（）体系。88

(A) 社会价值(B) 社会规(C) 社会生产(D) 社会发展

8. 促使知识深刻化的保障措施有（）。15

(A) 架设师生全面沟通桥梁，提供信息共享平台

(B) 全面开放设备精良的实验室

(D) 运用实验实习教学，加强学生科学思维训练，搭建知识深刻化舞台

9. 脉络贯通具体包括的含义是（）。169

(A) 实现在具体教学中给学生提供全面而最有价值知识的目的

(B) 对学科（专业）知识系统进行融会贯通和整体把握，准确判断其体系结构、精髓要点，正确把握各部分知识在学科、专业中的地位作用

的在关联、区别

(D) 把握理论知识和实际知识的有机联系、主要区别

10. 高等教育研用有得的围更是广泛，可以是（）,还可以是某方面知识体系创立的研用有得

等等。172

(A) 某学科、专业知识空白点补充完善的研用有得

11. 校风包括（）、考风和整个学校领导工作作风等。11

(A) 生活作风(B) 教风(C) 科研风气(D) 学风

12. 素质教育目标设计的依据主要从（）方面考虑。111

(A) 理论依据(B) 国外教学模式(C) 政策、法律依据(D) 现实依据

13. 素质教育的灵魂是不断增强学生和群众的（）。94

(A) 爱国主义(B) 个人主义(C) 集体主义(D) 社会主义思想

14. 激活学生个性潜能发展的途径具体到教学过程，应注意（）等几个方面。22

(A) 在教学模式上，推行普及教育和个别教育相结合

(B) 在教学组织上，实行集体学习和自主学习、探索研究相结合

(D) 在课程设置和教学容安排上，实行统一性、多样性和自主性相结合

15. 素质教育概念应该把握的要点是（）2

(A) 它清晰地揭示了素质教育极其丰富复杂深刻的涵，囊括了自素质教育提出以来整个教育研究过程形成的主要共识性观点

(B) 把素质教育与以往各种教育从本质上区别开来，有助于化解和消除长期出现的各种对素质教育的认识困惑与思想迷惘

(D) 明确了素质教育的外延

16. 教育新思路构建的方法和模式主要是（）。177

(A) 教的人选适合(B) 教的容鲜活(C) 教的效果激活(D) 教的方法灵活

17. 素质教育的“大课程观”是（）。126

(A) “大教育”的组成部分

(B) 适应社会教育化、教育社会化的需要的新观念

(D) 以潜移默化为途径的隐性课程

18. 素质教育目标体系框架中，素质教育目标按照动作技能领域来分可分为（）。109

(A) 健康和运动知识(B) 能力知识(C) 生活习惯(D) 运动技能

19. 在现有课程中难以容纳的容中，当前亟待充实的容主要是（）。122

(A) 道德修养教育(B) 营养教育(C) 生存教育(D) 心理健康教育

20. 符合素质教育目标要求的教学方法不只是某一种具体的方法，而且是一个包含许多具体方法

的方法系统，具备（）等明显的特点。199

(A) 以心理科学为基础，对现有教育教学方法进行改进或改造

(B) 为个体素质发展奠定较高起点，促进学生个性全面发展

(D) 尊重学生的主体地位，把研究学生的学习方法、让学生学会学习放在十分突出的地位

(三) 判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B

1. 小目标牵引也是学生树立崇高正确的人生追求，实现自主健康成长的有效途径。(否) 174

2. 思维和语言紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。(是) 87

3. 激活学生个性潜能发展的基本途径是一对一教学和强化课堂教学研究。(否) 22

4. 为了保证传授知识具有更高的价值，教育者必须努力做到用实际言行证明自己传授的知识的正确性、有效性，绝不应在学生面前用自己的言行直接或间接否定传授知识的价值与效用。(是) 10

5. 思想道德素质是一个民族文明素质的核心，是人们行为方式的重要准绳，它决定社会精神文明乃至物质文明建设的基本走向。(是) 27

6. “复归教育”是教育发展史中必定要经历、也必定会超越的历史阶段。(否) 61

7. 在素质教育过程中，师生交流沟通通常是在课堂，形式应该是全方位、多层面和具有广泛灵活性的。(是) 15

9. 地方课程开发主体主要是省级教育行政部门，同时应根据实际需要授予区、县、学区以一定的权力，调动其参与开发的积极性。(是) 133

10. 在素质教育实施过程中努力构建带有自己教育风格的教育模式，就是向“科研型”教师乃至教育家前进的一条重要途径。(是) 251

11. 教育目标是一切教育体系的共同特点，是一个教育体系性质的重要标志之一。(是) 102

12. 独立人格素质作用于社会生活，来源于社会生产和劳动。(否) 54

13. 素质教育模式有宏观、中观、微观层次之分，层次不同，含义也不尽相同。(是) 250

14. 校风，包括教风、学风、考风、科研风气和整个学校领导工作作风等。(是) 11

15. 一个人最终素质的高低往往与其在社会中所处的单位是密切相关的。(是)

16. 个别教学强调的是教师心中要有每一位学生，在指导思想上正确认识全体与个别的辩证关系

，精心设计教学。(是) 191

17. 素质教育职能就是人们对素质教育作用围和容的期待。(是) 80

18. 课堂教学是实施素质教育最主要、最重要的渠道。(是) 190

19. 作为教学活动的基本依据，教材的基本属性是它的传播性和实用性。(否) 192

20. 用大目标牵引，是启发学生深入系统探索前进的重要方法。(是) 174

21. 德育之成为素质教育的灵魂，也是由德育全面促进个体素质发展的功能的特殊性决定的。(是) 95

22. 集体学习要鼓励学生按个人愿望、兴趣、爱好探求知识，独立思考，形成特质，充分释放个

性和发挥潜能，使每位学生都能达到枝叶茂盛。(否) 23

23. 要实现全面传授更有价值的知识，整顿校风、美化校园、提高教师素质是重要的前提条件。(是)

24. 提高人的一切素质，首先要从提高其生活水平开始。(否) 45

25. 作为人的物质力量与精神力量的总和，人的潜能包含着对人的活动产生积极影响的可能性，蕴藏着人的无限丰富的创造性和多方面发展的可能性。(是) 83

26. 个性潜能往往是多方面的，包括运动、语言、操作、计算、逻辑推理、组织领导等等。(是) 18

27. 普遍公平、整体有序、充分自由是人类社会高度文明的基础和目标。(是)

28. 教育容中的综合和分科是严重对立，无法统一的。(否) 118

29. 塑造与潜能实现应该是对立的。(否) 67

30. 不接受教育的人，先天遗传好、个人志向高的话也是有可能成为高素质者的。(否) 140

单选题

1. （）的主渠道应有机地融心理健康教育于学校的日常教育教学活动之中，于日常的班主任工作之中和学生的思想品德教育之中。(B) 心理健康教育

2. （）要根据社会发展需要和学校计划向学生传授知识，使其普遍或主干发展得到教育保障。集体学习

3. （）是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义。

(B) 精神审美素质

4. 社会良性发展必须有正确的方向和一定的（），而思想道德素质是确保实现这种追求目标的重要条件。

(B) 道德规

5. 思想素质涵盖面很宽，包括政治、经济、科技和军事思想素质等，在阶级社会里人们更要注重（）思想素质。(D) 政治

6. （）不仅是能力培养的必由之路，同时也是创新精神萌芽和成长的沃土。(C) 实践

7. 教育与（）具有天然的联系，原始教育与原始社会生活就曾融合在一起。(C) 社会生活

8. 素质教育（），这是教育本质的体现，是教育本体功能的回归。(B) 以人为本

10. （）概念一旦转化成为普遍的教育行为，一个全新教育时代就将开启，人类教育会步入一个崭新的历史发展阶段。(B) 素质教育

13. （）才是提高精神素质的最终目标。(C) 真正将所学知识融入心灵

14. （）必须面向全体学生，为学生的全面发展传授知识，实行普及教育，努力创造教育机会均等，使所有学生乃至社会全体成员都从教育中受益。(C) 素质教育

15. 教育的基本途径是（），素质形成的重要条件是掌握特出的知识体系，所以素质教育并不否定知识传

17. （）是非学科的，不依赖书本知识的系统传授，突破了课堂时空乃至学校时空的限制，对于学生来说是一种“解放”。(A) 活动课程

18. 在全社会倡导（）之风，是提高公民素质、民族素质、弘扬民族精神的大事。(D) 素质教育

19. 素质教育是面向全体国民的教育，对各级各类学校而言，则是面向（）的教育。(C) 全体学生

20. 在每位个体的各种潜能中，往往有一种或多种表现较为突出、强烈的潜能，通常称为（）。

(B) 优势潜能

21. （）是指在素质教育施教过程中应高速度、高质量和高效益地进行知识信息（技能）传递交流。

(D) 高质效传递

22. 提出教育容的适度综合，并非主取消教育容的分科设置，而是针对（）中分科过细且相互割裂的现象而言的。(C) 现实教育

23. （）是实施素质教育最主要、最重要的渠道。在目前阶段和可预见的未来，各级各类学校都不能离开它来谈素质教育。(A) 课堂教学

24. 学校加强与家庭教育的联系，能使学校和家庭更全面地了解教育对象的身心发展特点，最大限度地进行（）。(C) 因材施教

25. 教师在素质教育中的最大功绩与贡献在于（）。

(D) 能在多大程度上激活学生的个性潜能，并促使这种个性潜能持续不断地发展

26.素质教育的首要任务是（），这是推动国家和谐发展的必然要求。(C)提高全体受教育者的思想道德素质

27. 素质教育试验的一个重要特点是它与素质教育过程的（）。(C) 同步性

28. 激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。(A) 个性潜能

29. 以现行教育（）为基础进行改进，这是确定素质教育容的基本思路。(D) 容

30. （）是为实现教育目的采取的教育方式、途径的总和，具体指教育者的施教方法和在此基础上受教育者的自教方法等。(C) 教育方法

(二) 多选题：每题2分，共20题，至少有两个选项正确，多选、少选、错选均不得分

1. 在确定心理教育容时，需要防止的倾向主要是（）。

(A) 仅仅把开展心理健康教育作为提高升学率的一种手段，过分偏重于学习心理教育

(D) 心理教育孤立化倾向

2. 全面传授更有价值的知识，没有任何统一固定的模式。一般而言，教育者可从（）等方面努力。

(A) 立足系统地知识考察进行知识传授

(B) 着眼社会需要和学生特点进行知识传授

(D) 采取多种途径、方法和手段进行知识传授

3. “文化底蕴”是在人类文明进步过程中，在文化发展史上经过千锤百炼而凝聚、升华成的一些最基本的（）。

(A) 蕴藏于千姿百态的文化载体、文化现象深处的思想、精义(B) 思想观念

6. 脉络贯通具体包括的含义是（）。

(B)对学科（专业）知识系统进行融会贯通和整体把握，准确判断其体系结构、精髓要点，正确把握各部分知识在学科、专业中的地位作用

(C)打通各学科（专业）之间的知识界限，从更高层次、更新角度把握各学科（专业）知识的总貌和它们的在关联、区别

(D)把握理论知识和实际知识的有机联系、主要区别

7. 当今社会的人才观念很多，素质教育应服从（）、人才培育综合观等人才观念。

(A) 人才作用重大观(B) 人才成长时效观

8. 对待自然、社会事物应（）。

(A) 在一般审美的基础上，运用个人智慧、选择独特视角，尽情领略各种美的存在与风采

(D) 以一种良好的心态，自觉努力创造美，唤醒心灵美的情感

9. 以下有关精神审美素质的说法，正确的是（）。

(A)精神审美素质是提高个人以及整个社会生活质量的重要保证，对人们更好地认识改造世界具有重要意义

(B)树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识精神审美的重要价值为前

(C)不断化精神审美方面的知识,这是提高精神审美素质的关键环节

10. 教育者的重要职责和任务就是帮助学生发现他的（）。

(B) 个性特点(C) 兴趣爱好(D) 优势潜能

11. 具体来讲，素质教育教学应确立的重要观念是（）。

(A) 毕业生是学校教育的基本和核心产品，学校教育质量的高低最终要通过毕业生质量来反映

(B) 中高等教育阶段，生源质量往往成为影响和制约办学质量的基本因素

12. 学校物理环境包括（）等方面。

(A) 绿化围(B) 校舍设施(D) 校园布置

13. 学校教育环境的要（）。

(A) 新建学校应设在地势平坦、通风良好及日照充分的地段(B) 优化教室的自然环境

14. 以下有关尊重信任的说确的是（）。

(A) 尊重信任是爱的具体体现

(B)尊重信任是实现素质教育价值的保证

15. 以下有关能力知识的说法中，不正确的选项是（）。

(A) 能力知识主要是创新和探索的知识

(D) 能力知识是我国教育所欠缺的，是素质教育的重要目标

17. 促使知识深刻化的保障措施有（）。

(A) 架设师生全面沟通桥梁，提供信息共享平台

(D) 运用实验实习教学，加强学生科学思维训练，搭建知识深刻化舞台

18. 在素质教育实践中，“以人为本”的特征具体体现在（）等方面。

(A) 人文学科以及科学中的人文精神受到应有的重视(C) 培养“完整的人”的目的被普遍认同

19. 思维素质形成需要教育培养，提高思维素质的方法主要有（）。

(A) 摆正思维素质的重要地位(B) 创造有益于提高思维素质的环境

20. 美国教育家泰勒提出的著名的“目标模式”在今天看来，具有的不足之处是（）。

(A) “先确定目的然后确定手段”的做法，在课程设计中未必可行，不应把目的和手段完全分开

(B) 忽视了在一定情况下进行点滴改进的必要性，

(三) 判断题：每题1分，共30题，如发现选项为A和B，则正确选A,错误选B

1. 在素质教育中，教师是一校之魂，校长是教学过程的设计者、组织者。(否)

2. 任何人只有当他真正明确了人生志向，确立了崇高事业的追求，他才能充分扬独特个性，尽情发挥自己的优势潜能。(是)

3. 优化师生关系的关键在于教师正确的学生观。(是)

4. 闲暇教育是生活教育的重要容，是实施素质教育的重要途径。(否)

5. 素质教育理论本质上从属于应试教育的基本理论，它同时具有鲜明的时代特色，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。(否)

6. “复归教育”是教育发展史中必定要经历、也必定会超越的历史阶段。(是)

7. 政策、法律又被称为“看得见的手”，它阻碍着素质教育目标的方向。(否)

8. 德育首位是教育经验的总结、教育规律的反映。(是)

9. 促使学生健康成长，永远是教育的根本目的之一。(是)

10. 素质教育只是一种教育思想、观念或理念，不是一种教育方式，不存在什么素质教育模式。(是)

11. 素质教育的第一规性便是为社会、为人类创造价值。(是)

13. 教育理论是一个综合性的概念，是指教育科学知识的总和。(是)

14. 在主体认识过程中起支配作用的“认知图式”，其中起核心作用的就是主体的世界观、信念和信仰系统。(是)

15. 素质教育思想是现代才提出的，完全是现代化教育的产物。(否)

16. 推广相当于“克隆”，是探索和创新的继续，是发展的同义词。(否)

17. 设计素质教育目标首先应当依据教育理论和未来学说。(否)

说是一种“解放”。(否)

19. 教学方法不正确，不但不能促进学生的素质发展，而且会压抑学生的素质发展。(是)

20. 尊重信任是实践素质教育教法的前提。(是)

21. 法纪责任素质，不仅是每个人在社会立足发展的前提，也是社会正常运转的基础。(是)

22. 忠诚职位，献身教育；尊重信任，深爱学生；竭力躬行，托以致远；严于律己，铸树典，是素质教育施教态度的基本方面。(是)

23. 树立正确的审美观与认识观，自觉提高自身的精神审美素质，必须以充分认识审美眼光的重要价值为前提。(否)

24. 个性潜能往往是多方面的，包括运动、语言、操作、计算、逻辑推理、组织领导等等。(是)

25. 不断提高生活审美方面的知识和水平，这是提高精神审美素质的关键环节。(否)

26. 素质教育最突出的弊端就是忽视学生的独立人格，压抑学生的自主精神、创造精神、创新能力、动手能力和实践能力。(否)

27. 实施素质教育必须把提高学生健康素质作为重要长远的追求目标，把实现学生健康作为最基本的任务。(是)

28. “行教”是指教育者以自己的人格魅力、品德修养、思想观念等教育影响学生。(是) (否)

29. 提高人的一切素质，首先要从提高其生活水平开始。(否)

30. 校舍布置是构成校容校貌的重要因素，直接影响着学生生理和心理活动的状态。(是) (否)

(一) 单选题：每题1分，共30题，只有唯一一个选项正确

1. 人的潜能具有一定的（），有些潜能在常态下难以发现，这就容易使人产生

某些错误判断。D隐蔽性

2. 塑造与潜能实现应该是（）。C辩证统一的

3. 思想素质涵盖面很宽，包括政治、经济、科技和军事思想素质等，在阶级社

会里人们更要注重（）思想素质。D政治

4. 素质的形成过程表明，（）是素质形成的关键环节。

(A) 知识化

(B) 知识外化

(D) 知识传承

5. （）是指个体完满的身心、情感状态和由社会适应能力积淀升华形成的一种

基本稳定的精神品质。C

(A) 学习素质

(B) 思维素质

(D) 科学文化素质

6. （）即关于方法的知识，它有助于学生理解操作执行的规则及策略。凭借方

法论知识，学生才能自主地获得事实性知识。

(A) 事实性知识

(B) 学科知识

(D) 规性知识

[ 7. （）要使每一个学生都能找到自己个性才能发挥的领域和生长点。

(A) 个性教育

(B) 社会教育

(D) 学校教育

8. 素质教育目标是稳定性与（）的统一。

(A) 持续性

(B) 创新性

(D) 发展性

9. （）对新生一代素质的形成和发展的影响，是社会教育、学校教育所难以完

全代替的。

(A) 基础教育

(B) 家庭教育

(D) 社区教育

10. 劳动技术教育包括劳动教育和（）两个方面。

(A) 社会教育

(B) 综合教育

(D) 技术教育

11. （）是共产主义道德的实质和核心。教育学生做集体的小主人，就是要培

养学生具有“五爱”思想、优良品德和良好的道德规。

(A) 社会主义

(B) 个人主义

(D) 人文主义

12. （）又称人工自然环境，是主体根据自己的需要以自然物为基础的加工改

造，是自然环境与精神环境的中介。

(A) 家庭环境

(B) 校园环境

(D) 社会环境

13. （）紧密相联，是个体社会素质形成和发展的最重要的生物基础。

(A) 语言和学习

(B) 思考与学习

(D) 思维和学习

14. 激活学生的（）发展，培养高素质优秀人才是素质教育的最高目标。

(A) 个性潜能

(B) 个性

(D) 以上都正确

15. （）既是中央长期高度重视的基本容，又是国民素质整体状况的重要体现。

(A) 个人道德素质

(B) 思想道德素质

(D) 科学文化素质

16. （）在主动统合各类教育共同促进学生素质发展方面具有义不容辞的责任。

(A) 家庭教育

(B) 社会教育

(D) 社区教育

17. 促进学生健康成长，最根本的是使学生开拓、（）地学习。

(A) 持续性

(B) 自发性

(D) 创造性

18. 课程之所以需要“开发”，是因为存在着（）。

(A) 学习潜能

(B) 课程潜能

(D) 个性潜能

19. 创设（）的教育环境是培养学生主体意识的必要条件。

(A) 健康

(B) 舒适

(D)

20. 素质教育理论本质上从属于（），它同时具有鲜明的时代特色，尽管还处

于探索和形成阶段，但是并不妨碍作为设计素质教育目标的重要依据。

(A) 科学发展观

(B) 文化素养基本理论

(D) 教育学原理

2019继续教育考试试题及答案

1.根据本讲，世界上核大国解决问题的唯一出路是（）（3.0分） A.称霸世界 B.孤立主义 C.建立命运共同体 D.自我发展 2.时代的主题是（）。（ 3.0分） A.战争与革命 B.和平与发展 C.合作与共赢 D.合作与发展 3.根据本讲，（）是我国现代化思想的启蒙期。（3.0分） A.新中国成立 B.新文化运动 C.五四运动 D.辛亥革命 4.根据本讲，“不忘初心，牢记使命”中“初心”体现在（）。（3.0分） A.为人民服务 B.人民的愿望 C.国家强盛 D.文化繁荣 5.本讲提到，三个时代——三次飞跃，体现了“不忘初心，牢记使命”的新时代理论与实践的逻辑，逻辑起点在（）。（3.0分） A.历史

B.文化 C.经济 D.发展 6.根据本讲，马克思主义的唯物史观中，起最终决定作用的是（）（3.0分） A.生产力 B.生产关系 C.经济基础 D.上层建筑 7.我国的经济发展目前进入了（）时代。（3.0分） A.传统经济 B.计划经济 C.短缺经济 D.过剩经济 8.本讲提到，十九大的主题目的是（）。（3.0分） A.为中华民族谋复兴 B.实现共产主义 C.为中国人民谋幸福 D.摆脱贫困 9.根据本讲，“不忘初心，牢记使命”中“使命”体现在（）。（3.0分） A.人民的愿望 B.团结合作 C.世界和平 D.全心全意为人民服务 10.根据本讲，共产党的阶级基础是（）（3.0分）

A.资产阶级 B.农民阶级 C.工人阶级 D.统治阶级 1.根据本讲，从新时代的含义出发，新时代的关键词包括（）。（4.0分）） A.中国特色社会主义 B.现代化强国 C.共同富裕 D.民族复兴 E.世界舞台 2.根据本讲，以下关于当代中国的三次飞跃，说确的包括（）。（4.0分）） A.第一次飞跃：时代，理论上形成了中国化马克思主义——思想；实践上“富起来了” B.第一次飞跃：时代，理论上形成了中国化马克思主义——思想；实践上“站起来了” C.第二次飞跃：时代，理论上形成了中国特色社会主义；实践上“富起来了” D.第三次飞跃：时代，理论上形成了新时代中国特色社会主义思想；实践上要“强起来” E.第三次飞跃：时代，理论上形成了新时代中国特色社会主义思想；实践上要“富起来” 3.根据本讲，马斯洛将马克思三个需要理论演绎成了五个需求层次分析模型，下面属于马斯洛需求层次分析模型的是（）（ 4.0分）） A.生理需要 B.安全需要 C.社会需要 D.受尊重的需要 E.自我实现的需要 4.根据本讲，十九大提出新目标，要在本世纪中叶，建成社会主义现代化强国，现代化强国的要素包括（）。（4.0分））

2019年继续教育学习总结

2019年继续教育学习总结一、通过对继续教育的学习，我首先是更新了观念：对教师来说，研究是学习、反思、成长的同义词，与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反时。通过学习，从“过去的我”和“现在的我”的对话交流，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力研究自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。二、教育无小事。一个细节可能会是影响一个孩子的一生。一个教师最可贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会在教育的真谛，开掘出散发着新鲜芳香、体现着高尚情操的教育细节。概括地说，“教育的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。” 三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应该是天然平等的。教师和学生不但在人格上、感情上是平等的朋友，而且也是在求知识的道路上共同探索前进的平等的志同道合者。在教学中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的善良和真诚爱心，才乐于听从教师的教诲。正所谓“亲其师，信其道”，教师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过交流，达到心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生愿意接受，达到教育的目的。暖人话语，滋润心田。温暖的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要又一种充满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教育教学理念之外，我们还需要结合个人情况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我表现和自我完善的过程，除了需要不断客观的看待“过去的我”，我们更需要一份持久的热情，一份对教育、对学生、对社会的神圣信仰与追求！有人说，教师是春蚕，是蜡，是航标灯，是导航员。而我要说，教师就像一棵枝繁叶茂的大树，需要吸收多方面的营养：有科学的教育理想，有先进的

2019年会计继续教育答案

1、单选题【本题型共30道题，总共分】 1. 以下哪一项不是本次课程的内容（）。 A.目标成本的落实 B.目标成本分解 C.目标成本计划的编制程序和方法 D.绩效管理目的正确答案：D 用户答案：无答题解析： 2. 以下哪个是应用平衡计分卡的主要缺点（）。 A.战略目标逐层分解并转化为被评价对象的绩效指标和行动方案，使整个组织行动协调一致 B.从财务、客户、内部业务流程、学习与成长四个维度确定绩效指标，使绩效评价更为全面完整 C.将学习与成长作为一个维度，注重员工的发展要求和组织资本、信息资本等无形资产的开发利用，有利于增强企业可持续发展的动力 D.专业技术要求高，工作量比较大，操作难度也较大，需要持续地沟通和反馈，实施比较复杂，实施成本高正确答案：D 用户答案：无答题解析： 3. 成本检查是（）的一种形式。 A.成本监督 B.成本预测 C.成本考核 D.成本分析正确答案：A 用户答案：无答题解析： 4. 哪项不是共享模式价值的主讲内容（）。 A.财务与业务一体化 B.财务内部结构可以更偏重战略层面 C.真正实现预算事前和事中控制 D.提前梳理审批流程和管理制度

用户答案：无答题解析： 5. 以下哪项不是本次课程的主讲内容（）。 A.共享体系的建立 B.财务共享服务中心的运作 C.共享模式的价值 D.目标成本分解正确答案：D 用户答案：无答题解析： 6. 以下哪个是标准成本法的主要优点（）。 A.要求企业产品的成本标准比较准确、稳定，在使用条件上存在一定的局限性 B.能及时反馈各成本项目不同性质的差异，有利于考核相关部门及人员的业绩 C.对标准管理水平较高，系统维护成本较高 D.标准成本需要根据市场价格波动频繁更新，导致成本差异可能缺乏可靠性，降低成本控制效果正确答案：B 用户答案：无答题解析： 7. 小企业内部制度建立流程中常见的外部风险不包括（）。 A.合规性风险 B.资金资产安全风险 C.信息安全风险 D.人身安全风险正确答案：D 用户答案：无答题解析： 8. 标准成本法下，产品成本构成不包括（）。 A.直接材料 B.直接人工 C.制造费用 D.财务费用正确答案：D

2019年会计继续教育参考答案76692

精心整理判断题(?所属课程：管理会计基本方法)? 1. 随着管理技术的发展，企业所采用的管理工具数量越来越多。对 A、错 B、正确答案：B?? 判断题(?所属课程：管理会计基本方法)? 2. 3. 4. ?? 5. 对正确答案：A?? 判断题(?所属课程：IPO法律基础)? 6. 在主板首次公开发行股票要求发行人最近3年内主营业务未发生重大变化，并且只经营一种业务。对 A、错 B、正确答案：B?? 判断题(?所属课程：新《预算法》解读)?

7. 在今后的工作中要使转移支付体系更好地发挥支持欠发达地区和特定事项的功能，更好地体现基本公共服务均等化和促进社会和谐的作用。对 A、错 B、正确答案：A?? 判断题(?所属课程：新《预算法》解读)? 8. 《预算法》规定，政府的全部收入和支出都应当纳入预算。对 A、错 9. 10. 11. 成本 A、利润 B、 D、正确答案：C?? 单选题(?所属课程：管理会计基本方法)? 12. 如果产品A的售价为18，变动成本为12，固定成本为45000，销量为5000，应该如何处理该产品（）。停产 A、减产 B、继续生产 C、

不确定 D、正确答案：C?? 单选题(?所属课程：管理会计基本方法)? 13. 预算的出发点和立足点是企业的（）。战略目标 A、经营效率 B、财务业绩 C、股东利益 D、 14. 15. D、正确答案： 16. 会计机构负责人 B、单位负责人 C、主管单位有关人员 D、正确答案：B?? 单选题(?所属课程：IPO法律基础)? 17. 对上市公司应满足的合规性要求，以下说法错误的是（）。发行人依法纳税，享受的各项税收优惠符合相关法律法规的规定，且经营成果对税收优惠不存在严重依赖A、

2019年继续教育试卷答案3

2019年继续教育试卷答案一共7套做题方法在第7 套发展电商脱贫有哪些关键要素（）。 A电商脱贫站点 B电商脱贫带头人 C电商脱贫主打农产品和合作社 D电商脱贫线上平台动机理论是指心理学家对动机一概念所作的理论性与系统的解释。用以解释行为动机的本质及其产生机制的理论和学说。动机的理论主要有:本能论、驱力论、唤醒论、诱因论和（）B认知论下列有关中国治理污染与气候变化应对关系的说法中，正确的包括（）。 A污染治理主要是我们国内的问题 D针对气候变化，不同的学者会有不同认识专业技术人员（）信念一经形成，就会在专业技术人员的思想上确立下来，作为一种坚固的信条，在相当长的时间里左右专业技术人员的职业思想，对专业技术人员的职业行为起指导、统帅、定向的巨大作用，影响专业技术人员思想道德的发展方向。C职业道德以下哪些选项属于“十四个坚持”的内容？ A坚持党对一切工作的领导 B坚持以人民为中心 C坚持全面深化改革 E坚持人与自然和谐共生影响专业技术人员内生动力的因素很多，也很复杂，但从系统论的角度来看，对其起影响的因素不外两个方面:内部因素和外部因素。内部因素是指（） A自身因素专业技术人员的权益是指专业技术人员作为的社会人和国家公民所应享受的各方面的权益。专业技术人员权益的范围非常广泛，涉及一切社会领域。专业技术人员的一般权益包括（）。 A公民的人身方面的权利 B公民的政治方面的权利 C经济方面的权益 D文化方面的权益我们建设生态文明，保护生态环境，最根本的目的是（）。 A让人民过上更好的日子中国特色社会主义进入新时代，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。正确跨区域协同是治理大气污染的一个重要抓手。正确下列有关“新时代”、“绿色发展”的说法中，正确的包括（）。 A新时代是我们向现代化社会主义强国迈步的时代

2019年最新会计继续教育考试试题及答案

2019年最新会计继续教育考试试题及答案继续教育是指已经脱离正规教育，已参加工作和负有成人责任的人所接受的各种各样的教育。下面是小编整理的2017年最新会计继续教育考试题库及答案，希望对大家有协助! 一、单选题 1、企业确认辞退福利产生的职工薪酬负债，应计入( )。 A. 管理费用 B. 财务费用 C. 营业外支出 D. 相关成本 A B C D 【准确答案】A 【您的答案】A [准确] 2、企业产品成本核算制度不适用于( )。 A.制造业 B.农业 C.批发零售业 D.金融保险业 A B C D 【准确答案】D 【您的答案】D [准确]

3、下列各项中，不属于重新计量设定受益计划净负债或净资产所产生的变动的是( )。 A. 精算利得或损失 B. 计划资产回报 C. 资产上限影响的变动 D. 资产下限影响的变动 A B C D 【准确答案】D 【您的答案】D [准确] 4、把握会计行业发展趋势和会计人员从业基本要求，突出提升会计人员专业胜任水平，引导会计人员更新知识、拓展技能，提升解决实际问题的水平。体现了会计人员继续教育( )的原则。 A.以人为本，按需施教 B.突出重点，提升水平 C.法制性 D.重要性 A B C D 【准确答案】A 【您的答案】A [准确] 5、会计人员继续教育管理实行( )。 A.登记制度

B.核准制度 C.选举制度 D.表决制度 A B C D 【准确答案】A 【您的答案】A [准确] 6、长期残疾福利水平取决于职工提供服务期间长短的，企业理应在( )确认应付长期残疾福利义务。 A. 职工提供服务的期间 B. 导致职工长期残疾的事件发生的当期 C. 职工退休后 D. 导致职工长期残疾的事件发生之后 A B C D 【准确答案】A 【您的答案】A [准确] 7、在相关资产或负债初始确认后的每个资产负债表日，企业至少理应在附注中披露持续以公允价值计量的每组资产和负债信息中对于第三层次的公允价值计量的披露中，说法不准确的是( )。 A. 对于第三层次的公允价值计量，企业理应披露使用的估值技术、输入值和估值流程的描述性信息 B. 当变更估值技术时，企业还理应披露这个变更以及变更的原因 C. 企业理应披露期初余额与期末余额之间的调节信息

2019继续教育试题

1. 国债利息，是指个人持有经国务院批准发行的金融债券而取得的利息。（） A . 正确 B . 错误正确答案：B 2. 居民个人申请抵免已在境外缴纳的个人所得税税额，应当提供境外税务机关出具的税款所属年度的有关纳税凭证。（） A . 正确 B . 错误正确答案：A 3. 纳税人申请退税时提供的汇算清缴信息有错误的，税务机关应当告知其更正；不得办理退税。（） A . 正确 B . 错误正确答案：B 4. 对会计领域违法失信当事人，限制其参与国家科技项目研究或管理工作。（） A . 正确 B . 错误正确答案：A 5. 相关单位向财政部提供的会计领域违法失信当事人信息，以及财政部向各单位提供的会计领域违法失信当事人的违法失信信息，应注明决定作出的日期及效力期限，有关单位根据各自的法定职责，按照法律法规和相关规定实施惩戒或解除惩戒。超过效力期限的，应持续实施联合惩戒。( )

A . 正确 B . 错误正确答案：B 6. 对会计领域违法失信当事人，将其违法失信记录记入会计人员信用档案。（） A . 正确 B . 错误正确答案：A 7. 财政部定期梳理汇总后通过全国信用信息共享平台向签署本备忘录的其他部门和单位提供会计领域违法失信当事人信息。相关部门和单位按照本备忘录约定内容，依法依规对会计领域违法失信当事人实施惩戒。（） A . 正确 B . 错误正确答案：A 8. 小企业以当年净利润弥补以前年度亏损等剩余的税后利润，可用于向投资者进行分配。（） A . 正确 B . 错误正确答案：A 9. 根据规定如果企业的经营规模较小，会计业务工作量也较少，则可以不设置会计机构，只需在有关机构中设置会计人员并且制定会计主管人员。 A . 正确 B . 错误正确答案：A

2019年继续教育培训

2019年继续教育培训单选题（共30题，每题2分） 1 ．本课程提到，我国智能网联汽车发展目前在（）阶段。 A．辅助驾驶 B．部分自动驾驶 C．有条件自动驾驶 D．高度自动驾驶我的答案：A 参考答案：A 答案解析：暂无 2 ．智力贫困代际传播的最大风险是（）。 A．蚕食贫困群体内心的未来 B．形成社会滞后力量 C．低层次社会固化 D．直接影响家庭、地区和社会发展我的答案：C 参考答案：C 答案解析：暂无 3 ．我国在（）年的全国人才工作会议上首次提出“高技能人才”概念。A． 2001 B． 2003 C． 2005

D． 2007 我的答案：D 参考答案：B 答案解析：暂无 4 ．()是办好中国教育的根本保证。 A．稳定的国际环境 B．夯实的经济基础 C．党的领导 D．深厚的文化底蕴我的答案：C 参考答案：C 答案解析：暂无 5 ．国外论文的平均参考文献数是国内（）左右。 A． 5倍 B． 3倍 C． 2倍 D． 4倍我的答案：C 参考答案：C 答案解析：暂无 6 ．确定研究课题要明确课题的三个基本问题：研究背景、研究现状和（）。A．研究内容 B．

C．创新点 D．研究思路我的答案：B 参考答案：B 7 ．行为性教育不包括以下哪项（）。 A．观察性教育 B．效仿性教育 C．体验性教育 D．创新性教育我的答案：D 参考答案：D 答案解析：暂无 8 ．以下不属于人工智能对当前经济社会冲击最大的四个领域的是（）。A．制造 B．教育 C．艺术 D．金融我的答案：C 参考答案：C 答案解析：暂无 9 ．本课程提到，（）是一种古老而又富有生命力的科研方法。 A．

2019继续教育

2019年企业类考试题一、单选题 1、我国企业的资产负债表采用（）结构。 A、多步式 B、报告式 C、单步式 D、账户式【正确答案】D 【您的答案】D[正确] 【答案解析】我国企业的资产负债表采用账户式结构，企业的利润表采用多步式格式，现金流量表采用报告式结构。 2、下列选项中属于价外税的是（）。 A、增值税 B、消费税 C、关税 D、企业所得税 A B C D 【正确答案】A 【您的答案】A[正确] 【答案解析】增值税是价外税。 3、年度终了前，资产负债表中的“未分配利润”项目，应根据（）填列。 A、“利润分配”科目余额 B、“本年利润”科目余额 C、“本年利润”和“利润分配”科目的余额 D、“应付股利”科目余额 A B C D 【正确答案】C 【您的答案】C[正确] 【答案解析】“本年利润”账户的金额只有在年度终了时才能结转到“利润分配——未分配利润”账户。在未结转前编制资产负债表时，“本年利润”账户的余额也应反映在资产负债表的“未分配利润”项目中，根据“本年利润”和“利润分配”科目的余额进行填列。“应付股利”科目余额应单独列示在“应付股利”项目中。 4、个人所得税政策中，关于子女教育的扣除范围是子女年满3周岁直至（）毕业（全日制）。

B、硕士研究生 C、博士研究生 D、博士后 A B C D 【正确答案】C 【您的答案】C[正确] 【答案解析】个人所得税政策中，关于子女教育的扣除范围是子女年满3周岁直至博士研究生毕业（全日制）。 5、《税收减免管理办法》中所称的减免税不包括（）。 A、税基式减免 B、税率式减免 C、税额式减免 D、出口退税 A B C D 【正确答案】D 【您的答案】D[正确] 【答案解析】国家税务总局关于发布《税收减免管理办法》的公告（国家税务总局公告2015年第43号）第二条：本办法所称的减免税是指国家对特定纳税人或征税对象，给予减轻或者免除税收负担的一种税收优惠措施，包括税基式减免、税率式减免和税额式减免三类。不包括出口退税和财政部门办理的减免税。 6、（）是对单利终值的连续使用，把某数乘以（1＋i）表示计息一期。 A、复利现值 B、复利终值 C、单利现值 D、终值 A B C D 【正确答案】B 【您的答案】B[正确] 【答案解析】复利终值是对单利终值的连续使用，把某数乘以（1＋i）表示计息一期。 7、（）起，每个纳税人有了唯一的纳税人识别号，实现税收信息“一人式归档”。 A、2018年

2018-2019年度个人继续教育学习计划

2016-2017年度个人继续教育学习计划李世军作为一名人民教师，在学习与日常工作中让我深刻地认识到，身为教师肩上背负的重要责任。人们常说：“学生是祖国的花朵，教师是辛勤的园丁”。祖国要振兴，教育是基础。振兴教育的希望在教师。而今时代的不断进步就要求教师要不断地学习文化知识，逐渐提高自身的专业素质，迎接时代的挑战。为此，特拟定个人继续教育学习计划如下：一、加强政治学习，充实自己的思想政治知识以提高职业道德素质。平时要关心时政学习，积极拥护党的方针政策。坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持以学生个体发展为本的宗旨。要依法执教，严谨治学，团结协作；要廉洁从教，以身作则。二、积极投身于课程改革实验中，不断更新教育观念。在个人角色定位上：一要从单纯的教育者转变为教育的有心人。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索教育的新理念；二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为他们提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上：一要

从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生学习的支持者，克服困难的援助者；二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的氛。在与课程关系中的角色定位上：从传统课程实施的执行者转变为新课程改革的建设者和开拓者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助孩子形成探究意识，使孩子能主动寻找和创造新的方法解决问题。三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能；掌握教育教学技能和现代教育技术。积极参与校本培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。学习《新课程教学设计》、《课程与教学论》《评价关与评价策略》、《多元评价促进低年级学生生成与发展的研究探索》、《如何当好班主任》等专业指导书籍，要通过孩子的眼睛来反思自己的教学，要通过同事间的“互听互评”活动，观察研究教学来反思，要通过撰写教学反思及经验总结等文章来提高自己的教学水平，要通过孩子家长对孩子的发展要求

2019年会计继续教育基础会计

下列经济业务中，会引起资产和所有者权益同时增加的是（）。 A.收到银行借款并存入银行 B.收到投资者投入的作为出资的原材料 C.以转账支票归还长期借款 D.提取盈余公积正确答案：B 事业单位在期末应将财政补助收入和对应的财政补助支出进行结转，涉及的会计科目是（）。 A.非财政补助结转 B.财政补助结转 C.事业结余 D.财政补助结余正确答案：B 下列各项中，应根据相关总账科目的余额直接在资产负债表中填列的是（）。 A.应付账款 B.固定资产 C.长期借款 D.短期借款正确答案：D 会计机构负责人的任职资格不包括（）。 A.取得会计从业资格证书 B.具有从事会计工作5年以上的经历 C.具备一定的领导才能和组织能力 D.应熟悉国家财经法律、法规和规章制度正确答案：B

2016 年1 月1 日，某企业开始自行研究开发一套软件，研究阶段发生支出30 万元，开发阶段发生支出125 万元。开发阶段的支出均满足资本化条件，4 月15 日，该软件开发成功并依法申请了专利。支付相关手续费1 万元，不考虑其他因素，该项无形资产的入账价值为（）万元。 A.126 B.155 C.125 D.156 正确答案：A 某项经济业务为万达公司收到东盛公司投入的全新设备一台，价值500万元。设备已投入使用，则贷方科目为（）。 A.实收资本 B.固定资产 C.资本公积 D.盈余公积正确答案：A 企业通过现金清查发现库存现金短缺50元，无法查明原因，经批准后，应借记的会计科目是（）。 A.待处理财产损溢 B.营业外支出 C.其他应收款 D.管理费用正确答案：D

某企业2015年度利润总额8万元，年末结账后资产总额22万元，负债总额8万元，资本公积金2万元，盈余公积1万元，未分配利润1万元，则实收资本为（）万元。 A.8 B.10 C.12 D.42 正确答案：B 某公司资产总额为25 万元，所有者权益总额为20 万元。以银行存款4 万元支付现金股利，并以银行存款2 万元购买设备（不考虑增值税）。则上述业务入账后该公司的负债总额为（）万元。 A.23 B.1 C.13 D.2 正确答案：B 全面清查是指对本企业的全部财产（货币资金、实物资产和往来款项等）进行的盘点和核对。其适用范围不包括（）。 A.企业撤销、合并、资产重组或改变隶属关系时 B.企业清产核资时 C.年终决算前 D.普通员工调离工作前正确答案：D 下列不属于会计档案得是（）。

2019年继续教育答案

1.关于健康中国建设基本路径的描述，不正确的是（1.5分） A.以五大发展理念为引领 B.以供给侧和需求侧改革的合力为推进 C.遵循健康入万策的理念 D.强化个体责任，提高全民健康素养:“人人参与、人人受益” 2.以下关于抗生素的几种说法，您认为正确的是：（1.5分） A.感冒必须马上吃抗生素 B.感冒必须马上吃抗生素 C.抗生素应在医生指导下使用 D.抗生素既能杀灭细菌又能杀灭病毒

3.国家专门用来保护从事有毒有害工作的劳动者权利的法律是以下哪一种？（1.5分） A.劳动法 B.环境保护法 C.职业病防治法 D.不知道 4.以下哪项不是强化医疗组织实施：（1.5分） A.加强组织领导 B.营造良好的社会氛围 C.做好实施检测 D.提升全民思想觉悟 5.以下哪项不是医联体的组织模式：（1.5分）

A.城市医疗集团 B.县城医疗共同体 C.农村诊所连锁 D.远程医疗协作网 6.以下哪项不是健全医疗支撑与保障举措：（1.5分） A.保障食品药品安全 B.加强健康人力资源建设 C.推动健康科技创新 D.建设健康信息化服务体系 7.蔬菜水果浸泡十分钟，主要是为了去除（1.5分） A.农药

C.细菌 D.灰尘 8.发现病死的家禽、鸟应该怎么办？（1.5分） A.向有关部门报告 B.拿回家煮熟后食用 C.就地深埋 D.就地深埋 9.健康中国建设的基本途径是：（1.5分） A.健康优先 B.改革创新 C.科学发展

享 10.以下哪项不是我国面临的主要生态问题：（1.5分） A.生态系统遭受持续威胁 B.生态系统质量和服务功能低 C.生物多样性加速下降的总体趋势尚未得到有效遏制 D.生态治理力度提升缓慢 11.发现病死的家禽、鸟应该怎么办？（1.5分） A.向有关部门报告 B.拿回家煮熟后食用 C.就地深埋 D.不管，当作没看见

2019年会计继续教育题目与答案

2019年会计继续教育题目及答案选择课程《企业会计准则第14号—收入》解读税收新政下的费用报销企业所得税法最新解读企业会计准则第9号--职工薪酬（陈爱华）合同管理实务概要税会差异的会计学解读财务制度体系搭建简析一、单项选择题 1、某电信公司向客户推出捆绑计划，客户花4500元购买某牌子的一款手机，并约定通信服务合约期限为2年，每月保底套餐金额为98元（包括语音220分钟、流量1G），电信公司向客户赠送1200元话费，获赠话费按月平均返还，即每月返还赠费50元。单独销售手机的市场零售价为4000元。通信服务的单独售价为2352元，则企业可以一次性确认（）元销售商品收入。 A.3559 B.5652 C.3595 D.2093 正确答案：A 2、宏观维度是指（）。 A.财务工作的主要内容是什么 B.财务工作的核心分类是什么 C.财务工作的未来趋势是什么 D.财务工作的主要功能是什么正确答案：B 3、下列说法错误的有（）。 A.对于附有销售退回条款的销售，企业应当在客户取得相关商品控制权时，按照因向客户转让商品而预期有权收取的对价金额确认收入 B.每一资产负债表日，企业应当重新估计未来销售退回情况，如有变化，应当作为会计估计变更进行会计处理 C.对于附有质量保证条款的销售，企业应当评估该质量保证是否在向客户保证所销售商品符合既定标准之外提供了一项单独的服务 D.即使客户能够选择单独购买质量保证的，该质量保证也不能构成单项履约义务正确答案：D 4、不要式合同应以（）为合同成立地点。 A.完成法定形式的地点 B.完成约定形式的地点

C.承诺发生效力的地点 D.以上选项都不对正确答案：C 5、在境内外同时上市的企业新准则的执行时间是（）。 A.2018年1月1日起 B.2020年1月1日起 C.2021年1月1日起 D.2022年1月1日起正确答案：A 6、在判断客户是否已取得商品控制权时，企业应当考虑的迹象不包括下列的（）。 A.企业就该商品享有现时收款权利，即客户就该商品负有现时付款义务 B.企业已将该商品的法定所有权转移给客户，即客户已拥有该商品的法定所有权 C.企业已将该商品实物转移给客户，即客户已实物占有该商品 D.客户不接受该商品正确答案：D 7、2010年6月24日，IASB和FASB联合发布了（）征求意见稿，提出了新的收入确认模式，统一了一般销售收入与建造合同的收入确认原则。 A.《与客户签订合同的收入确认》 B.《讨论稿：关于客户合同收入确认的初步意见》 C.《与客户之间的合同产生的收入》 D.《国际财务报告准则第15号——与客户之间的合同产生的收入》正确答案：A 8、当职工后续年度的服务将导致其享有的设定受益计划福利水平显著高于以前年度时，企业应当按照（）将累计设定受益计划义务分摊确认于职工提供服务而导致企业第一次产生设定受益计划福利义务至职工提供服务不再导致该福利义务显著增加的期间。 A.平均年限法 B.年金法 C.直线法 D.现值法正确答案：C 9、微观维度是指（）。 A.财务工作的主要内容是什么 B.财务工作的核心分类是什么 C.财务工作的未来趋势是什么 D.财务工作的主要功能是什么正确答案：A 10、自（）起，纳税人通过增值税发票管理新系统开具增值税发票时，商品和服务税收分类编码对应的简称会自动显示并打印在发票票面“货物或应税劳务、服务名称”或“项目”

2019继续教育考试答案

1.建立分级诊疗制度，适合以以下哪些慢性病为突破口开展分级诊疗试点：（1.5分） A.高血压 B.糖尿病 C.心脏病 D.以上都是我的答案：D√答对 2.您认为以下哪组数据属于正常血压值（高压/低压）范围？（1.5分） A.140/95毫米汞柱 B.130/80毫米汞柱 C.150/100毫米汞柱 D.都不对我的答案：B√答对 3.提出“既要绿水青山，也要金山银山。宁要绿水青山，不要金山银山，而且绿水青山就是金山银山”的国家领导人是（1.5分） A.邓小平 B.江泽民 C.胡锦涛 D.习近平我的答案：D√答对

4.蔬菜水果浸泡十分钟，主要是为了去除（1.5分） A.农药 B.泥土 C.细菌 D.灰尘我的答案：A√答对 5.以下哪项不是健康服务业的主要目标：（1.5分） A.加快发展健康养老服务 B.健康管理与促进服务水平明显提高 C.健康保险服务进一步完善 D.健康服务相关支撑产业规模显著扩大我的答案：C×答错 6.毛泽东词《送瘟神》与下列哪种传染病有关（1.5分） A.疟疾 B.血吸虫病 C.霍乱 D.禽流感我的答案：B√答对 7.为了预防高血压，一般成年人每天摄入食盐的量？（1.5分） A.0克

C.9克 D.根据自己喜好而定我的答案：B√答对 8.以下哪项不是社区卫生服务中心提供的基本医疗服务：（1.5分） A.慢性病的诊断及治疗 B.社区现场应急救护 C.家庭出诊、家庭护理、家庭病床等家庭医疗服务 D.转诊服务我的答案：A√答对 9.以下哪项属于卫生服务体系：（1.5分） A.医疗服务体系 B.慢性病服务体系 C.传染病服务体系 D.卫生防疫服务体系我的答案：D√答对 10.健康是群众的（），要不断提高医疗卫生水平，打造健康中国。（1.5分） A.基本需求 B.根本需求 C.主要需求

2019年会计人员继续教育培训考试及答案

2019年会计人员继续教育培训考试一、单项选择题（本类题共25小题，每小题4分，共100分。单项选择题 (每小题备选答案中，只有一个符合题意的正确答案，请选择正确选项。） 1.管理会计应用指引的制定依据是（）。 A.关于全面推进管理会计体系建设的指导意见 B.管理会计基本指引 C.管理会计工具方法 D.管理会计案例库 A B C D 答案解析：所有的管理会计应用指引都是根据《管理会计基本指引》制定的。 2.下列不属于成本管理应用环境内容的是（）。 A.内外部环境 B.建立健全成本管理的制度体系 C.建立健全成本基础信息记录及清查制度 D.建立较好的成本性态分析基础 A B C D 答案解析：成本管理的应用环境包括三个方面：（1）内外部环境。企业应根据其内外部环境选择适合的成本管理工具方法。（2）建立健全成本管理的制度体系。企业应建立健全成本管理的制度体系，一般包括费用审报制度、定额管理制度、责任成本制度等。（3）建立健全成本基础信息记录及清查制度。企业应建立健全成本相关原始记录，加强和完善成本数据的收集、记录、传递、汇总和整理工作，确保成本基础信息记录真实、完整；企业应加强存货的计量验收管理，建立存货的计量、验收、领退及清查制度；企业应充分利用现代信息技术，规范成本管理流程，提高成本管理的效率。 3.下列属于事中成本管理内容的是（）。 A.成本决策 B.成本计划 C.成本控制 D.成本核算 A B C D 答案解析：事中成本管理阶段，主要是对营运过程中发生的成本进行监督和控制，并根据实际情况对成本预算进行必要的修正，即成本控制步骤。 4.下列不属于事前成本管理阶段内容的是（）。 A.成本决策 B.成本计划 C.成本预测 D.成本核算 A B C D 答案解析：事前成本管理阶段，主要是对未来的成本水平及其发展趋势所进行的预测与规划，一般包括成本预测、成本决策和成本计划等步骤。 5.根据目标成本法的定义，目标成本法在以目标售价和目标利润为基础确定产品的目标成本时，是以（）为导向进行分析的。 A.成本 B.利润 C.市场 D.售价

2019继续教育学习答案

2019 年中国石油大学60 学时地球地质勘探最全答案、动校正时如果速度取小了所产生的后果1）错是校正不足。（（公式主要适用于水平层状介质。2、Dix 正）确

、偏移处理后的最终成果显示在深度域则3 ）为深度偏移。（正确、侧面反射波可以用二维深度偏移的处理4 ）方法加以消除。（错模型是用于讨论横向分辨率的一Widess 5、）错种典型模型。（、闭合就是正交测线的交点处同一界面的6 ）铅垂深度相等。（错时间与叠加速度计算的深7 、用反射波的t0

）（错度就是界面的法线深度。、自激自收时间或零炮检距时间，是反射8 ）波时距曲线的顶点。（正确、水平层状介质的叠加速度就是均方根速9 ）错度。（（、共反射点必定是共中心点。10）错 11、视速度大于等于真速度。（正确）

12、在水平层状介质中，地震波沿着直线传播一定用时最短。（错） 13、时距曲线就是波的旅行时与波的传播距离间的相互关系。（错） 14、形成反射波的基本条件是上下两种介质的速度不相等（对） 15、入射角大于临界角产

生不了透射波。（正确） 16、多次覆盖的统计效应一定优于组合的统）错计效应。（ 17、随机干扰的相关半径可以从随机干扰的振动图获取。（错） 18、共激发点反射波时距

曲线的曲率随着界面埋藏深度或t0 时间的增大而变陡（错误）19、激发点和观测点在同一条直线上的测线称为纵测线（正确） 20、地球物理勘探方法包括重力、磁法、电法、地震勘探、测井（正确） 21、把追踪对比的反射波同相轴赋予具体而明确的地质含义的过程称为层位标定。（正

2019年会计继续教育培训试题库

.
第 1 部分判断题
题号：QHX026582 所属课程： PPP 基金的案例分析—产业资本主导型基金 1. 产业资本主导型基金可分为回购兜底和主动管理两类。
A、对 B、错您的答案√ 正确正确答案：A 解析：回购兜底和主动管理是产业资本主导型基金的两种类型。题号：QHX026583 所属课程： PPP 基金的案例分析—产业资本主导型基金 1. 回购兜底型 PPP 基金通常由金融机构单独设立产业基金管理公司。 A、对 B、错您的答案√ 正确正确答案：B 解析：回购兜底型 PPP 基金通常由金融机构和地方政府合资设立产业基金管理公司。
第 2 部分单选题题号：QHX026584 所属课程： PPP 基金的案例分析—产业资本主导型基金 2. 回购兜底型 PPP 基金的出资结构中，政府或其委托的平台公司处于( )。
A、劣后级 B、夹层级
word 范文

.
C、优先级 D、首要级您的答案√ 正确正确答案：A 解析：回购兜底型 PPP 基金的出资结构中，政府或其委托的平台公司处于劣后级，其他出资人处于夹层级，金融机构处于优先级。
题号：QHX026585 所属课程： PPP 基金的案例分析—产业资本主导型基金 2. 基金投资 PPP 项目可能由于相关义务违约导致投资遭受损失，这属于基金投资相关风险中的( )。
A、宏观经济风险 B、退出风险 C、管理风险 D、政策风险您的答案√ 正确正确答案：C 解析：由于投资管理不当或相关义务违约导致投资遭受损失的，属于基金投资相关风险中的管理风险。第 1 部分判断题
题号：QHX026495 所属课程：个税改革、社保预警，个人和企业影响如何？ 1. 2018 年 8 月 31 日《全国人大常委会关于修改<中华人民共和国个人所得税法>的决定》(简称新个税法)将工资薪金、劳务报酬、稿酬和特许权使用费合并为“综合所得”纳税。
word 范文

2019会计继续教育-答案最全

利润表分析 1.在下列企业活动形成的经济利益流入中，不应列入当期营业外收入的是（）。接受捐赠固定资产盘盈出售固定资产出售无形资产 2.利润不仅包括营业利润，还包括营业外收支净额。（）错误正确 3.与企业日常活动无关的政府补助在营业外收入项目核算。（）错误正确 4.因自然灾害发生毁损、已丧失使用功能等原因而报废清理产生的损失不影响当期营业利润。（）错误正确 5.在下列各项中，属于企业出售固定资产获得的净收入的是（）。主营业务收入投资收益营业外收入其他业务收入 6.利润不仅包括营业利润，还包括营业外收支净额。（）错误正确 7.在下列各项中,属于企业出售划分为持有待售的非流动资产（金融工具、长期股权投资和投资性房地产除外）或处置组时确认的处置利得或损失的是（）。营业外收支资产处置收益其他收益利得或损失 8.营业利润是指营业收入扣除营业成本和营业税金及附加后的差额。（）错误正确 9.在下列各项中,属于利润表新增“其他收益”项目，反映计入当期损益的与日常活动有关的项目是（）。盘盈政府补助捐赠债务重组 10.利润表新增“资产处置收益”项目，能反映债务重组中因处置非流动资产产生的利得或损失和非货币性资产交换产生的利得或损失。（）错误正确 11.在下列各项中，属于一般工业企业的主营业务收入的是（）。销售产成品销售原材料出租包装物销售半成品 12.利润表中新增的“其他收益”项目，反映计入当期损益的与日常活动无关的政府补助等。

正确 13.在下列各项中，不属于营业外支出的是（）。债务重组损失盘盈损失投资损失捐赠支出 14.营业利润是指营业收入扣除营业成本和营业税金及附加后的差额。（）错误正确 15.利润不仅包括营业利润，还包括营业外收支净额。（）错误正确 16.在下列企业活动形成的经济利益流入中，不应列入当期营业外收入的是（）。接受捐赠固定资产盘盈出售固定资产出售无形资产 17.其他综合收益分为以后不能重分类进损益的其他综合收益和以后将重新分类进损益的其他综合收益。（）错误正确 18.利润表中新增的“其他收益”项目，反映计入当期损益的与日常活动无关的政府补助等。（）错误正确 19.在下列各项中，属于利润表一般分析的是（）。综合分析分步分析分项分析分部分析 20.因自然灾害发生毁损、已丧失使用功能等原因而报废清理产生的损失不影响当期营业利润。（）错误正确 21.在下列各项中，不属于营业外支出的是（）。债务重组损失盘盈损失投资损失捐赠支出 22.影响营业利润的收支项目一定会影响利润总额，但影响利润总额的不一定影响营业利润。（）错误正确 23.在下列各项中，属于利润表综合分析是（）。成本费用分析水平分析分部分析分项分析 24.营业利润是企业计算利润的第一步，通常也是一定时期内企业盈利最主要、最稳定的关键来源。（）

2019-2020年度个人继续教育总结

2019-2020年度个人继续教育总结这个学期我积极参加了中小学教师继续教育培训，在培训期间我认真学习，及时完成各项作业并完成各项考核。通过这个阶段继续教育培训的学习，使我在教育思想，教育理论及业务能力等方面受益颇多。我深切地认识到为了更好的胜任新世纪的教育教学工作，适应素质教育的需要，必须不断的全面提高自身素质，而现代教育观念的树立，正是教师的立教之本，确立现代教育观。首先要确立现代学生观，学生是教育的主体，重视弘扬学生的主体精神，促进学生的主体发展。教师不仅要使学生会学，还要使学生乐学，要培养学生积极的学习态度。要贯彻启发式教学，最大限度到调动学生学习的积极性，把学生从“一言堂”、“满堂灌”中解放出来。教师要以饱满的热情上好每一节课，还要增强教学艺术的感染力，使学生接受教师情感与情绪的表达，接受教师人格魅力的影响。继续教育培训内容多，涉及的知识面广。每一次培训对我都是一种帮助和提高，具体为一、通过一系列的《师德师风》培训，使我认识到成为一名合格的教师容易，要想成为一名优秀的教师，必须注重细节，充满师爱，从细微处入手，充分了解、关爱每一个学生。学习一些优秀教师的先进事迹后，更加坚定了我从事教育行业的信心和决心。二、通过国培，使我充分认识到当前我国进行新课程改革的迫切性和重要性。新课程改革，教师的观念改变是关键，首先要改变原有的教育方式和教学模式，即改变以前“教师讲授学生接受教师指导学生参与”的全新的教学模式，倡导自主、合作、探究的学习方式，充分调动学生学习的积极性，提高学生学习的参与度。

三、通过《班主任》全员培训，懂得如何与学生相处，特别是对一些不爱学习的学生，尊重和了解他们，挖掘闪光点，给予正确的引导。四、通过《心理健康教育》课程的培训，使我在工作和生活中能更好的调节自己，通过工作效率，保持身心健康。这一轮培训，使我在教师职业道德修养，教育教学水平和教科研能力都得到了提高。今后，我继续以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，加强课堂教学改革研究，提高自身教学业务水平。

2019年度会计继续教育提高答案解析二

2014年8月31日，十二届人大二次会议通过《全国人民代表大会常务委员会关于修改〈中华人民共和国预算法〉的决定》，自（）起开始施行。 A. 41882 B. 42005 C. 41943 D. 42380 本题答案： B 在先进会计工作者评选、会计职称考试或评审、高端会计人才选拔等资格资质审查过程中，对严重失信会计人员实行（）。 A. “一票否决制” B. “以观后效制” C. “下不为例” D. “重点观察” 本题答案：A 下列属于新政府会计制度下资产类科目的是（）。 A. 应交增值税 B. 应缴财政款 C. 预计负债 D. 零余额账户用款额度本题答案： D 下列不属于我国政府会计改革的四大任务的是（）。 A. A.建立健全政府会计预算体系 B. B.建立健全政府财务报告体系 C. C.建立健全政府财务报告审计和公开机制 D. D.建立健全政府财务报告分析应用体系本题答案：A 健全会计人员守信联合激励和失信联合惩戒机制，积极营造“（）”的良好社会氛围。 A. 守信光荣、失信可耻 B. 守法光荣 C. 不做假账 D. 踏实努力本题答案： A 2017新准则下，收入确认的金额应是（）。

A. 企业因向客户转让商品的合同价格减除折扣后的净额 B. 企业因向客户转让商品的对价金额 C. 企业因向客户转让商品而预期有权收取的对价金额 D. 企业因向客户转让商品的本题答案：C 在合同开始日不符合2017新准则第五条规定的合同，下列说法不正确的是（）。 A. 企业应当对其进行持续评估，并在其满足本准则第五条规定时按照该条的规定进行会计处理 B. 企业只有在不再负有向客户转让商品的剩余义务，且已向客户收取的对价无需退回时，才能将已收取的对价确认为收入 C. 企业仍负有向客户转让商品的剩余义务，或已向客户收取的对价需要退回时，才能将已收取的对价确认为收入 D. 企业仍负有向客户转让商品的剩余义务，或已向客户收取的对价需要退回时，应当将已收取的对价作为负债进行会计处理本题答案： C 对于第42号准则施行日存在的持有待售的非流动资产、处置组和终止经营，应当采用的处理方法是（）。 A. 追溯调整法 B. 追溯重述法 C. 未来适用法 D. 按日后事项的调整事项处理本题答案： C 在法律体系中，预算法素有（）之称 A. 宪法 B. 政治宪法 C. 经济宪法 D. 财政基本法本题答案： D 各级预算的收入和支出实行（）。 A. 权责发生制 B. 收付实现制 C. 修正的收付实现制 D. 修正的权责发生制