毕节试验区民族教育改革和发展规划

毕节试验区民族教育改革和发展规划

集团标准化工作小组 [Q8QX9QT-X8QQB8Q8-NQ8QJ8-M8QMN]

毕节试验区中长期民族教育事业发展规划

（2010-2020年）

（征求意见稿）

为进一步推进试验区少数民族教育事业快速发展，根据《中共中央国务院关于进一步加强民族教育工作加快少数民族地区经济社会发展的决定》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》和《贵州省中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》以及中央、省、地关于加强民族教育工作的有关文件和会议精神，结合实际，特制定本规划。

一、民族教育改革和发展面临的形势

毕节试验区是一个以汉族为主体的少数民族杂居区，有少数民族乡77个，生活着汉、彝、苗、回、仡佬、布衣、白族等三十多个民族；少数民族人口209万，占全区总人口的28%。由于社会、历史和自然等诸多因素，毕节地区少数民族人居环境相对较差，基础设施相对薄弱，少数民族贫困人口比重大、贫困程度深。民族教育资源十分薄弱。2010年，全区独立设置的少数民族幼儿园和中小学仅为11所，其中民族幼儿园1所、民族小学6所、民族中学4所。少数民族在园（班）幼儿33040人、学前三年毛入园（班）率%，少数民族小学在校生300730人、入学率97%，少数民族初中在校生111015人、毛入学率%，高中阶段在校生26496人、毛入学率%。8个县（市）中尚有两个县（市）没有设置独立的民族中小

学校。少数民族入学率低于全区平均水平，辍学率较高，升学率较低。其中，学龄前儿童毛入园（班）率低于全区个百分点、小学入学率低于全区个百分点、初中毛入学低于全区多个百分点、高中阶段毛入学率低于全区个百分点。少数民族教育师资力量薄弱，特别是“双语教师”数量少、专业化水平低，不能满足“双语教学”的需要。

因此，加快办学体制机制改革步伐，改变民族教育存在的各种不利局面，建立和完善基本适应毕节试验区经济社会发展需要、体现民族特色和时代特点的民族教育体系，进一步巩固民族地区“两基”成果，提高义务教育水平，加强少数民族学前教育、普通高中教育和职业教育，推进少数民族地区义务教育均衡发展和各类教育协调发展，扩大少数民族教育优质资源，提高民族教育服务试验区经济社会的能力，是“十二五”期间毕节试验区民族教育改革和发展的重要战略任务。

二、指导思想和发展目标

（一）指导思想

以全面贯彻落实全国、全省教育工作会议和教育规划纲要精神为指导，优先发展少数民族教育事业，培养和造就一批具有较强社会适应能力、自主创业能力和创新精神的高素质少数民族各类人才，为试验区经济社会又好又快、更好更快发展提供人才支撑和智力保障。

（二）发展目标

2015年，少数民族幼儿入园（班）率达到全省平均水平、小学适龄儿童入学率达95%以上、初中适龄少年入学率达84%左右、高中阶段学生入学率达75%以上；2020年，少数民族幼儿入园（班）率达90%、小学适龄儿童入学率达99%、初中适龄少年入学率达85%、高中阶段学生入学率达85%。

三、基本思路和发展任务

（一）基本思路

以解决民族教育改革和发展中的突出问题和特殊困难为切入点，以推动民族地区教育事业快速、健康、全面、协调、持续发展，提高民族地区劳动者素质和培养民族地区急需人才为目标，坚持思想观念和制度创新，坚持统筹兼顾、因地制宜、突出重点、整体推进，奋力把少数民族人口素质提升到一个新的水平。

（二）发展任务

2011至2015年，每个民族乡分别建成1所中心幼儿园，民族乡农村中小寄宿制学校覆盖率达100%，创建省级特色普通高中学校1至2所。2016至2020年，改善民族乡中心幼儿园的规模和办园条件，创建3至5所省级示范性幼儿园；50%的民族乡建成义务教育标准化学校各1所；各县（市、区）新建或改扩建民族普通高中学校各1所；创建省级特色普通高中学校2所。

四、保障措施

（一）健全完善促进民族教育持续发展的体制机制。建立完善民族教育经费投入保障机制，统筹配置国家和社会资源，加快培育优质民族教育资源。巩固提高民族地区“两基”成果，统筹和促进各级各类教育协调发展。建立完善民族地区师资队伍补充、培训和激励机制。建立健全少数民族学生帮扶机制。加强民族团结教育和民族民间文化教育。切实加强对民族教育工作的组织领导。

（二）建立“以县为主”的、与公共财政体制相适应的民族教育投入体制。在不减少全区教育投入的基础上，专列民族教育预算，逐步形成以政府投入为主，社会力量广泛参与，多渠道筹措教育经费的民族教育投入保障机制，优先保障民族学校公用经费。薄弱学校改造工程、校舍安全工程、初中校舍建设工程、农村寄宿制工程等资金安排向民族自治县和民族乡倾斜。2011年起，地区行署设立300万元少数民族教育发展资金，以后逐年递增10%，到2020年地级少数民族教育资金达到700万元∕年，专项支持民族自治县和少数民族乡发展基础教育。县（市、区）以100万元为基数，逐年递增少数民族教育专项经费，专项用于发展少数民族基础教育。

（三）大力巩固提高民族地区“两基”成果，统筹和促进各级各类教育协调发展。认真落实巩固提高“两基”成果在整个民族教育中“重中之重”的地位。从2011年起，地区行署每年划拨专项资金100万元，支持民族自治县和少数民族乡推进义务教育阶段学校标准化建设。加强民族自治县和少数民族乡寄宿制学校建设，优先保障义务教育阶段少数民族学生入住。加强民族自治县和少数民族乡教师

周转房建设。巩固少数民族义务教育普及成果，全面扫除少数民族青壮年文盲，确保2020年“两基”指标达到省颁标准。

统筹和促进民族教育事业协调发展。加强少数民族学前教育。从2011年起，地区每年划拨专项资金100万元，支持民族自治县和民族乡分别新建中心幼儿园。大力发展少数民族高中教育。每年划拨专项资金100万元，支持民族自治县和民族乡发展高中阶段教育。

（四）加强民族学校师资队伍建设。大力充实少数民族地区师资力量，各级特岗计划或每年招考的新教师尽量安排到民族乡和民族学校任教；对自愿到民族乡任教的师范院校本科毕业生，在评先选优、职称评聘时坚持优先评聘；动员更多的汉族教师到少数民族乡村学校任教。积极探索强化培训与完善机制相结合的少数民族教师继续教育模式，把“双语教师”作为培养培训的重点，打造以本民族语言为主体的“双语”型民族教师队伍和“民汉兼通”人才。大力培养中青年骨干教师，鼓励少数民族教师和民族学校教师积极参加学历进修，保证教师离职进修期间的工资与福利待遇。有计划地选派民族中小学优秀中青年骨干教师、学科带头人到发达地区学习培训、挂职锻炼或到各级教育行政学院学习，促使少数民族骨干教师脱颖而出。对于在边远、偏僻的少数民族乡工作的教师，实行上浮一档工资的激励政策，连续十年不调动的上浮部分转为固定工资，可再上浮一档工资，最高不超过上浮两档工资。

（五）提高民族学校教学管理水平。结合实际制定民族教育对口支援计划、实施方案和考核制度，从全区优质学校选派骨干教师、优秀校长到民族学校任教、挂

职，帮助民族学校提高教学质量和管理水平。扎实有效地开展民族教育课程改革。加强民族教育教学研究，提高民族学校教育质量。加强民族中小学校长提高培训工作，每年选派一批优秀中小学校长或年轻干部到先进地区或优质学校挂职锻炼，造就一支综合素质高、管理能力强的民族学校校长队伍。建立和完善适应素质教育教学要求的考试评价制度，结合全地区实际制定少数民族学生评价办法。

（六）推进民族学校人事制度改革。科学设置民族学校机构和岗位，依照“按需设岗、公开招聘、平等竞争、择优聘任、合同管理”的原则，推进民族中小学教职工聘任制度。深化、完善校长选拔机制和校长负责制，健全民族学校校长考核、培训、激励、监督等相关制度。建立科学的学校分配制度、激励机制和约束机制，积极落实民族学校教师绩效工资。适当提高民族中小学教师的中高级职称比例和职务聘任比例。把教师职业道德修养和教学实绩作为选聘教师、评定专业技术职务资格和确定待遇的主要依据。

（七）积极落实民族学生帮扶政策。适当扩大省级示范性普通高中举办民族班的数量和招收少数民族学生的比例。全面落实义务教育阶段少数民族学生“两免一补”政策。优先安排少数民族中小学住校贫困生生活补助，在国家实施普通高中贫困生补助后，优先安排少数民族普通高中学生困难补助。继续落实国家关于少数民族学生高考、中考加分录取政策，各类评优选先活动中，同等条件下优先考虑少数民族学生。

（八）加强民族团结教育和民族民间文化教育。尊重和保障少数民族使用本民族语言文字接受教育的权利。积极开展民族理论和民族政策、国家法律法规进教

材、进课堂活动，为广大师生牢固树立爱我中华的祖国观、民族平等的民族观、顾全大局的宗教观，不断夯实各民族大团结的基础，增强中华民族自豪感和凝聚力。充分挖掘民族民间文化教育资源，突出多元民族文化教育特色,支持各级各类学校开发少数民族文化校本课程，推进以校本教材为主、学科渗透为辅、综合实践活动并行的民族民间文化教育教学活动。

（九）切实加强对民族教育工作的领导。把少数民族教育工作列入地委行署重要议事日程，摆到突出位置，优先重点发展。成立少数民族教育工作领导小组，统筹安排民族教育工作，研究制定政策措施，解决民族教育改革与发展中遇到的重大困难和问题，加强政府相关部门的协调、沟通、督促、检查、指导各部门职责范围内民族教育政策的落实情况。建立健全有效推进民族教育的工作机制，把重视民族教育发展，保证民族教育投入，落实民族政策法规，为少数民族办实事等事项列入对县（市、区）领导干部和地直部门主要领导任期目标和政绩考核的重要内容。督促相关部门积极履行发展少数民族教育事业的职责。对于损害少数民族利益的行为给予坚决制止和惩处。努力营造既全面推进全区基础教育改革发展，又体现民族教育与全区教育均等发展、优先发展的和谐氛围。

2021年教师继续教育工作计划

2021年教师继续教育工作计划 2021年教师继续教育工作计划 xxxx年教师继续教育工作计划 乐东县邵逸夫中学 继续教育政策是社会发展的需要，是教师做好教育教学 工作的需要。在社会不断了发展，知识更新日新月异的今天，教师只有通过不断的学习，不断提高自己思想 文化素质和教学技能，才能适应教育发展的需要。我校根据县研训学校 关于教师断续教育要求精神，结合本校资师队伍建设与发展规划的具体要求和实际情况，特制定本年度教师继续教育培训计划如下： 一、指导思想 以党的十八大精神为指导，以科学发展观统筹教师培训 工作，立足学校发展定位，以“教师专业化发展工程”为主线，以“新课程、新知识、新技能”和师德 教育为主要内容，以新教材研修、教学基本技能提升为核心，紧密围绕实施素质教育和基础教育课程改革需要，努力打造一支适应新课程、实施素质教育操作能力强的教师队伍，为学校的持续发展提供人才保障。 二、计划目标 1、继续加强师德师风 建设，努力培养一支爱岗敬业、乐于奉献、积极向上的教师队伍。

2、不断更新教育观念，使之符合创新教育和素质教育的要求;不断更新知识结构和能力结构，使之具有综合教育的能力和锐意创新的能力。 3、大力提升骨干教师、教学能手、学科带头人的综合素质和影响力，充分发挥他们在推进我校“有效教学工程”中的示范引领作用。 三、措施方法 （一）健全组织，加强领导 成立以校长 组长，全面领导、决策、监控、督导学校教师继续教育；副校长 为副组长；中层领导、各教研组 组长、骨干教师为组员具体组织执行教师继续教育培训工作。 （二）继续认真抓好师德师风建设 继续把师德师风建设作为教师建设的头等大事来抓，增强教师务教的事业心和责任感，树立正确的人生观和价值观。 1、组织教师学习党的十八大会议精神、学习科学发展观理论，学习教育法、教师法、义务教育法、中小学教师职业道德等法律法规。写好读书 笔记，结合本职工作写好心得体会 ，作政治觉悟高、思想境界高、立场坚定的新时期教师，学校将开展教师学习读书笔记展览和学习心得交流活动。以达到互相学习，互相提高的目的。 2、挑选本校老教育工作者、先进教师做师德师风讲座，并从网上收集一些全国先进教师的教育事迹 组织全体教师观看。 3、在每学期末开展一次优秀

大学生个人未来发展规划书 大学生规划书800字

大学生个人未来发展规划书大学生规划书800字 精品文档，仅供参考

大学生个人未来发展规划书大学生规划书800字 在工作计划要达成的目标部分，关键是要清晰的定义目标，大学生也一样要做好规划。以下是我能网小编为大家带来的关于大学生个人未来发展规划书，以供大家参考! 大学生个人未来发展规划书 随着我国市场经济的发展和高效招生规模的不断扩大，大学生就业困难的问题越来越凸显出来，已成为社会关注的焦点。我们为了适应这种趋势，面对目前严峻的就业形势和为自己职业发展着想，我们非常有必要按照职业生涯规划理论来加强对自己的认识和了解，找出自己的兴趣，确定自己的优势，明确切入社会的起点及提供辅助支持、后续支援的方式，从而找到自己职业成功的有效途径。 一、目标定位 由于我学习的是人力资源管理专业，而我本人也喜欢从事与人打交道的工作，所以我决定将来从事本专业对应的一些工作。例如：从事人力资源管理、文秘、行政管理等相关工作。行业发展 二、行业前景 人力资源管理(Human Resource Management)是指对人力资源进行有效开发、合理配置、充分利用和科学管理的制度、法令、程序和方法的总和。它贯穿于人力资源的整个运动过程，包括人力资源的预测与规划，工作分析与设计，人

力资源的维护与成本核算，人员的甄选录用、合理配置和使用，还包括对人员的智力开发、教育培训、调动人的工作积极性、提高人的科学文化素质和思想道德觉悟等。 在人类所拥有的一切资源中，人力资源是第一宝贵的，是现代管理的核心。不断提高人力资源开发与管理的水平，不仅是当前发展经济、提高市场竞争力的需要，也是一个国家、一个民族、一个地区、一个单位长期兴旺发达的重要保证，更是一个现代人充分开发自身潜能、适应社会、改造社会的重要措施。 在了解人力资源专业的发展前景的同时让我们先预测一下未来人力资源的变化： 1、人才的变化。未来的人才特别是研究生在学校里学到的不仅是专业知识，更多的是学习的能力和研究方法，也就是说，他们能很快进入一个新的领域并适应这个新的领域。一个非所学专业的学生能很快进入新专业的角色。 2、终身学习的理念开始伸入大学，毕业生在大学所学的东西并非仅仅就是专业知识，而是在广泛涉猎专业以外的知识。他们在毕业后能较快进入其他专业领域的工作。 3、未来的组织及其注重的已不再是工作人员来重复原来工作，技能的发挥，而是创新能力。来自不同专业的人员特别是大学生，研究生具有广博的知识，多方面的知识是创新的前提条件。

2020年公司发展规划

工作计划 ——刘耀东 一、整体规划 1、了解总经理对公司未来发展的要求和期望，结合公司目前销售、市场、客 户、产品、技术工艺、资源和服务支持等运营情况，分析竞争对手、社会环境、客 户需求等外部环境的劣势和威胁，内部的优势和发展机会，确定公司发展战略和规划。 注：需要统计、分析以往数据样本，根据调查分析结论编制规划书，包括战略 规划对部门分解、实施时间控制、对应的考核体系等。 2、公司战略：以每年15-30%幅度提高销售能力；提升客户定位和产品利润空间；提高新品研发能力；提高人力资源对公司发展的支持能力。 3、经营策略：根据目前的劣势、威胁、优势和机会制定改善和实施计划；优 化组织架构，明确各部门各岗位工作属性和内容，建立考核体系、管理制度和工作 流程，逐步规范管理程序。 4、业务战略：确定各部门的工作目标（如客户满意度达到80%,交期达成 率96%质量合格率98%等）；实行全面成本管理（对运营成本进行年度预算，分 解到各部门各季度，对部门和岗位考核）；组织并确定就如何更好地为各级战 略服务、从而提高组织效率、工作效率，如生产自动化、工艺革新等。 5、财务战略：财务人员从战略高度开展财务管理工作，进行财务分析，使财务分析成为企业战略决策重要的依据，争取以最少的投入获取最大的产出，努力使财务风险降低到最低水平，不以追求短期的经济利益牺牲长期利益，进行全面成本管理工作。 二、营销规划 1、市场：拓展欧美等发达国家和地区市场，压缩边缘及二三级以下市场。拓展户外运动、礼品、汽车类等中高端市场。 2、客户：重点发展世界500强、大型企业、有知名度、社会美誉度以及利润 空间大的中高端等客户发展（如3M、BOSS、Canon、Disney、HTC）；逐步缩减利润 小发展前景不大的低端客户，提高公司品牌在市场上的美誉度。 注：需结合此前1-3年客户的销售、回款、利润率等综合情况，方案由公司批

深入推进毕节试验区改革发展规划(DOC 37页)

深入推进毕节试验区改革发展规划(DOC 37页)

深入推进毕节试验区改革发展规划 （2013-2020年）

目录 前言 (1) 第一章发展基础 (2) 第一节主要成就 (2) 第二节发展优势 (3) 第三节机遇挑战 (4)

第二章总体要求 (5) 第一节指导思想 (5) 第二节基本原则 (6) 第三节战略定位 (7) 第四节发展目标 (8) 第三章优化国土空间开发格局 (9) 第一节功能分区 (9) 第二节空间结构 (10) 第四章构建现代化基础设施体系 (10) 第一节加强交通基础设施建设 (11) 第二节加快水利基础设施建设 (12) 第三节推进通信、能源通道建设 (13) 第五章加强生态文明建设 (13) 第一节完善生态保护与建设机制 (13) 第二节健全环境保护机制 (14) 第三节探索建立生态环境补偿机制 (15) 第六章推进新农村建设 (15) 第一节建立发展现代农业的体制机制 (15) 第二节建立推进新农村建设体制机制 (16) 第三节做好扶贫攻坚工作 (17) 第四节推动城乡协调发展 (18) 第七章促进资源富集区转型发展 (19)

第一节建立产业布局和发展引导机制 (19) 第二节提升能源资源综合利用水平 (20) 第三节建立资源加工循环利用体系 (20) 第四节培育壮大新兴产业 (21) 第五节创新发展现代服务业 (22) 第六节有序承接产业转移 (23) 第八章完善基本公共服务体系 (24) 第一节突出教育优先发展地位 (24) 第二节提升医疗卫生服务能力 (25) 第三节全面做好人口和计划生育工作 (26) 第四节完善劳动就业和社会保障体系 (26) 第五节繁荣文化体育事业 (27) 第六节创新社会管理体制机制 (28) 第九章提升对内对外开放合作水平 (28) 第一节提升对外经贸水平 (29) 第二节加强与国内相关区域的经济合作 (29) 第十章政策保障 (30) 第一节加强组织领导 (30) 第二节深化多党合作 (31) 第三节强化政策支持 (32) 第四节落实督促检查机制 (32)

2017年咨询工程师继续教育 发展规划 92分

49732】的答卷 【试卷总题量: 25，总分: 100.00分】 用户得分：92.0分，用时1713秒，通过 字体： 大 中 小 | 打印 | 关闭 | 一、单选题 【本题型共10 道题】 1.总体规划经中期评估需要调整的，人民政府应当将调整方案提请 哪一级人大常委会审查和批准。（ ） A ．上级 B ．本级 C ．上级和本级 D ．上级或本级 用户答案：[B] 得分：4.00 2.总体规划的年限一般为（ ）年。 A ．5年 B ．10年 C ． 15年 D ．20年 用户答案：[A] 得分：4.00 3.以农业为主的地区，原则上要确定为（ ）。 A ．优化开发区域 B ．重点开发区域 C ．限制开发区域

D．禁止开发区域 用户答案：[C] 得分：4.00 4.下列选项中，不属于主体功能区规划中国土空间综合评价统筹考虑的三大因素是（）。 A．资源环境承载能力 B．发展潜力 C．产业结构现状 D．现有开发密度 用户答案：[C] 得分：4.00 5.在我国发展规划体系中，以国土空间为对象编制的战略性、基础性、约束性的空间规划为（）。 A．总体规划 B．专项规划 C．区域规划 D．主体功能区规划 用户答案：[D] 得分：4.00 6.生产、流通和消费等过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称是（）。 A．循环经济 B．低碳经济 C．绿色经济 ? D．生态经济 用户答案：[A] 得分：4.00

7.差异化的的绩效评价和政绩考核中，要强化经济结构、资源消耗、自主创新等的评价，弱化经济增长评价的是（）。 A．优化开发区域 B．重点开发区域 C．限制开发区域 D．禁止开发区域 用户答案：[A] 得分：4.00 8.科学发展观的第一要义是（）。 A．发展 B．以人为本 C．全面协调可持续发展 D．统筹兼顾 用户答案：[A] 得分：4.00 9.关于主体功能区划分方案的集成，下列说法正确的是（）。 A．国家优化开发区域的下风下水区域，要尽可能保留一定范 围的限制开发区域 B．位于优化开发区域、限制开发区域下游河段的相邻区域不 宜设置重点开发区域 C．考虑对老少边穷区域的政策扶持，有一定数量的重点开发 区域可以分布在条件适宜的相对欠发达地区 D．重点开发区域要与国家和省（区、市）粮食生产基地建设 布局相协调 用户答案：[C] 得分：4.00

个人未来三年职业规划

个人未来三年职业规划 一、前言 在今天这个人才竞争的时代，想要自己不被潮流的大部队拖垮，就要尽快的对自己做出一个完善的职业发展规划。找清楚自己的发展方向和不足之处，为自己制定一个简单高效的计划是务必有帮助的。俗话说有目标才会有动力和方向，所谓的“知己知彼，百战不殆”，就是在认清自己的现状的基础上，认真规划一下自己的职业发展计划。 一份有效的计划是必须在充分正确认识自身条件与相关环境的基础上进行的。要记得时时审视自己，认识自己，了解自己。制定计划前需要弄清楚我想干什么，我能干什么，我应该干什么，这样会尽快找到自己的方向正确的评价自己。 二、自我评价 我步入这个行业已有二十多年了，通过国培、自修教育后，我得到了很多方面知识的补充。我愿意去付出，愿意去学习，给自己一个更大的发展空间，去进步。让我们自己制定一个未来发展计划，一步地去学习。 我觉得我自身还存在许多不足，例如教育理论还不够扎实，写作能力需要提高；基本功在教学中的运用还不是很完善；还有在选材方面和对教材的理解还不够透彻；教学过程环节中的衔接还不够自然；另外和家长的沟通工作中还有很多不完善的地方，对此我充满许多困惑。 三、发展目标 没有目标盲目的工作，就像无人驾驶的小舟，漫无目标的随风飘荡。目标对于成功有绝对的必要，正如空气对于生命一样。明确目标是成功的基础，所以树立一个目标很重要。 （一）一年目标

1.通过自修学习,不断学习新的教育理念,提高教学专业化水平,热爱工作,热爱学生，争取因材施教。加强论文写作，平时要不断的写作锻炼，在工作上能得到领导的肯定！ 2.根据所在学校的情况，制定符合所在班级儿童年龄特点的合理的教学计划。 3.在原有的计算机应用的基础上，进一步学习多媒体课件制作，并尝试运用到教学当中。 （二）二年目标 1.进一步提高自己的基本功，比如绘画，普通话练习等等方面。 2.在所在学校里多上几次公开课，通过教师间的交流，不断提高自己的教学水平。 3.继续进行自修学习，在专业理论上进一步完善自己，提高论文写作能力。 （三）三年目标 1.在“班级管理”方面能与同行们经常交流、切磋各自的心得，知道教师的职业价值,逐步树立现代教育观念,形成自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式。 2.多练习语言能力，使口语表达规范、清晰、准确，指导儿童的语言简练、恰当。并在生活中注重普通话的使用。 3.积极参加体育活动，锻炼身体，有助于身心健康把积极的生活情绪带入到工作教学中。 4.学会时时刻刻的反思和巩固，在不断的反思和巩固中成熟，在不断的反思和巩固中完善自己的教学理念。学会反思和及时巩固的人才会在各种各样的活动中获得进步。 四、个人总结

公司未来发展规划及部门运作完善措施

?业务部 目前存在问题及改善措施 问题一：业务所下订单对各种设备装置描述不够详细、太过于文字，直观明了度需加强。 改善建议：建议尽量表格化，各机台装置改为（机械部、电器部分、油路部分、各部份又以结构来区分，如客户对某部分中物料需求有指定供应商，需备注清楚供应商名称。随着公司业务量的增大和发展，业务定单交期尽可能实行订单评审。 问题二：销售渠道单一、立体化不强 改善建议： 建立起多元化销售渠道 1：除目前的销售渠道外，以省为单位，在重要省城与一些贸易机构建立代理合作关系，利用他们当地人员的资源去开拓市场和维护市场，将售后维修和维护卖断给到他们（对设备产权需签定合同、对服务质量需要建立监督投诉电话、以确保不损害公司品牌形象，为确保代理点在设备保修期内，能积极时效高品质的完成售后服务，可扣除一部分佣金需过维护期限后，根据客户投诉情况给予退回相应金额或在客户集中区域建立售后服务点），售后维护和维修成本将大大降低，且维护时效性会有很大改善。 2：在目前公司销售零区域，纸箱业集中位置，上一些广告牌，或当地机械类黄页网建立合作关系（需衡量成本） 3：建立一支销售团队以区域划分责任销售订单量，区域需根据纸箱业集中情况划分等级，级别高的定单任务高。各种销售渠道由区域负责人负责维护和发展。 4：完善目前公司网站，建立起适时更新、完善健全的销售网页。 ?人事部 目前存在问题及改善措施： 问题一:目前无公司企业文化、安全生产、5S、岗位技能培训。 改善措施：创建企业文化、安全生产、5S、岗位培训课程文件，对全体员工进行培训，新进员工需培训完后才能上岗。 预计完成时间：安全生产培训资料有制作好，因生产任务和人员、场地问题还未施行上课培训，其他培训资料预计在8月中旬制作完。新厂房建成后届时需成立培训组（人员1-2人，负责培训和公司各部门安全、5S、劳动纪律督察）。 问题二:人事、行政、后勤、培训组无具体明确编制，具体事项落实情况不明细。 改善措施：今年内创建好详细具体的分工明细文件，规范部门运作流程和各职员职责范围。 问题三:各类表格单据不齐全、流程欠周密。 改善措施：逐步完善各类单据流程及创建新的流程控制单据。 问题四:人员招聘途径太单一化需开拓新途径。 改善措施：开通网络招聘，建议选择前程无忧，节省现场招聘交通费用成本提高招聘效率。 问题五：公司各部门无组织架构图和部门运作流程图以及各职能人员的职责范围和权限确认。 改善措施：人事部门制作出新定组织架构图，明确各部门及责任部门管理人员责任和职责范围。各部门制作出部门组织架构图和各职员责任和职责范围。 问题六：劳保品添置、生产过程中工伤问题 改善措施：添置3M进口防毒面罩（已购置价值150元一套（面罩+滤芯）面罩半年更换一次（90元），滤芯3个月更换一次（60元），另建议下半年非电工人员添置防砸鞋，电工人员添置防砸防电鞋，费用公司一半员工一半，防砸鞋（40元/双）、防电防砸（100元）。另针对工伤问题已建立强制措施（每人/次最底扣除10元/次+扣除奖金1%）。直接上司负责监管失职责任，给予同等处罚。

继续教育发展规划

继续教育发展规划 “未来教育面临的最大挑战不是技术、不是资源、而是教师的素质”，教育可持续发展的根本战略是教师整体素质的提高。根据基础教育的改革与发展的需要，小学实施以培养具有创新知识，创新能力为核心的素质教育，其前提必须提高教师整体素质，因此对小学教师不断进行充电和加油，提高整体素质是当前之急；在则信息社会到来，知识更新速度明显加快，先导教育技术的应用强烈冲击传统教育，小学教师必须接受继续教育，学习现代教育即使的理论与方法，才适应时代的要求，应此，小学教师接受继续教育是迫在眉睫的大事。为了使我校的教师能适应时代的要求，事实素质教育、培养教育、培养具有创新精神和时间能力的科研型的教师队伍，制定了继续教育工作发展规划。 一、历史与现状 我校现有教职工77人，具有大专学历的有人，学历合格率为100%。师资的培训工作重点由“学习培训”转向“继续教育”，通过重点培训着力提高教师整体师德水平，弘扬敬业精神，强化现代教育教学基本技能，积极开展教育科学研究，大力推广和应用计算机进行辅助教学的要求，还有一定的距离，应此教师的素质还有待进一步提高。 二、规划的指导思想及构思

根据上述情况，确定继续教育工作发展规划的设想是，以“面向21世纪教育振兴行动计划”为指导，不断完善教育培训制度，使继续教育工作稳步向前发展。逐步形成：从制约型集体组织学习，到自觉型个人有选择的学习；从单一的书本上获取信息资料到从网络中获取丰富多彩的信息、资料的学风，学历进修与继续教育、全员培训与骨干培优结合的形式，造就一支符合时代要求，结构优化的教师队伍。（一）在战略思想上： （1）建立继续教育工作领导小组，进一步加强指导力量，使全体教师积极参与自觉接受继续教育培训。 （2）在校资金短缺的情况下，抽出部分资金投入学历进修与自出部分学费，鼓励参加大专学历。 （3）积极想方设法通过多种渠道提高教师的素质， 使学校的办学水平不断提高。 （二）在确定发展目标上： （1）领导重视继续教育的培训工作，积极做好教师的思想教育，明确继续教育的目的。 （2）全校教师要积极参与继续教育不断提高自身的素质，是全体教师做到：积极参与，自觉学习。 （三）指标体系：根据规划构思我校发展指标体系如下： 1、积极使教育管理规范化、科学化。 2、大专学历达%。

个人发展展望未来计划怎么写

个人发展展望未来计划怎么写 我们展望未来，不断的发展自我，自然也少不了要写个人展望计划。下面是小编收集整理的个人发展展望未来计划参考范文，欢迎阅读。 个人发展展望未来计划篇一 员工个人发展规划，一年做一次，在年初做，每半年讨论一次，可以与绩效考核匹配，也可不匹配，个人感觉不匹配好，因为个人发展规划，是主要用于自我发展和自己监督用的，以自己的发展为出发点。但绩效考核是用于考核和发薪水的，同时，二者是有关联的，可以用个人发展规划，去督促该成员呈现出好的绩效考核。 作为主管，帮助成员制定个人发展规划，引导他围绕团队工作为核心，进行规划工作。另外，主管通过该规划和交流，发现该成员更多的闪光点，为团队工作做出更大的贡献;同时，主管可以根据个人发展规划，为每个成员创造他需要的岗位和条件，以期每个人都能工作在离自己兴趣和特长相近和重合的地方。 另外，注意引导成员，当工作有时不能达到规划需要时，也应该努力工作，即工作永远比个人规划优先;而不应该以个人规划去否定当前工作的必要性。 个人发展规划包括的内容： a)近期的职业目标：近期希望达到一个什么样子的职业状况，如

职位、工作内容描述、行业定位等，尽可能的明确，越清晰越好，可评估性要强。 b)期望发展的方向：自己的兴趣爱好是什么，近期期望向那些方面发展。 c)从那些方面有待提高：为达到“近期职业目标”，根据自己的期望发展方向，在那些方面需要进一步提高，如技术、项目管理、交流沟通能力、文档写作等。 d)合理化建议：主要列写对团队和项目的发展建议。 e)自己当前主要工作：列写自己当前工作的主要内容，一看这份文档，就很明白目前做的事情，与他的期望契合度，以及有多大差距，。 f)注意：既然是规划，不要太冗长，2页纸即可，关键实现目标明确，也好评估即可。 这个规划是我自己根据自己经验总结的，实施了好几年，还是为团队成员的进步，起到不少的指导和监督作用。 个人发展展望未来计划篇二 进行大学学习已近两年，感觉自己有时特别忙碌，但却感觉不到自己有何进步;更多的时候则是无所事事，在网络新闻和游戏上浪费了大量时间，感觉特别空虚。通过对大学两年生活的总结，发现原因在于自己没有系统的目标，加上意志薄弱，很多时候都是被动应付，随波逐流;而且没有深交的朋友，感觉不到来自友谊的温暖、鼓励和督促。为改变这一现状，让大三变得充实而不再空虚寂寞，特制定本“防空”计划。

2018年咨询工程师继续教育发展规划咨询理论方法和实践试卷 100分

1.单选题【本题型共10道题】 1.根据分层划区法，若某一区域资源环境承载力较高，目前还处于未开发状态，且属于当地的战略地区，应划分为（）。 A．优化开发区域 B．重点开发区域 C．限制开发区域 D．禁止开发区域 2.生产、流通和消费等过程中进行的减量化、再利用、资源化活动的总称是（）。 A．循环经济 B．低碳经济 C．绿色经济 ? D．生态经济 3.下列不属于主体功能区规划的特征的是（）。 A．综合性 B．基础性 C．战略性 D．约束性 4.规划目标包括（）主要目标、规划指标。 A．总体目标 B．基本原则 C．主要任务

D．指导思想 5.我国第一次组织开展发展规划纲要中期评估工作是哪一年（）。 A．2003年 B．2005年 C．2006年 D．2008年 6.下列选项中，不属于主体功能区规划中国土空间综合评价统筹考虑的三大因素是（）。 A．资源环境承载能力 B．发展潜力 C．产业结构现状 D．现有开发密度 7.关于主体功能区划分方案的集成，下列说法正确的是（）。 A．国家优化开发区域的下风下水区域，要尽可能保留一定范围的限制开发区域 B．位于优化开发区域、限制开发区域下游河段的相邻区域不宜设置重点开发区域 C．考虑对老少边穷区域的政策扶持，有一定数量的重点开发区域可以分布在条件适宜的相对欠发达地区 D．重点开发区域要与国家和省（区、市）粮食生产基地建设布局相协调 8.科学发展观的第一要义是（）。 A．发展 B．以人为本 C．全面协调可持续发展

D．统筹兼顾 9.关于主体功能区的空间开发和管制措施，下列说法正确的是（）。 A．严禁限制开发区域建设用地的扩张 B．限制开发区域着重提出严格限制不符合主体功能方向的产业发展的措施 C．优化开发区域用于城镇和工业建设的用地规模增长速度应高于重点开发区域 D．重点开发区域城镇和工业建设用地比重的增长速度可不予控制 ? 10.下列哪种理论主要由耗散结构理论、协同学、突变论等三个部分组成？（） A．社会控制理论 B．公共治理理论 C．自组织理论 D．社会公平理论 2.多选题【本题型共10道题】 1.发展规划的主要利益相关者有（ ) A．规划委托方 B．受影响的政府及部门 C．受影响的企业及机构 D．受影响的居民 E．第三方机构 ? 2.发展规划一般具有哪些特征。 A．宏观性

2020年个人未来发展的规划

2020年个人未来发展的规划 2020年个人未来发展的规划1 万事预则立，不预则废。社会在不断的发展，教育不断的改革，新的教育理念，新的教学方法，新的教学手段不断的应用，一个做为一位立场发展于教育事业的老师一定要着眼未来，与时俱进，让个人的发展融入到教育事业的发展历程。这样有得于更好的奉献于教育事业，有得于更好的开展工作，有得于个人能力的提高和发展。 一、指导思想。 全面贯彻党的教育方针及学校关于提升青年教师的综合素质、培养现代科研型、专业型教师的理念，深入学习新课程改革理论，以更新观念为前提，加强教育教学研究，积极探索有效的促进自身教学水平提高的方法与途径，在努力探索现代教学技术与语文学科的整合教学模式的同时，加强校本课程的开发与研究，使自己在教学科研及教育教学水平上再上新台阶，努力实现自己的"教育人生"梦想，把教师不仅仅看作是一种职业，而是上升为自己终身追求的目标，不断提升自我素养、修炼自我，注重专业化发展。 二、工作目标： 1、加强理论与实践的结合，在教学实施的工作过程中，

努力提升自己的教师专业水平和教育教学技能，朝着专业型、研究型教师方向迈进。 2、加强课改、科学研究，促进自身科研水平的提高，能适当给予其他教师以适时的帮助，促进学校科研水平的全面提高;加强"两课"及综合实践活动课的研究，联系自身实际全面提高各项综合素质。 3、通过参与、组织各项课题研究及学校各项教学科研活动，提高自己的科研水平及协调能力。 4、努力探索现代信息技术与语文学科整合的教学模式，不断提升自己的教学能力与水平，促进专业化教育成长步伐稳步前进。 5、在学校的教学科研和教学管理发挥个人的最大作用，提升教师的团队精神和整体素质。调动教学的学习和工作热情，积累教学及管理经验，全面开展各项工作。 三、具体措施 1、在课程实施的过程中，提升自我，与学生共成长。首先要时刻警惕自己的惰性问题，时刻提醒自己需要进步、必须进步，不为自己的懒惰寻找借口。树立终身学习的目标，不仅要上好每一节课，更要注重教育教学反思，积累经验总结教训，要勤动笔多写，多学习相关的书籍文章，善于学习与借鉴相结合。 2、提升个人素养，把自身的位置摆正，特别是与学生

贵州省毕节市2020年中考理综(化学部分)真题试题(含答案)

2020年毕节市初中毕业生学业（升学）统一考试试卷 综合理科（化学部分） 注意事项： 1、答题前，务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置。 2、答题时，卷I必须使用2B铅笔，卷II必须使用0.5毫米黑色签字笔，将答案书写 在答题卡规定的位置，字体工整、笔迹清楚。 3、所有题目必须在答题卡上作答，在试卷上答题无效。 4、本试题共8页，满分150分，考试用时150分钟。 5、考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。 可能用到的相对原子质量： H：1 C：12 O：16 S：32 Zn：65 Fe：56 卷I 一、选择题（本题包括16小题，每小题3分，共48分。每题只有一个选项符合题意，请把 该项的序号按要求在答题卡上相应的位置填涂） 1．下列成语或典故中，涉及化学变化的是 A．春风得意 B.如鱼得水 C.百炼成钢 D.草木皆兵 2．分子、原子等粒子构成物质。用我们所学的分子、原子的相关知识解释下列现象，正确的是 A．墙内开花墙外香，是由于分子在不断运动 B．冰冻三尺非一日之寒，水结冰时，分子静止不动 C．空气中的氧气、二氧化碳气经混合，它们的化学性质改变 D．经过液化、蒸发从空气中得到氮气和氧气的过程属于化学变化 3．具有“天下第一洞”美誉的织金洞是毕节市人民的骄傲，每年吸引无数海内外游客前来观光，其中最具魅力的是洞内形态各异的钟乳石，它的主要成分为碳酸钙，试问碳酸钙属于哪类物质 A．酸 B.碱 C.盐 D.氧化物 4．下列化学实验基本操作正确的是 A．用手直接拿取砝码 B．用嘴吹灭酒精灯 C．用洁净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上测pH D．配制溶液时仰视读量筒内液体体积 5．氮元素有多种氧化物，其中有一种为红棕色气体叫二氧化氮（NO2），此氧化物中氮的化合价是 A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 6．某微粒的结构示意图为，下列有关该微粒的说法错误的是 A．该微粒的原子核内有11个质子 B.该微粒在化学反应中最容易失去1个电子 C．该微粒的原子核外有3个电子层 D.该图表示的微粒是一种离子 7．生活中有许多盐，小苏打是其中一种，下列小苏打的化学式正确的是 A．Na2CO3 B.NaHCO3 C.NaCl D.NaOH 8.毕节试验区三大主题之一是“生态建设”，下列符合该主题的是

公司未来三年发展规划

新运九分公司未来三年发展规划 一、公司当前经营状况 1、状况 我公司目前主要经营项目为普通和危品车辆的靠挂管理，现有普通车辆20余部、危险品车辆64部，作为我新运公司唯一拥有危品运输资质的公司，该项业务一直以来得到了长足发展，是我市运管部门树立的榜样企业；正在筹备进行的运输业务有许昌天和蔬菜基地的冷藏出口运输业务；现正在沟通联系并做市场可行性调查的运输业务还有两三家；为配合各项运输业务的开展，尤其是为了不断提高我们参与特种运输的必备资源和服务质量，从去年下半年到今年也增大了融资车辆的发展力度。 2、优势 我公司有参与危险品运输的经验，也可以说对于特种运输业务有一定的基础。目前我们正在筹备中的冷藏蔬菜运输将会是今后逐步由单纯的特种车辆管理向特种运输经营方向纵深发展的契机。 我新运物流公司拥有全国货运一级资质的头衔和新运物流多年来的良好信誉，也就是有了传统车轮物流向第三方物流稳步转变的

基础。我公司与百威啤酒和洛拖集团洽谈当中的运输合作业务也是对第三方物流的有效尝试，这两个合作意向争取在今年年底能够开始正常运营。 3、立足实际，找准突出问题 当前，我公司的发展任务仍然十分艰巨，存在的突出问题： （1）企业困难多年，资金短缺，稍有的转机尚需投入资金的支持，所以当下资金需要是一个重点问题。因为我们目前所联系业务的运费都实行后结算的方式，急需流动资金的周转；缺乏新项目启动资金，也制约了新的货源市场的开发。 （2）冗员多，负担重，辅助人员和专业技术人员比例失衡，劳动效率低。由于历史原因和效益有限，工资待遇低，不能吸引更多的优秀人才加盟； （3）按照蔬菜冷藏运输的运量需求，目前还缺乏适应运输要求的特种运输车辆，或者是如何将有效的社会运力用于我们运输的合理方法。 二、理清思路确定目标，促进企业稳步持续发展 1、2011年的总体目标是尽快扭转亏损局面，争取到今年年底持平；大体思路是“强化主业，盘活辅助产业，争取实质性突破，实现生产经营提高”。

试验区中的“实验区”

试验区中的“试验区” ——大方县星宿乡立体式扶贫开发记实 近年来，星宿乡紧紧围绕试验区“三大主题”，按照地委秦如培书记“建设毕节试验区中的试验区”的要求，通过创新工作机制，探索扶贫模式，大力实施扶贫攻坚战略，使全乡基础设施明显改善，经济产业快速发展，农民收入大幅增加，社会事业全面进步。 一、基本情况 星宿乡位于县城东北部，距县城47公里，辖10个村55个村民组，总面积127.47平方公里，总人口12459人，居住汉、苗、彝、仡佬、蒙古、白等民族，少数民族占总人口的37%，是贵州省100个、毕节地区20个、大方县4个一类贫困乡之一。农村人口绝大多数居住在深山区、石山区，交通不便，生活条件艰苦，贫困面广，贫困程度深。星宿乡幅员辽阔，森林覆盖率达51%，具有丰富的生物资源、矿产资源和旅游资源。地委、行署在星宿乡实施“集团帮扶、整乡推进”扶贫战略，以“地级领导联系，县市党政领导、帮扶单位牵头，社会力量参与，乡村组织实施”为主要内容，将星宿乡作为探索扶贫开发新路子的试点乡；地委书记秦如培和县委书记卢林联系帮扶星宿乡，着力构建“三大机制”，创新扶贫“五种模式”，强力推进“六大工程”，全乡面貌大有改观。

二、实施扶贫开发取得的成效 星宿乡实施扶贫开发以来，经济社会全面发展，产业结构调整取得明显效果，农民收入不断增加，农民人均纯收入从2008年的2069元增加到2010年的3460元，高出全县平均水平。 （一）基础设施明显改善 1、以交通和水利设施建设为重点突破发展瓶颈。建设村村通油路40公里，组组通公路31.31公里，基本形成覆盖全乡境内的交通网络；完成一事一议财政奖补项目通组路13.4公里、窜寨路18公里和联户路27.7公里；正在建设投资50万元的客运站、油杉河进口油路500米。交通设施落后一直是影响星宿乡经济发展的瓶颈，丰富的资源养在深闺人未识，油杉河景区横跨星宿乡和雨冲乡，景区油路建设为旅游业开发打开了大门，乡、村、组三位一体的公路建设为发展打下了基础。白泥坝、庆岭、鹅岭、岩脚养殖场、云峰村500亩蔬菜基地等5处水利设施配套建设全面实施，完成了龙山村大土、长房组水利基础设施建设，完成了松树村深山组小II型水库勘测、项目申报。水利基础设施建设全面铺开，有效缓解了工程性缺水问题。 2、以小城镇建设促进扶贫开发大提速。实施了星宿街、彝族风情街和松树街三条街道建设，其中星宿街和松树街以苗族建筑风格为主，彝族风情街以彝族建筑风格为主，共计实施房屋改造1274户。从事二三产业的人口以每年35%的速度逐年递增，尤其到2011年大幅增加，从2010年末占总人

论生态文明与毕节试验区三大主题

论生态文明与毕节试验区三大主题 论生态文明与毕节试验区三大主题 摘要：毕节试验区作为全国惟一的“开发扶贫、生态建设、人口控制”试验区，其20多年的实践是对生态文明经济学内容的展开和深化，进一步丰富了生态文明的生态学内容，具有广泛的生态文明的社会学意义，对于落后地区如何实现科学发展作出了成功的探索。 关键词：欠发达地区；生态文明；毕节试验区；模式 中图分类号：TU985.12+8文献标识码：A 毕节试验区位于贵州西北部，辖6县3区，土地面积26853平方公里，其中高原山区面积占93.3%，人口836万，农业人口占总人口的93%。建立毕节试验区是1988年时任贵州省委书记的胡锦涛同志为解决贫困岩溶山区经济落后、生态恶化、人口膨胀等世界性难题而作出的战略决策。为贵州省、中国乃至世界同类地区有效解决经济、环境、人口等恶性循环问题提供示范性经验和理论，也为新形势下推进中国的生态文明奠定了实证基础。 一、生态文明的内涵 生态文明是社会文明的生态化表现，是指人们在改造客观物质世界的同时，要不断地克服改造中的负面效益，积极改善和优化人与自然、人与人的关系，建立有序的生态运行机制和良好的社会环境，建立高度的物质文明、精神文明和制度文明。建设生态文明必须按生态规律办事，建立人——社会——自然系统的和谐关系，实现生态系统的最优化和可持续发展。生态文明要求发展生态经济，建立整个社会的生态平衡和社会平衡，把人类与自然环境的共同发展摆在首位，在维持自然界再生产的基础上考虑经济的再生产，社会的再生产，使人与自然，人与社会和谐、同步发展。生态文明包括生产、生活与生态三个方面的内容，三者是相互联系、相互制约与相互促进的，其中良好的生态是基础，较高的环保意识、可持续的发展模式、更加公正合理的社会制度是生态文明的具体内容。 二、“贫困的恶性循环”与生态文明建设之“毕节模式” （一）欠发达地区“贫困的恶性循环” 贫困是由多种因素复合而成的，并且具有传递性，从而形成贫困

2020-2021年年继续教育个人计划范本

2020-2021年年继续教育个人计划范本 【篇一】2020年继续教育个人计划范本 一、不断加强学习，提升自我，完善自我 当今世界，社会高速发展，知识瞬息更新，我们几乎每天都面临着一个新的世界。不学习，就跟不上时代的步伐。只有不断补充自己，更新自己，才能适应不断发展的教育形势和满足不断变化的教育对象之需要，苏霍姆林斯基曾说：“真正的教师必是读书爱好者。”学校教育虽说是由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师。教师的主导、导向作用是十分重要的。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果。因此我重点学习《校本教研面对面》《新课程师资培训精要》《教师教学究竟靠什么》《新课程推进中的问题与反思》等，教师只有读那些能唤醒灵魂、令人感动、发人深省、让人精神沉醉的书籍，才能真正与自己的思想相碰撞，相融通，才能不断提升自己、完善自己。 二、注重自察自省 在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，不清楚或不懂的地方要虚心地向老教师和有经验的教师多请教、多提问。多参与集体的学习与讨论，做好案例分析以及教学反思，及

时归纳，及时总结，共同学习，共同提高。 三、认真学习，做好笔记 德国教育家第斯多惠说：“谁要是自己还没有发展、培养和教育好，他就不能发展和教育别人。”难以想象，素质低下的教师能培养优秀的学生，为此，在学习过程中，要认真做好笔记，多写心得体会，适应素质教育的需要，不断完善更新知识，完善知识结构，完善能力结构，强化教育教学水平，发展自己的教学艺术，精益求精，一丝不苟，同时要创新施教，要做到以人为本，因材施教，培育一化新人。 四、端正态度，提高实效 提高自身素质，增强自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一年地，一步一个台阶地，扎扎实实地学下去，这不仅是自身发展的需要，也是培养全面发展的合格的跨世纪人才的需要。振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。提高教师自身的素质是非常重要的，我们要不断学习，不断完善自身，培养成具有高尚师德，业务力强，具有高素质教育能力水平的人民教师，迎接新世纪巨大的挑战。 【篇二】2020年继续教育个人计划范本 一、指导思想 坚持以“十x大”精神为指导，以促进教师专业发展为宗旨，

未来5个人职业规划范文500字

未来5年个人职业规划范文500字 一份优秀的职业生涯规划书照样可以帮你规划未来五年的职业生涯发展前景。下面是由整理而成的关于未来5年的职业规划书，谢谢你的阅读。 前言 对大多数人来说，工作不仅仅是一种必需。它还是人们生活的焦点，是他们的个性和创造性的源泉。当我回首往事，不因碌碌无为而悔恨，不因虚度年华而羞愧;当我展望未来，会为任重道远而奋斗，更为美好前程而欢欣!那么，作为一名尚未走进职场的大学生，怎么才能未雨绸缪的进行规划就业呢?所以，根据我的实际情况，我以成为一名金融投资顾问为目标，把自己的职业生涯规划分为五个阶段。每个阶段有着不同的目标、任务，通过对每个不同阶段的规划，使自己更加认识到自己的优势和劣势; 通过努力工作学习，实现目标，并在提升自我的同时不断改进自己的职业规划，使职业生涯规划更加合理化、更加能促进社会、市场以及自己的发展。我相信，凡事预则立，不预则废。职业规划，让努力更有方向! 我相信，自己的未来，自己有责任去自我管理，自己作主! 职业的蓝天，让我们一起张开怀抱吧! 一、自我剖析 通过百途职业定向测江试报告，本人对自己进行分析：

1、职业兴趣：百途职业定向测江试，本人的职业兴趣前三项是社会型，事业型，常规型， 2、职业能力：通过测评，本人在基本智能能力、语言能力、推理能力方面较好，在数理能力方面得分较低。 3、个人物质：本人是一个当代本科生，性格外向、开朗、活泼，业余时间爱交友、听音乐、喜欢竞争、敢冒风险，注重效率、为人务实。 4、胜任能力：本人的优势和弱势能力如下表所示：我的优势能力在工作中：(1) 、有组织领导才能(2) 、健谈乐观、有活力(3) 、严谨细心(4) 、追求个性，喜欢创新(5) 、动手能力较强我的弱势能力在工作中：(1) 、可能有点自负(2) 、经常一下子讲了就停不来(3) 、较主观(4) 、不喜欢一尘不变的做事(5) 、缺乏毅力、恒心通过测评：我比较开朗自信，积极乐观，精力充沛，具有管理、劝服、监督和领导才能，喜欢要求与人打交道的工作，不断结交新的朋友，在校也有良好的人际关系：大学所选的专业是农村合作金融，虽然对金融不是很多的志趣，但也有些兴趣。 二、职业定位 1、家庭背景：我是一个当代本科生，(平时)是家里最大的希望;;成为有用之才。我家在浙江杭州，杭州是省会城市，八大古都之一，电子商务之都，生活品质之城。杭州金融业也发展也比较迅速，几个表姐从事银行等相关的金融业工作，所以对金融有点兴趣。所以毕业后打算进入银行工作。

四川省教考联盟2019届高三第二次诊断性考试文综政治试题

四川省教考联盟2019届高三第二次诊断性考试文综政治试题 一、单选题 本大题共6道小题。 1. 近几年来，上海崇明推进海上森林花岛建设，系统开展生态公益林、经济果林、生态廊道等林地建设，融合文化、体育、旅游等产业，极大地提升了环境承载力和区域竞争力。这一做法体现了 ①把握联系的多样性，促进事物价值的创造性实现 ②注重各个要素的有机整合，实现整体的最佳功能 ③抓住重点，发挥关键部分对整体的统率引领作用 ④发挥主观能动性，改造事物的固有联系推进发展 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 2. 写意画推崇“以形写神”、“气韵生动”，意境是其灵魂。在创作理念上，写意画不求形似，但求神韵。笔不到意到，笔断意连，意断神连。在构图上讲究“留白”给人以想象的空间。写意画 A. 是画家创意的产物，比现实世界更符合审美要求 B. 对客观事物的反映失真，是唯心主义的一种表现 C. 虽缺乏社会实践基础，但比写实画更有艺术价值 D. 拓展了人们的想象力，体现了意识活动的创造性 3. 他带领团队，用2年8个月的时间成功研制出中国第一颗氢弹；他隐姓埋名28年，默默为中国铸造核武盾牌维护和平，但当外界称赞他是中国“氢弹之父”时，他却谦虚地婉拒。他就是中国“两弹一星”元勋于敏。2018年12月18日，党中央国务院授予他改革先锋称号。对此认识正确的是 ①于敏的价值判断是建立在价值选择的基础上的 ②于敏取得事业成功有坚定的理想信念作为支撑

③于敏良好的个人素质是成就他卓越人生的关键 ④于敏在劳动中创造价值是得到社会认可的前提 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 4. 川剧有三百年历史，流行于我国西南地区。明末清初，各地移民入川过程中，江苏、江西、陕西等地南北声腔与四川方言土语及说唱曲艺相互糅合，逐步形成了川剧“昆曲、高腔、胡琴、弹戏、灯调”五腔特色。这表明 ①交流借鉴融合是文化创新的必经之路 ②体现时代精神是文化创新的客观要求 ③博采众家之长是文化创新的基本途径 ④批判继承传统是文化创新的重要根基 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 5. 2018年，某国因遭遇旱灾导致稻谷大量减产，市场上大米价格猛涨。为保障居民生活稳定，政府决定对大米实行最高限价。在如图中，P 0为限价前大米的市场均衡价格。对此认识正确的是 ①大米的最高限价应该低于P 0 ②大米的最高限价应该高于P 0 ③限价可能会使居民抢购大米 ④限价会让商家增加大米供应 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 6. 虽然家附近就有菜市场，很多人还是会在生鲜平台订购；因为懒得出去吃饭，外卖小哥成了“救星”。近年来，衣柜整理师、家宴厨师、上门理疗师……各种新兴职业层出不穷，而各种智能家居、奇思妙想的小产品也借助于网络平台大卖特卖。这类“懒人经济”的兴起