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第七单元预习卡

一、查字典。

音序：音节：结构：部首：组词：组词：组词：啸

警

暂

践

扶

携

诙

馒

眶

勋

氢

懈

鞠

瘁

奠

拓

垠

凛

挚

二、选择正确读音。

喃喃自语（nán nān）元勋（xùxūn）心力交瘁（cùcuì）彷徨（fáng páng）真挚（zhìzhǐ）四、多音字组词。

拓

五、形近字组词。

啸（）警（）暂（）践（）扶（）肃（）敬（）崭（）贱（）抚（）携（）诙（）馒（）眶（）勋（）镌（）恢（）慢（）框（）损（）氢（）懈（）鞠（）瘁（）奠（）氧（）解（）菊（）悴（）尊（）拓（）垠（）挚（）

括（）银（）垫（）

六、量词填空。

这（）队伍一（）通道一（）塑像

半（）旱烟一（）丰碑一（）任务

七、修饰词填空。

（）的环境（）的战斗（）的考验

（）的狂风（）的人物（）地前进

（）地回答

五年级上册语文第七单元课文课前预习设计

五年级上册语文第七单元课文课前预习设计 21、圆明园的毁灭【课前预习】 1、自学生字词，借助工具书或联系上下文理解词语。举世闻名众星拱月玲珑剔透奇珍异宝金碧辉煌不可估量天南海北风景名胜历史文物象征精华灰烬 2、查一查，你对圆明园的辉煌与毁灭有哪些了解？ 3、自读课文，思考：课文主要写了什么？ 4、熟读并背诵课文第三、四自然段。【预习作业】一、找近反义词。（近义词）宏伟——瑰宝——仿造—— 掠走——销毁——估量— （反义词）破坏——热闹—— 二、词语解释：举世闻名——宏伟—— 殿堂——饱览—— 象征——瑰宝—— 名胜—诗情画意—— 三、填空。 1、圆明园，位于北京西北郊，被称为“”、“”，课文主要写了。 2、我还有困惑：。22、《狼牙上五壮士》【课前预习】 1、学会本课14 个生字，认识10 个生字。 2、正确读写下列词语：任务、大吼、满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、尸体、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气

3、理解词语：居高临下全神贯注昂首挺胸不屈搏斗崎岖坠落悬崖屹立【预习作业】一、我能感受。我读了（）遍课文。我想说（）。二、不同的ｑｉ，（填一填，你一定能行）。（）驱不平琴（）书画（）自行车各得（）所（）心合力红（）飘扬误入（）途（）形怪状三、动词串串烧。掷（）掷（）掷（）跳（）跳（）跳（）四、填上合适的词。（）地瞄准（）的怒火（）地撤退（）的声音（）地打击（）的山路（）地指挥（）的地形五、信息窗。１、五壮士跳崖后，马宝玉、胡福才、胡德林壮烈牺牲，葛振林、宋学义挂在半山腰的树枝上而活了下来。葛、宋两位同志苏醒后，忍着剧痛，坚持赶路，经群众帮助，最终回到了部队。２、聂荣臻司令员给狼牙山五壮士纪念碑题的词：“视死如归本革命军人应有精神，宁死不屈乃赵燕英雄光荣传统”。 23*、《难忘的一课》【课前预习】 1、课文主要内容写什么？ 2、作者在教室看到了什么情景？产生什么感情？ 3、下课了，作者听老师讲了什么；3）作者在小礼堂里看到什么？作者想到了

第七单元团队学习课后作业.doc

“个人与团队管理”课程考核练习第七单元：团队学习一、组织目标和发展目标第62页。 1.某组织的一个目标是“每天至少能够接待25名需要咨询的客户”，这个组织目标可以生成若干个发展目标，与此相关的发展目标不包括（）。 (A)月底之前，提高对问题的诊断能力 (B)到下个月，要熟练掌握文件处理程序 (C)月底之前要形成一套完整的规范标准 (D)成为行业的领军者 2.天际公司制定了“明年产品市场占有率提高5%”的目标，与此相关的发展目标可能是（）。 (A)到今年8月底，全面提高销售人员的沟通能力 (B)今年十月份，邀请一些销售精英到公司做演讲 (C)今年年底，举办一次管理人员的培训 (D)明年年初，开展一场各地销售水平的比赛 3.乐和超市制定了“明年的平均客流量比今年提高5%”的目标，与此相关的发展目标可能是（）。 (A)提高货品上架率 (B)每月组织一次对公关部的培训 (C)提高公关部的宣传能力 (D)在一个月内，招聘两名销售主管

4.关于发展目标和组织目标,说法不正确的是（）。 (A)组织目标一般是直接目标或实际目标 (B)发展目标是对技能、知识和能力的要求 (C)只要组织需求得到确认，一个组织目标可以生成若干个发展目标 (D)发展目标和组织目标没差别二、正式审查和非正式审查第75页。 1.审查学员的学习效果的方式分为正式审查和非正式审查两种，非正式审查是指（）。 (A)根据事先制定的调查问卷，对学员进行提问 (B)通过观察学员的上课情况，了解学习活动的进展 (C)与个别学员交流，了解他们的学习情况、所学的知识、工作的进展等 (D)通过电子邮件、通知通告等方式，获取学员的学习情况 2.在非正式审查过程中，做法不正确的是（）。 (A)主动倾听学员的诉说 (B)采用封闭式提问，要求学员按照领导的想法做 (C)赞扬并鼓励学员 (D)就学员的学习情况征求他们的意见 3.在非正式审查过程中，做法正确的是（）。

人教版五年级上册语文第七单元课文课前预习学案

第七单元课前预习设计 21、圆明园的毁灭【课前预习】 1、自学生字词，借助工具书或联系上下文理解词语。举世闻名众星拱月玲珑剔透奇珍异宝金碧辉煌不可估量天南海北风景名胜历史文物象征精华灰烬 2、查一查，你对圆明园的辉煌与毁灭有哪些了解？ 3、自读课文，思考：课文主要写了什么？ 4、熟读并背诵课文第三、四自然段。【预习作业】一、找近反义词。（近义词）宏伟——瑰宝——仿造—— 掠走——销毁——估量—（反义词）破坏——热闹—— 二、词语解释：举世闻名——宏伟—— 殿堂——饱览—— 象征——瑰宝—— 名胜—诗情画意—— 三、填空。 1、圆明园，位于北京西北郊，被称为“”、“”，课文主要写了。 2、我还有困惑：。 22、《狼牙上五壮士》【课前预习】 1、学会本课 14 个生字，认识10 个生字。 2、正确读写下列词语：任务、大吼、满腔怒火、搏斗、崎岖、横七竖八、尸体、斩钉截铁、坠落、雹子、仇恨、热血沸腾、昂首挺胸、坚强不屈、惊天动地、气壮山河。

三年级语文上册《第七单元习作指导》练习题

第七单元习作指导编童话故事习作要求我们已经读过不少童话故事。这次习作就来编童话故事。请你任选几种动物作为主人公，编一个故事。先想象一下它们之间可能会发生什么事，然后写下来。写好后读给大家听，看谁编的故事最有趣。习作方法 1．选择“主人公”，明确童话的主题。把“主人公”选好后，注意写清故事的起因、经过、结果。 2．构思曲折动人的情节。我们要根据自己的想法，构思好一个完整的故事，且力求故事情节曲折动人。“一波三折”“疑问多多”才会令读者回味无穷。佳作欣赏狐狸和小兔在一个美丽的森林里，有一只非常狡猾的狐狸。一天，天气晴朗，它唱着歌蹦蹦跳跳地向前走着。突然，歌声停了，狐狸的眼睛盯着前方流下了口水，它看见一只小兔子在采蘑菇。它就想：怎样才能吃到兔子肉呢？咦，有了！“兔妹妹，”狐狸笑眯眯地说，“你在采蘑菇呀！”小兔子皱起眉头想：这个狡猾的狐狸又在耍什么诡计，肯定没什么好事，不行，我得教训教训它，为森林里的小动物出气。小兔子镇静地说：“狐狸先生，你找我有事吗？” “也没什么事，就是想和你聊聊天。”狐狸笑嘻嘻地说。 “哦，对了。我听说有一种蘑菇，吃了会变成大力士。狐狸先生，你不是梦想成为大力士吗？”小兔子一本正经地说。狐狸半信半疑地说：“真的吗？” “当然啦！”小兔子点点头，说着掏出准备好的毒蘑菇，递给了狐狸。 “那……”狐狸吞吞吐吐地说，“好吧！为了我的梦想，我拼了！”狐狸一口就把手里的蘑菇吞了下去。小兔子见狐狸吃了，高兴得一蹦三尺高，说：“你中计了！”话音刚落，狐狸就倒在了地上。从那以后，小兔子用智慧战胜狐狸的故事就在森林里传开了。, 文章开头就用简单明了的词语介绍故事的主人公。一系列的心理描写，突出了狐狸和小白兔各自的特点。各自的形象通过神态描写跃然纸上。【点评】文章主要通过语言、心理活动和神态描写，将聪明可爱的小白兔形象和狡猾的狐狸形象展现在读者面前。

统编三年级语文下册第七单元23海底世界作业设计(参考答案)

23海底世界一、给加点的多音字选择正确的读音，用“——”标出来。 1.与参．（ cān shēn ）加世界杯的球队相比，我们的差．（chā chà）距太大了。 2.海底不仅景色奇．（ qí jī）异，而且蕴藏．（ cáng zàng ）着丰富的资源。二、读句子，写字、词。有一种鱼身体像梭子，每小时能游几十千米，gōng（）击其他动物的时候，比普通的火车还快。乌贼和章鱼能突然向前方喷水，利用水的反tuī（）力xùn sù（）后tuì（）。三、词语巧搭配。（）的星星（）的海面（）的色彩（）的景色（）的物产（）的金属四、选词填空。安静宁静平静幽静 1.海面上波涛澎湃的时候，海底依然很（）。 2.微风轻轻地吹过（）的湖面。 3.山谷里很（）。 4.上课的铃声响起，教室里立刻（）下来了。五、在括号里写出下面句子所采用的修辞手法。 1.海底的动物常常在窃窃私语。（） 2.还有些贝类自己不动，却能巴在轮船底下做免费的长途旅行。( ) 3.你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还好像在打鼾……( ) 4.在一片黑暗的深海里，却有许多光点像闪烁的星星，那是有发光器官的深水鱼在游动。( ) 5.海底是否没有一点儿声音呢？不是的。（）

六、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 1.海面上波涛澎湃的时候，海底也是波涛汹涌的。（） 2.五百米以下的深海里，没有一点儿亮光。（） 3.海底没有一点儿声音。（） 4.地球上最长的生物是海藻。（） 5.海底的植物大都是绿色的。（）七、根据课文内容作答。 1.本文的第3、4、5自然段是从、、、这几个方面来介绍海底的。 A.地形 B.声音 C.动物 D.植物 E.矿藏 2.海里的动物，各有各的活动方法。海参；乌贼和章鱼能；有些贝类。

部编版小学语文四年级下册第七单元-习作指导方案

习作指导方案我的“自画像”教案设计教材分析本次习作是一次作自我介绍的练习。以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己，让他更好地了解你。写之前要明确人物的外貌特点，主要性格特点，最大的爱好和特长等，要试着用具体事例来说明。选择自己最想介绍的几方面内容写下来。写完后，读给家人听听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。教学目标 1.以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己。(重点) 2.能够明确人物的外貌特点，主要性格特点，最大的爱好和特长等，并试着用具体事例来说明。(重点) 3.写完后读给家人听听，请他们说说哪些地方写得像，哪些地方不像，再根据他们的建议改一改。教学准备教师准备：制作多媒体课件。学生准备：自己的“自画像”。课时安排 1课时。教学过程一、欣赏图片，揭题导入 1.导学：老师要请大家欣赏几张图片，请大家说出图片上的人物是谁。 (1)出示孙悟空的图片。 ①学生汇报。 ②追问：你是怎么认出来的

(2)出示葫芦娃的图片。 ①学生汇报。 ②追问：你是怎么认出来的 (3)出示姚明的图片。 ①学生汇报。 ②追问：你是怎么认出来的 3.小结：我们能一下子认出这几个人物，是因为这几幅图片显示出了人物的主要特征，也就是人物的特点。 4.导思：什么是特点学生先讨论，教师后出示：特别的、不一样的、最突出的、与众不同的。这样抓住人物的特点来画，别人就能一下子知道是谁了。 5.揭题：这节课我们就一起来画一下“我的‘自画像’”。教师相机板题：我的“自画像” 设计意图：从欣赏图片猜人物入手，指导学生观察思考，明确抓住人物主要特点的重要性，为后面的学习埋下伏笔。二、揭示内容，明确要点 1.导学：通过上节课口语交际的学习，同学们已经知道自我介绍因为介绍对象和目的的不同，介绍的内容也有所不同。今天我们要学习的“我的‘自画像’”有哪些要求呢请自由读要求，梳理此次习作要求及要点。 2.出示教材习作要求及要点，学生讨论交流。 3.学生汇报交流，教师相机指导。 (1)以“我的‘自画像’”为题，向班主任介绍自己。 (2)明确人物的外貌特点、主要性格特点、最大的爱好和特长等，要试着用具体事例来说明。 (3)选择自己最想介绍的几方面内容写下来。写完后，读给家人听听，请他们

人教版三年级数学下册第7单元小数的初步认识课堂作业设计(2020年)

第1课时认识小数一、读出或写出下面横线上的小数。 1. 小明的体温是37.8℃。 2. 1千克白菜的价格是2.1元。 3. 今天，妈妈的手机话费还剩32.8元。 4. 某日长江汉口监测点水位达二十三点六二米。二、填空题。 1. 1元是10角，4角是（）元，还可以写成（）元。 2. 6元3角写成小数是（）元。 3. 1米是10分米，9分米是（）米，还可以写成（）米。 4. 0.5里有（）个十分之一。三、在内填上小数。四、用3、0、0、9和小数点按要求写数（每个数只能用一次）。 1. 0不读出来，且小数部分是一位的小数。 2. 只读出一个0，且小数部分是两位的小数。第2课时小数的大小比较

二、用小数表示涂色部分，并比较小数的大小。 0.9 1.2 1.2 0.35 0.9 0.35 二、在里填上“＞”“＜”或“＝”。 0.1元0.3元 3元 2.9元3元3.2元 0.6元 0.8元1元 0.9元 0.7 7.5 0.5米5分米0.6米0.5米0.2米1分米 3.四名同学比赛抄写歌词。将各位同学按抄写歌词速度从快到慢的顺序进行排列。（）＞（）＞（）＞（） 4.下面的括号里能填哪些数字？

（）.8＞6.2 能填： 4.1＞3.（）能填：五、5名小朋友进行50米跑比赛，成绩如下表。哪3个小朋友可以登上领奖台？先比较，再把他们的名字写在相应的位置。小东小刚小强小兵小双 8.1秒7.8秒8.8秒9.4秒7.4秒

第3课时简单的小数加、减法三、计算下列各题。 1.8+0.2= 2.5-0.7= 1.5+ 3.4= 0.9+0.6= 3.6-1.7= 1+0.8= 1.9+1.9= 1-0.3= 四、算一算。 0 . 1 2 . 5 + 0 . 5 + 3 . 8 . . 三、下面哪些算式的得数比1大？在里面画“√”。 0.6+0.6 0.1+0.8 1.1+0.3 4.9-0.3 2.2-1.2 2.5-0.9 四、哪棵树生病了？帮它治一治吧！五、在框里填上合适的数字。 3 . . 8 + . 7 - 3 . 10 . 2 0 . 9 第4课时解决问题

七年级语文答题卡模板

贴条形码区第Ⅰ卷选择题（20分）（请使用2B 铅笔填涂）第Ⅱ卷非选择题（100分）（请使用0.5mm 黑色字迹的签字笔书写） 11. ① （3分） ② （3分） 12. (3分) 13.(10分) ① ② 。 ③ ，。 ④ 。 ⑤ 。 ⑥ 。，。 14.(4分) 15.（4分）采访对象问题① 问题② 16.(2分) 17.(4分) ① ② 18.(2分) 以及 19.(3分) 20.(4分) 考号填涂区 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 注意事项 1. 答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在条形码区域内 2. 选择题必须使用2B 铅笔填涂；非选择题必须使用0.5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。 3. 请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4. 作图可先使用铅笔画出，确定后必须用黑色字迹的签字笔描黑。 5. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。填涂样例 2012年某省某市某年考试答题卡七年级语文答题卡请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效学校姓名考号缺考标记：考生禁填！由监考负责人用黑色字迹的签字笔填涂。 6 A B C D 7 A B C D 8 A B C D 9 A B C D 10 A B C D 1 A B C D 2 A B C D 3 A B C D 4 A B C D 5 A B C D 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效正确填涂错误填涂

三年级数学下册第七单元作业设计

三年级数学下册第七单元作业设计龙安小学郭真永第一课时一、填空。 1.像4.08、10.7、8.9这样的数叫做（）。“. ”叫做（）。 2.0.95米=（）分米（）厘米0.02元=（）分 3.1.43米=（）米（）分米（）厘米 4.0.47元=（）角（）分1米7分米=（）米 5.2元7角6分=（）元5米6厘米=（）米二、读出下面的小数。 3.52读作：（）20.05读作:（） 0.78读作：（）64.7读作:（）三、写出下面横线上的小数。 1.小雨身高一点五六。写作：（） 2.一瓶饮料的价钱是三点五元。写作：（） 3.小超市今天的营业额是三千五百点七九元。写作：（） 4.一根铁丝长零点二米。写作：（）第二课时一、在里填上“>”、“<”或“=”。

3.2 米分米 9.32 米 0.99米米 4.5元 3.4角 7.6元元二、选择。（将正确的答案序号填在括号里） 1.下面小数中最大的是（）。 A. 2.02 B. 20.2 C. 2.20 D. 0.22 2.下面各数中比1.4小的数是（） A. 1.41 B. 1.39 C. 1.5 D. 10.1 3.下面与1.5表示相同长度的是（）。 A. 15米 B. 1.5米 C. 15分米 D. 15厘米 4.下面各数中（）是7.5和7.6之间的数。 A. 7.57 B. 7.43 C. 7.62 D. 7.7 三、下面是数三（1）班四名同学的50米跑和跳远成绩统计表。 1.（）跑得最快，用时是（）秒；（）的跳远成绩最好，是（）米 2.请把跑步的成绩按从快到慢的顺序排列出来。

3.请把跳远的成绩按从近到远的顺序排列出来。第三课时一、填空。 1. ___-2.4___ 2.计算小数加、减法时，只要（）对齐，相同数位就对齐了，计算方法和整数加。减法的方法（）。 3.在里填上“>”、“<”或“=”。二、列竖式计算。 2.9 + 8.8 = 3.72 + 4.89 = 9.6 - 2.8 =

初三化学第七单元《燃烧及其利用》作业设计

初三化学第七单元《燃烧及其利用》作业设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢第七单元燃烧及其利用课题1 燃烧和灭火(一) 考点透视 1.燃烧的条件:物质的燃烧必须同时具备三个条件①可燃物；②____________________；③_______________________。着火点是可燃物的一种特性，一般不可以改变。 2.燃烧是可燃物与氧气发生的一种_________、________的剧烈的氧化反应。 3.燃烧与灭火的联系：破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止，就可达到灭火的目的。 4.灭火的方法：①清除或隔离可燃物；②隔绝氧气；③_______________________________。

5.常用的灭火器有干粉灭火器、______________________和泡沫灭火器。泡沫灭火器的反应原理(化学方程式)：__________________________________ _________。 6.燃烧、缓慢氧化和爆炸的比较燃烧缓慢氧化爆炸定义剧烈的氧化反应氧化反应进行的很缓慢有限空间内的急剧燃烧发生条件 ①可燃物 ②氧气 ③_________________ ①可燃物 ②氧气 ①可燃物 ②有限空间

③急剧燃烧现象发光、放热放热较慢，一般不发光（温度达到着火点可发生自燃）急剧燃烧，短时间内产生大量的热，使气体迅速膨胀共同点都是_______反应,都放热爆炸不一定是化学变化，如气球的爆炸，轮胎的爆炸。 7.影响可燃物燃烧现象的因素：可燃物的____________、___________的浓度、可燃物与氧气的_______________、温度等。请设计实验证明这几个因素之一：中考热点你选取的因素是_______________ 你设计的实验是: 第47次作业质量：A□ B□ C□ D□ ____月____日

三年级上册第七单元《我有一个想法》作文指导案例(含思维导图)

三年级上册第七单元《我有一个想法》作文指导案例（含思维导图）一、审题，明确习作要求 1. 选择一个在生活中引起自己关注的现象或问题写出自己的想法。 2. 写的时候，要把这种现象和你的想法写清楚，有什么改进的办法或建议，也可以写下来。 3. 写好后与同学们交流一下，征求一下同学们的意见。以上习作中的三点要求归结下来，用思维导图展示如下：

这就具体到其实是写一个现象，也可以说是一件事，针对这件事情发表自己的观点，并提出合理化的建议。二、选材，筛选写作内容生活中需要改进的地方很多，如： 1. 小区乱扔垃圾； 2. 浪费食物的现象； 3. 沉迷手机；

4. 痴迷麻将； 5. 在公交车上不懂礼让； 6. 学校里有抄袭作业现象；如何按题目要求，筛选材料呢？你要选择你最关注的现象，并且选择有比较成熟的解决办法的问题来写，这样文章有一个鲜明的主题，从而很好地表达自己的想法。

3.立意，安排布局你可以开门见山地提出急需解决的问题，举例说出为什么，再说说自己的想法或建议。例如，《保护环境》的布局设置，见上图。你可以在第一段中开门见山地写一次观察，写清所见所闻，再写出你的所感——想到的，最后提出合理化建议。主题思想是可想而知，一定是“保护环境，人人有责”。全文摆事实，讲道理，有理有据，就能令人信服。三、范文引路

范文题目：我有一个想法蒋昊然我有一个想法，今天想借此机会说一说。我越来越感觉我再也不是爸爸的宝贝了。你们猜一猜，我爸爸的宝贝究竟是什么呢？让我来告诉你们吧，它，就是爸爸爱不释手的手机！不知道从什么时候起，爸爸就成了手机控，无时无刻不捧着手机：睡觉前看，起床前看，吃饭前看，就连上卫生间也争分夺秒地看。（开门见山地说现象）

七年级语文下册第七单元作业优化设计

七年级语文下册第七单元作业优化设计主备：学科组长：审核：班级：组名：小主人：一、积累和运用 1、给下列加点字注音（13分）鬻．之（）留圉（．．）姬．侍（）搔．首（）涿．州（）骖．乘（）掳掠．．（）敦．厚（）因敕．（）．．（）岑参惮．之（）击楹．（）恂．恂（）脉．脉（）敛．手（）蹙．额（）锦衾．（）匿．死（）机杼．（）迢．迢（）立斩以徇．（）纤．纤素手（）恶吏苛．刻（）徙．知端州（）擢．素手（）饰名姝遗．之（） 2、下列加点字词意思相同的一项是（） A.大言数．主之失有大麦数．斛 B.知．天长县亦知．其名 C.立斩以．徇善以．少击众 D.由是．搏击豪强子亦犹是．也 3、解释下列加点的字词：（1）帝令小黄门持之，使宣叩头谢．主，宣不从。（2）与人不苟．合，不伪辞色悦人。（3）旧制，凡讼诉不得径造．庭下。（4）课．将士注坡跳壕。（5）衣．素衣而出。（6）将军角弓不得控．。（7）家书抵．万金。（8奈何．．忧崩坠乎？ 4、请解释下列加点词的古今义：（1）文叔为白衣．．时古义：今义：（2）亲党．．皆绝之古义：今义：（3）唯见布被覆尸，妻子．．对哭古义：今义：（4）关节．．不到，有阎罗包老古义：今义： 5、下列四句诗是一首绝句，顺序已被打乱，请仔细推敲，按正确的顺序排列： A.杨柳青情着低垂 B.借问行人归不归 C.杨花漫漫搅天飞 D.柳条折尽花飞尽正确的顺序： 6、根据原文填空：（1）《迢迢牵牛星》形象地表现了有情人难成眷属的痛苦的句子是：，

。（2）《渡荆门送别》一诗中描写长江出山峡，渡荆门，天开地阔，逼真如画的名句是，。（3）在《春望》一诗中，诗人用“，”两句，为我们描绘了一个忧国思家者的具体形象，实质上是诗人内心感受的外在表现。（4）《白雪歌送武判官归京》一诗中，运用奇特的想象，以春花喻冬雪的千古名句是：，。 7．翻译下面文句 A、召权知开封府，迁右司郎中。译： B、由是搏击豪强，莫不震栗。译： C、飞事亲至孝，家无姬侍。译： D、卒有取民麻一缕以束刍者，立斩以徇。译： E、故人、亲党皆绝之。译： F、尽召诸统制，谋定而后战。译： G、其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。译：二、文段阅读训练（一）《包拯》选段徙知端州，迁殿中丞。端土产砚，前守缘贡率取数十倍以遗权贵。拯命制者才足供数，岁满不持一砚归。使契丹，契丹令典客谓拯曰：“雄州新开便门，乃欲诱我叛人，以刺疆事耶？”拯曰：“涿州亦尝开门矣，刺疆事何必开便门哉？”其人无言以对。召权知开封府，迁右司郎中。拯立朝刚毅，贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。人以包拯笑比黄河清。童稚妇女，亦知其名，呼曰“包待制”。京师为之语曰：“关节不到，有阎罗包老。”旧制，凡讼诉不得径造庭下。拯开正门，使得至前陈曲直，吏不敢欺。 1. 给下列句子划分恰当的停顿节奏。前守缘贡率取数十倍以遗权贵。贵戚宦官为之敛手，闻者皆惮之。 2.翻译下列句子：（1）旧制，凡讼诉不得径造庭下。（2）关节不到，有阎罗包老。 3.仿照例子，分别用一句话概括选段中另外两段话的意思。

第七单元做鸟巢教材分析教案

青岛版实验教材二年级下册教材培训纲要第七单元做鸟巢 ——图形与拼组山东省宁阳县教科研中心柏义伟一、素材解读 1、素材的选取：随着人类活动的不断扩展，动物赖以生存的家园不断地遭到破坏，因而动物们远离了我们人类，我们因而也见不到它们的身影。随着人类饱尝破坏自然、破坏动物栖息地带来的灾难，人类逐渐地认识到“地球是人类和动植物共有的家园”这句话的深刻含义。于是，让动物们重新回到我们的身边成为我们人类一致的呼声。在这样的背景下，保护动物、保护动物的栖息地，让它们与我们人类一样有一个温馨的家园，有一个可以挡风避雨的场所，成为我们人类为之付诸行动的共同责任。教材选取的学习素材，对于培养儿童从小爱鸟护鸟的意识，培养儿童对动物的爱心，具有重要的作用。 2、情景窗的设置观察温馨鸟巢——欣赏主题壁画二、单元知识分析 1、教材的知识基础（1）一年级上册长方体、正方体等立体图形的认识；（2）一年级下册认识的长方形等平面图形；（3）二年级上册认识的直角、锐角、钝角。一年级上册（立体图形）：长方体、正方体、圆柱体、球体；一年级下册（平面图形）：长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形平面图形；二年级上册（平面领域）：直角、锐角、钝角；二年级下册（平面领域）：长方形及正方形边和角的特征，并认识五边形及六边形。青岛版一年级上册第四单元“谁的手儿巧——认识图形”对长方体、正方体、圆柱体、球体四种立体图形进行了学习，一年级下册第三单元“农夫与牧童——方位与图形”对长方形、正方形、三角形、平行四边形、圆形五种平面图形进行了学习，二年级上册第三单元“小制作——角的初步认识”对直角、锐角、钝角进行了初步的学习。本单元是在以上的基础上对长方形及正方形边和角的特征进行探究学习，并认识五边形及六边形。

人教版小学二年级下册数学课堂作业设计第7单元万以内数的认识

第1课时 1000以内数的认识（1）一、填一填。 1.（）个一是十，10里面有（）个一。 2.（）个十是一百，一百里面有（）个十。 3.（）个一百是一千，1000里面有（）个一百，1000里面有（）个十，1000里面有（）个一。二、数一数。 1.从三百九十八起，一个一个地数到四百一十。 2.从五百七十八起，一十一十地数到六百三十八。 3.从一百四十起，一百一百地数到九百四十。三、找一找，下面的笑脸分别表示多少？ 1. 995 996 997 2.990 980 970 3. 500 600 800 4. 390 395 415 四、连一连。

五、说一说。还可以怎么数？说一说。

第2课时 1000以内数的认识（2）一、给四百七十八个小方格涂上颜色。二、想一想，写一写。三、读数、写数，并说说下面各数的组成。 1.一双轮滑鞋的价钱是五百二十八元。写作：组成： 2.运动场里的标准跑道全长400米。

读作：组成： 3.一台吸尘器的价格是605元。读作：组成： 4.买一件抓绒上衣需要260元。读作：组成：四、用3、5、0三个数字，按下列要求组成三位数。 1.最大的三位数 2.最小的三位数

第4课时练习课一、填一填。 1. 123是由（）个百，（）个十，（）个一组成。 2. 5，0，2可以组成的最大的三位数是（），读作（），组成的最小的三位数是（），读作（）。 3. 4个百加6个百是（）个百，也就是（）。 4. 543中的“4”表示（），896中的“6”表示（）。二、请把表示相同的数用线连起来。 530 三百零五5个百和3个一 503 三百五十3个百和5个一 350 五百三十5个百和3个十 305 五百零三3个百和5个十三、照样子，我会填。 435=400+30+5 1. 256=200+（）+6 2. 786=（）+（）+（） 3. 315=（）+（）+（） 4. 654=（）+（）+（）四、找规律填数。 1. 303、（）、505、（）、（） 2. 195、（）、205、（）、215、（） 3. 872、（）、868、866、（）、（）

新部编人教版小学三年级语文下册第七单元语文园地七教案含作业板书反思

新部编人教版小学三年级语文下册第七单元语文园地七教案

当呢？（2）小组派代表做汇报发言。预设：“窃窃私语”是“我”听不明白的语言。预设：有些词语可能了解得不是那么清清楚楚，那是，根据语境，或者生活经验，能基本了解这个词的大体意思，什么情况下能够使用，就可以了。 2.（课件出示3） “黑夜降临了，我们看见夜空中群星闪烁，就像千千万万支极小的蜡烛在发光。” “清晨到来了，我们看见太阳从远远的天边升起，就像一个刚刚点燃的火球。” 后面的这句话是“我”仿写的句子。前后两个句子有哪些相似之处？（1）首先最明显的地方是都运用了比喻句。（2）表示时间“黑夜降临了”和“清晨到来了”的词语用得也像。（3）都用到“我们看见”这个词语。小结：仿写句子可以从修辞手法、句式结构上、好的词语仿写。（板书：仿写句子：可以仿写修辞手法、句式结构、好的词语）三、词句段运用板块二：词句段运用（一）根据开头，写一段话（课件出示4） 1.找来《海底世界》相关片段读一读。 2.说一说，要求我们写这两组句子是什么结构？小组讨论，代表发言：【设计意图：分析交流正确运用积累的好词好句的问题，练习把语言写生动、具体。】【设计意图：学习围绕开头一句话，展开描写的方法，提高学生写话能力。】

都是“你可知道……” 3.仿写句子。（课件出示5）示例：你可知道，那座山上石头有多么奇妙吗？这些石头千姿百态，妙趣横生，如同一幅幅美丽的图画，如果不是亲眼看到，真让人难以相信。有的像宠物狗，睁着汪汪的大眼睛，吐着长长的舌头，好像在欢迎着我们的到来；有的像青蛙，沉浸在清凉的出国留学网溪水中，享受着阳光浴；有的体形巨大，像一个娃娃；有些石头细如沙，而有些石头却大如山，一块块，一条条，在阳光的照射下，闪闪发光…… 小结：仿写句子可以围绕开头一句话展开描写。（板书：围绕开头一句话展开描写）（二）学写《寻物启事》（课件出示6） 1.读一读这则寻物启事。 2.看一看，寻物启事的格式是怎样的？小组讨论，交流如下：（1）“寻物启事”是题目，居中写。（2）右下角注明写启事的班级、姓名，下通知的日期另起一行也在右下角写。（3）正文空两格，写清楚丢失的物品，丢失的时间，丢失的地方。（板书：题目居中；右下角落款正文开头空两格） 3.选择按照格式，照样子写一则寻物启事。寻物启事今天上午，本人在学校食堂丢失黑色钱包一个，里面有现金300元、中国电信电话卡一张、贴有篮球明星易建联【设计意图：了解寻物启事的格式，了解寻物启事的内容，学习写寻物启事。掌握寻物启事这种文体。】

三年级下册语文第七单元

第七单元教学计划一、主要内容叙事性文章《一面五星红旗》和《卖木雕的少年》，一篇略读课文是新闻报道《中国国际救援队，真棒！》，语文园地包含“口语交际”、“我的发现”、“习作”、“日积月累”和“趣味语文”。二、学情分析本单元课文具有丰富的人文内涵，学生应该增强自身朗读水平的培养，体会作者抒发的情感，学会和作者实行情感上的沟通，达到领会意境，产生情感共鸣的效果，从而培养语感。三、目标导向知识与技能 1.会写31个生字，会认30个生字。 2.学会采用多种方法识记生字、准确书写生字的水平。 3.准确、流利、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。 4.摘抄文中的好词佳句，丰富自己的语言积累。过程与方法 1.小组合作交流。 2.自读自悟。教师引导。情感态度与价值观 1.学习关心世界大事，培养热爱和平的感情。 2.体会各国人民之间的团结友好。 25太阳是大家的（第一课时）教学目标： 1.准确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会生字，准确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。教学重点：感受诗歌的韵律美教学难点：有感情地朗读课文，整体感知课文，背诵1、2自然段。教师导学案学生活动一、导入简要介绍和平鸽与相关方面的知识二、课文导读读书方法提示： 1.初读课文首先要解决生字词和难懂的句子。 2.自由朗读诗歌，初步感知诗歌韵律美。 3.要边读边做批注，利用“批注式阅读的基本方法，记录自己读书的感受，与【学习目标】 1.准确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会生字，准确读写“红彤彤、晚霞、浪花、睡觉、睡梦”等词语。 3.我要初步了解课文内容，理清课文层次。【学习重点、难点】感受诗歌的韵律美【活动方案】活动一：初读诗歌，整体感知 1.自由朗读诗歌，初步感知诗歌韵律美。

第七单元作业指导建议

第七单元作业指导建议一、单元知识要点与能力要求 1、能正确拼读句子，知道句子、地名的第一个字母应该大写。 2、积累43个词语。积累含有寓言或历史故事的成语。 3、能给多音字组词。 4、正确流利地朗读本单元课文,积累背诵古诗、名言。 *4、能够在语境中辨析词语。 *5、了解双重否定句在文中的表达效果。 *6、能体会重点词句在具体语境中的含义，进而体会文中人物的思想感情。 *7、完成作文《我做成了》，把一次小制作的过程完整、具体地写下来。（注：加*的是本单元重点知识要点或训练目标。）二、作业呈现形式及项目举例

（一）基础 1、拼读下面的句子，注意大写字母的用法。（1）Díshēng y?u xiǎng qǐlái le. 笛声又响起来了。（2）Liabīn shì E lu?sīde zhùmíng huàjiā.. 列宾是俄罗斯的著名画家。（3）Wǒde jiāxiāng zài Shàng hǎi. 我的家乡在上海。 ——《综合练习7》建议和说明：教师指导学生通过观察找出大写字母的规律。（1）用铅笔圈出句中带大写字母的拼音。（2）讨论：你发现了什么？在什么情况下拼音的第一个字母要大写。（3）得出结论：在句子的第一个字母；或人名；或国家、城市的名称时，第一个字母都是大写字母。 2、多音字组词。 ------（）-------（）------（）将相和 -------（）-------（）-------（） ——《将相和》建议和说明：看似简单的看拼音写词语，学生却容易出错。原因多方面，到了高年级，老师强化了课文的理解，却忽视了对多音字的辨析；另外学生往往孤立地去念拼音，所以我们在教学中应该引导学生把词语的理解和字的读音结合起来，提高读准字音的正确率。（1）请学生读35课的课题“将相如”。（这三个字都是多音字）（2）理解“和”在题目中的意思。学生默读课文，找出“将”和“相” 相对应的人物。（“将”指将官、将领，文中指廉颇，所以“将” 这个字读第四声。“相”指相位，在文中指蔺相如，“相”用作相

2018.07七年级数学下答题卡模板题

D C B A X 会宁县大沟中学2017-2018学年度第二学期期末考试七年级数学一、精心选一选（每小题3分，共计30分） 1.如图，某同学把一块三角形的玻璃打碎成了三块，现在要到玻璃店去配一块完全一样的玻璃，那么最省事的办法是（） A、带①去 B、带②去 C 、带③去 D、带①和②去①②③ 2. 下列运算正确．．的是（） A． B． C． D． 3.如图，向高为H的圆柱形空水杯中注水，表示注水量ｙ与水深ｘ的关系的图象是下面哪一个？（） 4.如图，已知MB = ND，∠MBA =∠NDC，下列条件不能判定△ABM≌△CDN的是（） A. ∠M =∠N B.AB = CD C.AM = CN； D.AM∥CN. 5.如图，玲玲在美术课上用丝线绣成了一个“2”，AB∥DE， ∠A=30°，∠ACE=110°，则∠E的度数为( ) A.30° B.150° C.120° D.100° 6. 如图是某市一天的温度随时间变化的图象，通过观察可知下列说法错误的是（） A.这天15点时温度最高 B. 这天3点时温度最低 C. 这天最高温度与最低温度的差是13 ℃ D.这天1点时温度是30 ℃ 7.下列关系式中，正确．．的是（） A.()2 2 2b a b a- = - B.()()2 2b a b a b a- = - + C.()2 2 2b a b a+ = + D.()2 2 2b 2ab a b a+ - = + 8.若23 x=，25 y=，则22x y+=( ) A. 11 B. 15 C. 30 D. 45 9.下列图形中，不一定．．．是轴对称图形的是（） A.等腰三角形 B.线段 C.钝角 D.直角三角形 10. 长度分别为3cm，5cm，7cm，9cm的四根木棒，能搭成（首尾连结）三角形的个数为（） A.1 B.2 C. 3 D.4 二、细心填一填（每小题3分，共计30） 11. 计算：3 2x x? = ；2ab b 4a2÷= . 12．若整式1 42+ +Q x是完全平方式，请你写一个满足条件的单项式Q是． 13．如图，AB∥CD，∠B=68°，∠E=20°，则∠D的度数为 . 14. 温家宝总理在十届全国人大四次会议上谈到解决“三农”问题时说，2006年中央财政用于“三农”的支出将达到33970000 万元，这个数据用科学记数法可表示为万元. 15. 用6个球（除颜色外没有区别）设计满足以下条件的游戏：摸到白球的概率为 1 2 ，本答题卡共6页，第1页本答题卡共6页，第2页

新课标人教版五年级语文下册第七单元作业练习题设计

22、人物描写一组一、看拼音写词语。 p? zhàn bān shǒu ɡū dōnɡ jiān shì jīnɡ shén dǒu sǒu ( )( )( )( )( ) lánɡ zhōnɡ zhí zi xí fù fēnɡ sāo jiē dà huān xǐ ( )( )( )( )( ) zǔ zōnɡ kě lián shǒu pà huī huánɡ liǎn shēnɡ bǐnɡ qì ( )( )( )( )( ) 二、把下面的词语补充完整。手（）眼（）精神抖（）（）大腰粗（）面朝天（）声（）气放（）无礼转（）为喜兴（）勃勃三、判断下面各组句子中的人物描写各运用了什么方法，用“√”表示。 1、两个人走马灯似的转了三四圈，终于三抓两挠，揪在了一起。 A.动作描写（） B.神态描写（） C.心理描写（） 2、他把两眼睁的滴溜圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。 A.动作描写（） B.神态描写（） C.心理描写（） 3、因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿算见了。况且这通身的气派，竟不像老祖宗外孙女儿，竟是个嫡亲孙女……” A.动作描写（） B.神态描写（） C.语言描写（）四、根据课文内容填空。 1、“小嘎子”是作家创作的儿童小说《》中的主人公。小说讲述了小嘎子在老钟叔、老罗叔、区队长、奶奶的引导下，成为一个的过程。课文中的片段写的是的情景。 2、严监生是我国古典讽刺小说《》中的一个人物。作家用讽刺的手法，描写了封建社会读书人对，以及。课文描写的是他。

3、“凤辣子”就是，她是中国古典文学名著《》里的一个主要人物。作家呕心沥血，用了年时间，写成了这部长篇小说。书中以和的爱情故事为主线，展现了，刻画了众多性格鲜明的人物。课文写的是，与众人相见时的情景。五、阅读《“凤辣子”初见林黛玉》片段，回答下列问题。一语未了（liǎo lē），只听后院中有人笑声，说：“我来迟了，不曾（zēnɡ cén ɡ）迎接远客。”黛玉纳罕道：“这些人个个皆( )敛声屏气，恭肃严整如此，这来者系（xì jì）谁，这样放诞无礼。心下想时，只见一群媳妇丫鬟围拥着一个人，从后房门近来。这个人打扮与众不同( )：彩绣辉煌，恍若神妃仙子：头上戴着金丝八宝攒珠髻，绾着朝（ zhāo cháo）阳五凤挂珠钗；项下戴着赤金盘螭璎珞圈；裙边系着豆绿宫绦双鱼比目玫瑰佩；身上穿着缕金百蝶穿花大红洋缎窄裉袄，外罩五彩刻丝石青银鼠褂，下罩翡翠撒花洋绉裙。一双丹凤三角眼，两弯柳叶吊梢眉。身量苗条，体格风骚，粉面含春威不露，丹唇未启笑先闻。…… 这熙凤携着黛玉的手，上下细细的打量了一回，便仍送至贾母身边，因笑道：“天下真有这样标致的人物，我今儿才算见了。况且这通身的气派竟不像老祖宗的外孙女，竟是个嫡亲的孙女。怨不得老祖宗天天口头心头，一时不忘。只可怜我这妹妹这样命苦，怎么姑妈偏就去世了。” 1、请在括号里用“√”给本文的多音字选择正确的读音。 2、请为画横线的词语写一个近义词，将其填在旁边德望括号里。 3、本片段的主要内容是：。 4、请用“＿”画出描写王熙凤衣着的句子。 5、《“凤辣子”初见林黛玉》这个片段是节选自我国古典文学名著 ,文段通过和两个方面的描写，向我们展示了一个________ 、________、的人物形象。