微课自主学习任务单设计
微课自主学习任务单设
计
文档编制序号：[KK8UY-LL9IO69-TTO6M3-MTOL89-FTT688]
课前“自主学习任务单”设计模版
小学三年级语文教案：我的叔叔于勒
小学三年级语文教案：我的叔叔于勒1．认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系。 2．学习本文构思的巧妙及情节的曲折。 3．学习通过表情、行动、心理、语言描写来刻画人物性格的手法。 二、难点、重点分析 1．本文的写作特点是什么？ 分析：莫泊桑短篇小说的成就最为突出。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大的概括出生活的本质。他的短篇小说侧重描写人情世态，构思布局巧妙，故事情节曲折起伏，善于用精练笔墨揭示人物的内心世界，《我的叔叔于勒》也是这样的一篇小说。 通过人物的语言、行动、表情揭示人物心理，刻画人物性格。 人物的心理描写，有人物内心独白和作者从旁描述等方法。本文主要是采用作者从旁描述的方法，也就是作者通过对人物的语言、动作、表情的描写，来揭示人物的内心世界，刻画出人物的性格特征。如写菲利普忽然看见两位先生在请两位打扮漂亮的太太吃牡蛎，他被这种高贵的吃法打动了，走到其妻子和女儿身边问：你们要不要我请你们吃牡蛎？菲利普夫人则怕花钱，迟疑不决，很不痛快地说：我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别太多，吃多了要生病的。这些
语言、动作，揭示了菲利普装阔气好虚荣的心理，菲利普夫人虚伪、爱面子的心理。 如菲利普认出了卖牡蛎的穷水手就是于勒时，突然好像不安起来、向旁边走了几步，是想躲开穷水手，怕他（于勒）认出来；瞪着眼看了看穷水手旁的女儿女婿，是怕被女儿女婿发现这秘密。他的脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样。他低声对妻子说：真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？这相遇对菲利普来说太意外，看到的于勒的境况太凄惨，菲利普一家十多年来的美梦突然破灭了。菲利普还害怕这个穷弟弟又要拖累他。突然遭到沉重、痛苦的打击，内心充满了恐惧和希望破灭后带来的慌乱痛苦。 《我的叔叔于勒》这篇小说，作者通过语言、动作、表情等把主人公菲利普夫妇的内心世界、性格特征刻画得透彻深刻惟妙惟肖。小说开始时，热切盼望于勒回来，老说那句永不变更的话。在船上遇见时，看到于勒那贫穷的样子，就像躲瘟疫那样躲开他。这对夫妇对于勒的态度的变化，由于于勒穷富的变化，可截然不同的分为三个阶段：穷富穷。 作者刻画人物的复杂心理，很有层次感，就以菲利普在船上撞见穷水手这段为例： 菲利普无意中刚遇见于勤时，突然好像不安起来，向旁边走了几步，脸色十分苍白，两只眼也跟寻常不一样，低声对其妻说：真奇怪！这个卖牡蛎的怎么这样像于勒？
小程序制作方法简单易懂,教你如何制作个人小程序!
小程序对于现今很多人来说都不是一个稀奇的玩意。它早就进入到各行各业各个规模的商家当中开始发挥作用。在小程序的帮助之下，很多传统商家实现了真正意义上的互联网转型。不管是游戏小程序还是商城类小程序，都能够让运营者看到了巨大的流量红利。壹来客在本篇文章会告诉你如何制作个人小程序！ 要入驻小程序之前，应该了解一下微信小程序到底有哪些优势！ 1.引流获客，微信有十亿用户，小程序占了5亿，是一个巨大的流量入口。 2.客户沉淀，通过微信小程平台，将客户资源沉淀下来。 3.促进复购，通过小程序的营销功能，激活潜在客户和老客户，提高复购率。由此可见，开发一款小程序对于一个公司来说，还是很有必要的。目前市场上第三方开发公司其实有很多，在鱼龙混杂的市场当中，很多企业都担心小程序开发公司到底靠不靠谱。其实个人也是可以制作小程序，而且方法简单易懂，不妨先了解一下。
1.注册微信公众号。小程序目前只能够绑定在同一主体的微信公众号上才能够进行转发和宣传。因此，拥有一个微信公众号很有必要。当然如果公司本身就有一个运营效果良好的微信公众号，在绑定之后也可以通过微信公众号来引流，对粉丝进行二次整理，引入小程序中贮存。 2.了解盈利模式。想要开发一款小程序，当然目的是为了能够通过小程序来盈利。因此在开发之前一定要想清楚小程序的盈利模式和风格。比如电商商家可以考虑开通一个商城类小程序，零售业可以考虑做分销类的小程序。不同的小程序有不同的模板和功能，优先考虑好这些东西才能够让小程序整体看起来更有主题。 3.罗列需求。在研究小程序之前需要将需要的功能罗列出一张清单，这样才能够让开发者明确小程序到底应该具备什么样的功能。 4.寻找开发者进行开发和UI设计。小程序的开发还是需要技术的支持，因此在开发小程序的时候应该要做好小程序的开发项目工作，引入一些高端人才完成编程和UI设计。不过拥有自己的开发团队其实并不容易，总体的单月工资可能达到几十万。 小程序开发并没有那么高的成本，寻找一家专业靠谱的小程序开发公司，多方考察资质之后达成合作，把开发的事交给他人，其实也不失为一种好办法。壹来客觉得小程序开发有很多雷区和规则是开发者才能够有经验去解决的，企业想开发一款小程序完全可以寻找专业的小程序开发公司来节约成本。
我的叔叔于勒多个教学设计以及板书设计
<<我的叔叔于勒>>多个教学设计以及板书设计 教材分析 莫泊桑的小说，特别是短篇小说，在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩，行文波澜起伏，故事情节巧妙曲折，用洗练的笔墨揭示人物内心世界，人物形象鲜明生动。发表于1883年的《我的叔叔于勒》，就是一篇体现他艺术风格、特色和功力的佳作。小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。菲利普夫妇的无义寡情，是通过少年若瑟夫的视角来表现的，其中也包含了若瑟夫对人生、社会的认识。 本课的阅读教学拟以从分析情节人手，把握人物形象，领会作品的丰富内蕴。力求创设情境，充分调动学生的自主性和积极性，用现代人的思想观念创新、多元评价作品的主题，领会其匠心独运的艺术构思。在评价认识中，提高学生的道德水准。 教学目标 知识目标 1、理解、积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。 2、把握小说人物形象及其作用。 3、了解莫泊桑及其小说创作。 能力目标 1、学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。 2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。 3、品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。 情感态度价值观 认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。 教学重点 理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。 教学难点 理解课文的丰富内蕴。 教学方法 l、诵读法莫泊桑的小说语言简洁明快，幽默机智。课文在技巧的运用上很出色，如人物的心理描写、悬念的运用、情节的安排等方面。指导学生表情朗读或分角色朗读，在整体把握的基础上，分析人物的语言、行动和表情是如何揭示心理活动和刻画人物性格的。课堂教学以朗读揣摩为主。 2、探究讨论法这篇小说的内蕴很丰富，在组织课堂教学过程中，应创设情境，激活学生思维，主动质疑问难，合作探究以释疑，培养解读小说的能力。如从情节分析人手，探讨作品主题。 3、续写法在把握原作主题，抓住人物性格特点的基础上，进行流畅自然的结局续写，以深层揣摩课文立意和波澜起伏的情节铺叙。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学要点 诵读整体感知文意，多角度梳理课文的情节结构，了解情节发展的因素。 教学步骤
《部首查字法》微课教学设计
《部首查字法》教学设计 执教：泉州市第二实验小学倪楚楚 教学内容：北师大版小学语文二年级上册《部首查字法》 学情分析：学生们平时遇到不认识的字经常请家长、小伙伴、老师帮忙，甚至有的索性跳过忽略，很少有学生通过查阅字典认识更多的汉字和词语，因为他们觉得动手查麻烦又浪费时间。因此造成了大多数孩子没跟“字典”这个学习小老师交上朋友。所以，我抓住这次教授“部首查字法查字典”的机会，给学生创设一种轻松参与、合作学习的气氛，让学生通过实践学习并能熟练使用部首查字法查找生字，从而爱上字典这个学习的好帮手。 教学目标： 1.复习部首、部首目录、检字表 2.能用部首查字法查字典，学习独立识字 3.喜欢查字典，在实践中感受查字典的乐趣 教学过程： 一：揭题导入： 解决问题，揭示课题：听了同学们的发言，老师了解了你们遇到不认识的字，有的请教师长或同学、有的能联系上下文猜出字的读音。对了，还有一种方法就是查字典，找出生字的读音，这节课我们就来学习怎样使用部首查字法查找生字。 二：认识字典（复习）： 同学们，在上一个单元中我们认识了字典，懂得了遇到不认识的字、也就是知道字形而不知道字音的情况下可以使用部首查字法查字典。我们还懂得了什么是部首、部首目录、检字表。现在，我们就赶紧把字典爷爷请出来，让它带我们一起走进神奇的字典世界吧! 三：讲解方法 （一）布置任务：自主探究：小猴吉吉被这个字难住了（嗥），你能自己想办法，帮它查查这个字的读音吗？四人小组合作查找，请查到的同学在小组中交流一下，你是怎么查的。 （二）出示金钥匙：部首查字法的步骤真是比较麻烦，能查到的同学真不简单！还没查到的同学也别着急，字典爷爷已经为我们送来了开启字典世界大门的金钥匙，我们赶快去取钥匙吧！ （三）学习掌握部首查字法的规律 1.揭示方法：字典爷爷给我们的金钥匙其实是一个运用部首查字法查字典的三字秘诀，它就是“数、查、记”。具体怎么运用呢？我们先把“嗥”这个字分为两
我的叔叔于勒》教学设计
我的叔叔于勒教学设计 教学设计 《语文课程标准》中提出：教学要遵循学生身心的发展和语 文学习规律，选择不同的教学策略。对于小说，应该能运用简洁 的语言理清其脉络，品析人物的言行，窥探人物的内心世界，把 握人物的性格特征，进而提炼小说的主题，表明自己的看法。还 应该有所感悟和思考，获得思想的启迪。 遵循课标中的指导思想，在设计《我的叔叔于勒》时，我着 重研究如何将信息技术手段与课堂教学更好地结合，更好地培养 学生自主、合作、探究的学习方法，构建一种新的语文教学模式。 教材简介： 《我的叔叔于勒》选自义务教育课程标准实验教科书九年级 上册的第三单元，是本单元第三课。课文通过于勒的故事，着重 刻画了菲利普夫妇的丑态，引发我们对社会人际关系的思考。 二、教学目标设计： 知识储备点：熟悉莫泊桑及其作品 能力培养点：通过人物的个人简历来梳理故事情节： 理解通过人物的情态、语言、动作来揭示人物心理、刻画人 物的方法。 情感体验点：体会拜金主义对人性的扭曲： 树立正确的人际关系观。 三、对教学对象的分析： 本课是九年级上册的课文，学生已经有了学习语文的独特体验，也具备了分析和判断的能力，他们想象力丰富，有很强的表 达欲望。
四、对教学理念的思考及教学方式设计 本节课在师生平等的过程中进行。学生是学习活动的主人，教师是学习活动的组织者和引导者。教师将丰富多彩的语文实践活动融入学习当中，努力创设多种多样的方式和机会让学生通过自主、合作、探究等学习方式进行学习；注重教与学的互动，在教学过程中教师随时给予激励性评价，尊重学生的兴趣和独特感受，将集体学习与小组学习相结合作为教学组织方式。 五、对信息技术应用的思考及设计： 利用多媒体技术激发学生的学习兴趣，创设有利于激发和支持学生想象的情景，如用温馨的亲情画面激起情感，利用信息技术手段检测预习内容，为学生创设自主学习情景。 教师不局限于使用信息技术，还应该鼓励学生超越多媒体所展示的内容。 六教学过程设计活动内容 教师活动 学生活动 设计意图 情景导入 揭示课题 同学们，我们来看一组画面。看过之后，你有何感想？ 这就是我们今天要共同学习的课文《我的叔叔于勒》。 展示课题 看画面，谈感受，读课题。 运用温馨的图片，唤醒学生的情感，激发学习的兴趣，为后面学习打下基础。 课前热身
我的叔叔于勒
《我的叔叔于勒》改写版 【题目】想象一下，菲利普夫妇在船上发现一位百万富翁像于勒，他们会怎样？ “那……那不竟是于勒么？”克拉丽斯指着一个躺在甲板上悠闲地晒太阳的富翁说道。 菲利普怔了一下，激动地顺着克拉丽斯手指的方向瞧去——啊！那不正是自己的亲弟弟于勒嘛！他震惊地说不出话来，颤抖着身子缓缓地向于勒走去。 “于勒！亲爱的弟弟！你可回来了！我是你的哥哥菲利普啊！” 没想到那富翁连眼皮也没抬就对右边一个黑人侍者说道：“汉密尔顿，给他五法郎。这已经是第三个了——这些可怜的穷人在打听了我的消息后都不害羞地来装扮我的哥哥菲利普。这年头真是……” “于勒啊！你还记得你的哥哥我？你看一看啊！我真是菲利普！” 在汉密尔顿准备拖开菲利普时于勒喊住了他，于勒定神细视——那确实是那个让他既憎恨又感谢的哥哥。当初是他们一家人不留情面地把他赶到了美洲，让他遭人嘲笑、饱经磨难，不过也正因此他才有了今天这般财富。他对菲利普有着难以言喻的复杂情感，如今该如何对待他？他毕竟是自己的亲哥哥啊……但对于他当年冷酷的趋赶他还是难以忘怀……说不定他们一家以后会以自己曾借他钱的借口不停地挥霍他的财产，把他“吃”个精光…… 经过了复杂的心理斗争，他说：“汉密尔顿，给他两百法郎——虽然我不认识他。这些穷人看着真叫人可怜。” 菲利普呆住了，流了两行泪，缓缓说道：“谢谢您，好心的先生。” 【后记】这其实是语文课后的研讨与练习题，以前还从没写过小说——这是第一次。主要是为了表达和莫泊桑一样的主题，表现在资本主义社会里，人们贫穷到兄不认弟的触目惊心的惨象（我描写的是弟不认兄。）揭示在当时的社会里，人与人之间那种“纯粹的金钱关系”。很短的改写，（因为是随笔类型的作业，字数不限。）自己较满意结局。写的文字还很不成熟。可以拿到小学四年级去当模范作文。写这文也没咋注意文字表达，主要是为了突出主题。 我的叔叔于勒改写（创造性改写） 我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。正如那些不长旅行的人们一样，我们感到快活而骄傲。 我们正在欣赏海面上的风光，父亲的神情突然一变，紧接着用十分激动的口气说：“克
小程序的制作做一个自己的小程序共有四个步骤
小程序的制作做一个自己的小程序共有四个步骤：1、注册微信小程序。 2、制作小程序。 3、上传并提交审核。 4、审核通过，小程序上线。 简单来讲即四步操作法： 注册----制作----审核----上线 下面分别进行讲解各个步骤 第一步：注册微信小程序 输入下面的网址，进入微信公众平台 https://https://www.wendangku.net/doc/2c9731542.html,/ 微信公众平台 1、如果已经有微信公众号 建议用已认证服务号快速注册小程序 可以节省300元认证费用
2、如果没有公众号 注册小程序不用公众号也可以 直接在微信公众平台注册即可 3、小程序选择什么主体 个人主体：没有微信支付功能 组织主体：公司、个体户（需要营业执照），开通微信支付功能。注册页面 注册页面 开放注册范围 开放注册范围 接入流程 接入流程 小程序注册需要三个步骤： 1、账号信息
2、邮箱激活 3、信息登记 每个邮箱只能申请一个小程序 注册 因为一个邮箱只能注册一个小程序 并且所填写的邮箱号必须是未被个人微信号绑定未被微信公众号注册过 未被微信开放平台注册过 所以最好新注册一个邮箱，用来注册微信小程序 接下来按流程填写相关信息，进行提交 到邮箱对小程序进行激活
完善小程序主体等信息 完善小程序功能信息等 这样一个小程序就注册完成了 第二步：制作小程序 1、如果你比较熟悉开发小程序的代码语言呢，你可以自己编写小程序的代码。 2、如果你不会小程序开发语言，那这时我们就会用到第三方的应用程序了。 比如：“即速应用”这个微信小程序制作工具 第三步：官方审核 小程序制作并发布以后，提交官方进行审核 第四步：上线 我们的小程序审核通过上线之后，在哪里找得到呢？ 打开我们的微信，右上角有个“搜索”，点击进去
我的叔叔于勒_教案教学设计_1
我的叔叔于勒 学科语文（第5 册）备课教师授课时间第周月日教学内容我的叔叔于勒（第一课时）教学目标1．学习本文通过人物的语言、动作和心理描写刻画 人物形象的方法。2．体会小说起伏曲折的情节和精妙的艺术 构思。3．体会对比手法的成功运用及其对刻画人物形象的作 用。教学重点教学难点教学重点：1．理清文章思路，把握文章线索，体会小说起伏曲折的情节和精妙的艺术构思。2．学习本文通过人物的语言、动作和心理描写刻画人物形象的方法。教学难点：体会对比手法的成功运用及其对刻画人物形象的作用。教学方法与手段1．品读对菲利普夫妇的精彩的描写，把握文中菲利普夫妇的形象。2．运用朗读想象法，体会人物的情感和内心世界。教学准备教学过程一、检查预习给加点字注音。拮据（ji é）栈桥（zhàn）阔绰 （chuò）褴褛（l ánl ǚ）牡蛎（mǔl ì）二、导入新课1．简介作者莫泊桑。莫泊桑，19 世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，曾拜法国著名作家福楼拜为师。一生创作了6 部长篇小说和350 多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，是与契诃夫和欧·亨利并列的世界三大短篇小说巨匠之一，对后世产生极大影响。被誉为“短篇小说之王”。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后回味无穷。莫泊桑的作品对后世产生了极大影响。除了《羊脂球》（1880）, 这一短篇文库中的珍品之
外，莫泊桑还创作了包括《一家人》（1881）、《我的叔叔于勒》（1883）、《米隆老爹》（1883）、《两个朋友》（1883）、《项链》（1884）及《西蒙的爸爸》、《珠宝》、《小步舞》、《珍珠小姐》等在内的一大批脍炙人口、思想性和艺术性完美结合的短篇佳作。莫泊桑的长篇小说也达到比较高的成就。他共创作了6 部长篇：《一生》（1883）、《俊友》（又译《漂亮朋友》，1885）、《温泉》（1886）、《皮埃尔和若望》（1887）、《像死一般坚强》（1889）和《我们的心》（1890），其中前两部已列入世界长篇小说名著之林。2．前面我们通过《故乡》一文的学习，了解了旧中国农民、小市民的悲惨生活。那么，旧时代外国的底层人物的生活又怎么样呢？让我们带着这个疑问，一同走进莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》去看一看。三、整体感知快速阅读课文，思考并完成下列填空题：（）于勒→（）于勒→（）于勒→（）于勒明确：“盼”、“赞”、“见”、“躲”由此可见，菲利普夫妇对于勒态度的转变是本文的线索（明线）。按照开端、发展、高潮、结局可将课文分为四大部分：第一部分（1—4 节），盼。第二部分（5—19 节），赞。第三部分（20—47 节），见。第四部分（48—49 节），躲。四、交流互动1．菲利普夫妇态度的转变具体体现在他们对于勒的不同评价上，请从文中找出相关的词句，并思考变化的原因。明确：“坏蛋”、“无赖”、“流氓” →“正直”、“有良心” →“好心”、“有办法”→“小子” 、“贼”、“讨饭的”、“流氓”变化原因：于勒贫富状况的变化。（暗线）2．分角色朗读20-47 节，结合有关菲利普夫妇语言、动作和心理描写的语句，说说菲利普夫妇是怎 样的人。明确：“突然??不安起来” 、“他向旁边走了几步”——心理骤然紧张，想躲开穷水手的眼睛，怕于勒认出来；瞪着眼“看女儿、女
我的叔叔于勒_教案教学设计_1
我的叔叔于勒 学科语文（第5册）备课教师授课时间第周月日教学内容我的叔叔于勒（第一课时）教学目标1．学习本文通过人物的语言、动作和心理描写刻画人物形象的方法。2．体会小说起伏曲折的情节和精妙的艺术构思。3．体会对比手法的成功运用及其对刻画人物形象的作用。教学重点教学难点教学重点：1．理清文章思路，把握文章线索，体会小说起伏曲折的情节和精妙的艺术构思。2．学习本文通过人物的语言、动作和心理描写刻画人物形象的方法。教学难点：体会对比手法的成功运用及其对刻画人物形象的作用。教学方法与手段1．品读对菲利普夫妇的精彩的描写，把握文中菲利普夫妇的形象。2．运用朗读想象法，体会人物的情感和内心世界。教学准备教学过程一、检查预习给加点字注音。拮据（jié）栈桥（zhàn）阔绰（chuò）褴褛（lánlǚ）牡蛎（mǔlì）二、导入新课1．简介作者莫泊桑。莫泊桑，19世纪后半期法国优秀的批判现实主义作家，曾拜法国著名作家福楼拜为师。一生创作了6部长篇小说和350多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，是与契诃夫和欧·亨利并列的世界三大短篇小说巨匠之一，对后世产生极大影响。被誉为“短篇小说之王”。他擅长从平凡琐屑的事物中截取富有典型意义的片断，以小见大地概括出生活的真实。他的短篇小说构思别具匠心，情节变化多端，描写生动细致，刻画人情世态惟妙惟肖，令人读后
回味无穷。莫泊桑的作品对后世产生了极大影响。除了《羊脂球》（1880）,这一短篇文库中的珍品之外，莫泊桑还创作了包括《一家人》（1881）、《我的叔叔于勒》（1883）、《米隆老爹》（1883）、《两个朋友》（1883）、《项链》（1884）及《西蒙的爸爸》、《珠宝》、《小步舞》、《珍珠小姐》等在内的一大批脍炙人口、思想性和艺术性完美结合的短篇佳作。莫泊桑的长篇小说也达到比较高的成就。他共创作了6部长篇：《一生》（1883）、《俊友》（又译《漂亮朋友》，1885）、《温泉》（1886）、《皮埃尔和若望》（1887）、《像死一般坚强》（1889）和《我们的心》（1890），其中前两部已列入世界长篇小说名著之林。2．前面我们通过《故乡》一文的学习，了解了旧中国农民、小市民的悲惨生活。那么，旧时代外国的底层人物的生活又怎么样呢？让我们带着这个疑问，一同走进莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》去看一看。三、整体感知快速阅读课文，思考并完成下列填空题：（）于勒→（）于勒→（）于勒→（）于勒明确：“盼”、“赞”、“见”、“躲”由此可见，菲利普夫妇对于勒态度的转变是本文的线索（明线）。按照开端、发展、高潮、结局可将课文分为四大部分：第一部分（1—4节），盼。第二部分（5—19节），赞。第三部分（20—47节），见。第四部分（48—49节），躲。四、交流互动1．菲利普夫妇态度的转变具体体现在他们对于勒的不同评价上，请从文中找出相关的词句，并思考变化的原因。明确：“坏蛋”、“无赖”、“流氓”→“正直”、“有良心”→“好心”、“有办法”→“小子”、“贼”、“讨饭的”、“流氓”变化原因：于勒贫富状况的变化。（暗线）2．分角色朗读20-47节，结合有关菲利普夫妇语言、动作和心理描写的语句，说说菲利普夫妇是怎
我的叔叔于勒改写作文范文
我的叔叔于勒改写作文范文 自哲尔赛岛旅行回来后，家里的气氛就不太一样了。姐姐和姐夫不在时，父亲总是拿出于勒以前寄回来的那封“福音书”，总是自言自语的叨念：“于勒生活得很好，他一定会回来。”而这时，母亲就会一下子抢过父亲手中的信，暴怒的说：“又拿出来看什么？难道你忘记了在船上的那一幕吗？不要再相信那个坏蛋了，他回来不会带给我们幸福，他只会带来灾难。”父亲听到这儿，脸上则是一脸的悲伤，而我的脑海里也浮现着那一幕：他又老又脏，满脸皱纹，眼光始终不离开他手里干的活儿。我给了他十个铜子，他赶紧谢我。在心里，我既同情于勒，又像父母那样害怕他真的回来会带来更大的不幸。 又是一个星期日，我们全家仍像往常一样到栈桥上去散步。姐姐的目光不断眺望着海的那边，期待着于勒的归来。但只有父亲，母亲和我才知道真相，父亲和母亲低着头自顾自的继续走路，连眼角的余光都懒得在海面上停留一刻。我，也只能默默的跟上，不敢向姐姐透露一点于勒的消息。 正当我们快步走时，一艘大轮船喷着黑烟从天边驶过来，父亲照旧说着那句永不变更的话：“唉，如果于勒竟在这只船上，那会叫人多么惊喜呀！”但他知道，即使于勒回来也只会让人感到不幸，况且，于勒只是一个老水手，他怎么可能会回来呢？突然，只听一声“喂！菲利普！”父亲猛然一回头，只见一个衣着华丽，身材高挑的绅士正
在船上朝父亲挥舞着手帕，“那不是于勒吗，他怎么在这儿？”父亲惊讶的问，“咱们之前肯定是认错了，现在这个一定是真的！”母亲大声的回答，快步跑向于勒，激动地说：“我亲爱的弟弟，看到你健康的回来我真是太高兴了，我们等的你等的好辛苦啊！”于勒也非常激动地向我们嘘寒问暖。就这样，在我们的簇拥下，于勒回到了我们的家。 于勒刚一坐下，母亲就已迫不及待的直奔主题。她说：“我亲爱的弟弟，一看就知道你过得很好，但你看，我们的生活是多么的拮据，如果父亲留给我们的钱还在的话，我们真想好好招待你。”于勒听了母亲的话后十分淡定的说：“我的生意赔钱了，但……”还没等于勒的话音落下，母亲马上就变了一副嘴脸，她冲到于勒跟前，对着于勒毫不客气地说：“好啊，原以为你是来拯救我们的，没想到你还是要来抢夺我们现在仅有的那么一小点的财产，你真是一个坏蛋。请你马上离开这里，我们不欢迎你！”面对母亲的疯狂，父亲和姐姐并没有阻止，我知道他们也对于勒感到了失望。 我看向于勒，只见他还是那样淡定，他说：“但经过我的努力，我又赚回了比以前更多的钱。”好似有一秒钟的停顿，我们从刚才的失望中一下回过神儿来，脸上洋溢着惊喜。母亲听到这儿，也立即又换上一副讨好的笑脸，说着：“我亲爱的弟弟，真是抱歉，刚才说的
微信小程序制作方案及流程
微信小程序制作方案及流程 从运营的角度讲制作，不是从程序的角度讲开发，所以简单明晰，通俗易懂。 （一）微信小程序背景作用 微信小程序十分火热，传闻说是要和应用市场竞争，这不可能。除非你替代IOS系统和安卓系统的手机，载体已经决定了性质。 其实，微信小程序功能，更多的是未了给用户提供更优质的服务。微信试图在商业服务领域进一步开发社交平台的商业价值。微信开放平台，接入了京东，滴滴打车，外卖等，这些平台本身已经拥有较大的影响力和价值，但却没有像淘宝那样，把线下的所有商家都尽可能的搬到移动端平台上。这才是微信小程序的目的。 微信小程序其实很久以前就有，记得刚开始搜索附近人的时候，微信已经开通了门店功能，附近的优质门店就会展示出来，小程序，正是把这一功能单独提炼出来，把它做大做好。 微信公众号有很多功能，此前流行微信公众号开发，微官网，微店，微营销等，甚至，微信不能链接淘宝店，有的链接是移动官网，好像似乎都不尽人意。其实，微信小程序，就是拿来供微信链接用的，进一步提升并解决微信开发，微店，微官网等没有做好的地方。你可以试试做一个好的微信小程序，来推广你的业务或服务，以及一些有趣的应用。 这正是微信小程序的作用和目的。 （二）微信小程序制作 从运营的角度讲制作，不是从程序的角度讲开发，所以简单明晰，通俗易懂，小白也能按照流程完成制作。 微信小程序制作流程 1.确定好微信小程序的的定位和目的 如行业，功能，内容，目标用户，目标市场，意向名单，专业作用等。 2.落实小程序的程序制作公司，或者团队 若是外部团队，要签订合同，打款之前，到公司实地考察情况。小程序制作的公司很多，并不是每家公司都会制作出你心仪的小程序。这要考察，更要好好沟通。 3.确定好小程序制作文案资料 包括设计需求，功能项目，表格表单，广告语言，模板栏目，按钮，跳转链接，运行逻辑，计算公式，展现手段等。 4.小程序设计方案，设计图片出炉 交付美工设计，保持沟通，按照文案和沟通内容进行设计。初版审核，是否需要更改设计细节。敲定设计方案。 5.小程序设计切片，程序制作，后台制作
微信小程序制作策划文案方案
微信小程序制作策划文案 ——以装修行业小程序为例子 下面是参考的文案模板： 微信小程序怎么制作？ 微信小程序制作文案怎么写？ 怎么策划制作一个小程序？这里分享给大家。 领导要求做微信小程序，怎么把领导提的功能需求，输出正确结果，让美工设计，程序员制作出来。 1.根据需求部门或领导的想法，把设计需求提炼出来。 2.撰写设计提纲，为设计页面提供文案 3.让美工设计根据文案进行设计 4.程序制作 5.上线申请，代码审核，发布 以下是两个微信小程序的制作文案，用来和美工设计，程序沟通的。按着制作文案，后面的小程序制作就不会偏离轨道，能按照想法顺利实施，便于多方沟通。 （一）装修报价器 设计页面： 设计需求 收集客户留取的信息：面积、户型、装修类型（半包、全包等）、电话、姓名。 计算方式：主要是面积，其次是风格。计算公式跟程序沟通确定。
制作文案（按照以下顺序设计） 1.首页海报： 10秒计算出装修价格（大字）预算是多少，提前知晓（小字） 2.首页计算器表格内容： 新房旧房 地区（请输入您所在城市） 面积（请输入面积）㎡ 户型三居室/四居室... 风格现代风格/混搭风格... 装修类型整装/基装 获取本地报价【按钮】 3.首页广告条1： 免费预约到店有礼（广告条，搭配图片：可跳转） 首页广告条2： 1.免费量房上门设计 2.环保时尚品质个性 4.电话咨询服务（按钮。023-XXXXXXXX，点击拨打） 5.首页结束语： 装修房子，本期特别推荐视觉色装饰 互联网家装方案解决者 家装家居服务行业领导者 让家居生活更简单、更快乐 官方网站：XXXXXXXXX 6.其他页面 点击本地报价弹出页面： 姓名： 电话： 跳转价格结果页面： 您的装修总价为：10.62万 7.温馨提示： 计算器的价格并不是精确的，若需准确报价您可以电话咨询 人工咨询按钮（023-XXXXXXXX 点击拨打） 8.返回重新计算报价（返回按钮） 新房价格计算公式： 基装价格=每平米价格*面积*风格（风格影响在后台输入百分比，后台输入每平米价格）
《我的叔叔于勒》教案
我的叔叔于勒 教材分析 莫泊桑的小说，特别是短篇小说，在艺术手法上造诣很深。他的作品题材丰富多彩，行文波澜起伏，故事情节巧妙曲折，用洗练的笔墨揭示人物内心世界，人物形象鲜明生动。发表于1883年的《我的叔叔于勒》，就是一篇体现他艺术风格、特色和功力的佳作。小说通过菲利普夫妇对其弟弟于勒态度的前后变化，清晰生动地勾勒出一幅19世纪后半叶法国小市民生活的剪影。菲利普夫妇的无义寡情，是通过少年若瑟夫的视角来表现的，其中也包含了若瑟夫对人生、社会的认识。 本课的阅读教学拟以从分析情节人手，把握人物形象，领会作品的丰富内蕴。力求创设情境，充分调动学生的自主性和积极性，用现代人的思想观念创新、多元评价作品的主题，领会其匠心独运的艺术构思。在评价认识中，提高学生的道德水准。 教学目标 知识目标 1、理解、积累“拮据、阔绰、煞白、诧异、与日俱增、十拿九稳”等词语。 2、把握小说人物形象及其作用。 3、了解莫泊桑及其小说创作。 能力目标 1、学习本文细致地描写人物内心世界，对人物作个性化描写的方法。 2、把握小说的情节构思，培养学生创造性思维。 3、品评小说的语言，提高实际的语言运用能力。 情感态度价值观 认识资本主义社会人与人之间赤裸裸的金钱关系，提高道德观念。 教学重点 理解课文从多方面刻画人物形象，以展现人物内心世界的方法。 教学难点 理解课文的丰富内蕴。 教学方法 l、诵读法莫泊桑的小说语言简洁明快，幽默机智。课文在技巧的运用上很出色，如人物的心理描写、悬念的运用、情节的安排等方面。指导学生表情朗读或分角色朗读，在整体把握的基础上，分析人物的语言、行动和表情是如何揭示心理活动和刻画人物性格的。课堂教学以朗读揣摩为主。 2、探究讨论法这篇小说的内蕴很丰富，在组织课堂教学过程中，应创设情境，激活学生思维，主动质疑问难，合作探究以释疑，培养解读小说的能力。如从情节分析人手，探讨作品主题。 3、续写法在把握原作主题，抓住人物性格特点的基础上，进行流畅自然的结局续写，以深层揣摩课文立意和波澜起伏的情节铺叙。 课时安排 2课时 教学过程 第一课时 教学要点 诵读整体感知文意，多角度梳理课文的情节结构，了解情节发展的因素。
小学语文《部首查字法》教学实录
小学语文《部首查字法》教学实录 一、激趣导入 师：同学们还记得一年级学过的这篇课文吗？课件出示《口耳目》。这篇课文有什么特点？ 生：每一幅画下面有一个字。 师：是的，这篇课文很有趣也很特别，它是一幅画对应一个生字，这样一对照我们就能知道字的读音和大体字义了，但今天我们不看图识字，来个查字典识字，通过字典能让我们更加准确的认识生字（板书：部首查字法）。 二、思考交流 师：同学们课前都预习了课本，那我们在什么情况下用“部首查字法”呢？ 生1：不认识字的时候。 生2：遇到不认识的字，不知道它的读音的时候。 师：哪一个同学说的更准确？ 生：第二位同学。 师：是的，当我们在读书、看报时遇到一个生字，只知道它的样子，而不知道读音的情况下，就可以运用部首查字法。课前大家都观看了微课，知道了什么叫部首，谁来给大家介绍一下？ 生1：偏旁很像部首，但偏旁不是部首。 师：她说的对吗？
生2：有些偏旁可以变成部首。 生3：部首是偏旁，但偏旁不一定是部首。 师：刚才哪位同学说得对？是的，最后这位同学说对了。既然偏旁的范围比部首大，那么部首一定是偏旁，但不是所有偏旁都是部首。部首是字典里根据不同偏旁划分的部目。我们可以把一个部首看成一个家长，带这个部首的字就是这个大家庭的孩子，要想找这个孩子就先找家长。 生：交流学习单上积累的偏旁。 师：如何确定以一个字的部首呢？老师为大家准备了一首儿歌，相信会对大家有所帮助。 生:独体字，查起笔，本身部首查自己。形声字，查形旁，不管形旁在哪方。遇到多个偏旁字，左右结构取左方，上下结构取上方，包围结构取外框。以上方法不绝对，灵活查找是良方。 师：老师根据儿歌给大家举几个例子看一下。独体字部分结构，像“千、万”这样的字就查第一笔；像“口、人”这样的字可以直接查字本身；形声字我们要区分它的形旁，比如“抱、花、刚、园”；如果遇到有多个偏旁的字，我们要遵循左右查左，上下查上，内外查外的原则。当然，这些方法不绝对，有时需要灵活查找才可以。 师：下面就考考你，看看这6个字（之、王、吐、相、芳、历），它们的部首是什么？
怎么制作微信小程序店铺
微信小程序营销与运营实战： 《微信小程序营销与运营实战》是2019年化学工业出版社出版的图书，作者是倪泽寒。 内容简介： 本书完全抛开了以往传统书籍科普的概念，完全以实操为主。每遇到一个问题，就给出一个具体的解决方案，让读者真正能够学到知识并应用到具体工作中。本书不仅仅适用于初入互联网行业的新手，更适用于对小程序运营和营销不了解的运营老手。 目录： 第1章互联网营销新时代：微信小程序 1.1 学好小程序，先扫掉自己的盲区/2 1.1.1 微信小程序的定义和发展历程/2 1.1.2 BAT三巨头布局之路/2 1.1.3 找一找，轻松发现小程序/4 1.1.4 小程序的使用、删除与分享/6 1.2 小程序的出现，一场“革命性”的颠覆/7 1.2.1 优势展现，盘点小程序的优点/8 1.2.2 用户获利，小程序改变了生活/9 1.2.3 企业崛起，小程序带来新的方向/10 1.2.4 小程序更适合哪些行业/12 1.3 搭上小程序专车，获取一波红利/14 1.3.1 不会写代码，小程序如何快速获利/14
1.3.2 个人用户，小程序带来收益/16 1.3.3 企业用户，小程序红利志在必得/17 1.4 趁早下手，小程序运营早做早获利/18 1.4.1 流量趋势大/19 1.4.2 行业趋势大/19 1.4.3 与APP形成互补/20 1.4.4 用户更轻松/20 1.4.5 模式更方便/20 第2章踏上实操的旅途：拥有属于自己的小程序账号2.1 小程序的注册方法和注意事项/22 2.1.1 个人开发者注册过程/22 2.1.2 名称设置/25 2.1.3 头像设置/27 2.1.4 介绍设置/28 2.1.5 服务类目/28 2.2 了解一些简单的开发流程/30 2.2.1 了解开发者工具/30 2.2.2 小程序开发实例分享/32 2.3 小程序的发布与审核/35 2.3.1 小程序的发布流程/35 2.3.2 小程序的审核流程/36 第3章细节决定成败：搭建小程序的思路、方法与技巧
人教版《我的叔叔于勒》教案设计
人教版《我的叔叔于勒》教案设计 导语：教案设计要以学生为目标，尽可能使学生可以高效率地接受，理解知识点，同时也能使教学过程有条不紊地进行。下面和小编一起来看看人教版《我的叔叔于勒》教案设计。希望对大家有所帮助。 一、教学目标 1．知识与技能 （1）结合课文进一步了解小说“开端”﹑“发展”﹑“高潮”﹑“结局”的情节结构（2）了解关于莫泊桑的一般常识 2．过程与方法 （1）通过欣赏小说的语言﹑行动﹑心理描写，理解人物形象 （2）分析情节，体会小说精妙的艺术构思 3．情感、态度和价值观 （1）理解小说的深刻主题 （2）对“金钱关系”有正确的认识和评价 二、教学重点、难点 1. 重点 通过语言﹑行动﹑表情揭示人物心理，刻画人物性格的写法；
2. 难点 小说主人公的确定及“我”在小说中的作用 三、课时安排 2课时 四、教与学互动设计 第一课时 （一）创设情境，导入新课 投影显示学生课前绘制的人物画（小说中的人物，如菲利普﹑于勒﹑克拉丽丝等），师生评议哪几幅画得好。提醒学生，要想作出准确的评价，就要看哪一幅画能够符合小说中刻画的人物形象，还需放到完整的故事情节中去审视。由此导入新课。 （二）自读感知，整体把握 1.指导学生积累词语 拮据（jié）栈桥（zhàn）牡蛎（lì）褴褛（lǎn lǚ）煞白（shà） 狼狈不堪：形容十分困苦或受窘的样子。 与日俱增：随着时间的推移而不断增长。 郑重其事：形容严肃认真。 莫名其妙：没有人能说出它的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。
2.认识莫泊桑 莫泊桑是法国19世纪后半期著名的批判现实主义作家。1880年以《羊脂球》轰动了法国文坛。其许多作品流传久远，尤其是短篇小说，使他成为一代短篇小说巨匠。长篇有《一生》《漂亮朋友》等；中短篇有《菲菲小姐》《项链》《我的叔叔于勒》等。这些作品都不同程度的讽刺和揭露了资本主义的罪恶，尤其是在资产阶级思想腐蚀下的人们精神的堕落。 他的小说在艺术手法上也有很深的造诣，特别是短篇小说，他的作品重视结构的布局，行文波澜起伏，引人入胜，故事情节巧妙真实，结局出人意料，又在情理之中。 3.整体感知 播放录音，提出听读时的思考题： （1）于勒是怎么一个人？菲利普一家为什么盼望于勒回来？ （2）小说的结局是菲利普一家人躲开了于勒，这是什么原因？读了这篇小说，你感触最深的一点是什么？ 【提示】让学生带着问题听读课文，有益于集中注意力思考，同时，几个问题又暗示了阅读本文的重点。有的问题，引起学生思考即可，并不急于寻求答案。 （三）合作交流，解读探究
[两天快速开发一个自己的微信小程序-,悬笔e绝] 微信小程序开发
一．写在前面 为什么要学小程序开发？ 对于前端开发而言，微信小程序因为其简单快速、开发成本低、用户流量巨大等特点，也就成了前端开发工程师必会的一个技能。 先放上我做的小程序 （1）欢迎页这个logo是当年念大学给社团做的logo，苦学了整整一周的PS啊 （2）首页轮播头图，天气，豆瓣电影正在热映 （3）全国城市切换页 （4）天气详情页 （5）地图周边服务 （6）豆瓣电影 （7）热点新闻 （8）更多页面 开发准备 （1）有人开玩笑说，会vue小程序根本都不用学 微信小程序虽然是腾讯自己搞的，但是核心的思想跟vue等框架是一样一样的哦~ （2）善于搜集精美的小组件 “我们不生产代码，我们只是代码的搬运工”，善于找到想要的组件并把他们巧妙优雅的组装成一个大项目，也算是程序员一项基本技能了。 撸起袖子开干了 一.注册小程序账号，下载IDE 官网注册并下载IDE。 官方文档一向都是最好的学习资料。
注意 （1）注册账号之后会有一个appid，新建项目的时候需要填上，不然很多功能是用不了的，比如不能预览，不能上传代码等等。 （2）如果你注册过微信公众号的话，一定要注意，微信公众号和小程序是两个账号，二者的appid也是不同，小程序开发必须使用小程序的appid哦。 二.小程序框架介绍和运行机制 我们建立了“普通快速启动模板”，然后整个项目目录如下 app.js 整个项目的启动文件，如注释写的onlaunch方法有三大功能，浏览器缓存进行存和取数据； 用登陆成功的回调； 获取用户信息。 globalData是定义整个项目的全局变量或者常量哦。 app.json 整个项目的配置文件，比如注册页面，配置tab页，设置整个项目的样式，页面标题等等； ！注意小程序启动默认的第一个页面，就是app.json的pages中的第一个页面哦。 pages 小程序的页面组件，有几个页面就会有几个子文件夹。比如快速启动模板，就有两个页面，index和logs 打开index目录 可以看到有三个文件，其实和我们web开发的文件是一一对应的。 index.wxml对应index.html； index.wxss对应index.css； index.js就是js文件哦。
《我的叔叔于勒》教学设计
《我的叔叔于勒》教学设计 教学目标 1．理清本文的故事情节，能概括小说艺术构思上的巧妙自然。 2．能通过对人物语言、行动和心理描写的分析，说出人物的思想性格特点。 3．从蕴涵在人物形象中的思想探究本文的主题。 教学难点：理解小说内容，理清情节结构，把握人物形象，感悟小说主题。 教学过程： 一、导入新课 在《故乡》中我们感受了中国农村小人物闰土、杨二嫂等人的不幸与悲凉，那么外国城市的小人物是怎样的呢？让我们把视线移向外国，移向城市，共同来学习法国著名作家莫泊桑的小说《我的叔叔于勒》（板书课题） 二、预习导学 1、简介作者及背景 作者：莫泊桑十九世纪后半期法国杰出的批判现实主义作家。一生创作了6部长篇小说和300多篇中短篇小说，他的文学成就以短篇小说最为突出，被誉为“短篇小说之王”，对后世产生极大影响。代表作有长篇小说《一生》《漂亮朋友》，中短篇小说《羊脂球》《米龙老爹》《项链》等。 背景：《我的叔叔于勒》写于一八八三年，是莫泊桑前期的作品。当时的法国，资产阶级不仅和工人阶级的矛盾日益尖锐激烈，而且也和小资产阶级的矛盾日益尖锐激烈起来。小资产阶级贫困破产已成为普遍的社会问题。一部分不甘心破产的小资产阶级成员，纷纷踏上了漂洋过海的险途，企望在美洲、亚洲甚至非洲闯出一条大发横财的生路，梦想着有朝一日腰缠万贯荣归故里。本篇小说就是以这样的社会背景写出来的。 1、给加点字注音 拮据 ．．( ) 栈．桥( ) 煞．白( ) 撬．开( ) 诧．异( ) 牡蛎 ．．( ) 衣冠．( ) ．．( ) 褴褛 手帕．( ) 狼狈不堪．( ) 2、解释下列字词： 拮据：缺少钱，经济境况不好。 栈桥：码头上延伸到海面上的长桥，供旅客上下船或装卸货物用。 糟蹋：这里指随意浪费的意思。 阔绰：排场大，生活奢侈。恭维：为讨好而赞扬。 恭维：为讨好而赞扬。 十拿九稳：形容很有把握。 三、整体感知 1.整体感知课文内容，理清小说故事情节。 开端（1～4段）盼于勒 发展（5～19段）赞于勒 高潮（20～47段）遇于勒 结局（48～49段）躲于勒
最新我的叔叔于勒缩写作文600字
从哲尔赛岛回来后，父母再也不提于勒叔叔了。但想不到五年后的一天，于勒叔叔竟然衣锦还乡了。 于勒叔叔站在门前，手里提着一个名贵的旅行箱。他西装笔挺，满脸笑容地看着我们。 最先反应过来的是母亲，她揉了揉眼睛，惊喜地喊道:“喔，上帝!于勒回来了!真的是于勒!”紧接着，父亲张开双臂，向于勒快速地走去，“我亲爱的弟弟，你终于回来了喔!感谢上帝，你还是那么强壮!”父亲把手放在于勒叔叔的肩膀上，仔细打量了一番，然后笑容愈加灿烂:“亲爱的弟弟，你的生活果真比以前好多了!” 父亲热情地邀叔叔进屋坐，他看了看叔叔手里的箱子，对母亲说:“克拉丽丝，赶快帮弟弟准备房间，把他的箱子也拿过去。”然后父亲就和于勒叔叔聊起了家常。 晚上，我经过了父母的房间，听到了这样一番话:“克拉丽丝，你说那箱子里装的是什么?”“你的弟弟发达了，那箱子里自然是钱。”“那箱子里究竟有多少钱?”“不知道，不如我们明天……” 第二天一大早，于勒叔叔就出去拜访以前的朋友。我们一起溜进了他的房间，把门锁上。母亲颤抖着，把箱子打开。我们都吃了一惊，不是因为箱子里的钱太多，而是因为，那箱子里除了衣物什么也没有。 母亲用颤抖的声音说:“这个骗子，这个混蛋，他果然又是想回来吃我们，我早就料到，这个无赖是不会有出息的!”她两眼发红，仿佛一只暴怒的狮子。父亲两腿无力，一下子瘫坐在了地上，嘴里咕哝着:“这可怎么办，这可怎么办……” 母亲把箱子合上，扔到门外，说:“我们赶紧收拾东西，若瑟夫，你快去通知你的姨妈，就说我们要到她那里住一阵……” 临走前，父亲写了这样一张纸条，贴在门上:“于勒，我们全家有极为重要的事情，要去一个很远的地方，可能十年八年也回不来了，望保重。” 几个星期后，直到我们确定于勒真的走了，才从姨妈家搬了出来。回到家我们打开门，发现了一封信，这显然是从门缝里塞进来的，上面写道:“亲爱的哥哥嫂嫂，你们看到这封信时可能已是10年以后了，我这次回来，其实是为了还钱的，我把钱提前交给了一位朋友，请他帮我带回来，那天我去取钱，回来时你们已经不在家了。至于那笔钱，我已经用你的名字捐给了孤儿院，我不想他们过着和我们以前一样的生活。哥哥，你一定会同意的吧!你一直都那么善良，我想你也愿意帮助那些可怜的孩子吧……”