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六年级小学生英语学习动机和兴趣调查与分析

摘要：

良好的英语学习动机和对英语学习的持久兴趣是小学生学习英语的基本保障。在缺乏整体英语语言环境的社会中，在小学生学了英语却还暂时无用武之地的状况下，他们到底是靠什么在支撑着自己的英语学习？笔者通过一次对六年级小学生的调查，了解了学生在经过五年的英语学习后对英语学习的兴趣和学习动机，明确了学生对英语课堂和教师的看法，并且分析了学生在英语学习动机和兴趣上存在的问题，提出了激发并保持学生学习动机和兴趣的建议和措施。笔者试图通过这次调查，实施一定的措施，进一步激发并保持六年级学生形成的英语学习兴趣和动机，努力提高六年级学生的英语学习水平，为六年级学生进入初中打好坚实的基础。

关键词:

兴趣，动机，评价

一、调查目的、意义：

小学阶段英语课程最基本的目的是激发学生学习英语的兴趣。学生良好、正确的英语学习动机有助于学生形成浓厚的学习兴趣，学生的英语学习兴趣如能成为学习动机的主要组成部分，英语学习将会事半功倍并持之以恒。

为了探明我校六年级小学生英语学习的动机和兴趣，笔者进行了一次以我校六年级所有学生（177位）为对象、运用问卷调查方法的调查分析，具体目标如下：

1. 了解学生对英语学习的兴趣及其主要原因；

2. 了解学生的英语学习动机；

3. 明确学生对英语课堂和英语教师的看法；

4. 探索学生在英语学习动机和兴趣上存在的问题；

5. 提出激发并保持学生学习动机和兴趣的建议和措施，促进学生英语素质的提高，为学生升入中学打下坚实的基础。

二、调查结果：

(一) 学生英语学习兴趣及原因。

1.你喜欢英语吗?

A.非常喜欢

B.比较喜欢

C.一般

D.不喜欢

总数

数量

177

百分比

36.7%

35.6%

20.9%

6.8%

最主要原因：。（用一句话说明）选A和B的原因：

英语是通用语言

英语有趣

英语课有趣

丰富知识

我英语很好

不知道

总数

数量

128

百分比

32.8%

29.7%

21.9%

8.6%

3.9%

3.1%

选C的原因：英语课不生动不喜欢英语英语难

要死记硬背英语是有用的我英语较差

不知道

总数

数量

百分比

24.3%

21.6%

18.9%

13.5%

5.4%

10.8%

上表说明，绝大部分学生对英语抱有浓厚的学习兴趣，可见之前的教学是有效的。学生喜欢英语的主要原因是英语或英语课有趣，另一重要原因是：英语是通用语言。对英语不感

兴趣的学生主要是因为不太喜欢英语或英语课，觉得英语难度大。

(二) 学生对英语意义和作用的认识。

2.你觉得英语对自己重要吗?

A.非常重要

B.比较重要

C.一般

D.不重要

总数

数量

112

176

百分比

63.6%

29%

7.4%

3.英语对于你来说有什么用处？

A.是在社会上生存的重要工具

B.丰富自己的知识

C.升学

D.毫无用处

E.其他

总数

数量

6（主要是出国）

167

百分比

53.9%

26.9%

15.6%

3.6%

上表说明，学生基本上都认识到了英语学习的重要性和英语对于自己的意义。但仍有小部分学生仅把英语作为一门要考试的科目来学习，这种认识要及时纠正。

(三) 学生的英语学习动机。

4.你为什么要学习英语？

A.我喜欢英语

B.出国留学

C.父母说英语很重要

D.学校有这门学科，要考试

E.其他

总数

数量

15(主要因为英语是一种生存必需的工具)

169

百分比

32.5%

24.3%

23.1%

11.2%

8.9%

上表说明，学习兴趣对英语学习动机具有很大影响力。学生中只有32.5%是真正对学习英语的过程感兴趣的，其余的都是出于各种外部需要才学习英语的。超过三分之一的学生缺乏正确的英语学习动机。

5.你觉得现在的英语课有意思吗?

A.很有意思

B.比较有意思

C.一般

D.没意思

总数

数量

177

百分比

29.9%

43.5%

21.5%

5.1%

6.你喜欢上现在的英语课吗？

A.非常喜欢

B.比较喜欢

C.一般

D.不喜欢

总数

数量

175

百分比

29.1%

43.4%

22.9%

4.6%

上表说明，英语课堂教学对学生的吸引力直接影响其英语学习。

7. 你对英语课上的哪类活动最感兴趣?

A.读课文

B.表演对话

C.做游戏

D.竞赛活动

E.其他

总数

数量

14 (主要是对所有活动都感兴趣)

170

百分比

3.5%

14.1%

47.1%

27.1%

8.2%

8. 你对英语课上的哪类活动最不感兴趣？

A.读课文

B.表演对话

C.做游戏

D.竞赛活动

E.其他

总数

数量

24(主要是没有不感兴趣的。)

175

百分比

45.7%

12%

6.9%

21.7%

13.7%

以上调查结果表明，学生对游戏最感兴趣，而读课文是最难吸引学生的，因为往往缺乏形式上的变化。

9. 你喜欢现在的英语老师吗?

A非常喜欢

B比较喜欢

C一般

D不喜欢

总数

数量

103

177

百分比

58.2%

29.4%

10.2%

2.2%

原因：。（请用一句话说明）选A和B的原因如下：

大类

课堂教学魅力

个人魅力

对学生的态度

其他

总数

小类

上课有意思

和蔼可亲

幽默风趣

开朗热情

英语水平好

我喜欢这一类型漂亮

耐心友好

公平公正

严格

没理由（16）感情深（3）

数量

155

百分比

42.5%

32.9%

12.3%

上表说明，大部分学生都喜欢英语老师。教师的课堂教学魅力在所有原因中所占比例最高，个人魅力也占了较大比重，其中幽默风趣与和蔼可亲是最吸引学生的个性品质。可见教师素质对学生英语学习的影响是非常关键的。

10. 你认为怎样的英语老师最能吸引你参与到英语学习中去？

A.幽默诙谐

B.平易近人

C.热情洋溢

D.公平公正

E.其他

总数

数量

100

8（主要是综合四项）

172

百分比

58.1%

15.1%

16.3%

5.8%

4.7%

可见，教师最能吸引学生的个性品质是幽默诙谐。

11. 你认为英语老师对你的评价重要吗？

A.非常重要

B.比较重要

C.一般

D.不重要

总数

数量