基础工程课程总结

基础工程

专业道路桥梁与渡河工程姓名秦富中学号20120460114

《基础工程》课程总结

《基础工程》课程主要包括土力学和及基础工程两大部分内容，土力学所包含的知识既是土木工程专业学生必须掌握的专业知识，又是为后面的专业课程学习所必须的基础知识。下面对本课程的授课情况总结如下：

1、本课程的主要讲述的内容和要求：

土力学部分主要阐述土的性质及工程分类、地基的应力和沉降计算、土的抗剪强度、土压力及边破稳定等问题。基础工程主要讲授常见的地基基础的设计理论和计算方法方面的内容，包括地基基础设计原则、浅基础、桩基础、复合地基、挡土墙、基坑工程、地基处理、特殊土地基以及动力机器基础和地基基础抗震，其中浅基础、桩基础、挡土墙、地基处理等是应当重点讲述的内容。通过本课程的学习，应当使学生了解土的成因和分类方法，熟悉土的基本物理力学性质，掌握地基沉降、地基承载力、土压力计算方法和土坡稳定分析方法，掌握一般土工试验方法，掌握地基基础设计的基本原理，具有进行一般工程基础设计规划的能力和从事基础工程施工管理的能力，并能对于常见的基础工程事故作出合理的评价。

2、本课程与前后续课程的关系

土力学和地基基础是一门包含内容十分广泛的课程，涉及到工程地质学、土力学、结构设计和施工等几个学科领域，综合性、理论性和实践性很强，学生要系统掌握土力学和地基基础内容，一定要处理好前续课程和后续课程的关系，掌握必要的工程地质、混凝土结构、材料力学、弹性力学等方面的知识，并能灵活运用到土力学课程当中。在本课程讲授的内容当中，有很多地方与其它课程内容有些重复，如地基处理部分内容和后续课程《地基处理》重复，土的工程性质和土的力学性质指标与《岩土工程》课程部分内容重复，桩基础部分内容与《建筑施工》部分内容重复等等，因此讲课过程中一定要注意到和这些课程的关系问题，要和这些课程的授课教师相互沟通，注意主次关系，既要避免不必要的重复，又要避免遗漏内容。

3、理论授课与实践的关系

土力学是一门理论与实践结合十分紧密的课程，授课过程中应充分注意理论与实践的结合，一方面要在授课过程中不断给学生充实工程实例，配合工程图片给学生讲解工程处理方法、工程经验和工程出现的问题，另一方面经常带领学生参观工地，使学生对实际工程有一个直观认识，及早培养学生的工程意识。此外，要重视土工实验，土力学课程中土工实验为10个学时5个实验，是培养学生动手能力，掌握

土的工程性质、抗剪强度、压缩性指标的重要手段。但是从近几届学生土工实验情况来看，效果并不理想，仪器设备套数较少，学生人数多，加上对实验不够重视，很难保证人人动手。因此，必须尽快改善实验条件，调整实验成绩比例，激励学生重视实验，保证实验教学质量。

因为专业需要，我们选修了《基础工程》这门课程，就我们了解，它是一门工程学科，专门研究建造在岩土地层上建筑物基础及有关结构物的设计及建造技术的工程学科，在土力学的基础上还涉及到工程地质学、弹性力学、塑形力学、动力学、结构设计和施工等方面。

该《基础工程》课程总共包括10章内容，分别是浅基础、连续基础、桩基础、基础处理、土木合成材料、挡基础、基坑工程、特殊土地基以及动力机器基础与地基基础抗震。我们主要学习了浅基础、桩基础、基础处理、挡基础。

在浅基础这一章中，我们清楚了浅基础的类型，按照结构形式可以分为：扩展基础、联合基础、柱下条形基础、柱下交叉条形基础、筏型基础、箱型基础、壳型基础。墙下条形基础和柱下独立基础统称为扩展基础，它的作用是把墙体或柱的荷载侧向扩展到土中，使之满足地基承载力和变形的要求；联合基础主要指同列相邻两柱公共的钢筋混凝土基础；将同一方向上若干个柱子的基础连成一体而形成柱下条形基础，它的抗弯刚度较大，具有调整不均匀沉降的能力；

如果基础软弱且在两个方向分布不均，需要基础在两个方向都具有一定的刚度来调整不均匀沉降，则可在柱网下沿纵横两向分别设置钢筋混凝土条形基础，从而形成柱下交叉条形基础；当柱下交叉条形基础底面积占建筑物平面面积的比例比较大，或者建筑物在使用上有要求是，可以在建筑物的柱、墙下方做成一块满堂的基础，由于它的底面积比较大，故可减少基础压力，提高基础土的承载力，增强基础的整体性，调整不均匀沉降；箱型基础是由钢筋混凝土的底板、顶板、外墙和内墙组成的有一定高度的整体空间结构，适用于软弱地基土的高层、重型或对不均匀沉降有严格要求的建筑物；壳型基础更好的发挥混凝土抗压性能好的特性，省材料，造价低。

通过桩基础的学习，我们知道它是有桩、土和承台共同组成的基础，可以分为低承台桩基础和高承台桩基础。按照受力状况的不同可以分为：竖向抗压桩、竖向抗拔桩、水平受荷桩和复合受荷桩；按桩的性状和竖向受力情况，可以分为：端承型桩和摩擦型桩；根据施工方法的不同，可以分为：预制桩和灌注桩。桩主要有以下五大作用：1、传递荷载；2、消除地基液化影响，对于液化基础穿过液化土层，将荷载传给稳定的不液化层；3、减少沉降；4、抵抗水压力；5、改变地基基础的动力特性。

在地基处理的学习过程中，我们了解了它的目的与内容

主要包括：1、提高地基土的抗剪强度，以满足设计对地基承载力和稳定性的要求；2、改变地基的变性性质，防止建筑物产生过大的沉降和不均匀沉降以及侧向变形等；3、改善地基的渗透性和渗透稳定，防止渗流过大和渗透破坏；4、提高地基土的抗震性能，防止液化，隔振的减小振动波的振幅等；5、消除黄土的湿陷性，膨胀土的胀缩性等。地基处理的方法有：碾压及夯实、换图垫层、排水固结、振密挤密、置换及拌入、加筋等。

我们了解了基坑工程中基坑维护结构形式，有：放坡开挖及简易支护、悬臂式维护结构、重力式维护结构、内承式围护结构、拉锚式围护结构、土钉墙围护结构。我们还知道了挡土墙的各种类型：重力式挡土墙、悬臂式挡土墙、扶壁式挡土墙、板桩式挡土墙。

我们不仅通过课本学习地基基础，而且我们还去了一些典型的工地进行一段短暂的实习，书本与实践的有效结合更能是我们对课堂上的知识加以消化与理解，学会学以致用才是我们最终的目标。我们去过晶崴大酒店二期工程，该工程用的就是浅基础，西南面用了内支撑和排桩的支护方法，防止沉降塌陷，我们还去了绿地，看到了许多巨大的灌注桩，有的正在破桩，有的正在做承台，类型也是我们之前所学到的。我想大家更喜欢通过这样的方式去学习这门课程，通过零距离的接触，体会到工程的过程，发现其中的细节，积累

相关的经验，更好的全面了解地基基础。

桩基基础分部小结

嘉定南翔污水处理厂污泥处理一期工程 桩基工程 分 部 小 结 编写单位：江苏江都建设集团有限公司 编写人员：孙\ ________ 成

尊敬的各领导： 你们好！首先我谨代表嘉定南翔污水处理厂污泥处理一期工程所有建设者对各 位领导的 莅临表示热烈的欢迎，现就本工程的施工情况向在座的各位领导进行汇 报。汇报分为工程 概况、施工依据、施工组织情况、现场质量控制措施、主要施 工过程控制情况、工程技术 资料整编情况、工程质量评定等情况。 一、工程概况 建设单位：上海南翔污水处理有限公司设计单位： 勘察单位：上海市政工程设计研究总院 （集团）有限公司 监理单位：上海宏波工程咨询管理有限公司 施工单位：江苏江都建设集团有限公司 设计单位：上海市政工程设计研究总院（集团）有限公司 35KV 变电站工程总建筑面积为1615.56川，总建筑高度为9.95m,地下一层，地 上二层， 系钢筋混凝土结构，7度抗震设防。地下室层高为2.9m ，基础采用静压 桩基础，桩顶标高 为2.550，桩端标高为-17.450，有效桩长20m 根数92根， 桩型号为PHC 500 AB 109-9,11,本地基与基础分部工程自2017年3月19日桩 机进场。施工进度满足工期的要求。本地基与基础工程共涉及子分部数量 4项， 子分项数量5项，检验批16项。 二、施工依据 1、 建设单位与施工单位签订的施工合同； 2、 本工程经审查合格的施工图纸及设计单位出具的设计变更单; 3、国家、行业现行法律法规及相关建筑施工验收规范、质量评定标准; （七） 《工业建筑防腐蚀设计规范》 GB50046- 2008 （八） 《建筑抗震设计规程》 DGJ08-9-2013 （九） 《地基基础设计规范》 D GJ08-11-2010 4、 国家现行颁布的强制性标准； （一） 《建筑结构荷载规范》 （二） 《混凝土结构设计规 范》 （三） 《建筑抗震设计规范》 （四） 《地基基础设计规范》 （五） 《砌体结构设计规范》 GB50009-2012 GB50010- 2010（ 2015 年版） GB50011-2010（ 2016 年版） GB50007-2011 GB50003- 2011 JGJ94-2008

《 建筑设计基础Ⅰ》教学大纲

黑龙江东方学院 《建筑设计基础(1)》教学大纲 建筑工程学部建筑装饰设计教研室 课程编号: 03122011 适用专业建筑学专业(建筑装饰设计方向) 学分:6 总学时 112 (理论学时 40 ;实践(实验)学时: 72 ) 课程性质: 专业必修课 一、课程简介: 本课程就是为建筑学专业开设得重要专业基础课,在建筑学设计系列教学中占有特殊地位,就是建筑设计入门得关键。 本课程得教学宗旨与目标就是通过系统得理论知识学习结合课程作业过程训 练,培养学生对建筑形式语言得认知、运用、表达能力与初步得建筑设计构思能力,为学习后续得建筑设计课程打基础。 二、本课程得目得任务 建筑设计基础课就是建筑学专业得一门专业基础课。本课程就是建筑设计得启蒙 教育,就是培养与训练学生得建筑设计思维方法,即“悟性——理性——创造性”过程得重要环节,更就是建筑设计得基础理论、基本知识教育得重要组成部分。其教学得目得任务就是: 1.建立正确得建筑观; 2.对建筑设计体系得初步认识,对设计过程得感性认识与一般了解,对名建筑得欣赏与评价; 3.掌握建筑设计得基本知识与基础理论:即建筑功能、空间、环境得概念,平立剖面得含义以及规范表达,形式美得法则等; 4.建筑表现技能得表现:建筑制图、渲染技法、模型制作、徒手表现、建筑速写等。 三、本课程与其她课程得关系 建筑设计基础课就是建筑学专业得主导课程——建筑装饰设计系列课程得先修课程。本课程所讲授得内容与所进行得各方面基本功训练直接为今后得建筑

装饰设计课提供预备知识与技能。 四、本课程得基本要求 1.建筑表达部分: ·学习水彩渲染技法; ·学习模型制作方法,及通过模型推敲方案、表达设计意图得能力。 2.建筑形态构成部分: ·培养对建筑形体得认知与组合加工能力; ·培养对建筑空间得认知能力,学习设计、创造建筑空间得方法。包括认识不同空间类型(动、静、开敞、封闭、流动、引导……)与学习空间限定得手法(设立、下沉、升起、围合、覆盖……); ·加强对各种建筑形式要素(形状、色彩、尺度、质地、方向、位置)得直觉及相关性认识,培养用形式要素表达设计意图得能力; ·学习建筑形式得加工方法( 附加、重复、穿插、切削、旋转、、、、)。 3.建筑美学部分: 学习美学原理,培养审美感觉与构图能力,将审美感觉与构图能力训练贯彻于一切作业得环节中,使学生初步掌握变化与统一得方法。 4.建筑设计入门部分: 初步了解建筑设计得程序与方法。 五、课程内容 1、理论教学内容: 第一部分建筑初识 (4学时) 了解重点:初步接触建筑概念,介绍与本课程相关得基本内容及工程字规范书写。 难点:学习这门课程得目得与达到何种标准。字体结构与笔画特点。 第二部分徒手线条练习 (4学时) 掌握重点:徒手线条得组织、排列、衔接、构图等表达。 难点:线条得流畅、间距得疏密、衔接得方法、黑白灰得对比关系等。 第三部分工具线条练习 (6学时) 掌握重点:学习用墨线综合表现得方法,训练构图能力,加强审美感觉。 难点:墨线线条衔接得当,图面精良。 第四部分建筑绘图练习 (10学时) 掌握

地基与基础施工总结报告

地基与基础分部工程施工小结 各位领导、各位专家大家好！ 湖南美嘉参生物科技有限公司40吨年植物提取物项目建设工程项目基础工程于2017年10月正式开工，±0.000于2018年3月中旬施工完。该工程由湖南美嘉参生物科技有限公司投资开发，由常德市鼎城区建筑设计院公司设计，由西湖区质量、安全监督站监督，由湖南兴邦建设工程咨询有限公司监理，由湖南猎豹建设有限公司承建。该基础工程经过近三个月的施工，今天特意请上级和各位专家前来验收。在此，我代表湖南猎豹建设有限公司项目部感谢各位领导、各位专家的光临。下面我就该项目建设管理、质量、验收情况简要汇报。 一、工程概况 本工程共分八个单体，分部为：办公楼（104条桩）、倒班楼（109条桩）、科研楼（1114条桩）、生产车间（44条桩）、工具间（8条桩）、原料仓库（32条桩）、设备房楼（46条桩）、废料棚（40条桩）高层部分框架结构，结构抗震等级为三级。桩深为11.5米，基底持力层为粉质粘土持力层，地基承载力特征值为≧1200Kpa。基础形式采用柱下独立基础、墙下条形基础、局部采用梁上翻式筏板基础。独立基础、条形基础、筏板基础C30，±0.00墙柱C35，梁板C30，垫层C15.基础保护层50厚。HRB400三级钢筋。本工程±0.00相当于绝对高程29.58M。 二、施工及材料使用情况 1、准备工作： 项目部根据红线图及总平面布置图，按规划要求精心组织测量定位放线，搭设临时设施。安装施工机械，架设临时用水、用电线路，在施工场地相当紧张的条件下，有序的组织材料采购和劳动力依次进场。

2、基础施工： 基础施工严格按施工组织、设计和施工进度计划进行，基础挖至基底持力层设计标高并清理到位后经地勘、质检、设计、建设以及施工单位验收合格后封底。 ①模板工程：现浇构件模板用七层胶合板和50×100mm木枋构成。支撑采用φ48× 3.5mm钢管扣件式脚手架体系。模板支撑均符合强度、刚度和稳定性要求。模板安装允许偏差符合施工规范要求。模板拆除都经监理工程师报审后方可拆除。 ②钢筋工程：所用钢筋品种、规格均满足设计要求，凭出厂合格证进场并见证取样送检合格后才使用。钢筋的制作、绑扎均符合设计要求和施工规范，钢筋工程隐蔽经过自检、互检、专检的“三检”制度，并经监理工程师验收合格后进行下道工序。 ③砼工程：为保证砼质量，项目部专门设置有试验员负责。 A：现浇砼全部使用鲁山商品混凝土。B：砼浇筑在“三检”合格后由监理工程师验收，同时签证浇筑令后方可浇捣隐蔽。C：施工缝留设部位均按规范要求。D：防水砼养护期均不少于14天。E：砼试块经监理工程师现场抽样。各类砼强度等级均符合设计和砼质量验收规范。 三：工程质量控制措施 1、对原材料及半成品材料的质量控制 该工程各大主材进场实行严格的批量登记制度，复核出厂合格证，并在监理人员旁站、监督下取样送检，合格后产品才能进场使用，确保进场材料的质量。 2、施工质量的控制 ①项目严格实行各工序的自检、互检、交接检制度，在三检合格后，再报监理公司验收或隐蔽，确保检验批的施工质量。 ②在制度的制约下，对不合格质量要求的产品坚决实行返工并重检，合格后才能进

《建筑设计基础》课程参考书目

《建筑设计基础》课程参考书目 专著类： 1、《世界现代设计史》中国青年出版社（王受之著） 2、《建筑：形式空间秩序》天津大学出版社 3、《设计与分析》天津大学出版社 4、《建筑形式的逻辑概念》中国建筑工业出版社 5、《比例——科学?哲学?建筑》中国建筑工业出版社 6、《现代建筑理论》中国建筑工业出版社 7、《建筑学的理论和历史》中国建筑工业出版社 8、《中国建筑史》（梁思成，百花文艺出版社） 注：有志于学习中国传统建筑的同学可以选读。 9、《外国建筑史》（陈志华,中国建筑工业出版社） 10、《外国近现代建筑史》（罗小未，中国建筑工业出版社） 11、《世界室内设计史》（（美）派尔，中国建筑工业出版社） 12、《拙匠随笔》（梁思成，百花文艺出版社） 13、《走向新建筑》（（法）勒·柯布西耶，陕西师范大学出版社） 注：现代主义建筑大师勒·柯布西耶的代表作，有助于理解现代建筑设计的由来。 14、《建筑十书》（维特鲁威，高履泰译，知识产权出版社） 注：已知最早的建筑设计理论著作，提出建筑学的基本内涵和基本理论，建立了建筑学的基本体系，提出了著名的“坚固、美观、实用”的建筑三原则。 15、《安藤忠雄论建筑》（（日）安藤忠雄，中国建筑工业出版社） 16、《安藤忠雄连战连败》（（日）安藤忠雄，中国建筑工业出版社） 注：真实记录日本现代建筑大师安藤忠雄作为一个设计师的设计历程，是建筑师的成功学。 17、《建筑师的20岁》（东京大学工学部建筑学科安藤忠雄研究室编，王静、王建国、费移山译，清华大学出版社） 注：真实记录日本现代建筑大师安藤忠雄作为一个设计师的设计历程，是建筑师的成功学。 18、《负建筑》（（日）隈研吾，山东人民出版社） 注：很有意思的一本书，空间设计的哲学思辨。 19、《普利茨克建筑大师思想精粹》（华中科技大学出版社）

地基与基础工程总结报告

xx二期 地 基 与 基 础 总 结 报 告 xxx建设有限公司二○○六年九月十三日

XXXX二期基础总结报告 一、工程概况 本工程位于XX内，室内地坪绝对标高为4.27(即室内相对标高－0.000)。 本工程业主单位为XXX公司，设计单位为XX建筑设计有限公司，监理单位为XXX工程建设监理有限公司，施工单位为XXX建设有限公司。 本工程共三层，为框架结构，建筑面积为2109.9平方米。 二、施工流程 工程测量定位→桩位放样→预应力管桩施工→工程定位测量→放灰线→基槽开挖→铺块石垫层→浇筑砼垫层→基础弹线、放 样→绑扎钢筋→安装模板→浇筑基础砼→砼养护→砌筑砖基→回填土 →±0.00以下柱、梁板施工 三、施工情况汇报 桩基施工见桩基小结 1、工程定位测量 根据施工总平面图对本工程进行定位测量，采用一台J—2型经纬仪及一台DS—6型水准仪交错复核测量，严格控制轴线、标高的累计误差，经甲方及监理人员的复核，误差均在施工规范允许偏差内。 2、基槽开挖 a）本工程基槽开挖采用人工挖土。 b）因施工期间雨水较多，故在开挖前，在建筑物的南端做临时集水井，由专人值班进行24小时不间断排水，以确保基槽干燥，局部较深部 位用小型清水泵不定的排以实现现场基槽开挖后无积水。 c）对自然地坪定好标高控制点以控制挖土深度及基底标高。

d）对挖土操作员进行技术交底，使其熟悉基槽具体结构。 4、垫层施工 a）待设计、甲方、监理等单位地基验槽后开始垫层施工。 b）首先测定垫层水平标高，插上小标签，以确保垫层标高正确性， c）垫层采用70厚C15砼垫层，在浇筑前己做好标签，来控制垫层标高。 5、弹线放样 a）按施工图在砼垫层上弹出各轴线，并测设标高。 b）经自复后，由建设单位及监理单位人员复验无误后才进行下道工序。 6、钢筋绑扎 a）对进场钢筋进行力学试验，合格后才配料，对钢筋焊接进行现场取样，试 验结果为合格。 b）绑扎时，严格控制地梁钢筋的保护层，各钢筋和箍筋的间距均符合设计及施工规范要求。 c）安装柱插筋时，轴线同柱的对应位置正确，用方木对柱插筋进行固定，以防在砼浇筑发生位移。 d）绑扎完毕后，及时做好隐检资料，经质监、建设、监理等单位人员验收合格后才进行砼浇筑。 7、模板安装

建筑学学习总结

建筑学学习总结

建筑学学习总结 【篇一：2015年度建筑学专业工作工作总结及计划】 2015年度建筑学专业工作总结 2015年是建筑学专业承前启后的重要的一年，这一年我们迎接湖北省学士学位合格评估并顺利通过，送走了第一届毕业生，标志着本专业已经渡过专业基础建设时期，并过渡到专业发展与创新的新阶段。 在学院支持和全体建筑学专业教师共同努力下，在2015年度，我们完成了年初制定的专业建设的各项任务目标：包括教学场所、教学性实验室等教学硬件环境的基本建设，也完成了人才培养方案的四次修订，课程方案的编制以及教学改革的各项探索，还开展了师资队伍、实践教学基地等教学保障的建设工作，确保了专业教学各环节的正常运行，并经过一轮的人才培养，顺利送走了首届建筑学专业毕业生。过程艰辛，结局圆满。同时建筑学专业的建设工作也过度到一个发展与创新的新阶段。 总之，2015年度的专业建设思路清晰，目标明确，成效显著，现将本专业建设工作情况总计汇报如下： 一、顺利通过省教育厅学士学位授予权合格评估 2015年5月在学校学院支持与全系教师共同努力下，本专业顺利通过省教育厅学士学位授予权的合格评估，并取得参评专家好评。 二、课程建设目标超额完成预期目标。 本年度我专业全面开展了课程建设，实施教学方法、内容、考核方法等改革，让每一门核心课程达到学校优质课的标准。要求本专业教师人人参与课程建设，并将各项工作坐实，为应用型、创新性人才培养目标服务。本年度有《襄阳会馆文化概论》获得校级精品视频公开课立项，《建筑设计基础一》、《建筑设计基础二》、《建筑设计基

础三》、《建筑构造》等课程获得校级精品课程验收，同时，共有《建筑设计基础一》等5门课程通过学校立体化教材建设验收。 四、深化实践教学体系改革与校企合作，成效显著。 本年度我专业进一步完善实践教学体系；深化校企合作成果。在巩固已有实践教学基地，又增建一处实习基地，使得我专业实习基地达到4处（襄阳市建筑设计研究院、第二建筑设计院、建筑科学设计研究院、襄阳是文物处），并已签署合作协议，完全满足了本专业实践教学之需。目前正积极申报校级实习基地建设立项。 五、着力推进学科竞赛及大学生创新创业，省级、国家级奖励和项目均获突破 （一）学科竞赛 本年度结合教学，重点开展了霍普杯、省级以上学科竞赛，争取取得好成绩。 （二）创新创业、挑战杯等项目 1、获得建工学院首个国家级创新训练项目1项。 2、获得建工学院首个省级挑战杯三等奖两项。 3、获得校级创新训练项目2项。 （三）积极有效开展社会实践活动 1、暑期建筑系师生深入乡村调研，完成麻城河村、冯家湾村国家第四批传统村落申报书，并由省住建厅提交住建部评选； 2、本年度，以程伟老师为代表的建筑系教师还主持完成襄阳市美丽乡村规划项目一个，主持完成其他实际工程设计项目多个； 3、本年度，建筑系师生参与“中俄万里茶路”世界文化遗产申遗襄阳段的调查工作，收到媒体关注和报道。 六、首届毕业设计尤其注重过程管理，首获2项省级优秀论文奖。

地基与基础工程施工小结

地基与基础分部工程施工小结 一、工程概况 龙门县图书馆、文化馆、博物馆、档案馆新馆建设项目工程位于龙门县龙城街道办事处体育西路人民法院旁，建筑面积22365m2，其中档案馆为5层，建筑高度29.10m；文化馆为4层，建筑高度23.6m；博物馆、图书馆为3层，建筑高度18.1m；地下室一层。地下室基础为天然地基筏板基础、独立基础；本工程结构类型为钢筋混凝土框架结构，抗震设防裂度为6度，建筑抗震设防类别为丙类，建筑结构的安全等级为二级，结构设计基准期为50年。 基础于2017年11月10日开工，于2018年4月10日施工完毕。 二、劳动力组织安排措施 充足的劳动力投入是确保工期实现的的一项必不可少的要素，对于专业施工工种和劳动力的选择，必须以素质高、技术好为条件进行选取，根据本工程的特点，合理进行分段流水交叉施工作业。严格按照模板工程安装→钢筋工程安装→混凝土工程浇筑的顺序进行结构工程的施工。 在劳动力的需求量上，将根据各分部分项工程的特点以及工期控制的要求配备足够的劳动力，做好班组工作、生活等上的后勤保障，确保施工任务的顺利完成。 三、施工质量管理控制 为确保达到设计图纸及甲方要求的质量目标，项目部严格贯彻执行ISO9001

质量保证体系；在整个地下结构工程中进行了中间检测、多人验收的程序；定期质量检查和改进工作总结制度。 1、施工过程中，项目部制定各岗位职责，实施全面质量管理，确保施工质量；把好施工制作、测量、验收关；施工技术人员、管理人员严格按照已获相关单位批准的《施工组织设计方案》及相关专题方案、本项目施工图纸、《混凝土结构工程施工质量验收规范》GB50204-2002及相关法律、法规、规定等组织安排本工程任务和技术交底工作，交底内容包括操作要点、工程质量要求以及安全注意事项，并在施工过程中认真检查执行情况。 2、把好材料验收、施工操作、质量检查监督三道关，对于所有进入现场的材料均按100%监理见证取样送检(详见下表)。总之，所有材料进场后必须经复检合格后方可使用,不合格的材料禁止进入本工地。 地基与基础分部工程材料检验汇总表

基础分部验收小结范文

广东韶钢松山股份有限公司烧结脱硫废水重金属处理技术改造工程（一期） 基础与主体 分部验收报告 上海富恒建设工程限公司

一、工程概况： 工程名称：上海星可高纯溶剂有限公司高纯溶剂项目 工程地址：上海化学工业区F4-4A一期 建设单位：上海星可高纯溶剂有限公司 设计单位：上海寰球石油化学工程有限公司 监理单位：上海协同工程咨询有限公司 施工单位：上海富恒建设工程有限公司（土建总包） 上海蓝江建筑基础工程有限公司（桩基分包) 质监单位：上海市化学工业区建设工程质量安全监督站 本工程位于上海化学工业区园区内，工程地址位于F4-4A地块，建筑面积为9531.01平方米，计划工期为9个月，本次新建单体20个，主要单体如下：生产一车间、灌装车间、车间控制房、给水联合泵房、罐区与装卸站、装车站、动力维修车间及材料包装库、食堂、门卫、原料仓库、成品仓库、综合楼、地磅、消防废水池、消防贮罐、循环水池、变配电房等单体，其中有桩基工程的单体有灌装车间、罐区与装卸站、综合楼、生产一车间、消防水罐、消防废水池六个单体。 本次地基基础分部验收为桩基工程和基础工程。 二、桩基础工程 桩基工程由上海蓝江建筑基础工程有限公司施工，采用YZY-350压桩机一台，静压法沉桩施工，2012年3月9日开工至4月3日完工，历时26天，共压桩501根，其中管桩为421根，方桩为80根。

灌装车间采用Φ400先张法预应力砼管桩，共计66根桩，±0.000相当于绝对标高吴淞口高程4.350米，单桩承载力设计值为500KN，试桩2根，桩长21米（两节），桩顶标高为-0.700米，桩选用PHC-400-AB-95-10、11，工程桩64根，桩长20米，桩顶标高为-1.700米，桩选用PHC-400-AB-95-10,10。压桩最大压载力<1500KN。 生产一车间采用Φ400先张法预应力砼管桩，共计139根桩，±0.000相当于于绝对标高吴淞口高程4.150米，单桩承载力设计值为500KN，试桩3根，桩长21米（两节），桩顶标高为-0.400米，桩选用PHC-400-AB-95-10、11，共程桩136根，桩长20米，桩顶标高为-1.400米，桩选用PHC-400-AB-95-10,10。压桩最大压载力<1500KN。 综合楼采用Φ400先张法预应力砼管桩，共计54根桩，±0.000相当于于绝对标高吴淞口高程4.600米，单桩承载力设计值为500KN，试桩2根，桩长21米（两节），桩顶标高为-0.700米，桩选用PHC-400-AB-95-10、11，工程桩52根，桩长20米，桩顶标高为-1.700米，桩选用PHC-400-AB-95-10,10。压桩最大压载力<1500KN。 罐区与装卸站采用Φ400先张法预应力砼管桩，共计39根桩，±0.000相当于于绝对标高吴淞口高程4.150米，单桩承载力设计值为500KN，试桩1根，桩长21米（两节），桩顶标高为-0.700米，桩选用PHC-400-AB-95-10、11，工程桩38根，桩长21米，桩顶标高为-0.700米，桩选用PHC-400-AB-95-10,10。压桩最大压载力<1500KN。 灌装车间采用Φ400先张法预应力砼管桩，共计123根桩，±0.000相当于于绝对标高吴淞口高程4.350米，单桩承载力设计值为500KN，试桩3根，桩长21米（两节），桩顶标高为-0.700米，桩选用PHC-400-AB-95-10、11，工程

建筑设计基础心得总结

建筑设计基础心得总结 This model paper was revised by the Standardization Office on December 10, 2020

《建筑设计基础》学习心得体会 这段时间在网上学习了《建筑设计基础》这门课，受益匪浅。颇有些自己的感悟和心得，下面谈一谈自己的一些体会。 成为一个有水平的建筑设计师，是每一个建筑设计从业人员的共同追求。“有水平”或“高手”或“高水平”都是一个概括的称谓，分析每一个有水平的建筑设计师的作品，设计道路、创作历程，他们都有共同的特征，即:扎实、全面的专业基础；广泛的艺术素养；独到的见解和个性；学术、研究的前瞻性。 不是说拥有了以上的因素就等于拥有了成功设计的作品，只可以说是所有成功设计作品的必要前提和首要条件。业内人士都知道这个道理，每一个设计，一个工程，都受制约于规划、经济、人为干扰、材料、经营、基础条件等多种因素，是一个集体行为，所以，搞纯艺术的画家做不得建筑设计，他们需要的是一个自由发挥的、完全独特个性的精神空间。 一个好的建筑设计师，尤其是在中国国情下，应该是在不可能改变各种制约因素前提下，能最大限度地发挥自己的创造性，运用各种设计手段，达到甲乙方面的共同满意。纵观国内设计行业，尤其是处在知识经济、信息时代，建筑设计行业必将会随着社会大趋势走向日益完善，社会分工也越细。由于社会的需求，需要设计师们要知道、了解的东西太多，以后也许会随着分工的精细、行业体制的规范，延生出类似国外的设计师设协会，如工业建筑计协会、公共建筑设计协会、商业设计协会、文体设计协会、酒店设计协会、……实际上，我国建筑设计行业，已经日趋和国际上逐渐接轨，并呈现无比繁荣的现象，设计公司，“事务所”,整个中国就象一个大的建筑市场。

地基与基础施工小结

***工程 地基与基础施工小结 ***公司 2015年10月15日

目录

一、工程概况 ***工程地址位于*****，总建筑面积，其中综合教学楼建筑面积，地上4层；实训楼建筑面积，地上4层。主体结构为框架结构，采用柱下独立基础。 本工程基础地质地质根据：***公司提供的《****工程》（HBK2014-14）岩土工程勘察报告。 有关参建单位： （1）建设单位：*** （2）设计单位：*** （3）监理单位：*** （4）施工单位：*** 二、施工进度情况 截止目前为止，地基与基础分部已经完成，时间如下： 三、执行标准、规范和强制性条文的情况 施工过程中，严格执行相关标准、规范和国家、地方强制性条文，施工过程中未违反各项强制性标准，主要执行的规范、标准和强制性条文如下： 1、中华人民共和国工程建设标准强制性条文房屋建筑部分； 2、江苏省工程建设地方标准强制性条文；

3、《建筑工程施工质量验收统一标准》（GB50300）； 4、《建筑工程质量检验评定标准》（GB50301）； 5、《建筑地基基础工程施工质量验收规范》（GB50202）； 6、《混凝土结构工程施工质量验收规范》（GB50204)； 7、《工程测量规范》（GB50026）； 8、《混凝土泵送施工技术规程》(JGJ/T10)； 9、《地基处理技术规范》（DBJ08-40）； 10、《建筑电气工程施工质量验收规范》GB50303。 四、设计变更 本工程地基与基础设计修改的内容详见设计交底会议纪要、设计变更通知单及技术核定单。 五、施工过程中的主要技术关键和措施落实情况 1.施工测量 1．1、轴线测量 （1）根据业主提供的轴线基准点作为本工程的定位测设依据，确定本工程的轴线控制网。控制网经过业主与监理单位的书面认可。 （2）使用博飞BTS-3082C全站仪和J2经纬仪，引测出各轴线或控制线。

工程制图课程设计

工程制图课程设计 课程目标： 本课程是工科类专业的技术基础课，通过课程学习要求学生掌握正投影基本理论和作图方法，培养学生对三维形体的思维和表达能力。能正确地绘制和阅读零件图和装配图。绘制的图样必须：投影正确，视图选择与配置恰当，尺寸完全，符合《机械制图》国家标准。并培养学生利用计算机绘制图形的能力。知识模块顺序及对应的学时 本课程的知识模块如下，各模块对应的学时为： 学科概论：2学时 理论基础：36学时 绘图规则：16学时 绘图方法：20学时 工程训练：30学时 课程的重点、难点及解决办法 本课程的主要任务是培养学生学习阅读与绘制工程图样。工程图样是按一定的投影方法绘制的，投影的方法是按一定的规律在二维平面上表达三维空间的形体。这就要求学习者在绘制工程图样时，能够正确地使用投影的方法来表达空间形体；而在阅读工程图样时，又要求学习者能够根据二维平面上的投影想象出物体的空间形状来。因此本课程教学的重点和难点是如何有效地训练培养学生的空间思维想象能力和解决工程问题能力。 很强的空间想象能力并非与生俱来的，教学过程中注重空间想象能力的培养是本课程的主要教学特点。培养空间想象能力的方法很多，在课堂教学中注

重优化利用模型等教具，以帮助学生建立空间概念。在计算机技术大量进入课堂的今天，开发与运用具有效果逼真的三维动画的CAI课件是行之有效的方法。对于低年级学生缺乏实际生产经验的问题，我们通过组织学生参观实习工厂及在授课过程中引入工程实例和科研经典成果等方法加以解决。结合课程内容增加构形设计的创新作业练习，培养学生的空间思维想象能力和解决工程问题能力。 实践教学的设计思想与效果 制图课的实践性教学分成两大类：手工绘图（含测绘与徒手绘图）与计算机绘图（含计算机三维造型）。 手工绘图是本课程的传统实验环节，在计算机绘图日益普及的今天，手工绘图的重要性也在下降。为此，我们大幅度地削减了手工绘仪器图的比例，加强了徒手绘制草图的训练，同时增加了计算机绘图所占的比例，使得机械专业的学生能够做到基本掌握计算机绘图的方法，为学生在课程设计与毕业设计中使用计算机绘图打下了良好的基础。 为了保证机械专业的学生在大学四年中，基本做到绘图不断线，我们在学生二年级后的实践周中，增加了三维造型创新设计实践训练。通过一周的实践训练，使学生的计算机绘图水平得到进一步提高。 三维创新设计是北京理工大学机械基础系列课教学改革的一个环节。在工程制图的教学中，将计算机绘图（使用AUTOCAD，只介绍二维）融入其中。对机类学生，在第四学期末安排机械 CAD(1)，介绍AUTODESK 公司的INVENTOR 软件，进行三维创新设计。对非机类学生，安排面向全校学生的自选开放实验（《基

建筑设计读书报告

《建筑设计》读书报告 学校：辽宁工业大学 系（院）：艺术设计与建筑学院 课题名称：建筑设计原理 专业（方向）：环境艺术设计 班级：环艺 0 9 1 姓名：王兴盛 指导教师：田波 （本文仅供参考，请同学独立完成） 《建筑设计》读书报告 一、书名 《建筑设计》/刘春香主编/东北大学出版社 二、主编简介 该老师所在辽宁工业大学艺术设计与建筑学院，1962年10月出生，1984年于东北林学 院林学系获学士学位，1995～1996年参加上海同济大学城市详细规划设计专业证书班，系统 的学习了该专业各门课程。1996年～2005年，担任建筑学教研室主任八年。获得过很多教学、 学术研究的优秀表彰。 三、著作概要 本书以建筑设计原理及理论分析为主，从建筑的基本组成、功能与流线、空间组织、平 面布局的分析与构想，到建筑技术问题处理、建筑设计创意与建筑造型设计、建筑设计表现 与制图等多方面展开。并通过典型实例分析使学习者掌握建筑设计分析与借鉴的方法，提高 实用性和可操作性。 四、内容总结 本书主要内容包括：建筑设计基础、独立式小住宅设计、餐饮建筑设计、幼儿园设计、 中小学设计、商业建筑设计、展览建筑设计、住宅建筑设计与居住区规划设计等章节。 建筑设计基础主要讲述了建筑设计的程序与方法、建筑平面设计及表达、设计图纸内容 的正确表达与施工图设计、建筑表现图的绘制等。 独立式小住宅建筑设计主要讲述了小住宅总平面图设计、小住宅的功能与布局、单个房 间的设计、独立式小住宅的形体设计与细部处理、小住宅方案设计过程中的表达方法等。 住宅建筑设计主要讲述了住宅建筑分类、功能分析、住宅性质与设计、套型内各功能的 空间设计、公共部分的设计等。 居住区规划设计主要讲述了居住区规划的基础知识、规划布局、住宅群体规划设计、公 共建筑规划设计、道路交通系统规划、绿地规划布置、技术经济指标等。 其他诸多章节的内容一样丰富实用，在这里就不一一列举。总之，非常实用。 五、学习心得 在了解学习建筑设计之前，对建筑设计的概念不是很清楚，不理解建筑设计的用途。作 为环艺专业的学生，刚开始对建筑设计方面关注的不是很多，从而导致这个环节不强，而在 实际中，建筑设计方面的著作很多，但自己却没有认真的研习一本书。通过读这本书，让我 了解了建筑设计是营造良好建筑空间环境的重要途径，是一个涉及到经济、文化、技术、艺 术等诸多方面的重要的综合领域，是我们环艺学生必须具备的工作技能。篇二：节能建筑读 书报告 节能建筑读书报告 建设节约型社会，是我国社会发展做出的战略决策，为我国今后社会的发展模式提出的 科学规划。能源的节约是节约型社会的重要组成部分，而建筑的能耗大约为全社会商品能耗

基础阶段工作总结

××有限公司综合车间、传达室项目基础阶段工作小结 ××建设监理咨询有限公司 ××有限公司综合车间、传达室监理项目部 二○一四年十月十六日

基础阶段工作总结 一、工程概况与特点 1.1工程名称： 1.2工程地址： 1.3建设单位： 1.4设计单位： 1.5施工单位： 1.6勘察单位： 1.7工程规模：建筑总面积㎡ 1.8工程总造价：万元 1.9工程特点： 本工程设计使用年限50年，建筑结构安全等级为二级，地基基础设计等级为丙级；抗震设防类别为丙类，抗震设防烈度为六度。抗震等级为：框架四级。建筑耐火等级为一级。建筑防水等级为Ⅱ级，防水使用年限15年，基础类型：工程采用承台下先张法预应力方桩基础。建筑物总高度为10.50m，地上二层；设计标高±0.000相当于黄标高6.600M。 二、监理组织机构 根据本工程特点，及监理合同约定成立以符合实际的项目监理组：总监理工程师： 专业监理工程师： 监理员： 安装监理员： 三、监理合同履行情况

从项目监理组成立后，编制了监理规划、监理细则及旁站方案等相应的技术安全监理方案，对施工过程的各道环节和监理资料进行了科学的管理。 1．监理对工程质量的控制原则 （1）以建设文件、有关法律、法规、施工及验收规范、工程质量验评标准、施工技术文件等为依据，督促承包单位全面实现工程项目约定的质量目标。 （2）对工程项目全过程实施旁站监理质量控制，以质量预控为重点。 （3）对工程项目的工、料、机、法、环等因素进行全面的质量控制，监督承包单位的质量保证体系落实到位。 （4）严格执行材料设备报验制度，坚持不合格的材料和设备不得在工程中使用。 2．监理对工程质量控制的基本手段 （1）事前控制： a、根据承包单位的投标书，对承包单位资质（尤其是其中的技术人员配备）进行了审查； b、组织对承包单位提出的施工组织设计方案进行审核，重点对施工工期及质量通病防治方面进行审核，提出意见；要求编写相应的技术方案； c、督促承包单位建立健全现场质量保证体系制度； d、查验承包单位的测量放线，并进行复核； e、对工程原材料进行检查和控制，审查出厂合格证及试块报告；

工程制图课程设计总结与体会汇总篇

工程制图课程设计总结与体会汇总篇 (一) 经过两周的工程制图上机实习，让我深切感受到做事要脚踏实地，不能求快。而要认认真真做好每一步的工作，这样才能做到最好。 实习过程中不可避免的会遇到很多问题，如标注样式，文字样式的选择都有要求。填充图案时，如果图形不是封闭的，则得不到要的效果，最开始没意识到这一点，所以反复试了很多次，都不是要的结果，等我放大图形时，才发现线与线之间根本就没有相交。此外，由于有时候对象捕捉时，鼠标移动较快，导致没有捕捉成功，从而又引起后面操作上的麻烦。这进一步证实了做事要一步一步来，否则往往是事与愿违。 两周实习期间，在老师，同学的帮助下，懂得了很多制图方法和技能：怎么运用偏转角、倒角、镜像、阵列、旋转、延伸、比例、拉伸等命令，通过这些基本的知识点我们学会画简单的装备图。对工程制图这门课有了更深的了解。基本上是从零的基础上，学会了很多东西。因此对软件运用也有了很大的提高。其实熟练以后做起来就没有那么难了。 最后非常感谢老师细心的讲解、耐心的教导。 (二) 我本人呢是学建筑专业的，对于其它不胜了解，不知道大家认为，使用CAD画图，最重要的是什么，对于这个问题每个人的理解都有可能不同的，但是在我看来，最重要的是要时刻记住自己使用的CAD画图是什么目地。当初我学习CAD的时候真费劲了脑细胞，看了不少的书籍资料，还没少看相关CAD资源网站，光辉城市建筑资源网站就是我学习参考的对象之一。我们进入建筑工程设计，不管是什么专业、什么阶段，实际上都要将某些设计思想或者设计内容表达、反映到设计文件上。而图纸，就是一种直观交流表达方式。很多朋友接到一个任务时，准备开始画图了，不知各位第一步做什么。可能有很多人，直接就开始画图，但这不正确。应该是进行各种设置，包括图层、线形、字体、标注等等。进行各方面的设置是非常必要的，只有各项设置合理了，才为我们接下来的绘图工作打下

地基基础工程施工总结

地基基础施工总结 一、工程概况 江门义乌小商品批发城由江门陆洲商业投资发展有限公司投资兴建，广东省建东工程监理有限公司监理，惠州诚艺建筑设计有限公司设计。用地面积为25293.30 m2，建筑面积120514.89m2，地下室面积22189.34 m2，商业面积98239.12m2，建筑层数8层（地下2层，地上6层），标准层层高5.0m，最高层高为5.4m，檐口高度31.40m。 建筑主要功能分布为：地下二层为战时为人防兼车库、消防水池、生活水池、水泵房、空调机房、汽车坡道，地下一层为储油间、变、配电室、柴发机房、男女卫生间、下沉式广场，一层为消防控制室、大堂、垃圾转运站、商铺，二~五层为商场、男女卫生间、餐饮，六层为货物中转区。 基础形式为天然基础，主体结构为框架结构，主体结构设计使用年限为50年，结构抗震等级为一级，建筑耐火等级为一级，建筑结构安全等级为二级，地面粗糙度为B类，场地类别为Ⅱ类。 二、施工进度状况； 基础工程于2011年5月1日开始挖基础土方，1至6区地下室结构2012年8月30日完成至±0.00。7、8、9区12月20日完成至±0.00。 地下室防水11月30日完成，1至6区地下室土方回填12月30日完成，7至9区地下室防水2012年2月10日完成，土方回填2月28

日完成。 三、施工方法； 基础型式为天然基础，基础形式为独立基础和条形基础两种，条形基础作为地下室侧墙基础，其余均为独立基础，南面独立基础采取浮锚杆，基础持力层分为粉质粘土(硬塑)、全风化片岩、强风化片岩三类，基础混凝土强度等级为C35，钢筋等级为HRB335，独立基础深度1200mm~1500mm，条形基础深度为1200mm，底板厚500mm。 一期工程地下结构二层，由主楼和裙楼两部分组成，负二层层高3.6米，负一层层高5.4米，中间设有伸缩缝。中间框架柱，四周剪力墙和柱，柱截面尺寸；700×700、800×800、900×900、700×1600，主要梁截面尺寸；200×500（600、700）、250×500（600、750、900）、300×750（800、900、1000）、350×700（800）、人防区域为500×800（900、1000、1250）。楼板厚度（单位：mm）：160、130、120、100。砼等级C35。剪力墙厚度（单位：mm）：400、300、250、200。 根据后浇带设计位置，施工时划分9个施工段，分别为A~K/1~7轴区域、A~K/7~15轴区域、A~K/15~28轴区域、K~U/1~7轴区域、K~U/7~15轴区域、K~U/15~28、U~dD/1~7轴区域、U~dD/7~15轴区域、U~dD/15~28轴区域，对其组织平行、流水施工。施工工期：2011年5月1日~2011年12月20日。施工时，将模板和钢筋分项工程组织流水作业，先施工梁板模板，等梁板模板完，再施工柱模板，在此期间，钢筋分项工程穿插进行，交叉作业，互不影响，保证了工期和质量。施工过程中，

建筑设计基础课程总结

建筑设计基础课程总结 本课程综合性强，反映了学生的制图水平与空间投影、空间尺度及建筑的平立剖组成特征的掌握情况，该门课程主要对建筑的功能要求、技术支撑、艺术效果处理等方面进行深入的讲授，为室内设计及建筑环境设计打下扎实的基础，是十分必要的。要想让每个同学学好建筑设计这门课，作为授课教师，认真总结实践经验，结合我校学生的基础，从理论上力求建立清晰的建筑立体结构框架，从理论上进行认真梳理，从系统构成到局部构成，同时在54个学时中教会学生做出建筑别墅设计方案，是有一定的难度，在教学中突出重点，剖析难点，详细拟定实践课计划安排，收到了很好的效果。 王保华 2013.7.1

园林绿地规划设计课程教学工作总结 本学期（2012-2013学年第二学期）承担了园林专业10级的专业课《园林绿地规划设计》。通过这一学期教学讲授实验，现已圆满地完成了教学任务，现对本学期课程教学工作做如下总结： 能认真执行教学大纲，教学进程计划，依据大纲的要求，首先对每一章节的教学内容进行熟悉、归纳，虽然多次讲授本课程，但仍要找出课程的难点、重点，克服难点，突出重点，难点要化为简单，并反复强调，一般知识提示到位，了解基础知识，掌握重点内容，会做小型绿地的规划设计并完成图纸的出图。 该课程是园林专业的一门骨干课程，是一门体现园林专业的规划设计表现能力的课程，也就是说通过学习会做图纸设计，既是理论性较强又是实际动手设计能力提及的一个过程。该课程强调动手绘图训练成为本课程的一个重点。 为此，本学期加强动手训练的方法是：一是每周有图纸制作设计，现完成的图纸有：行道树设计、公车带绿化设计、交通岛、立体交叉、防风球、校园居住区、公园等十种绿地图纸设计（每周有图但近完成了十种，其中公园设计是图册，图册由9种图文组成，实际上共完成了22张图纸）。其二是不仅在数量加大即每周有图画，而是强调内容、质量的提高，采取的方式：一对一辅导，不合格的重做，过期的不收等方法，提速、提质量来以期达到目标。 同时，增强学生感性认识，带领学生外出参观公园，现场教学，通过识树、分析地形变化，构景要素运用等，增加一些设计元素的认识。 最后，评讲学生作品，把学生设计图纸展示讲评，使大学彼此了解，互相共勉。 朱美英 2013.7.1

地基基础施工年终工作总结

地基基础施工年终工作总结地基基础施工年终工作总结 一、工程概况 洛南县职教中心综合楼位于职教中心院内西侧。六层框架结构，建筑面积5058平方米。±0.000以上砌体为非承重多孔砖，基础、一二层混凝土，三至六层混凝土为C30。 地基基础分部工程于201x年3月26日开工，验槽20xx年3月30日验槽，201x年3月31日浇筑混凝土垫层，4月2日―4月11日做底板防水，4月12―5月6日施工梁式筏板基础，5月8日―5月23日施工地下室剪力墙，5月27日―5月30日地下室外墙防水，5月30日―6月4日施工一层结构钢筋混凝土施工，201x年7月6日混凝土试块试压结果合格。 二、检验批验收情况： 地基基础分部有混凝土、卷材防水、钢筋、、模板、土方开挖、土方回填6个分项，模板分项8个检验批，钢筋分项6个检验批，混凝土12个检验批，卷材防水1个检验批、土方开挖1个检验批，土方回填1个检验批，共计29个检验批，各分项检验批验收合格。

三、试验检测情况： 钢材试验16份，材焊接2份，水泥二份，砂石各复试一份，复试结果合格。混凝土试块试压均合格。 三、质量保证措施： 施工过程中根据工程实际情况，编制了施工组织设计，建立健全了质量安全保证体系，按照经监理审批的方案组织施工，使施工有序进行。在施工中我们严格按照设计图纸施工，严格执行施工标准，严格执行质量管理 四、安全保证措施：建立健全施工现场的安全管理制度，安全生产教育制度，安全生产检查制度，明确安全生产责任，对工人进行三级安全教育，增强广大职工安全意识，做到安全生产天天检查并做好记录。从开工到竣工验收未出现安全事故。 总体质量符合设计和规范要求，观感好，资料基本齐全，同意地地基基础分部验收。

工程制图教学课程总结备课讲稿

工程制图与cad课程总结 时光荏苒，岁月如梭，在不知不觉间，为期三个多月的工程制图课程在今天终于落下了帷幕。对于我来说，这一学期的授课任务，不仅是我第一次作为老师完成工程制图的教学，更让我完成了由“学进来”到“讲出去”的一个重大心里转变。在这期间，我曾为同学们渴求知识的双眼所打动，也曾为某些同学的调皮举动而烦恼不已，更重要的是在讲学中认识到自己的不足，开始明白教师在三尺讲台上教书育人的意义。 从工程制图这门课程来说，该课程是研究运用画法几何的原理，结合机械、电气工程技术上的规定和有关知识来绘制与识读机械、电气工程图样。因此它贯穿与整个工程的设计、制造、加工、维修等诸多环节，是学生学习后续专业课程的基础。那么从工程制图其本身的特点来看，我总结了自己在课程设计与授课中的一些心得体会，现表述如下： 首先在课程教学上立足学生，培养学生的自我思考能力。 工程制图课程的主要目的是培养学生的空间思维能力和创造性形体分析能力。那么在课堂上更要由满堂灌的教学模式向“交流式”、

“讨论式”、“启发式”的课堂模式转变。我发现在上课中常常是自己情绪饱满的在上面讲课，可是学生却兴趣索然的蒙头看书，这样的教学效果就比较弱了，这就是没有把学生对于制图的积极性调动起来，老师成了主角，学生变成了观众。因此在以后的教学中，我们可以分小组或者开放式的讨论，比如以三视图为例，老师提供三视图让学生自己在头脑中想象轴测图的样子，老师不先给出答案，大家自由表述自己的意见和看法，互相启发，互相指出错误，把大家调动起来唱主角。 其次加大习题课在课程中的比重。从这次考试的情况来看，许多同学缺乏联系，工程制图与cad是一门需要亲自动手的课程，可是由于我们教学任务紧张，所以单独的习题课，绘图课较少，学生常常没有得到应有的练习量就进入了下一环节的学习中。因此在今后的授课中，要加强学生的动手绘图的环节，安排专门的习题讲解课，对于落后的同学在必要的情况下要专门辅导。再次是教学手段的多元化。由于PPT的引入，教学解放了老师却也应付了学生。老式的黑板教学演示速度太慢，ppt讲课又太快，学生常常没有看清楚就进入了下一页。因此我们可以在课堂上直接引入cad或者其他平面建模软件来作图，比如东南、同济大学都是这样授课。与传统的黑板作图相比不仅解放了老师，而且提供的题量多，作图清晰，还原容易。