汽车专业英语课程标准10级2012
《汽车专业英语》课程教学标准
课程编码：30804013 课程类别：专业素质课
适用专业：汽车技术服务与营销专业课程管理单位：汽车工程系
学时：40课时学分：2 制定日期：2011年8月
1、课程概述
1. 1课程性质
《汽车专业英语》是汽车专业素质教育的专业选修课，，是基于职业和工作
分析，以工作过程为导向，强调“学生主体、就业导向、企业参与、能力本位”
的原则，通过企业职业岗位针对性的项目及相关的任务组合来完成课程教学和实
践；是综合性与实践性较强的应用型的课程。本课程的任务打好语言基础，培
养语言运用能力，使学生掌握一定的专业英语知识和技能，能够用英语应对
与其职业行动相关的交流情景和工作情境, 适应专业岗位需求和未来职业
能力拓展。
1.2课程的定位
1.2.1本课程在专业人才培养过程中的地位及作用
《汽车专业英语》是汽车类专业课程，通过本课程的学习，能在快速发展的
机械制造加工专业领域中学习了解国外最新的技术信息与动态能够借助字典及
参考书阅读英文技术文件及资料，掌握获取信息的工具，以适应全球经济一体化
及国际化人才发展需求，培养学生汽车技术运用中的交流能力；同时巩固和加深
已有专业知识，了解本学科的发展前沿及国外本学科领域的发展趋势。
1.2.1与其它课程的关系
前续课程：《公共英语》、《汽车机械基础》、《汽车机械识图》、《发动机构造
与维修》、《汽车底盘构造与维修》、《汽车电器设备构造与维修》、《发动机总成拆
装实训》、《汽车认识实习》、《实用语言艺术》、《汽车营销基础》等课程。
后续课程：《商贸谈判与服务礼仪》、《发动机电控技术》、《汽车检测与故障
维修实训》、《二手车鉴定与评估》、《消费心理学》、《会计基础》、《汽车营销实训》、《汽车电子商务》和毕业设计等课程。
1.3修读条件
学习本课程应掌握2500左右的词汇量和必要的英语语法知识，能听懂语速
为每分钟90词的对话或短文。能抓住中心大意和要点；能够就教材中涉及到的主题，
运用课文提供的用语，进行2分钟较流利的对话，或个人做2分钟较连贯的发言。
发音不严重影响交流；学生在自主阅读中掌握一定的阅读技巧，养成良好的阅读习
惯，在阅读后能概括文章主要大意，正确回答有关课文要点的问题，同时具备汽车
及营销基本知识。
2、课程目标
2.1知识目标：
1.熟练掌握基本的语音，能根据语音、语调了解和表达隐含的意图和态度；
2.理解话语中词汇表达的不同功能、意图和态度等；
3.了解英语单词的词义变化以及业务情景中新出现的词汇；
4.累计领会式掌握2800个左右的词汇和300个左右的习惯用语和固定搭配；
5.学习和掌握400个左右的常用专业词汇和术语，熟记常用汽车英语缩略语；
6.具备一定的业务资料的阅读能力，如预测、分析和归纳能力；
7.能借助工具书和网络资源独立用英语解决实际工作环境下的业务问题；
8.了解汽车有关营销服务理念和汽车流通流程知识
2.2技能目标：
1.初步具有本专业对外交流的能力：能听懂常见业务话题的会话和叙述，识别不同语气所表达的不同态度；能有效地使用交际功能的表达形式展开技术交流活动；能根据要求用英语书写出格式规范、行文准确的常用应用文；
2.能借助工具书进行与专业相关的英语资料的书面翻译。
3.收集开发、展示和利用信息资源的能力。
2.3情感与态度目标：
1.培养稳定和持久的英语学习动机；能全面和正确地认识英语学习的意义；在用英语交流的过程中，能理解语言隐含的情感、态度和价值观；
2.通过学习小组探究学习培养良好的团队合作精神，有交流合作的能力；能够与他人分享成功与失败。
3.通过学习过程，培养良好的毅力，具有较强的忍耐力，在解决问题的过程中，有克服困难的信心和决心。
4.养成及时完成阶段性工作任务的习惯，言必信，行必果，信用意识，敬业意识、效率意识。
5.培养创新精神、实践技能。
6.能够把握问题发生的关键，利用有效资源，提出解决问题的意见或方案，并付诸实施，使问题得到解决的能力。
7.具备较强的可持续发展能力。
3、课程内容与要求、参考课时、教学方法建议
序号模块主要教学内容与教学要求
教学方法
建议
参考
课时
1 车辆介绍1）掌握发动机、底盘、汽车电气、车身、
性能描述、外观和内饰、安全及配置
相关常用词汇、术语和技术英语常用
句式；
2）能够用英文介绍汽车主要结构、性能；
3）能够识读汽车英文说明书。
多媒体教
学、讲练结
合、项目教
学法、任务
驱动法
18
2 汽车商务1）掌握客户接待、促成交易、价格协商、
支付方式、用户反馈、处理投诉、维
修接待、汽车保险常用词汇和句式；
2）能够在汽车销售和售后用英语熟练
展开业务。
多媒体教
学、讲练结
合、项目教
学法、任务
驱动法
16
3 求职简历1）熟练掌握英文简历书写常用词汇；掌
握简历制作要点；
2）能够书写英文简历。
多媒体教
学、讲练结
合、项目教
学法、任务
驱动法
2
5 机动或复习所学内容能够系统化。多媒体教
学、提问法
2
6 考试 2
考虑到课程标准的相对滞后性，允许科任老师在执行该标准时加减一定的教学内容，课时不超过总课时的5%；学时分配只是参考，允许科任教师根据教学实际情况做出适当调整。
4、课程实施建议
4.1软硬件条件
1.多媒体教室（多媒体设备1套、软件若干）或语音室上课，配备电子阅览
室，有网络环境，具备足够的汽车原版英文说明书，各类汽车技术及商务文档手册或资料、专业英语字典等若干册。基本的《汽车专业英语》多媒体网络课程资源，有关专业图书与期刊资源。
2.来自企业合作伙伴提供的技术文件资料、商业文件、生产与管理规范等企
业软资源。
4.2师资条件
1．具有汽车系统理论知识和英语教学理论知识；
2．具有较强的英语听说读写能力或在汽车外资企业从事汽车设计与制造半年以上，或有翻译工作经历，能够熟练使用英语进行专业知识的听、说、读、写、译。
3．具备设计基于工作过程教学模式和行动导向教学法的设计应用能力；
4．具有良好的职业道德和社会责任心；
5．具有较强的课堂组织和过程协调的能力；
6. 课程负责人具有较强的英语交流能力，熟悉汽车技术和高职教育规律、
实践经验丰富、教学效果好、具有中级以上职称的“双师”教师。
4.3 教材与教学资源
1. 在教材体系、结构和内容上体现层次性，尽量使教材内容符合学生的认
知水平，从而保证语言输入的最佳效果。语料的选取应真实、地道、新颖。
以培养阅读能力为主，兼顾口语交际能力和翻译能力。
2.教材应图文并茂，提高学生的学习兴趣，加深学生对常见机械零件的认识
和理解。教材表达必须精炼、准确、科学。
3.教材内容应体现先进性、通用性、实用性，要将本专业新技术、新方法、
新成果及时地纳入教材，使教材更贴近本专业的发展和实际需要。
4.教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。
4.3.1推荐教材
《汽车专业英语》（宋红英主编），北京：机械工业出版社，2010
《汽车服务与营销英语》（黄星，王宏主编）北京：人民邮电出版社，2011 《汽车商务英语》（张素蓉，何小青主编），北京：机械工业出版社，2009
4.3.2推荐教学参考书
《汽车商务英语》（王运泉主编），北京：人民交通出版社，2004
《汽车专业英语》（吴金顺主编），北京：北京理工大学出版社，2008
《汽车专业英语》（王海林主编），北京：机械工业出版社，2011
4.3.3推荐教学参考网站
https://www.wendangku.net/doc/2d16167818.html,
https://www.wendangku.net/doc/2d16167818.html,/resource
https://www.wendangku.net/doc/2d16167818.html,
https://www.wendangku.net/doc/2d16167818.html,
5、课程考核
通过相关的项目来坚定、考核、评价学生职业岗位能力及水平，发挥评价的目标导向作用。
5.1合格标准：
1、总旷课不超过8节
2、平时成绩不低于20分；
3、总分大于或等于60分；
4、没有不诚信行为。
5.2成绩构成：
课程考核由平时考核（过程考核）和期末考核（结果考核）组成，本类课程平时考核占60分，期末考核占40分。
考核项目考核方法比例
过程考核学习态度
综合素质
作业实训等10% 10% 40%
期末考核口语实践考试
理论考试20% 20%
合计100%
5.3考核内容：学习态度、对知识与技能的掌握、综合素质表现（社会能力、方法能力、情感与价值观等）
5.4考核方案：考核内容、标准与方式。
表一：课程考核方案框架
序号考核
内容
考核标准
考核方式
分
值考核指标评价标准及分值
1 学习
态度
1.不迟到、早退、旷
课，有事请假
2.课堂学习积极性，
预习、认真听讲、记
笔记、发言
3.遵守课堂纪律和服
从教师安排
1.迟到、早退扣0.5分/次，旷课
扣1分/次；
2.说话、睡觉、看闲书、玩手机
等现象扣0.2分/次；
3.违反操作规程均视为该项成绩
为0分。
考勤
课堂点名
答问
10
2 综合
素养
1.团队合作
2.安全意识
3.标准与规范意识
1.主动参与团队合作 2分
2.有安全意识、无事故 1分
3.认真执行规程、习惯良好 2分
课堂情况
实施记录
学生互评
10
4.“精细化”意识
5.规划与自我评价
6.责任心4.做事求精求细 1分
5.自我规划、评价与改进 1分
6.不敷衍了事 3分
3 项目考核见具体的单元考核标
准
综合考核对知识点的
掌握（理解与运用）、
方法能力、社会能力
见具体的单元考核标准
综合考核对知识点的掌握（理解
与运用）、方法能力、社会能力
课堂训
练、课后
作业、单
元测试、
学习总结
40
4 期末考核1.口语实践考试 20
分
3.各单元的关键知识
技能点综合考核
20分
1.口语材料在课程结束前2周布
置，独立完成;
2.笔试为开卷考试，在最后一堂
课进行。
口语及开
卷考试40
评定成绩分四等：优秀（≥90分），良好（89分～76分）,及格（75分～60分），不及格（<60分）。
表二：课程项目考核标准
序号名称主要考核的知识点主要考核的实践技能分值
项目一车辆介绍发动机、底盘、汽车电气、车身、
性能描述、外观和内饰、安全及
配置相关常用词汇、术语和技术
英语常用句式
汽车主要结构、性能英文口
语表达能力；
原版汽车说明书阅读能力20
项目二汽车商务客户接待、促成交易、价格协商、
支付方式、用户反馈、处理投诉、
维修接待、汽车保险等销售和售
后服务各个环节中相关常用词
汇、英语常用句式
客户接待、促成交易、价格
协商、支付方式、用户反馈、
处理投诉、维修接待、汽车
保险等销售和售后服务各
个环节中英语表达能力
16
项目三求职简历简历制作要点和英文简历常用
词汇
英文简历写作能力
4
综合操作考核要求口语实践考试
1．发音（包括声音大小、重音、语调、语气）
5分：尽管有些读音错误，并且有受母语影响的迹象，但比较容易听
懂且抑扬顿挫较流畅。
3-4分：由于发音受母语影响，使某些词不易听懂，有一些读音错误，
受母语影响严重。
1-2分：考生的发音很难听懂。经常出现读音错误，受母语影响明显，
语调不对且断断续续，给听者造成麻烦。
2．准确性（包括语法、用词及说话方式）
5分：有错误，但基本上能把意思表达清楚。所采用的句子结构规范，
但处理复杂句子结果比较困难。对所熟悉的话题词汇较充分，但表达有欠
缺。
20
3-4分：有的意思表达不清。所采用的句子结构多为基本句式，且有语法及用词错误，对所熟悉的话题有一定词汇描述能力。
1-2分：表达令人费解，基本句子结构出现错误，缺乏用于交流的词汇。3．流利程度（包括语速、长短句搭配）
5分：听者感觉不错，尽管有停顿，但较流利，能组织语言，用较长的句子表达，但有些句子不够完整。
3-4分：听者需要耐心，尽管有停顿但基本流利，句子比较短。
1-2分：听者需要非常耐心。经常中断且间隔较长。
4．交流能力（包括独立性、灵活性以及对谈话方式的把握）
5分：基本具有独立性。只是有时需要在其它考生的帮助或提示下表达。在与其它考生的交流中占主导地位，回答其它考生所提问题较迅速。
3-4分：有时需要依靠别人的帮助完成表达。在交流中有不妥之处。不能很快回答其所提问题。
1-2分：需要经常依靠别人的帮助才能完成表达。掌握了一些句式但使用不当，对提问反应慢，甚至没有反应。
期末理论考核要求对四个项目的内容分别进行长度100词左右文档的翻译，每个文档成绩计
5分
1、没有重要误译，忠实原文，准确传达原文内容，用词准确，译文通顺：
5分
2、没有重要误译，忠实原文，较准确传达原文内容，用词较合理，译文较
通顺：4分
3、没有大的误译，基本忠实原文，基本传达原文内容，用词欠合理，译文
基本通顺：3分
4、存在较大误译，没忠实原文，用词较不合理，语法错误多，译文不通顺：
2分
5、没有完成或没有上交资料：1-0分。
20
6、课程教学设计
6-1课程教学设计原则要求
1.学生主体性原则。
2.能力本位原则。
3.工学结合，职业活动导向原则。
4.理论实践相结合原则。
5.创新思维与创新能力培养原则。
6-2课程教学设计参考方案
6.2.1车辆的介绍
学习情境车辆的介绍学时18
学习目标
通过学习和情景训练，使学生掌握发动机、底盘、汽车电气、车身、性能描述、外观和内饰、安全及配置相关常用词汇、术语和技术英语常用句式；能够用英文介绍汽车主要结构、性能；能够识读汽车英文说明书。
主要内容教学方法建议
1.发动机、底盘、汽车电气、车身、性能描述、外观和内饰、安全及配置相关常用词汇、术语和技术英语常用句式；
2.汽车主要结构、性能介绍多媒体教学、讲练结合、举例法
教学组织形式
讲授与讨论相结合、专业课文与口语表达交替进行
教学材料学生知识与能力要求教师知识与能力要求备注多媒体计算机房、
电子阅览室（有网
络环境）、挂图、教材、教案、多媒体课件、多媒体教室、汽车专业英文教材、英文原版汽车宣传资料及说明书等，电子阅览室，专业英语字典、口语手册等若干册
1、掌握必要的英语语
法知识及2500左右的
基本词汇量和公共英
语三级听说读写能力
2、具有汽车专业的基
础知识，具备识图和绘
图能力
具有较强的汽车专
业知识和一定汽车销售
经验；能够熟练使用英
语进行专业知识的听、
说、读、写、译；有很
强的英语教学理论知
识；掌握一定的教学方
法与艺术；有教学设计
能力
评价指标：
1.学习态度：按课程考核方案考核。
2.综合素养：按课程考核方案考核。
3.技能考核：本训练内容占终结考核的20%
A等：容易听懂，话题词汇充分，能把意思表达清楚，听者感觉不错，较流利，回答迅速B等：较容易听懂，话题词汇充分，基本能把意思表达清楚，听者感觉上课，较流利，回答有时靠帮助
C等：有些词语听不懂，有的意思表达不清。所采用的句子结构多为基本句式，且有语法及用词错误，对所熟悉的话题有一定词汇描述能力，回答时帮助较多
D等：表达令人费解，基本句子结构出现错误，缺乏用于交流的词汇，经常中断且间隔较长，不能回答问题
4.期末考试：按课程考核方案、试题及评分标准考核。
6.2.2 汽车商务
学习情境汽车商务学时18
学习目标
通过情景的学习和训练，使学生掌握客户接待、促成交易、价格协商、支付方式、用户反馈、处理投诉、维修接待、汽车保险常用词汇和句式；能够在汽车销售和售后用英语熟练展开业务。
主要内容教学方法建议
1汽车销售和售后常用词汇、短语、常用句；
2 汽车销售和售后口语表达多媒体教学、讲练结合、项目教学法、任务驱动法
教学组织形式
专业课文与口语表达交替进行，工作过程导向，工作任务驱动
教学材料学生知识与能力要求教师知识与能力要求备注
多媒体计算机房、电子阅览室（有网
络环境）、挂图、教材、教案、多媒体课件、多媒体教室、、汽车专业英文教材、英文原版汽车宣传资料及说明书等，电子阅览室，专业英语字典、口语手册等若干册掌握必要的英语语法知
识及2500左右的基本
词汇量和公共英语三级
听说读写能力
具有汽车专业的基础知
识，具备识图和绘图能
力
具有较强的汽车专业知
识和一定汽车销售经
验；能够熟练使用英语
进行专业知识的听、说、
读、写、译；有很强的
英语教学理论知识；掌
握一定的教学方法与艺
术；有教学设计能力
评价指标：
1.学习态度：按课程考核方案考核。
2.综合素养：按课程考核方案考核。
3.技能考核：本训练内容占终结考核的16%
A等：容易听懂，话题词汇充分，能把意思表达清楚，听者感觉不错，较流利，回答迅速B等：较容易听懂，话题词汇充分，基本能把意思表达清楚，听者感觉上课，较流利，回答有时靠帮助
C等：有些词语听不懂，有的意思表达不清。所采用的句子结构多为基本句式，且有语法及用词错误，对所熟悉的话题有一定词汇描述能力，回答时帮助较多
D等：表达令人费解，基本句子结构出现错误，缺乏用于交流的词汇，经常中断且间隔较长，不能回答问题
4.期末考试：按课程考核方案、试题及评分标准考核。
6.2.3 求职简历
学习情境求职简历学时 2
学习目标简历制作要点和英文简历常用词汇，能够写英文简历
主要内容教学方法建议
1、英文简历书写常用词汇；
2、简历制作要点；项目教学法、任务驱动法、讲授法、案例教
学法
教学组织形式
工作过程导向，工作任务驱动、讲练结合
教学材料学生知识与能力要求教师知识与能力要求备注
多媒体计算机房、电子阅览室（有网络环境）、挂图、教材、教案、多媒体课件、多媒体教室、汽车专业英文教材、英文简历参考书等，电子阅览室，
1、掌握必要的英语语
法知识及2500左右的
基本词汇量和公共英
语三级听说读写能力；
2、具备识图和绘图能
力；
3、具有汽车专业的基
础知识；
具有较强的汽车专业知
识和一定汽车销售经
验；能够熟练使用英语
进行专业知识的听、说、
读、写、译；有很强的
英语教学理论知识；掌
握一定的教学方法与艺
术；有教学设计能力；
专业英语字典等若干册
4、了解职业岗位需求，
有一定职业规划能力
有一定的职业指导能力
评价指标：
1.学习态度：按课程考核方案考核。
2.综合素养：按课程考核方案考核。
3.技能考核：本训练内容占终结考核的4%
A等：要点全面，用词准确，文字通顺
B等：要点较全面，用词较合理，文字较通顺
C等：要点大致涵盖，用词欠合理，文字基本通顺
D等：内容不全，用词较不合理，文字不通顺
4.期末考试：按课程考核方案、试题及评分标准考核。
7、课程评价、督导与改进
7.1课程评价
1．课程评价要求
汽车专业英语课程按每教学轮次分专业进行综合评价，由教研室主任主持，任课教师（含兼职教师）参与，全方位总结教学的相关内容，并形成文字报告。评价结果作为课程评审的输入与依据。
课程评价包括对学生学习效果的评价、对教师课程教学能力的评价和对课程评价三部分组成。
2．课程评价的主要依据
后续课程任课教师对课程的建议和评价；
学生提出的建议和要求；
社会调研结果和要求；
与相关院校同类课程的比较和学习结果；
其它资料和信息。
7.2课程督导
院系职能部门、学院督导室对课程、学生、教师进行督导和评价，重点评价教学质量、教学过程、学生的参与度等内容。督导应有记录。
7.3课程改进
1．不合格
教研室主任应确保对不合理课程文件资料的检查与监控，通过学院职能部门的检查、教学督导、学生反馈等渠道得到的不合理信息，应采取相应的控制措施，以防止非预期结果的发生。
2．预防措施
院系负责人、教研室主任和课程负责人，应根据各自的职责和权利采取相应的措施，以消除不合理的因素。
3．持续改进
院系负责人、教研室主任和课程负责人，应根据各自的职责和权利，对课程目标、课程实施、课程评价进行管理和控制，持续改进课程质量和课程实施的有效性。
汽车专业英语大纲
汽车专业英语大纲内部编号：（YUUT-TBBY-MMUT-URRUY-UOOY-DBUYI-0128）
《汽车专业英语》课程标准 学时/学分： 32/2 课程类型：理论课程（A类） 适用专业：汽车电子技术专业 课程所属系部：汽车工程系 批准日期：2014年5月 一、制定依据与课程定位 （一）制定依据 本课程标准是依据汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、需要制定。 （二）课程定位 《汽车专业英语》这门课程是汽车专业的一门专业选修课程，旨在使学生掌握汽车专业常用的英语词汇。 通过本课程的学习，培养学生在汽车专业领域具有的一定的英语阅读能力和翻译能力，以便学生更好的直接从外文资料中获取新的知识和信息。 二、课程教学目标 《汽车专业英语》是三年制高职汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、的专业选修课程。其任务是使学生一方面可以巩固已掌握的词汇和语法知识，另一方面扩大专业词汇量，提高学生对汽车专业英文文献的阅读能力。通过教学应使学生获得初步具备专业英语翻译能力和初步具备能够直接从外文资料中获取信息的能力。 （一）知识目标 1、掌握专业英语中的基本词汇和专有名词； 2、掌握专业英语中常用的语法和句型结构； 3、可以阅读有一定词汇量的专业英语文献。 （二）能力目标 通过对《汽车专业英语》的教学，力求向学生提供未来工作岗位所需要专业英语知识，培养学生在实际工作岗位上运用汽车专业英语的能力。
1、阐述“专业阅读”，内容力求反应汽车专业方面的最新知识，文章能展示 当今汽车专业方面的最新技术，同时书中附带一些真实的现场照片。 2、阐述“专业术语”，帮助学生了解汽车各零部件的功能及应用，是学生进 入企业后应用较多的内容。 3、阐述“试试您的动手能力”，以汽车故障诊断为主，列举大量贴近企业工 作实际的实例。 4、阐述“交际会话”，选用贴近实际，贴近企业，贴近岗位的常用专业英语 会话。 （三）素质目标 通过教学应使学生认识《汽车专业英语》学习的基本方法， 1、具备通过查阅资料等方法，通过自学获取知识和新技术的能力； 2、通过不同形式的探究活动、自主学习，体验科技发现和创造的历程，发展 抽象思维和辨证逻辑思维。 3、养成严谨求实的科学态度以及质疑和独立思考的学习习惯。 4、使学生具备正确的价值观与评定事物的能力，具备一定的英文语言表达能 力以及与人交往沟通的能力。 5、培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与创新设计的意识。? 三、课程内容设计 （一）学时分配
汽车专业英语翻译综合
第一章汽车总论 1)Today’s average car contains more than 15,000 separate, individual parts that must work together. These parts can be grouped into four major categories: body, engine, chassis and electrical equipment 。P1 现在的车辆一般都由15000多个分散、独立且相互配合的零部件组成。这些零部件主要分为四类：车身、发动机、底盘和电气设备。 2)The engine acts as the power unit. The internal combustion engine is most common: this obtains its power by burning a liquid fuel inside the engine cylinder. There are two types of engine: gasoline (also called a spark-ignition engine) and diesel (also called a compression-ignition engine). Both engines are called heat engines; the burning fuel generates heat which causes the gas inside the cylinder to increase its pressure and supply power to rotate a shaft connected to the power train. P3 发动机作为动力设备，常见的类型是内燃机，其原理是通过发动机缸内的液体燃料燃烧而产生能量。发动机可分为两类：汽油机（点燃式）和柴油机（压燃式），都属于热力发动机。燃料燃烧产生热量使缸内气压上升，产生的能量驱动轴旋转，并传递给动力传动系。 第二章内燃机 1)Power train system: conveys the drive to the wheels 2)Steering system: controls the direction of movement 3)Suspension system: absorbs the road shocks 4)Braking system: slows down the vehicle P4 传动系把发动机输出的扭矩传递给驱动轮。传动系包括离合器（对应机械变速器）或液力变矩器（对应液力自动变速器）、变速器、驱动轴、主减速器、差速器和驱动桥。 5)Drum brakes have a drum attached to the wheel hub, and braking occurs by means of brake shoes expanding against the inside of the drum. With disc brakes, a disc attached to the wheel hub is clenched between two brake pads. P6 鼓式制动器的制动鼓和轮毂连接，制动蹄张开压紧制动鼓内侧从而产生制动。在盘式制动器上，连着轮毂的制动盘被紧紧夹在两个制动块之间。 1)Linking the piston by a connecting rod to a crankshaft causes the gas to rotate the shaft through half a turn.The power stroke"uses up"the gas,so means must be provided to expel the burnt gas and recharge the cylinder with a fresh petrol-air mixture:this control of gas movement is the duty of the valves;An inlet valve allows the mixture to enter at the right time and an exhaust valve lets out the burnt gas after the gas has done its job . P10 活塞通过连杆和曲轴连接，使得气体带动曲轴旋转半圈。作功冲程耗尽了所有的气体，这样就必须采取相应的措施排出废气并且向气缸内充入新的可燃混合气：气体的运动由气门来控制。进气门使可燃混合气在恰当的时刻进入气缸，排气门使燃烧后的废气排出气缸。 2)The spark-ignition engine is an internal-combustion engine with externally supplied in ignition,which converts the energy cntained in the fuel to kinetic energy.The cycle of operations is spread over four piston strokes. To complete the full cycle it takes two revolutions of the crankshaft. P11 火花点火式发动机是由外部提供点火的内燃机，从而将含在燃料内的能量转化成动能。发动机的一个工作循环分布在活塞的四个行程中，一个完整的工作循环曲轴需要转动两圈。 3)The oil pump in the lubricating system draws oil from the oil pan and sends it to all working parts in the engine. The oil drains off and runs down into the pan. Thus,there is constant circulation of oil between the pan and the working parts of the engine. P15
汽车专业英语教案
四川科华高级技工学校一体化活页教材 《汽车专业英语》 教师姓名：白虎成 系部/专业：智能制造系
目录 第一单元 课题一：Development of the automobile(汽车发展史) 任务一：Development of the automobile(汽车发展史) 第二单元 课题一:Basic structure and working principle of engine(发动机基本结构与工作原理) 任务一：Operation Principle of Engine（发动机基本工作原理） 任务二:The General Structure of an Engine（发动机总体构造） 课题二：Automoblie basic(汽车基础知识) 任务一： The body(汽车车身) 任务二：The chassis(汽车底盘)
《汽车专业英语》课程简介 《汽车专业英语》是汽车相关专业的一门专业课程。本教材和教案的编写目的是帮助学生掌握一定数量的汽车专业英语常用词汇、专业术语,能够基本正确地阅读和理解汽车的维修、保养等英文资料,培养学生的职业岗位能力。因为随着汽车工业的快速发展、汽车的普及，大量进口车涌入我国市场，大部分汽车使用说明书、维修手册、仪表板显示、传感器和主要的零部件等都是用英文表达和标注的,汽车维修站的一些技术支持材料也是英文的，所以，作为汽车专业的学生、汽车行业相关从业人员具备基本的专业英语知识是非常必要的。 本教案根据中职学生的特点，教案内容由浅入深，实用性强，便于教学。本教案主要是以汽车发动机和底盘构造以及汽车新技术为主线，介绍汽车零部件及其使用、维修技术和汽车新技术，帮助汽车类专业的学生掌握汽车的结构原理、性能以及汽车美容、检测、保险等非常实用的汽车专业英语知识，并可供汽车行业相关从业人员和广大的汽车使用者参考使用。
2012年全国1卷
2012年普通高等学校招生全国统一考试 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读((9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1-3题。 “黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象.“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中，科学知识是通泌出，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。除此以外，科技黑箱中还整合了大童人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计葬机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识. 科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。首先，它使得每一个使用者—不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。如今，计葬机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。其次.处在相付低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就锐明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要.最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制于房间和走道的形状吗?表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱却正在使用者“不知情”的情况下，对使用者施加潜移双化的影响，也就是说使用者被生产方对象化了。 值得注意的是，科技黑箱在使科技知识被使用者广泛共享之时，也往往使这部分知 识因共享而贬值甚至被人遗忘.那么还要不要学习集成于科技黑箱中已经贬值的科技知识.例如电磁理论、牛顿力学，甚至四则运算?这是一个很有意思的问题。技术所构成的平台还有一个历史维度。时至今日，历史上的很多技术已经失传或过时，但是也有相当多的技术流传至今，例如中国的针灸，以及敬落在各古老民族中的特珠技法等科技黑箱都是如此。这提示我们，对于历史上存在过的知识应予宽容。此外，由于使用者不必从头学起即可操作科技黑箱，于是就可能发生对科技黑箱的滋用.科学技术是一把双刃剑，科技黑箱无疑会使得双刃剑的哪一刃都变得更为锋利。 (摘编自吕乃基《行进于世界3的技术》) 下列对于科技黑箱的理解，不正确的一项是 A.黑箱，在认识上主体对其内部情况全然不知:而科技黑箱，则至少它的设计者理解和掌握其中所含有的知识。 B.与黑箱不同，科技黑箱的操作是可控的，使用者不必透彻掌握其工作原理，只需按规则操作即可得到预期的结果。 C.科技黑箱是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，在科技黑箱的生产过程中，价值观和伦理道德对科学知识进行了修正。 D.几乎技术的全部中间成果和最终成果，如电脑、手机，都集成了物理学、计算机科学等知识，可以说，是科技造就了科技黑箱。 2.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 A.在当今世界，每一个科技黑箱的使用者都能像牛顿一样“站在巨人的肩上”继续前
汽车专业英语课程标准
《汽车专业英语》课程标准 一．课程性质与任务 《汽车专业英语》是汽车技术服务与营销专业的一门专业必修课程。随着中国汽车工业的飞速发展，有越来越多的外商进入中国市场，大量的国外汽车信息及汽车资料以及与外商、客户的交流对于我们汽车技术服务与营销专业来说尤为重要，这就需要我们了解、精通、掌握汽车专业通用语言——汽车专业英语。 本课程的主要任务是：本课程针对汽车销售实践中可能遇到的英文资料的类型，如整车性能特点、各系统零部件名称、车主手册等选用有代表性的实例，用英汉对照讲解，并将相关口语交流揉合在实例中，以培养学生汽车专业英文资料的理解能力，并能够用英语进行实际的交流并销售汽车。 二．课程设计思路 近年来，随着经济全球化的日益深入和汽车工业的不断发展，我国人民消费水平的提高以及汽车保有量的逐年增加，进口汽车大量涌入。同时，国内汽车制造业零部件的本土化比例也在不断提升，汽车技术正在迅速地与国际接轨，这就要求汽车专业人员必须具备汽车专业英文资料的阅读理解能力，为此，编者编写了这本《汽车专业英语》。。 本书以实用和交际为目的，把汽车知识和英语技能结合起来，既可供汽车专业人士和管理营销人士阅读和学习，也可作为职业院校学习汽车英语时的教材。本书在选材方面力求涉及面广，既涉及汽车的
发展、文化、环保和安全等方面的科普知识，又涵盖了汽车发动机、底盘等汽车专业知识。把高职高专基础英语教学内容和汽车专业英语课程内容进行科学合理的整合，将常用和实用的专业知识渗透到基础英语中。 每个单元由四个部分组成： （1）听说部分； （2）对话部分； （3）阅读部分（含三篇课文）； （4）相关专业词汇和短语部分。 对话部分涉及汽车销售及售后领域，主要包括客户接待、汽车介绍、价格协商、支付方式、汽车维修等方面；本书阅读部分题材新颖，取材于最新报刊、杂志。 三．课程内容 章节内容建议课时Unit1 TheVehicleworld 4 Unit2 HistoryofAutomobiles 4 Unit3 FamousCars 4 Unit4 CelebritiesintheAutoWorld 4 Unit5 LogosofAutomobiles 4 Unit6 TheProductionofAutomobiles 4 Unit7 TheLifeoftheAutomobiles 4 Unit8 AutomotivePollutionControlandFuel-efficiency 4
2012年新课标全国卷历史试卷完全解析
2012年普通高等学校招生全国统一考试文科综合能力测试 （历史部分） 本试卷分第I卷（选择题）和第II卷（非选择题）两部分。第I卷1至8页，第II 卷9至16页，共300分。 考生注意： 1.答题前，考生务必将自己的准考证号、姓名填写在答题卡上。考生要认真核对答题卡上粘贴的条形码的“准考证号、姓名、考试科目”与考生本人准考证号、姓名是否一致。 2.第I卷每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。第II卷用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。 3.考试结束，监考员将试题卷、答题卡一并收回。 第I卷（选择题共140分） 本卷共35个小题，每小题4分，共140分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 24.汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明当时 A.政权的政治与经济支柱是豪强大族 B.政治权利与经济势力出现严重分离 C.抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 D.经济手段是巩固专制集权的主要方式 解析：本题考点涵盖中国古代政治经济两大部分，主要考查考生对题干材料的理解能力及调用知识的能力。汉武帝设立刺史的目的是加强对地方的监督，题干中提到的主要是刺史对豪强大族经济上的监督，以便中央加强对“田宅逾制”者进行集中控制，目的是限制土地兼并。A、B两项与题干反映的主题不符，容易排除，D项片面地理解了题干的内容，刺史监察地方属于政治手段。 答案：C。 25.许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持正义。这些在宋代杭州流传的故事，反应出当时 A.对僧人爱恨交加的社会心态 B.民间思想借助戏剧广泛传播
《汽车营销专业英语》课程标准
《汽车营销专业英语》课程标准 一、课程信息 课程名称：汽车营销专业英语课程类型：（汽车技术服务与营销专业核心课、支撑课等） 课程代码：0724113授课对象：（汽车技术服务与营销专业、全院、非英语专业） 学分：4 先修课：大学英语、汽车构造（上、下） 学时：54 后续课：无 制定人：贾泰华制定时间：2010年9月 二、课程性质 《汽车营销专业英语》是汽车技术服务与营销专业的一门专业必修课程。 随着中国汽车工业的飞速发展，有越来越的的外商进入中国市场，大量的国外汽车信息及汽车资料以及与外商、客户的交流对于我们汽车技术服务与营销专业来说尤为重要，这就需要我们了解、精通、掌握汽车专业通用语言——汽车营销专业英语。 本课程的主要任务是：本课程针对汽车销售实践中可能遇到的英文资料的类型，如整车性能特点、各系统零部件名称、车主手册等选用有代表性的实例，用英汉对照讲解，并将相关口语交流揉合在实例中，以培养学生汽车专业英文资料的理解能力，并能够用英语进行实际的交流并销售汽车。 三、课程设计 1、课程目标设计 （1）能力目标 总体目标：增加汽车专业词汇量，使学生能够用英语进行阅读、翻译一般性专业技术文件资料,了解最前沿的专业知识；使学生能听、说英语，以汽车专业英语为工具进行简单的日常对话，能够用英语进行简单的销售会话。 具体目标：能够识别约大量汽车专业英语词汇；能够阅读并熟练的翻译英语课文；能够用英语进行日常的销售会话。 （2）知识目标 掌握本专业的英语词汇及用法；了解汽车领域文章结构及体裁；掌握汽车的各部分构成及工作原理和功能的英语表达。 2、课程内容设计 （1）设计的整体思路：本课程系汽车技术服务与营销专业英语课程，对学生所学习的中文汽车结构加以概括、分类，以英文的形式表达出来，用英语介绍了汽车的主要系统构造和工作原理、汽车新结构和新技术方面的汽车电子燃油喷射系统汽车防抱死制动系统、润滑
汽车专业英语翻译
About car engine Of all automobile components,an automobile engie is the most complicated assembly with dominant effects on the function of an autombile.So, the engine is generally called the"heat"of an automobile. 在汽车的所有部件中，汽车发动机是最复杂的组件，其对整车性能有着决定性的作用。因而发动机往往被称作发动机的“心脏”。 There are actually various types of engines such as electric motors,stream engines,andinternal combustion engines.The internal combustion engines seem to have almost complete dominance of the automotive field.The internal combustion engine,as its name indicates,burns fuel within the cylinders and converts the expanding force of the combustion into rotary force used to propel the vehicle. 事实上，按动力来源分发动机有很多种，如电动机、蒸汽机、外燃机等。然而内燃机似乎在发动机领域有着绝对的统治地位。就像其字面意思一样，内燃机的染料在气缸内燃烧，通过将燃烧产生气体的膨胀力转换成转动力来驱动发动机前进。 Engine is the power source of the automobile.Power is produced by the linear motion of a piston in a cylinder.However,this linear motion must be changed into rotary motion to turn the wheels of cars or trucks.The puston attached to the top of a connecting rod by a pin,called a piston pin or wrist pin.The bottom of the connecting rod is attached to the crankshaft.The connecting rod transmits the up-and-down motion of the piston to the crankshaft,which changes it into rotary motion.The connecting rod is mounted on the crankshaft with large bearings called rod bearing.Similar bearings, called main bearings,are used to mount the crankshaft in the block. 发动机是整部车的动力来源。能量来自于活塞在气缸内的（往复）直线运动。然而这种（往复）直线运动必须要转换成旋转运动才能驱动车轮。活塞与连杆通过一个销来连接，这个销称为活塞销。连杆的下部连接于曲拐。连杆把活塞的上下往复运动传递给曲拐，从而将往复直线运动转变成旋转运动。连杆和曲拐的连接使用大的轴承，称之为连杆轴承，类似的轴承也用于将曲轴连接到机体，称之为主轴承。 They are generally two different types of cooling system:water-cooling system and air-cooling system.Water-cooling system is more common.The cooling medium, or coolant, in them is either water or some low-freezing liquid, called antifreeze.A water-cooling system consists of the engine water jacket, thermostat, water pump, radiator, radiator cap, fan, fan drive belt and neccessary hoses. 主要有两种类型的冷却系统：水冷和风冷。水冷系统更为普遍。系统所用冷却介质或是冷却液常委水或其他低凝固点液体，称为抗凝剂。一个完整的水冷系统包括机体水套，节温器，水泵，散热器，散热器罩，风扇，风扇驱动皮带和必需的水管。 A water-cooling system means that water is used as a cooling agent to circulate through the engine to absorb the heat and carry it to the radiator for disposal.The ebgine is cooled mainly through heat transfer and heat dissipation.The heat generated by the mixture burned in the engine must be transferred from the iron or aluminum cylinder to the waterin the water jacket.The outside of the water jacket dissipates some of the heat to the air surrounding it, but most of the heat is carried by the cooling water to the radiator for dissipation.When the coolant temperature in the system reaches 90°,the termostat valve open fully, its slanted edge shutting off
2012全国卷高考语文卷及答案-(1)
2012年普通高等学校招生全国统一考试 语文 本试题卷分第I卷(阅读题)和第11卷(表达题)两部分。考生作答时，将答案答在答题卡上(答题注意事项见答题卡)，在本试题卷上答题无效。考试结束后，将本试题卷和答题卡一并交回。 第I卷阅读题 甲必考题 一、现代文阅读((9分，每小题3分) 阅读下面的文字，完成1-3题。 “黑箱，是控制论中的概念，意为在认识上主体对其内部情况全然不知的对象.“科技黑箱”的含义与此有所不同，它是一种特殊的存贮知识、运行知识的设施或过程，使用者如同面对黑箱，不必打开，也不必理解和掌握其中的知识，只需按规则操作即可得到预期的结果.例如电脑、手机、摄像机、芯片，以及药品等，可以说，几乎技术的全部中间和最终成果都是科技黑箱.在科技黑箱的生产过程中，科学知识是通泌出，价值观和伦理道德则对科学知识进行选择。除此以外，科技黑箱中还整合了大童人文的、社会的知识，并且或多或少渗透了企业文化和理念。这样，在电脑或手机中就集成了物理学、计葬机科学、管理学、经济学、美学，以及对市场的调研和政府的相关政策等知识. 科技黑箱是特殊的传播与共享知识的媒体，具有三大特点。首先，它使得每一个使用者—不仅牛顿，都能直接“站在巨人的肩上”继续前进.试想，如果要全世界的电脑使用者都透彻掌握电脑的工作原理，掌握芯片上的电子理论，那需要多少时间?知识正是通过科技黑箱这一途径而达到最大限度的共享。如今，计葬机天才、黑客的年龄越来越小，神童不断出现，他们未必理解计算机的制作过程就能编写软件、破译密码。每一代新科技黑箱的出现，就为相对“无知识”的年轻一代的崛起与赶超提供了机会。其次.处在相付低端的科技黑箱往往与语境和主体无关，而处于高端的科技黑箱则需满足特定主体在特定场合乃至心理的需要。人们很少能对一把锤子做什么改进，而使用一个月后的电脑则已经深深地打上了个人的印记，这就锐明，在认识变得简单易行之时，实践变得复杂和重要.最后，当科技为我们打开一扇又一扇门的时候，我们能拒绝它的诱惑不进去吗?而一旦进去，我们的行为能不受制
《汽车英语》课程标准
高等职业教育教学课程标准 《汽车服务与营销英语》 适用专业：汽车电子、汽车检测与维修、 汽车服务与营销 长春信息技术职业学院 2014年3月
一、课程基本信息 《汽车专业英语》是汽车服务与营销、汽车电子、汽车检测与维修专业的一门重要专业课程。随着中国汽车工业的飞速发展，有越来越多的外商进入中国市场，大量的国外汽车信息及汽车资料以及与外商、客户的交流对于我们汽车技术服务与营销专业来说尤为重要，这就需要我们了解、精通、掌握汽车专业通用语言——汽车营销专业英语。 本课程的主要任务是：本课程针对汽车销售实践中可能遇到的英文资料的类型，如整车性能特点、各系统零部件名称、车主手册等选用有代表性的实例，用英汉对照讲解，并将相关口语交流揉合在实例中，以培养学生汽车专业英文资料的理解能力，并能够用英语进行实际的交流并销售汽车。 三、课程设计理念 本课程系汽车技术服务与营销专业和汽车定损与评估专业的英语课程，对学生所学习的中文汽车结构加以概括、分类，以英文的形式表达出来，用英语介绍了汽车的主要系统构造和工作原理、汽车新结构和新技术方面的汽车电子燃油喷射系统汽车防抱死制动系统、润滑系、冷却系统、安全气囊等。在课程中安排几个实践学习环节，巩固发动机、底盘主要零部件的英文名称并对其进行简单描述，学习在销售中的英语对话技巧，提高实际工作岗位中应用专业英语的能力。 四、课程教学目标 通过此课程的学习，使学生增加汽车专业词汇量，使学生能够用英语进行阅读、翻译一般性专业技术文件资料，了解最前沿的专业知识；使学生能听、说英语，以汽车专业英语为工具进行简单的日常对话，能够用英语进行简单的销售会话。 （1）能力目标
汽车专业英语课文翻译4
Fuel Supply System of Gasoline Engine(UNIT SEVEN) All the gasoline engines have substantially identical fuel systems and run on a mixture consisting of fuel vapor and air. The fuel system comprises the units designed to store, clear and deliver fuel, the units intended to clean air and a unit for preparing a mixture from fuel vapor and air. In a fuel system different components are used to supply fuel from the fuel tank into the engine cylinder. Some of the important components are fuel tank, fuel pump, fuel filter, carburetor, intake manifold and fuellines or tubes connecting the tank, pump and the carburetor. The fuel tank is a fuel container used for storing fuel. It is made of sheet metal. It is attached to the vehicle frame with metal traps and is located at the rear of the vehicle. They are mounted in a boot or boot-floor pan in case of front-engined cars and small commercial vehicles. In order to strengthen the tank as well as to prevent surging of fuel when the vehicle rounds a curve of suddenly stops, baffle plates are attached to the inside of the tank. A cap is used to close the filler opening of the tank. The fuel line is attached at or near the bottom of the tank with a filtering element placed at the connection. The other components of the fuel tank are the fuel gauge sending unit, a vent pipe, receiving unit. To prevent the dirt and water from entering the luggage compartment, a sealing strip is fitted between the fuel tank and boot floor pan. Moreover to limit the transmission of frame distortion to the tank giving rise to squeaking as the metal parts get rubbed together, rubber or felt pads are often fitted between the mountings and the tank. Provision is also made against drumming of the tank by these mountings. The tank may be placed at the side of the chassis frame for convenience in case of large commercial vehicles. The length of the connecting lines or tubes from the tank to the carburetor is also restricted by this at the same time. A porous filter is attached to the outlet lines. By drawing fuel from the tank through the filter, any water in the bottom of the tank as well as any dirt into the fuel gathers on the surface of the filter. To keep the fuel always under atmospheric pressure, the filter pipe or tank is vented. In order to prevent dirt in the fuel from entering the fuel pump or carburetor, fuel filters and screens are used in the fuel system. If the dirt is not removed from the fuel, the normal operation of these units will be prevented. The engine performance will also be reduced.
2012年高考新课标全国卷文综历史试题
绝密★启用前试卷类型：A 2012年普通高等学校招生全国统一考试（新课标全国卷） 文综历史试题 24．汉武帝设置十三州刺史以监察地方，并将豪强大族“田宅逾制”作为重要的监察内容，各地财产达300万钱的豪族被迁到长安附近集中居住。这表明当时 A．政权的政治与经济支柱是豪强大族 B．政治权力与经济势力出现严重分离 C．抑制豪强是缓解土地兼并的重要措施 D．经济手段是巩固专制集权的主要方式 25．许仙与白娘子自由相恋因法海和尚作梗终成悲剧，菩萨化身的济公游戏人间维持正义。 这些在宋代杭州流传的故事，反映出当时 A．对僧人爱恨交加的社会心态B．民间思想借助戏剧广泛传播 C．中国文化的地域性浓厚D．市民阶层的价值取向 26．明后期松江人何良俊记述：“（正德）以前，百姓十一在官，十九在田……今去农而改业为工商者三倍于前矣。昔日原无游手之人，今去农而游手趁食（谋生）者又十之二三也。大抵以十分百姓言之，已六七分去农。“据此可知 A．工商业的发展造成了农业的衰退B．工商业的发展导致了社会结构的变动 C．财富分配不均引起贫富分化加剧D．无业游民增加促成了工商业的发展27．理学家王阳明说：“士以修治，农以具养，工以利器，商以通货，各就其资之所近，力之所及者而业焉，以求尽其心，其归要在于有益生人（民）之道，则一而已……四民异业而同道。”在此，王阳明 A．重申传统的“四民”秩序B．主张重新整合社会阶层 C．关注的核心问题是百姓生计D．阐发的根本问题是正心诚意 28．清代内阁处理公务的案例“积成样本四巨册”，官员“惟揣摹此样本为急”，时人称之为：“依样葫芦画不难，葫芦变化有千端。画成依旧葫芦样，要把葫芦仔细看。”这反映出当时 A．内阁职权下降导致官员无所事事B．政治体制僵化官员拘泥规制 C．内阁机要事务繁忙官员穷于应付D．皇帝个人独裁官员唯命是从 29．梁启超在论述中国古代专制政治发展时说：“专制权稍薄弱，则有分裂，有分裂则有力
汽车专业英语大纲
汽车专业英语大纲 Company number：【0089WT-8898YT-W8CCB-BUUT-202108】
《汽车专业英语》课程标准 学时/学分： 32/2 课程类型：理论课程（A类） 适用专业：汽车电子技术专业 课程所属系部：汽车工程系 批准日期：2014年5月 一、制定依据与课程定位 （一）制定依据 本课程标准是依据汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、需要制定。 （二）课程定位 《汽车专业英语》这门课程是汽车专业的一门专业选修课程，旨在使学生掌握汽车专业常用的英语词汇。 通过本课程的学习，培养学生在汽车专业领域具有的一定的英语阅读能力和翻译能力，以便学生更好的直接从外文资料中获取新的知识和信息。 二、课程教学目标 《汽车专业英语》是三年制高职汽车检测与维修技术、汽车制造与装配技术、的专业选修课程。其任务是使学生一方面可以巩固已掌握的词汇和语法知识，另一方面扩大专业词汇量，提高学生对汽车专业英文文献的阅读能力。通过教学应使学生获得初步具备专业英语翻译能力和初步具备能够直接从外文资料中获取信息的能力。 （一）知识目标 1、掌握专业英语中的基本词汇和专有名词； 2、掌握专业英语中常用的语法和句型结构； 3、可以阅读有一定词汇量的专业英语文献。 （二）能力目标 通过对《汽车专业英语》的教学，力求向学生提供未来工作岗位所需要专业英语知识，培养学生在实际工作岗位上运用汽车专业英语的能力。
1、阐述“专业阅读”，内容力求反应汽车专业方面的最新知识，文章能展示当今汽车专业方面的最新技术，同时书中附带一些真实的现场照片。 2、阐述“专业术语”，帮助学生了解汽车各零部件的功能及应用，是学生进入企业后应用较多的内容。 3、阐述“试试您的动手能力”，以汽车故障诊断为主，列举大量贴近企业工作实际的实例。 4、阐述“交际会话”，选用贴近实际，贴近企业，贴近岗位的常用专业英语会话。 （三）素质目标 通过教学应使学生认识《汽车专业英语》学习的基本方法， 1、具备通过查阅资料等方法，通过自学获取知识和新技术的能力； 2、通过不同形式的探究活动、自主学习，体验科技发现和创造的历程，发展抽象思维和辨证逻辑思维。 3、养成严谨求实的科学态度以及质疑和独立思考的学习习惯。 4、使学生具备正确的价值观与评定事物的能力，具备一定的英文语言表达能力以及与人交往沟通的能力。 5、培养学生爱岗敬业、团结协作、吃苦耐劳的职业精神与创新设计的意识。 三、课程内容设计 （一）学时分配
汽车专业英语翻译
INTERNAL COMBUSTION ENGINE 引擎燃烧室 1. principle of operation 原理 Engine and power : Engine is used to produce power. The chemical energy in fuel is converted to heat by the burning of the fuel at a controlled rate. This process is called combustion. If engine combustion occurs with the power chamber. ,the engine is called internal combustion engine. If combustion takes place outside the cylinder, the engine is called an external combustion engine. Engine used in automobiles are internal combustion heat engines. Heat energy released in the combustion chamber raises the temperature of the combustion gases with the chamber. The increase in gas temperature causes the pressure of the gases to increase. The pressure developed within the combustion chamber is applied to the head of a piston to produce a usable mechanical force, which is then converted into useful mechanical power. 译: 引擎和能量: 引擎为汽车提供能量，燃料的化学能通过燃烧，转化为热能，这个过程叫燃烧。假如燃烧在燃烧室，这样的发动机叫内燃机。假如燃烧在气缸外，这样的发动机叫外燃机。 用在汽车上的一般是内燃机，热能在燃烧室释放，燃烧室气体温度升高。气体温度的升高使气体的压力曾加，燃烧室内的高压气体作用在活塞头部产生可以利用的化学能，化学能转化为机械能。 Engine T erms : Linking the piston by a connecting rod to a crankshaft causes the gas to rotate the shaft through half a turn. The power stroke “uses up” the gas , so means must be provided to expel the burnt gas and recharge the cylinder with a fresh petrol-air mixture :this control of gas movement is the duty of the valves ;an inlet valve allows the new mixture to enter at the right time and an exhaust valve lets out the burnt gas after the gas has done its job. Engine terms are : TDC(Top Dead Center):the position of the crank and piston when the piston is farther away from the crankshaft. BDC(Bottom Dead Center):the position of the crank and piston when the piston is nearest to the crankshaft. Stroke : the distance between BDC and TDC; stroke is controlled by the crankshaft. Bore : the internal diameter of the cylinder. Swept volume : the volume between TDC and BDC Engine capacity : this is the swept volume of all the cylinder e.g. a four-stroke having a capacity of two liters(2000cm) has a cylinder swept volume of 50cm. Clearance volume: the volume of the space above the piston when it is at TDC. Compression ratio = (swept vol + clearance vol)\(clearance vol) Two-stroke : a power stroke every revolution of the crank.