词汇及语法结构
词汇与语法结构
一. 考试内容与要求
?大学英语（B）大纲的要求第三部分试题为词汇与结构。总分为30分，考试时间为30分钟。此题又分Section A和Section B两部分。下面我们先看Section A：单句选择。
词汇和语法结构部分共设20个单句，每句1分，共20分。
?大纲对考生词汇的要求为：“能认知3000个单词，并熟练掌握其中的1800个单词以及其基本的搭配。”
?语法的要求为：能掌握基本的英语语法知识，并能在听、说、读、写、译中较正确地加以运用。
?词汇和语法结构部分的考试目的是测试考生运用词汇，短语及语法结构的能力。
二. 词汇部分答题技巧
?词汇部分的考点为：名词，代词，介词，连词，形容词和副词，数量词，情态动词，动词短语的搭配和用法。
?词汇试题的正确选择在很大程度上取决于考生词汇量的大小，以及运用词汇能力的强弱。但是了解一些解题技巧也会对考试有一定的帮助。下面简单介绍几种词汇测试题中常见的应试技巧。
(一). 根据词的固定搭配选择答案
英语中有许多约定成俗的固定搭配，试题设计者把其他部分给出，但是其中有的项未给出，让考生从四个选项中选出最佳答案，填入句子使其意义完整。如：
Y ou should have been more patient _____ that customer.
A. of
B. with
C. for
D. at
be patient with sb. 是一个固定搭配，意为“对某人有耐心”，因此该题的答案是B. （二）. 通过区别同义或近义词选择答案
做这类的题，选择时要注意区分词与词之间的细微差别，同时要注意在本题上下文中的关系，最好做出选择。如：
In the theatre the actors are very ______ to the reaction of the audience.
A. sensible
B. sensitive
C. emotional
D. positive
答案是B. 本题的句意是：“在剧院里，演员对观众的反应很——”。四个选项意义分别为A. sensible 可以察觉的；B. sensitive 敏感的；C. emotional 容易动感情的；D. positive 积极的。根据题意判断只有选项B放在原句中符合逻辑。
（三）. 根据上下文的逻辑含义以及主从句之间的关系选择答案
有些逻辑关系比较明显的句子，选择答案时，可以根据所给部分之间的提示，选出合乎逻辑的答案；有时，也可根据主从句之间或句子其他部分之间的关系选出可以表明这种关系的词或词组。
1．利用表示增加与递进关系的词
这样的词包括：and, again, also，too, besides, moreover, furthermore, but, in addition to等。
例：The house is very _____, and furthermore, it’s too far from the town.
A. neat
B. spacious
C. expensive
D. fashionable
分析四个选项，我们可以看到选项中的所有单词都可以用来修饰句子的主语——房子。句子中间表示递进关系的furthermore在帮助我们判断时非常关键。它后面所跟的是描述房子离城太远，这是房子的缺点。根据逻辑推理，它前面的分句说明的也一定是缺点。因此选项中的A、B、D都不对，因为它们都是在说明房子的优点，故而答案只能是C，若题句中的and furthermore改成but ，那么选项就要改变了。
2．利用表示比较与对比关系的词
这样的词包括:but, however, although, in contrast, instead of 等。
例：A lamp is concrete and you can touch it, but its brightness is _____.
A. academic
B. abstract
C. absurd
D. absolute
句子中表示对比关系的连接词是but，从这一信号词中我们可以推断句子前后两部分所阐述的内容正好是相对的，与concrete相对的是abstract，因此B是本题答案。
3．利用表示因果关系的词
这样的词包括：because ,so, as a result, thus, consequently, therefore等。
例：He is a very _____ person because he has done a lot of good things for the local people.
A. respectable
B. respectful
C. respective
D. respecting
本句后半部分是由because引导的原因状语从句，意思是“他为当地人做了许多好事”，从这一原因中，我们自然能推断出他应该受到别人对他的尊敬。表示“被人尊敬的，值得尊敬的”应当是A。
4. 利用表示让步关系的词
这类词包括：if, although, in spite of, while, whereas等。
例：Although Asian countries are generally more _____ in social customs than Western countries, there have been several notable examples of women leaders in both China and India.
A. consistent
B. comprehensive
C. confidential
D. conservative
本句although引导的是让步状语从句，因此可以推断主句中的事实与前面所出现的有关亚洲国家的特点正相反。与后半句中所阐述的“中国和印度都有一些著名的妇女领袖”这一事实相反的亚洲国家的特点应当是“在社会习俗方面比西方国家要保守”。因此选项中的D 是正确答案。
（四）. 根据词法常识判断选择
有些词汇测试题，从词的意义去考虑，填入多个选择项都可以。在这种情况下，如果借助语法结构对题目进行分析，往往可以找到正确答案。
例：Experts say walking is one of the best ways for a person to _____ healthy.
A. preserve
B. stay
C. maintain
D. reserve
从四个选项动词的词义来看，哪个都行。但动词后面直接跟形容词作表语的只有stay，其它三个动词都是及物动词，后面应当接宾语。因此答案是B。
（五）. 排除法
在做词汇题时，常会遇到一时难以判断哪一个是正确答案的情况。这时不妨从不符合题义的选项着手，将非正确答案逐一排除，剩下的多半就是正确答案。此方法同样适用阅读理解，语法及完形填空部分的试题，在此不再一一举例。
练习：
1. The telegram was based on information from a _________ source.
A. recent
B. reliable
C. rare
D. private
2. Mr. Wilson said that he did not want to __________ any further responsibilities.
A. take on
B. bring on
C. get on
D. carry on
3. We were __________ for half an hour in the traffic and so we arrived late.
A. held up
B. put back
C. broken down
D. taken down
4. We develop trade with that company for our shared _________.
A. honour
B. reward
C. benefit
D. prize
5. It is a very popular play, and it would be wise to ________ seats well in advance.
A. engage
B. book
C. isolate
D. occupy
6. Apples are ________ in summer and cost a lot.
A. rare
B. scarce
C. common
D. unusual
7. I took the medicine, but it didn’t have any _________ on me.
A. effect
B. relation
C. touch
D. affect
8. Rapid reading means reading something fast just to __________ the general idea.
A. master
B. seize
C. grasp
D. imagine
9. They build strong walls round the town as a __________ against the enemy.
A. defense
B. defend
C. defeat
D. depend
10. Who ___________ the workers to take up the struggle?
A. called for
B. called in
C. called on
D. called off
练习答案：
1-10 BAACB AACAC
三. 语法重点
?语法部分主要涵盖以下重点：动词的时态、语态，非谓语动词，虚拟语气，强调句，倒装句以及各种从句（包括状语从句、定语从句、名词性从句等）。
?我们先来学习时态：
（一）. 时态
我们需要特别注意以下几种情况和句型结构：
1.一般现在时可以代替将来时，用于时间和条件状语从句中。例如：
1)Return the book immediately to the library as soon as you _____ it.
A. finish
B. are finished
C. have finished
D. are finishing
答案A。
2)Please be sure to telephone me the next time you _____.
A. will come
B. would come
C. shall come
D. come
答案D。
2.在“This is the first time…”结构中，后面的从句用现在完成时。
句子开头也可以用it代替this
例：This is the first time that I have met Jane.
3.在“It/This is +形容词最高级+名词后面的从句中，用现在完成时。”
例：This is one of the best books _____ on the subject.
A. that have ever been written
B. which have ever been written
C. that has ever been written
D. whatever have been written
答案为A。
4.在“It is/has been＋时间段＋since…后边用过去时。”
例：It has been twenty years since I left my hometown.
5.在“no sooner…than”和“hardly…when…”结构中，主句部分用过去完成时，
从句部分用过去时。例如：
1)I had no sooner returned than he called.
2)We had hardly begun when we were told to stop.
6.在“It is (high) time后边的从句中用过去时。”
例：It is time that we had a rest.
（二）语态
1. 语态是表示主语与谓语之间关系的一种形式。英语有两种语态：主动语态和被动语
态。
考查时态与语态的题通常结合在一起，尤其是被动语态，除了注意它的一般时态之外，还要注意它进行时态及完成时态的变化。如：
He told me that a highway was being built here.
他告诉我这里正在建造一条高速公路。
2. 另外还需注意有些动词，其形式虽是主动，但具有被动的含义。
1）当感官动词作系动词时,例如：
Good medicine tastes bitter.
良药苦口。
This material feels very soft.
这种衣料摸起来非常柔软。
2）还有一些及物动词作不及物动词时，也可以表示被动含义，如：
This pen doesn’t write well.
这支笔不好使。
此类动词不多，常见的有cut, lock, open, peel, read, sell, shut, wash, wear, write 等。
练习：
1. Last night, on his way home, he was ____________ on the head by something hard.
A. striked
B. stroke
C. struck
D. striken
2. “Did you say that our neighbor ________________ in the accident?”
A. badly hurt
B. was badly hurted
C. was badly hurt
D. had badly hurted
3. While I ____________ my spectacles, I _____________ a pen.
A. was looking for …found
B. was looking for …looked for
C. was finding …found
D. was finding …looked for
4. If she doesn’t tell him the truth now, he’ll simply keep on asking her until she __________.
A. does
B. has done
C. will do
D. would do
5. While people may refer to television for up-to-the-minute news, it is unlikely that television
_______________ the newspaper completely.
A. replaced
B. have replaced
C. replace
D. will replace
6. She ought to stop work. She has a headache because she ______________ too long.
A. has been reading
B. had read
C. is reading
D. read
7. By the end of this month, we surely ____________ a satisfactory solution to the problem.
A. will have found
B. have found
C. will be finding
D. are finding
8. We ______________ our breakfast when an old man came to the door.
A. just have had
B. had just had
C. just had
D. have just had
9. Our school ___________ for the summer at the end of June.
A. to be closed
B. closing
C. closes
D. to close
10. Send for a doctor quickly. The old man __________.
A. will die
B. is dying
C. dies
D. died
练习答案：
1-10 CCAAD AABCB
（三）情态动词
1．情态动词无人称变化，在句子中和动词原形一起组成谓语。只有ought后面接to do。
情态动词后接完成时的用法:情态动词用来表示能力、允许、许诺、可能、必须、劝告、意愿等概念或态度。
2．must＋现在完成时结构：这一结构表示对过去一个动作比较有把握的猜测。
例：I believe he _____ an accident, otherwise he would have arrived on time.
A. would have had
B. could have had
C. should have had
D. must have had
答案为D。
3．should (ought to )have done用来表示本来应该做却没有做的事情。
例：I’m sorry I couldn’t get in touch with him before he left, I _____ him earlier.
A. had a telephone
B. have phoned
C. should have phoned
D. should be phoned
答案是C。中文意思是“我很抱歉我没能在他走之前和他联系上，我本应早点儿给他打电话的。”
4．could＋现在完成时，表示本来能做的事情而没有做。
例：Mary _____ that coat, but she chose to lend the money to a needy neighbour.
A. could have bought
B. must have bought
C. can buy
D. could buy
答案为A。玛丽本来可以买那件大衣的，但是她把钱借给一个更急需的邻居了。（四）虚拟语气
虚拟语气是动词的一种特殊形式，用来表达说话人的愿望、请求、意图、建议、惊奇、设想等。虚拟语气是英语语法的难点，考生必须熟练掌握。以下从五个方面介绍。
1．虚拟条件句中虚拟语气的运用：虚拟条件句从时间上又分为与现在事实相反，与过
去事实相反，与将来事实可能相反三种情况。表示与现在事实相反的，if从句用过去式，主句用would（或could, should, might）加原形动词。与过去事实相反的，if从句用过去完成时，主句用would（或could, should, might）+have done结构。与将来事实可能相反的，if 从句用should (或were to)加动词原形，主句用would加动词原形。
1）If a better material _____, the strength of the part would have been increased.
A. had been used
B. had been using
C. being used
D. using
根据前面的讲解，正确答案为A。
2）Had the weather been good, the children _____ out for a walk.
A. had gone
B. could have gone
C. would go
D. went
答案为B。与过去的事实相反。当if从句中含有were, had, should这三个词时，if可以省略，主谓倒装。
2．某些动词后的宾语从句以及某些名词后的表语或同位语从句中虚拟语气的运用，这些动词或名词包括：suggest(suggestion),propose(proposal),advise (advice),demand, insist, order, request, require, recommend, desire, ask, decide等表示建议、命令或要求的词。在这些从句中，谓语形式为should加动词原形，should可以省略。
例：The general’s command was that the soldiers _____ their fort and carry out more
important task.
A. would leave
B. leave
C. left
D. have left
答案为B。
3．在It is desired(或desirable), It is important等结构后面的主语从句中，动词用原形或should+原形动词。这些结构有：It is suggested, It is requested, It was ordered, It is necessary, It is essential. It is vital, It is urgent, It is impossible, It is preferable, It is advisable, It was proposed 等。
例：It’s desired that she _____ to teach us at least twice a week,
A. comes
B. will come
C. come
D. may come
答案为C。
4．在would rather, as if/though以及wish后边that从句中虚拟语气的运用。
1）I am too busy these days. I would rather all of you _____ next month for a dinner.
A. come
B. would come
C. came
D. have come
答案为C。would rather后面的从句中，动词形式用过去式。
2）He talks as if he _____ everything in the world.
A. knows
B. knew
C. had known
D. would have know
正确答案为B。在as if/though后边的方式状语从句中，表示与现在事实相反或对现在的情况有所怀疑，动词用过去式；如果表示的是想象中的过去的动作，用过去完成时。本句表示对现在的情况有所怀疑。
3）You look as if you had seen a ghost.
此句中as if 后边是说话人想象中的过去的动作，所以用过去完成时。
4）I wish I knew his address.
在wish后边的从句中，如果指现在或将来的愿望，动词用过去式。这句话告诉我们说话人并不知道他的地址。
5）Peter wishes that he _____ law instead of literature when he was in college.
A．could study
B. studied
C. had studied
D. would study
答案为C。在wish后边的从句中，如果表示过去没有实现的愿望，动词用过去完成时。
5．在It is (high) time后边的that从句中，动词用过去式，表示该做某事了。
例：Don’t you think it is time you _____ smoking?
A. give up
B. gave up
C. would give up
D. should give up
答案为B。
练习：
1. We desire that the tour leader ____________ us immediately of any change in plans.
A. inform
B. informs
C. informed
D. has informed
2. It was proposed that the matter ___________ discussed at the next meeting.
A. will be
B. was
C. could be
D. be
3. The young driver looked over the engine carefully lest it ___________ on the way.
A. goes wrong
B. should go wrong
C. went wrong
D. would go wrong
4. It is essential that these application forms __________ back before the deadline.
A. must be sent
B. will be sent
C. are sent
D. be sent
5. It’s already 5 o’clock now. Don’t you think it’s about time ____________?
A. we are going home
B. we go home
C. we went home
D. we can go home
6. I’d rather you _____________ make any comment on the issue for the time being.
A. didn’t
B. wouldn’t
C. don’t
D. shouldn’t
7. That tree looked as if it ____________ for a long time.
A. hasn’t been watered
B. didn’t water
C. hadn’t been watered
D. wasn’t watered
8. She didn’t go to the party, but she does wish she _____________ there.
A. has been
B. had been
C. would have been
D. would be
9. ____________ the whole situation, I wouldn’t have said it.
A. If I should know
B. Had I known
C. If I knew
D. Were to know
10. The traffic was very heavy; otherwise I ______________ here 30 minutes sooner.
A. could have been
B. would be
C. should be
D. had been
练习答案：
1-10 ADBDC ACBBA
（五）非谓语动词
动词非谓语形式包括不定式，动名词和分词，它们在句子中不能充当谓语，可以分别充当主语、表语、宾语、定语和状语。虽然非谓语形式不能充当谓语，但它们仍然保留了动词的某些特征，比如说它们可以有自己的宾语，补足语或状语以及自己的逻辑主语，能成为句子的独立成分。
动词非谓语形式有一般时、进行时和完成时三种形式以及相应的主动与被动形式。在解答有关动词非谓语形式的试题时，应特别注意以下几点：
1．英语中有些动词后跟不定式作宾语，有些动词后面则接动名词作宾语，还有一些动词的后边既可以接不定式，也可以接动名词，有时意义不变，但有时却在意义上大不相同，所以必须牢记有关非谓语形式的基本知识。
1）We shall appreciate _____ from you soon.
A. being heard
B. hearing
C. to hear
D. having been heard
答案是B。appreciate 这个词后面只能接动名词，且应该是其一般式。
2）The man in the corner confessed to _____ a lie to the manager of the company.
A. have told
B. be told
C. being told
D. having told
短语动词confess to中的to是介词，不是动词不定式符号，因此选项A和B可以排除。选项C是动名词的被动式，而动名词后边已经有了宾语a lie ,因此动名词不能是被动式，因此正确答案是D。用完成形式的动名词表示这个动作在主要动词之前已经发生。
3）We all feel sorry for _____ for so long after your arrival.
A. keep you waiting
B. having kept you waiting
C. waiting for you
D. keep you wait
答案为B。
2．非谓语动词作宾语补充语时，要弄清哪些动词后面可以跟不定式作宾补，哪些动词后面可以跟分词作宾补。
1）Mr. and Mrs. Smith didn’t expect the house _____ so well.
A. to be decorated
B. to decorate
C. be decorated
D. decorating
decorate是及物动词，因此可以排除B和D，C项缺了不定式的符号to，因此正确答案为A。
2）There was so much noise that the speaker couldn’t make himself _____.
A. hearing
B. being heard
C. to hear
D. heard
hear 在本句中是及物动词，据此可以排除A和C，B项选择形式不对，因此D是正确答案。
3）The manager has his employees _____ a business report every week.
A. to write
B. written
C. writing
D. write
答案为D。have和get后面接宾补时，要用过去分词或无to不定式。
4）we are going to have our office _____ to make room for a new engineer.
A. to rearrange
B. rearrange
C. rearranged
D. rearranging
答案为C。
3．非谓语动词作状语时，尤其是分词作状语时，要注意分词的逻辑主语必须和句子的
主语一致。
例：Arriving at the bus stop, _____ waiting there.
A. he found a lot of people
B. a lot of people were
C. he found a lot of people’s
D. people were found
根据上面所述，可以首先排除B和D，C项中的people’s结构不对，正确答案只能是A。
4．掌握好非谓语动词形式时态和语态的正确使用。如果非谓语动词所表示的动作发生在主要谓语动词所表示的动作之后或同时，用一般式，如果非谓语动词表示的动作在主要谓语动词所表示的动作之前，则用完成式。非谓语动词的逻辑主语是动作的发出者还是接受者决定了应当用主动式还是被动式。
例：The famous novel is said _____ into Chinese.
A. to have translated
B. to be translate
C. to have been translated
D. to translate
答案为C。
练习：
1. It is no good ____________ to come now. He is busy.
A. if you ask him
B. to ask him
C. asking him
D. that you ask him
2. He was lucky to escape __________ to prison.
A. sending
B. being sent
C. to be sent
D. sent
3. The bedroom needs _____________.
A. clean
B. to clean
C. cleaned
D. cleaning
4. His parents ______________ last week, the child has no one to look after him.
A. having died
B. died
C. dead
D. having dead
5. ____________ a teacher in the university, it is necessary to have at least master’s degree.
A. Become
B. To become
C. One becomes
D. Becoming
6. There is a man at the reception desk who seems very angry and I think he means _________ trouble.
A. making
B. to make
C. to have made
D. having made
7. I have heard both teachers and students ____________ well of him.
A. to speak
B. spoken
C. to have spoken
D. speak
8. Mrs. Brown is supposed ____________ for Italy last week.
A. to have been left
B. to be leaving
C. to leave
D. to have left
9. When _______________ the education systems of China and Britain, the professor gave no comment.
A. being asked to compare
B. asked him to compare
C. asking him to compare
D. asked to compare
10. You will see this product _________ wherever you go.
A. to be advertised
B. advertise
C. advertised
D. advertising
练习答案：
1-10 ABDAB BDDAC
（六）从句
机考涉及到的从句主要有四种，分别是定语从句、状语从句（特别是让步状语从句），宾语从句和主语从句。下面分别给同学们提示一些需要注意的问题。
1．定语从句
定语从句又分限制性和非限制性定语从句。考生要特别注意非限制定语从句的用法。从形式上看，限制性定语从句由who ,whom ,whose ,which ,that 等关系代词或when ,why, where 等关系副词引导，不用逗号把主句和从句分开。而非限制性定语从句中不会出现that，而且要用逗号把主句和从句分开。
1）An old friend from abroad, _____ I was expecting to stay with，telephoned me from the airport .
A. that
B. whom
C. who
D. Which
这是一个非限制性定语从句，正确答案是B，因为此处的whom 是stay with 的逻辑宾语。
2）The United States is composed of fifty states, two of _____ are separated from the others by land or water.
A. them
B. that
C. which
D. those
正确答案为C。在非限制性定语从句中，关系代词前面可能会有介词，在介词前面还可能有其它限定词，这就更复杂一些，需特别注意。
2．状语从句
状语从句有很多种，让步状语从句是个难点。让步状语从句主要由以下一些词或词组引导：though, although, even if, even though, whether…or…, no matter wh-(或how),
whatever(whoever, whichever等)。
1）_____，you must show your ticket to go into the cinema.
A. No matter whomever you are
B. In whomever you are
C. Whoever you are
D. No matter who are you
四个选择项中，A中的Whomever多了ever，B项中in whomever部分格式不对，D项的语序不对，只有C是正确的。
2）Young _____ he is, he knows what is a right thing to do.
A. that
B. as
C. although
D. however
正确答案是B。as也可以引导让步状语从句，但通常把被强调的形容词或副词等放在句首。
3．宾语从句
宾语从句比较简单，它在主从复合句中充当宾语成份，通常可以由that，if, whether及
what引导。使用宾语从句时应注意的是，有时可以设it为形式宾语，真正宾语是后边的从句。
例：I always take it for granted that I am far more intelligent than he is.
句子的it指代的是后边that从句的内容。
4．主语从句
主语从句在主从复合句中充当主语，可以引导主语从句的词有what, that以及who, why, where, when等连接代词或连接副词。为避免头重脚轻，特别是在口语中，通常设it为形式主语，与下边这些结构连用。
It is a pity that …It is an honor that …
It is a shame that …It is a good thing that …
It is a fact that …It is a surprise that …
以及
It is strange that …It is surprising that …
It is true that …It is fortunate that …
It is necessary that …It is possible(impossible)that …
1）It is desirable that he _____.
A．gives up trying
B. give up trying
C. would give up trying
D. is going to give up trying
答案B。本句也是一种虚拟语气句。
2）_____ I saw was two men crossing the street.
A. What
B. Whom
C. Who
D. That
答案为A。
练习：
1. ____________ makes mistakes must correct them.
A. What
B. That
C. Whoever
D. Whatever
2. He works too hard. That is __________ is wrong with him.
A. that which
B. that what
C. what
D. the thing what
3. He asked her ___________ she thought she could manage to come the Wednesday of the following week.
A. what
B. that
C. if
D. as
4. Jack could ask for leave on condition _____________ he was really ill.
A. for that
B. that
C. of which
D. in which
5. He spoke confidently, ___________ impressed me most.
A. so that
B. that
C. it
D. which
6. People are still talking about the historic event of years ago, ____________ man walked in space for the first time.
A. when
B. how
C. because
D. while
7. It wasn’t such a good dinner _________ she had promised us.
A. that
B. which
C. as
D. what
8. __________ is known to the world, Mark Twain is a great American writer.
短语结构与句子成分
第一节短语结构与句子成分 （一）教学目标： 1、理解偏正短语和并列短语的区别以及偏正短语的类型； 2、理解句子的六种成分以及各成分在句中的作用。 3、能够熟练辨析短语结构、熟练分析句子成分。 （二）教学重点： 以上目标均为重点。 （三）教学难点： 1、区别句短语和句子； 2、理解介宾短语； 3、区别宾语和补语。 （四）教学步骤： 1、短语结构。 （1）短语的概念：短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，所以又叫词组。短语是比词大比句小的语言单位。 （2）短语的结构类型： 按结构分类，即短语的结构类。 ①主谓短语：粮食丰收春草吐青阳光灿烂明天星期三 ②动宾短语：想妈妈盖被子接受批评经受考验喜欢清净 偏正短语： ③定中短语： 江苏人（代+名）昨天的事（名+名）前进的步伐（动+名）新书（形+名）野生动物（形+名）十吨钢材（数量+名） 经济的逐步发展（名+动）他们的估计（代+动）美妙的渲染（形+动）求学的迫切希望（动+动）灯火的辉煌（名+形）别人的精明（代+形）（分析的精确（动+形）说不出的高兴（动+形） ④状中短语：马上回来（副+动）今天出发（名+动）花园里谈（方位短语+动）这么走（代+动）绕道走（动+动）慢走（形+动）一步一步走（数量+动）吱吱地叫（拟声+动）为人民服务（介宾+动）非常宽（副+形）这么宽（代+形）三尺宽（数量+形） ⑤中补短语：打死（动+动）学得好（动+形）看了一次（动+数量）走到天涯海角（动+介宾）高兴极了（动+副） ⑥联合短语：勤学好问深思熟虑今天和明天来不来又大又圆伟大而质朴既准确又形象升学或者就业一个或两个（构成短语的两个部分是并列关系） ⑦介词短语：（用大腕）盛汤（比前几年）好得多（为了健康）而锻炼（被巨浪）撕成碎片（向英雄模范）学习（关于嫦娥奔月）的神话（针对核心问题）发言（通过这种方式）表达不满 ⑧另外还有连谓短语，如“出去闲逛”、“听了高兴”；兼语短语，如“请他进来”、“通知各单位来开会”；同位短语，如“首都北京”、“我们大家”；方位短语，如“大门外”、“操场上”；量词短语，如“一打”、“两瓶”；助词短语，如“大的”、“吃的”、“暴风雨般”、“触电一样”、“所想”、“所需要”。 （3）短语的其它分类标准：（了解）
(完整版)汉语语法基础知识
汉语语法基础知识 第一章词类和词性 第一节知识概述 词类是指词在语法上的分类，也就是把汉语里的所有词，根据它们的词汇意义和语法特点进行分类，这样得出的结果就是词类。现代汉语教学系统把词分为十二类： 实词可以分为： 1、名词：表示人或事物名称的词叫名词。 (1) 表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅 (2) 具体事物：天、地、花、草、天空、海洋 (3) 抽象概念：方法、科学、法律、事业 (4) 处所：、、黄河、长江、三味书屋 (5) 方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、、中、间、旁、以前、以南、之下、之后、东边、西面、里头。 (6) 时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二 2、动词：表示动作行为、发展变化、心理活动等意义的词叫动词。 (1) 动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵。 (2) 存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生。 (3) 心理活动：想、懊悔、喜欢、担心。 (4) 可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以。 (5) 趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来。
(6) 判断：是、就是、正是 (7) 使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励。 3、形容词：表示事物的形状、性质或状态的词叫形容词。 (1) 形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖。 (2) 性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀 (3) 状态：愉快、慌、急躁、迅速、朦胧、桔红 4、数词：表示数目的词叫数词。 (1) 基数(确数) 一、二、千、万、亿 (2) 序数：第一、三叔、三年级、六楼、初五、老三。 (3) 分数：三分之一、九成 (4) 倍数：三倍、十倍、翻一番 (5) 概数：十几概数、十余人、三十多岁、两三个、成千上万、很多人 5、量词：表示事物单位或行为、动作单位的词叫量词。 无量(表示人或事物单位的词) (1) 个体：个、位、尺、只、台、条 (2) 集体：批、帮、群、套、双、副、对、类 (3) 不定量：些、点 (4) 度量衡：丈、尺、里、亩 动量(表示动作行为的单位) 次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉 动量词也可以借用跟动作有关的事物的名词。如：画一笔、切一刀、工作一星期、学习一下午、踢一脚、送一车 说明：在现代汉语中，数词本身只表示抽象的数的概念，在计算事物或动作的数
英语词汇与语法
since 英音：[sins]美音：[s?ns] 副词ad. (常用于现在完成时或过去完成时) 1. 此后;从那时到现在 She left school three years ago and has worked as a nurse ever since. 她三年前毕业,从那时起便一直当护士。 2. 之前,以前 介词prep. 1. (常用于现在完成时或过去完成时)自...以来,从...至今 I haven't heard from him since last year. 我自去年以来未曾收到过他的信。 连接词conj. 1. (常用于现在完成时或过去完成时)自...以来,从...至今 It's been ten years since they married. 他们结婚到现在已经十年了。 She has been living a hard life since her husband died. 她自从丈夫死后,一直过着艰苦的生活。 2. 既然;因为,由于 He must have taken the book since it isn't here. 他一定是把书拿走了,因为书已不在这里了。 Since it is so hot, let's go swimming. 既然天气这么热,我们去游泳吧。 when 副词ad. 1. (用作疑问副词)什么时候,何时 I'd like to know when they'll let him out. 我想知道他们什么时候放他。 When did you last see Margaret? 你上一次见到玛格丽特是什么时候?
词汇与语法结构(四)
（4) You can't do anything else until you your homework. A. finished B. will finish C. have finished D. had finished 答案：C 解析：根据上下文语意判断。 （5) Send for a doctor quickly. The man . A. will die B. is dying C. dies D. died 答案：B 解析：根据上下文语意判断,注意和汉语表达习惯的差异。 （6）He told me that the number of students to be admitted at that time. A.had not been decided on B. were not decided on B.has not been decided on D. are not decided on 答案：A 解析：根据上下文语意判断。 （7) It is recorded that in 1892 the weather became so cold that the river____ over. A. freezes B. was freezing C. has frozen
D. froze 答案：D. 解析：in 1892 应该是一般过去时，主从句时态也应保持一致。 （8) People were disturbed and began to see where the noise . A. is coming B. was coming C. has come D. had come 答案：B. 解析：主从句时态一致。 （9) Everyone to bring some food to the party on Sunday. A. supposes B. will suppose C. is supposed D. will be supposed 答案：C 解析：根据上下文语意判断。 （10) ---Is Tom coming with us? --- He can’t ---he for his exams. A. prepares B. is preparing C. has prepared D. prepared 答案：B 解析：根据上下文语意判断。
复句、短语结构、句子成分划分练习
中考语法复习题 复句练习 1、他还不是一个共产党员，还不能参加这样的大会。（） 2、看着这场景，将军觉得十分快意。（） 3、物候观测使用的是“活的仪器”，是活生生的生物。（） 3、他急忙背上了书包，匆匆地走了。（） 4、白杨树实在是不平凡的，我赞美白杨树。（） 5、狂风吹不倒它，洪水淹不没它，严寒冻不死它，干旱旱不坏它。（） 6、如果美是专指“婆娑”或“旁逸斜出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。（） 7、我们共产党是无产阶级的先锋队，同时又是最彻底的民族解放的先锋队。（） 【 8、它既不需要谁来施肥，也不需要谁来灌溉。（） 9、他先把介绍信给恒元看了，然后便说这人是怎样一身土气。（） 10、我母亲对我这一举动不但不反对，还给我许多慰勉。（） 11、柏油路晒化了，甚至于铺户门前的铜牌好像也要晒化。（） 12、孩子飞也似地跑，或者蹲在乌桕树下赌玩石子。（） 13、与其说它是城市，还不如说它是渔村更合适。（） 14、他并不是共产党组织中的一人，然而他的思想、行动、著作，都是马克思主义的。（） 15、这声音虽然极底，却很耳熟。（） 16、几房的本家大约已经搬走了，所以很寂静。（） 17、由于名拱相联，所以这种桥叫做联拱石桥。（） $ 18、要是有堆火烤，该多好啊！（） 19、凉风，即使是一点点，也给了人们许多希望。（） 20、只有你意识到这一点，你才能更深刻了解我们的战士在朝鲜奋不顾身的原因。（） 21、沙漠地区空气干燥，日光的照射特别强。（） 22、既不敢出去，又没事可作。（） 23、车夫急着上雨布，铺户忙着收幌子，小贩们慌手忙脚地收拾摊子，行路的加紧往前奔。（） 24、他一边咕哝，一边迅速穿上衣服。（）25、我觉得我从来没有这样细心听讲过，他也从来没有这样耐心讲解过。（） 26、你不仅曾经为革命建立功勋，而且现在和将来仍然为社会主义、共产主义大厦继续献了一切。（） ! 27、记者参加了这个会，并且听了著名演员梅兰芳演出的京剧。（） 28、我宁可自己多做一些，也不把工作推给别人。（） 29、也许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，也许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，也许是因为站在石井栏上跳下来罢，……（） 30、不在沉默中爆发，就在沉默中灭亡。（） 短语结构练习 一、指出下列短语的结构 1、风俗习惯（） 2、变化规律（） 3、历史悠久（） 4、整修一新（） 5、交头接耳（） 6、思维敏捷（） 7、废寝忘食（）8、前程远大（）9、全神贯注（） 10、襟怀坦白（）11、挥手之间（）12、愚公移山（）13、竞选州长（）14、销售计划（）15、色彩缤纷（） 16、交通规则（）17、风和日丽（）18、激动不已（）… 19、禁止吸烟（）20、辛勤耕耘（）21、巍峨挺立（） 22、不断发生（）23、气氛热烈（）24、继往开来（） 二、下列各组短语分别以哪组类型短语为主，其中不同的短语各是哪个，属于什么类型短语。 1、A、祖国万岁B、品质优良C、天气晴和D、思想品质E、成绩好 2、A、看了两眼B、打扫教室C、洗得干净D、热了起来E、扔出去 3、A、十分伟大B、我的书包C、小声地说D、追歼敌人E、很热闹 4、A、讲解语法B、讲述清楚C、种植玉米D、制造火箭E、听故事
现代汉语语法知识
现代汉语语法知识 一、语法知识概述 （一）词类 汉语的词可以分为12类。名词、动词、形容词、数词、量词和代词是实词，副词、介词、连词、助词、拟声词和叹词是虚词。 名词：表示人和事物的名称的实词。如："黄瓜、白菜、拖拉机、计算机"。 表示专用名称的叫做"专用名词"，如"云南、上海、李白、白居易"。 表示抽象事物的名称的叫做"抽象名词"，如"范畴、思想、质量、品德、友谊、方法"。表示方位的叫做"方位名词"，如"上""下""左""右""前""后""中""东""西""南""北""前面""后边""东边""南面""中间"等。 动词：动词表示人或事物的动作、行为、发展、变化。 有的动词表示一般的动作，如：来、去、说、走、跑、学习、起飞、审查、认识"等。 有的动词表示心理活动，如"想、重视、注重、尊敬、了解、相信、佩服、惦念"等，这样的动词前面往往可以加上"很、十分"。 有的动词表示能够、愿意这些意思，叫做"能愿动词"，它们是"能、要、应、肯、敢、得（dei）、能够、应该、应当、愿意、可以、可能、必须"，这些能愿动词常常用在一般的动词前面，如"得去、能够做、可以考虑、愿意学习、应该说明、可能发展"。 还有一些动词表示趋向，叫做"趋向动词"，如"来、去、上、下、进、出、上来、上去、下来、下去、过来、过去、起，它们往往用在一般动词后面表示趋向，如"跳起来、走下去、抬上来、跑过去"。 "是""有"也是动词，跟动词的用法一样。 形容词：形容词表示事物的形状、样式、性质等，如"多、少、高、胖、死板、奢侈、胆小、丑恶"。 数词：数词是表示事物数目的词。如"一、二、两、三、七、十、百、千、万、亿、半"。 量词：量词是表示事物或动作单位的词。汉语的量词分为名量词和动量词。 名量词表示事物的数量，又可以分为单位量词和度量量词。 单位量词表示事物的单位，如"个、张、只、支、本、台、架、辆、颗、株、头、间、把、扇、等； 度量量词表示事物的度量，如"寸、尺、丈、斤、两、吨、升、斗、加仑、伏特、欧姆、立方米"。 动量词表示动作的数量，用在动词前后表示动作的单位，如"次、下、回、趟、场"。
初中英语语法和词汇教学心得体会
初中英语词汇和语法教学心得体会 在初中英语教学中，词汇和语法的学习是一个重要的组成部分。因此在教学中应该加强语法、词汇教学，否则，学生的语言能力将难以提高。 初中词汇和语法教学中，首先学生在读音方面感觉困难很大，难以读准单词，有相当一部分学生往往还用汉语为英语单词注音。其次，在拼写方面，学生没有意识到字母在单词中的读音与单词的拼写有着一定的规律。在记忆单词的时候，没有通过读音和字母的关系来记忆单词，常常是死记硬背单词字母的组合。第三，在记忆单词的意义的时候，过分注意该单词所对应的汉语意义的记忆，学生完全靠死记硬背掌握单词。在初中一年级时，由于内容较少，词汇和语法简单，学生尚能应付，但随着年级的增高，英语内容的深化，词汇量的增加，学生越来越感觉到词汇的记忆和语法的学习已成为学习英语的最大障碍。于是，逐渐对英语产生厌学情绪，有的甚至于放弃这门学科。 如何解决教学中存在的这些问题呢？ 在词汇教学方面，首先，词汇教学也一定要贯彻“听说领先”的原则，在初中年级，特别是一年级，要贯彻“听说领先”的教学原则。因此，词汇教学也一定要首先是“听”。即教师在教单词时，先让学生听，让学生去“辨音”，教师所展示的不是课本里的文字，而是每个词是由几个音素、几个音节构成，重音在什么地方，这样才能
从听的意义上掌握词汇。同时，又能为学生学好语音、语调打好基础，真正地培养学生的听能，为以后更好地接收英语的输入做准备。 其次，在听的基础上加强读音规则的教学，以培养学生的拼读能力这是因为，英语属于拼音文字，虽然字母的名称音和字母在单词中的读音不同，但是，字母在单词中的读音还是有一定的规律可循。我们在词汇教学中，先让学生通过听英语单词分辨出单词的读音之后，再进行读音规则的教学，使学生能够根据字母在单词中的读音规律把单词拼写出来。 培养学生的拼读能力应该从最简单的拼读抓起，采取循序渐进的原则，通过归类和比较，使学生掌握单词中字母及组合的读音规律，能够听词能写，见词会读。 第三，教师在平时上课时，就有意先读一些词汇，或读课文，让学生先不要去看书，跟老师读这些词，然后再让学生拼写，和学生讨论如何去拼写，看这些词是由哪些字母组成的。特别是一些规律性的东西，需要反复进行训练。对于一些没有规律的单词构成，进行比较，以促进记忆。老师还可以先写出单词或句子，让学生根据已有的拼读知识试着去读出这些单词或句子。 第四，拼读训练是一个长期的过程，教师首先要了解学生的拼读能力，从最基础开始，循序渐进，掌握有规律的单词读音，比较无规律的单词读音，从而达到记忆词汇，培养读写能力的目的。 而语法教学只是一种手段，其最终目的不是让学生简单地记住语言规则，而是让其将语言的形式、意义和功能有机地结合起来，使其
词汇与结构例题精讲
词汇与结构例题精讲 词汇与结构（共5小题；每小题3分，满分15分） 考试要求： 【语法】考生应掌握基本的英语语法知识，并能在听、说、读、写、译中较正确地加以运用。Singing these songs, I could not help the good old days. A thinking over B thinking out C thinking of D thinking up 试题与难度：等级1 难度1 This train is going the tunnel quickly. A down B through C along D in 试题与难度：等级1 难度1 Peter worked so fast with the maths problems a lot of mistakes. A as to make B that made C to make D that he made this is an event of world historic significance is quite evident. A What B That C Because D Since 试题与难度：等级2 难度1 —In our English study reading is more important than speaking, I think. —I don’t agree with you. Speaking is reading. A as important as B so important as C the most important D the same as 试题与难度：等级2 难度1
语文五种短语结构地举例
语文五种短语结构的举例 并列短语：烈日和暴雨。老师与学生。改革开放。花红柳绿。主谓短语:精力充沛。心情愉快。声音响亮。月光皎洁 动宾短语：讨论问题。追求真理。热爱生命。攀登顶峰 偏正短语：粉红的荷花。严肃处理。完全相信。非常激动 动补短语：读两遍。飞进来。走在前面。安静得很 语文的短语结构和句子成分
期末复习--语文2--短语结构全攻略初中语文基础知识系列（一）
适用年级：初中二年级 短语就像是英文里面的词组，由两个以上的词语组成，在初中，我们初步涉猎短语知识，短语结构可以分为几类？为什么这样分呢，词与词之间以什么样的模式来组合，在平时考试中，我们不免会遇到这样的分辨短语结构的问题，有没有什么快捷方式让我们对短语结构一览无遗？纷杂的抽象的概念是不是让你无所适从，这篇文章告诉你分辨短语结构的全攻略。 【概念辨析】 短语：是由词和词组合而成的语言单位。按照类型可以分为并列、偏正、动宾、补充、主谓、介宾和“的”字结构。 【分门别类】 （1）并列短语：由两个或由两个以上的名词、动词或形容词等并列组成的短语，基本结构有名+名、名+代、代+代、动+动、形+形、数量+数量。 攻略一：辨别并列短语巧计：1.词语之间的词性一样的（除名+代，如班长和他）2.前后可以调换位置，不影响意思 3.中间有“与”，“跟”、“或”、“和”此类虚词，没有的话可以添加进去，不改变意思。
（2）偏正短语：由修饰名词的词是定语，修饰动词、形容词的词是状语，定语、状语与中心语的关系是偏和正的关系。基本结构：①中心语是名词时，修饰限制成分是定语，用（）表示。有如下结构：形+名、数量+名、名+名、代+名②中心语是动词或形容词时，修饰语是状语，用［］表示。有如下结构：形+动、副+动、数量+动、副+形。 攻略二：辨别偏正短语巧计：1.词组主要强调后一个词语，前一个词语只是修饰作用。2.可以在中间加“的”或者“地”。 （3）动宾短语：动词后边带上一个受动词支配的词，组成一个短语，这种短语叫做动宾短语。基本结构：动+名、动+代。 攻略三：辨别动宾短语巧计：和其他短语比起来，最显著识别特征：第一个词是动词的短语，换句话说就是“做什么”。 （4）补充短语：包括动补短语和形补短语两大类。在动词、形容词后面起补充、说明作用的成分是补语，用＜＞表示。 攻略四：辨别补充短语巧计：1.中间可以加“得”。2.“了”结尾，如“好极了，快多了”
现代汉语语法知识整理
现代汉语语法知识整理
现代汉语语法知识及应用 第一单元 词类 词可分实词和虚词两大类。实词表示实在意义，能够作短语或句子的成分，一般能够独立成句。包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词。虚词一般不表示实在的意义，它们的基本用途是表示语法关系。包括副词、介词、连词、助词、叹词和拟声词。 【一】名词：表示人或事物名称的词。 名词的分类： 1、表示人：老师、学生、作家、工人、鲁迅 2、具体事物：天、地、花、草、天空、海洋 3、抽象概念：方法、科学、法律、事业 4、处所：北京、青岛、黄河、长江、三味书屋 5、方位：东、西、南、北、上、下、前、后、左、右、里、外、内、中、间、旁 6、时间：早晨、正午、晚上、半夜、上午、白天、夏天、立秋、今天、星期二 动词：表示人或者事物的动作行为、发展变化、心理活动等意义的词。 动词的分类： 1、动作行为：穿、跳、走、纪念、朗诵 2、存在变化：有、增加、缩小、扩大、发生 3、心理活动：想、懊悔、喜欢、担心 4、可能意愿：应该、应当、能够、愿意、必须、敢、肯、会、能、要、可以 5、趋向：上、下、来、去、上去、下去、进来、进去、起来、上来 6、判断：是、就是、正是 7、使令：使、让、派、请、叫、要求、命令、推举、允许、鼓动、鼓励 【二】形容词：表示事物的形状、性质或状态的词。 形容词的分类： 1、形状：大、小、高、圆、长、短、高大、肥胖 2、性质：好、坏、镇定、勇敢、乐观、伟大、优秀 3、状态：愉快、慌张、急躁、迅速、朦胧、桔红 代词：代替名词、动词、形容词、数量词、短语和句子的词叫做代词。 代词的分类： 1、人称代词（代替人或事物的名称）大家、人家、你、我、他们、我们、自己 2、疑问代词（用来提出问题）谁、什么、怎样、哪、哪里 3、指示代词（用来区别人或事物）这、那、这里、那里、这么、那么、每、各 【三】数词：表示数目的词叫数词。 例：一、二、千、万、亿、第一、初五、三分之一、九成、三倍、十倍 量词：表示人、事物或行为的单位的词。 （1）表示人或事物的单位：个、位、尺、只、条、批、群、套、双、副、丈、尺、亩 （2）表示动作行为的单位：次、回、下、趟、遍、阵、场、遭、焉 副词：用在动词或形容词前边，表示程度、范围、时间、语气、然否等的词。 副词的分类： 1.时间（动作行为的时间、频率）：已经、正在、将要、马上、顿时、忽然、一时、终于、常常、 再三、向来、始终、永远、一旦、暂时、渐渐、赶紧、恰巧、仍旧、曾、才、将、就、再 2.范围：都、全、总、只、仅、全部、总共、统统、只好、仅仅 3.程度：很、最、太、更、还、非常、十分、格外、稍 4.然否：必、必定、一定、不、没有、未必、也许、或许、大概、大约 5.语气：可、偏偏、索性、简直、原来、反正、居然、难道、究竟 6.关联：又、也、再、还、才 【四】介词：用在名词(或短语)、代词前头，组成“介宾短语”，表示动作行为的起止、方向、处所、时间、对象、目的等。 表时间：在于自自从从当由趁随着到 表处所：从打朝向在沿着顺着 表排除：除除了 表对象、范围：对于和跟同与替将把关于被 表方式、手段：按照依依照根据以凭本着用 表目的、原因：为为了为着因由 【五】连词:能够把两个词或比词大的单位连接起来的词。 连词的分类： 1.并列：和、跟、同、及、与、并、并且、而、不是……而是……、既……又…… 2.递进：并、并且、而且、况且、不但……而且……、尚且……何况……、与其……不如…… 3.选择：或、或者、或是、不是……就是……、要么……要么……、是……不是……
英语专四语法与词汇模拟练习题4
2020届英语专四专八语法与词汇练习题 （后附详细答案） Flight simulator （飞行模拟器）refers to any electronic or mechanical system for training airplane and spacecraft pilots and crew member by simulating flight conditions. The purpose of simulation is not to completely substitute （1）_____ actual flight training but to thoroughly familiarize students with the vehicle （2）_____ before they （3）_____ extensive and possibly dangerous actual flight training. Simulations also is useful for review and for familiarizing pilots with new （4）_____ to existing craft. Two early flight simulators appeared in England within a decade after the first flight of Orville and Wilbur Wright. They were designed to enable pilots to stimulate simple aircraft （5）_____ in three dimensions：nose up or down；left wing high and right low，or vice versa；and （6）_____ to left or right. It took until 1929，however，for a truly effective simulator，the Link Trainer，to appear，devised by Edwin A. Link，a self-educated aviator and inventor from Binghamton，New York. （7）_____，airplane instrumentation had been developed sufficiently to permit “blind” flying on instruments alone，but training pilots to do so involved （8）_____ risk. Link built a model of an airplane cockpit equipped （9）_____ instrument panel and controls that could realistically stimulate all the movements of an airplane. Pilots could use the device for instrument training，manipulating the controls （10）_____ instrument readings so as to maintain straight and level flight or （11）_____ climb or descent with no visual reference （12）_____ any horizon except for the artificial one on the instrument panel. The trainer was modified （13）_____ aircraft technology advanced. Commercial airlines began to use the Link Trainer for pilot training，and the US government began purchasing them in 1934，（14）_____ thousands more as World War II approached. Technological advances during the war，particularly in electronics，helped to make the flight simulator increasingly （15）_____. The use of efficient analog computers in the early 1950s led to further improvements. Airplane cockpits，controls，and instrument displays had by then become so individualized that it was no longer feasible to use a generalized trainer to prepare pilots to fly anything （16）_____ the simplest light planes. By the 1950s，the US Air Force was using simulators that precisely （17）_____ the cockpits of its planes. During the early 1960s （18）_____ digital and hybrid computers were adopted，and their speed and flexibility revolutionized simulation systems. Further advances in computer and （19）_____ technology，notably the development of virtual-reality simulation，have made it possible to （20）_____ highly complex real-life conditions. 1. A. for B. to C. with D. on
词汇与语法结构(一)
词汇与语法结构(一) (总分：20.00，做题时间：90分钟) 一、单项选择题(总题数：20，分数：20.00) 1.English words are not always spoiled ______. A. in the way how they sound B. as they're sounding C. in the way of their sounds D. the way they sound （分数：1.00） A. B. C. D. √ 解析：此题考查先行词是the way的定语从句结构，D选项符合语法结构，B的时态不正确。 2.I apologize if I ______ you, but I assure you it was unintentional. A. offend B. had offended C. should have offended D. might have offended （分数：1.00） A. B. √ C. D. 解析：从后文的时态来看，此句是对过去事实虚拟的if条件句，因此B正确。 3.I'll ______ his reputation, with other farmers and business people in the community, and then make a decision about whether or not to approve a loan. A. take into account B. account for C. make up for D. make out （分数：1.00） A. √ B. C. D. 解析：take…into account将……考虑在内，符合句意。B．account for作为对……的解释；C．make up for补偿，弥补；D．make out，辨认出。 4.His speech was careful and ______, but his words seemed to make no sense. A. distinguished B. distinctive C. distinct D. distinguishable （分数：1.00） A. B. C. √
短语结构和句子成分
短语结构和句子成分 一、比较判断短语类型 经济发展（主谓）历史悠久（主谓）发展经济（动宾）悠久历史（偏正） 描写景物（动宾）市场繁荣（主谓）景物描写（偏正）市场的繁荣（偏正） 我的弟弟（偏正）表达的见解（偏正） 二、指出下列短语的结构 风俗习惯（并列）变化规律（偏正）整修一新（动补）废寝忘食（并列）打扫干净（动补） 前程远大（主谓）襟怀坦白（主谓）挥手之间（偏正）辛勤耕耘（偏正） 销售计划（偏正）色彩缤纷（主谓）激动不已（动补）禁止吸烟（动宾）最后一次演讲（偏正） 三、选择题： 1、选出全是主谓短语的一组 ( D ) A 资源丰富调查研究 B 心胸宽广勇敢坚强 C 品质高尚实现理想 D 感情强烈精力充沛 2、下列短语中与“露珠晶莹”结构相同的一项是 ( C ) A．科学技术 B．坚持真理 C．会议结束 D．宇宙飞船 3、下列各组短语依次与短语“秘密通道、深入研究、庄严肃穆、腰肌扭伤”结构相同的一组是 ( D ) A战斗里程慈祥目光红得耀眼前途无量 B蔚蓝天空相差很远巍然高大红日东升 C最后一课美丽温柔比他胖点战果辉煌 D 光辉业绩纷纷议论美观大方路途遥远 4、找出下列每组短语中不同类的一个，把序号填入括号里： ①A一群孩子 B短篇小说 C仙山楼阁 D乡间生活 ( A ) ②A单纯真诚 B我和老师 C我的旅途 D报刊书籍 ( C ) ③A特别美丽 B花红柳绿 C豪华住宅 D复习资料 ( B ) ④A多么伟大 B踱来踱去 C思想感情 D悬崖峭壁 ( A ) 语法内容：一、词类——（一）实词 1、名词 雷锋同志学生计算机法律明年星期天中国上边中间——名词在句子中常作主语、宾语，不能做状语。 2、动词 走学习打算害怕有死亡——； a动词常常作谓语或谓语中心语，多数能带宾语 b动词后面一般可以带“着、了、过”等，表示动态； A．判断动词“是” B．助动词：能可以愿意应该要 助动词在句子中一般做状语：他能来吗你现在应该做作业 3、形容词 伟大苦长整齐绿油油轻松 形容词大部分都能作定语，也能作谓语或谓语中心，有的也可作状语、补语。 激烈的战争开始了。这花美丽。你坐下来，慢慢说。他走得慢。 4、数词量词 数词经常和量词组合，构成量词短语，充当定语或补语。——万里长城去一趟医院 5、副词 限制、修饰动词、形容词。非常几乎仅仅曾经常常必定赶紧偏偏居然——副词都能作状语 6、代词 代词和它所代替的实词或短语的用法大致相当，就是说所代的词语能做什么句子成分，那个代词就能作什么成分。 7、象声词——主要作状语。 8、叹词——它的独立性最强，一般不同别的词语发生结构关系，常作感叹词或独立成句。 （二）虚词——1、介词 主要用在名词或名词性短语前，共同组成介词短语，作动词、形容词的附加成分，表示方位、处所、时间、条件等。自从当随着在按照经过根据由于为了对于让把比除了
大学英语B——词汇与语法
大学英语B——词汇与语法 1、I don’t know _______ to deal with such matter. D./ 答案：B 2、I am not used to speaking ________ public. 答案：A 3、- _______ is your girl friend like? - She is very kind and good-looking. 答案：B 4、We came finally _________ the conclusion that she has been telling lies all the time. 答案：C 5、- Write to me when you get home. - OK, I _______. 答案：C 6、He _______ driving me home, even though I told him I lived nearby.
on at that in 答案：A 7、I won’t make the _______ mistake next time. 答案：B 8、I didn’t know what to do, but then an idea suddenly ________ to me. 答案：C 9、A pair of spectacles ________ what I need at the moment. 答案：A 10、He _______ lives in the house where he was born. 答案：C 11、- Do you want to wait? - Five days ________ too long for me to wait.
词汇及语法结构
词汇与语法结构 一. 考试内容与要求 ?大学英语（B）大纲的要求第三部分试题为词汇与结构。总分为30分，考试时间为30分钟。此题又分Section A和Section B两部分。下面我们先看Section A：单句选择。 词汇和语法结构部分共设20个单句，每句1分，共20分。 ?大纲对考生词汇的要求为：“能认知3000个单词，并熟练掌握其中的1800个单词以及其基本的搭配。” ?语法的要求为：能掌握基本的英语语法知识，并能在听、说、读、写、译中较正确地加以运用。 ?词汇和语法结构部分的考试目的是测试考生运用词汇，短语及语法结构的能力。 二. 词汇部分答题技巧 ?词汇部分的考点为：名词，代词，介词，连词，形容词和副词，数量词，情态动词，动词短语的搭配和用法。 ?词汇试题的正确选择在很大程度上取决于考生词汇量的大小，以及运用词汇能力的强弱。但是了解一些解题技巧也会对考试有一定的帮助。下面简单介绍几种词汇测试题中常见的应试技巧。 (一). 根据词的固定搭配选择答案 英语中有许多约定成俗的固定搭配，试题设计者把其他部分给出，但是其中有的项未给出，让考生从四个选项中选出最佳答案，填入句子使其意义完整。如： Y ou should have been more patient _____ that customer. A. of B. with C. for D. at be patient with sb. 是一个固定搭配，意为“对某人有耐心”，因此该题的答案是B. （二）. 通过区别同义或近义词选择答案 做这类的题，选择时要注意区分词与词之间的细微差别，同时要注意在本题上下文中的关系，最好做出选择。如： In the theatre the actors are very ______ to the reaction of the audience. A. sensible B. sensitive C. emotional D. positive 答案是B. 本题的句意是：“在剧院里，演员对观众的反应很——”。四个选项意义分别为A. sensible 可以察觉的；B. sensitive 敏感的；C. emotional 容易动感情的；D. positive 积极的。根据题意判断只有选项B放在原句中符合逻辑。 （三）. 根据上下文的逻辑含义以及主从句之间的关系选择答案 有些逻辑关系比较明显的句子，选择答案时，可以根据所给部分之间的提示，选出合乎逻辑的答案；有时，也可根据主从句之间或句子其他部分之间的关系选出可以表明这种关系的词或词组。 1．利用表示增加与递进关系的词 这样的词包括：and, again, also，too, besides, moreover, furthermore, but, in addition to等。 例：The house is very _____, and furthermore, it’s too far from the town. A. neat B. spacious C. expensive D. fashionable
短语结构类型
短语结构类型 1、定义：由若干词构成的造句单位。 2、常见的短语类型： 一、并列短语 词和词之间没有轻重主次之分，彼此地位平等。 １、类型 ⑴名＋名文化教育今天或明天（名词短语） ⑵动＋动调查研究愿意并实行（动词短语） ⑶形＋形光辉灿烂庄严肃穆（形容词短语） ⑷代＋代我和他这样那样（名词短语） ⑸数量＋数量四面八方千秋万代三斤五两（名词短语） ２、并列短语一般前后可以互换位置。 例如：工厂农村我你他 但有些并列短语是不能前后颠倒位置的，因为它有一定次序。 ⑴时间顺序：春、夏、秋、冬 ⑵大小顺序：省、市、县 ⑶年龄顺序：老、中、青 ⑷逻辑顺序：继承和发展接近文学和爱好文学 ⑸语言习惯：男女老少金银铜铁油盐酱醋 ３、并列短语一般要求词性相同，但个别也有不同。 例如：姐姐和我（名词＋代词）勤劳勇敢不怕苦（形＋形＋代） 二、偏正短语 １、前偏后正：“偏”修饰、限制“正”。 ⑴定＋中（名、代），如：（祖国）大地（一朵）茶花（前进）的步伐 ⑵状＋中（动、形），如：[很]好看[独立]思考[慢慢]地走 ２、旧语法：“的”是定语的标志；“地”是状语的标志。新语法：统一为“的”。 三、动宾短语
动宾之间是支配与被支配、关涉与被关涉的关系。动词＋宾语。宾语是回答动词“谁”、“什么”、“哪儿”的。例如：消灭敌人放下包袱丢下它发展生产进行斗争骗取信任恢复平静爱热闹下决心有幽默感像珍珠 四、补充短语 A、动+补 动补短语中的补语不能回答动词“谁”、“什么”“哪儿”。 例如： 看清楚、去一趟、拿起来、引在脑子里、跑得快、走的急 B、形+补 以形容词为中心时它的后面只有补语，因为形容词不能带宾语。 结构助词“得”是补语的标志。 例如：机灵得很密得不透气漂亮极了 五、主谓短语 陈述与被陈述的关系。名词（代词）+动词（形容词） 主语可以回答谓语“谁”、“什么”；谓语可以回答主语“怎么样” 结构形式：A名+动B名+形C代+动D代+形 例如：觉悟提高思想解放阳光灿烂心情舒畅 特殊主谓短语：名词做谓语。例如：今天星期三明天国庆节他中等身材 判断短语类型的窍门 短语是由词和词构成的，短语可以作为句子成分；大多数短语加上一定的语调就可以成为句子。 词和词构成短语，形成一定的结构关系和短语成分： 1．并列短语：由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成，词和词之间是平等的联合，没有轻重主次之分。 例如：报纸杂志、老师和同学、雄伟壮丽、唱歌又跳舞、调查研究、光荣而艰巨 2．偏正短语：由名词、动词或形容词和在它们前头起修饰限制作用的词组成。其中名词、动词或形容词是中心语，修饰句词的词语是定语，修饰动词、形容词的词语是状语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系。定语用“( )”表示，状语用“［］”表示，中心语不标符号。 例如：(汉语)语法、(祖国)大地 ［完全］相信、［小心］翻阅、［更加］坚强、［多么］伟大 3．动宾短语：由动词和它的宾语组成。宾语在动词之后，是动词的支配成分，表示动作行为的对象、结果、处所等。 例如：吃晚饭、盖房子、住石洞 有的动词(如“给、送、教、告诉”等)可以带两个宾语。这样的宾语叫双宾语。离动词近的叫近宾语，离动词远的叫远宾语。 例如：给我笔、教你一首歌 4．补充短语：由动词或形容词和补语组成。补语在动词或形容词之后，对动词或形容词起补充说明的作用。建议将动词、形容词和补语组成的短语称补充短语。这样，补充短语分为两类，一是动补短语，一是形补短语。补语用“〈〉”表示。 例如：洗得〈干净〉、翻了〈一阵〉、抱〈起来〉、活跃〈在基层〉、热得〈出汗〉、大得〈多〉 5．主谓短语：由主语和谓语组成。主语在前，表示陈述对象；谓语在后，表示陈述的内容。 例如：红旗飘扬天气好