中学校园暴力现象及对策研究

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中学校园暴力现象及对策研究

作者：陈阳

来源：《法制博览》2018年第03期

摘要：近年来，校园暴力频频发生在各级各类的学校中，呈现愈演愈烈的态势，表现的

形式也越来越多样化。因而吸引了越来越多的关注，校园暴力有多样化、组织化的特点。这其中的原因十分复杂，有来自社会的、学校的和家庭的影响，因此造成的十分严重的危害。面对这样的现状，想要减少校园暴力发生的危害，需要寻找来自国家的、学校的、家庭的和学生本人的治理方法，才会有更好的对策去预防校园暴力所带来的危害。

关键词：校园暴力；特点；原因；对策

中图分类号：G637.4 文献标识码：A 文章编号：2095-4379-（2018）08-0243-01

作者简介：陈阳（1993-），女，汉族，河南焦作人，河南师范大学，硕士研究生。

校园暴力是指暴力实施者使用严重的暴力手段或以暴力手段相威胁，破坏校园的学习环境并且给校园生活秩序造成严重的危险或构成严重威胁的多种犯罪案件的总称[1]。校园暴力的

种类很多，有老师对学生实施的暴力行为，有学生之间相互实施的暴力行为，有校外人员在学校对学生实施校园暴力犯罪行为等等。从校园暴力的性质上讲，它是一种无政府的破坏校园安定和学生学习环境的行径，其性质完全违背了学生的意志、愿望，自觉或不自觉的构成犯罪。

（一）多样化

语言暴力：学生之间因为某些琐事会产生言语上的冲突，甚至有辱骂性质的对话，互相之间产生攻击。身体暴力：最明显的两个表现分别是打架斗殴和犯罪行为。学生在青春期性格比较冲动，有很强的表现欲望，认为只有用暴力才可以解决问题。严重时甚至会产生违法犯罪的行为，其性质十分恶劣。校园软暴力：老师或者同学用控制人际交往的方式来孤立同学，造成交往障碍。

（二）组织化

校园暴力组织化呈现一个拉帮结派的状态，如果同学之间的摩擦没有得到及时的处理，于是这个同学找自己的校内外的朋友来对另一个同学实施暴力行为。有的是几个同学参与，如果人更多的话，甚至会产生更大规模的群架。因其组织化的态势愈演愈烈，参加的学生越来越多，从而使得校园暴力的后果也就越来越严重。

（一）社会方面