游戏程序设计报告
2011年6月3日
第一章引言 (1)
1.1研究背景 (1)
第二章需求分析与系统设计 (2)
2.1设计目的 (2)
2.2设计要求 (3)
2.3实现功能 (3)
2.4界面设计 (4)
2.5详细设计 (4)
2.6结构模块 (6)
第三章开发平台及开发技术 (6)
3.1J2ME基础知识 (6)
3.2开发工具和环境搭配 (6)
3.2.1开发工具 (6)
3.2.2环境搭配 (7)
第四章模块具体实现以及主要动画触发解释 (7)
4.1key代码 (7)
4.2electricity代码 (9)
第五章心得体会 (11)
第一章引言
1.1研究背景
Green foot是针对那些想让自己熟悉如何使用JAVA的人而设计的，是一个功能完整的开发环境，可以使用Java方便地编写游戏和进行模拟。它还可以被用来作为Java语言的教程，以及设计网络游戏，可以实用于所有年龄段的用户，而不仅仅是初学者。最主要的是Green foot和BlueJ系统一样，对任何用途
都是免费的。这个系统以及它的文档可以重新发布而不需要任何费用，为使用和学习JAVA的朋友提供了一个很好的环境。
Greenfoot可以认为是一个用java语言创建二维图形程序的框架和IDE的结合体，很适合初学者使用。Greenfoot支持java的全部特性，它特别适合练
习可视化组件的编程。在Greenfoot中，对象的可视化和对象的交互性是关键。
在Greenfoot的帮助之下一些软件游戏的开发变得很简单。我这次开发
的是一款益智类的游戏。我希望通过自己的所学知识把它剖析开来，真正的
了解它的本质和精髓。虽然我的编程能力不是很强，但是我有信心，在这次学
习中我将从实践和实际的项目中提高自己的编程能力。
第二章需求分析与系统设计
2.1设计目的
通过本学期对游戏程序的研究，我们掌握了运用greenfoot来制作游
戏的技术，虽然不娴熟还有待提高，但是一些技术含量较低的小游戏还是很容易让我们掌握的。
此次游戏程序设计的目的，主要是通过greenfoot来制作游戏来更好
的掌握java语言。通过greenfoot这个平台，熟习greenfoot在制作游戏
方面所需要的技巧，将自己的游戏尽可能多的运用所学到的技术，并且将在
平时java课程上面学到的知识付诸于实践，并从实际操作中，找出自己的
不足之处进行弥补。
每一次的课程设计，都是一次小小的软件工程，所以需要我们用百分百的的态度来对待。对于小一点的程序，我们一个人足以应付，但是这并不是说我们可以单独一个人为所欲为，其实质应该是通过课程设计来锻炼自己独立自主的能力。而对于那些相对于麻烦的程序，就需要两个或者多个人来共同完成，这便需要他们的协作能力，这样对他们以后进入软件公司发展有了更多的基础。
2.2设计要求
这次课程设计的要求并不像以往那么紧，老师让我们可以通过多个平台和系统来制作游戏，包括电脑游戏和手机游戏，从sun公司的手机开发平
台WTK，到谷歌的安卓操作系统，只要我们喜好哪一个，并有能力完成就可
以了。
所以，这次我选择了greenfoot作为我游戏编程的平台。因为我平时
学习的就是java语言，而greenfoot便是一个已Java语言为基础的游戏
开发平台，所以，在编程的过程中不仅提高了效率，也让我对java语言和greenfoot之间衔接的关系有了更深了理解，同样，也让我更加熟习了这个
游戏开发平台的环境。
2.3实现功能
此次我的课程设计的游戏名称为：“小鸡历险记”。通过名字，我们就可以看出，这是一个益智类的游戏。它的由来，是我根据超级玛丽的灵感而生的。
超级玛丽这个游戏就是一个结合控制和脑力与一体的游戏，充分缓解玩家的心情，让玩家在娱乐中找到成功。我的这游戏，玩家控制的便是一个类似于超级玛丽的一个任务，他是以一个小鸡的模型组成的，具有一定的生命值，一般都为3。
接下来便是像超级玛丽这个游戏一样，在游戏中会出现一些移动的物体和火球，这些便是敌人，玩家要按上、下、左、右，控制小鸡的方向。如果躲闪不及时，便回减去一滴血，从而生命值便会减一个。随着关数的增加，过关的难度也会随之增加。
这个游戏的特别之处：
①：可以选择不同的难度来挑战相同的关卡，以次增加游戏的可玩性；
②：没有死亡模式，这样可以让玩家通过多次的尝试之后来完成任务。
③：有BOSS模式，玩家可以尝试击败BOSS来进入下一个关卡，增加
游戏的可玩性。
2.4界面设计
这个程序是一个益智类的游戏，包括躲避敌人、杀死敌人。是一个单机游戏，同一时刻只能有一位玩家进行游戏。
如图1
2.5详细设计
系统流程图：
游戏开局出现如图1，然后进行难度的选择，再是关卡的选择，然后就可以游戏了，如果失败那就继续游戏，直到成功为止。如果一直没有成功，上诉循环过程。虽然是一直循环下去的，但是只要修改一下程序就可以修改。
2.6结构模块
第三章开发平台及开发技术
3.1J2ME基础知识
Green foot是针对那些想让自己熟悉如何使用JAVA的人而设计的是一个功能完整的开发环境，可以使用Java方便地编写游戏和进行模拟。它还可以被用来作为Java语言的教程，以及设计网络游戏，可以实用于所有年龄段的用户，而不仅仅是初学者
最主要的是Green foot和BlueJ系统一样，对任何用途都是免费的。这个系统以及它的文档可以重新发布而不需要任何费用，为使用和学习JAVA的朋友提供了一个很好的环境.
3.2开发工具和环境搭配
3.2.1开发工具
Greenfoot可以认为是一个用java语言创建二维图形程序的框架和IDE 的结合体，很适合初学者使用。Greenfoot支持java的全部特性，它特别适
合练习可视化组件的编程。在Greenfoot中，对象的可视化和对象的交互性
是关键。
如果你知道BlueJ和Microworld这两个框架的话，Greenfoot可以看作他们的结合。
这个框架可以用来实现基于二维网格的很多程序。greenfoot的框架负
责两部分工作：简便的产生对象的图形化显示，按照模拟的路线运行。为了实现这些功能，Greenfoot框架提供了一个GreenfootObject基类，其他任何想实现可视化的类都要继承他。必须执行的两个最重要的方法是：getImage()返回对象的图形，act()将在模拟路线中调用。
3.2.2环境搭配
(1)计算机的环境变量需要设置，计算机需要安装JDK版本为1.6。由于
GREEN FOOT需要绑定JDK。
(2)Green Foot的安装，需要到官网上下载正确的Green Foot版本，安装后需要
测试时候可以使用，是否与JDK绑定。
第四章模块具体实现以及主要动画触发解释
4.1key代码
public class key extends Actor
{
boolean bpickedup=false;
boolean bremoved=false;
private myWorld mworld;
public void addedToWorld(World world){
mworld=(myWorld)world;
}
public void act()
{
if(bremoved){return;}
findplayer();
picked();
}
private void findplayer()
{
if(bpickedup){return;}//if its already picked up then dont bother
player neb=(player)getOneIntersectingObject(player.class);
if(neb!=null)
{
Greenfoot.playSound("keycollect.wav");
bpickedup=true;
}
}
private void findenemy()
{
getOneObjectAtOffset(0,8,enemy.class);
enemy mutantleg=(enemy)getOneIntersectingObject(enemy.class);
if(mutantleg!=null
&&mutantleg.health>1
&&!mutantleg.bKnockedOut
&&mutantleg.canbeattacked()
)
{
mutantleg.health=1;
mutantleg.ys=-3;
mutantleg.knockmeout();
Greenfoot.playSound("kick.wav");
getWorld().addObject(new effect(),mutantleg.getX(),mutantleg.getY()-8);
}
}
}
介绍Key这个类：首先这个类必须是继承Actor这个父类的，然后是Finddoor
这个方法，先是一个判断：如果有Key则开门，反之则不开门，有Key方可进
入下一关卡。玩家必须拿到钥匙之后方可进入下一个关卡。
4.2electricity代码
public class electricity extends hazard
{
boolean bRemoved=false;
float xs,ys;
int health=22;
float xx,yy;
public electricity(boolean noeffect)
{
xs=0.1f*(float)(Greenfoot.getRandomNumber(16)-Greenfoot.getRandomNumber(16));
ys=0.1f*(float)(Greenfoot.getRandomNumber(16)-Greenfoot.getRandomNumber(16));
health=13;
}
public electricity()
{
xs=0.1f*(float)(Greenfoot.getRandomNumber(40)-Greenfoot.getRandomNumber(40));
ys=0.1f*(float)(Greenfoot.getRandomNumber(40)-Greenfoot.getRandomNumber(40));
}
public void addedToWorld(World world){
yy=getY();
xx=getX();
}
public void act()
{
if(bRemoved){return;}
huntplayer();
xx+=xs;
yy+=ys;
setLocation((int)xx,(int)yy);
setRotation(Greenfoot.getRandomNumber(360));
health--;
if(health<=0){removeme();}
}
private void removeme()
{
if(bRemoved){return;}
bRemoved=true;
getWorld().removeObject(this);
}
}
敌人自动寻找玩家，进行一些无规则的运动，如在攻击范围之内就会触发electric这个类，敌人就会变化成后者这个形态，玩家要做的就是远离敌人攻击状态。
第五章心得体会
通过一个学期对greenfoot的学习，我基本掌握了greenfoot的比较
基础的编程方法。因为greenfoot是已java语言为基础的游戏制作平台，其所有的语言标准和java的没有什么本质的不同，所以，通过以往对
java的学习和认识，真正的操作起来，并不是很难着手。只要看了老师以前给的那些视频，我觉得greenfoot这个软件还是很容易上手的，甚至在某些方面还比myeclipse还容易一点。至少在greenfoot里面，有的类或者对象，你可以直接拖动，不用在生成和调用了。
看似简单的益智游戏背后，确实异常复杂的算法。在网上参考了类似的逻辑算法和代码，也是各有不同，让我更认识到了自身学习的不足之处，也更进一步产生了对游戏开发的兴趣。受益匪浅，感悟颇多。游戏开发是一个创新的过程，由于能力欠缺，做了一个众所周知的项目。此次开发主要运用了画布的知识，在实践中掌握技术，灵活运用。另外在请教游戏开发者的过程中有所启发，修改了触屏模式，使得用户操作更为方便。
程序设计课程设计实验报告
《程序设计》课程设计姓名： 学号： 班级：软件工程14班 指导教师： 成绩：
1．消除类游戏 【问题描述】 消除类游戏是深受大众欢迎的一种游戏，游戏在一个包含有n行m列的游戏棋盘上进行，棋盘的每一行每一列的方格上放着一个有颜色的棋子，当一行或一列上有连续三个或更多的相同颜色的棋子时，这些棋子都被消除。当有多处可以被消除时，这些地方的棋子将同时被消除。 【基本要求】 现在给你一个n行m列的棋盘(1≤n,m≤30)，棋盘中的每一个方格上有一个棋子，请给出经过一次消除后的棋盘。 请注意：一个棋子可能在某一行和某一列同时被消除。 输入数据格式： 输入的第一行包含两个整数n,m，用空格分隔，分别表示棋盘的行数和列数。接下来n行，每行m 个整数，用空格分隔，分别表示每一个方格中的棋子的颜色。颜色使用1至9编号。 输出数据格式： 输出n行，每行m个整数，相邻的整数之间使用一个空格分隔，表示经过一次消除后的棋盘。如果一个方格中的棋子被消除，则对应的方格输出0，否则输出棋子的颜色编号。 【测试数据】 为方便调试程序，可将输入数据先写入一个文本文件，然后从文件读取数据处理，这样可避免每次运行程序时都要从键盘输入数据。 测试数据一 输出说明： 棋盘中第4列的1和第4行的2可以被消除，其他的方格中的棋子均保留。 测试数据二 输出说明： 棋盘中所有的1以及最后一行的3可以被同时消除，其他的方格中的棋子均保留。 【功能实现】 #include
{ intm,n,i,j; inttemp; cin>>n>>m; temp=m; m=n; n=temp; int*map=newint[m*n]; int*mark=newint[m*n]; int*tmap=map; int*tmark=mark; intdif=0; ount=0; } p rintf("请输入要输入数的个数\n"); s canf("%d",&n);/*输入要输入数的个数*/ f or(i=0;i
游戏程序设计
游戏程序设计(课程设计) 姓名：xx 学号：xxx 专业：软件工程
手机游戏的发展 目前市场上的手机游戏还是主要以单机Java游戏为主，采用注册码方式，或者是下载收费。从应用软件到游戏，都在遭受破解、盗版的冲击，手机游戏也避免不了。有部分Free wap网站依靠提供免费的破解游戏获得了增长，在手机游戏销售困难的现实情况下，中国移动的百宝箱提供了一个供手机游戏厂商发展的空间，但在位置营销的浅规则和Free wap破解游戏满天飞的双重打击下，“劣币驱逐良币现象”随着时间的推移越来越明显，百宝箱里面充斥着大量没有价值和同质化严重的手机游戏(包括应用)，精品越来越少。在这一个舞台上，站到最后的厂商没有一个是真正的赢家。痛定思痛，中国移动终于在2008年调整了百宝箱规则。财大气粗的盛大在04年收购了知名的手机游戏厂商“数位红”，希望借此称霸无线无联网，但手机游戏的春天一直迟迟未到。 在地铁,机场和车站,我们可以看到越来越多的人低头玩着手机游戏,伴随着不断变化的表情,或皱眉或微笑.当我们购买新的手机,也会发现越来越多嵌入手机系统的娱乐功能,特别是各种精彩的游戏.手机已经成为许多人生活的一部分,人们也渐渐习惯于将手机作为新的娱乐工具. 越来越多的人陶醉于手机游戏带来的新鲜体验.由于手机的便携性,使得手机游戏随着手机的普及在全世界风行起来.到2003年,以中国大陆为例,手机在人们的生活中已经扮演着举足轻重的角色——平均每5人1部手机的拥有量首次超越了固定电话,随身携带手机成了很多人自然而然的习惯.截止2003年的第四个季度,中国手机用户突破了2.5亿大关,手机成为使用最频繁的通信工具,进而引爆了手机娱乐这个巨大的市场. 而今的手机游戏种类繁多.最常见的是已经内嵌在手机中,比如很多品牌手机提供的"贪食蛇"游戏.这些是由手机制造商开发,在出厂前就直接固化在手机中的游戏,用户既不能添加也无法删除,当然玩的时候也无需付费.第二种游戏也是提前固化在手机中,比如常见的移动QQ,但这种游戏是游戏商和手机厂商合作的结果,用户在玩游戏的时候需要支付一些费用.还有一种则是供用户自行选择下载的游戏,用户可以根据自己的兴趣爱好和手机的硬件支持来决定下载某一款游戏,或是删除已经下载的游戏.通过这种方式,在手机有限的系统资源限制下,用户可以不断地体验新款游戏.由于可以满足用户的个性化需求,下载类游戏显示出了巨大的市场潜力,可能成为游戏产业新的增长点. 中国的两大移动通信运营商,中国移动和中国联通,都相继推出自己的下载业务,使用户可以方便地享受到最新的手机娱乐.以中国联通为例,2003年7月"神奇宝典"推出,这项业务基于CDMA1X网络,以BREW为运行平台,用户通过支持BREW业务的手机可以方便地实现程序的购买,下载,安装以及使用.对于游戏玩家来说,既可以方便地下载单机游戏,也可以随意与其他高手在线游戏,实现一部手机在手,随时随地娱乐的功能. 面对巨大的市场商机,软硬件厂商和运营商合作制定了相关标准,用来推广无线手机游戏.在3G移动通信技术还没有大规模推出的今天,部分国家的无线互联网技术及其应用已经迅速地发展起来,其中的代表是欧洲的WAP和日本的"i-mode".相比之下,WAP技术无论在中国,还是在最早推行的欧洲,用户增长都没有达到预期值,可以说叫好而不叫座.而在日本,NTT DoCoMo公司的另外一种移动互联网模式"i-mode"却取得了令世人瞩目的成绩.自从"i-mode"于1999年2月推出以来,日本已经成为世界上发展最快的互联网市场.据NTT
贪吃蛇游戏程序设计实验报告
Windows编程大作业贪吃蛇设计与实现 学校：武汉轻工大学 院系： 班级： 姓名： 学号： 2015年12月16日
目录 一、题目介绍 二、设计目的 三、详细设计 3.1贪吃蛇本体设计 3.2贪吃蛇食物设计 3.3游戏界面设计 3.3.1游戏初始化 3.3.2游戏开始 3.3.3游戏暂停 3.3.4游戏退出 3.3.5游戏总界面 3.3.6游戏区域与背景 3.3.7关于SNAKE 3.4玩法规则设计 3.5核心设计 四、功能测试 五、总结 六、参考文献
一、题目介绍： 编写一个基于MFC的小游戏。 基本要求： 1、实现一个小游戏 2、实现基本游戏控制功能 3、具有游戏数据保存功能 4、界面布局合理、美观； 二、设计目的： 通过使用vc++6.0实现一个小游戏的课程设计，进一步掌握MFC的高级使用方法和锻炼自己动手写程序的能力。了解游戏设计的整个过程，通过熟练使用MFC来设计游戏。程序主要包括：游戏界面设计，游戏菜单栏设计，游戏初始化，游戏控制等。培养和锻炼开发游戏的能力。 三、详细设计 3.1贪吃蛇的本体设计 贪吃蛇的头部拥有一个坐标（x,y），蛇体有一个长度len，蛇有一个运动方向direct，故定义一个结构体如下： struct Snake { int x,y; int len; int direct; }Snake[50]; 3.2贪吃蛇食物设计 贪吃蛇的食物有一个坐标（x,y）,此食物有一个标志isfood，当isfood为0时，表示食物还没被吃，为1时，表示被吃。 struct Food { int x; int y; int isfood; }Food; 3.3游戏界面设计 3.3.1游戏初始化 游戏初始蛇体长度为3，颜色为灰色，食物标志为1，因为此时没有显示出食物，需要随机生成后，才置为0；
JAVA实验报告3-“连连看”游戏程序设计
目录 一、实验目的与要求 (2) 二、实验方案 (2) 三、实验结果和数据处理 (3) 四、结论 (20) 五、问题与讨论 (20)
一、实验目的与要求 （1）实验目的：通过在指定的窗口界面完成“连连看”小游戏程序的编写和调试，加深对面向对象程序设计的理解。 （2）实验要求：按照Java程序设计教程的要求完成第三章中“连连看”游戏程序的编写和调试。 二、实验方案 定义了一个lianliankan类，实现了接口ActionListener： ①main（）方法：主函数； ②actionPerformed（）方法，用来实现重来一局按钮的响应事件； ③go（）方法：初始化界面，排列图形； ④ex（）方法：设置“退出游戏”窗体界面； ⑤suiji（）方法：产生随机数，来填充游戏界面对应的数组的各个位置； ⑥chonglie（）方法：当无符合条件的图形可消去时，需要重新排列图形； ⑦ling（）方法：将数组中为零的成员所对应的按钮消去（设为不可见）； ⑧wei（）方法：判断并记录每次单击按钮的一些信息； ⑨xiao（）方法：判断两个按钮在对应数组元素的值相同时能不能消去。
三、实验结果和数据处理 整个游戏最重要的方法，xiao（）方法，用来判断两个按钮在对应数组元素的值相同时能不能消去： import javax.swing.*; import java.awt.*; import java.awt.event.*; public class lianliankan implements ActionListener { JFrame mainFrame; //主面板 Container thisContainer; JPanel centerPanel,southPanel,northPanel; //子面板 JButton diamondsButton[][] = new JButton[6][5];//游戏按钮数组 JButton exitButton,resetButton,newlyButton; //退出，重列，重新开始按钮JLabel fractionLable=new JLabel("0"); //分数标签 JButton firstButton,secondButton; //分别记录两次被选中的按钮 int grid[][] = new int[8][7];//储存游戏按钮位置 static boolean pressInformation=false; //判断是否有按钮被选中 int x0=0,y0=0,x=0,y=0,fristMsg=0,secondMsg=0,validateL V; //游戏按钮的位置坐标 int i,j,k,n;//消除方法控制 public void init(){ mainFrame=new JFrame("JKJ连连看"); thisContainer = mainFrame.getContentPane();
Java课程设计小游戏
《高级语言程序设计》课程设计报告 1、程序设计说明书 【设计题目】 雷霆行动游戏程序 【问题描述】 雷霆行动是一款供大家休闲娱乐的小游戏，游戏通过鼠标控制我方飞机hero的移动，达到躲闪敌机的目的；利用鼠标键发射子弹和导弹，达到击毁敌机的目的，摧毁敌机有积分。此游戏为闯关积分类小游戏。 【软件功能】 1.按鼠标左键，游戏开始。 2.利用鼠标移动控制hero自由移动，闪躲敌方子弹。 3.利用鼠标左键发射子弹，实现打中敌方飞机的功能；利用鼠标右键释放导弹，实现摧毁大量敌 机的功能，击中一个敌方飞机积一分。 4.hero碰到对方子弹会消耗生命，消耗生命的多少，依据子弹的不同而不同。 5.一关之后会进入下一关。 6.游戏右上角红色的进度条表示hero的生命，当红色全部消失之后，游戏结束，显示死亡。 7.游戏结束后，可重新开始，同1。 【算法思想】 1.创建游戏主界面，确定窗口的坐标。 2.设计游戏开始界面显示信息及信息坐标。 3.设置游戏进行中的信息，hero的移动、释放子弹和导弹，达到击毁敌机的目的。 4.处理游戏进行中的子弹、大爆、爆炸、敌机消失和存在的条件。 5.设置进入下一关的条件。 6.设计游戏结束界面显示信息及信息坐标。 7.处理游戏重新开始满足的条件。 8.装载图像。 9.对游戏进行调试和改进，使这个游戏更加完善。 【类的设计】 本程序共有七个类： 1.MainPanel 属性：BBv为子弹数组，EEv为敌机数组，BOMBv为爆炸数组，EBv为敌机子弹数组，DBv 为大爆数组，E-num为敌机数量，E-max敌机最大数，E-vel为敌机速度，E-mov为敌机 横移几率，E-hit为敌机开火几率，Sum为击毁敌机数量，hero-hp为hero生命，back至 db-2均为图片，tracker为媒体跟踪器，y为背景滚动变量，seq为hero的动画变量，isfire 为hero开火，isblast为是否发爆，blastnum为大爆的数量，blastc为控制大爆，f、ff、s、 ss均为游戏界面上显示的信息； 方法：MainPanel(Game)构造方法，paint(Graphics)建立游戏开始界面如显示的文字，run()控制对象移动，BBmove(int,int)子弹的移动方法，DBmove(int,int)大爆的移动方法， mouseDragged(MouseEvent) 鼠标的拖拽用来保证hero不出界，mouseMoved(MouseEvent) 鼠标的移动用来控制hero移动，mousePressed(MouseEvent) 鼠标按键在组件上按下时调 用，重新开始游戏，mouseClicked(MouseEvent)鼠标按键在组件上单击（按下并释放） 时调用，释放子弹，mouseReleased(MouseEvent)鼠标按钮在组件上释放时调用， mouseEntered(MouseEvent)鼠标进入组件上调用，mouseExited(MouseEvent)鼠标离开组 件时调用；
游戏C语言实验报告
嘉应学院计算机学院 实验报告 课程名称： C程序设计 开课学期： 2015—2016学年第1学期 班级：计算机1505 指导老师：陈广明 设计题目：游戏2048 学生姓名(学号)：第3组：钟瞻宇
目录 一、实验目的和要求 .................................................................................................................................................... 二、实验环境、内容和方法 ........................................................................................................................................ 三、程序设计 ................................................................................................................................................................ 四、源代码 .................................................................................................................................................................... 五、调试与运行结果.................................................................................................................................................... 六、总结........................................................................................................................................................................
三子棋小游戏课程设计
三子棋小游戏课程设计 计算机学院计算机科学与技术专业《程序设计综合课程设计》报告 (2011/2012学年第一学期) 学生姓名: 学生班级: 学生学号: 指导教师: 2012年01月04日 三 子 棋 小 游 戏 目录 第一章程序设计的目的和要求 1 1.1课程设计的目的 ......1 1.2课程设计的要求 1 第二章课程设计任务内容 3 2.1课程设计题目 3 2.2课程设计介绍 3 第三章详细设计说明 ..4 3.1 流程逻 辑............................................................ .4 3.2 限制条 件 (5)
3.3 运行结 果 (5) 3.4 实验过 程 (8) 第四章实验总结及特色 11 4.1调试结果及截图 11 第五章课程设计心得及体会 13 附录? 参考文献 15 附录? 程序代码 16 第一章课程设计目的和要求 目的 通过此次课程设计，进一步加深对C++语言和运用的了解，将理论知识运用于开发的实践，并在实践中逐步掌握软件工具的使用。 巩固已经学习过的C++理论知识;进一步学习程序设计、程序调试的能力。 进一步学习面向对象编程的知识和程序调试的能力; 增强Visual C++编程环境的应用能力 掌握并且熟练应用《C++程序设计》中所学知识，并学会运用。 掌握函数功能的划分方法，并运用此方法解决问题。学会程序测试方案的制定，并且实现程序的测试。 通过此次实践，积累经验，提高分析和解决问题的能力。 第二节要求 课程设计需要从整体来考虑，在大的方向下来考虑小的模块，在继续分工。作到最小化，可执行化。
Java程序设计实验报告2(弹球游戏)[1]1
《Java语言程序设计》课程设计 实习报告 题目： 班级： 学号： 姓名： 同组人员： 指导老师：张彬
一、实验目的 1、掌握Swing图形用户界面编程以及事件处理等，掌握java绘图技术。 2、掌握多线程编程的基本原理，能使用Runnable、ExecutorService等接口进行 线程的创建、启动等工作。 3、培养独立查找资料，并解决问题的能力。 二、实验任务 1、设计并编程实现弹球游戏： 用户能通过GUI组件指定生成小球的数量，每个小球将从随机的位置出现，并具有随机颜色，随机速度以及随机的运动方向，小球沿初始方向匀速运动，当碰到窗口边缘时，小球将依据受力原理改变运动方向（可简化考虑，受力只改变小球的运动方向，小球仍按照初始速度匀速运动，且不考虑小球之间的碰撞）。 鼠标在界面中显示为方块状，玩家需按住鼠标来回移动以避开运动的小球及屏幕四周，如果鼠标碰到任一小球或者窗口四周，则游戏结束。 程序需提供计时功能，并最终显示玩家能坚持多少秒。 2、程序要求： （1）具备相应界面，并通过事件编程，实现相应的GUI组件功能。 （2）使用多线程技术，在程序窗口区域绘制小球，并以线程控制小球的移动，实现动画效果。 （3）实现鼠标与屏幕四周，以及与小球的碰撞检测。 三、开发工具与平台 1.开发工具：Eclipse默认是一个和Jbuilder类似的Java开发工具，但它不仅仅只
是Java开发工具，只要装上相应的插件，eclipse也可作为其它语言的开发工具。如C/C++插件(CDT)。 2.开发平台：JDK1.5 四、设计思路 1.界面设计 （1）制作一个简单的面板JFrame，文件保存为bollFrame.java 其中为一public的类bollFrame，其构造方法为： bollFrame(int n){ super(); setTitle("我的弹球小游戏"); setDefaultCloseOperation(JFrame.EXIT_ON_CLOSE); Dimension dimension = Toolkit.getDefaultToolkit().getScreenSize();//得到电脑屏幕大小 setSize(450,450); setLocation((dimension.width-game.getWidth())/2-250, (dimension.height-game.getHeight())/2-250);//设置面板显示基中； this.n = n; myBollPanel = new bollPanel(n);//构造一个画板； add(myBollPanel);//将画板放入JFrame createMenu();//创建菜单； setJMenuBar(bar); } （2）构造画板类，文件保存为bollPanel.java 其构造函数如下： bollPanel(int n){ this.n = n; // executorThread = Executors.newCachedThreadPool();//创建线程池； mouse = new mouseThread(mxNow,myNow,groupThread,this);//启动鼠标线程； this.setIsOver(false);//游戏开始线程条件的判断； for(int i =0 ;i 《计算机应用基础课程设计》课程设计任务书 学院名称：交通与汽车工程学院课程代码：6011339 专业：年级： 一、设计题目 五子棋游戏程序设计 二、主要内容 设计一个程序能完成五子棋游戏的功能。 五子棋的规则：双方各执一色棋子，轮流下子（即将棋子放在棋盘的任一空交叉点上），直到有一方的棋子有5个排成一线（无论是横向、竖向还是斜向均可），则棋局结束，该方胜利。 三、具体要求及应提交材料 （1）、设计游戏的核心算法； （2）、设计可视化的界面，设计双方所使用的两色棋子和彩色棋盘，使其得体大方、比例恰当； （3）、双方轮流用鼠标或键盘下子。只有当鼠标单击在棋盘网格交叉点附近时才可下子，点击其它地方或已经有子的位置时不能下子，且给出相应的提示； （4）在适当的位置显示比赛结果，比赛中能随时存储当前棋局。 提交材料：1、任务书；2、课程设计说明书（打印）；3、材料刻盘：程序、说明书四、主要技术路线提示 首先设计合理的界面。 在用户落子时能标记出落子的位子，落子位子可对应地用一个二维数组存储，在某个位置有棋子落下时可以用对应数组元素值为1，否则为0的方式表示。另外，每次用户落子后都应分析所在位子为基准点的水平方向、垂直方向和两个斜线方向有没有连续的五个 子（即数组中有无连续的5个1）。如有，则游戏结束，当前落子方为胜方。 主要操作界面（仅供参考）见图1 图1五子棋游戏主界面 五、进度安排 第一周，下达课程设计任务书，根据设计要求进行VB语言知识的复习，做系统总体设计，编写程序、程序调试； 第二周，程序的调试、修改、完善；撰写课程设计说明书。 六、推荐参考资料 1.杨明广.王秀华. Visual Baisc程序设计教程.中国科学技术出版社，2006.11，21世纪教材； 2.王秀华.余建坤. Visual Baisc程序设计上机和级考实训教程.中国科学技术出版社，2006.11，21世纪教材； 3．龚沛曾. Visual Baisc程序设计简明教程（第二版）.高等教育出版社，2003 4．曾强聪.新编Visual Basic程序设计教程.清华大学出版社，2004 指导教师滕艳琼签名日期 2013 年 4 月 6 日 系主任唐岚审核日期 2013 年 4 月 6 日 计算机图形学课程设计——扫雷游戏程序设计 《计算机图形学》课程设计报告 VC++扫雷游戏的程序设计 专业班级： 小组成员： 指导老师： 日期：2012年12月24日 1、需求分析 本课程设计实现类似于Windows XP操作系统自带的扫雷游戏。该设计以V isual C++ 6.0为开发环境， Windows 7/XP为程序运行平台。在程序设计中，把整个雷区看成一个二维数组，把雷方块定义为具有所在雷区二维数组的行和列、当前状态、方块属性、历史状态的结构体，采用了MFC机制解决问题的方法。整个游戏程序包括了布雷、扫雷过程和结果三个阶段，在处理鼠标响应事件中伴随着GDI绘图。程序通过调试运行，实现简单的设计目标，满足扫雷游戏初学者的需要。 通过本课程设计，以便更好的巩固计算机图形学相关知识，掌握课程设计基本的方法和技巧，同时增加同学之间的团队合作精神以及培养分析问题、解决问题的能力。 2.总体设计 2.1 功能概述 扫雷游戏的游戏界面如图1所示。在这个界面中，由众多面积均等的小方块所组成的区域称之为雷区，雷区的大小由用户设置的游戏等级决定。 图1 游戏开始时，系统会在雷区中随机布下若干个地雷。安放地雷的小方块称之为雷方块，其他的称之为非雷方块。部署完毕后，系统会在其他非雷方块中填充一些数字。某一个具体数字表示与其紧邻的8个方块 中有多少雷方块。玩家可以根据这些信息去判断是否可以鼠标点击方块， 并把认为是地雷的方块打上标识。当玩家将所有地雷找出后，其余的非雷方块区域都已打开，此时游戏结束。在游戏过程中，一旦错误地打开了雷方块则立即失败，游戏结束。 游戏规则总结： ●开始：按左键开始游戏，按按钮或菜单重新开始。 ●左键：按下时，是雷则结束，非雷则显示数字。 ●数字：代表此数字周围一圈八格中雷的个数。 ●右键：奇次按下表示雷，偶数按下表示对上次的否定。 ●结束：左键按到雷结束，找出全部雷结束。 在游戏开始后，雷区上方有两个计数器。右边的计数器显示用户扫 贪吃蛇游戏程序设计__ 一、课程设.txt 同志们：别炒股，风险太大了，还是做豆腐最安全！做硬了是豆腐干，做稀了是豆腐脑，做薄了是豆腐皮，做没了是豆浆，放臭了是臭豆腐！稳赚不亏呀！贪吃蛇游戏程序设 计 一、课程设计任务贪吃蛇小游戏程序设计 二、设计要求通过游戏程序设计，提高编程兴趣与编程思路，巩固C语言中所学的知识，合 理的运用资料，实现理论与实际相结合。 （1）．收集资料，分析课题，分解问题，形成总体设计思路；（2）．对于设计中用到的关键函数，要学会通过查资料，弄懂其用法，要联系问题进行具体介绍； （3）．上机调试，查错，逐步分析不能正常运行的原因，确保所设计的程序正确，并且能正常运行；（4）．完成课程设计报告，并进行答辩 三、需求分析3.1 、程序功能 贪吃蛇游戏是一个经典小游戏，一条蛇在封闭围墙里，围墙里随机出现一个食物，通过按键盘四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动，蛇头撞倒食物，则食物被吃掉，蛇身体长一节，同时记10分，接着又出现食物，等待蛇来吃，如果蛇在移动中撞到墙或身体交叉蛇头撞倒自己身体游戏结束。 3.2 、设计思想程序关键在于表示蛇的图形及蛇的移动。用一个小矩形快表示蛇的一节身体，身体每长一节，增加一个矩形块，蛇头用俩节表示。移动时必须从蛇头开始，所以蛇不能向相反的方向移动，如果不按任意键，蛇自行在当前方向上前移，但按下有效方向键后，蛇头朝着该方向移动，一步移动一节身体，所以按下有效方向键后，先确定蛇头的位置，而后蛇的身体随蛇头移动，图形的实现是从蛇头新位置开始画出蛇，这时，由于未清屏的原因，原来的蛇的位置和新蛇的位置差一个单位，所以看起来蛇多一节身体，所以将蛇的最后一节用背景色覆盖。食物的出现与消失也是画矩形块和覆盖矩形块。为了便于理解，定义两个结构体：食物与蛇。3.3 、流程图 开始 初始化界面和蛇身 放置食物 蛇开始运动 蛇吃到食? 蛇长大 蛇死亡? 继续? 退出界面 N Y N C语言程序设计课程设计 专业：自动化 班级： 姓名： 学号： 指导教师： 兰州交通大学自动化与电气工程学院 2015年07月21日 一．引言 1.1设计目的 复习和巩固C语言基础知识，进一步加深对C语言的理解和掌握。提高同学将课本上的理论知识和实际结合的能力，锻炼同学的分析解决实际问题的能力，提高同学团队合作的能力。使同学们善于观察和思考，善于合作，具备实践编程的基础素质，和实际问题分析的思考方式。 1.2设计要求 在设计时充分地分析和理解问题本身，综合考虑系统功能，怎样使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。然后详细设计，确定每个过程和函数的简单功能，以及过程（或函数）之间的调用关系。最后认真完成课程设计说明书，并对设计方法，结果等进行总结。 充分地分析和理解问题本身，弄清要求做什么（What to do?）。在确定解决方案框架过程中（How to do?），综合考虑系统功能，考虑怎样使系统结构清晰、合理、简单和易于调试。最后确定每个过程和函数的简单功能，以及过程（或函数）之间的调用关系。 确定算法的主要流程，在此基础上进行代码设计（Coding），每个明确的功能模块程序一般不超过60行，否则要进一步划分。 上机前程序静态检查可有效提高调试效率，减少上机调试程序时的无谓错误。静态检查主要有两种途径：（1）用一组测试数据手工执行程序；（2）通过阅读或给别人讲解自己的程序而深入全面地理解程序逻辑。 二．基础题 2.1题目 用选择法对10个数进行排序。 有一个已排好序的数组。现输入一个数，要求按原来的规律插入到原数组中。 2.2解题思路 程序的主要功能是对数组元素用排序函数按从小到大的顺序进行排序。 先定义一个10个元素的一维数组a[10]，然后从电脑输入10个数（也就是对数组赋值），然后使用一次fun（）函数，对这10个数进行排序；然后再定义一个11个元素的一维数组b[11]，同时再从电脑输入一个数同a[10]一起赋值给b[11]，然后再使用fun()函数，重新排序的到最后的有顺序的一组数据。 2.3流程图 子函数流程图如图1所示： 贪吃蛇游戏程序设计 一、课程设计任务 贪吃蛇小游戏程序设计 二、设计要求 通过游戏程序设计，提高编程兴趣与编程思路，巩固C语言中所学的知识，合理的运用资料，实现理论与实际相结合。 （1）．收集资料，分析课题，分解问题，形成总体设计思路； （2）．对于设计中用到的关键函数，要学会通过查资料，弄懂其用法，要联系问题进行具体介绍； （3）．上机调试，查错，逐步分析不能正常运行的原因，确保所设计的程序正确，并且能正常运行； （4）．完成课程设计报告，并进行答辩 三、需求分析 3.1、程序功能 贪吃蛇游戏是一个经典小游戏，一条蛇在封闭围墙里，围墙里随机出现一个食物，通过按键盘四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动，蛇头撞倒食物，则食物被吃掉，蛇身体长一节，同时记10分，接着又出现食物，等待蛇来吃，如果蛇在移动中撞到墙或身体交叉蛇头撞倒自己身体游戏结束。 3.2、设计思想 程序关键在于表示蛇的图形及蛇的移动。用一个小矩形快表示蛇的一节身体，身体每长一节，增加一个矩形块，蛇头用俩节表示。移动时必须从蛇头开始，所以蛇不能向相反的方向移动，如果不按任意键，蛇自行在当前方向上前移，但按下有效方向键后，蛇头朝着该方向移动，一步移动一节身体，所以按下有效方向键后，先确定蛇头的位置，而后蛇 的身体随蛇头移动，图形的实现是从蛇头新位置开始画出蛇，这时，由于未清屏的原因，原来的蛇的位置和新蛇的位置差一个单位，所以看起来蛇多一节身体，所以将蛇的最后一节用背景色覆盖。食物的出现与消失也是画矩形块和覆盖矩形块。为了便于理解，定义两个结构体：食物与蛇。 3.3、流程图 四、设计的具体实现 （1）函数定义 函数定义是对各个基础函数的定义,并且设置需要运用的信息，便于调用 #define N 200 #define M 200 #include"graphics.h" #include 《程序设计》课程设计 姓名： 学号： 班级：软件工程14 班 指导教师： 成绩： 1．消除类游戏 1.1【问题描述】 消除类游戏是深受大众欢迎的一种游戏，游戏在一个包含有n行m列的游戏棋盘上进行，棋盘的每一行每一列的方格上放着一个有颜色的棋子，当一行或一列上有连续三个或更多的相同颜色的棋子时，这些棋子都被消除。当有多处可以被消除时，这些地方的棋子将同时被消除。 1.2【基本要求】 现在给你一个n行m列的棋盘(1≤n,m≤30)，棋盘中的每一个方格上有一个棋子，请给出经过一次消除后的棋盘。 请注意：一个棋子可能在某一行和某一列同时被消除。 输入数据格式： 输入的第一行包含两个整数n, m，用空格分隔，分别表示棋盘的行数和列数。接下来n行，每行m个整数，用空格分隔，分别表示每一个方格中的棋子的颜色。颜色使用1至9编号。 输出数据格式： 输出n行，每行m个整数，相邻的整数之间使用一个空格分隔，表示经过一次消除后的棋盘。如果一个方格中的棋子被消除，则对应的方格输出0，否则输出棋子的颜色编号。 1.3【测试数据】 为方便调试程序，可将输入数据先写入一个文本文件，然后从文件读取数据处理，这样可避免每次运行程序时都要从键盘输入数据。 测试数据一 输出说明： 棋盘中第4列的1和第4行的2可以被消除，其他的方格中的棋子均保留。 棋盘中所有的1以及最后一行的3可以被同时消除，其他的方格中的棋子均保留。 1.4【功能实现】 #include int main() { int m, n, i ,j; int temp; cin >> n >> m; temp = m; m = n; n = temp; int * map = new int[m * n]; int * mark = new int[m * n]; int * tmap = map; int * tmark = mark; int dif = 0; //输入 for ( i = 0 ; i < m ; i++ ) for (j = 0; j < n; j++) cin >> *(tmap + i * n + j); for (i = 0; i < m; i++) for (j = 0; j < n; j++) { //横行 if ((tmap + 2 - map) % n != 0 || (tmap + 1 - map) % n != 0) if (*(tmap) == *(tmap + 1) && * (tmap + 1) == *(tmap + 2)) { dif = tmap - map; *(tmark + dif) = 0; *(tmark + dif + 1) = 0; *(tmark + dif + 2) = 0; } //竖列 if (tmap + 2 * n - map < m * n || tmap + n - map < m * n) if (*(tmap) == *(tmap + n) && * (tmap + n) == *(tmap + 2 * n)) { dif = tmap - map; *(tmark + dif) = 0; *(tmark + dif + n) = 0; *(tmark + dif + 2 * n) = 0; } tmap = map + (j+1) + i * n; } //输出 cout << endl; tmap = map; for (i = 0; i < m; i++) 计算机程序设计实训报告 [“拍飞虫”实验] 专业班级：装控1405，装控1406 实习时间：2015年7月11日至7月15日 实习地点：文理楼124 成员 1： 成员 2： 一、作品概述 本作品运用funcode平台所给模板,在所给源代码的基础上进行编写，对整个游戏进行美化，更换了背景，优化了空格开始键，并且添加了拍蚊子时的音效，以及开始时的欢迎界面，每次游戏结束会对积分进行排序，如果最终得分为满分，则会显示“游戏成功”。 二、功能设计 1.游戏运行，初试界面出现‘空格开始’的提示。 2.玩家按空格开始游戏，界面上出现25只小蚊子和15只大蚊子。 3.游戏开始后，用户每拍一个小蚊子，加两分 4.被淘汰的猴子会出局，加入屏幕下方的淘汰者猴子队列中。 5.站在被淘汰猴子后方的选手依次往前移，填补空白 6.用户继续按空格淘汰猴子，值到剩下唯一的猴子，就是大王！这样，一局游戏完成。 7.一局游戏完成后，屏幕重新出现“空格开始”的标志，用户按空格可以继续游戏，如此往复。 三、功能实现 含每个功能的具体实现，可以用流程图（不要贴代码）等描述。 （说明：主要写用到的各类型的全局变量、含义） 1.g_iMonkeys[6] 用一个int类型的数组来保存猴子精灵编号 2.g_flocation[6] 用一个浮点型数组存储猴子位置（因为6只猴子站成一排，y坐标值是相同的，因此该数组保存6只猴子的x坐标值）。其中g_Monkeys[i] 对应的位置 g_fLocation 3.g_iNumMokeys 当前备选猴子数量，即截图中上层队列的猴子数。 4.g_iNumLoseMonkeys 淘汰的猴子数量，即下层队列中的猴子数。 5.g_iChooseMonkey 本轮淘汰的猴子编号。 6.g_iMoveMonkey 淘汰猴子后，后面需要移动的猴子数。 测控技术与仪器专业课程设计题单班级0982011 学生刘某某 课程名称计算机课程设计 课题贪吃蛇游戏程序设计 设计要求 1.学习游戏设计有关知识。 2.设计贪吃蛇游戏程序。 3.调试并修改程序。 4.完成课程设计论文。 课题发给日期2011年6月25日 课程设计完成日期2011年7月09日 指导教师余某某 评语： 贪吃蛇游戏 学生姓名：刘某某班级：0882011 指导老师：余某某 摘要：编写C语言程序实现贪吃蛇游戏，贪吃蛇游戏是一个深受人们喜爱的游戏，一条蛇在密闭的围墙内，在围墙内随机出现一个食物，通过按键盘上的四个光标键控制蛇向上下左右四个方向移动，蛇头撞到食物，则表示食物被蛇吃掉，这时蛇的身体长一节，同时计10分，接着又出现食物，等待被蛇吃掉，如果蛇在移动过程中，撞到墙壁或身体交叉蛇头撞到自己的身体游戏结束。 作为一个完整的程序，必须考虑人机交流与用户体验。游戏的界面不能太丑，更不能连个简单的界面都没有。游戏应该有个比较漂亮的界面，在有必要硬件支持和软件的支持下，游戏开发者必须最大限度的使游戏美观。游戏的美观是一方面，游戏的内在素质是另一方面。一个游戏的优劣，最终由玩家决定。在游戏与玩家见面之前，游戏开发者要设计一种让玩家投入的游戏模式，并且在一定的游戏规则下进行。 关键词：贪吃蛇流程图c语言源程序 目录 1 前言 (1) 2 课设内容 (3) 2.1课设目的 (3) 2.2设计功能 (3) 2.3结构设计 (7) 3结论 (11) 参考文献 (15) 附录A (16) 1 前言 C语言是一种易学易懂的通用程序设计语言，由于它具有功能性强，运用简洁，灵活兼有高级语言与低级语言的优点，以及“目标程序效率高”可移植性和能在各种系统上普遍实现等特点使它成为当今世界上的主流程序设计语言之一，同时被选作目前全世界广泛应用，同时也是大学生必修的科目。作为一位当代的大学生更要很好的利用它，学好一门设计语言，实现学以至用。 制作C程序报告，可以巩固和加深自己对C语言课程的基本知识的理解和掌握，并且能够掌握C语言编程和程序调试的基本技能。 通过游戏程序的设计训练可以提高自己的基本技能，更好地掌握字符串的表示方法和字符串函数的功能、Tc图形操作的基本知识、键盘上特殊键的获取以及图形方式下光标的显示，提高自己编程兴趣与编程水平，学会如何正确的书写程序设计说明文档，提高运用C语言解决实际问题的能力，巩固C语言语法规则的理解和掌握，学会通过源程序写出流程图，提高自学以及查阅资料的能力。 C语言课程应注重边学边练，但由于课堂教学和实验的深度和广度有限，练习的深度也受到一定限制。为了弥补这一点，学校开设了本课程设计。它比教学实验复杂一些，涉及的深度广些并更加接近实用。目的是通过课程设计的综合训练，培养我们实际分析问题、编程和动手能力，最终目标是想通过这种形式，帮助我们系统地掌握程序设计的主要内容，更好地完成学业。 这次课程设计的主要特点如下： 1．函数定义是要做到顾名思义是很重要的，它对读程序的人正确认识程序 十分重要，在修改这个程序的过程中也能很快找到程序各模块的作用，大大增五子棋游戏程序设计
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