中小学校长选拔笔试试题及参考答案精品资料

中小学校长选拔笔试试题及参考答案

11、什么是教学原则？教学应遵循哪些基本原则？

答教学原则：是有效进行教学必须遵的基本要求。它既指教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。

基本原则：（1）科学性与思想性统一的原则; （2）理论联系实际的原则;

（3）直观性原则; （4）启发性原则; （5）循序渐进性原则; （6）巩固性原则; （7）可接受性原则; （8）因材施教原则

12、校长专业知识素质的内容包括哪些方面？

答：校长专业素质包括：

第一，具有现代教育意识和现代教育理念，具有强烈的服务观点，以此作为自己专业行为的理念支撑。

第二，构建以教育科学、心理科学、管理科学知识为核心的复合型知识结构。第三，具有教育教学和学校管理的专业能力。

第四，具有教育与管理的智慧与艺术。

第五，授受专业养成教育和专业训练。

那么如何提升校长的专业素质呢？本人认为有如下几点

一．校长一定要有扎实的专业基础知识。以往人们的思维定势把“专业基础知识”限定在教师学科范畴，校长专业知识成为人们审视的盲区，认为校长的工作只要会“执行”、“落实”就行了。其实，学校各项工作的良好运行需要校长具有坚实的专业知识素质。没有稳固扎实的知识基础，校长专业化就不能实现，职业化也很难达成。校长专业化知识源于学校教育管理的土壤之中，其主要由实践性知识构成。作为校长，应把实践性知识从已有的教育管理知识中剥离出来，并依据科学的“质量标准”对其加工整合。建构校长专业化的知识基础，除了利用已有知识，还需要创新实践性知识。在此过程中，研究者应深入实践，实践者应反思实践并成为新知识的生产者。校长要善于从丰富的学校教育管理知识宝库中，吸取那些对本校适用的资源；善于从学校传统中总结成功的管理经验；善于发掘学校现实中先进性的管理智慧。从而，有效形成自己的管理实践知识。

二．校长的专业思想，这是校长专业素质的灵魂。在行政体制下，校长的治校思想容易受到上级教育行政部门的左右。于是，校长的思想变成了断了线的风筝，随风飘摇。校长即使有一些自己的观点或想法，也很难形成思想体系，并将其在学校工作中体现出来。只有步入职业化发展的“阳关大道”，校长才能生成自己的专业思想，校长才能在专业思想中体现出个体性、自主性和自觉性。

校长在专业思想提升中应当注意：（1）整合先进思想成果。国内外先进的教育管理思想很多，但不一定都能适应每一所学校的实际需要，适应每一个校长的个性特点和主体实际。校长必须“博采众长”，加以创造性地整合，吸取对自己有用的“精华”，去其对自己无用的“糟粕”。这样才能保证校长专业思想的科学性、正确性。（2）开发校本特色思想。校长专业思想归根结底生成于校本思想的土壤

里。校长要依据学校发展和师生愿望创造自己的专业思想。校长的专业思想涵盖广泛，指向于学校工作的方方面面。校长专业思想价值体现在对学校的健康发展能发挥出引领作用。从这个角度讲，校长的专业思想是学校集体共享的财富。（3）培育个性创新思想。校长专业思想不仅是学校集体的，也是校长个人智慧的结晶，应该体现出鲜明的个性创新特色。一个校长的专业思想不应该雷同于其他校长的专业思想，个性创新是校长专业思想的价值所在。只有这样，它才有利于引导“特色学校”、“品牌学校”建设。

三．在现代教育环境中，开放办学成为学校发展的动力机缘，校长的“说”日显重要。现实中，不少校长还没有意识到这一点，不注重提升自己“说”的修养。有的在工作中不顾场合、没有原则地信口开河，说些不太成熟的个人感想；有的将社会上庸俗不堪的流行语记在心里、挂在嘴上，以此炫耀自己的口才；有的对教育问题妄加评论、四处张扬。这些“说”的现象都不符合校长专业素质的基本要求。校长在说的方面如何提升呢？（1）说成熟的思想。校长应该是学校教育改革的旗手，对学校发展方向的确定、课程改革的运作、教学质量的提高等都应该深思熟虑，待决策形成以后就要大张旗鼓地说服大家、引导大家。（2）说集体的意见。校长切忌说“自己的看法”、“个人的意见”，那样会影响领导层的团结，也容易引起教职工的反感。校长提出的意见必须是经过集体研究以后形成的，必须代表领导班子的集体心声。这样才容易被大家接受。（3）说实际的问题。校长不要说大话、空话、假话，要说真话、实话、有用的话。对广大师生普遍关心的问题不能“束之高阁”、“退避三舍”，而要及时予以答疑解难，说出的意见要能解决实际问题。（4）说激励的话语。校长面对广大师生要多说表扬激励的话，少说批评责怪的话。要善于说出教师身上的闪光点。说要做到人情与制度谐调、感性与理性统一。

四．“做”既是校长专业素质的关键一项，又是校长专业素质发展的归宿。如果做得不好，其他方面的专业素质就失去了着落，就失去了存在的意义。专业素质最终要通过人的行为体现出来，校长学校管理的行为直接体现着校长专业素质水平。现实中，许多校长确实整天都在忙碌，看起来像个“实干家”，但缺少聪明智慧的引领，工作效率不高，只能是乱忙！所以，我们提倡的是在专业素质辉映下的做。做，其实就是校长专业素质的真实展现，就是校长专业素质进一步提升，就是校长专业素质的实践检验。校长一定要通过做去践行自己的理念，力求实现自己的愿望。总之，校长做在落实，贵在务实。

13、我国《教育法》中对各级各类学校及其他教育机构应当履行的基本义务作了哪些专门规定？

答：学校及其他教育机构应当履行下列义务：

（一）遵守法律、法规；

（二）贯彻国家的教育方针，执行国家教育教学标准，保证教育教学质量；

（三）维护受教育者、教师及其他职工的合法权益；

（四）以适当方式为受教育者及其监护人了解受教育者的学业成绩及其他有关情况提供便利；

（五）遵照国家有关规定收取费用并公开收费项目；

（六）依法接受监督。

14、教学管理的重要任务是什么？

答：（1）制定学校教学工作计划，明确教学工作目标，保证学校教学工作

有计划、有步骤、有条不紊地运转。

（2）建立和健全学校教学管理系统，明确职责范围，发挥管理机构及人员的作用。

（3）加强教师的教学质量和学生的学习质量管理。

（4）组织开展教学研究活动，促进教学工作改革。

（5）深入教学第一线，加强检查指导，及时总结经验，提高教学质量。

（6）加强教务行政管理工作。

15、学校组织学生参加大型集体活动，应采取哪些安全措施？

答：（一）成立临时的安全管理组织机构；

（二）有针对性地对学生进行安全教育；

（三）安排必要的管理人员，明确所负担的安全职责；

（四）制定安全应急预案，配备相应设施。

三、论述题：（共20分）

16、作为一个学校的校长，你打算怎样强化学校班子建设？（6分)答;学校是教书育人的重要场所，增强学校领导班子的凝聚力和战斗力，把学校领导班子建设成为一个团结求实、开拓创新的坚强领导集体，是提高学校管理水平的有效途径。

(一)重视形象，以身作则

领导班子要坚持科学严谨的管理作风，树立求真务实的领导形象，班子成员必须自重、自省、自警、自励，以身作则，做好示范带头作用。例如，要求教师要按时上下班，领导班子首先就要提前到校，做好学校方方面面的巡视管理工作；在每次教学常规检查中，领导班子成员的备课、听课、批改作业等情况，亦要同等接受检查，并将检查结果在教师会上公布，自觉接受教师监督；要求教师要尊重学生，不能在言语上讽刺、贬低、打击学生，那么，校长、主任就首先不能讽刺、贬低、打击教师；要求教师不挪用、占用学校财产，校长、主任就不要把学校东西随便往自家搬。

(二)讲究方法，运筹帷幄

学校中的工作中，千头万绪，假如领导不讲究方法，哪里出问题就跑哪里，整个班子成员就像支消防队，时时都处在一个被动的状态，那么，学校也会被搞成一团糟的。作为学校的第一领导人——校长，一定要运筹帷幄，要认识到，方法得当，问题就能解决在萌芽状态。对于普通工作，其方法可参考如下五点：一是做每项工作，事前一定要有准备，要考虑周全；二是考虑好了就要布置清楚，如做什么，需要什么，如何检查等；三是要实施到位，主线跟踪；四是要有布置就要有检查；五是总结，有必要反馈的就要反馈。特殊问题，就要用特殊的方法，可以发挥集体的力量，班子成员一起出谋献策，总会找到一个妥善的方法的。

(三)注重团结，营造和谐

领导班子成员要科学分工，团结协作。要求班子成员互相尊重，互相关心，互相支持，互通信息，不争功，不推诿，不打击别人抬高自己。领导班子的每一位成员，都要从团结的大局出发，做到既讲分工、更讲合作，积极营造团结合作的良好局面。大家都熟悉的《西游记》里面的唐僧，他是一个既不懂法术，又是所有妖魔鬼怪都垂涎三尺的和尚，凭他个人的力量，他根本不可能到达西天。但结果呢？他不但闯过了重重劫难，而且最后还到达了西天，取得了真经。他之所以能成功，就是因为他有三个分工不同的徒弟。只要班子团结了，再难的工作都能做好。但要注意，搞团结不能搞勾结，不能搞小团体。

17、有人说：“校长只要有职有权，就可以产生权威性影响力，学校工作就好办了。”这句话对不对？为什么？你认为什么样的校长才有威信呢？(7分）

答：（一）这句话是不正确的。理由：校长受国家和人民的委托,对学校工作负

有全面责任.他是学校的法人代表,是学校最高行政负责人.学校能否沿着社会主义办学方向,为社会培养更多更好的优秀人材,校长起着重要的作用.校长威信的高低,很大程度上决定着学校办学水平的高低.所谓校长威信就是校长的威望和信誉.有较高威信的校长,能使全体师生员工产生一种向心力和凝聚力,调动广大师生员工的工作积极性和主动性,推动学校工作向前发展。但校长威信的不是上级授予的。校长这个职务，是上级授予的。有了职务，就有与职务相称的权力，但不能认为有权就一定有威信。沙俄时代一位资产阶级教育家宣扬这样一个公式：强制→屈服→威信。有的校长对群众动辄训斥，有的教师对学生动辄体罚，企图靠权力来建立威信，实际上是在按这个公式行事，这与我国的社会主义制度是不相容的。正确地运用权力，时刻想到自己的责任，“权”与“威”就能联系在一起。如果错误地运用权力，甚至以权谋私，就不可能有威信。

（二）我认为具有以下特征的校长才有威信：

（1）对下属要公正、赏罚分明；

（2）对下属指令要明确，决断要及时；

（3）对下属平时要求严格，但是一旦出了问题，领导者首先要承担责任；（4）不轻易许诺，既许诺就必须切实做到，切勿失信于下属；

（5）不要强迫下属做力所不及的事；

（6）既用下属，就要充分信任。

18、结合自身实际和体会，谈谈如何理解我国学校传统管理思想的弊端，并进而树立现代学校管理观念。(7分）

答：（一）我国传统的学校管理思想具有的特点：人文“治术性”；管理协调性；兼容性；谋略性。其弊端是：重人治，轻法治；重谋略，轻规范；重模糊，轻精确；重投入，轻效率；重共性，轻个性。

（二）学特色是学校管理思想的外在体现。办学特色实质上是校长优质而独特的管理思想的的具体表现。应树立现代学校管理观念：开放观念；战略观念；系统观念；竞争观念；素质教育观念。树立素质教育观念就要全面推进素质教育，面向现代化、面向世界、面向未来，使受教育者坚持学习科学文化与加强思想修养的统一，坚持学习书本知识与投身社会实践的统一，坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一，坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一。努力造就“有理想、有道德、有文化、有纪律”的、德智体美全面发展的社会主义事业建设者和接班人。这一切都需要学校管理者以素质教育观念为主导的自身综合素质水平的提高。

四、案例分析题：（每小题15分，共45分）

19、我是差生行列中的一员，经受着同其他差生一样的遭遇。然而我并不想当差生，我也曾努力过，刻苦过，但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次英语考试来说吧。我学英语觉得比上青天还难，每次考试不是个位数就是十几分，一次老师骂我是蠢猪，我一生气下决心下次一定要考好。于是，我起早摸黑，加倍努力，牺牲了多少休息时间也记不住了。好在功夫不负有心人，期末预考时，真的拿了个英语第一名。当时我心里的高兴劲儿就别提了，心想这次老师一定会表扬我了吧！

可是出乎意料，老师一进教室就当着全班同学的面问我：你这次考这么好，不是抄来的吧？听了这话，我一下子从头凉到脚，心理感到一阵刺痛，那种心情真是比死还难受一百倍。难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗？

思考：阅读案例，谈谈你的体会并找出现行评价存在的问题。

答：课程改革目标之一是要改变课程评价过分强调甄别和选拔的功能，发挥评价促进学生发展、教师提高和改进教学实践的功能。这则学生日记反映出，这位英语教师对学生进行学习评价主要是对学生进行甄别，通过评价给学生贴上各式各样的“标签”——“差生”、“蠢猪”。评价不但没有促进学生的学习兴趣，反而把学生的一腔学习热情浇灭了。评价不仅要关注学生的学业成绩，而

且要发现和发展学生多方面的潜能，了解学生发展的需求，帮助学生认识自我，建立自信。

20、应管与不应管

李校长是一位老校长，在校时，他经常到办公室同教师谈这谈那，也不拘形式地与学生接触，问这问那。交流中，难免会遇到许多具体的要求。对这些，李校长总是说会请分管领导处理、解决。

对教职工的不理解，李校长的解释是：“我是有职有权。学校里重大事情的决定，都是由我主持作出的，这就是权！而执行过程中的具体问题和细节的处理，领导成员有明确分工。因此，我不能随意表态。”，一些教职工仍不赞同，他们认为，领导成员多，应是校长说了算。若两位领导对一个问题表态不同，应该听校长的。由于有这样一些议论，李校长不在校时，个别领导成员把一些能处理的事也搁了下来。

面对这些情况，李校长除了在领导班子统一认识外，又在教职工中通过各种方式，谈了他的看法：校长负责制，不是按校长个人的意志办事。不按章办事，校长说的也不能算数。有的事无章可循，特别是有关改革的事，更不能由校长一人决定。学校中大大小小的事，都由校长决定，都要通过校长，这不叫有职有权，而是个人专权。集体决定的事，校长随意变更，或者对那些有人分管的事，校长出面表态处理，不但不能调动每个人的积极主动性，发挥才干，而且会养成一些同志的依赖性。

校长应该为他所应管，而不为他所不应管。样样抓在自己手中，看似权力大，实质是放掉了大权。不把权授给分管的领导，自己成为光杆司令，那才会真正的失权。

结合相关理论分析，你认为李校长的做法对么？为什么？

答：国人思维的特点之一是一而二，二而一。具体阐述为事物发展是阴阳的相互交合，不断变化。事物是一个对称的、和谐的、矛盾的统一体。这个统一体是动态的、辩证的、随时都会转化的。这种阴阳交合，是阴中有阳，阳中有阴。是彼此相互渗透，相互融合。以此引入到学校管理，则表现为，为官，以不能为能。管理，要识大体弃细务。正如案例中李校长所说的：“校长应该为他所应管，

而不为他所不应管。”应管与不应管，是管理上的对应与统一，是阴阳的交合。校长善于“应管与不应管”，才是一个会管的高明校长。

在学校管理中，以权力集散为变量的领导方式有三类：一是集权式，即将权力定位于领导个人。二是放权式，即将权力定位于群体每个成员。三是民主式，即将权力定位于群体，实行多数裁决原则。

集权式的特征是权力高度集中，突出一把手的中心地位。表现为下属诸事躬亲，否则无效。其长处是组织严整，指挥统一，行动一致，效率显著。其弊端是容易束缚同级副手或下级的手脚，造成下属被动依赖，压抑下属的主动性、积极性和创造性。容易造成上下级的不睦和对立。

放权式的特征是全权悉数下授，一把手虽仍有干预权，但藏而不用。这种方式虽有利于某些事业心强、成就欲高、富有创造性的下级充分发挥聪明才智和创造性。但这种方式使用不当，易出现组织涣散，各自为政，自行其事等弊病。

民主式的特征是大权独揽，小权分散。表现为一把手握有重大问题的处置权。其余权力则按职责范围分授他人，但保留协调权、指导权、干预权和最后否决权。其好处是集中了集权式和放权式之长而避其之短。

集权式和放权式，属于校长不善于“应管与不应管”的表现。民主式，属于校长善于“应管与不应管”的表现。显而易见，案例中的李校长的管理方式应属于民主式。

21、某日，一名小偷在市区行窃，被失主发现后落荒而逃。逃至某校门口时发现失主仍紧追不舍。该小偷遂从学校虚掩的大门溜进校

园。当失主追至教学楼时，该小偷随即用刀挟持了一名被教师罚站在教室门口的学生………

面对以上情形，假如你是该校校长：

（1）、你会如何按程序妥善处理好该突发安全事件？

答：（一）注意一个“第一时间”。学校领导必须在第一时间赶到现场；必须第一时间向上级领导及时汇报；必须第一时间报警。

(二)迅速启动学校突发安全事故应急预案。在上级领导还未来到时，校长是第一负责人，及时迅速按照预案设计安排将人员安排到位，要求所有人员保持冷静的头脑，采取克制的手段处理相应事件。在上级领导来到之后迅速成立事故处理领导小组，迅速拿出处理意见和方案。

(三)动用、挖掘一切有用资源为取得谈判的迅速开展和取得成效组织包围圈，打好外围战，缩短事故处理时间，降低不良的社会影响，尽可能降低对学校的教育教学的不利影响。

(四)坚持一个原则---依法处理。按照《教育法》、《教师法》、《学生伤害事故处理条例》和其他相关的法律法规，以及中学生管理的相关法律法规及其他各项规定来处理。力争妥善处理，实在不行就走法律程序，通过法律来解决。

五、安排好一切后勤保障，除教学工作外学校一切工作都要围绕处理事故这个当前重要工作来开展。

（2）、你认为该校在安全管理上存在哪些缺陷？要如何加强学校及学生的安全管理工作？

答：学校虚掩的大门说明学校安全保卫不够，老师把学生罚站在教室门口说明该校存在体罚学生的现象和老师的安全意识不强等。

我认为从以下几个方面来做好安全管理工作.

( 一).要明确安全管理工作的目标

学校安全管理工作是一个长期性的工作，要通过各处室、各班级的通力协作和不懈的努力达到“三有、三无、三不发生、三加强”的目标。“三有”，即有周密细致的责任体系和管理网络;有规范、完善的安全工作制度和奖惩考核机制;要有与我校安全任务相适应的“三防”（人防、物防、技防）设施和强力到位的工作措施。“三无”，即校园内无打架斗殴现象发生，无盗窃学生财务现象，无明显地安全隐患存在。“三不发生”，即校园内部不发生严重侵害师生人身安全的案件，不发生在校学生违法犯罪案件，不发生重大安全责任事故。“三加强”，即加强学校安全工作，形成维护广大师生人身安全和学校财产安全的长效管理机制；加强对学生的法制教育，争创零犯罪校园；加强校园及周边治安环境整治，努力消除各类治安安全隐患，使学校周边治安秩序明显好转。

(二)要突出安全管理工作的重点

1.加强学校饮食卫生安全管理。我校要强化对学校食堂食品卫生安全的监管，凡不符合要求、达不到规定标准的，一律要整改到位。学校食品卫生安全管理的主要责任是学校，因此必须要明确层层分包责任制，强化监管机制，要坚决防止后勤“一包了之”。加强食堂承包人和聘用人员的法纪教育，教育他们守法经

营、科学管理、规范操作。对食堂实行承包、租赁经营后，承包经营者不服从或不配合学校实施卫生安全管理和监督，食品卫生安全得不到保障的，要果断采取措施，坚决予以纠正，切实保证学校卫生安全管理各项规定和要求落到实处。

2.加强学校校舍的安全管理。我校责任部门要经常深入各班级、各宿舍对房屋主体、公共设施及电线电路加强检查和维修，由于学生公寓楼房屋主体使用年限较长，各班级必须要有高度负责的主人翁意识，防止如电线老化、裸露现象，防止水管破裂和房屋漏水等现象的发生，发现有安全隐患后必须及时上报解决，千万不能有等靠和依赖思想，该维修的、该更换的必须立即维修和更换，绝不留任何安全隐患。同时要在一些醒目的地方增设一些安全警示标识。

3.加强护送学生过公路及消防安全的管理。明确校长、中层干部、班主任、任课老师和门卫值班一体化管理制度及层层负责的管理机制。每天学生过公路时，除门卫保安现场指挥车辆和学生过公路外，学校各级领导及老师一定要亲临现场维护学生过公路的安全。对于在课间零星往返教室和寝室的个别学生，班主任要通知门卫保安护送，各班级过公路时，必须要有老师带队一路护送，确保安全。学校对消防工作负有直接责任，负责购置、配备、检修和更新消防器材，保证数量和质量达到要求；经常检查用火、用电等消防安全，重点检查各宿舍、仓库、电子操作室等存放易燃物品及学生宿舍、食堂、会议室、教学楼等人群聚集场所的消防安全，发现问题及时纠正。每层楼要按规定配齐消防器材，做到人人懂消防，人人会使用灭火器材，要将消防安全管理工作责任落实到岗，落实到人，确保不发生火灾事故。

4.加强治安防范管理。我校要加快“四防”建设，即防火、防盗、防破坏、防自然灾害事故，全面提高治安防范水平。建立专兼职治安保安队伍，定时开展治安防范巡逻；严格学校门卫管理和值班保卫工作，教职工在教育教学活动时间外进入学校，值班门卫要进行登记，写明事由，记录在案；外来人员进入学校，要及时与所找人员取得联系，一般需经校级领导批准，重要事项需经校长批准。加强重点部位物防工作，在学校存放贵重物品、仪器、有毒物品教室加装防盗门窗，逐步装备覆盖校园重点部位的视频监控系统，提高综合防治水平。学生公寓楼夜间必须有教职工在固定寝室值班，发现异常情况立即采取有效防范措施，要教育广大教师文明从教，严禁采用简单粗暴和压制方法管理学生，严禁体罚、变相体罚学生，严禁侮辱学生人格和尊严。加强教师心理健康教育基本知识培训，提高对学生心理疏导能力。切实做好单亲家庭子女、经济困难家庭子女的教育和关爱工作，帮助解决各种复杂因素给他们造成的心理问题，努力为他们的健康成长创造良好条件。

5.加强校园周边环境综合治理。我校周边环境错综复杂，虽然经过多次整治，但存在的安全隐患仍然较多。要不定期清理整顿校园及周边饮食摊点，严肃查处出售不健康书刊、音像制品的违法行为，严禁向学生出卖一些腐烂变质的食物和有损于学生身心健康的书刊。在学校门前严禁一些出租车司机及机动车辆乱停乱放，严禁学生放假后坐超载及问题车辆回家。严禁一些不三不四的社会人员到学校来找学生交往，教育学生与这些人交往要适度。同时学校要积极配合公安部门深入排查校园周边治安隐患，做好参与帮派团伙学生的教育转化工作，切实维护好学校及周边的治安秩序，保障师生安全。学校各处室要密切配合、齐抓共管、建立健全、群防群治的校园周边治安综合治理防控体系，确保学校长治久安。

(三)要强化安全管理工作措施.

(1). 加强安全教育培训，切实提高防范能力。学校把安全教育纳入教育教

学内容，列入教学计划。要以维护青少年身心健康和合法权益为目的，遵循青少年成长规律，加强青少年学生的心理健康教育和各种安全教育，增强安全意识，提高防范能力。要聘请消防干警进行消防安全授课，聘请卫生防疫人员进行卫生安全授课，其它安全教育要安排专业人员授课。除国家规定的学校安全教育日外，每学期开学的第一个月为学校安全教育月，放寒暑假前的一周为学校安全教育周，平时应将安全教育贯穿于教育教学始终，学生接受安全教育的比率必须达到100%，安全常识及安全防范技能掌握率必须达到95%以上。各学校要将安全教育列入教师继续教育内容，作为教师资格认定的必要条件；同时，要对患有精神疾病、传染性疾病或者可能影响学校安全的其他情形教职工，及时作出相应处理。

(2). 落实安全管理责任，实行各处室各班级整体联动。学校安全管理工作不只是哪个部门的工作，各相关部门、班级都有责任、有义务做好此项工作。要引导全体教职工和学生加强对学校周边的治安管理和防控，坚决铲除严重危害青少年健康成长的社会丑恶现象。要将学校安全管理工作内容进一步细化，将任务、要求和责任层层分解到校长、分管校长、中层干部直至班主任，分解到每一位老师，全面建立起纵向到底、横向到边、覆盖所有安全工作内容和环节的目标管理责任体系。

(3). 完善各项规章制度，加大督促检查力度。学校要从实际出发，有针对性地建立保障师生安全的各项规章制度，建立定期检查和日常防范相结合的安全管理制度，建立校园保卫制度、巡逻制度、值班制度和重大事故报告制度。每季度召开一次学校安全管理工作例会，研究解决学校安全管理工作中存在的问题。学校领导将加强对安全管理工作的检查与指导，检查采取全面检查与专项检查相结合、定期检查与不定期检查相结合、明查与暗访相结合的方式，每学期开学后、放假前及学期间进行全面检查，发现隐患，及时整改，确保各项管理措施落到实处。

总之，为了保障学校工作的顺利开展，校园安全管理工作一定要做好、做实，要齐抓共管、责任到人，从思想上、制度上、措施上、保障上都要把安全工作放在首位，为给师生一个安全、和谐的生活和教学环境而做出贡献。

中小学校长考试试题及答案

中小学校长考试试题及答案 第一部分：时事政治 一、2010年1月1日----12月31日国内外主要与教育有关的时事。 1、2010年5月5日，国务院总理温家宝主持召开国务院常务会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》。共计22章70条。 2、2010年5月25日至26日，中共中央、国务院在北京召开全国人才工作会议。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席胡锦涛在会上发表重要讲话。 3、2010年6月21日中共中央政治局召开会议，审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》。中共中央总书记胡锦涛主持会议。 4、2010年7月13日至14日，中共中央、国务院在北京召开全国教育工作会议。 5、2010年8月27日，国务院召开贯彻落实全国教育工作会议精神和教育规划纲要、部署实施国家教育体制改革试点工作电视电话会议，中共中央政治局委员、国务委员刘延东出席会议并讲话。 6、教育部网站2010年11月１日发布关于治理义务教育阶段择校乱收费问题的指导意见，从规范招生入学秩序、完善招生入学政策等方面向各地教育行政主管部门提出１０项要求。 7、2010年11月2日，中共中央政治局常委、国务院总理温家宝来到北京两所幼儿园就发展学前教育问题进行调研，并与教师和家长们座谈。 二、全国教育工作会议精神 2010年7月13日至14日，中共中央、国务院在北京召开全国教育工作会议。胡锦涛、温家宝、贾庆林、李长春、习近平、李克强、贺国强、周永康出席了会议。胡锦涛在会议上发表重要讲话，强调大力发展教育事业，是全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴的必由之路。全党全国要积极行动起来，坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从教育大国向教育强国、从人力资源大国向人力资源强国迈进，为中华民族伟大复兴和人类文明进步作出更大贡献。温家宝在会议上讲话。李克强主持会议。 1、关于教育“基石”的论点 胡锦涛：“教育是民族振兴、社会进步的基石，是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼。” 2、关于“现代教育体系”的论点胡锦涛：“实施科教兴国战略和人才强国战略，优先发展教育，完善中国特色社会主义现代教育体系，办好人民满意的教育，建设人力资源强国。” 3、关于“教育事业科学发展”的论点 胡锦涛：“要全面推动教育事业科学发展，立足社会主义初级阶段基本国情，把握教育发展阶段性特征，坚持以人为本，遵循教育规律，面向社会需求，优化结构布局，提高教育现代化水平。” 4、关于“教育优先发展”的论点 胡锦涛：“必须优先发展教育，在党和国家工作全局中必须始终把教育摆在优先发展的战略地位，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，大幅度增加教育投入，统筹推进各级各类教育，积极推动建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化。” 5、关于“基本公共教育服务均等化”的论点 胡锦涛：“必须优先发展教育，在党和国家工作全局中必须始终把教育摆在优先发展的战略地位，切实保证经济社会发展规划优先安排教育发展、财政资金优先保障教育投入、公共资源优先满足教育和人力资源开发需要，健全以政府投入为主、多渠道筹集教育经费的体制，大幅度增加教育投入，统筹推进各级各类教育，积极推动建设覆盖城乡的基本公共教育服务体系，逐步实现基本公共教育服务均等化。” 6、关于“教育改革发展战略主题”的论点 胡锦涛：“必须坚持以人为本，坚持以人为本、全面实施素质教育是教育改革和发展的战略主题，是贯彻党的教育方针的时代要求，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，重点是面向全体学生、促进学生全面发展，着力提高学生服务国家服务人民的社会责任感、勇于探索的创新精神、善于解决问题的实践能力，

中小学校长公开选拔的笔试试题(含参考答案)

中小学校长公开选拔的笔试试题（含参考答案） 一、选择题（下列每题有多个答案，请把你认为正确的答案前的代号填入题前的答题栏内；每题2分，共20分） 1、选拔任用党政领导干部，必须坚持下列原则： A、党管干部原则 B、任人唯贤、德才兼备原则 C、群众公认、注重实绩原则 D、公开、平等、竞争、择优原则

E、民主集中制原则 F、依法办事原则 2、“十一五”时期经济社会发展的主要目标之一是：在优化结构、提高效益和降低消耗的基础上，实现2010年人均国内生产总值比2000年翻；单位国内生产总值能源消耗比“十五”期末降低 左右。 A、一番，10％ B、二番，20％ C、一番，20％ D、二番，20％ 3、建设社会义和谐社会，必须加强社会建设和完善社会管理体系，健全的社会管理格局 A、党委领导 B、政府负责 C、社会协调 D、公众参与 4、加强社会主义思想道德建设，在全社会倡导的基本道德规范是： A、爱国守法 B、明礼诚信 C、团结友善 D、勤俭自强 E、敬业奉献 5、中小学校长任职资格是： A、具有与任职学校相应的教师资格 B、具有中级及其以上教师职务任职经历 C、一般应从事教育教学工作5年以上 D、身心健康

6、下列属于校长职权的是： A、拟定发展规划、年度工作计划 B、聘任、续聘、解聘教师和其他工作人员 C、制定学校安全应急防范预案，对学校突发事件进行决策和处置 D、坚持国家利益和公共利益，接受社会监督 7、设立学校及其他教育机构，必须具备的基本条件是： A、有组织机构和章程 B、有合格的教师 C、有符合规定标准的教学场所及设施、设备等 D、有必备的办学资金和稳定的经费来源 8、下列属于受教育者享有的权利是： A、参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料 B、努力学习，完成规定的学习任务 C、在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书

中小学校长招聘考试-填空(精选试题)

中小学校长招聘考试-填空 1、孔子是中国古代最伟大的教育家和教育思想家，其教育思想在他的言论记载《______》中有充分的反映。 2、构成教育活动的三个基本要素是______、______和______。 3、制度化教育主要指的是______，也就是指具有层次结构的、按年龄分级的教育制度。 4、宋代以后，______成为国学，儒家经典被缩减为“______”、______”，特别是《______》、《______》、《______》、《______》四书被作为教学的基本教材和科举考试的依据。 5、培养英勇果敢、忠于统治阶级的保家卫国的战士是古代______教育的目的。 6、“化民成俗，其必由学”、“建国君民，教学为先”出自《______》。 7、普通教育主要以______为目标，以基础科学知识为主要教学内容的学校教育；职业教育是以______为目标，以从事某种职业或生产劳动的知识和技能为主要教学内容的学校教育。

8、六艺包括______、______、______、______、______、______。 9、柏拉图的教育思想集中体现在他的代表作《______》中。 10、“教育事业应该是公共的，而不是私人的”是______的观点。 11、“泛智”思想是______教育理论的核心。 12、______通过教育代表作《爱弥儿》，提出了以人的自由发展和自然教育为基础的培养新人的教育理想，奠定了其在教育史上的显赫地位。 13、______提出“人是唯一需要教育的动物”，教育的任务根本在于充分发展人的自然禀赋，使人人都成为自身，成为本来的自我，都得到自我完善。 14、______是第一个明确提出“教育心理化”口号的教育家。 15、20世纪初实用主义教育学的代表人物杜威和他的著作《______》对教育和教育学的发展产生了深远的国际影响。

小学校长竞聘笔试题

2014中小学校长竞聘试题及答案 某省某区教育局中小学校长后备干部考试试题及答案（模拟卷） 考生注意：试题分为卷Ⅰ和卷Ⅱ，共五个大题，时量为150分钟，满分为100分。 卷Ⅰ 一选择题: （每小题1分，共12分） 1 新修订的《中小学教师职业道德规范》共有------条。阿 A 6 B 7 C 8 D 9 2 中共湖南省委、省政府关于建设教育强省的决定中，要求到2015年全省学前三年教育毛入学率达到----------％，义务教育完成率达到-------％。不 A 85，90 B 80，98 C 80，95 D 85，98 3 长沙市教育局关于《进一步加强中小学教师队伍建设和管理的若干意见》中指出：到2012年，培养市级骨干教师-----名，县（区）级骨干教师------名。才 A 100，1000 B 1000，3000 C 1000，2000 D1500，4000 4 学校及其他教育机构行使------项权利，履行------项义务。才 A 7，8 B 8，7 C 9，6 D 9，8 5 根据《未成年保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开 审理的年龄是------不 A 14周岁以下 B 14周岁以上不满16 周岁 C 16周岁以下不满17周岁 D 18周岁以下 6 王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满， 学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉 的机构应当是-----阿 A 当地县教育局 B 当地人民政府 C 地市教育局 D 省教育厅 7 教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的--------阿 A 通信隐私权 B 通信自由和通信秘密权 C 自由权 D 没有侵害学生合法权益 8 新修改的《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是-------才 A 收学费，不收杂费 B 收杂费，不收学费 C 不收学费、杂费 D 不收书本费、杂费 9 我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是-------阿 A 8小时 & B 8小时以上 C 9小时 D 9小时以上 10“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动-----特点。才 A 权威性 B 创造性 C 示范性 D 复杂性 11 以教师的语言为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方 法是----------不 A 演示法 B 讲授法 C 谈话法 D 陶冶法 12 法国著名教育家卢梭的教育著作是----------阿 A 《教育漫话》B《大教学法》C《爱弥尔》 D 《普通教育法》 二填空题：（每空0.5分，共10分）

中小学校长竞聘答辩题

中小学校长竞聘答辩题集团标准化工作小组 #Q8QGGQT-GX8G08Q8-GNQGJ8-MHHGN#

中小学校长竞聘答辩题 一、创新是一所学校发展的不竭动力，请你谈谈对学校实施创新教育的构想 答案要点：1、学好创新教育的有关理论。2、要加强师资队伍建设，提高教师素质。3、改善办学条件，营造创新教育氛围。4、深化改革，强化教研。 5、学校要以培养学生的创新能力为目标，建立科学的教育质量评估体系。 二、要建设好一所学校的领导班子需要做好哪些方面的工作 答案要点：1、要统一思想，民主治校。2、要求真务实，端正作风。3、要科学管理，提高效率。4、要优化个体素质与领导班子结构。 三、请你谈谈在学校管理工作中如何充分发扬民主 答案要点：1、学校领导作风要正派，办事公平、公正。2、事关办学的重大问题，关系教职工切身利益的问题则广开言路，征求大家意见。3、召开民主生活会，听取大家的批评与建议。4、设立校长信箱，听取师生意见，召开家长座谈会，，听取家长意见。5、召开教代会，让全体教师为学校管理献计献策。 四、有一种现象，家长总要子女成绩好，毕业时考上好学校，上级要求学校办出特色，对此，你是怎样理解的

答案要点：1、首先肯定两者并不矛盾。2、这一现象实际上对学校提出了更高的要求。3、作为校长要坚信学生全面发展的办学理念，办出学校的特色。4、引导家长正确看待学生的成长，树立正确的成才观。 五、校长如何创造条件促进教师专业发展 答案要点：1、为教师提供健康、向上的工作环境。如建设学习型组织、规范学校健康的人际关系、舆论氛围，形成具有特色的校园文化。2、为教师搭设一个自我发展的空间。充分挖掘教师自身发展需要的潜能和可能，支持教师根据各自的特点去寻求发展的路径。3、为教师提供一切提高专业能力的条件。如争取机会让更多的教师多参加各级的展示课、研究课、开放课，在实践中锻炼自己，提高自己。鼓励更多的教师参加各级各类的论文的评选活动。帮助他们品尝成功的甜美，激发自我提高的能力。 六、近几年，中小学生参加各种补习班的现象愈演愈烈，温度越采越高，甲参加补习班，乙参加提高班，丙参加特长班，一到节假日，学生奔走于各种”班”之间。请你谈谈对这种现象的看法 答案要点：这种现象不利于教育事业的发展，弊大于利。1、不利于青少年的身心健康。2、不利于青少年的人格健康成长。3、不利于培养青少年的创新意识与创造精神。 七、你是如何看待学校制度管理与人文关怀的 答案要点：1、学校的制度建设要体现以师生为本的管理理念。2、学校的制度建设要体现以激励为本的理念。3、学校的制度建设要有利于整合各种资源、

中小学校长招聘考试-单项选择题_2(精选试题)

中小学校长招聘考试-单项选择题 1、推动人的活动并使人的活动朝向某一目标的内部动力是（）。 A.意识 B.心理 C.动机 D.意志 2、儿童刚出生时，最发达的感觉是（）。 A.痛觉 B.听觉 C.味觉 D.视觉 3、儿童出生后就出现注意现象，这实质上是一种（）。 A.选择性注意 B.有意注意 C.定向性注意 D.随意注意 4、人类认识活动的核心是（）。 A.记忆

B.感觉 C.知觉 D.思维 5、艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘过程在学习后（）内进展最快。 A.31天 B.6天 C.1天 D.20分钟 6、（）幼儿的个性初具雏形。 A.5～6岁 B.4～5岁 C.3～4岁 D.2～3岁 7、1岁至1岁半儿童使用的句型主要是（）。 A.单词句 B.电报句 C.简单句 D.复合句

8、加拿大心理学家布里奇斯通过对100多个婴儿的观察指出，儿童出生时的情绪反应是（）的。 A.完全未分化 B.高度分化 C.相继分化 D.基本分化 9、在想象中表露出个人的愿望。例如，大班幼儿苏立说：“妈妈，我长大了也想和你一样，做一个老师。”这是一种（）。 A.经验性想象 B.情景性想象 C.愿望性想象 D.拟人化想象 10、20世纪影响最广泛的儿童思维发展理论是（）的儿童智慧发展理论。 A.桑代克 B.皮亚杰 C.斯金纳 D.杜威 11、幼儿先是用整只手臂和手一起去够物体，以后才会用手指去拿东

西。这是服从了（）。 A.高低规律 B.从整体到局部的规律 C.大小规律 D.首尾规律 12、儿童有意动作发生的主要标志是（）。 A.反射的建立 B.无条件反射的消退 C.眼手协调动作的发生 D.儿童能够抬头 13、（）是儿童亲社会行为产生的基础。 A.自我意识 B.态度 C.认知 D.移情 14、当刺激多次重复出现时，婴儿好像已经认识了它，对它的反应强度减弱，这种现象称作（）。 A.记忆的潜伏期 B.回忆

公开选聘中小学校长笔试题含答案

公开选聘中小学校长笔试题含答案 一、填空题（每空1分，共15分） 1、教育起源于人类的＿＿＿，是人类特有的有意识培养人的＿＿＿现象。 2、在教育过程中，教师处于＿＿＿和＿＿＿的地位，在教育活动中起＿＿＿作用。 3、培养学生具有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿是德育的重要任务。 4、中小学工作的基本规律有＿＿＿＿，＿＿＿＿，＿＿＿＿。 5、根据《教师法》规定，对教师的考核的内容是“＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿”四方面。 二、选择题（每小题1分，共10分） 1、人民教师的根本任务是＿＿＿＿。 A、教书育人 B、提高学生学习成绩 C、多为高一级学校输送合格毕业生 2、学校工作必须以＿＿＿＿为中心，全面安排。 A、德育 B、教学 C、管理 3、教学过程的实质是＿＿＿＿。 A、教师教授过程和学生的学习过程 B、学生的认知过程 C、是教师指导下学生主体的认知和发展过程 4、锦绣的山河，鲜艳的花朵，健美体魄，悦耳的音乐，优美的绘画，都可以引起人们的＿＿＿＿。 A、道德感 B、美感 C、理智感 5、从教育行政部门的工作角度，分析评价活动的过程和基本环节有＿＿＿＿。 A、准备、实施、后续三阶段 B、准备、检查、总结三阶段 C、计划、实施、总结三阶段 6、教师或家长把社会道德规范传授给学生，通过两条基本途径；一是口头讲解或劝导；二是展示自己的行动。两者＿＿＿＿。 A、都不可缺少 B、都不可缺少，后者更重要 C、都重要，前者更重要 7、一个人自以为是，或者人云亦云，都缺乏＿＿＿＿。 A、思维的批判性 B、思维的逻辑性 C、思维的灵活性 8、在实行九年义务教育的同时，还要努力发展幼儿教育，发展＿＿＿＿。 A、中等教育、高等教育 B、师范教育、职业教育 C、盲、聋、哑、残、弱智的特殊教育 9、建立良好的师生关系，从根本上说，取决于＿＿＿＿。 A、学生和家长的积极配合 B、学校领导管理人员的支持 C、教师的实际水平 10、学生掌握知识的过程有三个环节，即＿＿＿＿。 A、知识的理解、知识的巩固、知识的应用 B、认知、情感、意志 C、预习、复习、练习 三、判断题（每小题1分，共10分）

中小学校长后备干部考试模拟试题(一)

中小学校长后备干部考试模拟试题（一） 考生注意：试题分为卷Ⅰ和卷Ⅱ，共五个大题，时量为150分钟，满分为100分。 卷Ⅰ 一选择题:（每小题1分，共12分） 1 新修订的《中小学教师职业道德规范》共有------条。 A6B7C8D9 2中共湖南省委、省政府关于建设教育强省的决定中，要求到2015年全省学前三年教育毛入学率达到----------％，义务教育完成率达到-------％。 A85，90B80，98C80，95D85，98 3长沙市教育局关于《进一步加强中小学教师队伍建设和管理的若干意见》中指出：到2012年，培养市级骨干教师-----名，县（区）级骨干教师------名。 A100，1000B1000，3000C1000，2000D1500，4000 4学校及其他教育机构行使------项权利，履行------项义务。 A7，8B8，7C9，6D9，8 5根据《未成年保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是------ A14周岁以下B14周岁以上不满16 周岁 C16周岁以下不满17周岁D18周岁以下 6王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉的机构应当是----- A当地县教育局B当地人民政府 C地市教育局D省教育厅 7教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的-------- A通信隐私权B通信自由和通信秘密权 C自由权D没有侵害学生合法权益 8新修改的《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是------- A收学费，不收杂费B收杂费，不收学费 C不收学费、杂费D不收书本费、杂费 9我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是------- A8小时B8小时以上C9小时D9小时以上 10“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动-----特点。 A权威性B创造性C示范性D复杂性 11以教师的语言为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是---------- A演示法B讲授法C谈话法D陶冶法 12法国著名教育家卢梭的教育著作是---------- A 《教育漫话》B《大教学法》C《爱弥尔》D《普通教育法》 二填空题：（每空0.5分，共10分） 1国家实行-----------、--------、---------、-------------的学校教育制度。 2凡年满------周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育，

校长招聘考试题

ⅹⅹ县校长招聘考试试题（笔试题） 一、选择题：（下列四个答案中至少有两个是正确的，请把正确答案填在题后括号内，共15小题） 1.全面实施素质教育，要抓好核心问题和关键环节有以下几方面:（） A 积极推进课程改革 B 改进和加强德育 C 考试评价制度 D 建设高素质的教师队伍 2.我国与国外课程改革理念逐步趋同，这些理念概括起来有以下几点：（） A 注重基础学力的提高 B 强调信息素养的养成 C 重视创造性与开放性思维的培养 D 要培养学生应试教育的适应能力 3．世界各国基础教育课程改革的共同趋势：（） A 调整教育目标 B 关注学生综合素质的提高 C 创新意识、实践能力的培养 D 适应能力的培养 4.现行学校教学管理制度存在的弊端：（） A 以“分”为本，盛行分数管理 B 以“章”为本，形式主义泛滥 C 以“权”文本，权力至上 D 以“新”为本，鼓励创新 5.课程目标陈述基本方式可分为以下两类：（） A 采用学习性目标的方式 B 采用记忆性目标的方式 C 采用结果性目标的方式 D 采用体验性或表现性目标的方式 6.新课程的对内容标准的要求有：（） A 按“学习领域+学段” B 按“学习领域+水平” C 按“学习领域+等级” D按“主题分级” 7．新的学习方式有:（） A 自主学习 B合作学习 C 探究学习 D教师辅助学习 8.现代学习心理研究的主要成果有：（） A 潜在性 B 阶段性 C 挑战性 D主体性、差异性 9.新型课程观有：（） A 记忆观 B 学习观 C 智力观 D 教学观

10.新课程背景下的学生观，其含义包括以下几个方面：（） A 学生是发展的人 B 学生是独特的人 C 学生是具有独立意义的人 D 学生是身心整体发展的人 11.校长引领教师实现教学行为的改变，有以下几个方面：（） A 注重尊重与赞赏 B 注重帮助与引导 C 注重反思与提升 D 注重交流与合作 12.一堂好课体现的新理念有：（） A 构建性 B 生成性 C 多元性 D 综合性 13.建构主义理论包括：（） A 知识观、学习观 B 学生观、教师观 C 技能观、方法观 D 教学观 14.一堂课中培养兴趣的方法：（） A 以需引趣、以得引趣 B 以难引趣、以新引趣 C 以创引趣 D 以疑引趣 15.说课的性质：（） A 说理性 B 工具性 C 科研性 D 管理性 二、填空题： 16.课程改革是全面实施的关键环节和主要目标之一。 17.教师参与学校民主管理直接影响到的养成。 18.自主学习可以概括为：建立在自我意识发展基础的；建立在学生具有内在学习动机基础上的；建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的；建立在意志努力基础上的。 19.说课的主要原则有：原则；原则；原则；原则；原则。 三、判断题：(把正确答案写在题后括号内，正确的用“√”，错误的用“×”。) 20.新课程的推进是一个开放的探索过程，任何一所学校都要承担探索、创新的职责，进行校本教研，并成为学校教改的动力，需要进行制度化建设。（） 21.“合作学习”是针对教学条件下学习组织形式而言，相对的是“分散学习”。（）

公开选聘中小学校长笔试题含答案

公开选聘中小学校长笔试题含答案 、填空题（每空 1 分，共 15 分） 1、 教育起源于人类的 _____ ，是人类特有的有意识培养人的 ________ 现象。 2、 在教育过程中，教师处于 ______ 和 ______ 的地位，在教育活动中起 _______ 作用。 3、 培养学生具有 _____________________ ， _____________ 和 _________________ 是德育的重要任务。 4、 中小学工作的基本规律有 _________ ， ______ ， ______ 。 5、 根据《教师法》规定，对教师的考核的内容是“ __________ 、 ________ 、 ________ 、 _______ ”四方面。 二、选择题（每小题 1 分，共 10 分） 1、 人民教师的根本任务是 ________ 。 A 、教书育人 B 、提高学生学习成绩 2、 学校工作必须以 ________ 为中心，全面安排。 A 、德育 B 、教学 C 3、 教学过程的实质是 _________ 。 A 、教师教授过程和学生的学习过程 B 4、 锦绣的山河，鲜艳的花朵，健美体魄，悦耳的音乐，优美的绘画，都可以引起人们的 ______________ A 、道德感 B 、美感 C 、理智感 5、 从教育行政部门的工作角度，分析评价活动的过程和基本环节有 ___________ 。 A 、准备、实施、后续三阶段 B 、准备、检查、总结三阶段 C 、计划、实施、总结三阶段 6、教师或家长把社会道德规范传授给学生，通过两条基本途径；一是口头讲解或劝导；二是展示自己的行动。两者 A 、都不可缺少 B 、都不可缺少，后者更重要 C 、都重要，前者更重要 7、一个人自以为是，或者人云亦云，都缺乏 ___________ 。 A 、思维的批判性 B 、思维的逻辑性 C 、思维的灵活性 8在实行九年义务教育的同时，还要努力发展幼儿教育，发展 _____________ 。 A 、中等教育、高等教育 B 、师范教育、职业教育 C 、盲、聋、哑、残、弱智的特殊教育 9、 建立良好的师生关系，从根本上说，取决于 __________ 。 A 、学生和家长的积极配合 B 、学校领导管理人员的支持 C 、教师的实际水平 10、 学生掌握知识的过程有三个环节，即 ________ 。 A 、知识的理解、知识的巩固、知识的应用 B 、认知、情感、意志 C 、预习、复习、练习 三、判断题（每小题 1 分，共 10分） 1、 从影响年轻一代身心发展的因素分析，“近朱者赤，近墨者黑”的说法是正确的。（ ） 2、 一所学校是否能卓有成效的完成培养人才的任务，关键在教师。（ ） 3、 教育公文的外观形式一律从左志右横写，用纸为16开纸。（ ） 4、 继续教育和终生教育的出现和发展，是世界各国重视成人教育的总趋势。（ ） 5、 思想品德教育过程中的矛盾就其实质来说是一种社会矛盾。 （ ） 6、 学生的学习动机是直接推动学生学习的内部动力。 （ ） 7、 学生的全面发展也就是指德育、智育、体育、美育、劳动技术教育。 （ ） 8、 技巧是指通过反复练习， 达到熟练和完善程度的技能， 通常说：“熟能生巧” ，熟是巧的基础， 巧是熟的结晶。 （ ） 9、 校长负责制就是指学校工作由校长统一领导和全面负责。 （ ） C 、多为高一级学校输送合格毕业生 、管理 、学生的认知过程 C 、是教师指导下学生主体的认知和发展过程

县教育局中小学校长后备干部考试试题及答案

县教育局中小学校长后备干部考试试题及答案 考生注意：试题分为卷Ⅰ和卷Ⅱ，共五个大题，时量为150分钟，满分为100分。 卷Ⅰ 一选择题: （每小题1分，共12分） 1 新修订的《中小学教师职业道德规范》共有------条。 A 6 B 7 C 8 D 9 2 中共湖南省委、省政府关于建设教育强省的决定中，要求到2015年全省学前三年教育毛入学率达到----------％，义务教育完成率达到-------％。 A 85，90 B 80，98 C 80，95 D 85，98 3 长沙市教育局关于《进一步加强中小学教师队伍建设和管理的若干意见》中指出：到2012年，培养市级骨干教师-----名，县（区）级骨干教师------名。 A 100，1000 B 1000，3000 C 1000，2000 D1500，4000 4 学校及其他教育机构行使------项权利，履行------项义务。 A 7，8 B 8，7 C 9，6 D 9，8 5 根据《未成年保护法》和《预防未成年人犯罪法》的规定，对未成年人犯罪一律不公开审理的年龄是------ A 14周岁以下 B 14周岁以上不满16 周岁 C 16周岁以下不满17周岁 D 18周岁以下 6 王某担任某县高二英语教师期间通过了硕士研究生入学考试，学校以王某服务期未满，学校英语教师不足为由不予批准王某在职学习，王某欲以剥夺其参加进修权利为由提出申诉的机构应当是----- A 当地县教育局 B 当地人民政府 C 地市教育局 D 省教育厅 7 教师私自拆学生信件并偷看了学生信件内容的行为侵犯了学生的-------- A 通信隐私权 B 通信自由和通信秘密权 C 自由权 D 没有侵害学生合法权益 8 新修改的《义务教育法》对义务教育阶段学校收费的规定是------- A 收学费，不收杂费 B 收杂费，不收学费 C 不收学费、杂费 D 不收书本费、杂费 9 我国法律法规规定的小学生的睡眠时间是------- A 8小时 B 8小时以上 C 9小时 D 9小时以上 10“以身立教”，“为人师表”体现了教师劳动-----特点。 A 权威性 B 创造性 C 示范性 D 复杂性 11 以教师的语言为主要媒介系统，连贯地向学生传授知识、表达情感和价值观念的教育方法是---------- A 演示法 B 讲授法 C 谈话法 D 陶冶法 12 法国著名教育家卢梭的教育著作是---------- A 《教育漫话》B《大教学法》C《爱弥尔》D 《普通教育法》 二填空题：（每空0.5分，共10分） 1 国家实行-----------、--------、---------、-------------的学校教育制度。 2 凡年满------周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育，条件不具备的地区，可以推迟------周岁入学。 3 《教育法》规定，国家建立以---------为主，其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制。 4 学校应尊重未成年学生的-----------，不得随意开除学生。 5 教师职业道德修养的主要内容包括-------、--------和-----------。 6 实施教育行政处罚的机关，除法律、法规另有规定外，必须是------。 7 中学、小学校园周围------米范围内不得设立互联网上网服务营业场所。 8 在实施“中小学继续教育工程”中，要把-------、------放在突出位置。

校长选拔方案

某某某镇中心校 选拔小学校长实施方案 根据《000教育体育局关于调整镇办中小学校校长的意见》和《000中小学人事制度改革实施意见》的精神及有关要求，为切实加强我镇中小学校领导班子建设，进一步推进人事制度改革，建立能进能出、能上能下、促进优秀人才脱颖而出的选人用人机制，提高全镇中小学干部整体素质，为某某某镇教育又好又快发展奠定坚实的人才基础，现根据上级相关文件精神，结合我镇实际，决定选拔某某某镇AA小学、某某某镇BB小学、某某某镇CC小学、某某某镇DD小学、某某某镇EE小学、某某某镇FF小学校长六名。为确保选拔工作顺利进行，制定如下实施方案： 一、指导思想 以“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻落实科学发展观，深入推行中小学校长聘任制，进一步完善校长公开选拔、竞争上岗机制。按照民主、公开、竞争、择优的原则，把能干事、想干事、会干事的优秀人才选拔到校长岗位，为推进我镇教育事业又快又好发展提供坚强的组织保证。 二、竞选职位 某某某镇AA小学、某某某镇BB小学、某某某镇CC小学、某某某镇DD小学、某某某镇EE小学、某某某镇FF小学校长 三、资格条件 (一)基本条件 1、思想政治素质好、热爱教育事业； 2、遵循教育规律，具有强烈的改革意识和开拓创新精神； 3、具有履行学校校长职责所必备的专业知识和理论知识，教育教学管理经

验、教育科研能力、组织领导能力； 4、遵纪守法、勤政廉政、以身作则、为人师表，在教师、群众中有一定的威信； 5、身心健康。 (二)报名条件 1、具有大学专科及以上学历； 2、具有小学一级及以上教师专业技术职务任职经历； 3、年龄4 8周岁以下(1 9 65年8月3 1日以后出生)； 4、现任本镇中小学校中层及以上职务，任职两年以上。 四、下列情形之一者不得任职： 1、曾受过刑事处罚、劳动教养的； 2、涉嫌违法违纪长在接受审查尚未作出结论的； 3、其他不符合应聘资格条件的； 五、程序和办法 为了保证选拔工作公开、公平、公正，经教体局同意，选拔某某某镇中心小学等六所小学校长工作由选拔工作领导小组统一部署，在教体局、镇政府的监督下，由某某某镇中心校组织实施。 1、制定并公布实施方案， 2、报名 (1)采用个人自荐和学校推荐相结合的办法。 (2)报名需提供的资料：身份证、毕业证原件、职务聘任证及复印件。 (3)学校推荐的人员必须经过个人自荐和学校领导班子成员集体研究同意，提交推荐材料并加盖单位公章；

中小学校长公开招聘试卷

中小学校长公开招聘试卷（校长） 甘州区选拔学校校长理论考试试题（模拟卷) 一、填空题（每空1分，共18分） 1、新课程改革倡导的三大理念是以学生为本、整和性、完善评价机制。 2、新时期人才培养的目标的四个学会是学会做人、学会关心、学会负责、。 3、新课程改革强调改变学生的学习方式，倡导建立具有主体性、能动性和独立性等特征的学习方式。 4、学校德育的基本途径有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 5、学校管理的一般规律是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 二、选择题（每空1分，共10分） 1、树立校长威信，从根本上说，取决于校长的人格魅力。 A 严格管理 B学识水平 C 人格魅力 2、校长、教导主任管理教学工作必须读好的“三本书”是＿＿＿＿。 A师资力量生源素质教学实施 B课程计划教学大纲教科书 C专业知识管理知识边缘知识 3、分层教学的实质是教学过程中应贯彻＿＿＿＿。 A循序渐进的原则 B启发诱导的原则 C因材施教的原则 4、教师教学过程的关键环节是＿＿＿＿。 A备课 B上课 C考查 5、推进素质教育的核心在于＿＿＿＿。A改革课程教材教法 B完善教学设施 C提高师资水平 6、现行的学校班级授课制度始于＿＿＿＿。 A1905年 B1912年 C1919年 7、近代教育家中主要从事平民教育的是＿＿＿＿。 A 陶行知 B 黄炎培 C 宴阳初 8、传统的课堂教学评价以＿＿＿＿为中心，导致评价的失衡。 A 教师 B 学生 C 教法 9、“对学校的管理首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导”这是国外

教育家＿＿＿＿关于教育的至理名言。 A 杜威 B孟禄 C 苏霍姆林斯基 10、教文局“关于举行全县学校领导干部理论考试的通知”一则公文，从公文形式上说是属于＿＿＿＿。 A 上行文 B 下行文 C 平行文 三、判断题（每小题1分，共10分） 1、搞好教育改革，抓好课程建设，是教育的今天和明天的中心工作。（） 2、学校评价一般是以形成性评价为主。（） 3、造成学生负担过重的主要原因在于片面追求升学率和教师业务水平低。（） 4、学校和教育行政机关在发生纠纷、争议时，可以由教育行政机关按照行政程序解决，当学校对行政裁决不服时，可以不经过教育行政机关依法直接向人民法院起诉。（） 5、树立正确的教育思想，关键在于要有“教育的整体功能观、育人的全面素质观、开放的培养方式观、连续的终生教育观”。（） 6、教学科研过程可分为确立课题、组织实施、总结报告三阶段。（） 7、文明校园建设重点在于建设美丽的校园。（） 8、课程的“均衡性、综合性、选择性”是进入知识殿堂的三大钥匙。（）9、一个人0至6岁是语言培养的关键时期，小学是行为习惯培养关键期，中学是思想培养关键期，过了关键期，就很难培养。（） 10、德才兼备，是校长威信的基础。（） 四、问答题（每题10分，共40分） 1、简述加强教学常规管理的基本内涵极其重要性。 2、简述学校创建文明校园建设的“三大工程”及其内涵。 3、综合具体的教学实践，简述调动教师积极性的基本措施。 4、简述校本教研倡导的“自我反思、同伴相助、专业引领”这三者的涵义及其基本操作。

中小学校长选拔笔试试题及参考答案精品资料

中小学校长选拔笔试试题及参考答案

11、什么是教学原则？教学应遵循哪些基本原则？ 答教学原则：是有效进行教学必须遵的基本要求。它既指教师的教，也指导学生的学，应贯彻于教学过程的各个方面和始终。 基本原则：（1）科学性与思想性统一的原则; （2）理论联系实际的原则; （3）直观性原则; （4）启发性原则; （5）循序渐进性原则; （6）巩固性原则; （7）可接受性原则; （8）因材施教原则 12、校长专业知识素质的内容包括哪些方面？ 答：校长专业素质包括： 第一，具有现代教育意识和现代教育理念，具有强烈的服务观点，以此作为自己专业行为的理念支撑。 第二，构建以教育科学、心理科学、管理科学知识为核心的复合型知识结构。第三，具有教育教学和学校管理的专业能力。 第四，具有教育与管理的智慧与艺术。 第五，授受专业养成教育和专业训练。 那么如何提升校长的专业素质呢？本人认为有如下几点 一．校长一定要有扎实的专业基础知识。以往人们的思维定势把“专业基础知识”限定在教师学科范畴，校长专业知识成为人们审视的盲区，认为校长的工作只要会“执行”、“落实”就行了。其实，学校各项工作的良好运行需要校长具有坚实的专业知识素质。没有稳固扎实的知识基础，校长专业化就不能实现，职业化也很难达成。校长专业化知识源于学校教育管理的土壤之中，其主要由实践性知识构成。作为校长，应把实践性知识从已有的教育管理知识中剥离出来，并依据科学的“质量标准”对其加工整合。建构校长专业化的知识基础，除了利用已有知识，还需要创新实践性知识。在此过程中，研究者应深入实践，实践者应反思实践并成为新知识的生产者。校长要善于从丰富的学校教育管理知识宝库中，吸取那些对本校适用的资源；善于从学校传统中总结成功的管理经验；善于发掘学校现实中先进性的管理智慧。从而，有效形成自己的管理实践知识。 二．校长的专业思想，这是校长专业素质的灵魂。在行政体制下，校长的治校思想容易受到上级教育行政部门的左右。于是，校长的思想变成了断了线的风筝，随风飘摇。校长即使有一些自己的观点或想法，也很难形成思想体系，并将其在学校工作中体现出来。只有步入职业化发展的“阳关大道”，校长才能生成自己的专业思想，校长才能在专业思想中体现出个体性、自主性和自觉性。 校长在专业思想提升中应当注意：（1）整合先进思想成果。国内外先进的教育管理思想很多，但不一定都能适应每一所学校的实际需要，适应每一个校长的个性特点和主体实际。校长必须“博采众长”，加以创造性地整合，吸取对自己有用的“精华”，去其对自己无用的“糟粕”。这样才能保证校长专业思想的科学性、正确性。（2）开发校本特色思想。校长专业思想归根结底生成于校本思想的土壤

2019年中小学校长考试复习资料

2019年中小学校长考试复习资料 第一章校长领导力的理论概述 一、领导力的定义。 领导力是各种社会类型组织最核心的竞争力。它体现的是领导者以个人的人格魅力为基础，以法定的领导职权为条件，对周围的环境、组织的发展和组织成员的成长所产生的一种影响力。 二、什么是校长领导力？ 校长领导力，是校长对被领导者的影响力，它包括校长的言行、要求以及校长自身的品格等引起被领导者作出积极反应的感召力量。 校长领导力具体体现在以下几个方面： 1、办学思想的领导力 办学目标的领导。办学品味的领导。办学风格的领导。 2、课程实施的领导力 （1）坚定地执行国家课程。（2）充满智慧地建构课程。（3）创造性地实施课程。 3、校园文化的领导力 （1）思想建设。（2）心理环境建设。（3）文化活动建设。 4、师生发展的领导力 （1）促进教师发展的策略。（2）促进学生发展的策略。 三、校长领导力的构成要素： （一）思维力与洞察力（二）学习力与创造力 四、校长领导力的时代特征：

校长领导力的时代特征有以下几方面： （一）战略远见（二）关注环境 五、校长领导力的价值分析： （一）领导力是资源配置的重要力量。 （二）领导力是领导系统最重要的功能性范畴。 （三）领导力的性质和作用程度是判断领导水平高低的基础标志。（四）培养领导力是加强校长队伍建设的必然选择。 六、情境领导理论 （一）情境领导理论的出现（二）情境领导理论的主要观点（三）情境领导模式（四）情境领导理论的评价 七、信息处理与领导力 （一）信息处理理论关注的要点（二）信息处理理论研究的核心问题（三）领导力与追随者的信息处理 八、几种有代表性的领导权变理论： 1、菲德勒模型 2、领导生命周期理论 3、路径—目标理论 第二章校长领导力的开发 一、校长领导力的技能分解 学习力和创新力。 二、洞察力的内涵分解 对洞察力进行解读可分为以下三个方面。 第一，洞察发展，转化目标。第二，洞察人性，激励成员。第三，洞察变化，利导冲突。

校长选拔、任职、任用细则

校长选拔、任职、任用细则 为了全面贯彻党的教育方针，深化中小学校人事制度改革，完善中小学校长选拔任用制度，加强中小学校长队伍建设，根据《国务院关于基础教育改革与发展的决定》等有关文件精神，参照《党政领导干部选拔任用工作条例》，制定本办法。 一、中小学校长的职责、权利和义务 中小学校长是根据中小学校工作需要设置的、具有明确职责、任职条件和任期的学校领导职务。 （一）校长的职责 校长是学校的法定代表人，对外代表学校，对内主持学校工作。中小学实行校长负责制。 校长的主要职责是：正确贯彻执行党和国家的法律、法规、教育方针和政策，实施素质教育；全面负责学校工作；履行法律规定的职责。 （二）校长的权利： 1、履行校长职责应当具有的职权和工作条件； 2、依照法律、法规和政策，组织制定、实施学校发展规划和规章制度； 3、主持召开校务会议，对学校教育教学和管理工作中的重要问题进行决策，并对学校教育教学日常工作进行管理； 4、依照国家和自治区的有关规定，推荐或选聘副校长，确定学校内设机构及其负责人人选，考核、奖惩教职工，经旗县及以上教育行政部门审核，旗县及以上人事部门批准，在下达的编制和进人计划范围内聘任教师； 5、依照国家和自治区有关规定使用经费和管理校产；

6、按计划参加培训； 7、对上级教育行政部门的工作提出意见和建议； 8、行使国家和上级教育行政部门授予的其他职权。 （三）校长的义务： 1、遵守宪法、法律和法规； 2、依照国家和自治区的法律、法规和教育方针、政策，履行校长职责； 3、维护学校、教职工和学生的合法权益，树立安全意识，积极创造条件保证学生的人身安全和身心健康； 4、关心、尊重教职工，组织和支持教职工参加必要的学习、培训和进修，调动教职工工作的积极性和主动性； 5、严格执行财务制度，管好校产和财物，纠正乱收费等行业不正之风； 6、努力学习，钻研业务，不断提高工作能力和水平； 7、充分发挥教职工代表大会在民主管理和民主监督工作中的作用，发挥工会、共青团、少先队等群众组织在办学、育人工作中的积极作用； 8、主动与有关部门做好协调工作，建立与学生家长及社区的联系制度，发挥家长委员会、社区教育委员会等对学校工作的参谋、咨询与监督作用，促进学校教育、家庭教育、社区教育的密切合作，形成协调一致的育人环境； 9、自觉用国家法律规范管理行为，接受上级行政机关、专门监督机关和人民群众的监督。 二、中小学校长的任职条件

中小学校长公开招聘理论考试(试卷)

XX市公开选拔学校校长理论考试试题 一、选择题（每空2分，共20分） 1、树立校长威信，从根本上说，取决于校长的人格魅力。 A 严格管理B学识水平C人格魅力 2、校长、教导主任管理教学工作必须读好的“三本书”是＿＿＿＿。 A师资力量生源素质教学实施B课程计划教学大纲教科书C专业知识管理知识边缘知识 3、分层教学的实质是教学过程中应贯彻＿＿＿＿。 ； A循序渐进的原则B启发诱导的原则C因材施教的原则 4、教师教学过程的关键环节是＿＿＿＿。 A备课B上课C考查 5、推进素质教育的核心在于＿＿＿＿。 A改革课程教材教法B完善教学设施C提高师资水平 6、现行的学校班级授课制度始于＿＿＿＿。 A1905年B1912年C1919年 7、近代教育家中主要从事平民教育的是＿＿＿＿。 , A 陶行知 B 黄炎培C宴阳初 8、传统的课堂教学评价以＿＿＿＿为中心，导致评价的失衡。 A 教师 B 学生 C 教法 9、“对学校的管理首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导”这是国外教育家＿＿＿＿关于教育的至理名言。 A 杜威B孟禄 C 苏霍姆林斯基 10、教文局“关于举行全县学校领导干部理论考试的通知”一则公文，从公文形式上说是属于＿＿＿＿。 A 上行文 B 下行文 C 平行文 二、填空题（每空1分，共18分） : 1、新课程改革倡导的三大理念是以学生为本、整和性、完善评价机制。 2、新时期人才培养的目标的四个学会是学会做人、学会关心、学会负责、。 3、新课程改革强调改变学生的学习方式，倡导建立具有主体性、能动性和独立性等特征的学习方式。 4、学校德育的基本途径有＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 5、学校管理的一般规律是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿。 三、判断题（每小题1分，共10分） 1、搞好教育改革，抓好课程建设，是教育的今天和明天的中心工作。（） : 2、学校评价一般是以形成性评价为主。（） 3、造成学生负担过重的主要原因在于片面追求升学率和教师业务水平低。（） 4、学校和教育行政机关在发生纠纷、争议时，可以由教育行政机关按照行政程