大班阅读区教案.doc

大班阅读区教案

【篇一：大班语言教案】

大班语言教案：长鼻子的匹诺曹

活动目的：

1、使幼儿初步懂得只有诚实的人才受人尊敬。

2、教育幼儿知错就改，做个诚实的好孩子。

活动准备：

多媒体课件木偶玩具等。

活动过程：

（一）课件导入，激发兴趣。

教师：小朋友，你们喜欢看动画片吗？今天，老师带来一段精彩的

动画片，你们想看吗？

1、课件出示动画片《木偶奇遇记》片段。

2、教师：你们知道刚才动画片中的小男孩是谁吗？对，他叫皮诺曹，你发现他的鼻子有什么特别之处吗？

3、让我们来学学皮诺曹的鼻子

（二）欣赏童话故事。

1、教师：你们知道为什么皮诺曹的鼻子那么长吗。

2、教师有表情地演示木偶，讲述故事。

（三）教师引导幼儿围绕故事进行讨论

教师：听完了故事，大家说说看，皮诺曹的鼻子为什么会越长越长呢？撒了几次谎，鼻子长了几次？

教师小结：说了一次谎话后，为了要掩盖这一次谎话，皮诺曹又得

再次说谎，就这样，皮诺曹说的谎话越来越多，因此他的鼻子也越

来越长。

鼻子长了有什么后果呢？

教师：噢，说谎真不好，长出长鼻子太可怕了，你想不想张出长鼻子？为什么？

如果你是皮诺曹，你该怎样做？

（四）儿歌：课件出示

教师：说谎的害处是很大的，不但会害了别人，也害了自己，下面

我们一起来欣赏一首儿歌。

说谎话，害处大，害自己，害人家，

从小要说老实话，诚实孩子人人夸。

（五）联系实际，活动拓展

通过刚才的学习，我们了解说谎的害处，知道了不能说谎，想一想你以前有没有说过谎呢？以后你准备怎样做呢？

请个别小朋友回答。

（六）欣赏歌曲，活动结束

这一节课我们知道了说谎的害处，明白了我们从小要做诚实的孩子。最后让我们来欣赏一首好听的歌。

教师播放歌曲《好孩子要诚实》。

教师带领幼儿随音乐离开活动室，活动结束。

幼儿园大班社会活动教案：文明在我手中

活动目标：

1、让幼儿学会不随地吐痰，不乱扔果皮、纸屑，乱倒垃圾等。

2、让幼儿懂得爱护花草树木，爱护公物等。

活动准备：

1、录好随地吐痰、乱倒垃圾的录像带，拍一些乱涂乱画的场面

2、教室里的提示标语

活动过程：

一、引起幼儿关注

（1）今天老师先请大家来看一段录像。（播放录像带）

（2）你们都看到了什么？这样的行为值得我们学习吗？为什么？二、指导幼儿要做文明的小孩子

（1）看乱涂乱画的照片，在我们的生活当中还有哪些行为是值得我们学习的？请幼儿说说，教师加以补充：不随手扔纸屑、果皮，不

随地吐痰、乱倒垃圾、乱涂乱画、乱抹、乱刻等。

（2）请幼儿找找教室里的文明

三、引导幼儿交流不讲文明会带来怎样的后果

班上的椅子倒了没人扶，大家都没椅子坐；洗手时不关水龙头，是浪费水的行为；我们还要爱护花草树木和节约用水用电。

【篇二：大班区域活动教案】

山西省学科带头人评选教案

（大一班区域活动）

单位：晋中市灵石县第一幼儿园

组织教师：马秋梅

授课时间：2013 年12 月4 日上午10;30 —11:00

一、开放区域：

美工区、科学区、积木区、阅读区。

二、活动目标：

总目标

1.能自选游戏内容和游戏玩伴友好、合作进行区域游戏活动。

2.幼儿通过规划、商量、讨论、合作来操作探索，获得多样化的学

习经验。

3.与同伴分享区域游戏的快乐。

4.活动中遵守规则，活动后能物归原处，养成良好的游戏习惯。预设区域目标

(一）美工区

层次一：运用线条、图形及一些辅助材料进行有规律地装饰盘子，

或剪出造型各异的窗花。

层次二：感受设计、创造、动手操作的成功感。

（二）科学区

层次一：尝试运用恰当的方法让电动玩具运行起来，让不倒翁玩具

不倒。

层次二：通过操作、摆弄了解电池与电动玩具，不同填充物与不倒

翁的关系。

层次三：乐意与同伴合作、交流、分享，并尝试记录。

（三）积木区

层次一：根据规划、选择和利用辅助材料运用垒高、架空、围拢等

方法，合作搭建桥梁。

层次二：在搭建活动中会与同伴进行协商、合作交流、分享，并不

干扰其他区。

（四）阅读区

层次一：自主选择图书，安静地阅读。

层次二：活动结束后，将图书按编号进行分类整理。

三、材料投放：

（一）美工区

1.蛋糕盘、橡皮泥、各种纸、扣子、螺丝帽等。

2.勾线笔、铅笔、胶棒、双面胶、剪刀。

3.正方形手工纸、折好的半成品、窗花图示步骤图。

（二）科学区

1.不同型号的电池若干

2.各种使用电池的操作材料如：手电、玩具车、闹钟等。

3.制作不倒翁的各种材料

4.幼儿操作记录表。

（三）积木区

1.建构区提供充足的正方体、长方体、球体、圆柱体、圆锥体等形体的积木。

2.各种桥的图片等。

3.辅助材料：自制高低不一的“饮料”圆柱体。

（四）阅读区

各种图书

四、活动过程：

1.介绍开放区域及新投放的材料、玩法、简单规则；

（1）老师看到太原真美，最美的是母亲河上的桥，太原还有哪些桥呢？老师积木区投放了一些桥的图片，相信你们也可以搭建出自己设计的桥。

（2）老师在科学区投放了一些与电池有关的物品，相信你们会有不同的发现。科学区还投放了一些与不倒翁有关的材料，小朋友可以尝试哪些材料最合适。

（3）老师在阅读区投放了几本新书，并且做了一些小小的标志，请看完后按标志送书回家。

（4）美工区可以继续装饰纸盘，也可以自由选择剪窗花。

今天就开放四个区：积木区、科学区、美工区、阅读区。小朋友进区之前，必须佩戴进区卡，取玩具时不能争抢，游戏时尽量不要干扰到其他区。

2. 幼儿游戏，教师指导；

（1）幼儿自由选区，佩戴进区卡入区活动；

（2）教师观察，随机介入指导（重点观察科学区）。

科学区：

（1）幼儿尝试将准备好的石头、沙子、螺钉等放入不倒翁模具内，请幼儿动脑筋，想办法，让不倒翁不倒。

（2）提醒幼儿仔细观察不倒翁的摇摆状态。

（3）幼儿尝试用不同的电池将玩具恢复工作状态。

（4）支持鼓励幼儿合作探究，从而明白不倒翁不倒的原理是受重心和体内物体位置的影响。

（5）初步了解电池的正负极、种类及应用。

（6）幼儿进行观察、操作、探究后并做记录。

3.分享交流

师：今天的区域活动中你发现了什么？希望和小朋友分享的有哪些？

1.请幼儿主动介绍自己的发现、分享自己的成果与情感体验。

2.未完成作品的根据幼儿意愿再留存，以便下次活动完成。

3.教师表达自己对幼儿游戏的理解和赞赏，并对个别区域进行适当

的归纳提升。

五、延伸活动：

1.电动玩具材料：

a 让幼儿自己组装连接电池使灯泡亮起来；

b 在线路中接入辅助材料了解导体与绝缘体；

c 逐步了解电子积木等集成电路的运用。

2.不倒翁材料：

a 用乒乓球等横切抛面玩具组成不倒翁；

b 流动的沙子、水等想办法变成固形物让不倒翁不倒）

3.积木区:

a 尝试搭建天桥，巩固练习垒高、架空的高度与宽度的技巧。

b 在搭建天桥、拱桥、七孔桥等基础上运用辅助材料搭建斜拉桥、立交桥。

2013.12.3

【篇三：大班早期阅读教案】

大班早期阅读教案----《胡萝卜先生的胡子》

上传: 黄爱萍更新时间：2012-6-7 18:41:22

大班早期阅读教案---- 《胡萝卜先生的胡子》

教学目标：

1、通过阅读，了解故事中胡萝卜先生的胡子是怎样帮助了别人，感受文学作品的诙谐与幽默。

2、学习仔细观察画面，理解故事，能用较连贯的语言大胆表述阅读信息。

3、以故事的形式引领孩子们丰富的情感世界，让他们体会到要主动帮助有困难的人。

教学准备：

1、《胡萝卜先生的胡子》ppt 课件。

2、胡萝卜实物一个。

教学过程：

一、激趣导入，引出话题。

师：看，今带来了什么？（出爱吃胡萝 卜？有一个老先生卜，大家都叫卜先生。今天 来了一个关卜先生的故个好听的故事 藏在里？想不想来看看？ 察封面： 件出示封的封面，你看在干什么？这 位老先生就是故事的主人卜先个故目就是 — — 胡子》，作者是王一梅阿一起来看 个故事吧。 三故事，疑。 片段一 卜着密的胡子，每天早晨他都要精心梳理他心爱 的胡件出示第图，并配文字。 件：一天卜先生匆匆忙忙地拿着一面包就 上街去小朋友察画面有化。 件：吃，一不小胡子蘸到了甜甜的 时候，神奇的生了，他的胡子—了起来。 件卜先生拖着胡子一步一步往前胡 吹到了身体后：呀，哪了啊？他 们都有呢？（惊奇、有趣、奇怪 ? ? ） 多有意思的胡 子啊卜先生就拖着它走啊走，接下生什么事呢？ 过渡：小朋友的想象力可真丰富接着来中的故事吧。 片段二 课件出示第 1、一个小女孩站在街筝风太短，筝怎么 。小女孩可着急了，她会呢？ 2、卜候，小女胡子，高 ： “我可以用它来线了。 ”如果你卜先生， 你会把自的小女孩？ 3、小女孩想卜先胡子用筝，她会呢？ （我可以用您的胡子？卜先生又会怎么说 呢？ （ “没关系，你可以拿去用。 ”“意友卜先是个和气的人，是心、愿意人的 人。