《事业单位人事管理条例》全文_2014.7.1

《事业单位人事管理条例》

第一章 总 则

第一条为了规范事业单位的人事管理，保障事业单位工作人员的合法权益，建设高素质的事业单位工作人员队伍，促进公共服务发展，制定本条例。

第二条 事业单位人事管理，坚持党管干部、党管人才原则，全面准确贯彻民主、公开、竞争、择优方针。

国家对事业单位工作人员实行分级分类管理。

第三条 中央事业单位人事综合管理部门负责全国事业单位人事综合管理工作。

县级以上地方各级事业单位人事综合管理部门负责本辖区事业单位人事综合管理工作。

事业单位主管部门具体负责所属事业单位人事管理工作。

第四条 事业单位应当建立健全人事管理制度。

事业单位制定或者修改人事管理制度，应当通过职工代表大会或者其他形式听取工作人员意见。

■进人规定

第二章 岗位设置

第五条 国家建立事业单位岗位管理制度，明确岗位类别和等级。 第六条 事业单位根据职责任务和工作需要，按照国家有关规定设置岗位。

岗位应当具有明确的名称、职责任务、工作标准和任职条件。

第七条 事业单位拟订岗位设置方案，应当报人事综合管理部门备案。

第三章 公开招聘和竞聘上岗

第八条事业单位新聘用工作人员，应当面向社会公开招聘。但是，国家政策性安置、按照人事管理权限由上级任命、涉密岗位等人员除外。

第九条 事业单位公开招聘工作人员按照下列程序进行：

(一)制定公开招聘方案;

(二)公布招聘岗位、资格条件等招聘信息;

(三)审查应聘人员资格条件;

(四)考试、考察;

(五)体检;

(六)公示拟聘人员名单;

(七)订立聘用合同，办理聘用手续。

第十条 事业单位内部产生岗位人选，需要竞聘上岗的，按照下列程序进行：

(一)制定竞聘上岗方案;

(二)在本单位公布竞聘岗位、资格条件、聘期等信息;

(三)审查竞聘人员资格条件;

(四)考评;

(五)在本单位公示拟聘人员名单;

(六)办理聘任手续。

第十一条 事业单位工作人员可以按照国家有关规定进行交流。

■合同订立规定

第四章 聘用合同

第十二条 事业单位与工作人员订立的聘用合同，期限一般不低于3年。

第十三条 初次就业的工作人员与事业单位订立的聘用合同期限3年以上的，试用期为12个月。

第十四条事业单位工作人员在本单位连续工作满10年且距法定退休年龄不足10年，提出订立聘用至退休的合同的，事业单位应当与其订立聘用至退休的合同。

第十五条 事业单位工作人员连续旷工超过15个工作日，或者1年内累计旷工超过30个工作日的，事业单位可以解除聘用合同。

第十六条事业单位工作人员年度考核不合格且不同意调整工作岗位，或者连续两年年度考核不合格的，事业单位提前30日书面通知，可

以解除聘用合同。

第十七条 事业单位工作人员提前30日书面通知事业单位，可以解除聘用合同。但是，双方对解除聘用合同另有约定的除外。

第十八条 事业单位工作人员受到开除处分的，解除聘用合同。

第十九条 自聘用合同依法解除、终止之日起，事业单位与被解除、终止聘用合同人员的人事关系终止。

第五章 考核和培训

第二十条事业单位应当根据聘用合同规定的岗位职责任务，全面考核工作人员的表现，重点考核工作绩效。考核应当听取服务对象的意见和评价。

第二十一条 考核分为平时考核、年度考核和聘期考核。

年度考核的结果可以分为优秀、合格、基本合格和不合格等档次，聘期考核的结果可以分为合格和不合格等档次。

第二十二条 考核结果作为调整事业单位工作人员岗位、工资以及续订聘用合同的依据。

第二十三条 事业单位应当根据不同岗位的要求，编制工作人员培训计划，对工作人员进行分级分类培训。

工作人员应当按照所在单位的要求，参加岗前培训、在岗培训、转岗培训和为完成特定任务的专项培训。

第二十四条 培训经费按照国家有关规定列支。

第六章 奖励和处分

第二十五条 事业单位工作人员或者集体有下列情形之一的，给予奖励：

(一)长期服务基层，爱岗敬业，表现突出的;

(二)在执行国家重要任务、应对重大突发事件中表现突出的;

(三)在工作中有重大发明创造、技术革新的;

(四)在培养人才、传播先进文化中作出突出贡献的;

(五)有其他突出贡献的。

第二十六条 奖励坚持精神奖励与物质奖励相结合、以精神奖励为主的原则。

第二十七条 奖励分为嘉奖、记功、记大功、授予荣誉称号。

第二十八条 事业单位工作人员有下列行为之一的，给予处分：

(一)损害国家声誉和利益的;

(二)失职渎职的;

(三)利用工作之便谋取不正当利益的;

(四)挥霍、浪费国家资财的;

(五)严重违反职业道德、社会公德的;

(六)其他严重违反纪律的。

第二十九条 处分分为警告、记过、降低岗位等级或者撤职、开除。

受处分的期间为：警告，6个月;记过，12个月;降低岗位等级或者撤职，24个月。

第三十条 给予工作人员处分，应当事实清楚、证据确凿、定性准确、处理恰当、程序合法、手续完备。

第三十一条工作人员受开除以外的处分，在受处分期间没有再发生违纪行为的，处分期满后，由处分决定单位解除处分并以书面形式通知本人。

第七章 工资福利和社会保险

第三十二条 国家建立激励与约束相结合的事业单位工资制度。

事业单位工作人员工资包括基本工资、绩效工资和津贴补贴。

事业单位工资分配应当结合不同行业事业单位特点，体现岗位职责、工作业绩、实际贡献等因素。

第三十三条 国家建立事业单位工作人员工资的正常增长机制。

事业单位工作人员的工资水平应当与国民经济发展相协调、与社会进步相适应。

第三十四条 事业单位工作人员享受国家规定的福利待遇。

事业单位执行国家规定的工时制度和休假制度。

第三十五条 事业单位及其工作人员依法参加社会保险，工作人员依法享受社会保险待遇。

第三十六条 事业单位工作人员符合国家规定退休条件的，应当退休。

第八章 人事争议处理

第三十七条 事业单位工作人员与所在单位发生人事争议的，依照《中华人民共和国劳动争议调解仲裁法》等有关规定处理。

第三十八条 事业单位工作人员对涉及本人的考核结果、处分决定等不服的，可以按照国家有关规定申请复核、提出申诉。

第三十九条 负有事业单位聘用、考核、奖励、处分、人事争议处理等职责的人员履行职责，有下列情形之一的，应当回避：

(一)与本人有利害关系的;

(二)与本人近亲属有利害关系的;

(三)其他可能影响公正履行职责的。

第四十条对事业单位人事管理工作中的违法违纪行为，任何单位或者个人可以向事业单位人事综合管理部门、主管部门或者监察机关投诉、举报，有关部门和机关应当及时调查处理。

第九章 法律责任

第四十一条事业单位违反本条例规定的，由县级以上事业单位人事综合管理部门或者主管部门责令限期改正;逾期不改正的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分。

第四十二条对事业单位工作人员的人事处理违反本条例规定给当事人造成名誉损害的，应当赔礼道歉、恢复名誉、消除影响;造成经济损失的，依法给予赔偿。

第四十三条事业单位人事综合管理部门和主管部门的工作人员在事业单位人事管理工作中滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的，依法给予处分;构成犯罪的，依法追究刑事责任。

第十章 附 则

第四十四条 本条例自2014年7月1日起施行。

初中语文文言文《庄子》二则原文及翻译

《庄子》二则 北冥有鱼 北冥有鱼①，其名曰鲲②。鲲之大，不知其几千里也；化而为鸟，其名为鹏③。鹏之背，不知其几千里也；怒而飞④，其翼若垂天之云⑤。 北方的大海里有一条鱼，它的名字叫做鲲。鲲的体积，真不知道大到几千里；变化成为鸟，它的名字就叫鹏。鹏的脊背，真不知道长到几千里；当它奋起而飞的时候，那展开的双翅就像天边的云。 是鸟也，海运则将徙于南冥⑥。南冥者，天池也⑦。齐谐者⑧，志怪者也⑨。谐之言曰：?鹏之徙于南冥也，水击三千里⑩，抟扶摇而上者九万里，去以六月息者也。野马也，尘埃也，生物之以息相吹也。天之苍苍，其正色邪？其远而无所至极邪？其视下也，亦若是则已矣。 这只鹏鸟呀，随着海上汹涌的波涛迁徙到南方的大海。南方的大海是个天然的大池。齐谐是一部专门记载怪异事情的书，这本书上记载说：?鹏鸟迁徙到南方的大海，翅膀拍击水面激起三千里的波涛，海面上急骤的狂风盘旋而上直冲九万里高空，离开北方的大海用了六个月的时间方才停歇下来?。春日林泽原野上蒸腾浮动犹如奔马的雾气，低空里沸沸扬扬的尘埃，都是大自然里各种生物的气息吹拂所致。天空是那么湛蓝湛蓝的，难道这就是它真正的颜色吗？抑或是高旷辽远没法看到它的尽头呢？鹏鸟在高空往下看，不过也就像这个样子罢了。 庄子与惠子游于濠梁之上 庄子与惠子游于濠梁之上。庄子曰：“鯈chóu鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子曰：“子非鱼，安知鱼之乐？”庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我。我知之濠上也。” 庄子和惠子一起在濠水的桥上游玩。庄子说：“鯈chóu鱼在河水中游得多么悠闲自得，这是鱼的快乐啊。”惠子说：“你又不是鱼，怎么知道鱼是快乐的呢？”庄子说：“你又不是我，你哪里知道我不知道鱼是快乐的呢？”惠子说：“我不是你，固然不知道你；你本来就不是鱼，你不知道鱼的快乐，这是可以完全确定的！”庄子说：“请从我们最初的话题说起。你说‘你哪里知道鱼快乐’的话，你已经知道我知道鱼快乐而问我。我是在濠水的桥上知道的。 1

励志作文之坚韧不拔励志故事一条不死的鱼坚韧不拔的故事

坚韧不拔励志故事一条不死的鱼坚韧不 拔的故事 ：很多人都想找一些励 志故事来激励自己，让自己更加有动力为未来奋斗，今天就为大家 带来一篇励志故事，下面我们一起看看这篇《一条不死的鱼》。 在距非洲撒哈拉沙漠不远处的利比亚东部，有一个叫杜兹的偏 远农村，这里白天的平均气温高达42摄氏度，一年中除了秋季会有 短暂的雨水外，其他绝大部分时间都是骄阳似火。 然而，就在这样一个恶劣的环境中，却生长着一种世界上最奇 异的鱼，它能在长时间缺水、缺食物的情况下，忍着不死，并且通 过长时间的休眠和不懈的自我解救，最终等来雨季，赢得新生，它 便是非洲的杜兹肺鱼。 每年当干旱季节来临时，杜兹河流的水都会枯竭，当地的农民 便再也无法从河流里取到现成的饮用水了。为了省事，当他们在劳 作时口渴了，便会深挖出河床里的淤泥，找出几条深藏在其中的肺鱼，肺鱼体内的肺囊里储存了不少干净的水。 农民们将挖出来的肺鱼对准自己的嘴巴，然后用力猛地挤上一顿，肺鱼体内的水便会流出来，帮他们方便地解渴。 然后，农民便将其随意地一扔，不再顾及它们的死活。 有一条叫黑玛的杜兹肺鱼就不幸遇见了这样的事情：当一个农 民挤干了它的水分后，便将它抛弃在河岸上。无遮无挡的黑玛被太 阳晒得直冒油，生命垂危。好在它拼命地蹦呀、跳呀，最后终于跳 回到了之前的淤泥中，重新捡回了一条命。 但是，不幸远没有就此打住。很快，又有一个农民要搭建一座 泥房子，于是他开始到河床里取出一大堆的淤泥，好用它们做成泥 坯子。不巧，黑玛正好就在这堆淤泥中。于是，它又被这个农民毫 不知情地打进泥坯里。泥坯晒干后，那个农民便用它们垒墙，黑玛 很自然地便成了墙的一部分，完全被埋进墙壁里，没有人知道墙里 还有一条鱼。 此时墙中的黑玛已完全脱离了水，而且没有任何食物，它必须 依靠囊中仅有的一些水，迅速进入彻底的休眠状态之中。 在黑暗中整整等待了半年后，黑玛终于等来了久违的短暂雨季，雨水将包裹黑玛的泥坯轻轻打湿，一些水汽便开始朝泥坯内部渗入。

《一条鱼》阅读训练及答案解析

一条鱼 13年前秋季的一天。我一手夹着教材，一手拿着红薯；妻手操着镰刀，肩扛着冲担，一路出门。 “今日天气怪好的。”妻说。 我嚼着红薯，一股焦糊味，满口跑。头就往天上望，头顶的天是蓝的，东边太阳没出来的地方，是红的。“嗯，今日，一定好热的，你挑草头要悠着点。过两天放假，我就有工夫帮你……”我说。 “过两天要是下雨呢？”妻笑笑说：“你好好教你的书吧。” 到了岔路口，妻问：“你，中午回家吃不？” 看看妻焦黄的脸。我说：“要抽得出空闲，我赶到田里，帮你挑几担。” “不屑得你帮的……”妻看看我说：“其实……算了，不啰嗦了，上课去吧。”妻转身，往田野走去。 不等我把妻的半截话理出头绪，学校鱼池边有一个白东西，就打亮了我的眼睛。那是一条浮着的鱼。 我几脚踏过去，捞起来，沉沉的，怕有两斤多重。鱼嘴里，拖出一根钓鱼线。我脑子里，就冒出昨天在这里钓鱼的几个校建包工头。一定是他们扯掉的。 这时，校长挑一担草走过来了。 “你看，这鱼可惜不？”我把鱼向校长递过去。 校长把鱼掂了下。长叹一口气，说：“可不是吗？到年底，就是一个老师的福利了……”说着，校长又把鱼递给我。 “送学校食堂去？”我问。 “连老师带学生，差不多上百人，闻腥都不够……”校长说：“你挨学校近，拿回去炖个汤吧。回头，你把昨天我布置的优质教案，赶出来，明天要上交。 我“嗯”着，把鱼送到路边商店里，让卖东西的放冰箱里冻上。再跑到一年级的班上，叫儿子中午回家，带回去。 为赶写教案，我中午没回家吃饭。下午，直到放学，还没有写完，就让儿子先回去。儿子往回走了几脚，又回头说：“爸爸，妈妈叫你一定要回家吃晚饭。” 我头也没抬，就笑着说：“你去吧，我知道了。” 忙完事，已经很晚了。突然记起儿子的话，我便急急地往回赶。进了门，屋里好安静。妻坐在电灯下，折叠一堆洗净的衣服。 儿子坐在桌子旁，双手撑着下巴，眼睛眯缝着，盯桌上的一大碗鱼汤。 “你们还没吃？！”我看看表，说：“9点都过了。” “妈说，一定要等着你……”儿子蹦起来，手舞足蹈。 灯光把妻的脸映得发红，“你颜色好多了。”我望妻，有些动情。 妻起身，朝我走来，轻柔的话也一起飘过来，“这得谢你哦，结婚这些年，你都不记得。今日，你不光是记得，还花钱，买这么贵的鱼。其实，我一个文盲，能嫁你这个知识分子，本来就是福气，我知足，也满足。我的生日，你记得不记得，都不是很重要的。” 霎时，我心酸起来…… 4. 下列对小说内容和艺术特色的分析，不正确的一项是（） A. 小说的语言很有特色，口语化，充满乡土气息，符合时代特色和人物的形象特点。 B. 文中两次写到妻子的脸色，一次焦黄，一次发红，反映出妻子生活辛劳和内心的感动满足。 C. 儿子是小说中的配角，但也是必不可少的，没有他从商店带回家鱼，就没有后文妻子的误解和感动。

子非鱼之逻辑“博弈论”

子非鱼之逻辑“博弈论” 《庄子·秋水》中有一段庄子与惠施的有趣的对话。其文如下：庄子与惠子游于濠梁之上。庄子日：“倏鱼出游从容，是鱼之乐也。”惠子日：“子非鱼，安知鱼之乐乎?”庄子日：“子非吾，安知吾不知鱼之乐乎?”惠子曰：“吾非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣!”庄子日：“请循其本。子日‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问吾。吾知之濠上也。”这段对话令人感兴趣的地方在于，庄子究竟采用了什么方法，使“鱼乐”这个本来缺乏证据的观点变成了证据确凿得令惠子无法辩解的观点?要分析这个问题，我们须从简化问题入手，正如笛卡儿所说：要理解一个问题，必须从一切多余的因素中把它提取出来，让它尽可能简单。 在这段对话里，一共有三处立论的地方。庄子确立了两个论点，一个是：“倏鱼出游从容，是鱼之乐也”，另一个是：“子非吾，安知吾求知鱼之乐”；惠子只有一个论点：“子非鱼，安知鱼之乐”。 庄子“鱼乐”的观点一开始就被提出，然而他并没有提出有力的证据来证明鱼是决乐的，这就是伊姆雷·拉卡拉斯所说的：立论忘掉了证明。庄子的第二个论点，即“子非吾，安知吾不知鱼之乐乎?”这个论点本来是合乎逻辑的，就是说，你不是我，你就无从知道我的心里了解了些什么。事实确实是这样，一个人肯定无法完全地了解其他人真实的内心世界。问题在于，庄子提出这论点的目的，是要为他的第一个论点提供支持，所以，这个论点的意义就被歪曲了。庄子是这样做的：他巧妙地把“鱼乐”这个本来缺乏证据的不合理的论点放

在了第二个论点之中，把“你不是我，你根本就不可能知道我的心里想什么”这个论点变成了：“你不是我，你根本就不可能知道我心里是知晓鱼的快乐的”。 惠子的论点本来十分合乎客观现实的逻辑：子非鱼，安知鱼之乐。不错，人与鱼不是同类，无法进行交流，特别是情感方面，更没有沟通的可能，庄子根本就不可能知道鱼的快乐与否。值得注意的是，惠子的立论有一个隐含的逻辑前提：先不管鱼是不是快乐，只要庄子不是与它同类，就无从得知鱼的快乐与否。 从全部对话来看，似乎庄子最后赢得了辩论，他得出的结论是：“子日：‘汝安知鱼之乐’云者，既已知吾知之而问吾，吾知之濠上也。”就是说，不管惠子你如何进行辩解，你旱就知道我是知晓鱼之乐的，你从一开始就支持了我庄子的观点：鱼乐。 庄子与惠施是终生的好友，两人思维方式完全不同，但却棋逢对手。惠施死后，庄子哀叹“我再也找不到对话者了”。这段公案十分著名，由于是庄子或其弟子记录的，表面上看似乎庄子在辩论中胜利了，事实上庄子完全是强词夺理，他的逻辑破绽百出。庄子曾批评中国有史以来最伟大的逻辑学家公孙龙的坚白同异论、白马非马论“能胜人之口，不能服人之心”，至少在这场影响深远的辩论中，他对公孙龙的批评完全可以用在他自己身上。而且，“胜人之口”的根本原因也不是他把惠施驳得体无完肤、哑口无言，而是因为这段故事是由他或他的弟子记述的，他们运用“话语权”让庄子说了最后一句，至于惠施接下来还说了什么，后人就不得而知了。这就如同街头相骂者

赞美母亲的古诗名言或谚语

世界上的一切光荣和骄傲，都来自母亲。（高尔基） 母爱是一种巨大的火焰。（罗曼罗兰） 世界上有一种最美丽的声音，那便是母亲的呼唤（但丁） 妈妈你在哪儿，哪儿就是最快乐的地方（英国） 慈母的胳膊是慈爱构成的，孩子睡在里面怎能不甜？（雨果） 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼，就是母亲，最美好的呼唤，就是“妈妈”（纪伯伦） 母爱是世间最伟大的力量（米尔） 世界上一切其他都是假的，空的，唯有母亲才是真的，永恒的，不灭的。（印度） 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。（邓肯） 在孩子的嘴上和心中，母亲就是上帝。（英国） 全世界的母亲多么的相象！他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。（惠特曼） 女人固然是脆弱的，母亲却是坚强的（法国） 没有无私的，自我牺牲的母爱的帮助，孩子的心灵将是一片荒漠。（英国） 赞美母亲 著名学者，作家庸在一篇《忍着不死》的文章中讲了三个母亲的故事，将对母爱的综琮推向了极侄。 之一，讲在亚美尼亚震中，一对被埋在瓦砾中长达八天的母女奇迹般获救。人们感到惊奇的是，在阴冷，无水和没有食物的八天中，只有三岁的幼女是怎样活下来的？原来是她的母亲咬破手指，让孩子吸食自己的鲜血得以不死。 之二，是100年前发生在庞贝古城的一个惨痛故事：当炙热，令人窒息的火岩向来不及逃掉的居民袭来时，一位母亲在绝望中，曲下身来，以自己的背，头和四肢紧紧怀抱怀中的幼子，燃烧的熔岩在一嚓啦间将母子相拥的情景化做历史的永恒。 之三，是讲越南战争中一群平民在枪林弹雨中狂奔逃命。一粒子弹射中了一位年轻的母亲，她没有象其它人一样扑到而死，而是慢慢蹲下去结束了生命。拍下这组镜头的美国记者流着眼泪对墉说：她是怕压着抱着的孩子，才忍着不死，蹲了下去..... 好一个憨人心泊的“忍着不死”！ 瓦砾中的母亲忍着不死，用自己的鲜血延长着三岁幼女的生命；燃烧着的岩浆下的

嵇绍波《一条逃生的鱼》阅读练习及答案

阅读嵇绍波《一条逃生的鱼》完成小题。 一条逃生的鱼 太阳高悬在天空中，吞吐着火舌吻舔着整个大地。非洲的原始森林迎来了这个夏天的干旱季节。 已经几个月不下雨了。森林里许多低洼的地方已经干涸，一些来不及逃生的鱼已经死去，腐臭的气息在空气中散播着一种恐慌。 有一个洼地里还有一些水，不过要不了几天，水同样会被蒸发干净。鱼们惊慌地四处游窜着，已经感觉到了死神正离它们越来越近。忽然，鱼们听到一首动听的乐曲淙淙响起，鱼们想起了在洼地的前方有一条常流不断的溪流，潺潺流水正有节奏地拍击溪岸。鱼们欢呼雀跃起来——我们终于有救了！ “可是怎样才能到达溪流呢？”不知是谁提出了这样一个问题。 “洼地和溪流之间横亘着一道浅滩，有好几丈远。”一条上了年纪的鱼说。 “我们根本游不过去。”又一条老鱼开口道。 “浅滩上有许多可怕的虫子、残暴的走兽，天上还有凶猛的飞禽。”一条漂亮的长尾鱼说道。“即使我们能游过去，不等游到那儿就会成为别人果腹的晚餐。”最早开口的鱼补充了一句。跃跃欲试的鱼们沉默了，只听见溪水快活地唱着歌儿。可是鱼们听起来，更像是僧人们诵念经文给逝者超度。谁也不愿意涉险亲身去试一下，只是默默地祈祷着，等待雨云覆过天空，暴雨将洼地重新变成泽国。 太阳的热度一天天地增强，洼地的水一日日地减少。鱼们艰难地辗转着身子，喘息着。 一条小鱼终于耐不住了，鱼们都劝说它不要冲动，不要去送死。但义无反顾的小鱼终于挣脱了劝阻，一跃蹿上了水面，跳上了浅滩。小鱼奋力地扭动着身体，一点一点地向前挣扎着，将鱼们的叫喊声远远地抛在了后面。 浅滩上的温度太高了，热浪一波一波地卷过。小鱼心里有些后悔，不该离开洼地。它渐渐地感到体力不支，终于虚脱昏死过去。要不了多久，小鱼就会被烈日晒成鱼干。这时，一群觅食的蚂蚁嗅到了小鱼在浅滩上挣扎时留下的腥味，循着气味很快地找到了小鱼。蚂蚁们一哄而上，咬的咬，啃的啃。这突如其来的钻心疼痛迅速传遍了全身，小鱼醒了。小鱼拼命地蹦跳着，翻滚着，幸好离溪流不远，小鱼一个跟头钻进了溪流。 小鱼获救了！ 天空中仍然没有一丝云彩，没有一点下雨的迹象。小鱼在溪流里自在地游弋着。许多日子过去了，身上被蚂蚁咬过的地方还是很痛，但是小鱼心里一点也不恨蚂蚁，想想洼地里的鱼们，

[做一条忍着不死的杜兹肺鱼]非洲杜兹肺鱼

[做一条忍着不死的杜兹肺鱼]非洲杜兹肺鱼 48岁的他连一张小学毕业证也没有，但如今，他的公司旗下有八百多名员工，电子产品广泛地出现在全国各大城市和美国、荷兰、法国、俄罗斯等市场。从中巴司机到实业公司董事长，从月薪400元到每年六千多万元利润，他创造了一个奋斗与财富的奇迹。他的名字叫陈子良，深圳市众鑫科实业发展有限公司董事长。1964年，陈子良出生在广东省紫金山区一个贫困的农民家庭。六岁那年，一场史无前例的超大洪水夺走了陈子良母亲的生命。从此，一家八口人的担子沉重地压在了父亲身上，压得父亲每天除了干活，还是干活。那时候，区区1.8元的学费在陈子良家里就是一个“天文数字”。因家里离学校路程一个多小时，当干完农活的他赶到学校，其他的学生都已经上完两节课了。因为晚交学费，，陈子良常常会受到老师责罚。“老师罚我，我都不怕。但每当看见我回家要几毛钱买书，父亲的眼中总满是泪水，脸上写满心酸、无奈和愧疚。父亲的那种复杂表情，我永远都不会忘记。”回忆起儿时的种种辛酸，陈子良就禁不住有些哽咽。1976年，12岁的陈子良望着父亲那张已弯成一张弓的腰，他心疼极了，父亲只有四十岁呀！懂事的陈子良找到自己的班主任张老师，告诉她自己的想法，善良的张老师舍不得这个聪明懂事的学生，但张子良内心无比坚毅：社会就是一所大学校，只要努力，不上学也一定会成功的！在艰苦的环境中，陈子良相信苦日子终究会烟消云散，紧接着就是灿烂阳光了。陈子良牢牢地记着，敬爱的张老师在自己办退学手续塞给自己的一本书中的一段文字：在距非洲撒哈拉沙漠不远处的利比亚东部，有一块叫杜兹的偏远农村，这里白天的平均气温高达42摄氏度，一年中除了秋季会有短暂的雨水外，其他绝大部分时间都是骄阳似火。然而，就在这样一个恶劣的环境中，却生长着一种世界上最奇异的鱼，它能在长时间缺水、缺食物的情况下，忍着不死，并且通过长时间的休眠和不懈的自我解救，最终等来雨季，赢得新生，它便是非洲的杜兹肺鱼。为了获得一技之长，陈子良决心去考驾照。几个月后，在亲戚的接济下，他还在信用社贷了一部分款，买了辆二手“万山”牌中巴跑紫金县到深圳

《没有钓住那条鱼》五年级阅读和答案

《没有钓住那条鱼》五年级阅读和答案 我首次钓鱼旅行的情景至今依然历历在目，仿佛刚刚发生在昨天一般。 记得那是初秋时节的一天，温煦的阳光静静地照耀着树林，在地上投下长长的阴影，使我们觉得格外凉爽惬意。 多年的垂钓经历使叔叔深谙何处小狗鱼最多，他特意将我安排在最有利的位置上。我模仿别人钓鱼的样子，甩出钓鱼线，眼巴巴地等候鱼儿前来叮食。好一阵子什么动静也没有，我不免大为失望。 突然间，好像有什么东西在拽我的钓线，旋即一下子将它拖入了深水之中；我连忙往上一拉鱼竿，立刻看到一条逗人爱的小狗鱼在璀璨的阳光下活蹦乱跳。“叔叔！”我掉转头，欣喜若狂地喊道，“我钓住了一条！”“还没有哩。”叔叔慢条斯理地说。他的话音未落，只见那条惊恐万状的小狗鱼鳞光一闪，便箭一般地射向了河里。钓线上的鱼钩不见了。我功亏一篑，眼看快到手的捕获物又失去了。 我感到分外伤心，满脸沮丧地一屁股坐在草滩上。叔叔重新替我缚上鱼钩，安上诱饵，又把鱼竿塞到我手里，叫我再碰一碰运气。 “记住，小家伙，”他微笑着，意味深长地说，“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。我曾不止一次看见大人们在很多场合下都像你这样，结果干了蠢事。事情未办成之前就自吹自擂一点用也没有；纵然办成了也毋需自夸，这不是明摆着的么？” 打这以后，每当我听到人们为一件尚未办成的事情而自我吹嘘时，就情不自禁地回忆起小河边垂钓的那一幕，回忆起叔叔那一席格言警语般的忠告：“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼。” 1．联系上下文，理解下列词语的意思。 深谙（ān）：___________________________________ 眼巴巴：______________________________________ 欣喜若狂：_____________________________________ 2．钓鱼的过程中，作者的心情不断发生变化，你能从文中体会出来吗？ （）→（）→（） 3．“在鱼儿尚未被拽上岸之前，千万别吹嘘你钓住了鱼”的正确含义是（） A．在鱼儿没有拽上岸之前就吹嘘钓住了鱼别人会笑话的。

子非鱼安知鱼之乐

子非鱼安知鱼之乐 发表时间：2018-11-05T16:38:19.633Z 来源：《素质教育》2018年11月总第290期作者：刘晓琳 [导读] 只要时刻想着孩子的需要，想着自己的使命，我想教学的快乐就在于此吧。 山东省乳山市黄山路学校264500 “老师，宇轩讲得我们听不懂。”讲台上，宇轩拿着教鞭讲得洋洋得意、眉飞色舞，而坐在座位上的其他孩子则一脸茫然和不知所措。说实在的，我觉得宇轩讲得很透彻，如果是我讲，我也是这样处理。但其他孩子不买账。我忽然间想起惠子在《庄子·秋水》中说的“子非鱼安知鱼之乐”说的道理就是这样的吧。 我们看到鱼儿在水里自由自在地游着，自己觉得鱼儿应该是很快乐的吧，我们不是鱼儿，它是否快乐只有它自己知道啊！确实，吾非生，安知生之惑。以前在讲知识点的时候，我总是想当然地用自己觉得很正确的方法进行讲解，认为这样讲，孩子们都能听懂。至于他们是否真地听懂了，我从来没有怀疑过。因为他们回答得那么斩钉截铁。但是今天，我对我的做法产生了动摇。也许有的孩子听懂了，但未必是全部。他们的表情是喜悦的还是茫然的，我关注了吗？我陷入了沉思。 我总是说应该发挥学生学习的主动性，把解决问题的指挥棒交到他们手里，但实际上，我总是自以为是，觉得知识就应该是这样教，他们才会听得懂，才会记得牢，才会考出好的成绩。但可惜的是这只是自己的一厢情愿而已。孩子们太善良了，不愿让老师失望罢了。亡羊补牢，未为晚矣。后来我在识字教学中就吸取了教训，尊重孩子的学习需要，虽然不能完全百分百做到“鱼乐乐”，但从他们的表情上我知道，他们是在快乐地学习了。在识字教学中，我以前采用传统的教法是我在黑板上板书，学生在练习本上练习，按课本顺序，讲一字，练一字。结果我在讲台上讲得口干舌燥，肝肠气短。孩子们刚开始还比较认真，但最后却有点无精打采。整个课堂就是一波春水，毫无波澜。孩子们的积极性并不高。鉴于此，我决定转变教学策略，从学生本身的需要出发，在教学生字时，让学生自己先说说这些生字哪些比较陌生，不容易写的，找出来，把学生的意见统一起来，集中解决，加强练习，而简单的字稍微练习一下，纠正一下就行了。重难点突出，孩子们学得兴致勃勃，我也教得轻轻松松。原本最枯燥的写字课，也上得兴高采烈、妙趣横生。每节课下课之前总要让我欣赏一下他们的书写，听听老师的意见才肯罢休。同样，在小组的合作学习中，不再把知识的掌握是否牢固作为第一条评价标准，而是把你对这样的解决方法是否接受、是否理解、是否有更好的解决方法作为一条铁的规则。慢慢地小组讨论不再是走过场，我从更多的孩子的脸上看到了豁然开朗的表情、面红耳赤争论的表情、苦苦思索的表情，我明白我的苦心没有白费。吾虽非鱼，但与众鱼同乐尔。 我常常说：一切为了孩子，为了孩子的一切。但在深切地执行这一标准的时候，有时候会偏离了我预先设置的航道，但都不要紧，只要时刻想着孩子的需要，想着自己的使命，我想教学的快乐就在于此吧。

高考作文素材积累：一条敢于活埋自己的鱼(最新)

高考作文频道为大家提供高考作文素材积累：一条敢于活埋自己的鱼，作为高考生，我们要学习肺鱼的精神，始终以忍着不死的坚韧与严酷的外界环境对抗着，直至重生。 高考作文素材积累：一条敢于活埋自己的鱼 一条敢于活埋自己的鱼 朱永波 按照生活经验，鸟是在天上飞的，鱼是在水里游的，要想吃到鱼肉，自然要到江河湖海中去捕撈。然而在干旱的非洲，人们有时候吃鱼却不是从水里捞，而是抡起锄头在地里挖。 这种能被人们用锄头在地里挖出来的鱼叫肺鱼，是一种非常罕见的淡水鱼，目前全球仅在非洲、南美洲等少数地区有分布，是一种恐龙时代就存在的活化石般的生物。肺鱼为什么能在一滴水都没有的土里存活呢?这要从当地的自然环境说起。 在干旱的非洲大陆，动物们都是逐水而居的，尤其是非洲角马、羚羊等草食动物。每年旱季将要开始时，非洲大陆便会上演动物大迁徙。角马等陆生动物可以追随着水源长途迁徙，而生活在水里的鱼类却无法迁徙。 随着旱季的到来，河流开始断流，一些低洼处的存水也随着烈日的暴晒而不断减少。无处可逃的鱼儿大概已经嗅到了死亡的气息，不断地蹦出水面来表达恐惧。但是谁也无法阻止干旱的步伐，几天后，河床彻底干涸、龟裂，除了一层各类动物的白骨，河床上已经看不到任何生命的迹象了。然而，看不到生命并不等于没有生命，肺鱼还活着，它就在已经干涸的河床底下。 在雨量充沛的季节，非洲肺鱼和其他鱼类一样，自由自在地在河流里生活，以小鱼、小虾为食。但是几亿年的进化使肺鱼有了对自然规律的感知能力，它知道在不久的将来干旱就要来临，所以在食物丰富的雨季，它便会拼命地吃，不断地积累脂肪。 旱季来临，河水不断干涸，无处可逃的其他鱼类只能坐以待毙，但肺鱼却有自己的打算。在一个夜黑风高的夜晚，肺鱼趁着河底还有淤泥，开始挖掘洞穴。经过艰苦的挖掘，一个离地面二三十厘米的洞穴终于完成。为了防止脱水，肺鱼将身体团成一个球，用分泌物加泥土做成茧壳和外界隔绝。为了能最大限度地保持体力，它的代谢率会降低到最低点，缓慢地燃烧着自己的脂肪来维持生命。肺鱼就这样把自己“活埋”了，只有当河水再次淹没这个地方时，由此肺鱼才会苏醒过来。但是这个等待有多久，谁也说不准。 曾有纪录片拍到过有一条肺鱼被当地农民在河床上取土的时候无意中带回家，做成了砖砌在墙上。几年后的一天，大雨倾盆，这块土砖被雨水浸泡瓦解，

《中华人民共及国网络安全法》学习专题试题、答案解析

《中华人民共和国网络安全法》学习专题试题、答案 1、（单选题）网络运营者应当加强对其用户发布的信息的管理，发现法律、行政法规禁止发布或者传输的 信息的，应当立即停止传输该信息，采取（C）等处置措施，防止信息扩散，保存有关记录，并向有关主 管部门报告。 A. 更改 B. 删除 C. 消除 D. 撤回 2、（单选题）关键信息基础设施的运营者应当自行或者委托网络安全服务机构对其网络的安全性和可能存 在的风险（D）至少进行一次检测评估，并将检测评估情况和改进措施报送相关负责关键信息基础设施安 全保护工作的部门。 A. 四年 B. 三年 C. 两年 D. 每年 3、（单选题）国家实施网络（ B ）战略，支持研究开发安全、方便的电子身份认证技术，推动不同电子身 份认证之间的互认。 A. 认证身份 B. 可信身份 C. 信誉身份 D. 安全身份 4、（单选题）根据《网络安全法》的规定，关键信息基础设施的运营者在中华人民共和国境内运营中收集 和产生的个人信息和重要数据应当在（B）。因业务需要，确需向境外提供的，应当按照国家网信部门会 同国务院有关部门制定的办法进行安全评估，法律、行政法规另有规定的，依照其规定。 A. 第三方存储 B. 境内存储 C. 外部存储器储存 D. 境外存储 5、（单选题）根据《网络安全法》的规定，（ A ）负责统筹协调网络安全工作和相关监督管理工作。 A. 国家网信部门 B. 中国联通 C. 中国电信 D. 信息部 6、（单选题）关键信息基础设施的运营者采购网络产品和服务，可能影响国家安全的，应当通过国家网信 部门会同国务院有关部门组织的（D）。 A. 国家采购审查 B. 国家网信安全审查 C. 国家网络审查 D. 国家安全审查 7、（单选题）国家鼓励开发网络数据安全保护和利用技术，促进（D）开放，推动技术创新和经济社会发展。 A. 公共学校资源 B. 公共图书馆资源 C. 国家数据资源

统编版语文三年级下册第二单元测试卷1(含答案)

2020统编版三（下）第二单元测试卷 时间：90分钟满分：100分 题号一二三四五六七总分得分 一、字词拼写。(18分) 1.把下列加点字的音节补充完整。(4分) ____áf____l________àn 生涯．妇．人忙碌．应验． ___ūn sh____t____x____ 尊．重衰．退大浪淘．淘遵循． 2.看拼音，写词语。(8分) qiān xūlùjiǎo jiāoào jīng měi biézhì ()()()() nuòruòxīn shǎng jiàzhíshǒu zhūdài tù ()()()() 3.选字组词。(6分) 微徽技枝挡档 ()风树()()案 国()()术()住 远运辨辩兔免 ()气()论()子 永()()别()费 二、选择填空。(8分) 倒映倒影 1.鹿观看着自己()在湖水中的影子。 2.这座桥的桥洞和水中的()正好合成一个圆圈。 清闲安闲 3.池子()地躺在柔软的泥土里，过着()的无忧无虑的生活。

因为……所以……一旦……就……只有……才…… 4.()靠自己的努力，()有所收获，想不劳而获是不可能的。 5.河堤()被冲毁，()会造成不可估量的损失。 6.河流()不顾自身的安逸，用源源不断的清洁的水给人们带来利益，()受到大家的尊敬。 7.下列句子，朗读节奏划分不正确的一项是()。(2分) A.兔走/触株，折颈/而死。 B.因/释其耒/而守株。 C.兔/不可复得，而/身为宋国笑。 D.宋人有/耕者。田中有/株。 三、连线题。(8分) 1.读词语，连一连。(4分) 沉重的生活推究清洁 柔软的货船保持规律 清闲的泥土感到哲理 荒凉的废墟遵循羞耻 2.每个寓言故事都蕴含着一个道理，请连一连。(4分) (1)自相矛盾 A.目光短浅 (2)画蛇添足 B.按照事物发展的规律，循序渐进；急于求成，反而坏事。 (3)井底之蛙 C.做多余的事，反而不恰当。 (4)揠苗助长 D.说话或办事前后不一致或互相抵触。 四、句子训练。(12分) 1.仿写句子。(2分) (1)国王的御厨有两个罐子，一个是陶的，一个是铁的。 我有两个_________，一个是____________，一个是_________________。 (2)他叹．了．口．气．，说：“两只美丽的角差点儿送了我的命，可四条难看的腿却让我狮口逃生！” 弟弟___________：“不去，我不会游泳。” 2.按要求写句子。(10分)

《一条忍着不死的鱼》读后感1000字

《一条忍着不死的鱼》读后感1000字 导读：读书笔记《一条忍着不死的鱼》读后感1000字，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。 动物传奇-神秘卷之《一条忍着不死的鱼》读后感1000字心得感想： 一条鱼在离开河水，并夹在泥墙里的情况下还能活多久？一条鱼的生命到底有多坚强？以前在我心中一直是个迷，直到今天我看到了这样的一个故事，让我很震撼。故事的主人公顽强的精神让人惊叹不已。 故事主要讲述了一个利比亚东部的一个小村子里，一年除了秋天会有短暂短的雨水外，其他绝大部分时间都是骄阳似火，酷热的像一座火焰山。许多鱼儿都因此而失去生命。但是有一条名叫黑马的肺鱼和它的同类，依然靠着它们自己的本能——在河水不干枯的情况下，吸收水分并储存起来，天气炎热，河水干枯的情况下用，借此维持生命。继续生活下去，但是黑玛比其他肺鱼经历的还多，感受的还多。 到底发生了什么事情呢？请让我慢慢给大家说。有一次，一个村民要盖房子，就去河边挖泥，那时候正是干旱时期，河里的水都干涸了，肺鱼们都躲在河底的淤泥里。恰好那个人挖泥的地方就是黑马所在的淤泥地，可怜的黑马就这样的被别人挖走并用来搭泥墙。后来就被关在墙里出不来了。泥墙里的黑马并没有因此而放弃自己的生命，而是立刻进入休眠状态，静静地等待雨季的来临。他等了半年，天上

终于下起了雨，黑马不断地把水吸蓄起来储存在肺里。一年过去了，包裹着黑玛的泥碑依旧坚如碧石。黑马如同一块活化石，被镶嵌在其中，一动也不能动。第二年，在自然风雨作用下，泥碑彼此之间不如以前密合的那么好，黑玛觉得机会来了，便停止了休眠，开始日夜不停地用全身去磨蹭泥碑，生硬的泥碑刺的黑马生疼，但他始终没有放弃和停歇。第三年，它周围空间大了许多，甚至可以让它在泥里打个滚，翻个身了，但是黑马还是无法脱身，因为最外面还有一层坚固的壳。 改变命运的转机发生在第四年，一场难得一见的狂风夹带着米粒般大小的暴雨终于在某个夜里呼啸而至，这座房子的主人弃房而去。房子因年久失修，在狂风暴雨的作用下最后完全垮塌，黑玛和暴风雨里应外合，一使劲，破土而出，随着雨水重新回到河里。获得新生。 我们一定要像黑马那样，面对巨大挫折，乐观的面对，执着的坚持，永不放弃！ 记得我在三年级的时候，看到其他同学在六一儿童节这一天在舞台上优雅的弹奏古筝曲时，便希望自己也能有机会登上这个舞台和他们一起优雅的弹奏古筝曲，于是便缠着妈妈让妈妈帮我报个古筝学习班，妈妈又欣喜又认真的对我说：学古筝是一件非常枯燥的事情，你要有耐心，可不能三分钟热度哦！当时我认为学古筝是一件非常有趣的事情。并不枯燥。所以执意要学古筝。于是就开始了漫长的之旅。上了几节课后，我才知道，学古筝不仅枯燥无味，还非常累，但我每次想放弃的时候又想起自己曾经渴望登上舞台的样子。于是我自己心

《行走在岸上的鱼》阅读答案及解析

行走在岸上的鱼蔡楠 红鲤逃离白洋淀，开始了在岸上的行走。她的背鳍、腹鳍、胸鳍和臀鳍便化为了四足。在炙热的阳光和频繁的风雨中，红鲤细嫩的身子逐渐粗糙，一身赤红演变成青苍，漂亮的鳞片开始脱落，美丽的尾巴也被撕裂成碎片。然而红鲤仍倔强而执著地行走着，离水越来越远。 其实红鲤何尝不眷恋那清纯澄明的白洋淀水呢？曾几何时，那里是她的家园呀！那荷、那莲、那苇、那菱，甚至那叫不上名来的蓊蓊郁郁、密密匝匝的水草，都让她充满了无尽的遐想。她和她的父辈母辈、兄弟姐妹在这一方碧水里遨游、嬉戏、生存，实在是一种极大的快乐啊！更何况红鲤是同类中最招喜爱、最受羡慕、最出类拔萃的宠儿呢！她有着与众不同的赤红的锦鳞，有着一条细长而美丽的尾巴，有着一身潜游仰泳的本领。因此红鲤承受着同类太多的呵护和太多的爱怜。 如果不是逃避老黑的魔掌，如果不是遇到白鲢，如果不是渔人们不停息地追捕，红鲤也许就平静地在白洋淀里生活了，直到衰老死亡，直到化为白洋淀的一朵小小的浪花。 厄运开始于那个炎热的夏天。天气干燥久无雨霖，白洋淀水位骤降，红鲤家族居住的明珠淀只剩下了半米深的水，而且它们再也忍受不了近期污水中毒的折磨，不得不在一天夜里开始向深水里迁移。迁移途中，鲤鱼们遭到了一群黑鱼的袭击，那是一场心惊肉跳的厮杀。黑涛翻腾，白浪迸溅，红波激荡，鲤鱼们伤亡惨重。最后的结局是，红鲤被黑鱼族头领老黑猎获，鲤鱼们才得以通行。 其实老黑早就风闻红鲤的美丽，并渴望用她作为诱饵捕猎更多的美味。因此老黑有预谋地安排了这次伏击战。老黑将红鲤俘获并将其放在洞口旁边，在周围安排了多个看守和猎手。红鲤不肯“出卖”无辜的生灵，身上便满布刽子手的啮痕和血粼粼的伤口，晶莹剔透的眼睛没几天就暗淡了下去。红鲤坚强地忍受着严酷的身心折磨，也暗暗地寻找着逃跑的机会。 中午是老黑们最为倦怠的时刻。为逃避渔人的捕杀，它们不敢出洞，常常是吃完夜间觅来的食物后便沉入梦乡。就是中午，红鲤悄悄地绕开看守，轻甩尾鳍，打一个挺儿便钻出了黑鱼洞，浮上了水面。红鲤望见了水一样的天空，望见了鱼一样的鸟儿，望见了树叶一样漂浮的渔船。老黑率领一群黑鱼一路啸叫追逐而来。红鲤急中生智，躲到了一只渔船的尾部。她看到渔船上那个头戴斗笠的年轻渔人甩出了一面

有种奇迹叫不放弃——读《一条忍着不死的鱼》有感

有种奇迹叫不放弃 ——读《一条忍着不死的鱼》有感人的一生要面对无数的挫折，有的人面对它，垂头丧气，一蹶不振;有的人面对它，奋斗拼搏，永不放弃。——题记 一条鱼在离开河水，夹在泥墙里它还能活多久？鱼的生命有多坚强呢？今天，我看到了这样一个故事，读罢让我很是震撼，故事中的“主人公”的顽强的精神让人惊叹不已。 故事主要讲述了：在一个利比亚东部的一个小村庄里，那里年年烈日炎炎，一年只会下一两次雨。地面上的河水在暴阳下都已经干沽了。许多鱼儿都失去自己的生命，唯独有一只名叫“黑玛”的肺鱼，它始终用肺里的水来保持自己的生命。有一次，村民要盖泥房子挖泥少，不巧黑玛就在这片淤泥里被拿去盖房子，可怜的“黑玛”就这样被无情的关在了泥墙里。泥墙里的“黑玛”不放弃自己的生命。静静的等待着大雨的来临，它等了半年，天上终于下起了雨，“黑玛”不断把墙里雨水，露水的吸蓄起来囤积在肺里。一年过去了，包裹着“黑玛”的泥坯依旧坚如磐石，“黑玛”如同一块“活化石”被镶嵌在其中，一动也不能动。第二年，在自然风雨作用下，泥坯彼此之间已不如之前密合得那么好，“黑玛”觉得机会来了，它不再休眠了，而是开始日夜不停地用全身去磨蹭泥坯。生硬的泥坯刺得“黑玛”生疼，但它始终没有放弃和停歇。第三年它周围的空间大了许多，甚至可以让它打个滚，翻个身了。但是，此时的“黑玛”还是无法脱身，泥坯外还有最后一层牢固的阻挡。改变命运的转机发生在第四年，一场难得一

见的狂风夹带着米粒般大小的暴雨，终于在某个夜里呼啸而至。更可喜的是，由于房子的主人已在一年多前弃家而走了，这座房子已年久失修，在暴雨和狂风的作用下，泥坯开始纷纷松动、滑落，直至最后完全垮塌。此时，“黑玛”用尽全身最后的一点力气，与暴风雨内应外合，一使劲，破土而出了，最终“黑玛”逃脱了泥墙，沿着陆地下的流水，重新回到了河里。 “黑玛”这种永不放弃的精神，令人好生敬佩，虽然生活中总是有风风雨雨，但我们要永远不放弃。就像墙根里的小苗，它在小小的墙缝里仍然不屈不挠地成长着；一只轻盈的蝴蝶，它为了延续自己的美丽的生命，不断挣扎着，哪怕只剩最后一点儿力气，也要冲破茧子，羽化成蝶。生活中这些现象不胜枚举。我们一定要像故事中的“黑玛”一样，面对巨大的挫折，乐观的面对，执着的坚持，永不放弃！ 记得二年级时，我看到其它同学优雅的弹奏着钢琴，便缠着妈妈，求着妈妈也要帮我报个钢琴班，妈妈欣喜又认真对我说：“学钢琴是一件非常枯燥的事情，你要有耐心，可不能三分钟热度哦！”当时我认为弹钢琴并不枯燥，是件快乐的事，所以执意要学钢琴。于是在暑假便开始了我漫长的学琴之旅。在老师的指导下，我开始一个手指一个手指地练习指法。刚开始，两个小时的练习，手指好象被一条无形的绳子拉着一般，僵硬地抬起，不知所措地落下，几天后在一旁指导的林老师听了我的弹奏开始有些生气了，对我大喝一声：“看看你，该快的不快，该慢的你又这么快。上次刚帮你纠正过来，这次还错，你到底有没有认真啊！”听到老师的批评，我的眼泪快要流下来了，

高三材料作文：子非鱼,安知鱼之乐

高三材料作文：子非鱼，安知鱼之乐 阅读下面文字，根据要求作文。（60分） 近一段时间以来,一间无人居住的房子的窗户处,一只不知名的鸟儿总是每日准时光顾，远远望去，只见它站在窗台上，不停地以头撞击玻璃，然后总被摘得落回窗台，但它坚持不懈，每日总要撞上十来分钟，然后又跌回窗台，随即离开。人们好奇心大发，纷纷猜测它大概是为了时那间房间，而就在这鸟儿站着的窗台边，另一扇窗户是大开的，于是，聪明的人们得出结论：这是一只大笨鸟。 有一天，好事者带来望远镜，看它到底为啥这么笨：原来，窗玻璃上沾满了小飞萤的尸体，那鸟儿吃得不亦乐乎！ 众人哗然。 上述文字，引发了你怎样的思考和联想？请根据你的思考和联想，写一篇不少于800字的文章。 【注意】①立意自定，题目自拟；除诗歌外，文体不限。②不得套作，不得抄袭，不得透露个人信息。③书写规范，正确使用标点符号。 子非鱼，安知鱼之乐？ 高三5班张雅菲指导教师：陈国胜 讥讽，在曾经的曾经，我送给他们。谥曰：傻。 屈原，贵介公子，"楚之同姓"，在那个血统决定一切的时代，对屈原来说，富贵唾手可

得，条件是，只要他的脊梁不要总是挺得那么直，甚至是，只要他的政治才华不要那么明晃晃的，刺射的其他人几乎睁不开眼睛，就可以了。那么，他就可以坐享其成，尽享荣华富贵，甚至，位极人臣。但是，他不。"有路可走,卒归于无路可走，屈子是也。"，刘熙载《艺概》这样慨叹，我却直呼其傻。 李白，"千金散尽还复来"，"千金散尽"，"富二代"无疑。本来可以做个"啃老族"，安享尊荣。但是，他不。一入长安，二入长安，"力士脱靴""贵妃研磨"，终于落得"此人固穷相""非廊庙器"（玄宗语）的评语，"攀龙堕天"。"人生在世不如意，明朝散发弄扁舟"。真傻。 鲁迅，毅然放下多少人梦寐以求的那把泛着金属光泽的手术刀，脱下别人眼中艳羡不已的白大衣，走出仙台，离开日本。无怨无悔地回到自己贫穷落后的祖国，来到自己早已败落的故乡。"寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕"。傻极。 曾经的曾经，我不理解这些人。 "金樽清酒斗十千,玉盘珍羞直万钱。"，但是，却"停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然。"；他们纷纷选择"走异路，逃异地，去寻求别样的人们"，却是为何？ 在富贵尊荣和辛苦奔波之间，他们居然选择后者。为什么？ 苦思冥想，在后来的后来，我终于理解了。他们，既是为自己而生，为家庭而生，同时，他们也是为国家而生，为民族而生。 他们拥有另外一个称呼——士人。 "为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平"（张载语） "无恒产而有恒心者，惟士为能。"（孟子语） 用自己的生命去坚持，用自己的鲜血去浇灌。到头来，赢得微茫的希望。

王东岳知鱼之乐

《知鱼之乐》 这是一个哲学系列随笔，所有的文章皆来自于子非鱼先生的著作《知鱼之乐》，本人阅读后深有感触，特发出来供有兴趣的朋友一起品读，探讨。以下是书中作者简介，序言及目录 子非鱼，生卒年月暂不可考。此人虚无如老子，飘逸若庄周，一身孤悬，浪迹魂梦，仰观天道，俯察尘寰。虽系医学硕士及生物学技师，却无固定职业；身兼某大学哲学系客座教授，却无正式职称；看似自由撰稿人，却从未有应景文章发表；曾著一书《物学通论》，文字晦涩，意境渺遥，味同嚼蜡，读者寥寥。如今勉强献出随笔若干，竟是戏弄人生、调侃智巧的奇谈缪想，万一有人不慎堕入他的思绪，敬请一笑置之，及早脱身，断不可如痴如醉，信以为真。须知他本人尚且一再宣称‘天下无真’，你若视同至理，岂非荒唐自误？ 序 这是一本奢侈的读物。说它奢侈，乃是由于它跟当前流行阶快餐文化全然不同，它既不会给你带来临时的快感，也无法为你提供实用的效益，它倒可能给你造成某种深在的悲哀，然后还徒然地消耗了你的若许脑力。因此，本书仅供精神贵族享用。所谓“精神贵族”是指这样一类人，他们对文化的渴求不限于取乐或谋生等低层需要，而是有兴趣追究超然于现实生存或支配着现实生存的高层疑问，其情形俨如衣食无忧的富翁断不肯再为获取一口粗食奔忙，而是更有雅兴去赏玩

翡翠钻石的璀璨一样。 不过，话说回来，倘若人们都只为求得温饱而劳瘁，就像动物那般决不追求额外的奢侈，那么，我在本书中所提出的种种质疑和忧患大约也就不存在了。问题恰恰出于我们人类永无餍足的大性，也就是出于我们不断追求上进的冲动。严格说来，这也不能全怪人类过于贪婪，因为似乎有某种内外交加的神秘力量逼迫着我们不得不如此。既然大家都身不由已地要把人世一总抛入奢华的境地，则稍微多花费一点精力，以便探询一下此类天性的渊源和归宿，似乎也就不该将它算作是一种过分奢侈的文化取向了。 为了不至于过度烦扰读者的思绪，本书只收集了一些轻松散漫的随笔闲谈。虽属散漫闲谈，毕竟关涉到一个深在的思想系统，故此建议读者最好按照目录次序逐一浏览，免得骤然跌入幽暗的迷宫找不着来路。当然，它尚不足以为你揭示全部问题的答案，但若能让人胸中升起一朵朵疑云，也未尝不会酿成晚霞斑斓的别一番景致，万一它居然给你带来了一场精神世界的苦雨，那就索性借机洗刷一下原来存放在那儿的“真理”上的尘埃。 或许，雨过云收，神驰的天地才更清朗。 作者 目录 序 自然趋弱／弱归人性

坐上鱼雷逃生(阅读理解及答案)

坐上鱼雷逃生 钱星博 1994年5月，一艘名叫“黄蜂号”的美国核动力潜水艇在波罗的海执行巡逻任务时，突然发生了意外故障，失去控制的潜水艇急速下沉，艇内的23名船员被沉入海底43米处。 由于海水压力过大，他们根本就不能出去，即使能出去，强大的压力也会把人压成肉饼。可是如果困守在艇内，用不了多久，人人都会因缺氧而死。 艇长米盖罗尼在启动通气盖时，被铁盖子猛地击中头部，立即倒在血泊中死去。在紧要关头，失去了主帅，大家更是惊慌失措，乱成一团，感觉死神离他们越来越近了。 就在这关键时刻，忽然有人用高亢的嗓音说：“伙计们，大家不要乱，静下来动动脑筋，可能我们会绝处逢生的！” 众人的眼光集中盯在这个说话人的身上，才发觉讲话者是炮手贝利，尽管他只有28岁，可是在艇内已经工作了8年，是个老练而出色的炮手，他的特点就是头脑灵敏，临危不乱。 “伙计们，我宣布，从现在开始，由我担任代理艇长，大家都要听我的指挥！” 贝利的果断和冷静，使大家镇静了下来，大家不约而同地纷纷点头，表示愿意听从他的指挥。 大家一起开动脑筋，主意一个接着一个地提出来，但不是不切实际，就是不具备所需条件无法实现。 贝利也渐渐焦急起来，他心神不宁地在舱内来回徘徊，上牙咬着下唇，双眉紧锁着，眼光突然停留在一箱鱼雷上。蓦地，他的脑海中闪过了一个念头：鱼雷可以从炮口发射出去，能不能把人当作鱼雷从炮口发射出去呢？ 贝利把自己的设想说了出来，伙伴们听后顿时吓得①，人当作“海底肉弹”从炮口发射出去，这在人类海军史上是前所未有的事！ 贝利镇静地说：“人和鱼雷粗细差不多，所以肯定能从鱼雷发射管中发射出去，我可以把射程控制在43米左右，使人安全地到达海面。” “可是这样做安全吗？”一位名叫杰森的船员②地问。 “与其坐以待毙，不如铤而走险。”贝利炯炯有神的目光扫过杰森，③地说，“关键就要看我们的毅力和勇气了！胆小的在后面，胆大的先上！” 几分钟后，大家不得不同意试试贝利的设想，因为舱内的氧气已用得差不多了，除了冒险执行这个方案外，别无选择。 接着，贝利简单地把要求说了一遍：“把活人当作鱼雷发射，每个人在被发射前，必须排清肺部的所有空气，再屏气半分钟，否则，活人就会因肺部扩张而爆炸，就像海底的鱼不小心蹿到海面上内脏爆炸一样。” 看到有些船员满脸惊恐的样子，贝利④地说：“只要有百分之一的希望，就要用百分之九十九的努力去争取！开始准备，氧气已经不多了！” 第一个站出来的是潜水员罗伯逊。在按要求屏住呼吸后不久，他的脸开始变红。他发现自己有点支持不住了，但他还是咬紧牙关屏住气。就在这一刹那间，贝利按动了鱼雷炮的开关，透过观察孔，贝利看到一股强大的气流排开了周围的一小片海水，紧接着，一个黑影从涂有塑料防水胶的发射管口冲出，一眨眼就消失得无影无踪了。罗伯逊被发射出去，不过是死是活谁也不知道。 接下来很顺利，船员一个接一个地被鱼雷发射到海面上，直到只剩下贝利自己，他只有靠自己来按动电钮了。 此时舱内的氧气已消耗殆尽，如果5分钟内不把自己发射出去，那他就要留在海底做“烈士”了。他竭尽全力使自己平静下来，当肺部空气被他一点一滴挤完后，他马上开始凝神屏息