浅谈在中学语文教学中如何进行德育教育

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浅谈在中学语文教学中如何进行德育教育

作者：郑得荣

来源：《读与写·上旬刊》2013年第09期

摘要：在我国新一轮的基础教育课程改革中，推进中学生德育教育，是加强中学生教育的重要目标之一。因此，在语文教学中探究穿插中学生德育教育，对于德育教育的实施有着重要的意义。

关键字：德育教育；中学生；语文教学

中图分类号：G633.3文献标识码：B文章编号：1672-1578（2013）09-0086-01

德育在初中学科中没有设立专门的课程，那么如何进行德育教育，作为教育工作者，仁者见仁，智者见智，各自有不同的看法，有人认为应该正面进行教育，有人认为应该具体、灵活而有效地穿插德育教育。笔者认为以穿插的方法进行德育教育，感觉更能达到学生学习德育的目的。

1.在常规的语文教学中穿插德育教育

在常规的语文教学中，教师要有目的的穿插德育教育，并且要讲究一些艺术性和操作方法。

1.1"名人名言"式的穿插。古今中外，许多富有哲理的名人名言，使许许多多青少年走上成功之路，取得令人瞩目的业绩。现在语文课本所选的许多文学作品，都是古今中外的名篇。有些课文的思想内容，有时就是通过其中的一段话来体现的。对于这些闪烁着思想光芒的句子，我们应紧紧抓住，围绕课文提供的语言材料和中心，加以重点分析和讲解，由于作品中的名人名言式的句子具有言简意赅的特点，学生易记、易背，把它抽出来重点讲解，这对学生思想健康成长，无疑是注入了有益的营养，让学生在学习文化知识的同时，进一步加强学生的德育教育。

1.2"针对性"地穿插。现代的中学生大多为独生子女，对正确对待人生和刻苦自律、热爱劳动、服务集体等方面，都非常欠缺，他们看问题往往偏重于表面而忽略了本质，所以进行德育教育要注重学生的个性化特征。

在进行语文教学过程中，针对某一篇文章的讲解，要从不同角度让学生进行分析、理解，使学生针对性的对文章产生不同的看法和观点，有意识的进行德育教育的穿插，这样对学生思想素质的培养和提高远远超出了课文语言文字本身所蕴含的哲理。

1.3"重点性"地穿插。初中课程中的语文教学作品，虽然都有其闪光的思想和精神，但侧重各有不同，有的是爱国主义，有的是集体观念，有的是自强不息，有的是舍己为公……，当我