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大班绘本《可怕的大妖怪》案例分析

大班绘本《可怕的大妖怪》案例分析

一、作品分析:

大班幼儿对阅读已有了一定的经验和能力。针对大班幼儿的年龄特点以及能力培养,选用他们感兴趣的角色和绘本内容作为阅读的对象;在绘本阅读过程中,引导幼儿仔细观察画面,结合画面讨论故事内容,学习建立画面与故事内容的联系;并在此基础上培养阅读习惯,鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会,这样定能为幼儿的前阅读能力和走向幼小衔接的自主阅读起到积极的推动作用。

在孩子们的心目中,大妖怪很可怕,小动物很弱小,两者之间的强弱关系显而易见。绘本《可怕的大妖怪》通过巧妙、跌宕起伏的故事情节和矛盾冲突以及最后比较完美的结局对幼儿进行了一次深刻的教育:再强大的事物也有弱小害怕的一面。故事寓教于乐,其乐无穷!

二、活动目标:

1、幼儿通过观察画面大胆的猜想故事情节,并能用适当的语言进行表达。

2、观察、感受近大远小的视觉感念。

3、完整阅读绘本,充分感受朋友间的可贵,懂得朋友间应该友好相处。

三、活动准备:

课件、游戏《找朋友》

四、活动过程:

(一)观察封面,直接导入。

1、今天老师给小朋友带来一个好看的绘本,瞧!

2、出示封面,提出问题“这个封面上都有谁?”

3、这个故事的名字就叫《可怕的大妖怪》,孩子们,我们一起来看故事吧!

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