如何做好初三英语复习

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如何做好初三英语复习

作者：陈娟妮

来源：《新课程学习·下》2015年第05期

中考迫在眉睫，为了帮助学生有计划、有步骤地复习好英语，进而在中考英语考试中取得理想的成绩，教师在认真对照分析学生近期及初三多次模拟考试的基础上，应参考学生现有水平，积极谦虚地向同课头老师请教协商，制订了以下复习计划。

一、现状分析

我所任教的九年级两个班共74人，八年级升九年级居全县第26名，属于全县中上游水平；2015年全市举办的适应性考试全县居第17名，属中下等成绩，尤其优生少，仅4人，仅占6%，及格率22%，人平均分低，仅50.4，本届学生中英语没有特别突出的尖子生，部分优生成绩不稳定，应考能力不强，进取心偏低；部分中等生学习目的不明确，不思进取。部分学困生丧失信心，自暴自弃，英语成绩屡次停留在20分左右，因此复习中培优、促中、稳差都是教师面临的主要任务。

二、目标措施

措施：通过集体讨论备课，确定把整个复习分为三个阶段：过课本（3.3-4.30）、做专题（5.4-5.31）、做模拟题（6月初至中考前）。

在具体复习过程中力图做到以下几点：

1.多做典型破薄弱

教师要对学生平时理解不深、练习不够、运用不当的语言项目进行重点复习。学生学习难点集中在语法项目和词汇辨析及用法上。所以，要改变“讲多练少”、重记忆、轻实践的复习方法，自编、选编相关的复习练习题，通过练习答疑解惑。练习题的设计要有梯度，满足不同程度、不同类型学生的需要，专项训练过渡到综合训练。

2.以课本为本夯实基础

在第一阶段系统复习中突出基础、精讲精练，讲实讲透核心知识点，前后知识融会贯通，使基础知识更加条理化，扎扎实实搞好基础知识的复习。本阶段是三个复习阶段中最重要的环节，教师应引导学生从以下几个方面着手：

（1）把握命题方向，认真备好复习课