谈奥运后的奥林匹克精神与校园文化建设

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谈奥运后的奥林匹克精神与校园文化建设

作者：郑告龙

来源：《学习导刊》2013年第10期

摘要：本文从奥林匹克精神出发，探讨了奥林匹克运动与校园文化的关系，阐明了奥林匹克运动不仅是体育文化建设的重要内容，更是校园文化的重要方面。北京奥运会在实践中为弘扬奥林匹克精神做出了极大的努力和特殊的贡献。对于高校而言奥林匹克精神丰富了校园文化的思想内涵，充实了校园文化的物质内容。

关键词：奥运会后；奥林匹克精神；校园文化

一、奥林匹克精神和校园文化的共性

奥林匹克精神和校园文化的共性表现在以下几个方面。

1.以人为本

奥林匹克运动的一个主旨就是促进个体身心的全面发展，使个体在身体、心理、智力、才能等方面得到高度和谐统一的发展。奥林匹克体育精神是一种将身体与意志和谐统一在一起的人生哲学，对于参与奥林匹克运动的每个人都有着春风化雨般的内在影响。这种强调“以人为本”全面发展的思想也是校园文化对人文精神的追求。

2.和谐发展

奥林匹克体育精神的核心内涵是人的和谐发展。其宗旨是促进世界各国人民之间的交流，建立和谐的文化氛围，摆脱各自文化所带来的偏见。校园文化是整个社会文化的重要组成部分。它与奥林匹克体育精神在追求和谐理念、注重教化功能、崇尚自强精神等方面有着显著共同之处。

3.公平竞争

竞争性是体育的固有属性。奥林匹克体育精神蕴涵公开、公正、正义的内容，承认一切符合公正原则的优胜，唾弃一切不符合道德规范的行为。诚信、友爱、公开、正义是校园文化中基本内容，也是公德精神的体现。学校作为一个教育实体在人才培养过程中，使每位学生懂得，在激烈竞争的社会中，要想达到个人奋斗目标，并立足于现代社会，就必须依靠自身的竞争实力而绝非其他不正当手段，这也是奥林匹克公德精神的内涵之所在。

4.包容性