冀教版四年级科学上册总复习资料

填空题部分

1.风在吹，水在流，人在行，鱼在游……我们生活在一个运动着的世界。自然界的物体都在运动。世界上没有绝对静止的物体，只有相对静止的物体。

2.在搜集有关运动的资料时，要注意爱护公共资料。

3.自然界中有各种各样的动物，它们的运动方式也是各有特点的。我

们要观察、模仿它们的运动。只有仔细观察，才能模仿的更准确。

在模仿时，注意感觉自己身体哪个部位用力大。

4.动物的运动方式有游泳、爬行、跳跃、奔跑、飞行等几类。按动物的食物分类可分为：草食性动物、肉食性动物、杂食性动物。

5.动物的种类很多，已经发现的大约有150多万种。它们的运动方式多种多样，而且运动的速度、距离等也各不相同。猎豹的奔跑速度最快；在会飞的鸟中，飞行最高的要数秃鹰；飞行距离最长的是燕鸥；在空中飞行最快的是刺尾雨燕；游速最快的动物是旗鱼。

6.游泳运动员的肩膀比较宽，举重运动员的上臂比较粗。

7.运动前要做好准备活动，适当活动一下相应部位的关节和肌肉，以

免发生扭伤等。

8.动物运动的主要目的有躲避天敌，捕获食物，寻找合适的栖息地，

吸引异性，繁殖后代等。

9.锻炼身体需要有一个合理的运动计划，合理锻炼有利于健康。

10.吊车是生产中常用的一种机械。人们利用它可以把比较重的物体提到高处。小吊车是根据人或动物的肢体原理设计的。

11.仿生学是人模仿生物的结构和功能的基本原理，制造或改善机械、仪器、建筑、工艺等的科学。我们的祖先受随风而转的飞蓬草种子的启发而发明了车轮。科学家根据响尾蛇的热眼发明了“人造热眼”；根据狗鼻子的构造发明了时分灵敏的“电子鼻”；根据萤火虫的发光原理发明了既省电又明亮的新型日光灯。

12.2001年10月，我国第一条蛇形机器人研制并实验成功。

13.一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的参照物。准确确定一个物体的位置，首先要确定参照物。

14.要说清一个物体的位置，必须有参照物、物体与参照物的距离、方向三个条件，缺一不可。

15.要画一张从学校到自己家的路线图，要注意选择明显的、熟悉的

参照物，标明位置和方向。

16.在我们的生活中，常用到政区图、交通图等，这些图能帮助我们找出方向，确定位置。日本制造的一种电子地图，专供驾驶员使用。

美国空军电子实验室研制出一种电子地形地图系统。影像地图是把航空与航天相片和简要的图例符号，以一定的数学法则综合表现在一个图面上的新型地图。

17.判断一个物体是动还是静，参照物的选择是很重要的。物体的动与静是相对于参照物来说的，所以说物体的运动和静止都是相对的。

18.在相同的时间内，经过的距离越长，物体的运动速度越快；在相同的距离下，所用的时间越短，物体的运动速度越快。速度是表示物体运动快慢的物理量。

19.推和拉可以使物体的运动状态发生改变，推和拉都是力。力既能使物体运动，也能使物体静止；还可以改变物体的运动方向。

20.我们在生活中会用到各种各样的力。有些力是直接作用在物体上的，

而有些力与被作用的物体之间有一定的距离。

21.英国科学家牛顿经过研究发现：地球表面和地球周围的物体，都受到地球的吸引力，这个力叫地球引力。物体之间都存在一种相互的引力，人们称这种引力为万有引力。物体下落是因为它们都受到地球引力的作用。物体由于地球吸引而受到的力叫做重力。物体距地球地心的距离越远，受到的重力越小。月球的万有引力是地球的六分之一。

22.重锤是根据重力的方向竖直向下的原理制作的。

23.物体运动的基本方式有三种，即平动、转动和振动。

24.阻碍物体运动的力叫做阻力。在两个物体接触面之间阻碍物体做相对运动的力，叫做摩擦力。

25.摩擦有时是有益的，有时候又是无益的。增大有益摩擦的方法有：

①使接触面更粗糙；②增大接触面间的压力；③既增大接触面间的压力，又使接触面更粗糙。减小无益摩擦的方法：①使接触面更光滑；②减小接触面间的压力；③既减小接触面间的压力，又使接触面更光滑；④加润滑剂（或润滑油）

26.我们生活的地球是一颗充满生机的星球。

27.公元2至3世纪，古希腊的科学家们通过对出海的帆船、月食等的

长期观察，提出地球是球形的假设。

28.16世纪初，航海家麦哲伦绕地球一周回到出发点，进一步用事实验

证了地球是球形的假设。

29.1961年，前苏联宇航员加加林驾驶“东方1号”宇宙飞船，首次从

太空看到人类赖以生存的地球是一个蔚蓝色的星球。

30.随着现代科学技术的不断进步，人们通过应用遥感技术，能够精确

计算出地球的各种数据，证明地球是一个略扁的球体。

31.地球仪是人们制作的地球模型。用温度计测量温度时，要等温度计

的液柱停止上升或下降时再读数。视线与温度计中的液柱上表面相平。

32.太阳在天空中是自东向西移动的，阳光下的影子是自西向东移动的。一天中，太阳下物体的影子正午最短。

33.我们每天都要经历白昼和黑夜的变化。昼夜现象是地球自转形成的。

34.16世纪初，杰出的波兰天文学家哥白尼提出了一种全新的宇宙理论—日心说。哥白尼认为，处于宇宙中心的不是地球，地球和别的行星一道绕太阳运转，只有月亮绕地球运转。所以，我们每天能够看到日月星辰东升西落现象。

35.“日出而作，日落而息”这句话适用于所有生物。

36.18世纪瑞典植物学家林奈曾经将一些开闭时间不同的花栽在一个

大花坛里，利用花的开闭时间来报时，并把这个大花坛称为“花钟”。

37.昼夜节律指生命活动以一天（24小时左右）为周期的变动。发光菌

的发光，植物的光合作用，动物的摄食、躯体运动、睡眠和觉醒等行为，都是昼夜节律的表现。人体生理功能、记忆能力、情绪、学习和工作效率等也有明显的昼夜节律波动。

38.二百多年前，人们最常用的交通工具是帆船和马车。后来，随着科学技术的发展，人们发明了自行车、轮船、汽车、火车等交通工具。帆船和马车叫做传统交通工具，自行车、轮船、汽车、火车等叫做现代交通工具。

39.根据交通工具的空间位置，可以把交通工具分为：航行在水中的、行驶在陆地的、飞行在空中的；还可以根据用途、大小、动力、技术要求高低等给交通工具分类。

40.汽车的发展：1769年法国人制造的第一辆三轮蒸汽汽车；1886

年德国人制造的四轮汽车；1908年美国人制造的T型福特汽车。41.1825年英国的斯蒂芬逊发明了蒸汽机车。1903年，美国的莱特兄弟

的第一架飞机试飞成功，标志着人类的飞行梦想成为现实。

42.交通是经济发展的命脉，也是人类赖以生存的重要条件。便捷的交通工具，四通八达的交通网络，加快了经济发展，促进了社会进步。

43.海产品的运输过程中，采取了海运、陆运、空运等运输方式，用到了汽车、火车、轮船、飞机等交通工具，采用了打捞、保鲜、包装、冷冻等技术。

44.交通运输的形式分铁路运输、公路运输、水路运输、航空运输、管道

运输等五种。

简答题部分

1.经常参加体育活动有什么好处？在锻炼过程中要注意些什么？

答：经常参加体育锻炼可以促进骨骼生长，使关节更加灵活自如，使肌肉更加有力。锻炼过程中要注意：活动前应做好准备活动，饭前饭后不能进行剧烈的活动，剧烈活动后不能马上洗冷水澡。

2.为什么物体总是向下落？是什么力把物体拉下去的？

答：因为物体受到重力，重力的方向是竖直向下。是地球引力把物体拉下去的。

3.工人叔叔利用垂线砣来检验墙壁是否垂直，你能解释其中的道理吗？答：因为垂线砣受重力，重力的方向是竖直向下指向地心的，总是与地面垂直。

4.太阳的东升西落与影子长度变化的关系？

答：早晨，太阳从东方升起，影子长；正午，太阳在正南方，影子最短；傍晚，太阳在西方，影子长。一天中，影子的变化规律是：长—短—长。

5.太阳的东升西落与温度变化的关系？

答：早晨，太阳离我们较远温度低；中午，太阳离我们较近温度高；傍晚，太阳离我们较远温度低。一天中，温度的变化规律是：低—高—低。

6.昼夜交替现象是怎样形成的？

答：地球像陀螺一样不停地自西向东绕着地轴自转。地球自转一周大约需要24小时。在自转的过程中，地球的某一地点转到朝向太阳的时候，就是白昼；当这一地点转到背向太阳时，就变成了黑夜，正是由于地球的自转，才形成了昼夜的交替现象。

7.如果没有昼夜变化，世界将会是什么样的呢？

答：如果没有昼夜变化，世界上的生物将无法合理的安排作息时间，生活将被打乱，不利于生物的生存。

8.人类掌握了生物昼夜节律有什么作用？

答：人类掌握了生物的昼夜节律，就能通过技术更好地利用有益生物和防止有害生物。如：在农业生产上，可以根据花期特点，有效地进行人工辅助授粉，根据农业害虫的活动规律有效地进行防治等。同时，科学家还可以利用一些技术改变光照等因素，改变生物的行为，造福人类。

重点活动或方案设计部分

14页，设计仿生产品；26页，比较列车的快慢和玩小车；37页，让小球动起来；40页，让运动的物体停下来；54页，模拟昼夜的形成；63页，设计未来的交通工具。

冀教版四年级科学上册复习题

(2011-12-08 20:48:14)

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教育

分类：各年级复习题

一、运动着的世界

1、风在（吹）、水在（流）、人在（行）、鱼在（游）、、、、、、我们生活在一个（运动）着的世界。

2、自然界的物体都在（运动）。

3、（搜集资料）、（制作卡片）是一种重要的学习方法。

4、在搜集资料时，要注意（爱护）公共资料。

5、完整的资料卡片包括（类别）、（编号 )、（来源）、（作者）、（题目）、（内容摘要）、（摘录时间）等。

二、动物运动会

1、我们都喜欢动物，根据动物的运动方式，可以把它们分为：跳跃动物、飞行动物、爬行动物、奔跑动物和游泳动物。

2、我们通过哪些方法可以观察动物的运动？（３个）参观动物园、上网查询、看电视、画报和动物卡片、观察家里院子里饲养的小动物。

3、我会模仿青蛙跳，你会模仿小鸟飞、兔子跳、乌龟爬、青蛙跳。

4、动物运动会上，老鹰、鸽子、麻雀、蝗虫和燕子可以进行飞行比赛；袋鼠、青蛙、跳蚤和兔子可以进行跳跃比赛。

５、给动物分类的标准有哪些？按动物的食物分：草食性的、肉食性的、杂食性的；按动物的外形分：有翅膀的、没翅膀的；按动物的生存环境分:在水中生存的、在陆地生存的、水陆两生的。

6动物通过运动获得食物，逃避天敌的伤害，找到适合的生存环境。

7、已经发现的动物大约有150多万种。

7、奔跑速度最快的是猎豹，飞行最高的是秃鹰，飞行距离最长的是燕鸥，游速最快的是旗鱼。

三、生命在于运动

1、你最喜欢的运动是跑、跳绳、散步，每天进行大约半小时的运动。

2、我们每天坚持适当的运动是为了锻炼身体，所以，要提醒家人进行适当的运动和体育锻炼。

3、对运动前后的身体状况进行测量前，一定要保持平静,否则对运动前后身体变化的比较就不够准确。

４、运动前要做好准备活动，发生扭伤。5、运动后心跳和呼吸都会加快，经过长期运动，身高和体重都会增长，肌肉会变粗。

6、游泳运动员的（肩膀）比较宽，举重运动员的（上臂）比较粗。

7、正常人的心跳次数比运动员的心跳次数（慢）。

8、根据自己身体的实际情况，制定一个（合理）的运动计划，并坚持按计划进行（锻炼），就会有利于健康。

四、小吊车

1、吊车是生产中常用的一种机械。人们利用它可以把比较重的物体提到高处。

2小吊车臂是怎样工作的？答：放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向上运动；放松下牵引绳，拉紧上牵引绳，吊臂向下运动。

3、我们人体的上臂是怎样运动的？答：当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，前臂向内收；当肱二头肌舒张，肱三头肌收缩时，前臂向外伸展

4、人体的运动是肌肉收缩和舒张的结果。

5、手臂的运动是肌肉收和放的结果。

6、请你举出仿生学的例子？根据苍蝇的复眼发明了蝇眼照相机、根据蛋壳发明了薄壳建筑结构屋顶、根据草的叶子发明了锯、根据竹叶发明了筒形叶桥、根据蛇发明了机器蛇。根据飞蓬草发明了车轮，根据响尾蛇的热眼发明了人造热眼，根据狗鼻子发明了电子鼻，根据萤火虫发明了日光灯。

7、飞机的飞行与鸟的运动方式相似，超声定位仪是在蝙蝠的启示下发明的，电子蛙眼是受青蛙的启示制造的。

8、机器蛇的作用：可以在有粉尘、有毒及战场环境下，执行侦察任务；在地震、塌方以及火灾后的废墟中寻找伤员；在狭小和危险条件下探测和疏通管道。

9、（仿生学）是人模仿生物的结构和功能的基本原理，制造或改善机械、仪器、建筑、工艺等的科学。

10、小吊车臂的运动与牵引它的（绳子）有关。

11、2001年10月，我国第一条（蛇形机器人）研制并实验成功。又称（机器蛇）。

12、在（飞机）的发明过程中，无数科学家对鸟类进行了研究。

五、确定位置

1、一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的参照物。

2、要确定一个地点的位置，必须有参照物、方向、距离。

3、请你说出３个地图上的标识功用？〇一般城镇、⊙首都、◎省级行政中心。

4、影像地图是把航天相片和简要的图例符号以一定的数学法则综合表现在一个图面上的新型地图。

5、在地图上有许多图形和符号，称作（图例）。

6、在我们的生活中，常用到政区图、交通图等，这些图能帮助我们找出（方向）、确定（位置）。

7、地图的三要素是（比例尺）、（方向）、（图例）。

8、地图上的方向一般是：上（北）、下（南）、左（西）、右（东）来指示，进一步可以确定东南、东北、西南、西北等方向。

9、（日本）制造的一种电子地图，专供驾驶员使用。

10、要画一张从学校到自己家的路线图，要注意选择（明显的）、（熟悉的）参照物，标明（位置）和（方向）。

六、做沙盘

做校园沙盘的步骤：1、明确小组分工2、对学校的建筑布局进行观测3、画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置4、准备所需材料。5、利用找到的材料制作学校的沙盘模型。

七、动与静

1、1、判断一个物体是运动的还是静止的，（参照物）的选择是很重要的。

2、你坐在行驶的汽车上，相对于路旁的电线杆来说，你是运动的；相对于车座来说，你是静止的。

3、当你坐在行驶的火车上，以座位为参照物，这列火车是静止的，看窗外的树木、房屋是运动的。（√）

4、当你背书包上学时，对于地面来说，你是运动的，对于身上背的书包来说，你是静止的。（√）

５、物体的动与静是相对于参照物来说的。

６、物体的运动和静止都是相对的。

７、怎样判断一个物体时运动还是静止的？一个物体相对于参照物的位置改变了，就说这个物体是运动的，反之就是静止的。

8、如果选择扇叶作为参照物，电扇的保护网是（运动）的；如果选择底座作为参照物，电扇的保护网是（静止）的。

9、在观察电扇时，（不要）将手伸入保护网。

八、快与慢

1、妈妈和我同时从家中出发去学校，走的是同一条路，结果我先到学校，说明我的速度比妈妈快，妈妈的速度比我慢。

2、在百米赛跑中，张明得了男子组的冠军，李超得了亚军，小亮得了第三名，说明李超比张明跑得慢，比小亮跑得快。

3

、如何判断物体速度的快、慢？在相同时间内，经过的距离越长，物体运动的速度越快；在相同距离下，所用时间越短，物体运动的速度越快。

16、物体距地球地心的距离越远，受到的重力越（小）。

17、物体距地球地心的距离越近，受到的重力越（大）。

19、工人叔叔利用垂线砣来检验墙壁是否（垂直）。

第11课怎样让小球动起来

1、（力）能够使物体运动起来。

2、（力）可以使物体由静止变运动，也可以改变物体的运动方向。

3、物体运动的基本方式有三种，即（平动）、（转动）、（振动）。前进的车轮是（转动）、拉抽屉是（平动）、被敲击的鼓皮是（振动）。

第12课让运动的物体停下来

1、（力）还能够使运动的物体停止下来。

2、阻碍物体运动的力叫做（阻力）。

3、在两个物体接触面之间阻碍物体做（相对）运动的力，叫做（摩擦力）。

4、在日常生活中，摩擦有时候是（有益）的，有时候又是（无益）的。

5、两个物体的接触面越（光滑），摩擦力越小；两个物体的接触面越（粗糙），摩擦力越大。

6、摩擦力的大小与物体的重量有关：物体越重，摩擦力越（大）；物体越轻，摩擦力越（小）。第13课我们的地球

1、我们生活的（地球）是一颗充满生机的星球。

2、地球是一个巨大的（球）体。

3、关于地球的形状，古人曾经提出过多种假设：假设一（地球是平坦的方体）；假设二（天似鸡蛋，地似蛋黄）

4、航海家（麦哲伦）绕地球航行一周回到出发点，进一步用事实验证了地球是（球形）的假设。

5、1961年，前苏联宇航员（加加林）驾驶“东方1号”

宇宙飞船，首次从太空看到人类赖以生存的地球是一个蔚蓝色的星球。

6、随着现代科学技术的不断进步，人们通过应用遥感技术，能够精确的计算出地球形状的各种数据，证明地球是一个（略扁）的球体。

7、（地球仪）是人们制作的地球模型。

8、在东经120度、北纬40度附近的一个重要城市是（北京）。

十四、太阳和影子

１、阳光下任何不完全透明的物体都有影子，影子都在背着太阳的一面。在同一时刻，同一地点，直立的物体的影子方向都是相同的。

４、在你居住的地方，一天之中，在14点时，气温最高。

1、二百多年前，人们常用的交通工具是（帆船）和（马车）。后来，随着科学技术的发展，人们发明了（自行车）、轮船、（汽车）、火车、（飞机）等交通工具。

2、今天，各种各样的交通工具不断改进、发展，使得人们的（出行）和货物的（运输）变得越来越便利。

3、交通工具分类可以有：航行在（水中）的，行驶在（陆地）的，飞行在（空中）的。

4、选择交通工具需要考虑（时间）、（价格）、（舒适程度）、（是否便利）等方面。

5、1769年法国人制造的第一辆（三轮蒸汽）汽车。

6、1886年德国人制造的（四轮）汽车。

7、1908年美国人制造的（T型福特）汽车。

第18课交通与生活

1、（交通）是经济发展的命脉，也是人类赖以生存的重要条件。

2、（便捷）的交通工具，（四通八达）的交通网络，加快了经济发展，促进了社会进步。

3、在现代城市里，人多车多，（交通堵塞）已经成为制约城市发展日益突出的问题。

4、在农村，特别是山区，（交通运输不便）已经成为制约农村发展的重要因素。

5、海产品运输过程中采用了（海运）、（陆运）、（空运）及（人工）运输方式。用到了汽车，火车，飞机，轮船等交通工具，采用了打捞、（保鲜）、冷冻、（包装）等技术。

第19课展示会

1、定期整理搜集到的（学习资料）是学习《科学》课的重要方法。

回答问题

１、“小小竹排江中游，巍巍青山两岸走。”你听过这首歌吗？请你看图思考，回答问题：①以什么为参照物时，竹排是运动的？答：以青山为参照物时，竹排是运动的。②以什么为参照物时，青山是运动的？答：以竹排为参照物时，青山是运动的。

２、我们做过小吊车，你能根据小吊车臂的升降原理来推想人上臂肌肉的运动状况吗？试把你的推想说一说。你的推想：人的上臂具有类似小吊车的结构，肱二头肌和肱三头肌具有类似牵引绳的运动方式，因此，当肱二头肌收缩肱三头肌舒张时，前臂向内收。反之，前臂向外张。

3、回忆试验，然后填空。

在《让小球动起来》的实验中我让小球动起来的方法是：（至少写出３种）吹、弹、拉、拍

4、绽开你想象的翅膀：仿生学诗人模仿生物的构造和功能的基本原理，制造或改善机械、仪表、建筑、工艺等的科学。我们的祖先受随风而转的风蓬草种子的启示而发明了车轮。后来，科学家根据响尾蛇的热眼发明了“人造热眼”；根据狗鼻子的构造发明了十分灵敏的“电鼻子”……对于未来的科学家——你又想设计一种什么样仿生产品呢？请把你的设计方案写在下面。

打算模仿的生物：壁虎根据生物哪种结构或功能：爬在墙上不掉下来的性能特点

打算设计、制作的新产品：电工爬电杆时穿的一双鞋

新产品的主要优点：让他们轻松自如地爬上去

需要用到的材料和工具：

需要用到的材料和工具：

打算模仿的生物：电鳗鱼

根据生物哪种结构或功能：能发电的原理

打算设计、制作的新产品：发电电池

新产品的主要优点：无污染，节约能源。

需要用到的材料和工具：

打算模仿的生物：莲叶

根据生物哪种结构或功能：自净原理

打算设计、制作的新产品：自动洗车仪

新产品的主要优点：不必再日日洗车。

需要用到的材料和工具：

5、写出你制作沙盘模型的计划。

a、明确小组分工

b、对学校的建筑布局进行观测

c、画出平面图，明确校园中主要建筑物、树木等的位置

d、准备所需材料。

e、利用找到的材料制作学校的沙盘模型。

6、自然界中的物体都在运动，有些物体的运动非常缓慢，甚至不易被察觉，你能举例说明吗？(至少举3例) 山的成长、地壳运动，地球板块移动。

7、小吊车的臂是怎样工作的？

放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向下运动小吊车放下重物。

放松下牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向上运动小吊车提起重物。

8、小车运动的快慢与哪些因素有关系？

答：小车的快慢与拉力、阻力、接触面粗糙程度都有关系的。拉力越小，小车运动赶慢；阻力越大，小车运动越慢；接触面越粗糙，小车运动越慢。反之，越快。

9、你知道日常生活中哪些事情是利用或减少摩擦力的吗？

答：用橡皮擦字、用滑冰鞋滑冰、削铅笔用的小刀、摩擦两只手发热、搓衣服、洗脸、车轮打滑铺砂等都是利用了摩擦力。

10、工人叔叔利用垂陀来检验墙壁是否垂直。你知道为什么吗？

答：是利用了物体的重力，因物体重力的方向是竖直向下的。

11、一个静止的乒乓球，你能用哪些方法使它动起来？

答：1、手持乒乓球松手使它自由下落；2、手持乒乓球用力拍打；3、用力吹。

12、创想题：一名游客身上只有1500元钱，两天内要从秦皇岛到海南旅游，玩一天后返回，如果你是他你怎么分配这些钱，但要注意钱分配合理，玩的愉快。（参考：假如北京到海南飞机票要1000，1200元，汽车票要450，500，550元，轮船票要300，400，500几种票价。）请详细写出你的旅游计划与理由：

答：坐飞机去，坐轮船回，坐飞机去，时间短，有充足时间和精力游玩。

冀教版四年级科学上册实验报告内容

科学实验 四年级(上) 4课.小吊车 活动1：做小吊车（分组实验） 制作目的：做小吊车并研究小吊车原理 制作材料及工具：小纸盒吊车臂吊臂支架线绳两个铁丝钩一个剪刀锥子胶水钩码 制作过程： 1.小组分工合作 2.观察小吊车模型组装各部分 ①四个点要对称，固定牢固； ②绳子要从前往后穿，不要穿反了； 3.调试小吊车分别拉动两根线,看看小吊车的臂能否灵活运动. 实验现象:小吊车能提起或放下钩码 实验结论： 放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向下运动； 拉紧上牵引绳，放松下牵引绳，吊臂向上运动。 活动2:收与放 实验目的：推断动物与人的肢体运动原理(分组实验) 实验过程： 1.弯曲手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。 2.伸直手臂，感受上臂上下肌肉的长短松紧变化。 3.反复几次体会与小吊车的原理的联系。 实验现象：手臂骨骼就像小吊车的吊臂，肌肉就像绳子，手臂运动时，当肱二头肌收缩,肱三头肌舒张时,肱二头肌牵动前臂向内收缩;当肱三头肌收缩,肱二头肌舒张时,肱三头肌牵动前臂向外伸展. 实验结论：前臂收缩类似小吊车抬起重物。

（ 前臂伸展类似小吊车放下重物。 6 课.做沙盘（分组实验） 制作目的:通过制作校园沙盘模型培养学生的设计制作能力。 制作材料 :硬纸板 学校平面图 橡皮泥 潮湿的沙土 废旧泡沫 包装纸 小木棍 颜料盒 剪刀 制作步骤： 对校园建筑的布局进行观测 2．用大的硬纸板做底座。在纸板上画好学校平面图。(明确建筑物.树木等的位置) 3.用橡皮泥 旧泡沫等材料做出立体的楼房等校园建筑物，根据平面图摆放好位 置。（可以用长方体或正方体的泡沫做楼房，硬纸板做围墙，小木棍做旗杆等） 4．要注意建筑物的比例。 四年级的学生还不能很精确地计算出比例尺，教师适当 指导。） 8 课.快与慢 实验目的:研究小车运动的快慢(分组实验) 实验材料:秒表（或电子手表）、长尺、玩具车（学生自带），橡皮泥，马达、电池 等（学生自带） 实验过程: 1.小组做好分工：赛车手、计时员、测量员、记录员。 2.找好起点（必要时确定好终点）； 3.秒表做好归零； 4.在相同时间内必须进行多次测量（不少于 3 次），并做好记录 5. .在相同距离内必须进行多次测量（不少于 3 次），并做好记录 实验结论： 1：相同时间内经过的距离越长,物体运动的速度越快 2：相同距离下所用的时间越短,物体运动的速度越快 活动 2:玩小车 实验目的：研究小车运动的快慢与载重物及路面光滑程度是否有关？(对比试验) 实验材料:秒表（或电子手表）, 木板, 玩具车（学生自带），钩码, 毛巾.

冀教版小学科学四年级上册教案全册

第一单元动物的运动 本单元以学生熟悉的动物基本运动方式为研究内容，帮助学生认识更多的动物，了解动物的基本运动方式。了解动物运动时肌肉、骨骼的活动，激发学生研究生物和仿生的兴趣。同时，培养学生认真、细致地观察事物的良好学习习惯，培养学生能够将观察结果以图和文字的形式在卡片上记录下来，从资料中获取信息的能力以及设计制作的能力。 本单元包括“动物运动会”、“生命在于运动”、“小吊车”三课。 1、运动着的世界 本册围绕“运动与变化”这一组统一概念统整生命世界、物质世界、地球宇宙世界及科学探究和科学态度情感价值观的内容，设计了“动物的运动”、“位置与运动”、“力与运动”、“昼与夜”、“交通运输”5个单元。本课是全册书的起始课，为学生揭开“运动着的世界”序幕，激发学生探索物体运动的兴趣。 教学目标： 1 能够提出3个以上自己感兴趣的有关运动的问题。 2 能从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题。并能说明自己选择的理由。 3 能够通过多种途径查阅1-3条有关物体运动的资料，并能制成资料卡片。 材料准备： 有关运动的各种卡片 课时安排： 一课时 教学过程：

★它们怎样运动？ 1 调动学生学习的兴趣。出示风在动、人在行、水在流、鱼在游、鸟在飞的情景，让学生初步体会我们生活在一个运动着的世界里。 2 让学生展示自己收集的有关图片，引导学生说出更多的有关运动的例子，进而引导学生思考“自然界的物体都在运动吗？”这个深层的哲学问题。 3 讨论“自然界的物体都在运动吗？”学生讨论，教师不要急于说出答案。 4 引导学生把自己关于运动想知道的问题记录下来。选择自己最想研究并能在以后的学习中研究的问题。 ★搜集有关运动资料。 1 讲解：科学家已经做过了许多关于运动问题的研究，查阅资料，了解他人的研究，是解决我们关于运动许多疑问的最好方法之一。 2 鼓励学生通过多种渠道和方式搜集、查找资料。报纸、书籍、网络，利用标题、目录、搜索快速查询。 3 把自己查阅的资料记录并制成卡片。需要记录内容：作者、书名、页码、出版社、出版日期、摘要、摘录日期。 4 引导学生经历一个完整的资料卡片的设计和制作过程，把自己制作的资料卡片与同学交流、分享。 2、动物运动会 教学目标： 科学探究目标： １、能够从多种途径观察到动物运动的方式。 ２、能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。 ３、能用图和文字的形式记录观察结果。

冀教版四年级科学上册期末试题及答案

冀教版四年级（上册）科学学科期末试题及答案 一、填空。（35）分，每空1分） 1.能自由运动是动物的特征之一，动物的运动大致可以分为（）、（）、（）、（）、（）等几类。 2.按动物的食物把动物分为（）的动物、（）的动物、（）的动物。 3．一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的（）。 4．小吊车是根据人或动物的（）原理设计的。 5．物体机械运动的方式有三种，即（）、（）、和（）。6．在相同的时间内，经过的距离（）,物体运动速度（）；在相同距离下，所用时间（），物体运动的速度（）。 7．推和拉可以使物体的（）发生变化，推和拉都是力。力既能使物体（），也能使物体（）；还可以改变物体的（）。8．一天中（）气温最高，（）、（）气温最低。 9.在生活中用到的常见的力有：（）、（）、（）、（）等。 10．地球像陀螺一样不停的自（）向（）绕着（）自转。地球自转一周大约需要（）小时。 11.太阳东升西落，昼夜交替是由于地球（）形成的。

12.今天，各种各样的交通工具不断改进、（），使得人们的（）和货物的运输变得越来原便利。 二、判断。（你认为正确的在括号内画“∨”错误的画“×”）（共10分，每题1分。） 1.自然界的物体都在运动。（） 2.日心说认为太阳是宇宙的中心，是正确的。（） 3.物体距离地球地心的距离越远，受到的重力越大。（） 4.人们无法改变一个物体的运动方向。（） 5.在一定时间内运动的距离越远，速度越快。（） 6.所有的鸟都能在天上飞。（） 7.要使静止的物体运动和运动的物体静止都需要力。（） 8.未来的交通工具应该是绿色环保型的。（） 9.昼夜变化对动植物的行为没有影响。（） 10.交通与经济发展没有多大关系。（） 三、选择（把正确的答案序号填在括号内）（共20分，每题2分。） 1．太阳花开放的时间是（） A、早晨 B、中午 C、晚上8点左右 2.在漆黑的夜里可以用（）来辨别方向。 A、大树 B、树桩上的年轮 C、北极星 D、流水方向

冀教版四年级上册科学知识点汇总一

2017 冀教版四年级上册科学知识点汇总一、运动着的世界1、风在（吹）、水在（流）、人在（行）、鱼在（游）、、、、、、我们生活在一个（运动）着的世界。 2、自然界的物体都在（运动）。 3、（搜集资料）、（制作卡片）是一种重要的学习方法。 4、在搜集资料时，要注意（爱护）公共资料。 5、完整的资料卡片包括（类别）、（编号)、（来源）、（作者）、（题目）、（内容摘要）、（摘录时间）等。 二、动物运动会1、我们都喜欢动物，根据动物的运动方式，可以把它们分为：跳跃动物、飞行动物、爬行动物、奔跑动物和游泳动物。 2、我们通过哪些方法可以观察动物的运动？（３个）参观动物园、上网查询、看电视、画报和动物卡片、观察家里院子里饲养的小动物。 3、我会模仿青蛙跳，你会模仿小鸟飞、兔子跳、乌龟爬、青蛙跳。 4、动物运动会上，老鹰、鸽子、麻雀、蝗虫和燕子可以进行飞行比赛；袋鼠、青蛙、跳蚤和兔子可以进行跳跃比赛。 ５、给动物分类的标准有哪些？按动物的食物分：草食性的、肉食性的、杂食性的；按动物的外形分：有翅膀的、没翅膀的；按动物的生存环境分:在水中生存的、在陆地生存的、水陆两生的。 6 动物通过运动获得食物，逃避天敌的伤害，找到适合的生存环境。 7、已经发现的动物大约有150 多万种。 7、奔跑速度最快的是猎豹，飞行最高的是，飞行距离最长的是燕鸥，游速最快的是旗鱼。 三、生命在于运动1、你最喜欢的运动是跑、跳绳、散步，每天进行大约半小时的运动。 2、我们每天坚持适当的运动是为了锻炼身体，所以，要提醒家人进行适当的运动和体育锻炼。 3、对运动前后的身体状况进行测量前，一定要保持平静,否则对运动前后身体变化的比较就不够准确。 ４、运动前要做好准备活动，发生扭伤。 5、运动后心跳和呼吸都会加快，经过长期运动，身高和体重都会增长，肌肉会变粗。 6、游泳运动员的（肩膀）比较宽，举重运动员的（上臂）比较粗。 7、正常人的心跳次数比运动员的心跳次数（慢）。 8、根据自己身体的实际情况，制定一个（合理）的运动计划，并坚持按计划进行（锻炼），就会有利于健康。 四、小吊车1、吊车是生产中常用的一种机械。 人们利用它可以把比较重的物体提到高处。 2 小吊车臂是怎样工作的？答：放松上牵引绳，拉紧下牵引绳，吊臂向上运动；放松下牵引绳，拉紧上牵引绳，吊臂向下运动。 3、我们人体的上臂是怎样运动的？答：当肱二头肌收缩，肱三头肌舒张时，前臂向内收；当肱二头肌舒张，肱三头肌收缩时，前臂向外伸展 4、人体的运动是肌肉收缩和舒张的结果。 5、手臂的运动是肌肉收和放的结果。 6、请你举出仿生学的例子？根据的复眼发明了蝇眼照相机、根据蛋壳发明了薄壳建筑结构屋顶、根据草的叶子发明了锯、根据竹叶发明了筒形叶桥、根据蛇发明了机器蛇。 根据飞蓬草发明了车轮，根据响尾蛇的热眼发明了人造热眼，根据狗鼻子发明了电子鼻，根据萤火虫发明了日光灯。 7、飞机的飞行与鸟的运动方式相似，超声定位仪是在蝙蝠的启示下发明的，电子蛙眼是受青蛙的启示制造的。 8、机器蛇的作用：可以在有粉尘、有毒及战场环境下，执行侦察任务；在地震、塌方以及火灾后的废墟中寻找伤员；在狭小和危险条件下探测和疏通管道。 9、（仿生学）是人模仿生物的结构和功能的基本原理，制造或改善机械、仪器、建筑、工艺等的科学。 10、小吊车臂的运动与牵引它的（绳子）有关。 11、2001 年10 月，我国第一条（蛇形机器人）研制并实验成功。 又称（机器蛇）。 12、在（飞机）的发明过程中，无数科学家对鸟类进行了研究。 五、确定位置 1、一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的参照物。 2、要确定一个地点的位置，必须有参照物、方向、距离。

冀教版四年级上册科学期末试题及答案

冀教版四年级（上册）科学期末试题及答案 （）。 2、我们人体的上臂具有小吊车的结构，上臂肌肉的运动方式相当于小吊车的 （）。 3、做校园沙盘模型时，要先画出（），明确校园中主要建筑 物、树木等的位置。 4、物体下落是因为它们都受到（）的作用，物体由于地球吸引而受到的 力叫做（）。 5、物体运动的基本方式有三种，即：（）（）（）。 6、在两个物体接触面之间阻碍物体做相对运动的力，叫做（）。 7、坐在行驶汽车上的同学，相对于（）来说是静止的；相对于（）来说是运动的。 8地球自转方向是（），正是由于地球的自传，才形成了（）的交替现象。 9、重锤是根据（）垂直向下的原理制作的。 10、（）是人们制作的地球模型，上面有（）（）（）地轴等。

11、要确定一个地点的位置，必须有（）和（ 12、人们模仿生物的结构和功能的基本原理，制造或改善机械、仪器、建筑、工艺的 科学叫（）。 13、动物的种类很多，已经发现的大约有（）多万种。我们给动物分类除了 按照动物的（）进行分类，还可以按照动物的（）等分类。 二、选择。（每题2分，共24分） 1、在空中飞行最快的动物是（）；在陆地上跑得最快的动物是（） A、刺尾雨燕 B、老鹰 C、野马 D、东北虎 E、猎豹 2、减小摩擦力的方法有（） A、皮鞋钉鞋掌 B、自行车上油 C、轮胎上做螺纹 3、在地球仪上，东经120°、北纬40°附近重要的城市是（） A、北京 B、上海 C、乌鲁木齐 4、地图上有许多图形和符号，称作（） A、图标 B、图例 C、坐标 5、昼夜节律指生命活动以（）为周期的变动。 A、一天 B、一年 C、12小时 6、同一天，北京和新疆的小朋友先看到日出的是（） A、新疆的 B、北京的 C、同时 7、射箭用到的是（）。 A、磁力 B、推力 C、拉力和弹力8成年人的心率平均为70次/分，运动后，心跳会（A、明显增加B、明显减慢C、变化不大

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四年级上册科学知识点 第一课：运动着的世界 本文下载后请自行对内容编辑修改删除， 1、填空。 1、风在吹，水在流，人在行，鱼在游，我们生活在一个（运 动着）的世界。 2、自然界的物体都在(运动) 和(变化)着。 3、世界上没有(绝对) 静止的物体，只有(相对) 静止的物体。 4、(搜集资料 )(制作卡片) 是一种重要的学习方法。 5、在搜集有关运动的资料时，要注意(爱护) 公共资料。 6、科学研究要从(查阅资料) 开始。 7、自然界中物体都在运动，有些物体的运动非常缓慢，甚至不 易被察觉。你能举例说明吗？答：例如：房屋的老化、多数的变化、 水泥地面的磨损、课桌的磨损等都是非常缓慢的 8、你还能举出一些有关物体运动的例子吗？ 答：飞行的飞机，奔跑我动物，流动的潇洒，游动的微生物等等 9、你常用的搜集资料的方法？ 答：网络、图书、报纸、电话、录像、录音、实地调查和采访。 10、完整的资料卡片包括：资源类别、来源、题目、作者、摘录 时间、内容摘要。 第2课：动物运动会

一、填空。 1. 自然界中有（各种各样）的动物，它们的运动方式也是各有 本文下载后请自行对内容编辑修改删除，特点的。我们要（观察）、（模仿）它们的运动。只有（仔细观察） ，才能模仿的（更准确）。在模仿时，注意感觉自己身体（哪个部 位）用力大。 2、观察动物运动有很多方式，如(参观动物园）、（在家里饲养 小动物）、（上网查询）、看（电视）、（画报）和（动物卡片) ，还可以到（野外）、（森林里）去观察。 3、动物的运动大致可以分为(飞行) 、（游泳）、（行走）、 （奔跑）、（跳跃）、（爬行）等几类。 4、(运动) 是动物维持生命活动主要方式。 5、一种动物可有（一种）或(多种) 运动方式。 6、动物的种类很多，已经发现的大约有(150)多万种。它们的运 动方式(多种多样) ，而且运动的（速度）、（距离）等也各不相同。 7、猎豹的奔跑速度(最快) ，每小时能跑145千米，而一般的赛 马每小时只能跑（70千米）左右。 8、在会飞的鸟中，飞行最高的要数(秃鹰) ，飞行高度可在（9 千米）以上。

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冀教版四上科学课堂知识总结 1、运动着的世界 一、填空。 1、风在（吹）、水在（流）、人在（行）、鱼在（游）……我们生活在一个（运动）着的世界。 2、自然界的物体都在（运动），我们生活在一个（运动）着的世界中。。 3、（搜集资料）、（制作卡片）是一种重要的学习方法。 4、在搜集资料时，要注意（爱护）公共资料。 5、完整的资料卡片包括（类别）、（编号 )、（来源）、（作者）、（题目）、（内容摘要）、（摘录时间）等。 6、世界上没有（绝对）静止的物体，只有（相对）静止的物体。 二、举例：有关物体运动的例子有哪些？ 答：飞行的飞机，奔跑我动物，流动的潇洒，游动的微生物等等。 三、简答：搜集资料的方法或途径有哪些？ 答：上网查询、看电视、报纸、杂志、向人询问等。

四、制作资料卡片。 2、动物运动会 一、填空。 1、（运动）是动物维持生命活动的主要方式。 2、动物的运动方式主要有（行走）、（奔跑）、（跳跃）、（爬行）、（飞行）、（游动）、（蠕动）等。 3、动物通过（运动）获得食物，逃避天敌的伤害，找到适合的生存环境。 4、只有（仔细）观察，才能模仿得更（准确）。 5、我们在模仿动物运动时，要注意感觉（自己身体）的哪个部位用力大。 6、动物的种类很多，已经发现的动物大约有（150 ）多万种。 7、奔跑速度最快的是（猎豹），飞行最高的是（秃鹰），飞行距离最长的是（燕鸥），游速最快的是（旗鱼），跳得最高的是（跳蚤）， 飞的最快的是（尖尾雨燕）。

二、举例。 1、自然界中有各种各样的动物，你知道哪些动物？写出名称。 答：牛、羊、猫、狗、跳蚤、袋鼠、青蛙、蝗虫、麻雀、兔子、鹰、燕子、大雁、鸽子、蝗虫、蛇、乌龟、壁虎、蚯蚓、蝎子、虎、豹、狮、狗、鹿、鱼、鲸、青蛙、乌龟、蛇等 2、按照不同标准对动物进行分类。 ①按照（运动方式）把动物分成： 行走动物：牛、羊、猫、狗等 跳跃动物：跳蚤、袋鼠、青蛙、蝗虫、麻雀、兔子等 飞行动物：鹰、燕子、大雁、鸽子、蝗虫等 爬行动物：蛇、乌龟、壁虎、蚯蚓、蝎子等 奔跑动物：虎、豹、狮、狗、鹿等 游泳动物：鱼、鲸、青蛙、乌龟、蛇等 蠕动动物：毛毛虫、蚯蚓、蛆、肉虫、海参等 ②按照（动物的食物）把动物分成： 草食动物：牛、马、羊、骆驼、鹿、兔等 肉食动物：狮、虎、豹、狼、豺等 杂食动物：狗、猫、猪、鸡、狗熊等 ③按照（繁殖方式）把动物分成： 卵生动物：鸟、鱼、蛇、蚂蚁、青蛙等 胎生动物：猪、牛、羊、蝙蝠、猫等 ④按照（动物的生活环境）把动物分成： 陆地上的：猫、牛、羊、虎、豹、狮、狗、鹿等 水中的：鱼、鲸、青蛙、乌龟、海豚等 水陆两生的：青蛙、蟾蜍、大鲵（娃娃鱼）、蝾螈等 ⑤按照（生存方式）把动物分成： 野生的：虎、豹、狮、狼、鹿等 家养的：猪、羊、牛、鸡、鸭、鹅等 3、我们能模仿哪些动物的运动？ 答：小鸟飞、兔子跳、乌龟爬、青蛙跳等。 三、简答。 1、我们通过哪些途径可以观察到动物的运动？

冀教版四年级科学上册教案全册

河北版小学科学四年级上册教案教案 第一单元动物的运动 本单元以学生熟悉的动物基本运动方式为研究内容，帮助学生认识更多的动物，了解动物的基本运动方式。了解动物运动时肌肉、骨骼的活动，激发学生研究生物和仿生的兴趣。同时，培养学生认真、细致地观察事物的良好学习习惯，培养学生能够将观察结果以图和文字的形式在卡片上记录下来，从资料中获取信息的能力以及设计制作的能力。 本单元包括“动物运动会”、“生命在于运动”、“小吊车”三课。 一运动着的世界 本册围绕“运动与变化”这一组统一概念统整生命世界、物质世界、地球宇宙世界及科学探究和科学态度情感价值观的内容，设计了“动物的运动”、“位置与运动”、“力与运动”、“昼与夜”、“交通运输”5个单元。本课是全册书的起始课，为学生揭开“运动着的世界”序幕，激发学生探索物体运动的兴趣。 教学目标： 科学探究目标： 1 能够提出3个以上自己感兴趣的有关运动的问题。 2 能从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题。并能说明自己选择的理由。 3 能够通过多种途径查阅1-3条有关物体运动的资料，并能制成资料卡片。 情感态度与价值观目标： 1 能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。 2 对查阅有关运动的资料并制成资料卡片产生兴趣。 科学知识目标： 1 举例说明自然界中物体运动的各种形式。 2 能说出制作资料卡片的基本方法。 材料准备： 有关运动的各种卡片 课时安排： 一课时 教学过程：

★它们怎样运动？ 1 调动学生学习的兴趣。出示风在动、人在行、水在流、鱼在游、鸟在飞的情景，让学生初步体会我们生活在一个运动着的世界里。 2 让学生展示自己收集的有关图片，引导学生说出更多的有关运动的例子，进而引导学生思考“自然界的物体都在运动吗？”这个深层的哲学问题。 3 讨论“自然界的物体都在运动吗？”学生讨论，教师不要急于说出答案。 4 引导学生把自己关于运动想知道的问题记录下来。选择自己最想研究并能在以后的学习中研究的问题。 ★搜集有关运动资料。 1 讲解：科学家已经做过了许多关于运动问题的研究，查阅资料，了解他人的研究，是解决我们关于运动许多疑问的最好方法之一。 2 鼓励学生通过多种渠道和方式搜集、查找资料。报纸、书籍、网络，利用标题、目录、搜索快速查询。 3 把自己查阅的资料记录并制成卡片。需要记录内容：作者、书名、页码、出版社、出版日期、摘要、摘录日期。 4 引导学生经历一个完整的资料卡片的设计和制作过程，把自己制作的资料卡片与同学交流、分享。 二动物运动会 教学目标： 科学探究目标： １、能够从多种途径观察到动物运动的方式。 ２、能够通过感官和全身的活动，感知并模仿某种动物运动的主要方式。 ３、能用图和文字的形式记录观察结果。 ４、能够归纳出动物的多种运动方式，并能按不同的标准对动物进行分类。 情感态度与价值观目标： １、对观察、模仿动物的各种运动方式感兴趣。 ２、能够感受到动物世界的纷繁复杂。 科学知识目标： １、能够说出周围常见的动物的名称。 ２、能找出运动方式相似的动物的共同特征。 其他目标：

冀教版四年级科学上册测试题

冀教版四年级科学上册测试题 一、填空。（50分） 1．风在吹、水在流、人在行、……我们生活在一个_________着的世界里。 2．动物的种类很多，已经发现的大约有________多万种。____________的奔跑速度最快，每小时能跑145千米，在会飞的鸟中，飞行最高的要数__________，飞行最高可在9千米以上。 3．一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的_____________。4．按动物的食物把动物分为___________的动物、____________的动物、____________的动物。 5．小吊车前臂的运动是牵引绳_____________和_____________结果。 6．坐在行驶的汽车上，对路旁的树木来说，人是_________的，对于车座来说人是_______________的。判断一个人或物体是运动的还是静止的必须先确定_______________。7．在相同的时间内，经过的距离__________,物体运动速度_____________；在相同距离下，所用时间_________，物体运动的速度_______________。 8．下列生活现象中关上抽屉、拍球、提水、拔河等活动属于推的是_________、 ___________属于拉的是____________、____________。推和拉都是__________，推和拉可以使物体的运动状态发生___________ 。 9．月球的万有引力是地球的六分之一，同一物体在月球上的重力是地球上的_____________。如果你在地球上举起50千克的物体，而到了月球上你将举起_____________千克的重物。10．物体的基本运动方式有___________、____________、______________。前进的汽车轮子是_________人拉抽屉是___________钟摆的摆动是_________。 11．力可以使物体由静止变为_____________，也可以使物体由运动变为___________，还可以改变物体的运动_________。 12．阻碍物体运动的力叫做___________。在两个物体接触面之间阻碍物体做相对运动的力叫做______________ 轮胎和鞋底上凹凸不平的花纹是为了_________摩擦，搬动重物时在下面放上一根根圆木是为了_____________摩擦。 13．阳光下任何物体的影子都在__________物体的一面。一天中_________气温最高，早晨、晚上影子____________，中午影子___________。 14．地球像陀螺一样不停的自________向_______绕着___________自转。地球自转一周大约需要________小时。在自转的过程中，地球上的某一地点转到朝太阳的时候，就是___________，当这一地点转到背向太阳时，就变成了___________，正是由于地球的自转，才形成了昼夜的交替现象。 15．昼夜节律指生命活动以__________________为周期的变动。 16．交通是经济发展的___________，也是人类赖以生存的重要条件。 二、判断。（你认为正确的在括号内画“∨”错误的画“×”）（18分） 1．在东经120度北纬40度附近有一个城市是北京。（） 2．200多年前最常见的交通工具是帆船和马车。（） 3．太阳是静止的，地球是运动的。（） 4．距离相同，物体运动时间越短，速度越快。（） 5．飞机失事掉回地面是因为磁力的作用。（） 6．所有的鸟都能在天上飞。（） 7．要使静止的物体运动和运动的物体静止都需要力。（） 8．未来的交通工具应该是绿色环保型的。（） 9．昼夜变化对动植物的行为没有影响。（）

冀教版四年级上册科学知识点

冀教版四年级上册科学知识点 第一课：运动着的世界 一、填空。 1、风在（吹），水在（流），人在（行），鱼在（游）??…我们生活在一个（运动着）的世界。 2、自然界的物体都在（运动）和（变化）着。 3、世界上没有（绝对）静止的物体，只有（相对）静止的物体。 4、（搜集资料）（制作卡片）是一种重要的学习方法。 5、在搜集有关运动的资料时，要注意（爱护）公共资料。 6、科学研究要从（查阅资料）开始。 2、自然界中物体都在运动，有些物体的运动非常缓慢，甚至不易被察觉。你能举例说明吗？答：例如：房屋的老化、多数的变化、水泥地面的磨损、课桌的磨损等都是非常缓慢的 3、你还能举出一些有关物体运动的例子吗？ 答：飞行的飞机，奔跑我动物，流动的潇洒，游动的微生物等等 第一单元：动物的运动 第2课：动物运动会 一、填空。 1. 自然界中有（各种各样）的动物，它们的运动方式也是各有特点的。我们要（观察）、（模仿）它们的运动。只有（仔细观察），才能模仿的（更准确）。在模仿时，注意感觉自己身体（哪个部位）用力大。 2、观察动物运动有很多方式，如（参观动物园）、（在家里饲养小动物）、（上网查询）、 看（电视）、（画报）和（动物卡片），还可以到（野外）、（森林里）去观察。 3、动物的运动大致可以分为（飞行）、（游泳）、（奔跑）、（跳跃）、（爬行）等几类。 4、（运动）是动物维持生命活动主要方式。 5、一种动物可有（一种）或（多种）运动方式。 6、动物的种类很多，已经发现的大约有（150）多万种。它们的运动方式（多种多样）,而且运动的（速度）、（距离）等也各不相同。 7、猎豹的奔跑速度（最快）,每小时能跑145千米,而一般的赛马每小时只能跑（70千米）左 9、飞行距离最长的是（燕鸥）可从（南极）飞到（北极）行程20000千米 10、游速最快的动物是（旗鱼），每小时可游（108 ）千米左右。 11、能自由运动是（动物）的特征之一，动物的运动大致可以分为（飞行），（游泳），（奔

冀教版四年级科学上册必背知识点

冀教版四年级科学上册必背知识点 一、运动着的世界 1、风在吹，水在流，人在行，鱼在游。我们生活在一个（运动）着的世界。 2、关于物体的运动你还想知道什么？1.物体的运动为什么有快有慢？2.物体为什么会运动？3.怎么使运动的物体停下来？ 3、自然界的物体都在（运动）。 4、（搜集资料）、（制作卡片）是一种重要的学习方法。 5、完整的资料卡片应包括（类别）（编号）（来源）（作者）（题目）（内容摘要）（摘录时间）。 （）同学已经检查背过。家长签字：（）日期：（） 二、动物运动会 1、根据动物的运动方式，可以把它们分为：跳跃动物、飞行动物、爬行动物、奔跑动物和游泳动物。如：袋鼠（跳），麻雀（飞），蚂蚁（爬），马（跑），鲤鱼（游）。 2、我们通过哪些方法可以观察动物的运动？（３个）参观动物园、上网查询、看电视、画报和动物卡片、观察家里院子里饲养的小动物。 3、给动物分类的标准有哪些？按动物的食物分：草食性动物、肉食性动物、杂食性动物；按动物的生存环境分：在水中生存的、在陆地生存的、水陆两栖的。 4、兔子、袋鼠的运动方式以（跳）为主，它们的（腿部）肌肉比较发达。 5、动物运动会上，老鹰、鸽子、麻雀、蝗虫和燕子可以进行飞行比赛；袋鼠、青蛙、跳蚤和兔子可以进行跳跃比赛。 6、已经发现的动物大约有150多万种。 7、奔跑速度最快的是猎豹。每小时145千米，而一般的赛马每小时70千米。 8、飞行最高的鸟是秃鹰。飞行高度在9千米以上。 9、飞行距离最长的是燕鸥。可从南极飞到北极，行程约20000千米。 10、游速最快的鱼是旗鱼。每小时可游108千米。 11、小狗的运动形式有（C）。A、跑B、跳C、跑、跳 12、分类。 燕子、豹、鹿、鹰、马、蝗虫、狼、兔子、虎、牛、麻雀 分类标准：分别按照食性和生存空间分类。 食性：食肉动物燕子、豹、鹰、虎、狼 食草动物鹿、马、蝗虫、兔子、牛 生存空间：空中飞行动物燕子、鹰、蝗虫、麻雀 陆地运动动物豹、鹿、马、兔子、虎、狼 13、善于奔跑的动物（B）比较发达。A、前腿B、后腿 14、生活在水中的动物，身体大多呈流线型。（√） 15、研究物体运动时，我们可以通过哪些渠道获取物体运动的信息资料？答：书籍查询、网络查询、看电视、咨询他人等。 16、动物运动的主要目的是什么？ 答：躲避天敌、捕获食物、寻找合适的栖息地、吸引异性、繁殖后代等。 17、在100米比赛中，掌上电脑用了28秒，小花用了30秒，小强用了25秒，他们当中（小强）跑得最快，（小花）跑得最慢。 （）同学已经检查背过。家长签字：（）日期：（） 三、生命在于运动 1、我们每天进行大约半小时的运动。 2、游泳运动员的（肩膀）比较宽，举重运动员的（上臂）比较粗。 3、百米赛跑后，心跳速度和呼吸频率会（加快），身体还会（出汗），腿部肌肉会感觉（酸痛）。 4、对运动前后的身体状况进行测量前，一定要（保持平静），否则对运动前后身体变化的比较就不够准确。 5、运动前要做好准备活动，发生扭伤。 6、运动员的心跳次数比普通人的心跳次数（少）。 7、根据自己身体的实际情况，制定一个（合理）的运动计划，并坚持按计划进行（锻炼），就会有利于健康。

2019秋冀教版科学四年级上册全册教案

2019秋冀教版科学四年级上册全册教案 教学目标: 1、能够提出三个以上自己感兴趣的有关运动的问题。 2、能够从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题，并能说明自己选择的理由。 3、能够通过多种途径查阅到一只三角有关物体运动的信息，并且能制成资料卡片。 4、能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。 教学重点难点: 能够提出有关运动的问题，学习查阅资料制作卡片。 教具准备:反映各种物体在运动的图片和录像资料 教学过程: 1、导入新课 播放运动录像 谈话：风在吹、水在流动、人在走路、鱼在游泳，我们生活在一个运动着的世界。今天这节课我们就来给学习《运动着的世界》。(板书课题) 评：通过录像引起学生探究运动而你的兴趣。 2、学习新课 (1)指导学生认识自然界中的物体具有多种多样的运动形式 在生活中你们知道哪些物体在运动？他们是怎样运动的？ 学生讨论，汇报讨论结果。 你们还能举出那些有关物体运动的例子？自然界的物体都在运动吗？学生讨论，汇报讨论结果。 关于物体的运动，你们还想知道什么？把它们记录下来，并且在自己最想研究的问题上作出标记。学生思考，并且记录自己的问题。 学生汇报，帮助学生意识到关于运动有许多问题，也许我们今天还不能够很好解决，但是随着自己年龄的增大，在以后的学习过程中，许多问题的答案将会被发现。 评：注意启发学生的想象引导学生说出更多的物体的运动形式。 (2)指导学生学习搜集有关运动资料的方法。

你想了解更多关于运动的知识吗？那么我们就一起来学习搜集有关运动的资料。你搜集资料吗？你有什么好方法？ 学生讨论搜集资料的方法，汇报讨论结果。 鼓励学生通过多种渠道和方式收集材料资料，教师可以结合自己查阅资料的经验，把自己在报纸上说晚上和网络上查阅资料的经验与同学交流。比如，如何通过标题查阅资料，如何进行快速阅读，教师要特别对学生如何在网上查阅资料、选择信息进行指导，并要提醒学生及时将有用的信息记录下来。 你知道怎样记录搜集来的资料吗？你有什么方法？ 评：知道学生在网上查阅资料的技巧。 教师指导：把自己才查阅到的资料记录下来并制成卡片是科学研究常用的方法之一。请你参阅书中的资料卡片和自己设计一个资料卡片，同学之间可以互相讨论，看看谁设计的资料卡片最好！ 学生讨论并设计资料卡片格式。 请你在下课后收集有关物体运动的资料，并且把它做成资料卡片，看看谁制作的资料卡片最好！谁的资料最完整、最准确！ 评：引导学生经历一个完整的资料卡片的设计和制作过程，让学生体验到独立完成资料卡片制作的乐趣。 3、本课小节：通过这节课的学习，你知道了什么，你学会了什么？ 教学反思：

冀教版四年级上册科学知识点总结

四年级上册科学 第1课运动着的世界 一、仔细审题，准确填空 1、风在(吹)，水在(流)，人在(行），鱼在(游)……我们生活在一个(运动)着的世界 2、自然办的物体都在(运动)和(变化)着 3、世界上没有(绝对)静止的物体，只有(相对)静止的物体 4、在搜集有关运动的资料时，要注意(爱护)公共资料 5、人们走、跑，动物游、飞、跳和爬，风吹、水流等等都是(运动) 6、科学研究要从(查阅资料)开始 7、制作(资料卡片)是一种重要的整理资料的方法 8、(搜集信息放资 )(制作资料卡片)是一种重要的学习方法 9、我们周围的世界是一个(运动)着的世界 二、小评判员（对的打T，错的打F） (T)1、太阳是运动，地球是静止的 (T)2、路上行驶的车辆在运动 (F)3、天上飞行的鸟正处在运动中 (F)4、除了在地震时，楼房是绝对静止的 (F)5、人在睡觉时身体的各种器官都停止了运动 (F)6、自然界的万物有的是运动的，有的是静止不动的 (T)7、自然界中绝对不动的物体是没有的 三、反复比较，慎重选择 1、当我们坐在向前行驶的汽车里，会看到汽车以外的景物( B、)A、静止不动B、向后移动C、向前移动 2、旗帜会飘动是因为( B、)A、自身的动力B、空气的流动C、旗杆的动力 3、以下搜集资料的方法正确的是( A、) A、从网上查阅 B、从借来的书上剪 C、从图书馆的书上剪 四、暑假里，你一定通过多种途径查阅的许多资料，比如报纸上、课外书、网络上，请回忆一下，联系上三年级《科学》的内容，再试着制作一张资料卡片，相信你能制作的非常完美 类别：————编号：———— 来源：———作者：———— 题目：————内容摘要：—— 五、你知道书上1中是怎样运动的

冀教版四年级科学上册

冀教版四年级科学上册 一、填空。（50分） 1．风在吹、水在流、人在行、……我们生活在一个_________着的世界里。 2．动物的种类很多，已经发现的大约有________多万种。____________的奔跑速度最快，每小时能跑145千米，在会飞的鸟中，飞行最高的要数__________，飞行最高可在9千米以上。3．一个物体的位置是相对于另一个物体来说的，另一个物体就是这个物体的_____________。 4．按动物的食物把动物分为___________的动物、____________的动物、____________的动物。 5．小吊车前臂的运动是牵引绳_____________和_____________结果。 6．坐在行驶的汽车上，对路旁的树木来说，人是_________的，对于车座来说人是_______________的。判断一个人或物体是运动的还是静止的必须先确定_______________。 7．在相同的时间内，经过的距离__________,物体运动速度_____________；在相同距离下，所用时间_________，物体运动的速度_______________。 8．下列生活现象中关上抽屉、拍球、提水、拔河等活动属于推的是_________、 ___________属于拉的是____________、____________。推和拉

都是__________，推和拉可以使物体的运动状态发生___________ 。 9．月球的万有引力是地球的六分之一，同一物体在月球上的重力是地球上的_____________。如果你在地球上举起50千克的物体，而到了月球上你将举起_____________千克的重物。 10．物体的基本运动方式有___________、____________、______________。前进的汽车轮子是_________人拉抽屉是___________钟摆的摆动是_________。 11．力可以使物体由静止变为_____________，也可以使物体由运动变为___________，还可以改变物体的运动_________。12．阻碍物体运动的力叫做___________。在两个物体接触面之间阻碍物体做相对运动的力叫做______________ 轮胎和鞋底上凹凸不平的花纹是为了_________摩擦，搬动重物时在下面放上一根根圆木是为了_____________摩擦。 13．阳光下任何物体的影子都在__________物体的一面。一天中_________气温最高，早晨、晚上影子____________，中午影子___________。 14．地球像陀螺一样不停的自________向_______绕着___________自转。地球自转一周大约需要________小时。在自转的过程中，地球上的某一地点转到朝太阳的时候，就是___________，当这一地点转到背向太阳时，就变成了___________，正是由于地球的自转，才形成了昼夜的交替现象。

冀教版小学科学四年级上册教案-全册

冀教版小学科学四年级上册精品教案全册 1、运动着的世界 教学目标: 1、能够提出三个以上自己感兴趣的有关运动的问题。 2、能够从提出的问题中选出自己认为最值得研究的问题，并能说明自己选择的理由。 3、能够通过多种途径查阅到一只三角有关物体运动的信息，并且能制成资料卡片。 4、能够感受到自然界中多种运动形式的奇妙。 教学重点难点: 能够提出有关运动的问题，学习查阅资料制作卡片。 教具准备:反映各种物体在运动的图片和录像资料 教学过程: 1、导入新课 播放运动录像 谈话：风在吹、水在流动、人在走路、鱼在游泳，我们生活在一个运动着的世界。今天这节课我们就来给学习《运动着的世界》。(板书课题) 评：通过录像引起学生探究运动而你的兴趣。 2、学习新课 (1)指导学生认识自然界中的物体具有多种多样的运动形式 在生活中你们知道哪些物体在运动？他们是怎样运动的？ 学生讨论，汇报讨论结果。 你们还能举出那些有关物体运动的例子？自然界的物体都在运动吗？学生讨论，汇报讨论结果。

关于物体的运动，你们还想知道什么？把它们记录下来，并且在自己最想研究的问题上作出标记。学生思考，并且记录自己的问题。 学生汇报，帮助学生意识到关于运动有许多问题，也许我们今天还不能够很好解决，但是随着自己年龄的增大，在以后的学习过程中，许多问题的答案将会被发现。 评：注意启发学生的想象引导学生说出更多的物体的运动形式。 (2)指导学生学习搜集有关运动资料的方法。 你想了解更多关于运动的知识吗？那么我们就一起来学习搜集有关运动的资料。你搜集资料吗？你有什么好方法？ 学生讨论搜集资料的方法，汇报讨论结果。 鼓励学生通过多种渠道和方式收集材料资料，教师可以结合自己查阅资料的经验，把自己在报纸上说晚上和网络上查阅资料的经验与同学交流。比如，如何通过标题查阅资料，如何进行快速阅读，教师要特别对学生如何在网上查阅资料、选择信息进行指导，并要提醒学生及时将有用的信息记录下来。 你知道怎样记录搜集来的资料吗？你有什么方法？ 评：知道学生在网上查阅资料的技巧。 教师指导：把自己才查阅到的资料记录下来并制成卡片是科学研究常用的方法之一。请你参阅书中的资料卡片和自己设计一个资料卡片，同学之间可以互相讨论，看看谁设计的资料卡片最好！ 学生讨论并设计资料卡片格式。 请你在下课后收集有关物体运动的资料，并且把它做成资料卡片，看看谁制作的资料卡片最好！谁的资料最完整、最准确！ 评：引导学生经历一个完整的资料卡片的设计和制作过程，让学生体验到独立完成资料卡片制作的乐趣。 3、本课小节：通过这节课的学习，你知道了什么，你学会了什么？ 4、板书设计： 课后小记: 有了问题之后，还要让学生找到解决问题的方法。方法已经找到了，那么该如何来实施呢？小朋友被难住了。此时小小的挫折与刚获得的成功体验形成了一个小小的落差，促使学生要找到验证假设的方法。这就很好地激发了学生的学习动机，使学习成为他们的一种内在

冀教版科学四年级上册电子教案

17课交通工具 教学目标： 科学探究目标： 1.能够根据自己的标准，对收集到的各种交通工具进行分类。 2.能独立分析收集的资料，并记录分析结果。 3.能用卡片的形式摘录有关交通发展关键时期的信息。 4.能用简练的词汇对几种常见交通工具的优点和不足进行准确的描述。 情感态度与价值观目标： 1.愿意告诉其他小组的同学自己获得交通工具发展的信息。 2.能大胆想象，独立完成自己对未来交通工具的设计。 3.愿意把自己的设计展示出来，并愿意根据同学的建议进行改进。 科学知识目标： 1.能够说出10种以上的交通工具及其主要用途。 2.能够选择一种交通工具，并描述其发展史。 3.能说出几种常见的交通工具的优缺点。 stse目标(科学技术社会环境目标)： 1.能说出一种交通工具的发展与科学技术发展的关系。 2.能从多个角度考虑，选择外出旅行的交通工具。 教学重点：认识各种交通工具，并自定标准进行分类。 教学难点：比较几种交通工具的优点和不足，以及了解交通工具的发展史。教具准备： 课时安排：二课时 第一课时 教学目标： 1.能准确说出10种以上的交通工具的名称及主要用途。 2.能说出2种以上的分类标准，并根据分类标准进行分类。 3.能从地图上准确找到某个省（市），并想办法了解到当地的环境条件。 4.能用简练的词汇对几种常见的交通工具的优点和不足进行准确的描述。 5.能在综合分析各种因素的基础上，提出自己解决问题的方案。 6.愿意对同学推荐的交通工具发表自己的意见。 教学过程：

一、创设情境，提出问题 师：同学们，请问你们每天是怎样来到学校上课的？ 生：我是从家里步行来的。 生：我是妈妈骑自行车送来的。 …… 师：除了步行，不管是乘自行车还是汽车大家都借助了一种交通工具。那今天咱们就一起来研究研究交通工具。（板书：交通工具） 二、自主体验，合作探究 活动一认识交通工具 1.谈话：你们知道哪些交通工具？课前让大家收集了资料，谁先来？ 2.学生交流。（介绍尽量详细一些，描述出几种交通工具的特征与用途） 3.师：同学们真棒，能说出这么多交通工具的名称。课前，老师也搜集到了一些，看看大家能不能说出这些交通工具的名称，请看大屏幕！（学生看大屏幕上的图片时，可以说一说自己所认识的这种交通工具的结构。） 4.生将所熟悉的工具交流，师可以展示学生不太熟悉的几种交通工具。 三、分析比较，归纳概况 1.认识了这么多的交通工具，你们能给它们分分类吗？谁能说一说分类时应先确定什么？（分类标准）对，标准不同，分类的结果就不同。现在我想请同学们按这些交通工具空间位置的不同对它们进行分类，有信心吗？赶紧动手分一分吧。 出示表一 航行在水中的 行驶在陆地的 飞行在空中的 2.师过渡：你们能按老师提供的标准进行分类了，那你们能不能自定标准对其中的一部分交通工具进行分类呢？在小组内讨论讨论。如果让你分类的话，你打算以什么为标准？给大家一分钟的时间先思考一下，然后汇报。 大屏幕：（提示：可按速度、用途、所需动力、外观大小、结构简单与复杂、技术要求的高低、有无轮子、有无污染……） 3.小组汇报。 师：同学们真了不起，能按这么多标准正确分类了，其实还有很多的分类标准：像