《学前儿童科学教育基础》试题库及答案13、3

一、单项选择题：（从下列各题备选答案中选出最适合的一个答案。共120题，每题1分）

1 儿童在科学探索活动中所表现出来的认识和情绪倾向是（）

A.探索情绪

B.探索好奇心

C.探索意识

D.探索态度

2 探索过程是学前儿童学科学的（）

A.心理前提

B.物质前提

C.核心要素

D.以上都是

3学前儿童学科学的动力是（）

A.探索态度

B.探索过程

C.探索对象

D.探索结果

4 学前儿童科学教育的实质是（）

A.教师的指导

B.儿童的科学探索活动

C.获取知识

D.主动建构

5既是一次探索活动的结束,又是新的探索活动的开始的是（）

A.探索态度

B.探索过程

C.探索对象

D.探索结果

6科学教育的最终目的是（）

A.获取丰富的科学经验

B.培养对科学的好奇心

C.培养学科学的方法

D.培养儿童真善美的完美个性

7对已经获取的初步信息进行加工、获得结论的能力是（）

A．分类的技能 B.概括的技能 C.思考的技能 D.实验的技能

8有一个儿童，他认识了猫。有一次到了动物园以后，凡是看到和猫体型类似的动物他都称为“猫”，由此可见他头脑中的“猫”的概念是（）

A.科学概念

B.初级科学概念

C.科学经验

D.想象中的概念

9对于学前儿童来说，他们的科学知识有两个层次，即（）

A.初级经验和高级经验

B.科学经验和初级科学概念

C.感性的知识和理性的知识

D.具体的经验和抽象的经验

10作为学前儿童科学教育目标的一个方面，能体现学前儿童科学教育特殊性的是（）

A.技能方面的目标

B.方法方面的目标

C.知识方面的目标

D.情感个性方面的目标

11有的教师认为，既然科学的内容十分广泛，那么选择什么内容也就无所谓了，而有的教师则认为可以无限制地增加学习内容。这是没有正确理解（）

A.教育内容的代表性原则

B.教育内容的广泛性原则

C.教育内容的科学性原则

D.教育内容的地方性原则

12学前儿童科学教育内容选择的首要要求是（）

A.科学性和启蒙性

B.广泛性和代表性

C.地方性和季节性

D.时代性和民族性

13在幼儿园里开展的“听声音、猜东西”、“气味真正多”、“小小品尝会”等活动，是有关（）的探索

A.人体的结构、功能及保护

B.人的心理活动

C.个体的生命过程

D.感受、体验人体内部主要器官的活动和功能

14在选择学前儿童科学教育内容时，坚持科学性要求，就是( )

A.教师要给正确的、符合客观事实的科学知识

B.反对迷信

C.不仅是要给儿童正确的、符合客观事实的科学知识，更重要的是反对迷信

D.教师一定要用严密的、准确的术语向儿童解释科学

15（）是“人造”的自然，是科学技术应用于社会生活的具体体

A.猪、牛、羊、狗等

B.汽车、轮船、宇宙飞船、拖拉机、电冰箱等

C.砂、石、土等

D.水、阳光、空气等

16在认识某些可直接通过观察来达到教育目标的内容时，由于幼儿园的客观条件的限制，不能提供给儿童观察的条件时，则可以（）

A.通过科学实验来进行

B.通过种植和饲养来进行

C.通过散步和采集来进行

D.通过观察图片或借助于电教媒体来进行

17教师在选择和编制游戏时,首先要考虑的是（）

A.游戏的科学性

B.游戏的趣味性

C.游戏的活动性

D.游戏的规则

18下列属于幼儿园可做的物理小实验的是（）

A.种子发芽实验

B.“变色花”实验

C.摩擦实验

D.蚯蚓翻土实验

19科学游戏旨在（）

A.通过游戏体现问题、任务或目的

B.获得新发现，掌握新知识

C.探索科学现象之间的关系或解决问题

D.重复游戏中所伴随的科学现象

20 “教师怎么教”和“儿童怎么学”都属于（）

A.学前儿童科学教育的活动

B.学前儿童科学教育的评价

C.学前儿童科学教育的方法

D.学前儿童科学教育的内容

21下列不属于学前儿童可以进行测量的内容的是（）

A．用目测感知物体的大小、长短、粗细等

B.在地图上测量两个城市的距离

C.测量动植物生长过程中的各个主要阶段

D.用天平称物体的重量

22下列不属于电教媒体的特点的是（）

A．具有形象生动性 B.具有时空宽广性

C.具有媒体的多样性

D.具有直接性

23下列观察记录的形式中,不属于天气记录常用的形式的是（）

A.绘画式

B.表格式

C.插袋式

D.转盘式

24 “奇妙的口袋”、“听一听谁在叫”这类游戏属于（）

A.活动性游戏

B.情景游戏

C.排列游戏

D.感知游戏

25下列关于学前儿童科学实验的特点的表述不正确的是（）

A.需要专门的实验设备和特定的实验室

B.科学实验的内容是生活中常见的,在儿童原有知识经验基础上所能接受的科学现象

C.儿童科学实验的设备和条件简单,可就近取材

D.实验操作技术简单,要求低

26学前儿童正规性科学活动（）

A.是儿童自己主动的学习活动

B.与其他类型完全不同的活动

C.儿童可自主选择学习材料的科学活动

D.可自选活动时间

27活动过程中，随机性最强、最容易受外界因素干扰的是（）

A.正规性科学活动

B.非正规性科学活动

C.偶发性科学活动

D.都不是

28在下列活动科学活动中，能够最大强度地激发和增强儿童的自信心、独立性和创造性的是（）

A.正规性科学活动

B.非正规性科学活动

C.偶发性科学活动

D.都不是

29在正规性科学活动结束时，设计要充分体现（）

A.封闭性

B.自主性

C.开放性

D.互动性

30正规性科学活动、非正规性科学活动和偶发性科学活动的共同之处在于（）

A.都需要教师的直接指导

B.都是儿童自己的科学探索活动

C.都是儿童主动地选择材料

D.都有固定的场所

31下列都可供儿童进行科学探索的一组材料是（）

A.锤子、钳子、温度计、尺、纸盒、纸杯、饮料瓶等

B.气味瓶、让儿童通过触摸分辨物体的“魔箱”

C.各种形状和大小的磁铁、指南针、三棱镜、手电筒、滑轮等

D.鸟类标本、昆虫标本，儿童自己收集的树叶、种子、动物骨骼、昆虫世界、无土栽培的植物等

32学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是（）A.人力资源 B.材料资源 C.自然资源 D.信息资源

33探索过程是学前儿童学科学的（）

A.心理前提

B.物质前提

C.核心要素

D.以上都是

34下列不属于学前儿童科学教育环境的要素的是（）

A.自然环境

B.社会环境

C.心理环境

D.物质材料

35科学知识的来源是（）

A.探究的过程

B.前人的经验

C.科学家的论断

D.自己的思考

36关于技术的描述，错误的

．．．是（）

A.技术以改造自然为目的

B.技术回答的是“做什么”的问题

C.技术是对科学的总结

D.技术是将理论应用到实践的过程

37儿童科学活动过程的最大特点是（）

A.对具体操作活动的依赖性

B.有严密的逻辑性

C.有较强的程序性

D.有明确的目的性

38适宜于秋季进行的学前儿童科学教育活动是观察（）

A.雾和霜

B.落叶树

C.彩虹

D.冰

39学前儿童可以直接探索的科学内容是（）

A.太阳的结构

B.太阳能发光、发热

C.太阳、地球和月球的关系

D.太阳黑子

40儿童在非正规性科学活动中最主要的学习形式是（）

A.个人探索

B.集体教学

C.分组学习

D.小组讨论

41关于自然角的说法，正确的是（）

A.自然角是为儿童提供的非正规性科学活动的场所

B.儿童要在教师的统一计划和指导下进行活动

C.儿童要分班、分组地轮流进行活动

D.自然角中只能进行随机的科学活动，而不能进行长期系统观察

42学前儿童科学教育评价的一般步骤为（）

A.设计评价方案→确定评价目的→实施评价方案→处理评价结果

B.确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果

C.设计评价方案→实施评价方案→处理评价结果

D.确定评价目的→设计评价方案→实施评价方案

43儿童在“玩水”活动中，发现积木总是漂在水面上。这一感受属于科学教育的（）

A.过程

B.结果

C.原理

D.问题

44关于间接指导的论述中，错误的

．．．是（）

A.间接指导一般不直接干预儿童的探索过程

B.间接指导主要表现为操作材料的设计、选择和提供

C.间接指导旨在让儿童实现“自我指导”

D.间接指导仅适合于非正规性科学活动

45在学前儿童学科学的活动中，发挥动力作用的要素是（）

A.探索态度

B.探索对象

C.探索过程

D.探索结果

46让城市的儿童认识压路机，让农村的儿童认识拖拉机，这样的考虑体现了科学教育内的（）

A.科学性和启蒙性要求

B.广泛性和代表性要求

C.地方性和季节性要求

D.时代性和民族性要求

47有关科学技术教育的内容中，不适合

．．．学前儿童的是（）

A.了解灯的发展历史

B.制作不倒翁

C.了解基因工程

D.学习用小剪刀、小锤子48属于开放性问题的是（）

A.“它是什么？”

B.“它们一样吗？”

C.“你们愿意参加吗？”

D.“你刚才发现了什么？”

49关于学前儿童科学活动的重要性的论述中，正确的是（）

A.学前儿童科学活动有利于儿童掌握系统的科学知识

B.学前儿童科学活动让儿童享受科学探索过程带来的乐趣

C.学前儿童科学活动可以帮助儿童记忆一些科学术语

D.学前儿童科学活动让儿童尽快地得到科学结论

50儿童用绳子测量树的粗细，这属于（）

A.正式量具测量

B.非正式量具测量

C.比较测量

D.观察测量

51关于教育评价的表述，正确的是（）

A.教育评价是一种测量过程

B.教育评价是一种心理测量过程

C.教育评价是一个价值判断过程

D.教育评价是一个事实判断过程

52记录儿童的某种特定行为或事件的完整过程称为（）

A.情境观察

B.行为检核

C.事件详录

D.现场调查

53不属于

．．．教师科技素养内涵的是（）

A.掌握丰富的科技知识

B.能用科学的方法进行思考

C.能尊重儿童

D.以积极的态度对待科学技术

54儿童建构科学概念的基础是（）

A.初级科学概念

B.抽象科学概念

C.科学经验

D.科学理论体系

55 “帮助儿童学习综合运用多种感官感知事物特征，发展观察力”的目标属于（）

A.大班目标

B.中班目标

C.小班目标

D.托班目标

56学前儿童科学教育的过程是（）

A.教师教科学的过程，而不是儿童学科学的过程

B.教师指导的过程，而不是儿童探索的过程

C.教师指导下儿童自主的科学探索过程

D.儿童自发的科学探索过程

57适宜于冬季进行的科学教育活动内容是（）

A.雾和雪

B.昆虫

C.彩虹

D.小草

58学前儿童科学教育内容选择的要求中不包括

．．．（）

A.科学性和启蒙性要求

B.学科性和系统性要求

C.地方性和季节性要求

D.时代性和民族性要求

59不适合

．．．幼儿探索的科学内容是（）

A.气温的变化

B.四季的成因

C.雨、雪现象

D.季节变化与人类、动植物的关系60在设计正规性科学活动的目标时，要结合活动具体内容，也就是说活动目标要具有（）A.可操作性 B.针对性 C.层次性 D.灵活性

61幼儿数学教育活动往往没有从（）角度提出相应的目标

A.数学经验

B.认知能力

C.动作技能

D.情感态度

62幼儿学习数学的基本方法是（）

A.游戏法

B.操作法

C.比较法

D.讲解演示法

63基数的教学是安排在（）

A.小班

B.小班到大班

C.小班到中班

D.中班

64（）是计数能力发展的关键

A.口头数数

B.按物计数

C.说出总数

D.按数取物

65 等差关系存在于（）

A.数的组成

B.序数

C.相邻数

D.数的运算

66幼儿计数能力的发展顺序是：（）

A.按物计数→口头数数→说出总数→按数取物

B.口头数数→按物计数→按数取物→说出总数

C.口头数数→按物计数→说出总数→按数取物

D.口头数数→按物计数→按物取数→说出总数

67书写数字是结合（）教学进行

A.数的组成

B.加减法

C.基数

D.相邻数

68 10以内数的相邻两数中存在（）关系

A.可逆

B.大小、多少

C.传递

D.等差

69幼儿数学教育的任务之一是发展幼儿的（）

A.智力

B.抽象逻辑思维能力

C.思维的抽象性和逻辑性

D.思维能力

70教师可采用（）的方法来了解、分析幼儿经验准备情况

A.任务分析

B.问卷调查

C.观察

D.谈话

71（）是幼儿数学概念形成的源泉

A.现实生活

B.操作活动

C.教学活动

D.交往活动

72认读数字一般是结合（）教学进行

A.数的组成

B.加减法

C.基数

D.相邻数

73相邻数中存在（）关系

A.可逆

B.大小、多少

C.传递

D.等差

74幼儿数学教育活动的设计，首先要考虑的是（）

A.活动目标的制定

B.动内容的选择

C.操作材料的准备

D.活动过程的安排

75数的守恒教育一般安排在（）进行

A.小班

B.中班

C.大班

D.小、中班

76幼儿对数学活动的兴趣往往开始于：（）

A.对操作材料的兴趣

B.对活动过程的兴趣

C.对活动结果的兴趣

D.对活动内容的兴趣

77书写数字是结合（）教学进行

A.数的组成

B.加减法

C.基数

D.相邻数

78数的组成中总数与两个部分数中存在（）关系

A.互换

B.互补

C.函数

D.等差

79幼儿学习将相关的物体一一匹配，这属于( )

A.分类

B.对应

C.排序

D.比较

80分类教育一般安排在（）进行

A.小班

B.中班

C.大班

D.小、中、大班

81把游戏运用于学前儿童的科学教育活动中，这种做法是( )。

A.不合适的

B.合适的

C.说不清楚的

D.完全错误的

82学前儿童科学教育最根本、最有效的方法是( )。

A.活动

B.读书

C.家庭教育

D.自学

83组织儿童把水果、蔬菜、飞禽、走兽、水生动物、陆生动物等

同类性质进行分类，看谁的速度又快又准确，这是科学游戏中的( )。

A.感知游戏

B.情景游戏

C.分类游戏

D.活动性游戏

84幼儿园在班级、活动室里为开展非正规性科学活动而创设环境一般有科学角、科学桌及( )。

A.天然水池

B.自然角

C.沙坑

D.野生植物园

85实施儿童科学教育的原因在于( )。

A.儿童提高学习成绩的需要

B.是幼儿园工作安排的需要

C. 实施儿童科学教育的原因在于

D.是家长的需要

86学前儿童科学教育的实质是( )

A.儿童的科学探索活动

B.教师组织科学知识教育

C.家长参与科学教育

D.儿童自己收集科学教育的材料

87 “发展儿童的好奇心”这一目标属于学前儿童科学教育目标体系中的( )

A.知识方面

B.方法方面

C.情感个性方面

D.技能方面

88关于幼儿园教育活动的表述中，正确的是( )

A.幼儿园各领域教育活动的目标都各有特点，互不关联

B.随着科技时代的到来，幼儿园科学教育比其他教育领域更为重要

C.幼儿园应该在儿童一日生活的各种活动中渗透科学教育

D.在艺术教育活动中不能渗透科学教育

89没有

．．体现“动植物和人类关系”的教育内容是( )

A.认识生活中的各种竹制品

B.参观奶牛场

C.了解动物的生活习性

D.了解动物园中的人工喂养

90学前儿童最难理解的科学教育内容是( )

A.沙、石

B.土

C.水

D.空气

二填空题

1．真正的主动探究是幼儿_____地与客观事物相互作用，作用的结果_____或_____幼儿对客观事物原有的认识的过程

2．学前儿童科学教育活动的结果要引导幼儿获得_____

3．学前儿童科学教育活动所实现的教育价值是_______

4．探索过程是幼儿用_____，与探索对象_____的过程。

5．科学是科学探索_____与_____的统一，是_____与_____的结合。

6．幼儿在学科学的过程中的探索发现就属于________。

7．学前儿童科学教育的总目标是实施学前儿童科学教育的________和________ 。

8．学前儿童科学教育要帮助儿童获取周围环境中的具体事物的________的经验，

并在经验的基础上形成这些事物的。

9．科学教育的作用不仅是让儿童获得知识技能，更重要的是能促进儿童的_______，尤其________ 的发展。10．教师对于科学的_______和_______态度可以极大地感染幼儿，促使幼儿好奇心的产生和发展。

11．只有当幼儿对事物表现出浓厚的_______时,他才能有进一步探索的_______，从而获得有关的经验和知识。

12．STS教育即从科学、技术和社会三者的_______ 来看待科学，以整体的、社会的、人文的_______来看待科学。

13．幼儿可以探索的有关自然科学现象的内容包括：_______现象；_______现象；_______现象。

14．根据生态学的观点，我们在进行有关自然环境的内容的教育时，不仅要向儿童展示自然环境的_______，还要充分考虑到自然环境中各个成员之间的_________联系。

15．时代性和民族性要求是指：学前儿童科学教育的内容既应体现_______，以适应时代的变化；又应体现

__________ ，以发扬光大民族的优秀文化。

16．自然生态环境的教育，特别要体现_______ 与_______的和谐。

17．儿童对水的认识，应该包括两个方面：一是对水的_______，二是对水的_______。

18．制定散步活动计划，要_______ 而_______。

19．学前儿童科学教育的方法，是指教师和儿童在科学探索活动中，为完成教育目标所采用的_______和_______。

20．在学前儿童科学教育中，观察一般可分为_______ 观察、_______观察、_______观察三种类型。21．种植和饲养是儿童学科学的一项_______，是儿童探索_______的重要方法。

22．在儿童实验的操作过程中，教师的_______和_______ ，是领导好实验活动的重要环节。

23．长期系统观察一般在引导儿童观察、探索事物的_______ 、_______时运用。

24．在整个非正规性科学活动过程中，教师都要以_______、_______、_______的态度对待每一个儿童。25．在幼儿园中，儿童的非正规性科学活动主要是指在科学发现室，班级的自然角，科学桌或科学角，以及室外的饲养角、种植园地中开展的_______。

26．儿童在偶发性科学活动中，不仅可以获得生动、具体的_______，更能形成对周围世界的_______ 和_______。

27．教师的参与不是_______ 儿童自身的学习，而是在儿童的水平上_______活动。

28．教师应给予儿童充分的活动机会，通过_______，引发儿童的感知、操作、探索、思考和表达等活动。29．正规性科学活动的设计包括：_______的设计、_______的设计、_______的设计、_______ 的设计等几个方面。

30．所谓活动目标，是指儿童通过科学活动所应达到的。

31．所谓开放性问题，是指问题的答案应具有_______，而不是_______ 、_______ 的。

32．活动准备工作包括：_______准的备、_______准的备、_______准的备和_______准的备。

33．所谓间接指导，就是教师为儿童提供各种科学探索的_______，让儿童自己进行_______ 。

34．对学前儿童发展的评价指标应以幼儿的_______ 与_______为核心。

35．对学前儿童科学教育的评价，既要评价_______，又要评价_______。

36．评价教师的方式是以经常性的教师_______和教师间的_______为主，以检查性的_______ 为辅。

三名词解释

1．科学

2．幼儿园科学

3．前学科概念

4．科学经验

5．普通性目标

6．行为目标

7．生成性目标

8．表象性目标

9．科学性和启蒙性

10．广泛性和代表性

11．地方性和季节性

12．时代性和民族性

13．STS

14．幼儿科学游戏

15．演示-操作式

16．自由—引导式

17．正规性科学活动

18．正规性科学活动的设计包括

19．非正规性科学活动

20．偶发性科学活动

21．小组活动形式

22．观察比较法

23．分类:

24．数学教育中的操作法

四简答题

1）简述学前儿童科学教育的内涵应包含哪几个方面？

2）简述幼儿园科学教育的特点？

3）简述幼儿园科学教育的意义？

4）简述学前儿童学科学的要素？

5）简述幼儿园科学教育总目标？

6) 简述学前儿童观察技能的目标?

7) 简述幼儿动手操作的具体目标?

8) 简述幼儿动脑思考的具体目标?

9)简述幼儿表达交流的具体目标?

10) 简述幼儿自然生态环境教育的具体内容?

11) 简述幼儿学习气候和季节现象的具体内容

12) 简述幼儿科学技术教育的具体内容？

13）在教育实践中如何体现学前儿童科学教育内容的科学性和启蒙性？14）简述引导幼儿探索和初步了解动植物和环境之间的关系的具体内容15）简述幼儿科学游戏的特点与价值？

16）简述幼儿科学游戏设计的原则

17）简述区角活动的特点？

18)简述幼儿园开展技术操作型活动对幼儿的重要意义？

19)简述实验对幼儿科学的意义？

20）简述正规性科学活动的特点？

21）简述偶发性科学活动的特点？

22）简述偶发性科学活动的作用？

23）简述《幼儿园教育指导纲要》中“科学”领域的目标？

24）简述幼儿数学教育总目标？

25）简述教师在组织教学活动过程中应注意的问题？

26）简述数学教学活动的特点？

27）简述数学教学活动的作用？

28) 简述幼儿数学活动目标的内容？

29）学前儿童数学教学中游戏法的应用方式？

30）简述幼儿园数学教学组织形式？

五论述题

1）论述教师态度对儿童偶发性科学活动的影响

2）结合实际谈谈学前儿童科学教育的意义？

3）在选择幼儿园科学教育内容时，为什么要将时代性和民族性并举？怎样才能实现这种并举？

4）试举例说明科学游戏和科学探索活动的区别？

5）试论述幼儿园科学教育内容中的广泛性和代表性的要求，并分析怎样才能做到广泛性和代表性相结合6）试比较正规性科学活动和非正规性科学活动之间的区别

六应用题

1）请对小班科学教育活动“可爱的小猫”的目标进行评析并修改。

可爱的小猫（小班）

活动目标：

（1）让幼儿通过观察，了解猫的外部形态；

（2）发展幼儿的观察能力。

2）针对“认识磁铁”这一具体内容，设计一个中班的实验活动。要求写出实验的材料及指导过程。

3）请你为幼儿园大班创设春季的自然角，要求写出自然角的内容和教师在管理自然角时应注意哪些问题。4）试为幼儿园中班科学活动“沉浮”设计活动目标，并说明理由。

5）材料：冬天里，某中班进行“动物怎样过冬”的科学活动时，讨论到有关乌龟的事情。有一位幼儿说“乌龟是会冬眠的”。这时另一位幼儿说乌龟是不冬眠的，并且说：“我家里饲养的两只小乌龟一直没有冬眠……”教师面对这种情况，便想告诉大家：乌龟确实是冬眠的，后面那位幼儿说的不对。但是她又想到这样做岂

不是成了知识的灌输？于是，她想到另一种处理办法——请大家一起来观察乌龟究竟是不是冬眠的。可她又担心：万一乌龟真的像这位幼儿说的那样不冬眠怎么办呢，岂不是给孩子一个错误的答案？这个“乌龟冬眠”的问题竟难住了老师！

试联系你对“学前儿童科学教育的结果”的认识分析这个事例，并提出相应的教育建议。

6）请你以中班儿童为对象，设计三个不同的影子游戏。要求分别写出游戏的玩法及其蕴含的科学内容7）请设计一个行为检核表，以供评价小班儿童观察小白兔的行为时记录之用。

8）请选择两种植物，设计一个比较性观察活动。要求写出活动目标及活动过程。

9）有一天，某县城的一所幼儿园，有几个大班的孩子问老师，夏天为什么会打雷、闪

电。老师就说是天上的雷公、雷婆生气、发怒了，然后，老师绘声绘色地描述了天上的雷

公雷婆是怎样生气、怎样变成了地上的雷声、闪电，孩子们也听得津津有味。显然，教师

这里是用神话故事、民间传说来给孩子们解释自然现象。请你用学前儿童科学教育内容选

择时应遵循的科学性和启蒙性的要求分析老师这样做是否正确，为什么。

10）某园小班的几个孩子正围在一起观察母鸡，只见母鸡扑棱着翅膀跳起来。一男孩问其他几个孩子：“你们说，这只鸡为什么飞不上天?。其他孩子都说不知道，该男孩得意地说：“我知道!你们看它多胖啊，怎么能飞上天呢?”这时，老师在一旁纠正说：“真正的原因是因鸡的翅膀退化了才飞不上天的”。接着，老师带领几个孩子反复复述了几遍，孩子们都说懂了。但是，当老师再次提问那个男孩子时，他竟问答说“因为鸡的翅膀化掉了才……”

你认为该教师的做法合适吗?为什么?这反映了该教师什么样的教育观念?

11）请选定一个具有本地特色的学前儿童科学教育活动的主题，并围绕该主题写出适合某一年龄班儿童学习的具体内容(不必进行活动过程设计)，要求说明选择和设计的理由。

12）请设计一个以“影子”为主题的大班正规性科学活动。

13）为小、中、大班儿童分别设计一个以“小草”为主题的科学活动认知目标。

14）.快要入冬的时候，某园小班儿童奇奇发现自然角里那条挺活跃的小鱼不动了，于是急忙从鱼缸里把小鱼捞出来用手帕包好，然后小心翼翼地把它放进自己的被窝里。结果小鱼死了。有的小朋友责怪奇奇害死了小鱼，奇奇却委屈地哭了起来，说：“我是看到小鱼快要冻死了才把它放进被窝里的……”

根据创设学前儿童科学教育良好心理环境的要求，谈谈教师面对这一事件应如何处理。

15）某中班最近的活动主题是“泡泡”。孩子们已经有了很多吹泡泡的经验，而且他们也会用圆形的“吹泡泡器”（实际上就是用铁丝做成的一个环）来帮助自己吹出一个大“泡泡”。这天，老师给儿童提供了几种不同形状的“吹泡泡器”：三角形、方形、半圆形等。她引导儿童讨论：用它们可以吹出什么样的泡泡来呢？大多数孩子都认为，三角形的“吹泡泡器”能吹出三角形的泡泡，方形的能吹出方形的泡泡……接下来是孩子们的实验。出乎意料的是，实验的结果和他们预先猜想的大不相同：吹出来的泡泡都是圆形！“为什么这些吹泡泡器吹出来的都是圆形的呢？”孩子们提出了这样的问题。老师对他们说：“我本来也是以为会吹出各种形状的泡泡，没有想到却是这样的结果！我也觉得很奇怪呢！”带着这个奇怪的问题，活动结束了。

你认为这个活动从哪些方面体现了学前儿童科学教育的目标要求？谈谈你的想法。

一、单项选择题：（从下列各题备选答案中选出最适合的一个答案。共120题，每题1分）

1.D

2.C

3.A

4.B

5.D

6.D

7.C

8.B

9. B 10.C

11.B 12.A 13.A 14 C 15.B 16.D 17.A 18.C 19.D 20.C

21.B 22.D 23.A 24.D 25.A 26.A 27.C 28.B 29.C 30.B

31.C 32.D 33.C 34.B 35.A 36.C 37.A 38.A 39.B 40.A

41.A 42.B 43.D 44.D 45.A 46.C 47.C 48.D 49.A 50.B

51.D52.C53.C54.A55.B56.C57.A58.B59.B60.B

61.D 62.B 63.B 64.D 65.C 66.C 67.A 68.B 69.D 70.A

71.A 72.C 73.D 74.A 75.B 76.A 77.A 78.B 79.B 80.B

81.B82.A83.C84.B85.C86.A87.C88.C89.C90.D

二填空题

1.积极主动不断强化调整

2.广泛的科学经验

3.多方面的

4.科学方法相互作用

5.过程结果知识信息创造性思维

6.再造的创造水平

7.根本指导方向

8.多样性初级科学概念

9.整体发展良好个性品质

10.关心主动

11.好奇心欲望

12.紧密联系价值观

13.气候和季节常见的物理简单、安全的化学

14.多样性广泛的、动态的

15.现代科学技术的发展传统文化的特色

16.人自然

17.物理性质的探索生态意义的认识

18.粗灵活

19.具体方式手段

20.个别物体和现象的比较长期系统

21.实践活动生命科学

22.适当提示提问

23.生长变化过程

24.热情平等尊重

25.科学探索活动

26.科学经验敏感关注

27.代替参与

28.提出有质量的问题

29.活动课题活动目标活动材料活动过程

30.学习结果

31.开放性固定唯一

32.知识情感材料空间环境

33.机会探索

34.科学精神和品质科学探究能力

35.幼儿所获得的发展教师的教育组织策略

36.自评互评他评

三、名词解释

1.科学是人们对客观世界的一种正确认识和知识体系，同时也是人们探索世界，获取知识的过程，还是一种世界观，一种看待世界的方法和态度。

2.幼儿园科学教育是教师引发、支持和引导学前儿童主动探究、经历探究和发现的过程，使学前儿童获得有关周围物质世界及其关系的经验的过程，获得乐学、会学这种有利于学前儿童终身发展的长远教育价值。

3.是指幼儿在感知和经验的表象的基础上，对同类事物的外在的，明显的共同特征的概括，是一种概括化的表象。它既区别于具体的经验，也区别于真正的抽象概念。

4.科学经验是指幼儿在科学探索过程中，通过亲自操作，凭自身感觉器官获取的具体事实和第一手经验。它可以是对事物外部特征的认识，如对植物的形态认识，也可以是对科学现象的理解。

5.特点是把一般教育宗旨或原则与课程教学目标等同起来，具有普通性，模糊性，规范性。

6.强调以具体，可操作的行为的形式陈述目标，具有精确性，具体性和可操作性。

7.指的是在教育情境中随着教育过程的展开而自然生成的课程与教学目标。

8.指的是每个有而在于具体教育情境的种种际遇中所产生的个性化表象。

9.科学性和启蒙性是指学前儿童科学教育的内容应符合科学的原理，不违背科学事实；同时科学性又应和启蒙性相结合，即提供给幼儿学习的科学内容应是一种粗浅的科学知识，以此激发儿童的好奇心和科学探索，启示儿童的科学学习，而不能超越儿童的发展水平和理解能力。

10.广泛性和代表性是指学前儿童科学教育的内容应该是丰富多彩的，以反映儿童日常生活中所接触的物质世界的多样性、多变性，和自然科学知识本身的广泛性；同时又应是有选择地、能代表自然科学各个领域的基本知识结构，为儿童今后系统地学习科学知识打下基础

11.地方性和季节性是指学前儿童科学教育的内容选择应结合当地的自然条件和季节特点，因地、因时制宜。

12.时代性和民族性是指学前儿童科学教育的内容既应体现现代科学技术的发展，以适应时代的变化；又应体现传统文化的特色，以发扬光大民族的优秀文化。

13.是一个跨学科的研究领域，主张研究科学，技术和社会三者之间的关系。

14.幼儿科学游戏就是能够让幼儿获取有关科学学习经验的游戏活动。

15.先由教师对实验内容进行演示，然后让幼儿按照教师演示的方法进行实验操作，并进一步观察，获得发现。

16.教师通过材料引发幼儿的探究兴趣，幼儿可以先进行自由的探究，然后教师在组织幼儿交流各自经验的基础上，引导其进行有目的，有计划的探究活动。

17.正规性科学活动是由教师根据学前儿童科学教育的目标，有计划、有目的地选择课题内容，提供相应的材料，有步骤地开展的科学探索活动。是面向全体儿童的教育活动，也就是说，是要求全体儿童都必须参与的科学活动。

18.活动课题的设计、活动目标的设计、活动材料的设计、活动过程的设计等几个方面。

19.非正规性科学活动是由教师为儿童创设一个宽松、和谐的环境，提供各种科学活动的设备和丰富多样的有结构的材料，引发儿童的好奇心，每个儿童按照自己的兴趣和意愿，从自己的发展水平出发，自己选择活动内容，自己决定活动的时间，并用自己的方法进行的科学探索活动。

20.偶发性科学活动是指在儿童的周围世界中，突然发生的某一自然科学现、自然物或有趣、新奇的科技产品和情景，激起儿童的好奇，导致儿童自发投入的一种科学探索活动。

21.小组活动形式是指在教师指导下，幼儿独立选择活动内容，一种有目的、有计划的学习活动形式。

22.观察比较法是指幼儿在教师引导下，有目的地感知物体的数、量、形的特征的一种方法。比较是指幼儿在教师引导下，对两个或两个以上的物体进行分析、比较，感知和找出它们在数、量、形等方面异同点的一种方法。

23.分类是指把相同的或具有某一共同特征的东西归并在一起。分类是计数的必要前提，能促进幼儿分析、综合等思维能力的发展。分类教育是幼儿感知集合教育的重要内容，在小、中、大三个年龄班都有此部分的教育内容。

24.操作法是指幼儿动手操作学具，在与材料的相互作用的过程中进行探索和学习，获得数学感性经验、知识和技能的方法

四、简答题

1）答：学前儿童科学教育的内涵应包含以下几个方面：

１．学前儿童科学教育是引导幼儿主动学习、主动探索的过程。

２．学前儿童科学教育是支持幼儿亲身经历探究过程、体验科学精神和探究解决问题策略的过程。

３．学前儿童科学教育是使幼儿获得有关周围物质世界及其关系的感性认识和经验的过程。

2）答：幼儿园科学教育的特点：

1教育内容生活化

2教育过程探究化

3教育结果的经验化

4教育组织形式的多样性和灵活性

5教育价值的多项性

3）答：一、学前儿童科学教育对于社会发展的意义

（一）科学教育能培养出具有创新精神的科技人才（包括科学家和普通的劳动者），从而促进科技的发展；又能培养出具有较高科技素质的公民，使其在日益科技化的社会中生活自如。（二）科学教育能使全体受教育者形成善用科技、善待自然的社会价值观念，来共同保护我们的家园。

二、学前儿童科学教育对于个体发展的意义

（一）科学教育能够促进学前儿童认知、情感和个性的全面发展

（二）科学教育会给儿童的一生带来深刻的影响

（三）科学教育有助于发现具有科学潜能的儿童并促进其早期发展

总的来说，社会的发展和个人的发展都是统一的，那就是促进每一个人的全面发展和人的素质的提高。4）答：学前儿童学科学的活动不同于儿童的其他活动，也不同于成人学科学的活动。它具备

１．探索态度

２．探索对象

３．探索过程

４．探索结果

5）答：１．发展学前儿童热爱科学和正确对待科学的情感和态度

２．发展学前儿童的科学探索技能

３．帮助幼儿获取周围物质世界的广泛的科学经验，并在经验的基础上建立表象水平的初级科学概念

6) 答：观察是一种有目的的知觉活动，同时也是一种基本的科学方法。幼儿观察技能的目标包括：

1.学会运用多种感官感知物体的外部特征；

2.学会比较观察不同物体或同类物体的特征；

3.学会观察物体的运动和变化，即自然现象的观察

7) 答：学会使用简单工具

1.学会使用工具制作简单产品

2.在操作过程中根据操作目标及时调整操作过程

3.对操作过程和结果进行思考，调整和修正。

8) 答：学会比较和概括，即对直接观察到的事实进行比较和概括，认识到事物的不同和相同。

1.需按推论和预测，即根据观察到的现象，并结合自己已有的经验，推想它的原因，提出合理的解释，得出结论，并预测将来可能发生的现象。

9) 答：学习用准确，有效的语言表达，交流自己在科学活动中的做法，想法和发现。

1.学会用适当的方式表达自己在科学活动中的情绪体验，如体态，动作，表情等。

2.学会用各种手段展示自己的科学活动结果。

10) 答：1. 自然界中常见的动植物及其与环境的关系

2. 自然界中的无生命物质及其与人、动植物的关系

3. 人与自然环境的关系

11) 答：观察和感受不同情形下的风的不同。

1.观察空中的云及其运动和变化，特别是不同天气时云的变化。

3. 观察并记录晴天、阴天、雨天等不同的天气现象，以及小雨和大雨等的不同。

4. 观察和探索冬天常见的天气现象──冰、雪、雾、霜等，夏天常见的天气现象──雷雨、彩虹等。

5. 认识四季的名称，观察其变化，感受并了解各个季节的典型特征，包括常见的天气、气温的变化、人类生活及动植物的变化等，初步了解季节变化和人类、动植物的关系，人如何适应季节变化等。

以上内容，可以结合具体的天气，引导儿童观察和探索。

12) 答：1．幼儿生活中常见的科技产品及其作用

2．科技产品的发展

3．使用简单的工具

4．简单的科技小制作

5．熟悉的科学家的故事

13）答：第一，科学启蒙就是要选择儿童可以直接探索的内容，让儿童通过自己直接的探索活动，在力所能及的范围内学科学。

第二，科学启蒙就是要选择儿童可以理解的内容，将复杂、深奥的科学道理寓于简单、明显的现象之中，让儿童通过具体的经验获得对科学知识的粗浅理解。

第三，科学启蒙就是要选择儿童日常生活中熟悉的内容,引导其发现日常生活中的科学内容。

14）答：在观察动植物的同时，还可通过具体的事实，引导儿童探索和初步了解动植物和环境之间的关系：

1. 动植物的多样性和环境的相互关系。不同的环境中，生活着不同的动植物。

2. 动植物的形态结构和环境的关系。可以在观察的基础上，探索不同环境中的动植物，在形态结构上有什么不同，以及它们和环境之间的关系。

3. 动植物的生长和环境的关系。还可以让儿童初步了解动植物对环境的影响，特别是植物对环境的净化作用。

4. 动植物和季节变化的关系。

5. 动植物和人类的关系。

6. 动植物之间的关系。包括动物和动物的关系，动物和植物的关系。可以让儿童了解动物之间的朋友和敌人，初步了解不同动物的食性。

15）答：科学游戏的特点：

1．内部动机

2．自我控制

3．心理愉悦

4．重复动作

科学游戏的价值：

1．科学游戏让幼儿成为活动的主人，在自由的心态中学习科学。

2．科学游戏让幼儿“玩中学”，在愉悦的心太重学习科学。

3．科学游戏让幼儿保持必要的“张力”，在轻松的心态中学习科学。

16）答：1．游戏的科学性

2．游戏的趣味性

3．游戏的活动性

17）答：1．幼儿自主选择，自由组织

2．以材料为中心组织学习目标和内容

3．个别化，操作性的学习与间接的指导

18) 答：1.在技术开展操作型活动中，幼儿能够获得对技术的直接体验。

2.技术操作活动还能加深幼儿对有关科学现象的理解。

3.技术操作型活动还能让幼儿获得一些具体的制作和操作技巧，使幼儿拥有一双灵巧的双手，培养他们动手操作的技能和习惯。

19) 答：实验对幼儿科学的意义表现在

1．实验活动能调动幼儿学科学的主动性，培养幼儿探索科学的兴趣。

2．实验能让幼儿体验到科学探究的本质。

3．实验有助于幼儿理解科学现象。

4．实验能培养幼儿的动手操作能力，发展观察，分析和思维能力，是对幼儿智力和能力的综合训练。20）答：1.学习内容统一、固定，由教师选择

2.学习材料由教师统一提供，所有儿童共同操作

3.学习过程中教师的直接指导较多，时间和空间受限制

4.学习的形式以集体教学为主

21）答：1．探索活动常由偶然的情景引起，教师无法事先估计。

2．探索的内容广泛，常常是就地取材。

3．活动的时间地点不定，随机性强。

4．活动的过程多样、多变，容易受外界因素干扰。

5．活动的主体具有强烈的内在探索动机

22）答：1.能满足儿童探索周围世界的好奇心

2.能有效拓展儿童学科学的时间、空间及学习内容的范围

3.能培养儿童对周围世界的敏感和关注

4.有利于具有科学潜能的儿童的进一步发展

23）答：1.对周围的事物、现象感兴趣，有好奇心和求知欲；

2.能运用各种感官，动手动脑，探究问题；

3.能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果；

4.能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体会到数学的重要和有趣；

5.爱护动植物，关心周围环境，亲近大自然，珍惜自然资源，有初步的环保意识。

24）答：1.激发幼儿认识和探索环境中数量、形状等的兴趣，使他们愿意并喜欢参加数学活动。

2.引导幼儿在与环境的相互作用的过程中，获得有关数、形、量、时间、空间的感性经验，使幼儿逐步形成一些初级的数学概念。

3.培养幼儿观察、思考和解决“数学”问题的初步能力，并学习独立选择数学活动的内容和按照要求检查自己活动的情况、活动的结果。

4.培养幼儿正确使用数学活动操作材料的技能和良好的学习习惯

25）答：1.教师应通过各种方式、方法引起幼儿学习的兴趣，使幼儿主动、积极地进行学习。

2.在幼儿操作的过程中，教师要给他们足够的时间和空间，让其充分地尝试和探索，寻求解决间题的办法，并感受和发现其中的数学关系。

3.对于幼儿在活动中获得的经验，教师应帮助他们归纳、整理，并可通过提问，组织幼儿讨论，使幼儿获得的零散、点滴的经验能得到及时的整理，使其系统化

26）答：学前儿童数学教学活动具有以下特点：

1.数学教学活动一般都采用集体活动的形式进行。

2.学前儿童数学教学活动一般都以以下方式进行，即教师．通过提出问题或设置一定的情景，激发幼儿数学学习的兴趣和探索解决问题的愿望，引导幼儿摆弄、操作数学活动材料，或采用游戏的形式，让幼儿在与材料的相互作用中，在与教师、同伴的交往中，解决了教师提出的问题，获得了有关数学概念的感性经验。

3.学前儿童数学教学活动过程就是幼儿学习的过程，也是幼儿游戏活动的过程。

27）答：数学教学活动对幼儿发展的影响表现在以下几个方面：

首先，这是有目的、有计划对幼儿发展施加影响的过程。

其次，数学教学活动引导幼儿注意生活中的数学现象，学习、有关的数学知识和技能。

第三，学前儿童数学教学活动是对班级全体幼儿的发展施加影响。

28) 答：1.知识概念的学习

2.认知能力的发展

3.操作技能的掌握

4.兴趣态度和行为习惯的养成

29）答：在学前儿童数学教学中，游戏法的运用一般有以下两种方式：

第一种是教师为幼儿创设符合教学目标的数学环境，为幼儿提供多层次、多样化的数学活动材料，引起、支持和促进幼儿的数学学习行为。让幼儿在材料的相互作用中，在与同伴的交往中，获得丰富的数学经验。这一般称作操作游戏。

第二种是教师直接组织和带领幼儿玩各种数学游戏，使幼lL从所进行的游戏活动中获得有关的数学经验。30）答：目前在幼儿园数学教学实践中，教学的组织形式一般有以下三种：集体活动形式、小组活动形式及集体与小组结合的活动形式

五论述题

答：1）教师态度对儿童偶发性科学活动的影响

一般说来，教师对于儿童的偶发性科学活动的态度有三种类型：

第一种态度是深入了解、鼓励支持、积极引导。采取这种态度的教师在发现了儿童的科学探索活动后，会主动地观察、了解他们在干什么，鼓励和支持儿童的探索行为，并能抓住这些稍纵即逝的机遇，引导儿童进行有意义的探索活动。显然，这种态度能使儿童的偶发性科学活动朝健康的方向发展。它不仅充分利用了日常生活中的教育机遇，还对儿童自发的探索活动给予了积极的反馈，鼓励了儿童的探索行为。

第二种态度是干预、制止，甚至训斥。这是教师对偶发性科学活动的教育作用认识不足的表现。所以，当这样的教师看到儿童聚在一起捉西瓜虫时，就会认为“西瓜虫太脏”，坚持要让儿童扔掉。这样的态度会使儿童颇有兴趣的探索发现活动被迫终止，从而熄灭那些刚刚点燃的科学火花。从长远看，将会磨灭儿童的好奇心，对儿童产生不利的影响。

还有第三种态度，那就是忽略，或者视而不见、充耳不闻，致使儿童已经出现的科学探索和发现活动自生自灭。这种态度尽管不会像前一种态度那样打击儿童科学探索的积极性，但也有“失察”之过。儿童科学探索的行为需要教师的肯定、鼓励和支持。如果他们自发的科学探索行为得不到教师的及时发现和肯定，久而久之，他们进行科学探索活动的兴趣也就会逐渐减弱。这是非常可惜的。

2）答题要点：1 幼儿科学教育的定义2幼儿科学教育的对幼儿发展的意义3幼儿科学教育对社会发展的意义

一、学前儿童科学教育对于社会发展的意义

（一）科学教育能培养出具有创新精神的科技人才（包括科学家和普通的劳动者），从而促进科技的发展；又能培养出具有较高科技素质的公民，使其在日益科技化的社会中生活自如。（二）科学教育能使全体受教育者形成善用科技、善待自然的社会价值观念，来共同保护我们的家园。

二、学前儿童科学教育对于个体发展的意义

（一）科学教育能够促进学前儿童认知、情感和个性的全面发展

（二）科学教育会给儿童的一生带来深刻的影响

（三）科学教育有助于发现具有科学潜能的儿童并促进其早期发展

总的来说，社会的发展和个人的发展都是统一的，那就是促进每一个人的全面发展和人的素质的提高。3）答题要点：1时代性和民族性的定义2时代性和民族性的对幼儿科学教育的现实意义

4）答题要点：1学习动机2学习方式3学习结果三个方面谈

5）答题要点：1广泛性和代表性的定义2广泛性和代表性对幼儿园科学教育的实际意义

6）答题要点：1正规性科学活动和非正规性科学活动的定义

六应用题(略)

医学三基考试(康复科)模拟试题及答案

医学三基考试（康复科）模拟试题及答案（一） 一、填空题1．凡具有的吸引铁、镍、钴等物质属性的物质，称为。 正确答案:磁体2．失语症表现为语言的表达和能力障碍。 正确答案:理解3．被动运动应缓慢而柔和，要有节律性，避免动作。 正确答案:冲击4．中枢神经系统中参与控制的主要有小脑、基底核和。 正确答案:脊髓后索5．激光和一般光线比较有如下特征：发射角小、光谱纯、能量密度高。 正确答案:相干性好6．电诊断是应用定量的电流刺激来观察神经和肌肉的诊断疾病的方法。 正确答案:兴奋性（功能状态） 7．运动诱发电位是指应用电或磁刺激皮质运动区或脊髓，在相应表面记录到的电位。 正确答案:肌肉8．磁场切割导线时，可以产生电流，这种现象称为 正确答案:电磁感应现象9．在两个磁体之间会产生磁场应线，磁感应线作用的空间范围，称为。 正确答案:磁场10．躯体感觉诱发电位是指刺激躯体神经时在中枢记录的神经电位，视觉诱发电位是用光刺激在记录的皮质电位。 正确答案:枕部 二、名词解释 1．社区康复 正确答案:社区康复：指在社区层次上采取综合性的康复措施，利用和依靠社区资源，使残疾人能得到及时、合理和充分的康复服务，改善和提高其躯体和心理功能，提高生活质量和回归正常的社会生活。 2．反馈 正确答案:反馈：是中枢神经系统高位和低位中枢之间的一种相互联系、促进、制约的方式。神经元之间的环路联系是反馈作用的结构基础。反馈活动有 2 种，即使原有活动加强和持久的正反馈和使原有活动减弱或终止的负反馈，起到促进活动出现、保持活动适度、防止活动过度的作用。 3．牵张反射 正确答案:牵张反射：当骨骼肌受到外力牵拉时，其周围的肌梭受牵拉后将兴奋传入脊髓，引起受牵拉肌肉的反射性收缩，这种反射称为牵张反射。 4．等张收缩 正确答案:等张收缩：肌力大于阻力时产生的加速度运动和小于阻力时产生的减速度运动，运动时肌张力大致恒定，肌纤维缩短，引起明显关节运动。等张收缩分为向心收缩和离心收缩。等张收缩又称为动力性运动。 5．对侧伸肌反射 正确答案:对侧伸肌反射：当对皮肤的刺激达到一定程度时，则在屈肌反射的基础上出现对侧伸肌反射。对侧伸肌反射是姿势反射中的一种，在行走、跑步时有支撑体重的作用。 6．突触 正确答案:突触：突触是神经传导系统中最基本的单位。由突触前膜、突触间隙、突触后膜组 成一个突触小结。 7．最大耗氧量 正确答案:最大耗氧量：运动时消耗的能量随运动强度加大而增加。随着运动强

体育基础理论试题和答案

理论课试题 1、体育是一种特殊的社会现象，它是以发展身体，增强体 质、增进健康为基本特征的教育过程和___c___活动。 A、生产 B、劳动 C、社会文化 2、现代体育的范畴包括竞技体育、__c____和群众体育三个 A、中学体育 B、大学体育 C、学校体育 3、学校体育是指通过体育课教学、__c___和训练以及运动 竞赛等形式来增强学生体质、促进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。 A、早操 B、课间操 C、课外体育锻炼 4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健 康、调节精神和丰富社会文化生活为目的的___b___活动。 A、经济 B、体育 C、商业 5、体育的功能包括___a___、教育功能、娱乐功能。 A、健身功能 B、健美功能 C、健康功能

6、高等学校体育的目的就是以运动和 b 为基本手段， 对大学生机体进行科学的培养，在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的。 A、合理营养 B、身体练习 C、体育竞赛 7、高等学校体育的目的是通过增强学生体质，促进身心健 康，掌握体育三基， a 培养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。 Ａ、培养道德品质 B、提高运动水平 C、提高身体机能 8、高等学校体育的基本组织形式有 c 、课余体育活动。 A、体育训练 B、体育竞赛 C、体育课程 9、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力 去争取优异成绩而进行的 a 和竞赛。 A、运动训练 B、理论教学 C、基础练习 10、公元前300年，古希腊伟大思想家亚里士多德提出“ b ”名言。

中医基础理论试题及答案

中医基础理论试题及答案 试题及答案中医药类专业本科 中医基础理论课程结业考试试卷一（A1）（答题时间120分钟，总分100分） 一、单项选择题（1～20题，每题1分，计20分）（答题说明：请从每题的5个备选答案中选出1个最佳答案，填在题干后的括号内） 1.中医学理论体系形成于（） A.隋唐时期 B.金元时期 C.明清时期 D.战国至秦汉时期 E.春秋战国时期 2.金元四大家中，“养阴派”的代表人物是（） A.刘完素 B.李杲 C.张从正 D.朱震亨 E.张元素 3.以下属于阴中之阳的是（） A.心 B.脾 C.肝 D.肾 E.肺 4.“佐金平木”法确立的理论依据是（） A.五行相生 B.五行相克 C.五行相乘 D.五行相侮 E.五行制化 5.脏腑之中，被称为“孤府”的是（） A.胆 B.胃 C.三焦 D.脾 E.脑 6.五脏与五窍的关系密切，其中肾开窍于（） A.鼻 B.耳 C.口 D.舌 E.目 7.“罢极之本”是指（） A.肝 B.肾 C.脾 D.胆 E.心 8.五脏中，与全身气机调节关系密切的是（） A.肝与肺 B.心与肺 C.脾与肺 D.肾与肺 E.心与肾 9.具有“贯心脉行血气”功能的是（） A.元气 B.心气 C.宗气 D.营气 E.卫气 10.“吐下之余，定无完气”的理论基础是（）

A.气能生津 B.气能行津 C.气能摄津 D.津能载气 E.津能化气 11.内脏下垂的主要病机是（） A.宗气虚 B.胃气虚 C.脾气虚 D.肾气虚 E.肺气虚 12.经络系统中，具有加强十二经脉在体表联系的是（） A.正经 B.经别 C.经筋 D.别络 E.奇经 13.手少阴心经与手太阳小肠经的交接部位是（） A.拇指端 B.食指端 C.中指端 D.小指端 E.无名指端 14.平素畏热喜凉、好动易躁，易感暑热邪气的体质类型属于（） A.偏阴质 B.偏阳质 C.痰湿质 D.阴阳平和质 E.气虚质 15.六淫邪气中，具有伤津而不耗气致病特征的是（） A.风邪 B.火邪 C.暑邪 D.燥邪 E.以上都不是 16.以下哪一项是错误的（） A.怒则气上 B.思则气缓 C.悲则气消 D.惊则气乱 E.劳则气耗 17.疾病发生的内在依据是（） A.正气不足 B.邪气侵袭 C.正邪相争 D.体质虚弱 E.气候异常 18.真寒假热证的病机是（） A.阴损及阳 B.阳损及阴 C.阴盛格阳 D.阳盛格阴 E.阴盛转阳 19.临床上气虚病变以下列哪项为多见（） A.脾肾 B.肺肾 C.心肺 D.脾肺 E.心肾 20.阳病治阴的方法，适用于下列哪种病证（） A.阴偏盛 B.阳偏盛 C.阴偏衰 D.阳偏衰 E.阳胜则阴病 二、多项选择题（21～40题，每题1分，共20分）（答题说明：下列每题的5个备选答案中至少有2 个是正确的。请为每题选择2个及2个以上的正确答案，填在题干后的括号内。多选、漏选、错选均不得分） 21. 在药食五味中，属于阴的味是（）

康复科规培生考试试题及答案

康复科规培生考试试题 姓名：得分： 一、填空题（每空2分，总60分） 1、脑卒中康复是经循证医学证实的对降低致残率最有效的方法，是脑卒中组织化管理中不可或缺的关键环节。 2、脑卒中康复治疗开始时间：建议尽可能早，病情稳定48h后。 3、痉挛的防治：推荐痉挛和挛缩应通过抗痉挛肢位、关节活动度训练、伸展、夹板疗法或手术纠正等方法治疗。 4、痉挛导致的疼痛、皮肤不卫生或者功能下降时，特别是全身性肌肉痉挛的病人，建议使用口服巴氯芬、替扎尼定、丹曲林等药物治疗。 5、在卒中的恢复期，不推荐使用安定或其它苯二氮卓类药物，对局部肌肉痉挛者，建议使用肉毒毒素治疗。 6、康复训练方法：功能电刺激和常规训练相结合可以改善上肢运动功能和步行能力。 7、符合CIMT基本标准的亚急性期和慢性期脑卒中偏瘫患者，病程>3月，推荐使用标准的强制性运动疗法治疗。 8、可以在脑卒中早期阶段应用运动再学习方案来促进脑卒中后运动功能的恢复。 9、推荐减重步行训练用于脑卒中3个月后轻到中度步行障碍的病人，作为传统治疗的一个辅助方法。 10、推荐应用简易精神状态检查MMSE、长谷川痴呆量表和韦氏成人智力量表进行认知功能评定。 11、对失语症患者不推荐使用吡拉西坦，可使用美金刚胺促进失语的恢复，同

时采用强制疗法效果更佳。 12、饮水试验应作为卒中患者误吸危险的筛选方法中的一部分。 13、对有高度深静脉血栓DVT和肺栓塞PE危险的特定患者，以下干预方法可权衡利弊后谨慎应用：使用预防剂量的肝素或低分子肝素和使用长及大腿的弹力袜。 14、手指屈肌痉挛重时可使用分指板，不推荐使用肩吊带预防肩关节半脱位，对于已经发生肩关节半脱位的患者需使用牢固的支撑装置防止恶化。 15、针灸在脑卒中迟缓性瘫痪期能加速肢体的恢复过程，提高运动功能。 16、NIHSS可用于指导急性脑卒中的治疗，根据评分可以判断脑卒中的严重程度和可能的预后，并对患者进行分层。 17、建议应用乙酰胆碱酯酶抑制剂来改善脑卒中后认知功能和全脑功能；应用钙拮抗剂尼莫地平来预防和延缓脑卒中后认知功能损害或痴呆的发生发展。18、应避免肩部过度屈曲、外展运动和双手高举过头的动作，这些活动很难控制肩部外展范围而导致肩痛。 19、对于轻度肩手综合征患者单纯康复治疗即可有效，而单独应用药物治疗肩手综合征却很难奏效。非甾体类抗炎药物作用较小，短期全剂量应用类固醇激素治疗。 20、脑卒中患者针灸治疗：常用来改善口角歪斜、流涎的穴组是地仓、颊车，常用来纠正踝关节内翻的穴位是丘墟；靳三针中常用来改善言语吞咽功能的穴组是舌三针。 二、简答题（每题20分，总40分） 简述脑卒中的三级康复治疗体系 “一级康复”是指患者早期在医院急诊室或神经内科的常规治疗及早期康复治疗；

中医基础理论试题及答案精编版

中医基础理论试题及答 案 文件编码（008-TTIG-UTITD-GKBTT-PUUTI-WYTUI-8256）

中医基础理论1．中医学的基本特点：整体观念和辩证论治。 2．中医学整体观念的内涵是：人体是一个整体，人和自然界相互统一 3．有机整体的“中心”是：五脏，有机整体的“主宰”是：心。 4．“亢则害，承乃制，制则生化”理论体现了中医学的：整体观念。 5．构成世界的本源，人体的基本物质是，天地万物相互联系的中介是：精气。 6．精气概念源自于：水地说。气的概念源自于：云气说。 7．精气首见于着作：《管子》 8．阴和阳代表对立又相互关联的事物属性。 9．《内经》所说的阴阳属性的征兆是：水与火 10．昼夜分阴阳，属于“阳中之阴”的时间是：下午 中医基础理论试题及答案 第一部分(客观题，共40分) 一、单项选择题(每小题1分，共30分) 1.根据十二经脉流注次序，手少阳经应流注至 A.手厥阴经 B.足少阳经 C.足厥阴经 D.手少阴经 2.下列不宜用阴阳的基本概念来概括的是 A.寒与热 B.上与下 C.动与静 D.邪与正 3.按五行相生相克的规律，以下哪一条是错误的? A.木为水之子 B.水为火之所不胜 C.火为土之母 D.金为木之所胜 4.《素问·五脏别论》称为“满而不能实”者是指 A.五脏 B.六腑 C.奇恒之腑 D.脏腑

5.以下哪种说法是错误的? A.肺主气，司呼吸 B.肺主升清 C.肺主通调水道 D.肺主治节 6.脾统血的含义是 A.脾有推动血液在经脉中流行的作用 B.脾有调节经脉中血流量的作用 C.脾有统摄血液在经脉中运行的作用 D.脾有贮藏血液的作用 7.对机体各脏腑组织起着推动温煦作用的主要是 A.心阳 B.肺气 C.脾气 D.肾阳 8.下列不属于奇恒之腑的是 A.脉 B.筋 C.髓 D.骨 9.干咳少痰，或痰液胶粘难咯，多因感受哪种病邪? A.风邪 B.寒邪 C.暑邪 D.燥邪 10.下列属于“用寒远寒”治法的是 A.阴盛慎用寒药 B.阳虚慎用寒药 C.冬季慎用寒药 D.假寒慎用寒药 11.能产生天癸的物质是 A.水谷精微 B.肾精 C.冲任气血 D.命门之火 12.五行中土的特性是 A.生发、柔和 B.阳热、上炎 C.长养、化育 D.清静、收杀 13.膀胱贮存和排泄小便，主要依赖于 A.肝的疏泄作用 B.肺的宣发肃降作用 C.膀胱的气化作用 D.肾的气化作用 14.气的上升运动太过，称为 A.气滞 B.气逆 C.气不降 D.气脱 15.分布于面颊部的经脉是 A.足阳明胃经 B.足少阳胆经 C.手少阳三焦经 D.手太阳小肠经

2016年10月自考行政法学(00261)试题及答案解析

2016年10月高等教育自学考试全国统一命题考试 行政法学试卷 (课程代码00261) 本试卷共5页，满分100分，考试时间150分钟。 考生答题注意事项： 1．本卷所有试题必须在答题卡上作答。答在试卷上无效，试卷空白处和背面均可作草稿纸。2．第一部分为选择题。必须对应试卷上的题号使用2B铅笔将“答题卡”的相应代码涂黑。3．第二部分为非选择题。必须注明大、小题号，使用0．5毫米黑色字迹签字笔作答o 4．合理安排答题空间，超出答题区域无效。 第一部分选择题(共40分) 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答 题卡”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。 1．下列具有行政法规范最高效力的是 A．宪法B．自治条例C．行政法规D．国际条约2．下列关于行政法特点的表述，正确的是 A．行政法是一部完整、统一的法典 B．行政法规范赖以存在的法律文件是分散的和大量的 C．行政法和一般法律规范一样，具有较强的稳定性 D．行政法中的程序法和实体法分别独立成为不同的法律部门 3．下列属于行政公开原则具体要求的是 A．不做自己案件的法官B．行政过程公开 C．不存在偏见D．不单方接触 4．下列有权行使行政调解权的是 A．基层人民法院B．县公安局 C．中级人民法院D．海事法院 5．下列不属于国家行政机关的是 A．某市消费者协会B．民政部 C．某市税务局D．某县人民政府 6．下列不属于公务员的是 A．某目有．企业总经理B．某镇政府的副镇长 C．某基层法院派出法庭的法官D．国务院审计署科员 7．行政行为以其适用与效力作用对象的范围为标准，可分为 A．羁束行政行为与抽象行政行为B．依申请行政行为与授益行政行为C．内部行政行为与外部行政行为D．具体行政行为与要式行政行为8．行政奖励属于 A．授益行政行为B．抽象行政行为 C．不利行政行为D．双方行政行为 9．行政立法的主体是 A．法定的国家权力机关B．法定的国家机关

康复科出科考试试题

进修/实习医师出科考试试题 姓名：考试日期：得分： 一、名词解释（每题6分，共30分） 1、残损：各种原因所导致的身体结构、外形、气官或系统生理功能以及心理功能的异常，干扰了个人正常生活活动。是器官水平的功能障碍。 2、联合反应：当身体某一部位进行抗阻力运动或主动用力时，处于休息状态下的肢体所产生的不随意运动。除用力时出现外，如患者打哈欠、咳嗽或喷嚏时也能出现。 3、共同运动：肢体在做随意运动时不能单个关节的分离运动，只能做多个关节的同时运动。是中枢神经损伤后常见的一种肢体异常活动表现。 4、.运动疗法：使用器械、徒手方法或依靠患者自身力量，通过某些方式(主动或被动运动等)的运动，获得全身或局部的运动、感觉等功能得以恢复的训练方法。 5、关节松动术：是治疗者在关节可动范围内完成的一种针对性很强的手法操作技术。属于被动运动范畴。其操作的速度比推拿要慢，在应用常选择关节的生理运动和附属运动作为治疗手段。 二、选择题（下列选题中有A、B、C、D、E五个答案，请从中选择一个最合适的答案）（每题5分，共70分） 1、我国现存最早的一部针灸学专著是( C ) A.《灵枢》 B.《难经》 C.《针灸甲乙经》 D.《针灸大成》 E.《足臂十一脉灸经》 2、腰椎间盘突出的好发部位是：（B ） A 、腰椎3~4 之间的椎间盘 B 、腰椎4 、5 及腰5 、骶1 之间的椎间盘 C 、腰椎 2 、 3 之间的椎间盘 D 、无特殊性，所有腰椎间盘都有可能 E 、腰椎1 、2 之间的椎间盘 3、颈椎正常侧屈的活动幅度是（ D ） A 、35 ° B 、30 ° C 、20 ° D 、45 ° E 、60 ° 4、下列哪一种不是康复医学与临床医学的区别？( E ) A 核心理念不同 B 治疗目不同C治疗手段不同 D 工作模式不同 E 用药剂量不同 5、康复医学在现代医学中地位哪一个不正确？( C ) A 现代医学由预防医学、临床医学、保健医学和康复医学构成。 B 综合医院必须加强康复医学科建设。 C 康复医学尚未纳入临床医学一级学科。 D 社区医疗卫生服务强调“六位一体”，其中康复是一个重要内容。 E 康复医学更接近于新医学 6、康复三级预防的内容哪一个是正确的？（E） A 预防麻疹的发生 B 预防乙型肝炎的发生 C 预防高血压 D 预防糖尿病 E 预防

康复治疗学考试试卷及答案

康复治疗技术考试试卷 班级姓名分数 一、名词解释(本大题共5小题,每小题4分,共20分) 1、脑性瘫痪:指小儿出生前至出生后一个月内,由各种致病因素所致的非进行性脑损 伤综合征。 2、OT:指应用与日常生活及职业有关的各种作业活动或工艺过程,指导残疾者或部分 恢复功能的患者参与选择性活动的一门科学和艺术。 3、关节松动术:是指治疗者在关节活动允许范围之内,完成的的一种针对性很强的手 法操作技术。 4、ADL :日常生活活动能力 5、肩-手综合征:脑卒中的一种并发症,,表现为突然的手部肿痛皮温升高,掌指关节、 腕关节活动受限等症状。 二、填空题(本大题共20空,每空1分,共20分) 1.外周神经受损的三种类型是(),(),()。 2.中频脉冲电疗法包括()、()、()。

3.正常人握力指数应大于(),正常人捏力应为握力的()。 4.CV A分()、()、()三期。 5.三叉神经分为()、()、()三支。 6.运动处方内容包括()、()、()、()。 7. 最大吸氧量正常人在()时最大。 8. 上臂假肢最好保留()的长度 答案:1. 神经失用轴索断裂神经断裂 2.音频电疗法正弦调制中频电疗法干扰电疗法 3.50 30% 4. 痉挛期软瘫期恢复期 5. 眼支上颌支下颌支 6.运动方式运动强度运动时间运动频度 7. 20岁 8. 18cm 三、单项选择题(本大题共20小题,每小题1.5分,共30分) 1.高频电疗法的频率是(B) A.0-1000Hz

B.100kHz C.100kHz D.1-100kHz 2.直流电疗法中哪一极下神经肌肉兴奋性降低( A) A.阳极 B.阴极 C.阴阳极下皆降低 D.阴阳极下皆升高 3.以直流电促进骨折愈合时,放入骨折处的电极为( A) A.阳极 B.阴极 C.阴阳极下皆可 D.阴阳极下皆不可 4.镇痛作用较好的低频电流频率是 A.10Hz B.50Hz C.80Hz D.100Hz (* D ) 5.直流电药物离子导入,导入皮下的离子一般在皮下(B) A.1mm B1 cm C2 cm D3 cm 6.关于功能性电刺激疗法的叙述错误的是( D)

中医基础理论试题及答案(精选)

中医基础理论试题及答案 中医基础理论课程结业考试试卷一（A1） 一、单项选择题（1～20题，每题1分，计20分）（答题说明：请从每题的5个备选答案中选出1个最佳答案，填在题干后的括号内） 1.中医学理论体系形成于（D ） A.隋唐时期 B.金元时期 C.明清时期 D.战国至秦汉时期 E.春秋战国时期 2.金元四大家中，“养阴派”的代表人物是（D） A.刘完素 B.李杲 C.张从正 D.朱震亨 E.张元素 3.以下属于阴中之阳的是（C ） A.心 B.脾 C.肝 D.肾 E.肺 4.“佐金平木”法确立的理论依据是（B ） A.五行相生 B.五行相克 C.五行相乘 D.五行相侮 E.五行制化 5.脏腑之中，被称为“孤府”的是（C） A.胆 B.胃 C.三焦 D.脾 E.脑 6.五脏与五窍的关系密切，其中肾开窍于（B ） A.鼻 B.耳 C.口 D.舌 E.目 7.“罢极之本”是指（A） A.肝 B.肾 C.脾 D.胆 E.心 8.五脏中，与全身气机调节关系密切的是（A） A.肝与肺 B.心与肺 C.脾与肺 D.肾与肺 E.心与肾 9.具有“贯心脉行血气”功能的是（C） A.元气 B.心气 C.宗气 D.营气 E.卫气 10.“吐下之余，定无完气”的理论基础是（D ） A.气能生津 B.气能行津 C.气能摄津 D.津能载气 E.津能化气 11.内脏下垂的主要病机是（ C ） A.宗气虚 B.胃气虚 C.脾气虚 D.肾气虚 E.肺气虚

12.经络系统中，具有加强十二经脉在体表联系的是（D ） A.正经 B.经别 C.经筋 D.别络 E.奇经 13.手少阴心经与手太阳小肠经的交接部位是（D ） A.拇指端 B.食指端 C.中指端 D.小指端 E.无名指端 14.平素畏热喜凉、好动易躁，易感暑热邪气的体质类型属于（B） A.偏阴质 B.偏阳质 C.痰湿质 D.阴阳平和质 E.气虚质 15.六淫邪气中，具有伤津而不耗气致病特征的是（D ） A.风邪 B.火邪 C.暑邪 D.燥邪 E.以上都不是 16.以下哪一项是错误的（B ） A.怒则气上 B.思则气缓 C.悲则气消 D.惊则气乱 E.劳则气耗 17.疾病发生的内在依据是（A） A.正气不足 B.邪气侵袭 C.正邪相争 D.体质虚弱 E.气候异常 18.真寒假热证的病机是（C） A.阴损及阳 B.阳损及阴 C.阴盛格阳 D.阳盛格阴 E.阴盛转阳 19.临床上气虚病变以下列哪项为多见（D ） A.脾肾 B.肺肾 C.心肺 D.脾肺 E.心肾 20.阳病治阴的方法，适用于下列哪种病证（C ） A.阴偏盛 B.阳偏盛 C.阴偏衰 D.阳偏衰 E.阳胜则阴病 二、多项选择题（21～40题，每题1分，共20分）（答题说明：下列每题的5个备选答案中至少有2 个是正确的。请为每题选择2个及2个以上的正确答案，填在题干后的括号内。多选、漏选、错选均不得分） 21. 在药食五味中，属于阴的味是（C.D.E ） A.辛 B.甘 C.酸 D.苦 E.咸 22. 五脏分阴阳，以其功能特点而言，属阳的有（A. B ） A.心 B.肝 C.脾 D.肺 E.肾 23. 以下在五行中属木的是（A.D.E ）

自考行政法学试题及答案

全国2011年10月高等教育自学考试行政法学试题及答案 课程代码：00261 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1．行政法的调整对象是（ C ） A．行政法律关系B．监督行政关系C．行政关系和监督行政关系D．公务员权利与义务关系 2．下列属于一般行政法的是（ D ） A．军事行政法B．卫生行政法C．科技行政法D．行政程序法 3．有效成立的行政行为非依法不得随意变更或撤销，这是行政行为的（ D ）A．公定力B．拘束力C．执行力D．确定力4．行政行为的内容要客观、适度、合乎理性，这是行政法的（ C ） A．合法性原则B．效率性原则C．合理性原则D．应急性原则5．下列具有行政主体资格的是（C ） A．被委托的组织B．被委托的个人C．法律、法规授权的组织D．公务员 6．某国家安全机关工作人员在办案过程中，紧急使用公民的交通工具，这体现了行政主体享有（ C ） A．行政先行处置权B．行政受益权C．获得社会协助权D．行政强制权 7．行政行为以其对象是否特定为标准，可分为（ A ） 精选文档

精选文档 A ．抽象行政行为和具体行政行为 B ．羁束行政行为和自由裁量行政行为 C ．要式行政行为和非要式行政行为 D ．内部行政行为与外部行政行为 8．行政行为合法要件缺损，该行政行为应属于（ C ） A 有效行政行为B ．无效行政行为C ．可撤销行政行为D ．应废止行政行为 9．下列不属于．．． 依职权的行政行为的是（ D ） A ．某公安局到某卡拉OK 厅进行消防检查 B ．某税务局向某企业征收企业营业税 C ．某公安局对张某超速驾驶作出罚款200元处罚决定 D ．某公安局依法给张某颁发驾驶执照 10．为了执行法律或地方性法规而做出具体规定，这种行政立法属于（ B ）A ．补充性立法B ．执行性立法C ．试验性立法D ．地方性立法 依据行政立法内容、目的的不同，行政立法可分为：执行性立法、补充性立法和试验性立法。 （1）执行性立法，是指国家行政机关为了执行法律、地方性法规或上级行政机关发布的规范性文件所进行的行政立法活动。执行性立法不创设新的法律规则、不为行政相对人设置新的权利和义务，它只是通过实施条例、实施细则和实施办法等形式将法律或法规的一般性规定具体化。（2）补充性立法，是指国家行政机关根据权力机关的授权，对已经颁布的法律、法规尚未规定的某些事项进行补充规定的立法活动。由于补充性立法

康复医学科练习试题及答案(4)

一. 单选题（共80题，每题1分） 1．引导式教育体系中常见用具不包括哪一种？ A.梯背椅 B.带横杆的床 C.功率自行车 D.木棒、胶圈 E.带竖条的床 2．不属于石蜡禁忌证的是 A.皮肤对蜡疗过敏者 B.温热感觉障碍者 C.1岁以下的婴儿 D.神经性皮炎 E.高热 3．用格拉斯哥昏迷量表（GCS）判断急性颅脑损伤的意识状况，总分15分，昏迷的评分标准为 A.≤10 B.≤9 C.≤8 D.≤7 E.≤6 4．冷冻疗法的常见并发症不包括 A.出血 B.水肿 C.神经损伤 D.血压下降 E.疼痛 5．关于体位转移方法的选择原则，正确的是 A.无论患者残疾程度如何，均应训练其独立转移能力

B.能提供少量帮助时则不要提供大量帮助 C.因会妨碍患者独立性的建立，一般不首先考虑被动转移 D.为了节省人力，无论转移距离远近，均以一个人帮助为好 E.转移频繁时不便使用升降机 6．肩关节的外展向足侧滑动手法对改善肩关节的下列哪一个方向的活动作用最大？ A.前屈 B.后伸 C.内收 D.外展 E.旋转 7．中频电作用后产生镇痛作用的有效时间为 A.5min B.10～15min C.15～30min D.30min E.45min以上 8．小儿与成人相比，紫外线红斑反应的特点是 A.红斑反应阈低，潜伏期短，持续时间短 B.红斑反应阈低，潜伏期短，持续时间长 C.红斑反应阈高，潜伏期长，持续时间短 D.红斑反应阈高，潜伏期长，持续时间长 E.与成人无差异 9．影响神经传导测定因素不包括 A.技术因素 B.温度 C.年龄 D.性别 E.部位

10．以下哪项是错误的 A.随着年龄的增长，腰椎间盘的含水量逐渐减少 B.前纵韧带有防止椎间盘向前突出的作用 C.后纵韧带有防止椎间盘向后突出的作用 D.腰椎间盘较薄，有利于腰部较灵活的活动 E.腰椎间盘有缓冲压力的作用 11．以下哪种是小脑损伤后的步态 A.剪刀步 B.慌张步态 C.鸭步 D.跨栏步 E.酩酊步态 12．训练的目标为增强耐力时，采取的运动方法为 A.不断重复的被动运动方法 B.所给负荷必须能使肌肉快速产生疲劳 C.动作重复次数比较少的运动 D.重复次数较多而运动强度相对较小的练习方法 E.尽量加快动作速度的方法 13．对肩部粘连性关节囊炎患者查体时，最持续存在的活动受限是 A.主动活动与被动活动范围均受限 B.只有主动活动范围受限 C.只有被动活动范围受限 D.只有肌力减弱与主动活动范围缩小 E.活动范围不缩小，但肩带的肌力下降 14．某患者，男，40岁，突然起病，剧烈头痛，呕吐，意识不清，颈部强直，脑脊液呈血样，CT示脑池内高密度区。可诊断 A.蛛网膜下腔出 B.脑血栓形成

中医基础理论试题及答案

中医基础理论试题及答案 第一部分（客观题，共40 分） 一、单项选择题（每小题1分，共30分） 1.根据十二经脉流注次序，手少阳经应流注至（） A.手厥阴经 B.足少阳经 C.足厥阴经 D.手少阴经 2.下列不宜用阴阳的基本概念来概括的是（） A. 寒与热 B. 上与下 C.动与静 D.邪与正 3.按五行相生相克的规律，以下哪一条是错 误的? （） A.木为水之子 B.水为火之所不胜 C.火为土之母 D .金为木之所胜 4.〈〈素问?五脏别论》称为“满而不能实” 者是指（） A.五脏 B. 六腑 C. 奇恒之腑 D. 脏腑 5.以下哪种说法是错误的? （） A.肺主气，司呼吸 B.肺主升清 C.肺主通调水道 D .肺主治节 6.脾统血的含义是（） A.脾有推动血液在经脉中流行的作用 B.脾有调节经脉中血流量的作用 C.脾有统摄血液在经脉中运行的作用 D .脾有贮藏血液的作用 7.对机体各脏腑组织起着推动温煦作用的主要是（） A.心阳 B.肺气 C.脾气 D.肾阳 8.下列不属于奇恒之腑的是（） A.脉 B.筋 C.髓 D.骨 9.干咳少痰，或痰液胶粘难咯，多因感受哪 种病邪? （） A.风邪 B.寒邪 C.暑邪 D.燥邪 10.下列属于“用寒远寒”治法的是（） A.阴盛慎用寒药 B.阳虚慎用寒药 C.冬季慎用寒药 D.假寒慎用寒药 11.能产生天癸的物质是（） A. 水谷精微 B. 肾精 C.冲任气血 D.命门之火 12.五行中土的特性是（） A.生发、柔和 B.阳热、上炎 C.长养、化育 D.清静、收杀 13.膀胱贮存和排泄小便，主要依赖于 （） A.肝的疏泄作用 B.肺的宣发肃降作用 C.膀胱的气化作用 D.肾的气化作用 14.气的上升运动太过，称为（） A. 气滞 B. 气逆 C.气不降 D.气脱 15.分布于面颊部的经脉是（） A.足阳明胃经 B.足少阳胆经 C.手少阳三焦经 D.手太阳小肠经 16.湿邪致病往往缠绵难愈，是由于（） A.湿为阴邪 B.湿性重浊 C.湿性粘滞 D.湿性趋下 17.痰、饮、水、湿同源而异流，其中最清稀 的是（） A.痰 B.饮 C.水 D.湿 18.对津液不具有直接固摄作用的是（） A.肝 B.肺 C.脾 D.肾 19.孙络是指（） A.十五别络 B.行于浅表部位的络脉 C.络脉中最细小的分支 D.十二皮部的络脉 20.由于暑性升散，故致病可见（） A.易伤人体上部及肌表 B.易生风动血 C.易耗气伤津 D.易为阳热症状 21.能调节十二经气血，主生殖功能的经脉 是（） A. 督脉 B. 带脉 C.任脉 D.冲脉 22.心悸不安，精神涣散，多由下列何种因 素引起? （） A. 喜伤心 B. 怒伤肝 C. 思伤脾 D. 悲伤肺 23.形成阴疽流注的病因多为（） A. 暑邪 B. 热邪 C.痰饮 D.瘀血 24.脾病面色黄，见何种脉时为逆（） A. 浮脉 B. 洪脉 C.弦脉 D.缓脉 25.肺的生理特性是（） A. 喜润恶燥 B. 不耐寒热 C.体阴用阳 D.喜燥恶湿 26.循行于下肢内侧前缘内踝上八寸以下的经 脉是（） A.足太阴脾经 B.足厥阴肝经 C.足少阴肾经 D.足阳明胃经 27.十二经中具有两条别络的经脉是（） A.足少阴肾经 B.足太阴脾经 C.手少阴心经 D.手太阴肺经 28.导致人体生命死亡的根本病机是（） A. 阴阳偏盛 B. 阴阳偏衰 C.阴阳离决 D.阴阳失调 29.对虚实错杂证运用先攻后补治则的主要根 据是（） A.先祛邪不会伤正 B.先扶正可致留邪 C.正气虽虚尚可耐攻 D.标症紧急先治其标 30.肾所藏之精是指（） A.先天之精 B.后天之精 C.包括先天之精和后天之精 D.生殖之精 二、多项选择题（每小题1分，共10分） 31.对肺司呼吸直接起调节作用的有（） A.心的行血功能 B.脾的运化功能 C.肾的纳气功能 D .肝的疏泄功能 E.宗气的行呼吸功能 32.起于胞中的经脉有（） A. 督脉 B. 任脉 C.带脉 D.冲脉

自考行政法学试题及答案

自考行政法学试题及答案

全国10月高等教育自学考试行政法学试题及答案 课程代码：00261 一、单项选择题(本大题共30小题，每小题1分，共30分) 1．行政法的调整对象是（ C ） A．行政法律关系B．监督行政关系C．行政关系和监督行政关系D．公务员权利与义务关系 2．下列属于一般行政法的是（ D ） A．军事行政法B．卫生行政法C．科技行政法D．行政程序法3．有效成立的行政行为非依法不得随意变更或撤销，这是行政行为的（ D ）A．公定力B．拘束力C．执行力D．确定力4．行政行为的内容要客观、适度、合乎理性，这是行政法的（ C ） A．合法性原则B．效率性原则C．合理性原则D．应急性原则5．下列具有行政主体资格的是（ C ） A．被委托的组织B．被委托的个人C．法律、法规授权的组织D．公务员 6．某国家安全机关工作人员在办案过程中，紧急使用公民的交通工具，这体现了行政主体享有（ C ） A．行政先行处理权B．行政受益权C．获得社会协助权D．行政强制权 7．行政行为以其对象是否特定为标准，可分为（ A ）A．抽象行政行为和具体行政行为 B．羁束行政行为和自由裁量行政行为 C．要式行政行为和非要式行政行为D．内部行政行为与外部行政行为 8．行政行为合法要件缺损，该行政行为应属于（ C ）A有效行政行为B．无效行政行为C．可撤销行政行为D．应废止行政行为 9．下列不属于 ．．． 依职权的行政行为的是（ D ） A．某公安局到某卡拉OK厅进行消防检查 B．某税务局向某企业征收企业营业税 C．某公安局对张某超速驾驶作出罚款200元处罚决定D．某公安局依法给张某颁发驾驶执照 10．为了执行法律或地方性法规而做出具体规定，这种行政立法属于（ B ）A．补充性立法B．执行性立法C．试验性立法D．地方性立法 依据行政立法内容、目的的不同，行政立法可分为：执行性立法、补充性立法和试验性立法。 （1）执行性立法，是指国家行政机关为了执行法律、地方性法规或上级行政机关发布的规范性文件所进行的行政立法活动。执行性立法不创设新的法律规则、不为行政相对人设置新的权利和义务，它只是经过实施条例、实施细则和实施办法等形式将法律或法规的一般性规定具体化。（2）补充性立法，是指国家行政机关根据权力机关的授权，对已经颁布的法律、法规尚未规定的某些事项进行补充规定的立法活动。由于补充性立法是对法律、法规没有规定的事项作出规定，可能创设新的法律规则或新的权利义务规范，因此，它必须有特定法律、法规或决议的授权，没有具体法律文件的特别授权，行政机关任意进行的创制性立法是无效的。一般而言，补充性立法所制定的法规、规章一般以“补充规定”、“补充办法”的形式表现出来。（3）试验性立法，是指行政机关基于有权机关或法律的特别授权，对本应由法律规定的事项，在条件尚不充分、经验尚未成

康复科试题及答案2精编版

一、填空题 1、电诊断是应用定量的电流刺激来观察神经和肌肉的兴奋性（功能状态）诊断疾病的方法。 2、激光和一般光线比较，有如下特征方向性好（或发散角小），单色性好（或光谱纯），能 量密度高（或亮度大或强度大），相干性好。 3、药物离子导入体内的原理是根据电学的同性相斥，异性相吸的原理。 4、应用频率高于100000Hz的振荡电流及其所形成的电磁场治疗疾病的一种方法叫高频电 疗法。包括长波疗法，中波疗法，短波疗法，超短波疗法，微波疗法（分米波疗法、厘米波疗法、毫米波疗法）。 5、应用光线中的红外线，可见光，紫外线照射人体防治疾病的方法叫做光疗。 6、电流方向恒定，不随时间而变化的电流是直流电流。 7、位移电流是偶极子内束缚电荷位置移动所产生的电流。 8、急性化脓性炎症的早期进行大剂量超短波治疗可能产生肿痛加重的反应。 9、超短波短波的治疗剂量主要依据患者的温热感程度来划分。 10、患者体内有金属异物时禁用高频电疗的原因是电流集中于金属物转变为热能而致烧伤。 11、长波紫外线照射皮肤后出现红斑的潜伏期是4－6小时。 12、肱二头肌的拮抗肌是肱三头肌。 13、被动运动应在没有疼痛的范围内进行。 14、收缩时肌肉的起止点相互靠近，肌肉缩短的为向心性收缩。 15、全面康复包括医疗康复，教育康复，职业康复，社会康复。 16、肩关节水平外展的主要动作肌是三角肌。 17、Lovett肌力评定中，Ⅰ级是根据触诊来确定的。 18、康复医学的工作内容包括康复评定，康复治疗，康复预防，康复护理，康复工程。 19、国际分类法将残疾分为残损（病损），残疾（失能），残障。 20、康复治疗五大支柱是物理/运动疗法，作业疗法，言语矫治，心理疗法，康复工程。 二、名词解释 1、最小红斑量（MED）：紫外线照射人体局部后，出现肉眼能见的最弱红斑的时间。 2、超声波疗法：应用振动频率在20KHz以上，正常人耳听不到的机械振动波作用于人体 治疗疾病的方法。 3、磁场：在两个磁体之间会产生磁力线，磁力线作用的空间范围，称为磁场。 4、肌电图：是记录神经肌肉的生物电活动，借以判定神经肌肉所处的功能状态，从而有助 于神经肌肉疾患的诊断方法。 5、康复医学：是具有独立的理论基础，功能评定方法、治疗技能和规范的医学应用学科， 旨在加速人体伤病后的恢复过程，预防或/和减轻其后遗功能障碍的程度。或是研究有关功能障碍的预防、评定和处理（治疗，训练）等问题，促进病、伤、残者康复的医学。 6、关节活动范围：是指关节运动时所通过的运动弧，包括主动活动范围和被动活动范围。 7、言语治疗：是指通过各种手段对有言语障碍的患者进行针对性治疗。 8、日常生活活动（ADL）：指一个人为了满足日常生活的需要，每天所进行的必要活动。 9、步态周期：人在行走时，从一侧足跟着地起到该侧足跟再次着地为止所用的时间。 10、运动疗法：是利用人体肌肉，关节的各种运动来防治病损，促进病、伤、残者功能康复 的一类康复治疗方法。 三、选择题（100题） 单选题 1、什么是康复 A 恢复

基础理论试题及标准答案

基础理论试题及答案

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理论课试题 1、体育是一种特殊的社会现象，它是以发展身体，增强体质、增进健康为基本特征的教育 过程和__C____活动。 A、生产 B、劳动 C、社会文化 2、现代体育的范畴包括竞技体育、___C___和群众体育三个方面。 A、中学体育 B、大学体育 C、学校体育 3、学校体育是指通过体育课教学、__C___和训练以及运动竞赛等形式来增强学生体质、促 进身心健康与智力发展、培养良好的道德品质与个性特征的教育过程。 A、早操 B、课间操 C、课外体育锻炼 4、群众体育是指广大国民以锻炼身体来增强体质、增进健康、调节精神和丰富社会文化生 活为目的的_B_____活动。 A、经济 B、体育 C、商业 5、体育的功能包括__A____、教育功能、娱乐功能。 A、健身功能 B、健美功能 C、健康功能 6、高等学校体育的目的就是以运动和 B 为基本手段，对大学生机体进行科学的培养， 在提高人的生物潜能和心理潜能及社会适应潜能的过程中，进得、益智、促美，达到全面发展的教育总目的。 A、合理营养 B、身体练习 C、体育竞赛 7、高等学校体育的目的是通过增强学生体质，促进身心健康，掌握体育三基， A 培 养审美和创造美的能力及培养高水平运动员来具体实现的。 Ａ、培养道德品质 B、提高运动水平 C、提高身体机能 8、高等学校体育的基本组织形式有 C 、课余体育活动。 A、体育训练 B、体育竞赛 C、体育课程 9、竞技体育是为了最大限度的发挥个人或集体的运动能力去争取优异成绩而进行的 A 和竞赛。 A、运动训练 B、理论教学 C、基础练习 10、公元前300年，古希腊伟大思想家亚里士多德提出“ B ”名言。 A、运动是一切生命的源泉 B、生命在于运动 C、活动是生活的基础 11、体育运动对大学生心理健康的影响具有提高心理素质宣泄情绪 A 、调节生活和实现自我价值的作用。 A、增强社交能力 B、解除疲劳和精神紧张 C、完美人格个性 12、心理健康是指人在 C 、认知意志、平衡人际和社会关系等方面处于良好状态。

法学基础理论-标准测试题及答案

法学基础理论－标准测试题及答案 一、单项选择题 1，未经正式公布的法律是（）。 A．有效的B．无效的C．部分有效的D．以上答案都不对 2．立法必须以（）为依据。 A．党的政策B．客观事实C．宪法D．领导人的讲话 3．法律规范与法律条文的关系是（）。 A．内容与形式的关系B．整体与部分的关系 C．对立统一关系D．本质与现象的关系 4．按照法的效力范围的不同，法可以分为（）。 A．根本法与普通法B．一般法和特别法 C．实体法和程序法D．成文法和不成文法 5．按照法的效力、内容和制定程序的不同，法可分为（）。A．国内法和国际法B．根本法和普通法 C．实体法和程序法D．一般法和特别法 6．法律面前一律平等，是我国（）的一项基本原则。 A．法律适用B，法律制定C，法律遵守D．法律实施 7．提交会议讨论而被列人会议议程的建议或意志称为（）。A．法律草案B．议案C．法律草稿D．法律 8．立法的关键性阶段是（）。 A．法律议案的提出B．法律草案的审议 C．法律草案的通过D．法律的公布 9．决定法的本质的是（）。 A．社会生产力水平B．社会经济基础 C．党的政策D．全体社会的共同意志

10，法律关系是由（）保证的社会关系。 A．国家法律B．国家权力 C．国家强制力D．国家司法机关 11．法律义务是指法律关系主体（）。 A．可以自己做出一定行为B．可以要求他人做出一定行为 C．必须做出或不做出一定行为D．可以要求他人不做出一定行为枪 12．权利主体之间的权利义务所指向的对象称为（）。 A．法律事实B，法律关系客体 C．法律关系内容D．法律关系主体 13．凡是能直接引起法律关系产生、变更和消灭的条件或根据称为（）。 A．法律关系主体B，法律关系客体 C．法律事实D，法律关系内容 14;法律事实分为两类，一类是法律事件，另一类是（）。 A．法律后果B．法律责任 C．法律行为D．法律制裁 l5．承担法律责任的主要形式是（）。 A．民事制裁B．刑事制裁 C．行政制裁D．法律制裁 16．司法机关依法独立行使职权，这项原则的含义之一是：人民法院、人民检察院，依法独立行使自己的职权，不受（）。 A．权力机关的干涉B．上级司法机关的干涉 C．行政机关、社会团体和个人的干涉D．政党、社会团体和个人的干涉 17．构成法律关系主体的必要条件是（）。 A．权利和义务B．物和行为 C．法人和自然人D．权利能力和行为能力 18．根据我国法律规定，在我国境内的外国人和无国籍人（）法律关系的主体。 A．不能成为B．可以成为C．部分可以成为D．必然成为

康复科业务考试试卷及答案

业务考试试卷（康复科） 成绩： 一、A1/A2型题：（每题1分, 共40分） 1、仪器接地为避免触电，接地电阻应小于等于（） A．4欧B．5欧C．7欧D．8欧E．10欧2、肩部最外侧的骨性标志是（） A．小结节B．大结节C．关节盂D．喙突E．肩峰3、经皮神经电刺激疗法（TENS）临床常用频率和脉宽为（） A．频率2~160Hz，脉宽0.1~lms B．频率l~100Hz，脉宽0.1~lms C．频率2~160Hz，脉宽0.01~0.2ms D．频率l~160Hz，脉宽2~500μs E．频率l~100Hz，脉宽1~1000μs 4、组成门静脉的静脉有（） A．肝静脉B．胃左静脉C．胃右静脉D．直肠上静脉E．脾静脉5、短波和超短波治疗作用的描述不正确的是（） A．降低肌肉张力，缓解痉挛B．提高感觉神经的兴奋性C．小剂量时非热效应明显D．大剂量能抑制和杀灭肿瘤细胞E．超短波作用深度深于短波 6、下列有关脑和脊髓的血管的描述错误的是（） A．大脑半球的前三分之二和部分间脑由颈内动脉供应 B．大脑半球的后三分之一及部分间脑、脑干和小脑由椎动脉供应 C．脊髓的动脉主要来源于椎动脉和阶段动脉 D．脊髓前、后静脉由脊髓内的小静脉汇集而成，通过前、后根静脉注入椎内静脉丛E．颈内动脉供应脑的分支包括大脑前动脉、大脑中动脉、脉络丛前动脉和前交通动脉7、高频电疗法采取的电流频率为（） A．100kHz~300GHz B．0～1kHz C．0～100Hz D．1kHz以上E．1~100kHz 8、胫骨（） A．位于小腿外侧B．胫骨体呈圆柱形C．上端膨大形成内、外侧髁D．两髁之间形成髁间凹E．下端膨大外侧面形成外踝 9、康复医学不是以（） A．人体疾病为中心B．强调生物、心理、社会模式C．各类功能障碍者和残疾者D．人体运动障碍为中心E．非药物治疗为主，强调患者主动参与和合理训练10、运动中脂肪能量供应随运动强度的增大而，随运动持续时间的延长而 A．降低，增高B．降低，降低C．增高，增高D．增高，降低E．不变，增高11、股骨颈内收型骨折是指Pauwels角（） A．小于40°B．小于50°C．大于50°D．小于30°E．等于30°12、长期服用阿片类止痛药最常见的不良反应是（） A．恶心B．呕吐C．骨髓抑制D．便秘E．消化道溃疡13、下列关于单纯疱疹的描述，正确的是（） A．由水痘一带状疱疹病毒感染引起B．沿神经走向单侧分布 C．疼痛不明显D．较少复发E．皮损愈合后仍遗留疼痛 14、消化道症状表现为慢性不规则的上腹隐痛、腹胀、暖气等，尤以饮食不当时明显，无明 显体重减轻，无呕血、黑便等。服用助消化药症状可缓解。此类症状常见于（）A．胃溃疡B．胃黏膜癌前病变C．慢性浅表性胃炎 D．慢性萎缩性胃炎E．胃下垂 15、颈动脉系统TIA的平均发作时间为（） A．5分钟B．8分钟C．10分钟D．14分钟E．30分钟16、某患者胸痛6小时后人院，临床检验ECG未见典型急性心梗改变，为进一步明确诊断 应选择（） A．肌红蛋白B．CK、LDH C．LDH、α-HBDH D．CK-MB、cTnT E．CK、CK-MB、AST、α-HBDH、LDH 17、引起骨筋膜室综合征的主要发病机制为（） A．骨筋膜室内压高B．细菌繁殖过盛C．肌肉痉挛D．主要神经损伤E．血管内膜损伤18、骨折不愈合的治疗原则为（） A．延长管型石膏外固定的时间B．小夹板固定 C．植骨加内固定，同时石膏外固定D．内固定E．理疗 19、慢性胃炎的可能病因不包括（） A．急性胃炎的遗患B．外伤性胃穿孔C．刺激性食物和药物 D．十二指肠液的反流E．免疫和感染等因素 20、下列检查中，鉴别上、下尿路感染最有意义的检查是（） A．尿常规B．血沉C．血常规D．IVP E．结核菌素试验 21、下列哪种成分的存在或缺失可以客观评价精神功能（） A．BAEP B．ERP C．MEP D．VEP E．SEP 22、周围神经异常时，电生理检查不会表现为（） A．传导减慢B．传导阻滞C．波幅下降D．潜伏时延长E．波幅升高23、神经轴索病变主要表现为测量的M波（） A．波幅增高B．波幅离散C．波幅不变D．波幅下降E．波幅递增