2019-2020学年广东省普通高中学业水平考试生物合格性考试模拟试题(一) Word版
广东省普通高中学业水平考试生物合格性考试模拟试题(一)
(时间:60分钟满分:100分)
一、选择题(本大题共20小题,每小题3分,共60分。在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求。)
1.下列关于细胞学说的叙述,正确的是( B )
A.细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和英国科学家虎克
B.细胞学说认为一切动植物都由细胞构成
C.细胞学说认为细胞通过有丝分裂产生新细胞
D.细胞学说论证了生物界的多样性
解析:细胞学说的建立者主要是德国科学家施莱登和施旺,A错误;细胞学说认为一切动植物都由细胞和细胞产物所构成,B正确;细胞学说认为“新细胞可以从老细胞中产生”,C错误;细胞学说揭示了生物体结构具有统一性,D错误。
2.当细胞新陈代谢旺盛、生长迅速时,结合水与自由水的比值将( B )
A.保持不变
B.降低
C.升高
D.不能确定
解析:自由水和结合水的比例与新陈代谢有关,自由水比例越多,新陈代谢越旺盛,所以当生物体新陈代谢旺盛时,结合水与自由水的比值要下降,B正确。
3.下列属于细胞器但不含磷脂分子的是( D )
A.线粒体和中心体
B.核糖体和染色体
C.高尔基体和内质网
D.核糖体和中心体
解析:磷脂分子是构成细胞膜、细胞器膜以及细胞核膜的组成成分之一。线粒体由双层膜构成,A错误;染色体不属于细胞器,B错误;高尔基体和内质网均由单层膜构成,C错误;核糖体和中心体属于无膜细胞器,不含磷脂分子,D正确。
4.等位基因最可能位于( A )
A.四分体上
B.姐妹染色单体上
C.双链DNA分子上
D.非同源染色体上
解析:等位基因是指位于同源染色体相同位置控制相对性状的基因,四分体是指同源染色体联会后形成的,具有四条姐妹染色单体,所以等位基因位于四分体上。
5.在一个正常的双链DNA分子中,若含有35%的腺嘌呤(A),则它所含的鸟嘌呤(G)应该是( A )
A.15%
B.30%
C.35%
解析:在双链DNA中A+G=C+T,A+G=50%,则G=15%。
6.下列有关酶的叙述,错误的是( B )
A.酶只能催化一种或一类化学反应
B.酶是由活细胞产生的只在细胞内发挥催化作用的有机物
C.高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏,使其失活
D.酶作用的实质是降低化学反应的活化能
解析:酶只能催化一种或一类化学反应,体现了酶的专一性,A正确;酶是由活细胞产生的,可以在细胞内发挥催化作用,也可以在细胞外发挥催化作用的有机物,B错误;高温、过酸、过碱都会使酶的空间结构遭到破坏,使其失活,C正确;酶作用的实质是降低化学反应的活化能,D正确。
7.关于DNA分子双螺旋结构的特点,叙述错误的是( C )
A.DNA分子由两条反向平行的链组成
B.脱氧核糖和磷酸交替连接,排列在外侧
C.碱基对构成DNA分子的基本骨架
D.两条链上的碱基通过氢键连接成碱基对
解析:DNA的双螺旋结构模型中DNA的基本骨架是磷酸和脱氧核糖的交替排列。
8.通常情况下,人体组织细胞的细胞内液、组织液和血浆的生理指标最接近的是( B )
A.葡萄糖浓度
C.K+浓度
D.CO2浓度
解析:人体组织细胞的细胞内液、血浆与组织液的温度相等。
9.通常治疗糖尿病应该注射下列哪种激素来降低血糖浓度( A )
A.胰岛素
B.肾上腺素
C.生长激素
D.胰高血糖素
解析:胰岛素是体内唯一可以降低血糖的激素。
10.甲亢病人情绪易激动,其原因是甲状腺激素能够( B )
A.促进新陈代谢
B.提高神经系统的兴奋性
C.促进生长发育
D.幼年时期分泌不足患侏儒症
解析:甲亢病人情绪易激动,这与甲状腺激素能提高神经系统的兴奋性有关。
11.小麦、玉米在即将成熟时,如果经历持续一段时间的干热之后又遇大雨的天气,种子就容易在穗上发芽,其原因在于下列哪种激素在高温条件下容易降解( D )
A.生长素
B.乙烯
C.细胞分裂素
D.脱落酸
解析:脱落酸具有抑制细胞分裂和种子萌发的作用,由此推测与脱落酸在高温条件下易被降解有关。
12.下列属于相对性状的是( C )
A.狗的短毛和卷毛
B.羊的黑毛和兔的白毛
C.玉米的圆粒与皱粒
D.鼠的长毛与细毛
解析:相对性状是同种生物同一性状的不同表现形式。
13.如图是植物细胞结构的示意图。下列有关该图的叙述,正确的是( D )
A.该图可表示根尖分生区细胞
B.①由两层膜构成
C.②是细胞代谢的主要场所
D.③是有氧呼吸的主要场所
解析:图中含叶绿体和大液泡,不可能是根尖分生区细胞,A错误;①是内质网,由一层膜组成,B错误;②是细胞核,是细胞代谢和遗传的控制中心,细胞质是细胞代谢的主要场所,C错误;③是线粒体,是有氧呼吸的主要场所,D正确。
14.用紫色洋葱外表皮细胞做质壁分离实验,发生质壁分离时所观察到的细胞是( A )
解析:紫色洋葱外表皮的细胞液中含有色素,质壁分离时液泡紫色加深,原生质层为无色,D、C错误;B、C选项的细胞核不应在液泡中,故选A。
15.ATP是细胞内的能量“通货”,下列有关ATP的说法错误的是( B )
A.ATP在细胞中含量少,但ATP与ADP相互转化速度很快
B.ATP是RNA的基本组成单位之一
C.光下叶肉细胞的细胞质基质、线粒体和叶绿体中都有ATP合成
D.ATP末端的高能磷酸键易断裂也易形成
解析:ATP中文名称叫三磷酸腺苷,结构简式A—P～P～P,～代表高能磷酸键,高能磷酸键易断裂也易形成,ATP在细胞中含量少,但ATP与ADP 相互转化速度很快,A、D正确;ATP的两个高能磷酸键断裂后,是腺嘌呤核糖核苷酸,构成RNA的基本单位之一,B错误;合成ATP的能量来自呼吸作用或光合作用,场所在线粒体、叶绿体、细胞质基质,C正确。16.如图为某种二倍体动物细胞减数第二次分裂后期的示意图。在该动物的初级卵母细胞中,染色体的数目是( B )
A.3条
B.6条
C.12条
D.18条
解析:初级卵母细胞在减数第一次分裂完成后染色体减半,在减数第二次分裂后期,着丝点分裂,染色体加倍,所以其染色体数量和减数第二次分裂后期的细胞染色体数目相等为6条。
17.已知某植物开红花是由两个显性基因A和B共同决定的,否则开白花,两对基因符合自由组合定律,则植株AaBb自交后代的表现型种类及比例是( D )
A.4种,9∶3∶3∶1
B.2种,3∶1
C.4种,1∶1∶1∶1
D.2种,9∶7
解析:由题意可知:由于两对等位基因符合自由组合定律,根据AaBb自交后代产生9A B ∶3A bb∶3aaB ∶1aabb,又由于只有A B 开红花,其他全开白花,因此自交后代只有2种表现型,并且比例=9红花∶(3+3+1)白花=9∶7,故选D。
18.下列材料中适合于做“低温诱导植物染色体数目变化”实验的是( C )
A.洋葱鳞片叶表皮细胞
B.洋葱鳞片叶叶肉细胞
C.洋葱根尖分生区细胞
D.洋葱根尖成熟区细胞
解析:洋葱鳞片叶表皮细胞、洋葱鳞片叶叶肉细胞、根尖成熟区细胞已高度分化,不再进行有丝分裂,A、B、D错误;洋葱根尖分生区细胞具有较强的分裂能力,所以最适合用于“低温诱导植物染色体数目的变化”实验的材料,C正确。
19.下列属于种间竞争实例的是( D )
A.蚂蚁取食蚜虫分泌的蜜露
B.以叶为食的菜粉蝶幼虫与蜜蜂在同一株油菜上采食
C.细菌与其体内的噬菌体均利用培养基中的氨基酸
D.某培养瓶中生活的两种绿藻,一种数量增加,另一种数量减少
解析:蚂蚁喜欢取食蚜虫腹部末端所分泌的含有糖分的蜜露,所以蚂蚁常常保护蚜虫,甚至把吃蚜虫的瓢虫赶走,有时蚜虫缺乏食物时,蚂蚁还会把蚜虫搬到有食物的地方,二者关系为“互利共生”;菜粉蝶幼虫与蜜蜂虽然都在同一株油菜上采食,但是菜粉蝶幼虫主要吃叶片,而蜜蜂主要采食花蜜,二者不能构成种间竞争;噬菌体寄生于细菌中,利用细菌的原料进行增殖,二者构成寄生关系;两种绿藻属于两个物种,二者竞争阳光、养料等生存资源,同时根据一种增加另一种减少,可推测是竞争关系。
20.自然生态系统食物链的营养级中,能量流动的最终去向是( A )
A.散失在环境中
B.流入分解者
C.进入另一条食物链
D.重新循环回到生产者
解析:食物链的各营养级都通过呼吸作用以热能形式散失能量,部分能量流向分解者,分解者也通过呼吸作用以热能形式散失能量,故能量的最终去向是散失在环境中;自然生态系统食物链的营养级中,能量单向流动并逐级递减,而不是进入另一条食物链,也不能重新循环回到生产者。
二、非选择题(共40分)
21.(14分)图甲表示某绿色植物叶肉细胞内发生的生化反应,图中a、b 代表物质,①～④表示相关过程,图乙表示该绿色植物在最适温度下CO2吸收速率随光照强度变化的情况。请据图回答:
(1)甲图中,过程①发生的能量变化是,过程④的具体场所是。(2)若在乙图C点对应的光照强度下突然停止光照,则叶绿体中[H]含量在短时间内会(填“增加”“减少”或“不变”)。
(3)乙图中CO2中碳的转移途径是卡尔文通过运用法探明的,卡尔文用含14C的CO2来追踪光合作用中的碳原子,最终发现这种碳原子的转移途径是14CO2→→。
解析:(1)甲图中,过程①为光反应,发生的能量变化是光能转化成ATP 中活跃的化学能,过程④是有氧呼吸第一、二阶段,具体场所是细胞质基质和线粒体基质。
(2)若在乙图C点对应的光照强度下突然停止光照,则光反应停止,[H]不再生成,所以叶绿体中[H]含量在短时间内会减少。
(3)乙图中二氧化碳中碳的转移途径是卡尔文通过运用同位素标记法探明的,卡尔文用含14C的二氧化碳来追踪光合作用中的碳原子,CO2参与暗反应阶段,所以碳原子的转移途径是14CO2→14C3→(14CH2O)。
答案:(除标注外,每空3分)
(1)光能转化成(活跃的)化学能(2分) 细胞质基质和线粒体基质
(2分)
(2)减少(1分)
(3)同位素标记14C3(14CH2O)
22.(14分)在生命科学研究领域,正确的思路和研究方法往往是科学家们成功的关键。请分析回答下列问题:
(1)孟德尔运用纯种的黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆做亲本,分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1的测交三组实验,最后得出了基因的自由组合定律。其中,在现象分析阶段完成的实验是 ,
在检验假设阶段完成的实验是。
(2)萨顿提出基因位于染色体上的假说的研究方法是,理由是
。请你运用此方法,推断基因与DNA长链的关
系: 。
(3)科学家在做“噬菌体侵染大肠杆菌实验”时,分别用标记了噬菌体的蛋白质和DNA,该研究方法是。
(4)肺炎双球菌的体外转化实验与噬菌体侵染大肠杆菌的实验思路是:
。解析:(1)孟德尔运用假说—演绎法,用纯种的黄色圆粒豌豆和绿色皱粒豌豆做亲本,分别设计了纯合亲本的杂交、F1的自交、F1的测交三组实验,最后得出了基因的自由组合定律。其中,在现象分析阶段完成的实验是纯合亲本的杂交和F1的自交,在检验假设阶段完成的实验是F1的测交。
(2)根据基因与染色体的行为存在明显的平行关系,萨顿提出基因位于染色体上的假说的研究方法是类比推理法。通过观察减数分裂过程中染色体的行为,运用类比推理法,萨顿推断染色体与基因有明显的平行关系。同样可以推断基因是有遗传效应的DNA片段。基因与DNA长链的关系:DNA分子上分布着多个基因,说明不同基因是DNA长链上的不同片段。
(3)科学家在做“噬菌体侵染大肠杆菌实验”时,运用同位素标记法,分别用35S、32P标记了噬菌体的蛋白质和DNA。
(4)肺炎双球菌的体外转化实验与噬菌体侵染大肠杆菌的实验思路是设法将DNA与蛋白质分开,单独、直接地研究它们各自不同的遗传功能。
答案:(除标注外,每空2分)
(1)纯合的亲本杂交和F1的自交F1的测交
(2)类比推理法(1分) 基因与染色体的行为存在明显的平行关系不同基因是DNA长链上的不同片段
(3)35S、32P(1分) 同位素标记法
(4)设法将DNA与蛋白质分开,单独、直接地研究他们各自不同的遗传功能
23.(12分)下图是一个反射弧和突触的结构示意图,根据图示信息回答下列问题:
(1)图1中的感受器接受刺激后,接受刺激部位的膜内外电位变化为:膜内;膜外。
(2)图2中的1表示,1中物质的释放使突触后膜。
(3)假如图3中的Y来自图1中的A,图3中的X来自大脑皮层,当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y释放的物质对突触后膜具有作用,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有作用。
(4)缩手反射属于,当我们取指血进行化验时,针刺破
手指的皮肤,但我们并未将手指缩回。这说明一个反射弧中的低级中枢要接受的控制。
解析:(1)神经元在静息时电位表现为外正内负,接受刺激后变为内正外负,因此膜内电位变化为:负→正;膜外电位变化为:正→负。
(2)图2中的1表示突触小泡,内有神经递质,神经递质由突触前膜释放,然后作用于突触后膜,使突触后膜兴奋或抑制。
(3)当感受器接受一个刺激后,导致效应器产生反应,则Y的神经递质对突触后膜具有兴奋作用,如果大脑皮层发出的指令是对这个刺激不作出反应,则X释放的物质对突触后膜具有抑制作用。
(4)缩手反射属于非条件反射,神经中枢在脊髓;但在针刺破手指的皮肤时并未将手指缩回,说明一个反射弧中的低级中枢(脊髓)要接受高级神经中枢(大脑皮层)的控制。
答案:(除标注外,每空1分)
(1)由负到正由正到负
(2)突触小泡兴奋或抑制(2分)
(3)兴奋(2分) 抑制(2分)
(4)非条件反射高级神经中枢(2分)