古今中外改革知识梳理及练习
古今中外改革知识梳理及练习
一、改革的分类：
1是否改变社会性质（社会制度）：
①不改变社会性质（在不触动根本制度的前提下，进行局部的调整）：戊戌变法、新经济政策、罗斯福新政、赫鲁晓夫改革、匈牙利卡达尔改革、中国改革开放；
②改变社会性质（对旧的生产关系和上层建筑进行彻底的改革，导致社会制度发生根本性变化）：商鞅变法、大化改新、1861年俄国农奴制改革、明治维新。
2、改革性质：
①奴隶制性质的改革：管仲改革（中国春秋时期齐桓公称霸）、伯利克里改革（古希腊雅典民主政治）。
②封建地主阶级性质的改革：商鞅变法、北魏孝文帝改革、大化改新。
③资产阶级性质的改革：1861年俄国农奴制改革、日本明治维新、中国戊戌变法、美国罗斯福新政。
④社会主义性质的改革：新经济政策、赫鲁晓夫改革、匈牙利卡达尔改革、戈尔巴乔夫改革、中国改革开放。
二、中国历史上的改革
（一）、商鞅变法
1．背景：战国时期，由于铁器、牛耕的推广，个体农耕生产普遍，生产力大大提高，新兴地主阶级为了争取其政治、经济利益，先后在各国掀起变法运动，出现了竞相改革的时代风潮。
2．目的：富国强兵。
3
4. 作用：经过变法，秦国富强起来，国力大增，为以后兼并六国打下了坚实的基础。
5．成功原因：(1)顺应了历史发展趋势。(2)秦孝公的大力支持。(3)商鞅敢于同旧势力作斗争。
6.商鞅变法启示：改革不是一帆风顺的；改革是社会发展的动力，是强国之路；改革必须符合实际情况和历史发展规律。
（二）、北魏孝文帝
1.背景：439年，北魏统一了黄河流域，出现了民族大融合的趋势。
2.目的：为了接受汉族的先进文化，加强对黄河流域的控制，
3.内容：1、北魏孝文帝于494年，迁都洛阳。
2、实行汉化政策：改穿汉服；学说汉语；采用汉姓；同汉族通婚；采用汉族的
官制、律令；学习汉族的礼法，尊崇孔子。
4.作用：北魏孝文帝改革，有利于北方经济的恢复与发展，加速了北方各族封建化进程，
促进了北方民族大融合。孝文帝是我国古代杰出的少数民族（鲜卑族）政治改革
家。
5.启示：改革是发展的动力，改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段，是富国强兵的重
要途径。
（三）、洋务运动
（1）时间19世纪60年代—90年代
（2）目的：维护清朝统治
（3）学习对象：西方先进生产技术
（4）代表人物：中央—奕地方—曾国藩、李鸿章、左宗棠、张之洞
（5）口号：前期“自强”，后期“求富”为口号
（6）主要内容：①创办军事工业（江南制造总局是最大的军事工业，安庆内军械、福州船
政局）
②创办新式学堂（1862年京师同文馆）
③派遣留学生
④筹建新式陆海军（北洋、南洋、福建三支海军）
⑤创办民用工业（开平煤矿、汉阳铁厂、湖北织布局、轮船招商局）（7）结果：甲午战争（威海卫）北洋舰队全军覆灭，标志着洋务运动彻底破产。
（8）性质：封建统治者进行的一场失败的自救运动。
（9）评价：消极：没有使中国富强起来
积极：通过引进西方先进技术，使中国出现了一批近代工业企业，
客观上促进了民族资本主义的发展，对西方列强侵略也起了一定
的抵制作用。洋务运动是中国近代化的开端。
（10）失败根本原因：没有从根本上触动封建制度。
（四）、戊戌变法
（1）背景（引发事件）：甲午中日战争中国战败，1895年，中日《马关条约》签定的消息传到北京；
（2）时间：1898年6—9月；
（3）开始的标志：公车上书（康有为和梁启超领导）；
高潮的标志：百日维新
失败的标志：戊戌政变
（4）支持变法的皇帝：光绪帝；
（5）性质：自上而下的资产阶级性质的改革
（6）失败原因：资产阶级维新派缺力量弱小；寄希望于无实权的皇帝身上；封建顽固势力强大；脱离人民群众。
（7）意义：在社会上起到了思想启蒙的作用，为资产阶级思想的传播奠定了基础，在一定程度上推动了中国近代化的进程。
(8).教训：资产阶级改良道路，在半殖民地半封建社会的中国是行不通的。
（五）、改革开放
1．开始标志：1978年12月中共十一届三中全会的召开。
（1）背景：思想界关于真理评价标准的讨论，使人民认识到实践是检验真理的唯一标准。（2）时间、地点：1978年底，北京
（3）内容：①彻底否定了两个凡是的错误方针，重新确立解放思想，实事求是的马克思主义思想路线；（思想转折）
②停止使用“以阶级斗争为纲”的口号，作出把党和国家的工作重心转移到经
济建设上来的战略决策；提出改革开放的总方针；（党的政治和经济工作重心
的转移。）
③形成了以邓小平为核心的第二代领导集体。（组织路线的转移。）
（4）意义：①是建国以来党的历史上的伟大转折；②标志着我国进入社会主义现代化建设的新时期。
2．主要内容：
（1）农村经济体制改革：家庭联产承包责任制。
①改革的开始：经济体制改革首先在农村展开，（安徽凤阳率先尝试）
②形式：“包产到户”以家庭联产承包为主要形式的责任制，就是在土地公有制的基础上，集体所有的土地长期包给各户农家使用。
③意义：把农民的责、权、利紧密结合，充分调动了农民的生产积极性，极大地解放了农业生产力，农村经济迅速发展起来。
农村实行的重要制度：家庭联产承包责任制
农村致富和实现现代化的新路：乡镇企业的迅速发展
城市改革的重点：国有企业的改革
（2）城市国有企业改革：
①方向：建立现代企业制度。
②目标：建立社会主义市场经济体制。
③就业制度改革：我国实行“劳动者自主就业、市场调节就业、政府促进就业”的方针，建立市场导向的就业机制，打破了“铁饭碗”，通过公平竞争获得工作岗位。
④社会保障制度：养老、医疗、失业保险、社会救济被确立为社会保障制度改革的重点，以适应国有企业改革和社会发展稳定的需要。
（3）对外开放：
①内容：1980 年，在深圳、珠海、汕头、厦门设置经济特区；
1984 年，开放了14 个沿海港口城市；
1985 年，进一步开辟沿海经济开放区；
1988年设立海南经济特区（最大的经济特区）；
1990 年，开发与开放上海浦东新区
②新格局：经济特区———沿海开放城市——-—沿海经济开放区———内地。
③经济特区在社会主义现代化建设中的作用和影响：
深圳等经济特区的创建成功，为进一步扩大开放积累了经验，有力推动了中国改革开放和现代化的进程。特区是窗口，是技术的窗口，管理的窗口，知识的窗口，也是对外政策的窗口。a.可以增强同国外的经济技术合作交流与合作；b.引进人才、国外先进的科学技术和管理经验；c.有利于中国社会主义现代化建设；d.也有利于世界了解中国，扩大中国的国际影响。
3．重大意义：
（1）经济取得巨大发展，综合国力大大增强。
（2）国际地位大大提高。
（3）人民生活水平大大提高。
（4）极大的解放了人们的思想。
（5）改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，是发展中国特色社会主义、实现中华民族伟大复兴的必由之路，是一场伟大的社会主义性质的改革。
（6）证明了社会主义拥有顽强的生命力，社会主义发展前途是光明的，为社会主义国家提供了新的借鉴经验——创立符合本国国情的特色社会主义模式。
三、世界历史上的改革
（一）、大化改新
（1）时间：7世纪中期（646年）；（2）人物：改革派（中臣镰足）发动政变，“孝德天皇”执政；（3）性质：封建制改革；（4）学习对象：中国隋唐制度；
（5）内容：①政治上建立中央集权的天皇制封建国家，废除贵族世袭制，以才选官；②经济上把很多贵族土地收归国有，部民转为国家公民。国家定期把土地分给农民耕种，收取赋税；
（6）影响：是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。
（二）、明治维新
（1）时间：1868年；（2）人物：明治天皇；（3）性质：自上而下的资产阶级性质的改革（4）学习对象：西方欧美列强；
（5）内容：①政治方面：“废藩置县”，加强中央集权（有利于国家统一）；②经济方面：允许土地买卖，引进西方技术，鼓励发展近代工业（体现改革性质）；③社会生活方面：提倡“文明开化”，即向欧美学习，努力发展教育（后世影响深远）。
（6）影响：它使日本从一个闭关锁国的封建国家，逐步转变为资本主义国家，摆脱了沦为半殖民地国家的命运，是日本历史的重大转折点。②保留封建残余，日本强大以后，很快走上对外扩张的军国主义道理。
（三）、俄国——1861年废除农奴制改革
（1）时间：1861年；
（2）人物：亚历山大二世；
（3）性质：自上而下的资产阶级性质的改革；
（4）内容：①农奴在法律上是“自由人”；②地主不许买卖农奴和干涉他们的生活；③农奴在获得“解放”时，可得到一块份地，但须出钱赎买。
（5）目的：摆脱农奴制危机，巩固贵族地主的统治；
（6）影响：废除了农奴制，有利于俄国资本主义发展，是俄国近代史上重大转折点。但改革不彻底，保留了大量封建残余。
（四）、苏俄新经济政策（1921年）
（1）实施“新经济政策”的原因：“战时共产主义政策”引起人民群众尤其是农民的不满，破坏了生产力发展，造成生产下降，社会不稳。
（2）“新”的表现：允许多种经济并存，大力发展商品经济。
（3）内容：允许多种经济并存，大力发展商品经济（农民向国家交了粮食税后，余粮归自己支配；大型企业由国家管理，允许私人和外国资本家经营一些中小型企业；废除生活必需品的配给制，恢复自由贸易）
（5）意义：提高了人民生产积极性，促进了国民经济的恢复和发展。
（五）、罗斯福新政
（1）时间：1933年；
（2）目的：在资本主义制度内部进行调整，加强国家对经济干预和指导，消除经济危机（3）“新”的表现（特点）：加强国家对经济干预和指导；（说明：罗斯福新政是资本主义制度的自我调节和完善）
（4）中心措施：对“工业”的调整——根据《国家工业复兴法》，各工业企业制定本行业的公平经营规章，确定生产规模、价格水平、市场分配、工资标准和工作日时数等，以防止出现盲目竞争引发生产过剩，从而加强政府的控制与调节。
（5）影响：①新政取得显著成效。美国经济缓慢恢复，人民生活得到改善；资本主义制度得到调整、巩固与发展；资本主义国家对经济的宏观控制与管理得到加强；美国联邦政府的权力明显增强。②新政在美国和世界资本主义发展史上具有重要意义。
（6）给我们的启示：农业是国民经济基础，需高度重视以增加农民收入；工业是国民经济主导，需振兴民族工业以增强综合国力；在发展市场经济的同时政府要适时适度宏观调控以确保经济持续、健康、稳定发展。
改革的启示：
①改革要符合经济发展的客观规律，遵循实事求是的原则
②改革要符合国情，符合历史发展潮流
③改革要抓住问题的实质和关键，既要抓住时机又不急于求成
④改革要注意政治、经济、思想的协调发展、和谐发展等。
一、单项选择：
1．秦国成为战国七雄中实力最强的国家，主要原因是（）
A、更多使用铁制农具
B、实行商鞅变法
C、重视水利工程建设
D、牛耕得到推广
2.下列属于秦国商鞅变法内容的是（）
①国家承认土地私有，允许自由买卖②奖励耕战，生产粮食布帛多的
人，可免除徭役③根据军功的大小授予爵位和田宅④建立县制
A、①②③④
B、①②③
C、①②
D、②③
3．下列内容不属于北魏孝文帝改革的是（）
A、把鲜卑族的姓氏改为汉族的姓氏
B、朝廷中禁止使用鲜卑语，必须使用汉语
C、生产粮食布帛多的可以免除徭役
D、学习汉族礼法，尊崇孔子，以孝治国
4. ①迁都洛阳②改鲜卑族姓氏为汉族姓氏③采用汉族官制④学习汉族礼法，尊崇孔学
⑤……这是中国古代一位帝王改革的内容。他的改革，促进了民族融合。请你说出这位帝王是谁：（）
A、秦始皇
B、汉武帝
C、北魏孝文帝
D、唐太宗
5.西晋灭亡后的270年间，民族大融合成为我国北方一种潜移默化的历史
趋势。在这一历史趋势中起到“催化剂”作用的历史人物是（）
A、孝文帝
B、司马懿
C、司马炎
D、诸葛亮
6．甲午战败后，李鸿章伤感地说：“我办了一辈子事，练兵也，海军也，都是纸糊的老虎，不过勉强涂饰，虚有其表。”从他的话中，我们能出洋务运动是（）
A、一次使中国走上富强道路的运动
B、一次资产阶级的民主革命运动
C、一次失败的封建统治者的自救运动
D、一次资产阶级的改良运动
7．下列关于洋务运动的说法不正确的一项是（）
A、目的是学习西方资本主义先进生产技术，维护清朝统治
B、客观上刺激了中国民族资本主义的发展
C、为中国的近代化开辟了道路
D、使中国走上了富强的道路
8.洋务派创办洋务运动的根本目的是（）
A、利用西方先进的生产技术，维护清朝的统治
B、“师夷长技以制夷”
C、抵制外国经济实力的扩张
D、发展近代军事工业和民用工业
9．维新变法运动的序幕是（）
A、《马关条约》的签订
B、公车上书
C、《明定国是诏》的颁布
D、强学会成立
10.“有心杀贼，无力回天。死得其所，快哉快哉！”结合右图判断这位是维
新志士是（）
A、康有为
B、梁启
C、谭嗣同
D、光绪帝
11．国家主席胡锦涛在博鳌亚洲论坛2008年年会开幕式演讲中说，30年前，在邓小平同志的倡导和带领下，中国人民毅然决然地踏上了改革开放的历史征程。“中国人民毅然决然地踏上了改革开放的历史征程”的标志是。（）
A、粉碎江青反革命集团，结束了“文化大革命”这场内乱
B、中国在“文化大革命”后恢复并进行第一次高考
C、中共十一届三中全会的召开
D、在深圳、珠海、汕头和厦门建立经济特区
C、家庭联产承包责任制的推行
D、“一国两制”方针的实施
13．歌曲《走进新时代》中的歌词“我们唱着东方红，当家作主站起来。我讲着春天的故事，改革开放富起来”，提到的两位与中国密切相关的人物是（）
A、毛泽东、周恩来
B、毛泽东、邓小平
C、邓小平、江泽民
D、江泽民、胡锦涛
14.农村改革的成功，带动了以城市为重点的整个经济体制改革的步伐。我国新时期城市经济改革的重点是（）
A、政治制度改革
B、机关人事改革
C、国有企业改革
D、教育考试改革
15．被誉为“我国改革开放和现代化建设的总设计师”的是（）
A、毛泽东
B、周恩来
C、邓小平
D、江泽民
16.（1992年的深圳）仙湖植物园千姿百态。有一种树叫“发财树”……邓小平同志观赏后深情地说：“让全国人民都种，让全国人民都发财。”要实现邓小平同志的这一愿望，我们必须依靠党在社会主义现代化建设新时期的哪一伟大决策？
A、改革开放
B、加紧全面的立法工作
C、粉碎江青反革命集团
D、展开一场真理标准问题的讨论17．日本从奴隶社会过渡到封建社会的标志性事件是（）
A、大和统一
B、大化改新
C、幕府统治建立
D、大和兴起
18．从日本大化改新的措施可以看出，中国哪一时期对它影响很大？（）
A、秦汉时期
B、三国时期
C、隋唐时期
D、宋元时期
19.下列对俄国农奴制的废除的评述，错误的是（）
A、是一场由沙皇发起的自上而下的改革
B、它使俄国的工业生产迅速增长
C、它使俄国走上了资本主义的发展道路
D、是一场彻底的资产阶级革命
20．美国内战和俄国1861年改革前经济发展面临的共同障碍是（）
A、资金不足
B、企业设备陈旧
C、缺乏技术人才
D、缺乏自由的雇佣劳动力
21．使俄国走上资本主义发展道路的重大历史事件是（）
A、彼得一世改革
B、俄国成为中央集权的国家
C、1861年改革
D、俄罗斯帝国建立
22．19世纪中期，中日两国可谓“同是天涯沦落人”，但到19世纪后期，两
国“相逢之时”，已经“不曾相识”。这是因为日本在明治维新后（）
A、沦为半殖民地
B、走上了资本主义道路
C、开始受到西方的侵略
D、彻底废除了封建制度
23．改革是兴利除弊、振兴国家的重要手段。推动近代日本迅速崛起的重要改革是（）
A、大化改新
B、农奴制改革
C、明治维新
D、倒幕运动
24.日本明治维新取得的最重要成果是（）
A、保留了“天皇制”
B、实行了“废藩置
C、实行小学义务教育
D、走上了资本主义道路25．苏俄1921年实施的新经济政策“新”在（）
A、允许多种经济并存，大力发展商品经济
B、促进了国民经济的恢复和发展
C、是高度集中的经济政治体制
D、开国家垄断资本主义先河26．20世纪20年代初，苏俄为恢复国民经济开始实行（）
A、战时共产主义政策
B、新经济政策
C、第一个五年计划
D、第二个五年计划27．领导实施新经济政策的是（）
A、罗斯福
B、丘吉尔
C、列宁
D、斯大林
28．1921年，苏俄开始实施新经济政策，关于这一政策表述错误的是（）
A、促进了国民经济的恢复和发展
B、它允许多种经济并存
C、它大力发展了苏俄的商品经济
D、是一种高度集中的经济政治体制
29．罗斯福在一次著名演讲中称：“我向你们保证，我对自己立下誓言，要为美国人民实行新政。”“新政”采取的最重要手段是：（）
A、整顿银行，恢复信用
B、稳定农产品的价格
C、以工代赈，增加就业
D、国家全面干预经济
30.罗斯福总统为使“幸福的日子又来到”而采取的核心措施是（）
A、整顿金融，恢复银行信用
B、调整农业，压缩农业产量
C、兴办公共工程，以工代赈
D、实施《国家工业复兴法》
31.罗斯福新政的“新”最本质的体现是（）
A、实行“产业复兴法”
B、全面加强国家对经济的干预
C、稳定农产品价格
D、政府对银行存款进行担保
32.英国经济学家凯恩斯认为，要用政府这只“看得见的手”参与国家经济，用国家的力量推动经济的运转，20世纪30年代这一思想的成功实践是（）
A、新经济政策
B、罗斯福新政
C、德国法西斯专政
D、匈牙利改革
33.我国地域辽阔，民族众多，地方语言也多种多样，国家提倡说普通话，在古代史上也有个推广使用汉语的少数民族是（）
A、匈奴
B、蒙古
C、鲜卑
D、氐族
34．关于北魏孝文帝改革的影响，表述正确的是（）
A、实现了黄河流域的统一
B、为统一全国作好了准备
C、促进了民族融合
D、抑制了佛教发展
35.北魏孝文帝改革和下列哪种历史现象相关？（）
A、佛教兴起
B、民族歧视
C、民族融合
D、农民起义
36、自北魏孝文帝以后，北魏皇帝死后的谥号多采用“孝”字，如“孝武帝”、“孝明帝”等。这其中主要是因为他们（）
A、与汉族贵族联姻
B、采用了汉族的官制
C、学习汉族的礼法
D、将鲜卑族的姓氏改为了汉族姓氏37．鲜卑人一律“改穿汉服，学习汉语，采用汉姓，提倡与汉人通婚”反映的历史事件（或现象）是（）
A、商鞅变法
B、孝文帝改革
C、唐蕃“和同为一家”
D、元朝的文化趋同
38.“中国文武制度，事事远出西人之上，独火器万不能及。……中国欲自强，则莫如学习外国利器。”想一想，这是哪个派别的主张（）
A、顽固派
B、洋务派
C、资产阶级维新派
D、资产阶级革命派
39.洋务运动后期提出的口号是（）
A、“师夷长技以制夷”
B、“师夷长技以自强”
C、“自强”
D、“求富”
40．李鸿章自己曾经这样自嘲：“我只是一个裱糊匠，面对一个破屋只知修葺却不能改造。”这是李鸿章对哪一事件所发出的感慨（）
A、镇压太平天国运动B．签订《马关条约》
C、签订《辛丑条约》
D、开展洋务运动
41.洋务运动和明治维新都对本国历史进程产生了重要作用，其作用的相同之处是
A、摆脱了民族危机
B、走上了资本主义道路
C、促进了资本主义发展
D、逐步实现了国家富强
42.洋务运动没有使中国富强起来，主要是因为洋务运动（）
A、以维护封建统治为根本目的
B、以兴办耗资巨大、无利可图的军事工业为开端
C、技术设备全掌握在外国技师手中
D、在甲午中日战争的打击下破产
43.鸦片战争以后，世界在走向中国，中国开始融入世界。一批又一批先进分子纷纷踏上救国之路，下列政治派别中，揭开中国近代化序幕的是（）
A、洋务派
B、维新派
C、顽固派
D、革命派
44.鲁迅回顾历史时说：“中国太难改变了，不是很大的鞭子打在背上，中国自己是不肯动弹的。”第二次鸦片战争这一鞭使中国开始认识到学习西方军事技术的迫切性，开始了
A、编写《海国图志》
B、宣传资产阶级革命思想
C、维新变法
D、洋务运动
45．维新变法运动的代表人物不包括（）
A、陈独秀
B、康有为
C、梁启超
D、谭嗣同
46．“说凤阳，道凤阳，十年倒有五年荒。”“改革鼓点敲响，盖了楼房喜洋洋。”这两段花鼓词反映了安徽凤阳农民生活的变迁。发生这一变迁的原因是。（）
A、掀起“大跃进”运动
B、开展人民公社化运动
C、实行家庭联产承包责任制
D、深化国有企业改革
47.我国进入社会主义现代化建设新时期的标志是（）
A、新中国的建立
B、“文化大革命”的结束
C、社会主义改造基本完成以后
D、党的十一届三中全会的召开
48．建国以来,具有伟大历史转折意义的会议是（）
A、中共七届二中全会
B、中共“八大”
C、中共十一届三中全会
D、中共“十三大”
49．十一届三中全会后，党中央推动农村经济发展的有力措施是（）
A、开展土地改革
B、发动“大跃进”
C、建立人民公社
D、实行家庭联产承包责任制
50．十一届三中全会将党的工作重心转移到（）
A、思想解放上来
B、民主法制建设上来
C、组织建设上来
D、经济建设上来
51．2008年是中国改革开放30周年，为纪念这一关系中国命运与前途抉择的大事，首套“改革开放30周年纪念金章”隆重发行。我国改革开放始于（）
A、十一届三中全会
B、中共十二大
C、中共十三大
D、中共十四大
52.中共十一届三中全会重新确立思想路线是（）
A、实行改革开放
B、以阶级斗争为纲
C、解放思想、实事求是
D、坚持“民主”“自由”的思
想
53.改革开放以来，为农村致富和实现现代化开辟一条新路的是（）
A、家庭联产承包责任制的实行
B、扩大生产经营自主权
C、乡镇企业的迅速发展
D、建立社会主义市场经济体制
54.十一届三中全会以后，我国进入了新的历史发展时期。党中央提出了社会主义初级阶段的理论，明确了全党全国的工作重心是（）
A、经济建设
B、文化建设
C、廉政建设
D、改革开放
55.实行改革开放的伟大决策是下列哪次会议决定的？（）
A、十一届三中全会
B、中共十二大
C、中共十三大
D、中共十四大
56.标志着我国历史进入社会主义现代化建设新时期，被称为“新时期的遵义会议”的是
A、中共十二大
B、中共八大
C、十一届三中全会
D、中共十五大
57．“改革开放和社会主义现代化建设从这里拉开帷幕，……社会主义在遭受严重挫折之后开始在这里重新焕发生机。”材料中的“这里”是指（）
A、小岗村农民实行“大包干”
B、农村乡镇企业异军突起
C、中共十一届三中全会胜利召开
D、深圳等经济特区建立
58.十一届三中全会成为建国以来党的历史上伟大的转折。“转折”的含义是（）
A、确立了实事求是的思想路线
B、形成了党的新一代领导集体
C、停止了“以阶级斗争为纲”的错误方针
D、中国进入社会主义现代化建设的新时期
59.1979年，中国北方一个农民家庭正在召开一次重要的家庭会议，他们商量的内容可能是贯彻了这一时期党的什么决策？（）
A、以阶级斗争为纲
B、实行改革开放
C、坚持四项基本原则
D、走有中国特色的社会主义道路
60.党的十一届三中全会最重要的成果是（）
A、实行对内改革对外开放的方针
B、重新确立实事求是的马克思主义思想路线
C、抛弃了“左”的错误思想
D、把党的工作重点转移到社会主义现代化建设上来61．在我国改革开放中，首先进行改革的是（）
A、国有企业
B、机关
C、学校
D、农村
62.下列说法不正确的是（）
A、经济体制改革首先从农村开始
B、十一届三中全会以前我国已实行改革开放政策
C、农村经济改革的主要形式是家庭联产承包责任制
D、城市改革的重点是国有企业的改革
63.家庭联产承包责任制（）
A、是对生产资料所有制的重大变革
B、适应了中国农村生产力的发展水平
C、是农村经济体制改革的最高形式
D、是实行国家资本主义的表现
64.“分田包产到户，自负盈亏”体现党和政府在农村实行的改革政策是（）
A、土地改革
B、农业合作化运动
C、家庭联产承包为主的责任制
D、人民公社化运动
65.邓小平被称为我国实行改革开放和社会主义现代化建设的总设计师，主要是因为（）
A、他经历了“三起三落”
B、他主张拨乱反正，打破精神枷锁
C、他否定了“两个凡是”的方针
D、他解决了怎样建设社会主义的基本问题
66.日本大化改新是向哪一国学习的（）
A、希腊
B、罗马
C、阿拉伯
D、中国
67.19世纪中期，通过各种方式走上资本主义发展道路成为一股进步的潮流。其中以实行自
上而下改革而成为资本主义国家的是（）
A、俄国、日本
B、英国、法国
C、德国、意大利
D、美国、日本
68．19世纪中期，资本主义性质的革命或改革中不包括（）
A、美国南北战争
B、俄国废除农奴制
C、日本明治维新
D、中国的太平天国运动69．某校同学对如何评价日本明治维新进行了积极探讨。下列结论不正确的是
A、是自上而下的资产阶级改革
B、彻底铲除了封建制度
C、使日本逐渐强大起来
D、使日本走上资本主义道路
70．运用所学知识判断下列属于俄国1861年改革与日本明治维新不同点的是（）
A、是自上而下的资产阶级改革
B、走上了资本主义发展的道路
C、摆脱了严重的民族危机
D、改革不彻底，保留了大量封建残余
71.“农民获得自由的时候，已经被剥夺得一干二净”，列宁的这句话反映了（）
A、英国圈地运动中发生了“羊吃人”的悲剧
B、美国内战后被解放的黑人奴隶的处境
C、日本明治维新后农民纷纷破产
D、俄国废除农奴制后农民一贫如洗
72.沙皇亚历山大二世在1865年曾在谈话中指出：“与其等农民自下而上起来解放自己，不如自上而下解放农民。”这表明他推行农奴制改革的目的在于
A、解放农奴
B、发展资本主义
C、挽救统治危机
D、促进农业发展
73.关于俄国1861年改革和日本明治维新的评述，不正确的是（）
A、都是自上而下的资产阶级性质的改革
B、主要内容都是废除农奴制
C、都使本国走上了资本主义道路
D、都保留了大量封建残余
74.有一名叫伊凡的农奴出生于1821年，当他40岁时，他的农奴身份获得解放，同时他交纳了一定的赎金得到了一块“份地”和宅园地。由此推断他的生活时代与下列哪一历史事件有关？（）
A、日本明治维新
B、英国工业革命
C、美国南北战争
D、俄国1861年农奴制改革
75.以下所列，属于资产阶级性质的改革是（）
①彼得一世改革②美国内战③亚历山大二世改革④明治维新
A、①②
B、③④
C、②③④
D、①②③④
76．某同学围绕改革的主题整理了一组复习笔记，其中错误的一项是（）
A、戊戌变法没有使中国走上富强的道路
B、沙俄l861年改革废除农奴制
C、明治维新是资产阶级性质改革
D、苏俄新经济政策属资产阶级性质改革77．列宁对社会主义建设道路所进行的探索指的是（）
A、工业化建设
B、战时共产主义政策
C、农业集体化
D、新经济政策
78.列宁认为，既然俄国无法直接过渡到社会主义，那么就“应该利用资本
主义作为小生产和社会主义的中间环节”，为此而采取的政策是（）
A、战时共产主义政策
B、新经济政策
C、农业集体化政策
D、工业化政策
79.苏联对社会主义道路的探索中，最值得我们借鉴的是（）
A、实行战时共产主义政策
B、实行新经济政策
C、农业集体化
D、建立高度集中的政治经济体制
80.罗斯福“新政”的众多措施中，中心措施是（）
A、兴建公共工程
B、整顿银行
C、高速农业政策
D、国家对工业的调整81．下面关于罗斯福新政的说法不正确的是（）A、新政采用了国家对经济的干预手段B、新政的中心措施是对工业的调整
C、新政取得了一定成效，消除了存在的矛盾
D、新政在世界资本主义发展史上有重要意义
82.资本主义国家长期奉行自由竞争的经济政策，而开创了国家干预经济新模式的是（）
A、斯大林模式
B、国家垄断资本主义
C、罗斯福新政
D、元首独裁
二、材料题：
1.阅读地图回答问题
（1）图中A代表的地名是（1分）
它和珠海、汕头、厦门都是我国在1980年设立的（1分）
（2）观察地图，并结合所学知识，你认为以A为代表的这些“窗口”在社会主义现代化建中作用和影响是什么？（4分）
2.根据材料回答问题
材料一：“中国士大夫沉浸于章句小楷之积习，武夫悍卒又粗蠢而不加细心，以致所用非所学。无事则嗤外国利器为奇技淫巧，以为不必学；有事则惊外国之利器为变怪神奇，以为不能学。不知洋人视火器为身心性命之学者已数百年。”
——李鸿章语《筹办夷务始末?同治朝》
材料二：清大学士倭仁说：“天下之大，不患无才。如以天文、算学必须讲习，博采旁求，必有精其求者，何必夷人？何以师事夷人？……正气为之不伸，邪氛因而弥炽。数年之后，不尽趋中国之众咸归于夷不止。”
——《筹办夷务始末?同治朝》
材料三：臣窃闻东西各国之强，皆以立宪法开国会之故。国会者，君与民共议一国之政治也，盖自三权鼎立之说出，以国会立法，以法官司法，以政府行政，而人主总之……人主尊为神圣，不受责任，而政府代之，故人君与千百万之国会合为一体，国安得不强？
——康有为《请定立宪开国会》
回答：
（1）根据材料一和材料二，洋务派和顽固派的分歧是什么？双方的根本目的是否相同？为什么？
（2）与中国洋务运动同时，世界史上还发生了哪些改革（列举二例），结果如何？
（3）根据材料三和所学知识，指出戊戌变法在哪些方面超出了洋务运动？为什么结局都是失败的？
3.为了引导同学们树立正确的人生观和价值观，班主任老师给同学们布置了搜集重要历史人物及其相关事迹的作业。下面的三副图片是其中一位同学所搜集的结果，
请你帮助他完成下面的步骤。
（1）将图中资料的字母代号填在相应的横线上（3分）
图A 图B 图C
（1）上面三位中外杰出的领导人中
提出新经济政策的是；
推行“新政”的是；
作出“改革开放”重大战略决策的是；
（2）上述三位杰出的领导人提出的重大举措出台的历史背景分别是什么？
（3）怎样评价三大举措在其本国历史发展中所起的作用？
（4）三大举措在提出和实施过程中的相似之处是什么？对此你有什么认识？
参考答案
1.（1）深圳经济特区（2）是我们引进外资和先进技术的前沿地区；为我们进一步扩大开放积累了经验；有利推动了我国改革开放和现代化建设的进程；扩大了我们的国际影响（或者答是我国对外开放的窗口）
2.（1）如日本的明治维新、俄国废除农奴制的改革。结果都走上资本主义道路。
（2）洋务派主张学习西方先进技术，顽固派反对学习，认为外国技术是“奇技淫巧”。根本目的是相同的，都是要维护清王朝的封建统治；都是地主阶级的代表。
（3）超出：领导阶级；根本目的；变法内容；改革的深度和广度。失败原因：封建顽固势力的强大；半殖民地半封建的社会环境。
3. （1）A、C、B（2）新经济政策出台的背景是：国内战争结束后，战时共产主义政策已不适应新的形势，苏俄被战争破坏了的经济急需恢复和发展；罗斯福新政实施的背景是美国深陷经济危机；邓小平提出改革开放的背景是文革结束后，人们急切地期盼中国能迅速摆脱困境，迈步前进。（3）新经济政策罗斯福新政改革开放（4）都注重调整生产关系，符合各国当时的实际需要，有利于经济恢复，使苏维埃政权得到巩固。罗斯福新政的措施，使美国度过了危机，提高了国家资本主义的垄断程度，巩固了资产阶级统治。邓小平理论是马克思主义理论与中国具体实际相结合，使中国取得了世人瞩目的成就。都从本国的国情出发，实事求是；制定政策、路线、进行经济建设等必须从本国的国情出发，解放思想，开拓创新等
温度与物态变化知识点梳理
《温度与物态变化》知识点梳理 （一、温度） 1、定义：温度表示物体的冷热程度。 2、摄氏温度：规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的 温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。常用单位是摄氏度（℃） 3、测量——温度计（常用液体温度计） ①温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀 的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 ②温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 分类实验用温度计寒暑表体温计 用途测物体温度测室温测体温 量程-20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃ 分度值1℃1℃0.1℃所用液体水银煤油（红）酒精（红）水银 特殊构造玻璃泡上方有缩口 使用方法使用时不能甩，测物体时不能离开物 体读数使用前甩可离开人体 读数 使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡全部浸入被测液体中，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 【例题】如图所示，是甲乙丙三支温度计的局部图示，黑色区为液柱，请你记下各温度计的示数，甲温度计的示数为，乙温度计的示数为，丙温度计的示数为 . ⑤温度计使用几点注意： ①温度计玻璃泡不能与烧杯壁和烧杯底部接触；而应该与液体充分接触。 （注意：“烧杯壁和烧杯底部接触时所测温度”高于“所测液体温度”） ②温度计不能离开所测量液体，且待示数稳定后读数。 ③读数时视线要与温度计中液柱的上表面相平。 ⑥、体温计： ①测量原理：“测温液体的热胀冷缩性质”。 ②量程：35℃～42℃；分度值：0.1℃ ③构造特征:在玻璃与毛细管连接处有个狭窄的凹槽 (这就是“只升不降”的原因，即可以离开人体读数的原因) ④与普通温度计不同，可以离开人体读数
形体训练的基本知识
形体训练的基本知识 形体训练的基本知识 形体是一项比较优美、高雅的健身项目，主要通过舒展优美的舞蹈基础练习(以芭蕾为基础)，结合古典舞、身韵、民族民间舞蹈进行综合训练，可塑造人们优美的体态，培养高雅的气质，纠正生活中不正确的姿态。可以说它是所有运动项目的基础。 起源 形体训练起源于芭蕾、舞蹈、体操的基本功训练。 适宜人群 适宜人群：适合的人群比较广泛，尤其适合女性。 定义 形体训练是一个外来语，还未见到权威的定义。目前比较典型的意见有两种，即狭义和广义。 狭义的形体训练把它定义为形体美训练。 广义的形体训练认为，只要是有形体动作的训练就可以叫做形体训练，这样各式各样的动作都可以称为形体训练，甚至某些服务行业的程式化动作，比如迎宾、端菜、送菜、礼仪姿势等，也被称为形体训练。 我们认为用形体美训练作为来定义形体训练比较确切，这也符合大多数形体训练者意愿。她们花费大量的时间、金钱和体力进行训练，绝不仅仅是为了活动一下身体，娱乐和游戏更在其次。对自身体态美的塑造才是最终目的，具有强烈的目的性。 作用和内容
一、形体训练能改善神经系统和大脑功能 神经系统可分为中枢神经系统和周围神经系统两部分。中枢神经系统由脑与脊髓组成，而周围神经系统则是由脑和脊髓发出的神经 纤维组成。整个神经系统是人体主要的机能调节系统，人体的各器官、系统的一切活动都是在神经系统的控制下进行的。通过神经系 统的调节，人体对内外环境的变化产生相适应的反应，使内部与周 围环境之间达到协调统一，从而使人体的生命活动得以正常进行。 形体训练，是外环境对机体的一种刺激。这种刺激具有连续、协调、速度、力量的特点，使肌体处于一种运动状态。这种状态下中 枢神经将随时动员各器官及系统使之协调、配合肌体的工作。经常 参加形体训练，就能使神经活动得到相应的提高。除此之外，形体 训练还要求动作要迅速、准确;而迅速、准确的动作又要在大脑的指 挥下来完成。脑是中枢神经的高级部位。形体训练时，脑和脊髓及 周围神经要建立迅速而准确的应答式反应，而脑又要随时纠正错误 动作，储存精细动作的信息。经过经常、反复不断的刺激，提高人 的理解能力、思维能力和记忆能力，从而使大脑更加聪明。所以说，经常参加形体训练，可以加强肌体神经系统的功能和大脑的工作能力，使之更加健康和聪明。 二、形体训练能提高心血管系统的功能 心血管系统即心脏与各类血管所组成的，并以心脏为动力的闭锁管道系统，也就是人们常说的血液循环系统。形体训练主要由运动 系统即骨骼与肌肉运动参与完成。运动系统在进行工作时要消耗大 量的氧气、养料(又要排泄大量的废物)，在消耗的同时又要不断地 补充供给大量的新鲜氧气及养料，与此同时还要排泄大量的废物。 这一繁重的任务，只有依靠体内的闭锁的管道系统——心血管(循环)系统来完成。 人体在处于安静状态时，平均心率为75次/分，而心脏的每博血液输出量大约为50一70毫升，每分钟输出量约为4.5升左右。在 强烈的肌肉运动时，可以达到安静时的5一7倍，这就势必使心肌 处于激烈收缩的状态。经常的刺激会使心肌纤维增粗，心房、心室 壁增厚，心脏体积增大，血溶量增多，从而增加了心脏的力量。由
初三语文基础知识专项训练
初三语文基础知识专项训练（一） 1、词语积累——根据下列各句中的拼音填写恰当的词语。（4分） ①我母亲对我们jie ju ________生活感到非常痛苦。 ②紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像beng jian_________的水花条幅。 ③一只定期qian xi______的大雁，下定了在黑夜飞行200英里的赌注。 ④我很早就知道，许多像我一样敏感的人，甚至受了一言半语的he ze_______，便会过分懊 恼。 2．语言运用。 ①下列句子没有语病的一项是( )（4分） A．他倡导健康饮食，特别喜爱吃水果、蔬菜和西红柿类食物。 B．今天是母亲节，谨向各位母亲们致以节日的问候！ C．对年轻的搜索引擎而言，曾有着非常多的诱惑，可能诱使百度偏离做最好引擎目标。 D．诗人从自然中获得灵感，受到启示，用美妙的诗行，弹奏出自然的乐音，抒写心中的情志。 ②运用关联词“虽然……但是……”并使用下面的词语另写一段连贯的话，至少用上其中两个。(4分) 重蹈覆辙深恶痛疾妇孺皆知恪尽职守讪笑 ____________________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ _____________________________________________________ （二） 1．词语积累——根据下列各句中的拼音填写恰当的词语。（4分） (Dchd na____ 间，我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。 ②他的诗，没有刻意求工，自然而chun pu_________。 ③音乐对子老年，若不是感官麻木得不再需要，那定是bin chu_______得很彻底很坚决的。 ④后来，赫耳墨斯看见自己的雕像，心想他身为神使，又是商人的bi hu______神，人们对他会更尊 重些。 2．语言运用。 ①下列句子有语病的一项是( )（4分） A．李强爱屋及乌，因为喜欢王菲，对王菲所在的学校也格外青睐。 B．虽然曼哈顿的大部分公司已经开门，世贸中心周围的公共交通也逐步恢复，但和原 先相比，整个曼哈顿岛已黯然失色。 C．在经历了许多挫折后，随着我国加入WTO，他们公司终于正式成立了，这下他可以安之若素了。 D．1998年长江流域的大水灾如果发生在旧社会，肯定会瘟疫流行，哀鸿遍野了。 ②使用下面的词语描写一个人物的动作、神态，至少用上其中两个。（4分） 瞠目结舌彭湃俨然狡黠诘责 _____________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________ __________________________________________________________________ （三） 1．词语积累——根据下列各句中的拼音填写恰当的词语。（4分） ①只是zhu ll____凝望，觉得这一条紫藤萝瀑布不只在我眼前，也在我心上缓缓流过。 ②那是一个幸运的人对一个不幸者的kui zuo_________。 ③在所有的动物中，马“身材高大又最yun chen____、最优美”，有高贵姿态。
物态变化知识点总结.
物态变化知识点总结 一、温度 1、温度 (1温度表示物体的冷热程度。 (2要准确判断温度的高低就要用测量温度的工具——温度计 (3单位:摄氏度,符号℃ 摄氏温度的规定:在一个标准大气压下,把冰水混合物的温度规定为 0℃,把沸水的温度规定为 100℃, 在 0℃和 100℃之间平均分成 100等份,每一份表示 1℃。 2、温度计 (1构造:玻璃外壳、毛细管、玻璃泡、刻度及温标 (2原理:液体热胀冷缩的性质。 (3种类:按用途分为体温计、实验室用温度计和寒暑表;按里面的测温物质分为水银温度计、酒精温度计和煤油温度计。 (4温度计的使用 使用前:①看清它的量程,即温度计所能侧的最高温度和最低温度,并估计待测物体的温度,不能超过温度计的量程。如果超过它所能侧的最高温度会损坏温度计;如果低于它所能测量的最低温度会读不出温度值。②认清它的分度值,即温度计每小格所表示的温度值,否则就不能迅速而准确的读数。 使用时:手持温度计的上部,不能触及温度计的玻璃泡。温度计的玻璃泡要全部浸入被测液体中,同时不能靠在容器底或者容器壁上。
读数时:①温度计的玻璃泡浸入被测液体后,要等待示数稳定后再读数,这是因为温度计的玻璃泡浸入被测液体后并不能马上与被测液体的温度相同。②读数时玻璃泡要继续留在被测液体中,并且视线要与温度计中液柱的液面相平,如果将温度计从被测液体中取出来读数,示数会发生改变,使得测量结果不准确。③把观测到的温度记录下来,不要忘记写单位。 (5体温计 ①用途 :用于测量人体温度。玻璃管内装的液体是水银,量程为 35-42℃,分度值为 0.1℃ . ②特点 :在存储水银的玻璃泡上方有一段细小的缩口 ,测量体温时,水银膨胀通过细小的缩口上升,当体温计离开人体后,水银因温度降低而收缩,水银柱便在缩口处断开,使上面的水银不能退回到玻璃泡中, 因而可以在体温计离开人体后读数。 ③使用方法 :在使用前要先检查温度计的液柱是否在 35℃以上,若在 35℃以上,一定要用手抓住温度计的上部,用力甩几下,使毛细管内的水银先退回到玻璃泡内。 (6提高温度计的灵敏度的方法:温度计的细管越细,玻璃泡越大就越精确。玻璃泡越大,玻璃泡内的液体越多,温度变化时液体的体积变化越大,而液体的体积变化 V 一定时,玻璃管的横截面积 S 越小,玻璃管内液柱长度的变化就越大,这样温度计的 精确程度就越高。 (7摄氏温度规定的应用:给出刻度均匀但示数不标准的温度计,或给出只有刻度而没有标出温度值的温度计,让学生根据摄氏温度的规定,确定实际温度。方法是根据实际 0℃和 100℃的位置找出每小格表示的实际温度,再求出对应刻度的实际温度。 (8例:有一支刻度均匀 , 但实际测量不准确的温度计 , 把它放在冰水混合物中 , 示数是 4℃把它放在 1标准大气压下的沸水中 , 示数是 94℃.把它放在某液体中时 , 示数为 22℃,则该液体的实际温度是( , 当把该温度计放入实际温度为 40℃的温水 中 , 温度计的示数是(
语文基础知识专项训练题3
基础知识专项训练题（3） 一、语言积累我最多。 1、王昌龄是盛唐著名的边塞诗人，擅长写七绝诗，被后人誉为“”。我还记得他写的《从军行》。“青海长云，孤城。黄沙百战，。这首诗歌颂了守边将士的精神。 2、唐代诗人卢纶的《塞下曲》写道：林暗草惊风，将军夜引弓。， 。这首诗歌颂了汉朝名将李广遇险时的镇定自如和箭力强劲。 3、我能默写唐代诗人李杰的古诗《乞巧》： ，。，。 4、我能补充下列名言。 （1）爱国名言： ①捐躯赴国难，。（三国.魏.曹植） ②天下兴亡，。 (清.顾炎武) ③，报国不忘读书。（苏步青） （2）学习名言： ①，必有我师焉（yān）。《论语》 ②学而时习之，。《论语》 ③不积跬(kuǐ)步，；不积小流，。《荀子》 5、我能写出带“国”字的四字词语。 以身许国为国捐躯 6、认识歇后语。 歇后语是中国劳动人民在日常生活中创造的一种特殊语言形式。它一般由两个部分组成，前半截是形象的比喻，像谜面，后半截是解释、说明，像谜底，十分自然、贴切。在一定的语言环境中，通常说出前半截，“歇”去后半截，就可以领会和猜想出它的本意，所以称它为歇后语。歇后语也叫俏皮话。 歇后语可以分成两种类型： 一种是逻辑推理式的，说明部分是从前面比喻部分推理的结果。 例如： 猪八戒照镜子——里外不是人 哑巴吃黄连──有苦说不出 百川归海——大势所趋 还有一种是谐音的歇后语，他在前面一种类型的基础上加入了谐音的要素。 例如： 外甥打灯笼——照旧(舅) 孔夫子搬家——净是输(书) 火烧旗杆——长叹(炭) 百尺竿头挂剪刀——高才（裁） 老公拍扇——凄（妻）凉 我能补充下列歇后语。 （1）竹篮打水——（）（2）十五个吊桶打水——（）
[全]物态变化知识点汇总
物态变化知识点汇总 温度 1.定义：温度表示物体的冷热程度。 2.单位： （1）国际单位制中采用热力学温度。 （2）常用单位是摄氏度（℃），规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度某地气温-3℃，读作：零下3摄氏度或负3摄氏度。 （3）换算关系：T=t + 273K。 3.测量——温度计（常用液体温度计） （1）温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体，内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 （2）温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 （3）分类及比较： 分类
实验用温度计寒暑表 体温计 用途 测物体温度测室温 测体温 量程 -20℃～110℃-30℃～50℃35℃～42℃分度值 1℃ 1℃ 0.1℃ 所用液体
水银、煤油（红） 酒精（红） 水银 特殊构造 玻璃泡上方有缩口 使用方法 使用时不能甩，测物体时不能离开被测物体读数 使用前甩，可离开人体读数 （4）常用温度计的使用方法： ①使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。 ②使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 熔化和凝固 1.熔化：
定义：物体从固态变成液态叫熔化。 （1）晶体物质：海波、冰、石英、水晶、食盐、明矾、奈、各种金属。熔化图象： 熔化特点：固液共存，吸热，温度不变。 （2）非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡。 熔化图象： 熔化特点：吸热，先变软、变稀，最后变为液态温度不断上升。 （3）熔点：晶体熔化时的温度。 （4）熔化的条件：（1）达到熔点；（2）继续吸热。 2.凝固： 定义：物质从液态变成固态叫凝固。
形体训练教学大纲
形体训练教学大纲 一、课程名称：形体训练 二、教材：旅游服务礼仪与形体训练（旅游教育出版社，主编：张 舒哲何霞） 三、课程简介： 形体训练是融体操、舞蹈、音乐于一体，通过徒手和垫上运动的以“美”为其特征的身体练习。通过合理的、科学的身体练习，达到增强体质、增进健康和提高用肢体语言表达思想感情的能力。形体训练课程的设置，本着循序渐进的原则，使学生能系统的学习和掌握形体训练的基础理论和训练方法，让身体充分享受自由、舒缓、伸屈的动作，修塑高贵、纤美的身体形态，提高体育文化素养和审美情趣。 四、教学目标： （一）知识目标 1、通过形体课程的学习，使学生了解和掌握芭蕾的基本理论知识和技巧； 2、通过形体对各部分肌肉的静力练习 , 使学生掌握身体不同部位的正确姿势； 3、通过接触不同形式的音乐，培养学生的节奏感； 4、在正确完成动作的基础上，初步培养学生的表现力。 （二）能力目标： 1、使学生改变自身的形态习惯，通过规范、科学、严格的训练，训练出良好的体态；
2、使学生掌握肌肉的松紧和松弛能力，在训练的整个过程中教会学生听音乐，养成跟着音乐来做动作的良好习惯； 3、使学生在做动作的时注意美感、舒展、感觉，韵律，乐感等方面的协调。 （三）德育目标： 提高学生参与意识，培养锻炼学生刻苦、勤奋、团结互助的品质。 五、教学重点和难点 重点： 1、形体运动概述 2、形体练习手段与方法 3、形体舞蹈组合的创编 4、形体矫正的手段与方法 难点： 1、是否能准确把握每一个动作的正确姿态 2、形体练习与舞蹈艺术结合的训练 3、如何理解音乐 4、如何合理运用形体练习的方法与手段 六、教学内容 （一）理论知识 1．什么是形体训练。 2．形体训练在美育中的意义。 3．形体训练的特点与作用
公共基础知识专项练习题及答案
公共基础知识专项练习题及答案公共基础知识包括马克思主义哲学、邓小平理论、法律、行政管理、公文写作与处理等五大内容以及涵盖了政治、经济、法律、管理、人文、科技等知识面。以下是由整理关于公共基础知识专项训练题及答案的内容，希望大家喜欢! 公共基础知识专项训练题及答案(一) 1、我国刑法规定的管制处罚说法错误的是( )。 A、刑法主刑的一种 B、刑法附加刑的一种 C、2个月以上3年以下 D、一个月以上2个月以下 2、行走时要注意位置礼仪，以下选项不正确的是( )。 A、三人以上行走以中间、靠前的位置为上 B、为尊者领路时，可以在左前方指示方向 C、主人陪客人外出，应使客人走在左侧 D、与长辈同行时，晚辈应行走于人行道的外侧 3、提供公共产品是行政管理的基本职能之一。公共产品的范围十分广泛，下列不属于公共产品的是( )。 A、天气预报 B、基础教育 C、防范减灾 D、对外援助 4、甲和乙共同出资购买了一间房并出租给丙，租房期间甲欲转让自己的份额，乙和丙均表示愿意购买，应( )。 A、在同等条件下由乙优先购买 B、在同等条件下由丙优先购买 C、在同等条件下由甲决定卖给谁
D、在同等条件下由乙、丙共同购买，各享有一份份额，形成共有关系 5、黑匣子的描述不正确的是( )。 A、飞机专用的电子记录设备之一 B、飞机坠入水中后，黑匣子会自动发出超声波脉冲 C、飞机事故中，机尾不容易损坏，所以黑匣子通常安装在机尾 D、可以记录飞机运行的工作参数，但不能记录机组人员对话 6、下列“请示”的结束语得体的是( )。 A、以上事项，请尽快批准 B、以上所请，如有不同意，请来函商量 C、所请事项重大、不可延误、务必于本月20日之前答复 D、以上所请，妥否?请批复 参考答案及解析 1、BCD。解析：我国刑法规定的主刑的一种。管制是对罪犯不予关押，但限制其一定自由，依法实行社区矫正。判处管制的罪犯仍然留在原工作单位或居住地工作或劳动，在劳动中应当同工同酬。管制的期限为3个月以上2年以下，数罪并罚时不得超过3年。故本题答案为BCD。 2、C。解析：两人并行，并排行走，“尊贵的位置”在右边;三人并行，“尊贵的位置”则在中间;四人并行，分前后
八年级上物理物态变化知识点 归纳检测
第四章物态变化知识点 一、温度： 1、温度：表示物体冷热程度； 2、摄氏温度： （1）温度常用的单位是摄氏度，用符号℃表示； （2）摄氏温度的规定：冰水混合物的温度规定为0℃；把一个标准大气压下，沸水的温度规定为100℃；然后把0℃和100℃之间分成100等份，每一等份代表1℃。 （3）摄氏温度的读法：如“5℃”读作“5摄氏度”；“－20℃”读作“零下20摄氏度”或“负20摄氏度” 二、温度计 1、常用的温度计是利用液体的热胀冷缩的原理制造的； 2、温度计的使用： （1）使用前：观察温度计的量程、分度值（每个小刻度表示多少温度），并估测液体的温度，不能超过温度计的量程（否则会损坏温度计） （2）测量时，要将温度计的玻璃泡完全浸入被测液体，不能接触容器壁或容器底； （3）读数时，玻璃泡不能离开被测液体。要待温度计的示数稳定后读数，且视线要与温度计的液柱的上表面相平。 三、体温计： 1、用途：专门用来测量人体体温的； 2、测量范围：35℃～42℃；分度值为0.1℃； 3、体温计读数时可以离开人体； 4、体温汁有特殊的设计，即在玻璃泡和直玻璃管之间有缩口。每次使用前都要将体温计甩几下。其他温度计不能甩。 四、物态变化： 任何一种物质都有三种状态：固态、液态、气态。在一定温度条件下可以相互转化。 五、固体可分为晶体和非晶体； （1）、晶体：有固定的熔化温度（即熔点）的物质； 非晶体：没有固定的熔化温度的物质；沥青，石蜡，松香，玻璃这四种是非晶体。（熔点：晶体熔化时的温度。） （2）、晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变，要继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度不断升高，要继续吸热）； ( 3 )、晶体熔化的条件： ○1温度达到熔点；○2继续吸热 ( 4 )、晶体凝固的条件：○1温度达到凝固点；○2继续放热； ( 5 )、同一晶体的熔点和凝固点相同； ( 6 )、晶体的熔化、凝固曲线： （1）AB 段物体为固体，吸热温度升高； （2）B 点为固态，物体温度达到熔点（50℃），开
形体理论试题(新)
形体课理论试题 一、填空题 1.形体美是一个科学的概念，只有在体形好和????????的基础上，经过后天的形体训练，达到外在美和内在美的和谐统一，才是科学意义上的“形体美”。 答自然美 2. ????????是内外结合的全身运动，运动量可大可小，动作可难可易，体力上也可自由调节。 答：形体训练 3.形体训练也是可以针对身体的某一个部位，????????进行锻炼，对体态的某一个动作进行纠正，以达到强化体态和体形的效果。 答：某一块肌肉 4.形体训练的内容具有????????。 答：多样性 5. 形体训练具有一定的????????，具有针对性。 答：运动量 6. 华尔兹步舞步的第一步是________？ 答：柔软步 7.人体????????它是人体各个部分之间的对称和适当的比例所给予人的美感。 答：自然美 8. 形体是????????的外在表现，它是一门艺术。 答人体外形 9.人体只有在四肢、躯干、头部及五官的合理配合下才能显示出姿态优美、体型匀称的????????。 答；整体美 10.线条是指由????????直至脚跟所形成的一条与地面垂直的直线。 答. 头顶 11. 舞蹈的形体训练主要是通过???????和技巧，通过人体各部位的功能彼此配合来体现人的情感和本质的形象。 答：舞姿 12. 形体美的构成是由??????、姿态、造型美的移动和静止的形态所构成。 答. 线条 13. 形体美主要体现在三个方面：骨骼、肌肉、????????。 答肤色 14. 形体训练的基本内容包括：基本姿态练习、????????练习、基本形态控制练习。 答基本素质； 15. 形体训练的特点有：群众性、针对性、多样性、灵活性、????????。 答；艺术性 16. 华尔兹舞步的后两步舞步是????????？ 答：足尖步 17. 人的基本姿态是指站、坐、行、????????。 答：卧 18. 华尔兹步是由________步组成？ 答一次柔软步+两次足尖步
小学语文基础知识专项训练
小学语文基础知识专项训练第四讲 （一）、基础知识常见考点 根据汉字写拼音、根据拼音写汉字 拼判断汉字的注音是否正确音汉字的笔画与笔顺 与判断错别字汉字形近字 多音字 词义的理解 近义词、反义词 词多义词 词语的感情色彩（褒义词、贬义词、中性词）基语词语的语体色彩（口头语、书面语） 结构助词：的、地、得础成语 知句子的类型（陈述句、疑问句、祈使句、感叹句） 句式的变换（“把”字句——“被”字句、陈述句——反问句、引述句—识
—转述句、肯定句——双重否定句、陈述句—比喻句、拟人 句句）关联词语子 修辞方法（比喻、拟人、排比、夸张、反问、设问）判断病句 谚语、歇后语 标正确使用逗号、句号、问号、感叹号、冒号、引号、顿号、书名号和省略点号。符号 （二）、句子 句子是语言的基本单位，由词按照语法规则构成的，能表达一个完整的意思。在小学阶段，要求掌握有关的知识和技能，能把话说（写）得完整、通顺、清楚、明白，并且比较具体生动。正确使用学过的标点符号。 1、句子的构成 句子是由词构成的。一个句子一般可以分成两个部分：前一部分说的是“谁”、。例如：“是什么”，后一部分说的是“怎么样”“什么” 春天来了。 我们是少先队员。 这两个部分大多数句子都不可缺少，它们是句子的基本成分。有些句子在表示动作的词后面还有一个连带成分，表示动作对象。例如： 外宾们游览了峨眉山。 有些句子除了这三种成份外，还带一些附加成份。“的、地、得”常常是这些附加成分的标志。例如： 这位老教授享受着优厚的待遇。 老人悠然地谈着过去的辉煌经历。 情绪激动的歌迷们把演唱会现场围得水泄不通。 2、句子的类型
陈述句：陈述一件事情，语调平直，句末一般用句号表示。可分为否定句、肯定句、双重否定句（有否定词） 疑问句：询问或提出问题的句子，语调高升，句末用问号。 祈使句：请求、命令、商量或提出要求的句子，一般用降调，语气坚决的句子句末用叹号，语气缓和的用句号。 感叹句：表达强烈的感情（惊讶、厌恶、喜欢、愤怒、悲伤、恐惧等），语调一般用降调，句末有叹号。 3、句子的变换 有的句子可以变换句子的形式。有的是为了突出强调某种事物；有的是根据具体语言环境的需要；有的为使所表达的语句更简洁，把两句改写成一句。一般变换方式： A、“把”与“被”的变换 B、陈述与反问的变换 C、肯定与否定、双重否定的互换 D、直接引语与间接引语的互换（引述句与转述句的互换） 例1 不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改成：不劳动，连棵花也养不活，这难道不真理吗？” 把陈述句改成反问句，为了强调突出劳动创造财富这一真理。要点：肯定或．否定词互换、标点互换 例2 凡卡说，他在给爷爷写信。改成：凡卡说：“我在给爷爷写信”。 把第三者的转述改成某人直接叙述的话，使人读起更亲切。要点：直接和间接人称和标点的转换 例3我羡慕他。他聪明。改成：我羡慕他聪明。 把两句合并成一句使语句更简洁。 例4我把三百颗菊秧救活了。改成三百棵菊秧被我救活了。 “把”字句改成“被”字句，适应语言环境的需要。 4、扩句与缩句 句子的主要成分：“谁+干什么或怎么样、在哪里” 扩句：在主要成分不变的基础上增加一些恰当的修饰或限制性的词语，使句子丰富、具体和生动。 缩句：保留主要成分，把修饰或限制性的词语去掉，缩成简单的句子 注意：扩句与缩句都不能增加和减少原句的主要成分，不能改变原句的基本意思。 5、仿写句子 仿写句子只是做到句式相仿，内容与语境相一致，但文字内容不能完全一样。
初二物理物态变化知识点总结
初二物理物态变化知识点总结 1温度：物体的冷热程度叫温度 2摄氏温度：把冰水混合物的温度规定为0度，把1标准大气压下沸水的温度规定为100度。 3温度计 （1）原理：液体的热胀冷缩的性质制成的 （2）构造：玻璃壳、毛细管、玻璃泡、刻度及液体 （3）使用：使用温度计以前，要注意观察量程和认清分度值 4.使用温度计做到以下三点 ①温度计与待测物体充分接触 ②待示数稳定后再读数 ③读数时，视线要与液面上表面相平，温度计仍与待测物体紧密接触 5.体温计，实验温度计，寒暑表的主要区别 构造量程分度值用法 体温计玻璃泡上方有缩口35—42℃0.1℃①离开人体读数 ②用前需甩 实验温度计无—20—100℃1℃不能离开被测物读数，也不能甩 寒暑表无—30—50℃1℃同上 6.熔化和凝固 物质从固态变成液态叫熔化，熔化要吸热 物质从液态变成固态叫凝固，凝固要放热 7.熔点和凝固点 （1）固体分晶体和非晶体两类 （2）熔点：晶体都有一定的熔化温度，叫熔点 （3）凝固点：晶体者有一定的凝固温度，叫凝固点 同一种物质的凝固点跟它的熔点相同 8.物质从液态变为气态叫汽化，汽化有两种不同的方式：蒸发和沸腾，这两种方式都要吸热 9.蒸发现象 （1）定义：蒸发是液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象（2）影响蒸发快慢的因素：液体温度高低，液体表面积大小，液体表面空气流动的快慢 10.沸腾现象 （1）定义：沸腾是在液体内部和表面同时进行的剧烈的汽化现象 （2）液体沸腾的条件：①温度达到沸点②继续吸收热量 11.升华和凝华现象 （1）物质从固态直接变成气态叫升华，从气态直接变成固态叫凝华 （2）日常生活中的升华和凝华现象（冰冻的湿衣服变干，冬天看到霜）
(完整word版)高中椭圆基础知识专题练习题(有答案)
一、选择题： 1.下列方程表示椭圆的是（） A. 22199 x y += B.22 28x y --=- C.221259x y -= D.22(2)1x y -+= 2.动点P 到两个定点1F （- 4，0）.2F （4，0）的距离之和为8，则P 点的轨迹为（） A.椭圆 B.线段12F F C.直线12F F D .不能确定 3.已知椭圆的标准方程2 2 110 y x +=，则椭圆的焦点坐标为（） A.( B.(0, C.(0,3)± D.(3,0)± 4.椭圆2222 222222 222 11()x y x y a b k a b a k b k +=+=>>--和的关系是 A ．有相同的长.短轴B ．有相同的离心率 C ．有相同的准线 D ．有相同的焦点 5.已知椭圆22 159 x y +=上一点P 到椭圆的一焦点的距离为3，则P 到另一焦点的距离是（） A.3 B.2 C.3 D.6 6.如果22 212 x y a a + =+表示焦点在x 轴上的椭圆，则实数a 的取值范围为（） A.(2,)-+∞ B.()()2,12,--?+∞ C.(,1)(2,)-∞-?+∞ D.任意实数R 7.“m>n>0”是“方程2 2 1mx ny +=表示焦点在y 轴上的椭圆的”（） A.充分而不必要条件 B.必要而不充分条件 C.充要条件 D.既不充分也不必要条件 8.椭圆的短轴长是4，长轴长是短轴长的 3 2 倍，则椭圆的焦距是（） B.4 C.6 D.9.关于曲线的对称性的论述正确的是（） A.方程2 2 0x xy y ++=的曲线关于X 轴对称 B.方程3 3 0x y +=的曲线关于Y 轴对称 C.方程2 2 10x xy y -+=的曲线关于原点对称 D.方程33 8x y -=的曲线关于原点对称
初中物态变化知识点归纳
第一章：物态及其变化 一.考纲解读 (一)能说出生活环境中常见的温度值。了解液体温度计的工 作原理，会测量温度。 (二)知道熔化和凝固、知道晶体的熔化规律及熔点，能识别 晶体和非晶体。 (三)知道影响蒸发快慢的因素及蒸发制冷作用。知道沸腾现 象、规律及沸点与气压的关系。知道液化现象及液化方法。 (四)知道升华和凝华及升华会吸热。 (五)能用水的三态变化解释自然界中的一些水循环 二.知识点： (一)自然界中的物质有三种状态：固态、液态、气态 1)固态：既有一定的体积，又有一定的形状，很难被压缩 2)液态：不容易被压缩且有一定的体积，但由于它具有流 动性，没有一定的形状 3)气态：很容易被压缩，具有流动性。即既没有一定的体 积，也没有一定的形状 4)等离子态：由等量的带负电的电子和带正电的离子组 成。（了解，重在强调应用） (二)物态变化：物质由一种状态变为另一种状态的过程 首先利用分子动理论从微观意义上解释物态变化的本质 1)物质是由大量的分子组成的
2)分子永不停息地做着无规则的运动 3)分子之间是有间隔的，并且存在相互作用力：引力和斥 力 (三)温度、温度计 1)温度 a)物理意义：温度是表征物体冷热程度的物理量 b)单位： ①常用单位：摄氏度符号℃→摄氏温度 ②国际单位：开尔文符号 K→热力学温度 c)温度的规定：在标准大气压下（1.01*10５帕），把 冰水混合物的温度规定为0度，而把沸水的温度规 定为100度，把0度到100度之间分成100等份， 每一等分成为1摄氏度，用符号℃表示。 提示：用感觉来判断物体的冷热程度是不可靠的。 要准确地测量物体的温度，就要使用测量温度的工 具----温度计。 2)常见温度计 a)原理：液体的热胀冷缩 b)一般说来，一切物质的任一物理属性，只要它随温 度的改变而发生单调的、显著的变化，都可用来标 志温度而制成温度计。 c)构造：
物态变化知识点梳理1111
一、温度 1、定义：温度表示物体的冷热程度。 2、温度分类： ① 热力学温度：国际单位制中采用的温度。 ② 摄氏温度： 规定：在一个标准大气压下冰水混合物的温度为0度，沸水的温度为100度，它们之间分成100等份，每一等份叫1摄氏度。常用单位是摄氏度（℃）某地气温-3℃读做：零下3摄氏度或负3摄氏度 ③ 换算关系T=t + 273K 3 、测量——温度计（常用液体温度计） ① 温度计构造：下有玻璃泡，里盛水银、煤油、酒精等液体；内有粗细均匀的细玻璃管，在外面的玻璃管上均匀地刻有刻度。 ② 温度计的原理：利用液体的热胀冷缩进行工作。 使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。使 用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡全部浸入被测液体中，待温度计的示数稳定后再读数；读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 练习：◇温度计的玻璃泡要做大目的是：温度变化相同时，体积变化大，上面的玻璃管做细的目的是： 液体体积变化相同时液柱变化大，两项措施的共同目的是：读数准确。 二、物态变化 填物态变化的名称及吸热放热情况： 1、熔化和凝固 ① 熔化： 定义：物体从固态变成液态叫熔化。 晶体物质：海波、冰、石英水晶、 非晶体物质：松香、石蜡玻璃、沥青、蜂蜡 熔化图象： 熔化特点：固液共存，吸热，温度不变 熔化特点：吸热，先变软变稀，最后变为液态 温度不断上升。 熔点 ：晶体熔化时的温度。 固 液 熔化 吸热 汽化 吸热 升华 吸热 凝华 放热
晶体和非晶体的根本区别是：晶体有熔点（熔化时温度不变继续吸热），非晶体没有熔点（熔化时温度升高，继续吸热）；（熔点：晶体熔化时的温度）； 晶体熔化的条件：⑴达到熔点。⑵继续吸热。 ②凝固： 定义：物质从液态变成固态叫凝固。 凝固特点：放热，逐渐变稠、变黏、变硬、最后变成固体，凝固点：晶体凝固时的温度。温度不断降低。 同种物质的熔点、凝固点相同。 凝固的条件：⑴达到凝固点。⑵继续放热。 2、汽化和液化： ①汽化： 定义：物质从液态变为气态叫汽化。 定义：液体在任何温度下都能发生的，并且只在液体表面发生的汽化现象叫蒸发。 影响因素：⑴液体的温度；⑵液体的表面积⑶液体表面空气的流动。 作用：蒸发吸热（吸外界或自身的热量），具有制冷作用。 定义：在一定温度下，在液体内部和表面同时发生的剧烈的汽化现象。 沸点：液体沸腾时的温度。 沸腾条件：⑴达到沸点。⑵继续吸热 沸点与气压的关系：一切液体的沸点都是气压减小时降低，气压增大时升高 沸腾和蒸发的区别和联系： （A）它们都是汽化现象，都吸收热量；（B）沸腾只在沸点时才进行；蒸发在任何温度下都能进行；（C）沸腾在液体内、外同时发生；蒸发只在液体表面进行；（D）沸腾比蒸发剧烈； ②液化：定义：物质从气态变为液态叫液化。 方法：⑴降低温度；⑵压缩体积。 好处：体积缩小便于运输。 作用：液化放热 3、升华和凝华： ①升华定义：物质从固态直接变成气态的过程，吸热，易升华的物质有：碘、冰、干冰、樟脑、钨。 ②凝华定义：物质从气态直接变成固态的过程，放热 练习：☆要使洗过的衣服尽快干，请写出四种有效的方法。 ⑴将衣服展开，增大与空气的接触面积。⑵将衣服挂在通风处。⑶将衣服挂在阳光下或温度教高处。⑷将 衣服脱水（拧干、甩干）。 ☆解释“霜前冷雪后寒”？ 霜前冷：只有外界气温足够低，空气中水蒸气才能放热凝华成霜所以“霜前冷”。 雪后寒：化雪是熔化过程，吸热所以“雪后寒”。云、霜、露、雾、雨、雪、雹、"白气"的形成 1、温度高于0℃时，水蒸汽液化成小水滴成为露；附在尘埃上形成雾； 2、温度低于0℃时，水蒸汽凝华成霜； 3、水蒸气上升到高空，与冷空气相遇液化成小水滴，就形成云，大水滴就是雨；云层中还有大量的小冰晶、雪（水蒸气凝华而成），小冰晶下落可熔化成雨，小水滴再与0℃冷空气流时，凝固成雹； 4、"白气"是水蒸汽与冷液化而成的 蒸 发 沸 腾
温度与物态变化知识点总结
温度与物态变化 知识梳理： 重点1：温度和温度计 1、温度计原理：常用的液体温度计是利用液体热胀冷缩的规律制成的。 （1）冰水混合物的温度定义为0℃，一标准大气压下沸水的温度定义为100℃。 （2）0℃和100℃之间为100个等分，每一个等份代表1摄氏度。 2、温度计的使用 （1）使用前：观察它的量程，判断是否适合待测物体的温度；并认清温度计的分度值，以便准确读数。
（2）使用时：温度计的玻璃泡全部浸入被测液体中，不要碰到容器底或容器壁；温度计玻璃泡浸入被测液体中稍候一会儿，待温度计的示数稳定后再读数； （3）读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，视线与温度计中液柱的上表面相平。 3、总结
重点2：物态变化 一、熔化和凝固： 1、熔化： （1）熔化规律：①晶体在熔化过程中，要不断地吸热，但温度保持在熔点不变。 ②非晶体在熔化过程中，要不断地吸热，且温度不断上升。 （2）晶体熔化必要条件：温度达到熔点、不断吸热。 （3）影响熔点的因素：压强杂质 （4）影响物质熔点的因素：杂质（盐水和水的凝固点）、物质种类（冰和铁的熔点不同）、压力（用细线切割冰块）、压强影响物质的沸点（在平原和高山上烧水） (重点) 2、凝固： （1）凝固规律：①晶体在凝固过程中，要不断地放热，但温度保持在熔点不变。 ②非晶体在凝固过程中，要不断地放热，且温度不断下降。 （2）晶体凝固必要条件：温度达到凝固点、不断放热。 （3）凝固放热。 二、汽化和液化
1、汽化： （1）汽化现象分为：沸腾、蒸发两种形式，都要吸热。 （2）沸腾和蒸发的区别： 2、沸腾：（1）液体沸腾必要条件：温度达到沸点、不断吸热。 （2）沸腾规律：液体在沸腾时，要不断地吸热，但温度保持在沸点不变。 （3）沸腾图像各段的涵义（以水为例，如图3） 0A段：不断吸热，水的温度升高 AB段：水沸腾时不断吸热，但温度不变 3、蒸发： （1）蒸发吸热，有致冷作用； （2）影响蒸发快慢的三个因素：①液体自身的温度；②液体蒸发的表面积；③液体表面附近的空气流动速度。
新初中数学函数基础知识专项训练及答案
新初中数学函数基础知识专项训练及答案 一、选择题 1．一列快车从甲地驶往乙地，一列特快车从乙地驶往甲地，快车的速度为100千米/小时，特快车的速度为150千米/小时，甲乙两地之间的距离为1000千米，两车同时出发，则图中折线大致表示两车之间的距离y （千米）与快车行驶时间t （小时）之间的函数图象是 A ． B ． C ． D ． 【答案】C 【解析】 分三段讨论： ①两车从开始到相遇，这段时间两车距迅速减小； ②相遇后向相反方向行驶至特快到达甲地，这段时间两车距迅速增加； ③特快到达甲地至快车到达乙地，这段时间两车距缓慢增大； 结合图象可得C 选项符合题意．故选C ． 2．如图，在直角三角形ABC ?中，90B ∠=?，4AB =，3BC =，动点E 从点B 开始沿B C →以2cm/s 的速度运动至C 点停止；动点F 从点B 同时出发沿B A →以1cm/s 的速度运动至A 点停止，连接EF ．设运动时间为x （单位：s ），ABC ?去掉BEF ?后剩余部分的面积为y （单位：2cm ），则能大致反映y 与x 的函数关系的图象是（ ）
A ． B ． C ． D ． 【答案】B 【解析】 【分析】 根据已知题意写出函数关系，y 为ABC ?去掉BEF ?后剩余部分的面积，注意1．5秒时点E 运动到C 点，而点F 则继续运动，因此y 的变化应分为两个阶段． 【详解】 解：1 4362 ABC S ?=??=， 当302x ≤≤时，2 122 BEF S x x x ?=??=．26ABC BEF y S S x ??=-=-； 当 3 42x <≤时，13322 BEF S x x ?=??=，362ABC BEF y S S x ??=-=-， 由此可知当302x ≤≤时，函数为二次函数，当3 42 x <≤时，函数为一次函数． 故选B ． 【点睛】 本题主要考查了动点问题与函数图像相结合，解题的关键在于根据运动过程写出函数关系，要注意自变量的取值范围，以及是否为分段函数． 3．如图，边长为2的等边ABC ?和边长为1的等边A B C '''?，它们的边BC ，B C ''位于同一条直线l 上，开始时，点C '与点B 重合，ABC ?固定不动，然后把A B C '''?自左向右沿直线l 平移，移出ABC ?外（点B '与点C 重合）停止，设A B C '''?平移的距离为x ，两个三角形重合部分的面积为y ，则y 关于x 的函数图象是（ ） A ． B ． C ． D ． 【答案】C 【解析】
初二物理物态变化知识点
物态变化知识点 1 温度和温度计: 温度：表示物体的冷热程度叫温度. 温度计：用来测量温度的仪器. 2 摄氏温度的规定：把冰水混合物的温度规定为0℃，一标准大气压下沸水的 温度规定为100℃，0℃到100℃之间分成100等分，每一分就是摄氏1℃. * 摄氏温度的单位：.摄氏度，符号：℃ 3 温度计的工作原理：液体的热胀冷缩伽利略温度计：气体热胀冷缩原理 实验室温度计测量范围： -20℃----110 ℃分度值：1℃内装液体：水银或煤油体温计测量范围： 35℃-42℃ 分度值:0.1℃内装液体：水银 寒暑表测量范围： -30℃---50 ℃分度值：1℃ 4体温计结构特点：玻璃泡容积比玻璃管大，并在玻璃泡上方有一个非常细的缩口。(它可以使上升的水银不能自动回落到玻璃泡内) 5注意事项:体温计每次使用前要先甩，使玻璃管内的水银回落到玻璃泡其他温度计不能甩 用水银做温度计里液体优点：水银比热小，温度变化快测量精确度高 用酒精做温度计里液体优点：凝固点低，适合寒冷地区使用 6.温度使用应注意： 1）选择合适的温度计。 1选 2）看温度的最小刻度值 2看 3）测量时温度计的玻璃泡与被测物充分接触，.等到温度计的示数稳定后再读数。读书时玻璃泡不能离开被测物体（体温计除外） 3测(量) 4）测量时温度计的玻璃泡不能接触到容器壁及容器底。 4 壁 5）读数时视线要与液柱的上表面相平。 5 读 判断物态变化的方法：①确定物质的初状态；②确定物质的未状态；③将初、未状态代入物态变化概念即可导出物态变化的名称 熔化凝固：晶体和非晶体不同的形状和加工工艺是因为：熔化规律不同。 1固体分：晶体：有规则的结构。如各种金属、海波、冰、萘、碘，食盐，石英等 非晶体：没有规则结构。如蜂蜡、松香、沥青、玻璃 熔点：晶体熔化时的温度叫熔点。凝固点：液体凝固成晶体时的温度 2晶体有固定的熔点和凝固点，非晶体没有。. 同一物质的熔点和凝固点是相同的。 3晶体熔化条件： 1温度达到熔点2继续吸热。熔化规律（特点）：1吸热2温度不变 晶体溶液凝固条件：1温度达到凝固点2继续放热。凝固规律（特点）：1放热2温度不变 4非晶体熔化规律：熔化时吸热，温度升高。非晶体凝固规律：放热，温度降低 5会画熔化（凝固）图像，会总结熔化（凝固）图像中每段吸（放）热,存在状态，温度变化特点 在晶体熔化曲线中有明显的三段即：固体升温段熔化段液体升温段。 （选择多种晶体非晶体作为研究对象使结论具有普遍性） 物质处在熔点时：可能是固态可能是液态也可能是固液混合态 6会设计数据表格