高一政治第二学期期末质量评估试卷分析
高一政治第二学期期末质量评估试卷分析
一、试卷类型及命题指导思想
1．本次考试是市学年第二学期高一期末质量评估，由市教研室统一组织命题，全市51所高中共27218名学生参加了评估考试。
2．命题指导思想：
根据新课程的理念，命题以《普通高中思想政治课程标准（实施）》和《浙江省普通高中新课程实验思想政治学科教学指导意见》为依据，结合近几年浙江省高考及学考政治试题的命题方向，既重视考查学生基础知识掌握情况，又重视考查学生学科能力，试题力求联系当前社会热点问题，使用最新的素材，以学生面对的生活为起点，同时与高考及学考接轨，既有利于教学质量评估，又能为教师教学提供指导。
二、试卷特点
1．考查范围：《思想政治》必修二《政治生活》全书四个单元
2．试卷结构：
3．命题特点：
（1）注重基础知识考查，凸显学科主干。
试题立足基础知识，整合教材知识，注重学科主干知识的考查，以检验学生对政治学科主干知识的理解和运用。如“民主管理”、“我国政府是人民的政府”、“国家利益”等等。既考查学生对主干知识的准确理解，又考查学生对主干知识内在联系的把握及其灵活运用的能力。同时，非常注重对书本易混点、模糊点的考查，加强学生对基础知识的理解和运用。（2）关注长效热点，凸显时代气息。
关注社会热点与教材知识的结合，以社会热点为背景来设置情境，考查学生对知识的理解和运用，考查学生的认识能力、综合分析能力和解决问题的能力。如户籍改革、协商民主制度、马航失联、冬奥会、五水共治等等。
（3）注重能力考查，凸显课程理念。
高中政治新课程要求学生能够运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题。而在分析解决问题时，学生要能够具备获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探索问题四种基本能力。这些问题在书本上没有现成答案，学生简单地背书是不可能解决的，这需要学生具有较强的实践能力、思辨能力和概括能力，能够正确解读试题信息，调动和运用自己知识库中的知识，对问题进行自主探索，从而较完备的描述、阐释、论证问题。
（4）体现生活教学，凸显生活理念。
试题贴近社会生活和学生生活，试题背景材料大多直接来自社会生活。如党的群众路线教育实践活动、党风廉政建设等，既考查相关知识，又考查学生分析、解决实际问题的能力及情感、态度与价值观，使“三维目标”在学生思考、解决现实问题中得以落实，同时有助于培养学生的公民意识。
（5）模仿高考学考命题，凸显复习方向。
试题力求在对往年浙江省高考及学考政治试题研究的基础上，主要模仿学考试题命题的基本格式和要求，既考基础知识，又考基本能力；既考主干知识，又抓当前热点；既考学生答题的准确度，又考学生答题的速度。
（6）适当关注新版本的新提法
如：我国社会主义制度中最根本的制度是人民民主专政；中国特色社会主义是由道路、理论体系、制度三位一体构成的；国际关系的实质是一种利益关系；等等。
三、统计数据
1．选择题共34小题，每小题2.5分，共85分，51所学校学生所得的平均分。（表1）
平均分高于2分的小题有13题，高于1-2分的小题共有17题，低于1.0分的有4个小题，分别是第1、11、17、20题。选择题总体难度系数是0.67047，难度适中。
第1题考查“我国社会主义制度中最根本的制度是——人民民主专政”。这是《政治生活》新版本中新的提法，老师授课及学生学习的过程中可能不是特别在意，导致该题选B的学生比例达66.75%，错误率很高，出现了较大面积的知识混淆。
第11题考查“简政放权对政府的要求”。需要学生能准确理解政府的相关知识并能运用于实际分析简政放权，才能做出正确的选择。很多学生误选B或C。
第17题考查“政府为公民求助或投诉提供的途径”。很多学生误选了选项四：行政诉讼制度。这说明学生对书本的基础知识掌握不够扎实，没有认识到行政诉讼制度应该是司法机关提供，其实书本明确提到主体是“国家”而非“政府”。
第20题考查“人大代表的职权”，本题不仅需要区分“人大的职权”和“人大代表的职权”，而且要理解选项中关于人大代表“决定权”和“提案权”的表述是否正确。最后大多数学生能区分人大和人大代表的职权，却没有注意关于“提案权”的表述是错误的，属于理解问题。2．选择题51所学校上中下三档学生平均分情况（表2）
分析：从选择题的平均分来看
上档生：51校全部在60分以上。最高仙居外语学校71.18分，最低椒江育英中学63.89，相差7.29分，两者差距较大。
中档生：各校基本在55—60之间。最高天台外国语学校60.54分，最低天台育英中学55.42分，相差5.12分。
低档生：各校均在40-50分之间。最高仙居外语学校47.28分，最低的外国语学校41.86分，相差5.42分。
3、51所学校学生非选择题各题所得的平均分情况。（表3）
分析：非选择题总体难度系数为0.33029，难度较大，但不能忽视一个更为重要的原因是学生的书本基础知识掌握得不扎实。
第35题第（1）题：结合各部门措施，运用“发展社会主义民主政治”的知识，完成下表。正确解答此题的关键是：熟练掌握书本知识+认真审清命题范围+有效提取材料信息。知识范围是第三单元的单元题，主体涉及中国共产党、人大和政协，答案从材料出。
第35题第(2)题：运用“民主管理”和“我国政府是人民的政府”的相关知识评析小王的观点。这是基于非选择题的题量考虑而整合了第一单元和第二单元的知识，题型上是个典型
的评析题，知识综合度较高，能力要求较高。
第36题：结合材料，运用“国家利益”的相关知识，谈谈对我国重视中欧贸易关系的认识。这是一个角度较小的题目，学生如果能熟记教材知识并能准确调动，便可结合材料组织答案。
4、非选择题各学校上中下三档学生平均分情况（表4）
分析：主观题上档生平均分比较高的（20分以上）学校是：天台中学21.2、天台外国语学校20.38、三门中学20.08。
中档学生主观题平均分比较高的学校是：椒江洪家中学12.46、黄岩二中12.3、中学12.12、温岭中学12.07、玉环中学12.35、三门中学12.62。其中有些总分并不突出的学校中当学生的主观题不错，如椒江洪家中学、黄岩二中等等。
下档学生主观题平均分较高的学校是：椒江区育英中学8.73、椒江区洪家中学7.04、中学7.65、玉环楚门中学7.15、三门中学7.21。其中育英中学和洪家中学两所总分并不理想的中学下档学生的主观题平均分还不错。
5.51所学校各学校平均分情况（表5）
分析：51所学校总平均分为68.55分，高于51所学校平均分的有20所学校，分别是：一中81.65、椒江洪家中学71.86、椒江区育英学校69.62、黄岩中学76.68、黄岩九峰中学69.68、路桥中学77.74、中学81.91、临海回浦中学80.76、临海大田中学75.82、温岭中学86.08、温岭二中71.97、温岭松门中学71.45、玉环楚门中学70.47、玉环中学85.12、天台中学88.21（最高）、天台平桥中学71.43、天台育青中学72.41、仙居中学74.35、仙居外语学校75.45、三门中学77.29。低于51所学校平均分的学校中，最低的是仙居横溪中学，平均分为47.85分，与最高分天台中学的88.21相差40.36分，学校之间的差距非常明显。
其中：选择题共85分，51所学校学生平均得分为56.99分。高于平均分的学校共18所，其中60分以上的有12所学校，分别是：一中66.02、黄岩中学61.69、路桥中学64.25、中学65.2、临海回浦中学64.95、临海大田中学62.42、温岭中学68.26、玉环中学66.84、天台中学68.64、仙居中学61.24、仙居外国语学校62.56、三门中学61.26；低于平均分的学校共33所，平均分最低的是仙居横溪中学43.81。
非选择题得分较高的（15分以上）学校是：一中15.64、中学16.7、临海回浦中学15.81、温岭中学17.81、玉环中学18.2、天台中学19.57（最高）、三门中学16.03。最低的学校是仙居横溪中学，为4.04分。
6、各学校学生各分数档情况（表6）
分析：90分以上共19人，分别是：一中1人、黄岩中学1人、中学2人、温岭中学2人、玉环中学1人、天台中学5人、仙居中学3人、三门中学4人。
30分以下的学生共285人分别是：外国语学校29人、黄岩院桥中学17人、黄岩宁溪中学10人、临海市灵江中学15人、温岭箬横中学10人、仙居宏大中学28人、仙居横溪中学20人、三门亭旁中学22人。
7、51所学各校总体情况（表7）
注：优秀分数线86.5分,优良分数线68分,合格分数线54分。
分析：从平均分看,51所学校大致分四个层次：第1层次80分以上，共6所学校；第2层次70-79分以，共12所学校；第3层次60-69分，共16所学校；第4层次50-59分，共16所学校；而仙居横溪中学最低，为47.85分。从优秀生人数看，温岭中学和天台中学507人，占绝对优势，此外，以下学校优秀人数在100人以上，分别是：一中310、黄岩中学204、路桥中学218、中学357、临海回浦中学375、临海大田中学216、玉环中学224、仙居中学219、三门中学208；而其中有5所学校优秀生人数为0人，分别是：椒江区振华高级中学、黄岩宁溪中学、温岭泽国中学、仙居横溪中学、三门县亭旁中学。学校之间差距非常大。51所学校合格率只有80.28%，说明还有五分之一的学生不合格。
四、学生存在的主要问题
1.基础知识不扎实。学生对基本概念和基本观点理解不全面，对课本单元、课题、框题、目题下的知识体系把握不够完整，对某个重点知识点的层次把握不够深入完整。导致知识储备不够，考试时不能准确提取相关知识。
2.基本技能欠缺。阅读材料不能理解材料的层次及其中心，无法提取有效的信息；审题不能准确把握设问指向及关键词；答题不能把材料与知识结合起来进行重组、创新，说理不全面、缺乏逻辑性。
五、教学建议
1．夯实基础知识。教学中，对每个主要概念多要准确理解、全面把握，既要搞清概念的内涵，又要搞清概念的外延；对每个重要知识点，既要纵深把握，搞清层次，又要横向联系，全面系统。学会从不同角度整理知识体系，特别是要学会按单元、课题、框题、目题来整理知识体系，同时注意知识之间的内在联系。
2.提升各种能力。阅读材料能力、提取信息能力、知识与材料的结合能力、分析综合能力、准确表达能力，等等。
3．巧用知识，妙析热点。高中政治新课程实施以来，无论高考还是学考试题的一大特点是围绕国内外的社会热点来创设情境，设计问题时能够把社会时事热点与教材知识相结合，一方面考查学生对基本知识的理解和掌握情况，另一方面又考查学生对时事热点的关注程度和对相关问题的认识分析能力，那种单纯死记硬背式的考试方式基本消失。基于此，我们在日常教学和复习工作中，要立足教材，引导学生熟练掌握基础知识，同时要密切关注时事热点，把知识讲解、考点讲析与时政热点有机结合，让学生能够巧妙运用所学知识，正确分析社会热点问题，从而避免死记硬背，克服理论与实际“两张皮”的现象。
4．精练精讲，提升能力。无论是新授课，还是复习课，都不能缺少必要的练习，通过适当训练，有助于提升学生的能力。当然，训练不能搞题海战术，宁愿老师多费时精编练习，不让学生多耗时做无用功。教师应该精心选择符合新课改要求、高考学考趋势的典型性题目让学生进行训练，并及时进行讲评。讲评必须在了解学生具体问题的基础上，有准备、有针对性。通过练习和讲解，让学生掌握必要的解题方法和解题技能，提升学生的阅读能力、概括能力、思辨能力、书写能力、知识迁移能力；让学生明确答题必须使用政治术语；试题的答案要准确、精练、全面，做到要点化、层次化、条理化。
(新)高一政治第一次月考成绩分析报告
高一政治第一次月考试卷分析 一、试卷整体情况分析 本次政治月考试卷题型保持选择题（50分）、非选择题50分。由于高一学生刚进入高中，对高中学习生活逐渐适应，因此试题特别注重对基础知识的考查和答题习惯的培养。本试卷具有以下特点： 1、面向全体学生，也就是优生有较好的成绩，学困生也能够取得与自己相符的成绩。 2、重基础知识，试卷中有很多识记的内容，重在学生的平时的学习习惯和平时的知识记忆点突出。 3、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用。主观试题体现最明显，试卷难度适中，题型结构合理，内容鲜活，语言简洁，体现了教育教学的新理念。 二、学生答卷情况分析 （一）、评卷采用网上阅卷形式，选择题由计算机评阅，主观题有评卷组评阅。评卷组根据“分题评阅、组内交流研讨”的原则按时完成了评卷任务。 政治客观题满分值：50.0
选项人数比例% C 588 69.34 B 118 13.92 A 111 13.09 D 30 3.54 留空 1 0.12 题号满分值答案平均分作答人数得分率零分率标准差难度区分度2 2.0 D 1.91 848 95.40 4.60 0.42 0.96 0.17 选项人数比例% D 809 95.40 A 22 2.59 C 15 1.77 B 1 0.12 留空 1 0.12 题号满分值答案平均分作答人数得分率零分率标准差难度区分度3 2.0 A 1.48 848 74.06 25.94 0.88 0.74 0.97 选项人数比例% A 628 74.06 B 199 23.47 D 13 1.53 C 8 0.94 题号满分值答案平均分作答人数得分率零分率标准差难度区分度4 2.0 C 1.82 848 91.04 8.96 0.57 0.91 0.34 选项人数比例% C 772 91.04 D 34 4.01 A 21 2.48 B 19 2.24 留空 2 0.24 题号满分值答案平均分作答人数得分率零分率标准差难度区分度5 2.0 D 1.93 848 96.58 3.42 0.36 0.97 0.13
高一政治期末试卷分析
高一政治期末考试试卷分析 一、试卷整体情况分析 本次政治试卷题型保持选择题（60分）、非选择题（40分）。针对高一学生实际，试题偏向对基础知识的考查和答题习惯的培养。本试卷具有以下特点： 1、面向全体学生，也就是优生有较好的成绩，学困生也能够取得与自己相符的成绩。 2、重基础知识，试卷中有很多识记的内容，重在学生的平时的学习习惯和平时的知识记忆点突出。 3、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用。主观试题体现最明显，试卷难度适中，题型结构合理，内容鲜活，语言简洁，体现了教育教学的新理念。 二、学生答卷情况分析 在主观题评卷中发现了学生答题过程中的一些问题： 1、共性问题： （1）学生普遍存在对文科知识学习不重视的问题。 （2）多数学生对政治课的学习的地位认识不清，在政治知识的学习上积极性和投入度不够，导致平时过程落实不到位，测评效果不理想。 （3）发现相当一部分学生在主观性习题作答中过于率性和随意，脱离课本观点的“我式”答案比比皆是。 （4）识记不清，缺乏必要的基础知识积累和储备，考试中后劲不足。 2、典型问题： （1）个别学生学习态度存在问题，应付过程，也应付考试。
（2）部分学生缺乏对政治学科的正确认识和认同，存在消极抵制的心理。 （3）部分学生过分依赖教辅资料对知识点的解释和归纳，而忽视了教材，在复习过程中偏离了方向，导致抓不住重点。 （4）部分学生学习习惯和答题习惯较差，不会运用政治术语，表述不准确、不清晰。在答卷时，不认真审题，随意作答。甚至有些学生答题要点与该题无任何关系，纯粹是记忆中或试卷中其他观点的搬家和罗列。 （5）个别学生书写比较潦草，“一段式”作答现象大有人在，缺乏层次、缺乏条理。 三、几点建议： 1、加强对学生的思想教育，让学生更加深刻地明白政治知识学习对增长人文素养，促进学生全面发展的意义和作用，使其端正态度，积极投入学习过程。 2、要继续加强基础知识教学，强化学生对基础知识的理解和记忆。学生答卷时出现的表述不准确和知识点不完整等问题与学生的基础知识不牢固有直接关系，这要求教师在教学过程中要严格要求学生巩固基础。 3、强化审题能力的培养。本次考试主观题审题难度并不大，但仍然存在审题不清甚至不会审题的情况，说明学生的审题能力较低。这要求教师在平时教学中应加强对学生进行审题能力的训练，包括各种题型的审题、答题思路、技巧以及材料的概括提炼、关键句的分析等，提高审题的准确性和答题的针对性。 3.要特别重视知识运用能力的培养。这是答好主观题的关键。学生在回答主观题时往往不能将所学知识与材料有机结合，这说明学生运用知识分析问题的能力和语言组织能力比较欠缺。这要求教师在教学过程中要把理论与具体事例相结合，培养学生运用知识的能力，同时注意培养学生通过材料归纳知识的能力，这两者结合有助于学生在答题时做到理论与材料的有机结合。 4.注重答题规范化的培养。教师对平时的作业要求要严格，特别是主观题，要求学生规范答题，形成规范答题的习惯，这样在考试中才能做到规范化
北京市高一政治12月月考试题
北京临川学校2016-2017学年上学期12月考考试 高一政治试卷（文） 注：本试卷满分100分，考试时间90分钟 一．单项选择题：（每题2分、共25题，共50分） 1.同样的商品在不同的地方价格往往不同，这是因为 A.价值量不同 B.使用价值不同 C.供求关系不同 D.生产所耗费的个别劳动时间不同 2.人民币升值意味着 ①每100单位的外币可以兑换更多的人民币②外汇的汇率下降 ③外汇的汇率上升④同样多的人民币可以兑换更多的外币 A.①② B.①③ C.③④ D.②④ 3.国家发改委宣布自2016年12月20日零时起，将汽柴油出厂价格每吨上调350元。这一决定使得原先准备购置轿车的家庭产生了犹豫。这说明某种商品价格上涨会引起其 A.替代商品需求量减少 B.互补商品需求量减少 C.替代商品需求量增加 D.互补商品需求量增加 4.对花明天的钱，圆今天的梦的消费观的正确认识是 A.符合时代消费方向，应成为每一位消费者追求的目标 B.否定了艰苦奋斗的传统美德，应加强对这一消费群体的教育 C.在预期收入稳定或允许的条件下，应大力提倡和鼓励 D.对青年人有这种认识应鼓励，对老年人有这种认识应批判 5.十几年前，为满足人们对彩电、冰箱的需求，彩电业、冰箱业迅猛发展;近年由于人们对健康休闲的需要，美容、健身、休闲、旅游业随之兴旺起，上述材料体现 A.生产决定消费的对象 B.生产决定消费的方式 C.消费对生产有反作用 D.生产为消费创造动力 6.近几年我国城乡居民恩格尔系数持续下降，从2013年地31.2%降到2014年的31%，2015年进一步下降到30.6%。城乡居民恩格尔系数持续下降说明 A.城乡居民食品消费支出下降 B.居民的消费结构渐趋不合理 C．城乡居民生活水平不断提高 D.城乡居民生活差距不断拉大
高一政治 期末考试质量分析
高一政治期末考试质量分析 期末考试已经结束了，为了提高教学质量和改进教学方法，我对期末考试学生学习情况和试卷难易程度作出一个整体的分析。 一、基本情况分析 分析学生：高一学生，进入高中阶段的学习，一部分学生学习动机，学习态度都很好，学习非常主动，比如各班的政治课代表、学习委员。但也有部分学生对政治学科的重视度不够。在平时的授课过程中，发现部分学生比较散漫，缺乏对知识的渴望，对学习的坚持，学习没有目标。也有个别学生学习的方法有待改善，学习效率不高。 分析试卷： 试卷结构分为I、II两卷(I卷为客观题共72分、II卷为主观题共28分)，包括选择题、主观题，总共26道题，命题范围覆盖高中政治必修一的全部内容，试卷重视基础知识的考察，又进一步突出了关键能力和学科素养的考查。试卷的选择题阅读量不大，而且题目的指向明确，能较好地检测出学生对核心知识和基本原理的实际掌握情况。主观题设问明确，立足于考察学生对基本原理的全面理解和灵活运用，因此，试卷的区分度较强。分值合理，区分度较明显。总体来说客观题相对简单，学生基本都能按要求作答。
主观题答题情况不太好。25题、26题都失分较多，许多同学对规范市场秩序这个知识点掌握得不好，25题第一问，总分9分，多数同学得分是2分、3分，6分以上的很少。25题第二问，总分8分，多数同学拿了两分，这道题学生普遍不会答，基本上都是抄的材料，“四个最严”。从这一道题可以看出，学生还是不善于思考和总结。 26题第一问，很多学生拿0分。“新发展理念”是新加入教材的，新发展理念是我们要长期坚持和贯彻的，没有过时，需要同学们认识到它的重要性。只要是认真学习的、细心的同学，就会发现老师在发给大家的资料当中就有“新发展理念”的相关知识。但是从试卷的答题可以看出同学们还是没有掌握，这说明同学们对它不够重视，也从侧面反映出同学们的学习态度，确实还是很有问题。 个别学生只做了选择题，大题一道也没有做，这样的学生，老师希望你自己好好反省一下，你是一个学生你的任务就是学习，你学习不是为了老师，也不是为了你父母，你是为了你自己更好的未来读书的，请你端正你的学习态度。 26题第二问，这道题的难度要高一些，主要考察的是“共享发展”。学生不会分析，得分也不高。 分析成绩：本次考试应考人数834人，实考人数821人。年级平均分47.06分，最高分91分，最低分9分。
高中政治月考及答案
高一政治月考试题2015.10 一、单项选择题 1．截至2015年4月27日，尼泊尔8.1级大地震已造成3 286人死亡。中国向尼泊尔提供了价值2 000余万元的救助物资。这些物资() ①是商品，因为既有使用价值又有价值②不是商品，因为只有使用价值而无价值③是商品，因为是用于交换的劳动产品④不是商品，因为虽是劳动产品但没有用于交换 A．①③B．②④C．①④D．②③ 2．某公司向计算机个人用户提供免费的安全和杀毒服务，占据了国内网络安全软件市场的半壁江山。该公司的产品和服务之所以免费提供，是因为其提供的产品与服务() A．属于公共物品B．价值通过其他形式实现 C．使用价值不大D．未用于交换而没有价值 3．货币的本质是一般等价物，下列对一般等价物的认识正确的是() ①价值相等的商品②能与其他商品相交换的商品 ③能与其他一切商品相交换，表现其他一切商品价值的商品④它是与货币一起产生的⑤它在商品交换中起媒介作用⑥金银 A．①②B．③⑤C．④⑥D．①③ 4．在“商品—货币—商品”的流通过程中，“商品—货币”阶段的变化“是商品的惊险的跳跃”。这个跳跃如果不成功，摔坏的不是商品，而是商品所有者。这说明() A．商品生产者需要生产适销对路、质量上乘的商品 B．商品生产者生产的商品就失去了使用价值和价值 C．货币作为商品交换的媒介必须是观念上的货币 D．货币作为一般等价物在物物交换中起决定作用 5．小刚领到2 000元工资后，去书店买了一本标价为30元的书，然后补交了500元房租。在小刚的活动中得到体现的货币职能是() ①价值尺度②流通手段③贮藏手段④支付手段 A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④ 6．纸币是由国家发行并强制使用的，这就是说() ①在一定时间内发行多少纸币是由国家决定的 ②纸币的面额(例如：1元、10元、100元)是由国家决定的③各种面额的纸币发行多少是由国家决定的④每种面额的纸币各代表多大价值是由国家决定的 A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④ 7．下列对货币的认识正确的是() ①货币的本质是一般等价物②Q币是货币的一种 ③充当一般等价物时，商品就成了货币④虚拟货币是一种特殊的商品 A．①②③④B．①②④C．①④D．① 8．下列对信用卡的认识正确的是() ①信用卡是具有消费、转账结算、存取现金、信用贷款等功能的电子支付卡②银行信用卡可以透支一定的金额③信用卡是商业银行对资信状况良好的客户发行的一种信用凭证④使用信用卡，可以简化收款手续、方便购物消费，既便利又绝对安全 A．①②③B．①③④C．①②D．①②③④ 9．2015年7月16日，农民工小李没有拿到上半年的现金工资，而是领到了某建筑公司发给他的一张载有一定金额、付款单位、签发日期等内容的票据，该公司让他凭此票据到银行领取工资。对小李拿到的票据的理解，正确的是()
高一政治月考试题
2010级第一次月考 政治试卷 一、单项选择题（每题2分，共52分） 以往手机功能繁琐，使用数据业务往往需要复杂的设置和操作。针对这些问题中国移动公司按照客户在外观、开关机界面、手机一键上网专用键、菜单呈现以及服务内容等方面要求，与著名厂家联手为客户“量身定做”的“心机”已经上市。据此回答1―2题。 1、手机用户对手机功能有不同的需求，说明人们关注（） A．商品的使用价值B．商品的价值 C．商品的交换价值D．商品的价格 2、中国移动公司和手机厂家为客户量身订做手机主要是为了（） A．生产出更能满足人们需要的产品B．更好的实现商品的价值 C．尊重顾客的上帝地位D．提高企业的劳动生产率 3、美国游客汤姆在中国某涉外商店看中了一只标价为2000美元的玉镯。经过讨价还价，汤姆实际支付1400美元买下这只玉镯。材料中的货币执行的职能有（） ①价值尺度②商品流通③支付手段④世界货币 A．①②B．①④C．②④D．③④ 2009年5月绿豆的市场价是6元／公斤左右，到2010年5月，涨到了26元／公斤。回答4－5题。 4、绿豆价格上涨，既有市场哄抬的因素，也有2009年绿豆种植面积减少的因素等，但各种因素对绿豆价格的影响，都是通过改变绿豆的来实现的。（） A．供求关系B．使用价值 C．社会必要劳动生产率D．生产成本 5、绿豆价格上涨，对以绿豆为原料的商品的影响是（） ①需求量增加②需求量减少③价格可能上涨④价格必然下跌 A．①③B．②④C．①④D．②③ 6、假定生产一件甲商品的社会必要劳动时间为2小时，价值为40元。如果甲生产者生产该商品的个别劳动时间为1小时，那么，甲在4小时内生产的使用价值总量（即商品数量）、价值总量和单位商品的价值量分别是（） A．2 80 40 B．2 40 20 C．4 80 20 D．4 160 40 7、商品的市场价格是这样形成的（） A．由生产商品的社会必要劳动时间和供求关系共同决定 B．由商品的使用价值决定，使用价值大的商品就贵 C．由商品的价值决定，并受供求关系的影响 D．由价值规律和买卖双方讨价还价而决定
高一下学期政治期末考试复习提纲
第一课 1、国家性质、本质，人民民主专政的最大特点，人民民主的两个特点（广泛性、真实性）。 2、民主与专政的关系；为什么和怎样坚持坚持人民民主专政。 3、公民享有的政治权力和自由，必修履行的政治性义务；公民参与政治生活的要求（基本原则）。 第二课 1、直接、间接、差额、等额选举的优点局限性（选择题）。 2、公民为什么要珍惜自己的选举权和怎样行使选举权。 3、民主决策的方式、意义；民主监督的途径、意义；公民参与民主监督的意义。 4、村委、居委的性质（选择题）。 5、有序无序政治参与的区别；公民怎样做到有序的政治参与。 第三、四课 1、政府为什么这么做（或者：政府这么做得依据、上述材料反映了体现了那些道理）。 2、政府怎么做（总结的怎样做到人民满意的六条）。 3、政府的基本职能。 4、依法行政为什么和怎样做到依法行政；对权力制约和监督为什么和怎样做；阳光工程的意义。 5、政府的权威如何体现出来；怎样树立政府的权威。 第五课 1、运用我国政体的相关知识分析上述材料这么做得原因，或者：上述材料体现了/反映了政体的那些相关知识。（答案是上课总结的大综合题，包括国体、人大的性质权力与其他国家机关的关系，人大代表的性质职责权利义务，民主集中制原则、政体的地位等）。 2、为什要坚持人民代表大会制度。 第六课 1、为什么坚持共产党的领导。 2、党为什么这么做（党的性质、宗旨、指导思想、执政理念、地位、出发点落脚点、执政方式、民主集中制）。 3、我国政党制度的内容；政协的性质及职能。 4、为什么必须坚持共产党领导的多党合作制度。 第七课 1、形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系，处理民族关系的三原则及三原则之间的关系。 2、怎样处理好民族关系？我们的民族区域自治为什么能取得成功（或者：我们为什么能处理好民族关系）。 3、自治机关是什么，民族区域自治制度的核心内容。
高中政治试卷分析
政治试卷分析 一、本次试卷基本情况分析 本次试题紧密结合当年度社会热点、焦点问题，立足于《思想政治》课的具体知识，突出考察了基础知识和基本能力。试卷难易程度适中，有较高的区分度。试题新颖，符合新课改精神，贴近学生、贴近实际、贴近生活，能够较好地考察学生的水平，可谓一份有价值、有水准、高质量的试题。纵观整个文综试卷政治科部分，总结其特点，突出的表现为：“三个注重”： 1.注重基础知识：试题充分体现新课改与素质教育的新要求，高度注重基础知识的理解和运用，对下一阶段的学习具有较强的导向性，进一步证明“越是基础的就越有决定意义”的正确性。 2.注重热点问题：本次试卷主要涉及的社会热点问题有：抗灾、宏观调控、奥运会、民生问题、深化行政管理体制改革、生态文明建设等，尤其是突出了广东省全面深入实施素质教育的内容，既突出了广东特色，又具有很强的时代性，成为本次试卷最大亮点。 3.注重能力考核：注重基本技能的考察，也是本次试卷的一大特色。它充分注重新材料、新情景的创设与运用，鼓励学生多角度、创造性地思考和解决问题。29题（5）、28题（3）突出了总结归纳能力的考查。 二、答题情况分析： 选择题分析（抽样40份） 1、答题状况的问题 简答题 本题紧跟时代步伐，材料取材于广东省全面深入实施素质教育的内容，从《政治生活》的角度综合考核。具体考核的基础知识，既紧密结合了当前的重大热点问题，又考察了学生对哲学重点知识的把握和运用情况，有利于引导学生增强理论联系实际的能力的培养，有很高的教学导向作用。 得分情况：最高分：12分，最低分：0分，大约平均在：8—10分左右。 存在的问题：①审题不到位，答案成为知识点的堆积，体现理解运用能力不均衡，理论联系实际的能力有待加强。②知识储备不足，答案中无知识点，生活化语言回答政治问题现象严重。③卷面过乱，难以辨认，涂改、打格等不规范现象依然存在。 本题教学启示与建议: ①关注学生运用知识分析解决问题能力的培养。继续在文综练习中突出知识的理解与落实，从整体中细化知识的灵活性运用。②平日注意教学中渗透时政
高一政治第二学期期末质量评估试卷分析
高一政治第二学期期末质量评估试卷分析 一、试卷类型及命题指导思想 1．本次考试是市学年第二学期高一期末质量评估，由市教研室统一组织命题，全市51所高中共27218名学生参加了评估考试。 2．命题指导思想： 根据新课程的理念，命题以《普通高中思想政治课程标准（实施）》和《浙江省普通高中新课程实验思想政治学科教学指导意见》为依据，结合近几年浙江省高考及学考政治试题的命题方向，既重视考查学生基础知识掌握情况，又重视考查学生学科能力，试题力求联系当前社会热点问题，使用最新的素材，以学生面对的生活为起点，同时与高考及学考接轨，既有利于教学质量评估，又能为教师教学提供指导。 二、试卷特点 1．考查范围：《思想政治》必修二《政治生活》全书四个单元 2．试卷结构： 3．命题特点： （1）注重基础知识考查，凸显学科主干。 试题立足基础知识，整合教材知识，注重学科主干知识的考查，以检验学生对政治学科主干知识的理解和运用。如“民主管理”、“我国政府是人民的政府”、“国家利益”等等。既考查学生对主干知识的准确理解，又考查学生对主干知识内在联系的把握及其灵活运用的能力。同时，非常注重对书本易混点、模糊点的考查，加强学生对基础知识的理解和运用。（2）关注长效热点，凸显时代气息。 关注社会热点与教材知识的结合，以社会热点为背景来设置情境，考查学生对知识的理解和运用，考查学生的认识能力、综合分析能力和解决问题的能力。如户籍改革、协商民主制度、马航失联、冬奥会、五水共治等等。 （3）注重能力考查，凸显课程理念。 高中政治新课程要求学生能够运用马克思主义基本观点和方法观察问题、分析问题、解决问题。而在分析解决问题时，学生要能够具备获取和解读信息、调动和运用知识、描述和阐释事物、论证和探索问题四种基本能力。这些问题在书本上没有现成答案，学生简单地背书是不可能解决的，这需要学生具有较强的实践能力、思辨能力和概括能力，能够正确解读试题信息，调动和运用自己知识库中的知识，对问题进行自主探索，从而较完备的描述、阐释、论证问题。 （4）体现生活教学，凸显生活理念。 试题贴近社会生活和学生生活，试题背景材料大多直接来自社会生活。如党的群众路线教育实践活动、党风廉政建设等，既考查相关知识，又考查学生分析、解决实际问题的能力及情感、态度与价值观，使“三维目标”在学生思考、解决现实问题中得以落实，同时有助于培养学生的公民意识。 （5）模仿高考学考命题，凸显复习方向。 试题力求在对往年浙江省高考及学考政治试题研究的基础上，主要模仿学考试题命题的基本格式和要求，既考基础知识，又考基本能力；既考主干知识，又抓当前热点；既考学生答题的准确度，又考学生答题的速度。 （6）适当关注新版本的新提法
高中政治考试反思
高中政治考试反思 高中政治考试反思范文5篇 一、试题分析 1、综合考查主干知识，知识与能力考查巧妙结合。试题涉及 “喜羊羊”饰品、社会道德、住房改革、家电下乡、财政和货币政 策等。 2、试题既贴近生活又突出当前热点，体现时代精神和人为精神。试题以鲜活的时政为背景，关注了青海玉树地震、中美关系与经济 发展、庆祝建国60周年等现实问题。 3、试题图文并茂，注重创新精神和实践能力的考查。 4、答案编写简练有逻辑性、层次性。交给学生一般的解题思路 和方法，能够很好的检测学习的效果。 5、格式规范，分值分布合理。 本次试题存在问题：25个选择题答案A、B、C、D分布没有注意 均衡性，给学生心理上造成了压力，不敢相信自己的选项。 二、答题分析 主观题共50分，70%的学生分值在30～36分，20%的学生分值在30分以下，10%的学生分值在40左右。全年级及格96人，最高74分，最低12分。其中26题关与社会价值和人生价值一题答的很差。客观题答得不好，分值不高。 三、成绩分析(略) 四、存在问题 1、基本概念不清楚
2、获取和解读信息的能力不足，提炼整理信息的能力太差。 3、答题缺乏专业术语，信口开河，下笔千言万语离题万里。 4、组织答案没有逻辑性和层次性，书写极不工整、答题很不规范。 5、心理素质不好。 五、教学反思 1、探究心理调适的方法，让学生可以认识自我、自我调节在考 试中遇到的各种心理问题。 2、培养获取和解读信息、调动和运用知识的能力。 3、基础知识的记忆和理解必须到位、精准，要关心时政热点、 国家大事，让学生多读报纸、看新闻积累时政，拓宽视野。 4平时答题要规范语言，既要全面思考还要书写工整、条理清晰。做到语言专业化。 5、要从宏观上把握，中观呈现，微观落实，抓住主干知识有效 串联，梳理基本概念、基本原理、基本观点，构建知识网。 6、在以后教学中，对学生要加强审题和答题能力的培养，通过 选取典型题目反复训练，提高对试题的分析、理解、构思、作答能力。结合教学和教材联系时政知识，进行归纳整理，形成具有针对 性的新的知识体系，从而提高理论联系实际的能力。在教学中，充 分把握思想政治课的课程性质，结合典型事例、名言古训，培养学 生的人文精神，爱国情感。 高二政治备课组教师，要在以后的教学中进一步强化集体交流，半学期的实践证明是切实有效的，大家要齐心协力搞好教学和育人! 一、教学反思 1、扎实双基。
高一政治期中试卷分析
高一政治期中考试试卷分析 一、试卷整体情况分析 本次政治月考试卷题型保持选择题（60分）、非选择题（40分）。高一学生刚进入高中，对高中学习生活逐渐适应，因此试题偏向对基础知识的考查和答题习惯的培养。本试卷具有以下特点： 1、面向全体学生，也就是优生有较好的成绩，学困生也能够取得与自己相符的成绩。 2、重基础知识，试卷中有很多识记的内容，重在学生的平时的学习习惯和平时的知识记忆点突出。 3、试题注重考查考生对基础知识和主干知识的掌握、理解和运用。主观试题体现最明显，试卷难度适中，题型结构合理，内容鲜活，语言简洁，体现了教育教学的新理念。 二、学生答卷情况分析 （一）客观题评卷采用网上阅卷形式，选择题由计算机评阅，主观题由评卷组评阅。评卷组根据“分题评阅、组内交流研讨”的原则按时完成了评卷任务。 从学生客观题的得分来看，多数学生掌握了一定的基础知识和解题能力。 例题分析：
（二）、在主观题评卷中发现了学生答题过程中的一些问题： 1、共性问题： （1）学生普遍存在对文科知识学习不重视的问题。 （2）多数学生对政治课的学习的地位认识不清，在政治知识的学习上积极性和投入度不够，导致平时过程落实不到位，测评效果不理想。 （3）发现相当一部分学生在主观性习题作答中过于率性和随意，脱离课本观点的“我式”答案比比皆是。 （4）识记不清，缺乏必要的基础知识积累和储备，考试中后劲不足。 2、典型问题： （1）个别学生学习态度存在问题，应付过程，也应付考试。 （2）部分学生缺乏对政治学科的正确认识和认同，存在消极抵制的心理。 （3）部分学生过分依赖教辅资料对知识点的解释和归纳，而忽视了教材，在复习过程中偏离了方向，导致抓不住重点。 （4）部分学生学习习惯和答题习惯较差，不会运用政治术语，表述不准确、不清晰。在答卷时，不认真审题，随意作答。甚至有些学生答题要点与该题无任何关系，纯粹是记忆中或试卷中其他观点的搬家和罗列。 （5）个别学生书写比较潦草，“一段式”作答现象大有人在，缺乏层次、缺乏条理。 三、几点建议： 1、加强对学生的思想教育，让学生更加深刻地明白政治知识学习对增长人文素养，促进学生全面发展的意义和作用，使其端正态度，积极投入学习过程。 2、要继续加强基础知识教学，强化学生对基础知识的理解和记忆。学生答卷时出现的表述不准确和知识点不完整等问题与学生的基础知识不牢固有直接关系，这要求教师在教学过程中要严格要求学生巩固基础。 3、强化审题能力的培养。本次考试主观题审题难度并不大，但仍然存在审题不清甚至不会审题的情况，说明学生的审题能力较低。这要求教师在平时教学中应加强对学生进行审题能力的训练，包括各种题型的审题、答题思路、技巧以及材料的概括提炼、关键句的分析等，提高审题的准确性和答题的针对性。
高一政治期中考试试卷分析
高一政治期中考试试卷分析 高一政治期中考试试卷分析2017 一、试题分析 此次期中考试之后因为要召开家长会，所以我校高一政治考试试题采用的是高一政治备课组自主命题的试题。试题满分为100分， 分为客观题和主观题。客观题共30题，60分;主观题为3题共40 分。 试题的特点： 1、试题形式多样：有时政背景材料、名人格言、漫画等各种形 式命题，灵活多样。 3、试题以能力立意为主，凸显近年来高考命题的新方向，注重 对学生创新能力的培养和价值观的考查，与高考接轨。 4、试题考查的内容做到了基础知识、重点知识为主与覆盖考点 全面的统一。其中考题涉及到政治生活第一课和第二课的知识点共 16个(这两课知识点共22个)，重点考查人民当家做主的本质、公 民的权利就和义务、民主选举与监督、政府的职能及责任、政府如 何行使好权力、监督政府的内外机构有哪些等。 5、当然试题的客观试题的数量过多，主观题设置量及分值较少，这是本卷一个不合理之处。 二、试卷分析 本次考试满分为100分，参加考试学生1590人，学生最高分为 89分，及格人数614人(以60分为标准)，特优班及格率48.8%，实 验班及格率34%，普通班28.5%，基本上达到了期望值。
我们的学生已明显有成绩分化的迹象，而且是阶梯式的分化，高低成绩差异很大，且文理分化很严重，打算将来学理科的同学在政 治课堂和平时考试复习过程中明显对自己有所放松。同时差距明显，但亦说明学生的努力的程度的不同，以及现在的学生怕吃苦懒惰使 得该记的没有记下，这也是造成成绩差距的一个重要原因。 通过阅卷和数据统计，我发现了学生在前一个阶段出现的问题： 1学生的基础知识掌握不牢固，出现对知识理解不深的情况。 2学生的`能力有待提高，如审题能力、语言表述能力、分析能 力等等。 3学生的答题方法、做题技巧缺失。 4核心问题是学生对知识的记忆不够准确，记忆能力有待提高 三、应对的措施 1.加大学生的练习，注重学生对知识的深层次理解。 2.加强学生的解题能力和审题能力的锻炼，逐步培养学生的各种能力，并且培养学生的答题技巧和方法。 3.强化学生的记忆，要求每个学生必须记忆每一课的知识点以及课课之间知识的联系，提高学生对知识记忆能力，最终达到能力的 目标。
2018-2019学年高一政治10月月考试题(2)
2018-2019学年第一学期10月月考 高一政治试卷 一、选择题（共60小题，每小题1.5分，共90分。在每小题给出的四个选项中，选出最符合题意一项，并填涂在答题卷的相应位置中。） 1.下列属于的商品的是（） A.租赁人向房屋户主交的房租 B.母亲为你织的毛衣 C.自然界当中的空气、阳光 D.农贸市场上的蔬菜、水果 2.2016年2月6日凌晨，台湾南部发生6.7级地震，造成重大人员伤亡和财产损失。大陆各界捐助总额已超过2 000万元人民币救灾物资，帮助受灾群众解决基本生活困难。这里的救灾物资() ①是商品②不是商品③有使用价值④是用于交换的劳动产品 A．①③B．③④ C.②③ D.①④ 3.歌谣《爷爷是个老红军》中唱道:“八月十五月儿明呀,爷爷为我打月饼呀。月饼圆圆甜又香啊,一块月饼一片情啊。”这里的“月饼”不是商品,因为它( ) ①是劳动产品但没用于交换②虽有使用价值但不具有价值 ③是为别人生产的劳动产品④有价值但不具有使用价值 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 4.商品是用于交换的劳动产品。下列属于商品的是() ①市场上待售的各种食品②自然界中的空气 ③居民家中使用的自来水④赠送同学的礼物 A．①②B．①③C．②③D．③④ 5.下列关于商品、货币和一般等价物三者关系描述正确的是() A．商品是使用价值和价值的统一体 B．货币是唯一能够充当一般等价物的商品 C．货币是一种特殊的商品，与商品同时产生 D．货币作为一般等价物能表现其他一切商品的价值 6.目前，在5G技术研发方面中国已开始布局，5G网络是4G网络的6.5万倍，理论上1秒钟可下载30部电影。而大众希望的技术进步，既要快捷也要实惠。“既快捷又实惠”是网络服务的关键词。这一关键词表明( ) A.使用价值的大小决定价格的高低 B.消费者愿望决定生产和服务水平 C.商品是使用价值和价值的统一体 D.科技含量的高低决定商品价值大小 7.商品具有价值和使用价值两个基本属性对这两者的关系理解正确的有（） A.有使用价值的东西一定有价值 B.有价值的东西一定有使用价值 C.不同商品的使用价值不同 D.价值是使用价值的物质承担者 8.为扎实做好2013年餐饮服务食品安全专项整治工作，2013年7月份以来，四川宜汉县开展了宜汉县食品
高一政治上学期第一次月考试题(新版)新 人教版
2019学年高一政治上学期第一次月考试题 I卷选择题（共26题，每题2分） 1．2017年3·15晚会上曝光了耐克、互动百科等公司的不法行为，再次引起全国关注。全国上下之所以关注产品质量，是因为 ①使用价值是价值的物质承担者②商品的基本属性是价值和价格 ③商品的质量决定商品价格高低④提高商品质量有利于价值实现 A．①④B．①②C．③④D．②③ 2．当下，“健康、绿色、环保”已成为人们关注的焦点。在服装市场，面料健康环保、生产过程无污染、产品废弃以后能够回收利用的绿色服装呈现出强劲的发展势头，成为热销的商品。绿色商品之所以热销，是因为( ) A.其交换的范围越来越广 B.其凝结了较多的体力和脑力劳动 C.其具有较高的价值 D.其使用价值能够适应消费者的需求 3.王先生在家电超市看中了一台标价5999元的液晶电视，通过讨价还价，最终支付了5000元人民币。这里的“5999元”、“5000元”分别体现的货币职能是（） A．商品流通价值尺度B．价值尺度商品流通 C．流通手段价值尺度D．价值尺度流通手段 4．中国人民银行发行的孙中山先生诞辰150周年普通纪念币，该纪念币面额为5元，发行数量为3亿枚，已于2016年11月5日开始兑换。下列对该纪念币的认识正确的是( ) A. 国家发行该纪念币会导致通货膨胀 B. 该纪念币的面额和购买力都是由国家决定的 C. 该纪念币可以与流通币一样按币值在市场流通 D. 纪念币流通性较强是人们选择的主要原因
5．某国家在一定时期内，某一商品价格总额增长20%，货币流通次数增加100%，纸币发行量不变，则该国1元纸币的购买力等于原来________元的购买力。在这个时间段，该国最可能出现的现象是_________( ) A.0.6、物价上涨 B.2.4、物价下跌 C.0.2、物价上涨 D.1.2、物价持续下跌 6．微信支付是集成在微信客户端的支付功能，用户可以通过手机完成快速的支付流程。微信支付以绑定银行卡的快捷支付为基础，向用户提供安全、快捷、高效的支付服务。微信支付() A. 可以减少现金的使用，简化手续、方便消费 B. 有利于提高人们的购买力 C. 可以减少货币发行量，稳定物价 D. 是活期存款的支付凭证 7．某国政府表示2017年在宏观上将继续防止通货膨胀的苗头继续扩大，保持经济平稳较快发展。发生通货膨胀会带来商品价格的全面上涨，该国商品的价值量则会( ) A. 变小 B. 变大 C. 不变 D. 可能变大也可能变小 8．如果我们把不同的商品放在一起，会发现这些商品的价格各不相同，有的高，有的低；如果我们把视线放在同一商品上，会发现这种商品的价格也不是固定不变的，有时高，有时低。对此认识正确的是( ) A．本质是一样的，都是由商品的社会必要劳动时间不同造成的 B．本质是一样的，都是由市场供求关系的变化引起的 C．本质不同，前者是由价值量不同造成的，后者是由供求关系变化引起的 D．本质不同，前者是由供求关系变化引起的，后者是由价值量不同造成的 9．近几年来，人们的休闲方式不断“升级”，昔日的某些“贵族运动”，如出国旅游、健身运动等，如今已经开始进入“寻常百姓家”。人们的休闲方式不断“升级”的根本原因是( ) A．社会经济不断发展B．居民收入水平的提高
2017年高中政治试卷分析
高二政治月考分析 一、考试概况 1、学科测试范围：文科高二政治必修4第四单元。 2、试卷结构情况分析： 本次考试为月考试题，总分为100分，两大题，第一大题为选择题，共30小题，每小题2分，共60分；第二大题为非选择题即材料问答题，共3大题，40分。考试时间为90分钟。 3、试题的主要特点： （1）、考查的知识点不多，覆盖第四单元。 （2）、反映学科特色，体现了政治课时政性、实践性和人文性的特点，基础立题，能力考查。 （3）、突出重点，主观题小综合。 （4）、试题体现高考要求。 二、考试情况及原因分析 1、学生考试成绩： 由于这次考试题的难度适中，因此，学生的考试成绩能够拉开档次，335班最高分89分，最低分42分，平均分74.5 2、原因分析： （1）、主观题分值比较大，难度适中，综合性略强，得分率较好，尤其是31题，主观题最高分39分。 （2）、客观题难度略大，如1、17、20题，最高分也只有56分。
（3）、考试题量较大，阅读量大，部分学生甚至在规定时间内没有完成答卷 （4）、学生阅读材料的能力差，不会结合材料来论述，语言组织能力有待提高。 （5）、学生双基水平较低，对教材知识不熟悉，知识迁移能力差，综合能力薄弱，分析问题和解答问题能力弱。 （6）、学生学习习惯不不好，缺乏刻苦精神，缺乏主动性、积极性。 三、提高教学质量的措施及对策 1、提高课堂效率，培养学生对学习思想政治课的兴趣，从而自觉地增加对思想政治课学习的投入，同时提高课堂教学实效性，以有效弥补学生对政治课课余投入的有效时间不足的现状。切实改变教师主讲的习惯，课堂留出一定时间让学生去理解和识记。 2、扎实双基。要求识记的内容仍然不能打折扣，要求理解的要认真思考，争取能明白懂得。 3、加强训练，重视作业。适当的训练是巩固和理解知识点的必备途径。学生在主观题中失分较多，原因就在与平时训练较少，导致审题不清，角度不明，技巧不熟，表达不畅。 4、扶优补差。①在今后的教学工作中，教师要多找学生谈话，提高学习的主动性、积极性。②对这部分学生主要是先从思想他们树立上自信心，然后再从扎实基础做起。尤其注重分层教学，提出不同的要求，在分层教学中给予这部分学生应有的关注。
2018高一政治上学期月考试题含答案
2018高一政治上学期月考试题含答案 第Ⅰ卷一、选择题（本题共30小题，每小题2分，共60分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。） 1.劳动价值论认为，货币是从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。在货币产生后，下列关于价格的说法正确的是（）①流通中商品价格的高低是由流通中货币的多少决定的②价格是通过一 定数量的货币表现出来的商品价值③价格是商品使用价值在量上的 反映，使用价值越大价格越高④价格是一种使用价值与另一种使用价值相交换的量的比例 A．①③B．①④C．②③D．②④ 2.小陈在新华书店花费80元人民币买了一本《英汉词典》，下列选项中货币所执行的职能与此相同的是（） A.小王要买的《成语大全》标价40元 B.小林分期付款购买了一台价格是6000元的轻薄笔记本电脑 C.小陈支付了750元购买了自行车 D.小朱为了买一部智能手机，用半年时间储存了3000元 3.假定市场上待售商品价格总额为10000亿元，且这些待售商品的价值都得到实现。如果发行纸币5000亿元，纸币在一定时期内平均流通2次，此时一元纸币相当于货币的购买力（） A.0.5元 B.2元 C.4元 D.1元 4.随着我国银行卡用卡环境的持续改善，在线支付正被越来越多的消费者接受和使用。对银行卡用户而言，这不仅方便了国内的日常消费，
也满足了境外消费的支付需求。这里的银行卡在线支付（） A.体现了货币价值尺度职能 B.规避了汇率波动的风险 C.体现了货币流通手段职能 D.增强了中国银行业的国际竞争力 5.近年来，在我国与越南，新加坡、俄罗斯等国家的贸易中，使用人民币计价、结算的业务量不断上升，从20XX年的0.51万亿元上升到20XX年的 6.55万亿元。对外贸易中使用人民币计价、结算，有助于（） A.我国外贸企业规避汇率风险 B.发挥人民币的贮藏手段职能 C.我国外贸企业加快转型升级 D.增强人民币国际市场购买力 6. 20XX年3月6日，美元指数收盘较前一交易日上涨1.4164点；3月9日，人民币对美元汇率较前一交易日又贬值30个基点。美元持续升值将对中国经济产生多方面的影响，其中积极的方面在于（）①扩大中国出口商品的价格优势，增加出口②有利于中国企业在美国投资，加快“走出去”步伐③刺激中国居民出境旅游④有利于引进美国资本在中国投资 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ 7.20XX年3月，“蒜你狠”、“猪周期”卷土重来，本轮大蒜、猪肉价 格上涨的原因可能是（）①此前相当部分种养殖户退出生产②种 养殖技术取得了重大突破③背后存在着炒作行为④随着收入水平提 高居民对大蒜、猪肉的需求急剧增加
高一期中考试政治试卷分析
吕梁高级实验中学2012——2013年第二学期期中 高一政治试题分析 一、试题概况： 本次考试范围：政治必修2《政治生活》的第一、第二单元。分值为100分，考试时间为90分钟。 二、试题分析： 1．凸显基础性。无论是客观题还是主观题，都注重基本概念、基本观点的考查，考查考生对基本概念、基本观点的理解、掌握程度。2．注重知识面。试题覆盖面广，基本涵盖了政治生活第一二单元的所有知识点. 三、学生答题情况分析： 总体上，学生具备一定的获取信息、分析材料的能力，具备正确的情感态度价值观。但也存在以下问题： 1、对基础知识掌握不够。如基础知识不扎实，基本概念模糊。 2、审题破题能力较弱，缺乏整合能力。 3、答题规范欠缺，随意性强。有学生答题想到哪里写到哪里，缺乏层次，语言逻辑性差，不分段，没有序号；不懂政治术语的运用，口语化严重，错别字多。或只有理论没有材料，或只有材料没有理论，不能做到理论与材料一一对应。 四、教学建议： 1、要更加重视学生对基础知识的掌握，注重知识结构和网络的建立. 2、学生答题缺乏方法，因而教师在教学中，除讲清、讲透知识内容
外，还应传授解决问题的方法。培养学生答题做到“四化”——要点化、规范化、简洁化、层次化，课堂要让学生动脑、动口、动笔。规范答题，既要条理分明、丰满全面，又要简洁明了，答出关键词。教学应有利于学生的终身发展，而不应把学生当作接受知识的“机器”。 3、规范过程训练。在平时的教学过程中让学生规范审题、规范解题、规范答题、规范表述、规范书写。在平时课堂回答、做作业、检测的过程中对学生严格要求，帮助学生形成良好的答题习惯，做到思路清晰，语言规范、有章可循。
2017-2018年高一下学期期末考试思想政治试题及答案
高一思想政治试题２０１８．７一一本试题分第Ⅰ卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分,共６页,满分１００分,考试时间９０分钟.请将答案写在答题卡上,写在试题上一律无效.考试结束后,将本试题和答题卡一并交回. 第Ⅰ卷(选择题一共４８分) 一二选择题(本题共２４小题,每小题２分,共计４８分.在每小题列出的四个选项中,只有一项符合题目要求) １． 和 是中国传统文化所秉承的一贯之道与基本精神.自古以来,中国人都讲究和谐圆满的哲学,无论是对生产生活还是艺术创作,都产生了深远持久的影响.由此可见中国传统哲学A．产生于中国人民的美好生活愿望一一B．是世界观和方法论的统一C．因其科学性始终对中国人产生积极影响D．是关于世界观的学问 ２．下列选项能够体现出唯物主义和唯心主义根本分歧的是 ① 画饼充饥 与 日月历天而不周 一② 气者,理之所依也 与 存在即被感知 一③ 人的命,天注定 与 人的理性为自然界立法 一④ 形存则神存,形谢则神灭 与 世界是理念的影子 A．①②B．①④一C．②③D．②④３． 墨子号 卫星是我国科学家自觉遵循科学科研规律,多年努力研究的成果,成功实现了与奥地利的首次洲际量子保密通信,标志着我国已构建出天地一体化广域量子通信网络雏形.这说明 ①发挥主观能动性是取得成功的决定因素一②思维和存在具有同一性一③思维和存在相互依赖,密不可分一④人们可以认识和利用规律 A．①④B．②③C．②④D．③④４．研究表明, 暗物质 和 暗能量 约占宇宙物质总质量的９６％.物理学家们预测,如果对暗物质和暗能量有了突破性的认识,人类的宇宙观将会发生巨大的改变.材料蕴含的哲学道理是 ①哲学可以锻炼人们的思维能力一②自然科学与哲学密切联系一③哲学为具体科学提供世界观和方法论指导一④自然科学的不断进步推动哲学向前发展 A．①④一B．②④C．②③D．③④５．学哲学二用哲学,是我们党的优良传统.在新形势下,党的领导干部要把马克思主义哲学作为自己的看家本领.这是因为马克思主义哲学 A．能为我们的工作提供高明科学的具体方法一一 B．已达到哲学的顶峰,是不变的真理 C．是世界观和方法论的统一 D．实现了实践基础上的科学性和革命性的统一 高一思想政治试题一第１页(共６页)６．从全面建成小康社会到基本实现现代化,再到全面建成社会主义现代化强国,是新时代中国特色社会主义发展的战略安排.我们要坚忍不拔,锲而不舍,奋力谱写社会主义现代化新征程的壮丽篇章!这一战略安排的哲学依据是 ①科学理论支配社会发展一②社会的发展是量变和质变的统一一③新事物在全盘否定旧事物中发展一④做事情既要尊重规律又要发挥能动性 A．①②B．①③C．②④D．③④７．互联网技术的广泛运用,出现了滴滴打车二网络直播等新兴手机A P P平台.这些新兴平台在给人们带来效率和便利的同时,也面临着如何规范的问题,迫切需要制定相关的法律法规.这主要告诉我们 A．实践具有能动性B．实践可以变观念为现实 C．实践具有社会历史性D．实践不断提出新问题, 要求认识发展８．右图是２０２２北京 张家口冬奥会会徽.会徽以中国书法 冬 字为 主体,将抽象的滑道二冰雪运动形态与书法结合,人书一体,天人合 一.会徽设计的创意表明 ①意识是对客观存在的能动反映一②意识是大脑的机能 ③艺术来自于创作者的灵感一④艺术创作源自丰富的实践 A．①②B．①④ C．②③D．③④ ９．一些地方的人们掠夺性地滥挖草原上的甘草,虽然获得了一定的经济利益,却破坏了草原植被,造成土地荒漠化,一遇大风,沙尘暴铺天盖地而至,给人们带来了巨大的灾难.这警示我们 ①要正确处理人与自然的关系一②发展经济要遵循自然界的客观规律一③只有顺从自然才会获得充足资源一④要改变资源利用规律,防止资源枯竭 A．①②B．①③C．②③D．③④ １０．网络谣言传播具有突发性且流传速度快,容易对社会秩序造成不良影响.有人担心 真理会在不明真相的网民的热议中走失 .若反驳此观点,你的依据是 A．谣言不是对客观对象的反映B．受主观因素影响,认识因人而异C．真理最基本的属性是客观性D．真理与谣言没有绝对的界限 １１．十九大根据新形势新任务对党章进行了适当修改,把党的十九大报告确立的重大理论观点和重大思想战略写入党章.党章的修改是基于 ①真理应随着历史条件的变化而发展一②追求真理是永无止境的过程一③认识的局限性意味着达不到真理性认识一④认识过程是一个推翻原有认识获得新认识的过程一A．①②B．①④C．②③D．③④ １２．中国的发展与世界的发展依存度日益加深.中国的发展离不开世界,世界的发展越来越得益于中国.由此你体会到 ①整体和部分密不可分一②整体功能总是大于各部分功能之和一③整体会影响部分一④部分的发展对整体的发展起主导作用 A．①②B．①③C．②③D．③④ 高一思想政治试题一第２页(共６页)