福建师范大学文艺美学期末考试高分题库全集含答案
100753--福建师范大学文艺美学期末备考题库100753奥鹏期末考试题库合集
论述题：
（1）请论述本雅明所说的“光韵的消失”给艺术作品带来了什么变化？
正确答案：（1）“光韵的消失” 是本雅明提出来的。在他看来，尚未有技术复制支撑的
时代，艺术作品因其唯一性和不可重复性，而具有某种神圣性乃至神秘性在艺术作品的周遭凝
聚起一种氛围，这种氛围在艺术作品进入技术复制时代以后不可阻遏地崩溃了。因为，艺术作
品借助技术复制实现了从一到多的变化，将其从封闭性和神秘性中解放了出来。
（2）艺术作品的功能发生了革命性的变化，使艺术作品从原先的膜拜功能到展示功能转变，原先因为光晕的环绕，其神秘性和神圣性是供人向往乃至崇拜的，现今由于有了一到多的改变，作为复制品的艺术作品变得举手可得，这样一种可接近性和可获得性使得艺术作品主要剩下的
是展示功能。
（3）与“光韵的消失”和从膜拜转向展示相关，艺术作品的可复制性特点使得原作固化的一时一地性得到了松动，使得原作实现了从不可更改不可移易到加工甚至改造的转变。因此，
艺术不论在制作还是欣赏上都变得轻而易举了。
（2）柏拉图和亚里斯多德是文艺美学史上两位重要的美学家，一位是悲观主义者，一位是乐观主义者，请谈谈你对他们各自美学观念的理解。
正确答案：柏拉图和亚里士多德的差异性深刻地体现在他们对“美的本质”的不同回答中。
对于柏拉图，他从建设理想的城邦入手，抨击荷马等诗人对“美是理念”的偏离，他们的
摹仿是失真的、歪曲的摹仿，这种失败的摹仿之后果是，不成功的作品将激起受众不安的、动
荡的总之是没有确定性的情绪，大大有害于城邦的稳定。
而在亚里士多德那里，被视为洪水猛兽的情感在观看悲剧的过程中有了着落，这些因观看
悲剧而激起的怜悯和恐惧的情感最终又将得到净化，作为受众的人不仅不会得到坏的影响，而
且可以得到升华。
某种意义上说，他们对“美的本质”的追问最终引向了两个不同的向度——柏拉图是艺术
的悲观主义者，而亚里士多德因为对悲剧的维护，自然就荣膺艺术的乐观主义者。前者在他的《理想国》中没有给诗和艺术留下地盘，诗与艺术无家可归，而在亚里士多德那里，诗和艺术
干脆就是人的家园，是供人品鉴和自我提升的栖息之地。
（3）请论述不美的艺术或美和艺术分离的表现。
正确答案：进入十九世纪末、二十世纪以来，艺术的情势诸方面都表现了巨大的变化。最
为明显的是，艺术和它本来的代表性标识“美”的分离越来越明显。著名画家纽曼不无耸人听
闻地宣布：“现代艺术的冲动，就是要摧毁美。”无论是出于造反性的冲动与美对立，还是出
于表征复杂的社会、政治处境的考虑，美在艺术中的“退隐”毕竟逐渐成了现代艺术的常态。
针对赋予所谓美的元素或外观作为审美实践。不少人对此予以了强有力的抨击，并以此为
不美的艺术张目。丹托认为：“艺术的任务，不是去颂扬不管以何种方式业已存在的东西。当然，这里面也有艺术的生存的机会。以一种相异的、远离的形式结合到日常生活审美化之中以
便唤起批评性的反思，这或许是艺术的另一种选择，而且许多艺术也正这么做。无论如何，我
认为艺术在根本上应该属于一个相异性的领域。面对审美化社会的过度刺激的敏感，我们倒更
需要麻醉。”这意味着，艺术在批判性的层面以自身相异于日常生活的审美实践的方式，通过
彰显不美之特质以便和后者对美的滥用划清界线。
（4）请对符号的特性与信号进行比较。
正确答案：（1）符号所代表的实物当时并不在场或即刻出现。就如绿色作为交通信号表示可以通行，而绿色作为艺术符号编制时意味着春天、生机、欣欣向荣。又如诗歌“春风又绿江
南岸，明月何时照我还？”，绿色所表征的东西并不即刻来临。
（2）符号所表征的是观念的东西、想象的东西，而不像信号所代表的东西是物质的、行动的，钟声作为信号会引起下课或上课的实际行动，但诗句“姑苏城外寒山寺，夜半钟声到客船”的悠远意境并不预示什么事情即将发生，而只是让人静观和体味。比如“红袖”就是观念上的
东西。
（3）如果说信号带有约定俗成的性质的话，那么，符号就必须在此之上更带有文化的色彩，它不仅要在形象外观上来的更加鲜明、生动、简洁、明快，而且要有文化传统的根底，反映人
们内心深处的文化意蕴和民族心理，如梅兰竹菊“四君子”之所以成为某种道德风范的符号，
与中国人传统的伦理观念和“比德”倾向是分不开的。
（4）苏珊朗格指出，信号只包含三个基本要素，即主体、信号、客体，而符号则包含了四个基本要素，即主体、符号、概念、客体。符号比信号多了一个“概念”要素，因此，符号与
它所代表的事物的联系比信号更富有主观色彩。
（5）艺术符号同时也是人类思想形式的创造，当然这种思想必须与情感上和形象同在，融化在情感和形象之中。总之，符号体现的是一种想象性意识和创造性心理，它仍然必须得到情
感和理智的充实。
简答题：
（1）请简述鲍姆加登关于美学的问题及其启示？
正确答案：鲍姆加登在他的《美学》中鲍姆加登试图对理性和感性予以分别处理，把“感性”划入到美学的领域，他把美学所关注的“感性”作为一种认识能力，但同时又与逻辑学相
对立。从认识论的角度看，美学只是服务于其哲学大厦的仆役。作为一门学科，“美学”只有
附属性的地位，而不是独立的。从另一方面看，鲍姆加登对“美学”的设计彰显了一个既新又
老的问题：美学与感性维度、感性事物的关系。
（2）悲剧有哪些基本的美学特征？
正确答案：（1）从悲剧冲突的展开过程和结局看，它表现巨大而又异乎寻常的不幸，其极致是生命的死亡或精神的毁灭，引起人们的苦难感和悲痛感。（2）从悲剧人物的人格和情操看，它表现一种至性至情的坚定、顽强和伟大，体现出一种忍受苦难、抗争困厄、征服邪恶的至此
不渝的崇高精神和英雄气质，因此而引起人们的壮烈感和崇高感。（3）悲剧还有一个鲜明的特征是它体现着一种深沉的理性精神。一般来说，悲剧直接表现真实的社会人生问题，表现人生
的价值和意义，表现对社会历史和人类命运的关注，因此悲天悯人的深沉情感和人类前景的哲
学思索便常常交融在悲剧之中，体现为一种明亮而敏锐的理性精神。这种理性精神包含着毫不
隐晦的觉醒意识、抗争意识和超越意识。
（3）在最初提出文艺美学时，强调回归审美本位，疏离政治标准，你是如何理解的？
正确答案：（1）文艺美学的提出和文艺反思被政治和工具化地利用与看待有关，是为了让文艺从“他律”走向“自律”。（2）这里的“他律”“自律”，指的是，文艺不能按文艺外部的标准例如用阶级斗争的原则进行看待，否则，文艺就是“他律”的，而应按照文艺自身的审
美规律进行创作和评判，是为“自律”性。（3）因此，文艺美学的提出最初是为了疏离政治第一的标准，向审美本位回归。
（4）如何理解审美经验就是自由的愉悦？
正确答案：（1）审美经验的本性是自由的，是对一切利害关系的摆脱，使审美对象摆脱了主体的欲望能力对它的宰制而独立自足，成为自由的存在。（2）而这样一种自由之获得，显然和审美经验的过程有关。它开始于审美中断，伸展于审美注意。中断的是日常经验和其他非审
美经验，在此基础上审美主体真正成为审美的人，而在审美注意的环节，审美主体专注于与对
象的融合，审美感觉与其对象自由对待，相互确证，至此，审美态度得以建立起来。（3）源于这样一种中断（否定）和注意（集中），审美经验就充分体现出了瞬间性与永恒性、个体性与
普遍性等关系中的张力。
（5）审美想象的特点是什么？
正确答案：审美中的想象活动是一种独特的想象，它有自己的特性。（1）科学或日常的想象主要着眼于事物的实际功能的想象。而审美中的想象主要是想象审美对象的整体形象，事物