世说新语两则知识点(含答案)(最新整理)

《<世说新语>二则》知识点总结

一．文学常识：

《世说新语》是临川王组织一批文人编写的一部小说集。

主要记载汉末至东晋的。全书分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，本文所选两则中，《咏雪》出自篇，《陈太丘与友期行》出自篇。

二．特殊用法的文言词语：

(1)通假字

尊君在不

(2)古今异义

①与儿女讲论文义(古义：今义：)

②与友期行(古义：今义：)

③太丘舍去(古义：今义：)

④相委而去(古义：今义：)

⑤下车引之(古义：今义：)

⑥元方入门不顾（古义：今义：）

（3）一词多义

1．而：俄而雪骤：

相委而去：

2．之：左将军王凝之妻也

下车引之

(4)特殊句式

①白雪纷纷何所似？(倒装句。疑问代词“何”做宾语前置，应为“白雪纷纷所似何”)

②即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(判断句。“……也”是判断句的标志)

三．其它重要词语

1.《咏雪》

①内集_____________________________ ②文义_____________________________③俄而_____________________________ ④欣然_____________________________⑤骤_____________________________ ⑥差可拟___________________________

⑦未若_____________________________ ⑧因风起___________________________

2.《陈太丘与友期》

①日中_____________________________ ②去后乃至_____________________________③相委而去_________________________ ④则是无信___________________________四．句子翻译【特殊句式及难译易错句】。

1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

翻译：

2.白雪纷纷何所似？

翻译：

3.撒盐空中差可拟

翻译：

4.未若柳絮因风起

翻译：

5.太丘舍去，去后乃至。（省略句）

翻译：

6.与人期行，相委而去。（省略句）

翻译：

7.友人惭，下车引之，元方入门不顾。

翻译：

五．内容梳理。

1.读准字音：

陈寔( ) 在不( ) 谢道韫( ) 无奕女( ) 王凝之( )

2.句读停顿：

①与儿女讲论文义②白雪纷纷何所似③撒盐空中差可拟

④未若柳絮因风起⑤陈太丘与友期行⑥君与家君期日中

⑦元方入门不顾

3.谦辞和敬辞(课本31页)。

辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？

①敝人　②卑职　③令堂　④令尊　⑤寡人⑥令郎⑦垂询⑧家慈⑨惠顾⑩拙见　

（1）敬词有（2）谦词有

4.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围？

5.撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。

6.《陈太丘与友人期》一文给我们的启示是：

7．人物形象：

（1）谢道韫：（2）友人：

（3）元方：

8．在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？

9.主旨概括：

（1）《咏雪》：文章客观地叙述了谢家子弟“咏雪”一事的始末，清楚地交代了事情发生的时间、地点、缘由以及经过和结果，表达了作者对谢道韫的才气的赞赏。（2）《陈太丘与友期》：本文主要记叙陈元方和来客的一段对话，对话以责备客人“无信、无礼”为核心，既表现了陈元方懂礼识义的品质，又从反面说明了“信”和“礼”的重要性。

六.拓展延伸：

（1）除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗？能否再写出几句咏雪的诗句吗？

词：

句：①

②

（2）你还知道哪些古代聪明小孩的故事？

《<世说新语>二则》知识点总结【答案】

一．文学常识：

《世说新语》是南朝宋临川王刘义庆组织一批文人编写的一部志人小说集。主要记

载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。全书分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，本文所选两则中，《咏雪》出自《言语》篇，《陈太丘与友期行》出自《方正》篇。

二．特殊用法的文言词语：

(1)通假字

尊君在不不：同“否”

(2)古今异义

①与儿女讲论文义(古义：子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女；今义：专指子女)

②与友期行(古义：约定。今义：日期)

③太丘舍去(古义：离开。今义：前往……，到……去)

④相委而去(古义：舍弃。今义：委托)

⑤下车引之(古义：拉，牵拉。今义：领)

⑥元方入门不顾（古义：回头看。今义：照顾或顾客。）

（3）一词多义

1．而：俄而雪骤：与“俄”构成副词性词组“俄而”，表时间短促，可译为“不久”等。

相委而去：连词，表顺承，可译为“就”“然后”等。

2．之：左将军王凝之妻也（人名）

下车引之（代词，他，代元方）

(4)特殊句式

①白雪纷纷何所似？(倒装句。疑问代词“何”做宾语前置，应为“白雪纷纷所似何”)

②即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(判断句。“……也”是判断句的标志)

三．其它重要词语

1.《咏雪》

①内集_____________________________ ②文义_____________________________③俄而_____________________________ ④欣然_____________________________⑤骤_____________________________ ⑥差可拟___________________________

⑦未若_____________________________ ⑧因风起___________________________

2.《陈太丘与友期》

①日中_____________________________ ②去后乃至_____________________________③相委而去_________________________ ④则是无信___________________________四．句子翻译【特殊句式及难译易错句】。

1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。

翻译：谢太傅在一个寒冷的下雪天把家里人聚集在一起。

2.白雪纷纷何所似？

翻译：这纷纷扬扬的白雪像什么？

3.撒盐空中差可拟

翻译：把盐撒在空中大体可以相比。

4.未若柳絮因风起

翻译：不如比作柳絮乘风满天飞舞。

5.太丘舍去，去后乃至。（省略句）

翻译：太丘丢下（他）而离开，太丘离开后朋友才到。

6.与人期行，相委而去。（省略句）

跟别人约定一起出行（相约同行），却丢下我走了。

7.友人惭，下车引之，元方入门不顾。

翻译：朋友感到很惭愧，下车拉元方，元方进入大门不回头看。

五．内容梳理。

1.读准字音：

陈寔(shí) 在不(fǒu)谢道韫(yùn) 无奕女(yì) 王凝之(níng)

2.句读停顿：

①与儿女／讲论文义②白雪纷纷／何所似③撒盐空中／差可拟

④未若／柳絮因风起⑤陈太丘与友／期行⑥君与家君／期日中

⑦元方／入门不顾

3.谦辞和敬辞(课本31页)。

辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？

①敝人　②卑职　③令堂　④令尊　⑤寡人⑥令郎⑦垂询⑧家慈⑨惠顾⑩拙见　

（1）敬词有③④⑥⑦⑨（2）谦词有①　②⑤⑧⑩

4.“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围？

点拨：融洽欢快轻松。

5.撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好？同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。

点拨：“柳絮”一喻好，写出了雪花飘舞的轻盈姿态，并给人以春天即将到来的感觉，

有深刻的意蕴。而“柳絮”是轻盈的，而“盐”却是沉重的颗粒，缺乏美感。

6.《陈太丘与友人期》一文给我们的启示是：做人要诚实守信，重视礼仪；为人要方正。

7．人物形象：

（1）谢道韫：聪明有才学。

（2）友人：不守信用，待人无礼，但能知错就改。

（3）元方：聪敏过人、明白事理、落落大方、懂礼识义、正直不阿

8．在友人“惭”“下车引之”时，元方却“入门不顾”是否失礼？

例：元方不失礼。友人失信又失礼，行事不端，态度恶劣；元方必须用“入门不顾”的态度来维护自己和父亲的尊严，这是坚持原则的体现，也是给“友人”一个难忘的教训。

9.主旨概括：

（1）《咏雪》：文章客观地叙述了谢家子弟“咏雪”一事的始末，清楚地交代了事情发生的时间、地点、缘由以及经过和结果，表达了作者对谢道韫的才气的赞赏。（2）《陈太丘与友期》：本文主要记叙陈元方和来客的一段对话，对话以责备客人“无信、无礼”为核心，既表现了陈元方懂礼识义的品质，又从反面说明了“信”和“礼”的重要性。

六.拓展延伸：

（1）除“柳絮”一喻外，你还能写出一两个形容飞雪的比喻词吗？能否再写出几句咏雪的诗句吗？

词：鹅毛、鸭绒、扬花、梨花、花絮、飞花，

句：①白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》

②忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》

③北国风光，千里冰封，万里雪飘。──毛泽东

（2）你还知道哪些古代聪明小孩的故事。

答：司马光砸缸曹冲称象王冕四岁画画曹植七岁做诗甘罗十二岁做宰相

部编版七上《〈世说新语〉二则》课文详解

部编版七上《〈世说新语〉二则》课文详解 课前预习 一、文学常识 《世说新语》是魏晋南北朝时期“笔记小说”的代表作，是我国最早的一部文言志人小说集，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。其语言以精炼含蓄、隽永传神见长，善于以小见大，通过生活细节的描写来表现人物个性。 二、作者简介 刘义庆（403一444），南朝宋文学家。宋宗室，袭封临川王。他“性简素，寡嗜欲”，爱好文学，广招四方文学之士，聚于门下。 知识重点 一、全文展示 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 二、主题概述 《咏雪》：借咏雪赋诗的故事，赞美了谢道韫的才情和聪慧，同时也透露出一种生活的雅趣。 《陈太丘与友期行》：讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现了他小小年纪就聪慧过人、明白事理，同时，从另一个侧面告诫我们做人做事要讲诚信、懂礼貌。 三、文言知识积累 （一）通假字 尊君在不（“不”同“否”） （二）古今异义 1.与儿女讲论文义 古义：泛指小辈，包括侄子侄女；今义：专指子女。 2.未若柳絮因风起。

古义：趁，乘；今义：因为。 3.太丘舍去 古义：离开；今义：从所在地到别的地方。 4.与人期行 古义：约定；今义：预定的时间。 5.相委而去 古义：舍弃；今义：把事情交给别人去做，委任。 6.下车引之 古义：拉，牵拉；今义：引导。 （三）词类活用 1.门外戏（名词作状语，在门外） 2.友人惭（意动用法，对……感到羞愧） （四）重要虚词 1.乃 去后乃至（副词，才） 2.而 相委而去（连词，表承接，不译） 3.之 下车引之（代词，指陈元方） （五）特殊句式 1.判断句 左将军王凝之妻也。（“……也”表示判断） 2.省略句 ①撒盐空中差可拟。（完整句子应为“以撒盐于空中差可拟”） ②过中不至。（完整句子应为“过中友不至”） ③待君久不至，已去。（完整句子应为“家君待君久不至，已去”） 3.倒装句 ①白雪纷纷何所似？（宾语前置，正常语序应为“白雪纷纷所似何？”）

七年级上册 《世说新语》知识点梳理

《世说新语》二则知识点梳理 《咏雪》 一、文学常识 文章出自《世说新语笺疏》，《世说新语》，南朝宋临川王刘义庆组织编写的一部志人小说集，全书原八卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，主要记载汉末至东晋士大夫的言谈、逸事。本文和《陈太丘与友期》分别出自《言语》篇和《方正》篇。 二、重点字音 谢太傅（fù）俄而（é）雪骤（zhòu）差可拟（chā nǐ）　柳絮（liǔ xù）无奕（yì） 王凝之（níng）谢道韫（yùn） 三、朗读节奏 1.谢太傅/寒雪日/内集 2.白雪纷纷/何所似 3.撒盐空中/差可拟 4.公/大笑乐 5即/公大兄/无奕女，左将军/王凝之/妻也 三、文言知识 1.内集：家庭聚会。 2.儿女：对子侄辈的统称。 3.文义：文章的义理。 4.俄而：不久，一会儿 5.骤：急速 6.欣然：高兴的样子 7．因：凭借 8. 差：大致，差不多 9．拟：相比 10.未若：不如，比不上

4、“未若柳絮因风起” 和“撒盐空中差可拟”两个比喻，你认为哪一个更好？ ①柳絮团状与雪花在形态和动态上相似，給人以想象和美感，比喻十分传神， ②预示着春天即将到来，有深刻的意蕴。 ②认为“撒盐”一喻好：因为雪的颜色和下落之态都跟盐相近；而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得很高很远，跟雪的飘舞方式不同。 5、你学过的古诗词中有哪些咏雪佳句？请写出一两句来。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。——岑参《白雪歌送武判官归京》 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。——韩愈《春雪》 燕山雪花大如席，片片吹落轩辕台。——李白《北风行》 不知庭霞今朝落，疑是林花昨夜开。——谢道蕴《咏雪联句》 千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。——高适《别董大》 《陈太丘与友期》 一、重点字音 尊君在不（fǒu）非人哉（zāi） 二、朗读节奏 1．待君/久不至，已去 2．君与家君/期日中 3．日中不至，则/是无信；对子骂父，则/是无礼 4．友人惭，下车/引之 5．元方/入门不顾 三、文言知识 （一）重点词语 1.期行：相约同行。期，约定。 2.期日中，日中，正午时分。 3.舍去：不再等候就走了。舍，放弃。去，离开。

《世说新语》二则

8. 《世说新语》两则 教学目标： 1、了解古代聪颖机智的少年儿童的故事，学习古人的智慧、诚实、守信、尊重他人的美德。 2、了解刘义庆和《世说新语》。 3、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语，能借助注解和工具书理解基本内容。教学重点：诵读课文，积累常见的文言词语。 教学难点：针对文中内容，谈谈自己的见解。 第一课时 一、导入新课 学生齐读课文前言，然后让学生说说古代有哪些聪颖机智的少年儿童的故事，如：司马光砸缸、四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。而今天我们要学的课文中的古代少年又是怎样的呢?让我们一起来学习课文。 二、学习《咏雪》 (一)了解相关的文学常识： 1、先请学生介绍。 2、教师补充：刘义庆(403——444)，南宋人，爱好文学。《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 《世说新语》是六朝志人小说的代表作。古代小说所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般是直叙其事，不作任何夸饰。《世说新语》全书原8卷，按照类书的形式编排，分为《德行》、《言语》、《政事》、《文学》等三十六门。《咏雪》选自“言语”一门，《陈太丘与友期》选自“方正”一门。 《世说新语》内容主要记述自东汉至东晋文人名士的言行，尤重于晋。所记事情，以反映人物的性格、精神风貌为主，作为史实来看，绝大多数无关紧要。书中表彰了一些孝子、贤妻、良母、廉吏的事迹，也揭露和讽刺了士族中某些人物贪残、酷虐、吝啬、虚伪的行为，体现了一些基本的评价准则。《世说新语》的文字，素称简洁隽永，笔调含蓄委婉。它没有铺叙或过多的描写，更绝少夸张之处。但寥寥几笔，却能表现出相当生动的人物形象。这是因为作者采取遗貌取神的手法，删落枝叶，抓住人物本身最有特征、最富于意味的动作和语言，直接呈现在读者面前。并且，它所记载的人物语言，大多是活的口语，使人如闻其声。 (二)诵读课文 1、学生自由朗读、背诵。 2、全班齐背，再抽查个别学生背诵。 (三)疏通课文大意 要求学生对照课文注解和《词语手册》，自己先把课文口译一遍，然后在班级交流，逐句请学生来翻译。必要时，教师精讲点拨。 (四)合作研讨 1、文中第一句话交代了哪些内容? 明确：时间、地点、人物、事件。 2、文中营造了怎样的家庭氛围?就此谈谈你自己的感受。 明确：融洽、欢快、轻松。后一问要学生各抒己见。 3、文章结尾交代了谢道韫的身份，有什么用意? 4、文中的两个比喻，你认为哪个好?为什么?你还能说出一两个形容飞雪的好比

部编版教材语文七年级上册《世说新语》两则教案

世说新语两则教案 教学目标： 1、阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。 2、分析人物形象，体会文中人物的智慧。 3、学习古人的优秀品质。 教学重点： 1、理解重点的文言词语与句子。 教学过程： 第一课时《咏雪》 一、自学指导（一）（时间：3分钟） 1、读准字音。 2、读出情感，读出人物对话的语气，读出性别、老少的区别。（分男女朗读） 二、当堂测试：（时间：5分钟） 1、再读课文，理解文意。 2、解释重点词语。 内集：家庭聚会儿女:子侄辈，指年轻一代（今义：子女） 俄而:不久，一会儿欣然:高兴 差:差不多拟:相比 三、自学指导（二）（6分钟） 1、撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好?同时说说还可以用哪些事物来比喻雪。

2、文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意? 3、归纳文章的主题。 1、明确：好的诗句要有意象。意象是物象和意蕴的统一，“柳絮”一喻好在有意象，“撒盐”一喻只有物象而无意蕴。 2、明确：这是一个有力的暗示，表明他赞赏道韫的才气。 3、明确： 咏雪讲的是晋朝著名文学世家谢氏家族里的一个故事。在一次家庭聚会中，谢道蕴表现出了咏絮之才。 四、拓展思维 说说还可以用哪些事物来比喻雪，举出并积累几句咏雪的名句。 明确： 北国风光，千里冰封，万里雪飘。 ——毛泽东 欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满天。 ——李白 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。 ——杜甫 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。 ——岑参 五、作业： 1、 背诵《咏雪》； 2、 《动态》课内作业部分。 板书设计： 外在之形 内在之神 第二课时《陈太丘与友期》 咏雪

一、导入 我国乃礼仪之邦，在生活中，我们讲礼仪，那我们礼仪吗？今天呢！我们就来学习和这方面有关的一则古代的故事。 二、疏通课文 自学指导（一）（时间：8分钟） 1、自读课文，借助字典，初步疏通课文，并圈画出不能解决的文言字词。 2、提出不懂的字词，并通过交流解决问题。 明确：显示一些需要重点掌握的字词。 （1）与友期行：约定。 （2）期日中：约定的时间。 （3）太丘舍去：舍，舍弃；去，离开。 （4）相委而去：委，丢弃；去，离开。 （5）下车引之：拉。 （7）入门不顾：回头看。 （8）去后乃至：才。 （9）之：下车引之代词，代指元方。 然后知松柏之后凋也（用在主谓之间，取消句子的独立性。） 当堂训练（时间：5分钟） 朗读课文，并复述课文，补充课文省略部分。 明确： 陈太丘与友期行，期日中，过中（友）不至，太丘舍（友）去，去后（友）乃至。元方时年七岁，（于）门外戏。客问元方：“尊君在不？”（元方）答曰：

人教版七年级上册第8课《世说新语》两则知识点专项复习

25、《世说新语》两则 《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 一、解释词语 [内集]家庭聚会。内，指家人。集，聚集。[儿女]指子侄辈，这里指家中年轻一代人。[讲论文义]讲解诗文。义，道理，意义，文章表达的意思。[俄而]不久，一会儿。[欣然]高兴的样子。[似]相似，像。[差（chà）]大致、差不多。[拟]相比。[未若]不如，比不上。[因]由于。 重点翻译 1、谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈论诗文。 2、.撒盐空中差可拟跟把盐撒在空中差不多。 3、未若柳絮因风起不如比作风把柳絮吹得漫天飞舞。 4、即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 二、文学常识 《世说新语》：六朝志（记）人小说代表作。全书8卷，分德行、言语、方正、政事、文学、雅量等36门。是南朝宋刘义庆组织一批文人编写的。 三、内容点击 《咏雪》讲的是晋朝文学世家谢氏家族里的故事。在一次家庭聚会中，少女谢道韫表现了以柳絮咏雪的才能。 四、阅读探究 1. 文中“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了怎样一种家庭气氛？ 轻松、温馨的家庭气氛。 2. 从上下文看，“儿女”的含义与今天有什么不同？ 文中“儿女”即子侄辈，指家中年轻一代人。今天的“儿女”专指子女。 3. 文章结尾交代谢道韫的身份有什么用意？暗示作者赞赏她的才气。 4. 以“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷纷”，你认为哪个更好？为什么？第一种意见：“撒盐空中”好。它注重了形似，雪的颜色和下落之态都与盐比较接近；而柳絮是灰白色，风中往往上扬，甚至飞得很高很远，与雪的飘舞方式不同。写物必须先求得形似，而后达于神似。 第二种意见：“柳絮因风起”一句好。好的诗句应有深刻的意蕴，“柳絮”句将物象与意蕴统一起来，形成了诗句的意象，给人以春天即将来临的感觉；而“撒盐空中”仅有物象而无意蕴。 五、迁移拓展你还知道哪些以比喻描写飞雪的古诗佳句？ 忽如一夜春风来，千树万树梨花 ．．开。——岑参《白雪歌送武判官归京》 白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花 ．．。——韩愈《春雪》 《陈太丘与友期》 陈太丘与友期．行，期日中，过中不至，太丘舍去。去后乃至。元方时年七岁，门外戏．。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委．而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之。元方入门，不顾．。 一、词语积累

世说新语两则复习知识点资料

精品文档 《咏雪》复习资料 一、文学常识： 《世说新语》是南朝时期产生的一部主要记述魏晋人物言谈逸事的笔记小说。 是由南朝宋彭城人刘义庆（403-444年）组织一批文人编写的。全书原八卷，分为德行、言语、政事、文学、方正、雅量等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言和机智应对的故事。 本文与《陈太丘与友期》都选自《世说新语笺疏》 二、注音： 讲论（lùn）雪骤（zhòu）差（chà）可拟 柳絮（xù）无奕（yì）谢道韫（yùn） 三、解释词语： （1）谢太傅：即谢安（320—385），字安石，晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人。做过吴兴太守、侍中、史部尚书、中护军等官职。死后追赠为太傅。 （2）内集：家庭聚会。 （3）儿女：对子侄辈的统称。 （4）讲论文义：讲解诗文。（讲：讲解）（论：讨论） （5）俄而：不久，一会儿 （6）骤：急速 （7）欣然：高兴的样子 （8）差可拟：差不多可以相比。（差：大致，差不多）（拟：相比） 未若柳絮因风起：（未若：不如，比不上）（因：凭借））（9无奕女：指谢 道韫（yùn），东晋有名的才女，以聪明有才著称。无奕，指谢奕，）10（字无奕。王凝之：字叔平，大书法家王羲之的第二个儿子，做过江州刺史、左将军、会）11（稽内史等。 四、翻译句子： 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。——在一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”——不久，雪下得更紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”——他哥哥的长子胡儿说：“把盐撒在空中差 不多可以相比。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”——他哥哥的女儿道韫说：“不如比作柳絮被风吹 得满天飞舞。”

【部编版七年级上册语文】《世说新语》两则 作业

《世说新语》二则 课前预习 1.给下面画线的字注音。 柳絮()差可拟()雪骤()无奕女() 谢道韫()太傅．()尊君在不() 2.解释下面各句中加点的词语。 (1)谢太傅寒雪日内集 ．．() (2)与儿女 ．．讲论文义() (3)公欣然 ．．曰() (4)撒盐空中差可拟．() (5)陈太丘与友期．行() (6)太丘舍去．() (7)去后乃．至() (8)尊君在不．() (9)下车引．之() (10)友人惭．() 3.下列句中加点的字解释有误的一项是() A.俄而 ．．雪骤(不久，一会儿) B.未若 ．．柳絮因风起(不如，不及) C.与人期．行(约定) D.元方入门不顾．(照顾) 4.用现代汉语写出下面句子的意思。 (1)未若柳絮因风起。 译文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ (2)君与家君期日中。日中不至，则是无信。

译文：____________________________________________________________ __________________________________________________________________ 5.下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是() A.谢太傅/寒雪日/内集 B.未若/柳絮/因风起 C.陈太丘/与友期行 D.君与家君/期日中 6.文学常识填空。 本文作者________，________(朝代)文学家。本文出自《世说新语》，这是一部________小说集，所记大多是传闻、轶事，以短篇为主，在写法上一般都是直叙其事。自问世以来，便受到文人的喜爱和重视。 7.根据课文内容对出下联。 上联：谢道韫咏雪形神兼备 下联：__________________________________________ 课内巩固 (一)阅读《咏雪》，完成题目。 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 8．解释下面句中加点的词。 (1)谢太傅寒雪日内集．________ (2)俄而雪骤．________ (3)撒盐空中差可拟．________ (4)未若柳絮因．风起________ 9．翻译下列句子。 (1)谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 (2)即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 10．“谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义”这一句总述了咏雪的背景，极精炼地交代了时间“________”、地点“________”、人物“________________”、事件“________”

古代诗歌四首---世说新语二则复习知识点归纳

第4课《古代诗歌四首》 一、诗歌的分类， 1、从诗歌的形式可分为：①古体诗（唐以前的诗歌）包括四古、五古、七古、楚辞、乐府诗等；②近体诗（唐以后的诗歌）包括律诗（五言侓诗、七言律诗）和绝句（五言绝句、七言绝句）。其中，律诗从上往下又分为：首联、颔联、颈联和尾联。 2、诗歌按表达方式分抒情诗、叙事诗、哲理诗 3、诗歌按内容分（题材）：叙事诗、写景诗、友情送别诗、爱国怀乡诗、咏物诗、咏史怀古诗、边塞征战诗、山水田园诗等。 二、《观沧海》 1、作者曹操（155——220），字孟德，沛国谯郡人，东汉末年的政治家、军事家、诗人。他是建安时期的代表诗人之一，精于兵法，著有《孙子略解》等军事著作。其诗以慷慨悲壮、宏伟壮观著称。著有《蒿里行》《短歌行》《苦寒行》《龟虽寿》《观沧海》等诗篇。 2、《观沧海》全诗以“观”字统领全篇，下文由“观”字展开，写登山所见。 “水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起”属于实写，描写了海水和山岛的景象，由远及近。 “日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”属于想象的虚写，表现大海吞吐日月星辰的气概，同时也表现了作者博大的胸襟。 3、中心思想：这首写景抒情诗，作者勾画了大海吞吐日月、包蕴万千的壮丽景象，展现了开阔的胸怀，抒发了统一中国建功立业的伟大抱负。 三、《次北固山下》 1、作者王湾（生卒年不详），唐代诗人，洛阳人。 2、首联：客．路青山外，行舟绿水前。“客路”点明自已是客游在外，规定了全诗的情调氛围，旅途在青山之外，自已乘坐的船正在绿水中向前行。 颔联：潮平两岸阔．，风正一帆悬．。潮水上涨，江面顿时开阔，江水似乎与岸平了；船行江中，和风顺江吹来，船帆端端正正地高挂着。作者通过“风正一帆悬”的小景，把平野开阔、大江直流、波平浪静的大景表现了出来。 颈联：海日生残夜，江春入旧年。表现的是江上行舟，即将天亮的情景。从中我们可以知道，诗人是于岁暮月残，连夜行舟的。既写景又点出时令。这两句可以说是“形容景物，妙绝千古”。当残夜还未消退之时，一轮红日从海上冉冉升起；旧年尚未逝去，江上已呈露春意。作者无意说理，却在描写景物、节令之中，蕴含着一种自然的理趣。海日生于残夜，将驱尽罴暗；江春，那江上景物表现的春意，闯入旧年，将赶走严冬。不仅写景逼真，叙事确切，而且表现出具有普遍意义的生活哲理，给人以乐观、积极、向上的艺术鼓舞力量。 尾联：乡书何处达？归雁洛阳边。不言思乡之情，而思乡之情自在其中。看到南雁北归，自然想到鸿雁传书的典故，便想让大雁把他这游子的音讯带给洛阳家乡。“乡书”、“归雁”与首联的“客路”、“行舟”，遥相呼应，流露出身在江南、神驰故里的飘泊羁旅之情，使全篇笼罩着一层清淡的乡思愁情。

世说新语两则知识点(含答案)(最新整理)

《<世说新语>二则》知识点总结 一．文学常识： 《世说新语》是临川王组织一批文人编写的一部小说集。 主要记载汉末至东晋的。全书分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门，本文所选两则中，《咏雪》出自篇，《陈太丘与友期行》出自篇。 二．特殊用法的文言词语： (1)通假字 尊君在不 (2)古今异义 ①与儿女讲论文义(古义：今义：) ②与友期行(古义：今义：) ③太丘舍去(古义：今义：) ④相委而去(古义：今义：) ⑤下车引之(古义：今义：) ⑥元方入门不顾（古义：今义：） （3）一词多义 1．而：俄而雪骤： 相委而去： 2．之：左将军王凝之妻也 下车引之 (4)特殊句式 ①白雪纷纷何所似？(倒装句。疑问代词“何”做宾语前置，应为“白雪纷纷所似何”)

②即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。(判断句。“……也”是判断句的标志) 三．其它重要词语 1.《咏雪》 ①内集_____________________________ ②文义_____________________________③俄而_____________________________ ④欣然_____________________________⑤骤_____________________________ ⑥差可拟___________________________ ⑦未若_____________________________ ⑧因风起___________________________ 2.《陈太丘与友期》 ①日中_____________________________ ②去后乃至_____________________________③相委而去_________________________ ④则是无信___________________________四．句子翻译【特殊句式及难译易错句】。 1.谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 翻译： 2.白雪纷纷何所似？ 翻译： 3.撒盐空中差可拟 翻译： 4.未若柳絮因风起 翻译： 5.太丘舍去，去后乃至。（省略句） 翻译： 6.与人期行，相委而去。（省略句） 翻译：

《世说新语两则》译文

《世说新语咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 内集：家庭聚会 讲论文义：讲解诗文 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。 俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？” 俄而：不久，一会儿 不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。” 差可拟：差不多可以相比。差：大致、差不多。拟：相比 他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。” 兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。 他哥哥的女儿道说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。 即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 她就是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。 《陈太丘与友期》 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。 期行：相约同行。期：约定期日中：约定的时间是中午舍去：不再等候就走了乃：才 陈太丘跟一个朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。 元方时年七岁，门外戏。 太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。 客问元方：“尊君在不？”“不”通“否”

那人便问元方：“你父亲在家吗？” 答曰：“待君久不至，已去。” 元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。” 友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。” 相委而去：丢下我走了。委：丢下、舍弃。去：离开 那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。” 元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 元方说：“您跟我父亲约好正午一同出发，您正午到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 引：拉顾：回头看 那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大门。

部编版语文七年级上册《世说新语两则》优秀教案

《世说新语》两则 教学目标： 知识与能力： 文言文，积累常见的文言词语，如“俄而、欣然、拟、未若”等。 背诵两篇短文。 过程与方法： 1、结合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意。 2、发挥想象，学习用比喻的修辞方法描写事物。 情感态度与价值观目标： 在情境中感受机智、在朗读中培养语感，引导学生敢于跳出书本，形成创造性阅读品质。 教学重点： 指导学生掌握学习文言文的方法。 教学难点： 两个咏雪佳句的评析。 教学方法： 1、诵读法。这是学生进入初中后学习的第一篇文言文，理解起来有一定难度，要在充分诵读的基础上，读顺句子，读懂文意。 2．讨论法与点拨法相结合。文本是叙事性的，但其中又包含着可议论的内容，这正是《世说新语》记事的特点。我按照古为今用的原则来处理这篇课文，利用它来发展学生的思维，多方讨论，交流看法，如《咏雪》中，你认为哪个比喻更好？ 3．延伸阅读法。本文用一课时教读，如时间略有富余，可从《世说新语》中再选一两个故事让学生阅读。 教具准备： 多媒体课件、打印好的阅读材料。 课时安排：2课时 教学要点： 先由聪明少年导入文本，介绍《世说新语》，诵读《咏雪》品析佳句，

拓展延伸。 教学过程： 教学《咏雪》 一、导入激趣 师：看到同学们一双双充满智慧的眼睛，我就不由地想起了冰心的一首诗：“万千的天使/要起来歌颂小孩子/小孩子那细小的身躯里/含着伟大的灵魂，/有着无穷的机智。”是啊，我国古代文献记录中就有许许多多聪颖机智的少年儿童，他们的故事至今流传。你知道哪些关于聪颖儿童的故事呢？ 学生讲述自己准备的故事。如司马光砸缸、曹冲称象等。 教师：同学们，其实像司马光这样聪明的中国古代少年还有很多，如四岁画画的王冕、七岁做诗的曹植、十二岁做宰相的甘罗等。我希望同学们多读聪明人的故事，但不要局限于故事本身，因为有自己创见的人才更聪明。今天我们再跟随古人刘义庆去认识古代的一位少年才女，和她比比谁更有才吧！ 二、介绍刘义庆及《世说新语》 学生齐读注解①对刘义庆的介绍，教师补充《世说新语》。 多媒体显示： 《世说新语》是六朝志人小说的代表作，由刘义庆组织文人编写的。在写法上一般都是直叙其事，主要记晋代士大夫的言谈、行事，较多的反映了当时士族的思想、生活和清淡放诞的风气。被鲁迅先生称作“一部名士底（的）教科书”。全书有8卷，分德行、言语、政事、文学、方正、雅量等36门。《咏雪》选自“言语”一门。 三、诵读文本，复述故事。 1、教师教读。由于学生文言文知识不够，诵读可能有一定困难，所以，教师要一句一句教读。教师教读时，要求学生边听边注意正音和句读，把握感情基调，体会语感。 介绍文言文：文言文是古代的书面语，特点是简洁，典雅。学习文言文是为了继承民族的文化遗产，可以帮助我们了解历史，还可以丰富我们的语言。它与现代汉语一脉相承，只要有信心，并不难学。你了解的学习

世说新语两则知识点归纳考点概括

《世说新语》两则考点复习 一、生字读音。 陈寔(shí) 在不(fǒu) 谢道韫(yùn) 无奕女(yì) 王凝之(níng) 二、句读停顿： ①与儿女／讲论文义②白雪纷纷／何所似③撒盐空中／差可拟 ④未若／柳絮因风起⑤陈太丘与友／期行⑥君与家君／期日中 ⑦元方／入门不顾 三、特殊用法的文言词语 （一）通假字尊君在不不通否 （二）古今异义 1．与儿女 ．．讲论文义：古义：对子侄这一代晚辈的统称。今义：指儿子和女儿。 2．陈太丘与友期．行：古义：约定，动词。今义：日期，名词。 3．太丘舍去．：古义：离去、离开今义：前往。 4．下车引．之：古义：拉。今义：引用。 5．元方入门不顾．：古义：回头。今义：照顾或顾客。 （三）一词多义 1、而俄而．雪骤：与“俄”构成副词性词组“俄而”，表时间短促，可译为“不久”等。 相委而．去：连词，表顺承，可译为“就”“然后”等。 2、之：左将军王凝之妻也（人名） 下车引之（代词，他，代元方） （四）表谦称与敬称的词 1、解释下列词语 君：对对方的尊称，您尊君：对别人父亲的尊称 家君：对人称自己的父亲，谦词 2、辨别下列词语哪些属于敬词，哪些属于谦词？ ①敝人②卑职③陛下④令尊⑤寡人⑥令郎⑦老朽 敬词有________________________________ 谦词有________________________________ 四、其它重要词语， 《陈太丘与友期》 ①相委．而去．委：丢下去：离开 ②下车引之 ．．引：拉之：代词，他 ③乃至乃：才 ④则是无信则：就 《咏雪》 ①谢太傅寒雪日内集 ．．内集：家庭聚会 ②俄而 ．．雪骤：俄而：不久 ③公欣然 ．．曰：“白雪纷纷何所似．？：欣然：高兴地似：像 ④兄子胡儿曰：“撒盐空中差．可拟．。”差：差不多拟：相比

《世说新语两则》原文译文作者简介习题及答案

世说新语两则 原文 《咏雪》 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。 《陈太丘与友期》 陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。” 友人惭，下车引之，元方入门不顾。 译文 《咏雪》译文 一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得大了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。她就是谢太傅的长兄无奕的女儿,左将军王凝之的妻子。 本文通过写咏雪,表现了谢道韫的聪明智慧,才华出众. 《陈太丘与友期》译文 陈太丘跟一个朋友约定一同出门，约好正午时碰头。正午已过，不见那朋友来，太丘不再等候就走了。太丘走后，那人才来。太丘的长子陈元方那年七岁，当时正在门外玩。那人便问元方：“你爸爸在家吗”元方答道：“等你好久都不来，他已经走了。”那人便发起脾气来，骂道：“真不是东西！跟别人约好一块儿走，却把别人丢下，自个儿走了。” 元方说：“您跟我爸爸约好正午一同出发，您正午到，就是不讲信用；对人家儿子骂他的父亲，就是失礼。” 那人感到惭愧，便从车里下来，想跟元方握手，元方连头也不回地走进了自家的大字词解释作者简介 刘义庆(403—444)，彭城(今江苏徐州市)人，南朝宋文学家。宋武帝刘裕侄，长沙景王刘道怜次子，继于叔父临川王刘道规，袭封临川王，征为侍中。文帝时，转散骑常侍、秘书

部编版世说新语两则原文及练习答案

《世说新语》两则 《咏雪》 谢太傅寒雪日内集,与儿女讲论文义.俄而雪骤.公欣然曰：“白雪纷纷何所似?”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟.”兄女曰：“未若柳絮因风起.”公大笑乐.即公大兄无奕女,左将军王凝之妻也. 课下注释. 1.选自余嘉锡《世说新语笺疏》（中华书局1983年版）.题目是编者加的.刘义庆（403—444）,南朝宋彭城（现在江苏徐州）人,曾任荆州刺史,爱好文学.《世说新语》是由他组织一批文人编写的. 2.谢太傅：即谢安（320—385）,字安石,晋朝陈郡阳夏（现在河南太康）人.做过吴兴太守、侍中、吏部尚书、中护军等官职.死后追赠为太傅. 3.内集：家庭聚会. 4.讲论文义：讲解诗文. 5.俄而：不久、不一会儿. 6.胡儿：即谢朗.谢朗,字长度,谢安哥哥的儿子.做过东阳太守. 7.差可拟：差不多可以相比.差,大致、差不多.拟,相比. 8.无奕女：指谢道韫,东晋有名的才女,以聪明有才著称.无奕,指谢奕,字无奕. 9.王凝之：字叔平,大书法家王羲之的第二个儿子.做过江州刺史、左将军、会稽内史等.

《陈太丘与友期》 陈太丘与友期行,期日中,过中不至,太丘舍去,去后乃至.元方时年七岁,门外戏.客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至,已去.”友人便怒曰：“非人哉!与人期行,相委而去.”元方曰：“君与家君期日中,日中不至,则是无信；对子骂父,则是无礼.”友人惭,下车引之,元方入门不顾. 课下注释. 1.陈太丘,即陈寔,字仲弓,东汉颍川许（现在河南许昌）人,做过太丘县令.太丘,县名. 2.期行：相约同行.期,约定. 3.期日中：约定的时间是中午.日中,正午时分. 4.舍去：不再等候就走了.去,离开. 5.乃至：（友人）才到.乃,才. 6.元方,即陈纪,字元方,陈寔的长子. 7.尊君在不：你爸爸在吗?尊军,对别人父亲的一种尊称.不,通“否”. 8.相委而去：丢下我走了.委,离开、舍弃. 9.家君：谦词,对人称自己的父亲. 10.引：拉. 11.顾：回头看.

世说新语两则

谢道韫 来自于唐释法琳《辨证论》卷七注引《晋录》云：“琅琊王凝之夫人，陈郡谢氏，名韬元，奕女也，清心玄旨，姿才秀远。丧二男，痛甚，六年不开帏幕。[2]《晋书》说谢道韫字道韫，《晋录》说她名韬元，《谢珫墓志》又说她字令姜。[3] 谢道韫身出名门，系东晋安西将军谢奕之长女，宰相谢安的侄女。自幼受到良好的教育。一次叔父谢安问她，“《毛诗》中何句最佳？”谢道韫答道：“诗经三百篇，莫若《大雅·嵩高篇》云，吉甫作颂，穆如清风。仲山甫永怀，以慰其心。”谢安大赞其雅人深致。谢安颇为谢道韫的婚事操心。魏晋时代，谢氏与王氏是两大望族，有“王与谢共天下”的说法。出于门当户对的考虑，谢安在王羲之的儿子当中物色侄女婿。最先看中的是王徽之，但谢安听说此人不拘小节，遂改变了初衷，将谢道韫许配给王凝之。[5] 才情 谢道韫的才智不仅表现在诗文方面，也反映在她具有很高的思辩能力。魏晋时代，“人士竞谈玄理”（时人称道家的《老子》、《庄子》和儒家的《易》为“三玄”），清谈成为一种风气。有的人甚至通过谈玄，“累居显职”。谢道韫虽然不想当官，对玄理却有很深的造诣，并善于言谈。据《晋书·王凝之妻谢氏》记载，有一天，王凝之的弟弟王献之在厅堂上与客人“谈议”，辩不过对方，此时身在自己房间的谢道韫听得一清二楚，很为小叔子着急，想帮他一下，遂派遣婢女告诉王献之要为他解围。然而，封建时代“男女授受不亲”的规矩又限制女人不能随便抛头露面。谢道韫就让婢女在门前挂上青布幔，遮住自己，然后就王献之刚才的议题与对方继续交锋，她旁征博引，论辩有力，最终客人理屈词穷。[6] 婚后生活 王凝之是王羲之的次子，善草书、隶书，先后出任江州刺史、左将军、会稽内史，却信五斗米道，平时踏星步斗，拜神起乩。道韫嫁王凝之为妻，婚姻并不幸福。《晋书·列女传·王凝之妻谢氏》：“（谢道韫）初适凝之，还，甚不乐。安曰：‘王郎，逸少子，不恶，汝何恨也？’答曰：‘一门叔父，有阿大（谢尚）、中郎（谢据）；群从兄弟复有‘封胡羯末’，不意天壤之中乃有王郎！’”。婚后不久，谢道韫回到娘家，整天闷闷不乐。谢安感到奇怪，就问道：“王郎，是逸少（王羲之）之子，不是庸才，你为什么不开心？”谢道韫回答：“谢家一族中，叔父辈有谢安、谢据，兄弟中有谢韶、谢朗、谢玄、谢渊，个个都很出色，没想到天地间，还有王郎这样的人！”封是指谢韶，胡是谢朗，羯是谢玄，末是谢川，都是谢家兄弟的小字。言下之意是，这个丈夫让她失望。谢道韫抱怨说谢家兄弟都这么有名气，为什么单单出了王凝之这个蠢才呢！ 晚景凄凉 谢道韫在王家平淡地过了数十年，此时东晋王朝气数已尽，孙恩、卢循起义爆发了。当时任会稽内史的王凝之已迷恋上道教，面对强敌进犯，不是积极备战，而是闭门祈祷道祖能保佑百姓不遭涂炭。谢道韫劝谏了丈夫几次，王凝之一概不理，谢道韫只好亲自招募了数百家丁天天加以训练。孙恩大军长驱直入冲进会稽城，王凝之及其子女都被杀。谢道韫目睹丈夫和儿女蒙难的惨状，手持兵器带着家中女眷奋起杀贼，但终因寡不敌众被俘，此时她还抱着只有三岁的外孙刘涛。她对孙恩厉声喊道：“大人们的事，跟孩子无关，要杀他，就先杀我。”孙恩此前听说过谢道韫是一位才华出众的女子，今日又见她如此毫不畏惧，顿生敬仰之情，非但没有杀死她的外孙刘涛，还派人将他们送回会稽。从此谢道韫寡居会稽，足不出户只是打理本府内务，闲暇时写诗著文，过着平静的隐士生活。孙恩之乱平定不久，新任会稽郡守的刘柳前来拜访过谢道韫。谢道韫究竟跟他说了些什么，不得而知。事后，刘柳逢人就夸奖谢道韫说：“内史夫人风致高远，词理无滞，诚挚感人，一席谈论，受惠无穷。”谢道韫的后半生写了不少诗文，汇编成集，流传后世。[3][6] 2文学成就 谢道韫长于诗文，刘孝标注《世说新语·言语》引《妇人集》说：谢道韫有文才，所著诗、赋、诔、讼，传于世。她的作品《隋书·经籍志》载有诗集两卷，已经亡佚[9]。《艺文类聚》保存其《登山》（又名《泰山吟》）和《拟嵇中散咏松》两首诗[10]，《全晋文》收其《论语赞》。 3家庭成员 谢道韫出生于陈郡谢氏家族，其家在谢玄时代已经成为江左高门，号称“诗酒风流”。谢道韫生父为安西将军谢奕，母亲阮容，乃阮籍、阮咸族人。有弟弟谢寄奴、谢探远、谢渊、谢攸、谢靖、谢豁、谢康、

部编版七年级语文之文言文《世说新语》两则

走近作者、作品 《世说新语》 《世说新语》 六朝（魏晋南北朝）志人小说(笔记小说的一种)的代表作。主要描写从东汉到刘宋时期的一些著名人士的传闻轶事，比较全面地反映了当时士族的生活。 作者简介 刘义庆，南朝宋文学家， 《世说新语》是由他组织一批文人编写的。 南朝刘宋王朝宗室，彭城（今江苏徐州市）人，袭封临川王，曾任南兖(yǎn)州刺史。爱好文学，招纳文士，编《世说新语》。 咏雪 本文朗读停顿 咏雪 第一单元：文言文《世说新语》两则

谢太傅／寒雪日／内集，与儿女／讲论文义。俄而／雪骤，公／欣然曰：“白雪纷纷／何所似?”兄子／胡儿曰：“撒盐空中／差可拟。”兄女曰：“未若柳絮／因风起。”公／大笑乐。即／公大兄／无奕女，左将军王凝之／妻也。 文章理解 咏雪 谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似?” 兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕（yì）女，左将军王凝之妻也。 本文重要字词： 内集：家庭聚会 讲论文义：讲解诗文 俄而：不久，一会儿 骤：疾速 差可拟：差不多可以相比 差：大致，差不多 拟：相比 未若：不如 因：凭借 即：是 译文 在一个寒冷的雪天，谢太傅召开家庭聚会，给子侄辈的人讲解诗文。不久，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿谢道韫说：“不如比作柳絮随风飞舞。”太傅高兴得大笑起来。谢道韫是太傅大哥谢无奕的女儿，左将军王凝之的妻子。 本文讲述了一个什么故事？ W hen （时间）：寒雪日 W here （地点）：家中 W ho （人物）：谢太傅、子侄、胡儿、谢道韫 W hat （事情）：咏雪 H ow （经过）： 起因“白雪纷纷何所似？” 发展“撒盐空中差可拟”“未若柳絮因风起” 结果公大笑乐 你认为两个比喻哪一个更好?

《世说新语》两则知识点整理

《世说新语》两则知识点整理 《咏雪》 一、重点字词 1、内集：家庭聚会。 2、儿女：子侄辈，泛指家中的年轻一代。 3、讲论文义：讲解诗文。 4、俄而：不久，一会儿。 5、欣然：高兴的样子。 6、差可拟：差不多可以相比。 7、白雪纷纷何所似：这纷纷扬扬的白雪像什么？ 8、撒盐空中差可拟：跟把盐撒在空中差不多可以相比。 9、未若柳絮因风起：不如比作风吹柳絮漫天飞舞。 二、语句停顿： 1、谢太傅/ 寒雪日内集。(主语后面) 2、即/ 公大兄/ 无奕女。 3、左将军王凝之/ 妻也。 三、内容理解 1、你更喜欢文中哪个写雪的比喻，说说理由？ 明确：我更喜欢谢道韫的比喻。因为“撒盐”一喻，只是抓住了雪和盐在颜色和形状上的相似之处，只写出了形似而已。而谢道韫将“雪花”比作“柳絮”，写出了雪花轻柔、美丽的特点，比喻生动、形象，给人以春天即将到来的感觉，更有诗意美和意境美。 2、请写出一句写雪的名句。 （1）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。. （2）白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。 陈太丘与友期行 一、重点字词整理 1、期：约定。 2、日中：正午时分。 3、舍去：不再等候就走了。 4、去：离开。 5、乃至：才到。 6、尊君：对别人父亲的一种尊称。

7、不：通“否”，相当于“吗”。 8、委：丢下，舍弃。 9、家君：谦词，对人称自己的父亲。 10、引：拉。 11、顾：回头看 一、重点语句翻译： 1、与人期行，相委而去。 明确：与人相约通行，却扔下（我）自己离开了。 2、日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。 明确：正午不到，就是不讲信用；当着人家儿子的面骂父亲，就是不讲礼貌。 4、友人惭，下车引之，元方入门不顾。 5、明确：友人感到惭愧，下车想拉元方，元方头也不回，直接进了自家的大门。 二、省略句： 1、（太丘与友）期日中，（友）过中不至。 2、太丘舍去，（太丘）去后，（友人）乃至。 3、（家君）待君久不至，（家君）已去。 四、人物性格分析： 元方：能言善辩、聪明冷静、心直口快、有傲气。 友人：无信无礼，但知错能改。 太丘：待人宽容、耐心守信。 五、“友人惭，下车引之”，但元方依然“入门不顾”。你赞成元方的这种举动吗？请说明理由。 明确： 1、反对。因为友人毕竟是客人，又是长辈，而且友人已经意识到了自己的错误，并下车向他道歉。元方应该给他一个认错悔改的机会，不能得理不饶人。 2、赞成。因为是友人有错在先，他不仅迟到，还“对子骂父”。元方“入门不顾”，是为了维护父亲的尊严。另外，元方毕竟只是个七岁的孩子，即使他的行为有所偏颇，也不该求全责备。

《世说新语》两则说课稿

《世说新语》两则 秦海占 一说教材 1教材的意义 《世说新语》两则是初中语文七年级上册第2单元的一篇课文，本单元的文章以家庭、 亲情为主题。其中，《咏雪》一文展现了家庭和美温馨的一面，勾画了古人家庭教育家庭文化的画面,展现了一个典型的书香家庭。这篇课文看似浅显,但若能引导学生抓住关键词语, 深入领会,自会翻出新意。《陈太丘与友期》这篇文章是写陈太丘之子元方聪颖机智的,小小年 纪就知道维护父亲的尊严，可见父子情深。这篇文章区别于其他几篇文章之处在于———它告诉了人们一个道理——人必须明礼诚信。 2教学目标 根据教材的编写意图和本文的内容、文体特点我确立了如下教学目标： 1知识与能力：阅读浅易文言文,积累常见的文言，能借助注释和具书理解基本内容 2过程与方法:自主、合作、探究的学习方式。 ３情感与价值观：了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧、诚实、守信，尊重他人的美德。 3教学重、难点 学习重点:诵读课文，积累文言词语。 学习难点:1.谢太傅对两种不同的咏雪佳句到底有何评价？ 2.元方批评父友失信、无礼，最后却“入门不顾”,是否有失礼仪？ 二教学方法 新课程的教学理念认为,学生是课堂的主人,呵护学生好奇心，调动学生学习的积极性,培养学生团队精神是课堂教学的主题,针对这些,我选择的教学方法有: 1朗读法，朗读是培养学生语感的最基本方法,是引起学生与作者共鸣的最佳途径,学生读中积累,读中拓展思维想象的空间。 ２讨论法,小组讨论，为学生搭建交流沟通的平台,使信息呈立体交叉式传递,也更能体现面向全体学生和“我的课堂我做主”的新理念。 3问答式教学法,一位教育家说,教育即对话，可以充分发挥师生两方面的积极性，启发学生思维。可以从多方面设计学生乐于讨论的话题。 学法;我贯彻把“学习的主动权还给学生”的指导思想，倡导“自主、合作、探究”的