吉林版六年级语文上册第六单元提升练习题及答案

第六单元提升练习

一、拼写小高手.

pín fán() yījīn()

fēng hóu()púsà() yěmán() 二、给加点的字选择正确的读音.

祠．(cízí)堂貂．(diāo zhāo)皮

戍．(wùshù)边松柏．(bǒbǎi)

济．(jǐjì)南两鬓．(bìn bīn)

三、解释下列加点的词语，并写出句子的意思.

1.当年万里觅封侯

．．．.

2.匹马戍．梁州.

3.郁孤台下清江水，中间多少行人

．．泪.

4.青山遮．不住，毕竟

．．东流去.

5.江晚正愁余

．．，山深闻．鹧鸪.

6.三顾频烦天下计，两朝开济

．．老臣心.

7.出师未捷

．．身先死.

四、课内经典回顾.

此身谁料，，.胡未灭，，.

1.补充词句.

2.这首词选自代的《》.在本册教材的第一单元中我们曾经接触过他的一首诗是《》.二者都表现了诗人.

3.解释选文中画“”的句子.

五、妙语连珠.

“爱国”是一个人最起码的情感.在我国古时候有许多像陆游、辛弃疾等一样的爱国诗人.这次交际，请同学们讲一个有关爱国的故事吧.

六、快乐阅读.

我代表我的祖国

一九五四年，周总理率领中国代表团，参加了在日内瓦召开的一次国际性会议.

那时候，美国政府与中国人民为．(wèi wéi)敌，采取孤立中国的态度.美国代表团团长杜勒斯到达以后，出于礼节，和周总理握了手，随后拿了一块手帕擦了又擦，才收起来.周总理看在眼里，也拿出一

块手帕，仔细擦了又擦，然后把手帕丢进身边的废纸篓里.在场的外交官和记者见此情景，都点头称颂周总理.杜勒斯却当众丢了脸.

杜勒斯不甘心失败，于是又生一计.在一次各国代表团参加的宴会上，他让人做了一只大蛋糕，中间用奶油制成一个“卐”字.这“卐”字是希特勒的反动标志.杜勒斯想看看周总理如何处．(chùchǔ)理，想以此为．(wèi wéi)难中国代表团.周总理迈着稳健的步子，进入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了.只见他镇定自若地走到大蛋糕前，一面举起闪亮的餐具，一面招呼大家说:“朋友们，让我们联合起来，消灭它!”说完，刀叉一把把落下，把一个“卐”字划．(huáhuà)得破碎不堪.周围的人啧啧称赞周总理的才能.杜勒斯又一次当众丢了脸.

周总理维护国家尊严的精神，受到许多国家代表团的敬重.

1.写出下列词语的反义词.

孤立—( ) 称颂—( )

镇定自若—( ) 破碎不堪—( )

2.给文中加点的字选择正确的读音，用“”画出.

3.读句子，联系短文内容，写出加点词语的意思.

(1)周总理步入宴会厅以后，一看这场面，心中全明白了

．．．．.“全明白了”指.

(2)周总理招呼大家说:“朋友们，让我们联合起来，消灭它

．．．!”“消灭它”的含义是.

4.周总理维护祖国尊严的精神表现在哪里?

(1)

(2)

5.短文最后一个自然段与前面三个自然段是什么关系?

七、习作.

题目:《我代表我的祖国》读后感

要求:读了上面的《我代表我的祖国》一文，你一定很有感触吧.那就借这次习作的机会，写一写自己的感受吧.400字左右.注意不要大段地摘录原文，做到结合自己的生活实际，写出自己的感受.要求语句通顺，有条理，表达自己的真情实感.

第六单元提升练习

一、频繁衣襟封侯菩萨野蛮

二、cídiāo shùbǎi jǐbìn

三、1.寻求建功立业. 回忆当年奔赴万里外的边疆，寻找建功立业的机会.

2. (军队)防守. 单枪匹马奔赴边境保卫梁州.

3.被金兵骚扰流离失所的人. 郁孤台下这赣江的流水，水中有多少逃难的人的眼泪.

4.遮挡. 终究. 但青山怎能把江水挡住，浩浩江水终于向东流去.

5.我正发愁. 听. 江边夕阳西下，我正满怀愁绪，听到深山传来声声鹧鸪的叫声.

6.开创. 想当年刘备三顾茅庐询问统一天下的计策，诸葛亮辅佐刘氏两朝开创大业竭尽了忠心.

7.取得最后胜利. 可叹南征北战未获全胜就先死去了.

四、1.鬓先秋泪空流心在天山身老沧洲

2.宋陆游诉衷情示儿晚年悲愤不已，念念不忘国事的愁苦心情

3.敌兵还未消灭，自己的双鬓却早已白如秋霜，只能任凭忧国的眼泪白白地流淌.

五、提示:答案不唯一，能说清楚故事大意即可.

六、1.团结谴责惊慌失措完整无缺

2. wéi chǔwéi huá

3.(1)周总理明白了杜勒斯是存心为难他(2)明指消灭蛋糕，实际上指消灭法西斯反动势力

4.(1)不卑不亢，既不卑躬屈膝，也不高高在上. (2)既维护了祖国的尊严，又未损两国的邦交.

5.最后一个自然段是对前三个自然段的总结.

七、略

人教部编版六年级上册语文期末测试题(含答案)

部编人教版六年级上册语文期末测试题 一、选择题。把正确答案的序号填到括号中。（10分） 1.下面选项中加点字读音完全正确的一项是（）。 A.缝．隙（fèng ）澄．碧 ( chén ) B.豁．口( huō) 疙．瘩（gā） C.山涧． (jiàn ) 苔藓． ( xiān) D.爆．发( bào ) 咆．哮（páo ） 2.下列词语字形完全正确的一项是（）。 A.彩虹照耀疲倦全神贯注 B.屹立观侧跺脚跌跌撞撞 C.起源干燥旗帜排山到海 D.烂用衣襟慷慨汹勇澎湃 3.“他坐下,肩膀耷拉着,双臂垂在两腿之间。”横线处填入（）最恰当。 A.恍然 B.猛然 C.陡然 D.颓然 4.锺子期又曰:“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水。”“汤汤”是（）的样子。 A.波光粼粼 B.流水叮咚响 C. 水流大而急 D.水流轻而缓 5.下列选项中作家作品搭配不正确的是（）。 A.《童年》高尔基 B.《穷人》列夫·托尔斯泰 C.《好的故事》鲁迅 D.《书湖阴先生壁》苏轼 6.“艺术有两个来源一是理想理想产生欧洲艺术二是幻想幻想产生东方艺术”给句子加标点，最恰当的一项是（）。 A. ，，；，。 B. ：，；，。 C. ：，。，。 D. 。：。：。 7.句子“终于自由啦!终于自由啦!感谢全能的上帝，我们终于自由啦! ”运用反复的修辞手法强烈地表达了（）。 A. 对自由的期盼和渴望 B.对上帝的感激之情 C.愉悦的心情 8.回忆所学内容，选项（）说法是错误的。 A.王羲之、柳公权是我国古代著名的书法家。 B.《少年闰土》反映了“我”与闰土儿时的友谊，表达了对闰土的怀念之情。 C.《六月二十七日望湖楼醉书》写西湖盛夏时节持续暴雨的绮丽景色。 D. 在中国传统文化中“五音”指的是：宫、商、角、徵、羽。 9.下面告示的主要意思是（）。 在某公路入口处挂着这样的公告：“时速不超30公里，沿途美景任君浏览；时速超过60公里，交通法庭请您作客；时速超过90公里，急救医院敬候光临；时速超过120公里，您将踏上天国之旅。” A.提醒不要超速 B.介绍沿途风光 C.开车快会犯病 D.警示此路危险 10.以“一个勤于思考的人”为题写一篇习作，应该选哪些材料？（）(多选) A.下雨天，他因为一个问题跑到老师家。 B.他从不抄袭别人的作业。 C.他因为一个问题没有解决而忘记了吃饭。 D.他从不迟到早退。 E.他常常一边看电视，一边看书。 F.他的问题特别多，总是喜欢问为什么。 二、填空题，按要求写一写。（27分,5+4+8+6+4）

六年级上册语文试卷(答案)

六年级语文上册第一学月测试卷 一、读句子，写词语。（6分） 1、jìng mì( 静谧)的大千世界，yùn hán( 蕴含)着无穷的ào mì( 奥秘)，有志的孩子去积极tànsuǒ( 探索)吧。 2、树林里十分热闹，有的小鸟仿佛在yín sòng ( 吟诵)诗歌，有的小鸟仿佛在 yǎn zoù( 演奏)吉他，有的小鸟仿佛在歌唱春天。 二、在（）里选出正确的读音，用“√”标出来。（6分） 1．岁月悠悠，波光明灭，泡沫聚散（sǎn sàn），唯有你依然如旧。 2．它们有时几个吧，散（sǎn sàn）聚在两棵大树下面。 3．你吟诵这一首首小诗，要邀我与你唱和（héhèhuò）吗？ 4．当我们一行（xíng háng ）中的一位年轻女同志从树下经过时，一只小猴子竟恶（ěèwù）作剧地撒（sāsǎ）起尿来。 三、下面各组词语中加点字的读音完全相同的一项是（ D ） A．思量．度量．测量．量．力而行 B. 单．车孤单．单．于单．刀赴会 C．模．拟模．型模．样模．棱两可 D. 记载．连载．转载．三年五载． 四．、．下列加点的成语使用不恰当的一项是（ D ） A 民主街成了商业街后，行人从早到晚川流不息。 B 这部电影，故事情节曲折，人物形象生动，确实引人入胜。 C 实现四化，需要各族人民同心协力地奋斗。 D 他明知难以抵赖，但表面却从容不迫地抽着烟，看着审讯人员。 五、下面句中没有错别字的一项是（ C ）。（2分） A.他小心翼翼地把那条精疲力尽的大鲈鱼拖上了岸。 B.在车轮扬起的滚滚的黄尘里，在一片焦燥恼怒的喇叭声里，那一片清阴不再有用处。 C.青年人是世界的希望和未来，青年人有蓬勃向上的生命活力和无穷的创造力。 D.我们必须持之以恒，一步一个脚印地勤奋学习，决不能有半点虚假和骄傲。 六、下列句子没有语病的一项是（ B ）。（2分） A.“国际博物馆日”这天，组织了免费参金沙博物馆的活动。 B.我们要用刻苦勤奋的汗水，浇灌出灿烂的理想之花。 C.少年儿童佩戴的绿色胸卡，是环保活动的志愿者。 D.电影院门口有一个专卖汽水和饮料的小店。 七、请用“精”字组词填入句中，应选（B）（5分） 1、经过医生的（）治疗，他很快恢复了健康。 2、詹天佑说：我们的工作首先要（），不能有一点儿马虎。 3、王师傅（）的技艺，令人赞不绝口。 4、他的演讲非常（），博得了阵阵掌声。 A、精心、精彩、精密、精湛。B 、精心、精密、精湛、精彩。C、精密、精心、精湛、精彩 八、下列句子不属于拟人句（A） A.秋天迈着沉稳的脚步向我走来。 B. 强烈的灯光亮得像白天一样 C.收音机天天说个不停，令邻居十分讨厌。 D.春雨悄悄下，滋润着田地里的庄稼 九.下面语句排列正确的一项是（B） ①你才能真正懂得读书，学会读书。 ②读教科书，在基础知识和专业技能的学习中，当然是必需的。 ③所谓读书，不只是读教科书。 ④但是，只有超越了读教科书的阶段，把读书变成了一种发自内心的、精神上的需求。 ⑤这是求知的阶梯，这是人生必不可少的一段路程。 A.③②④⑤① B.③②⑤④① C.⑤③②④① D.③①②④⑤ 十.下列诗句中有咏莲的，也有咏菊的，其中咏莲的诗句是（D）（4分） ①小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。②荷花入暮犹愁热，低面深藏碧伞中。 ③待到重阳日，还来就菊花。④接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。 ⑤不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。 A、①③⑤ B、②③④ C、③④⑤ D、①②④ 十一、按要求写句子（8分） 1．改为反问句：我愿意牵着你的手，一起到草虫的村落里去散散步。 2．改为陈述句：我站立之处成了看雨的好地方，谁能说这不是天地给我的恩泽？ 谁都说这是天地给我的恩泽。 3．缩写句子：飘飘洒洒的雨丝是无数轻捷柔软的手指，弹奏出一首又一首优雅的小曲。 雨丝是手指，弹奏出小曲。 4. 宋庆龄把李燕娥安葬在宋氏陵园。（把这句话改写为被字句） 李燕娥被宋庆龄安葬在宋氏陵园。 十二、填空。（15分） 1、这个学月，我积累了一些描写大自然的诗句，如：， 。（龚自珍）又

新版人教版六年级上册语文全册试卷(新教材)

六年级上册语文全册试卷 按照2019年最新审定改版教材编写 试卷说明: 本套试卷是按照2019年审定最新版教材编写,试卷内容详细考点齐全，可A4纸直接打印，也可以随意编辑。 试卷目录： 新版部编人教版六年级上册语文第一单元试卷（1套） 新版部编人教版六年级上册语文第二单元试卷（1套） 新版部编人教版六年级上册语文第三单元试卷（1套） 新版部编人教版六年级上册语文第四单元试卷（1套） 新版部编人教版六年级上册语文期中试卷（2套） 新版部编人教版六年级上册语文第五单元试卷（1套） 新版部编人教版六年级上册语文第六单元试卷（1套） 新版部编人教版六年级上册语文第七单元试卷（1套） 新版部编人教版六年级上册语文第八单元试卷（1套） 新版部编人教版六年级上册语文期末试卷（2套） 最新审定教材精编版 部编人教版六年级上册第一单元试卷 一、认真观察，下面词语没有错别字的一组是( )。(2分)

A.巾飘带舞一碧千里顾影自怜 B.孤芳自赏宠然大物全神贯注 C.翠色欲流花色斑斓熙熙攘攘 二、形近字组词。（10分） 拳（）睫（）泣（）唯（）垫（） 誉（）捷（）站（）谁（）执（） 三、根据拼音写词语。(8分) 1.才艺展示开始了,jùn qiào( )的女孩子们略带xiūsè( ),给大家表演了模仿明星走红dìtǎn( )的情境;看起来bèn zhuō( )的男孩子们一点儿也不jūshù( ),他们敞开yījīn( ),为大家表演了中国式shuāi jiāo( )的精彩招式……真没想到,同学们的身上艺术细胞这么丰富! 四、根据题目要求,完成下列句子练习。(15分) 1.以“河流”为题,分别写一个比喻句和拟人句。(6分) (1)比喻句: (2)拟人句: 2.把反问句改成陈述句。(3分) 人生中的问题也是解不完的,不然,岂不太平淡无味了么? 3.把下面的句子改写成反问句。(3分) 这些哲理,人类尚未完全领悟。 4.用自己的话说说下面诗句的意思。(3分) 卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天。 五、给下面句中加点的词语找近义词,写在括号里。(4分) 1.我俩你看看我,我看看你,会心地笑了。( ) 2.花儿在微风中不停地摇曳。( ) 3.在草原上行车十分洒脱,只要方向不错,怎么走都可以。( )

部编版六年级上册语文单元单元教材分析全套

第一单元单元教材分析 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“走进大自然”这个专题进行编排的，主要由《草原》《丁香结》《古诗词三首》《花之歌》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受大自然的奇妙与美丽；培养学生观察和想象的能力；激发学生热爱大自然、热爱祖国的情感。 2.本单元重点： （1）反复朗读理解课文内容。本单元的四篇课文都意蕴深厚，令人回味，只有反复朗读才能逐渐感受到自然景观的奇妙和美好。大草原的碧绿与辽阔、丁香结的幽怨、古诗词中描述出的自然画卷，花之歌的丰富内涵，都要通过反复朗读才能感受到。教学时注意引导学生在学习课文时一定要分配充裕的时间进行多种形式的朗读。 （2）体会作者丰富的想象和独特的感受。每篇课文中作者在描写自然景物时都运用了想象，写出了自己的独特感受。教学中要抓住课文重点，引导学生在学习过程中获得真实的体验和感受，还要充分利用多媒体教育资源，用声音和光影把学生带入到课文描述的情境中，让学生去感受和体会，并学会在今后的习作中尝试运用想象的手法。 第二单元单元教材分析 一、单元内容总述 1.本单元主题： 本单元课文主要是围绕“重温革命岁月”这个专题进行编排的。主要由《七律·长征》《狼牙山五壮士》《开国大典》《灯光》四篇课文组成。编排意图是引导学生把握课文的主要内容，感受革命先辈们舍己为人的伟大胸怀；了解文章是怎样点面结合写场面的，尝试运用点面结合的写法写活动。 2.本单元重点： （1）朗读理解课文内容，背诵《七律·长征》。本单元的四篇课文都是记叙革命历史的，是对学生进行革命传统教育的好教材。要通过朗读，理清课文脉络。对重点段落要细细品味，抓住重点词句深入理解课文内容。 （2）分析作者是怎样运用点面结合的方法来描写场面的。每篇课文中作者在记叙故事时都写了具体的场面，点面结合，让人如身临其境一般。教学中要

小学语文六年级上册全套练习与测试题

小学语文六年级上册全套练习与测试题 1、山中访友 温故知新 1、为加点字选择正确的读音 唱和(hèhé) 树冠(ɡuānɡuàn) 旋转(zhuàn zhuǎn) 蕴含(yùn wēn)湛蓝（zhàn shèn）栀子（zhīzī） 2、根据解释写出相应的词语。 （1）隐蔽、僻静的小路( ) （2）道德高，名望重。（） （3）很感兴趣地谈论。（） （4）水波忽明忽暗的样子。（） 3、填入下面横线处的句子，与上下文衔接最恰当的一组是（） 去年夏天，我在杭州一所疗养院里休养。江岸后面是起伏的山 峦和绵延不断的树林。 ①这儿的景色真是美极了！ ②那儿的景色真美！ ③六和塔静静地矗立在钱塘江边， ④六和塔在钱塘江边静静地矗立着， ⑤帆影点点的江面上碧波粼粼， ⑥江面上帆影点点，碧波粼粼， Ａ．②③⑥Ｂ．①④⑤Ｃ．②③⑤Ｄ．①④⑥ 4、读句子，体会句子的表达方法和感情 （1）啊，老桥，你如一位德高望重的老人。 ☆这个句子用了的修辞手法，把“老桥”比作“”，不但写出了桥的古老，而且也突出了它的品质，充分表达了作者对桥的。 （2）走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神。 ☆这个句子用的手法，形象地表达了自己和、这两位朋友间 的。 （3）我脚下长出的根须，深深扎进泥土和岩层；头发长成树冠，胳膊变成树枝，血液变成树的汁液，在年轮里旋转、流淌。 ☆这是作者走进树林，靠在一棵树上产生的。从中，我们真切地感受 到。

含英咀华 这山中的一切，哪个不是我的朋友？我热切地跟他们打招呼：你好，（）的山泉！你捧出一面明镜，是要我重新梳妆吗？你好，（）的溪流！你吟诵着一首首小诗，是邀我与你唱和吗？你好，（）的瀑布！你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势。你好，（）的悬崖！深深的峡谷衬托着你挺拔的身躯，你高高的额头上仿佛刻满了智慧。你好，（）的白云！你洁白的身影，让天空充满宁静，变得更加湛蓝。喂，（）的云雀，叽叽喳喳地在谈些什么呢？我猜你们津津乐道的，是飞行中看到的好风景。 1、按原文在括号中填入恰当的形容词。 2、选文采用、的修辞手法，依次写了、、 、、、等景物，表达了作者 的感情。 3、文中划线的句子是（）句，请将它变为陈述句。 4、文段中的人称有什么变化，这样的变化有什么好处？ 精雕细琢 大自然是我们的好朋友，它以色彩斑斓的美景点染我们的眼睛，灿烂我们的心情，丰富我们的感受……你有过亲近大自然、感受大自然的经历吗？试学习本文的写法写一段话，来描述自己的感受。 2、山雨 温故知新 1、照样子写词语 例：水淋淋（ABB） 2、在括号中填入恰当的词 一阵阵（）一缕缕（）一首首（）一丛丛（） 一（）歌谣一（）岩石一（）树叶一（）音符 3、读比喻句，找出打比方的部分，体会它们的好处 （1）像一曲无字的歌谣，神奇地从四面八方飘然而起，逐渐清晰起来，响亮起来，由远而近，由远而近……

苏教版六年级上册语文试卷及详细答案

一、看拼音写词语。（8分） quán shì zhuàn xiě hénɡ xínɡ bà dào ( ) ( ) ( ) cuī huǐ xuàn rǎn wéi miào wéi xiào ( ) ( ) ( ) 二、找出带点字读音错误的一项，并把答案涂在答题卡相应位置上。（4分） 1．A 脊．梁(jǐ) B 薄．雾(báo) C 择．菜 (zhái) D 挣．扎(zhēnɡ) 2．A 巴黎．(lí) B 权衡．(hén) C 肆虐． (nüè) D 衣襟． (jīn) 3．A 哺．育(bǔ) B 轻蔑．(miè) C 畏怯． (què) D 罕．见 (hǎn) 4．A 洗漱．(shù) B粗糙． (cāo) C 卓．绝(zhuó) D 沼．泽 (zǎo) 三、找出词语中有错字的一项，并把答案涂在答题卡相应位置上。（4分） 1．A 俱怕 B 恢宏 C 融化 D 负隅顽抗 2．A 慈祥 B 由衷 C 波涛 D 悲愤欲决 3．A 笼罩 B 俘虏 C 震憾 D 脱颖而出 4．A 繁植 B 吟诵 C 锻铸 D 九霄云外 四、选择正确的答案填入句子中。（5分） 1．“我们从小就要养成做事不能大意的习惯”这句话中“大意”的正确 读音是（）。（ dà yi dà yì） 2．《给家乡孩子的信》一课“人活着不是为了白吃干饭”这句话中“白”的意思是（）。（表示轻视没有效果） 3．“全能神”邪教分子大肆（）世界末日言论，最终他们的谣 言在事实面前不攻自破。（传颂鼓吹） 4．《全县小学生“十好习惯”》中“把书读好”这一习惯的养成有助 于我们将来成为一个有（）、有内涵的人。（品味品位）5．最近一段时间，电视、报纸等媒体上经常报道我国正在快速建设的“高铁”指的是（）。（高速铁路高空铁路） 五、按要求完成句子。（8分） 1.初读好书，；重读好书，。——《古今贤文》

人教版六年级上册语文测试卷及答案

人教版六年级上册语文测试卷 第一部分：基础知识积累与运用 一、按照拼音写词语。 táo zuì nínɡ zhònɡ wǎn lián ēn cì hú lún tūn zǎo ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) zī rùn kuí wú zhēn zhì miǎn lì xuán yá qiào bì ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) 二、读一读，加点字念什么，在正确的音节下面画“＿”。 镌．刻（juān juàn）抚摩．（mó mē）扁．舟（biān piān）阻挠．（náo ráo）塑．料（suò sù）挫．折（cuō cuò）归宿．（sù xiǔ）瘦削．（xiāo xuē）三、请你为“肖”字加偏旁，组成新的字填写的空格内。 陡（）的悬崖胜利的（）息俊（）的姑娘 （）好的铅笔弥漫的（）烟畅（）的商品 （）遥自在的生活元（）佳节 四、下列各组词语中，没有错别字的一组是（） A.零七八碎万像更新日夜不绝万不得已 B.截然不同张灯结彩各形各色一无所有 C.能歌善舞行善积德赞叹不以身无分文 D.安然无样整齐划一和睦相处勤俭持家 五、按要求填空，你一定行的。 “巷”字用音序查字法先查音序（），再查音节（）。按部首查字法先查（）部，再查（）画。能组成词语（）。 “漫”字在字典里的意思有：①水过满，向外流；②到处都是；③不受约束，随便。 （1）我漫．不经心地一脚把马鞍踢下楼去。字意是（） （2）瞧，盆子里的水漫出来了。字意是（） 剩下一个义项可以组词为（） 六、成语大比拼。 风（）同（）（）崖（）壁（）（）无比和（）可（）（）扬顿（）（）高（）重

( )不（）席张（）李（）（）见（）日七、你能否依照例句，发挥想象，在下列横线上把句子补充完整。 例句：事业说：人生就是建筑历史的一块砖石。 友谊说：人生就是帮助别人攀登的阶梯。 奋斗说：人生就是__________________________________________。 勤劳说：人生就是__________________________________________。 困难说：人生就是__________________________________________。 挫折说：人生就是__________________________________________。 八、按要求改写句子。 （1）闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用合适的关联词组成一句话）（2）老人叫住了我，说：“是我打扰了你吗？”（改成转述句） （3）这山中的一切，哪个不是我的朋友？（改为陈述句） （4）月亮升起来了。（扩句） （5）小鱼在水里游来游去。（改写成拟人句） （6）我时常怀着深深的感激之情，思念着张老师。（缩句） （7）观看了爱国主义教育片，使我受到了教育。（修改病句） （8）狂风刮飞了地上的落叶。(改成把字句) 九、补充古文名句。 （1）鲁迅先生说过：“____________________，俯首甘为孺子牛。” (2) ____________________，此花开尽更无花。 (3)____________________必寡信。这句名言告诉我们 ____________________。 (4) 但存____________________，留与____________________。 (5)大漠沙如雪，____________________。 （6）忽如一夜春风来，____________________。 (7)____________________，惟见长江天际流。 (8)等闲识得东风面，____________________。 十、歇后语 （1）张飞穿针－－

学六年级上册语文1-8单元日积月累

学六年级上册语文1－8单元日积月累第一单元： 落红不是无情物，化作春泥更护花。（龚自珍）造物无言却有情，每于寒尽觉春生。（张维屏）今夜偏知春汽暖，虫声新透绿窗纱。（刘方平）此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。（李白）卧看满天云不动，不知云与我俱东。（陈与义）不是花中偏爱菊，此花开尽更无花。（元缜） 第二单元： 我们爱我们的民族，这是我们自信心的源泉。（周恩来） 我是中国人民的儿子，我深情的爱着我地祖国和人民.（邓小平） 唯有民族是值得宝贵的，唯有它发扬起来，中国才有新进步（鲁迅）我爱我的祖国，爱我的人民，离开了她，离开了他们，我就无法生存，更无法写作。（巴金） 第三单元： 轻诺必寡信。《老子》民无信不立。《论语》 不精不诚，不能动人。《庄子》 诚者，天之道也；诚之者，人之道也。《礼记》 有所期诺，纤毫必偿；有所期约，时刻不易。《原氏世范》 第四单元： 善待地球就是善待自己。拯救地球就是拯救未来。但存方寸地，留与子孙耕。有限的资源，无限的循环。 珍惜自然资源，共营生命绿色。 第五单元： 横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。《自嘲》 其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。《故乡》 我好像一只牛，吃的是草，挤出来的是奶、血。许广平《欣慰的纪念》 时间就是性命，无端空耗别人的时间，其实就是无异于谋财害命的《门外文谈》 只看一个人的著作，结果是不太好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，才能量出蜜来。倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。《致颜黎民》 第七单元：马诗李贺 大漠沙如雪，燕山月似钩。何当金络脑，快走踏清秋。 第八单元： 雕梁画栋巧夺天工独具匠心引人入胜古色古香余音绕梁不落窠臼雅俗共赏美不胜收脍炙人口曲高和寡妙笔生花阳春白雪笔走龙蛇不同凡响别具一格

六年级语文上册期末考试试卷含答案

2019年六年级语文【上册】期末考试试卷含答案 班级:_________ 姓名:_________ 学号:_________ 题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分 得分 试卷说明： 1、测试时间90分钟，测试题满分100分。 2、答题前，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔在密封区内写上学校、班别、姓名等内容。 3、答题时，请用黑色或蓝色钢笔、圆珠笔作答。 一、基础知识（每小题4分，本题共计20分） 1、龙，是中华民族的象征，每一个炎黄子孙都是“龙的传人”，龙成为了一种文化。在中华儿女的心中，占有不可取代的地位。像________、________、________等带有“龙”字的成语，都表示赞颂和祝福。 2、关联词语填空。 不仅……而且即使……也虽然……但要是……就 1.这位少年名叫大卫。他（）聪明机智，（）正直勇敢。 2.扫罗王说谁（）打败了歌利亚，（）免除他家的赋税，还要把公主嫁给他。 3..（）扫罗王免除他家的赋税，将公主嫁给他，（）没有人敢去应战。 4.大卫说：“我（）年纪小，（）我力气很大。” 3、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“√”，有错的在错字上打“×”，并把正确的字写在括号里。 1．凝然（）摸仿（）遮挽（）沽萎（）勿忙（） 2．支体（）名义（）优稚（）堂惶（）甜密（） 3．予备（）稀奇（）元霄（）面俱（）枚瑰（）

4．白瓷碗（）诳天桥（）小园圈（）黑糊糊（）辩是非（） 4、读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×”。 A. 静谧赏赐精兵间政落荒而逃触类旁通（） B. 抽噎名誉积劳成疾司空见惯革故鼎新（） C. 咳嗽厨房蜂拥而至囫囵吞枣寝不安席（） D. 鼎盛书藉纷至踏来竭泽而渔脍炙人口（） 5、选词填空。 不是……而是…… 不是……就是…… 既……又…… 不仅……而且…… 严峻严格严厉 为了迎接奥运会，我国运动健儿争分夺秒，刻苦锻炼，要求自己十分（）。因为他们知道，奥运会是对自己的一次（）考验。比赛的输赢（）关系个人的脸面，（）关系祖国的荣誉。胜利（）为个人出风头，（）为祖国争光。 二、积累与运用（每小题5分，本题共计20分） 1、修改下列语段，注意用上准确的修改符号。（提示：错别字、标点、语序、用词不当等语病共7处）。 为了做一名真正的升旗手，我反复把握节奏，练唱国歌。况且，坚持每天收看《新闻联播》前那升旗的一暮，默默记下国旗班叔叔升旗时动作规范，准确有力的样子。我还特地找了一根相同于学校旗杆两倍长的绳子，挂在树上进行摸拟练习。《功夫不负有心人》，一个月以后，我终于有国旗班叔叔的“范儿”了。 2、根据提示填写诗句。 （1）赞美祖国山河，如“__________________，浪淘风簸自天涯。” （2）针砭时事政治，如“山外青山楼外楼，__________________？” （3）揭示学习道理，如“纸上得来终觉浅，__________________。” （4）描摹儿童生活，如“__________________，忙趁东风放纸鸢。” （5）表白高尚情操，如“__________________，__________________。” 3、辨析选择。

六年级上册语文测试题及答案

六年级上册语文测试题及 答案 Prepared on 22 November 2020

2012—2013学年度第一学期小学六年级期末教学质量检测 语 文 趣 味 园 时间：90分钟 同学们，请你认真做答下面的题目，来检验自己 的学习与进 步吧。答题时要用钢笔，书写要工整，姿势要端正。 一、依次改正句子中的错别字。 他魁悟的身躯，敏锐的目光，慈详的笑容，给人流下不可摩灭的印象。 二、给带点的字、词选择恰当的意思。 1. 讲究： A. 讲求、重视； B. 值得注意或推敲的内容； C. 精美 祭器很讲究．．（ ） 讲究．．卫生（ ） 技术是大有讲究．． 的（ ） 2. 故： A. 意外的事情； B. 缘故，原因； C. 原来的，旧的； D. 朋友，友情； E. 死亡 变故．（ ） 病故．（ ） 沾亲带故．（ ） 故． 乡（ ） 3.之： A. 往； B. 的； C. 代词，代替人或事物。 钟子期必得之．（ ） 赤子之．心（ ） 送孟浩然之．广陵（ ） 三、用“清”字组成不同的词语，填入句子中。 1. 捧起一朵落花，我嗅到了大自然的芬芳（ ）。 2. 掬起一捧（ ）的山泉喝，浑身爽快。 3. 刚下过雨，空气（ ）。 4. 幽静的山林里传来（ ）的鸟语声。 5. 屏幕上出现一行行（ ）的字迹。 6. 这里四面环山，泉水叮咚，环境（ ），真是个避暑的好地方。 四、按要求进行句子练习。 1.闰土回家去了。我还深深地思念着闰土。（用关联词合成一句话） 2.通过体育锻炼，使我的体质增强了。（在原句上修改病句） 3. 根据上下文的结构和语意在横线上仿写句子。 每个人都渴望得到别人的欣赏，同样，也应该学会欣赏别人。欣赏是一缕春风，染绿荒凉的山岗；欣赏是____ ___________ ，___________________________；欣赏是 题 目 基础园 经典屋 阅览室 习作坊 总 评 成 绩

六年级(上册)语文单元小结

第一单元小结 学习了本组课文，学生学会了体会作者如何进行观察、如何展开联想和想象,表达自己独特的感受，培养了学生热爱自然的美好情操，通过品味优美的语言,背诵优美的语句、练笔等形式不断丰富语言的积累。教学本组课文，尽可能多的让学生去独立思考，放手让他们进行自主、合作、探究的学习方式，从而进一步提高自学能力。 第二单元小结 本组教材围绕"祖国在我心中"这个专题,按照近代到现代的顺序,选编了适合高年级学生的几篇具有浓厚爱国主义情感的课文。每篇课文都围绕专题,从不同的角度表达了爱国情感,让学生在字里行间感受着中华儿女的爱国情怀,增强对祖国的热爱之情,并为自己是一个中国人感到自豪,更为祖国的日益强盛而骄傲。通过学习，学生能够通过多种途径、多种形式感悟、表达自己的爱国情,强调语文的熏陶感染作用和培养学生的搜集信息和处理信息的能力、培养学生的爱

国主义情感。为祖国的日新月异感到骄傲、自豪，立志报国。 第三单元小结 本组教材就是以真情为专题安排教学内容的.小说《穷人》赞美了穷苦渔民桑娜与丈夫的美好心灵.《别饿坏了那匹马》则讴歌了一群普通群众,特别是残疾青年的美好心灵.《唯一的听众》表现了德高望重的老教授爱护、鼓励年轻人成才的美德.《用心灵去倾听》展现了一位普通的问讯处的工作人员,用心灵去倾听,给人们带来快乐与幸福的事情，在讲课的过程中，让学生学习作者通过环境、人物心理活动等方面的描写,刻画人物形象,抒发真情的写作方法，体会这些人物虽然身份不同,但他们都有一颗善良的心,用实际行动谱写了一曲曲人间真情。让学生感受人间真情，陶冶学生的情操。 第四单元小结 本组教材的目的，感悟人类的生存与自然资源、生态环境的密切联系，懂得人类应珍惜资源，保护环境。本组课文的单元导语，列举了生活中常见的浪费资源的现象，一方面启发学生在学习课文时，联系生活实际思考问题，加深对课

2018人教版六年级上册语文期末考试题附答案

语 文 试 题 （100分钟完卷，满分100分） 一、基础知识〔50分〕 1．我认为加点字的注音完全正确的一组是（ ）。（4分） A.寝．不安席（q ǐn ） 铲．平（ch ǎn ） B.阻挠．（r áo ） 搁． 板（ɡē） C.张冠．李戴（ɡu ān ） 倾．听（q ūn ） D.雄鹰．（y īn ɡ） 畜． 生（x ǜ） 2．我把下面的汉字规范地写在田字格里。（4分） 3. 我会用查字典的方法填写下列表格。（4分） 4．我认为没有错别字的一组词语是（ ）。（2分） A.行色勿勿 不拘一格 B.惹人讥笑 百拆不回 C.流恋忘返 十指连心 D.世外桃源 长途跋涉 5．我能用下面的汉字组词。（4分） 行h án ɡ（ ）x ín ɡ（ ） 差ch ā（ ） ch āi （ ） 6．我能写出下列各词的近义词或反义词。（4分） 写近义：干脆—— 遥望—— 写反义：保存—— 失业—— 7．我能根据下列意思写出课本中的成语。（4分） （1）形容江河奔流直下，流得又快又远。 （ ） （2）比喻意志坚强，无论受到多少次挫折，毫不动摇退缩。 （ ） 8．我能正确选择下面关联词语填空。（4分） 吉 晶 资 撕

是……还是……；宁可……也不……；与其……不如……；不是……就是…… （1）（）他说得对呢，（）你说得对？ （2）真的勇士（）站着生，（）跪着死。 （3）每天他（）在教室学习，（）到操场锻炼。 （4）凡卡（）在城里受苦，（）回到乡下爷爷那里去。 9．我能按要求改写下面句子。（4分） （1）没有比锻炼身体、增强体质更重要的事情了。 改写成反问句： （2）拉车的感激地说：“我家离这儿不远，这就可以支持着回去了。” 改写成转述句： 10．我能改正下面句子的错误。（4分） （1）资中发布了气象台寒流即将来临的消息。 改正： （2）即使你是天才，却离不开老师的培养教育。 改正： （3）我经常看到小明有时在早晨锻炼。 改正： （4）近几年，我国人民的生活水平又有了很大改善。 改正： 11．我为理解正确的句子打上“√”，为理解错误的句子打上“×”。（4分） （1）课文《春夜喜雨》是唐代诗人杜甫写的。（《诗海拾贝》）（） （2）姑娘说：“哥哥，你别难过，我不过随便说说罢了。”（《月光曲》）该句中“随便说说”一词说明妹妹本意不是要去看音乐会。（） （3）“但是，同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。”（《只有一个地球》）该句运用了作比较的说明方法。（） （4）“伯牙所念，钟子期必得之。”（《伯牙绝弦》）该句的意思是：不管伯牙心里想到什么，钟子期都能准确地道出他的心意。（） 12．我能判断下列句子所用的修辞手法，把其名称依次填在后面的横线上。（4分）

六年级上册语文答案

色满，莺歌燕舞气象新。 祖国山河处处壮丽，神州大地欣欣向荣。 P9:读一读，増长智慧。《祝枝山写春联》 你能收集几副春联吗？请把收集到的写下来。 一年四季春常在，万紫千红永开花。五湖四海皆春色，万水千山尽得辉。 年丰人寿福满，鸟语花香春浓。天泰地泰三阳泰，家和人和万事和。 P14：填一填，成语接龙。 出生入（死）→（死）灰复（燃）→（燃）眉之（急）→（急）功近（利）→（利）欲熏（心）→（心）直口（快）→（快）人快（语）→（语）重心（长）→（长）篇大（论）→（论）功行（赏）→（赏）心悦(目) →（目）不暇接 理一理，排列古诗。 第一首：（1,8,10,9）第二首（2,11,6,4）第三首（3,5,7,11） P15：读一读，尝试描写。《菜诵》 在文章中，作者向大家介绍了哪几种蔬菜的模样？你最喜欢哪一种?说说理由。 作者介绍了耶菜、菜心、茄子、四季豆、羊角豆、臭豆、包菜、番茄、莲藕。我最喜欢耶菜，因为作者把椰菜花比作一个充满了哲思的老人，庄严素缪，每一圈白白的鬓发，都好像是抽象思维具体的呈现在外面，气质不凡。作者的想象力是如此的丰富，描述是这样的形象。请你选择其他一两种蔬菜，模仿本文的写法写一两段话。 青菜像朵盛开的鲜花，穿一身青色的衣裳，整天笑眯眯，就像人们中了大彩票一样。 P20：填一填，显现地名。 至高无（上）（海）底捞月人定胜（天）（水)落石出 语重心（长）（春）暖花开金石为（开）（封）官许愿 难能可（贵）（阳）春白雪人才济（济）（南）征北战 五湖四（海）（口）诛笔伐声东击(西) （安）然无恙 说东道（西）（宁）死不屈一步登（天）（津）津乐道 比一比，填入汉字。 （1）连绵的山叫（峦）（2）大而高的山叫（岳） （3）土堆成的山叫（丘）（4）四周陡、顶端平的山叫(崮) P21：读一读，感悟道理。《大鼠》 （1）众人最初对狮猫的捕鼠能力有什么看法？后来的看法又是怎样的？ 众人最初都说这只狮猫胆怯，认为它是没本事是的。但后来大家才明白狮猫等待它疲惫松懈，用“敌人出击我退回，敌人退回我出击”这个计谋。 （2）狮猫是怎样运用“敌人出击我退回，敌人退回我出击”这一计谋去捕鼠的？ 毛避到桌上，大鼠也上去，猫就跳下来。这样上下来往，不下百次。等老鼠疲惫了，就用猫爪抓住大鼠头顶的毛，用嘴咬住大鼠的头颈，最终大鼠惨败。 P26：（一）言为定+（一）鸣惊人=（两）全齐美（六）亲不认+（一）触即发=（七）窍生烟（五）体投地+（一）手遮天=（六）神无主（三）令五申+（四）平八稳=（七）不之才（四）通八达+（一）望无际=（五）湖四海 辨一辨，找出错误。 (1)某公司的开业广告说：“赠送小礼品，赠完为止。”（2）一家新开张的商店在广告里说：“欢迎客户光临。” P27：读一读，思考哲理。《暴风雨是一个筛子》 （1）“暴风雨是一个筛子“运用的修词手法是(比喻)。 （2）用一组关联词把下面三个短语连成一句话：我之所以非常绝望，是因为极端的幸苦化

六年级上册语文试卷及答案

六年级语文试卷（时间：90分钟满分：120分） 一、写钢笔字，注意字的大小、整洁、美观。（3分） 二、按要求写字词句（23分） 1.看拼音，写词语(10分) núyìhūn yōng quán shìdiān bǒyāqua wúshēng （）（）（）（）（） zhìxùlàzhúróng qiàzhēng zháfùjīng qǐng zuì（）（）（）（）（） 2.根据拼音写出相应的同音字，使其与另外一个字组成词语。(4分) bó（）雾（）击lí（）田巴（） jiāo（）带（）石jù（）怕电（） 3.把下面的词语补充完整，并解释所填的字(4分) 悲愤欲（）与世长（） 负（）顽抗生死（）关 4.选择合适的答案，将序号填在括号里。(5分) （1）( )期中考试了，同学们都在紧张地复习。A．邻近 B.临近C.靠近（2）流浪儿童冰冷的心终于被福利站阿姨的爱( )了。A．溶化B．融化C．熔化 （3）下列与蒙古族族有关的是( )。A．泼水节B．那达慕大会C．竹筒饭

（4）“华山自古一条道”是说( )。 A．华山陡难以攀登B．华山险不易攀登C．解决问题只有一种方法（5）在第二次世界大战中巴黎的解放，画家（）为世界和平大会创作《和平鸽》。 A . 徐悲鸿 B. 毕加索 C. 齐白石 三、根据要求写句子（共6分） 1、对于学过的成语，我们要正确地运用和理解。(在原句上修改病句) 2、（仿写）爱是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人感到人间的温暖；爱是沙漠里的一泓清泉， ；爱是，。 3、鲁滨逊觉得在这里饿死。鲁滨逊行动起来战胜困难。（用上合适的关联词连成一句话） 四、按课文内容填空。(10分) 1.我们爱你——傣家前如水的月色，世界屋脊上的巍峨，吐鲁番的、的瓜，大草原的、戈壁滩的。（3分） 2.在半学期的学习中，我们被哈尔威的精神所打动，你看——“哈尔威船长一生都要求自己，履行。面对，他又一次运用了成为一名的权利。”（2分） 3.我们被姥姥高超的剪纸技艺所折服，“无论如何，无论何地，只要忆及 那的剪纸声，我的与就立刻变。”我们忘情于那惊天动地的安塞腰鼓中，“每一个舞姿都，每一个舞姿都，每一个舞姿都是光和影的，每一个舞姿都使人在的艺术享受之

六年级上册语文知识点五篇单元

六年级上册语文知识点五篇【4-8单元】第四单元： 1、生字：晶莹蔼资矿赐竭滥胁睹嗡鹿骏鹰潺脂婴眷 2、词语盘点： 遥望晶莹资源矿物恩赐节制枯竭滥用威胁指望设想移民破碎目睹圣洁骏马 雄鹰潺潺回荡滋润善待松脂宝贵滋养婴儿眷恋和蔼可亲闪闪发光葬礼主持语调 悲剧治理归宿荡漾领悟滔滔不绝一泻千里纷至沓来世外桃源从天而降生命垂危风雨同舟 3、本单元多音字：

一叶扁piān舟扁biǎn平供gōng品提供gòng困难nán灾难nàn无数shù数shǔ不清 降jiàng临投降xiáng模mó仿模mú样血xiě液血xuè管倒dào影倒dǎo下 参cān天人参shēn卷juǎn过试卷juàn睡jiào觉觉jué得 4、本单元形近字： 晶(晶莹)品(品味) 莹(晶莹)荧(荧光) 蔼(和蔼)竭(竭力) 资(资源)姿(姿色) 矿(矿产)旷(旷课) 赐(恩赐)碣(踢球) 滥(滥用)监(监视) 胁(威胁)协(协作) 睹(目睹)赌(赌博)堵(堵住)诸(诸位)

悼(悼念)掉(掉队) 骏(骏马)俊(俊俏)竣(竣工)峻(险峻) 眷(眷恋)券(证券) 5、本单元近义词： 灾难──灾祸庄严──庄重晶莹──晶亮慷慨──大方贡献──奉献璀璨──灿烂渺小──微小 和蔼──和气天际──天边沉寂──沉静透亮──明亮恩赐──赏赐威胁──威吓清晰──清楚 节制──控制肆虐──残虐盘踞──占据恭敬──尊敬劲挺──挺拔险恶──凶险 流连忘返──恋恋不舍风雨同舟──生死与共交错──交织、交叉遨游──漫游 枯竭──枯干、干涸纹痕──纹路、痕迹

6、本单元反义词： 清晰──模糊消失──出现浪费──节约减少──增加交叉──平行灵活──呆板 节制──滥用精心──马虎凶猛──温顺荡漾──平静恭敬──粗暴渺小──巨大 慷慨──吝啬节制──放纵保护──破坏恩赐──吝惜枯竭──丰富有限──无限 7、词语搭配： 生命垂危的老人薄薄的水蓝色“纱衣”那样的美丽壮观白色的纹痕雄奇的气势

人教版六年级语文上册期末考试卷(含答案)汇编

人教版六年级语文上册期末试卷时间90分钟满分100 姓名：______________ 一、看拼音写词语.(8分) qīng shuǎng yōu yǎjìng mìmián lìyán sùlǐng luèkésou shìshì( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) （）（）二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。 温和．（héhè）苍劲．（jìn jìng）掠．过（luèluè）几．乎（jījǐ） 山坳．（ào āā）邮．差（yōu yóu）颤．动（chàn zhàn）勾勒．（lēlè）三、辨字组词。（4分） 颗（）梳（）梭（）歹（）棵（）疏（）棱（）夕（） 四、我会填空。（8分） 1、词语积累。（4分） (1)说明某种道理的词语：_______________ ___________________ _____________________ (2) 表示看的词语：__________________ ___________________ __________________ （3）表示想的词语：__________________ ___________________ ___________________ （4）表示心情的词语：___________________ ___________________ ___________________ 2、名言积累。（4分） （1）花红不是无情物，_____________________。(2)诚者，___________；诚之者，_________________。（3）________________，不能动人。（4）有所期诺，__________：有所期约，____________。 五、我会将成语补充完整，使它们成为一条“龙”。（4分） 1、博闻强（）忆犹（）仇旧（）之入骨 2、异想天（）门见（）穷水（）善尽美 3、水深火（）火朝（）经地（）不容辞 4、栩栩如（）离死（）具一（）格不入 六、先将成语补充完整，再选择成语填空。（9分） 雕梁（）脍炙（）不同（）（）绕梁美不（）笔走（）引人（）（）窠臼阳春（）独具（）古色（）（）共赏巧夺（）响遏（）（）生花 我们可以用_____________________________________来赞美伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》，用__________________________________________来赞美达·芬奇的《蒙娜丽莎》；当我们面对一件精美的工艺品时，我们可以说_______________________________而当我们读到一篇好文章时，我们可以说___________________________。 七、选词填空。（4分） 造就炼就来不及等不及 1、舞台如一炉火，（）了我的勇气和毅力。3、我（）十月怀胎期满，提早来到了人间。 2、父母亲为了（）一个真正的小新凤霞，4、母亲唱完戏（）卸妆，就被送到医院迎接我让我正式拜师学艺。的降生。 八、我能按要求改写句子。（6分） 1、同学们的眼睛都目不转睛地注视着黑板。（修改病句） ____________________________________________________________________________.。 2、鲁迅说：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”（改为转述句） _____________________________________________________________________________。 3、这件事不能不问个明白。（改成肯定句） ______________________________________________________________________________。 4、我们不能忘记老师的教诲。（改成反问句） ________________________________________________________________________________。 5、一棵棵茂盛的榕树为同学们遮太阳，挡风雨。（改为比喻句）

人教版六年级上册语文课后题参考答案

人教版六年级上册语文课后题参考答案（完整） (1)山中访友 1.情地朗读课文。说说作者在山中都拜访了哪些“朋友”，想一想课文为什么以“山中访友”为题。 答案参考 作者在山中拜访了一些自然界的朋友，如老桥、鸟儿、露珠、树、山泉、溪流、瀑布、悬崖、白云、云雀、落花、落叶等。课文以“山中访友”为题，既是全文构思立意之本，又是以联想和想象构筑情境这一独特、鲜明的表现手法的凝聚，是文章的文眼，同时，也能唤起读者的猜想——作者到山中拜访了哪些“朋友”。从而激起读者的阅读兴趣。 2.些描写中可以看出“我”和山里的朋友：’有着深厚的感情你是否也有过类似的体验和同学交流交流。 参考答案 作者把山中的一切都视为自己的亲密朋友，并与之亲切交流，字里行间体现了“朋友”间的深情厚谊。如写老桥——“如一位德高望重的老人”；写鸟儿——“呼唤我的名字”；写露珠——“与我交换眼神”；写树木——“是我的知己”“仿佛自己也是一棵树”；写山泉——“要我重新梳妆”；写溪流———邀我“唱和”；写瀑布——“你天生的金嗓子，雄浑的男高音多么有气势”；写悬崖——“挺拔的身躯”“高高的额头上仿佛刻满了智慧”；写白云——“让天空充满宁静，变得更加湛蓝”；写云雀——谈“飞行中看到的好风景”。在作者的眼里，这山中的一花

一树，一鸟一石，一草一木都成了有着鲜活生命的人，从中我们可以体会到作者和山里“朋友”之间那份深厚的情谊。 我们都有着热爱大自然、热爱万物生灵的美好情怀，家乡的一山一水、一草一木无不让我们留恋和珍爱，人与自然和谐相处是无比幸福和快乐的，同学们可以回忆心中的美好体验，并真诚地与同学交流，共同分享这份快乐。 3.下面的句子，体会这样写的好处。再从课文中找出类似的句子，并抄下来。 (1)啊，老桥，你如一位德高望重的老人，在这涧水上站了几百年了吧 (2)走进这片树林，鸟儿呼唤我的名字，露珠与我交换眼神 老师指导: 体会句子的妙处应用心去品读，并仔细揣摩句子所以含的思想感情，还要了解作者运用了怎样的修辞方法，来加强语言的表达效果，使思想感情表达得更加鲜明生动。 答案参考 第1个句子运用了比喻的修辞方法，把“老桥”比喻成“一位德高望重的老人”，不仅写出了桥的古老，更突出了它默默无闻为欠众服务的品质，充分表达了作者对桥的赞美和敬佩。 第2个句子运用了拟人的修辞方法，鸟儿不是在呜叫，而是在“呼唤我的名字”；露珠也不是在晨光中闪亮，而是在“与我交换眼神”。一声“呼唤”，一个“眼神”，形象地表达了自己和鸟儿、露珠这两位朋友