建 筑 力 学

力矩与力偶

力对点的矩

从实践中知道，力对物体的作用效果除了能使物体移动外，还能使物体转动，力矩就是度量力使物体转动效果的物理量。

力使物体产生转动效应与哪些因素有关呢?现以扳手拧螺帽为例，如图 2.1所示。手加在扳手上的力，使扳手带动螺帽绕中心转动。力越大，转动越快；力的作用线离转动中心越远，转动也越快；如果力的作用线与力的作用点到转动中心点的连线不垂直，则转动的效果就差；当力的作用线通过转动中心时，无论力多大也不能扳动螺帽，只有当力的作用线垂直于转动中心与力的作用点的连线时，转动效果最好。另外，当力的大小和作用线不变而指向相反时，将使物体向相反的方向转动。在建筑工地上使用撬杠抬起重物，使用滑轮组起吊重物等等也是实际的例子。通过大量的实践总结出以下的规律：力使物体绕某点转动的效果，与力的大小成正比，与转动中心到力的作用线的垂直距离d也成正比。这个垂直距离称为力臂，转动中心称为力矩中心(简称矩心)。力的大小与力臂的乘积称为力F对点之矩(简称力矩)，记作。计算公式可写为

(2.1)

式中的正负号表示力矩的转向。在平面内规定：力使物体绕矩心作逆时针方向转动时，力矩为正；力使物体作顺时针方向转动时，力矩为负。因此，力矩是个代数量。

力矩的单位是或。

由力矩的定义可以得到如下力矩的性质：

(1)力对点的矩，不仅决定于力的大小，同时与矩心的位置有关。矩心的位置不同，力矩随之不同；

(2)当力的大小为零或力臂为零时，则力矩为零；

(3)力沿其作用线移动时，因为力的大小、方向和力臂均没有改变，所以，力矩不变。

(4)相互平衡的两个力对同一点的矩的代数和等于零。

例2.1 分别计算图2.2中、对点的力矩。

解从图2–2中可知力和对点的力臂是和。

故mo(F)=±F1= F1sin300

=49×0.1×0.5=2.45N.m

mo(F)=±F2=－F2=－16.3×0.15=2.45N.m

必须注意：一般情况下力臂并不等于矩心与力的作用点的距离，如的力臂是,不是。

合力矩定理

在计算力对点的力矩时，有些问题往往力臂不易求出，因而直接按定义求力矩难以计算。此时，通常采用的方法是将这个力分解为两个或两个以上便于求出力臂的分力，在由多个分力力矩的代数和求出合力的力矩。这一有效方法的理论根据是合力矩定理，即：

如果有个平面汇交力作用于点，则平面汇交力系的合力对平面内任一点之矩，等于力系中各分力对同一点力矩的代数和：

即mo(FR)=mo(F1)+ mo(F2) +…+ m o(Fn) =∑m o(F) (2.2)

称为合力矩定理。

合力矩定理一方面常常可以用来确定物体的重心位置；另一方面也可以用来简化力矩的计算。这样就使力矩的计算有两种方法：在力臂已知或方便求解时,按力矩定义进行计算；在计算力对某点之矩，力臂不易求出时，按合力矩定理求解，可以将此力分解为相互垂直的分力，如两分力对该点的力臂已知，即可方便地求出两分力对该点的力矩的代数和，从而求出已知力对该点矩。

例 2.2 计算图2.3中对点之矩。

解对点取矩时力臂不易找出。将F分解成互相垂直的两个分力FX、FY，它们对点的矩分别为

mo(FX)=FXb=Fbsin

mo(FY)= FYa=Facos

由合力矩定理

mo(F)= mo(FX)+ mo(FY)= Fbsin+ Facos

例 2.3 槽形杆用螺钉固定于点，如图 2.4（a）所示。在杆端点作用一力，其大小为，试求力对点的矩。

解方法1(按力矩定义计算)：本题中力的大小和方向均已知，要计算力F对点的矩，关键是找出力臂的长度。为此，自矩心作力作用线的垂线，线段就是力臂，如图2.4（b）所示。

由图2.4（b）中的可得

而在中，，所以

于是力F对点的矩为

mo(F)=Fd=－400×83.9=33560Nmm

“一”号表示力F将使槽形杆绕点有顺时针方向转动的趋势。

方法2(按合力矩定理计算)：将力F分解为水平力FX和铅直力FY，如图2.4（c）所示。由合力矩定理知，力F对点的矩就等于分力FX、FY对同一点的矩的代数和，即

mo(F)= mo(FX)+ mo(FY) =－FX×120+F Y×40

=－400sin600×120+400cos600×40

=－41560+8000=－33560Nmm

可见两种方法结果完全一样。但在方法1中，求力对点的矩需要通过几何关系才能找出力臂，计算比较麻烦；而方法2用合力矩定理计算则比较简便。在实际计算中，常用合力矩定理来求力矩或合力作用线的位置。

力偶及其基本性质

力偶和力偶矩

在生产实践和日常生活中，为了使物体发生转动，常常在物体上施加两个大小相等、方向相反、不共线的平行力。例如钳工用丝锥攻丝时两手加力在丝杠上(图2.5所示)。

当大小相等、方向相反、不共线的两个平行力和作用在同一物体时，它们的合力，即和没有合力。但因二力不共线，所以也不能平衡。它们的作用效果是使物体发生转动。力学上把这样大小相等、方向相反、不共线的两个平行力叫力偶。用符号(,)表示。两个相反力之间垂直距离叫力偶臂(如图2.6所示)，两个力的作用线所在的平面称为力偶作用面。力偶不能再简化成比力更简单的形式，所以力偶与力一样被看成是组成力系的基本元素。

如何度量力偶对物体的作用效果呢?由实践可知，组成力偶的力越大，或力偶臂越大，则力偶使物体转动的效应越强；反之，就越弱。这说明力偶的转动效应不仅与两个力的大小有关，而且还与力偶臂的大小有关。与力矩类似，用力偶中一个力大小和力偶臂的乘积并冠以适当正负号(以示转向)来度量力偶对物体的转动效应，称为力偶矩，用表示。即

(2.3)

使物体逆时针方向转动时，力偶矩为正；反之为负。如图2.6所示。所以力偶矩是代数量。力偶矩的单位与力矩的单位相同，常用牛顿·米()。

通过大量实践证明，度量力偶对物体转动效应的三要素是：力偶矩的大小、力偶的转向、力偶的作用面。不同的力偶只要它们的三要素相同，对物体的转动效应就是一样的。

力偶的基本性质

性质 1 力偶没有合力，所以力偶不能用一个力来代替，也不能与一个力来平衡。

从力偶的定义和力的合力投影定理可知，力偶中的二力在其作用面内的任意坐标轴上的投影的代数和恒为零，所以力偶没有合力，力偶对物体只能有转动效应，而一个力在一般情况下对物体有移动和转动两种效应。因此，力偶与力对物体的作用效应不同，所以其不能与一个力等效，也不能用一个力代替，也就是说力偶不能和一个力平衡，力偶只能和转向相反的力偶平衡。

性质2力偶对其作用面内任一点之矩恒等于力偶矩，且与矩心位置无关。

图2.7所示力偶(,)，其力偶臂为，逆时针转向，其力偶矩为，在其所在的平面内任选一点为矩心，与离的垂直距离为，则它到的垂直距离为。显然，力偶对点的力矩是力与分别对点的力矩的代数和。其值为：

由于点是任意选取的，所以性质2已得证。

性质3在同一平面内的两个力偶，如果它们的力偶矩大小相等，转向相同，则这两个力偶等效。称为力偶的等效条件。

从以上性质可以得到两个推论。

推论1 力偶可在其作用面内任意转移，而不改变它对物体的转动效应，即力偶对物体的转动效应与它在作用面内的位置无关。

例如图2.8(a)作用在方向盘上的两上力偶(，)与（，）只要它们的力偶矩大小相等，转向相同，作用位置虽不同，转动效应是相同的。

推论2在力偶矩大小不变的条件下，可以改变力偶中的力的大小和力偶臂的长短；而不改变它对物体的转动效应。

例如图 2.8(b)所示，工人在利用丝锥攻螺纹时，作用在螺纹杠上的(，)或（，），虽然和不相等，但只要调整力的大小，使力偶矩，则两力偶的作用效果是相同的。

从上面两个推论可知，在研究与力偶有关的问题时，不必考虑力偶在平面内的作用位置，也不必考虑力偶中力的大小和力偶臂的长短，只需考虑力偶的大小和转向。所以常用带箭头的弧线表示力偶，箭头方向表示力偶的转向，弧线旁的字母m 或者数值表示力偶矩的大小，如图2.9所示。

平面力偶系的合成与平衡

平面力偶系的合成

作用在物体上的一群力偶或一组力偶，称为力偶系。作用面均在同一平面内的力偶系称为平面力偶系。

因为力偶对物体的作用效果是转动，所以同一平面上的多个力偶对物体的作用效果也是转动，作用在同一物体上的多个力偶的合成的结果必然也应该是一个力偶，并且这个力偶的力偶矩等于各个分力偶的力偶矩之和。即作用在同一平面上的若干力偶，可以合成为一个合力偶，其合力偶矩等于各分力偶矩的代数和：即

(2.4)

例 2.4 如图 2.10所示，在物体的某平面内受到三个力偶的作用，设，，，求它们的合力偶矩。

解各力偶矩分别为

由(2－4)式可得合力矩为

即合力偶矩的大小为，顺时针转向，作用在原力偶系的平面内。

2.4.2 平面力偶系的平衡条件

平面力偶系可以合成为一个合力偶，当合力偶矩等于零时，物体处于平衡状态；反之，力偶矩不为零，则物体必产生转动效应而不平衡。这样可得到平面力偶系平衡的必要和充分条件是：力偶系中所有各力偶的力偶矩的代数和等于零。即：

(2.5)

上式称为平面力偶系的平衡方程。

应用式（2.5)解决平面力偶系的平衡问题，只能求出一个未知量。

例 2.5 梁上作用有一力偶，其转向如图2.11(a)，力偶矩。梁长，梁的自重不计，求、处支座反力。

解梁的端是可动铰支座，其支座反力的方向是沿垂直方向的；梁的端是固定铰支座，其反力的方向本来是未定的，但因梁上只受一个力偶的作用，根据力偶只能与力偶平衡的性质，必须与组成一个力偶。这样的方向也只能是沿垂直方向的，假设与的指向如图 2.11(b)所示，由平面力偶系的平衡条件得

，

(↑)

(↓)

本章小结

1．力矩是力使物体绕某一点转动效应的度量。力矩的大小等于力与矩心到力的作用线的垂直距离的乘积，力矩的转向用正、负号来表示；因而在平面问题中，力矩可看成是代数量。

2．力偶是由大小相等、方向相反、作用线平行但不重合的两个力所组成的一个特殊力系。

力和力偶是力学中两个最基本的机械作用量。力对刚体作用一般都有移动和转动两种效应；而力偶对刚体却只有转动效应，没有移动效应。力偶既不能用一个力代替，也不能与一个力平衡，力偶只能用力偶来平衡。

力偶使刚体转动的效应用力偶矩来度量。力偶矩的大小等于力偶中任一力的大小与两力之间的垂直距离的乘积，力偶矩的转向用正、负号来表示，因而在平面问题中，力偶矩可看成是代数量。

力矩是力使物体绕某点转动效应的度量，而力偶是最基本的机械作用量，力矩与力偶是两种不同的概念，不能混淆。

3．力偶在任一轴上的投影恒等于零；力偶对其作用面内任一点的矩恒等于力偶矩，而与矩心的位置无关；力偶可以在其刚体的作用面内任意移动，也可以在力偶矩保持不变的条件下同时改变力偶中力的大小和力偶臂的长短，而不改变它对刚体的效应。但必须注意，所谓任意移动是指在所作用的刚体内移动，而不能将它移动到另外的刚体上。掌握力偶的这些性质，无论对于力系简化的理论或解决有关力偶作用下物体的平衡问题，都是非常重要的。

4．平面力偶系合成的结果是一个合力偶；合力偶的力偶矩等于力偶系中各分力偶的力偶矩的代数和。平面力偶系平衡的必要和充分条件是合力偶矩等于零，即力偶系中各力偶的力偶矩的代数和等于零。

思考试

2.1 什么是力矩？什么是力偶？有何异同？举例说明。

2.2 力偶有哪几条性质？

2.3 力偶的三要素是什么？

2.4 怎样的力偶才是等效力偶？

习题

2.l 计算下列各图中F力对点之矩。

2.2 分别求图题2.2所示三个力偶的合力偶矩，已知；，

，；，，。

2.3 各梁受荷载情况如图题2.3所示，试求

(1)各力偶分别对、点的矩。 (2)各力偶中二个力在、轴上的投影。

2.4 求图题2.4示各梁的支座反力

2.5 如图题2.5所示，已知皮带轮上作用力偶矩，皮带轮的半径

，皮带紧拉边力，求平衡时皮带松边的拉力。

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房屋建筑学结业论文 一、房屋建筑学的认知 建筑是指建筑物与构筑物的总称。从人类早期最原始仅为遮风挡雨的穴居发展到今天，随着现代社会的发展，建筑思潮也变得异常活跃，这意味着建筑“多元化”时代得的到来，后现代主义、新现代主义、高技派、解构主义等等，各种流派交错并行发展。对于建筑，按其使用性质可分为工业建筑、农业建筑、和民用建筑，而民用建筑的分类可按使用功能、建筑规模、建筑层数、耐火等级、使用年限等规格分。而目前主流民用建筑又以住宅建筑小区为主，所以对住宅建筑小区规划趋向于更具“人性化”的多层次住宅组合，不再仅仅追求里面和平面的美观和合理，而是追求空间上布局的流畅和设计中贯彻以人为本的理念，而别是在先今市场经济的浪潮中，更是主要在有限面积的土地里，在空间上力求土地使用效率最大。于是，房屋建筑学也应运而生，并不断的发展变化着。房建着重解决建筑物内部各种实用功能和使用空间的合理安排，建筑物与周围环境和外部条件的协调配合，内部和外表的艺术效果，各个细部的构造方式等，创造出既符合科学性又具有艺术性的生产和生活环境。这就是我对房建的理解。 二、工程实例分析 分析对象：重大实验楼（艺术楼东侧） 分析内容：主要从建筑立面设计、建筑结构设计、建筑设备配置、建筑周围环境进行简要分析。

简介：重大实验楼是一座用于各种实验研究，多媒体教学，文艺训练等功用组成的综合性实验楼。 通过对实验楼的实地考察，分析有： 1.建筑结构设计。 （1）门窗。 门：实验楼由于功用不同，共设计有三种门，即单扇外平开门，双扇外平开门，双向平拉门。为了消防安全，楼梯间均采用防火门，均是向外开楼梯间。电井房也采用防火门，其安全性极为重要。 窗：由于楼层高度的关系，仅设计铝合金制平开窗，悬窗，平推窗和 固定窗。在每个教室与走 廊之间的墙体上都装有一 到二个平推窗。在回廊和 大厅外边的墙壁上装有防 雨很好的上悬窗。上悬窗 多数采用钢化玻璃。

建筑学设计院实习总结(万字)

THE CITY COLLEGE OF JILIN JIANZHU UNIVERSITY 建筑学专业 实 习 总 结 报 告 学生姓名： 班级：建筑学11-班

指导教师： 实习地点： 实习日期：201年月日至201年月日 实习成绩: 目录 一、实习目的及任务 (3) 二、岗位简介： (5) 三、实习要点： (5) 四、实习容： (5) 五、对建筑设计案设计的一般流程： (6) 六、对专业分工合作的认识： (9) 七、对设计法的认识： (9) 八、对设计表达的认识： (10) 九、对建筑设计标准和规的应用能力： (10) 十、对相关知识的作用认识： (11) 十一、实习过程： (11) 十二、实习心得体会： (17) 十三、结语： (18)

设计院实习总结 前言 随着社会的快速发展，用人单位对大学生的要求越来越高，对于即将毕业的建筑学专业在校生而言，为了能够更好的适应峻的就业形势，毕业后能够尽快的融入到社会，同时能够为自己步入社会打下坚实的基础，毕业实习是必不可少的阶段。毕业实习能够使我们在实践中了解社会，让我们学到了很多在建筑学专业课堂上根本就学不到的知识，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识，使我认识到将学的知识具体应用的工作中去，为以后进一步走向社会打下坚实的基础，只有实习期间尽快调整好自己的学习式，适应社会，才能被这个社会所接纳，进而发展。 实习时间：2015年03月——2015年06月 实习地点：天津恒燊建筑工程有限公司 一、实习目的及任务 经过了大学四年建筑学专业的理论进修，使我们建筑学专业的基础知识有了根本掌握。我们即将离开大学校园，作为大学毕业生，心中想得更多的是如去做

基础力学试验题库

简支梁各阶固有频率的测量实验预习报告 1.简支梁横向振动固有频率若f1=20Hz，则f3=__180Hz__ 2.共振相位判别法判断共振时，激振信号与振动体位移信号的李萨如图是_正椭圆__ 3.共振相位判别法判断共振时,激振信号与振动体速度信号的李萨如图是__斜线___ 4.共振相位判别法判断共振时,激振信号与振动体加速度信号的李萨如图是__正椭圆__ 5.物体的固有频率只有1个× 6.物体的共振频率就是物体的固有频率× 基础力学实验绪论预习报告 1.基础力学实验一般分为___静态应力测试__、____材料力学性质测定__、振动和动应力测试实验、综合性测试实验。 2.在力学测量中，对载荷不对称或试件几何形状不对称时，为提高测量的精度，常采用___对称___测量法 3.若载荷与其对应的响应值是线性关系，则载荷增量与其对应的响应值增量也是线性关系√ 4.对于任何测量实验，加载方案均可采用增量法 金属材料的拉、压力学性能测定实验预习报告 1.测定E的实验中施加初级载荷的目的是____A B_____ A.预热仪器B消除接触缝隙C在试件中施加预拉力D使弓形曲板变成平板 3.测定E的实验中，试件两端施加的载荷___A____ A 应控制在比例极限以内B应控制在屈服极限以内C应控制在强度极限以内 D 最后拉至试件破坏 4.材料拉压性能实验需要以下哪些仪器、设备和工具：弹簧秤、卷尺、钢板尺、游标卡尺、电子万能试验机、集线器、万用表、预调平衡箱、计算机。 答：钢板尺、电子万能试验机、游标卡尺、计算机 5.低碳钢拉伸时的力学行为分为__弹性阶段__、__屈服阶段__、__强化阶段__、__颈缩阶段__四个阶段。 6.低碳钢拉伸时的三个重要的强度指标为__屈服极限__、__强度极限__和__比例极限__。 7.低碳钢拉伸时的两个重要的塑性指标为__延伸率__和__截面收缩率__。 ①低碳钢拉伸时需要测量的数据有——1；2；3；4；5；6；12；13 ②低碳钢压缩时需要测量的数据有——3；5；6；12 ③铸铁拉伸时需要测量的数据有——3；5；13 ④铸铁压缩时需要测量的数据有——3；5；13 金属材料的拉、压力学性能测定实验实验报告 6.关于材料的应力—应变曲线 ①材料应力—应变曲线中的应力又称为名义应力，它是由试件收到的轴向拉力除以__A_得到的 A加载前试件横截面的初始面积B加载过程中试件横截面的即时面积 C拉断后试件端口的面积D初始面积和断口面积的平均值 ②低碳钢拉伸时名义盈利比时间横截面积上的实际应力大× ③低碳钢拉伸时用名义应力代替实际应力是偏于安全的。√ 金属材料扭转力学性能测定实验预习报告

建筑学英文介绍

Hello, everyone, my name is****, from ***, Hebei province. I graduated from *** undergraduate course, now read in *** graduate student, majored in architecture. First, let me simple introduce architecture. Architecture, broadly speaking, is the study of building and its environment. Architecture is the art across the engineering technology and the humanities disciplines. Architecture is involved in the art of architecture and technology, as well as practical art included aesthetic aspect of architectural art and practical side, although they are clearly different but closely related, and its component along with the specific conditions and the structure of the different and different. The research object of traditional architecture including buildings, buildings and indoor furniture design, landscape architecture and urban planning and design of the village. With the development of architecture, landscape architecture and urban planning gradually separated from the architecture, become a relatively independent discipline. Architecture of the service object is not only a natural person, but also for the people of the society, not only to meet the requirements of people's material, but also to meet their spiritual requirements. So the change of the social productive forces and production relations, politics, culture, religion, the change of the habits and customs and so on, are closely affects the construction technology and art. Architecture in the study of human change nature of technology and other similar engineering discipline. But building and reflect a certain age people's aesthetic ideas and thoughts of social art works of art, architecture has a strong artistic nature, on this point and other engineering disciplines and is not the same. Architectural art mainly through visual give a person with beautiful feeling, this is art and other visual similarity. Architecture can evoke a certain emotional like music, such as create a solemn, majestic, darkness, Anacreon tic atmosphere, make the person produces reverence, proud, depression, cheerful, and so on. The early han built up we yang palace said, "son of heaven to homelessness, the magnificent beyond the heavy", can explain this problem. The German writer Goethe architectural metaphor as "frozen music", is this meaning. But building and is different from other arts, it requires a lot of wealth and technology conditions, a large number of labor and collective wisdom to achieve. It means the scale of the material performance, as any other art categories. Magnificent buildings built, retention time is longer, these conditions lead to change of architecture aesthetics is relatively slow. Architecture art also often need to apply the painting, sculpture, arts and crafts, garden art, indoor and outdoor space environment art. Therefore, architectural art is a very strong comprehensive art. Architectural design is the core of the architecture, to guide the architectural design creation is the ultimate goal of architecture. Architectural design is a kind of art, the ancient by mentoring, KouChuanXinShou, although later open schools, adopt the mode of classroom teaching, but still must through the design practice to learn. The study of architectural design content can be roughly divided into two classes. One kind is to summarize all kinds of architectural design experience, according to the various construction contents, features, functions, etc., through the example, the design should be paid attention to when the problems and the methods to solve these problems. Another kind is to explore the general rule of architectural design, including the plane layout, space combination transportation arrangement, as well as the aesthetics of architectural art effect and so on. The latter is called architectural design principle. Interior design are separated from architectural design, it mainly studies the art of indoor processing, space utilization, decoration and furniture.

建筑学论文

建筑学论文 建筑墙体的节能技术 摘要：大力发展节能建筑已经是国民广泛支持的一个发展方向，近几年外墙保温技术的研究与讨论越来越广泛，不断有更新、效果更好的施工技术以及建筑节能材料出现，本文试论了当前几种主流的外墙保温节能材料，以及对如何进一步提高建筑外墙保温施工技术水平，并对未来建筑墙体节能技术的发展做一些展望。 关键词：建筑墙体；外墙保温；节能技术 一、当前主流外墙保温节能材料分析 （一）发泡陶瓷保温板外墙外保温应用技术 发泡陶瓷保温板外墙外保温应用主要是以发泡陶瓷保温板为保温材料，作为模板内衬现浇或采用粘结方式将保温板固定在墙体的外表面上，抹面层采用专用界面剂加水泥砂浆的方式或采用专用抹面砂浆，外饰面为涂料或面砖。也可以发泡陶瓷保温板为保温材料，作为幕墙内衬材料以干挂或粘贴的方式将保温板固定在墙体的外表面上。 （二）背栓式外装饰板工程技术 背栓式外装饰板工程技术是通过专用设备在石材背面钻锥形孔，植入专用锚栓，直接通过化学锚栓固定在基层墙体上形成的石材外装饰体系。该体系具有无龙骨、自重轻、造价低、安装简便等特点，是一种新型外装饰体系。

背栓式外装饰板工程技术成熟度高，应用范围广泛，改变了传统幕墙的概念。不但给设计带来了广阔的空间，而且安全性能高，该技术系统所承受的各种负荷测试均高于国内现行的传统做法各种负荷测试标准，比传统幕墙节约大量龙骨钢材，并且采用背栓式、无龙骨干挂锚固系统构件，其安装简单，均为工厂生产的标准件，便于检测与验收，从而避免了因质量问题而造成的工程隐患。在装饰施工中真正实现节能、环保、降低原材料消耗，其社会效益和经济效益显著，具有很好的推广前景。 （三）整体式复合保温装饰板外保温系统 整体式复合保温装饰板外保温系统保温层的主要材料为聚氯乙烯发泡板，与其他各层不再依靠粘结，而是用低碱度硫铝酸盐聚合物水泥整体现浇的方法，通过预留孔洞形成芯柱，将保温层固定在强度较高的复合板材之间，彻底解决了保温层与相邻层的各材料之间粘结脱落剥离的问题，由于基层板材已经形成整体，因而强度得到了大幅提高，具有轻质高强、保温性能、耐候性能、装饰性好和安装周期短的特点，与现行的幕墙装饰工艺有较高的兼容性。同时，该保温系统具有现场施工快捷，免除现场湿作业，易于现场加工安装，轻质，整体强度高，性价比高。 二、建筑外墙保温施工时的注意事项 （一）图纸与现场进行核对

建筑学学习计划

篇一：建筑学专业——完备学习计划 对于考清华大学建筑学专业的同学而言，由于建筑历史这门专业科目复习参考书较多，考试的内容比较细，对于基础知识点的考查比较多，然而专业课考试的难度并不是很大。所以，第一遍的参考书学习，一定要仔细梳理参考书的知识点并全面进行把握。复习的时候需要拿出百分百劲头亲自动手去学习，去思考。 建筑历史的复习大家的区别最主要在于复习的精细度，那些大的线索有用心的人基本都能记下来，可是比如某个建筑的建造年代这样一些细节信息就不一定大家都会去记，赢就赢在这些地方了，所以在复习的开头就要养成好习惯，要关注细节信息。 一、专业信息介绍 1、院系专业信息，包括就业、导师、科研情况 学校简介：清华大学（tsinghua university）是中国著名高等学府，坐落于北京西北郊风景秀丽的清华园。是中国高层次人才培养和科学技术研究的重要基地之一。清华大学的前身是清华学堂，成立于1911年，当初是清政府建立的留美预备学校。1912 年更名为清华学校，为尝试人才的本地培养，1925 年设立大学部，同年开办研究院（国学门），1928年更名为“国立清华大学”，并于1929年秋开办研究院，各系设研究所。1952年，全国高校院系调整后，清华大学成为一所多科性工业大学，重点为国家培养工程技术人才，被誉为“工程师的摇篮”。1978年以来，清华大学进入了一个蓬勃发展的新时期，逐步恢复了理科、经济、管理和文科类学科，并成立了研究生院和继续教育学院。1999 年，原中央工艺美术学院并入，成立清华大学美术学院。在国家和教育部的大力支持下，经过“211工程”建设和“985计划”的实施，清华大学在学科建设、人才培养、师资队伍、科学研究以及整体办学条件等方面均跃上了一个新的台阶。目前，清华大学设有14个学院，56个系，已成为一所具有理学、工学、文学、艺术学、历史学、哲学、经济学、管理学、法学、教育学和医学等学科的综合性、研究型大学。 具体专业： 目前，建筑学院已经形成“建筑?规划?景观?技术”四位一体、交叉融贯的学科架构，以及 “985工程”六年制本硕统筹培养方案及教学计划。建筑学院是清华大学实施国家“211工程”、 的重点建设单位。供热供燃气通风与空调工程二级学科是该领域唯一一个国家重点学科。建筑学一级学科被认定为国家重点学科，并在2003年和2008年全国一级学科评估中，连续两次被评为第一名。六十年来，清华大学建筑学院共培养了近五千名毕业生，他们在国家建设岗位上、在国际建筑舞台上辛勤耕耘，涌现出了一批建筑大师、两院院士、学术名家，造就了一批中国建筑事业各个时期的领军人物。 建筑学考研分为三个方向，建筑设计及理论、建筑技术方向和建筑历史方向。建筑设计及理论和建筑技术方向的初试内容一样，参考书目也一样，建筑历史方向的专业课不同，单独出题。 081300建筑学 01建筑历史与理论①101思想政治理论②201英语一或 202俄语或 203日语或 241德语或 242法语③602(建筑/城市/景观)历史④514中国传统风格建筑与文物保护设计（6小时）考试科目602（建筑/城市/景观）历史考试包含建筑、规划、景观等3个方向组合题，学生可自行选做，其中一个方向的内容可占总分的80%左右。复试时专业综合考试内容：建筑理论或文物保护理论02建筑设计及其理论①101思想政治理论②201英语一或 202俄语或203日语或 241德语或 242法语③602(建筑/城市/景观)历史④511建筑设计（6小时）复试时专业综合考试内容：建筑设计理论 03城市规划与设计①101思想政治理论②201英语一或 202俄语或 203日语或 241德语或 242法语③602(建筑/城市/景观)历史④512城市规划设计（6小时）复试时专业综合考

房屋建筑学论文 (2)

浅谈河北科技大学新校区建筑设计 ——第一餐厅 摘要河北科技大学新校区一共有在校生四个年级，共约25000余人。学生食堂作为一种特定的功能建筑在河北科大新校区扮演了一个很重要的角色。由于新校区离城市主城区较远,周边饮食业不发达甚至存在一定卫生安全隐患,所以为在校大学生提供优质的饮食服务就显得尤为重要,同时,考虑到学生食堂人员的固定性及使用的多功能性,河北科大新校区一餐厅的设计有着非常独特的风格。 关键字河北科大新校区第一餐厅层高净高楼板消防给水通风空调火灾报警照明电器 建筑是人类社会的产物，是随着人来社会的产生而产生的，并不断的发展着。建筑作为名词是指一切建筑物和构筑物。它是人类为了满足人类的生活和生产劳动的需要，利用所掌握的结构技术手段与物质生产资料，在科学规律与美观艺术的指导下，通过对空间的组织而形成的社会生活生产环境。建筑设计和其他设计一样，它是有目的的建造建筑物的活动，是建造活动前的必然环节。它是空间环境的构建过程的前提，最重要的是，这个过程必须协调好人、环境和建筑的关系。河北科技大学学生人数众多，且由于课程的安排较紧，每天食堂早中晚三次便会迎来人数的高潮，这对食堂的设计是一大考验。但设计师们在建造新校区第一餐厅时，充分克服了这些困难，将才华发挥得淋漓尽致。下面，我对一餐厅进行具体的介绍，并谈谈自己的认识。 首先，从整体上谈。河北科技大学新校区一餐厅建筑面积达13000平方米，可同时容纳2000人就餐，同时该建筑为三层，其中第一第二层作为学生餐厅使用，第三层是作为教职工餐厅使用。在整体的外形上，它雄伟壮观。建筑的立面都是以乳白色石材贴面，给人一种安稳的感觉。整体形象又不乏大气。一餐厅外设有生活广场。广场上设有两个人工喷泉，让人看去显得格外舒适。由于学生食堂为人员聚集处，随意广场的设计方便了各个学院各个社团在此进行一系列的社团活动，丰富了学生的课余文化生活，并且在广场上经举办学校组织的各大产品促销活动，因此，这两个广场的设计对于学生的日常生活有着重要的意义。从整体方面来看，河北科大新校区第一餐厅的确是一座造型简单明了、古朴大方的建筑。 下面，再从局部谈谈。在建筑物的室内我们主要追求的是可用空间的大小，这个可用两个指标来衡量：净高和层高。层高：相邻的两层地坪的高度差。净高：

如何学好建筑设计(建筑学)

建筑学新生专业学习指南 多年以来，建筑学院的新同学们普遍地要经历一个"困惑"的阶段，对建筑学（尤其是建筑设计）如何去学习、为何去学习感到困惑。而困惑之后，或者因无奈而颓废，或者放弃思考，或者转向其他，当然也有的能够在挣扎之后豁然开朗。可惜据我所知，最后一类结果，在本科的阶段能达到的实属少数。解除困惑最有效的方法莫过于去广泛的获得知识。这也是本文主旨。 一、简介 1主要内容和适用对象主要适用建筑学专业本科一～三年级主要偏向建筑学基础和建筑设计， 2.详细到书目一般的，大量具体的知识需要学生自行学习，不能进行有效的自学对于大学学习将是致命的。自学主要依靠阅读书籍， 二、心态上的准备 1.应试教育的缺陷和因此产生的障碍因为多数的同学仅仅受过这样一些教育：科学上是简单的18世纪牛顿时代的数理逻辑的训练；哲学上是被严重简单化（或歪曲的）的辩证法；艺术上完全无知或者仅受过一点机械的技能训练；宗教上不但无知而且有错误认识；方法上习惯于被动接受知识，并且在少量固定的知识内容里兜圈子；对于文化、社会、政治、经济等各方面的问题也所知极少。这样的相当局限的思想基础对于建筑学这样的综合学科当然是相当不利的，但这也是目前我系教学无法逃避的实际问题。所以明智的对策是不要固执己见或者轻下断言，而是先尽快广泛的了解各方面的知识，等到自己大概齐对各种问题都有了一个初步的了解之后，再开始慢慢重建自己的知识体系。这个过程至少需要大概1~2年的时间。当然在此过程中，新生过去的训练也不是没有用。其实有两样关键的东西是需要继续发扬的：一是积极向上的态度，二是坚忍不拔的意志。当然，各位的中文修养，学习新事物的能力，和勤于思考、严谨认真的作风，如果有的话，也是应该继续保持的。平时的各种文体爱好，丰富的人生经验，对于建筑学也是很有好处的。 2.建筑专业的学习方法如果说建筑学和各位以前的中学学习有所不同的话，最主要的应该是在建筑的人文内容上。作为工程的建筑，各位可以很轻松的以工科的思维去把握；但是作为人文的建筑却需要截然不同的思维方式和学习模式。而建筑的人文属性，却恰恰是建筑最核心的、我们的教育中又最缺乏的品质。具体的说来，方法上主要的是整体思维和经验积累。整体思维是个比较大的话题，下面再说。经验积累的方法是个基本的方法。因为建筑学没有一劳永逸的解决之道，也没有固定不变的规律法则，关键靠见多识广（基本上，人生主要是见多识广）。所有建筑的问题，都要依靠大量的阅读和实地调查去获得经验。在大量的实例学习中知识水平和操作能力将会逐渐提高，这将是一个漫长的过程，一般以5年计。（个人以为实际上学习任何一门知识和技能，这都不算长，只不过中学的教学实在太简单化了，以至于大家对新知识的正常学习周期产生了误解。） 3.耐心的态度由于建筑学作为工科招生，社会上对于建筑学专业也了解颇少，所以大一新生往往是对建筑学一无所知。没关系，实践表明，新生此方面的不足，包括绘画和艺术素养的缺失，都不会成为太大的问题。而心态才是第一重要。第一是耐心。建筑学的素养提高通常是以十年计的。40岁还可以自称青年建筑师，60岁才算经验丰富，90岁还在干设计的也颇有一些。对于前面18年的基础来说，后面的50年显然更为重要。很幸运，

建筑学课程

建筑设计初步Basic Architectural Design 素描Sketch 建筑力学I Building Mechanics I 建筑构造I Building Construction I 建筑设计基础理论I Theory I: Architecture Design 建筑制图Architectural Drawing 建筑学概论Conspectus of Architecture 建筑设计I Architectural Design I 建筑力学ⅡBuilding Mechanics II 建筑构造ⅡBuilding Construction II 建筑设计理论ⅡTheory II: Architectural Design 建筑材料Building Materials 建筑结构Building Structure 建筑设计ⅡArchitectural Design II 建筑构造ⅢBuilding Construction III 建筑设备Building Equipments 建筑物理I Building Physics I 公共建筑设计理论Principles of Public Building Design 中国建筑史History of Chinese Architecture 外国建筑史I History of World Architecture I 建筑设计ⅢArchitectural Design III 城市规划原理Principle of Urban Planning 建筑物理ⅡBuilding Physics II 外国建筑史ⅡHistory of World Architecture II 居住建筑设计原理Principle of Housing Design 专业外语 Professional English 根据建筑学专业教学内容要求，开设课程如下： 1、专业基础课：建筑制图、建筑概论、美术、专业外语、计算机基础及计算机绘图、建筑构成等； 2、专业主干课：建筑设计基础、建筑设计、居住区规划、城市设计、中国建筑史、外国建筑史等； 3、专业理论课：建筑设计原理、工业建筑设计原理、园林与景观设计原理、室内设计原理、城市规划原理等； 4、专业技术课：建筑力学、建筑构造、建筑结构、建筑设备、建筑经济、建筑物理、建筑材料等； 5、实践性教学环节：专业认识实习、建筑工地实习、美术实习、古建筑测绘、设计院实习、设计实践、毕业设计、计算机辅助设计等。

房屋建筑学论文13545

房屋建筑学知识浅谈 摘要建筑是供人们生活、学习、工作、娱乐的场所，不同的建筑具有不同的使用要求，建筑结构的设计，设备的安装都要符合建筑的功能要求。设计建筑不仅要满足一定的功能要求，还要考虑对周围环境的影响，为人们创造一个舒适的生活环境。建筑不仅仅是有遮蔽的内部空间，而是技术与艺术的综合体，其内部的构造和设备技术体现了人类的智慧的结晶。本文将运用所学知识对建筑设计中的实例进行分析，主要包括建筑空间室内顶棚的具体设计，建筑平面布局，防火，设备以及楼梯间的实例分析。 关键词层高净高楼板建筑平面布局楼梯间 一、学习的认识 1.1对建筑理解 从广义上讲，建筑是指建筑物与构筑物的总称。供人们生活、学习、工作、居住以及从事生产和各种文化活动的房屋称为建筑物。其他如水池、水塔、支架、烟囱等间接为人们提供服务的设施称为构筑物。 构成建筑的基本要素是建筑功能、建筑技术和建筑形象。功能是起主导作用的因素，技术是达到目的的手段，对功能有约束和促进的作用。同时技术也不断地发展，伴随着新的问题不断改进。建筑的形象则充分体现了建筑的风格，发挥了设计者的主观能动性，同时影响了周围的环境。总体来说，建筑要实用、坚固、美观。 1.2 对建筑设计的认识 建筑设计之前必须做好充分的准备，包括熟悉设计任务书，广泛深入地进行调查研究，收集必要的世纪基础资料等工作。 建筑工程设计主要包括建筑设计、结构设计、设备设计。 ⑴建筑设计在整个工程设计中起着主导和先行的作用，着重解决建筑物内部各种使用功能和使用空间的合理安排，建筑物与周围环境、与各种外部条件的协调配合，内部和外表的艺术效果。建筑设计要完成总图、平面图、立面图、剖面图和节点构造的设计。 ⑵结构设计主要是根据建筑设计选择切实可行的结构方案，进行结构计算及构件设计、结构布置及构造设计等。