当前位置：文档库 › 《父亲的儿子》教案

《父亲的儿子》教案

《父亲的儿子》教学设计

朱瑜

一、教学目标

1. 正确、流利、有感情地读课文，概括课文的主要内容，理解父亲对儿子的爱。

2. 抓住联系生活实际，把自己的体会批写出来。

二、教学重点

理解父亲对儿子的爱。

三、教学难点

培养自读习惯和合作精神。

四、教学准备

多媒体教学课件

五、教学过程

（一）谈话导入

1. 谈话，同学们，在你们的生活中，对你们关心最多的人是谁？（自由说）

2. 是啊，每个人都有父亲，每个人都是父亲的儿子或女儿，这节课，我们将一起学习关于父亲与儿子的文章，有信心吗？

3．板书、齐读课题——《父亲的儿子》。

4.引导质疑：读了课题，你最想知道的是什么？

（二）初读课文，整体感知。

1. 自读课文，完成学习要求：（1）标出自然段，勾画生字词，多度几遍；（2）了解课文的主要内容，初步体会父亲对儿子的爱。

2．检查读书情况（指名交流）：

(1) 认读生字词，说说读书所得及存在的疑难之处。

（2）完成下列练习

A.父亲是那样的（出类拔萃）。

B. 一天，语文老师在班上宣布父亲节学校要举办（作文竞赛）。

C.当我从噩梦中惊醒，看见（父亲）正坐在我的身边。

D.对别人来说，父亲是一个宇航员，而对我来说，他就是一个（平常）的父亲。

E.如果仅仅是因为父亲是宇航员而获奖，我倒希望（别得奖）。

F.结果，我获得了（二等奖）

（三）小组合作探究

1.找出“我在作文中提到的有关父亲的几件事。”并说说从中体会到什么？（6-11自然段）

2.找出自己感动的地方，作上批注，和组员交流，并说说这是一位什么样的父亲？（平常、严格）的父亲。

3.概括课文的主要内容（一位宇航员的儿子——朱力特.加佛，在描写父亲的作文比赛中，把父亲点点滴滴的爱写进了作文，并因此获得了二等奖。父亲被儿子作文里的爱打动，儿子也被父亲的爱打动，彼此间都感到自豪。）

4.讨论：

（1）为什么说“在大家的眼里，父亲是一个宇航员，在儿子的眼里，他不过是一个平常的父亲？”

（2）父亲自豪的是什么？（作文获奖；内容真实感人；儿子体会到了自己就是一个平常的父亲，一个在生活中关心自己，爱着自己的父亲。）

（四）总结拓展。

1. 这样的父亲就在我们的身边，课件出示图片，边播放，边叙述：他哺育我们长大，教会我们走路，和我们一起玩耍，让我们学会骑自行车，告诉我们要勇敢……【父亲爱我们，我们要珍惜；父亲的爱就藏在这些平凡的小事中；选择这些平凡的小事同样能打动人。同时也说明了父亲的伟大。】

2. 用一两句话说出自己与父亲的点点滴滴。

3. 升华情感。

（1）说说你在这节课的收获。

（2）你最想对自己的父亲说点什么？

（五）自主实践

1. 把你最想说的话写成作文或制成卡片送给你的父亲

2. 为父亲做一件力所能及的事

板书设计：

父亲的儿子

︴

平凡-----爱-----伟大

预设：

（2）师小结：著名作家冰心说过这样一句话：父母的爱是不附带任何条件的，唯一的理由就是我们是他的儿女，让我们记住这些话，记住那些平凡而伟大的时刻。课件出示课外积累，并齐读。

大学计算机基础-网课答案

1. 单选题用Word中编辑文档时，要想不显示文档在页面上的布局，只显示图文的内容与字符的格式，最好采用____。普通视图方式 2. 单选题二进制数110110010.100101转换成十六进制是（）。 1B2.92 3. 单选题图像数字化过程中的采样率越高，则所得数字图像（）。所需存储空间越大，质量越好 4. 单选题下列不属于人类三大科学思维的是（)。逻辑思维 5. 单选题如下对象应当归类于模拟图像的是（）。眼睛看到的 6. 单选题在学生管理的关系数据库中，存取一个学生信息的数据单位是( )。记录 7. 单选题要在表格里的右侧增加一列，首先选择表右侧的所有行结束标记，然后单击常用工具上的按钮插入列

8. 单选题下列关于Word制表的说法中，不正确的是____。采用“自动套用表格格式”制表，每一列的宽度一定相同，要做调整只能采用合并或拆分单元格的方法 9. 单选题多媒体计算机系统的核心是（）。计算机 10. 单选题“ASCII码”是一种（）编码方式。文字 11. 单选题在Windows 7中，操作具有（）的特点。先选择操作对象，再选择操作命令 12. 单选题以下关于Excel筛选操作正确的说法是（）。按筛选条件显示若干记录，其余记录被隐藏 13. 单选题“教学管理”数据库中有学生表、课程表和选课表，为了有效地反映这三张表中数据之间的联系，在创建数据库时应设置( )。表之间的关系 14. 单选题可作为报表记录源的是( )。以上都可以 15. 单选题用于表示位图图像分辨率的常用单位是（）。 dpi 16. 单选题 ____是internet的主要互联设备。路由器 17. 单选题下面对计算机特点的说法中，不正确的是（）。随着计算机硬件设备及软件的不断发展和提高，其价格也越来越高

信息网络课程教案示例

信息网络课程教案示例信息网络课程教案示例教案示例教学目标： 1．学会本课11个生字，能正确读写“便捷、购物、屏幕、访问、辅导、邮件、贺卡、羡慕、便宜、恋恋不舍、奇妙”等词语。2．理解课文内容，抓住文章的要点，初步认识网络的用处。 3．增长学生的见识，激发学生对信息技术的兴趣，关心信息技术在社会生活中的应用。教学过程：第一课时一、谈话导入 1．启发谈话：随着科学的迅猛发展，电脑已走进了千家万户，同学们，你们平时跟电脑打过交道吗？能不能结合你自己的亲身实践或搜集到的资料谈谈你对电脑的了解？今天，我们就来学习有关电脑网络的文章。2．板书课题，学生齐读课题。 3．看到这课题，你有什么问题吗？（学生交流），相信读了课文，你就会有所了解。二、初读课文，整体感知 1．自由读课文，读准字音，读通句子。 2．默读课文，说说课文讲了哪些内容。 3．检查自读情况。（1）用生字词卡片检查生字词的认读情况。可采取指读、齐读、比赛读等多种形式。（2）按自然段指名读课文，正音，评议，把句子读通顺。三、细读课文，探究解疑 1．默读课文，试着自己读懂课文（1）“信息高速路”指的是什么？

（2）联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？（3）读不懂的地方做上标记。 2．小组内讨论交流。 3．汇报交流自学成果，教师相机引导。（1）“信息高速路”指的是电脑网络，“把每一个国家、每一个城市甚至每一个家庭连接到一起”。滤布可以高速度地传播信息、接收信息、查阅信息，就像高速公路大大提高了车辆行驶的速度一样，所以，人们把电脑网络形象地称作“信息高速路”，把上网称作“跨上了信息高速路”。（2）联系实际说说信息高速路给我们的生活、学习和工作带来了什么影响？（对于这个问题，应先让学生根据课文作回答，以检查学生是否读懂了课文，然后请上过网的同学，谈谈自己上网的所见所闻。） 4．以一个小电脑专家的身份来介绍电脑网络的用途。（1）要求： ①要结合课文来介绍。 ③可根据自己课前了解或搜集到的资料来谈。 ③合理地组织语言，展开合理想象。④介绍要清楚、明白。（2）根据要求自由练说。（3）小组内互说，互相改进、补充。（4）全班交流、哪位小电脑专家愿意谈谈你对电脑的了解，对网络的了解。（教师适时地加以点拨，把课外与课内结合起来。）5．带着你对电脑的了解有感情地朗读课文。四、布置作业熟读课文。第二课时一、复习引入指名分自然段读课文。

《向日葵》音乐教案及反思

《向日葵》音乐教案及反思音乐教案－向日葵授课教师：田雨单位：石景山区古城第六小学教学内容：1、第一课（九年义务教育音乐学科六年制小学教科书第八册） 2、第二课时教学分析：因为要求借班上课，对实验小学四（3）班学生的音乐情况不太清楚。据了解第一课教学时，对休止符、节奏、归韵、衬腔的演唱等尚未完全解决，因此这些将是我这节课的主要教学任务设计在： 1、声音的训练：歌曲设在教材第八册教材中，学生处于中高年级段，声音是最好的状态，进行声音的辅导是必要的，通过熟悉的歌曲让学生掌握一点正确的歌唱状态与歌唱方法是可行的。歌曲的韵脚都落在了韵母“ao”上，解决好“ao”的唱法是声音训练的重点。“ao”属于“姚条”辙，属半嘬口音，演唱时要求口型的正确、声音的高位置。 2、休止符：休止符在音乐当中有着极其重要的作用，是作曲家用来刻画音乐形象的重要手段。本歌曲是4/4拍，节奏颇有特点，每一乐句的第一拍都是四分休止符，但四句又有所不同。第三、四乐句属于弱起。而第一、二乐句是一

个典型的切分节奏“0 x - x”，既然是切分节奏那么x―就必然是强拍，不应是弱起。 3、切分节奏：每个乐句都含有切分音节奏，这是歌曲的又一特点。第一、第二在句首出现切分节奏；第三、第四乐句在句中使用跨小节切分节奏。 4、音符的时值：谈到休止符自然就要联系到音符的时值，因为在音乐教学中已是司空见惯的了，也常被忽视，缺乏准确（长了点短了点好像无所谓）。在教学中我发现，学生在演唱长音符时，时值往往唱不够。本歌曲的每一乐句最后一个音符都是全音符 x ---,学生往往只演唱两拍x -0 0,形成了 0 0x x | x - 0 0 |这样就失去了和声效果，违背了作曲家的创作意图。 5、衬腔：歌曲每一句最后一小节都有一个模拟布谷鸟叫声的衬腔（为了增加歌曲的童趣），它与下方的长音构成了一个简单得二部和声。在这里是教师们出现问题最多的地方，一是不唱衬腔；二是把衬腔的时值加到旋律中，没有形成和声效果；三是节奏掌握得不好；四是唱对了但是衬腔的音准不够好。本课重点解决学生在演唱中出现的各种问题。教学目标：1、通过本课教学使学生掌握韵母（ao）的演唱方法，处理好学生在演唱中出现的问题。 2、启发学生较好地有感情地演唱歌曲，能发自内心的

14网络《计算机网络》课程测验试卷

一、单项选择题 1、协议数据单元中，控制信息不包括( )。 A. 地址 B. 查错码 C. 数据 D. 协议控制 2、分片的好处不包括（）。 A. 提高错误控制效率 B. 减少延迟时间 C. 有效数据在PDU中所占比例更大 D. 使多个应用更公平的使用共享通信介质 3、当通信子网采用（）方式时，不需要首先在通信双方之间建立连接。 A.线路连接 B.虚电路 C.数据报 D.无线连接 4、CDMA是（）多路复用技术。 A.时分 B.频分 C.波分 D.码分 5、一般来说，单模光纤的传输距离比多模光纤的传输距离（）。 A.短 B.长 C.一样 D.无法比较 6、在网络层数据封装过程中，加入的地址信息是指（） A. 物理地址 B. 根据具体的协议来定 C. 网络服务访问点 D. IP地址 7、100Base-T使用哪一种传输介质？（） A.同轴电缆线路 B.双绞线 C.光纤 D.红外线 8、按传输媒介分，找出选项中不同的一项（）。 A、微波 B、光纤 C、激光 D、红外线

9、万维网采用（）协议实现各种超链的链接的。 A.HTTP B.HTML C.URL D.FTP 10.在以下传输介质中，带宽最宽、抗干扰能力最强的是。 A.双绞线 B.无线信道 C.同轴电缆 D.光纤 11．在网络互连设备中，交换机处于。 A.物理层 B.数据链路层 C.网络层 D.高层 12．网络按其拓扑结构进行分类，可分为。 A.局域网、广域网、城域网 B.共用网、专用网 C.星型网、总线型网、环型网 D.有线网、无线网 13. telnet协议的熟知端口是。 A.21 B.23 C.80 D.25 14.用于域名解析的应用层协议是。 A.DNS B.TCP C.SNMP D.SMTP 15. 按IPv4的地址规则，不可在网络上真实存在的主机IP地址是。 A.22.22.222.26 B.202.112.1.36 C.162.268.12.11 D.210.42.24.21 16.在OSI参考模型的各层次中，的数据传送单位是比特。 A. 物理层 B.运输层 C.网络层 D.数据链路层 17、实现通信协议的软件一般固化在（）的ROM中 A、微机主板 B、IDE卡 C、网卡 D、MODEM卡 18、建立TCP连接需要（）个阶段。 A.2 B.4 C.3 D.1 19、在域名https://www.wendangku.net/doc/2017124095.html,中, 其二级域名是（）。 A. cn B. ccnu C. edu D. mail 20、（）最先提出了分组交换的思想。

大班音乐教案及反思

大班音乐教案及反思在实际教学活动中，教案起着十分重要的作用。那么大班音乐教案及反思分别应该怎么写，以下是小编精心整理的相关内容，希望对大家有所帮助! 大班音乐教案及反思设计思路：《欢乐颂》是一首名曲，是德国音乐家贝多芬写的。孩子们对唱歌很感兴趣;唱歌本身就能抒发幼儿的情感，但他们缺乏一种唱歌的激情;《欢乐颂》正好能让幼儿在唱歌中体验欢快的情绪。因此我选择此课进行教育教学活动。活动目的： 1.能感受歌曲欢快的情绪。 2.学习二声部合唱，学唱歌曲。 3.能用自然好听的声音歌唱。活动重点：重点是引导幼儿和谐地进行二声部合唱。活动准备: 节奏图谱、磁带活动过程：一、感受音乐： 1、小朋友喜欢唱歌吗?唱歌时我们能感受到高兴、快乐。今天老师给小朋友带来一首好听的歌，我们先来听一听这首曲子，感觉怎么样?(快乐的、悲伤的)

2、我来表演，你来猜一猜，歌中会唱什么? 3、我来唱，但不出声，看着老师的动作和嘴，猜一猜歌中会唱什么? 二、学歌词 1、这首歌到底唱了什么呢?听一听录音机里的小朋友市怎么唱的?(根据幼儿说的出示相应的图片) 2、歌中还唱了什么?听一听老师是怎么唱的? 三、学唱歌 1、教师大声唱，幼儿小声唱。 2、幼儿一起唱。 3、这首歌曲的名字叫《欢乐颂》，什么是欢乐呢?找一找歌中表现欢乐的地方。小朋友应该怎么唱? 4、我们加上动作边唱边表演。四、学唱衬词 1、这首歌你会用“啦”来唱吗?(教师师范) 2、师幼一起用“啦”唱欢乐颂。五、二声部合唱 1、教师唱歌词，幼儿唱衬词(互换) 2、幼儿分组合唱二声部活动延伸：我们出去把这首好听的歌曲唱给别的小朋友听吧。活动反思：

网课教学案例

小花正在绽放 ——记学困生的转化一场突如其来的疫情使我们整个中华大地瞬间变得寂静。2020年的春节的街道上异常地安静。时间的脚步在近乎于静止的环境中来到了各个学校开学的时候。疫情还未完全控制，孩子们的学习不能耽误。面对着这种两难得抉择，国家教育部为我们指明了一条两全其美的道路——在钉钉平台上进行网络直播教学。面对着这种全新的教学方式，我起初感到很困惑，怎么才能把学生需要学会的知识通过网络直播传授给他们；怎样才能更及时准确地了解每一个孩子的学习情况；他们学有困惑该怎么办；我又该怎样有效的和家长进行沟通交流……总之，在开始网课的的那些日子里，我的心中千头万绪，不知该从何处下手…… 更加头痛的是，班里的那些学习上有困难的孩子，没有我的面对面的督促，他们可以跟得上全班的进度吗？王竣田，一年级学生，他是山西省偏关县人，上幼儿园时从不跟着老师的步调走。刚入学时，他根本听不懂老师说的话，更无从谈听课质量了，上课他从来不举手回答问题，也很少交作业。在第一次中期考试时，老师念题时他却因为不会做而趴在桌子上哭。考试成绩很差。看到他的成绩我的心情很是沉重，尤其是每当想起孩子考试时趴在桌子上哭，我很自责。就因为这一哭，我对这个孩子的看法改变了，我觉的这个孩子他是上劲的，他也是希望学好的。从此后我就把

他放在心上，抓在手上。我采取了很多方法。 1、帮助他树立自信心。上网课时多叫他，他不会就在线下对他进行单独辅导，还为他做对的简单题表扬他，如果他的作业稍有进步就在他的家校本作业中表扬他，并且把他的作业评为优秀作业。这样下来，他的家校本作业交的越来越早，作业的质量也越来越高。 2、根据他胆小上课不回答问题的特点，我适当的采取了一些方法。首先在直播课时，鼓励他多与老师连麦，回答问题后多对他进行表扬，并且让其他孩子在评论区中同时发一些表示夸奖的话语或者表情。其次多鼓励他和老师在线下通过语音聊天、打电话、视频等方式进行交流，渐渐扫除我们之间的语言障碍。 3、根据他基础差，上课反映慢的特点，我加大了对他的课后辅导。我经常把他单独打电话给他，问问他上课听讲的情况，不会的在给他讲一讲，并出几道题考考他。在作业布置上，我刚开始只让他做一些简单的基础性的题，循序渐进，慢慢的做点难题。但总体上以基础为主。经过将一个多月的转化，他的性格开朗了许多，学习上能主动的学习了，有时上课主动与老师连麦，积极地回答问题，课后作业交的一次比一次早，书写也越来越工整，被评为优秀作业的次数也越来越多了。看到孩子的变化，我觉的太高兴了，我的心情顿时轻松了。不过对学困生的转化是一个漫长的过程，是要长抓不懈的。我相信只要我们多付出一点爱心，多给孩子一点时间，他们一定可以大步向前跟上我们一（5）班的学习大军，一起向着知识的殿堂前进、前进、

《计算机网络》课程标准

《计算机网络》课程标准授课对象：高中毕业或同等学力课程教学时数：96H 学历层次：高等职业教育课程代码：学制：全日制3年适用专业：计算机应用技术制订：一、前言 1.课程性质《计算机网络》是计算机专业的必修的专业核心课程。主要培养学生计算机网络的基本操作和基础知识。要求学生通过学习计算机网络课程，熟悉网络的机构、网络协议、常见的网络命令等；掌握常见的网络设备的安装、调试、维护和基本的网络知识； 2.课程设计思路（1）课程基本理念：本课程采用理论实践一体化教学模式，总课时96课时，理论课时40学时，实践课时56学时。要求学生深入了解和掌握计算机网络的基本概念、基本原理和技术方法。能够掌握计算机网络体系结构、局域网、广域网、TCP/IP协议、网络操作系统和Internet等内容。（2）课程设计思路：《计算机网络》课程是以就业为导向，以能力为本位、以职业实践为主线、以项目教学为主体的原则进行设计。本课程共设*个专业教学项目，其中必修项目*个，提高项目*个，可根据不同学生在提高项目选取。教学过程中将学生应知应会的理论知识融入到具体项目中，以项目为载体，让学生看到成果，提升学生的学习兴趣，帮助学生掌握提高理论知识、动手技能，拓宽知识面。二、课程目标依据企业职业岗位需求和专业培养目标，确定本课程的培养目标为：通过课程学习，使学生具备良好的计算机网络基本理论基础，在职业技能上达到熟练安装、调试常见网络设备，掌握网络的基本操作和基础知识；同时，将方法能力及社会能力培养全面贯穿于教学全过程，培养学生的综合职业素质。具体目标为： 1.专业能力目标 (1) 掌握课程中所介绍的有关的基本术语、定义、概念和规律，在今后的学习和工作中应能较熟练地应用这些概念和术语。 (2) 理解网络的基本分析方法及改善系统性能的主要途径。要求能对简单的故障独立进行排除。

音乐教案及反思

四年级音乐歌曲《幸福拍手歌》教案教学目标： 1、能自信、自然、有表情地演唱《幸福拍手歌》； 2、能较准确地演唱连续的附点节奏，内心节奏感得到强化。教学重点学唱歌曲；附点节奏教学难点感受音乐作品欢快的情绪，用歌声及恰当的肢体语言表现这种情绪教具准备手风琴、课件教学过程一、组织教学 1、师生问好 2、复习歌曲二、谈话导入：幸福是什么意思？在生活中，有什么事情让我们感到幸福当你感到幸福的时候，你会用什么样的方式表达？” 二、学习歌曲：

1、初听音乐，让我们来听一首歌，听完告诉老师，这首歌里是怎样表达幸福的？”（听听歌中有哪些肢体动作（拍拍手、跺跺脚、打打肩膀、握握手） 2、揭示课题今天我们要学唱一首日本儿童歌曲《假如幸福的话拍拍手吧》。这首歌曲还有一个名字，叫做《幸福拍手歌》。（板书课题） 3、复听要求：（可跟着歌曲的节拍随意做做动作，但是嘴巴不能发出声音）问：这首歌的节奏怎样？ 4、出示节奏谱，解释并学习X × 5、老师读第一段歌词，学生仔细看歌词。 6、老师：“同学们能不能按照节奏读歌词呢？”要求：学生试一试。哪些句子读的不好，提出来，大家一起解决。 7、学生跟录音范唱轻声唱一唱。要求：积极唱好X X （前重后轻, 前长后短） 8、老师弹伴奏，学生跟唱全曲。要求：（1）学生听好前奏，听老师喊拍起唱。 2）解释弱起，开始的这一拍要唱的弱一点。重音在小节线的后面。 3）这一遍歌唱中不做动作。 9、完整演唱歌曲

四、编歌词 1. 同“学们，你们还可以用什么动作来表达自己幸福的情感与心情呢？”让我们当一回小小作词家！（一段） 2.自由结组，引导同学们发现还可以用哪种行动表现幸福的心情。小组讨论后，得出结论。（同学相互配合，表演或回答：跺脚、跳舞、拍腿、拍肩、揪耳朵.................... ） 3.分组请同学们到前面来表演，师生共同评价。 4.教师举例如何创编歌词，带领同学们试唱一遍。 5.请个别同学到前边来表演。（让学生偷偷地告诉老师用什么动作表现幸福，然后大声唱出来，带领大家一起唱） 6.学生互评，共同进步。 7.全体同学共同创作一首四段歌曲《幸福拍手歌》，一起唱一唱，并五、小结快乐的四十分钟又要过去了，最后老师想在歌声中结束我们的音乐课好吗？记得，要配合我哦：假如幸福的话你就点点头。

计算机网络课程的考核方案

《计算机网络》课程考核题目：计算机网络安全技术姓名：学号：专业：班级：授课教师：摘要计算机网络的应用越来越广泛，越来越多的行业和人群开始借助计算机网络来实现他们的目的和任务。但是，越来越多的应用也导致了计算机网络的安全问题日渐严重，出现了很多恶意攻击的黑客，例如最近发生的“永恒之蓝”勒索病毒，导致文件泄漏等问题产生。本文主要是从以下几方面对计算机网络管理和安全技术进行探析：（1）计算机网络管理；（2）影响计算机网络安全的因素；（3）计算机网络管理安全技术。关键词：计算机网络；网络管理；安全技术 Abstract The use of computer networks is becoming more and more widespread, and more and more industries and people are using computer networks to achieve their goals and tasks. However, more and more applications have also led to the computer network security problem becomes more serious, there are

many malicious hackers attack, such as the recent "eternal blue" blackmail virus, leaked documents, etc. This article mainly discusses the computer network management and security technology in the following aspects: (1) computer network management; (2) factors that affect the security of computer networks; (3) computer network administration security technology. Keywords: computer networks; Network management; Security technology 目录引言 (4) 1.网络安全的定义 (4) 1.1网络安全的基本要素 (5) 1.2网络安全的重要性 (5) 1.3网络安全脆弱的原因 (6) 2.计算机网络管理 (7) 3.影响计算机网络安全的因素 (7) 4. 计算机网络管理安全技术 (8) 4.1身份认证技术 (8) 4.2防火墙技术 (8) 4.3数据加密技术 (8)

网课学习教学工作总结

网络学习教学工作总结草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。在这春光明媚的好时节，本是师生同聚校园，共同学习成长的时间，而一场疫情却把我们困在了家中。身为一名毕业班的班主任，我深感自身责任的重大，既忧心孩子们的健康安全，又担心他们的学习是否会落下？在家是否会自觉？当疫情的新闻铺天盖地而来之时，家长们和孩子们的内心一定是恐慌的吧！为了让家长们和孩子们对疫情有更全面的认识，也提高家长们对此次疫情的认知和重视程度，在疫情开始的第一时间我向学生及学生家长宣传疫情知识,每天定时询问学生的身体状况、生活动态，每天在引导他们自觉遵守相关规定，不给国家和社会添乱。自1月27日接到上级通知以来，每天坚持督促学生如实填写体温表，健康打卡，每天调查学生是否与疫区返程人员接触，近期是否接触过从武汉或经武汉返程人员，是否接触过武汉发热或咳嗽患者。通过班级微信群宣传有关疫情防控方面的相关知识和注意示项，教育学生“宅家”坚决做到“三不”，即不串门，不聚餐，不集会。利用美篇宣传，指导家长在防疫期间做好学生的心理防护，强调非常时期家长要做好孩子的情绪管理，同时还指导家长如何帮孩子养成良好习惯等，以此来化解孩子们和家长的焦虑和不安，增强学生平稳度过这段“非常时期”的信心。对于班上的学困生，随时电话联系家长，了解学生在家的身体和学习情况。教育班上的学生树立起正确的人生观和价值观。受新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响，全国上下，大中小学学生延迟开学。在确保人群不聚集，师生不见面，最大程度降低疫情对中小学教学的影响的情况下。为确保实效，根据上级统一安排，延迟开学期间，针对学生学习需求，我在网上查找、向同行老师们咨询、与平行班级的老师商量，选取适合孩子们的网络教学资源，基于线上课堂平台为学生提供在线授课互动答疑，咨询辅导测试等各项在线服务。在抗击疫情最严峻的时刻，虽不能像医务工作者那样奔赴一线，但我也想在自己的本职岗位上尽自己最大的力量，培育好祖国未来的花朵，督促学生充分利用假期做好复课工作，让他们在学习上毫不松懈。我所任教的六一班是一个团结、上进的班集体，共有学生40人。自六年级接手以来，孩子们的基础不是非常好，学习积极性不高，不爱举手发言。针对孩子们的学习现状，从寒假开始，我实行了分层布置作业的方法，基础稍差的孩子

计算机网络课程设计

滨江学院计算机网络课程设计——广告公司网络的设计姓名：刘权班级：计算机科学与技术1班指导教师：谈玲日期： 4月8日

目录前言一、项目概述二、可行性分析报告三、需求分析 3.1需求概述 3.2网络需求 1．布线结构需求 2．网络设备需求 3．IP地址规划 3.3、系统需求 1．系统要求 2．网络和应用服务 3.4、存储备份系统需求1．总体要求 2．存储备份系统建设目标

3．存储系统需求 4．备份系统需求 3.5、网络安全需求1．网络安全体系要求2．网络安全设计模型四、网络结构设计五、系统配置与实施六、工程预算与进度安排

一：项目概述 1.1项目信息某广告公司现有分公司1(50台pc)和分公司2（40台pc），分公司1和分公司2都拥有各自独立的部门。分公司1和分公司2包括：策划部、市场部、设计部。为提高办公效率，该广告公司决定建立一个内部网络。该广告公司内部使用私有IP地址192.168.160.0/23，要求该广告公司的分公司1和分公司2之间使用路由器进行连接（不使用vpn技术），使用动态的路由协议（RIP）。分公司1和分公司2内部通过划分vlan技术，使不同的部门在不同的局域网内。 1.2 方案设计写题为“广告公司的网络解决方案”的网络方案设计书。包括： ①完整的校园网络拓扑图（网络拓扑图要求使用visio工具进行设计绘制）； ②结合网络拓扑图进行IP地址的规划； ③分公司1的VLAN的设计与规划。 ④分公司2的VLAN的设计与规划。 ⑤分公司1和分公司2的网络互连互通。 1.3 设计原则本项目将提供全面完整和可扩展性强的解决方案，以实现系统实施灵活性和连贯性。项目在设计中充分理解用户对智能化工程建设的要求，对系统现在以及将来的应用及连接需求进行综合分析，在系统需要扩容和扩展时而进行下一步实施时，可以方便并且平滑的实现。为了满足需求，本综合布线系统方案设计遵循以下原则：

大学计算机基础网上课程第一章答案

1 .现代信息社会的主要标志是_____。 ? A. 汽车的大量使用 ? B. 人口的日益增长 ? C. 自然环境的不断改善 ? D. 计算机技术的大量应用 1 .世界上第一台电子数字计算机研制成功的时间是______年。 ? A. 1936 ? B. 1946 ? C. 1956 ?

D. 1975 2 .第二代计算机采用的电子器件是______。 ? A. 晶体管 ? B. 电子管 ? C. 中小规模集成电路 ? D. 大规模、超大规模集成电路 3 .目前广泛使用的计算机绝大多数是微型计算机，属于第四代计算机，它是从______发展起来的。 ? A. 40年代末 ? B. 50年代初 ?

C. 70年代初 ? D. 80年代初你需要完成下面的练习题，检验自己的学习效果。 1 .个人计算机属于______。 ? A. 小型计算机 ? B. 中型计算机 ? C. 小巨型计算机 ? D. 微型计算机

2 .按______分类，可将计算机分为巨型计算机、大型计算机、小型机、微型机、工作站和服务器。 ? A. 性能、规模和处理能力 ? B. 适用范围 ? C. 处理数据的类型 ? D. 发展状况拥有一台计算机，它可以为你干哪些事情？观看下面动画，还有哪些是我们没有提到的？这个答案瞎几把填，不用管

1 .计算机具有_____、计算精度高、逻辑运算能力强和存储容量大等特点。 ? A. 运算速度慢 ? B. 运算速度快 ? C. 实时控制好 ? D. 模拟能力强 1 .计算机在实现工业自动化方面的应用主要表现在______。 ? A. 数值计算 ? B. 数据处理 ? C. 实时控制 ?

(完整版)网络课程利弊

通过培训，网络教学对于内容丰富，形式多种多样的德育学科来说，是有效的辅助教学手段，是任何传统的教学手段都无法比拟的。它可以显示优美的动态画面，可以播放动听的音乐，可以方便地调用图标、文字、图片，把课本上枯燥的文字，变成生动形象的艺术片，把抽象的理论变成生活的实践，使教学达到了一种新的境界，教学形式新颖，可以创设情景，激发学生学习兴趣。网络教学能有效的解决难点，提高教学效率。一方面节省时间，教师可以把事先准备好的材料一一呈现，不用在板书上下功夫，也不用再反复擦黑板。另一方面，学生上课的疲劳感通过接触屏幕上的图象，动画演示随之消失。使用网络，我们的科学教学形式可以多样化。过去的科学或自然教学中学生所见的只是教师、黑板和几个简单的教具，实施“一块黑板，一只粉笔、一张嘴巴众人听”的教师灌输为主的传统教学方法。教师的教学形式只是一味地读、听录音、听写、背诵、默写、检查等一系列枯燥的学习环节，使学习人与人进行交流的工具——语言，成了枯燥的苦学。而现在，我们可以运用多媒体这个现代化的教学手段，让教学形式多样化，摆脱千篇一律。媒体教学符合科学作为自然学科教学的内在要求。在训练学生听、说、读、写、用等基本技能的同时，网路教学尤能激发学生的学习热情。同时，与传统的教学模式“一块黑板一支粉笔”相比，课堂上不断变换的大屏幕，制作精美的画面，形象直观的阐述，丰富生动的信息，都激发了学生的无限潜能。使得科学课堂活泼有趣而不单调。

另外，现代教育技术手段进入课堂教学已成为一种趋势。在科学课堂上恰当地利用网络进行教学，能提高教学效率，同时能使学生的各方面能力得到提高，尤其实在培养学生的认知能力、语言能力、自学能力等方面。更是起到了其它手段所无法比拟的效果。但是，在教学中，只能把它作为辅助手段，用得太多太滥，其弊病也就不容忽视。通过近几年的教学实践，使我体会到要使电化教育促进教学优化，必须把握学科特点，研究教学规律，科学运用电教媒体，只有这样才能发挥电教媒体优化教学的作用。恰当运用电教媒体辅助语文教学，就要寻找它们最佳结合点。首先，教师根据学习内容的特点、重点、难点，从教学要求和学生心理特点出发，设具体生动的可感可知的教学情境，使学生真实、形象地去感知所学内容，这就是运用电教媒体和理解学习内容的最佳结合点。其次，教师运用教学语言，引导学生结合课文，联想投影、录像、电脑课件等，对感知材料进行理解和概括，使思维活动有了依托，实现了从形象思维向抽象思维过渡，从感性认识转化为理性认识，这就是运用电教媒体理解学习内容的最佳效果。再次，教师依据教材、教学目标、围绕应掌握的知识点、能力点，设计以电教媒体为中心的画面，进行深化练习，将知识进行延伸、扩展，以达到在理解语言基础上自如运用语言的目的。最后，教师要选择电教媒体使用的恰当时机，克服随意性。那么电教

计算机网络课程标准

《计算机网络》课程（项目）标准（一）课程性质与任务《计算机网络》课程是软件技术专业的一门专业基础课程。该课程是为了普及学生的计算机网络基础知识，更好的理解计算机网络课程与软件技术专业其他课程的联系，为其他相关课程的学习打下基础，掌握计算机网络领域的相关技术，培养学生的动手操作能力，满足未来职业的需要。通过本课程的学习将要达到的主要目的是使学生了解计算机网络的基本知识,掌握计算机网络的基本概念和基本原理，掌握计算机网络技术的基本实践操作技能。为软件技术专业的学生在网站建设和网站管理的相关课程的学习中打下基础。（二）课程教学目标 1．知识目标（1）掌握计算机网络的体系结构的基本概念；（2）掌握OSI七层模型的基本概念以及各层的基本功能及协议；（3）掌握TCP/IP协议模型的基本概念以及各层的基本功能及协议；（4）了解数据通信的理论基础与网络模型；（5）掌握局域网的基本概念；掌握以太网的组网技术以及网络设备的基本功能及应用；（6）掌握虚拟局域网技术（VLAN），以及VLAN的基本配置方法；（7）掌握静态路由和动态路由的基本概念，掌握路由器的基本配置方法；（8）掌握Windows 2003 Server网络操作系统的安装与配置；（9）了解网络服务器的配置与管理

（10）了解实现广域网的连接方法（11）了解网路安全的基本知识。 2．能力目标（1）具备网络规划设计基本能力；（2）具备融合网络管理与维护能力；（3）具备网站建设与管理能力；（4）具备网络产品技术支持服务能力（5）具备网络产品营销的能力（6）具有英语读写、会话和阅读英语科技资料的能力；（7）具有自学意识和自主获取新知识、新技能的能力。 3．素质目标（1）培养学生的沟通能力及团队协作精神；（2）培养学生分析问题、解决问题的能力；（3）培养学生劳动组织能力；（4）培养学生勇于创新、敬业乐业的工作作风；（5）培养学生吃苦耐劳和强烈的社会责任心和正义感；（6）培养学生初步的管理能力和信息处理能力。（三）参考学时本课程每周4学时，授课时间为第四学年第七学期，14个教学周共56学时。

音乐教案的反思

音乐教案的反思各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢音乐课教案，也称之为音乐课课时计划。教案的设计是音乐教学活动的重要组成部分，是教师知识向能力的一个创造过程。教案的质量是课堂教学的基础，上好课的功夫在课外，只有备好课，才能上好课。为此，学校领导为督促教师备好课，定期检查教案，是必要的。不过，教案真的为教学服务了吗？下面一些老师的对话我感觉似乎反应些什么。师：应付检查，年年照抄。师：写教案是一回事，上课是一回事，二者没啥关系。师：我们学校就我一名音乐教师，每天忙于写教案之中，说实话，真考虑不到那么多，什么教法了，学生实际了，等等。只要周数够了，节数够了，就行了。

教案原本是为教师教学服务的，却成了教师应付检查的负担了。这样的教案不仅脱离了学生的实际，而且脱离教学的实际，形成备教脱节的现象，养成了教师不思、不看的坏毛病，使得教师教法落后，观念陈旧，谈不上对学生进行创新精神和实践能力的培养了，大大的影响了学生学习的积极性。新一轮教学改革轰轰烈烈的进行着，新标准要求，音乐教学要以审美为核心，以培养学生兴趣、爱好为动力，重视音乐实践活动，培养学生终生学习的能力与健全的人格，为此教案改革，事在必行。教案的书写要体现“活”、“明”、“简”、“新”、“广”、“真”。 “活”是指教师在确定教学内容时要“活”。对于教师来说，教学内容的设定要依据标准、教材，并能充分考虑到学生的认知规律和学习心理。这就有一个教材内容的重组过程。在重组过程中，教师要充分挖掘学生的资源，教材的人文因素，要创造性的使用教材，教材中

偏难的内容可以舍去，填加一些学生感兴趣的同步知识内容，力求站在开阔学生的视野，内容达到综合的角度去思考，去设定教学内容。教学内容的设定是一个“扬弃”的过程。 “明”是指确定教学目标时要“明”。教学目标是教学所预期达到的境地和标准，是教学的起点和归宿。对教学活动具有导向、激励、评价、调控的作用。在确定目标时，教师要充分考虑到学生的认知规律和学习心理，依据教材教学内容及标准对所授课年段教学内容具体要求、符合学生发展的设计，要把情感态度与价值观这一目标放在首位，过程与方法放在二位、知识与技能放在最后位。要注意，教学目标是陈述学生的学习结果，而不应陈述教师的目标。 “简”是指教学的重、难点要“简”。基础音乐教育阶段主要是培养人，而不是培养音乐家。因此，在音乐教学中，以培养学生兴趣、爱好为目的，以培养学生终身学习能力（方法）为终点。这就

信息技术选修网络技术应用教案课程(终审稿)

信息技术选修网络技术应用教案课程
MG129]
文稿归稿存档编号：[KKUY-KKIO69-OTM243-OLUI129-G00I-FDQS58-

第一课认识计算机网络
教学目标：了解计算机网络的功能、分类；掌握计算机网络的定义、组成。
重点：计算机网络的功能、组成、定义。难点：计算机网络的组成教学过程：一、引入
计算机网络技术的发展和普及日益改变着我们的学习和生活，各种各样的网络应用让我们眼花缭乱，因特网让我们真正体会到信息爆炸的威力……，这节课我们一起来谈谈我们对计算机网络的认识。二、新课讲授（一）计算机网络的功能（阅读课本 P2～P3，并填表１－１）活动一：小组讨论总结我们生活中有哪些地方使用了计算机网络。活动二：:结合活动一中列举的计算机网络的具体应用实例,总结归纳计算机网络的功能 . 总结：计算机网络的应用虽然已经渗透到生活的方方面面,但所有的应用可以归结为三大功能：资源共享、数据通信和分布处理与分布控制。（二）计算机网络的组成与定义活动三：了解学校计算机网络的建设情况。总结两点：

１、计算机网络组成：
(1)、多台地理上分散的独立计算机系统。
(2)、通信协议。
(3)、传输介质和网络设备。
２、计算机网络是多台地理上分散的独立计算机系统遵循约定的通信协议，通过传输介质
和网络设备互相连接起来，实现数据通信、资源共享的系统。
（四）计算机网络的分类
按覆盖的面积的大小来分：
名称
网络规模大小
局域网 LAN
10 千米以内
城域网 MAN
10 千米到 60 千米以内
广域网 WAN
100 千米以外
交流：除我们了解的校园网、网络实验室这类局域网以外，请与同学们交流，看能否为城
域网和广域网举一些实际应用的例子。
三、课堂小结
四、作业
1、学习本节内容之前，你是否认为计算机网络就是因特网，谈谈你的看法。
2、浏览网页、收发邮件、网络聊天就是计算机网络的功能，请你谈谈这种说法正确吗为
什么
3、完成在线随堂小测。教学反思：
学习目标：
第二课不同的连接策略

计算机网络课程总结

计算机网络课程总结课程设计是每一个大学生在大学生涯中都不可或缺的，它使我们在实践中了巩固了所学的知识、在实践中锻炼自己的动手能力；实习又是对每一位大学生所学专业知识的一种拓展手段，它让我们学到了很多在课堂上根本就学不到的知识,不仅开阔了自己的视野，增战了自己的见识，也为我们以后进一步走向社会打下了坚实的基础，是我们走向以后走向工作岗位的奠基石。一、实习目的计算机网络，是指将地理位置不同的具有独立功能的多台计算机及其外部设备，通过通信线路连接起来，在网络操作系统，网络管理软件及网络通信协议的管理和协调下，实现资源共享和信息传递的计算机系统。针对于此，在经过相应的课程如《计算机网络》、《计算机基础知识》、《操作系统》等课程的系统学习之后，可以说对计算机网络已经是耳目能熟了，所有的有关计算机网络的基础知识、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本掌握了，但这些似乎只是纸上谈兵，倘若将这些理论性极强的东西搬上实际上应用，那我想我肯定会是无从下手，一窍不通。自认为已经掌握了一定的计算机网络理论知识在这里只能成为空谈。于是在坚信“实践是检验真理的唯一标准”下，认为只有把从书本上学到的理论应用于实际的网络设计操作中去，才能真正掌握这门知识。二、实习的过程计算机网络的设计是一个要求动手能力很强的一门实践课程，在课程设计期间我努力将自己以前所学的理论知识向实践方面转化，尽量做到理论与实践相结合，在课程设计期间能够遵守纪律规章，不迟到、早退，认真完成老师布置的任务，同时也发现了自己的许多不足之处。在课程设计过程中，我一共完成了11个实验，分别是1.制作直通电缆和交叉UTP、2.交换机Console口和Telnet配置、3.交换机端口和常规配置、4.虚拟局域网VLAN配置、5.路由器Console口 Telnet配置方法和接口配置、6.路由器静态路由配置、7单臂路由配置、8.动态路由协议配置、9.PPP协议配置、10路由器访问控制表(ACL)、11.网络地址转换(NAT)。