如何在互联网上查找专业资料
3个实例教你如何在互联网上查找专业资料回复
拙文一篇，希望能对大家又帮助，有何意见也请不吝指教：
3个实例教你如何在互联网上查找专业资料
这是一个知识爆炸的时代，你被逼着比你的祖辈更快地、不停地学习掌握更多更新的知识，否则你随时会被时代抛弃在后面。幸运的是这也是一个工具无比强大的e时代，有更多更好的工具帮助你学习和掌握新知识，互联网就是其中之一。互联网的强大威力并不只是能够让你看看新闻，与一个不认识也不知道在那里的人聊聊天，它还能够帮你学习知识，解决问题。
作为国内颇具影响的营销专业网站“中国营销传播网”（https://www.wendangku.net/doc/2e3030605.html,）的策划、建设和领导者，因为工作的关系，经常有朋友向我问各种问题，但是我发现大部分问题实际上他们应该是可以自己解决的。下面我就结合实际工作中的3个例子，告诉你如何利用互联网的强大威力，DIY解决问题。请跟着我的例子，先想一想如果我碰到这样的问题会如何解决，然后再看本作者的方法，然后自己在网上一步一步试一遍。如果你全部完成了，我在此恭喜你：你已经这么快就掌握了这么简单又强大的工具了。好吧，让我们开始第一个实例：
实例一：鸡毛信，《推销的五步八点》是什么？
有一天，我在我们的社区论坛里看到了一个帖子，标题是“鸡毛信”，内容如下：
请各位前辈指教，《推销的五步八点》是什么？如果那位前辈知道请速发帖（下午两点前）谢谢！
这位小伙子可够急的，不过看来他已经掌握了e时代的初步求生技能，只不过尚欠熟练。在e时代如果你有一个疑难问题，解决问题的第一选择与你的父辈一致，请教你的朋友、同事、老师，查阅手边的书籍等，看看他们是否知道。如果没有答案，你可以求助互联网。利用互联网解决此问题的典型方式是先自己看能否在网上找到现成的资料，如果还没有答案，可以到专业的论坛、讨论组内，看看别人有没有问过类似的问题（避免重复提问），如果没有，你就可以在那里面提出问题。这位朋友可能已经完成了我上面说的一整个过程。
可惜我也不知道这个问题的答案。不过刚好今天有点时间，让我们来看看能否帮助他。互联网上资料数量巨大，幸好也有许多查找资料的工具，最有用的就是搜索引擎，最常见的搜索引擎有3种：1、通用的目录型搜索引擎，如Yahoo，新浪的搜索引擎，它是经过手工分类的关于各种网站的目录树；2、专业的目录型搜索引擎，如医药，房地产等，是专业人士的最爱；3、全文型搜索引擎，对于查找特定词汇最有帮助。
这个问题上，我们可以到最好的全文型搜索引擎：Google (https://www.wendangku.net/doc/2e3030605.html,)，输入“推销的五步八点”看看，果然找到一个网址：https://www.wendangku.net/doc/2e3030605.html,/shijian/shehuishijian.htm，里面提到了“推销的五步八点法”，可是进入一看，只有名词，没有具体的解释。
不要泄气，全文型搜索引擎一般比较机械，它只查找有没有完全一样的文字。现在让我们稍微修改一下查询条件，变为“推销五步八点”（意思就是查找同时出现了“推销”和“五步八点”这两
个词的网页，而不管出现的次序），运气不错，找到3个网址，还显示了部分的前后文。其中这个：https://www.wendangku.net/doc/2e3030605.html,/sxrj.htm 好像有解释。可是不幸，打开这个网址，却告诉我：
由于以下原因之一，导致您无法访问此页：由于此站的首页文件（索引）扩展名不正确，263个人主页系统只支持index.html作为站点的首页。您正在访问的页面被该站站长删除。您正在访问的页面由于与国家现行法律抵触而被263个人主页站方删除。
原来这是一个个人主页，我们虽然找到了其网址，但现在已经不能正常访问了，咋办？难不到我，Google有一个有用的功能，它作索引的网页即使删除了，它的服务器上还有！看看搜索结果边上有一个“网页快照”，就按这个！果然找到下面的解释：
今天我接受了公司的业务培训，由公司的老业务员带我们外出做业，在实际操作中，给我讲解了公司总结出来的精华，即“五步八点”。首先，在业务洽谈中要做好“五步”：打招呼、自我介绍、介绍产品、成交、再成交。而对于自己也要严格要求，这冰需要做到“八点”：良好态度、保持地区、一天做足八小时、保持态度、做好准备、知道自己做什么为什么、控制、准时。简简单单的几个字却道出了营销的精华所在，比去翻读那一本厚重的营销书籍要实在得多。另外，领队们还强调了“平均法”的重要性，即你一天见的顾客越多，成交的机会或成交量也就越大。这说要求业务员不辞劳苦，多见顾客。
这时候用到你的专业知识了，看看找到的是不是你的答案。哈哈，看来大功告成。赶紧发帖告诉这位朋友，果然不久收到这位朋友的谢谢。
实例二：我急需那篇文章中提到的经典案例
一日收到一网友关X来信：
我看到这篇文章里面说，《中国经营报》曾经讲舒蕾的终端促销作为经典案例来分析，所以我想知道，具体的是那一期啊？我去中国经营报的网站查了一下，居然没有找到。因为比较着急要找这份资料，所以还请帮忙，谢谢。
原来我们网上刊发了网友谷俊的投稿“十年磨一剑－－“丝宝”十年之路”，里面提到：舒蕾的终端促销曾被《中国经营报》作为经典案例进行过分析。其实此文后我们同时刊登了作者的联系方法（电话与Email），类似的问题读者完全可以直接与作者联系。不过既然给我们来信了，就让我们看看能否帮助他了，不要辜负了读者的信赖与支持。
解决此问题的传统方法就是：到图书馆查阅报纸，希望能找到此文章，但既不知文章在哪年哪期，也不知文章作者题目，这种办法耗时耗力。既然有了作者的联系方法，更聪明的办法就是先与作者联系，他很可能会知道文章的题目和出版日期，运气好的话可能会把文章传真或Email给我。现在他采用的给网站和编辑去信的方法也不是很好，现在网站普遍资料较多，工作紧张，内容把关、采编流程、编辑水平普遍不如传统媒体，加上资料的时间性和人员的流动性，编辑一般不会，也很难回答这样的问题。我们一起来试试是否有e时代的人的办法。
中国经营报的网站以前是所有文章全部按期出现在他的网站，我们可以在网上按期阅读每篇文章，这也许会比到图书馆翻陈年旧报要轻松一点，但也绝对不是一个轻松的任务。况且从去年底开始，中国经营报的网站上已经删除了以前的旧文章，只能阅读新文章。新查找以前的文章需要与报社直接联系，告诉他出版时间和文章题目，他会直接Fax或Email给你，每篇收费5元！有用的资料化5元钱并不多，但这钱如何给他？邮局汇款！而且我如何告诉他出版时间和文章题目？好了，不要往下说了，此路不通。
现在让我们展现一下互联网的使用技巧的时候到了。说实话，现在网上的版权是一个比较严重的问题，转载和抄袭现象比较严重，既然文章曾经在中国经营报的网站出现过，是否会有其他网站收集或摘录、转载了这篇文章呢？有了实例一的经验，我们再来到Google。且慢，使用全文型搜索引擎，如何输入搜索词是一个很讲究的问题，实例一中两次搜索的变化就说明了这个问题，关键的原则就是多输入肯定要出现的关键词，而且越是特别的关键词越有效，还有其它一些很有用的搜索技巧可以在Google的搜索帮助找到，你可以去看看，多试试。
好，我们决定输入“舒蕾终端促销中国经营报”开始搜索试试。哈哈，果然搜索结果就有2个网址可以看到那文章的全文，赶紧把网址发给着急的读者吧：
多米诺骨牌的最后一块——丝宝集团（舒蕾）终端促销案例（《中国经营报》2000年9月26日星期二总第1278期）
1、https://www.wendangku.net/doc/2e3030605.html,/ad_news/newsdetail.asp?newsid=205&newstype=4
2、https://www.wendangku.net/doc/2e3030605.html,/businesspie/appendix/case/marketing/project6.htm
实例三：我很需要这篇文章的英文版
有一天，收到邱XX朋友给我们编辑的一封信：
我怀着难过的心情再次写信给您，因为我没能从《销售与市场》那里得到《构筑战略营销渠道》这篇文章的英文版，也许这以超出了他们的工作范围。但我还是难过，因为，这篇文章的英文版对我来说很重要。您能否再帮帮我一次，在您有空的情况下，帮我找到它并把它寄给我，我将十分感谢。
原来我们网上刊登了《构筑战略营销渠道》这篇文章，其作者为“罗吉 M 喜乐、皮亚林德尔、伊德常、张玉利”。前一阵此朋友已经给我们编辑来信了，希望能发给他此文章的英文版。编辑告诉他原文刊发于《销售与市场》杂志1994年第九期，希望他直接与杂志社联系。
让我们来继续发掘互联网的强大威力。我们可以直接想到的方法：1、给刊登文章的网站去信；2、给刊登文章的杂志去信；3、给作者去信；4、查找一下网上其它地方是否有英文原文。此朋友已经使用了方法1和2，实际上笔者推荐使用的方法是从4到1。
在搜索以前，我们需要先确认这篇文章的英文题目和英文作者（当然如果你已经对这个作者和题目很熟悉知道其英文写法的话就不用这一步了）。有了前面实例的经验，在Google中输入“罗吉喜乐”，居然找到就在我们的中国营销传播网上有另一篇文章提到：“罗吉喜乐(Roger Heeler)博士是加拿大约克大学市场学教授”。那么到加拿大约克大学的网站去看看，网址：www.yorku.ca（不用我再说如何找到这个网址了吧）。是找到了Roger Heeler是约克大学的教授，可惜没有列出他的文章著作等。那么再到Google中输入“Roger Heeler”看看，第一个搜索结果就有：
Heeler Roger, Lindell Pia, Chung Ed and Zhang Yuli (1994), Distribution Strategies, Sales and Market (Shi Chang Y in Xiao Zu He Li Lun Zhi Yi), September, the People’s Republic of China
没错，就是这篇文章，现在我们有了这篇文章的题目了：Distribution Strategies，继续到Google中输入“Roger Heeler Distribution Strategies”，发现其中有个在网站www.sordino.fi的结果登记了此文章：
Language of publication: Chinese
Published abroad: Yes
International joint publication: Yes
我们现在基本上可以肯定，此文章是国内外的学者合作写成的，而且原文就是用中文写和发表的，因此我们可能无法找到此文章的英文版了。但从合作看来，一般作者手上会有相关的英文资料的。很明显，如果你还是要找那些英文参考资料，需要找此文章的中国作者，最后一个作者“张玉利”，并从他那里还可以确认一下我们的搜索结论是否正确。到这里，你应该已经不需要我告诉你如何找到和联系张玉利了，就把这个内容作为你的练习吧。有一点需注意：在网上查找Email，电话这类经常发生变动的资料时注意内容的时效性。
五年级上册第一课网上查找资料
第一课查找网上资料 【教学内容分析】 1.本课的作用和地位 本节课是义务教育初中阶段初一下学期的教学内容，在此之前学生已经了解了Windows系统的基本操作、计算机网络基础和浏览网站信息。而“文件下载”、“电子邮件”，则在本节内容之后，所以说本节“信息检索”课程起到了承上启下的作用。掌握了本节，对于后续的“文件下载”，“电子邮件”，则可以用搜索的方法，由学生自主学习。 2.本节课主要内容 在信息时代，掌握如何在网上查找信息对于每个学生来说都是至关重要的。本节课将重点指导学生认识搜索引擎，学会如何利用关键词搜索法在网上快捷、精准地查找自己所需的信息，中间需要引申的内容还包括关键词查询的技巧。 【教学目标】 知识与技能 1.了解网上查找信息的意义。 2.掌握利用一种搜索引擎网站（百度）进行信息搜索的方法。 3.了解运用信息技术解决问题的思维方式。 情感态度与价值观 1.培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力。 2.培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力 3. 培养学生遇到生活、学习问题时，积极利用网络查找信息的解决问题的习惯，培养其思维习惯。 过程与方法 本节课主要以探究学习、合作学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习和合作探究的能力。通过查找“奔月的故事”相关信息，体验网上搜索信息的基本过程与方法，了解运用信息技术解决学习、生活中问题的过程。 【教学重点、难点】 教学重点：能使用合适的关键词、多个关键词、分类搜索等不同的搜索方式来获取网络资源。 教学难点：能使用多个关键词、分类搜索等不同的搜索方式来获取网络资源。 【教学准备】 教学之前用百度在网上搜索《网上查找资料》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度在网上搜索“奔月的故事”视频给学生观看，让学生直观地感受网上查找资料的方便。 【教学时间】1课时 【教学过程】 课前激励规则：同学们，今天老师和同学们一起学习，全班同学分成8个小组，以小组为单位进行学习竞赛，哪个小组学习最积极，最认真，最先完成本节课的学习任务，就最先获得自由操作电脑的时间。 【设计意图：在本课的教学中，每个环节还设计一个激励性评价，让学生整节课都处在良好的学习状态中，目的是激发学生学习兴趣，提高学习效率。】 一、创设问题（3分钟） 1、设疑：在平时的日常学习生活中，你们的学习资料从哪里得来呢？ 学生回答：报刊、图书、课本等，从而引出本节课的课题：网上查找资料。 2、播放“嫦娥奔月”的动画片 创设问题： 1.怎样从网站查找资料？ 2.如何在浏览器中收藏常用的网址？ 3.怎么去设置主页？ 结合教材上的内容，操作计算机 二、自主探究（7分钟）
粤教版信息技术 第1课 上网查找资料 教学设计
第1课上网查找资料教学设计 1教学目标 1.知识与技能 (1)掌握访问网站和“关键字”查找的操作方法。 (2)了解收藏网址和设置主页的方法。 2.过程与方法 利用“任务驱动”的教学方法,以学生为主体,教师加以适当的引导,带领学生学习上网查找资料的操作方法,学生自主探究收藏网址和设置主页的方法,并在实际生活中得到灵活的应用。 3.情感态度与价值观 培养学生形成良好的操作习惯。 2学情分析 通过开学第一节介绍本学期的学习内容,学生对于信息技术课具有深厚的兴趣。同时学生课堂常规做得不错,了解信息技术课的规范行为。但学生存在着个别差异,可以通过开学第一节进行调查,合理分配小组,促进学生与学生的相互学习。 3重点难点 重点:“关键字”查找、收藏网址。 难点:特殊符号的输入,“关键字”的选用。 4教学过程 活动1【导入】故事引入（5min） 下周我们马上迎来我们的什么节日? 中秋节我们专门开展了关于“奔月的故事”主题班会,谁能和大家具体说说这个小故事?(出示嫦娥奔月的图片) 如果我们想知道更多关于嫦娥的故事,我们该怎么办? 活动2【讲授】新授知识（20min） 一、查找网上资料(15min) 教师提问学生如何查找资料:除了百度还有什么办法?接下来我们一起学习查找资料的方法: 1. 到专题网站中分类查找。 (1)介绍访问“中国科普博览”网(http://21世纪教育网https://www.wendangku.net/doc/2e3030605.html,)
打开浏览器—输入网址(英文格式)--回车键Enter (2)布置任务:搜索广昌小学(采用输入网址)https://www.wendangku.net/doc/2e3030605.html,/firms-index/231535 (3)切换学生的界面,要求学生进行输入网址 拓展:特殊符号的输入 遇到特殊符号不用怕 确保英文格式下 下方符号直接按 上方符号记得加Shift 教师举例子: 英文格式下:输入为下方的符号 英文格式下:shift+ 为上方的符号 (板书,并要求学生记录在书中P3顶部) 2. 在搜索网站中输入“关键字”查找。 (1)提问学生有什么搜索网站 (2)师介绍常见的搜索网站:百度、谷歌、搜搜 (3)布置任务:学生利用“百度”等搜索网站查找“奔月的故事” 。 ①输入百度的网站:https://21世纪教育网https://www.wendangku.net/doc/2e3030605.html, ②在输入栏“奔月的故事” ③点击“百度一下”或回车键Enter (4)通过两名不同学生的操作,显示不同的页面 拓展:介绍搜索网站除了搜索网页外,还可以搜索多种类型信息的搜索。(板书:搜索:关键字+搜索类型) 二、收藏网址(5min) 1.有用的网站很多,每次都要进行搜索,太麻烦,有什么办法不用输入,只单击一下就打开网页呢? 像收藏我们的小玩具一样,把想要的网站收藏起来。 2.布置任务,引导学生自学课本第7~8页的内容,交流操作方法。 要求:学生两人为一组谈论:如何收藏(要求把步骤梳理,讲解给全班听) 3.学生代表进行实操,同时讲解内容。教师适当补充说明。 4.邀请学生再一次操作通过收藏夹打开网站。
如何从网上搜索资料
如何从网上搜索资料.txt39人生旅程并不是一帆风顺的，逆境失意会经常伴随着我们，但人性的光辉往往在不如意中才显示出来，希望是激励我们前进的巨大的无形的动力。40奉献是爱心，勇于付出，你一定会收到意外之外的馈赠。如何从网上搜索资料（2009-9-19 20:38:00） 高级搜索方法：如何从网上搜索资料( 如何从网上搜索资料 一、Google简介 Google由两个斯坦福大学博士生Larry Page和Sergey Brin设计，于1998年9月发布测试版，一年后正式开始商业运营。Google发布至今才不过短短几年，就由于对搜索引擎技术的创新而获奖无数。它最擅长的是易用性和高相关性。”Google提供一系列革命性的新技术，包括完善的文本对应技术和先进的Page Rank排序技术，还有非常独特的网页快照、手气不错等功能。此外还有很多英文站点的独有功能，比如电话搜索、地图搜索等等。” 二、Google入门知识 基本搜索技巧 1、使用逻辑词辅助查找 比较大的搜索引擎都支持使用逻辑词进行更复杂的搜索界定，常用的有：AND(和)、OR(或)、NOT(否)及NEAR(两个单词的靠近程度)，恰当应用它们可以使搜索结果非常精确。另外，也可以使用括号将搜索词分别组合，如〔(新闻OR足球)AND米卢)NOT(“新闻”OR足球〕。 2、使用双引号进行精确查找 如果查找的是一个词组或多个汉字，最好的办法就是将它们用双引号括起来，这样得到的结果最少、最精确。 3、使用加减号限定查找 很多搜索引擎都支持在搜索词前冠以加号“+”限定搜索结果中必须包含的词汇，用减号“-”限定搜索结果不能包含的词汇。 Google语法介绍 Google支持大多数的搜索基本语法规则，比如‘+’、‘-’、‘OR’。Google无需用明文的‘+’来表示逻辑‘与’操作，只要空格就可以了。Google用减号‘-’表示逻辑‘非’操作。Google用大写的‘OR’表示逻辑‘或’操作。 需注意的是，Google不支持通配符，如‘*’、‘?’等，只能做精确查询。Google 对英文字符大小写不敏感，‘GOD’和‘god’搜索的结果是一样的。Google的关键字可以是词组（中间没有空格），也可以是句子（中间有空格），但是，用句子做关键字，必须加英文引号。 三、Google特色服务 “Google提供很多非常有特色的功能，比如前面介绍的‘网页快照’，‘手气不错’等。这些辅助功能会帮助使用者更快速、方便的找到需要的资料。”
如何在网上搜索资料
如何在网上搜索资料（引自https://www.wendangku.net/doc/2e3030605.html,/） （一）如何从互联网上查找资料 一、最基本的搜索步骤 1.确定您的搜索概念或意图。 2.选择描述这些概念的关键字及其它形式（同义词、近义词等）。 3.决定采用哪种搜索功能并选定搜索引擎。 到底是采用简单搜索还是高级搜索？要不要用到布尔（ Boolean ）运算或者固定词组（ phrase ）？ 4.研究一下所选搜索引擎主页上的说明，往往在 HELP 、advanced search 、 FAQ （ frequently asked questions ）、查询诀窍（ search tips ）。这一点尤其重要。我曾经问过不少人，“您仔细研究过各大搜索引擎的说明吗？” 80 ％以上人的回答都是否定的。其实花上 20 分钟左右的时间研究一下这些说明，能够极大地提高您的搜索效率，这样节省下来的时间是无法估计的。 5.建立搜索表达式，使用符合该搜索引擎语法的正确表达式，开始搜索。比如：图书 & 编程，小说 and 金庸，这是最常用的一种形式。 6.查看搜索结果。 看看共返回多少搜索结果？与您的期望是否相符？看看页面或网站的简介，必要时，点进去看看，与您的目标还差多远？如果有必要，就修正一下搜索概念，重新修正调整搜索需求，找出更合适的关键字。有时候虽然搜索结果并不理想，但您会在这些页面中发现一些更合适的关键字。 7.在其它搜索引擎中尝试同样的搜索。这一步也可以由多元搜索引擎来完成（下面还会详细讲述）。 二、搜索技巧 虽然互联网中的知识包罗万象，浩如烟海，但如果您需要查找的是很专门的、特定的东西，往往找遍了各个搜索引擎，还是找不着合适的或者被淹没在大量冗余页面之中。这时最好仔细分析一下您的搜索结果，以便制定一个更好的搜索方案。 如果返回的结果极少，甚至是“ no matches were found ”、“返回 0 个页面”。那么： 1.检查一下您的关键字中有没有错别字或语法错误； 2.也可能是您的搜索表达式所设定的范围太窄了，比如，有的人把一大串词都用“ AND ”或者“ + ”连 起来，结果当然很少了。这时就需要去掉一些这类连接符号。 3.想想还有其他可以用的词吗？您可以多加上一些同义词，用“ or ”连接。 如果返回的结果极多，成千上万，而且许多结果与您需要的主题无关，您就需要： 1.尽可能将搜索范围限制在特定的领域里。比如：在 Yahoo 中文里，您要查找的是与电脑相关的知识， 那么您没有必要让搜索引擎在休闲与运动、健康与医药、艺术与人文等其他分类中查找。您可以进入“电脑与因特网”这一类，选中“检索此目录下的网站”。然后再开始搜索。 2.使用更特定的词汇，比如，不用“服装”，而用“西服”；不用“ flower ”而用“ rose ”。 3.用 AND 或 NOT 增加限制性词汇。比如： ( 游戏 AND 电脑 ) NOT Terris 。使用固定词组（ phrase ）， 也就是具有固定搭配的词。一般只要在词组的前后加上英文的双引号即可。比如 "Tomb Raider" 或"Michael Jackson" 之类，这样搜索引擎会只查找有这种固定搭配的词组。但请注意如果您搜索 " 电子音乐 " ，则一般搜索引擎会忽略 " 电子爵士音乐 " 。 4.尽可能删去一些同义词或近义词。 * 评估网上信息
经验之谈：网络资料查找技巧
当前很多网页制做者都不想让自己网页中的内容直接就让人给复制去，有的是为了版权、有的是为了让人再回来看这段文字，提高他的访问量等等，具体原因我也说不清的啦^_^。他们一般会在网页代码中加入以下一个或多个代码：onpaste="return false" 不准粘贴 oncopy="return false;" 不准复制 oncut="return false;" 防止剪切 onselectstart = "return false" 不准选择 例如：，这是一个典型的不让选择复制的语句。 好啦，现在我们知道为什么不能被复制了，那我们就可以针对这些代码下药了。 第一步：打开你想要复制的那个网站 第二步：将该网页另存到你的电脑上（文件|另存为）第三步：用记事本打开你刚保存的网页，找到这段代码（不一定完全是这样的），你把里面的代码（除body）全部删除，最后就剩，保存文件。 第四步：双击你刚保存的文件，也就打开民你的那张网页。 到此，所有步骤全部结束了，用鼠标选择你想要的那些文字，是不是可以选择并且复制下来了？ 网页中嵌入了javascript语言，通过编程手段屏蔽了复制。
只要点击IE的“工具”→“Internet选项”菜单，进入“安全”标签页，选择“自定义级别”，将所有脚本全部禁用，然后按F5键刷新网页，这时你就会发现那些无法选取的文字可以选取了 在采集到了自己需要的内容后，一定要给脚本“解禁”，否则会影响到我们浏览网页。 2，有些网站为了防止别人使用他的内容把它禁掉了，除了上述同志们的说法，你还可以试试这一方法：单击IE窗口中“文件”菜单，选择“使用 Microsoft FrontPage 编辑”，在FrontPage中复制，还不行就用“文件”“另存为”，然后在FrontPage中打开。 3，打开要复制的网页，点“查看”-“源文件”—复制你需要的文字即可 4，点击ie的文件菜单，里面有一项“用excel（word)分析”即可。 5，把这个网页从“文件”菜单里的“另存为”中把你想要的网页内容给下载下来！这个保存的路径你一定要清楚，不然你忘了，没有办法找到的啊，找到合适的路径你就下载下来。下载之后你用WORD打开就行了啊，一般的只要要在WORD可以打开看到的就可以复制，排版了！
查找资料
结构化程度 结构化程度是指对某一决策问题的决策过程、决策环境和规律，能否用明确的语言(数学的或逻辑学的、形式的或非形式的、定量的或定性的)给予说明或描述清晰程度或准确程度。按照决策问题的结构化程度不同把决策问题分成结构化问题、半结构化问题和非结构化问题三种类型。 1)．结构化决策问题 结构化决策问题相对比较简单、直接，其决策过程和决策方法有固定的规律可以遵循，能用明确的语言和模型加以描述，并可依据一定的通用模型和决策规则实现其决策过程的基本自动化。早期的多数管理信息系统，能够求解这类问题，例如，应用运筹学方法等求解资源优化问题。 如：饲料配方、生产计划、调度等 2)．非结构化决策问题 非结构化决策问题是指那些决策过程复杂，其决策过程和决策方法没有固定的规律可以遵循，没有固定的决策规则和通用模型可依，决策者的主观行为(学识、经验、直觉、判断力、洞察力、个人偏好和决策风格等)对各阶段的决策效果有相当影响。往往是决策者根据掌握的情况和数据临时做出决定。 如：聘用人员，为杂志选封面 3)．半结构化决策问题 半结构化决策问题介于上述两者之间，其决策过程和决策方法有一定规律可以遵循，但又不能完全确定，即有所了解但不全面，有所分析但不确切，有所估计但不确定。这样的决策问题一般可适当建立模型，但无法确定最优方案。 如：开发市场，经费预算； OLAP 简写为OLAP,随着数据库技术的发展和应用，数据库存储的数据量从20世纪80年代的兆（M）字节及千兆（G）字节过渡到现在的兆兆（T）字节和千兆兆（P）字节，同时，用户的查询需求也越来越复杂，涉及的已不仅是查询或操纵一张关系表中的一条或几条记录，而且要对多张表中千万条记录的数据进行数据分析和信息综合，关系数据库系统已不能全部满足这一要求。在国外，不少软件厂商采取了发展其前端产品来弥补关系数据库管理系统支持的不足，力图统一分散的公共应用逻辑，在短时间内响应非数据处理专业人员的复杂查询要求。 联机分析处理（OLAP）系统是数据仓库系统最主要的应用，专门设计用于支持复杂的分析操作，侧重对决策人员和高层管理人员的决策支持，可以根据分析人员的要求快速、灵活地进行大数据量的复杂查询处理，并且以一种直观而易懂的形式将查询结果提供给决策人员，以便他们准确掌握企业（公司）的经营状况，了解对象的需求，制定正确的方案。
如何从互联网上查找资料
如何从互联网上查找资料 一、最基本的搜索步骤 确定你的搜索概念或意图。选择描述这些概念的关键字及其它形式（同义词、近义词等）。决定采用哪种搜索功能并选定搜索引擎。到底是采用简单搜索还是高级搜索？要不要用到布尔（Boolean ）运算或者固定词组（phrase ）？研究一下所选搜索引擎主页上的说明，往往在HELP 、advanced search 、FAQ （frequently asked questions ）、查询诀窍（searc h tips ）。这一点尤其重要。我曾经问过不少人，“你仔细研究过各大搜索引擎的说明吗？” 80 ％以上人的回答都是否定的。其实花上20 分钟左右的时间研究一下这些说明，能够极大地提高你的搜索效率，这样节省下来的时间是无法估计的。建立搜索表达式，使用符合该搜索引擎语法的正确表达式，开始搜索。比如：图书& 编程，小说and 金庸，这是最常用的一种形式，查看搜索结果。 看看共返回多少搜索结果？与你的期望是否相符？看看页面或网站的简介，必要时，点进去看看，与你的目标还差多远？如果有必要，就修正一下搜索概念，重新修正调整搜索需求，找出更合适的关键字。有时候虽然搜索结果并不理想，但你会在这些页面中发现一些更合适的关键字。在其它搜索引擎中尝试同样的搜索。这一步也可以由多元搜索引擎来完成（下面还会详细讲述）。 二、搜索技巧 虽然互联网中的知识包罗万象，浩如烟海，但如果你需要查找的是很专门的、特定的东西，往往找遍了各个搜索引擎，还是找不着合适的或者被淹没在大量冗余页面之中。这时最好仔细分析一下你的搜索结果，以便制定一个更好的搜索方案。 如果返回的结果极少，甚至是“ no matches were found ”、“返回0 个页面”。那么：检查一下你的关键字中有没有错别字或语法错误；也可能是你的搜索表达式所设定的范围太窄了，比如，有的人把一大串词都用“ AND ”或者“ + ”连起来，结果当然很少了。这时就需要去掉一些这类连接符号。想想还有其他可以用的词吗？你可以多加上一些同义词，用“ or ”连接。 如果返回的结果极多，成千上万，而且许多结果与你需要的主题无关，你就需要：尽可能将搜索范围限制在特定的领域里。比如：在Yahoo 中文里，你要查找的是与电脑相关的知识，那么你没有必要让搜索引擎在休闲与运动、健康与医药、艺术与人文等其他分类中查找。你可以进入“电脑与因特网”这一类，选中“检索此目录下的网站”。然后再开始搜索。 使用更特定的词汇，比如，不用“服装”，而用“西服”；不用“ flower ”而用“ rose ”。用AND 或NOT 增加限制性词汇。比如：( 游戏AND 电脑) NOT Terris 。使用固定词组（phrase ），也就是具有固定搭配的词。一般只要在词组的前后加上英文的双引号即可。比如"Tomb Raider" 或"Michael Jackson" 之类，这样搜索引擎会只查找有这种固定搭配的词组。但请注意如果你搜索" 电子音乐" ，则一般搜索引擎会忽略" 电子爵士音乐" 。 尽可能删去一些同义词或近义词。 * 评估网上信息 网上的信息多是多，但并非所有的信息都有使用价值。因为任何人、任何单位都可能在网上发布信息，所以，这些信息中就有相当一部分是所谓“垃圾信息”。所以说，我们通过互联网获取信息时，不得不鉴别哪些信息是有用的、值得信赖的，哪些信息应该批判性地接受，哪些信息应该彻底抛弃。 下面简单地说明一下评估网上信息的基本技巧： 1. 从页面上部或底部寻找作者姓名、组织机构名称或公司名称 如果是个人页面，那么是否有作者的简介，看看他的受教育程度、职位、所属单位等；如果是一个组织机构或公司，是否有详细的介绍页面，其历史怎样？发布这些信息的目的如何？这些个人或单位你是否听说过？是否是你所熟悉的？信誉是不良好？等这些都有助于让你判读出其页面内容的可信程度。比如：ChinaByte ，从它的主页上很容易找到“关于本站”这个按钮，里面有ChinaByte 的历史、下设频道、相关编辑及联系方式。如果你对哪个频道有疑问，可以直接发电子邮件或打电话与各位编辑联系。ChinaByte 操作方式上的正规性从各个细小的方面都能体现出来。如此正规的网站，其内容的可信度肯定会比较大。 2. 从URL 上可以得到一些该网站的线索。比如：凡带“ ~ ”符号的大都是个人主页。从域名的后缀上也可以得到一些大
《网上搜索资料》——教学中的互联网教学设计
全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选——小学信息技术教案设计网上搜索资料 学校：佛山市三水区西南街道第十一小学 姓名：吴翠娇
一、教案背景： 在互联网风行全世界的现代社会，学会从互联网上获取需要的信息已经成为现代人学习 的主要手段。人们在家里足不出户就可以通过搜索引擎在茫茫的知识海洋中筛选、提练出需 要的信息。小学生也不例外，只要学会用“百度搜索引擎”寻找学习资料，就掌握了自主学 习的方法。互联网就像一位无所不知、从不厌烦的好老师，而“百度”就是把你和这位老师 连接起来的绶带，通过它，你可以在信息的海洋中遨游。《小学信息技术新课程标准》中已 经提出：小学生应掌握获取信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力，从而培养良好的 信息技术素养。学会使用搜索引擎尤其重要，因为它已经成为支持人类终身学习和合作学习 的手段。 二、教学课题： 《网上搜索资料》 二、教材分析： 《网上搜索资料》是由佛山市《信息技术》编委会（广东科技出版社）编制的小学信息技术教材四年级下册第一章第一节的内容。该教材是以《中小学信息技术课程指导纲要（试行）》为基本依据，贯彻课程改革的新理念。这节课以培养学生利用百度搜索引擎从网上获取有效信息的能力为教学内容。本课是学生学习了《IE浏览器》、《从网上下载图片》、《从网上下载文字》等互联网的有关知识后才学习的。可见这节课的教学应尽可能培养学生实际应用信息技术的能力，而不是仅仅满足于教会学生利用关键字搜索，或者是掌握几个搜索技巧。因为实际应用信息的能力是信息素养的一个重要组成部分。 三、教学方法： 任务驱动法、小组合作法、探究法。 四、教学过程： （一）讲故事导入课题 师：“2010年11月广州成功地举办了第十六届亚运会。运动员们积极拼博的精神感动 着我们每一个人，今天，我想给大家讲一个我最喜欢的体育名星的故事，想听吗？” 生：“想！” 控制学生机并演示，打开课前准备好的Powerpoint课件——《刘翔的故事》。 （师讲故事略） 师：“这个故事是从网上获取资料并整合出来的。互联网是个信息的海洋，要在‘海洋’里找到需要的信息有如大海捞针，但有了‘百度’你就可以轻松、快捷地找到指定的信息，再把信息进行合理的加工，就成为很有用的学习资料。这么好玩的“百度”你们想不想学习
查找信息的好帮手(完整资料)
《查找信息的好帮手》 教材来源：小学五年级《信息技术》教科书/河南大学出版社2012年版 内容来源：小学五年级信息技术（上册）第三课 主题：查找信息的好帮手 课时： 1课时 授课对象：五年级学生 设计者：张高举/河南省郑州市金水区文化绿城小学 目标确定的依据 1.基于课程标准的思考 《基础教育信息技术课程标准（2012年版）》指出：“体验几个常用的搜索引擎，能够使用搜索引擎查找信息；学会从不同渠道验证信息，养成从权威信息源获取信息的习惯。”通过本课的学习，培养学生从网络查找信息的能力，使学生感受因特网的独特魅力。 2.教材分析 本课是河南大学出版社小学信息技术五年级上册第三课，本课的主要内容是学习使用搜索引擎。搜索引擎是我们现在获取信息的重要途径。本课是在初步掌握浏览网页的基础上学习的，并为今后进一步学习通过网络获取信息、借助网络进行交流打下基础。 3.学情调查分析 通过与任课教师的网上交流，了解到该校学生从一年级就开设信息技术课，学生家庭有电脑并且能上网的占到三分之二以上，具有较好的信息技术素养，学生在以前的学习中或多或少都接触过网络，具备网络浏览的基础。 目标 1.创设情境，了解常用的搜索引擎。 2.能准确地概括出关键词，并利用关键词进行搜索。 3.培养学生获取信息的能力，养成从权威信息源获取信息的习惯。
教学重难点 培养学生准确概括关键词并搜索信息的能力，养成从权威信息源获取信息的习惯。 教学过程 一、导入 【课件展示莫高窟景点照片】 提问：这是什么地方？你去过吗？哦，很多人没去过，能不能想办法足不出户就能了解敦煌莫高窟？刚才有人提到上网搜索，应该怎么搜索。同学们知道的方法还真不少，使用百度、谷歌、搜狗等等都可以，百度是全球最大的中文搜索网站，谷歌是最大的英文搜索网站。今天我们就使用搜索引擎来一趟敦煌莫高窟之旅。 【设计意图：本环节通过创设莫高窟之旅的情境，激发学生的学习兴趣，使学生了解常用的搜索引擎。】 二、明确任务，自主探究 1、搜索莫高窟的相关资料。 2、交流搜索结果。 3、通过比赛查找莫高窟藏经洞的信息，巩固搜索技巧。 教师提问：刚才我们使用搜索引擎走进了莫高窟，在敦煌最吸引眼球的是莫高窟里的藏经洞，藏经洞是怎么被发现的，你想了解吗？好，我们比一比，看哪位同学已经掌握了关键词搜索的技巧。 4、比赛后引导学生讨论，哪些搜索结果更权威可信？ 【设计意图：本环节让学生在比赛中掌握关键词搜索的方法，初步了解如何甄别有价值的信息。】 三、任务驱动，在自主探究基础上进行合作。 1、【课件展示关于敦煌藏经洞的介绍】 1900年，王道士发现了亚洲最伟大的古代文化宝藏——敦煌藏经洞，敦煌也因此吸引了全世界的目光，数年之内，藏经洞内的典籍书画被各国探险者割裂瓜分，流散到世界各地。有人说他们是那一代最惊人的探险者、考古学家，也有人说，他们是盗贼，是骗子，
怎样在网上快速搜索自己所需的资料
怎样快速搜索自己所需的资料？（90%的人不会使用此方法） 我不敢保证现在100%的大学生不会使用互联网快速搜索自己所需的资料，但我绝对 敢保证有70%~90%大学生不会使用此方法进行快速 搜索自己所需的资料。 大部分人可能在搜索资料时，会把自己所需要搜索的资料输入Google、百度、雅虎的 搜索引擎搜索框，此方法是可行的，但搜 索出来的许多资料并不是我们所需要的，如果使用下面的一些方法会大大节省我们的时间。 就以百度为例吧：其实百度的“百度搜索帮助”中已经有更详细的介绍，我这里重点推 荐三个技巧： 1）要学会组合关键词，记得一定要隔开。我想找的资料，一般换不同关键词组合 后都会出现在结果首页甚至第一位； 2）了解intitle 和filetype的使用方法以及各种文件的扩展名。比如说"我想快速做一 个为汽车营销的培训资料，我将如何 搜索？"的问题，那么请在搜索引擎搜索框输入以下内容：intitle:汽车营销filetype:ppt 或者 intitle:汽车营销filetype:ppt 回车后，你会找到很多人已经写好的培训幻灯片，下载，选择性应用，岂不快哉！ 3)site，link，inurl，allinurl，intitle，allintitle 也可以快速限定范围，让信息从大海 茫茫变为小溪清清。 1、“site”表示搜索结果局限于某个具体网站或者网站频道，如“https://www.wendangku.net/doc/2e3030605.html,”、 “https://www.wendangku.net/doc/2e3030605.html,”，或者是某个域名 ，如“https://www.wendangku.net/doc/2e3030605.html,”、“com”等等。如果是要排除某网站或者域名范围内的页面，只需用“-网站/ 域名”。 示例:搜索中文教育科研网站(https://www.wendangku.net/doc/2e3030605.html,)上所有包含“金庸”的页面。. 搜索:“金庸site:https://www.wendangku.net/doc/2e3030605.html,”. 2、.“link”语法返回所有链接到某个URL地址的网页。. 示例:搜索所有含指向：溆水河畔“https://www.wendangku.net/doc/2e3030605.html,”链接的网页。. 搜索:“link:https://www.wendangku.net/doc/2e3030605.html,”. 注意:“link”不能与其他语法相混合操作，所以“link:”后面即使有空格，也将被GOOGLE忽略。. 3、“inurl”语法返回的网页链接中包含第一个关键字，后面的关键字则出现在链接中或 者网页文档中。有很多网站把某一类 具有相同属性的资源名称显示在目录名称或者网页名称中，比如“MP3”、“GALLARY”等， 于是，就可以用INURL语法找到这些相关
网上搜索资料的技巧心得总结(一)
网上搜索资料的14 条技巧心得总结（一） 很多人现在都是活在网上，而在网上搜索资料更是每日必做的功课。在这里跟大家分享一些粗浅的搜索资料上的技巧和心得，不当之处，还望各位指教。先来一句话总结：精选搜索引擎，用其利者，避其不善！具体细分如下： 1 、分析状况，思考一下网搜是不是最快最合适的方式我估计不少人搜东西一般首选百度、Google 、Yahoo 等搜索引擎，直接输入，一堆资料蜂拥而至。但是在海量搜索结果中精确捞出所需要的结果，就得有一定功力了。最恐怖的不是海量筛选，而是没搜到自己想要的！百度、Google 再神通，也搜不到网上没有的内容，有些内容网上虽有，却成为漏网之鱼。所以在使用搜索引擎搜索前，该先花几秒种想想：我要找的网上有吗？如果有，可能在哪里，是什么样子？含有哪些关键字？有些资料你根本用不着上网，比如要找某公司某政府部门电话，打114 查询更省事，比搜索引擎快得多，你只要知道了一个电话号码，就能问出一串相关的，何苦在网上费劲儿找呢？还有些问题可能你想不到合适关键字搜索，或不能直接用搜索引擎搜到，那你不妨尝试向精通这个问题的朋友请教，或者上这方面的热门论坛来问，要相信网友中卧虎藏龙啊！这种方法也比较省事儿。要记住，网络不是你寻找资料的唯一途径，你身边的朋友、老师、记者、其他媒体同仁都是一定程度上的图书馆、资料库，当然也别忘了书籍，必要时跑趟附近图书馆。你确定了要找的信息适合通过搜索引擎寻找，那你需要的掌握的就是技巧了。 2 、根据各搜索引擎特点，选择恰当搜索引擎选不对搜索引擎，就像选了不合脚的鞋一样，能走路，但艰辛痛苦，也跑不快走不远。使用搜索引擎首先要了解各种搜索引擎特点，否则你可能浪费大量时间。这次搜索，你应该使用百度还是Yahoo ？Google 还是百度？分析你的需求，选根据需求找拥有相应功能优势的搜索引擎。这里介绍一些：（ 1 ）从行业入手查找，比较好用的是“百度产品大全”（点击首页“更多”选项即可）：行业报告——各行业官方报告、评定、专家解读，行业与单个品牌市场综述、分析，行业与单个品牌数据、过往新闻。当然这个不乏广告成分，所以需要鉴别，当心受骗。（ 2 ）寻找特定领域的人了解情况、寻找合适采访对象，如专家学者、老一辈，想熟悉某个领域或了解某个城市、历史、词条……这些比较细致的东西，可以用“百度百科”，网友们集体贡献的智慧是无穷的，而且网友的料也是无穷的，你往往能有意外收获。另外wikipedia （维基百科）也是巨型资料库，而且更新很快，如果有时打不开，可以用代理服务器上。（ 3 ）Google 有一个实用搜索功能是“大学搜索”，要知道现在多数有点名的所谓专家学者都没少在大学挂职，各种研究所、实验室、官方组织的这个那个不少也扎根大学，而大学又是产生思想文化的重要阵地。用这个搜索可以一网打尽和某所大学有关的所有东东。（ 4 ）现在有一些新开发的搜索引擎，它们可以对网页库中的某类专门的信息进行一次整合。有人称之为：元搜索引擎。这种搜索引擎的特点是大大减少了你整合资料的时间。比如比比猫（Bbmao ）。这个搜索引擎的特点是：自动分类整理、自动去掉重复结果、汇集五大搜索引擎结果。智能分类，你可能在分类中发现一些你不曾想到的东西。不过元搜索是不是好用，可能仁者见仁智者见智，但是只要适应了这种新方式，会给你带来很多方便。
个实例教你如何在互联网上查找专业资料
个实例教你如何在互联网上查找专业资料 3个实例教你如何在互联网上查找专业资料 深圳市麦肯特企业顾问有限公司，2002-06-26，作者: 吴晓明，访问人数: 4065 目录 实例一 实例二 实例三 这是一个知识爆炸的时代，你被逼着比你的祖辈更快地、不停地学习掌握更多更新的知识，否则你随时会被时代抛弃在后面。幸运的是这也是一个工具无比强大的e时代，有更多更好的工具帮助你学习和掌握新知识，互联网就是其中之一。互联网的强大威力并不只是能够让你看看新闻，与一个不认识也不知道在那里的人聊聊天，它还能够帮你学习知识，解决问题。 作为国内颇具影响的营销专业网站"中国营销传播网"（https://www.wendangku.net/doc/2e3030605.html,）的策划、建设和领导者，因为工作的关系，经常有朋友向我问各种问题，但是我发现大部分问题实际上他们应该是可以自己解决的。下面我就结合实际工作中的3个例子，告诉你如何利用互联网的强大威力，DIY解决问题。请跟着我的例子，先想一想如果我碰到这样的问题会如何解决，然后再看本作者的方法，然后自己在网上一步一步试一遍。如果你全部完成了，我在此恭喜你：你已经这么快就掌握了这么简单又强大的工具了。好吧，让我们开始第一个实例： 实例一：鸡毛信，《推销的五步八点》是什么？ 有一天，我在我们的社区论坛里看到了一个帖子，标题是"鸡毛信"，内容如下： 请各位前辈指教，《推销的五步八点》是什么？如果那位前辈知道请速发帖（下午两点前）谢谢！ 这位小伙子可够急的，不过看来他已经掌握了e时代的初步求生技能，只不过尚欠熟练。在e时代如果你有一个疑难问题，解决问题的第一选择与你的父辈一致，请教你的朋友、同事、老师，查阅手边的书籍等，看看他们是否知道。如果没有答案，你可以求助互联网。利用互联网解决此问题的典型方式是先自己看能否在网上找到现成的资料，如果还没有答案，可以到专业的论坛、讨论组内，看看别人有没有问过类似的问题（避免重复提问），如果没有，你就可以在那里面提出问题。这位朋友可能已经完成了我上面说的一整个过程。 可惜我也不知道这个问题的答案。不过刚好今天有点时间，让我们来看看能否帮助他。互联网上资料数量巨大，幸好也有许多查找资料的工具，最有用的就是搜索引擎，最常见的搜索引擎有3种：1、通用的目录型搜索引擎，如Yahoo，新浪的搜索引擎，它是经过手工分类的关于各种网站的目录树；2、专业的目录型搜索引擎，如医药，房地产等，是专业人士的最爱；3、全文型搜索引擎，对于查找特定词汇最有帮助。
查找资料的方法
查找资料的方法 作为商机挖掘专员来说，有效的资料是我们的子弹也是我们的强大补给。因此要想行之有效的开展工作，取得结果，首先要面对的就是客户在哪里的问题。 对于IT行业的赛飞，主要客户群覆盖面很广。我们一般都是按照行业进行客户资料的准备和筛选，下面就介绍几种寻找客户的方法： 1、网络查询法。我们正处在互联网高速发展的时期，在销售中这个工具必不可少： A、关键字查询法：也就是通过搜索引擎查询。 B、查讯法：就是在B2B网站查讯求购信息。 C、论坛查询法：也就是通过行业论坛查询，找到论坛中的客户。 D、博客、贴吧查询法：通过博客、贴吧中的信息寻找客户信息，这种资料比较多，集中在百度贴吧中的比较多，不过这部分资料需要我们过滤和提炼； E、招聘网站查询法：这个方法是目前应用比较多，在招聘网站时里有很多的客户资料，而且招聘网站中是按照行业来划分的，非常适合我们的查找资料的初衷。 F、QQ群查询法：事实证明这是个很好的搜集资料的渠道，有很多客户会在这样的群里发布自己的采购意向； 2、电话黄页，通讯黄页和行业年鉴查询法。也就是通过各种黄页年鉴查到企业的经营范围，进一步落实客户。目前这种情况比较少了，但也是途径之一。 3、媒体、杂志、行业杂志、户外广告收集法。这种方法比较适用于一些大型企业和关于政策倾向性的客户。 4、行业展会收集法。通过行业展会收集客户资料。 5、同行资源渗透法。也就是跟着同行找客户，有同行的地方和同行竞争，争取客户。 在竞争对手、同行业客户的网站上去关注对方做的一些客户，可以做一些替代性的工作，同时根据对手的客户，寻找行业，查找行业客户名单。 6、周边陌拜、扫楼收集法。随时随处关注周边信息，及时利用手机、相机将相关信息记录下来。 7、朋友资源渗透法。随身携带名片，及时积极的发送名片给朋友。简单介绍从事的行业和内容等等。 8、定期刊物邮寄、定期网络信息发布法。定期给意向客户发送最新刊物，定在在各大网站、贴吧、博客发布产品信息，定期更新。 9、主动出击短信和邮件收集法。这种方法投资少，客户有兴趣也可找上门。
五年级上册第一课 网上查找资料
五年级上册第一课网上查找资料
第一课查找网上资料 【教学内容分析】 1.本课的作用和地位 本节课是义务教育初中阶段初一下学期的教学内容，在此之前学生已经了解了Windows系统的基本操作、计算机网络基础和浏览网站信息。而“文件下载”、“电子邮件”，则在本节内容之后，所以说本节“信息检索”课程起到了承上启下的作用。掌握了本节，对于后续的“文件下载”，“电子邮件”，则可以用搜索的方法，由学生自主学习。 2.本节课主要内容 在信息时代，掌握如何在网上查找信息对于每个学生来说都是至关重要的。本节课将重点指导学生认识搜索引擎，学会如何利用关键词搜索法在网上快捷、精准地查找自己所需的信息，中间需要引申的内容还包括关键词查询的技巧。 【教学目标】 知识与技能 1.了解网上查找信息的意义。 2.掌握利用一种搜索引擎网站（百度）进行信息搜索的方法。 3.了解运用信息技术解决问题的思维方式。 情感态度与价值观 1.培养学生勇于探索的创新意识和自主学习的能力。 2.培养学生在因特网上获取信息的兴趣和能力 3. 培养学生遇到生活、学习问题时，积极利用网络查找信息的解决问题的习惯，培养其思维习惯。 过程与方法 本节课主要以探究学习、合作学习等多种教学方法，让学生观察、思考、交流、讨论，培养学生自主学习和合作探究的能力。通过查找“奔月的故事”相关信息，体验网上搜索信息的基本过程与方法，了解运用信息技术解决学习、生活中问题的过程。 【教学重点、难点】 教学重点：能使用合适的关键词、多个关键词、分类搜索等不同的搜索方式来获取网络资源。 教学难点：能使用多个关键词、分类搜索等不同的搜索方式来获取网络资源。 【教学准备】 教学之前用百度在网上搜索《网上查找资料》的相关教学材料，找了很多教案作参考，了解到教学的重点和难点，确定课堂教学形式和方法。然后根据课堂教学需要，利用百度在网上搜索“奔月的故
如何从网上搜索资料
如何从网上搜索资料（） 高级搜索方法：如何从网上搜索资料( 如何从网上搜索资料 一、简介 由两个斯坦福大学博士生和设计，于年月发布测试版，一年后正式开始商业运营。发布至今才不过短短几年，就由于对搜索引擎技术的创新而获奖无数。它最擅长的是易用性和高相关性。”提供一系列革命性的新技术，包括完善的文本对应技术和先进的排序技术，还有非常独特的网页快照、手气不错等功能。此外还有很多英文站点的独有功能，比如电话搜索、地图搜索等等。” 二、入门知识 基本搜索技巧 、使用逻辑词辅助查找 比较大的搜索引擎都支持使用逻辑词进行更复杂的搜索界定，常用的有：(和)、(或)、(否)及(两个单词的靠近程度)，恰当应用它们可以使搜索结果非常精确。另外，也可以使用括号将搜索词分别组合，如〔(新闻足球)米卢)(“新闻”足球〕。 、使用双引号进行精确查找 如果查找的是一个词组或多个汉字，最好的办法就是将它们用双引号括起来，这样得到的结果最少、最精确。 、使用加减号限定查找 很多搜索引擎都支持在搜索词前冠以加号“”限定搜索结果中必须包含的词汇，用减号“”限定搜索结果不能包含的词汇。 语法介绍 支持大多数的搜索基本语法规则，比如‘’、‘’、‘’。无需用明文的‘’来表示逻辑‘与’操作，只要空格就可以了。用减号‘’表示逻辑‘非’操作。用大写的‘’表示逻辑‘或’操作。 需注意的是，不支持通配符，如‘*’、‘?’等，只能做精确查询。对英文字符大小写不敏感，‘’和‘’搜索的结果是一样的。的关键字可以是词组（中间没有空格），也可以是句子（中间有空格），但是，用句子做关键字，必须加英文引号。 三、特色服务 “提供很多非常有特色的功能，比如前面介绍的‘网页快照’，‘手气不错’等。这些辅助功能会帮助使用者更快速、方便的找到需要的资料。” “比如的专利网页级别技术能够提供高命中率的搜索结果；的搜索结果摘录查询网页的部分具体内容，而不仅仅是网站简介；智能化的‘手气不错’功能，提供可能最符合要求的网站；的‘网页快照’功能，能从服务器里直接取出缓存的网页。” 通过互联网获取信息，如何避免在浩瀚的互联网海洋中迷失方向，掌握一些基本的网上搜索技巧可以说是必需的。
网上搜索的方法和技巧
网上搜索的方法和技巧 我们已经知道网上有多种多样的教育资源，从技术上讲，它们是在Internet的多种服务功能的支持下实现的，包含WWW、e-mail、Usenet、FTP、BBS等，其中发展最快，也是最为流行的是WWW。因此我们着重介绍WWW信息的检索方法。 据1999年底的统计，网上大约有15亿个网页，并且以每天增加190万个网页的速度在增长，到2002年已达到80亿个网页。要想在这么大的一个资源库中查找一条具体的信息，犹如大海捞针一般。因此，有人发出这样的感叹:"我们淹没在数据资料的的海洋中,却又在忍受着知识的饥渴"。 现在出现了许多种在网上查找信息的方法。这些方法可以分为两类:一类是有既定目标的查找，一类是没有目标的查找，而后者往往是指一种网上"冲浪"游戏。在具有既定目标的情况下，如果已有信息线索，可以用浏览器航行的办法寻找信息对象;如果信息线索未定，则需要利用搜索工具首先获得信息线索。 搜索工具又有传统工具和现代工具之分。传统工具是在索引数据库中进行主题树/目录检索或KWDSEs(关键词搜索引擎)进行建设而索引库的建设是一个极其繁重的任务，现在已经可以利用"机器人"程序来帮忙，它们通过跟踪最新建立的HTML网页的URL对整个网络进行浏览，可以在网上从这一个网站爬到另一个网站，并记录下它们访问过的网页的各自特征(这种只有十来年历史的搜索技术就被称为传统工具了，你觉得奇怪吗?)。而现代搜索工具是利用智能代理来工作，它们不是对整个网络进行索引，而是在接到一个新任务时就出发，去搜索网上资源并提取有价值的信息。因此，智能代理是利用神经网络技术进行搜索，它试图去发现自然语言与样本网页的模式及它们之间的相互关系，这些将与新近发现的网上资源相匹配，最后以一串网址的形式供用户访问。图2_3_10显示了网上信息检索工具的选择方法。
上网查找资料
《上网查找资料》教学设计与反思 一、教学目标： 知识目标： 1、掌握信息搜索的方法； 2、掌握保存文字、图片、网页的方法。 能力目标： 1、培养学生在网上迅速搜索信息、保存信息、整合信息的能力； 2、培养学生利用因特网有目的地进行学科知识探究、学习的能力； 3、培养学生的创新精神和实践能力。 情感目标： 1、培养学生正确的网络道德意识； 2、养成运用因特网探究其它学科问题的良好习惯； 3、增强学生的审美意识、组织能力和团队协作精神。 二、教学重难点： 教学重点： 1、运用搜索关键字进行信息的搜索； 2、掌握信息下载的基本方法。 教学难点： 1、灵活运用贴切的关键字进行搜索和准确快速查找到所需信息。 三、教学准备： 1、教师准备这节课的自学网站：https://www.wendangku.net/doc/2e3030605.html,
2、教师准备实施任务驱动的演示动画； 3、教师准备智力抢答比赛的试题。 四、教学过程 （一）课前组织教学及教师赠言 班长组织学生进机房，开机后电子签到，教师通过广播软件赠言。 [设计意图]：锻炼了学生的组织能力；强化与提高学生的打字速度；电子签到为新课改的过程评价提供有力证据；通过赠言进行德育教育和自信教育。 （二）贴近生活，导入主题，激发兴趣 1、通过日常现象——学生爱上网导入新课。 [设计意图]：引导学生辩证科学地看待问题、处理问题。 2、利用自建学习网站、课本或Internet 自主学习基础知识。 [设计意图]：通过任务驱动，培养学生自主探究学习的意识与能力；通过回答问题，锻炼学生交流与表达的能力。 （三）智力抢答比赛 （全班分8个小组进行10道抢答题的比赛） 第一步：宣布比赛规则，学生开始执行任务 师：为进一步练习使用搜索引擎，下面我们做个智力抢答游戏，游戏规则是： 1、共10个题需在10分钟内完成，时间短任务重，组长负责组织分工合作； 2、做题过程中借助搜索引擎时，注意关键词的提取；