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小蜜蜂赴宴

小蜜蜂赴宴，

今天一大早，小蜜蜂就分别收到午时花，紫茉莉的请帖，邀请它赴宴。小蜜蜂梳妆打扮了一番，就上路了。

“喔、喔、喔——”大公鸡在报晓，“叽叽喳喳：……”百灵鸟在歌唱。

五彩缤纷的大花园里，喜欢热闹的牵牛花吹起了小喇叭，性格泼辣的野蔷薇咧着嘴在笑，讲礼貌的葵花微微点着头……众花姑娘热情地迎接小蜜蜂：“蜜蜂，上我家吧！”

“来吧，请先上我们这儿来！”

“不”小蜜蜂婉言谢绝，，“午时花、紫茉莉今天请客，正等着我呢！”

小蜜蜂回到午时花家的家门口：“嗡嗡嗡，快开门！”叫了老半天，也不见开门，咦？这是怎么回事？

小蜜蜂转身飞到紫茉莉家。嘿，紫茉莉还在蒙头睡大觉呢。

太阳越升越高，小蜜蜂连一口水也没喝着，心里真不是滋味。

“嘻嘻，嘻嘻！”小蜜蜂一回头，只见百灵鸟蹲在树杈上正朝他笑，就没好气地说：“我赴宴不成，你挺高兴吧？”“蜜蜂呀，还是回家先睡一觉吧！”百灵鸟的话里有几分嘲讽。

“我们个个都勤劳，哪有白天睡大觉的？”小蜜蜂的气不打一处来。“你呀，连花儿什么时候开不知道，准是个贪玩的小蜜蜂。”小蜜蜂一听愣住了：“什么，花儿开放还有规定的时间吗？”

百灵鸟指指花园里的花，说：“不同的花，开放的时间就不一样。午时花开在中午11点，紫茉莉开在傍晚5点……”百灵鸟滔滔不绝地讲，“花儿身体里有钟，科学家叫它生物钟。”

“噢！原来是这样！”小蜜蜂羞红了脸，想：百灵鸟懂的真多，我以后也要多读书，认真学习，争取做一个有学问的小蜜蜂！

1、读了短文我们知道了午时花和紫茉莉开放的时间是（）和（）。

2、写出下列词语的反义词

泼辣——（）热情——（）

认真——（）勤劳——（）

3、根据意思，在文中找出相应的词语

（1）各种颜色繁多交错的样子。形容色彩繁多艳丽。（）

（2）形容话很多，连续不断。（）

4、小蜜蜂来到午时花、紫茉莉家门口，为什么他们都没有给小蜜蜂开门？

5、你还知道哪些花儿的生物钟呢？请举一两个例子说一说。

100首儿歌歌词大全

100首儿歌歌词大全一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，飞呀，飞呀。二只小耗子呀，跑到粮仓里呀，吃呀，吃呀。三只小花猫呀，去抓小耗子呀，追呀，追呀。四只小花狗呀，去找小花猫呀，玩呀，玩呀。五只小山羊呀，爬到山坡上呀，爬呀，爬呀。六只小鸭子呀，跳到水里面呀，游呀，游呀。七只小百灵呀，站在树枝上呀，唱呀，唱呀。八只小孔雀呀，穿上花衣裳呀，美呀，美呀。九只小白兔呀，竖起长耳朵呀，蹦呀，蹦呀。十个小朋友呀，一起手拉手呀，笑呀，乐呀。１什么１，棍子１。２什么２，鸭子２。３什么３，耳朵３。

４什么４，帆船４。５什么５，钩钩５。６什么６，大肚６。７什么７，拐杖７。８什么８，眼镜８。９什么９，汽球９。１０什么１０，棍子打棒球。一根棍子轻轻打，二双筷子里外扒，三人小组爱说话，四个小兵不害怕，五个朋友力气大。起床歌-小宝宝，起得早，睁开眼，眯眯笑，咿呀呀，学说话，伸伸手，要人抱穿衣歌-小胳膊，穿袖子，穿上衣，扣扣子，小脚丫，穿裤子，穿上袜子穿鞋子。

小镜子-小镜子，圆又圆，看宝宝，露笑脸。闭上眼，做个梦，变月亮，挂上天。小铃铛-叮铃铃，叮铃铃，一会远，一会近。小宝宝，耳朵灵，听铃声，找到铃。学画画-小宝宝，学画画，大蜡笔，手中拿，画小鸭，叫嘎嘎，画小马，骑回家。大鞋子-大鞋子，象只船，爸爸穿，我也穿，一二一，象前走，走呀走，翻了船。逛公园-逛公园，宝宝笑，东看看，西瞧瞧，花儿香，鸟儿叫，小草绿，小树摇。看画报-小娃娃，看画报，睁大眼，仔细瞧，布娃娃，哈哈笑，伸伸手，要你抱。搭积木-大积木，红黄兰，小宝宝，最爱玩，搭火车，钻山洞，盖高楼，连着天。小汽车-小汽车，嘀嘀嘀，开过来，开过去，小宝宝，当司机，送妈妈，上班去。斗虫飞斗虫飞‘’斗虫飞‘’飞到南山吃露水‘’ 露水吃不到‘’回来吃青草。妈妈抱宝宝坐在膝上‘’用手拉起宝宝的两手‘’将他的两个食指对拢再分开‘’边唱这个歌谣.慢慢地一说“ 斗虫飞” 宝宝就会自己对拢食指. 摇煤球

小班语言活动教案《一只小蜜蜂》

幼儿教育：________ 小班语言活动教案《一只小蜜蜂》教师：______________________ 学校：______________________ 日期：______年_____月_____日第1 页共6 页

小班语言活动教案《一只小蜜蜂》【活动设计】本次活动以一首儿歌为主体，让幼儿在学习儿歌的同时了解各种常见昆虫的运动方式，以游戏为这次活动的主要手段，让幼儿在认知的同时还能够体验到游戏的快乐。【活动目标】 1、认识常见的昆虫并知道他们的运动方式。 2、在学习儿歌的基础上能大胆创编儿歌。 3、能积极参与活动，在语言游戏中体验互动的快乐。【活动重难点】重点：能将找到的昆虫与动词相匹配。难点：能根据找到的昆虫创编儿歌。【活动准备】 1、小蜜蜂头饰一个；板画：花丛；各种昆虫头饰若干。 2、幼儿对部分常见昆虫有所了解。【活动过程】一、情景导入，激发幼儿兴趣。 1、出示小蜜蜂，引出儿歌《一只小蜜蜂》。师：今天天气可真好，蜜蜂宝宝飞到了一片花丛中玩耍，它玩的可开心了，它东飞飞，西飞飞，突然它在草丛中发现了一位好朋友，这位好朋友会是谁呢？师：它是谁？（小蚱蜢）小蚱蜢是怎样运动的？（跳）我们一起来学一学好么？第 2 页共 6 页

师：小蚱蜢还带来了一首好听的儿歌，请小朋友仔细听哦！ 2、学习儿歌《一只小蜜蜂》。（1）师：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蚱蜢，跳呀，跳呀。（2）师：小蚱蜢的儿歌好不好听啊？那你们想不想和它一起来学一学这首儿歌呀？（3）请幼儿和老师一起念儿歌2-3遍。二、出示昆虫头饰，尝试创编儿歌。 1、出示小蜗牛，并引导幼儿创编儿歌。（1）师：花丛中，除了小蚱蜢之外，还有很多很多的昆虫宝宝，小蜜蜂接下来又遇到了一位好朋友，我们一起来看看它是谁。（2）师：蜜蜂宝宝又遇到了谁？（小蜗牛）小蜗牛是怎样运动的呀？（爬）是爬呀爬呀，我们一起来学一学吧！（3）小蜗牛也想到那首好听的儿歌里去，我们一起帮帮它好吗？（4）师：一只小蜜蜂呀，飞到花丛中呀，东飞飞，西飞飞，找到一只蜗牛，爬呀爬呀。 2、请幼儿找一找还有哪些昆虫宝宝，引导幼儿说一说找到的昆虫宝宝并尝试创编儿歌。（1）师：你们都找到哪些昆虫宝宝啊？（小蝴蝶）师：蝴蝶宝宝是怎么运动的呢？（2）师：还有谁找到了不一样的昆虫宝宝？（小蚂蚁）师：小蚂蚁是怎么运动的？（3）师：还有吗？（小蟋蟀）它是怎么运动的？（4）师：请你们动动小脑筋，把你们找到的昆虫宝宝编进儿歌里第 3 页共 6 页

音乐蜜蜂做工教案

音乐蜜蜂做工教案活动目标： 1、学唱歌曲，初步唱清歌词，唱准曲调。 2、观察蜜蜂飞舞、采蜜图片的基础上，探索边唱歌边做蜜蜂飞的动作。 3、懂得爱护小蜜蜂，学习小蜜蜂，做个爱劳动的好孩子。活动准备： 1、在日常生活中观察、认识小蜜蜂。 2、PPT课件。活动重难点：重点：学习用清楚、自然的声音演唱歌曲。难点：能够根据歌词内容情境，大胆地进行创造性的表演活动。活动过程：一、复习歌曲《大树妈妈》。教师带领幼儿随着优美的音乐，进一步学习有表情的演唱歌曲。二、熟悉歌曲旋律。 1、猜声音，观察春天和蜜蜂采蜜的图片。教师：春天到了，花园里的花儿都开了，小动物们闻到

了花的香味，也都飞来了。今天，老师还请来了一种小动物来做客呢!它的声音很特别，请你竖起耳朵听一听它是谁? 教师：小蜜蜂飞到了花园里，猜猜看它喜欢干什么呢? 2、欣赏音乐，创编动作。教师：小蜜蜂采蜜的时候可开心啦!嘴里还长着好听的歌呢!我们一起来听一听吧! 教师：小蜜蜂有一对翅膀，谁能来模仿一下小蜜蜂飞舞的动作? 三、教师范唱歌曲，帮助幼儿理解歌词内容。 1、教师：小蜜蜂唱的歌真好听，我们一起来学一学吧! 教师范唱一遍，请幼儿仔细听。 2、用提问的方式帮助幼儿掌握歌词内容。教师：你听到了哪些歌词? 3、帮助幼儿理解"匆匆"、"兴味浓"、"春暖花开"等词的含义。 4、在歌曲旋律的伴奏下，教师带领幼儿完整念歌词。四、完整学唱歌曲。练习过程中，注意唱准曲调，唱清歌词，唱歌时的坐姿。五、边唱歌边表演。六、讨论：你喜欢小蜜蜂吗?为什么? 教师鼓励幼儿大胆讲述自己的想法，教育幼儿要爱护小蜜蜂，要像小蜜蜂一样不懒惰，爱学习，爱劳动，做个勤劳

我是勤劳的小蜜蜂

我是勤劳的小蜜蜂郑欣悦 Hello，大家好，我是勤劳的小蜜蜂，现在就由我为大家介绍一下蜜蜂王国的故事。我们蜜蜂虽然个头不大，看上去也很不起眼，可是我们的祖先可比人类登上地球的舞台要早呢。我们王国的寿星就是蜂王了，可是你想养着看看我们能活多久，NO，NO，NO！你一定会以失败而告终。整个蜜蜂王国其实有三种蜂：蜂王、工蜂和雄蜂。蜂王的一生除了分家和寻找伴侣外是不会离开蜂巢半步的，而一旦离开就会死亡，原因么很简单，“群龙无首”的蜂巢会诞生新的蜂王，而老蜂王再次回归是不被认可的。生而劳碌的工蜂似乎生来就会采蜜。每天，工蜂都会带上“花篮”轮流去采花粉酿蜜，有时，蜂群还会派出几只经验丰富的“侦查”工蜂去寻找美味的花粉，哈哈，当然还有植物蜜露和水源也不能错过了。工蜂最乐观了，虽然工作辛苦，可是我们总是边工作边唱歌。仔细观察蜂群时，也许你们能够发现，总有几只肥肥胖胖的如同毛毛虫般的蜜蜂，他们懒洋洋地东游西逛，你甚至会想，这也是蜜蜂么？没错，他们就是为爱而生的雄蜂，工蜂之所以能容忍他们的无礼，是因为他们能帮助繁殖后代。我们是勤劳的小蜜蜂，不下雨的话，每天我们都去采蜜，通常我们都是很早就起来工作，因为我们也懂得“一年之计在于春，一日之计在于晨”。老师的话：很多的事物我们很熟悉，可是很多时候对于我们又是完全陌生的，如果我们带着探寻的眼光去探索，去观察，你会发现并找到一片新的天地。

橙橙3个月章昱瑶今天是10月10日，不知不觉中，橙橙来到我家已经三个月了。还记得刚刚到我家时，它才那么小，那么小，小的都让人觉得只要用手轻轻一捏，它就会碎了。还记得那一次，你不见了，我四处寻找，可是始终不见你的踪影，我哭了……后来听说有一户人家有一只猫长得极像你时，我撒腿就跑，当我看到你那熟悉不过的身影时，我激动得颤声大喊“橙橙”“橙橙”，而你就像一个找到亲人的迷途小孩，“喵呜”“喵呜”叫着向我跑来…… 还记得那时，山核桃刚采打完成时，你前脚站起，捧着一颗脱了壳的山核桃，那天真可爱的神情，真的很棒！也还记得那次，你把臭臭拉在了屋里，妈妈生气的将睡梦中的你拎起，毫不犹豫地扔出门外，你委屈地“喵呜”叫着躲到墙角，引来大伙一片笑声，而我却是第二次为你落泪。而现在，你那么大了。现在，我再也不担心你会迷路了，因为你长大了，你会回家了。现在，我也不必担心你再被妈妈打了，因为你知道臭臭是不能拉到家里的。现在，你白天吃吃睡睡，安详舒适地晒晒太阳，而晚上居然出去“工作”了，虽然猫抓老鼠是天职，虽然你到现在也还没有抓住过一只老鼠，但是我知道，这是迟早的事！而现在，我发现，我更加爱你了！老师的话：其实，刚开始阅读时，我发现第二段用的是“它”而后面一直都用“你”，稍微纠结了一下，我就知道小作者是对的，小作者对“橙橙”感情是一步步加深的，而这样的表述不正合适不过么！文章语言平实，可是让人感动。

幼儿园小班律动教案：小蜜蜂

设计意图：活泼好动是幼儿的天性，而如何把这种天性发挥到一个受益的层面上，使幼儿在动的过程中得到各种有利身心健康的体会。而舞蹈正是一个十分不错的选择，让幼儿在身体动起来的同时，又培养其对音乐对艺术的感受能力，得到一种欣赏美和表现美的情感体会。而我们学校欠缺的，正是舞蹈这种艺术形式的能力培养。小班幼儿刚刚进入幼儿园，对于舞蹈的体会也许是空白的，正是打基础最好的时机，对舞蹈这种艺术能力培养是十分急需的。针对小班幼儿肢体动作发展的程度，以及小班幼儿从未接触舞蹈的这一现况，设计了小班舞蹈《小蜜蜂》。以学习舞蹈动作中基本动作小碎步为课题设计的中心，让幼儿在体验蜜蜂在花丛中飞来飞去勤劳采蜜的快乐情景中，学习舞步小碎步，当一只快乐采蜜的小蜜蜂。能感受音乐节拍做动作，并获得一种对小蜜蜂勤劳不懒惰表示认同的情感体验。

重点难点： 1、知道小碎步用脚步则么表现。 2、用小碎步表现蜜蜂飞的情景。活动目标： 1、激发幼儿学习舞蹈的兴趣，学习并认识基本舞步小碎步。 2、感受小蜜蜂勤劳不懒惰的精神。活动准备：《小蜜蜂》mp3音乐，小蜜蜂手偶一个，小蜜蜂胸饰若干，红黄蓝大小花朵若干。活动过程：一、出示手偶小蜜蜂引出主题。 1、师：小朋友们，今天有许多客人老师来和我们一起上课，我们一起来和客人老师问个好！（客人老师好！）老师还带了一个特别的朋友来和大家认识呢！ 2、出示手偶小蜜蜂，念出儿歌《小蜜蜂》。小蜜蜂，嗡嗡嗡。飞到西，飞到动。不怕雨，不怕风。采花蜜，勤劳动。

（评析：手偶蜜蜂的出示十分好的吸引了幼儿的注意力，而儿歌《小蜜蜂》则让幼儿在舞蹈活动中不是只学舞蹈，穿插了语言学习的部分。儿歌也让幼儿对小蜜蜂的勤劳有了初步的情感体会。）二、学习基本舞步—小碎步。 1、师：小蜜蜂可爱不可爱呀？你们喜不喜欢小蜜蜂呀？（可爱，喜欢）那有没有能干的小朋友知道小蜜蜂有什么本领？（会飞，会采蜜等等） 2、师：小蜜蜂是则么飞的呢？幼儿自由想像各种小蜜蜂飞的样子，教师总结： ①飞的时候高高的，小脚尖点地，后跟离地，形成飞的最高的样子。飞起来的时候轻轻的，小脚轻轻点地踏步。 ②我们把这种脚的动作叫做“小碎步”。 ③请能干的小朋友上来示范表演，全班小朋友配上音乐跟随教师一起来表演一遍小碎步。 3、师：小蜜蜂是则么采蜜的呢？幼儿自由创编各种蜜蜂采蜜的动作，教

创建特色班级---小蜜蜂乐园

创建特色班级---“小蜜蜂乐园”汇报材料学校：王庄小学姓名：黄立安

创建特色班级---小蜜蜂乐园汇报材料我们都知道，一个人行为习惯的好坏，并不是与生俱来的，也并非一朝一夕形成的，教育专家认为行为教育的“最佳期”是小学阶段，尤其是低年级。所以当学生迈入小学校门的那一刻，就必须培养他们良好的行为习惯。今年我接的是一年级，担任一年三班的班主任。这些孩子，活泼好动，特别是外地学生，他们几乎没有上过幼儿园，比较散漫，东西乱扔乱放，听不懂老师讲的要求。对于这些孩子来说，一切行为习惯的养成将从“0”开始。为了能培养他们良好的行为习惯和学习习惯，我利用班会时间给他们讲有关小蜜蜂的故事。希望他们能像小蜜蜂一样勤劳、勇敢、活泼、团结，在学校这座百花园中你追我赶，尽快进入学习的世界。我发现他们都很喜欢小蜜蜂，就提倡他们学习小蜜蜂的精神。于是，全班同学纷纷表示要当一只勤劳的小蜜蜂。因此，我们确定了班级口号为：“做勤劳的小蜜蜂！”共同制作了班级标志：一只可爱的小蜜蜂。当局德育科倡导创建特色班级时，我由感而发，何不以“小蜜蜂”为题，开展“小蜜蜂采蜜”活动，结合班级文化建设共同打造属于我们班的特色，既可以培养学生良好的行为习惯，也可以在不知不觉中形成特色。其实说是特色，还没有形成一定影响，今天，我想借这次机会，把我们这一段时间的活动情况汇报一下，希望得到大家的指点。从开学初，我就用小蜜蜂的故事激励他们，利用课余时间请美术老师一起指导学生画小蜜蜂，并且把自己的名字写在蜜蜂上，交换“蜜蜂”，让他们互相认识，借此沟通感情，学生和学生之间拉近了距离，顿时班内形成了一种温馨的氛围。互换礼物互相认识，为我们班创下了一个美好的开端。为了更好、更有效地的培养学生良好的行为习惯和学习习惯。我们建立了

《小蜜蜂》教案

《小蜜蜂》教案教学目标知识与技能：能用愉悦的心情完整演唱歌曲《小蜜蜂》，了解蜜蜂的相关知识。情感、态度与价值观：通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，保护益虫之感。过程与方法：以体验为主，用猜谜、闯关、聆听、合作编创等相结合的方法进行学习。教学重点用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲。教学难点掌握歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏，并能清晰演唱。教学过程一、组织教学，师生问好。 1、唱音阶，打手号。 2、练声曲：师：54|30|2342|10|（喵喵喵，猜猜我是谁？）生：54|30|2342|10|（喵喵喵，你是小花猫！）（汪汪汪-小黄狗、呱呱呱-小青蛙、咩咩咩-小绵羊等等）二、新课学习（一）导入 1、猜谜语，情急创设。师：今天老师邀请了一位小精灵，你们猜！它是谁？（谜语：小虫唱歌嗡嗡嗡,飞来飞去花丛中,勤采花粉多酿蜜,人人夸它爱劳动。——蜜蜂）师：你们是怎么猜到的？生：（采花粉、酿蜜、嗡嗡声。） 2、了解蜜蜂相关知识师：嗡嗡声是蜜蜂的叫声吗？生：（嗡嗡声不是蜜蜂叫声，是蜜蜂翅膀与空气摩擦发出的声音，因为蜜蜂每分钟拍打翅膀200-400次。）师：让我们学学小蜜蜂啪打翅膀飞一飞。“嗡嗡|嗡0|飞吧小蜜|蜂0||” 生：（边读边学蜜蜂飞）“嗡嗡|嗡0|飞吧小蜜|蜂0||” 师：随着小蜜蜂飞呀飞，来到了花园里，这里有有五颜六色的花朵，美丽极了。忙碌的蜜蜂真是太可爱了，他即爱劳动又团结，你们想不想学习它？今天老师就教大家一首小蜜蜂劳动场面的一首歌，《小蜜蜂》（播音乐，生完整聆听。） 3、介绍歌曲《小蜜蜂》是一首德国歌曲，2/4拍，整曲只用5个音（12345）构成，由3个乐句（ABA 形式）组成，节奏简单，旋律简洁，易于演唱和表演，歌曲形象地表现了小蜜蜂在花丛中振动翅膀，勤采花蜜的场景，大受低年级学生的喜爱。（二）基础学习师：但是小蜜蜂说呀，哼！你们想学会，可没那么简单，得过几关，你们敢挑战吗？ 1、第一关：用“哒”拍读节奏。（解决“0”休止符，注意强弱、停顿） XX|X0|XXXX|X0|XXXX|XXXX||

儿歌歌词全

儿歌歌词（全）

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妈妈爱唱歌妈妈爱唱歌，?整天笑呵呵。?亲我小脸蛋，?唱支宝贝歌; 和我做游戏,?唱支欢乐歌; 陪我去睡觉, 唱支摇篮歌，?这支歌,那支歌, 唱得我心里乐呵呵。一字歌一颗豆,一粒米，一颗一粒要爱惜；一点油,一滴水，?一点一滴不浪费；一枝花,一果树, 一草一木要爱护。?一分钟，一秒钟, 一分一秒不放松。歡樂兒童雲兒下吧世界上滿兒童兒童活潑聰明雲兒下看吧世界像個球兒兒童在微微笑

兒童是快樂和互愛兒童是友善和氣兒童是美麗個個臉紅霞兒童像鮮花的笑小蜜蜂红花花，黄花花, 张着小嘴笑哈哈，谁来帮我传花粉, 我把花蜜送给他。?小蜜蜂，飞过来，对着花儿说了话:?我来帮你传花粉, 我把蜜糖送大家小蚂蚁坐大船小蚂蚁，坐大船，顺着溪流驶向前。?要问大船有多大? 原来是片小花瓣鹅一只鹅,走来走去多寂寞;?两只鹅,拍拍翅膀唱唱歌;?三只歌,排着队伍去游水；?一群鹅,嘎嘎嘎嘎真快活。

大公鸡大公鸡，穿花衣, 花衣脏,自己洗, 不用肥皂不用水，?扑棱扑棱用沙子。金鱼金鱼金鱼真美丽, 圆圆眼睛大肚皮，摇摇尾巴张张嘴，?游来游去真欢喜。小白兔小白兔,真灵巧, 红眼睛,白皮袄；前腿短又小，?后腿长又高, 走起路来蹦又跳。

点点虫点点虫, 虫会飞。点点鸡，鸡会啼。?点点鸟,?鸟会飞，嘟啦。叽叽喳喳两只小鸟,?叽叽喳喳,?抢吃一条虫。两只小鸟，?叽叽喳喳, 它们还在吵,?小虫溜走啦。数一数山头立着一只虎，?林中跑着一只鹿。路上走来一只猪，草中藏着一只兔。?洞里出来一只鼠, 一二三四五，虎鹿猪兔鼠。

小蜜蜂的简单介绍

小蜜蜂的简单介绍小蜜蜂在我国的广西、云南及印度、越南、斯里兰卡、印度尼西亚、马来群岛分布很广。 1．形态特征工蜂体长7-8mm头略宽于胸。第一、二腹节背板暗红色，其余各节呈黑色。体毛短而小，背面及头部下方表面毛灰白色，颅顶披黑褐色毛，胸部披黄色短毛。雄性后足基附节内侧凸起超过基附节长度的2/3。 2．生物学特性小蜜蜂栖息在海拔1900m以下，年平均温度在15-22度的地区。筑巢在盆地边缘的半山坡、河谷、溪流旁，耕作区和村寨周围的次生灌木丛和杂草丛中，在低矮的树枝和草基上筑巢，离地面0.2-3.0m，周围荆棘和杂草丛生，十分隐蔽。营造露天单一巢脾．宽25-35cm，高15-27cm，厚16-19．6mm。巢脾员最上部形成一厚的项，将树枝包裹在内。上部为贮蜜、粉区，下部为繁殖区。巢房有三型蜂的分化，工蜂房在两例和下部，直径4．2-4．8mm，深8．9—12．0mm。蜂群育虫取决于蜜源和环境温度。通常蜂王在2月开始产卵，蜂群开始育虫。4-5月达到高蜂期时．蜂儿面积可达600cm2。6-8月气温高缺乏蜜源时，蜂王产卵很少。9-11月是第二个育虫期，12月至翌年1月气温低时停止育虫。2月底3月初开始培育雄蜂，最多时可达到育虫面积的1／4。小蜜蜂在分蜂期一群蜂一般可造王台3-13个，最多可达20个。在环境湿度18度-42℃时，巢脾中心育虫温度为33-38度，无蜂子时温度较低。据39蜂疗网调查小蜜蜂常因季节变动，蜜源缺乏而全群迁徒，由平原到山区往返迁飞。受蜡螟或蚂蚁等敌害侵袭，常导致全群弃巢飞逃。小蜜蜂有较强的护脾力。常有三层以上工蜂爬附在巢脾上。当暴风雨袭击时，结成紧密蜂团，保护巢脾。蜜源丰富时温驯，蜜源枯竭时性情凶暴。每年每群平均可取蜜1kg，多的可达3kg。

火火兔儿歌歌词

1《小宝贝快快睡》小宝贝快快睡，梦中会有我相随，陪你笑陪你累，有我相依偎，小宝贝快快睡，你会梦到我几回，有我在梦最美，梦醒也安慰，花儿随流水，日头抱春归，粉面含笑微不露，嘴角衔颗相思泪，山间鸟徘徊，彩霞伴双飞，惊鸿一蔑莫后退，离开也让春风醉。看蒙蒙的睡眼，有谁值得你留恋，同林鸟分飞雁，一切是梦魇，传说中神话里，梦中的我在梦你，神仙说梦会醒，可是我不听，流水葬落花，更凭添牵挂，尝过相思百味苦，从此对情更邋遢，寒风催五谷，遥风到天涯，枯木也能发新芽，馨香播种摇篮下。2.《左手右手》在困难来临的时候，请你举起你的左手，左手代表着方向，他不会向困难低头，当遇到挫折的时候，请你举起你的右手，右手代表着希望，他不会为挫折发愁，当左手攀向右手，我们的步伐就有节奏，当右手攀向左手，我们的力量就有源头。3《虫儿飞》黑黑的天空低垂，亮亮的繁星相随，

虫儿飞虫儿飞，你在思念谁，天上的星星流泪，地上的玫瑰枯萎，冷风吹冷风吹，只要有你陪，虫儿飞花儿睡，一双又一对才美，不怕天黑只怕心碎，不管累不累，也不管东南西北 4《时钟在说话》听谁在说话，叮咚叮咚时钟在说话，叮咚叮叮咚时钟啊提醒我，时间不停在溜走时钟啊我知道，时间走了不回头听谁在说话，叮咚叮咚时钟在说话，叮咚叮叮咚时钟啊提醒我，时间不停在溜走时钟啊我知道，时间走了不回头所以现在要努力，功课要温习等到考试才拼命，一定来不及听谁在说话，叮咚叮咚时钟在说话，叮咚叮叮咚谢谢它提醒我做事不要慢慢拖谢谢它提醒我用功才会有收获5《家族歌》爸爸的爸爸叫什么？爸爸的爸爸叫爷爷；爸爸的妈妈叫什么？爸爸的妈妈叫奶奶；爸爸的哥哥叫什么？爸爸的哥哥叫伯伯；爸爸的弟弟叫什么？

幼儿园公开课教案：歌唱《小蜜蜂》

大班音乐活动《小蜜蜂》淄博市实验恒星幼儿园翟晶晶教学理论依据《小蜜蜂》是一节大班的歌唱活动，内容贴近幼儿的生活，整个旋律活泼、轻快、明朗。歌词描述了蜜蜂工作的具体分工，有采花粉的，有做蜜糖的，有搬运的，有造花房的，很形象的描述了蜜蜂的生活，特别是歌词中的有节奏的象声词，是本首歌曲的亮点。歌唱活动是人们表达情感的一种手段，大班幼儿自我意识逐渐强烈，其记忆力、模仿力、想象力、创造力的发展尤为突出，求知欲增强，能够甜美的演唱不仅是幼儿便捷的才艺展示，通过歌唱活动给幼儿带来的愉悦感受，对于幼儿的身心发展及创造性、审美能力都起到了积极的作用。《指南》中指出艺术除了有其本体的审美价值外，还有衍生的价值，成人可以运用艺术的方式引起幼儿的兴趣以及进一步的加深他们的理解，在探索周围环境于生活中，如花草树木的生长等自然现象时，幼儿可以用自己喜欢的艺术方式如绘画或舞蹈动作等表达所见所闻，这种艺术表征的方式既发展了幼儿的艺术表现能力，又让成人透过艺术作品更好地了解幼儿的心理发展。所以本节歌唱活动的内容，不仅可以引导幼儿在欢快的乐曲中进行自发的动作表演，增强幼儿的表演能力，而且又可以增强幼儿探索动物昆虫生活习性的兴趣，获得了其他领域的发展的知识技能获得多方面的全面发展。主要教学策略 1.情境体验

传统的歌唱活动教学手法单一、在教授时会有枯燥的感觉，幼儿的积极性不够突出，为了提高幼儿对歌唱活动的积极性和表现力，本节活动教师充分调动幼儿的自主性，整个教授全部贯穿情境教学，创设蜜蜂采花粉、做蜜糖、运输、造花房的四个教学活动场景，让幼儿自主的去探索、发现蜜蜂工作的分工和工作状态，调动幼儿的多种感官，让幼儿在看、想、说、做的过程中丰富对歌曲内容的了解，为轻松的歌唱做了一个良好的铺垫。 2.图谱认知老师利用直观、简洁的用图谱示范十六方格图谱，提升本节活动的重点，通过示范演唱、幼儿集体学唱、分组练唱等不同的手法解决了节活动的难点。 3.自主表演教师准备了蜜蜂分工的头饰，让幼儿在掌握整首歌曲旋律的基础上，进行自主想象表演，进一步巩固歌曲。活动目标 1.学唱《小蜜蜂》感受歌曲旋律。 2.尝试按照图谱节奏模仿蜜蜂的各种声音，能用动作表现情景。 3.跟随音乐尝试创编动作进行情景表演，感受表演的乐趣。活动准备 1.音乐《小蜜蜂》、蜜蜂采蜜的视频 2.创设蜜蜂做工的模拟场景、十六方格图谱、蜜蜂的头饰活动重难点

综合实践活动方案寻找我们的伙伴——小蜜蜂

综合实践活动方案《寻找我们的伙伴——小蜜蜂》一、研究成员：四年级学生二、研究时间：XX年3----7月三、指导教师：孙晓丽四、课题的提出：同学们对蜜蜂能自己从很远的地方找回家的特点感到好奇，许多同学讲述了蜜蜂蛰人后会死的特点，引起了大家探究的欲望，同学们一致决定要对蜜蜂的活动展开调查。五、研究目的：通过开展一系列调查活动，了解蜜蜂的生活习性，了解蜜蜂对人类的贡献。六、研究组织形式： 1、制定计划课题组的同学在老师的指导下，制定研究计划，确定要研究的项目，如蜜蜂的身体，蜜蜂的习性，蜜蜂的产品等。 2、搜集资料利用课余时间上网或去图书馆查阅，到社会上搞调查，收集有关蜜蜂的资料。 3、整理资料

小组同学将各自收集的资料进行归类整理、粘贴，一起探讨报告搜集资料的过程及自己的体会。 4、学生创造根据调查和研究，我们对蜜蜂有了更多的认识，结合自己的体悟，写关于蜜蜂的文章。 5、成果展示将小组研究成果展示，让全班同学参观，评价，达到关爱蜜蜂的认识，激发起学生学习蜜蜂精神，勇攀科技高峰的欲望。七、活动设计：活动一：认识蜜蜂活动目的：通过查阅资料，采集蜂标本，了解蜜蜂的身体结构及种类，激发学生探究的兴趣。活动过程： 1、查阅资料，对蜜蜂的身体结构形成正确的认识。 2、采集蜂标本，观察蜂的身体结构。 3、调查了解蜜蜂的分类，拓宽视野。 4、以小组为单位整理材料，装订成册。活动二：拜访蜜蜂的家园活动目的：通过走访养蜂人，或上网查询，了解蜂的养殖、蜂的分工。

活动过程： 1、走访养蜂人，了解蜂的分工，蜂的养殖中的有关知识。 2、上网查阅或去图书馆查阅。 3、交流、总结。 4、装订材料成册。活动三：参观蜜蜂的餐桌活动目的：通过了解蜜蜂食性的好恶，激发学生爱蜜蜂→爱花源→爱环保的情感。活动过程： 1、查阅资料，了解蜜蜂常采其花粉的植物种类。 2、各小组利用图片或文字介绍蜜源植物。 3、交流收集的材料。 4、小组总结，查阅收获及心得。活动四：欣赏蜜蜂的成果活动目的：通过调查，了解蜜蜂的劳动成果，体会"有付出就会有收获"的道理。活动过程： 1、去商场、药店，走访，了解蜂产品的种类及对人类的作用。

培智一年级唱游律动

一年级唱游律动一、《好妈妈》教学目标 A类： 1.感知歌曲整体旋律，学会歌曲的基本唱法。 2.聆听歌曲，感受歌曲优美的旋律。 3.体会妈妈的辛苦，培养学生爱妈妈的情感。 B类：1.感知歌曲整体旋律，学会歌曲的基本旋律。 2.通过歌曲的学习，体会妈妈的辛苦，培养学生爱妈妈的情感。C类：体会歌曲优美的旋律，培养学生爱妈妈的情感。教学重点：学会唱歌曲《好妈妈》教学难点：跟准歌曲节奏进行歌唱。教学课时：三课时教学过程：第一课时课前准备 1.师生问好 2.课前小律动《哈里罗》一、情境导入 1.请同学说说自己的妈妈。（出示几张家长的照片）长什么样子？做什么工作的？每天在家都干嘛？

你们觉得妈妈辛苦吗？ 2.引入课题师：“妈妈要做很多事情，接送我们上学放学，做饭做家务，妈妈很辛苦，我们该怎么感谢妈妈呢，我们就把一首歌先给妈妈吧。今天老师带大家学一首关于妈妈的好听的歌曲《好妈妈》二、新授 1.初听歌曲，初步感知歌曲旋律教师播放动画歌曲《好妈妈》 2.思考歌曲讲了一个什么故事？ 3.复听歌曲，集合故事再次感知歌曲 4.根据歌曲的故事情节，学习歌曲语句歌词读法我的好妈妈下班回到家劳动了一天多么辛苦呀妈妈快坐下请喝一杯茶让我亲亲你吧我的好妈妈 5.学唱歌曲唱法 6.比一比同学分两个小组唱学生齐唱第二课时教学过程：一、复习导入 1、听歌曲，初步感知歌曲旋律教师播放动画歌曲《好妈妈》

2、思考歌曲讲了一个什么故事？ 3、复听歌曲，集合故事再次感知歌曲 4根据歌曲的故事情节，学习歌曲语句歌词读法我的好妈妈下班回到家劳动了一天多么辛苦呀妈妈快坐下请喝一杯茶让我亲亲你吧我的好妈妈 5、学唱歌曲唱法 6、比一比同学分两个小组唱学生齐唱二、情境表演 1.请两位同学，一个扮演女儿（儿子），一个扮演妈妈，其他同学齐唱《好妈妈》。 2. 师生交流师：“你们从歌曲中学到了什么？我们平时应该怎么对待我们的妈妈？” （要孝敬妈妈，自己的事情自己做，帮妈妈做些力所能及的事情，）第三课时教学过程：一、复习导入 1、再听歌曲，感知歌曲旋律教师播放动画歌曲《好妈妈》 2、复听歌曲，集合故事再次感知歌曲

小蜜蜂管理制度

工作日期：2012年全年秀场工作时段：上午12：00点至晚上8：00点培训时间：每周6中午11点培训地点：骡马市沃尔玛超市1层世纪良缘机舱店工资统一发放时间：次周六下午5点----8点（最迟领取工资时间次周日下午6点）引客步骤及说词：先生小姐，告诉你们一个好消息：停一下停一下，只要三十秒只要三十秒。我们是世纪良缘婚纱摄影，今天我们正在举办一次非常大型的活动（给客人DM介绍活动要点），现在只要来到我们的活动现场坐下来参观，你就可以完全免费获得这份精美礼品哦！帮帮忙进来里面坐一坐，即可以歇歇脚、又可以喝杯茶、又可以了解目前最时尚的婚纱电影、还可以获得一份完全免费的礼物哦！来吧来吧，只要三十秒！来吧来吧，只要三十秒！不要背对接单区，留出通道面对接单区。迎客技巧：左手挡住客人，右手半推半就（推小姐要反手）。看哪张桌空就领到哪桌。并对门市说：“这两位要咨询婚纱照”待顾客落座后再找蜂王登记。若客人不理会要随客人后退，退出接单区，要讲“不好意思打扰啦” 注意事项： 1、工作以每日计算，不足一日即半途而废者，恕不发放薪资 2、报名约定好日期无故不到者，严重影响公司业务推广，恕不发放薪资 3、上班时间迟到早退者，每分钟一元，迟到时间过长，公司有权解聘 4、每日上班到达现场后务必到蜂王处报道并领取DM单及宣传品。 5、雇主有权依照业绩较差者、现场配合度较差者或其他原因等阻碍公司业务推广，可隔日解聘或当场解雇，薪资照常发放 6、每日上班到达现场后务必到蜂王处报道并领取DM单及宣传品。 7、服装穿着轻便，着布鞋佳，发型干净整齐，扎马尾佳，如遇天寒冷自备外套 8、引客入座后要及时向蜂王汇报并登记。 9、引客后请将客人带至空桌请勿重叠，否则不算业绩 10、引客对象20—30岁一男一女即将结婚的新人，20—28岁单一少女个人写真20—25岁恋爱中的男女情侣照，请过滤有拍照意愿者再将客人带入座位，否则不算业绩。 11、引客务必将客人带至座位坐下，并协助门市拿取相本方可计算业绩，如客人站着或未进入座位，不计算业绩 12、引客业绩以单位计算不以人头计算 13、引客业绩单位：1：20—30岁一男一女即将结婚的新人(情侣) （一对） 2：20—30岁单女（半对） 3：20—30岁单男（半对） 4：20—30双女或多女（1对） 5：20—30双男或多男（半对） 6：18岁以下及40岁以上的客人均为无效客户 14、引客后重复盖章者或请自己朋友在会场连续假装客户参观者来骗取薪资，经发现恕不发放薪资 15、引客一个单位仅计算一个业绩，请勿三两小蜜蜂一起引客 16、遍地是黄金，引一个单位赚一个业绩，既来打工应该把握时间努力工作，工作时间不得聚众聊天或擅自离开工作区域，如有事情须中途离开会场，须向背绶带人员报备 17、如见地面有宣传单应及时拣起以便二次使用 18、用餐及休息时请勿坐于百货公司大门口阶梯或其他商店门口，极为不雅观

幼儿儿歌歌词大全

幼儿儿歌歌词大全 1、小白兔小白兔乖乖，把门开开，快点开开，我要进来，不开不开就不开，妈妈没回来，谁叫也不开。小白兔乖乖，把门开开，妈妈回来，我要进来，快开快开快快开，妈妈回来了，我来把门开。 2、小花狗小花狗，真叫脏，不洗脚丫就上床。问它为什么？它说忘，忘，忘！ 3、吃饭小宝宝，坐坐好，妈妈盛饭喂宝宝。细细嚼，慢慢咽，宝宝吃得直叫好。 4、干净鼻涕擦干净，指甲剪干净，脸儿洗干净，妈妈和和亲一亲。 5、乒乓球乒乓球,两人打,他给我,我给他,谁都不愿落在自己家. 6、踢毽子小毽子,小毽子,飞上天, 落下地，我们都来踢踢它,踢不好儿没关系. 7、走夜路夜色黑,星星闪,小朋友,把家还,突然窜出一只兔,吓得它,满处窜. 8、小盒子小盒子,作用大,铅笔橡皮装的下, 还有一支小钢笔,装在里面心欢喜, 9、大马路马路长又宽,我站在中间, 老师过来拜拜手,让我赶快走,说是有危险. 10、木头人

三三三，我们都是木头人，不许哭来不许笑，还有一个不许动。 11、小皮球,小小篮,落地开花二十一,二五六,二五七, 二八二九三十一;三五六,三五七,三八三九四十一…… 12、小蜜蜂小蜜蜂，嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，大家一起勤劳动，来匆匆，去匆匆，走得兴味浓，春暖花开不做工，将来哪里好过冬？嗡嗡嗡，嗡嗡嗡，不学懒惰虫。 13、请你唱个歌吧小杜鹃,小杜鹃，我们请你唱个歌，快来呀,大家来呀，我们静听你的歌，咕咕!咕咕!歌声使我们快乐 14、谁会飞谁会飞呀，鸟会飞，鸟儿鸟儿怎样飞？拍拍翅膀飞呀飞谁会游呀，鱼会游，鱼儿鱼儿怎样游？摇摇尾巴点点头谁会跑呀，马会跑，马儿马儿怎样跑？四脚离地身不摇。 15、好朋友你帮我来梳梳头，我帮你来扣纽扣团结友爱手拉手，我们都是好朋友嘿嘿！ 16、数鸭子门前大桥下，游过一群鸭，快来快来数一数，二四六七八。 17、小雪花小雪花，小雪花，飘在空中像朵花，小雪花，小雪花飘在窗上变窗花，小雪花，小雪花，飘在手上不见了

小班音乐欣赏教案《小蜜蜂》

小班音乐欣赏教案《小蜜蜂》活动内容：小班音乐《小蜜蜂》活动目标： 1.了解小蜜蜂的基本外形，愿意用动作表现小蜜蜂采蜜。 2.感受2/4拍的节奏并体验小蜜蜂勤劳工作的快乐。 3.通过游戏愉悦幼儿身心，培养幼儿活泼开朗的性格。活动准备： PPT课件蜜蜂服装蜜蜂头饰糖果花朵卡片活动过程：一、故事导入话题，引导幼儿初步认识小蜜蜂。 1.讲述故事《勤劳的小蜜蜂》，引导幼儿感受蜜蜂勤劳的品质。教师：你喜欢故事里的谁呢?为什么喜欢它呢? 2.播放课件，引导幼儿观察蜜蜂的样子。教师：我们喜欢知错能改的小熊和勤劳的小蜜蜂。小蜜蜂不仅勤劳还很漂亮呢，你们见过小蜜蜂吗?我们一起来看看小蜜蜂长什么

样子。它的身体有哪些颜色?头上有什么呀?还有一对什么样的翅膀?它会发出什么样的声音? 3.教师小结：小蜜蜂头上有两根细细的触角，身上的颜色是黑黄条纹的，黑黄条纹排排队，还有一对透明的小翅膀，还会发出嗡嗡嗡的声音。老师告诉你们一个秘密哦，小蜜蜂的身体下面还藏有一根小刺，这是它保护自己的武器。当遇到危险的时候，它才会用到小刺。二、熟悉乐曲，感受小蜜蜂采蜜的快乐。 1.播放歌曲《小蜜蜂》，带领幼儿跟着音乐打节拍。教师：小蜜蜂还有一首好听的歌曲，我们来听一听小蜜蜂的歌吧! 2.带领幼儿学蜜蜂飞的动作。教师：谁来学学小蜜蜂是怎样飞的?小手放在胸前，上下摆动，小脚尖踮起来，轻轻地飞。 3.教师换装变成小蜜蜂并示范动作。

教师：现在老师要来变魔术了，变成一只小蜜蜂。(教师换上着装，自己边念儿歌边做蜜蜂飞和采蜜的动作：一只小蜜蜂呀!飞到花丛中呀!飞呀!飞呀!采蜜忙呀!)4.帮助幼儿变装成小蜜蜂，随音乐律动。教师：你们想不想也变成小蜜蜂啊?(幼儿换装)小蜜蜂们!跟着蜜蜂妈【小班音乐教案/xiaoban/yinyue/】妈一起飞到花园里去吧! 5.引导幼儿根据要求一起采花蜜。教师：这里开了好多花，我们一起去采花蜜吧!每只小蜜蜂找一朵花进行采蜜。教师：我们继续飞，这一次采蜜时只能采红花(黄花)。 6.纷发蜂蜜罐，随音乐再次根据要求进行采蜜。教师：小蜜蜂们!我们采了这么多的蜂蜜该放在哪里呢?(人手一只蜂蜜罐) 教师：今天你们采了很多蜂蜜，真能干!累不累?快回到小椅子上休息一会吧。

歌曲《小蜜蜂》教案音乐教案

歌曲《小蜜蜂》教案音乐教案各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢一．教学内容：学习歌曲《小蜜蜂》设计思路：二年级同学最近进步非常快，特别是二1班，值得表扬。我这节课的设计也是针对二年级同学现有水平、能力而设计的。突出一点就是关注每个孩子的成长与进步，使孩子们在音乐课堂上不同程度的感受到成功的快乐。教学分了四大块导入部分是用我们刚学过的德国歌曲《音乐是好朋友》；学习歌曲部分中包括感受、节奏训练、打击乐伴奏、学习歌词几个部分。在这里重点启发学生用愉快的情绪表现歌曲，也就是从情感上表现歌曲。歌曲表现部分主要是让学生模仿小蜜蜂愉快飞翔的动作。简单一点就可以，重要的是要合上音乐。最后的器乐练习部分，给学生自主学习，然

后展示，他们应该能胜任。总之，通过本课教学体现新的教学理念就是平等、、和谐、民主的师生关系；宽松的教学氛围；以及多元的综合练习交织在一起，应该可以给学生留下深刻印象。二．教学分析：《小蜜蜂》是一首德国儿童歌曲，2/4拍，G大调。这首歌仅用五个音写成。旋律多为级进和三度音程的小跳，节奏简单、有规律。歌曲由三个乐句组成。第一乐句从全曲的最高音开始，一拍一音级进而下：这是个简洁而能引起人们注意的主题，仿佛是勤劳的小蜜蜂在振动翅膀寻找采蜜的方向。第二乐句的节奏全部以八分音符构成，旋律与歌词是一字一音的结合，加上急呼吸的运用，生动地刻画出小蜜蜂为采蜜而繁忙飞舞的形象。第三乐句是第一乐句的完全重复，音乐上形成首尾呼应，仿佛是小蜜蜂辛勤劳动的一天结束了。三．教学目标： 1．启发学生带着愉悦的的心情演唱

歌曲《小蜜蜂》。 2．通过聆听、演唱和表演歌曲《小蜜蜂》，感受音乐所表现的“飞”的形象，表达对小蜜蜂的喜爱之情，渗透热爱大自然、保护益虫的教育。 3．用猜谜、游戏、聆听、编创相结合的方法进行教学。四．教学重点：用愉快的声音、活泼的情绪表现歌曲《小蜜蜂》五．教学难点：歌曲第二乐句连续出现的八分音符节奏。六．教具准备：教师：钢琴多媒体教学录音机磁带头饰打击乐等学生：音乐书口风琴七．教学过程：一．听音乐进入教室（阶段目标：创设音乐环境、组织教学）教师：播放歌曲《音乐是好朋友》学生：听音乐进入教室并随着音乐声歌唱。教师：这首歌叫什么？是哪个国家

描写小蜜蜂的作文大全

描写小蜜蜂的作文大全蜜蜂很勤劳，每天早上很早就出去采蜜，一次又一次。到了天黑，吃几口糖后，又马不停蹄地对采来的蜂蜜进行加工。以下是小编收集的关于《描写小蜜蜂的作文》，仅供大家阅读参考! 描写小蜜蜂的作文我家有一群可爱的小蜜蜂，它们金灿灿、毛茸茸的，飞到阳光下，活像一个个小毛球，一双小眼睛嵌在小脑袋上，可爱极了。白天，小蜜蜂兴高采烈，“嗡，嗡，嗡”飞个不停，一会儿落到丁香花上，一会儿落到了灯笼花上。每一朵花都含笑地迎接着它们，用花瓣轻轻地抚摸着它，它们迅速地扇动着翅膀，不停地从一朵花飞向另一朵花，一会儿把头伸进花蕊里吸取着蜜汁，一会儿用舌头在花蕊里舔来舔去，用六只小脚在花蕊上刷来刷去，发出好听的声音。每天，它们都不知疲倦地采蜜、酿蜜，是我心目中名负其实的“勤劳小将。” 小蜜蜂们玩耍时也蛮有一番情趣。它们三五成群，二四一伙地在蓝蓝的天空下飞来飞去，发出“嗡，嗡，嗡”的声音，令人感到精神一振，飞了一会儿，它们纷纷落到了花上，上气不接下气，立刻把头伸进花蕊里拼命地吸取蜜汁，吸完

之后，它们精神焕发，就像换了一个蜜蜂似的，带着花蜜飞回家中。它们就这样“玩”了一天。这就是我家的独一无二的小蜜蜂，可爱吧!我爱我家的小蜜蜂! 描写小蜜蜂的作文今天天气非常好，于是我们一家三口准备去爬山。终于到了我们家后边的“泉子山”，面对前面这座高大的泉子山，爸爸和妈妈决定先看看山脚下的样板间。样板间一共有四组，每组有两个样板间，每个样板间都装修的温馨，舒适，漂亮，可是只有这样才能吸引顾客的眼球。当走到最后一组样板间时，首先我们看到的是一个喷泉，爸爸和妈妈走进了样板间，而我却在喷泉那等候他们，忽然，我看到在水面上漂着一个黄黄的，毛茸茸的小东西，仔细一看，“啊!”我失声叫了起来，从样板间里把爸爸和妈妈拉到水池边那一看，他们也非常惊讶，爸爸焦急地说：“我们必须把它救上来，要不然，他会死的!”死?天啊，我们可不能看着一个活生生的小生命死去，于是妈妈和爸爸到旁边去找一些小树枝，好把它给捞上来，而我却站在水边看着它漂到了哪里，终于，妈妈找到了一根又细又长又弯的小树枝，爸爸拿过小树枝就朝那个漂在水上的小东西勾去，小东西好像看到了生命的希望，那几只小短腿“抱”住了树枝，于是爸

儿歌歌词(全)

妈妈爱唱歌妈妈爱唱歌，整天笑呵呵。亲我小脸蛋，唱支宝贝歌；和我做游戏，唱支欢乐歌；陪我去睡觉，唱支摇篮歌，这支歌，那支歌，唱得我心里乐呵呵。一字歌一颗豆，一粒米，一颗一粒要爱惜；一点油，一滴水，一点一滴不浪费；一枝花，一果树，一草一木要爱护。一分钟，一秒钟，一分一秒不放松。欢乐儿童云儿下吧

世界上满儿童儿童活泼聪明云儿下看吧世界像个球儿儿童在微微笑儿童是快乐和互爱儿童是友善和气儿童是美丽个个脸红霞儿童像鲜花的笑小蜜蜂红花花，黄花花，张着小嘴笑哈哈，谁来帮我传花粉，我把花蜜送给他。小蜜蜂，飞过来，对着花儿说了话：我来帮你传花粉，我把蜜糖送大家

小蚂蚁坐大船小蚂蚁，坐大船，顺着溪流驶向前。要问大船有多大？原来是片小花瓣鹅一只鹅，走来走去多寂寞；两只鹅，拍拍翅膀唱唱歌；三只歌，排着队伍去游水；一群鹅，嘎嘎嘎嘎真快活。大公鸡大公鸡，穿花衣，花衣脏，自己洗，不用肥皂不用水，扑棱扑棱用沙子。金鱼金鱼金鱼真美丽，圆圆眼睛大肚皮，摇摇尾巴张张嘴，

游来游去真欢喜。小白兔小白兔，真灵巧，红眼睛，白皮袄；前腿短又小，后腿长又高，走起路来蹦又跳。点点虫点点虫，虫会飞。点点鸡，鸡会啼。点点鸟，鸟会飞，嘟啦。叽叽喳喳两只小鸟，叽叽喳喳，抢吃一条虫。两只小鸟，

叽叽喳喳，它们还在吵，小虫溜走啦。数一数山头立着一只虎，林中跑着一只鹿。路上走来一只猪，草中藏着一只兔。洞里出来一只鼠，一二三四五，虎鹿猪兔鼠。长江黄河长江长，黄河弯，黄河没有长江长，长江没有黄河弯。手指头一个指头拉勾勾，两个指头捡豆豆，三个指头系扣扣，