微课《低年级趣味识字方法》演示文稿1

调查报告格式ppt

调查报告格式ppt 篇一：市场调查报告范本 LUoYanGnoRmaLUniVERSiTY 20XX届本科毕业市场调查报告 关于小家电市场状况的调查 院（系）名称 专业名称 学生姓名 学号外国语学院英语（经贸方向）王琼琼080724001 王璇 20XX年10月15日指导教师完成时间 关于中小学教师工作状况的调查 代文杰 （外国语学院英语专业（经贸方向）学号：070114114指导教师：李亚杰副教授） 摘要：调查中我们发现中小学教师的工作状况存在着很多亟待解决的问题，而教师对于一个国家的国民素质及经济的发展气着举足轻重的作用，因此，必须要想方设法的改善教师的工作状况。 关键词：中小学；教师；工作状况 调查时间：××××年×月×号——×月×日。

调查目的：了解教师工作状况，为了以后的教学工作有更充分的准备。调查对象：主要为我所在实习学校——星源学校所有老师。 调查内容：教师工作环境、教学自主权、承受的压力、对工作的满意度等。调查方式：访谈；查找相关资料等。 一、调查结果及调查分析 （一）教师的工作环境方面 教师认为理想的工作环境应该包括：领导关心青年教师，管理民主；人际关系和谐，没有拉帮结派，老教师不打压青年教师，青年教师之间交往密切；能有一些培训进修的机会。本研究把教师的工作环境分为物质环境、制度环境和人文环境。 （1）物质环境 随着国民经济在二十几年中的迅速发展，学校的物质环境包括学校的办公条件和硬件等设施在内的各个方面已经得到了较大的改善。此次调查中大部分的教师对于目前的学校办公条件、硬件等设施都比较满意，但仍希望得到更多的改善。具体来说，星源学校是一所在伊川县城旁边的民办学校，办公条件很差，教师为了工作不得不委曲求全，每天忍受着嘈杂、拥挤的办公空间，在小小的课桌上辛勤地耕耘。在我调查的这所民办学校里，全校只有两台电脑，一台放在校长的办公室里，老师们基本用不上，另一台在办公室里，而所有老师天天待在班里办公，与学生同吃同学同住，基本上没时间到办公室，所以也基本用不上，于是，很多青年教师即使会用电脑往往也无奈“巧媳妇难为无

微课大赛参赛规则和评分标准

第三届xx杯微课大赛 参赛要求及评审标准 【基本定义】本次争霸赛所指微课定义为： ?用于公司培训的，以图文、音频、视频及H5方式呈现的多媒体学习资源（又称“微课”） ?参赛作品应基于“公司”应用场景，能够指导学员完成某项具体工作或解决公司实际工作中的问题 ?作品符合参赛技术标准要求，可通过PC和移动端播放（请参照技术标准要求） 【赛制安排】 ?报名：10月15日前，均可通过学习平台、及微信公众号及集团培训发展部报名，只接受部门团体报名 ?初赛：截止时间为10月15日，初赛于部门内部举办，由部门决定个人或团队报名参赛。部门选送作品至集团培训发展部参加复赛 ?复赛：9月1日起，集团培训发展部接受提交作品，截止时间为10月31日。复赛以部门为单位进行，每部门需至少提交10门以上作品参赛，不接受个人报名 ?决赛：11月1日-15日为决赛阶段，各部门推荐优秀作品参加决赛，决赛以作品为单位进行，设立作品奖、部门奖、个人奖三大类数十种奖项。部门可通过提交《微课大赛实践案例》参评组织奖项

?颁奖：获奖信息通过集团官方微信、在线学习平台、集团培训发展部等渠道公布。11月15日，深圳，微课大赛总决赛及颁奖论坛期间，举办颁奖晚会 【技术规范】 ?图文微课，提交JPG/PNG/GIF格式文件，其内容可在5分钟左右完成阅读 ?视频微课，采用标清标准，MP4文件200M以内 ?音频微课，提交MP3文件，音频时长不超过30分钟 ?H5微课，25P以内，作品导出格式需与平台匹配，详情请咨询 ?参赛作品需有明确的作者信息、标题 【评审标准】 ?作品资格审核：所有参赛作品均应符合以下标准 ν课程内容符合参赛范围，主题明确 ν无违法国家法律内容 ν符合技术标准

第四届中国企业微课大赛·评审标准

第四届中国企业微课大赛 评审标准 【基本定义】本次大赛所指“微课”定义为： 用于企业培训的，以图文、音频、视频及H5方式呈现的多媒体学习资源（又称“微课”） 参赛作品应基于“企业”应用场景，能够指导学员完成某项具体工作或解决企业实际工作中的问题 作品符合参赛技术标准要求，可通过PC和移动端播放（请参照技术标准要求） 【技术规范】 ?图文微课，提交JPG/PNG/GIF格式文件，其内容可在5分钟左右完成阅读 ?视频微课，采用标清标准，MP4文件200M以内 ?音频微课，提交MP3文件，音频时长不超过30分钟 ?H5微课，25P以内，作品导出格式需与平台匹配，详情请咨询 ?参赛作品需有明确的作者信息和作品名称，命名格式为《作品名称-作者-作者单位》 【评审流程】 作品资格审核：所有参赛作品均应符合以下标准 ?作品内容符合参赛范围，主题明确 ?无违法国家法律内容 ?作品、作者信息完整，符合技术标准 初赛评作品审： ?由各企业自主制定 复赛作品评审： ?各赛区参照“大赛”标准，制定赛区评审标准 ?复赛评审分为大众评审和专家评审两个部分，大众评审意见占比不超过30% ?各赛区可根据本赛区参赛作品情况，设立区域奖项 决赛作品评审： ?复赛优秀作品，入围决赛获奖作品提名 ?决赛作品通过专家评审点评+大众投票产生最终奖项，专家评审权重占70%，大众评审30% 运营奖项评审 ?以企业为单位参加运营奖项评审，设立“最佳组织奖”、“最佳实践奖”和“创新应用奖” ?企业按要求，于决赛开始前，向主办单位提交如下申报材料，参加评审 ◆申报表格（按类别申报） ◆项目报告

【作品评审标准】 图文微课

问卷调查报告ppt模板

问卷调查报告ppt模板 篇一：问卷调查报告模板(共8篇) 篇一：问卷调查报告范文 根据调查报告的要求，对我校学生调查报告格式做如下要求： 一、标题要求 二、列出调查的主要内容，格式如下： 调查时间： 调查地点： 调查对象： 调查方法： 调查人： 调查分工：（以小组形式调查的要求，小组人数不得超过3人） 问题、提示影响、说明中心内容等。 2．主体。 对宜春市基金投资的调查报告 自1998年3月首只基金发行以来，我国证券投资基金业迅速发展，特别是XX年以来大规模发行开放式基金，将基金业推向了新的发展阶段。截至XX年6月30日，全国共设立了 29家基金管理公司，其中包括5家合资基金管理公司；证券投资基金总数达78只，总规模亿份，基金资产净

值亿元,其中封闭式基金54只，发行总规模817亿份，资产净值亿元;开放式基金24只，总规模亿份,资产净值亿元。证券投资基金业的迅猛发展，对改善和调整证券市场中的投资者结构，更新和倡导不同的投资理念，实现社会经济的进一步专业化分工，促进证券市场的稳定发展，起到了重要作用。 1 一、调查目的 二、调查对象及其一般情况 一般情况：这部分人大金在30至45岁之间,其中以大概以40岁为中心的正态分布,有一定的富余资金,且具有相当的投资理财经验. 三、调查方式 本次调查采取的是随机问卷调查。 四、调查时间：XX年10月8日――――XX年11月10日 五、调查内容 主要调查了投资者的投资目的，投资于基金的主要原因和影响其在各基金间选择的因素以及喜欢的基金类型和持有基金分额的时期等。 六、调查结果 本人就问卷调查结果统计如下表：（以下省略） 有34%的投资者购买过开放式基金。虽然受基金业整

第三届数学微课竞赛获奖名单

关于公示第三届（2017）全国高校数学微课程教学设计竞赛 全国决赛获奖名单的通知 第三届（2017）全国高校数学微课程教学设计竞赛各赛区初赛于2017年6月30日结束。七个赛区共评选出赛区特等奖87名，赛区一等奖130名，赛区二等奖236名，赛区特等奖作品进入全国参加决赛。7月12-22日，评审专家对决赛作品进行了网络评审，7月23-24日，特邀专家对参加全国决赛作品网评结果进行复议，最终评选出50件作品进入全国决赛现场会评角逐全国一等奖。本届全国决赛现场会评会议由佛山科学技术学院承办。 8月16-17日，第三届（2017）全国高校数学微课程教学设计竞赛全国决赛现场会评会议按参赛作品的内容分高等数学、线性代数、概率论与数理统计、大学数学应用案例组进行。经专家组打分评审及全国组委会委员会评，共评选出全国一等奖31名，二等奖56名。现将决赛结果予以公示，公示期为2017年9月20日-2017年10月10日。如有异议，可按竞赛章程中的相关条款向全国组委会秘书处实名提出书面意见： 西安市西安交通大学数学与统计学院 高等学校大学数学教学研究与发展中心收 邮编710049 同时发送电子邮件至：mc_math@163.com。为了方便回复，恕不接受匿名异议。 教育部高等学校大学数学课程教学指导委员会 全国高等学校教学研究中心 高等学校大学数学教学研究与发展中心（秘书处代章） 2017年9月19日 附件：第三届（2017）全国高校数学微课程教学设计竞赛获全国奖名单（排名

黄山学院孙露陆军炮兵防空兵学院王振纬解放军理工大学徐丹丹深圳大学李松臣广西科技大学鹿山学 田献珍 院 洛阳理工学院童新安 华中科技大学吴娥子