实验三数据通路组成实验

实验三数据通路组成实验

一实验目的

1.进一步熟悉计算机的数据通路

2.将双端口通用寄存器堆和双端口存储器模块连接,构成新的数据通路

3.掌握数字逻辑电路中的一般规律,以及排除故障的一般原则和方法

4.锻炼分析问题和解决问题的能力,在出现故障的情况下,独立分析故障现象,并排除故障.

二实验电路

数据通路实验电路图如图所示。它是将双端口存储器模块和双端口通用寄存器堆模块连接在一起形成的。存储器的指令端口(右端口)不参与本次实验。通用寄存器堆连接运算器模块，本次实验涉及其中的DRl。

由于双端口存储器是三态输出，因而可以直接连接到DBUS上。此外，DBUS还连接着通用寄存器堆。这样，写入存储器的数据由通用寄存器提供，从RAM中读出的数据也可以放到通用寄存器堆中保存。

本实验的各模块在以前的实验中都已介绍，请参阅前面相关章节。注意实验中的控制信号与模拟它们的二进制开关的连接。

三、实验设备

1． TEC-5计算机组成原理实验系统1台

2．逻辑测试笔一支(在TEC-5实验台上)

3．双踪示波器一台(公用)

4．万用表一只(公用)

四、实验任务

1.将实验电路与控制台的有关信号进行连接。

2.用8位数据开关SW7-SW0向RF中的四个通用寄存器分别置入以下数

据:R0=OFH,R1=0F0H,R2=55H,R3=0AAH.

3.用8位数据开关向AR送入地址0FH,然后将R0中的数据0FH写入双端口存储器中.用同样的方法,依次将R1,R2,R3中的数据分别置入RAM的0F0H,55H,0AAH单元.

4.分别将RAM的0AAH单元数据写入R0,55H单元数据写入R1,0F0H单元数据写入

R2,0FH单元数据写入R3.然后将R0-R3中的数据读出,验证数据的正确性,并记录数据.

五、实验要求

1．做好实验预习，掌握实验电路的数据通路特点和通用寄存器堆的功能特性和使用方法。

2．写出实验报告，内容是：

（1）实验目的。

（2）写出详细的实验步骤、记录实验数据及校验结果。

（3）其他值得讨论的问题。

六、实验步骤及结果

任务1：接线

任务2：用8位数据开关SW7-SW0向RF中的四个通用寄存器分别置入以下数

据:R0=OFH,R1=0F0H,R2=55H,R3=0AAH.

1.令K4(WR0)=0, K5(WR1)=0, K6(LDRi)=1, K8(RS_BUS#)=1, K9(SW_BUS#)=0,

K10(ALU_BUS#)=1, K11(RAM_BUS#)=1, K13(CEL#)=1.置SW7-SW0=0FH, 按QD按钮,将0FH写入R0.

2.令K4(WR0)=1, K5(WR1)=0, K6(LDRi)=1, K8(RS_BUS#)=1, K9(SW_BUS#)=0,

K10(ALU_BUS#)=1, K11(RAM_BUS#)=1, K13(CEL#)=1.置SW7-SW0=0F0H, 按QD按钮,将0F0H写入R1.

3.令K4(WR0)=0, K5(WR1)=1, K6(LDRi)=1, K8(RS_BUS#)=1, K9(SW_BUS#)=0,

K10(ALU_BUS#)=1, K11(RAM_BUS#)=1, K13(CEL#)=1.置SW7-SW0=55H, 按QD按钮,将55H写入R2.

4.令K4(WR0)=1, K5(WR1)=1, K6(LDRi)=1, K8(RS_BUS#)=1, K9(SW_BUS#)=0,

K10(ALU_BUS#)=1, K11(RAM_BUS#)=1, K13(CEL#)=1.置SW7-SW0=0AAH, 按QD按钮,将0AAH写入R3.

任务3：用8位数据开关向AR送入地址0FH,然后将R0中的数据0FH写入双端口存储器中.用同样的方法,依次将R1,R2,R3中的数据分别置入RAM的0F0H,55H,0AAH单元.

1.令K6(LDRi)=0, K8(RS_BUS#)=1, K9(SW_BUS#)=0, K10(ALU_BUS#)=1,

K11(RAM_BUS#)=1, K13(CEL#)=1, K12(LDAR#)=0.置SW7-SW0=0FH, 按QD按钮, 将0FH 写入地址寄存器AR.

令K2(RD0)=0, K3(RD1)=0, K6(LDRi)=0, K7(LDDR1)=1, K8(RS_BUS#)=1,

K9(SW_BUS#)=1, K10(ALU_BUS#)=0, K11(RAM_BUS#)=1, K14(LDAR#)=1, K13(CEL#)=1. 按QD按钮,将R0的数据送入DR1,DR1中的数据通路通过运算器和ALU_BUS三态门送入数据总线DBUS, DBUS应显示0FH.

令K6(LDRi)=0, K7(LDDR1)=0, K8(RS_BUS#)=1, K9(SW_BUS#)=1, K10(ALU_BUS#)=0, K11(RAM_BUS#)=1, K12(LR/W#)=0, K14(LDAR#)=1, K13(CEL#)=0. 按QD按钮,将DBUS 上的数据0FH写入AR指定的存储单元0FH.

2.令K6(LDRi)=0, K8(RS_BUS#)=1, K9(SW_BUS#)=0, K10(ALU_BUS#)=1,

K11(RAM_BUS#)=1, K13(CEL#)=1, K14(LDAR#)=0.置SW7-SW0=0F0H, 按QD按钮, 将0F0H 写入地址寄存器AR.

令K2(RD0)=1, K3(RD1)=0, K6(LDRi)=0, K7(LDDR1)=1, K8(RS_BUS#)=1,

K9(SW_BUS#)=1, K10(ALU_BUS#)=0, K11(RAM_BUS#)=1, K12(LDAR#)=1, K13(CEL#)=1. 按QD按钮,将R1的数据送入DR1,DR1中的数据通路通过运算器和ALU_BUS三态门送入数据总线DBUS, DBUS应显示0F0H.

令K6(LDRi)=0, K7(LDDR1)=0, K8(RS_BUS#)=1, K9(SW_BUS#)=1, K10(ALU_BUS#)=0, K11(RAM_BUS#)=1, K12(LR/W#)=0, K14(LDAR#)=1, K13(CEL#)=0. 按QD按钮,将DBUS 上的数据0FH写入AR指定的存储单元0F0H.

3.令K6(LDRi)=0, K8(RS_BUS#)=1, K9(SW_BUS#)=0, K10(ALU_BUS#)=1,

K11(RAM_BUS#)=1, K13(CEL#)=1, K14(LDAR#)=0.置SW7-SW0=55H, 按QD按钮, 将55H 写入地址寄存器AR.

令K2(RD0)=0, K3(RD1)=1, K6(LDRi)=0, K7(LDDR1)=1, K8(RS_BUS#)=1,

K9(SW_BUS#)=1, K10(ALU_BUS#)=0, K11(RAM_BUS#)=1, K14(LDAR#)=1, K13(CEL#)=1. 按QD按钮,将R2的数据送入DR1,DR1中的数据通路通过运算器和ALU_BUS三态门送入数据总线DBUS, DBUS应显示55H.

令K6(LDRi)=0, K7(LDDR1)=0, K8(RS_BUS#)=1, K9(SW_BUS#)=1, K10(ALU_BUS#)=0, K11(RAM_BUS#)=1, K12(LR/W#)=0, K14(LDAR#)=1, K13(CEL#)=0. 按QD按钮,将DBUS 上的数据55H写入AR指定的存储单元55H.

4.令K6(LDRi)=0, K8(RS_BUS#)=1, K9(SW_BUS#)=0, K10(ALU_BUS#)=1,

K11(RAM_BUS#)=1, K13(CEL#)=1,K14(LDAR#)=0.置SW7-SW0=0AAH, 按QD按钮, 将0AAH 写入地址寄存器AR.

令K2(RD0)=1, K3(RD1)=1, K6(LDRi)=0, K7(LDDR1)=1, K8(RS_BUS#)=1,

K9(SW_BUS#)=1, K10(ALU_BUS#)=0, K11(RAM_BUS#)=1, K14(LDAR#)=1, K13(CEL#)=1. 按QD按钮,将R3的数据送入DR1,DR1中的数据通路通过运算器和ALU_BUS三态门送入数据总线DBUS, DBUS应显示0AAH.

令K6(LDRi)=0, K7(LDDR1)=0, K8(RS_BUS#)=1, K9(SW_BUS#)=1, K10(ALU_BUS#)=0, K11(RAM_BUS#)=1, K12(LR/W#)=0, K14(LDAR#)=1, K13(CEL#)=0. 按QD按钮,将DBUS 上的数据0AAH写入AR指定的存储单元0AAH.

任务4：分别将RAM的0AAH单元数据写入R0,55H单元数据写入R1,0F0H单元数据写入R2,0FH单元数据写入R3.然后将R0-R3中的数据读出,验证数据的正确性,并记录数据.

1.令K6(LDRi)=0, K8(RS_BUS#)=1, K9(SW_BUS#)=0, K10(ALU_BUS#)=1,

K11(RAM_BUS#)=1, K13(CEL#)=1, K14(LDAR#)=0.置SW7-SW0=0AAH, 按QD按钮, 将0AAH 写入地址寄存器AR.

令K4(WR0)=0, K5(WR1)=0, K6(LDRi)=1, K8(RS_BUS#)=1, K9(SW_BUS#)=1,

K10(ALU_BUS#)=1, K11(RAM_BUS#)=0, K12(LR/W#)=1, K13(CEL#)=0, K14(LDAR#)=1. 按QD按钮, 将AR指定的存储器地址0AAH单元的内容0AAH读出,然后写入寄存器R0.

2.令K6(LDRi)=0, K8(RS_BUS#)=1, K9(SW_BUS#)=0, K10(ALU_BUS#)=1,

K11(RAM_BUS#)=1, K13(CEL#)=1, K14(LDAR#)=0.置SW7-SW0=55H, 按QD按钮, 将55H 写入地址寄存器AR.

令K4(WR0)=1, K5(WR1)=0, K6(LDRi)=1, K8(RS_BUS#)=1, K9(SW_BUS#)=1,

K10(ALU_BUS#)=1, K11(RAM_BUS#)=0, K12(LR/W#)=1, K13(CEL#)=0, K14(LDAR#)=1. 按QD按钮, 将AR指定的存储器地址55H单元的内容55H读出,然后写入寄存器R1.

3.令K6(LDRi)=0, K8(RS_BUS#)=1, K9(SW_BUS#)=0, K10(ALU_BUS#)=1,

K11(RAM_BUS#)=1, K13(CEL#)=1, K14(LDAR#)=0.置SW7-SW0=0F0H, 按QD按钮, 将0F0H 写入地址寄存器AR.

令K4(WR0)=0, K5(WR1)=1, K6(LDRi)=1, K8(RS_BUS#)=1, K9(SW_BUS#)=1,

K10(ALU_BUS#)=1, K11(RAM_BUS#)=0, K12(LR/W#)=1, K13(CEL#)=0, K14(LDAR#)=1. 按QD按钮, 将AR指定的存储器地址0F0H单元的内容0F0H读出,然后写入寄存器R2.

4.令K6(LDRi)=0, K8(RS_BUS#)=1, K9(SW_BUS#)=0, K10(ALU_BUS#)=1,

K11(RAM_BUS#)=1, K13(CEL#)=1, K14(LDAR#)=0.置SW7-SW0=0FH, 按QD按钮, 将0FH 写入地址寄存器AR.

令K4(WR0)=0, K5(WR1)=1, K6(LDRi)=1, K8(RS_BUS#)=1, K9(SW_BUS#)=1,

K10(ALU_BUS#)=1, K11(RAM_BUS#)=0, K12(LR/W#)=1, K13(CEL#)=0, K14(LDAR#)=1. 按QD按钮, 将AR指定的存储器地址0FH单元的内容0FH读出,然后写入寄存器R3.

任务5：校验结果

1.令K0(RS0)=0, K1(RS1)=0, K6(LDRi)=0, K8(RS_BUS#)=0, K9(SW_BUS#)=1,

K10(ALU_BUS#)=1, K11(RAM_BUS#)=1,读出R0的内容在数据总线上.数据总线DBUS指示灯应为XX H.

2.令K0(RS0)=1, K1(RS1)=0, K6(LDRi)=0, K8(RS_BUS#)=0, K9(SW_BUS#)=1,

K10(ALU_BUS#)=1, K11(RAM_BUS#)=1,读出R1的内容在数据总线上.数据总线DBUS指示灯应为XX H.

3.令K0(RS0)=0, K1(RS1)=1, K6(LDRi)=0, K8(RS_BUS#)=0, K9(SW_BUS#)=1,

K10(ALU_BUS#)=1, K11(RAM_BUS#)=1,读出R2的内容在数据总线上.数据总线DBUS指示灯应为XX H.

4.令K0(RS0)=1, K1(RS1)=1, K6(LDRi)=0, K8(RS_BUS#)=0, K9(SW_BUS#)=1,

K10(ALU_BUS#)=1, K11(RAM_BUS#)=1,读出R3的内容在数据总线上.数据总线DBUS指示灯应为XX H.

天津理工大学计算机专业数据库实验二

实验报告 学院（系）名称：计算机与通信工程学院 姓名范学号2009 专业计算机科学与技术 班级中加4班实验项目数据库控制与编程 课程名称数据库系统概论课程代码 实验时间2011年11月29日实验地点主校区7—219 批改意见 成绩 教师签 字： 一．实验目的 以一种开发环境为例，使学生初步掌握通过编程的方式对数据库进行操作，为进行数据库课程设计做准备。 二．实验工具软硬件环境 编写访问数据库的应用程序来对数据库进行各种数据操作，编程工具由导师指定，学生可以使用指导老师指定的工具，也可自己选择编程工具。 软件环境：Windows 2000MS SQL Server 硬件环境：P4 2.4GHz 256内存 三．实验内容和要求 所有的SQL操作均在自己建立的TEMP数据库里进行，根据以下要求认真填写实验报告，并且提交源程序，保证可正确编译运行。使用SQL对数据进行完整性控制，用实验验证：当操作违反了完整性约束条件的时候，系统是如何处理的。熟悉存储过程的建立及使用，熟悉带输入参数和输出参数的存储过程。 I.使用SQL对数据进行完整性控制，用实验验证：当操作违反了完整性约束条件的时候，系统是如何处理的。 II.熟悉存储过程的建立及使用，熟悉带输入参数和输出参数的存储过程。 a)查询学生表中的所有学生，并实现调用。 b)修改学号为@sno学生的姓名，性别，年龄，系别，并实现调用。 c)向学生表中插入学生，并实现调用。 d)查询姓名为@sname选修的数据库课程的成绩，并实现调用。 e)查询选修了课程名为@cname并且成绩高于该门课程平均分的学生学号和成绩，并实现调用。III.利用指定的编程语言完成一个简单程序，要求具有对数据的增加、修改和删除操作；基于一个给定的java应用程序，熟悉掌握建立ODBC和利用ODBC来凝结数据库的编程方法，建立一个应用程序，具有向学生、课程、选课表增加修改删除记录的功能，选取其中一个功能用存储过程实现。需要接取程序运行界面。 四. 实验步骤

数据库实验3报告

实验三数据更新、视图、权限管理 实验3.1 数据更新 1 实验内容 (1) 使用INSERT INTO语句插入数据，包括插入一个元组或将子查询的结果插入到数据库中两种方式。 (2) 使用SELECT INTO语句，产生一个新表并插入数据。 (3) 使用UPDATE语句可以修改制定表中满足WHERE子句条件的元组，有三种修改的方式：修改某个元组的值；修改多个元组的值；带子查询的修改语句。 (4) 使用DELETE语句删除数据：删除某一个元组的值；删除多个元组的值；带子查询的删除语句。 2 实验步骤 在数据库School上按下列要求进行数据更新 可在SQL代码前加下面两句SQL语句，用于确保当前使用的是School数据库 Use School go (1)使用SQL语句向STUDENTS表中插入元组（编号：12345678 名字：LiMing EMAIL: LM@https://www.wendangku.net/doc/2e6122618.html,年级：2002）。 Insert into STUDENTS values('12345678','LiMing','LM@https://www.wendangku.net/doc/2e6122618.html,','2002') (2)对每个课程，求学生的选课人数和学生的最高成绩，并把结果存入数据库。使用SELECT INTO和INSERT INTO两种方法实现。 Insert into: create table Courses_maxScore(cid char(20),Count_courses int,maxScore int) insert into Courses_maxScore (cid,Count_courses,maxScore) select cid,count(*)as Count_courses,max(score)as maxScore from CHOICES group by cid select*from Courses_maxScore

实验三 数据通路组成实验(计算机组成与结构)

实验三数据通路组成实验 一实验目的 1.进一步熟悉计算机的数据通路 2.将双端口通用寄存器堆和双端口存储器模块连接,构成新的数据通路 3.掌握数字逻辑电路中的一般规律,以及排除故障的一般原则和方法 4.锻炼分析问题和解决问题的能力,在出现故障的情况下,独立分析故障现象,并排除故障. 二实验电路 数据通路实验电路图如图所示。它是将双端口存储器模块和双端口通用寄存器堆模块连接在一起形成的。存储器的指令端口(右端口)不参与本次实验。通用寄存器堆连接运算器模块，本次实验涉及其中的DRl。

由于双端口存储器是三态输出，因而可以直接连接到DBUS上。此外，DBUS还连接着通用寄存器堆。这样，写入存储器的数据由通用寄存器提供，从RAM中读出的数据也可以放到通用寄存器堆中保存。 本实验的各模块在以前的实验中都已介绍，请参阅前面相关章节。注意实验中的控制信号与模拟它们的二进制开关的连接。 三、实验设备 1． TEC-5计算机组成原理实验系统1台 2．逻辑测试笔一支(在TEC-5实验台上) 3．双踪示波器一台(公用) 4．万用表一只(公用) 四、实验任务 1.将实验电路与控制台的有关信号进行连接。 2.用8位数据开关SW7-SW0向RF中的四个通用寄存器分别置入以下数 据:R0=OFH,R1=0F0H,R2=55H,R3=0AAH. 3.用8位数据开关向AR送入地址0FH,然后将R0中的数据0FH写入双端口存储器中.用同样的方法,依次将R1,R2,R3中的数据分别置入RAM的0F0H,55H,0AAH单元. 4.分别将RAM的0AAH单元数据写入R0,55H单元数据写入R1,0F0H单元数据写入 R2,0FH单元数据写入R3.然后将R0-R3中的数据读出,验证数据的正确性,并记录数据. 五、实验要求 1．做好实验预习，掌握实验电路的数据通路特点和通用寄存器堆的功能特性和使用方法。 2．写出实验报告，内容是： （1）实验目的。 （2）写出详细的实验步骤、记录实验数据及校验结果。 （3）其他值得讨论的问题。 六、实验步骤及结果 任务1：接线

实验4数据库的简单查询和连接查询实验

实验4 数据库的简单查询和连接查询实验 1、实验目的 本实验的目的是使学生掌握SQL Server查询分析器的使用方法，加深对SQL和SQL语言的查询语句的理解。熟练掌握简单表的数据查询、数据排序和数据连接查询的操作方法。 2、实验时数2学时 3、实验内容 该实验在上一个实验的基础上进行 简单查询操作 1、求数学系（ma）学生的学号和姓名 select Sno,Sname from Student where Sdept='ma' 2、求选修了课程的学生学号 select Sno srom SC 3、求选修课程号为‘1’的学生号和成绩，并要求对查询结果按成绩的降序排列，如果成绩相同按学 号的升序排列。 select Sno,Grade from SC where Cno='1' order by Grade DESC ,Sno ASC 4、求选修课程号为‘1’且成绩在80~90之间的学生学号和成绩，并成绩乘以输出。 select Sno ,Grade* from SC where Grade>=80 and Grade<=90 5、求数学系（ma）或计算机系（cs）姓张的学生的信息。 select * from Student where Sdept in('ma' ,'cs' ) and Sname='张*' 6、求缺少了成绩的学生的学号和课程号 select Sno ,Cno from SC where Grade=0 or Grade=NULL 连接查询操作 7、查询每个学生的情况以及他所选修的课程 select * from Student ,Course 8、求学生的学号、姓名、选修的课程及成绩 select ,Sname,Cname,Grade from Student,SC,Course where = and = 9、求选修课程号为‘1’且成绩在90以上的学生学号、姓名和成绩

实验三：数据查询实验

实验三：数据查询实验 一、实验目的 了解在企业管理器或查询分析器中执行数据查询的方法；掌握SQL Server Query Analyzer中简单查询、连接查询、嵌套查询操作方法。 二、实验内容 1、使用企业管理器进行查询（验证性，了解部分） （1）查询数据表的全部数据 在企业管理器中，选择需要查询数据的表，用鼠标右键单击该表，从弹出的快捷菜单中选择“打开表”命令，这时将显示该表的全部数据。 （2）使用SELECT语句查询数据表的数据 在企业管理器中，选择需要查询数据的表，用鼠标右键单击该表，从弹出的快捷菜单中选择“打开表”命令，在打开返回表内容的子窗口中，单击工具栏按钮“显示/隐藏SQL窗格”，把子窗口分为上下两部分，上面部分能输入不同的SQL命令。执行时单击工具栏按钮“运行”即可。 （3）学习和使用QBE查询 在企业管理器中，选择需要查询数据的表，用鼠标右键单击该表，从弹出的快捷菜单中选择“打开表”命令，在打开返回表内容的子窗口中，单击工具栏按钮“显示/隐藏条件窗格”，把子窗口分为上下两部分，上面部分能选择QBE查询条件，执行时单击工具栏按钮“运行”即可。若单击工具栏按钮“显示/隐藏SQL窗格”，则在SQL窗格中会显示自动生成的对应SQL语句。 2、使用查询分析器进行查询（验证性） （1）查询Student表中所有学生的学号、姓名和性别。 SELECT Sno, Sname, Ssex FROM Student （2）可以用“*”来选取数据表的全部列 例如：查询Student表中所有学生的基本情况。 SELECT * FROM Student （3）在查询结果中增加计算列，还可修改数据列的显示名称。 例如：查询Student表中所有学生的学号、姓名、性别和出生年份。 SELECT Sno 学号, Sname 姓名, Ssex 性别, Year(GetDate()) - Sage 出生年份 FROM Student （4）使用WHERE子句，可以选择满足条件的部分记录 例如：查询成绩在85～90分之间的学生情况。

非常简单CPU数据通路设计实验报告

非常简单CPU数据通路设计 【实验目的】 1.掌握CPU的设计步骤 2.学会芯片的运用及其功能 【实验环境】 Maxplus2环境下实现非常简单CPU数据通路的设计 【实验内容】 绘制非常简单CPU的寄存器：一个8位累加器AC，一个6位的地址寄存器AR，一个6位的程序计数器PC，一个8位的数据寄存器DR，一个2位的指令寄存器IR。其数据通路详见教材P。 1、零件制作 6位寄存器（自行设计） 6位计数器（自行设计） 8位寄存器（可选择74系列宏函数74273） 8位计数器（由两个74161构成） 2位寄存器（由D触发器构成，自行设计） 6三态缓冲器（自行设计，可由74244内部逻辑修改而成） 8三态缓冲器（选择74系列宏函数74244，或作修改） alu模块（自行设计，限于时间，其内部逻辑不作要求） 2、选择器件，加入数据通路顶层图 8位累加器AC：选择8位计数器 6位地址寄存器AR：reg6 6位的程序计数器PC：cou6 8位的数据寄存器DR：选择8位寄存器 2位的指令寄存器IR：选择2位寄存器 3、为PC、DR加入三态缓冲器。 4、调整版面大小，器件位置。 5、设计地址引脚、数据引脚、8位内部总线，加入数据引脚到内部总线的 缓冲器。 6、连接各器件之间以及到内部总线的线路，设计并标注各控制信号。 7、（选做）编译之后，给出微操作AR<-PC 的测试方法及仿真结果。 8、实验报告中应给出各元部件的实现方法、内部逻辑贴图、打包符号说 明及顶层的“非常简单CPU”数据通路图。 实验报告 一、实验步骤 基于前面非常简单CPU的讲解，我掌握了非常简单CPU的指令集结构及非常简单CPU的指令读取过程和执行过程，本次实验是在上次实验的基础之上完成非常简单CPU数据通路的设计，其步骤如下： （1）、AC累加器原理图如下：

实验一ACCESS数据库及表的操作

可编辑可修改 实验一数据库及表的操作 实验类型：验证性实验课时：_6_学时指导教师： _______________ 时间：2013年月日课次：第___________________ 节教学周次：第________ 周 实验分室：_______________ 实验台号：__________ 实验员：_________________ 一、实验目的 1.掌握数据库的创建及其它简单操作 2.熟练掌握数据表建立、数据表维护、数据表的操作 二、实验内容与要求 1.数据库的创建、打开、关闭 2.数据表的创建：建立表结构、设置字段属性、建立表之间关系、数据的输入 3.数据表维护：打开表、关闭表、调整表外观、修改表结构、编辑表内容 4?数据表的操作：查找替换数据、排序记录、筛选记录 三、实验步骤 案例一：创建数据库 1.创建空数据库 要求：建立“教学管理.accdb ”数据库，并将建好的数据库文件保存在“实验一”文件夹中。 操作步骤：

IS 1 丿小? e 叮亍 Micrtilitil ftfdwvi 口 可审业 a 站 j-t 4审时 OffiCfLC WF gm ■ *陆 （2）单击険'I 按钮，在打开的“新建数据库”对话框中，选择数据库的保存位置，在“ 件夹中，单击“确定”按钮，如图 1-2所示。 （3）这时返回到access 启动界面，显示将要创建的数据库的名称和保存位置，如果用户未提供文件 扩展名，access 将自动添加上。 （4 ）在右侧窗格下面，单击“创建”命令按钮，如图 1-1所示。 （5）这时开始创建空白数据库，自动创建了一个名称为表 1的数据表，并以数据表视图方式打开这 个表1,如图1-3所示。 J 曰归 图1-1 创建教学管理数据库 （1 ）在Access 2010启动窗口中，在中间窗格的上方，单击“空数据库” ，在右侧窗格的文件名文本 框中，给出一个默认的文件名“” 。把它修改为“教学管理”如图 1-1所示。 实验一”文

实验三 数据保护

实验三数据保护 一、实验目的和要求 1.掌握简单数据库备份与还原； 2.掌握SQL的用户、角色和权限控制； 3.掌握SQL的完整性约束 二、实验内容 1、数据库还原 操作步骤： ①在“对象资源管理器”中右键单击“数据库”节点并在弹出菜单中选择“还原数据库” ②在“还原数据库”窗口中设置数据库的名称。 ③下一步，指定还原的源。此处，选择“源设备”。

2、创建登录用户 a)使用对象资源管理器创建通过SQL Server身份验证模式的登录，其中登录名为 Login01，密码为passwd01，默认数据库为CAP，其他保持默认值。 提示：进入对象资源管理器，展开“服务器”→“安全性”→“登录名”，右击“登录名” 项，在弹出的菜单中选择“新建登录名”选项。

b)使用系统存储过程sp_addlogin创建登录，其登录名称为Login03密码为passwd03， 默认数据库为CAP。在SQL编辑器窗口中输入和执行语句，并在对象资源管理器 中显示结果。 EXEC sp_addlogin'login03','passwd03','CAP' c)使用对象资源管理器删除登录用户Login01和Login02。 提示：进入对象资源管理器，展开“服务器”→“安全性”→“登录名”，右击欲删除的 登录帐号，在出现的快捷菜单中单击“删除” d)使用系统存储过程sp_droplogin从SQL Server中删除登录用户Login03。在SQL 编辑器窗口中输入和执行语句，并在对象资源管理器中显示结果。 EXEC sp_droplogin'login03' 3、创建和管理数据库用户 e)创建登录名为u01、密码为passwd01、默认数据库为CAP并能连接到CAP数据 库的用户。 EXEC sp_addlogin'u01','passwd01','CAP' USE CAP EXEC sp_grantdbaccess'u01','u01' f)创建一个新用户U02。

数据通路实验报告

非常简单CPU数据通路设计实验报告非常简单CPU数据通路设计【实验目的】 1. 掌握CPU的设计步骤 2. 学会芯片的运用及其功能 【实验环境】 Maxplus2环境下实现非常简单CPU数据通路的设计 【实验内容】 非常简单CPU的寄存器:一个8位累加器AC，一个6位的地址寄存器绘制 AR，一个6位的程序计数器PC，一个8位的数据寄存器DR，一个2位的指令寄存器IR。其数据通路详见教材P。 1、零件制作 6位寄存器 (自行设计) 6位计数器 (自行设计) 8位寄存器 (可选择74系列宏函数74273) 8位计数器 (由两个74161构成) 2位寄存器 (由D触发器构成，自行设计) 6三态缓冲器 (自行设计，可由74244内部逻辑修改而成) 8三态缓冲器 (选择74系列宏函数74244，或作修改) alu模块 (自行设计，限于时间，其内部逻辑不作要求) 2、选择器件，加入数据通路顶层图 8位累加器AC:选择8位计数器 6位地址寄存器AR:reg6 6位的程序计数器PC:cou6

8位的数据寄存器DR:选择8位寄存器 2位的指令寄存器IR:选择2位寄存器 3、为PC、DR加入三态缓冲器。 4、调整版面大小，器件位置。 5、设计地址引脚、数据引脚、8位内部总线，加入数据引脚到内部总线的 缓冲器。 6、连接各器件之间以及到内部总线的线路，设计并标注各控制信号。 7、(选做)编译之后，给出微操作 AR<-PC 的测试方法及仿真结果。 8、实验报告中应给出各元部件的实现方法、内部逻辑贴图、打包符号说 明及顶层的“非常简单CPU”数据通路图。 实验报告 一、实验步骤 基于前面非常简单CPU的讲解，我掌握了非常简单CPU的指令集结构及非常简单CPU的指令读取过程和执行过程，本次实验是在上次实验的基础之上完成非常简单CPU数据通路的设计，其步骤如下: (1)、AC累加器原理图如下:

2-实验二MySQL数据库操作实验

实验二MySQL数据库操作实验 实验目的： 1、掌握MySQL数据库的安装方法 2、掌握MySQL数据库的使用 3、熟悉数据库管理工具的使用 实验要求： 1、利用MySQL命令创建数据库和相应的数据库表，并能向数据库表中插入数据记录和相应的数据库操作。 2、利用Navicat for MySQL建数据库和相应的数据库表，并能向数据库表中插入数据记录和相应的数据库操作。 3、保存和导入数据库 4、编程查询显示数据库表中的所有记录，可以选择以下添加的任意一个数据库表的记录。 实验内容： 1、安装MySQL数据库 安装MySQL可以参照文档“MySQL 5 安装.doc”，安装MySQL并进行配置，安装成功后，即可操作管理数据库。 方法一： 从开始菜单?MySQL?MySQL Server5.0?MySQL Command Line Client，打开控制台界面，提示输入密码，密码输入成功后，登录MySQL数据库，如下图2.1所示。

图2.1 登录MySQL 服务器 方法二：将MySQL的安装路径下的bin目录添加到环境变量path中，打开控制台命令，输入mysql –uroot –p，在提示符下输入密码，登录MySQL 服务器，如下图2.2所示。 图2.2 登录MySQL服务器 2、安装Navicat for MySQL Navicat for MySQL 是一款强大的MySQL数据库管理和开发工具，Navicat 使用很好的GUI，可以使用户采用一种安全和更容易的方式创建、组织、存取和共享信息。 安装Navicat_for_MySQL_10.1.7，安装向导启动界面如下图2.3所示。

实验三 用户数据资料

实验三用户数据 一、目的 学习完本节，你将能掌握： 1．如何放号 2．如何进行号码分析 3．如何修改用户属性 4．如何进行用户线改号和用户号改线 二、准备工作 5．完成了系统的物理配置 6．掌握了号码分析在交换机系统中的作用 ZXJ10交换机的一个重要功能就是网络寻址，电话网中用户网络的地址就是电话号码。号码分析主要用来确定某个号码流对应网络寻址和业务处理方式。 ZXJ10交换机系统提供7种号码分析器：新业务号码分析器、CENTREX号码分析器、专网分析器、特服号码分析器、本地网号码分析器、国内长途业务号码分析器和国际长途业务号码分析器。 对于某一指定的号码分析选择子，号码按固定的顺序经过选择子规定的各种分析器。各种分析器严格按照顺序进行号码分析。 7．已做好数据备份。方法如下： 选择数据管理/数据备份/数据备份，进入数据备份与恢复页面，可进行备份与恢复。平常用得比较多的备份方式是“生成备份数据库的SQL文件”，即将数据库中的表备份成数据库文件*.SQL，存放在硬盘上的指定目录下：和“从SQL文件中恢复备份的数据库”，是“生成备份数据库的SQL文件”的逆过程，即将硬盘上某个目录下的数据库备份文件*.SQL倒回到数据库里，覆盖数据库中原有的表。 三、步骤 1．号码管理 选择数据管理/基本数据管理/号码管理/号码管理菜单，在号码管理截面中首先进入局号和百号组子页面。 1）增加局号 选择“网络类型”，一般为公众电信网；点击增加局号钮，进入增加局号窗口， 键入“局号索引”，一般从1开始编号； “局号（PQR）”，即局码，如可设为666；和 “号码长度”，一般为7或8，表示本局号码流长为7位或8位。 “描述”没有实际意义，为方便记忆。 点击确定钮，回到号码管理界面。则“局号属性”框中显示出刚刚创建的局号属性。 2）分配百号 点击分配百号钮，进入分配百号组窗口，选择刚才创建的“局号”666和“模块号”2，则左侧“可以分配的百号组：”框中列示出该局号可分配的若干百号组。以转移键将其中的一个百号组如00转移到右侧“可以释放的百号组：”框中。点击返回钮回到号码管理界面。选中“局号属性：”中的一项，则对应的百号组信息在“百号组：”框中列示出来。 注意此时该百号组的“使用情况”为空闲。 3）放号 在号码管理界面中进入用户号码子页面，点击放号钮，进入号码分配窗口。在“号码范围：”域选择“局号”如666，“百号”如00，则“可用的号码：”框中列示出该6660000

计算机组成原理实验-数据通路实验

Guangzhou Colle-ge of South China University of Technology 计算机组成原理课程实验报告 9.5数据通路实验 姓名：曾国江______________________ 学号：____________________________ 系别：计算机工程学院 班级：网络工程1班 指导老师：_________________________ 完成时间：_________________________ 评语： 得分:

一、实验类型 本实验类型为验证型+分析型+设计型 二、实验目的 1?进一步熟悉计算机的数据通路 2.将双端口通用寄存器堆和双端口存储器模块连接，构成新的数据通路. 3.掌握数字逻辑电路中的一般规律，以及排除故障的一般原则和方法. 4.锻炼分析问题和解决问题的能力，在出现故障的情况下，独立分析故障现象，并排除故障? 三、实验设备 1、TEC-5实验系统一台 2、双踪示波器一台 3、逻辑测试笔一支 、实验电路 DBUS7 DBUSO 左端口 > 1JWK273) H3F2HTQ Cn*4 Al JU <181 CnN 戍蜩口通用寄"器那RF CispLSI10165 -一耐'1 2 ARM — T2 —- 双堵口存储器 IDT7132

数据通路实验电路图如图9.7 所示。它是将双端口存储器模块和双端口通用寄存器堆模块连接在一起形成的。存储器的指令端口（右端口）不参与本次实验。通用寄存器堆连接运算器模块，本次实验涉及其中的DRl 。由于双端口存储器是三态输出，因而可以直接连接到DBUS 上。此外，DBUS 还连接着通用寄存器堆。这样，写入存储器的数据由通用寄存器提供，从RAM 中读出的数据也可以放到通用寄存器堆中保存。本实验的各模块在以前的实验中都已介绍，请参阅前面相关章节。注意实验中的控制信号与模拟它们的开关K0~K15 的连接。 五、实验任务 1、将实验电路与控制台的有关信号进行连接。 2、用8位数据开关SW7-SW0向RF中的四个通用寄存器分别置入以下数据：RO=OFH, R1=0F0H， R2=55H，R3=0AAH。 3、用8位数据开关向AR送入地址OFH,然后将R0中的数据OFH写入双端口存储器中. 用同样的方法依次将R1,R2,R3中的数据分别置入RAM的0F0H,55H,0AAH单元. 4、分别将RAM 的0AAH 单元数据写入R0,55H 单元数据写入R1,0F0H 单元数据写入R2,0FH单元数据写入R3然后将R0-R3中的数据读出，验证数据的正确性，并记录数据? 六、实验要求 1、做好实验预习,掌握实验电路的数据通路特点和通用寄存器堆的功能特性和使用方法。 2、写出实验报告,内容是： （1）实验目的。 （2）写出详细的实验步骤、记录实验数据及校验结果。 （3）其他值得讨论的问题。

实验二 数据库操作

实验二SQL Server 2005 数据库的创建修改与管理 一、实验目的与要求 1．实验目的： 掌握使用SSMS创建、修改、删除、压缩数据库的方法。 2．实验要求： 了解SQL Server 2005 数据库的逻辑结构和物理结构及其结构特点，掌握使用SSMS创建、 修改、删除，压缩数据库的方法，明确能够创建数据库的用户必须是系统管理员，或是被授 权使用CREATE DA TABASE语句的用户，创建数据库必须要确定数据库名、所有者(即创建 数据库的用户)、数据库大小(最初的大小、最大的大小、是否允许增长的方式)和存储数据 的文件。 二、实验内容 1、创建数据库 用ssms：右击数据库/ 新建数据库或选定数据库→单击操作菜单→新建数据库 例：创建一个数据库uvw 命令方式创建：例：创建一个数据库aaa，其余默认,查看aaa信息 create database aaa exec sp_helpdb aaa 使用create database语句创建: create database 库名 on primary ( name=’数据库名’,filename=’数据库文件全称’,size=大小,maxsize=最大尺 寸,filegrowth=增长率) log on (name=日志名,filename=’日志文件全名称’, size=大小,maxsize=最大尺 寸,filegrowth=增长率) 例：创建一个名为dan的学生库,主数据库文件dan_data.mdf,初始大小4mb,事务日志文件 dan_log.ldf，初始容量为4mb,文件存于C盘根目录,分别用菜单与命令方式实现。 例：菜单方式创建（T-SQL语言选作）：创建一个gz数据库,该数据库的主文件逻辑名称为gz_data,物理文件名为gz.mdf,初始大小为5mb,最大尺寸为3mb,增长速度为10%;数据库的日志文件逻辑名称为gz_log,物理文件名为gz.ldf,初始大小为3mb,最大尺寸为5mb,增长速度为2MB,文件存放在d:\。 2、修改数据库 例：将数据库dan的数据文件和日志文件分别扩展2个文件 例：修改数据文件dan_data1的空间大小为5mb

实验三 数据通路(总线)实验

实验三数据通路(总线)实验 一、实验目的 （1）将双端口通用寄存器堆和双端口存储器模块联机； （2）进一步熟悉计算机的数据通路； （3）掌握数字逻辑电路中故障的一般规律，以及排除故障的一般原则和方法； （4）锻炼分析问题与解决问题的能力，在出现故障的情况下，独立分析故障现象，并排除故障。 二、实验电路 图8示出了数据通路实验电路图，它是将双端口存储器实验模块和一个双端口通用寄存器堆模块（RF）连接在一起形成的。双端口存储器的指令端口不参与本次实验。通用寄存器堆连接运算器模块，本实验涉及其中的操作数寄存器DR2。 由于双端口存储器RAM是三态输出，因而可以将它直接连接到数据总线DBUS上。此外，DBUS上还连接着双端口通用寄存器堆。这样，写入存储器的数据可由通用寄存器提供，而从存储器RAM读出的数据也可送到通用寄存器堆保存。 双端口存储器RAM已在存储器原理实验中做过介绍，DR2运算器实验中使用过。通用寄存器堆RF（U32）由一个ISP1016实现，功能上与两个4位的 MC14580并联构成的寄存器堆类似。RF内含四个8位的通用寄存器R0、RI、R2、R3，带有一个写入端口和两个输出端口，从而可以同时写入一路数据，读出两路数据。写入端口取名为WR端口，连接一个8位的暂存寄存器（U14）ER，这是一个74HC374。输出端口取名为RS端口（B端口）、RD端口（A端口），连接运算器模块的两个操作数寄存器DR1、DR2。RS端口（B端口）的数据输出还可通过一个8位的三态门RS0（U15）直接向DBUS输出。 双端口通用寄存器堆模块的控制信号中，RS1、RS0用于选择从RS端口（B 端口）读出的通用寄存器，RD1、RD0用于选择从RD端口（A端口）读出的通用寄存器。而WR1、WR0则用于选择从WR端口写入的通用寄存器。WRD是写入控制信号，当WRD=1时，在T2上升沿的时刻，将暂存寄存器ER中的数据写入通用寄存器堆中由WR1、WR0选中的寄存器；当WRD=0时，ER中的数据不写入通用寄存器中。LDER信号控制ER从DBUS写入数据，当LDER=1时，在T4的上升沿，DBUS上的数据写入ER。RS_BUS#信号则控制RS端口到DBUS的输出三态门，是一个低电平有效信号。以上控制信号各自连接一个二进制开关K0—Kl5。

计算机组成原理实验

计算机组成原理上机实验指导

一、实验准备和实验注意事项 1．本课程实验使用专门的TDN-CM++计算机组成原理教学实验设备，使用前后均应仔细检查主机板，防止导线、元件等物品落入装置导致线路短路、元件损坏。 2．完成本实验的方法是先找到实验板上相应的丝印字及其对应的引出排针，将排针用电缆线连接起来，连接时要注意电缆线的方向，不能反向连接；如果实验装置中引出排针上已表明两针相连，表明两根引出线部已经连接起来，此时可以只使用一根线连接。 3．为了弄清计算机各部件的工作原理，前面几个实验的控制信号由开关单元“SWITCH UNIT”模拟输入；只有在模型机实验中才真正由控制器对指令译码产生控制信号。在每个实验开始时需将所有的开关置为初始状态“1”。 4．本实验装置的发光二极管的指示灯亮时表示信号为“0”，灯灭时表示信号为“1”。 5．实验接线图中带有圆圈的连线为实验中要接的线。 6．电源关闭后，不能立即重新开启，关闭与重启之间至少应有30秒间隔。 7．电源线应放置在机专用线盒中。 8．保证设备的整洁。

二、实验设备的数据通路结构 利用本实验装置构造的模型机的数据通路结构框图如下图。其中各单元部已经连接好，单元之间可能已经连接好，其它一些单元之间的连线需要根据实验目的用排线连接。 图0-2 模型机数据通路结构框图

实验一运算器实验：算术逻辑运算实验 一．实验目的 1．了解运算器的组成结构； 2．掌握运算器的工作原理； 3．掌握简单运算器的数据传送通路。 4．验证运算功能发生器(74LSl81)的组合功能。 二．实验设备 TDN-CM++计算机组成原理教学实验系统一台，排线若干。 三．实验原理 实验中所用的运算器数据通路如图1-l所示。其中两片74LSl81以串行方式构成8位字长的ALU，ALU的输出经过一个三态门(74LS245)和数据总线相连。三态门由ALU-B控制，控制运算器运算的结果能否送往总线，低电平有效。 为实现双操作数的运算，ALU的两个数据输入端分别由二个锁存器DR1、DR2(由74LS273实现)锁存数据。要将数据总线上的数据锁存到DR1、DR2中，锁存器的控制端LDDR1和LDDR2必须为高电平，同时由T4脉冲到来。 数据开关(“INPUT DEVICE”)用来给出参与运算的数据，经过三态门(74LS245)后送入数据总线，三态门由SW-B控制，低电平有效。数据显示灯(“BUS UNIT”)已和数据总线相连，用来显示数据总线上的容。 图中已将用户需要连接的控制信号用圆圈标明(其他实验相同，不再说明)，其中除T4为脉冲信号外，其它均为电平信号。由于实验电路中的时序信号均已连至“W／R UNIT”的相应时序信号引出端，因此，在进行实验时，只需将“W／R UNIT”的T4接至“STATE UNIT”的微动开关KK2的输出端，按动微动开关，即可获得实验所需的单脉冲。 ALU运算所需的电平控制信号S3、S2、S1、S0、Cn、M、LDDR1、LDDR2、ALU-B、SW-B均由“SWITCH UNIT”中的二进制数据开关来模拟，其中Cn、ALU-B、SW-B为低电平有效，LDDRl、LDDR2为高电平有效。 对单总线数据通路，需要分时共享总线，每一时刻只能由一组数据送往总线。

数据库系统原理课程基本实验设置

目录 每个实验包括： 实验内容 实验要求 实验环境(可选) 实验背景知识(可选) 实验步骤及结果分析 实验总结

第一章概述 数据库课程的学习需要理论和实践的紧密结合，数据库实验是数据库学习的重要的环节。我们将针对数据库学习的实验环节进行实验设置和指导，包括数据库实验需要的知识、环境和内容的设置。 数据库课程的目标是： 理解和掌握数据库的理论知识。学生理解数据库系统的基本概念，掌握数据库系统的基本理论，包括数据库的特点、结构、关系数据模型、数据存储、数据查询及优化、关系数据库设计、事务管理等内容。 了解和熟悉数据库的使用和基本操作，掌握数据访问方法。在学生掌握基本的数据库概念和理论的基础上，培养学生的实践能力，学生能掌握基本的数据库的操作。 全面理解数据库系统，能进行数据库的设计，最终能完成一个完整的数据库应用系统的设计和实现。 数据库实验是为上面的目标服务，其内容的设置要和数据库的理论学习结合起来。根据课程进展和学生掌握的数据库系统知识的提高，数据库的实验分为两个大的部分。一个是和课程紧密相关的,和课程同步的实验，一是在数据库设计理论结束或在课程理论教学完成后进行的数据库系统的设计实验。 这里的实验指导将是针对和数据库的理论学习同步的课程实验。 课程实验目的：通过实验加深学生对数据库相关基本理论和概念的认识和理解，通过对SQL SERVER的操作和使用，了解一种具体的数据库管理系统，熟悉数据库的操作，提高学生数据库实践能力。 课程实验环境： 在实验中，我们选择Kingbase数据库作为基本的实验环境，操作系统可以是Windows2000/XP, 在课程实验中需要用到KingBase的管理工具企业管理器，并用ISQL语言完成实验操作。 实验方式和要求： 课程实验要求每一个学生独立完成； 学生需要理解每一次实验内容，先掌握和了解相关的理论知识，然后制定实验步骤，完成实验内容； 课程实验虽然分次完成，但其在内容上是连贯的，前一次实验的数据可能为后面的实验所用，因此每一次实验结果需要保留； 实验完后，要完成实验报告，写清楚实验内容、实验步骤和实验结果。 实验内容设置： 课程基本实验根据理论学习的内容，包括如下8组实验： 实验一数据库安装、数据库创建与维护实验； 实验二数据库表/视图的创建与维护实验； 实验三数据查询实验； 实验四数据库接口实验； 实验五数据库完整性与安全性实验； 实验六数据查询分析实验； 实验七数据库事务的创建与运行实验； 实验八数据库的备份与恢复实验；

数据库原理实验报告(2)资料

南京晓庄学院 《数据库原理与应用》课程实验报告 实验二数据库的创建、管理、备份及还原实验 所在院(系):信息工程学院 班级： 13软件工程转本1班 学号：13131151 姓名：薛伟

1.实验目的 (1)掌握分别使用SQL Server Management Studio图形界面和Transact-SQL语句创建和修改 数据库的基本方法； (2)学习使用SQL Server查询分析窗口接收Transact-SQL语句和进行结果分析。 (3)了解SQL Server的数据库备份和恢复机制，掌握SQL Server中数据库备份与还原的方 法。 2.实验要求 (1)使用SQL Server Management Studio创建“教学管理”数据库。 (2)使用SQL Server Management Studio修改和删除“教学管理”数据库。 (3)使用Transact-SQL语句创建“教学管理”数据库。 (4)使用Transact-SQL语句修改和删除“教学管理”数据库。 (5)使用SQL Server Management Studio创建“备份设备”；使用SQL Server Management Studio对数据库“教学管理”进行备份和还原。 (6)SQL Server 2005数据库文件的分离与附加。 (7)按要求完成实验报告 3.实验步骤、结果和总结实验步骤/结果 (1) 总结使用SQL Server Management Studio创建、修改和册除“TM”(教学管理）数据库的过程。 利用Microsoft SQL Server Management Studio创建数据库的示例方法如下： 一、打开安装好的Microsoft SQL Server Management Studio，在对象资源管理器里找到【数 据库】--右键【新建数据库】，到下图界面： 1、在数据库名称处输入要创建数据库的名称。 2、表格中的两个路径分别为： 2.1 上为数据库存放物理地址。 2.2 下为数据库日志存放物理地址。 3、初始大小图片中显示的为默认的值，可以根据自己的需求进行修改大小，要修改大小【点击大小值表格】会出现编辑状态文本框。

数据通路实验报告

实验3 存储器实验 预习实验报告 疑问： 1、数据通路是干嘛的？ 2、数据通路如何实现其功能？ 3、实验书上的存储器部分总线开关接在高电平上，是不是错了？ 实验报告 一、波形图： 参数设置： Endtime:2.0us Gridsize:100.0ns 信号设置： clk：时钟信号，设置周期为100ns占空比为50%。 bus_sel: sw|r4|r5|alu|pc_bus的组合，分别代表的是总线（sw_bus）开关,将 存储器r4的数据显示到总线上，将存储器r5的数据显示到总线上， 将alu的运算结果显示到总线上，将pc的数据打入AR中二进制 输入，低电平有效。 alu_sel:m|cn|s[3..0]的组合，代表运算器的运算符号选择，二进制输入，高 电平有效。 ld_reg:lddr1|lddr2|ldr4|ldr5|ld_ar的组合，分别表示将总线数据载入寄存器 r1,r2,r4, r5或AR中，二进制输入，高电平有效。 pc_sel: pc_clr|ld|en的组合，分别代表地址计数器PC的清零（pc_clr）、装 载（pc_ld）和计数使能信号（pc_en），二进制输入，低电平有效。we_rd:信号we和rd的组合，分别代表对ram的读(we)与写(rd)的操作， 二进制输入，高电平有效 k：k [7]~ k [0]，数据输入端信号，十六进制输入。 d: d[7]~d[0]，数据输出中间信号，十六进制双向信号。 d~result: d [7] result ~d[0] result，最终的数据输出信号，十六进制输出。ar: ar[7]~ ar[0]，地址寄存器AR的输出结果，十六进制输出。 pc: pc [7]~ pc [0]，地址计数器PC的输出结果，十六进制输出。 仿真波形

实验报告 数据库的基本查询'

一、实验目的： 通过该实验掌握应用SQL 查询数据库的基本方法，包括单表、多表查询。 二、实验原理 数据库查询是数据库的核心操作。SQL语言提供了SELECT语句进行数据库的查询。 SELECT[ALL|DISTINCT] <目标列表达式〉[，<目标列表达式〉]... FROM<表名或视图名〉[，<表名或视图名〉]... [WHERE<条件表达式>] [GROUP BY<列名1〉[HA VING<条件表达式>]] [ORDERBY<列名2〉[ASC|DESC]] 三、实验内容和方法 实验用的数据库：用实验二建立的数据库：School 1. 投影查询 (1) 查询SC表的sno的不重复记录。 使用SQL语句：“select distinct Sno from SC”，得出结果如下图所示： (2) 改变查询结果的标题名：sno为学号,sname为姓名,ssex 为性别,sdept 为系名。 使用SQL语句：“select Sno 学号,Sname 姓名,Ssex 性别,Sdept 系名from Student”，得出结果如下图所示：

(3) 查询STUDENT表的前3条记录（top 3)。 使用SQL语句：“select top 3 * from Student”，得出结果如下图所示： 3. 选择查询 (1) 查询成绩在60-80之间的姓名、系名和成绩。 使用SQL语句：“select Sname,Sdept,Grade from Student,SC where Grade>60 and Grade<80 and Student.Sno=SC.Sno”，结果如下图所示： 若使用SQL语句：“select Sname,Sdept,Grade from Student,SC where Grade between 60 and 80 and Student.Sno=SC.Sno”，则结果如下图所示： (2) 查询信息系和计算机系的姓名和成绩。 使用SQL语句：“select Sname,Grade from Student,SC where Sdept='IS' and Student.Sno=SC.Sno or Sdept='CS' and Student.Sno=SC.Sno”，结果如下图所示：

实验三 交互式SQL：数据查询

实验三交互式SQL（二）：数据查询 【实验目的】 1．掌握SELECT语句的基本语法。 2．掌握集合函数的作用及使用方法。 3．熟悉普通连接、外连接和自身连接的概念。 4．能够熟练使用连接查询从多个表中查询数据。 5．能够熟练地使用子查询查询数据。 【实验学时】 2学时 【实验内容】 以下题目均在STUxxxx（学生管理）数据库中完成。 一、简单查询 1.查询年龄最小的前3个同学的姓名、专业和年龄 2.查询XS表中所有同学的学号、姓名和总学分，结果中各列的标题分别指定为num，name 和mark。 3.查询XS表中的学生数据来自哪些专业（使用DISTINCT子句消除结果集中的重复行）。 4.查询XS表中专业为“计算机”的同学的情况。 5.查询XS表中1992年出生的学生姓名和专业情况。 6.查询XS表中姓“张”或“王”或“李”且单名的学生的情况。 7.查询XS表中专业为“计算机”且总学分尚未确定的学生情况。 8.从XS表中查询学生的基本信息，要求按照总学分从高到低排序，学分相同时，按学号 由低到高排序。。 二、数据汇总 1.求选修了“101”课程的学生的平均成绩。 2.求选修了“102”课程的学生的最高分和最低分。 3.求学号为“4102101”学生的总成绩。 4.求专业为“计算机”的学生的总人数。 5.求选修了“101”课程的学生的人数。 6.求选修了任意一门课程的学生的人数。 7.统计各个专业的学生数。（按专业分组） 8.统计各个专业的男女生人数。格式如下： 专业性别人数 ……………… 9.查找平均成绩在80分以上的学生的学号和平均成绩。 10.查找选修的课程中超过2门成绩在80分以上的学生的学号和成绩高于80分的门数。 格式如下：