中国科普人才发展调查与预测

中国科普人才发展调查与预测

李群1，王宾2

【摘要】摘要：本文以中国科普人才队伍建设为主线，在认真梳理当前科普人才发展状况的基础上，结合人才队伍建设中存在的问题，基于比一般灰色模型预测精度更精确的L-Q灰色预测模型，预测2014—2020年的科普人才数量，结果显示，如果按现有科普人才增长速度计算，中国科普人才队伍仍存在很大缺口。并对比国外科普建设现状，针对国内科普人才培养过程中出现的问题，提出较为合理的对策。

【期刊名称】中国科技论坛

【年(卷),期】2015(000)007

【总页数】6

【关键词】科普人才队伍建设；存在问题；L-Q灰色预测模型

1 中国科普人才发展现状

1.1 科普人才内涵

《中国科协科普人才发展规划纲要(2010—2020)》(以下简称“纲要”)将科普人才定义为“从事科普事业或专业性工作的、具有一定专门知识的劳动者”。因此，科普人才从本质上讲，首先应是一名劳动者，其具有较强的专业知识背景，能在普及科学知识及传播科学思想中发挥优势；其次，应具有借助传统或新兴媒介，将所掌握的相关理念传播给公众的能力。

1.2 中国科普人才建设现状

(1)科普人员构成。科普人才队伍包括专职人员、兼职人员以及志愿者队伍，是科普活动的推动者及执行者。据《中国科普统计年鉴2013》显示，截止2013