每个父母都应教会孩子的八大生存技能

每个父母都应教会孩子的八大生存技能

去年3月25日，俄罗斯的购物中心大火事轰动了全球，据统计火灾至少造成37人死亡，大约69人失踪，包括40名孩子。报告显示，起火点位于顶层的儿童游乐区，随后火灾迅速蔓延至同层附近的儿童溜冰场、游泳池和电影院。更令人揪心的是，好多孩子在遇险时，身边跟本就没有大人。

而就在同一天，中国福建省仙游县的一栋2层民房失火，火灾致使3名孩童死亡。火灾发生后，附近的居民曾想进入房间内救人，可是门被反锁，无法进入。

大火无情，造成了不可估量的损失，尤其是那些年幼可爱又无助的孩子。现在的幼儿园和小学，每年都会定期组织消防知识学习培训，为的就是让孩子学会在遇到火灾时进行自救。

想想如果孩子具备一些火灾的自救知识，或许事情就不会演变成那么严重的地步了。比如说发现火灾后，找一块毛巾或者衣服，用水打湿了捂住口鼻；如果是在商场或者电影院、景点等地方遇到火情，要知道紧急出口的标识是什么，听指挥逃离；着火时不要使用电梯；设法向外面发出求救信号等。

或许这些孩子年纪还太小，还未来得及学习这些知识；或许是当时场面太过混乱，孩子吓得惊慌失措，总之悲惨的事情还是发生了。但是这更加说明了孩子学习一些基本生存技能的重要

性。那么，平常生活中，作为家长应该教会孩子那些基本的生存技能呢？

第一：发生火灾怎么办？

以上，这里就不再多作赘述了。

第二：发生自然灾害时

这里所说的自然灾害，比如说台风、暴雨、地震、洪水等等。

在我国，台风一般发生沿海地区，比如说福建、浙江、上海、广东、香港等，台风一般会带来大暴雨，如果是山区的话，还会容易发生山体滑坡或者洪水等。所以，如果常年居住在这些地区的话，或者去旅游的话，家长应该教会孩子一些自救方法。比如说到周围人口聚集区停留，以获得帮助；应该弯腰前行，遇到强风时，尽量趴在地面上，不要躲在枯树底下等等。

如果发生地震的话，在家中时，要马上关闭电闸和煤气阀门，防止震动引发火灾或爆炸。如果是住在低楼层，应该快速冲出门外，转移到空旷地带；如果住在高楼层，要积极进行自救，例如躲在结实的床或桌子底下，家里有安全帽的可以戴上安全帽；不要乘坐电梯或者走楼梯，跟随人群撤离时要注意安全，防止踩踏事故。要避开老旧房屋、玻璃建筑、广告牌、路灯等危险地方。

第三：与陌生人交流？

现在社会形形色色的各种人，家长很害怕自己的孩子会出什么危险，所以家长们都会告诉孩子“不要和陌生人说话”。但是如果在儿童时期就禁止孩子跟陌生人交流，或者必须在父母的监督下才能跟陌生人交流，那很不利于他长大以后的人际交往，对陌生人可能会十分地排斥。作为家长，应该教会孩子的是与陌生人打交道才对。

（1）当遇到陌生人搭讪时，首先要保持礼貌，说：“你好。”

（2）如果陌生人继续搭讪的话，比如说认识自己的爸妈，或者说是爸妈的朋友、同事的情况，要教孩子学会警惕，因为通常这样情况下可能是人贩子。你需要教会孩子一些应对方法。有时候陌生人还会拿一些糖果、玩具吸引诱惑孩子，这时孩子不要被他们的诱惑吸引，可以礼貌的说一句：“谢谢叔叔，但妈妈不让我拿别人的东西。”

在台湾发展的加拿大籍演员夏克立就曾用“对暗号”的方式教女儿夏天，如果遇到这种情况该怎么办，当然暗号只有夏天和爸爸妈妈知道，暗号不对的话，夏天就能很快判断出面前的这个人可能就是坏人。

判断出陌生人可能是坏人后，你还应该教会孩子接下来应该怎么做。比如说往人多的地方跑，大喊救命，或者求助穿制服的人员，这些都是很好的办法。

第四：如果走丢了怎么办

去游乐场、大型商场、火车站或者景点旅游，常常遇到小朋友走丢的情况，家长需要提前教会孩子如果遇到走丢的情况后，应该怎么办。比如说：可以向穿制服的工作人员求救帮忙，一般这些地方都会有广播，让孩子找工作人员广播；如果看不到穿制服的工作人员的话，可以向身边的陌生人求助，让其给父母打电话，如果孩子记不住父母的电话，就打110报警，但是一定要告诉孩子不能跟陌生人走。或者提前告诉孩子，如果发现父母不见了，就让孩子在原地等待，不要再到处乱跑，这样会缩小寻找范围，父母比较容易找到。

《爸爸去哪儿》中，安吉带着小鱼儿去市场上卖东西，小鱼儿被琳琅满目的商品吸引，跟哥哥安吉走散了，安吉发现小鱼儿不见了后，吓得到处找。说实话，这一段也把电视机前的观众朋友吓了一身冷汗，幸好是在录节目，小鱼儿有工作人员陪着，不然的话后果真的不堪设想。

第五：基本认路技能

现在很多孩子都分不清东西南北，甚至不知道左右，说实话教孩子学会这项基本技能十分的重要。家长要时常带孩子到小区周围附近转转，并引导孩子记住周边的一些建筑或者其他什么，比如说商场、银行、便利店、水果店、幼儿园，并在来回的路上告诉孩子是走的，左转还是右转等等。对于大一点的孩子，如果知道方向的话，在他走丢的情况下，或许他自己就能走回家了。

教孩子认识东南西北几个方向的话，你可以利用太阳的东升西落原理，每天早上太阳从东方升起，傍晚从西方落下，中午时正好是正南的方向。

第六：了解邻居和周边地区

现在的小区高楼林立，邻居之间都不知道谁是谁。家长应该多带孩子在小区里转一转，尤其是小朋友常常聚集的地方，如果能够让孩子交到一两个同龄的朋友，那是再好不过的事情了。这样的话，孩子有几朋友，也不会太过孤单。另外，也有助于孩子以后的社交能力。

还有就是要带孩子经常去小区周边转转，和上边的基本认路技能差不多，让孩子知道自己家的大概位置。

第七：记得家庭地址、电话和家长的名字

这项内容也很重要，尤其是当孩子走丢的时候。平时，家长应该每天潜移默化的教一下孩子。比如说可以问：爸爸叫什么、妈妈叫什么、我们住在哪里......如果每天对孩子潜移默化的加强记忆，孩子总会记下来的。

第八：紧急事处理

这里所说的一些紧急事是生活中比较常见的，比如说电梯突然出故障、煤气中毒、狗咬伤、溺水、中暑等。这里呢我们只简单的说两个情况，相关的紧急事处理办法，家长可以到网上搜索一些具体的处理方法。

电梯突然出故障的一些处理方法：电梯的灯突然开始闪、电梯突然晃的时候，要按亮电梯的每一层开关，以免电梯突然快速下降；还有就是要靠边站，如果有可以抓的扶手，一定要紧紧抓住；如果电梯突然停了，按电梯的哪个按钮是报警的......除此之外，还应该告诉孩子一些乘坐电梯的基本知识，比如说电梯内不能乱蹦乱跳，不能扒门，不能用身体挡住电梯门......等等。

煤气中毒的一些处理方法：首先家长要告诉孩子什么是煤气味；闻到这样的味道后，首先要打开窗子，不能开灯，紧急关闭煤气的阀门，然后迅速撤离现场到室外；如果发现别人煤气中毒昏迷不醒的话，打120教救护车，或者喊邻居帮忙......

【尔曼有话说】

千万不要觉得孩子小，觉得应该让孩子长大一些再学习，因为你不知道危险什么时候会发生，你不能百分之百保证危险发生时一定会在孩子身边。早一点让孩子学会这些基本生存技能，就能让孩子少几分危险。

须知

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塑造阳光心态

塑造阳光心态 心态对人的影响:良好的心态影响个人、家庭、团队、组织，最后影响社会。好的心态让你成功，坏的心态毁灭你自己。心态具有多大力量呢？1、九个人过桥的试验:教授说：你们九个人听我的指挥，走过这个曲曲弯弯的小桥，千万别掉下去，不过掉下去也没关系，底下就是一点水。——顺利过桥走过去后，教授打开了一盏黄灯，透过黄灯九个人看到，桥底下不仅仅是一点水，而且还有几条在蠕动的鳄鱼。——吓了一跳教授问：现在你们谁敢走回来？——没人敢走了教授说：你们要用心理暗示，想象自己走在坚固的铁桥上。——只有三个人愿意尝试：第一个人颤颤巍巍，走的时间多花了一倍；第二个人哆哆嗦嗦，走了一半再也坚持不住了，吓得趴在桥上；第三个人才走了三步就吓爬下了。这个试验揭示的原理:心态影响能力2、死囚试验:教授把一个死囚关在一个屋子里，蒙上死囚的眼睛，对死囚说：我们准备换一种方式让你死，我们将把你的血管割开，让你的血滴尽而死。然后教授打开一个水龙头，让死囚听到滴水声，教授说，这就是你的血在滴。第二天早上打开房门，死囚死了，脸色惨白，一副血滴尽的模样，其实他的血一滴也没有滴出来，他被吓死了。这个试验揭示的原理：心态影响生理心态对你的影响：心态好——生理健康，能力增强。心情不好——生理差，能力差。人有九类基本情绪：兴趣、愉快、惊奇、悲伤、厌恶、愤怒、恐惧、轻蔑、羞愧好的心情：使你产生向上的力量，使你喜悦、生气勃勃，使你沉着、冷静，缔造和谐。差的心情：使你不思进取，甚至颓废，

使你忧愁、悲观、失望、萎靡不振，如果你的心情不好，就会跟别人发脾气，不愿意配合别人的工作，人际关系就会紧张。人来到这个世界上究竟是为了什么？亚里士多德说，生命的本质在于追求快乐。使得生命快乐的途径有两条：第一，发现使你快乐的时光，增加它；第二，发现使你不快乐的时光，减少它。第一个工具：改变态度我们改变不了事情就改变对这个事情的态度，一个人因为发生的事情所受到的伤害不如他对这个事情的看法更严重。事情本身不重要，重要的是人对这个事情的态度。态度变了，事情就变了。＂塞翁失马，焉知祸福＂有一个智者，他的一匹马丢了，邻居说你真倒霉，智者回答，是好是坏还不知道呢；不久丢失的马领着一匹野马回来了，邻居说，你太幸运了，多了一匹马，智者回答，是好是坏还不知道呢；儿子骑野马，从马上摔下来，腿摔断了，邻居说，你真倒霉，就这么一个儿子，腿还断了，智者回答，是好是坏还不知道呢；过一段时间，皇帝征兵，胳膊腿全的年轻人都在战场上被打死了，智者的儿子由于腿断了不能打仗，未被征兵还活者。水手的故事：一个小孩和一个水手聊天，小孩问水手，大海那么恐怖，你怎么敢到海上去呢？水手说，大海也有很美丽的时候。小孩问，你爷爷死在哪儿？水手说，我爷爷死在海上。小孩问，你父亲死在哪儿？水手说，我父亲也死在海上。小孩接着说，那你怎么还敢到海上去呢？水手反问小孩，你爷爷在哪儿死的？小孩说，我爷爷是在床上死的。水手问，你父亲在哪儿死的？小孩说，我父亲也是在床上死的。水手问，那你怎么还敢到床上去呢？态度决定结果：改变了态度就有了激情，有了激情就有了奋发向上的斗志，有了奋发向上的斗志结果就会变化。心态影响人的能力，能力影响人的命运：古时候有甲、乙两个秀才去赶考，路上遇到了一口棺材。甲说，真倒霉，碰上了棺材，

阳光心态八大工具

阳光心态八大工具 阳光心态八大工具 第一个工具：改变态度 我们改变不了事情就改变对这个事情的态度，一个人因为发生的事情所受到的伤害不如他对这个事情的看法更严重。 事情本身不重要，重要的是人对这个事情的态度。态度变了，事情就变了。 “塞翁失马，焉知祸福” 有一个智者，他的一匹马丢了，邻居说你真倒霉，智者回答，

是好是坏还不知道呢；不久丢失的马领着一匹野马回来了，邻居说，你太幸运了，多了一匹马，智者回答，是好是坏还不知道呢；儿子骑野马，从马上摔下来，腿摔断了，邻居说，你真倒霉，就这么一个儿子，腿还断了，智者回答，是好是坏还不知道呢；过一段时间，皇帝征兵，胳膊腿全的年轻人都在战场上被打死了，智者的儿子由于腿断了不能打仗，未被征兵还活者。 美丽女士跳海的故事 有一个女士长得很漂亮，经过漫长的选择终于和一个男士结婚了，没想到两年后她被男士抛弃了，更不幸的是孩子也死了。女士万念俱灭，准备自杀。她选择了跳海，就上了一个老头的船，船开到大海中，她准备跳下去。 请你们告诉我，这个老头怎么和女士沟通，女士才能不跳海？

老头可以这样说，姑娘，两年前你是啥样子？女士自豪地说，两年前我是单身贵族，追求我的人很多，我既没有先生的拖累，又没有孩子的烦恼。现在悲惨了，我既没先生，又没孩子。老头说，这两者不是一样的吗？两年前你没有先生，现在你也没有先生；两年前你没有孩子，现在你也没有孩子，你和两年前一样漂亮，有啥想不开的？从头再来。老头的话把女士给逗乐了，女士不想跳海了，从头再来。从头再来，就当啥事也没发生. 水手的故事 一个小孩和一个水手聊天，小孩问水手，大海那么恐怖，你怎么敢到海上去呢？水手说，大海也有很美丽的时候。小孩问，你爷爷死在哪儿？水手说，我爷爷死在海上。小孩问，你父亲死在哪儿？水手说，我父亲也死在海上。小孩接着说，那你怎么还敢到海上去呢？水手反问小孩，你爷爷在哪儿死的？小孩说，我爷爷是在床上死的。水手问，你父亲在哪儿死的？小孩说，我父亲也是在床上死的。水手问，那你怎么还敢到床上去呢？

家长应教会孩子应知的安全常识

家长应教会孩子应知的安全常识 父母平时做家务时，就要注意一点一滴地教给他有关水、火、电的案例知识。让孩子对安全有所了解，一些事虽然不用孩子做，但一定要让他知道正确的过程， 遇到紧急情况，孩子同样能发出警告。 1.随手关水龙头，用完电器随后拔掉插头，不用煤气时要把总形状关掉，开、关煤气应请大人代劳。 2.使用电器前，必须擦干双手。有漏电情况时，应及时拔掉插头，或以木棍等绝物品将插头松脱，避免以手碰触而触电。 3.闻到煤气异味时，应该马上关闭煤气总开关，并打开门窗通风，绝不可以此时开关任何电器，以免引发火灾。 4.浴缸中的洗澡水勿放太满，以防溺水。 5.训练孩子熟记各个紧急电话号码，包括匪警110、火警119，以及父母办公室联络电话，甚至记下附近可以提供援助的朋友电话，以备不时之需。 6.平时可以通过讲故事、做游戏，甚至借助电视新闻，教给孩子紧急状况的应变措施。 家长对孩子安全指导常识 教学目的要求： 1 、引导家长们学习安全知识。 2 、使家长学会怎样对孩子安全常识进行指导。

教具准备：多媒体投影 教学时间：一课时 教学过程： 一、家中虽安全，也会出危险。 每个父母都希望自己的孩子平平安 安地成长。为了确保孩子的安全，父母总是不让孩子做这做那， 生怕 孩子摔着、碰着、烫着、电着。可是随着孩子一天天长大，不能总是守护在身边， 十来岁的孩子对身边的一切充满了好奇心， 总相自己做 一做，试一试，为此常与大人发生口角，有的甚至背着大人做。 而这 个年龄段的孩子，动作协调性差，毛手毛脚， 容易发生事故，更给家 长增加了几分担心。看来，随着孩子的增长，对孩子仅仅看护是不够的，还应教会孩子自理、自护。 1

家长主要应该教给孩子什么

家长主要应该教给孩子什么 首先关注孩子整体素质，关键是基础的扎实与能够顺应未来的可持续发展；其次帮助孩子扬长避短，让孩子能够充分发挥自己的优势，保持快乐心与满足感一路成长，无论遭遇什么心态始终积极健康；再次，教给孩子独立，最重要的是思想独立，精神独立，情感独立，凡事让孩子多动手动脑，多做决定；还要教给孩子好习惯，如良好的生活习惯，学习习惯和基本的文明礼仪等等。 父母是孩子人生第一任老师，父母的每句话、每个举动、每个眼神、甚至看不见的精神世界都会给孩子潜移默化的影响。孩子具有向师性，父母的言行举止、自身形象、兴趣爱好和生活方式，都会对孩子产生直接影响。教育实践表明，父母的素质和育人水平高低，会对孩子未来产生决定性的影响和作用。因此父母最重要的是，首先提高自身素质和育人水平，做学习型家长，言传身教，让孩子在潜移默化中深受教育和影响。 孩子良好的学习习惯主要表现在：1.自觉预习，就是对第二天要学习的内容认真阅读，仔细思考，明确听课的重点、难点和疑点，克服听课中的被动性和盲目性；2.认真听讲，即上课聚精会神，积极思考，做到边听、边看、边想、要多问几个为什么，把新旧知识联系起来思考，做到融会贯通，举一反三；3.按时、独立完成作业，做到写字一笔一划，字迹工整清楚，书写合乎规范，书写姿势端正；还要养成自查作业的习惯。 课堂学习是孩子提高成绩的重要途径，对于那些讲叙教材内容的教辅书，尽量不要让孩子在课前看，以免影响孩子课堂学习的兴趣。 孩子总是被表扬，可能会导致自尊心膨胀，抗挫折能力差，对自我期望值过高，等很多问题。因此，即使孩子表现棒，表扬也要适度。 家长应帮助孩子保质保量地完成每一天的作业，孩子既然做题就尽量让他有收获，否则白做。虽然我们都期待着孩子能学业有成，但是我觉得真正让孩子能养成一个好的学习习惯才是正确的引导方法，而不是单一的“帮助”，主要是教育方法。 如果父母面临一些困境，坦率地告诉孩子父母的处境或许更明智。父母要向孩子传达的关键信息是：我们正面临一些困难，但我们会共度难关的。 家长可帮助低年级的孩子在文具上贴上写有名字的标签，并教育孩子爱惜自己的物品。同时建议家长给孩子购置小书桌，鼓励孩子自己打理文具。 学习英语非一日之功。 小学生写作文写景要按方位 为了让孩子有足够的时间自然醒来，家长最好提前10分钟在床边播放轻音乐，然后打开窗子，让孩子在清新的空气和轻柔的音乐中渐渐苏醒。 孩子心事重重，但又不愿说出来，父母可以把关心的话语写在纸条。 鼓励孩子在有为难之事时，直接向父母表达，例如“我不喜欢弹钢琴”，而父母要尊重孩子的兴趣选择，这样可以有效避免孩子对父母说谎。 作为家长决不能要求孩子永远当听众，而是要解放孩子的嘴巴，使之能谈会言。平时要注意为孩子创设说话的情境，引发孩子交流的愿望。 数学是一门系统性很强的学科，学习数学必须从基础学起。 安静专注的性格。好孩子静的时候很安静，能在自己的位置上专心地听课，做作业，阅读，钻研他有兴趣的事情，这是成才者必备的优良性格。 他山之石；美国优秀教师给家长的是条建议：尽量表扬孩子；多关心孩子的学习内容和实际进步；经常给孩子制定几个容易达到的小目标；刺激孩子的学习欲望；帮助孩子树立责任心；在孩子面前做表率；不要再在孩子面前贬低教师；定下家庭学习规矩自始自终执行；

入学八大能力(优选材料)

一、视知觉能力 1、空间知觉 能力不足表现：孩子左右不分，从拼音字母到数字，从汉字认读到书写，经常出现左右颠倒的现象。 能力运用方面：进入小学后，拼音教学、识字教学、书写教学、阅读教学等都离不开空间关系，小学数学数字的认读、书写、运算对其、图标等也离不开空间关系，小学英语的字母认读、书写、拼写等同样也离不开空间关系。 能力训练：走迷宫游戏、折纸活动、手影游戏 2、视觉辨别 能力不足表现：能力弱的孩子到了小学中年级后一般表现为阅读速度明显比同龄孩子慢，阅读理解水平也会逐渐与同龄孩子拉开差距。 能力运用方面：小学老师在教学是经常使用“卡片教学法”，孩子视觉辨别能力的强弱是孩子回答问题产生差异的重要因素之一。 能力训练：锻炼个体对实物、图形的求同能力和求异能力、 3、背景辨别 能力不足表现：对汉字偏旁、部首、结构的观察以及拆解字的笔画与笔顺总是“不开窍”，看图说话是表现更加“迟滞”，数学应用题别人只关注数字和问题而他们确常常关注其他无关的因素。 能力运用：涉及孩子视觉的敏锐成都、观察能力、注意能力、思维能力、反应速度等诸多方面。 能力训练：观察图形、数图形、智力拼图 4、视觉填充 能力不足表现：偏整体认知风格的孩子，关注整体但容易忽视细节；偏部分认知风格的孩子关注细节而忽视整体。 能力运用：整体加部分认知风格的孩子阅读速度快且能抓住中心，作文框架清晰、表达流畅。读写能力好不好，视觉填充见分晓。 能力训练：拼图、讲述故事、编故事 5、视觉再认 能力不足表现：该能力差在小学低年级会严重影响孩子的生字记忆水平，中年级之后会严重影响孩子的阅读速度和阅读水平。 能力运用：掌握汉字牢不牢，视觉再认很重要 能力训练：猜谜语、七巧板、练习物品摆放、画地图 6、视知觉速度 能力不足表现：在语文“卡片教学法”、数学口算、外语学习中老师出示汉语学生说英语这些教学活动中，总是“慢半拍” 能力运用：孩子入学后由于课程门类增加、课程信息量扩充，用眼程度不断提高，

PDCA的八个步骤七大工具

PDCA的八大步骤 步骤一：分析现状，找出题目； 夸大的是对现状的把握和发现题目的意识、能力，发现题目是解决题目的第一步，是分析题目的条件。 步骤二：分析产生题目的原因； 找准题目后分析产生题目的原因至关重要，运用头脑风暴法等多种集思广益的科学方法，把导致题目产生的所有原因统统找出来。 步骤三：要因确认；区分主因和次因是最有效解决题目的关键。 步骤四：拟定措施、制定计划；（5W1H），即：为什么制定该措施（Why）？达到什么目标（What）?在何处执行（Where）？由谁负责完成（Who）？什么时间完成（when）？如何完成（How）措施和计划是执行力的基础，尽可能使其具有可操性。 步骤五：执行措施、执行计划；高效的执行力是组织完成目标的重要一环。 步骤六：检查验证、评估效果；"下属只做你检查的工作，不做你希望的工作"IBM的前CEO郭士纳的这句话将检查验证、评估效果的重要性一语道破。 步骤七：标准化，固定成绩；标准化是维持企业治理现状不下滑，积累、沉淀经验的最好方法，也是企业治理水平不断提升的基础。可以这样说，标准化是企业治理系统的动力，没有标准化，企业就不会进步，甚至下滑。 步骤八：处理遗留题目。所有题目不可能在一个PDCA循环中全部解决，遗留的题目会自动转进下一个PDCA循环，如此，周而复始，螺旋上升。 戴明博士最早提出了PDCA循环的概念，所以又称其为"戴明环"。PDCA循环是能使任何一项活动有效进行的一种合乎逻辑的工作程序，特别是在质量管理中得到了广泛的应用。P、D、C、A四个英文字母所代表的意义如下： ◆P（Plan）--计划。包括方针和目标的确定以及活动计划的制定； ◆D（Do）--执行。执行就是具体运作，实现计划中的内容； ◆C（Check）--检查。就是要总结执行计划的结果，分清哪些对了，哪些错了，明确效果，找出问 题； ◆A（Action）--行动（或处理）。对总结检查的结果进行处理，成功的经验加以肯定，并予以标准化，或制定作业指导书，便于以后工作时遵循；对于失败的教训也要总结，以免重现。对于没有解决的问题，应提给下一个PDCA循环中去解决。 PDCA循环有以下四个明显特点： 1．周而复始 PDCA循环的四个过程不是运行一次就完结，而是周而复始地进行。一个循环结束了，解决了一部分问题，可能还有问题没有解决，或者又出现了新的问题，

2013.3.17教育孩子的八大法则

2013.3.17教育孩子的八大法则D

孩子是上天让家长修的一门功课，教育孩子的根源在于修正自己。 题记：一位朋友在谈及教育孩子方面遇到的一些困惑，和我电话沟通很久。通话结束，我自己也有很多感悟，整理出来和各位朋友共勉，有失偏颇的地方还望大家多多指正。 1.不拿自己孩子的表现和其他孩子比，因为每个孩子起点不同、生长环境不同，这样比只会越比越没劲。要跟自己孩子以往的表现比，越比越有希望。孩子表现不好时应及时有效的沟通，但对事不对人，不针对孩子的人格批评，或给孩子贴标签，如懒惰、自私、不懂感恩等等。说多了，会激发孩子的逆反心理，并且相信自己就是那样的人。 2.教育孩子如同育苗，从播种到生根发芽需要一个过程，承认差异、允许反复、允许自己孩子比其他孩子开悟更慢。成年人都不是有错立刻能改，改完绝不再犯，何况是孩子？准备一个本子，记录孩子的每次成长进步，及时肯定、不断复习，做正向激励。孩子会朝着我们鼓励和表扬的方向努力，好孩子都是夸出来的。 我给闺女的进步起名为幸福小纸条。进步就是一种幸福。 3.注重沟通和精神奖励，避免用惩罚和物质奖励替代教

子面的时候，让孩子看到、感受到这一点，“有人比他更重要”。以往孩子把自己当做全家的中心，不愿分享、不体谅他人、受不了委屈，都是家庭教育训练的结果。 6.不要在孩子面前假装自己是从不犯错的完美之神，坦承自己作为家长的角色上也是刚刚起步的学生，跟孩子沟通时从自我批评开始，“这件事其实妈妈也有一定的责任...”“你犯的这个错误，其实爸爸小时候也碰到过，而且比你更严重呢...”然后引导孩子自我反省，这样更容易走进孩子内心。如果一上来就批评指责提要求，对方马上关闭心门，进入自我防御状态，就啥都听不进了，人们愿意跟自己有过同样遭遇的人聊天、交心，就是这个原因。 7.培养金钱意识。给孩子的零花钱一定要有额度，不能时多时少，随性而为。每笔零花钱的支出都要有记录，家长可以陪同孩子制定预算方案，多少钱用在零食玩具、多少用在休闲娱乐、多少用在同学朋友身上、多少用在学习工具、多少用在个人储蓄等等。月底总结：计划坚持得好，并且账目清晰的，下月零花钱足额发放，反之，则下月零花钱扣发20%。培养良好的金钱意识会让孩子受益终生！ 8.孩子的改变是一个长期的过程，时刻自省：我是一切问题

父母应教给孩子27种生活技能(育儿知识)

父母应教给孩子27种生活技能 1、批判性思维 这也许是在学校学不到的技能之一。孩子们听从教导而不爱动脑筋，这样的思维模式会使孩子对任何事情都不敢存有异议。如果你是一位老板，也许你会喜欢这样的员工，但是你希望自己的孩子成为这样的人么——不问是非，幼稚无知的雇员?如果不是的话，马上开始培养他们提出“为什么”的习惯，学习如何找寻答案，如何去质疑权威——没有放之四海而皆准的永恒答案。对话是学习这种技能的良好途径。 2、阅读 当然，学校有教导我们进行阅读，但传统的教育方式往往让人厌倦阅读。聪明的家长应该带着孩子游览书中那天马行空的想象世界，指导他们通过互联网找到相应的信息，以及如何评价阅读材料的可信度、逻辑性和真实性。 3、积极 上面提到批判性思维是一项重要的技能，而对生活有着积极的态度也是相当重要的。当然，事情可能会变得很糟，但是塞翁失马焉知非福，所以应该停止抱怨，寻求解决方案，最重要的是，要坚信自我，摆脱负面思维。 4、动力 要知道达到目标的关键不是纪律，而是动力。如何采用不同的方式激励自己，并体验完成目标的喜悦心情。一开始，先设定一些较小的，容易达到的目标，从而逐渐锻炼这种技巧。 5、效率 这是成年人的常见毛病(甚至小孩也如此)。我同意在某些时候，人们应当悠游度日，享受慵懒的时光。但是，当我们必须做某些事情的时候，怎么保证我们能够按时完成呢?教导孩子要吸取拖拉的教训，找出他们拖拉的习惯，并且研究如何克服它。 6、激情 成功的一个重要途径，就是找到使你激情洋溢的事物，并全情投入。你的孩子还无法在年幼时找到这个答案，但是你应该指导他们发现自己的激情所在并且对其不懈追求，让他们了解这样做的重要性。 7、合作

有效管理八大工具心得体会

心得体会 ------学习“有效管理者的八大工具”有感 2000年，许多媒体都刊登了一则消息：北京有这么一个人，听他的课三天就要3800元，可报名热线却打爆了。有人甚至说：“这三天改变了企业的整个命运。”这位极具号召力的商人就是宋新宇。的确，我们不用怀疑，这是一则真实的信息。北京易中创业科技有限公司成立于2001年，主营企业管理咨询、培训及开发相关科技产品。该公司总裁宋新宇博士，用其先进的管理理念和道德的经商观念，为国内大多数民营企业提供管理咨询，作为国内企业先进管理理论的代表，正如他所说：“我们不能从书本到书本，从理论到理论，得有实战经验才行。” 2004年11月份，第一铝矿组织全体管理人员学习了有效管理者的八大工具及其相关管理理论，首先从企业管理者的角色开始，介绍企业需要4种人，其中最重要是榜样的角色（管理者），在企业不同的发展阶段，管理者的角色应作相应的调整，中上层管理者需要企业家的眼光，在压力面前能够坚持，克服困难，做出决策。管理是一个无所不在的职业，不是一门艺术，我们每个人都可以学习，好的管理能取得事半功倍的效果。有效的管理等于效率和效果，要做正确的事件，然后才取得效果，让不同的人发挥自身特长，让一群平凡的人做出一件不平凡的事来。有效管理必须做好七项为人处事原则：结果导向就是要做出业绩来，以业绩定功过；服从整体，将公司作为一个整体，顾全大局；专注要点是管理者最基本的原则；利用强处，充分发挥其优点；建立信任，作为管理者，信任意味着效率；正面思维，学会自我激励；充分授权，信任下属。其次学习了管理者的5项任务：制定目标，目标具有挑战性，能经过努力实现，有书面的记录，企业管理者要会用目标引导和管理团队；组织有效的实施；合理的决策，决策很重要，但实施是决策的体现；有效的监控，监控的目的是为了改变未来；培育人才，从企业内部作手，找到合适的人才。最后学习了有效管理者的八大工具，该八大工具为：ABC分析与系统的舍弃、目标管理、高效会议、报告系统、岗位设置、业绩评估、预算体系、工作方式。只要充分合理利用八大工具，就能在较短的时间取得较好的效果，使每个工具都能发挥最大作用，更好地指导企业的发展，提高工作效率，满足顾客的需要。管理者应眼观全局，着眼于整体，让下属了解整体，并拥有一套必备的管理工具，持之以恒使用下去，就可以成功。我们相信诚实、互利、信守诺言是一个企业长久成功的基础，我们追求利润，更追求真正的职业精神、先进的管理手段，让企业领导与员工分享企业发展的过去与未来，加强员工与组织的思想、感情沟通，统一思想，使全体员工能更好地发挥积极性、创造性，为企业的持续发展奉献自己的一份力量。 2013年12月15日

时代光华--阳光心态试题及标准答案(完整版)

时代光华--阳光心态试题及答案(完整版)

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课后测试 如果您对课程内容还没有完全掌握，可以点击这里再次观看。 测试成绩：86.67分。恭喜您顺利通过考试！ 单选题 1. 被领导批评之后，具备阳光心态的想法不包括：√ A 领导指出了我的不足，我一定会改正 B 领导是在找我的茬，他再批评我就不干了 C 领导还在乎我，我一定不能辜负他的信任 D 领导比我水平要高，我要努力向他学习 正确答案： B 2. 当别人都被提拔，自己却原地踏步时，正确的做法是：√ A 坚持自己，等待领导发现 B 学习别人说领导的好话 C 调整心情，更加努力工作 D 换家公司，重新来过 正确答案： C 3. 对自己有利的生活方式是：× A 活在当下和未来 B 活在过去和未来 C 只是活在当下 D 活在过去和现在 正确答案： C 4. 在四级人生论中，兔子型人生的特点是：√ A 没钱、不闲 B 有钱、有闲 C 没钱、有闲 D 有钱、不闲

正确答案： D 5. 生命的质量取决于：√ A 每天的心态 B 物质财富的多少 C 知识水平的高低 D 地位的高低 正确答案： A 6. 世界上最幸福的人是：√ A 最有钱的人 B 知道自己幸福的人 C 最有闲的人 D 最有权的人 正确答案： B 7. 人们92%的烦恼来自于：√ A 事业不顺 B 生活不和谐 C 自寻烦恼 D 运气太差 正确答案： C 8. 下列属于多元成功的选项是：× A 金钱、地位、名誉 B 超越自我、精神富足、帮助他人 C 吃得好、住得好、穿得好 D 金钱、权力、幸福家庭 正确答案： B 判断题 9. 罗斯福家被盗的案例告诉我们要从坏事中看到积极的一面。√ 正确

家长应该如何教育孩子的文章

---------------------------------------------------------------最新资料推荐------------------------------------------------------ 家长应该如何教育孩子的文章 家长应该如何教育孩子的文章 ? 现在的家庭教育中，大多数父母都十分注意保护孩子的自尊心，但不知道爸爸妈妈们是否意识到，鼓励性的言语说得不恰当也可能破坏了孩子的自信心呢。 ? 这里我们列举了几种听起来没错，但实际上对孩子成长不利的鼓励之辞，希望引起爸爸妈妈们足够的重视。 ? 妈妈完全了解你的感觉 ? 女儿从幼儿园回来，会和您抱怨她的小伙伴太自私，这时妈妈也许会说： 妈妈完全了解你的感觉。 事实上，你不可能了解她的感受，因为她是你心爱的孩子，你心疼她，你怎么可能完全了解她的感受 ? 自然，你是想告诉她，妈妈理解她，并且想让她知道愤怒、难过之类的感受都是正常的。 但是，你这样的安慰更容易激怒孩子，孩子会觉得你这么说是觉得他经历的事情很正常，她的不快不仅没平息，很可能，以后她什么都不愿告诉你了。 ? 正确做法： 从问一些简单的问题着手，了解事情的全过程及细节，让孩子觉得自己被理解比简单的安慰有效得多。 ? 你是最棒的! ? 如果总是用最漂亮的、最可爱的、最能干的这样的词鼓励孩子，会在不知不觉中给孩子太多的压力，会令孩子对自己期望过高，以致不能承受。 1 / 16

而且，孩子同小伙伴一比较，发现玲玲跑得比我快，露露唱歌比我好。 她渐渐发觉她并不是样样都比别人好的。 ? 心理学家做过一项调查，发现盲目夸大地表扬孩子会导致孩子的自我怀疑，令孩子不自信。 只有恰当的符合事实的表扬和鼓励才会真正对孩子有益。 ? 正确做法： 不要再不切实际地表扬孩子。 今天真漂亮比你是最漂亮的合适得多。 这个故事真有趣比你讲故事是全班最棒的更合理。 ? 我想让你知道，爸爸妈妈今天下午吵些什么 ? 父母吵架的时候，让孩子听到了，妈妈想对孩子作一番解释，便说：我想让你知道，爸爸妈妈今天下午吵些什么。 在这个开放的年代，我们有时候让孩子知道得太多了。 ? 没错，听到父母发生激烈争吵孩子会害怕、不快，但是把大人之间的事全盘托出反而会给孩子带来不必要的担忧。 ? 在他们的小脑瓜里，生活就像他们在电视里看到的那样混乱、易碎，父母或许觉得激烈的争吵不过是漫长婚姻道路上的一点小波折，孩子却马上会跳到最坏的状态： 我们的家要散了，爸爸妈妈不要我了。 ? 正确做法： 告诉孩子，爸爸妈妈刚才火气都太大了，这跟他没关系。

孩子的八大智能和七大能力

孩子的八大智能 语言智能 自然观察智能 身体运动智能 空间智能 逻辑数学智能 内省智能 人际交往智能 音乐智能 加得纳认为智能是“解决一个问题或得出一个结论的能力”，这似乎是合乎常理、人人皆知的道理，但它对教育工作者和父母们却有着意义深远的影响。为什么这么说呢？ 传统的教育工作者着力培养学生们的学习技能，即语言和数理逻辑方面的智能。学校有时也提供艺术等方面的教育，但这往往是有限的，被认为是额外的内容，当资金短缺的时候通常会被校方取消。而那些在艺术——视觉空间、音乐、肢体动觉等其他智能方面表现突出的孩子只能在上学前后、闲暇时间或者是吃中饭的时候去学习相关内容。至于自然智能则要在暑假期间才能得到锻炼，但这些智能往往不被学校所重视。所以具有这些智能的孩子无法与那些在读、写、计算方面表现优异的孩子获得同等程度的重视。 其他智能之所以被教育工作者忽视有两个原因：首先，学校的课程安排是为孩子日后找工作以及商业方面获得成功而准备的。无论是在工厂、农场，还是在办公室，这些技能都是很重要的，所以孩子们对学校的教育很重视，而对其他方面的智能则较为松懈。简单地说，其他方面的智能通常被认为是虚的，或者有些纯粹是出于兴趣，与个人的发展和解决问题的能力没有多大关系；其次，大部分老师和校长本身在学校教育方

面较为优异，一般来说，他们在思维逻辑方面是较突出的，这并不奇怪，因为这些智能是他们在学校认知评价的主要内容。 多元智能理论认为所有的智能都很重要，在学校运用多元智能教学并没有脱离目标，与教师的职责和学生取得优异成绩也不矛盾；它也并不意味着教师能找到一种方法能是学生掌握所有的智能。例如，一个一年级的学生，需要学习植物的身体结构（根、枝、叶），并要知道它如何生长，这有很多种方法。当然，他可以通过识记来学习，但所学知识很多的时候，只有在语言智能方面较为突出的学生才能掌握。而在其他智能方面较好的学生则很快就忘记了。运用多元智能可以提供一个方法帮助更多的学生学习。比如说，你可以画一副一棵树的三维空间图，也可以谱一首有关树的歌曲或者是其他方法展示树的形状。在我们学校，学生可以参与每一项活动。目的就是学习树的结构并懂得他如何生长，而我们的学生是通过运用不同的智能来学习的。以这种方式，所有的孩子都获得了成功，而不只是那些语言能力很强的孩子。同样的道理，我的五年级学生根据海报的特点来表达他们对美国独立战争的理解。他们制作了一些木偶，通过木偶的表演来展示美国独立战争。当然，他们也运用写的方法。 只对学习技能关心的学校教育对成人的多种智能也不重视。，的确，成人也学要读、写、计算等能力以在世界贸易中获得成功。但是，正如丹尼尔*戈尔曼在《情绪智商》一书中所说，那些技能并不能一定能保证你成功。他发现在任何一项工作中，首先都需要较高的“情绪智商”（即加得纳所说的内省和人际智能）。 加得纳所说的“产生一个结果“，意思是说一副画、一件雕塑品或者是舞蹈都是智能的一种表现形式。如果我们周围没有从事这些职业的人士，那我们生活的质量就要受到重大的影响。我经常告诉学生的家长们，进入我们的学校，我不能保证他们日后会成为专业的画家、艺术家或者是职业运动员。但是，我相信三十年后，今天的学生会很乐意参与音乐剧的表演、参观博物馆、热衷于羽毛球或乒乓球的运动。当我感到这些活动对生活的质量多么有意的时候，我更愿意帮助孩子们全面发展他们的智力。 七大能力 触觉能力 听觉能力 视觉能力 前庭平衡能力 语言阅读能力 双手操作能力 全身运动能力

每个父母都应教会孩子的八大生存技能

每个父母都应教会孩子的八大生存技能 去年3月25日，俄罗斯的购物中心大火事轰动了全球，据统计火灾至少造成37人死亡，大约69人失踪，包括40名孩子。报告显示，起火点位于顶层的儿童游乐区，随后火灾迅速蔓延至同层附近的儿童溜冰场、游泳池和电影院。更令人揪心的是，好多孩子在遇险时，身边跟本就没有大人。 而就在同一天，中国福建省仙游县的一栋2层民房失火，火灾致使3名孩童死亡。火灾发生后，附近的居民曾想进入房间内救人，可是门被反锁，无法进入。 大火无情，造成了不可估量的损失，尤其是那些年幼可爱又无助的孩子。现在的幼儿园和小学，每年都会定期组织消防知识学习培训，为的就是让孩子学会在遇到火灾时进行自救。 想想如果孩子具备一些火灾的自救知识，或许事情就不会演变成那么严重的地步了。比如说发现火灾后，找一块毛巾或者衣服，用水打湿了捂住口鼻；如果是在商场或者电影院、景点等地方遇到火情，要知道紧急出口的标识是什么，听指挥逃离；着火时不要使用电梯；设法向外面发出求救信号等。 或许这些孩子年纪还太小，还未来得及学习这些知识；或许是当时场面太过混乱，孩子吓得惊慌失措，总之悲惨的事情还是发生了。但是这更加说明了孩子学习一些基本生存技能的重要

性。那么，平常生活中，作为家长应该教会孩子那些基本的生存技能呢？ 第一：发生火灾怎么办？ 以上，这里就不再多作赘述了。 第二：发生自然灾害时 这里所说的自然灾害，比如说台风、暴雨、地震、洪水等等。 在我国，台风一般发生沿海地区，比如说福建、浙江、上海、广东、香港等，台风一般会带来大暴雨，如果是山区的话，还会容易发生山体滑坡或者洪水等。所以，如果常年居住在这些地区的话，或者去旅游的话，家长应该教会孩子一些自救方法。比如说到周围人口聚集区停留，以获得帮助；应该弯腰前行，遇到强风时，尽量趴在地面上，不要躲在枯树底下等等。 如果发生地震的话，在家中时，要马上关闭电闸和煤气阀门，防止震动引发火灾或爆炸。如果是住在低楼层，应该快速冲出门外，转移到空旷地带；如果住在高楼层，要积极进行自救，例如躲在结实的床或桌子底下，家里有安全帽的可以戴上安全帽；不要乘坐电梯或者走楼梯，跟随人群撤离时要注意安全，防止踩踏事故。要避开老旧房屋、玻璃建筑、广告牌、路灯等危险地方。 第三：与陌生人交流？

管理者应该掌握的八大工具

有效管理者的八大工具 企业别人自己 管理者为人处事的七个原则 管理者应该完成的五项任务 管理者应该掌握的八大工具 一、人在企业中的地位 二、企业管理者的角色 三、管理作为一个职业 1、周末连续两天上班屁也顾不上放一个劳累致死。 2、周末加班没有加班费连回班餐也没有心力交碎致死。 3、长时间加班饥肠老板买一苹果一人一半激动致死。 4、为公司利益为客户谈判却被老板不信任伤心致死。 5、经常加班老板视而不见迟到一分钟被罚款三十二块二毛三难过致死。 6、甲老板限定时间完成任务乙老板迟迟不提供材料着急致死。 7、与客户谈判小问题也没有权利老板不在场联系不上左右不是郁闷致死。 8、正确方案被老板错误方案代替揪心致死。 9、尽干脱裤子放屁的事情烦心致死。 10、接到任务时不该出问题的地方出问题，当接到新问题时恐惧致死。 11、紧急事情即赶到公司的费不能报销气愤致死。 12、出了问题明明是乙老板的问题，却被甲老板狠批一通冤枉致死。 13、完成一个大项目老板请客一碗大混吞兴奋致死。 有效的管理=效率+效果 三流的企业卖产品，二流的企业卖技术，一流的企业卖文化。 管理四元素；一是任务二是原则三是工具四品德 领导者—敢于超出现有资源做好事情。 窄义的管理者—利用现有资料做好事情。 专业人员—他们能把事情做好。 最低层人员—操作最基本事情做好。 管理者为人处事的七个原则 一、结果导向 企业更长久的长存唯一的结果来决定。 ?非结果导向 ?注重投入，不注重产出 ?要快乐，不要成果 ?功劳VS。苦劳 ?贡献VS。资历 ?履历义务VS。自我实现 ?！成果和效率带来快乐！ 二、服从整体 服从整体不要本位主意 “问三个砌砖的人他们在干什么” “马和驴的故事” “销售经理与人事经理的争议” “纯粹专家主义”

质量管理的五大工具和八大手法

01、五大工具 一，APQP APQP(AdvancedProductQualityPlanning)即产品质量先期策划,是一种结构化的方法，用来确定和制定确保某产品使顾客满意所需的步骤。 产品质量策划的目标是促进与所涉及的每一个人的联系，以确保所要求的步骤按时完成。有效的产品质量策划依赖于公司高层管理者对努力达到使顾客满意这一宗旨的承诺。 产品质量策划有如下的益处： 引导资源，使顾客满意； 促进对所需更改的早期识别； 避免晚期更改； 以最低的成本及时提供优质产品。 二，FMEA FMEA(PotentialFailureModeandEffectsAnalysis)即潜在的失效模式及后果分析,是在产品/过程/服务等的策划设计阶段,对构成产品的各子系统、零部件，对

构成过程，服务的各个程序逐一进行分析，找出潜在的失效模式，分析其可能的后果，评估其风险，从而预先采取措施，减少失效模式的严重程序，降低其可能发生的概率，以有效地提高质量与可靠性，确保顾客满意的系统化活动。 FMEA种类： 按其应用领域常见FMEA有设计FMEA（DFMEA）和过程FMEA（PFMEA），其它还有系统FMEA，应用FMEA，采购FMEA，服务FMEA。 三，MSA MSA(MeasurementSystemAnalysis)即MSA测量系统分析，它使用数理统计和图表的方法对测量系统的误差进行分析，以评估测量系统对于被测量的参数来说是否合适，并确定测量系统误差的主要成份。 四，PPAP

PPAP(Productionpartapprovalprocess)即生产件批准程序，是对生产件的控制程序，也是对质量的一种管理方法。 PPAP生产件提交保证书：主要有生产件尺寸检验报告、外观检验报告、功能检验报告,、材料检验报告、外加一些零件控制方法和供应商控制方法； 制造型企业要求供应商在提交产品时做PPAP文件及首件，只有当PPAP文件全部合格后才能提交；当工程变更后还须提交报告。 五，SPC SPC(StatisticalProcessControl)即统计过程控制，主要是指应用统计分析技术对生产过程进行适时监控，科学区分出生产过程中产品质量的随机波动与异常波动，从而对生产过程的异常趋势提出预警，以便生产管理人员及时采取措施，消除异常，恢复过程的稳定从而达到提高和控制质量的目的。

家长应如何培养与教育孩子

谈谈家长应如何培养与教育孩子 孩子是家庭的圆心、祖国的未来，但是面对目前独生子女的培养与教育问题却是一个摆在我们面前的实际难题。每一个为人父母都希望自己的孩子能在这经济高速发展的时代里寻得自己的位置幸福美满地度过一生。为此，作为父母的我们总在乐死不疲、孜孜不倦地为你孩子的发展与未来呕心沥血地工作着，以雄厚的经济为基础，来给心爱的孩子创造良好的学习条件。然而，不是所为付出就都能得到收获的，还是有许许多多的父母面对自己心爱的孩子在学习中显得茫然与无奈而无奈与悲哀，因此如何培养与教育孩子，在作为父母的我们心中永远一道深深的坎，也是一个令人值得深思的话题。 孩子也是一本书，很多家长只顾往后翻，但真正读懂却十分不容易。作为家长我们要与孩子勤交流，以好朋友的身份去关注、帮助孩子。要学会用孩子的眼光看孩子，设身处地地为孩子考虑，随着孩子的成长，孩子读懂了这个世界，这样一来，我们也就自然而然地走进了孩子的心灵世界。我们要多与孩子交流，体验孩子的真实感受，多一份理解，少一份责骂，与孩子进行心与心的沟通，才能成为孩子的知心朋友。这样，我们才能把正确的思想和经验灌输给孩子，有效地防止孩子逆反心理的产生。 当家长的在听孩子发言时应该要有耐心倾听，无论孩子讲什么，家长一定要有耐心倾听，这是对孩子的尊重，也是了解孩子，解决矛盾的一个途径；不要随意指责或草率评论，家长应克制自己的情绪冲动，让孩子自己把话讲完，避免随意指责引起双方不快。当孩子充分

地表达意见后，家长应作出积极的姿态，这是个不错的想法，但如果能够在改进一点或更完善就更好，家长的积极反应可以让孩子使孩子的心情变得愉快，有利于双方下一次的交流。 不要让自己孩子的短处和其它孩子的长处比，要善于发现孩子的闪光点，适适度地肯定孩子的长处。每个孩子都有自己的长处，关键是父母要有一颗善于发现的慧眼，对孩子的考试成绩要全面客观地进行评价，根据具体情况制定个性化的学习方案。允许孩子选择适合自己的学习方式。每个孩子喜欢的学习方式是不同的，有的孩子喜欢通过强化自己的知识，也有的喜欢独立学习、静静思考，这些都应该给予尊重。 首先要培养孩子良好的学习习惯。我们要善于利用各种时机让孩子知道学习习惯的重要性。要多关心孩子的学习，不要不闻不问，对于孩子坏的学习习惯，不能一味地加以指责，而应去引导他改正，让他重新树立起学习的信心。要教育孩子养成“不耻下问”、独立思考、善于分析难题等良好习惯。教孩子学习知识要灵活运用，举一反三，不要死记硬背，“读死书，死读书”的学习方法是不可取的。从小养成的学习习惯对人的一生和事业的影响是巨大的，孩子只有在良好的学习习惯的氛围中才能茁壮成长。其次要激发孩子的好奇心。“热爱，是最好的老师。”好奇心是孩子的天性，是孩子求知欲的一种反映，我们不但要尊重和正确引导孩子的好奇心，而且要主动挖掘孩子的好奇心。对孩子提出的问题，要耐心、确切、简单地给予答复，并引导孩子通过读书、思考，去寻找完美的答案。随着知识的积累，孩子就

八种能力判断孩子

八种能力判断孩子“入学成熟水平” 近日，作为本报环湾生活讲坛组成部分的“家庭教育大讲堂”走进了北师大泉州附中。中国儿童安康成长专家委员会秘书长、北师大教育学部教授、儿童发展教育专家钱志亮博士为我市的幼教工作者、家长带来了一场精彩的讲座—《解读儿童入学成熟水平》。 是否达到入学标准 通过八种能力判断 “从幼儿园步入小学，对孩子们而言，是一个既重要又艰难的转折点。”钱志亮指出，面对生活规律、学习环境和方式、师生关系、家庭期望的实质性变化，孩子不仅要达到入学年龄，而且要达到入学成熟水平，即身心发展水平与状态达到小学新生的要求。 如果孩子达到了这一水平，在学习与掌握知识、理解教师语言、眼神及动作暗示等方面会十分迅速，被老师表扬的机会多些，而教师的积极评价又会影响着同学对孩子的评价及其对自己的评价，从而孩子的自我定位就会向积极的方向发展进而形成良性循环。反之，如果孩子未达到“入学成熟水平”，尽管不笨，但会导致“学力不济”性学业不良，迟缓、多动，以及紧张、焦虑、自我评价低等问题。 如何判断孩子的身心具备了入学成熟水平呢？ 钱志亮将其分为八个方面，即视知觉能力、听知觉能力、知觉转换能力、运动协调能力、数学准备能力、语言沟通能力、社会适应能力和学习品质。 视知觉能力如不足 可让其画下所见所闻

在培养孩子的视知觉能力方面，钱志亮指出，幼儿园老师及家长都可以利用卡通图片、拼图，通过游戏的方式观察、培养、提高孩子们的视觉辨别、视觉填充、物体再认等方面的能力，如要孩子在一列有两个耳朵的兔子中找出一只仅有一个耳朵的兔子，或是找出相同的图形、图片、字母与词等。这些训练能为孩子在日后的小学学习中，尤其是在识字、阅读、书写的学习方面打下坚实的基础。 如果发现孩子视知觉能力有所不足，家长可以在家里为孩子多提供一些自由涂抹的机会，并且鼓励孩子多去观察外面的事物，通过画笔将所见的事物画成图画，以此进行训练。 培训听知觉能力 辨别“听着差不多”的词 对于听知觉能力，通常可以从听觉辨别能力、听觉记忆能力、听觉系列化能力和听觉混合能力等几个方面进行小测试。例如在听觉辨别能力方面，可为孩子读一些发音差异很小的字或词，让其辨别这些词的同异。 除此之外，孩子在小学学习活动中还需要有视听动能互相转换的能力，这当中包含了听觉转为动觉与视觉、视觉转为言语或动作等。这些能力训练，能够让孩子们在小学学习中，有能力驾驭听写、看图写文等学习方式。 孩子沟通能力好 易赢得同伴接纳 语言沟通能力在钱志亮看来也十分重要。

培训达人工作必备的八大工具

培训达人工作必备的八大工具 一PDCA循环Plan：制定目标与计划； Do：任务展开，组织实施； Check：对过程中的关键点和最终结果进行检查；Action：纠正偏差，对成果进行标准化，并确定新的目标，制定下一轮计划。 意义：每一项工作，都是一个pdca循环，都需要计划、实施、检查结果，并进一步进行改进，同时进入下一个循环，只有在日积月累的渐进改善中，才可能会有质的飞跃，才可能取得完善每一项工作，完善自己的人生。 二SWOT分析法Strengths：优势 Weaknesses：劣势 Opportunities：机会 Threats：威胁 意义：帮您清晰地把握全局，分析自己在资源方面的优势与劣势，把握环境提供的机会，防范可能存在的风险与威胁，对我们的成功有非常重要的意义。 三6W2H法What：工作的内容和达成的目标； Why：做这项工作的原因； Who：参加这项工作的具体人员，以及负责人； When：在什么时间、什么时间段进行工作；

Where：工作发生的地点； Which：哪一种方法或途径； How：用什么方法进行； How much：需要多少成本？ 意义：做任何工作都应该从6W2H来思考，这有助于我们的思路的条理化，杜绝盲目性。我们的汇报也应该用 6W2H，能节约写报告及看报告的时间。 四SMART原则Specific具体的； Measurable可测量的； Attainable可达到的； Relevant相关的； Time based时间的。意义：人们在制定工作目标或者任务目标时，考虑一下目标与计划是不是SMART化的。只有具备SMART化的计划才是具有良好可实施性的，也才能指导保证计划得以实现。五最懂培训人的培训宝不需安装即可使用的培训管理工具。8＋N大功能模块，实用＋便捷＋免费！依托移动互联，每次培训节省100分钟，让培训人从繁琐和加班中解放！具备以下功能：1、培训通知：10秒导入学员名单，10一键群发；2、名牌打印：不用编辑排版，一键点击全部打印；3、出勤管理：学员一扫二维码完成签到，签到结果自动统计；4、培训评估：自动汇总统计培训效果，至少节省60分钟！5、课前调研：自动汇总学员课