2015年青海省直事业单位资格复审名单(青海大学39人)

2015年青海省直事业单位资格复审名单（青海大学

39人）

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青海大学相关资料

青海大学 青海大学是位于青海省省会——“夏都”西宁市北郊，是一所国家重点支持、清华大学对口支援、教育部和青海省共同建设的“211工程”大学[1]。国家“中西部高校综合实力提升工程”14所重点建设大学之一[2]，“中西部高校联盟”成员单位[3]。始于1958年的青海工学院，，2001年1月青海省农林科学院、青海省畜牧兽医科学院、青海财经职业技术学院整建制划归，2004年青海医学院并入，组建成新的青海大学。是青海省唯一一所教育部、省教育厅共同建设的“211工程”重点建设高校[4]。 学校概述 学校简介 青海大学坐落于青海省省会——“夏都”西宁市，是国家“211工程”重点建设大学[1]、国家教育部和青海省人民政府共建大学[5]，国家“中西部高校基础能力建设工程”大学，国家“中西部高校综合实力提升工程”14所重点建设大学之一[3]，“中西部高校联盟”成员单位[2]，也是青海省实力最强、面积最大，学科最为齐全的大学[6]。青海大学前身为青海工学院，始建于1958年。1960年11月青海工学院与青海农牧学院、青海医学院、青海财经学院合并为青海大学。“文革”初期青海大学被撤销[7]。1971年恢复成包括工、农两大学科在内的青海工农学院。1988年更名为青海大学。随着高校布局结构的调整，1997年10月青海畜牧兽医学院并入，2001年1月青海省农林科学院、青海省畜牧兽医科学院、青海财经职业技术学院整建制划归，2004年青海医学院并入，组建成新的青海大学。[8] 校园景观 12 校园景观 学校规模 青海大学有6个校区，校园占地2883亩，校舍建筑总面积60万平方米，其中，教学及行政

用房20.3万平方米，体育场地总面积8.99万m2，实验室面积达到36886.64 m2，图书馆面积1.18万平方米，藏书119.4余万册[4]。公开出版《青海大学学报》、《青海大学医学院学报》、《青海畜牧兽医杂志》、《青海农林科技》等学术期刊。学校固定资产总值为8.51亿元，其中，教学科研医疗设备值2.76亿元。投入1440万元建设的校园网联结各校区109栋楼宇，信息接入点4594个，覆盖了学校所有办公、教学、科研大楼，成为青海省高校中最大的校园网。学校面向全国25个省区招生，共有各类在校生21458人。其中，博士、硕士研究生863人，普通全日制本科生11936人，专科生1505人。现有教职工4177人，其中，专任教师1189人，科研医护人员2115人。正高职称282人，副高职称848人；专任教师中有博士53人，硕士509人[9]。 青海大学 青海大学设有医学院、农牧学院、化工学院、财经学院、机械工程学院、水利电力学院、土木工程学院、生态环境工程学院、农林科学院、畜牧兽医科学院、附属医院、成人教育学院、青海大学昆仑学院、藏医学院等院，28个系和11个专业研究所；拥有61个本科专业、34个专科专业，56个硕士点，5个博士点；拥有14个省级重点学科、3个省级医学重点学科，5个国家级实验研究中心，1个教育部重点实验室，1个省部共建教育部重点实验室，24个省级重点实验室、实训基地。 shadow

大学生旅游策划书(完整版)

大学生旅游策划书 大学生旅游策划书 第一篇： 大学生旅游策划书 策划书即对某个未来的活动或者事件进行策划，并展现给读者的文本；策划书是目标规划的文字书，是实现目标的指路灯。一份好的策划书往往能够决定您的目标能否有效快速达到。下面是我们好范文为您的策划书供您参考： 关于举办武夷学院首届大学生旅游文化节 一.活动名称: 武夷学院首届大学生旅游文化节 二.指导思想: 坚持以党的十七大精神、三个代表重要思想、科学发展观和中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》为指导，全面贯彻教育方针，大力推进素质教育，以三绿四会五开六为的学校定位为行动指南。 三.活动主题: 传承文明相约武夷激-情校园魅力旅游 四.活动意义: 在武夷学院开创旅游文化节的先河，展现旅游文化，丰富大学生文化生活，亲身感受旅游文化，树立正确旅游-行业观，从而了解旅游、实践旅游。旅游文化节内容涉及广泛，形式规模宏大。极大的丰

富了同学们的课余生活，为我院学生创造一个表现自我、开发内在潜力的平台。 五.启动201X年3月26日下午15： 00 六.参加对象： 武夷学院全体在校大学生及周边兄弟学校 七.活动地点： 图书馆前的广尝校报告厅、同文楼多媒体教室等 八、活动内容概况： 本届大学生旅游文化节分为六个部分。分别为： ①首届大学生旅游文化节开幕式之茶之韵品茗论道 团队制度建设： 建立完善的组织制度、安全制度及财务制度，确保实践活动顺利进行。 2、团队设置： 团队负责人： 负责实践团队在实践期间的组织管理。 组织部： 负责实践期间团队的活动总体组织工作，包括团队的管理，人员安排等系列的活动的组织工作。 宣传外联部部： 负责实践期间的新闻稿件和相关资料整理等工作，负责实践期间的媒体联系，确定活动助等工作。 财务部：

编码手册

编码手册 项目名称变量名含义宽度栏码答案赋值 问卷编号 ID 编号 3 1~3 根据问卷上的编号填写 院系 YX 院系 1 4 1=医学院 2=财经学院 3=化工学院 4=农牧学院 5=土木工程学院（建工系） 6=机械工程学院（机械系） 7=基础部 8=生科系 9=水利水电学院（水电系） 10=地质系 11=计算机系 年级 G 年级 1 885 按实际填答年级填写 年龄 NL 年龄 2 6~7 按实际填答年龄填写 性别 S 性别 1 8 1=男 2=女 问题A1 A1 思想或心 1 9 1=独立解决 2=找人倾诉或发泄 理有负担 3=顺其自然 问题A2 A2 寻求心理咨询 1 10 1=一月一次 2=一年一次 3=数年一次 问题A3 A3 朋友遇 1 11 1=主动寻找方法并提供帮助 到困难 2=手足无措，但尽可能提供帮助 和麻烦 3=装作不知道，不理会 问题A4 A4 难以接 1 12 1=主动寻求帮助 受的社 2=手足无措，但尽可能提供帮助 会现实 3=装作不知道，不理会 问题A5 A5 你对公共 1 13 1=主动说出自己的见解 讨论的态度 2=跟随大家意见 3=无所谓 问题A6 A6 条件允许 1 14 1=坚持自己喜欢的 2=看重 选择服饰别人的看法 3=随大流、追时尚 问题B1 B1 情感出现问题 1 15 1=个人承受 2=向家人倾诉 3=向同学或朋友倾诉 4=向心理咨询老师求助 5=其他 问题B2 B2 与亲人的感情 1 16 1=设法弥补 2=顺其自然 3=无所谓

问题B3 B3 思念的人 1 17 1=是 2=否 问题B4 B4 对大学生恋爱 1 18 1=恋爱是人生的必修课 2=满足虚 的态度荣心、随波逐流 3=个人意愿 问题B5 B5 周围环境影响 1 19 1=不会 2=不一定 3=会 问题B6 B6 日常做事 1 20 1=是 2=否 问题B7 B7 所爱的人离开你 1 21 1=振作起来 2=消极下去 3=其他 问题B8 B8 做了对不起 1 22 1=主动道歉，请求原谅 2=避开 朋友的事情朋友 3=无所谓 问题B9 B9 朋友意识到 1 23 1=与其和好 2=小心谨慎、有待 之前的错误考虑 3=不予理睬 4=假装和好， 并决心改过等待时机，以牙还牙 问题C1 C1 生活方式 1 24 1=校外租房 2=学校寄宿 3=住在家里 问题C2 C2 课时作业 1 25 1=独立完成 2=求助朋友或同学 3=向老师求助 问题C3 C3 课堂提问 1 26 1=主动回答 2=同学推荐或鼓舞 3=老师点名 问题C4 C4 参与与学习 1 27 1=主动参与 2=朋友或同学邀请 有关的活动 3=被动参与 4=无所谓 问题C5 C5 需要一本书 1 28 1=在图书馆、书店或网上寻找，直 到找到 2=等待朋友或同学的结果 3=遇到时再说 问题C6 C6 学习争执并自 1 29 1=坚持观点 2=请第三方裁判 己的观点正确 3=放弃观点 4=无所谓 问题C7 C7 学习交流会 1 30 1=主动组织 2=班委共同决定 你是学习委员 3=听取班主任建议 你的态度 4=模仿其他班级或院系 问题D1 D1 在大学 1 31 1=一周两次 2=一周一次 洗一次衣服 3=两周一次 4=其他 问题D2 D2 对社交活动 1 32 1=主动参加 2=别人邀请 的态度 3=通过其他途径参加 4=其他

大学校园旅游策划方案

大学校园旅游策划方 案 -CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN

文化休闲校园游 -浙江农林大学 一、校园旅游现状分析 高校校园旅游是指以名牌大学作为旅游目的地进行资源开发利用，吸引旅游者前来参观，旅游和学习。在整个旅游活动中，着重于旅游者精神层面，知识层面上的满足。高校校园旅游的兴起为旅游业开拓了瓤的旅游发展动向，开发并利用高校的旅游资源，除了为旅游者开拓视野，增加知识面，对高校学生本身也是一个自我增值。早在1996年北京海淀区旅游局就组织百名优秀中学生，参观以“游校园，爱科学、听讲座、谈理想”为主题的“清华大学求知修学游”引起了社会的普遍关注。从此一发不可收拾，敞开的清华大门再也关不上了。这几年，高校“校园游”热起来。在湖南，中南工大、湖南大学、湖南师范大学久负胜名的学校每个周末都有学生过来参观游玩。 二、市场分析 地理优势：坐落于杭州市西郊，位于有多种美誉的临安古城，学校附近的农村民风淳朴，而且十分支持发展校园旅游项目。从杭州到临安的交通工具应有尽有，而临安各车站都有专车抵达浙江农林大学天目和东湖校区。 资源优势：浙江农林大学附近有世界闻名的天目山自然保护区，有全国著名的青山湖、大明湖休闲度假景区。浙江农林大学是浙江最早创办的高等学府，是浙江省省属重点建设大学。其校园占地面积2700余亩，是按照“崇尚自然，优化环境；因地制宜，特色鲜明；以人为本，天人合一”的理念规划与建设。校园与植物园两园合一，是一座集教学、科研、生物多样性保护等功能于一体的现代化生态校园。浙江农林大学拥有一级硕士点10个，是国家木质资源综合利用工程技术研究中心，其中师资力量雄厚，学者、院士也不乏其中。 客源市场：目前，随着社会的不断进步，物质方面满足的同时，越来越多的人们希望丰富其精神财富。父母家长对知识的渴求，激励性敦促子女学习的方式的流行，校园旅游已经渐渐成为越来越热门的旅游行业分支之一。到高校旅游的主要是各地的中小学生，以每年暑假最为集中。对于绝大多数游客来说能够参观向往已久的名牌大学，具有特殊意义。许多成人游名校，是由于未能考上名牌大学，现在过来看看，以了却一桩心愿。对于学生的家长来说，让孩子去好的大学看看，让他们长一分考大学的志气。望子成龙的中国父母绝不会轻易放过任何可能给孩子教育的机会，而对已经参加高考的，让他们提前感受一下大学生活。当然，除了学生和家长外还有一些人也喜欢到高校去转悠。有欣赏高校的环境，有的参加体育锻炼的、借阅书籍的等。

缘源校园旅游项目商业计划书

缘源校园旅游项目商 业计划书 一、执行总结 1、公司概述 将公司发展成为为本校大学生提供旅游服务的主导企业，将公司发展成为校园市场第一品牌。创办缘源校园旅游中心，通过社交网络平台（主要为微信）为本校大学生提供自助旅游服务以及中介代理服务。我们的宗旨是服务专业化、特色化、多样化。 2、市场机会和竞争优势 大学生正处于对外面的世界充满向往的美好年华，自然憧憬着踏出校门来一场与自然的近距离接触。而个人出行不安全，人少出游没动力，出行存在局限性等因素束缚着在校大学生的脚步，所以建立该校园旅游中心，为同学们的出行提供更为便捷的服务。作为旅游中心，我们有着别人无法相比的竞争优势：1）独一无二的自助游；2）为你找寻校园中同行的他们；3）个性旅服务的开设 二、公司背景描述 1、所处环境及创立背景 公司立足于充斥着幻想与憧憬的拥有最为珍贵的青春的大学生所在地大学校园。基于身边大多数渴望远行却被现实束缚的朋友而得以创立。

2、创业立项的必要性及重要性分析 在我们中北大学信息商务学院，旅游已经成为一种时尚，而校却没有一家满足大学生渴求新颖刺激的旅游服务中心，使得我们建立“缘源”旅游服务中心尤为必要，带给迷茫的同学们一个满意的答案。 3、创业公司经营业务及容 1）组织联络校园同行伴侣 2）包车服务 3）个性旅策划 4）代售景区景点门票 5）提供旅游小贴士及景点介绍 6）计划行程、推荐餐饮 三、产品服务介绍 1、产品服务描述 该服务中心是面向本校大学生而开设建立的，使你的出行不再蹑手蹑脚： 1）组织联络校园同行伴侣 2）包车服务 3）个性旅策划 4）代售景区景点门票 5）提供旅游小贴士及景点介绍 6）计划行程、推荐餐饮 2、产品服务优势

2020年高校大学生辩论赛比赛流程

高校大学生辩论赛比赛流程 辩论赛对于我们学生来说是一种十分有意义的比赛，这个比赛流程是怎么样的呢?下面是搜集的高校大学生辩论赛比赛流程，欢迎阅读，供大家参考和借鉴! 比赛流程 (1)正方一辩发言，时间为三分钟(参阅比赛细则第2点); (2)反方一辩发言，时间为三分钟(参阅比赛细则第2点); (3)正、反方二辩发言，时间各两分钟;(参阅比赛细则第3点) (4)正、反方二辩进行对辩，时间各一分钟三十秒;(参阅比赛细则第4点) (5)正、反方三辩盘问对方三、四辩，总时一分钟三十秒;(参阅比赛细则第5点) (6)正，反方三辩须针对盘问环节进行小结，时间各一分钟三十秒;分钟;(参阅比赛细则第5点) (7)自由辩论，时间各四分钟;(参阅比赛细则第6点) (8)反方四辩总结陈词，时间为三分钟; (9)正方四辩总结陈词，时间为三分钟; 比赛细则 (1)参赛双方每方上场队员共四人，称为一辩、二辩、三辩和四辩。 (2)一辩开篇立论

开篇立论无须在理论的层面上过多纠缠。立论要求逻辑清晰，言简意赅。 (3)二辩发言 二辩发言应针对对方立论进行有效且现场感的反驳，要求逻辑清晰。辩手可选择性继续深化本方立论。 (4)二辩对辩环节 正、反两方二辩各有1分钟30秒的时间交替发言。当对辩环节开始时，正、反两方二辩起立，并由正方二辩开始发言。在正方二辩结束发言后，反方二辩立即发言。双方依此程序轮流发言，一方时间用完则停止发言，另一方可继续发言直到时间用完为止。 (5)三辩盘问和盘问小结 ①盘问先由正方三辩盘问反方三、四辩，再由反方三辩盘问正方三、四辩。②每一轮盘问阶段为1分30秒，盘问方每次提问不得超过10秒，被盘问方每次回答不得超过20秒。每轮必须提出三个或以上的问题，盘问方可指定对方三或四辩回答问题，但不得只针对一位辩手发问，否则适当扣分。用时满时，以钟声终止发言，若盘问双方尚未完成提问或回答，不作扣分处理。 ③盘问双方必须正面回答对方问题，提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。每一轮盘问，盘问角色不得互换，被盘问方不得反问，盘问方也不得回答问题。

盘点国家重点综合性大学中的那些医学院

盘点国家重点综合性大学中的那些医学院目前，我国以医学医药类命名的本科院校共有70余所，其中列入“211工程”高校行列的只有3所。但同时，许多综合性大学（尤其是985高校）里却设有医学院或医学部，它们大多是从上个世纪末开始陆续并入其他大学的，合并的理由据说是国际惯例：“国际一流的综合性大学都设有医学院，国际一流的高水平医学院都设在综合性大学”。 医学是一门自然科学与社会科学交叉汇流而形成的综合性学科，医学科学和生命科学是21世纪最有活力和最有发展前景的学科之一。大医精诚，大学至善，如果你有志于将来投身于这项圣神的事业之中，那不妨跟随我一起走进这些综合性大学里的医学院。 一、医学院校 据统计，截止到2013年底，全国共有普通本科院校879所（不含独立学院、军事院校和港澳台高校)。其中，设有医学院的综合性高校有50多所。在这50多所设有医学院的大学里，有一半以上的高校是部属“985工程”或“211工程”重点大学。 以下是这些部属大学医学院的概况一览

吕老师提示 1．除了上述部属高校外，还有几所隶属于地方的“211工程”高校也设有医学院。它们是：苏州大学医学部（原苏州医学院）、郑州大学医学院（原河南医科大学）、南昌大学

医学院（原江西医学院）、青海大学医学院（原青海医学院）、延边大学医学院（原延边医学院）、石河子大学医学院（原石河子医学院）、西藏大学医学院（原西藏医学高等专科学校和西藏民族学院医疗系）、湖南师范大学医学院（原湖南医学高等专科学校）。 2．在重点大学设置医学院的同时，一些省（市）属综合性高校也陆续合并了当地的医学院校，开设了医学院。如江苏大学、扬州大学、南通大学、北华大学、南华大学、佳木斯大学、宁波大学、河北大学、河北联合大学、河南大学、山西大学、山西大同大学、井冈山大学、青岛大学、大连大学、汕头大学、三峡大学、吉首大学、长江大学、大连大学、湘南学院、大理学院、湖北民族学院、河北北方学院、九江学院等。 3．另外，一些行业性质明显的地方大学里也设有医学院，它们大多是几所“学院或专科学校”合并之后升格为“大学”的，如武汉科技大学、河北工程大学、河南科技大学、内蒙古科技大学、安徽理工大学、杭州师范大学等。 4．有些医学院校虽然并入了其他大学，但在日常学习和生活中基本上还是相对独立的，许多大学医学院（部）至今还有独立的校园、图书馆、实验楼和运动场所。 来源：吕迎春老师新浪博客

旅游规划文本

《旅游规划与开发》结课作业 旅游规划与开发文本 目录 第一章规划总论 (3) 一、规划的范围、期限 (3) 二、规划依据 (3) 三、规划原则 (4) 第二章综合背景分析 (4) 一、地理位置 (4) 二、行政所属 (4) 三、自然状况 (5) 四、交通 (5) 五、社会经济文化状况 (5) 六、旅游的发展现状 (5) 第三章旅游资源分析 (5) 一、旅游资源定量评价 (6) 二、旅游资源定性评价 (7) 第四章市场分析与定位 (8) 一、旅游资源的现状与问题 (8) 二、旅游资源的客源市场分析与预测 (8) 第五章目标与战略 (8) 一、规划区的历史文脉 (8) 二、规划整体目标 (8) 三、规划分阶段目标 (9) 四、规划区的性质及个性特点 (9) 五、规划区旅游形象及现状分析 (9) 六、规划区形象定位 (9) 七、规划区形象设计 (10) 第六章产品设计、游线设计 (11) 一、旅游产品的类别 (11) 二、重点旅游产品设计 (11) 三、旅游线路设计 (11)

第七章功能分区与布局 (12) 一、旅游空间发展动力机制 (12) 二、旅游空间布局 (12) 第八章市场营销 (13) 一、指导思想 (13) 二、总体目标 (13) 三、营销策略 (14) 第九章旅游服务设施规划 (15) 一、旅行社 (15) 二、酒店设施规划 (15) 三、餐饮设施规划 (16) 四、购物品规划 (17) 五、娱乐规划 (20) 第十章旅游基础设施规划和保障体系规划 (21) 一、旅游交通保障 (21) 二、管理体制保障 (23) 三、政策法规保障 (24) 四、人力资源保障 (25) 五、环境保护与绿化 (26) 第十一章融资效益分析 (26) 一、投融资体系 (26) 二、经济效益分析 (26) 第一章规划总论 一、规划的范围、期限 1、规划范围： 2、期限：2013—2020年 二、规划的依据 （一）国家法律 1、《中华人民共和国国土资源法》 2、《中华人民共和国城市规划法》 3、《中华人民共和国森林法》 4、《中华人民共和国水法》 5、《中华人民共和国土地管理法》

青海大学昆仑学院C语言期末考试试卷带答案

青 海 大 学 昆 仑 学 院 试 卷（A ） 班级： 学号： 姓名： 考试课程： 程序设计语言（C ） 考试日期：2011X 年 7 月 日 注：所有答案均写在答题卡上，答在试卷上不得分，考试结束后试卷和答题卡一并交回 一．填空题（每空1分，共15分） 1.一个C 程序总是从 主函数（或main ） 开始执行的。 2．表达式2/3+7%4+3.5/7的值是 3.5 。 3．在函数内部定义只在本函数内有效的变量叫 内部变量（或局部变量） 。 4．C 语言中用 1(或非零) 表示逻辑值“真”，用 0 表示逻辑值“假”。 5. 将数学式2b a 改写成C 语言表达式为 sqrt(a+b*b) 。 6. 有程序段：int f=-1；printf(“%d,%u ”,f,f)；则输出结果为 -1 、 65535 。 7. 数组在内存中占 连续 的存储区，用 数组名 代表其首地址。 8．有定义static int a[5]＝{2,4,6,8,10}，*p ； p=&a[0]； 与p=&a[0]等价的语句是 p=a ，*(p+1)的值是 4 ，*(a+2)的值是 6 。 9．有结构体和共用体的变量定义如下： struct aa{int a ；char c ；float x ；}b1； union bb{int a ；char c ；float x ；}b2； 则变量b1和b2占用的内存空间的字节数分别为 7 和 4 。 二．选择题（每小题2分，共计40分） 1．下列变量名合法的是( B )。 A ．B.C.TOM B ．_test C ．3a6b D ．ab$ 2．C 语言中运算对象必须是整型的运算符是（ B ）。 A ． / B ．% C ．！ D ．* 3．以下程序的输出结果是（ D ）。 A ．a=%2，b=%5 B ．a=2，b=5 C ．a=%%d ，b=%%d D ．a=%d ，b=%d main （） { int a=4，b=9； printf （“a=%%d ，b=%%d\n ”，a ，b ）；} 4．下列程序的输出结果是（ C ）。 A ．18 B ．9 C ．-18 D ．-9 main （） { int a=9；a+=a-=a+a ；printf （“%d\n ”，a ）； } 5.为表示关系a ≥b ≥c ，应使用的C 语言表达式是（ A ）。 A.(a>=b)&&(b>=c) B.(a>=b)AND(b>=c) C.(a>=b>=c) D ．(a>=b)&(b>=c) 6．字符型常量在内存中存放的是（ B ）。 A ．BCD 代码 B ．ASCII 代码 C ．内部码 D ． 十进制码 7．对下面程序段描述正确的是（ D ）。 A ． while 循环执行了10次 B ． 循环是无限循环 C ． 循环体语句一次也不执行 D ． 循环体语句只执行一次 {int x=10；do{ x=x-1；} while （x==0）；} 8. 下面选项中，与if(a)等价的是（D ）。 A ．if(a==0) B ．if(a!=0) C ．if(a=0) D ． if(a==1) 9.有程序段： int n=1；do{++n ；n=n*5；}while(n=10)； ( B ) A ．执行一次 B ．执行2次 C ．不执行 D ．执行无限次 10．若有声明语句：int b[2][4]；则对a 数组元素的正确引用是（ A ）。

综合性大学里的医学院(2014-08-05 105716)

综合性大学里的医学院(2014-08-05 105716) 综合性大学里的医学院（上）目前，我国以医学医药类命名的本科院校共有70余所，其中列入“211工程”高校行列的只有3所。但同时，许多综合性大学（尤其是985高校）里却设有医学院或医学部，它们大多是从上个世纪末开始陆续并入其他大学的，合并的理由据说是国际惯例：“国际一流的综合性大学都设有医学院，国际一流的高水平医学院都设在综合性大学”。医学是一门自然科学与社会科学交叉汇流而形成的综合性学科，医学科学和生命科学是21世纪最有活力和最有发展前景的学科之一。大医精诚，大学至善，如果你有志于将来投身于这项圣神的事业之中，那不妨跟随我一起走进这些综合性大学里的医学院。 一、医学院校 据统计，截止到2013年底，全国共有普通本科院校879所（不含独立学院、军事院校和港澳台高校)。其中，设有医学院的综合性高校有50多所。在这50多所设有医学院的大学里，有一半以上的高校是部属“985工程”或“211工程”重点大学。 以下是这些部属大学医学院的概况一览学校名称 隶属

医学院（部） 北京大学 教育部，985 北京大学医学部，前身是北京医科大学。2000年与北京大学合并，以本科教育、研究生教育为主，学科覆盖基础医学、临床医学、口腔医学、药学、预防医学、护理学等六大门类。 清华大学 教育部，985 2002年清华大学与中国协和医科大学签署了共建“清华大学北京协和医学院”的协议，中国协和医科大学进入“211”和“985”工程建设项目。 2007年中国协和医科大学正式更名为北京协和医学院；鉴于与清华大学紧密合作办学的需要，同时使用“北京协和医学

国家承认的三本院校

北京市 1.首都师范大学科德学院 2.北京工商大学嘉华学院 3.北京邮电大学世纪学院 4.北京工业大学耿丹学院 天津市 1.南开大学滨海学院 2.天津外国语学院滨海外事学院 3.天津体育学院运动与文化艺术学院 4.天津商业大学宝德学院 5.天津医科大学临床医学院 6.北京科技大学天津学院 7.天津师范大学津沽学院 8.天津理工大学中环信息学院 9.天津大学仁爱学院 10.天津财经大学珠江学院 河北省 1.河北理工大学轻工学院 2.河北工程大学科信学院 3.华北电力大学科技学院 4.河北科技大学理工学院 5.河北大学工商学院

6.河北师范大学汇华学院 7.河北医科大学临床学院 8.河北经贸大学经济管理学院 9.河北工业大学城市学院 10.燕山大学里仁学院 11.石家庄铁道学院四方学院 12.石家庄经济学院华信学院 13.河北农业大学现代科技学院 14.华北煤炭医学院冀唐学院 15.中国地质大学长城学院 16.北京化工大学北方学院 17.北京中医药大学东方学院山西省 1.山西大学商务学院 2.太原理工大学现代科技学院 3.山西农业大学信息学院 4.山西师范大学现代文理学院 5.中北大学信息商务学院 6.太原科技大学华科学院 7.山西医科大学晋祠学院 8.山西财经大学华商学院 辽宁省

1.大连理工大学城市学院 2.沈阳航空工业学院北方科技学院 3.沈阳大学科技工程学院 4.大连交通大学信息工程学院 5.渤海大学文理学院 6.东北财经大学津桥商学院 7.大连轻工业学院艺术与信息工程学院 8.辽宁科技大学信息技术学院 9.中国医科大学临床医药学院 10.辽宁石油化工大学顺华能源学院 11.辽宁师范大学海华学院 12.沈阳建筑大学城市建设学院 13.东北大学大连艺术学院 14.辽宁中医药大学杏林学院 15.沈阳农业大学科学技术学院 16.沈阳理工大学应用技术学院 17.沈阳医学院何氏视觉科学学院 18.辽宁医学院医疗学院 19.大连医科大学中山学院 20.沈阳工业大学工程学院 21.沈阳化工学院科亚学院 22.东北大学东软信息学院

江苏旅游职业学院校园规划设想 稿

江苏旅游职业学院（筹） 校园规划设计要求 一、规划背景 1、江苏旅游职业学院（筹）基本情况。贯彻落实李学勇省长在2015年省人代会上《政府工作报告》中提出的“支持扬州不断提升文化旅游城市品牌”和省政府“扬州建成国际文化旅游名城”（苏政发〔2015〕39号）的任务要求，提升全省包括旅游产业在内的现代服务业人才培养层次和水平，促进高等教育和地方产业共同发展，在江苏省扬州商务高等职业学校的基础上设置江苏旅游职业学院。江苏旅游职业学院设置8000人在校生规模，校园规划占地840亩，并为将来建成旅游类本科院校预留部分土地，总占地面积不低于1000亩。主要招生对象为应届高中毕业生，学制三年，实施专科层次高等职业教育；应届初中毕业生，学制五年，实施专科层次五年一贯制高等职业教育。除全日制学历教育外，积极开展成人函授、自学助考、开放远程教育（网络教育）等成人学历教育，面向建设旅游、烹饪等相关行业专业技术和管理人员开展业务知识和技能培训，面向社会开展旅游、烹饪职业技能鉴定。培养目标为面向旅游领域，培养适应经济社会发展需要的德、智、体、美全面发展，具有与专业相适应的文化水平和良好的职业道德，掌握专业基本知识、基本技能，较强实践能力和创新精神的能在企、事业单位及政府部门从事旅游管理与服务等方面工作的高层次技术技能型人才。专业设置以旅游、餐饮、电子商务、物流、软件服务外包类专业为主，同时兼顾地方传统工艺类专业（玉器加工、扬州漆器等）和传统服务业相关专业（美容美发、养老保健等）。组建后的江苏旅游职业学院列入全省高等教育序列，隶属于省教育厅，接受省教育厅教育教学业务管理。 2、江苏省扬州商务高等学校基本情况。见学校官网：。 3、扬州市城市定位、历史文化风貌和规划要求：自行查阅和咨询。扬州市

青海省第二届高等教育省级教学成果奖申报表

附件5 高等教育省级教学成果奖 申报表 成果名称 成果完成者 成果完成单位 推荐单位名称及盖章 推荐时间年月日 成果科类 类别代码□□□□□□ 序号□□□□□□ 编号

青海省教育厅制 成果持有者承诺书 在申报成果奖过程中，本人自愿做出如下承诺： 对填写的各项内容负责，成果申报材料真实、可靠，不存在知识产权争议，未弄虚作假、未剽窃他人成果。 成果持有者签字： 所在单位主要负责人签字（签章）： 年月日

填表说明 高等教育教学成果要反映高等教育教学规律，突出教育教学改革，对提高教学水平和教育质量产生明显效果的成果。要重点奖励在教育教学改革方面实现重大突破、取得重大人才培养效益，尤其是在凸显学科专业特色、加强实践教学、加快创新人才培养等方面的优秀教学成果。《高等教育省级教学成果奖申报表》（以下简称《申报表》）是教学成果奖申请、推荐、评审、批准的主要依据,必须严格按规定的格式、栏目及所列标题如实、全面填写。 一、封面 1．成果名称：字数（含符号）不超过35个。 2．成果完成者、成果完成单位：个人名义申报的，填写成果主持人姓名，并写上所在单位名称；以单位名义申报的，填写成果主持单位名称。集体完成的成果，成果完成者和成果完成单位按照其贡献大小从左至右或从上到下顺序排列，根据实际情况填写。 3．推荐时间：指推荐单位决定推荐省级教学成果奖的时间。 4. 成果科类按照教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》（教高[2012]9号）的学科门类分类（规范）填写。综合类成果填其他。 5．成果类别代码组成形式为：abcd，其中： ab：成果所属科类代码：填写科类代码一般应按成果所属学科代码填写。哲学—01，经济学—02，法学—03，教育学—04，文学—05，历史学—06，理学—07，工学—08，农学—09，医学—10，军事学—11,管理学—12，艺术学－13，其他—14。 c：成果属普通教育填1，继续教育填2，其他填0。 d：成果属本科教育填1，研究生教育填2，其他填0。成果所属类别：按下条成果内容代码中的规范要求填写。 6.序号：由推荐单位填写（省属各高等院校）。组成形式为Gabcde，G代表教育类型，即高等教育； ab为推荐单位代码（详见下表）; cde为推荐单位所推荐成果的顺序号。 例如：序号“G01001”为青海大学推荐的、编号为001的成果，其中01为推 7. 二、成果简介

青海大学医学院2006-2007学年

附件3： 青海大学医学院2006－2007学年 “单项奖学金”获得者名单 （353人） 学习进步单项奖（46人） 临床医学系（38人） 凌斌(03本1) 张冠军(03本1) 刘燕(03麻) 惠庭旗玉(03麻) 李枝怀(04计) 李永桂(04本3) 李国卿(04影) 华毛(04本3) 张盼04(04影) 王嘉庆(04计) 赵慧(04本2) 陈顺(04计) 王珍(04护本) 马燕(04护本) 张军(04本3) 殷万琴(04本2) 马雪莉(04本2) 苏玉鑫(04本2) 张志刚(05护专)熊刚(05本3) 朱洪宽(05麻) 谢伟强(05计) 刘妍竹(05计) 马颖(05本1) 赵鸿翔(05本1) 曾婷(05护本) 杨玉蓉(05护本) 刘杨青(05本2) 孙朝忠(05本2) 唐文娇(05本2) 周兰兰(05本1) 王国烜（05检验） 王斌（06本2）刘中琴（06护本）薛志会（04临本1）刘丹（05本3）王芳红（05本1）李双（06护本） 藏医系（8人） 03藏医班：完德措、贡保草（大）、夏吾李先、 04藏医班：曼娜、洛绒地吉 05藏医班：多杰吉 05藏药班：旦增罗布 06藏医班杨金

科技创新单项奖（6人） 临床系（4人） 马斌（04本1）张小英（04本1）何峰（05计算机）靳占琴（05本1） 藏医系：（2人） 03藏医班：加华多杰 06藏医班：索南仁青 社会实践优秀单项奖（9人） 临床系（4人） 马兰兰（04本2）胡晓琴（05护本） 殷文涛（05本1）蒲瑜（05本1） 藏医系：（5人） 05藏医班：金毛措、多杰仁欠 05藏药班：多吉措毛 06藏医班：边巴、泽吉普尺 文艺优秀单项奖（13人） 临床系（7人） 汪业涛（04影本）谢春（04影本）王岩（04计算机）邓勇均（04影本）黄腾（05护本）刘伟红（05护本）马伟（05本1） 藏医系：（6人） 03藏医班：索南周杰

大学校园旅游策划的方案

文化休闲校园游 -浙江农林大学 一、校园旅游现状分析 高校校园旅游是指以名牌大学作为旅游目的地进行资源开发利用，吸引旅游者前来参观，旅游和学习。在整个旅游活动中，着重于旅游者精神层面，知识层面上的满足。高校校园旅游的兴起为旅游业开拓了瓠的旅游发展动向，开发并利用高校的旅游资源，除了为旅游者开拓视野，増加知识面，对高校学生本身也是一个自我增值。早在1996年北京海淀区旅游局就组织百名优秀中学生，参观以“游校园，爱科学、听讲座、谈理想"为主题的“清华大学求知修学游” 引起了社会的普遍关注。从此一发不可收拾，敞开的清华大门再也关不上了。这几年，高校“校园游”热起来。在湖南，中南工大、湖南大学、湖南师范大学久负胜名的学校每个周末都有学生过来参观游玩。 二、市场分析 地理优势：坐落于杭州市西郊，位于有多种美誉的临安古城，学校附近的农村民风淳朴，而且十分支持发展校园旅游项目。从杭州到临安的交通工具应有尽有，而临安各车站都有专车抵达浙江农林大学夭目和东湖校区。 资源优势：浙江农林大学附近有世界闻名的天目山自然保护区，有全国著名的青山湖、大明湖休闲度假景区。浙江农林大学是浙江最早创办的高等学府, 是浙江省省属重点建设大学。其校园占地而积2700余亩，是按照“崇尚自然，优化环境：因地制宜，特色鲜明；以人为本，天人合一”的理念规划与建设。校园与植物园两园合一，是一座集教学、科研、生物多样性保护等功能于一体的现代化生态校园o浙江农林大学拥有一级硕士点10个，是国家木质资源综合利用工程技术研究中心，其中师资力量雄厚，学者、院士也不乏其中。 客源市场：目前，随着社会的不断进步，物质方面满足的同时，越来越多的人们希望丰富其精神财富。父母家长对知识的渴求，激励性敦促子女学习的方式的流行，校园旅游已经渐渐成为越来越热门的旅游行业分支之一。到高校旅游的主要是各地的中小学生，以每年暑假最为集中。对于绝大多数游客来说能够参观向往已久的名牌大学，具有特殊意义。许多成人游名校，是由于未能考上名牌大学，现在过来看看，以了却一桩心愿。对于学生的家长来说，让孩子去好的大学看看，让他们长一分考大学的志气。望子成龙的中国父件绝不会轻易放过任何可能给孩子教育的机会，而对已经参加高考的，让他们提前感受一下大学生活。当然，除了学生和家长外还有一些人也喜欢到高校去转悠。有欣赏高校的环境，有的参加体育锻炼的、借阅书籍的等。 竞争情况：浙江省也拥有许多知名的学府，如浙江大学、浙江工商大学、浙江工业大学等，杭州市区也拥有更多的著名景区，市区的交通也是发达许多。并且杭州市的形成了一个个校园区，校园区内各种商场、游乐场所丰富非常。但这样的地方难免浓重的现代商业气息，营造了一种紧张繁重的氛围，无法让人真正轻松下来，更是无法给人以文化古韵的熏陶。

大学生校园游旅游项目设计

大学生旅游的旅游项目设计 随着时代的发展与进步，越来越多的大学生加入了旅游市场的行列，成为了中国旅游市场的新亮点。大学生作为一个特殊的社会群体，其旅游市场不仅潜力大，人群数量大，而且所占的旅游总人数的比例也很高。在我国国内旅游的发展过程中，对大学生旅游市场的开拓和对这一市场的旅游项目的设计，是十分有意义的工作。大学生旅游活动的开展不仅符合这一年龄的学生的生理和心理需求，也是这一群体的主观爱好，同时也是促进学生健康成长的有力手段。就旅游业的发展而言，对大学生旅游市场的开拓和对此市场的项目设计，也定将为国内旅游的发展和产品的优化带来巨大的推动力。 一、项目设计背景 当今大学校园内，外出旅游已经成为大学生的一种时尚，大家都渴望追求一种消遣，休闲的生活方式，与此同时，随着国家对法定节假日的重新规划与制定，外出旅游成为大学生生活的一部分。但是，对目前的旅游市场来说，完全结合大学生自身的特点和消费水平的旅游产品却很少，因而一种专门面向在校大学生的个性化旅游服务成为了一支旅游业实物“潜力股”。旅游企业只要根据大学生旅游市场的特征，采取合理的开发策略，必将会形成“井喷式”的大学生旅游热潮，其潜在的经济效益必定被激发，形成一定的规模效益。大学生是整个旅游市场中的一个细分市场，针对大学生的生活、心理特点设计出来符合大学生的旅游产品，从而吸引大学生度假休闲而形成的市场。 二、项目设计目的 大学旅游是指青年大学生利用节假日(如寒暑假，“五一”，“十一”)的时间，集体或个人组织进行的游览访问活动。外出旅游不仅可以让学生认识大自然、了解历史、接触社会，开阔他们的视野，使其增长见识从而积累大量的知识财富。另外可以扩大自己的交际圈，有助于提高自己的人际关系沟通能力，而且旅游还是一种能够愉悦心情，陶治情操，锻炼体魄的高品位活动，可以使大学生身心彻底放松，消除忧愁与烦恼，从而提高他们的心理健康的水平。 三、项目设计的可行性 1、可行性。开发大学生旅游市场是完全可行的。 ①大学生旅游动机强烈 大学生作为较高学历者，他们的知识及各方面的素养都较高，易接受新事物，旅游动机十分强烈。据调查显示，被调查者中80.8％的人对旅游兴趣浓烈，14.2％的人回答可有可无，只有5％的人表示反对，可见旅游已是大学生最为喜爱的休闲方式之一。 ②大学生闲暇时间较多 我国大学生除了有法定的节假日外，还有传统的寒暑假，大约有172天假期，

保靖08界高考

保靖民中2008年高考录取金榜 1 曹雅玲北京大学 2 向明琪中央财经大学 3 彭漪上海交通大学 4 向明文吉林大学 5 彭昌胜四川大学 6 聂莉桓四川大学 7 周羚四川大学 8 田林北京工业大学 9 陈兴贵北京师范大学 10 欧丹北京师范大学 11 向凤东北师范大学 12 徐畅唱东北师范大学 13 彭波中国传媒大学 14 滕会会北京中医药大学 15 吴坤宏南京航空航天大学 16 彭黎黎西安交通大学 17 龙雷中国地质大学(武汉) 18 田宏阳中国人民公安大学 19 王兵中国人民公安大学 20 张绍亚湖南大学 21 陈正仑湖南大学 22 彭文韬湖南大学 23 向宁东北大学 24 彭秀根东北大学 25 张秀春郑州大学 26 徐长忠郑州大学 27 龚子娟华东师范大学 28 吴秋钰华东师范大学 29 田华华中师范大学 30 朱华辉华中师范大学 31 彭锐华东理工大学 32 彭冲华东理工大学 33 曾辉华中农业大学 34 张立华中农业大学 35 李骥江西财经大学

36 鲁林杰西南大学 37 田凡可长沙理工大学 38 田凯长沙理工大学 39 李兰菊长沙理工大学 40 田洪才长沙理工大学 41 石景长沙理工大学 42 彭鹏大庆石油学院 43 陈峰磊东北林业大学 44 龙承兵湖南师范大学 45 梁娴湖南师范大学 46 向伟湖南师范大学 47 向珂芯湖南师范大学 48 王云飞湖南师范大学 49 吉秋丽辽宁工程技术大学 50 吴链南京信息工程大学 51 张睿陕西科技大学 52 石宗情石家庄铁道学院 53 周小露西安电子科技大学 54 王娟湘潭大学 55 许柏洲湘潭大学 56 胡洲湘潭大学 57 田思重庆医科大学 58 田兰长江师范学院 59 吴素芳长江师范学院 60 张瑾长沙医学院 61 王钟亚长沙医学院 62 向家洁赣南师范学院 63 龙伟贵州民族学院 64 田玉珍贵州民族学院 65 李薇贵州师范大学 66 梁克难贵州师范大学 67 彭帆贵州师范大学 68 梁叶甜贵州师范大学 69 向曲海南大学 70 陈微河北北方学院 71 吴慧河南科技大学

国内排名前一百的医学院校

国内排名前一百的医学院校国内排名前一百的医学院校 排名医学院校名称所在地得分 1 上海交通大学医学院上海 404.64 2 北京协和医学院北京 372.42 3 复旦大学上海医学院上海 370.31 4 北京大学医学部北京 368.13 5 首都医科大学北京 335.60 6 浙江大学医学院浙江 320.50 7 四川大学华西医学中心四川 314.22 8 中南大学湘雅医学院湖南 313.16 9 华中科技大学同济医学院湖北 312.98 10 中山大学中山医学院广东 303.33 11 中国人民解放军空军军医大学陕西 277.12 12 中国人民解放军海军军医大学上海 272.96 13 南京医科大学江苏 264.71 14 南方医科大学广东 262.40 15 中国人民解放军陆军军医大学重庆 259.10 16 山东大学齐鲁医学院山东 255.36 17 哈尔滨医科大学黑龙江 250.79 18 中国医科大学辽宁 247.43

19 西安交通大学医学部陕西 245.07 20 重庆医科大学重庆 244.58 21 吉林大学白求恩医学部吉林 235.90 22 武汉大学医学部湖北 233.96 23 天津医科大学天津 232.31 24 苏州大学医学部江苏 231.54 25 解放军医学院北京 221.18 26 郑州大学医学院河南 216.21 27 同济大学医学院上海 211.29 28 安徽医科大学安徽 200.20 29 河北医科大学河北i 198.58 30 广州医科大学广东 198.53 31 青岛大学医学部山东 194.93 32 温州医科大学浙江 189.97 33 山西医科大学山西 189.14 34 新疆医科大学新疆 187.23 35 大连医科大学辽宁 185.42 36 南昌大学江西医学院江西 182.93 37 清华大学医学院北京 182.14 38 南京大学医学院江苏 182.10 39 昆明医科大学云南 173.86 40 广西医科大学广西 171.97

校园旅游资源开发

安阳师范学院人文管理学院 旅游资源与开发 校 园 旅 游 开 发 设 计 学号：124966010 班级：12旅游管理 姓名：姚望 指导老师:张志高

导论： 我们想要将安阳师范学院作为旅游资源去开发，就要先弄清楚校园旅游的定义以及可行性。到底什么是校园旅游？安阳师范学院具备不具备校园旅游的条件？如果将安阳师范学院作为旅游资源，又该如何进行开发创造？本文研究的方向就是安阳师范学院能否进行旅游开发以及如何开发。 一、“校园旅游”的概念与特征 本文所指的“校园旅游”是指以名牌大学作为旅游目的地进行资源开发与利用, 吸引旅游者前来参观、旅游和学习, 在整个旅游活动中, 着重于旅游者精神层面、知识层面上的满足。它强调极高的参与性; 让旅游者尽可能地融入到整个校园环境、气氛之中, 让他们亲身体验到名牌院校所独具特色的“校园文化”。我们安阳师范学院虽然在投资上、学校设施上不如名牌大学，但是凭借其得天独厚的历史条件及地区的旅游资源性质，校园文化与城市底蕴结合，这种以校园资源为依托而萌发出来的一种特殊旅游项目, 主要包括 3 个方面的活动: 一是让旅游者参观和游览校园风光、布局,了解校园的历史和现状, 如让旅游者参观学校的博物馆、科技楼和有关设备、设施等等, 让他们了解到学校的整个教育体制和运行规则; 二是让旅游者融入校园生活之中, 让他们以局内人的身份去全身心地体验真正的“校园文化”, 如在学生寝室住宿, 在学生食堂中进餐等等; 三是让他们与校园中的大学生接触, 通过彼此的对话、闲谈, 进行思想和观点的交流, 让他们体验一下别具一格的“校园思维”。当代旅游市场需求不断向追求综合性满足的趋势发展, 校园旅游作为一个全新的旅游项目, 不仅在更高层次上满足了旅游者“求知”的欲望, 而且也适应了旅游资源开发所需要的不断“求新”的原则, 它对各国、各地的旅游业是一个十分有效的补充。校园旅游相对于观光旅游等其他项目而言, 具有很多不可抗拒的魅力。我们先来谈谈校园旅游与众不同的特征: ( 一) 具有极强的参与性 当今旅游市场需求的一个发展趋势表现在: 旅游者在其旅游过程中积极参与的愿望正变得越来越强烈。这是积极体验和积极参与的意识在现代人这里不断强化的表现。而校园旅游正好适应了这一发展趋势, 它强调旅游者的亲身体验, 让他们融入校园生活之中, 去体悟校园文化。