《国家标准》国家标准学科分类与代码表
学科分类与代码
共设5个门类、58个一级学科、573个二级学科、近6000个三级学科。
学科分类代码是基于一定原则对现实科学体系按其内在联系加以归类并以符合逻辑的排列形式表述出来且赋予代码的一种学科。《学科分类与代码》国家标准，是科学发展、教育、科技统计、学科建设等方面工作的一个重要依据。鉴于学科分类在科学发展中所具有的特殊地位，联合国、美国、德国和日本等国际组织与世界发达国家都很重视学科分类体系标准化工作，纷纷制定相应的学科分类与代码标准。
《学科分类与代码》使用说明
中华人民共和国国家标准学科分类与代码表GB/T13745-92。
Classification and code disciplines。
1.主题内容：
本标准规定了学科的分类与代码。
2. 适用范围：
本标准适用于国家宏观管理和科技统计。
本标准的分类对象是学科，不同于专业和行业，不能代替文献、情报、图书分类及学术上的各种观点。
3. 相关术语：
3.1 学科：
学科是相对独立的知识体系。
3.2 学科群：
学科群是具有某一共同属性的一组学科。每个学科群包含了若干个分支学科。
4. 分类原则：
4.1 科学性原则：
根据学科研究对象的客观的、本质的属性和主要特征及其之间的相关联系,划分不同的从属关系和并列次序,组成一个有序的学科分类体系。
4.2 实用性原则：
对学科进行分类和编码,直接为科技政策和科技发展规划,以及科研经费、科技人才、科研项目、科技成果统计和管理服务。
4.3 简明性原则：
对学科层次的划分和组合,力求简单明了。
4.4 兼容性原则：
考虑国内传统分类体系的继承性和实际使用的延续性,并注意提高国际可比性。
4.5 扩延性原则：
根据现代科学技术体系具有高度动态性特征,应为萌芽中的新兴学科留有余地,以便在分类体系相对稳定的情况下得到扩充和延续。
4.6 唯一性原则：
在标准体系中,一个学科只能用一个名称、一个代码。
5. 分类依据：
本标准依据学科研究对象，研究特征、研究方法，学科的派生来源，研究目的、目标等五方面进行划分。
6．编制原则：
6.1 本标准所列学科应具备其理论体系和专门方法的形成；有关科学家群体的出现；有关研究机构和教学单位以及学术团体的建立并展开有效的活动；有关专著和出版物的问世等条件。
6.2 本标准仅对一、二、三级学科进行分类。共设58个一级学科。门类排列顺序是：A 自然科学，代码为110-180；B农业科学，代码为210-240；C医药科学，代码为310-360；D工程与技术科学，代码为410-630；E人文与社会科学，代码为710-910。相应五个门类为科技统计使用，不在标准中出现。
6.3 本标准中学科排列次序和级别与学科重要程度无关。
6.4 本标准纳入了成长中的新兴学科，萌芽中的新兴学科暂不纳入，充分反映了发展中的新兴学科，并给学科的发展留有余地，使之成为开放型体系。
6.5 在本分类体系，尤其在工程与技术科学分类体系中，出现的学科与专业、行业、产品名称相同，但其涵义不同。
6.6 分类体系中的名称，原则上用学科名称，考虑实际应用及学科分类层次的需要，有少量“学科群”名称出现。
6.7 一级学科根据情况，分别选用“××学”、“××科学”、“××科学技术”、“××工程”、“××工程技术科学”五种名称。
6.8 交叉或具有双重属性的学科，可在两处列类，只在一处给代码，其相关位置不给代码，在说明栏注“见×××·××××（代码）”或“参见×××·××××（代码）”。
6.9 一级学科下的分支学科，根据确定学科位置的不同特征进行划分，原则上取一个特征，考虑学科特点及使用需要，对有些学科用两种或两种以上特征划分。
6.10 本分类体系的学科遵循从理论到应用，从一般到个别，从抽象到具体，从通用到专用，从简单到复杂，从低级到高级，从宏观到微观的排列顺序。
6.11 标准中出现的学科分类层次和数量分布不均衡现象是各学科发展不平衡的客观实际所决定的。
6.12 本标准对某些横断学科、综合学科及某些特殊学科的处理方法。
6.12.1 分类表中的“信息科学”是指小概念，不包括“计算机科学”。“信息科学与系统科学”的理论和技术部分，其性质与数学类似，排列在数学之后，考虑其发展前景，设为一级学科。“信息科学”和“系统科学”都以“控制论”、“系统论”和“信息论”为基础理论，很难分开，故暂列在一类。
6.12.2 “环境科学技术”、“安全科学技术”、“管理学”三个一级学科属综合学科，本学科列在自然科学与社会科学之间。
6.12.3 根据我国实际情况，将“心理学”列入“生物学”下二级学科。“地理学”列入“地球科学”下二级学科，“人文地理学”入“地球科学”，属特例。
6.12.4 “印刷、复印技术”入“460·55专用机械工程”下三级学科，属特例。
6.12.5 “仪器仪表技术”入“机械工程”学科。通用的或自然科学中的“仪器仪表技术”学科集中列在“仪器仪表技术”下；专用的分别入其有关学科。
7．编码方法：
7.1 本学科分类划分为一、二、三级学科三个层次，用阿拉伯数字表示。一级学科用三位数字表示，二、三级学科分别用两位数字表示；一、二级学科中间用点隔开。其代码结构如下：
××× · ×× ××
一级学科二级学科三级学科
7.2 二、三级学科设“其他学科”，用数字“99”表示。
7.3 标准中所有代码，仅表示该学科在本分类体系中的级别和位置，不表示其他含意。
附：
中华人民共和国学科分类与代码国家标准（GB/T 13745-92）
一、一级学科分类与代码国家标准（GB/T 13745-92）
自然科学类：
110 数学
120 信息科学与系统科学
130 力学
140 物理学
150 化学
160 天文学
170 地球科学
180 生物学
农业科学类：
210 农学
220 林学
230 畜牧、兽医科学
240 水产学
医药科学类：
310 基础医学
320 临床医学
330 预防医学与卫生学
340 军事医学与特种医学
350 药学
360 中医学与中药学
工程与技术科学类：
410 工程与技术学科基础学科420 测绘科学技术
430 材料科学
440 矿山工程技术
450 冶金工程技术
460 机械工程
470 动力与电气工程
480 能源科学技术
490 核科学技术
510 电子、通信与自动控制技术520 计算机科学技术
530 化学工程
540 纺织科学技术
550 食品科学技术
560 土木建筑工程
570 水利工程
580 交通运输工程
590 航空、航天科学技术
610 环境科学技术
620 安全科学技术
630 管理学
人文与社会科学类：
710 马克思主义
720 哲学
730 宗教学
740 语言学
750 文学
760 艺术学
770 历史学
780 考古学
790 经济学
810 政治学
820 法学
830 军事学
840 社会学
850 民族学
860 新闻学与传播学
870 图书馆、情报与文献学
880 教育学
890 体育科学
910 统计学
二、二级学科分类与代码国家标准：110 数学
110.11 数学史
110.14 数理逻辑与数学基础
110.17 数论
110.21 代数学
110.24 代数几何学
110.27 几何学
110.31 拓扑学
110.34 数学分析
110.37 非标准分析
110.41 函数论
110.44 常微分方程
110.47 偏微分方程
110.51 动力系统
110.54 积分方程
110.57 泛函分析
110.61 计算数学
110.64 概率论
110.67 数理统计学
110.71 应用统计数学
110.74 运筹学
110.77 组合数学
110.81 离散数学
110.84 模糊数学
110.99 数学其他学科
120 信息科学与系统科学
120.10 信息科学与系统科学基础学科120.20 系统学
120.30 控制理论
120.40 系统评估与可行性分析
120.50 系统工程方法论
120.60 系统工程
120.99 信息科学与系统科学其他学科130 力学
130.10 基础力学
130.15 固体力学
130.20 振动与波
130.25 流体力学
130.30 流变学
130.35 爆炸力学
130.40 物理力学
130.45 统计力学
130.50 应用力学
130.99 力学其他学科
140 物理学
140.10 物理学史
140.15 理论物理学
140.20 声学
140.25 热学
140.30 光学
140.35 电磁学
140.40 无线电物理
140.45 电子物理学
140.50 凝聚态物理学
140.55 等离子体物理学
140.60 原子分子物理学
140.65 原子核物理学
140.70 高能物理学
140.75 计算物理学
140.80 应用物理学
140.99 物理学其他学科
150 化学
150.10 化学史
150.15 无机化学
150.20 有机化学
150.25 分析化学
150.30 物理化学
150.40 高分子物理
150.45 高分子化学
150.50 核化学
150.55 应用化学
150.99 化学其他学科
160 天文学
160.10 天文学史
160.15 天体力学
160.20 天体物理学
160.25 天体化学
160.30 天体测量学
160.35 射电天文学
160.40 空间天文学
160.45 天体演化学(各层次天体形成与演化入各学科) 160.50 星系与宇宙学
160.55 恒星与银河系
160.60 太阳与太阳系
160.65 天体生物学
160.99 天文学其他学科
170 地球科学
170.10 地球科学史
170.15 大气科学
170.20 固体地球物理学
170.25 空间物理学
170.30 地球化学
170.35 大地测量学
170.40 地图学
170.45 地理学
170.50 地质学
170.55 水文学
170.60 海洋科学
170.99 地球科学其他学科
180 生物学
180.11 生物数学(包括生物统计学等)
180.14 生物物理学
180.17 生物化学
180.21 细胞生物学
180.24 生理学
180.27 发育生物学
180.31 遗传学
180.34 放射生物学
180.37 分子生物学
180.41 生物进化论
180.44 生态学
180.47 神经生物学
180.51 植物学
180.54 昆虫学
180.57 动物学
180.61 微生物学
180.64 病毒学
180.67 人类学
180.71 生物工程(亦称生物技术) 180.74 心理学
180.99 生物学其他学科
210 农学
210.10 农业史
210.20 农业基础学科
210.30 农艺学
210.40 园艺学
210.50 土壤学
210.60 植物保护学
210.70 农业工程
210.99 农学其他学科
220 林学
220.10 林业基础学科
220.15 林木遗传育种学
220.20 森林培育学(亦称造林学) 220.25 森林经理学
220.30 森林保护学
220.35 野生动物保护与管理220.40 防护林学
220.45 经济林学
220.50 园林学
220.55 林业工程
220.60 森林统计学
220.65 林业经济学
220.99 林学其他学科
230 畜牧、兽医科学
230.10 畜牧、兽医科学基础学科230.20 畜牧学
230.30 兽医学
230.99 畜牧、兽医科学其他学科240 水产学
240.10 水产学基础学科
240.15 水产增殖学
240.20 水产养殖学
240.25 水产饲料学
240.30 水产保护学
240.35 捕捞学
240.40 水产品贮藏与加工
240.45 水产工程学
240.50 水产资源学
240.55 水产经济学
240.99 水产学其他学科
310 基础医学
310.11 医学生物化学
310.14 人体解剖学
310.17 医学细胞生物学
310.21 人体生理学
310.24 人体组织胚胎学
310.27 医学遗传学
310.31 放射医学
310.34 人体免疫学
310.37 医学寄生虫学
310.41 医学微生物学(包括医学病毒学等) 310.44 病理学
310.47 药理学
310.51 医学实验动物学
310.54 医学心理学
310.57 医学统计学
310.61 生物医学工程学
310.99 基础医学其他学科
320 临床医学
320.11 临床诊断学
320.14 保健医学
320.17 理疗学
320.21 麻醉学
320.24 内科学
320.27 外科学
320.31 妇产科学
320.34 儿科学
320.37 眼科学
320.41 耳鼻咽喉科学
320.44 口腔医学
320.47 皮肤病学
320.51 性医学
320.54 神经病学
320.57 精神病学(包括精神卫生及行为医学等) 320.61 急诊医学
320.64 核医学
320.67 肿瘤学
320.99 临床医学其他学科
330 预防医学与卫生学
330.11 营养学
330.14 毒理学
330.17 消毒学
330.21 流行病学
330.24 传染病学
330.27 媒介生物控制学
330.31 环境医学
330.34 职业病学
330.37 地方病学
330.41 社会医学
330.44 卫生检验学
330.47 食品卫生学
330.51 儿少卫生学
330.54 妇幼卫生学
330.57 环境卫生学
330.61 劳动卫生学
330.64 放射卫生学
330.67 卫生工程学
330.71 卫生经济学
330.74 优生学
330.77 健康教育学
330.81 卫生管理学
330.99 预防医学与卫生学其他学科340 军事医学与特种医学
340.10 军事医学
340.20 特种医学
340.99 军事医学与特种医学其他学科350 药学
350.10 药物化学(包括天然药物化学等) 350.20 生物药物学
350.25 微生物药物学
350.30 放射性药物学
350.35 药剂学
350.40 药效学
350.45 药物管理学
350.50 药物统计学
350.99 药学其他学科
360 中医学与中药学
360.10 中医学
360.20 民族医学
360.30 中西医结合医学
360.99 中医学与中药学其他学科
410 工程与技术科学基础学科
410.10 工程数学
410.15 工程控制论
410.20 工程力学
410.25 工程物理学
410.30 工程地质学
410.35 工程水文学
410.40 工程仿生学
410.45 工程心理学
410.50 标准化科学技术(亦称标准化学)
410.55 计量学
410.60 工程图学
410.65 勘查技术
410.70 工程通用技术
410.75 工业工程学(亦称工程系统工程)
410.99 工程与技术科学基础学科其他学科
420 测绘科学技术
420.10 大地测量技术
420.20 摄影测量与遥感技术
420.30 地图制图技术
420.40 工程测量技术
420.50 海洋测绘
420.60 测绘仪器
420.99 测绘科学技术其他学科
430 材料科学
430.10 材料科学基础学科
430.15 材料表面与界面(包括表面优化技术)
430.20 材料失效与保护(包括材料腐蚀、磨损、老化、断裂及其控制等) 430.25 材料检测与分析技术
430.30 材料实验
430.35 材料合成与加工工艺
430.40 金属材料
430.45 无机非金属材料
430.50 有机高分子材料
430.55 复合材料
430.99 材料科学其他学科
440 矿山工程技术
440.10 矿山地质学
440.15 矿山测量
440.20 矿山设计
440.25 矿山地面工程
440.30 井巷工程
440.35 采矿工程
440.40 选矿工程
440.45 钻井工程
440.50 油气田井开发工程
440.55 石油、天然气储存与运输工程
440.60 矿山机械工程
440.65 矿山电气工程
440.70 采矿环境工程
440.75 矿山安全
440.80 矿山综合利用工程
440.99 矿山工程技术其他学科
450 冶金工程技术
450.10 冶金物理化学
450.15 冶金反应工程
450.20 冶金原料与预处理
450.25 冶金热能工程
450.30 冶金技术
450.35 钢铁冶金
450.40 有色金属冶金
450.45 轧制
450.50 冶金机械及自动化
450.99 冶金工程技术其他学科
460 机械工程
460.10 机械史
460.15 机械学
460.20 机械设计
460.25 机械制造工艺与设备
460.30 刀具技术
460.35 机床技术
460.40 仪器仪表技术
460.45 流体传动与控制(包括气动液压控制技术等) 460.50 机械制造自动化
460.55 专用机械工程
460.99 机械工程其他学科
470 动力与电气工程
470.10 工程热物理
470.20 热工学
470.30 动力机械工程
470.40 电气工程
470.99 动力与电气工程其他学科
480 能源科学技术
480.10 能源化学
480.20 能源地理学
480.30 能源计算与测量
480.40 储能技术
480.50 节能技术
480.60 一次能源
480.70 二次能源
480.80 能源系统工程
480.99 能源科学技术其他学科
490 核科学技术
490.10 辐射物理与技术
490.15 核探测技术与核电子学
490.20 放射性计量学
490.25 核仪器、仪表
490.30 核材料与工艺技术
490.35 粒子加速器
490.40 裂变堆工程技术
490.45 核聚变工程技术
490.50 核动力工程技术
490.55 同位素技术
490.60 核爆炸工程
490.65 核安全(包括核电站安全)
490.70 乏燃料后处理技术
490.75 辐射防护技术
490.80 核设施退役技术
490.85 放射性三废处理、处置技术
490.99 核科学技术其他学科
510 电子、通信与自动控制技术
510.10 电子技术
510.20 光电子学与激光技术
510.30 半导体技术
510.40 信息处理技术
510.50 通信技术
510.60 广播与电视工程技术
510.70 雷达工程
510.80 自动控制技术
510.99 电子、通信与自动控制技术其他学科520 计算机科学技术
520.10 计算机科学技术基础学科
520.20 人工智能
520.30 计算机系统结构
520.40 计算机软件
520.50 计算机工程
520.60 计算机应用
520.99 计算机科学技术其他学科
530 化学工程
530.11 化学工程基础学科
530.14 化工测量技术与仪器仪表530.17 化工传递过程
530.21 化学分离工程
530.24 化学反应工程
530.27 化工系统工程
530.31 化工机械与设备
530.34 无机化学工程
530.37 有机化学工程
530.41 电化学工程
530.44 高聚物工程
530.47 煤化学工程
530.51 石油化学工程
530.54 精细化学工程
530.57 造纸技术
530.61 毛皮与制革工程
530.64 制药工程
530.67 生物化学工程
530.99 化学工程其他学科
540 纺织科学技术
540.10 纺织科学技术基础学科
540.20 纺织材料
540.30 纤维制造技术
540.40 纺织技术
540.50 染整技术
540.60 服装技术
540.6010 服装设计
540.6020 服装加工
540.6099 服装技术其他学科
540.70 纺织机械与设备
540.99 纺织科学技术其他学科
550 食品科学技术
550.10 食品科学技术基础学科
550.20 食品加工技术
550.30 食品包装与储藏
550.40 食品机械
550.50 食品加工的副产品加工与利用550.60 食品工业企业管理学
550.99 食品科学技术其他学科
560 土木建筑工程
560.10 建筑史
560.15 土木建筑工程基础学科
560.20 土木建筑工程测量
560.25 建筑材料
560.30 工程结构
560.35 土木建筑结构
560.40 土木建筑工程设计
560.45 土木建筑工程施工
560.50 土木工程机械与设备
560.55 市政工程
560.60 建筑经济学
560.99 土木建筑工程其他学科
570 水利工程
570.10 水利工程基础学科
570.15 水利工程测量
570.20 水工材料
570.25 水工结构(亦称水工建筑物) 570.30 水力机械
570.35 水利工程施工
570.40 水处理(不包括废水处理) 570.45 河流泥沙工程学
570.50 海洋工程
570.55 环境水利
570.60 水利管理
570.65 防洪工程
570.70 水利经济学
570.99 水利工程其他学科
580 交通运输工程
580.10 道路工程
580.20 公路运输
580.30 铁路运输
580.40 水路运输
580.50 船舶、舰船工程
580.60 航空运输
580.70 交通运输系统工程
580.80 交通运输安全工程
580.99 交通运输工程其他学科
590 航空、航天科学技术
590.10 航空、航天科学技术基础学科590.15 航空器结构与设计
590.20 航天器结构与设计
590.25 航空、航天推进系统
590.30 飞行器仪表、设备
590.35 飞行器控制、导航技术
590.40 航空、航天材料
590.45 飞行器制造技术
590.50 飞行器试验技术
590.55 飞行器发射、飞行技术
590.60 航天地面设施、技术保障
590.65 航空、航天系统工程
590.99 航空、航天科学技术其他学科
610 环境科学技术
610.10 环境科学技术基础学科
610.20 环境学
610.30 环境工程学
610.99 环境科学技术其他学科
620 安全科学技术
620.10 安全科学技术基础学科
620.20 安全学
620.30 安全工程
620.40 职业卫生工程
620.50 安全管理工程
620.99 安全科学技术其他学科
630 管理学
630.10 管理思想史
630.15 管理理论
630.20 管理心理学
630.25 管理计量学
630.30 部门经济管理
630.35 科学学与科技管理
630.40 企业管理
630.45 行政管理
630.50 管理工程
630.55 人力资源开发与管理
630.60 未来学
630.99 管理学其他学科
710 马克思主义
710.10 马、恩、列、斯思想研究
710.20 毛泽东思想研究
710.30 马克思主义思想史
710.40 科学社会主义
710.50 社会主义运动史(包括国际共产主义运动) 710.60 国外马克思主义研究
710.99 马克思主义其他学科
720 哲学
720.10 马克思主义哲学
720.15 自然辩证法(亦称科学技术哲学)
720.20 中国哲学史
720.25 东方哲学史
720.30 西方哲学史
720.35 现代外国哲学
720.40 逻辑学
720.45 伦理学
720.50 美学
720.99 哲学其他学科
730 宗教学
730.11 宗教学理论
730.14 无神论
730.17 原始宗教
730.21 古代宗教
730.24 佛教
730.27 基督教
730.31 伊斯兰教
730.34 道教
730.37 印度教
730.41 犹太教
730.44 袄教
730.47 摩尼教
730.51 锡克教
730.54 耆那教
730.57 神道教
730.61 中国民间宗教与民间信仰
730.64 中国少数民族宗教
730.67 当代宗教
730.99 宗教学其他学科
740 语言学
740.10 普通语言学
740.15 比较语言学
740.20 语言地理学
740.25 社会语言学
740.30 心理语言学
740.35 应用语言学
740.40 汉语研究
740.45 中国少数民族语言文字
740.50 外国语言
740.99 语言学其他学科
750 文学
750.11 文学理论
750.14 文艺美学
750.17 文学批评
750.21 比较文学
750.24 中国古代文学史
750.27 中国近代文学史
750.31 中国现代文学史(包括当代文学史) 750.34 中国各体文学
750.37 中国民间文学
750.41 中国儿童文学
750.44 中国少数民族文学
750.47 世界文学史
750.51 东方文学
750.54 俄国文学(包括原苏联文学) 750.57 英国文学
750.61 法国文学
750.64 德国文学
750.67 意大利文学
750.71 美国文学
750.74 北欧文学
750.77 东欧文学
750.81 拉美文学
750.84 非洲文学
750.87 大洋洲文学
750.99 文学其他学科
760 艺术学
760.10 艺术心理学
760.15 音乐
760.20 戏剧
760.25 戏曲
760.30 舞蹈
760.35 电影
760.40 广播电视文艺
760.45 美术
760.50 工艺美术
760.55 书法
760.60 摄影
760.99 艺术学其他学科
770 历史学
770.10 史学史
770.15 史学理论
770.20 历史文献学
770.25 中国通史
770.30 中国古代史
770.35 中国近代史、现代史770.40 世界通史
770.45 亚洲史
770.50 非洲史
770.55 美洲史
770.60 欧洲史
770.65 澳洲、大洋洲史
770.70 专门史
770.99 历史学其他学科
780 考古学
780.20 考古学史
780.30 考古技术
780.40 中国考古
780.50 外国考古
780.60 专门考古
780.99 考古学其他学科
790 经济学
790.11 政治经济学
790.13 宏观经济学
790.15 微观经济学
790.17 比较经济学
790.19 经济地理学(包括工业地理学、农业地理学等) 790.21 发展经济学
790.23 生产力经济学
790.25 经济思想史
790.27 经济史
790.29 世界经济学(亦称国际经济学)
790.31 国民经济学
790.33 管理经济学
790.35 数量经济学
790.37 会计学
790.39 审计学
790.41 技术经济学
790.43 生态经济学
790.45 劳动经济学
790.47 城市经济学
790.49 资源经济学
790.51 环境经济学
790.53 物资经济学
790.55 工业经济学
790.57 农村经济学
790.59 农业经济学
790.61 交通运输经济学
790.63 商业经济学
790.65 价格学
790.67 旅游经济学
790.69 信息经济学
790.71 财政学
790.73 货币银行学
790.75 保险学
790.77 国防经济学
790.99 经济学其他学科
810 政治学
810.20 政治制度
810.30 行政学
810.40 国际政治学810.99 政治学其他学科820 法学
820.10 理论法学
820.20 法律史学
820.30 部门法学
820.40 国际法学
820.99 法学其他学科830 军事学
830.10 军事理论
830.15 军事史
830.20 军事心理学830.25 战略学
830.30 战役学
830.35 战术学
830.40 军队指挥学830.45 军制学
830.50 军队政治工作学830.55 军事后勤学830.60 军事地学
830.65 军事技术
830.99 军事学其他学科840 社会学
840.11 社会学史
840.14 社会学理论840.17 社会学方法840.21 实验社会学840.24 数理社会学840.27 应用社会学840.31 比较社会学840.34 社会地理学840.37 文化社会学840.41 历史社会学840.44 经济社会学840.47 军事社会学840.51 社会心理学840.54 公共关系学840.57 社会人类学840.61 组织社会学840.64 发展社会学840.67 福利社会学
840.71 人口学
840.99 社会学其他学科
850 民族学
850.10 民族问题理论
850.20 民族史学
850.30 蒙古学
850.40 藏学
850.50 文化人类学与民俗学
850.60 世界民族研究
850.99 民族学其他学科
860 新闻学与传播学
860.10 新闻理论
860.20 新闻史
860.30 新闻业务
860.40 新闻事业经营管理
860.50 广播与电视
860.60 传播学
860.99 新闻学与传播学其他学科
870 图书馆、情报与文献学
870.10 图书馆学
870.20 文献学
870.30 情报学
870.40 档案学
870.50 博物馆学
870.99 图书馆、情报与文献学其他
学科
880 教育学
880.11 教育史(包括中国教育史、外国教育史等) 880.14 教育学原理
880.17 教学论
880.21 德育原理
880.24 教育社会学
880.27 教育心理学
880.31 教育经济学
880.34 教育管理学
880.37 比较教育学
880.41 教育技术学
880.44 军事教育学
880.47 学前教育学
880.51 普通教育学(包括初等教育学、中等教育学等) 880.54 高等教育学
880.57 成人教育学
880.61 职业技术教育学
880.64 特殊教育学
大学生人际关系综合诊断量表
大学生人际关系综合诊断量表 姓名性别学院班级学号 说明：大学生在人际关系上所存在的一些心理健康问题，主要表现为自我中心、多疑、害羞、孤僻、自卑、嫉妒、社交恐怖症等。一些研究表明，人际关系不和谐的大学生，其个人的成才及其未来的成就会因此而受到严重的影响。及时地诊断并采取必要的措施予以治疗，是消除大学生人际关系方面心理障碍的较好途径。以下给出的是郑日昌等编制的人际关系综合诊断量表。
大学生人际关系综合诊断量表 评分标准 1——28题： A、是这样的 B、不是这样 A/ 1； B/0 量表解释 0～8分：说明你在与朋友相处的困扰较少。你善于交谈，性格比较开朗，主动关心别人，你对周围的朋友都比较好，愿意和他们在一起，他们也喜欢你。而且你能够从与朋友相处中得到许多乐趣。 9～14分：你与朋友相处存在一定程度的困扰。你的人缘一般。 15～28分：你在同朋友相处上的行为困扰较严重；你不善于交谈，可能性格孤僻或者自高自大。 辅导建议 社交恐怖症通常出现于青少年期，男女都可能出现。青少年渴望友谊，希望广交朋友，但有些青少年一到具体交往时，如找人交谈，或者别人与自己打交道，就出现了恐惧反应。表现在不敢见人，遇生人面红耳赤，神经处于一种非常紧张的状态，这就是社交恐怖症。它往往会泛化，严重者拒绝与任何人发生社交关系，把自己孤立起来，对日常工作学习造成极大障碍。 社交恐怖症的特点是强迫性的恐怖情绪，想象出恐怖对象自己吓唬自己。 社交恐怖症是后天形成的条件（制约）反应，是经过学习过程而建立起来的。分为两种情况：一是"直接经验"。有道是"一朝被蛇咬，十年怕井绳。"青少年在交往过程中屡遭挫折、失败，就会形成一种心理上的打击或"威胁"，在情绪上产生种种不愉快的甚至痛苦的体验，久而久之，就会不自觉地形成一种紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧等情绪状态。这种状态定型下来，形成固定心理结构，于是他在以后遇到新的类似刺激情境时，便会旧病发作，心生恐惧感。二是"间接经验"，即"社会学习"。如看到别人或听到别人在某种交往情境中遭受挫折，陷入窘境，或受到难堪的讥笑、拒绝，自己就会感到痛苦、羞耻、害怕。甚至通过电影、电视、小说、广播、报刊等途径也可以学到这种经验。他们会不自觉地依据间接经验，来预测自己会在特定社交场合遭受令人难堪的对待，于是紧张不安，焦虑恐惧。这种情绪状态的泛化，导致了社交恐怖症。 社交恐怖症是一种因心理紧张造成的心因性疾病，只要积极治疗，是可以治愈的。 1.消除自卑，树立自信。对自己应有正确的认识，过于自尊和盲目自卑都没有必要，事事处处得体，求全责备也是没有必要的。可以暗示自己：我只不过是集体中的一分子，谁也不会专门盯住我，注意我一个人的，摆脱那种过多考虑别人评价的思维方式。要记住：我并不比别人差，别人也不过如此，以此来增强自信。 2.改善自己的性格。害怕社交的人多半比较内向，应注意锻炼自己的性格。多参加体育、文艺等集体活动，尝试主动与同伴和陌生人交往，在交往的实际过程中，逐渐去掉羞怯、恐惧感，使自己成为开朗、乐观、豁达的人。 3.转移刺激。即暂时转移引起社交恐怖症的外界刺激。由于外界刺激在一段时间内消失，其条件反射在头脑中的痕迹就会逐渐淡漠，有时还可消除。 4.满灌疗法。即让人反复接触引起恐怖的刺激，使其逐步适应，进而消除恐惧感。
人际关系测试量表
人际关系测试量表 本测验共有36道题目。请你根据自己的实际情况，对其中的每一个问题作出回答。符合你的情况，则把该问题后面的“是”圈出来；不符和你的情况的，则把该问题后面的“否”圈出来。 1、你平时是否关心自己的人缘？是否 2、在食堂里你一般是独自吃饭吗？是否 3、和一大群人在一起时，你是否会产生孤独感和失落感？ 是否 4、你是否时常不经同意就使用他人的东西？是否 5、当一件事没作好，你是否会埋怨合作者？是否 6、当你的朋友有困难时，你是否时常发现他们不打算来求助你？是否 7、假如你的朋友们跟你开玩笑过了头，你会不会板起面，甚至反目？是否 8、在公共场合，你有把鞋子脱掉的习惯吗？是否 9、你认为在任何场合下都应该不隐瞒自己的观点吗？是否 10、当你的同事、同学或朋友取得进步或成功时，你是否真的为他们高兴？是 否 11、你喜欢拿别人开玩笑吗？是否 12、和自己兴趣爱好不相同的人相处在一起时，你也不会感到兴味索然，无话 可谈吗？是否 13、当你住在楼上时，你会往楼下到水或丢纸屑吗？是否 14、你经常指出别人的不足，要求他们去改进吗？是否 15、当别人在融洽的交谈时，你会贸然的打断他们吗？是否 16、你是否关心和常谈论别人的私事吗？是否 17、你善于和老年人谈他们关心的问题吗？是否 18、你讲话时常出现一些不文明的口头语吗？是否 19、你是否时而做出一些言而无信的事？是否 20、当有人与你交谈或对你讲解一些事情时，你是否时常觉得很难聚精会神的 听下去？是否 21、当你处于一个新的集体中时，你会觉得交新朋友是一件容易的事吗？是否 22、你是一个愿意慷慨的招待同伴的人吗？是否 23、你向别人吐漏自己的抱负、挫折以及个人的种种事情吗？ 是否 24、告诉别人一件事情时，你是否试图把事情的细节都交代的很清楚？是否 25、遇到不顺心的事，你会精神沮丧、意志消沉，或把气出在家里人、朋友、 同事身上吗？是否 26、你是否经常不经思索就随便发表意见？是否 27、你是否注意赴约前不吃大蒜、大葱、以及防止身带酒气？ 是否
《国家标准》国家标准GBT
国家标准GB/T 13017修订编制说明 一、工作简况 1.任务来源 中国标准化研究院承担的国家标准GB/T 13017《企业标准体系表编制指南》（以下简称《指南》）的修订任务由中国标准化研究院提出，报国家标准化管理委员会批准，纳入国家标准化管理委员会制修订项目计划，编号为：53032Z-1101，项目代号20030435-T-424。 2.背景 《指南》于1991年发布后，曾于1995年第1次修订为V.2版，现为第2 次修订的V.3版。从V.2到目前即将发布的V.3的逾十年间，科学技术和标准都已呈现出巨大的发展与进步，使《指南》V.2版内容对照当前高新技术已显出很大的差距。首先，企业在面对瞬息万变的环境而又不能制定可预测的长期规划时，自身必须具有一种自然和动态的演进和适应能力，而不是偶然强加于企业的被动举动，这需要企业制订相应措施来应对。其次，我国目前在国民经济产值上虽然蒸蒸日上，但生产中的能耗、资源消耗、安全事故、劳动生产率、管理水平及在创新能力和国际竞争力上都居世界相当落后的地位，这对科学的管理体系提出了要求。再次，我国日益认识到标准的重要作用，起动了国家标准战略的研究，而企业的标准化是标准化战略的基础和落脚点。 3.主要工作过程 承接本标准的修订任务后,我院早在2003年就成立了的标准修订课题组，并去上海汽车工业（集团）公司和宝钢集团做了调研工作，在鲍仲平同志的直接指
导和亲自带领下，收集了大量标准和文献，做了充分的前期调研工作。经过课题组的努力,2006年初基本完成了本标准的草案稿，3月向本院的院领导及各研究所做了汇报，相继走访了多家企事业单位，深入听取了各方意见；并对草案做了多次修改，于2006年6月完成了本标准的征求意见稿。 二、内容简介 1.本标准的定位 a）为编制先进、科学的企业标准体系提供指导 《指南》第三版采纳并融合了国际上最新管理理念和高技术水平的标准。 b）面向所有企业的中性标准 定位在实施系统集成的现代化企业集团，同时也适用于不实施这些集成 的传统企业。既适合于制造业企业，也适用于服务业等其他企业，也可 以为政府电子政务项目建立标准体系提供指导。 2.技术创新 a）以企业建模标准体系（企业工程和集成标准体系）为指导ISO发布了企业建模的系列标准，包括“通用企业参考体系结构与方法 论”GERAM，其范围包括企业工程/企业集成所需的所有知识。要求把 改变过程中利用的多种学科的方法统一起来，例如工业工程、管理科学、 通信和信息技术等方法。GERAM框架的目的是要把基于产品模型和基 于业务过程设计的两种不同的企业工程方法统一起来。 b）以企业管理体系为指导 ISO已发展和制定出“质量管理体系”“环境管理体系”“职业健康安全 管理体系”“信息安全管理”等成套的标准体系，此外还有“风险管理”、
人际关系测试量表完整版
人际关系测试量表 HEN system office room 【HEN16H-HENS2AHENS8Q8-HENH1688】
人际关系测试量表 本测验共有36道题目。请你根据自己的实际情况，对其中的每一个问题作出回答。符合你的情况，则把该问题后面的“是”圈出来；不符和你的情况的，则把该问题后面的“否”圈出来。 1、你平时是否关心自己的人缘？是否 2、在食堂里你一般是独自吃饭吗？是否 3、和一大群人在一起时，你是否会产生孤独感和失落感 是否 4、你是否时常不经同意就使用他人的东西？是否 5、当一件事没作好，你是否会埋怨合作者？是否 6、当你的朋友有困难时，你是否时常发现他们不打算来求助你？是否 7、假如你的朋友们跟你开玩笑过了头，你会不会板起面，甚至反目？是否 8、在公共场合，你有把鞋子脱掉的习惯吗？是否 9、你认为在任何场合下都应该不隐瞒自己的观点吗？是否 10、当你的同事、同学或朋友取得进步或成功时，你是否真的为他们高兴？是否 11、你喜欢拿别人开玩笑吗？是否 12、和自己兴趣爱好不相同的人相处在一起时，你也不会感到兴味索然，无话可谈 吗？是否 13、当你住在楼上时，你会往楼下到水或丢纸屑吗？是否 14、你经常指出别人的不足，要求他们去改进吗？是否 15、当别人在融洽的交谈时，你会贸然的打断他们吗？是否 16、你是否关心和常谈论别人的私事吗？是否 17、你善于和老年人谈他们关心的问题吗？是否 18、你讲话时常出现一些不文明的口头语吗？是否 19、你是否时而做出一些言而无信的事？是否 20、当有人与你交谈或对你讲解一些事情时，你是否时常觉得很难聚精会神的听下 去？是否 21、当你处于一个新的集体中时，你会觉得交新朋友是一件容易的事吗？是否 22、你是一个愿意慷慨的招待同伴的人吗？是否 23、你向别人吐漏自己的抱负、挫折以及个人的种种事情吗 是否 24、告诉别人一件事情时，你是否试图把事情的细节都交代的很清楚？是否 25、遇到不顺心的事，你会精神沮丧、意志消沉，或把气出在家里人、朋友、同事 身上吗？是否 26、你是否经常不经思索就随便发表意见？是否 27、你是否注意赴约前不吃大蒜、大葱、以及防止身带酒气 是否 28、你是否经常发牢骚？是否 29、在公共场合，你会很随便的喊别人的绰号吗？是否 30、你关心报纸、电视等信息渠道的社会新闻吗？是否 31、当你发觉自己无意中做错了事或损害了别人，你是否会很快承认错误或做出道 歉？是否 32、有闲暇时，你是否喜欢跟人聊聊天？是否
级学科分类代码快速查询
一级学科分类、代码快速查询
一、二级学科分类与代码代码一、二级学科名称 110 数学 110.11 数学史 110.14 数理逻辑与数学基础 110.17 数论 110.21 代数学 110.24 代数几何学 110.27 几何学 110.31 拓扑学 110.34 数学分析 110.37 非标准分析 110.41 函数论 110.44 常微分方程 110.47 偏微分方程 110.51 动力系统 110.54 积分方程 110.57 泛函分析 t10.61 计算数学 110.64 概率论 110.67 数理统计学 110.71 应用统计数学
110.74 运筹学 110.77 组合数学 110.8l 离散数学 110.84 模糊数学 110.87 应用数学(具体应用入有关学科) 110.99 数学其他学科 120 信息科学与系统科学 120.10 信息科学与系统科学基础学科 120.20 系统学 120.30 控制理论 120.40 系统评估与可行性分析 120.50 系统工程方法论 120.60 系统工程(各学科系统工程入有关学科) 120.99 信息科学与系统科学其他学科 130 力学 130.10 基础力学 130.15 固体力学 130.20 振动与波 130.25 液体力学 130.30 流变学 130.35 爆炸力学 130.40 物理力学
130.45 统计力学 130.50 应用力学(具体应用入有关学科) 130.99 力学其他学科 140 物理学 140.10 物理学史 140.15 理论物理学 140.20 声学 140.25 热学 140.30 光学 140.35 电磁学 140.40 无线电物理 140.45 电子物理学 140.50 凝聚态物理学 140.55 等离子体物理学 140.60 原子分子物理学 140.65 原子核物理学 140.?0 高能物理学 140.75 计算物理学 140.80 应用物理学(具体应用入有关学科) 140.99 物理学其他学科 150 化学 150.10 化学史
人际交往能力量表
人际交往能力量表 采用我国学者马建青编制的人际交往能力自测量表。该问卷采用五点计分，5代表完全符合，4代表基本符合，3代表难以预判，2代表基本不符合，1代表完全不符合。得分越高表示人际交往能力越低，总分超过120分则说明社交能力存在很大问题。该问卷在本研究中的整体内部一致性系数（Alpha系数）为，经过效度检验，问卷的结构效度为。 1.完全不符 2.基本不符 3.难于判断 4.基本符合 5.完全符合 1.我上朋友家做客，首先要问有没有不熟悉的人出席，如果有，我的热情就明显下降。 1 2 3 4 5 2.我看见陌生人常常觉得无话可说。 1 2 3 4 5 3.； 4.在陌生的异性面前，我常觉得无话可说。 1 2 3 4 5 5.我不喜欢在大庭广众面前讲话。 1 2 3 4 5 6.我的文字表达能力远比口头表达能力强。 1 2 3 4 5 7.在公众场合讲话，我不敢看听众的眼睛。 1 2 3 4 5 8.我不喜欢广交朋友。 1 2 3 4 5 9.[ 10.我的好朋友很少。
1 2 3 4 5 11.我只喜欢与合得拢的人接近。 1 2 3 4 5 12.到一个新环境，我可以接连好几天不讲话。 1 2 3 4 5 13.如果没有熟人在场，我感到很难找到彼此交谈的话题。 1 2 3 4 5 14.如果要“主持会议”与“做会议记录”这两项工作中挑一样，我肯定挑后者。 1 2 3 4 5 15.* 16.参加一次新的集会，我不会认识多少人。 1 2 3 4 5 17.别人请求我帮助而无法满足对方的要求时，常感到很难对别人开口。 1 2 3 4 5 18.不到不得已，我决不求助于人，这倒不是我个性很强，而是感到很难对人开口。 1 2 3 4 5 19.我很少主动到同学、朋友家串门。 1 2 3 4 5 20.我不习惯和被人聊天。 1 2 3 4 5 21.￥ 22.领导、老师在场时，我讲话特别紧张。 1 2 3 4 5 23.我不善于说服人，尽管有时我觉得我很有说服别人的理由。 1 2 3 4 5
国家标准学科分类与代码表
学科分类与代码 共设5个门类、58个一级学科、573个二级学科、近6000个三级学科。 学科分类代码是基于一定原则对现实科学体系按其内在联系加以归类并以符合逻辑的排列形式表述出来且赋予代码的一种学科。《学科分类与代码》国家标准，是科学发展、教育、科技统计、学科建设等方面工作的一个重要依据。鉴于学科分类在科学发展中所具有的特殊地位，联合国、美国、德国和日本等国际组织与世界发达国家都很重视学科分类体系标准化工作，纷纷制定相应的学科分类与代码标准。 《学科分类与代码》使用说明 中华人民共和国国家标准学科分类与代码表GB/T13745-92。 Classification and code disciplines。 1.主题内容： 本标准规定了学科的分类与代码。 2. 适用范围： 本标准适用于国家宏观管理和科技统计。 本标准的分类对象是学科，不同于专业和行业，不能代替文献、情报、图书分类及学术上的各种观点。 3. 相关术语： 3.1 学科： 学科是相对独立的知识体系。 3.2 学科群： 学科群是具有某一共同属性的一组学科。每个学科群包含了若干个分支学科。 4. 分类原则： 4.1 科学性原则： 根据学科研究对象的客观的、本质的属性和主要特征及其之间的相关联系,划分不同的从属关系和并列次序,组成一个有序的学科分类体系。 4.2 实用性原则： 对学科进行分类和编码,直接为科技政策和科技发展规划,以及科研经费、科技人才、科研项目、科技成果统计和管理服务。 4.3 简明性原则： 对学科层次的划分和组合,力求简单明了。 4.4 兼容性原则： 考虑国内传统分类体系的继承性和实际使用的延续性,并注意提高国际可比性。 4.5 扩延性原则： 根据现代科学技术体系具有高度动态性特征,应为萌芽中的新兴学科留有余地,以便在分类体系相对稳定的情况下得到扩充和延续。 4.6 唯一性原则： 在标准体系中,一个学科只能用一个名称、一个代码。 5. 分类依据： 本标准依据学科研究对象，研究特征、研究方法，学科的派生来源，研究目的、目标等五方面进行划分。 6．编制原则： 6.1 本标准所列学科应具备其理论体系和专门方法的形成；有关科学家群体的出现；有关研究机构和教学单位以及学术团体的建立并展开有效的活动；有关专著和出版物的问世等条件。
人际关系综合诊断量表评分标准
人际关系综合诊断量表评分标准 【测查结果的解释与辅导】 如果你得到的总分是0－8分之间，那么说明你在与朋友相处上的困扰较少。你善于交谈，性格比较开朗，主动，关心别人，你对周围的朋友都比较好，愿意和他们在一起，他们也都喜欢你，你们相处得不错。而且，你能够从与朋友相处中，得到乐趣。你的生活是比较充实而且丰富多彩的，你与异性朋友也相处得比较好。一句话，你不存在或较少存在交友方面的困扰，你善于与朋友相处，人缘很好，获得许多的好感与赞同。 如果你得到的总分是9－14分之间，那么，你与朋友相处存在一定程度的困扰。你的人缘很一般，换句话说，你和朋友的关系并不牢固，时好时坏，经常处在一种起伏波动之中。 如果你得到的总分是15－28分之间，那就表明你在同朋友相处上的行为困扰较严重，分数超过20分，则表明你的人际关系困扰程度很严重，而且在心理上出现较为明显得障碍。你可能不善于交谈，也可能是一个性格孤僻的人，不开朗，或者有明显得自高自大、讨人嫌的行为。 以上是从总体上评述你的人际关系。下面将根据你在每一横栏上的小计分数，具体指出你与朋友相处的困扰行为及其可资参考的纠正方法。 记分表中Ⅰ横栏上的小计分数，表明你在交谈方面的行为困扰程度。 如果你的得分在6分以上，说明你不善于交谈，只有在极需要的情况下你才同别人交谈，你总难于表达自己的感受，无论是愉快还是烦恼；你不是个很好的倾诉者，往往无法专心听别人说话或只对单独的话题感兴趣。 如果得分在3－5分之间，说明你的交谈能力一般，你会诉说自己的感受，但不能讲得调理清晰；你努力使自己成为一个好的倾听者，但还是做得不够。如果你与对方不太熟悉，开始时你往往表现得拘谨与沉默，不大愿意跟对方交谈。但这种局面在你面前一般不会持续很久。经过一段时间的接触与锻炼，你可能主动与同学搭话，同时这一切来得自然而非造作，此时，表明你的健谈能力已经大为改观，在这方面的困扰也会逐渐消除。 如果你的得分在0－2分之间，说明你有较高的交谈能力和技巧，善于利用恰当地谈话方式来交流思想感情，因此在与别人建立友情方面，你往往比别人获得更多的成功。这些优势不仅为你的学习与生活创造了良好的心境，而且常常有助于你成为伙伴中的领袖人物。 记分表中Ⅱ横栏上的小计分数，表示你在交际方面的困扰程度。 如果你的得分在6分以上，则表明你在社交活动与交游方面存在着较大的行为困扰。比如，在正常集体活动与社交场合，你比大多数伙伴更为拘谨；在有陌生人或老师存在地场合。你往往感到更加紧张而扰乱你的思绪；你往往过多地考虑自己的形象而使自己处于越被动，越来越孤独的境地。总之，交际与交友方面的严重困扰，使你陷入“感情危机”和孤独困窘得状态。 如果你的得分在3－5分之间，则往往表明你在被动得寻找被人喜欢的突破口。你不喜欢独自一个人呆着，你需要朋友在一起，但你又不太善于创造条件并积极主动地寻找知心朋友，而且，你心有余悸，生怕再主动行为后的“冷”体验。 如果得分低于3分，则表明你对人较为真诚和热情。总之，你的人际关系较和谐，在这些问题上，你不存在较明显持久的行为困扰。 记分表中Ⅲ横栏的小计分数，表示你在待人接物方面的困扰程度。 如果你的得分在6分以上，则往往表明你缺乏待人接物的机智与技巧。在实际的人际关系中，你也许常有意无意地伤害别人，或者你过分地羡慕别人以致在内心妒忌别人。因此，其他一些同学可能回报你的冷漠、排斥，甚至是愚弄。
中华人民共和国国家标准GB1354-2009
大米 1 范围 本标准规定了大米的术语和定义、分类、质量要求、检验方法、检验规则，以及对包装、标签、储存和运输的要求。 本标准适用于以稻谷、糙米或半成品大米为原料加工的食用商品大米，不适用于特种大米、专用大米、特殊品种大米以及加入了添加剂的大米。 2 规范性引用文件 下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本标准的条款。凡是注日期的引用文件．其随后所有的修改单(不包括勘误的内容)或修订版均不适用于本标准．然而，鼓励根据本标准达成协议的各方研究是否可使用这些文件的最新版本。凡是不注日期的引用文件．其最新版本适用于本标准。 GB 1350稻谷 GB 2715粮食卫生标准 GB/T 5009.36粮食卫生标准的分析方法 GB/T 5490粮食、油料及植物油脂检验一般规则 GB 5491粮食、油料检验扦样、分样法 GB/T5492粮油检验粮食、油料的色泽、气味、口味鉴定 GB/T5493粮油检验类型及互混检验 GB/T5494粮油检验粮食、油料的杂质、不完善粒检验 GB/T5496 粮食、油料检验黄粒米及裂纹粒检验法 GB/T 5497粮食、油料检验水分测定法 GB/T5502 粮油检验米类加工精度检验
GB/T5503粮食、油料检验碎米检验法 GB 5749生活饮用水卫生标准 GB 7718预包装食品标签通则 GB 14881 食品企业通用卫生规范 GB/T 15682粮油检验稻谷、大米蒸煮食用品质感官评价方法 GB/T 15683 大米直链淀粉含量的测定 GB/T 17109粮食销售包装 GB/T 17891优质稻谷 3 术语和定义 下列术语和定义适用于本标准。 3．1 加工精度milling degree 加工后米胚残留以及米粒表面和背沟残留皮层的程度。以国家制定的加工精度标准样品对照检验。在制定加工精度标准样品时，应参照下述文字规定： 一级：背沟无皮，或有皮不成线，米胚和粒面皮层去净的占90％以上。 二级：背沟有皮，米胚和粒面皮层去净的占85％以上。 三级：背沟有皮，粒面皮层残留不超过五分之一的占80％以上。 四级：背沟有皮，粒面皮层残留不超过三分之一的占75％以上。 3．2 不完善粒unsound kernel 包括下列尚有食用价值的米粒：
人际关系综合诊断量表 结果解释
人际关系综合诊断量表【测查结果的解释与辅导】 如果你得到的总分是0－8分之间，那么说明你在与朋友相处上的困扰较少。你善于交谈，性格比较开朗，主动，关心别人，你对周围的朋友都比较好，愿意和他们在一起，他们也都喜欢你，你们相处得不错。而且，你能够从与朋友相处中，得到乐趣。你的生活是比较充实而且丰富多彩的，你与异性朋友也相处得比较好。一句话，你不存在或较少存在交友方面的困扰，你善于与朋友相处，人缘很好，获得许多的好感与赞同。 如果你得到的总分是9－14分之间，那么，你与朋友相处存在一定程度的困扰。你的人缘很一般，换句话说，你和朋友的关系并不牢固，时好时坏，经常处在一种起伏波动之中。 如果你得到的总分是15－28分之间，那就表明你在同朋友相处上的行为困扰较严重，分数超过20分，则表明你的人际关系困扰程度很严重，而且在心理上出现较为明显得障碍。你可能不善于交谈，也可能是一个性格孤僻的人，不开朗，或者有明显得自高自大、讨人嫌的行为。 以上是从总体上评述你的人际关系。下面将根据你在每一横栏上的小计分数，具体指出你与朋友相处的困扰行为及其可资参考的纠正方法。 记分表中Ⅰ横栏上的小计分数，表明你在交谈方面的行为困扰程度。 如果你的得分在6分以上，说明你不善于交谈，只有在极需要的情况下你才同别人交谈，你总难于表达自己的感受，无论是愉快还是烦恼；你不是个很好的倾诉者，往往无法专心听别人说话或只对单独的话题感兴趣。 如果得分在3－5分之间，说明你的交谈能力一般，你会诉说自己的感受，但不能讲得调理清晰；你努力使自己成为一个好的倾听者，但还是做得不够。如果你与对方不太熟悉，开始时你往往表现得拘谨与沉默，不大愿意跟对方交谈。但这种局面在你面前一般不会持续很久。经过一段时间的接触与锻炼，你可能主动与同学搭话，同时这一切来得自然而非造作，此时，表明你的健谈能力已经大为改观，在这方面的困扰也会逐渐消除。 如果你的得分在0－2分之间，说明你有较高的交谈能力和技巧，善于利用恰当地谈话方式来交流思想感情，因此在与别人建立友情方面，你往往比别人获得更多的成功。这些优势不仅为你的学习与生活创造了良好的心境，而且常常有助于你成为伙伴中的领袖人物。 记分表中Ⅱ横栏上的小计分数，表示你在交际方面的困扰程度。 如果你的得分在6分以上，则表明你在社交活动与交游方面存在着较大的行为困扰。比如，在正常集体活动与社交场合，你比大多数伙伴更为拘谨；在有陌生人或老师存在地场合。你往往感到更加紧张而扰乱你的思绪；你往往过多地考虑自己的形象而使自己处于越被
人际关系自我评定量表
人际关系自我评定问卷 亲爱的同学：您好！ 我们正在进行一个关于大学生人际关系现状的调查研究，现在邀请您参加。问卷不用署名，我们也会对您的资料保密，因此请填写您的真实想法和实际情况，希望您认真做答。谢谢您的热心帮助与合作！ 重庆师范大学教育学院 学校：年级：性别： 请仔细阅读下列16个问题。每一个问题后面各有A、B、C三种答案，请你按照自己的真实情况任选其一。 1、在人际关系中，我的信条是： A、大多数人是友善的，可与之为友。 B、人群中有一半是狡诈的，一半是善良的，我将选择善良者交友。 C、大多数人是狡诈虚伪的，不可与之交友。 2、最近我交了一些朋友，这是： A、因为我需要他们。 B、因为他们喜欢我。 C、因为我发现他们很有意思，令人感兴趣。 3、外出旅行时，我总是： A、很容易交上朋友。 B、喜欢一个人独处。 C、想交朋友，但又感到很困难。 4、我已经约定好要去看一位朋友，但因为太累而失约了，在这种情况下我感到： A、这也无所谓的，对方肯定会原谅我。 B、有些不安，但又总在自我安慰。 C、很想了解对方是否对自己有不满意的情绪。 5、我结交朋友的时间通常是： A、数年之后。 B、不一定，合得来的朋友能长久相处。 C、时间不长，经常更换。 6、一位朋友告诉我一件极有趣的个人私事，我是： A、尽量为其保密，不对任何人讲。 B、根本没有考虑过要继续扩大宣传此事。 C、当朋友刚一离开，随便与他人议论此事。 7、当我遇到困难时，我： A、通常是靠朋友解决的。 B、要找自己可信赖的朋友商量办。 C、不到万不得已时，绝不求人。 8、当朋友遇到困难时，我觉得： A、他们大都喜欢找我帮忙。 B、只有那些与我关系密切的朋友才来找我商量。 C、一般都不愿意来麻烦我。
中华人民共和国国家标准GB2828
AQL查检概述 AQL : ACCEPTABLE QUALITY LEVEL 验收合格标准的缩写，即平均质量水平，它是检验的一个参数，不是标准。AQL普遍应用于出口服装，纺织品检验上，AQL的标准有AQL0.010，AQL0.015，AQL0.025，AQL0.040，AQL0.065，AQL0.10，AQL0.15，AQL0.25，AQL0。40，AQL0。65，AQL1.0，AQL1.5，AQL2.5，AQL4.0，AQL6.5，AQL10，AQL15，AQL25 ，AQL40 ，AQL65，AQL100，AQL150，AQL250，AQL400，AQL650，AQL1000。不同的AQL标准应用于不同物质的检验上。在AQL 抽样时，抽取的数量相同，而AQL后面跟的数值越小，允许的瑕疵数量就越少，说明品质要求越高，检验就相对较严。下面就不同的AQL列表说明： 验货的时候根据：批量范围、检查水平、AQL值决定抽样的数量和合格与不合格产品的数量。服装质量检查采用一次抽样方案，服装批量的合格质量水平(AQL)为 2.5，检查水平为一般检查水平，检查的严格度为正常检查。其抽样方案见表: 正常检查一次抽样方案(AQL-2.5) AQL是----ACCEPT QUALITY LEVEL 的简称，是一个国际标准， 1 ）AC=Acceptable number =使用箭头下面的第一个数值=使用箭头上面的第一数值 抽样数量是以一般检验II级检验水平来进行的。 2 ）AQL0.010----0。10 是用电子产品，医疗器械等检验 AQL1.0----6.5 是用于服装，纺织品等检验 说明：当订单数量≤抽查件数时，将该订单数量看作抽查件数，抽样方案的判定数组[Ac，Re]保持不变： Ac——Accept（合格判定数）； Re——Rcject（不合格判定数）。 举例一：有一批服装的订单数是3000件，按照AQL2.5标准抽查125件，次品数≤7就PASS （通过），次品数≥8就FAIL（不合格）。 举例二：订单数为7件，按AQL2.5标准抽查5件，无次品就PASS，有一件次品都FAIL；如果按照AQL4.0标准则只抽查3件，无次品
人际交往能力测试量表
人际交往水平量表 人际交往水平测试请根据下列的叙述选出符合您当前实际情况的描述：(请勾选们①完全不符②基本不符③难于判断④基本符合⑤完全符合 1.我上朋友家做客，首先要问有没有不熟悉的人出席，如果有，我的热情就明显下降。①②③④⑤ 2.我看见陌生人常常觉得无话可说。①②③④⑤ 3.在陌生的异性面前，我常感到手足无措。①②③④⑤ 4.我不喜欢在大庭广众面前讲话。①②③④⑤ 5.我的文字表达水平远比口头表达水平强。①②③④⑤ 6.在公共场合讲话，我不敢看听众的眼睛。①②③④⑤ 7.我不喜欢广交朋友。①②③④⑤ 8.我的要好朋友很少。①②③④⑤ 9.我只喜欢与谈得拢的人接近。①②③④⑤ 10.到一个新环境，我能够接连好几天不讲话。①②③④⑤ 11.如果没有熟人在场，我感到很难找到彼此交谈的话题。①② ③④⑤ 12.如果要在“主持会议”与“做会议记录”这两项工作中挑一样，我肯定是挑后者。①②③④⑤ 13.参加一次新的集会，我不会结识多少人。①②③④⑤ 14.别人请求我协助而我无法满足对方的要求时，常感到很难对人开口。①②③④⑤巧
15.不到不得已，我决不求助于人，这倒不是我个性很强，而是感到很难对人开口。①②③④⑤ 16.我很少主动到同学、朋友家串门。①②③④⑤ 17.我不习惯和别人聊天。①②③④⑤ 18.领导、老师在场时，我讲话特别紧张。①②③④⑤ 19.我不善于说服人，即使有时我觉得我很有说服别人的理由。① ②③④⑤ 20.有人对我不友好时，我常常找不到恰当的对策。①②③④⑤ 21.我不知道怎样与嫉妒我的人相处。①②③④⑤ 22.我同别人的友谊发展，多数是别人采取主动态度。①②③④⑤ 23.我最怕在社交场合中碰到令人尴尬的事。①②③④⑤ 24.我不善于赞美别人，感到很难把话说得自然亲切。①②③④ ⑤ 25.别人话中带刺讽刺我时，除了生气外，我别无他法。①②③ ④⑤ 26.我最怕做接待工作、同陌生人打交道。①②③④⑤ 27.参加集会，我总是坐在熟人旁边。①②③④⑤ 28.我的朋友都是同我年龄相仿的。①②③④⑤ 29.我几乎没有异性朋友。①②③④⑤ 30.我不喜欢与地位比我高的人交往，我感到这种交往很拘束很不自由。①②③④⑤
学科门类及代码查询
学科门类及代码查询 01 哲学 0101 哲学 010101 马克思主义哲学 010102 中国哲学 010103 外国哲学 010104 逻辑学 010105 伦理学 010106 美学 010107 宗教学 010108 科学技术哲学 02 经济学 0201 理论经济学 020101 政治经济学 020102 经济思想史 020103 经济史 020104 西方经济学 020105 世界经济 020106 人口、资源与环境经济学 0202 应用经济学 020201 国民经济学 020202 区域经济学 020203 财政学（含∶税收学）020204 金融学（含∶保险学）020205 产业经济学 020206 国际贸易学020207 劳动经济学 020208 统计学 020209 数量经济学 020210 国防经济 03 法学 0301 法学 030101 法学理论 030102 法律史 030103 宪法学与行政法学 030104 刑法学 030105 民商法学(含：劳动法学、社会保障法学) 030106 诉讼法学 030107 经济法学030108 环境与资源保护法学 030109 国际法学(含：国际公法、国际私法、国际经济法) 030110 军事法学 0302 政治学 030201 政治学理论 030202 中外政治制度 030203 科学社会主义与国际共产主义运动 030204 中共党史(含：党的学说与党的建设) 030205 马克思主义理论与思想政治教育 030206 国际政治 030207 国际关系 030208 外交学 0303 社会学 030301 社会学 030302 人口学 030303 人类学 030304 民俗学（含：中国民间文学） 0304 民族学 030401 民族学 030402 马克思主义民族理论与政策
人际关系综合诊断量表郑日昌
人际关系综合诊断量表 这是一份人际关系行为困扰的诊断量表，共28个问题，每个问题做“是”（打√）或“非”（打×）两种回 答。请你根究自己的实际情况如实回答，答案没有对错之分：1．关于自己的烦恼有口难言。（） 2．和生人见面感觉不自然。（） 3．过分地羡慕和妒忌别人。（） 4．与异性交往太少。（） 5．对连续不断地会谈感到困难。（） 6．在社交场合，感到紧张。（） 7．时常伤害别人。（） 8．与异性来往感觉不自然。（） 9．与一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落。（） 10．极易受窘。（） 11．与别人不能和睦相处。（） 12．不知道与异性相处如何适可而止。（） 13．当不熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时，自己常感到不知在。（） 14．担心别人对自己有什么坏印象。（） 15．总是尽力是别人赏识自己。（） 16．暗自思慕异性。（）
17．时常避免表达自己的感受。（） 18．对自己的仪表（容貌）缺乏信心。（） 19．讨厌某人或被某人所讨厌。（） 20．瞧不起异性。（） 21．不能专注地倾听。（） 22．自己的烦恼无人可倾诉。（） 23．受别人排斥与冷漠。（） 24．被异性瞧不起。（） 25．不能广泛地听取各种各样意见、看法。（） 26．自己常因受伤害而暗自伤心。（） 27．常被别人谈论、愚弄。（） 28．与异性交往不知如何更好相处。（） 记分表 Ⅰ题目 1 5 9 13 17 21 25 小计分数 Ⅱ题目 2 6 10 14 18 22 26 小计分数 Ⅲ题目 3 7 11 15 19 23 27 小计分数 Ⅳ题目 4 8 12 16 20 24 28 小计分数 评分标准打“√”的给1分，打“×”的给0分，总分 【测查结果的解释与辅导】 1、如果你得到的总分是0－8分之间，那么说明你在与朋友相处上的困扰较少。你善于交谈，性格比较开朗，主动，关心别人，你对周围
人际关系评定量表
人际关系自我评定量表 请你仔细阅读下列16个问题。每一个问题后面，各有A、B、C三种答案，请你按照自己的真实情况任选其中之一。 1．在人际关系中，我的信条是： A. 大多数人是友善的，可与之为友的。 B. 人群中有一半是狡诈的，一般是善良的，我将选择善良的人做为朋友。 C. 大多数人是狡诈虚伪的，不可与之为友的。 2．最近我新交一批朋友，这是： A．因为我需要他们。 B．因为他们喜欢我。 C．因为我发现他们有意思，令人感兴趣。 3．外出旅游时，我： A．很容易交上新朋友。 B．喜欢一个人独处。 C．相交朋友，但又感到困难。 4．我已经约定要去看望一位朋友，但因为太累而失约了。在这种情况下，我感到： A．这是无所谓的，对方肯定会谅解我的。 B．有些不安，但又总是在自我安慰。 C．很想了解对方是否对自己有不满的情绪。 5．我结交朋友的时间通常是： A．数年之久。 B．不一定，合得来的朋友能长久相处。 C．时间不长，经常更换。 6．一位朋友告诉我一件极有趣的个人私事，我是： A．尽量为其保密，不对任何人讲。 B．根本没考虑过要继续扩大宣传此事。 C．当朋友刚一离去，随即与他人议论此事。 7．当我遇到困难时，我： A．通常是靠朋友解决的。
B．要找自己信赖的朋友商量办。 C．不到万不得已时，绝不求人。 8．当朋友遇到困难时，我觉得： A．他们都喜欢来找我帮忙。 B．只有那些与我关系密切的朋友才来找我商量。C．一般都不愿意来麻烦我。 9．我交朋友的一般途经是： A．经过熟人的介绍。 B．在各种社交场合。 C．必须经过相当长的时间，并且还相当困难。 10．我认为选择朋友最重要的品质是： A．具有吸引我的才华。 B．可以信赖。 C．对方对我感兴趣。 11．我给人们的印象是： A．经常会引人发笑。 B．经常启发人们与思考问题。 C．和我相处时别人会感到舒服。 12．在晚会上，如果有人提议让我表演或唱歌时，我会：A．婉言谢绝。 B．欣然接受。 C．直接了当地拒绝。 13．对于朋友地优缺点，我喜欢： A．诚心诚意地当面赞扬他的优点。 B．会诚实地对他提出批评意见。 C．既不奉承，也不批评。 14．我所结交的朋友： A．只能是那些与我的利益密切相关的人。 B．通常能和任何人相处。
人际关系自测量表
人际关系自测量表 人际关系综合诊断量表(郑日昌等编制) 指导语：本量表共28个问题，每个问题做“是”(打√)或“否”(打×)回答。请你认真完成。然后参看后面的记分方法，对测验结果作出解释。 1．关于自己的烦恼有口难言。 ( ) 2．与陌生人见面感觉不自然。 ( ) 3．过分地羡慕或妒忌别人。 ( ) 4．与异性交往太少。 ( ) 5．对连续不断的会谈感到困难。 ( ) 6．在社交场合，感到紧张。 ( ) 7．时常伤害别人。 ( ) 8．与异性来往感觉不自然。 ( ) 9．与一大群朋友在一起，常感到孤寂或失落。 ( ) 10．极易受窘。 ( ) 11．与别人不能和睦相处。 ( ) 12．不知道与异性相处如何适可而止。 ( ) 13．当不熟悉的人对自己倾诉他的生平遭遇以求同情时，自己常感到不自在。( ) 14．担心别人对自己有坏印象。 ( ) 15．总是尽力使别人赏识自己。 ( ) 16．暗自思慕异性。( ) 17．时常避免表达自己的感受。( ) 18．对自己的仪态(容貌)缺乏信心。( ) 19．讨厌某人或被某人所讨厌。( ) 20．瞧不起异性。( ) 21．不能专注地倾听。( ) 22．自己的烦恼无人可申诉。( ) 23．受别人排斥与冷漠。( ) 24．被异性瞧不起。 ( ) 25．不能广泛地听取各种各样的意见、看法。( ) 26．自己常因受伤害而暗自伤心。( ) 27．常被别人谈论、愚弄。( ) 28．与异性交往不知如何更好相处。( ) 计分方法：
打“√”的给1分，打“×”的给0分。 结果解释： 总分： 如果总分在0～8分，说明受测者善于交谈，性格开朗，主动，关心别人，对周围朋友很好，愿意与他们在一起，彼此相处得不错。 如果总分在9～14分，说明受测者与朋友相处有一定的困扰，人缘一般，与朋友的关系时好时坏，经常处于起伏变动之中。 如果总分在15～28分，说明受测者在与朋友相处时存在严重困扰。分数超过20分，则表明人际关系行为困扰程度很严重，而且在心理上出现较为明显的障碍：受测者可能不善于交谈，也可能是个性格孤僻的人，不开朗，或者有明显的自高自大、讨人嫌的行为。 下面根据各个小栏上的得分，具体说明受测者与朋友相处的困扰行为及其纠正方法。 记分表Ⅰ栏上的小计分数，显示出受测者在交谈方面的行为困扰程度。 如果得分在6分以上，说明受测者不善于交谈，只有在极需要的情况下才同别人交谈，总难于表达自己的感受，无论是愉快还是烦恼；受测者不是个很好的倾听者，往往无法专心听别人说话或只对单独的话题感兴趣。 如果得分在3～5分，说明受测者的交谈能力一般，能够诉说自己的感受，但不能讲得条理清晰。如果受测者与对方不太熟悉，开始时往往表现得比较拘谨与沉默，不太愿意与对方交谈。但这种状况一般不会持续太久。经过一段时间的接触，受测者可能会主动与人搭话，这方面的困扰也就会随之减轻或消除。 如果得分在0～2分，说明受测者有较高的交谈能力和技巧，善于利用恰当的说话方式来交流思想感情，因而在与别人建立友情方面，往往更容易获得成功。 记分表Ⅱ栏上的小计分数显示出受测者在交际与交友方面的行为困扰程度。 如果得分在6分以上，说明受测者在社交活动与交友方面存在严重的行为困扰。例如，在正常集体活动与社交场合，比大多数同伴更为拘谨；在有陌生人或老师在场时，往往感到更加紧张；往往过多考虑自己的形象而使自己处于越来越被动和孤立的境地。 如果得分在3～5分，说明受测者在社交与交友方面存在一定的困扰。受测者不喜欢一个人待着，需要和朋友在一起，但却不善于创造条件并积极主动地寻找知心朋友。 如果得分在0～2分，说明受测者对人较为真诚和热情，不存在人际交往困扰。 记分表Ⅲ栏上的小计分数，显示出受测者在待人接物方面的困扰程度。
二级学科分类与代码表
二级学科分类与代码表（GB/T13745-92）
自然科学 （110～180） 110 数学 110·11 数学史 110·14 数理逻辑与数学基础 110·17 数论 110·21 代数学 110·24代数几何学 110·27 几何学 110·31 拓扑学 110·34 数学分析 110·37 非标准分析 110·41 函数论 110·44 常微分方程 110·47 偏微分方程 110·51 动力系统 110·54 积分方程 110·57 泛函分析 110·61 计算数学 110·64 概率论 110·67 数理统计学 110·71 应用统计数学 110·74 运筹学 110·77 组合数学 110·81 离散数学 110·84 模糊数学110·87 应用数学 110·99 数学其他学科 120 信息科学与系统科学 120·10 信息科学与系统科学基础学科 120·20 系统学 120·30 控制理论 120·40 系统评估与可行性分析 120·50 系统工程方法论 120·60 系统工程 120·99 信息科学与系统科学其他学科 130 力学 130·10 基础力学 130·15 固体力学 130·20 振动与波 130·25 流体力学 130·30 流变学 130·35 爆炸力学 130·40 物理力学 130·45 统计力学 130·50 应用力学 130·99 力学其他学科 140 物理学 140·10 物理学史 140·15 理论物理学 140·20 声学 140·25 热学 140·30 光学 140·35 电磁学 140·40 无线电物理 140·45 电子物理学 140·50 凝聚态物理学 140·55 等离子体物理学 140·60 原子分子物理学 140·65 原子核物理学 140·70 高能物理学 140·75 计算物理学 140·80 应用物理学 140·99 物理学其他学科 150 化学 150·10 化学史 150·15 无机化学 150·20 有机化学 150·25 分析化学 150·30 物理化学 150·35 化学物理学 150·40 高分子物理 150·45 高分子化学 150·50 核化学 150·55 应用化学 150·99 化学其他学科 160 天文学 160·10 天文学史 160·15 天体力学 160·20 天体物理学 160·25 天体化学 160·30 天体测量学