幼儿园小班语言测试题
一、照样子,写一写。(10分)
下()()()只()()()中()()()大()()()二、看图写汉字。(50分)
()()()()()
三、反义词连线。(10分)
大右上少
左小多下
四、看图连线。(30分)
火|
鱼
花
山
水
月
五、我会做《手指操》。1.手指变变变2.十根手指头
幼儿园小班数学测试题
一、看图写相似的数字。(30分)
( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( )
二、数一数,把图形连上正确的数字。(60分)
三、按顺序连线。(10分)
大拇指幼儿园下学期大班 数学期末测试卷 姓名分数 一.默写“1——10”的数:(10分) 二.填空:(24分) 5 9 8 ( ) 2 ( ) ( ) 3 7 ( ) 2 7 3 4 2 6 10 7 ()(() 2 三.计算下面各题:(24分) 3+3=2+5=8-4=9-0= 7-5=0+10=6+4=5+5=四.按顺序填空:(20分) 10()8()()5()3()1 10() 12()14()16()18 19() 五.看图列式计算:(10分) 六、应用题(12分):老师已经批改了10本作业,小杰又送来5本,老师共批改了多少本作业?
清华缘幼儿园大班数学期末考试题(卷) 满分100分姓名__________得分___________ 亲爱的小朋友,经过一个学期的愉快学习,你一定学到了许多知识,让我们去知识乐园大显身手吧! 一、填一填 1、找规律填数 98 96 94 92 90 ___ ___ ___ ___ ___ 49 47 45 43 41 ___ ___ ___ ___ ___ 2、按要求画 (1)与一样多___________________________ ( 2) 比少_______________________________ ( 3) 比多_______________________________ 3、分类
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 动物________________ 不是动物_________________ 二、连线(将算式与正确的得数用线连起来) 8-5 11 12+5-6 4+8 14 6+6+2 9-4 9 5+3-5 5+5 12 5+5+5 13-7 3 7+8-10 7+7 8 7+6+3 17-8 5 12-4-2 9+6 16 4+5+3 19-8 6 18-4-5 12+4 15 14-2-4 三、时间练习 1、读钟写时间
小班语言游戏教案开汽车 活动目标: 1、要求幼儿正确使用人称代词:“你、我”。 2、帮助幼儿理解并遵守简单的游戏规则,提高他们在游戏中把握语言信息的倾听能力。 3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯,以及在集体中大胆表达的能力。 活动准备: 玩具汽车方向盘8-10个,幼儿坐成半圆形。 活动过程: 1、设置游戏情景。 *提问引导幼儿,并让幼儿来学一学小司机。 *“老师来考考你们,小汽车在开的时候发出什么声音啊?开汽车的那个人我们叫他什么?那我们也来做一做小司机开一开汽车好不好?” 评析:教师从主题直接切入,引导幼儿、激发幼儿的游戏兴趣。在进行教学的时候,注意跟随幼儿的回答及时地改变,并用各种语态激发幼儿的热情。 2、交代游戏规则。 *幼儿看老师和保育员的情境表演。幼儿倾听对话及理解角色。 *“阿姨演得是谁啊?你们看出来了吗?他说了什么话?老师演得是谁?说了什么话?” *全体来学一学“司机”“乘客”的话。 评析:教师在提问的时候应把问题简洁,明了化,让幼儿在观看时提出倾听的要求,了解直接的对话方式,能及时对教师的问题给予
回应。也能让幼儿直接进入状态。同时给予多的机会让幼儿来说说对话。掌握好了对话后为后面的游戏奠定基础。 3、教师引导游戏。 *教师扮演司机与幼儿游戏。同时发现能力强的幼儿替代游戏。 *请几个“司机”“乘客”表演。 评析:教师在示范游戏和请幼儿游戏过程中,不用生硬地讲规则就可以让幼儿知道游戏该如何进行。同时对幼儿提出倾听的要求,培养良好的习惯。在幼儿表演的过程中,逐一对幼儿的游戏提出改进要求,让其他幼儿在无意识中模仿改进。 4、幼儿自主游戏。 *“还有很多的小司机也要来做开汽车的游戏呢!请能干的小司机也来开一开小汽车。” 评价:教师从主导地位隐退,但不是完全的放任幼儿游戏,有部分的幼儿还不是很理解游戏的规则,需要老师从旁协助指导。老师也可以扮演司机,同时让幼儿观察学习,更好地游戏。 5、教师小结、评价。 *“小司机下班回小椅子上休息了。” *表扬在游戏中会友好、合作地幼儿,并会完整地说对话的幼儿。 评价:给予幼儿游戏活动的肯定和相应地指出不足的地方。适时地结束游戏让幼儿休息。
教学资料参考范本 幼儿园小班语言游戏5则(四篇)目录: 幼儿园小班语言游戏5则一 幼儿园小班语言游戏捉迷藏二 幼儿园小班语言游戏教案《亲亲》三 幼儿园小班语言游戏教案:鹅妈妈买鞋四
幼儿园小班语言游戏5则一 【目的】 提高幼儿的语言能力,是小班语言教学的重要内容之一。而游戏又是深受幼儿喜爱的,因此,通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。以下是小班语言游戏大全,供幼师们参考。 1、送南瓜 儿歌:小篮子,手中拿。我给奶奶送南瓜,奶奶乐得笑哈哈。 玩法:教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜,请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子,边念儿歌边送篮子.交换位置后坐下,游戏继续进行。轮换几个幼儿后, 教师说:”奶奶来了!”扮奶奶的幼儿走上台来。 小朋友们说:”老奶奶,您好!这是您的南瓜.”并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前. 老奶奶说”谢谢你”. 然后,在篮子里再装进南瓜,另请3-5名幼儿上来,游戏重新开始。 2、谁躲起来了 玩法:请两位幼儿上前,各自作自我介绍,“我叫×××”,讲完后请全体幼儿闭上眼睛,请其中一位幼儿藏进来,接着叫大家睁开眼睛。 老师问:“是谁躲起来了?”(请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看,猜对后, 全体幼儿再说一遍:“是×××躲起来了”。 3、捉蜻蜓
玩法:扮网的幼儿将手掌伸平,掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网(即手掌)。游戏时,大家要一起念儿歌。儿歌念完后,扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指,扮网的幼儿捉蜻蜓。被捉住的幼儿必须说“××,××飞呀飞”的短句,若回答正确,扮网的幼儿与此幼儿交换角色,大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿,可请一幼儿作为代表;若一位幼儿也捉住,游戏继续进行。 4、小动物爱吃的食物 目标: 1、学说简单句“XX爱吃XX”。 2、知道小动物喜欢吃什么食物,能正确地给小动物喂食。 准备: 1、小动物转盘(狗、猫、兔子、熊猫、小羊); 2、肉骨头、小鱼、萝卜、草、竹子的图片。 玩法:教师与幼儿一起玩转转盘,师念儿歌:“转转盘,转转盘,拨一拨,转一转,小朋友们认真看,小动物们要吃饭。”转盘停止后,幼儿说出小动物的名称,说出小动物喜欢吃的食物,并将手中的食物图片送给小动物,说:“小花猫爱吃鱼。”反复玩,直到将图片送完为止。 5、拿拿、放放 玩法:教师将玩具从“百宝箱”中一一取出,边取边说:“放放、拿拿,拿出我的**(玩具名称)。”随后将拿出来的玩具放回,边放边说:“拿拿、放放,放回我的**。”幼儿模仿幼儿教师边拿边说,边放边说。最后教师念儿歌:“放放、拿拿,拿出我的小狗熊。”幼儿听清要求后,拿出相应的玩具,拿出几个后,再玩“放进去。”
幼儿园小班语言游戏教案:开汽车 活动名称:开汽车 (一)活动目标 1、要求幼儿正确使用人称代词:“你、我”。 2、帮助幼儿理解并遵守简单的游戏规则,提高他们在游戏中把握语言信息的倾听能力。 3、培养幼儿与同伴合作游戏的习惯,以及在集体中大胆表达的能力。(二)活动准备 玩具汽车方向盘8-10个,幼儿坐成半圆形。 (三)活动过程 1、设置游戏情景。 提问引导幼儿,并让幼儿来学一学小司机。 “老师来考考你们,小汽车在开的时候发出什么声音啊?开汽车的那个人我们叫他什么?那我们也来做一做小司机开一开汽车好不好?” 评析:教师从主题直接切入,引导幼儿、激发幼儿的游戏兴趣。在进行教学的时候,注意跟随幼儿的回答及时地改变,并用各种语态激发幼儿的热情。 2、交代游戏规则。 幼儿看老师和保育员的情境表演。幼儿倾听对话及理解角色。 “阿姨演得是谁啊?你们看出来了吗?他说了什么话?老师演得是谁?说了什么话?” 全体来学一学“司机”“乘客”的话。
评析:教师在提问的时候应把问题简洁,明了化,让幼儿在观看时提出倾听的要求,了解直接的对话方式,能及时对教师的问题给予回应。也能让幼儿直接进入状态。同时给予多的机会让幼儿来说说对话。掌握好了对话后为后面的游戏奠定基础。 3、教师引导游戏。 教师扮演司机与幼儿游戏。同时发现能力强的幼儿替代游戏。 请几个“司机”“乘客”表演。 评析:教师在示范游戏和请幼儿游戏过程中,不用生硬地讲规则就可以让幼儿知道游戏该如何进行。同时对幼儿提出倾听的要求,培养良好的习惯。在幼儿表演的过程中,逐一对幼儿的游戏提出改进要求,让其他幼儿在无意识中模仿改进。 4、幼儿自主游戏。 “还有很多的小司机也要来做开汽车的游戏呢!请能干的小司机也来开一开小汽车。” 评价:教师从主导地位隐退,但不是完全的放任幼儿游戏,有部分的幼儿还不是很理解游戏的规则,需要老师从旁协助指导。老师也可以扮演司机,同时让幼儿观察学习,更好地游戏。 5、教师小结、评价。 “小司机下班回小椅子上休息了。” 反思日志:小班幼儿对于汽车的玩具很感兴趣,让幼儿通过游戏,结合已有的经验扮演“司机”的角色,因此,我把《开汽车》这个活动定位为小班的听说游戏活动,在规则游戏中,幼儿在听我提问的时候我把问题简洁,
2020年幼儿园小班上学期期末考试试卷(附答案) 姓名:_______ 班级:_______ 分数:_______ (笔试部分考试时间30分钟,口述部分一个学生5分钟) 亲爱的小朋友,经过一段时间的愉快学习,你一定学到了许多知识,让我们去知识乐园大显身手吧! 一、语文部分(每题6分,共计36分) 1、分类(连线)。 2、我会照样子,找朋友。 3、看图找出相应的音节,用-------连起来。
4、我会选词填空。 朵头条只本个 一()狗一()河一()白云 一()书一()牛一()苹果 5、写出下面子的笔顺。 “天”________________。“上”______________。 “土”________________。“手”______________。 “元”________________。“目”______________。 6、写出复韵母的四声调。 ai ____ ____ ____ ____ ün ____ ____ ____ ____
ou ____ ____ ____ ____ en ____ ____ ____ ____ ie ____ ____ ____ ____ ing ____ ____ ____ ____ er ____ ____ ____ ____ ong ____ ____ ____ ____ 二、数学部分(每题6分,共计36分) 1、数字的分解、组成。 2、数一数。 杨树从左数是第()棵,从右数是第()棵,这行里一共有()棵树。3、按顺序填写奇数和偶数。 0 () 4 () 8 ()12 () 16 () 20 () 24()28 ()32 1 () 5 () 9 ()13 () 17 () 21 () 25()29 ()33 4、把下列图形四2等分。
语言游戏活动教案小班 所谓教学反思,是指教师对教育教学实践的再认识、再思考,并以此来总结经验教训,进一步提高教育教学水平。教学反思一直以来是教师提高个人业务水平的一种有效手段,教育上有成就的大家一直非常重视之。现在很多教师会从自己的教育实践中来反观自己的得失,通过教育案例、教育故事、或教育心得等来提高教学反思的质量。下面是语言游戏活动教案小班,请参考! 一、活动目标 1、在游戏中体验按指令活动的愉快。 2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。 二、重点与难点 听清完整的指令才能行动。 三、材料及环境创设 1、场景布置:草地、路。(山洞、蚂蚁洞)。 2、录音“小鸟的叫声”、“树叶”、沙袋等。 四、设计思路 对于刚进入幼儿园小班的孩子来讲有一明显的特点即“自我为中心”。在游戏中也是以“自说自话”的个体活动为主,还不习惯于听他人的指令集体行动。因而让孩子通过游戏活动积累有关“只有听得清,才能做得对,玩得开心”的经验和体会是很有必要的、从情感人手,培养孩子逐步养成注意倾听的态度、习惯也是可行的。
本活动设计的内容编排思路是:指令的语句从短到长,语速有快有慢,指令所包含的信息量由少到多:要求孩子完成的动作由小到大,游戏时的环境干扰因素由少到多。这样的编排意图旨在使孩子的有意控制时间增加,有意记忆的信息量不断扩大。 本活动设计的过程是以游戏为主,在游戏中激发孩子倾听的兴趣,并在游戏中体会儿歌的意义,乐意跟着学念。同时结合体育活动、认识秋季的活动,及相关的数活动开展游戏,综合地完成教育目标。 五、活动流程 室内听指令动作——室外听指令动作 (一)室内听指令动作。 1、引发倾听兴趣。 放录音:“小鸟的叫声” 设问:听听是什么声音,你是用什么来听的? 说明 主要是突出耳朵能听的主题,并提出以听为要求的游戏规则。强调听得清楚,听完整游戏会玩得开心。 2、听指令动作。 (1)脸部动作。 a翘起嘴巴,做只小猪。 b捏下鼻子,做只狐狸。 c一眼睁,一眼闭,做只调皮的小猴子。 说明
幼儿园小班数学期末试卷1 一、在田字格里写(2—9) 二、数一数,把图形连上正确的数字。 三、把下面图形填上合适的数字 ( ) ( ) ( ) 四、写出相邻的字母。 a () e i u ()() p m 五、看图写出相似的数字。 ()()()()一、从1写到20。
二、填相邻的数。 3 4 6 9 三、写一写,算一算。 1+4= 5-2= 6+4= 8-2= 6+3= 10-1= 5+3= 7-2= 9-3= 2+1= 4-2= 6-1= 3+4= 7-5= 8-5= 四、我最棒,我会连线。 五、给小动物找家。 1+1 6-3 7+2 10-9 4+5 2-1 3+0 5-3
一、按数的顺序写数(1-10) 二、看图填数 ()() ()() 2 4 5 3 () 1 3 ()() 1 2 ()
1 + 2 =() 4 + 1 =() 1 + 1 =() 3 – 1=() 5 –1 =() 2 –1 =() 一、写数(1-30) () () () ()三、学写邻数 四、看图写算 1、 2 3 = -=
五、计算题 3 + 3 = 3 + 6 = 4 + 4 = 5 + 3 = 4 + 5 = 9 - 2 = 10 - 3= 8 - 3 = 6 - 2 = 7 - 4 = 六、竖式计算 3 + 4 = 8 - 2 = 3 8 + 4 -2 6 - 4 = 5 + 2 = 6 5 -4 + 2 七、应用题 1、草地上有3个小朋友在玩耍,又来了2个小朋友,一共有几个小朋友? 2、水里有7条金鱼,游走了3条,剩下多少条金鱼? 3、妈妈买回来10个苹果,弟弟吃了2个,还剩下多少个苹果? = 4、河边有5只鸭子,又游过来4只,一共有多少只鸭子? =
创新幼儿园学前班语言期末测试卷 班级:姓名: 一、你能默写6个单韵母吗?(每小题1分,共6分) 二、请写出()的拼音字母及声调(每小题2分,共12分) ūúǔ()ō()ǒò ī()ǐìēé()è ǖǘ()ǜ()áǎà 三、下面字母的笔顺及在四线格中的位置,正确的在()里面上,错 误的在()里画上。(每小题1分,共9分)。 ()()()()()()()()() 四、请将缺少的拼音字母填上(每小题2分,共24分) b m f g j q z r z y w
五、拼读音节,并写在()里。(每空1分,共9分) sh-é→()z-ú→()x-ǖ→() j- ǜ→()l-ù→()k-ū→() t- ǎ→()f-ó→()d-ú→() 六、写一写,再算算共有几笔(每小空1分,共12分) 共有笔共有笔山共有笔 共有笔共有笔中共有笔 七、请给书写正确的字打√,错误的打×。(每小空1分,共8分) 山母T 日 ()()()()()()()() 八、把上下两排字连线组成词词,并读一读。(每小空1分,共5分) 礼贺花快燕 物乐子卡籽 九、你知道下面图中藏了什么字吗? ?
创新幼儿园学前班数学期末测试卷 班级: 姓名: 一、看图找数字。(每小题3分,共9分) □□□□□□□□□□ □□□□□□□□□□13 12 20 二、你能把空缺的数字填上吗?(每小题1分,共19分) 159 68 1111 248 6 11
1347 三、请把花朵分成两堆,请你圈一圈,写一写。(每小题3分,共12分) 四、看图写算式。(每小题3分,共12分) 五、看图编题。(每小题2分,共16分) + = + = + = + - = = - = = 六、你会算吗?(每小题1分,共16分) 10-9= 10-6= 9-5= 8-4= 7-3= 7-5= 6-4= 3-2= 5+4= 6+3= 5+2= 7+1= +()=()()+()= () +=+= -= ()-()=()()-()= () -=
小班语言游戏大全 幼儿天生爱玩游戏,有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨,达到良好的教学效果。为此,小编整理了幼儿园小班语言游戏大全,让小班的语言教学活动更加丰富多彩,提升幼儿园的教学效果。 提高幼儿的语言能力,是小班语言教学的重要内容之一。而游戏又是深受幼儿喜爱的,因此,通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。以下是小班语言游戏大全,供幼师们参考。 1、送南瓜 儿歌:小篮子,手中拿。我给奶奶送南瓜,奶奶乐得笑哈哈。 玩法:教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜,请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子,边念儿歌边送篮子.交换位置后坐下,游戏继续进行。轮换几个幼儿后,教师说:"奶奶来了!"扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说:"老奶奶,您好!这是您的南瓜."并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前.老奶奶说"谢谢你".然后,在篮子里再装进南瓜,另请3-5名幼儿上来,游戏重新开始。 2、谁躲起来了 玩法:请两位幼儿上前,各自作自我介绍,“我叫×××”,讲完后请全体幼儿闭上眼睛,请其中一位幼儿藏进来,接着叫大家睁开眼睛。老师问:“是谁躲起来了?”(请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看,猜对后,全体幼儿再说一遍:“是×××躲起来了”。 3、捉蜻蜓 玩法:扮网的幼儿将手掌伸平,掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网(即手掌)。游戏时,大家要一起念儿歌。儿歌念完后,扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指,扮网的幼儿捉蜻蜓。被捉住的幼儿必须说“××,××飞呀飞”的短句,若回答正确,扮网的幼儿与此幼儿交换角色,大家一起玩“捉××”的游戏。若同时抓住几位幼儿,可请一幼儿作为代表;若一位幼儿也捉住,游戏继续进行。
科目:语文得分姓名________一、我认识的字宝宝。(20分) 山百毛牛雨风白日 全思冷嘴圆我灯快 乐国对草 二、背诵下列儿歌及古诗。(18分) <两只小花狗> <小蜗牛> <羊吃狼> <登鹤雀楼> <赠汪伦> <相思> 三、反义词(30分) 上矮胖小 多下大短 高少长瘦 四、看图和相应的字连线。(30分) 火毛 水手 羊山 牙耳 灯
科目:数学得分姓名 一、按数圈物。(5×6=30) 3 (○○○○○) 5 (△△△△△) 4 (○○○○○) 2 (△△△△△) 7 (○○○○○○○○○○) 8 (△△△△△△△△△△) 二、数一数,说出图中物品数量并圈出正确数字(10分) △△△△ △△△△ (5 7 6)(7 9 8) ☆☆☆ (3 4 5)(2 3 4) 三、数一数,下列物品数量一样多吗?如果一样多在□里面打“√”。(20分) ☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ ☆☆☆☆
科目:语文得分姓名 二、给下面生字宝宝添一笔看看变成什么字。(18分) 大——()木——()厂——()三——()又——()古——()口——()干——()十——()三、先给音节标注声调,并连线。(16分) ma 爸 yi 牙 ba 哭 ya 花 da 妈 hua 医 ku 大 tu 土 四、看图写字。(6分) ()()()()()()
五、找反义词。(8分) 高少胖短 哭矮左瘦 早笑快右 多晚长慢 六、选择合适的量打对勾。(6分) 一(本样)书二(棵朵)苗三(张把)椅子 四(座条)桥五(台块)电脑十(只个)鸟七、给韵母下面画“△”,声母下面画“○”。 m a d o f n ü i p e l u q z 八、判断,对的画“√”,错的画“×”。 l—ǚ→lǚ() j—ǚ→jǚ() q—ǜ→qǜ()x—ǘ→xǘ() n—ǚ→nǚ() k—ǔ→kǔ()九、老师读出字宝宝,小朋友们写出字宝宝。(23分)
提高幼儿的语言能力,是小班语言教学的重要容之一。而游戏又是深受幼儿喜爱的,因此,通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。以下是小班语言游戏,供幼师们参考。 11、听指挥 目标:1、在游戏中体验听指令开展活动的快乐。2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。 准备:1、场景布置:草地、路。(山洞、蚂蚁洞)。2、录音“小鸟的叫声”、“树叶”、沙袋等。 玩法:室听指令动作——室外听指令动作 (一)室听指令动作。 1、引发倾听兴趣 放录音:“小鸟的叫声” 设问:听听是什么声音,你是用什么来听的? 2、听指令动作 (1)脸部动作。 A翘起嘴巴,做只小猪。B捏下鼻子,做只狐狸。C一眼睁,一眼闭,做只调皮的小猴子。 (2)手指动作 A变把手枪“嗒嗒嗒”。B变个相机“喀嚓,喀嚓”。C变把小鎯头,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。 (3)身体动作 A站起来,转个圈。B做只母鸡,拍拍翘膀,下个蛋。C做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶。D打鼓,敲锣,吹嗽叭,放鞭炮。 (二)室外听指令动作。 1、小兔子捡树叶:小兔子,蹦蹦跳,跳到树下捡树叶,一只小兔捡一片,许多小兔捡许多。 2、小蚂蚁搬豆:小蚂蚁,快快爬;小蚂蚁,慢慢爬;小蚂蚁,去搬豆,一只蚂蚁搬一粒,搬进洞里放放好。 12、小黄鸡去看戏 目标:幼儿能根据动作说出看的什么戏。 准备:母鸡与小黄鸡头饰。 儿歌:小黄鸡,叽叽叽,骑着小车去看戏,骑到东,骑到西,猜猜看的什么戏? 玩法:1、教师扮母鸡,手拿几个小黄鸡头饰走到一位幼儿面前,问:“我的小黄鸡在哪里?”这位幼儿就发出“叽叽叽”的叫声。教师说:“你是我的小黄鸡。”并将头饰给幼儿戴上。以后用同样的方法给每个幼儿戴上小黄鸡头饰。2、小黄鸡要去看戏了,边念儿歌边做动作。3、让孩子根据动作说出看的是什么戏(如:悟空打妖怪等)。 13、你有什么? 目标:1、学习“我有------”和“你有------”句式。2、能够用完整的句子表达。 准备:玩具若干。 规则:孩子答对了,则由孩子先发问。若没答对,则仍由教师先发问。 玩法:游戏开始时,教师把玩具或实物分成两份,教师和幼儿各持一份。教师先拿出一
甘露镇自强幼儿园中班数学测试题
姓名
成绩
一、按数的顺序写数(1-10)
二、看图填数
(
)
(
)
(
)
(
)
三、组成
2
4
5
3
() 1
3 ( ) ( )1
2()
四、加减法
1 + 2 =( ) 4 + 1 =( ) 1 + 1 =( )
3 – 1=( ) 5 –1 =( ) 2 –1 =( )
甘露镇自强幼儿园学前班数学测试题
姓名
成绩
一、写数(1-30)
二、数一数、写一写
(
)
(
)
(
)
三、学写邻数
(
)
2 四、看图写算 1、
2、
56
+ =
-
45 =
=
6
8
=
3、
+
=
=
五、计算题 3+3 = 3+6 = 9 - 2 = 10 - 3= 六、竖式计算
3+4 = 3
+4
4+4 = 5+3 = 4+5 = 8-3 = 6-2 = 7-4 =
8-2 = 8
-2
6-4 = 6
-4
5+2 = 5
+2
七、应用题 1、草地上有 3 个小朋友在玩耍,又来了 2 个小朋友,一共有几 个小朋友?
= 2、水里有 7 条金鱼,游走了 3 条,剩下多少条金鱼?
= 3、妈妈买回来 10 个苹果,弟弟吃了 2 个,还剩下多少个苹果?
= 4、河边有 5 只鸭子,又游过来 4 只,一共有多少只鸭子?
=
幼儿园小班语言游戏教案——《我的家人》 一、活动目标: 1.锻炼幼儿可以用简单的语句介绍自己的家人。 2.引导幼儿围绕“我的一家人”这一话题进行谈话,使幼儿乐意参与个别交谈与集体谈话活动。 3.培养幼儿爱家庭的情感,以及对幼儿园和班级的热爱。 二、活动准备: 1.实物玩具:小兔。 2.每个幼儿一张“全家福”照片。 3.投影机、照相机(请一名老师帮忙拍照)磁带。 4.让幼儿回家了解家庭成员之间的关系与平时在家主要做些什么事。 三、活动过程: 1.创设谈话情境,引出谈话话题。 (1)放录音《世上只有妈妈好》,教师带领幼儿边唱边做动作。 (2)请个别幼儿讲一讲“家里有谁”要求语句完整。 (师:A每个小朋友都有一个好妈妈,除了妈妈“家里还有谁?”,谁能告诉老师?B哪个能干的小朋友能拿着照片到上面来讲。)教师利用实物投影,让幼儿看着照片讲,教师重复幼儿的话,练习说话的完整性。(有……有……还有)(3)请其余小朋友拿照片,自由交谈“照片上有谁?” 师:大家一定也想说说自己的一家。好!拿好照片,给自己旁边的好朋友说说“照片上有谁?” (4)了解、丰富词汇“全家福”的含义。 刚才,小朋友们介绍的很好。谁知道一家人在一起拍的照片叫什么?(丰富词汇“全家福”幼儿学说)拿出一张全家福请幼儿说:“这是谁家的全家福?”(5)谈话引出师生一起合拍“全家福” 师:我们小(二)班就像一个幸福的大家庭。老师像你们的妈妈,你们也像老师的宝宝,小朋友之间就像兄弟姐妹(哥哥弟弟、姐姐妹妹),我们亲亲热热在一起,组成一个大家庭。老师知道大家都很爱这个大家庭,希望能天天看见她们,现在老师有个好主意,让我们一起来拍一张“全家福”然后把这张大家庭的照片和自己小家庭的照片贴进老师画的别墅里,组成一个幸福的大家庭贴在教室走廊的墙壁上,让大家每天在进出教室时能看到自己的爸爸妈妈,好不好? (6)拍照、粘贴幸福大家庭,总结评价、结束活动 放录音《我爱我家》教师带领幼儿边唱边把自己的照片布置在一间房间里。
幼儿园大班数学题 一.写出单数和双数: 单数 双数 二.填空: 5 9 8 ( ) 2 ( ) ( ) 3 7 ( ) 2 7 3 4 2 6 10 7 ()() 2 () ( ) 2三.计算下面各题: 3+3=2+5=8-4=9-0=7-5=0+10=6+4=5+5=4+3=5+2=8+2=7-3=四.按顺序填空: 10()8()()5()3()1 ()2()4()()7()9() 7()5()3()1 五.看图列式计算: =-=
学前班期末数学考试试卷 一、从1写到20(10分) 二、计算(20分) 3+4=2+5=8+3=6+5=3+7= 6+4=7-3=9-2=8-4=3-2= 三、看数涂色(20分) △△△△□□□□□⊙⊙⊙⊙⊙⊙2 3 4 ◇◇◇◇◇◇◇☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆☆ 5 8 四、在括号内填上“+”、“—”或“×”号 84( )36=48 15( )7=22 8( )4=32 9( )3=27 27( )28=55 36( )21= 15 6( )9=54 五、小树林。 杨树从左数是第()棵,从右数是第()棵,这行里一共有
( )棵树。 数学练习题(一) 一、分解组合:(10分) 二、计算:( 34分) 8+5= 9+7= 6+5= 4+9= 7+7= 8+9= 9+5= 6+7= 6+5= 3+9= 5+7= 8+7= 6+6= 3+5= 9-3= 7-4= 8-2= 8-5= 9-4= 6-2= 8-3= 18-5= 17-4= 19-6= 16-7= 17-8= 15-6= 12-7= 25-8= 24-6= 22-15= 26-17= 23+8= 27+6= 三、填相邻数(24分) ( )6( ) ( )9( ) ( )4( ) ( )7( ) ( )33( ) ( )76( ) ( )55( ) ( )43( ) ( )87( ) 7 4 10 4 9 6 6 3 9 4 5 3 8 2 7 2 9 2 8 4
幼儿天生爱玩游戏,有游戏的课堂总能让幼儿情绪高涨,达到良好的教学效果。为此,小编整理了幼儿园小班语言游戏大全,让小班的语言教学活动更加丰富多彩,提升幼儿园的教学效果。 提高幼儿的语言能力,是小班语言教学的重要内容之一。而游戏又是深受幼儿喜爱的,因此,通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。以下是小班语言游戏大全,供幼师们参考。 1、送南瓜儿歌:小篮子,手中拿。我给奶奶送南瓜,奶奶乐得笑哈哈。 玩法:教师请3-5位幼儿给奶奶送南瓜,请一位幼儿扮作老奶奶。小朋友手提篮子,边念儿歌边送篮子.交换位置后坐下,游戏继续进行。轮换几个幼儿后,教师说:"奶奶来了!"扮奶奶的幼儿走上台来。小朋友们说:"老奶奶,您好!这是您的南瓜."并将篮子中的南瓜拿到奶奶的桌前.老奶奶说"谢谢你".然后,在篮子里再装进南瓜,另请3-5名幼儿上来,游戏重新开始。 2、谁躲起来了玩法:请两位幼儿上前,各自作自我介绍,"我叫×××",讲完后请全体幼儿闭上眼睛,请其中一位幼儿藏进来,接着叫大家睁开眼睛。老师问:"是谁躲起来了?"(请一幼儿回答)然后再请躲起来的幼儿出来给大家看,猜对后,全体幼儿再说一遍:"是×××躲起来了"。 3、捉蜻蜓玩法:扮网的幼儿将手掌伸平,掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必须将食指碰到渔网(即手掌)。游戏时,大家要一起念儿歌。儿歌念完后,扮蜻蜓的幼儿要迅速缩回食指,扮网的幼儿捉蜻蜓。被捉住的幼儿必须说"××,××飞呀飞"的短句,若回答正确,扮网的幼儿与此幼儿交换角色,大家一起玩"捉××"的游戏。若同时抓住几位幼儿,可请一幼儿作为代表;若一位幼儿也捉住,游戏继续进行。 4、小动物爱吃的食物目标:1、学说简单句"XX爱吃XX"。2、知道小动物喜欢吃什么食物,能正确地给小动物喂食。 准备:1、小动物转盘(狗、猫、兔子、熊猫、小羊);2、肉骨头、小鱼、萝卜、草、竹子的图片。 玩法:教师与幼儿一起玩转转盘,师念儿歌:"转转盘,转转盘,拨一拨,转一转,小朋友们认真看,小动物们要吃饭。"转盘停止后,幼儿说出小动物的名称,说出小动物喜欢吃的食物,并将手中的食物图片送给小动物,说:"小花猫爱吃鱼。"反复玩,直到将图片送完为止。 5、拿拿、放放玩法:教师将玩具从"百宝箱"中一一取出,边取边说:"放放、拿拿,拿出我的**(玩具名称)。"随后将拿出来的玩具放回,边放边说:"拿拿、放放,放回我的**。"幼儿模仿幼儿教师边拿边说,边放边说。最后教师念儿歌:"放放、拿拿,拿出我的小狗熊。"幼儿听清要求后,拿出相应的玩具,拿出几个后,再玩"放进去。" 6、小动物找食物目标:能注意倾听对方说话,喜欢参加游戏活动。
最新版幼儿园小班上学期期末测试试卷(附答案) 姓名:_______ 班级:_______ 分数:_______ (笔试部分考试时间30分钟,口述部分一个学生5分钟) 亲爱的小朋友,经过一段时间的愉快学习,你一定学到了许多知识,让我们去知识乐园大显身手吧! 一、语文部分(每题6分,共计36分) 1、看拼音写汉字。 2、下面的说法对吗,对的(√)错的(×)。 (1)在弱光下看书() (2)边走路边看书() (3)不要把小东西塞到耳朵里() (4)洗澡时不要让水跑到耳朵里()
(5)经常吃糖() 3、猜猜,画画。 4、把汉字和对应的拼音连在一起。 5、看图写字,认识大自然。 ()()()()()6、写反义词。 上——(下)大——()多——() 左——()关——()男——() 二、数学部分(每题6分,共计36分) 1、把圆圈上面的数字按要求填到圆圈里。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 2、下面的数字哪些是单数和双数。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 单数:()()()()() 双数:()()()()() 3、写出1-10中的单数和双数。 4、算一算,找朋友。 5、连线。
6、填写相邻数。 ()15()()13()()7() ()6()()9()()10() 三、英语部分(每题5分,共计10分) 1、我会看图,并把图片对应的单词连起来。 Eye foot mouth nose ear 2、我来数一数。
四、口试部分(每题16分,共计16分) 1、语言表达: 一、背诵一首儿歌(秋天到,月亮,小白兔开超市三首儿歌里面任选一) 二、说出四句简单的礼貌用语。
提高幼儿的语言能力,是小班语言教学的重要内容之一。而游戏又是深受幼儿喜爱的,因此,通过小班语言游戏是提高幼儿表达能力的重要手段。以下是小班语言游戏,供幼师们参考。 11、听指挥 目标:1、在游戏中体验听指令开展活动的快乐。2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。 准备:1、场景布置:草地、路。(山洞、蚂蚁洞)。2、录音“小鸟的叫声”、“树叶”、沙袋等。 玩法:室内听指令动作——室外听指令动作 (一)室内听指令动作。 1、引发倾听兴趣 放录音:“小鸟的叫声” 设问:听听是什么声音,你是用什么来听的? 2、听指令动作 (1)脸部动作。 A翘起嘴巴,做只小猪。B捏下鼻子,做只狐狸。C一眼睁,一眼闭,做只调皮的小猴子。 (2)手指动作 A变把手枪“嗒嗒嗒”。B变个相机“喀嚓,喀嚓”。C变把小鎯头,修修小椅子,“叮咚,叮咚”。 (3)身体动作 A站起来,转个圈。B做只母鸡,拍拍翘膀,下个蛋。C做只青蛙,呱呱跳,去抓花蝴蝶。D打鼓,敲锣,吹嗽叭,放鞭炮。 (二)室外听指令动作。 1、小兔子捡树叶:小兔子,蹦蹦跳,跳到树下捡树叶,一只小兔捡一片,许多小兔捡许多。 2、小蚂蚁搬豆:小蚂蚁,快快爬;小蚂蚁,慢慢爬;小蚂蚁,去搬豆,一只蚂蚁搬一粒,搬进洞里放放好。 12、小黄鸡去看戏 目标:幼儿能根据动作说出看的什么戏。 准备:母鸡与小黄鸡头饰。 儿歌:小黄鸡,叽叽叽,骑着小车去看戏,骑到东,骑到西,猜猜看的什么戏? 玩法:1、教师扮母鸡,手拿几个小黄鸡头饰走到一位幼儿面前,问:“我的小黄鸡在哪里?”这位幼儿就发出“叽叽叽”的叫声。教师说:“你是我的小黄鸡。”并将头饰给幼儿戴上。以后用同样的方法给每个幼儿戴上小黄鸡头饰。2、小黄鸡要去看戏了,边念儿歌边做动作。 3、让孩子根据动作说出看的是什么戏(如:孙悟空打妖怪等)。 13、你有什么? 目标:1、学习“我有------”和“你有------”句式。2、能够用完整的句子表达。 准备:玩具若干。 规则:孩子答对了,则由孩子先发问。若没答对,则仍由教师先发问。 玩法:游戏开始时,教师把玩具或实物分成两份,教师和幼儿各持一份。教师先拿出一
八一实验幼儿园小班期末测试卷 姓名一:我会读 八土上下大人工中丁 二:古诗文 1.《登鹳雀楼》——白日依山尽············· 2.《春晓》——春眠不觉晓··············· 3.《悯农》——锄禾日当午··············· 4.《夜宿山寺》——危楼高百尺·············· 5.《草》——离离原上草················ 6《静夜思》——床前明月光·············· 7《咏鹅》——鹅鹅鹅··············· 8《独坐敬亭山》——众鸟高飞尽············ 9《游子吟》——慈母手中线·············· 三:童谣诗歌 1.《小板凳》小板凳,摆一排················ 2.《雪娃娃》门口有个雪娃娃··············· 3.《小黄瓜》小黄瓜················· 4.《苹果歌》·············· 5《小狗蹦哒哒》················ 6《胡萝卜》··············· 7《见面歌》···············
8.《》··············· 9.《》·················· 数学 一:我会认,我会做手像 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 二:我会写(70分) 1 2 3 4 5 6 7 英语 ※我会说。 你好你好爸爸爸爸妈妈妈妈哥哥弟弟姐姐妹妹 再见再见小狗小狗鸭子鸭子小猪小猪谢谢谢谢 桔子桔子鸡蛋鸡蛋香蕉香蕉早上好对不起 艺术 一、我会唱 1.《打电话》 2.《蜜蜂做工》 3.《刷牙歌》 4.《找朋友》 5.《丢手绢》 6.《新年好》 7.《数鸭子》 8.《哇哈哈》 9《新年好》 10《小猪吃的饱饱》 二、我会做(手指操) 1.《两只小鸟》 2.《包饺子》 3.《手指变变变》
教学资料参考范本幼儿园小班语言游戏教案》 撰写人:__________________ 部门:__________________ 时间:__________________
了关于小班语言游戏教案,希望对幼儿学习有所帮助。 设计思路 对于刚进入幼儿园小班的孩子来讲有一明显的特点即“自我为中心”。在游戏中也是以“自说自话”的个体活动为主,还不习惯于听他人的指令集体行动。因而让孩子通过游戏活动积累有关“只有听得清,才能做得对,玩得开心”的经验和体会是很有必要的、从情感人手,培养孩子逐步养成注意倾听的态度、习惯也是可行的。 本活动设计的内容编排思路是:指令的语句从短到长,语速有快有慢,指令所包含的信息量由少到多:要求孩子完成的动作由小到大,游戏时的环境干扰因素由少到多。这样的编排意图旨在使孩子的有意控制时间增加,有意记忆的信息量不断扩大。 本活动设计的过程是以游戏为主,在游戏中激发孩子倾听的兴趣,并在游戏中体会儿歌的意义,乐意跟着学念。同时结合体育活动、认识秋季的活动,及相关的数活动开展游戏,综合地完成教育目标。 活动目标 1、在游戏中体验按指令活动的愉快。 2、培养幼儿注意倾听的态度和习惯。 重难点:听清完整的指令才能行动。
活动准备 1、场景布置:草地、路。(山洞、蚂蚁洞)。 2、录音“小鸟的叫声”、“树叶”、沙袋等。 活动过程 室内听指令动作——室外听指令动作 (一)室内听指令动作。 1、引发倾听兴趣。 放录音:“小鸟的叫声” 设问:听听是什么声音,你是用什么来听的? 说明:主要是突出耳朵能听的主题,并提出以听为要求的游戏规则。强调听得清楚,听得完整才会玩得开心。 2、听指令动作。 (1)脸部动作。 A翘起嘴巴,做只小猪。 B捏下鼻子,做只狐狸。 C一眼睁,一眼闭,做只调皮的小猴子。
2018年幼儿园小班上学期期末测试试题含答案 姓名:_______ 班级:_______ 分数:_______ (笔试部分考试时间30分钟,口述部分一个学生5分钟) 亲爱的小朋友,经过一段时间的愉快学习,你一定学到了许多知识,让我们去知识乐园大显身手吧! 一、语文部分(每题6分,共计36分) 1、看图连一连。 xīng xing yīng táo lǎo yīng xiàng ri kuí jǐng chē 2、我能根据图上的内容写出汉字。
3、拼读音节。 4、我会连一连。 一本羊 一个马 一只人 一匹书 一双牛 一支笔 一头手 5、把拼音补充完整。 zhi ____ ____ ri ____ ci ____
yi ____ ____ ye ____ ____ yin ____ ____ 6、照样子标声调。 {āiáiǎiài} iu iu iu iu ie ie ie ie ui ui ui ui un un un un ou ou ou ou 二、数学部分(每题6分,共计36分) 1、数一数,填一填。 2、一个星期有()天,()天上课,2天休息。 3、看图写算式。 4、按要求画。
5、找规律填空。 10()8()()5()3()1 6、把24小时制化为12小时制。 15:30 19:00 20:30 11:00 ()()()() 三、英语部分(每题5分,共计10分) 1、唱英语字母歌: A B C D E F G , H I J K L M N, O P Q R S T U V W X Y Z X Y Z NOW You See , I Can Say my A B C 2、你想跟老师说你想要汉堡包,该怎么说:() A.I like hamburger. B. I like pie. 四、口试部分(每题16分,共计16分) 1、读下面的古诗: 悯农池上
幼儿园语言新课程标准教材语言教案( 2019 — 2020学年度第二学期 ) 学校: 年级: 任课教师: 幼儿园教案 / 幼儿园小班 / 幼儿园小班语言教案 编订:XX文讯教育机构
小班语言游戏:小动物模仿秀 教材简介:本教材主要用途为学习语言这门课程,可以让学生锻炼大脑思维、提高思维能力、增加自信心、提升自身魅力,并增加就业中的竞争力,本教学设计资料适用于幼儿园幼儿园小班语言科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容是按照教材的内容进行的编写,可以放心修改调整或直接进行教学使用。 [游戏取材和意图设想] 小班幼儿在平时的生活和游戏中已认识了很多小动物,并对一些身边常见的小动物的叫声有了初步的了解。在此基础上,引导幼儿学习正确模仿小猫、小鸡、小山羊、黄狗等小动物的不同叫声,进一步延伸幼儿对各种动物特征的观察、了解,并在替换诵唱儿歌的同时自由表演,体验参与语言游戏活动的乐趣。 [游戏目标] 正确模仿小猫、小鸡、小山羊、黄狗等小动物的不同叫声,并说出这些小动物爱吃的食物;在替换诵唱儿歌的游戏中体验模仿小动物叫声和自由表演的乐趣。 [游戏准备] 1.经验准备:初步认识小猫、小鸡、小山羊、黄狗等四种小动物; 2.材料准备: (1)小花猫、小鸡、小山羊、小黄狗等动物图片;
(2)小鱼、小虫、青草、骨头等小动物们爱吃的食物图片; (3)森林背景图片一张; (4)手鼓一个。 [游戏过程] 一、以小动物的图片导入儿歌 1.师:今天森林里来了几位小客人,它们都是我们的好朋友。来看看是谁来了? 2.师(出示画有小鸡图案的图片):小朋友,小鸡是怎么叫的?它喜欢吃些什么? 3.教师有节奏地敲打手鼓,随着有节奏的鼓声诵读儿歌: 小小鸡,叽叽叽, 吃什么,吃小虫。 4.师:谁来将这张小虫的图片贴在小鸡旁边? 二、替换仿编,诵唱儿歌 按照以上的游戏方式,教师相继出示画有小猫、小山羊、黄狗等小动物图案的图片,引导幼儿一起模仿这些小动物的叫声,并让幼儿说说这些小动物各喜欢吃的食物,并模仿上例替换诵唱儿歌。 三、游戏:小动物出来玩