【小学教育】道德与法治六年级上册：期中试卷一-2019人教版部编道法

部编版六年级上册期中试卷一

___年___班姓名____

一．我会填。（22分）

1．（）规范着我们的行为，保护着我们的权利，协调着人与人之间的关系。

2．与纪律、道德不同，法律由国家（）和（）具有强制力和权威性。

3．在家里，我们是（）；在学校，我们是（）；在商场，我们是（）。4．公民身份与（）密切相关，标示着个人作为国家成员的资格。

5．法律（）社会关系，（）合法权益，（）公共秩序。

6．刑法是规定（）和（）的法律。

7．公民身份号码由（）位数字组成，各有不同的含义。

8．日常生活中，警察基于（）的需要，依法有权查验居民身份证，我们必须配合，这是我们作为公民的（）。

9．（）是维护人们日常生活秩序的主要法律

10．没有（），人与人就无法顺畅地沟通；没有（）人与人便无法正常的交往。

11．中华民族是智慧、（）、（）的民族，中国社会主义建设的（）举世瞩目。

二．我会判断。对的打“√”错的打“×”（20分）

1．首都机场分为“中国公民”“外国人”等不同的通关通道。（）

2．大到国家的政治生活，小到个人的家庭生活，处处都有法律的身影。（）

3．居民身份证号码可以变化。( )

4．我们的生命、健康、名誉、房屋、用具等不受民法保护。（）

5．一些中国人去餐厅吃饭说话声音很大。（）

6．如果有人欺负我弟弟，我就找人去教训他。（）

7．很多国家的风俗习惯和我国不一样，我们应当尊重。（）

8．《中华人民共和国宪法》是中国共产党领导中国人民浴血奋斗的结果。（）9．我们有保守国家秘密的义务。（）

10．在我国，其他法律是根据宪法制定的，任何法律不得与宪法相抵触。（）三．我会选。（20分）

1．在法律规定下，（）不是我们享有的权利。

A．人身权 B.乘坐大巴逃票

C．财产权 D.受教育权利

2. “公民”一词最早出现于（），并为古罗马所沿用。

A.英国

B.古希腊

C.古埃及

D.中国

3．“与父老约，法三章耳：杀人者死，伤人及盗抵罪。”这是（）的约法三章。A．司马迁 B.司马光

C．刘邦 D.刘备

4. （）年，第二十九届夏季奥运会在北京举办，中华民族实现了百年梦想。

A.2009

B.2006

C.2007

D. 2008

5.每个人都有自己的观点和做法，（）的是正确的。

A.爸爸酒后不开车

B.有人偷摘我家果园葡萄，我也去摘他们家的

C.我被别人家的狗咬伤了，只能认倒霉

D.有人欺负我，我告诉家长去揍他

6.爷爷80岁领取了当地政府发放的高龄津贴，是下列（）权利。

A. 休息权

B.劳动权

C.物质帮助权

D.财产权

7.每年的国家宪法日都有活动主题，（）是2016年的主题。

判断下列关于中国公民的说法。说法正确的在括号里画上“√”。（）出国的人就不是中国公民了。

（）犯罪后被判刑，就失去公民身份了。

（）外籍华人不是中国公民。

（）只有年满18周岁，才是公民。

（）只有取得选民资格，才享有公民权利。

六.我会答。（4＋5＋4＋5分）

1、公民身份证有哪些含义？

2、法律规定下，我们享有哪些权利和义务？

3、公民有哪些权利和义务？（分别写出两个）

4、树立宪法权威要求我们掌握和了解什么？

能力测试（5分）

居民身份证上有姓名、生日、家庭住址等信息，应注意保密，避免个人信息泄露后，被不法分子利用，损害自己或家庭的利益。在生活中，我们应该怎么做？

答：

人教部编版道德与法治六年上册期中试卷一答案一．填空

1．法律

2. 制定颁布

3．孩子学生顾客

4. 国家

5. 调整保护维护

6. 犯罪刑罚

7. 18

8. 履行职责法定义务

9. 民法

10. 语言规则

11. 勤劳勇敢成就

二．判断

1. √

2. √

3.×

4.×

5.×

6.√

7.√

8. √

9.√ 10.√

三．选择题

1.B

2.B

3.A

4.D

5.A

6.C

7.B

8.D

9.A 10.C

四．连线

五、我会辩

判断下列关于中国公民的说法。说法正确的在括号里画上“√”。

（）出国的人就不是中国公民了。

（√）犯罪后被判刑，就失去公民身份了。

（√）外籍华人不是中国公民。

（）只有年满18周岁，才是公民。

（√）只有取得选民资格，才享有公民权利。

六．简答

1.答：

前6位为地址码；第七位至14位为出生日期码；第15位至17位为顺序码；第18位为校验码，其取值范围是0至10，当值等于10时，用罗马数字符X表示。

2.答：（答案不唯一）

（1）法律保护了我们的权利。在法律规定下，我们享有人身权、财产权、受教育权利等等，学习知识、快乐成长。

（2）法律规定了我们的义务。要遵守交通规则；爱护公物、保护环境；有借有还。成年后，努力工作，为

国家和社会做出自己的贡献。

3.答：（答案不唯一）

休息权、平等权、财产权赡养父母的义务遵守公共秩序的义务

4.答：（答案不唯一）

①树立宪法权威，要求我们必须掌握宪法知识。

②了解宪法如何规定的根本制度、公民的基本权利和义务以及国家机构，我们就能体会它在国家和公民生活中的重要作用，知道它是我们行动的根本依据。

能力测试（5分）

居民身份证上有姓名、生日、家庭住址等信息，应注意保密，避免个人信息泄露后，被不法分子利用，

损害自己或家庭的利益。在生活中，我们应该怎么做？

答：

①妥善处置快递单、车票、购物小票等包含个人信息的单据以及，其他包含个人信息的资料，不要随意乱

扔。不要随意透露或在网上发布单据的二维码、条形码等。

②身份证复印件上要写明用途，在含有身份信息的区域注明“本复印件仅供某某用于某某用途，他用无效”

和日期。

③身份证丢失，要及时到公安机关挂失。

④身份证最好不要借给他人使用。如果请他人代自己办事，也要托付给信任的人。

七年级道法期末试卷讲解学习

2017-2018学年度七年级道德与法治上册期末测试 班级姓名 一、选择题（每小题2分，共40分） 1.当今社会,终身学习已经成为一种生活方式。终身学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习过程中,我们应该（） ①不仅掌握知识,而且增强获取知识、自主判断与选择的能力②确立终身学习的观念③养成主动学习、合作学习的习惯④树立终身在校接受教育的理念 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 2．学习是苦乐交织的，享受学习的过程是（） ①了解世界奥妙的过程②发现自己潜能的过程③不断提高精神境界的过程④实现新的自我超越的过程 A.① B.①② C.①②③ D.①②③④ 3．与老师发生矛盾时，我们应该（） ①自我反思，冷静、客观地分析原因②以对立的态度冷淡、疏远老师 ③相信善意，多些宽容和理解④与老师坦诚相待，注意选择适当的时机与老师沟通 A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 4．“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。”对于《礼记·学记》中的这句话，下列理解正确的是（） ①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 ②学生学习与老师教学，是两个互相独立的过程 ③我们的学习离不开老师的引领和指导 ④我们与老师的交流互动，可以促进老师更好地“教” A．①②③B．①③④C．①②④D．②③④ 5．被老师批评是大部分人都经历过的，那么对待老师的批评，作为学生的我们应该（） A．把批评作为关心、提醒和劝诫，理解老师良苦用心 B．当面与老师争执、顶撞 C．不管什么场合及时向老师说明情况 D．找家长来质问老师 6.结交朋友，需要正确的方法。下列做法你认为不正确的是（） A、与人交往时，面带微笑 B、准确地说出对方的名字 C、与对方谈共同的兴趣、爱好 D、与对方主动打招呼，对方不理睬，我就放弃了 7.朋友和友谊是人生的永恒话题。与友相处，我们要学会（）①共同分享，相互分担，彼此传递温暖②敞开心扉，主动表达 ③理解尊重，关心支持④以诚相待，毫无保留 A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④ 8.“缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独，没有朋友这世界不过是一片荒野。”这句名言主要告诉我们（） ①生活离不开朋友，人生离不开友情 ②朋友能给我们带来实实在在的物质帮助 ③朋友可以帮助我们减少孤独，感受温暖，享受到交往的快乐 ④友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 A、①②③ B、①③④ C、①②④ D、②③④ 9．“世界再大，也要回家！有钱没钱，回家过年！”中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观的背后，流淌的却是最有中国味的浓浓的亲情。这说明中国人的“家”（） ①有着深厚的意味、丰富的内涵②是代代传承、血脉相连的生活共同体 ③是甜蜜、温暖、轻松的避风港④只有春运的时候才回去 A．①②④B．①③④C．①②③D．②③④ 10．滂沱大雨中，父亲将伞举在儿子头上，呵护他不受风吹雨打，自己却全身湿透。从这张照片中，我们感受到（） ①父母对子女的爱是无奈之举 ②我们必须感恩父母 ③父母对子女的关爱是亲情的自然流露 ④父母把子女看成自己生命的一部分，关心子女胜过关心自己 A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④ 11．尽孝在当下。“感动中国”人物，被称为“大孝之女”的朱晓晖，十几年如一日无微不至照顾瘫痪父亲。为了更好地照顾父亲，她辞掉了在报社的工作。为了给父亲治病，她不但卖了房还欠下一身债务。这告诉我们（） A．孝亲敬长是中华民族的传统美德 B．只有在父母生病时才需要孝敬父母 C．孝敬父母就应辞去工作在家陪伴 D．孝敬父母只需要在物质上赡养 12．家是我们每个人最熟悉的地方，平凡的家庭小事让我们感受着家庭的温暖和幸福。家是我们温馨的港湾。在现实生活中，家庭结构（） ①是一成不变的②会由于亲人的离开而发生改变 ③会随着新成员的出现而改变④一旦发生变化，亲情也会随之消失

道德与法治教学设计

《我的家乡变化多》基于标准的教学设计 教材来源：义务教育课程标准实验教科书/人民教育出版社2017年版 内容来源：小学统编教材《道德与法治》二年级（上册）第四单元 主题：我周围生活新变化 课时：一课时 授课对象：二年级学生 设计者：刘莉/新郑市第二实验小学 目标确定的依据 课程标准相关要求 基于课程内容 （1）健康、安全地生活 生活中自己能做的事情自己做；爱护家庭和公共环境卫生；熟悉学校环境，能利用学校中的卫生保健设施。 （2）愉快、积极地生活 亲近自然，喜欢在大自然中活动，感受自然的美；在成人的帮助下能定出自己可行的目标，并努力去实现；学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决；敢于尝试有一定难度的任务或活动。 （3）负责任、有爱心地生活 关心他人，友爱同伴，乐于分享与合作；认真完成自己承担的任务；爱护动植物，节约资源，为保护环境做力所能及的事；知道家乡的风景名胜和资源，关心家乡的发展变化，为保护周围的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。 （4）动脑筋、有创意地生活 喜欢提问和探寻问题的答案；对周围环境充满，喜欢接触新鲜事物；学习用观察、比较、小实验等方法进行简单的生活和探究活动；能与同伴交流、分享、反思探究的过程或结果；能对问题提出自己的想法

或看法；学习利用图书、电视、网络等多种方式收集需要的资料；在成人的帮助下，能总结、提升获得的经验或信息。 2.学情分析 基于课程内容 （1）健康、安全地生活 学生基本能够爱护学校家庭公共设施，养成文明的生活习惯，但是部分学生自控能力不强需要再进行引导。 （2）愉快、积极地生活 在成人的帮助下能够积极主动的去收集家乡变化的资料，但是收集整理信息的能力稍弱，需要家长、老师的帮助。 （3）负责任、有爱心地生活 学生对实践作业充满兴趣，愿意去收集资料，和同伴交流，初步了解家乡的变化，然而学生年龄小，对家乡变化的对比体验不深刻，老师引导进一步激发学生为家乡的发展变化感到高兴与自豪的情感体验。 （4）动脑筋、有创意地生活 二年级学生收集整理信息的能力较弱，资料收集不全面，需要老师、家长的帮助，在课堂上小组讨论环节要注意培养学生合作交流的能力。 3.教材分析 《我的家乡变化多》是统编教材《道德与法治》二年级上册第四单元《我们生活的地方》中第四课，是本课第一个话题《我家门前新事多》和第三个话题《我的家乡更美好》的整合。通过调查、交流，对家乡的变化有所了解，感受家乡的发展。本节课的重点是交流搜集的关于家乡变化的资料，感受家乡发展，为家乡的进步感到骄傲；难点是在了解家乡变化的过程中提高收集资料、整理信息的能力。 教学目标 1.交流搜集的关于家乡变化的资料，感受家乡发展，为家乡的进步感到骄傲。

七上带答案道法期中考试试卷

一、单项选择题（以下选项只有一个正确答案，请将正确答案的序号填在答题卡里）每小题2分，共 计30分 1.下列能够让自己更好地适应初中学习的做法是 A.拼命做题，运用题海战术 B.依赖于请家教补课 C.了解初中学习的新特点，选择适合自己的学习方式 D.对同学保守，不公开自己的学习方法 2. “所有成功的大门都是虚掩着的。不过，虚掩着的大门不会自动打开请你入内，而是要靠你的双手 用力才能把它推开。”这段格言给我们的启示是 A. 只要付出努力，就会获得成功 B. 任何梦想的实现都需要付出努力 C. 成功的关键在于良好的机遇 D. 个人努力是取得成功的唯一条件 3. 实现中华民族伟大复兴的“中国梦”激励着新生代的“少年梦”。无数少年正为“中国梦”的实现 而不懈努力，“少年梦”与“中国梦”已紧密相连为一体。这表明 A. 少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连

B. 少年的梦想，与国家的发展目标无关 C. 少年的梦想，与时代的脉博紧密相连 D. 少年的梦想，与国家和时代的目标完全一致 4. 梦想与现实之间的桥梁是 A. 动力 B. 拼搏 C. 努力 D. 成功 5. 现在，由于就业压力的增大，尤其很多大学生毕业之后出现了“毕业即失业”的现象，很多学生就 觉得学习没有什么用，还不如早点打工赚钱。这种看法是 A. 正确的，学习本身就是为了赚钱 B. 错误的，读大学才是人生的唯一出路 C. 正确的，现在提倡终身学习，可以先赚钱后学习 D. 错误的，学习是个人成长、国家与社会发展的需要 6. 下列能体现积极主动的学习态度的是 A. 小亮在妈妈反复督促之下才去写作业 B. 小明每天都会自觉预习第二天的课程 C. 小新习惯性抄袭同桌的作业 D. 小玥一遇到难题就自动放弃 7. 李玲总是抱怨：“学习真是太辛苦了！我甚至都不想上了。”你认为李玲之所以这样，是因为她 A. 认为学习中有甜、有苦

【8A版】初中道德与法治教学故事

初中道德与法治教学故事 马家岗中学 王远平 二〇一八年七月 初中道德与法治教学故事 我从事初中思想品德教学工作已经十年了，这些年的教育教学工作使我深深体会到：中学道德与法治课学生不爱学，教师教学累，授课效果却不太理想。通过不断的教学体会，我认为面对现在的学生，教师需要投入和付出的不仅仅是时间、精力和脑力，还有感情也就是教师的爱。爱学生是和尊重学生、信任学生连在一起的。学生需要老师的抚慰，盼望老师的理解，同时更害怕受到来自老师的伤害。所以和学生相处，必须用真心去接纳学生，用真情去投入，并且对象是全体学生。 我相信扎实的基本功、高尚的敬业精神加上教师自身的人格魅力，那么这样的教师一定会被学生所承认，一定会受学生爱戴。这一定是每一位教师孜孜不倦所追求的。前途是光明的，但过程中需要进行不断反思，并且在反思中逐步成长并走向成熟。 确立起教师主导作用和学生主体作用的观念。我们一定要清醒地认识到，教师的教，是为了学生的学，离开了学，教就没有了存在价值。因此，提高课堂教学的的主观能动性，注重他们的能力素质的培养，把学习的主动权交给学生，培养学生自学，理解、说明问题的能力，而教师要成为学生学习的"引路人"，主要起激励，组织、点拨的作用。一句话，课堂教学的各个环节，都必须围绕学生转，让他们参与教学过程。就拿我去年教学节开设的一节公开课来说，课题是“认识自我”，由于是公开课，所以要试讲几次，那我就拿试讲课和公开课对比来讲一下初中政治教学。试讲课我首先以一则神话故事—逞强的青蛙导入教学，通过学生的阅读，然后回答，青蛙为什么会死？学生回答因为没有自知之明。从而进入新课的讲解，在讲解过程中，也注意设置了情境，用公交车上的一幕幕通过学生的分析来揭示，人不仅具有外在美，更重要的是内在美；紧接着我又设置了两张表格来让学生自己认识自己的优点和缺点，学会全面地认识自己。最后教师加以小结。当时设计这节课时觉得已经发挥了学生的主动性，但实际上课堂气氛不活跃，没能充分调动学生的积极性，所以，孩子们在课堂

七年级下道法期中考试试题资料

七年级下道法期中考 试试题

2018—2019学年度下学期期中教学质量检测 七年级道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共4页，考试时间60分钟，满分100分。 2．答题前将姓名、考号、座号填写清楚。 3．规范书写，卷面整洁，答题一律用蓝黑钢笔。 一、选择题（请将正确答案选出并填在相应的答题卡上，每小题2 分，共46分） 1. 2019年1月8日，中共中央、国务院在人民大会堂举行2018年度国家科学技术奖励大会。和两位院士获得2018年度国家最高科学技术奖。 A．刘永坦钱七虎 B．王泽山侯云德 C．钱七虎屠呦呦 D．刘永坦袁隆平 2.2019年 3.15消费者权益日的主题是_____。 A.共筑消费新生态 B.用责任汇聚诚信的力量 C.品质消费，美好生活 D. 信用让消费更放心 3．不经意间，我们已经跨入青春期的大门,下列对青春期理解正确的是①青春期是人一生中身体心理发育的重要时期②儿童期与成年期之间的过渡时期 ③是人生第二个生长发育的高峰期④烦恼多于快乐的时期 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 4．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾。下列属于正确处理心理矛盾的方法的是 ①可以参加狂欢，肆意放纵自己②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法 ③可以通过玩网络游戏转移注意力④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 5.面对近期社会流行的抖音和快手，我们应该: A、根据自己的兴趣爱好，随便选择 B、来者不拒，全盘接受

C、独立思考，理性选择 D特立独行，标新立异 6.下列发生在同学身边的行为，属于“质疑”表现的是 A．在生物课上在显微镜下查看洋葱的细胞 B.语文课上大胆尝试改编名篇文章 C.地理课上对“躲在课桌下避震”提出疑惑 D.美术课上将“小桥流水人家”画出 7.我们所学《木兰诗》中的花木兰要替父从军，只能女扮男装，说明在社会生活中 ①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗 ③受性别刻板印象的影响，可能会影响自身潜能的发挥 ④我们在接受自己生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 8. “男女搭配 ,干活不累”。这句话包含的正确因素是 A.可以把重活推给对方做 B.两者间可以优势互补、取长补短 C.大家可以平分工作 D.大家可以边聊天边干活 9. 以下不属于青春期心里萌动的表现的是 A.自我表现欲望增强 B.更愿意依赖父母 C.更在意自己的形象 D.渴望得到异性肯定接受 10.“青春须早为，岂能长少年。”这句诗告诉我们: ①要规划青春路径，思考自己如何走过青春之路②要自信自强，让青春拥有飞翔的力量③青春的时间很短，要及时玩乐，不然就是虚渡青春 ④要激发潜能与活力，充满激情地开拓青春之路。 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.①②③④ 11.在3月5日“学习雷锋日”活动中，学校表彰了一批做好人好事的学生，并号召全体同学向雷锋同志学习，向身边的雷锋学习。下列格言与活动内容相符合的是 A、知人者智，自知者明 B、静以修身，俭以养德。 C、见贤思齐焉，见不贤而内自省也 D、得道多助，失道寡助 12．目前，我县正在创建国家级卫生城市，大部分市民自觉为创城贡献自己的一份力量，然而有些人却在乱扔垃圾、乱停车；这些行为已引起市民的反感和指责，这要求我们

最新人教部编版九年级下册道德与法治知识点

部编版九年级下册道德与法治知识点 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 开放互动的世界 1、随着年龄的增长，我们的生活发生了怎样的变化？p3 ①我们走进校园,开始集体生活。②我们走进社区，参与社会公共生活。③我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。④今天我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。 2、☆当今世界是一个怎样的世界？（当今世界的特征。）p3-4 ①这是一个开放的世界。国家间相互开放的程度不断加深，在政治、经济、文化各领域的开放范围也在不断扩展。 ②这是一个发展的世界。世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 ③这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 ④世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。 3、当今世界还存在哪些非主流现象? p3 ①封锁、孤立、以邻为壑的现象仍然存在。 ②贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 4、世界的变化带来了怎样的影响? p4 影响：①给国家的发展带来深远的影响。②与我们的生活息息相关。 5、经济全球化主要表现在哪些方面? p5-6 表现：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内完成。 6、商品生产全球化的表现及意义? p5 表现：在全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以在

不同的国家进行。各国利用自己的优势参与生产过程，共同完成商品生产。 意义：能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。 7、商品贸易在全球化表现在那些方面? p6 ①生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动。 ②消费者可以买到来自世界各地的物美价廉、品种丰富的商品。 8、经济全球化带来了那些影响? p５-7 积极影响：①经济全球化改变了我们的生活。②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于世界范围内配置资源,促进资源利用更加合理有效。③经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖的程度不断加深。④经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。（消极影响） 9、面对经济全球化,我们应如何做?（怎样正确面对经济全球化p５) ①面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争； ②也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 10、文化多样性的原因及其特点？p7 ①原因：同住地球村，我们有机会和途径接触各具特色的文化。各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解和情感。 ②特点：各民族文化共同构成了姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。 11、为什么要尊重文化的多样性？（尊重文化多样性的原因）p7-8 ①文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 ②文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 ③当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。

七年级道法期末试卷

学年度七年级道德与法治上册期末测试 班级 姓名 一、选择题（每小题 分，共 分） 当今社会 终身学习已经成为一种生活方式。终身学习要求我们珍惜在学校学习的机会。在学校学习过程中 我们应该（ ） ①不仅掌握知识 而且增强获取知识、自主判断与选择的能力②确立终身学习的观念③养成主动学习、合作学习的习惯④树立终身在校接受教育的理念 ①③④ ①②④ ①②③ ②③④ ．学习是苦乐交织的，享受学习的过程是（ ） ①了解世界奥妙的过程 ②发现自己潜能的过程 ③不断提高精神境界的过程 ④实现新的 自我超越的过程 ① ①② ①②③ ①②③④ ．与老师发生矛盾时，我们应该（ ） ①自我反思，冷静、客观地分析原因 ②以对立的态度冷淡、疏远老师 ③相信善意，多些宽容和理解 ④与老师坦诚相待，注意选择适当的时机与老师沟通 ．①②③ ．①③④ ．①②④ ．②③④ ．“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰；教学相长也。”对于《礼记·学记》中的这句话，下列理解正确的是（ ） ①教与学是师生相互陪伴、相互促进、共同成长的过程 ②学生学习与老师教学，是两个互相独立的过程 ③我们的学习离不开老师的引领和指导 ④我们与老师的交流互动，可以促进老师更好地“教” ．①②③ ．①③④ ．①②④ ．②③④ ．被老师批评是大部分人都经历过的，那么对待老师的批评，作为学生的我们应该（ ） ．把批评作为关心、提醒和劝诫，理解老师良苦用心 ．当面与老师争执、顶撞 ．不管什么场合及时向老师说明情况 ．找家长来质问老师 结交朋友，需要正确的方法。下列做法你认为不正确的是（ ） 、与人交往时，面带微笑 、准确地说出对方的名字 、与对方谈共同的兴趣、爱好 、与对方主动打招呼，对方不理睬，我就放弃了 朋友和友谊是人生的永恒话题。与友相处，我们要学会（ ） ①共同分享，相互分担，彼此传递温暖 ②敞开心扉，主动表达 ③理解尊重，关心支持 ④以诚相待，毫无保留 、①②③ 、①②④ 、①③④ 、②③④ “缺乏真正的朋友乃是最纯粹最可怜的孤独，没有朋友这世界不过是一片荒野。”这句名言主要告诉我们 （） ①生活离不开朋友，人生离不开友情 ②朋友能给我们带来实实在在的物质帮助 ③朋友可以帮助我们减少孤独，感受温暖，享受到交往的快乐 ④友谊让我们更深刻地体悟生命的美好 、①②③ 、①③④ 、①②④ 、②③④ ．“世界再大，也要回家！有钱没钱，回家过年！”中国的春运，可谓世界上独一无二的景观。而这个景观的背后，流淌的却是最有中国味的浓浓的亲情。这说明中国人的“家”（） ①有着深厚的意味、丰富的内涵 ②是代代传承、血脉相连的生活共同体

部编版(人教版)小学三年级道德与法治下册教案(第一、第二单元)

部编版小学三年级道德与法治下册教学设计 第一单元我和我的同伴 第1课《我是独特的》教学设计 教学导航 【教材分析】 《我是独特的》是道德与法治三年级下册的第一课。本单元有四个学习内容，分别是《我是独特的》、《不一样的你我他》、《我很诚实》和《同学相伴》。这四课都与“我和我的同伴”这个主题相关，从“我”出发，学会正确认识自己并悦纳他人，学习与同伴真诚交往，友好相处。本课作为单元首个学习内容，侧重于关注学生对自我的认识，设计了两个板块引领学生展开学习。第一板块是“我有自己的特点”，通过观察、活动和调查让学生发现自己的外显特点；在情境对话中进行自我期望，制定自己的个性成长目标；借助“阅读角”引导学生关注自己的内心世界，认识自己的特质。第二板块是“我能变得更好”，以模拟主人公“小健”的故事为线索，在“不倒翁先生”的帮助下，让学生学会接纳自己的缺点，正确地认识自我，从不足中找到成长方向，内在以获得的认可和优点作为动力，形成努力成为更好的自己的积极心向。 【学情分析】 三年级是学生成长的关键期，开始从被动学习转向主动学习，从依赖外部动机逐渐向趋于内部动机的发展，自己的想法日趋形成但是非辨别能力有限，缺乏交往经验。参与本课学习的三年级学生是部编教材《道德与法治》的首届使用者，在学习本课之前，学生已经有了相关的学习经历，一年上册“我是小学生啦”主题单元中关于自我学生身份认同、建立新的同学社交群体，一年级下册“我在班级中”主题单元中关于集体生活方式的学习，二年级上册“我们的班级”主题单元中关于集体规则意识的培养，二年级下册“让我试试看”主题单元中关于走出自我同周边世界和谐相处的学习，三年级上册“认识我自己”主题单元关于自我优缺点的客观认识。这样的学习基础，为三年级学生学习本课内容提供了学习经验和心理准备。 【教学目标】

最新部编版九年级上册道德与法治知识点归纳

目录 1.第一课同住地球村 2.第二课构建人类命运共同体 3.第三课与世界紧相连 4.第四课与世界共发展 5.第五课少年得担当 6.第六课我得毕业季 7.第七课从这里出发 温馨提示：目录已做超链接 第一课同住地球村 1．当今世界得特征 (1)这是一个开放得世界。国家间相互开放得程度不断加深，在政治、经济、文化各领域得开放范围也在不断扩展。 (2)这是一个发展得世界。世界正经历着新一轮大发展大变革大调整。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 (3)这是一个紧密联系得世界。现代交通、通信、贸易把全球各地得国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 2.世界得变化既给国家得发展带来深远影响，也与我们得生活息息相关。 3．经济全球化得表现和影响 (1)表现：①商品生产在全球范围内完成。②商品贸易在全球范围内进行。 (2)影响：①能够充分发挥生产者各自得优势，提高产品质量，降低成本。（优势互补） ②经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更

加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系、相互依赖得程度不断加深。 4.经济全球化下得机遇和挑战：一方面为经济发展提供了新得机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。 5.面对经济全球化，我们应有得积极态度 既要顺应历史潮流，保持积极、开放得心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，注重国家经济安全，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 6．文化多样性得意义 (1)文化多样性是人类社会得基本特征，是世界文化充满活力得表现，也是人类文明进步得重要动力。多样得文化提供了更为广泛得选择，让人们得生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 (2)文化多样性是实现文化创新与发展得前提和基础。不同特质得文化相互交融，能够为彼此增添新得元素，激发新得活力。 7．不同文化背景得人们产生误解与冲突得原因 人们往往从自身得文化视角、用自己得价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。 8.化解冲突得手段 （1）从个人层面：正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此得理解和包容。 （2）从国家层面：应当用开放和包容得心态，学习借鉴优秀外来文化，促进和而不同、兼收并蓄得文明交流。 9.世界格局形成原因 （1）美国和苏联两个超级大国主导得旧得世界格局消失，世界进入多极化时代。 （2）世界多极化、经济全球化、社会信息化、文化多样化深入发展。全球治理体系和国际秩序变革加速推进，各国相互联系和依存程度日益加深，国际力量对比更趋平衡。 （3）新兴经济体和发展中国家快速发展，经济实力、国际地位和国际影响力不断增强，推动世界多极

道德与法治教学总结

1 道德与法治教学工作总结 滦阳中学—党艳东本学期，我有幸接触了新教材七上《道德与法治》，在教学过程中，新教材给我带来了全新的体验和诸多感受，使我对新教材有了一定的认识和思考。下面对本学期教学工作做以下总结，具体如下： 第一、根据教材中每一课的六个板块，即“运用你的经验”、“探究与分享”、“阅读感悟”、“相关连接”、“拓展空间”、“方法与技能”，灵活机动的采用多种教学方法，引起学生的学习兴趣，感知、体验、领会、探究学习内容，探索学习方法。并让课堂的评价方式呈现多元化，如学生自评、他评、小组评、家长评、教师评等，尝试探索一种新的学习评价方式。 第二、在教学中我运用了学生阅读、思考、交

流，从中获得感悟，得到结论的教学方式；同时将讲台对学生开放，鼓励学生利用课余时间查找资料、社会调查，制作课件，课堂上台演示讲解，教师由课堂的主宰者变为教学的参与者、组织者、指导者；也尝试用音乐和视频让学生自导自演一些与教材内容相关的小品等教学方式，使学生产生共鸣，引起学生的思考，活跃气氛，积极主动学习。 第三、《道德与法治》这本新教材，最大的特点是让学生在课堂上自主学习、合作探究、鼓励学生大胆提出问题、探索问题，通过学习探究，自己去感悟生活中的一个道理。事实证明课堂上，老师越是“放手”，学生的思维就越活跃，越能提出有思考价值的问题，课堂上学习的效率就越高，所感悟的道理就越深刻。 第四、新教材是以中学生的现实生活为课程内容的主要源泉，以密切联系学生生活的主题活动或游戏

或生活情景为载体，引导学生在学习中发展，在发展中学习。基于此，在本学期的教学中，我注重让学生课前收集信息，课上展示、交流信息，课后实践，通过学生之间的合作讨论，并结合课堂的小故事、小品、情景研讨，课后的社会调查、写感想、等形式多样的活动，使学生更多地是通过实际参与活动，动手动脑，而非仅仅依靠听讲来学习。从而彻底改变了学生的学习方式。 总之，新教材的课堂教学，有老师说犹如“放风筝”，要求教师既要放飞学生，让学生在知识的天空中自由飞翔，又要在学生将要失控时把学生“拢”回来，这是一种能力，也是一种艺术。一个学期以来，我努力做好本职工作，力求提高自己的教学水平。但在教学工作中也难免存在不足，我会在今后的教学工作中加以改进，不断总结经验教训，扬长避短，继续努力，

最新七年级道法期中试卷

七年级道德与法治 （本试卷共4页,卷面分值100分） 一、选择题（本题共16 个小题,每个小题3 分,共 48 分） 1．一次班会课上,班主任在黑板上写下一副对联：“你一言,我一语,畅谈交流成集体：你清高,我憋气,不通有无非兄弟.”这副对联包含的道理有 ( ) ①要结识新朋友,珍视新友谊②要与同学和谐相处,共同成长 ③要齐心协力创建良好的班集体④要把交朋友作为初中阶段最主要的任务 A．①②③④ B．①②③ C.①②④ D．①③④ 2．用海水种水稻被称为种植界的哥德巴赫猜想.为了实现这个梦想,“海稻之父”陈日胜苦干了28 年,终于成功.这揭示了 ( ) A．梦想是人生的精神支柱 B．努力,是梦想与现实之间的桥梁 C．只有立志,才能不懈追梦 D．不懈追梦就一定能取得成功 3．一位同学在升入初中后,在日记中写道：功课从“寥寥无几”到“五花八门”：老师从“里里外 外”到“大幅放权”；同学从“街坊邻居”到“五湖四海”……这段话主要表明 ( ) A．初中的课程比小学的难度要大得多 B．初中生活与小学生活是截然不同的 C．他不喜欢初中生活 D．初中生活与小学生活相比有了新的变化,我们又站在了新的起点上 4．说：“在新班级中,我熟悉的人很少.每当与同学在一起或上课被老师提问时,我总怕同学笑话我, 结果心跳加速,两腿发软,声音发颤,一句话也说不上来.”你认为小乐应该做的是 ( ) ①要充满自信,坚信“天生我材必有用”②不怕被同学笑话③要积极主动地与同学交往 ④丰富自己的知识⑤转到其他班级或学校 A．①②③④⑤ B．①②⑤ C．①②③④ D．③④ 5．“我想明年有个好收成”“我想开个小饭馆”“我想养老金能不能再多一点”“我想娶个漂亮媳 妇”“我想天更蓝水更清”.农民、工人、老人、白领、牧民等用最朴实的话说出了他们的梦想.这 说明了( ) ①梦想是对未来美好生活的愿望②梦想与个人的人生目标紧密相连 ③每个人都有相同的梦想④人们的生活目标不同,就会有不同的梦想 A．①②④ B．①②③ C．②③④ D. ①③④

道德与法治网络教学案例

道德与法治网络教学案例 教学案例是真实而又典型且含有问题的事件。简单地说，一个教学案例就是一个包含有疑难问题的实际情境的描述，是一个教学实践过程中的故事，描述的是教学过程中“意料之外，情理之中的事”。以下是分享的道德与法治网络教学案例，希望能帮助到大家! 道德与法治网络教学案例 【教学目标】 知识目标知道媒介素养和“信息节食”，了解网络规则能力目标学会“信息节食”;掌握正确地传递网络正能量的方法情感态度与价值观目标形成正确的网络生活意识和习惯;养成遵守网络规则的意识;养成利用网络合理表达诉求的习惯 【重点难点】 教学重点：网络的正面作用，学会利用网络优势正确上网。 教学难点：掌握正确的网络生活方式。 2教学过程

一、导入新课(展示下列图片) 同学们先欣赏图片，再谈谈感受。教师过渡：通过上一课时的学习，我们知道网络有利也有弊，这几幅图片，告诉我们要学会正确运用网络。今天我们就学习《合理利用网络》。 二、新课讲授目标导学一：理性参与网络生活活动一：小军的一天(展示下列材料) 自从有了网络，小军忙了起来：天气预报觉得很有趣，他收藏了起来，小学的知识很好，收藏起来;谁整理的古代诗词很好，收藏起来;这么美的图片，收藏起来;这么多名人故事，收藏起来，初中的物理、化学、数学知识，收藏起来……在小军的生活中，“收藏”成为主要方式。21教育网 1.思考：初中生小军这一天忙不忙? 2.是什么原因造成的? 教师总结：小军的一天是忙碌的。小军之所以这么忙是因为没有养成良好的媒介素养。不能辨别信息，大量有价值和无价值的网络信息让小军应接不暇。网络影响了他的生活。 教师总结：(1)要提高媒介素养。(2)要学会“信息节食”。活动二：“谣言”来了(展示下列图片) 1.思考：面对网络谣言，我们应该怎么做?

新版七年级道法1——3课试题

一、判断题（每题2分、共10分，正确的填A，错误的填B。） 1、只要努力，梦想就一定能变为现实。（） 2、努力，是梦想与现实之间的桥梁。（） 3、学习没有终点，我们终生都在学习，都需要学习。（） 4、最好的学习方法是课堂记笔记。（） 5、老师经常表扬李明是个负责任的好班长，这个是自我评价法。（） ①、更多新同学，新老师。○2富有挑战的课程。○3新的校园。○4新的实验器材 A、○1○2○3 B、○1○2 C、○4 D、○2○3○4 7、初中生活把我们带进崭新的天地，在这个新天地里，我们站在一个新起点上，这里 新起点主要指（） A、新的学校 B、新同学新老师 C、学生自身成长的新阶段 D、新课程新教材 8、什么时光最值得珍爱？是幸福的中学时代。什么时光最难以忘怀？是这美好的中学时代。······中学时代最值得珍爱，最让我们难以忘怀的原因是（） ①、中学时代是人生发展的新阶段，为我们一生奠定基础。○2中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。○3中学时代很漫长。○4中学时代为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。 A、○1○2○3 B、○1○2○4 C、○2○3○4 D、○3○4 9、中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶，体现在（） ①、开始深入探索生命的奥秘。○2、开始主动○3、对世界的认识越发具体而深入④、开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义 A、○1○2○3 B、○1○3○4 C、○2○4 D、○1○2○3○4 10、中学生活为我们提供了发展自我的多种机会。下列不属于发展自我机会的是（） A、集体生活：涵养我们的品格，丰富我们的个性。

B、新的课程：引领我们探索新的知识领域。 C、社团活动：提供发展兴趣的平台。 D、各种社会实践，为我们现在就业提供帮助。 11、进入中学后，我们有机会改变在父母老师和同学心目中的不完美形象，重新塑造一 个我。下列同学对新自我塑造不恰当的是（） A、阳光灿烂，积极进取 B、学会学习，特立独行 C、坚持己见，特立独行 D、意志坚 强勇于探索 12、著名科学家李比希在小学的时候，校长问他“将来干什么？”他响亮的回答：“我想 当一名化学家。”为了追求自己的梦想，他坚持不懈向自己定下的目标前进终于成为著名化学家。这说明（） A、少年的梦想并不重要B 、少年的梦想与时代紧密相连C、少年的梦想与个人的人生 目标紧密相连D、只要人生目标明确，就一定能够实现 13、下列中国梦的说法正确的是（）①、实现中华民族的伟大复兴是历代中国人民最 伟大的梦想、②、实现中华民族的伟大复兴是我们的中国梦、○3、中国梦要实现国家富强民族振兴人民幸福、○4、少年梦想与个人紧密相连 A、①○2 B、②○4 C、②○3 D、○3○4 14、实现梦想需要付出努力，下面对努力理解正确的是（） ①、努力是一种生活态度○2、努力要珍视团队合作○3、努力是对自我的坚定信念和对 美好生活的不懈追求、④、努力需要长大后立志 A、○1○2○3 B、○2○4 C、○3○4 D、○3○4 15、中国首位太空教师王亚平说：梦想就像浩瀚宇宙中的星辰，看似遥不可及，但只要努力和坚持，就一定能触摸到。这表明（） A、梦想一旦确立，就一定能实现、 B、我们要树立像王亚平一样的飞天梦想、 C、梦想 是不可改变的，否则难以实现、D、梦想的实现需要付出努力，积极实践脚踏实地走好每一步 16、从牙牙学语到能言善辩，从懵懂儿童到明理少年，都是一个不断学习和发展的过程。从这一过程，我们可以看出 A、学习仅仅局限在学校。 B、学习伴随我们的成长。 C、在学校里，我们学到很多知识。 D、在学校里，我们学到很多知识。 17、学习就是输血-------让一个苍白空虚的灵魂变得充实丰满，从容淡定。这说明 A、学习就是给生命添加养料。 B、学习伴随我们的成长。 C、学习没有终点。 D、不同的阶段，学习任务不同。 18、“学习有法，学无定法，贵在得法。”这句话说明

部编九年级人教版道德与法治 部编版 下册课本内容

部编九年级人教版道德与法治（部编版）下册课本内容 word版 （最新最全最快） 目录 第一单元我们共同的世界 第一课同住地球村 第一框开放互动的第二框复杂多变的关系 第二课走向和平与发展 第一框人类的共同第二框打造命运共同体 第二单元世界舞台上的中国 第三课与世界紧相连 第一框中国第二框与世界深度互动 第四课与世界共发展 第一框中国的机遇与第二框携手促发展 第三单元走向未来的少年 第五课少年的担当 第一框走向世界大第二框少年当自强 第六课我的毕业季 第一框学无第二框多彩的职业 第七课从这里出发 第一框回望第二框走向未来 第一单元我们共同的世界 导语： 我们生活在同一个世界， 这是我们共同的家园。 世界很大，世界又很小； 这里有安宁和美好，也有战乱与纷争。 有人说：这是一个多姿多彩的世界，充满活力，充满机会。 有人说，这是一个瞬息万变的世界，难以捉摸，难以把握。 第一课同住地球村 地球上离我们最远的地方有多远？ 有人认为，这只是一个航班的距离，飞机可以在24小时内把我们送到地球上任何一个角落；也有人认为，这只是一根光缆的距离，互联网可以让相隔万里的人面对面交流。 第一框开放互动的世界

一、共同家园 1.随着年龄的增长，我们走进校园，开始集体生活；我们走进社区，参与社会公共生活；我们放眼全国，看到了祖国日新月异的变化。今天，我们把目光投向广阔的世界，看看人类共同的家园。 2.这是一个开放的世界。个人、社会、国家各层次的开放程度越来越高，政治、经济、文化各领域的开放也在不断扩展。封锁、孤立、以邻为壑的现象尽管仍然存在，但已不是主流。 3.这是一个发展的世界。在现代科技的推动下，世界发展的速度前所未有，并仍在持续加速过程中。与此同时，贫富差距、发展不平衡等问题依然困扰着人类社会。 4.这是一个紧密联系的世界。现代交通、通信、贸易把全球各地的国家、人们联系在一起，彼此影响，休戚相关。 5.世界的变化既给国家的发展带来深远影响，也与我们的生活息息相关。大洋彼岸一家美术馆的落成，领国一段铁路的兴建，异国一场洪水的肆虐??世界上发生的事情会以各种方式影响我们的生活。身处这样的世界，你做好“放眼看一看”的准备了吗？ 二、放眼全球经济 1.经济全球化改变了我们的生活。无论我们是否意识到，我们的生产和消费都在不断融入全球经济，既受全球经济影响，也影响着全球经济。 2.商品生产在全球范围内完成，是经济全球化的重要变现。在全球化时代，商品设计、零部件生产、组装、销售、售后服务，可以分散在不同的国家。各国利用自己的优势选择性参与生产过程，共同完成商品生产。这能够充分发挥生产者各自的优势，提高产品质量，降低成本。 3.商品贸易在全球范围内运行，也是经济全球化的重要变现。一方面，生产者可以借助各种手段和渠道把商品销售到世界各地，在更广阔的空间进行经营活动；另一方面，各地消费者可以购买到物美价廉、品种丰富的商品。 4.经济全球化促进商品、资本和劳动力在全球流动，有利于在世界范围内配置资源，促进资源利用更加合理有效。同时，经济全球化也使各国经济相互联系，相互依赖的程度不断加深。 5.经济全球化，一方面为经济发展提供了新的机会，另一方面也使风险与危机跨国界传递。但无论怎样，经济全球化的趋势不可逆转。面对经济全球化，我们既要顺应历史潮流，保持积极、开放的心态，主动参与竞争；也要居安思危，增强风险意识，为应对各种困难和挑战做好充分准备。 三、共享多样文化 1.同住地球村，我们有机会和途径接触各具特色的文化。各民族文化都有其产生和发展的渊源，表达了人们对世界特有的理解和情感。各民族文化共同构成姹紫嫣红、生机盎然的世界文化大花园。 2.“物之不齐，物之情也。”文化多样性是人类社会的基本特征，是世界文化充满活力的表现，也是人类文明进步的重要动力。多样的文化提供了更为广泛的选择，让人们的生活更加丰富多彩，让世界变得更加绚丽多姿。 3.文化多样性是实现文化创新与发展的前提和基础。不同特质的文化相互交融，能够为彼此增添新的元素，激发新的活力。 4.当不同文化背景的人相遇时，人们往往从自身的文化视角、用自己的价值观来理解和判断事物，有时会导致彼此误解与冲突。 5.每个民族的文化都是独特的，都有其存在的价值，都有值得尊重的经验和智慧。不同文化间碰撞呼唤人们正确认识文化差异，相互尊重，通过平等交流、对话，达成彼此的理解和宽容。 6.面对多样的文化，各国应当“各美其美、美人之美”。我们要用开放和包容的心态，学习和借鉴优秀外来文化，从中汲取营养，推动本国文化的创新与发展，促进世界文化进步。 第二框复杂多变的关系 一、变化中的世界格局 1.历史的车轮滚滚向前。冷战结束后，美国和苏联两个超级大国主导的旧的世界格局消失，世界

七年级下道法期中考试试题

2018—2019学年度下学期期中教学质量检测 七年级道德与法治试题 注意事项： 1．本试卷共4页，考试时间60分钟，满分100分。 2．答题前将姓名、考号、座号填写清楚。 3．规范书写，卷面整洁，答题一律用蓝黑钢笔。 一、选择题（请将正确答案选出并填在相应的答题卡上，每小题2分，共46分） 1. 2019年1月8日，中共中央、国务院在人民大会堂举行2018年度国家科学技术奖励大会。和两位院士获得2018年度国家最高科学技术奖。 A．刘永坦钱七虎 B．王泽山侯云德 C．钱七虎屠呦呦D．刘永坦袁隆平 2.2019年 3.15消费者权益日的主题是_____。 A.共筑消费新生态 B.用责任汇聚诚信的力量 C.品质消费，美好生活 D. 信用让消费更放心 3．不经意间，我们已经跨入青春期的大门,下列对青春期理解正确的是 ①青春期是人一生中身体心理发育的重要时期②儿童期与成年期之间的过渡时期③是人生第二个生长发育的高峰期④烦恼多于快乐的时期 A．①②④ B．②③④ C．①③④ D．①②③ 4．青春期的矛盾心理有时让我们烦恼，但也为我们的成长提供了契机，我们要积极面对和正确处理这些心理矛盾。下列属于正确处理心理矛盾的方法的是 ①可以参加狂欢，肆意放纵自己②可以通过求助他人，学习化解烦恼的方法 ③可以通过玩网络游戏转移注意力④学习自我调节，成为自己的“心理保健医生” A.①② B.②④ C.①③ D.③④ 5.面对近期社会流行的抖音和快手，我们应该: A、根据自己的兴趣爱好，随便选择 B、来者不拒，全盘接受 C、独立思考，理性选择 D特立独行，标新立异 6.下列发生在同学身边的行为，属于“质疑”表现的是 A．在生物课上在显微镜下查看洋葱的细胞 B.语文课上大胆尝试改编名篇文章 C.地理课上对“躲在课桌下避震”提出疑惑 D.美术课上将“小桥流水人家”画出 7.我们所学《木兰诗》中的花木兰要替父从军，只能女扮男装，说明在社会生活中 ①人们对性别的认识通常会受到性别刻板印象的影响 ②男生比女生要更加能干，女生不应该去从军打仗

部编九年级下册人教版道德与法治教学计划

九年级下册道德与法治教学计划 (2018-2019学年度下) 邓威 一、指导思想: 以孝感市2019年中考考纲为依据,以课程改革为导向,以育人为目的,以新的课程标准为轴心,着力从学生成长,发展与生活实际出发,从学生思想品德发展的现状、问题与需要出发,教育学生做负责任的公民,过有意义的生活。以社会主义核心价值观为统领原则,努力体现道德与法治课程的时代性与综合性,力图发挥道德与法治课程功能,体现中华优秀传统文化精神,融入新时代中国特色社会主义理论,从而培养出一代“四有”的建设者与接班人。 二、学生情况分析: 这一届学生的学习也就是很不平衡的,参差不齐的;尖子生有,但不多,中等生较少,后进生占了大部分。很多学生学习目的不明确,学习态度不端正,学习兴趣不高,整体综合素质不高。因此,我会努力帮助她们正视自身实际,激发学习兴趣分析。分析其学习情况,制定切实可行的教学方案。让她们懂得这门课不仅需要记忆基础知识。更需要灵活运所学知识来解决实际生活中存在的一些问题。对发现的问题,采取行之有效的方法对症下药,以便帮助学生形成正确的世界观,人生观与价值观。 三、主要措施: 让学生巩固初中阶段道德与法治课程中重要的内容知识点,学生能够灵活的应用与理解所学的知识,学会考试的一些方法与技巧,有效的提高学生中考考试的学习成绩。教研组教师精诚合作、取长补短、资源共享、注重实效,以集体的力量确保学科优势。 1、认真备课、上课要做到备教材,备学生,备知识、备教法。做到心中有书,熟练掌握教材。充分运用多媒体课件教学,提高课堂的有效性与趣味性,充分调动学生学习的兴趣。认真上好每一节课,充分体现教师为主导,学生为主体的教学思想。突出重点,突破难点,抓住关键,精讲多练。 2、搞好学生课前预习,让学生提前对课文有大体了解。培养学生的自学能力。做到课堂有练习,课后有作业,并且当堂的知识当堂消化。有效提高学生的学习效率。搞好课前、课中两个提问;做好课堂当堂、期中、期末测验的准备及分析总结工作。 3、创设情景,引领学生积极自主地感悟人生的意义,提升对自我、她人、社会的认识,逐步形成正确的世界观、人生观、价值观与基本的善、恶、就是、非观念,学做负责任的公民。