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环保教案

变废为宝

教学目标：1、感知废弃物的形、色、材质的美感和潜在的利用价值；

2、能选择废弃物进行设计、组合与装饰，制作玩具或装饰品。

3、通过情境设计和造型设计，使学生在艺术氛围中进一步认识废旧材料的利用价值，陶冶学生情操，提高学生的审美能力。

教学重点：利用生活中的废旧材料的形态、肌理、质地、色彩等特点进行造型设计。

教学难点：如何启发学生在积极、兴奋的状态下，经历发现材料、巧思妙想、因材施艺

教学过程：

一、关于鞋子的联想：利用废旧的鞋子创意造型。

1、这只鞋子像什么？（教师不断调换鞋子的角度让学生观察，学生感性地联想回答。）

2、老师对鞋子进行创意造型。

二、关于瓶子的联想：利用瓶子创意造型。

1、这瓶子像什么？（教师不断调换瓶子的角度让学生观察、联想。）

2、教师创意造型。

1、观察各种角度的鞋子，进行联想并回答像什么。

2、学生闭上眼睛等老师对鞋子创意造型后欣赏感受。

3、观察各种角度的瓶子展开联想并回答像什么。

4、观察教师是怎样进行创意造型的。

观察引入激发学生学习兴趣，提高学生的想象能力和创意造型的能力。老师创意造型设计可以给学生直观的感受，激发学生进行创意造型的兴趣。

欣赏作品

一、组织和引导学生观赏不同类型、不同形态的废旧材料造型作品，让学生谈谈感受。

1、面对这些作品你想说什么？你最喜欢哪件？为什么喜欢？你对哪件作品不喜欢为什么？

2、提问：生活中还有什么废旧材料可以用来创造形象？你打算用什么废旧材料来制作自己心目中的作品？

3、引导学生思考怎样利用生活中的废旧材料进行创造。

二、延伸观赏

1、课件播放各种样式的废旧材料造型作品。

2、让学生说说制作步骤。

1、说一说，你喜欢的作品和不喜欢的作品。并要说出原因。

2、思考生活中还有那些废旧材料可以用来创造形象。

3、小组思考讨论利用生活中的废旧材料进行创造应该从那些方面着手考虑？

4、进一步观赏感受巧思妙想。

引导学生欣赏作品，感受作品的巧思妙想，了解作品制作的材料和制作方法，提高自身创意设计能力。

三、拓展延伸

“世界上本没有废物，只有放错地方的资源”。我们要充分发挥想象，把我们身边的废弃物品变为一件件精美的工艺品，变为一件件经济实用的生活

节约能源

教学目的：1、了解地球能源凶括煤、石油、天然气等矿物有限，总有用尽时日。

2、了解到我们在家庭，学校或公共场所所用电力是电力公司用水、用煤发电所供应的。

3、了解节约用电之重要。

4、如何节约能源与节约用电。

教学重点：如何节约能源与节约用电。了解能源总有用尽时日。

教学过程：

一、事件引导

教师出示海报—小明的生活，并且说明内容。（在故事中并提示小明为何生活得轻松愉快）。

二、发展活动

活动一：思考一下，分组讨论

（1）请学生分组讨论

a.小明的生活轻松愉快，是因为什么东西所发挥的功能？

b.如果没有那些东西，小明的生活会变得如何？

（2）教师巡视，并予以协助。

活动二：分组发表

（1）学生汇报结果

（2）教师归纳说明（用能源字卡给能源分类）

（3）教师补充讨论中未提到的能源

活动三：电力探讨

（1）让学生发现日常生活中我们最常用到什么能源？

（2）让学生拿一张学习单——请学生在课前就家庭电器进行调查及查询相关数据。

活动四：审查时间

（1）组内学生相互观摩，查一查谁家的用电量最多？

（2）每组派一名代表上台发表学习单内容：

（3）报告后，学生提问。

（4）教师补充说明

活动五：法宝大公开

请各小组制作一张海报。（关于节约能源法宝整合）

三、综合活动

（1）张贴各组海报，提醒节约能源方法。

（2）说出本节课收获和感想。

（3）每人说出一句节约能源标语，并写在联络簿上。

（4）从今天起，把节约能源法宝带回家，以自己影响家人并告诉家人“节约能源做得好，省钱又环保”。

低碳生活我作主

活动目的：

1、通过活动，培养学生从小树立“热爱大自然，了解大自然，保护大自然”的环保意识；

2、了解一定的自然环境知识，懂得保护自然环境的方法，为保护环境、美化家园，做出自己的贡献。3

活动过程：:

(一) 创设情境，激发欲望

主持人甲：尊敬的老师！

主持人乙：亲爱的同学们！

甲乙合：大家好！五（2）班“争做环保小卫士”主题班会现在开始！

甲：要想天空蓝起来，要想大地绿起来；

乙：要想花儿开起来，要想小鸟飞起来。

（课件出示）

全班：我们要保护环境，人人争做环保小卫士。

甲乙合：这样我们的地球就会越来越洁净、美丽。

绿娃娃：哎？小主持，我也来参加你们的班会，欢迎吗？

甲、乙：请问，你是谁？

绿娃娃：嗨，我是大名鼎鼎的绿娃娃呀！今天，我还给大家带来了一个新的朋友。

（课件出示：绿色食品标志）

绿娃娃：（简介绿色食品标志），大家喜欢这位朋友吗？

生齐答:喜欢

绿娃娃：为什么？

生：这是绿色食品标志，它象征着农业和环保。

生:我还知道绿色食品标志图形由三部分构成:上方的太阳、下方的叶片和蓓蕾,象征自然生态;标形,意为保护、安全；颜色为绿色，象征着农业，环保.

甲、乙：既然大家这么欢迎你，就请你绿娃娃和我们一起主持班会吧！

绿娃娃（跳起来拍手）：太好了！太好了！

（二）观看专题片，感受优雅教学环境，激发环保意识。

绿娃娃：主持人，咱们打算从什么内容开始？

甲：绿娃娃，你有什么好的建议？

绿娃娃：我觉得今天我们学校的环境建设和环境教育都做得很好，我想应先欣赏一下我们的学习环境，好吗？

乙：好，好！应该的，应该的！

甲、乙：就让我们的活动从学校环境介绍开始吧！

（利用多媒体放映专题片）

甲：介绍的很好，可是了解我们的环境不应仅仅局限于学校。

乙：我们还应了解一下周围的环境。

绿娃娃：您别着急，这个我们早就想到了，自从学校开展环保教育以来，我们班就针对环保做了很多工作，待会儿，就可以给大家做汇报了。

（三）我能行“环保知识知多少”知识竞赛

甲：下面我宣布本次“环保知识知多少”竞赛的规则：按四小队进行，题目为必答题和抢答题。答对一题得10分，答错一题扣除10分。

乙：环保知识竞赛

第一轮：口答题

1、每年的6月5日是什么日？

2、10月26日是什么节？（环卫工人节）

3、学校进行了哪些环保教育？

4、中国植树节几月几日？

第二轮：抢答题

1、活动海洋占地球上多大面积？

2、野生动物有哪些濒临灭绝？

3、每年的3月22日是什么日？

4、每年的3月23日是什么日？

环保知识试卷(含答案)

****环境保护知识试题公司/部门：姓名：分数：一、单选题。（共20分，每题2分） 1、每年世界地球日为（ B ）。 A、3月22日 B、4月22日 C、5月22日 D、6月5日 2、全国统一的环境问题举报热线电话号码是（ C ） A、12315 B、12069 C. 12369 D、 12689 3、我国能源资源有限，常规能源资源仅占世界总量的 A ，人均能源资源占有量远低于世界平均水平。 A、10.7% B、22% C、7% D、4% 4、森林有哪三大效益：（ A ） A、环境、社会、经济 B、环境、自然、经济 C、社会、自然、经济 5、一般将污染物分为：（A） A、工业污染源、交通运输污染源、农业污染源和生活污染源四类。 B、工业污染源、农业污染源、生活污染源三类。 C、工业污染源和生活污染源两类。 D、工业污染源、农业污染源、和生活污染源等 6、世界野生生物基金会的会徽是（ B ）。 A、丹顶鹤 B、大熊猫 C、骆驼 D、袋鼠 7、以下有关环境的纪念日名称和时间哪项有错？( B ) A、中国植树节（3月12日）；地球日（4月22日）； B、生物多样性日（5月22日）；世界环境日（6月6日）； C、国际臭氧层保护日（9月16日）；国际生物多样性日（5月22日）等。8、广义的自然保护区还包括（A）。 A、国家公园自然公园、野生动物禁猎区等 B、国家公园、森林公园、野生动物禁猎区等 C、自然公园、野生动物保护区等 D、国家公园、自然公园、野生动物禁猎区、野生动物保护区 9、最新修订的节能法将 A 确定为基本国策。 A、节约资源 B、节约能源 C、节约用水 D、节约用电 10、许多人使用家电时，习惯用遥控器关机或定时，此时电路会继续保持通电，千万别小看这种不经意间的待机能耗，它约占家庭用电量的D 。因此，电器不使用时要切断电源。 A、2% B、3% C、5% D、10% 二、多选题。（共15分，每题3分） 1、全国环保模范城市创建活动已开展了十年，新疆已有两座城市榜上有名。它们是( AC) A、库尔勒市 B、石河子市 C、克拉玛依市 D、乌鲁木齐市 2、地球周围的圈层有（ABCD） A、大气圈 B、土壤岩石圈 C、水圈 D、生物圈 3、我国《环境影响评价法》规定，环境影响评价的适用对象包括( CE ) A、制定政策 B、制定法律 C、制定规划 D、制定计划 E、建设项目

幼儿园中班社会教案：环保行动

幼儿园中班社会教案：环保行动设计意图人类赖以生存的生态环境屡遭破坏,为了让我们的孩子生活得幸福、美好，实现社会可持续发展，有识之士提出，环境教育作为解决环境问题的根本出路，必须从娃娃抓起，并在一生持之以恒。在幼儿园里，用科学的角度培养和实施环境教育，培养孩子的环保意识，形成正确的环境价值观和态度，具有环境道德观，有深远教育意义。活动目的 1．通过活动大部分幼儿对“自动浇花”科学小实验会操作。 2．人人动手实践和参与，个个尝试解决问题。 3．逐步养成爱护环境的行为模式。活动重点：做“自动浇花”实验活动难点：逐步养成爱护环境的行为模式活动准备： 1.装有水的盆、棉绳、积木、盆种花若干人手一个背包月牙桥等 2.场地布置活动过程： 1.导入：103班要参加环保特别行动，时间是10天左右，可是我们种了一些美化环境的花，每天都要浇水，所以我们必须想出“自动浇花”的办法才能保护这些花。 2.幼儿讨论：怎样才使花儿每天都有水喝，又不会被水淹。 3.提示几件容易得到的材料，如：小盆、棉绳、等。让幼儿动手实践和参与，证实自己的办法能解决“自动浇花”的问题。 4.环保行动。（环保行动意义和本次行动做法）出发——全班小朋友背上行装，分成两队，走小路、踩石头、过小桥、最后来到草地；环保行动——把草地上垃圾、树叶、小动物带到一个地方集中进行有效的处理； 5.环保行动回程，检查“自动浇花”的效果，并进行总结还表扬。资料库： 1.网上资料：环境教育相关网站 2.初中物理关于“渗透”的原理教学延伸：从教育教学上、日常生活和家庭教育中同步进行环境教

育。编辑：cicy

环境保护教案

第一课时环境保护一、教学目标: 知识与技能 1.联系生活，知道人类面临的主要环境问题。 2.结合材料理解环境问题产生的主要原因。 3.了解解决环境问题的方法和措施。过程与方法 1.培养从材料中提取信息的能力和分析问题的能力。 2.学会与同学合作探究，分析讨论问题，并能积极的表达与交流。情感态度和价值观培养热爱环境的情感，树立环境保护的意识。二、教学重点： 1．人类面临的主要环境问题。 2. 解决环境问题的方法和措施。三、教学难点：环境问题产生的主要原因。四、教学方法： 1、基于对学生已有学习水平的估计，同时针对初一学生的认知规律，本节课要注意联系生活实际，运用比较法、讨论法等教学方法，开展小组讨论，让学生在合作与交流中获取知识。 2、教学中强调图表运用，经由过程设计问题情景，五、教学过程：

探究活动1 联系生活，说出你所了解的环境问题学生发言老师引导：这些环境问题可以分为几大类？学生总结归纳承转：面对如此多的触目惊心的景象，和我们人类的行为脱得了干系吗？！探究活动2 结合必修3《区域水土流失及其治理—以黄土高原为例》所学知识，完成示意图 [资料1]据科学工作者对黄土高原丘陵沟壑区的水土流失成因研究发现，自然因素引起的水土流失量，占到目前总水土流失量的9.6%，学生讨论，学生代表发言老师归纳：巨大的人口压力和自然资源的不合理利用是环境问题产生的主要原因。探究活动4 阅读资料2，通过企业负责人说的话反映出环境问题产生

的原因之一是什么 [资料2] 最近国家环保总局在挂牌督办的黄河沿岸一家重点污染企业做调研时，企业负责人说：“偷排每日的净收益往往能达到几十万元,而环保部门最高罚款限额仅为10万元，我宁愿罚款。” 学生讨论，学生代表发言老师归纳：片面追求经济增长速度是主要原因。思维拓展: 经济增长与环境保护是一对不可调和的矛盾吗？结合所学知识谈谈你的看法同学们，归纳一下，环境问题产生的主要原因？巨大的人口压力产生原因自然资源的不合理利用片面追求经济的增长承转：通过分析，大家会发现产生环境问题的主要原因是人类造成的。既然这样我们有没有办法解决环境问题呢？探究活动5 分析环境问题产生的原因，对症下药，探讨协调人地关系的主要途径学生讨论，学生代表发言老师归纳：协调人地关系的主要途径： 1、控制人口规模

环保知识竞赛题库完整

环保知识竞赛题库一、判断题 1垃圾不是一种很有开发价值的资源。（×） 2我国绿色食品标志是由太阳、叶片和蓓蕾三部分组成。（√） 3从环境保护的角度来看，凡是干扰人们正常工作、学习和休息的声音统称为噪声。（√） 4 我国不是个贫水的国家。（×） 5 社会上广泛产生的塑料废弃物为白色污染。（√） 6 无污染、绿颜色的是绿色食品。（×） 7世界野生生物基金会的会徽是大熊猫。（√） 8 热带森林被称为“地球之肺”。（√） 9可持续发展是指满足我们当代人的需求，又不损害后代人满足其需求能力的发展途径。（√） 10 “谁污染，谁付费”是国家的环保政策。（√） 11 土壤也会被污染。（√） 12 食品中的所有色素均对人有害。（×） 13绿色植物可以降低噪声。( √) 14草坪可作为环境中的“吸尘器”和“灭菌器”。( √) 15一颗纽扣电池产生的有害物质,可污染60万升水，相当于一个人一生的用水量。(√) 16 环境保护是可持续发展的基础，保护环境的实质就是保护生产力。（√） 17 绿色社区就是绿化社区。（X） 18生态文明是人类应对环境危机的必然选择，是文明发展的新阶段，是当代先进文化的重要体现，是社会主义物质文明、精神文明建设的重要组成部分。（√） 19从环境保护的角度来看，凡是干扰人们正常工作、学习和休息的声音统称为噪声。（√） 20发展循环经济是实现可持续发展的一个重要途径，同时也是保护环境和有效利用资源的根本手段。（√） 21熏烤肉食品时释放的烟气中含有致癌物质。（√）

22发生放射源丢失、被盗和放射性污染事故时，有关单位和个人必须立即采取应急措施，并向公安部门、卫生行政部门和环境保护行政主管部门报告。（√） 23发生赤潮的海水颜色与浮游生物的种类和数量有关。（√） 24燃烧化石燃料产生的二氧化硫和氮氧化物是造成酸雨的主要原因。（√） 25充分掌握和合理利用大气自净能力，可以减少大气污染的危害。（√） 26在全国各地发现污染环境和破坏生态的行为都可以拨打12369免费，向当地环保部门举报、投诉。（√） 27地下水受到污染后会在很短时间恢复到原有的清洁状态。（X） 28解决生态环境问题，最根本的是要正确处理人与自然的关系。（√） 29长期饮用含氟低的水可造成地方性氟中毒。（X） 30环境安全是国家安全的重要组成部分。（√） 31污染源监测采样时，不通知当事人到现场，监测结果无效。（X） 32绿孔雀不属于国家一级保护动物。（X） 33排污费应当全部专项用于环境污染防治，任何单位和个人不得截留、挤占或者挪作他用。（√） 34现代人正进入以“室环境污染”为标志的第三污染时期。（√） 35水电是对环境友好的无污染的可再生资源。（X） 36建筑及装饰材料、通风空调系统、办公设备和家用电器等是室空气质量最重要的“隐性杀手”。（√） 37煤炭、石油都是可再生的能源。（X） 38畜禽粪便是很好的有机肥，越多越好。（ X ） 39平时，我们提倡使用一次性筷子。（×） 40 无污染，绿颜色的是绿色食品。（×） 41可持续发展是指满足我们当代人的需求，又不损害后代人满足其需求能力的发展途径。（√） 42 骑自行车外出是环保时尚的。（√）

环保小知识

环保小知识一、日常环保小知识有哪些？（10条） 1、随时携带手帕，多卫生随时携带手帕，减少使用面纸，卫生又环保。 2、尽量搭乘公交车出行，吸清净多走路、骑脚踏车有益人体健康，每辆车少开1公里，可避免0.61公斤的废气产生。 3、少用石油，鼓励多使用新能源，例如太阳能、风能与天然气等，帮助地球增加永续能源！ 4、多使用或循环使用可再生产品，少污染再生纸浆的的制作过程，可减少砍树与消耗较少的能源，减少约75%的空气污染、35%的水污染及减少大量的固体废弃物，每回收一吨纸将可减少242公斤的CO2。 5、多开窗少用电，好风气少搭一层电梯，减少0.218公斤的CO2；少开一小时的冷气，减少0.621公斤的CO2。 6、随手关闭电源，多环保随手将使用完毕的电器用品电源关上，每年可减少约972公斤的CO2产生。 7、节约用水，随时关上水龙头，别让水白流;看见漏水的龙头一定要拧紧它。尽量使用二次水。例如，淘米或洗菜的水可以浇花;洗脸、洗衣后的水可以留下来擦地、冲厕所。如果您家冲水马桶的容量较大，可以在水箱里放一个装满水的可乐瓶，你的这一小小行动每次可节约1.25 升水。 8、夏天空调温度不宜过低，28℃以下不开冷气，多省电冬天时，请自动将恒温器向下设2度，夏天时请往上调2度，每年可避免约1,944公斤的CO2产生。 9、杜绝浪费，吃多少、点多少吃剩下的食物约占厨余的30%，养成良好的习惯，吃多少、点多少，可减少厨余量。

10、保护野生动物，拒食野生动物、拒用野生动物制品，不去那些食用野生动物的饭店就餐。不穿珍稀动物毛皮服装，不使用野生动物植物制品，如象牙、虎骨、红木家具等，正所谓没有买卖，就没有伤害。二、环保专业资料有哪些？环保专业资料按专业技术可以分为生态环保资料、废水处理资料、废气处理资料、噪声处理资料、固废处理资料、环境影响评价资料、清洁生产资料；按用户需求可分为环保法律法规资料、环保标准规范资料、环保考试资料；信息提供可分为环保设备厂商资料，环保会展交流资料、环保招聘求职资料、环保招标投标资料等。生态环保 1970年4月22日，美国哈佛大学学生丹尼斯·海斯（Dennis Hayes）发起并组织保护环境活动，得到了环保组织的热情响应，全美各地约2000万人参加了这场声势浩大的游行集会，旨在唤起人们对环境的保护意识，促使美国政府采取了一些治理环境污染的措施。后来，这项活动得到了联合国的首肯。至此，每年4月22日便被确定为“世界地球日”。废水处理废水处理（wastewater treatment methods）就是利用物理、化学和生物的方法对废水进行处理，使废水净化，减少污染，以至达到废水回收、复用，充分利用水资源。废气处理废气处理又称废气净化。废气处理指的是针对工业场所、工厂车间产生的废气在对外排放前进行预处理，以达到国家废气对外排放的标准的工作。一般废气处理包括了有机废气处理、粉尘废气处理、酸碱废气处理、异味废气处理和空气杀菌消毒净化等方面。噪音处理（噪声处理包括隔音和消音）

幼儿园环保教案中班科学教案：让空气更干净_0248文档

2020 幼儿园环保教案中班科学教案：让空气更干净_0248文档 EDUCATION WORD

幼儿园环保教案中班科学教案：让空气更干净 _0248文档前言语料：温馨提醒，教育，就是实现上述社会功能的最重要的一个独立出来的过程。其目的，就是把之前无数个人有价值的观察、体验、思考中的精华，以浓缩、系统化、易于理解记忆掌握的方式，传递给当下的无数个人，让个人从中获益，丰富自己的人生体验，也支撑整个社会的运作和发展。本文内容如下：【下载该文档后使用Word打开】中班科学领域：让空气更干净来源：淄博市张店区傅家镇中心幼儿园徐婷婷【活动目标】1、初步了解空气污染的情况及其危害性。2、培养幼儿关心和保护环境的意识。【活动准备】1、棉花、香烟、瓶子。2、自制多媒体电脑教学软件。3、自摄的有关空气污染的录像片。【活动过程】1、了解空气遭受污染的情况（1）我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化。请小朋友认真看录像，想一想这些事情对空气有没有影响。（2）放映自摄录像片，请幼儿观看。镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放

鞭炮时的缭绕烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。（3）讨论：刚才我们看到了很多污染的空气的事，这些事对人类有什么危害？ 2、感知不洁空气对人体的危害（1）现在我们来做实验，方法是现在瓶子里放一团雪白的棉花，然后把一支点燃的香烟放进瓶子。（2）在等待实验结果的过程中，播放课件《人图上半身内部器官图》，重点突出呼吸道，显示空气在体内的循环现象及其过程。（3）讨论：刚才我们看到了空气在人体内的“流动”过程，请你们想一想如果人吸进了含有尼古丁的空气，会有什么影响？（4）向幼儿展示实验结果――瓶子及一部分棉花被熏黄了，请幼儿闻一闻瓶子里的气味，说说自己的感受。（5）在屏幕上显示人体吸入被污染的空气后呼吸器官受损的情况。显示方法是设置一道黑色气流进入呼吸道，把整个呼吸道染成黑色。（6）小结：如果我们吸入被污染的空气，就容易得感冒、气管炎、哮喘病，严重的还会导致肺癌，对我们身体危害很大。 3、鼓励幼儿学做“环保小卫士”。（1）鼓励幼儿争当“环保小卫士”，制止那些污染空气的行为，让空气变得更洁净。（2）幼儿操作鼠标，在自制多媒体电脑教学软件上找出污染空气的行为。（3）引导幼儿讨论如何减少空气污染，保护身体健康。（如种植花草树木、禁止在公共场所吸烟、不随便乱扔垃圾）【活动延伸】鼓励幼儿留意观察日常生活中还存在哪些污染空气的事，并能从自身做起，保护环境，减少污染。

环保教育教案

环保教育教案 ——保护我们的家园教学目标： 1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是我们每个人的责任。 2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保护环境的宣传）。 3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？教学重点： 1、让学生了解人类与自让的关系 2、树立学生保护环境的观念 3、让每位学生的环保概念落到实处教学难点： 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性 2、如何使学生了解保护环境的重要性 3、如何使学生从实际生活出发保护环境课时安排：一课时教学准备： 1、学生对环境保护资料的一些收集。 2、调查生活中破坏环境的普遍现象。 3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。 4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。教学步骤：一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不同。二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初步了解人和环境的关系。 1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教师拿出环

境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。 2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系 3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境也直接威胁到我们自身生活。 4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。 6、让学生意识到保护环境的必要性。三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。四、让学生谈谈观后感和体会。五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存环境。六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做过这样的事情。七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环境保护的一些法律规定。八、小记者的调查学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认识。九、制定环保措施 1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。 2、制定环保措施并实行。 3、教师小结。十、总结延伸 1、设计环保广告语，宣传环境保护。 2、向家人做一次保护环境的宣传。 3、如何在实际生活中保护环境.

环保知识竞赛试题及答案

1.第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为( D ) A地球日 B节水日 C爱鸟日 D世界环境日 2.一般认为，我国酸雨形成的主要原因是(C)等酸性气体进入大气后，逐步形成酸性降水. A盐酸 B二氧化碳 C二氧化硫 D氯氟烃 3.臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的( B )，有效保护地球生物的生存。 A红外线 B紫外线 C可见光 D热量 4.噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为( C )分贝。 A 60 B 90 C 120 D 140 5.如果大气中没有”温室气体”，地球表面温度将降低至-23`C，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成( A ). A全球性气候变暖 B海平面下降 C植物生长缓慢 D无线电通讯中断年，发生在日本熊本县的水俣病是由于人们食用被( B )污染的鱼类后，在体内积累，逐渐引起的神经性疾病。 A铅 B甲基汞 C黄曲霉素 D农药DDT 7.重点城市空气质量周报，目前主要有污染指数、首要污染物、空气质量级别三项内容。当污染指数在( C )之间时，空气质量为3 级，属轻度污染。 A 50以下 B 50-100 C 101-200 D 201-300 系列标准是国际标准化组织制定的有关( D )的系列标准。理管境环D 产生品药C 业工品食B 准标康健A 9.为确保2000年我国环境保护目标的实现，国家重点治理淮河、( A )、辽河(三河)，太湖、巢湖、滇池(三湖)和酸雨控制区、二氧化硫控制区(两区)的污染。 A海河 B黄河 C汾河 D大运河年3月，中国政府批准的《中国21世纪议程——中国21世纪人口、环境与发展白皮书》从具体国情出发，提出了中国( B )的总体战略、对策以及行动方案。 A 2010年远景目标纲要 B可持续发展 C生态保护 D防治污染 11.是联系有机物和无机物的中心环节，也是与人类关系最密切的一种环境要素。( D) A、大气圈 B、水体圈 C、土壤圈 D、生物圈 12.如果一个地区的(C)元素分布异常，可引起地方性甲状腺肿或克汀病。 A、铁 B、硒 C、碘 D、钙 13.生态系统中的( C )包括绿色植物、光能细菌和化能细菌，是构成生态系统的基础。 A、生产者 B、消费者 C、分解者 D、还原者 14.联合国环境规划署总部设在(B)的首都。 A、泰国 B、瑞士 C、肯尼亚 D、美国 15.是地球上生物多样性丰富和生产力较高的生态系统，在控制洪水、调节水流、调节气候、降解污染等方面有重要作用，被誉为“地球之肾”。( B ) A、森林 B、湿地 C、海洋 D、草原 16.汽车尾气是全球范围最严重的(B)污染源。( B ) A、铬 B、铅 C、锌 D、铬 ( C)。源能洁清于属不17. A、沼气 B、太阳能 C、煤炭 D、风力 18.中国政府坚定不移地贯彻执行环境保护这项( A )。

环保知识培训计划

环保知识培训计划篇一：环保培训计划山东沾化海德盐化有限公司环保培训计划编制：审核：审定：二0 一六年一月（：环保知识培训计划） 20XX年环保培训计划一、环境保护方针为了进一步贯彻落实环境保护责任制，贯彻环境保护基本国策和环境治理制度，保护企业环保治理工作，全面加强环境保护监督管理，切实维护生态环境安全，以治本和提高环境质量为目标，努力做好公司企业的环保工作。特制定公司环保工作计划、二、环境保护目标 1、杜绝重大环境污染责任事故。 2、杜绝爆炸、火灾等事故发生造成的环境污染，节约能源，降低废弃物污染；把污染源控制达到国家标准。 3、杜绝污水及工业用水乱排乱放，不得造成河道及水源污染和

堵塞。4、采取有效措施对环境引起污染的各种渠道严格控制。5、防治生活垃圾乱倾乱倒，私自处理等污染环境。三、培训目的通过对企业职工的培训，使员工充分了解国家有关法律法规知识和环保的重要性，提高企业职工的环保知识和对环境保护起的重要性，使员工认识环境保护对人类对地球的影响，做到自觉守法，搞好环保工作，以便职工在工作中对环境保护时刻起到维护作用，提高全体员工对环境保护的理解和环境保护的重要意义。特编制本培训计划。四、环保培训组织机构为了保证环保培训计划的顺利实施，公司成立培训领导小组，小组成员如下：组长：李学升组员：李秀杰李秀敏环保培训措施 1、加强岗前环保知识培训工作，确保培训覆盖面达到 100%并保存培训考核记录。2、加强环保宣传力度，提高环保意识。 3、公司单位环保员不定期的进行环保检查，发现问题现场要及时整改，确保环保治理工作达标。 4、根据固体废弃物是否有毒有害，是否可回收等特性，安排专人负责分类存放，并做好标识，规范车间各种固体废物收集、包装与转运。五、公司环保培训计划表：20XX年环保培训计划 ▲第2页共10页篇二：年度环保培训计划篇一：12年度环保培训计划浙江绿浪动力科技有限公司20XX年度公司环保培训计划表篇二：20XX年xxxx公司环保培训计划

中班科学垃圾分类教案

中班科学垃圾分类教案我设计的活动名称是“垃圾的分类”，根据大班教育目标“关爱环境”确立的。一、说教材㈠、课题分析：随着资源的不断开发，资源的浪费日益严重。人们已渐渐意识到环境问题的严重性，都积极行动起来，拯救我们的地球，保护我们的生存环境，增加全民的环境危机感和环境意识。如何让幼儿从小树立起环保的意识，增加保护环境的责任感呢？通过认识无毒无害的废旧物，了解哪些是可以循环再用，并通过分类操作，从而使幼儿进一步感知无毒无害的废旧物的同时，更好地了解垃圾分类的意义，也是培养幼儿环保意识的重要途径。因而，从中班起，我就注意从培养幼儿的环保意识抓起。本次活动，也是培养幼儿环保行为、环保意识的其中一个内容。㈡、活动目标： 1、知道有哪些是无毒无害的废旧物，了解它们能循环再用。 2、认识垃圾分类标志。 3、培养幼儿的环保意识。本次活动的重点和难点重点：能对废旧物进行分类，并认识相应的分类标志难点：在对废旧物进行分类的基础上，能分辨哪些是可以循环利用二、说学法、教法

㈠、大班幼儿随着年龄的增长，他们的思维已由直觉行动思维过渡到具体形象思维。他们喜欢听故事，喜欢自己动手操作。因此，我在本次活动中，我以游戏、故事的形式贯穿整个活动。设置适合大班年龄特点的“送信”形式，把幼儿的注意力引到我的课题中。并在活动中，以游戏、故事，提供大量实物，让幼儿以操作贯穿始终。让幼儿在活动中玩中学（分类），玩中说，玩中做，充分调动起他们学习的主动性、积极性与创造性，真正发挥教与学主动作用。㈡、有教育学家认为，幼儿的学习源于游戏。苏联教育家苏霍姆林斯基认为，“幼儿智力发展体现在手指尖上”，说明操作在幼儿的分类活动中的作用。目前，在科学教育方法中，应注意内容的兴趣性与生成性。使幼儿能对感兴趣的东西学得积极主动，效果好。孩子天生爱探索，对许多事物感兴趣。教师要把教育的出发点从教材转向幼儿，利用幼儿感兴趣的事物扩展成幼儿教学教育的内容，生成教育活动。因此，我在活动中，为幼儿准备了大量的废旧物，让幼儿在游戏和延伸活动中，通过自身的操作活动，达到玩中学，玩中做的目的。从而真正发挥了孩子的主体地位和教师的主导作用。在操作活动中，我还注意用言语镶嵌，让幼儿说出废旧物的名称，是属于哪一类。让幼儿在动手、动口的操作活动中达到活动的目标。三、说教学过程㈠、导入环节：我以“收信”的形式导入，激发幼儿阅读信上内容的欲望。从而引入课题。让幼儿猜、说的过程中认识分类标志图的图案及代表的意义。（这就完成第二个活动目标和突破活动的重点。）

环境保护教育教案

《环境保护教育》教案太谷县明星中学

《环境保护教育》教案一教学目的： 1.使学生对当前的环境问题有个整体的、大致的了解，增强环境保护意识。 2、让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。 3、提高学生环保意识，改变不良生活习惯。二素质教育与能力培养： 1.提高环境意识，使人的行为与环境相和谐，提高有效参与技能，加强环保宣传。 2.培养学生从客观实际出发，用发展的眼光看问题。三活动过程（1）导入，激发学生思考，激起积极参与的欲望师：作为明中的一员，我们有义务有责任让我们的校园更美丽，更漂亮，可是，我们发现校园里出现了很多与环境不和谐的因素：已经上课了，水房里的水龙头依然在哗哗地流水；放学了，教室里的灯依然亮着；校园的路上不时的有纸屑映入眼帘；花坛里的花草不时的受到一些马虎同学的践踏而独自伤心的流泪，如果你看到了，你会怎么做呢？我们在今后的生活中应该如何去保护他们呢？现在让我们走进爱护环境大讨论吧！（2）学生展开讨论投影出示讨论内容： 1：怎样节约用水？ 2：怎样节约用电？ 3：怎样预防减少“白色污染”？

4：怎样保护我们的身边环境？（学生以4人小组活动，代表一会发言）（3）展示讨论结果 1：怎样节约用水？水是生命之源，人类的文明之舟自古依水而行。人类对水的依赖，就像婴儿之于乳汁。我们每天节约一滴水，就为地球添加了一分绿色。我们可以做到的： 1、洗脸洗脚的时间养成使用脸盆的习惯。 2、一水多用，用洗脸水洗脚水来拖地板、擦洗物品等。 3、随手关紧水龙头。 2：怎样节约用电？在我国，火力发电占了我国总发电量的比重还比较大，需要耗费大量的煤、石油、天然气等大量不可再生资源。节约用电，就是节约能源。我们每天能做的有： 1、随手关闭教室和宿舍内的灯，做到人走灯灭。 2、每天少看一分钟的电视、缩短电脑的使用时间等。 3：怎样预防减少“白色污染”？现在我们使用的塑料包装袋，大部分是用不可降解的聚乙烯生产的，这些包装物被抛弃到大自然中后，会对环境形成“白色污染”。我们每天能做到的有： 1、尽量使用垃圾桶盛装垃圾而不使用塑料袋。 2、不随手乱扔塑料包装物。 3、尽量购买用纸包装的物品。 4、不使用彩色塑料包装纸包装生日礼物等。 5、不使用一次性筷子 4：怎样保护我们的身边环境？保护花草树木花草树木，除具有美化环境的作用，还有净化空气、吸收噪音、灰尘的作用。保护花草树木，也是保护环境。我们可以做到：

中班环保教案20篇

中班环保教案20篇【篇一：中班环保教案】中班环保教案《小狐狸卖空气》活动设计背景：地球是人类共同的家园，幼儿是21世纪的主人，是未来世界的缔造者，因此，如何唤起这些幼小心灵的环保意识，是至关重要的问题。作为教师，是对幼儿实施环保教育的最直接的人，更要尽自己的心去把幼儿溶入保护环境的大家庭里，所以根据小狐狸卖空气的故事设计了关于空气污染的语言活动，旨在引导孩子了解身边空气污染现象，知道新鲜空气的重要性，增强孩子们的环保意识。活动目标： 1、通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。 2、让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。 3、增强幼儿的环保意识，激发幼儿争做环保小卫士。教学重点：通过故事知道空气污染的几种途径及空气污染给人类带来危害。活动难点：让幼儿明白新鲜空气对人们的重要性，知道保护新鲜空气的方法。活动准备：视频、图片。活动过程：一、请幼儿摸空气引出故事内容： 1、教师：“在我们的周围充满了空气，小朋友们想不想摸一摸呀？” 请小朋友们伸出小手来摸摸我们周围的空气。 2、“有没有摸到”？“其实空气是看不见，摸不着的，可是小狐狸却能装着空气到处去卖，这到底是怎么回事呢？让我们一起来听个故事。(播放视频) 二、听故事，了解空气污染的途径。 1.听故事（1）提问：“听完这个故事，谁能说说你听到了故事里讲了什么？这个故事叫什么名字？（2）小狐狸得了什么病？它怎么会得这种病的？（3）平时，你见到过什么现象也会使我们周围的空气受到污染的呢？（幼儿回答，教师根据幼儿的回答出示有关图片。）

教师小结：我们生活中有许多现象都会污染环境，如：燃放爆竹、烟花，咳嗽乱吐痰，抽烟、工厂的烟囱和废气，汽车排放的尾气等等都对空气有污染。 2、了解空气污染造成的危害。（1）你们喜欢污染的空气吗？为什么？（幼儿讨论回答）（2）污染的空气除了对人会造成危害，还对谁有危害？小结：我们吸了污染的空气会引起咳嗽，头痛、四肢无力，严重的可能会生癌症，还可能因缺氧致息甚至于死亡，动物和植物也会无法生存下去。 3、知道保护新鲜空气的方法。你们觉得污染的空气可怕吗？那我们怎样才会使空气更新鲜呢？（幼儿讨论回答）小结：对了，要使空气新鲜有许多种方法，可以多种树，植草坪，咳嗽用手帕捂住，汽车使用无铅汽油，工厂治理烟囱和废气等等好多种做法。 4、评一评（1）老师前两天拍了许多照，现在要请小朋友来评一评，说一说，谁做的对，谁做的不对。（2）讲评：出示几张图片，请幼儿一起说说卡片上的做法对不对？为什么？该对他说什么？三、结束今天，我们知道了污染的空气危害很大，那我们就应该从我做起，还要监督和督促好我们周围的人，让大家都来争做环保小卫士，保护我们生存的环境，使我们的生活环境更优美。活动反思：本次活动，通过故事、提问、讨论和操作，让幼儿明白知道空气污染的几种途径、新鲜空气对人们的重要性及空气污染给予人类带来的危害，从而激发幼儿争做环保小卫士。活动目标明确，条理清晰，整个活动过程中，幼儿积极参与，与老师的呼应到位。活动结束后，我们制作了展板，希望大家都能来保护我们的环境，充分调动了孩子们的环保意识。中班环保活动：《保护环境》活动设计背景：

环境保护教案课程

小学环境保护教案下鲍学校赵宽业【教学目标】 1通过活动，使学生认识环境污染的危害，了解一些环境保护的知识。 2提高学生环保意识，改变不良生活习惯。 3让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。【教学重点】让学生意识到保护环境的重要性，从自己做起，从身边的小事做起。【课前准备】通过调查、访问等形式了解身边垃圾的来源。【学习过程】一、学生交流自己课前准备的材料 1. 生活垃圾随意堆放，没有恰当处理或干脆不作处理。 2. 农作物施药后瓶子随意丢弃、甚至破碎后无人问津。 3. 机动车辆声大烟多。 …… 二、学生讨论在校园中有哪些与环境不和谐的现象已经上课了，水龙头依然在哗哗地流水；放学了，教室里的灯依然亮着；校园的路上不时的有纸屑映入眼帘；花坛里的花草不时的受到一些马虎小朋友的践踏，独自伤心的流泪…… 三、师生共同讨论污染的危害环境污染会给生态系统造成直接的破坏和影响，如沙漠化、森林破坏、也会给生态系统和人类社会造成间接的危害，有时这种间接的环境效应的危害比当时造成的直接危害更大，也更难消除。例如，温室效应、酸雨、和臭氧层破坏就是由大气污染衍生出的环境效应。这种由环境污染衍生的环境效应具有滞后性，往往在污染发生的当时不易被察觉或预料到，然而一旦发生就表示环境污染已经发展到相当严重的地步。当然，环境污染的最直接、最容易被人所感受的后果是使人类环境的质量下降，影响人类的生活质量、身体健康和生产活动。例如城市的空气污染造成空气污浊，人们的发病率上升等等；水污染使水环境质量恶化，饮用水源的质量普遍下降，威胁人的身体健康，引起胎儿早产或畸形等等。严重的污染事件不仅带来健康问题，也造成社会问题。随着污染的加剧和人们环境意识的

环保知识竞赛试题含答案

环保知识竞赛试题含答案篇一 1.第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为(D) A地球日B节水日C爱鸟日D世界环境日 2.一般认为，我国酸雨形成的主要原因是(C)等酸性气体进入大气后，逐步形成酸性落水. A盐酸B二氧化碳C二氧化硫D氯氟烃 3.臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的(B)，有效爱护地球生物的生存。 A红外线B紫外线C可见光D热量 4.噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为(C)分贝。 A60B90C120D140 5.假如大气中没有”温室气体”，地球表面温度将落低至-23`C，但是，假如温室气体量增加过多过快，就会造成(A). A全球性气候变暖B海平面下落C植物生长缓慢D无线电通讯中断 6.1956年，发生在日本熊本县的水俣病是因为人们食用被(B)污染的鱼类后，在体内积累，逐渐引起的神经性疾病。 A铅B甲基汞C黄曲霉素D农药DDT

7.重点城市空气质量周报，目前主要有污染指数、首要污染物、空气质量级别三项内容。当污染指数在(C)之间时，空气质量为3级，属轻度污染。 A50以下B50-100C101-200D201-300 8.ISO14000系列标准是国际标准化组织制定的相关(D)的系列标准。 A健康标准B食品工业C药品生产D环境管理 9.为确保2000年我国环境爱护目标的实现，国家重点治理淮河、 (A)、辽河(三河)，太湖、巢湖、滇池(三湖)和酸雨控制区、二氧化硫控制区(两区)的污染。 A海河B黄河C汾河D大运河 10.1994年3月，中国政府批准的《中国21世纪议程——中国 21世纪人口、环境与发展白皮书》从具体国情动身，提出了中国(B)的总体战略、对策以及行动方案。 A2010年远景目标纲要B可持续发展C生态爱护D防治污染篇二 1.是联系有机物和无机物的中心环节，也是与人类关系最密切的一种环境要素。(D) A、大气圈 B、水体圈 C、土壤圈 D、生物圈 2.假如一个地区的(C)元素分布异常，可引起地方性甲状腺肿或克汀病。 A、铁 B、硒 C、碘 D、钙 3.生态系统中的(C)包括绿色植物、光能细菌和化能细菌，是构成生态系统的基础。

幼儿园中班环保教案

中班环保生活中的垃圾活动目标： 1、了解自己家中的生活垃圾，使幼儿产生“3R”思想。 2、分类回收垃圾，使其变废为宝，保护环境。活动过程： 1、请幼儿注意观察家中的生活垃圾，以画画的形式统计在一张纸上带到幼儿园。 2、幼儿画出自己家的垃圾种类，布置“垃圾墙”。 3、说一说在家里爸爸妈妈是怎样处理这些垃圾的。 4、请幼儿将自己家的垃圾带来，分一分，看看哪些有用哪些没用，了解废品的再利用方法。 5、带领幼儿将废品放到回收站。 6、知道在家中垃圾也要分类放，一些物品可以循环使用。活动分析：们纷纷将自己家的生活垃圾带到幼儿园，通过说一说，想一想，分一分，幼儿了解到一些物品可以循环使用，如小瓶子、易拉罐、小纸盒等；一些物品可以回收后再利用，如旧衣服、塑料、橡胶制品等。活动结束后，我们将这些废品分类存放，并卖到了废品回收站，使幼儿能够亲身感受到了物品的再利用。另外，在与幼儿商量用废品换回的这5元钱如何使用时，孩子们主动说要把这5元钱交给北京奥申委，支持北京申奥……孩子们的想法和行动从一个侧面反映了幼儿对身边的事关注了，并能将自己的行动与其紧密联系起来。小新闻栏目的开设对幼儿主动学习提供了一个很好的空间。小小口香糖活动目标：结合北京成功申办2008年奥运会，继续对幼儿进行环育，使幼儿懂得个人行为对环境产生的影响。活动准备： 1、活动前，每个幼儿都吃一块口香糖，并在开课前做自行处理。 2、6张不同处理口香糖方法的图片及投影仪。活动过程： 1、让幼儿说一说自己是怎么处理刚才那块口香糖的。 2、启发幼儿回忆并讨论在哪些地方见过人们吃过的口香糖。 3、出示图片：引导幼儿观察6个小朋友处理口香糖的行为，说一说哪些是对的哪些是错的。 A把口香糖粘到别人身上

2019年环保知识试题题目及答案

环保小测试一、单选题（1-40） 1.第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为（D） A地球日B节水日C爱鸟日D世界环境日 2．一般认为，我国酸雨形成的主要原因是（C）等酸性气体进入大所后，逐步形成PH<5.6的酸性降水. A盐酸B二氧化碳C二氧化硫D氯氟烃 3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳光中大量的（A），有效保护地球生物的生存。 A红外线B紫外线C可见光D热量 4．我国有许多世界珍稀动物，金丝猴就是其中之一，它是国家（B）保护动物。 A一级B二级C三级D四级 5．噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开始感到疼痛的声音叫痛阈，其声级为（C）分贝。 A60B90C120D140 6．如果大气中没有”温室气体”，地球表面温度将降低至-23`C，但是，如果温室气体量增加过多过快，就会造成（A）． A全球性气候变暖B海平面下降C植物生长缓慢D无线电通讯中断7．有一种头似马、角似鹿、尾似驴、蹄似牛，俗称“四不像”的珍奇动物，其野生种群18世纪在我国灭绝。1985年我国分批引进80多只，建立自然保护区，进行在自然界恢复野生种群的研究，这种动物是（C）。 A羚羊B野鹿C麋鹿D马鹿 8．1956年，发生在日本熊本县的水俣病是由于人们食用被（B）污染的鱼类后，在体内积累，逐渐引起的神经性疾病。 A铅B甲基汞C黄曲霉素D农药DDT 9．大量氮、磷等植物性营养元素进入水体后，藻类大量繁殖，水质恶化，水生生物死亡，一般称为（A）。 A富营养化B湖泊酸化C湖泊氧化D重金属物质污染 10．水体被污染的程度，可由溶解氧（DO）、生化需氧量（BOD）、（D）（COD）、总需氧量（TOD）和总有机碳（TOC）等多项指标综合表示。 A浊度B矿化度C酸碱度D化学需氧量

中班科学环保教案——袋子多多

中班科学环保教案——袋子多多活动名称：科学：袋子多多活动目标： 1、感知袋子的多样性，了解各种袋子的不同作用。 2、知道购物时要使用环保袋，增强环保意识。活动准备：各种各样的袋子，幼儿用书。活动过程：一、观察各种各样的袋子。 1、出示各种各样的袋子：教师：小朋友，今天老师要带你们去一个有趣的王国，你们猜猜会是什么地方呢? 2、教师带领幼儿进入有趣的袋子王国内参观，引导幼儿观察各种各样的袋子。教师：你们进入了什么王国，这里都有些什么呢? 教师小结：这里就是有趣的袋子王国，里面有各种各样的袋子。二、引导幼儿观察袋子，感知袋子的多样性。

教师：谁能说说你看到这些袋子的感受。这么多的袋子都一样吗?一眼看上去它们有什么不一样? 教师小结：这些袋子都不一样，一眼看上去特别多，有的是网状的、有的是塑料袋、有的是手提袋，还有的是纸袋子。 1、引导幼儿每人拿一个袋子进行观察，说说自己拿的袋子的特征教师：如果你观察袋子，你会从哪些方面进行观察呢?(启发幼儿说出从袋子的形状、颜色、质地、外形特征等方面进行观察。) 教师小结：我们可以从袋子的形状、颜色、质地、外形特征老观察。 2、现在请你按照刚才我们说的几方面来观察袋子吧。引导幼儿集体交流自己观察到的袋子特征，说说自己的观察结果。(要求幼儿用完整的话来说。) 三、袋子的共同作用和每种袋子的特殊作用。 1、教师：虽然袋子各种各样，但是它们都有一个共同的特征，想想是什么呢?它们都可以装东西，可是装的物品都不一样，你知道你的袋子可以装哪些东西吗?用这个袋子装上东西有什么好处?(引导幼儿大胆说出自己的想法。) 2、请幼儿看书，说说书中每种袋子的特征及用途。教师小结：把资料装进档案袋，可以保护资料不遗失;衣服装入洗衣袋，洗衣服时可以保护衣服;用气泡袋装东西，可以避免东