复习第六单元

【模拟试题】

一、积累和运用(50分)

(一)给加粗字注音(8分)

昳( )丽彀( ) 祖逖( ) 楩( )曩( )者蹴( ) 军谘( ) 窦( )

骁( )健廪( ) 敝舆( ) 圉( )鼋( )鼍揖( ) 弓弩( ) 媪( )

(二)解释下列加粗词(6分)

1、形貌昳丽

2、窥镜

3、孰与

4、自以为不如

5、面刺

6、谤讥

7、天子且至8、将军约9、按辔徐行

10、天子为动11、使人称谢12、曩者

(三)同字辨析(8分)

1、于——欲有求于我也（）皆以美于徐公（）能谤讥于市朝（）皆朝于齐（）

2、诚——臣诚知不如徐公美（）大王诚能命将出师（）

3、乃——亚夫乃传言开壁门（）上乃使使持节诏将军（）

4、以——以河内守亚夫为将军（）以备胡（）将以攻宋（）

5、军——军细柳（）上自劳军（）军中闻将军令（）

(四)填空(13分)

1、是我国最早的诗歌总集，是家的经典之一。编成于时代，共篇。表现手法有、、、三大类;内容上分为、、三大类，合称《诗经》六艺。(5分)

2、是我国第一部纪传体通史，作者是时期的。这一著作被鲁迅先生称为。(2.5分)

3、《资治通鉴》是主持编纂的一部通史，他是(朝代)的家，家。

4、《墨子》是关于墨子言行的记录。墨子是春秋战国之际的家。(1.5分)

5、《战国策》相传是时期各国史官或策士辑录，经(朝代)的整理，编订为33篇。(1.5分)

二、阅读训练(50分)

(一)(22分)

①邹忌修八尺有余，形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美?”其妻曰：“君美甚，徐公何能及公也!”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美?”妾曰：“徐公何能及君也!”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美?”客曰：“徐公不若君之美也!”明日，徐公来。孰视之，自以为不如;窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之曰：“吾妻之美我者，私我也;妾之美我者，畏我也;客之美我者，欲有求于我也。”

②于是入朝见威王曰：“臣诚知不如徐公美，臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右，莫不私王;朝廷之臣，莫不畏王;四境之内，莫不有求于王。由此观之，王之蔽甚矣!”

③王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏;上书谏寡人者，受中赏;能谤议于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市。数月之后，时时而间进。期年之后，虽欲言，无可进者。

④燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

1、给下面加粗的字注音。(2分)

①形貌昳丽( ) ②窥镜而自视( )③王之蔽甚矣( ) ④期年之后( )

2、解释下列加粗词的含义。(4分)

1)朝服衣冠() 2)忌不自信，而复问其妾()

3)能谤讥于市朝() 4)虽欲言，无可进者( )

5)臣之妻私臣( ) 6)今齐地方千里( )

7)吾妻之美我者( ) 8)皆以美于徐公( )

3、翻译下面的句子。(4分)

1)窥镜而自视，又弗如远甚。

译：

2)令初下，群臣进谏，门庭若市。

译：

3)皆以美于徐公。译：

4)孰与城北徐公美?译：

4、文中邹忌“窥镜”“孰视之”“窥镜而自视”的动作描写表现了邹忌怎样的性格特点?(2分)

5、课文使用了三叠排比的结构样式，比如：三问：我孰与城北徐公美?/吾孰与徐公美?/吾与徐公孰美?请仿照示例再写出两例。(2分)

6、文章最后说：“燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。”有何作用?(2分)

7、从文中我们可以看出邹忌的讽谏艺术有什么特点?(2分)

8、文中邹忌悟出的道理是什么?(2分)

9、邹忌明白自己受到了欺骗。你是否认为欺骗是一种非常恶劣的品质呢?请举例说明。(2分)

(二)(12分)

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令曰‘军中闻将军令，不闻天子之诏’。”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介冑之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢：“皇帝敬劳将军。”

1、解释词语(2分)

①军中闻将军令闻：

②居无何，上至，又不得入。居无何：

2、文中划线句子有什么作用? (2分)

答：

3、本段表现了周亚夫怎样的性格特点? (2分)

答：

4、本段结尾文帝派使者“称谢”的话对刻画周亚夫起什么作用?(2分)

答：

5、从描写角度看，本段刻画周亚夫的形象以描写为主。请写出正面描写的句子。(2分)

答：

6、我们现在强调要张扬个性，但文中周亚夫的“军士”却言必称“将军令曰”、“将军约”，强调了共性，似乎束缚了个性的发展，两者是否矛盾?为什么?(2分)

答：

(三)(16分)

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。

1、解释加粗词。(4分)

(1)权谓吕蒙曰(2)见往事耳

(3)士别三日(4)但当涉猎

(5)蒙辞以军中多务(6)自以为大有所益

(7)及鲁肃过寻阳(8)蒙乃始就学

、用原文回答下面问题。

(1)孙权为什么要劝吕蒙学习?(1分)

答：

(2)哪句话证明吕蒙学有所成?(1分)

答：

(3)哪句话表现了吕蒙的治学毅力和信心?(1分) 答：

3、孙权、吕蒙、鲁肃三人的性格有什么特点?(3分)

答：

4、这则历史故事有什么深刻意义?(2分)

答：

5、写出文中的成语(4分)

答：

[考前模拟]

一、基础及运用。(33分)

1. 用楷书写下面的句子。(3分)

为什么唱你时总不能成声写你不能成篇而一提起你便有烈火焚起

2. 给加点字注音或根据拼音写汉字。(6分)

纸屑( ) 奔丧( ) 文质彬( )彬

bǐ_______视tuò______手可得寄人lí_______下

3. 选出下面词语解释不准确的一项( )(2分)

A、懵懵懂懂：糊涂，不明事理。

B、文质彬彬：形容人既文雅又朴实，后来形容人文雅有礼貌。

C、喋喋不休：形容说话完了。

D、死乞白赖：纠缠个没完。

4. 下面有错别字的一项是( )(2分)

A、情郁于中碌碌无为勇往直前钦差大臣

B、徇私舞弊必恭必敬人声鼎沸骇人听闻

C、异想天开敝帚自珍无可耐何大事渲染

D、惟妙惟肖雍容典雅郑重其事声名狼藉

5. 下面句子的朗读节奏划分无误的一项是( )(2分)

A、醉里∕吴音∕相媚好，白发∕谁家翁∕媪。

B、杨柳∕青青∕著∕地垂，杨花∕漫漫∕搅∕天飞。

C、臣∕诚知∕不如徐公美。

D、官船∕来往∕乱如麻，全仗∕你抬∕声价。

6. 下列句中无通假字的一项是( )(2分)

A、天子为动，改容式车。

B、明日，徐公来，孰视之。

C、军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。

D、朝服衣冠，窥镜。

7. 默写填空。(10分)

①《采薇》中烘托作者哀伤之情的景物描写的句子是，。

②《清平乐?村居》中写出了儿童天真顽皮的句子是，。

③中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，。”

④《十五从军征》一诗中，主人公年迈力衰归来，看到家中情况是：“兔从狗窦入，。中庭生旅谷，井上生旅葵。”

⑤孝敬父母是中华民族的传统美德。唐代诗人孟郊有一首《游子吟》：“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。__________________，__________________。”这首诗表达了诗人对母子深情的由衷赞颂。我们也要孝敬自己的父母。

⑥《大堰河——我的保姆》是我国著名诗人__________(人名)写的一首抒情诗。

⑦曹禺，现代剧作家，原名万家宝。《日出》是继《_______》(剧名)之后的又一部杰作。

8. 口语交际。(4分)

假如放晚学后，欧阳斌同学邀请你去网吧玩电脑游戏，你如何拒绝他的邀请，既不伤害与这位同学的感情，又能劝说他及时回家。

你是这样说服的：

9. 下面的文字是关于“爱心”话题的议论，根据例句的句式和意蕴，在横线上补写句子。(2分)

爱心是冬日里的一片阳光，使饥寒交迫的人分外感到人间的温暖。

爱心是沙漠中的一泓泉水，使濒临绝境的人重新看到生活的希望。

，。

，。

二、现代文阅读(32分)

(一)(16分)

我们过了江，进了车站。我买了票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉得他说话不太漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱;就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子;我将他给我做的紫毛大衣铺好坐位。他叮嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉，又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂;他们只认得钱，托他们只是白托!而且我这样大年纪的人，难道不能料理自己吗?唉，我现在想想，那时真是太聪明了!

我说道：“a ”他往车外看了看说：“ b ”我看那边月台的栅栏外有几个卖东西的等着顾客。走到那边月台，须穿过铁道，须跳下去又爬上去。父亲是一个胖子，走过去自然要费事些。我本来要去的，他不肯，只好让他去。我看见他()着黑布小帽，()着黑布大马褂，

深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢地()身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要()上月台，就不容易了。他用两手()上面，两脚向上缩;他肥胖的身子向左微()，显出努力的样子，这时我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。我赶紧拭干了泪。怕他看见，也怕别人看见。我再向外看时，他已抱了朱红的橘子往回走了。过铁道时，他先将橘子放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。到这边时，我赶紧去搀他。他和我走到车上，将橘子一股脑儿放在我的皮大衣上。于是扑扑身上的泥土，心里很轻松似的。过一会说：“ c ”我望着他走出去。他走了几步，回头看见我，说：“进去吧，里面没人。”等他的背影混入来来往往的人里，再找不着了，我便进去坐下，我的泪又来了。

10. 选文作者是，这是一篇以为线索的散文。(4分)

11. 文中括号内依次填入的词语最恰当的一项是()(2分)

A、戴穿倾爬探攀

B、戴穿倾攀探爬

C、戴穿探攀爬倾

D、戴穿探爬攀倾

12. 下面三句话是从第二段a、b、c三处抽出来的，现将它们复位，顺序正确的一项是()(2分)

①我买几个橘子去。你就在此地，不要走动。

②我走了，到那边来信。

③爸爸，你走吧。

A、③①②

B、①③②

C、②①③

D、③②①

13. 怎样理解下面两个句子。(2分)

(1)我那时真是聪明过分。(2)我现在想想，那时真是太聪明了!

答：

14. 对这两段文字理解正确而又能概括其突出特色的一项是( )(2分)

A、运用第一人称手法，通过对比映衬，写出了“我”对父亲的怜爱和怀念，使读者感到具体、真实、亲切。

B、这两段文字通过对父亲的“背影”的精彩而又细腻的描写，表露了父子之间相亲相怜的真情。

C、这两段文字富有浓郁的感情色彩，抒情自然、真挚，表达了父子深情。

D、这两段文字描述了父亲送“我”上火车时的一连串细小动作和语言，以平实质朴的文字表露了父子相亲相怜的深情。

15. 文中两次写到流泪，分别表达了作者怎样的感情?(2分)

16. 用“‖”在文中给第二段文字分层。(2分)

(二)(16分)

(1)四通公司的人事部经理戴维先生告诉我，面试将要由贝克先生主持，在十人中选三名，我荣幸地成为十名面试者中的一个。

(2)贝克先生是全球闻名的大企业家，从一个报童到美国最大的广告代理公司——四通公司的董事长、总经理，他的经历充满传奇色彩，他的年龄不大，只有四十岁上下。

(3)我听到这个消息，非常紧张，一连几天，从英语口语、广告业务及穿戴方面都做了精心准备，以便顺利“推销”自己。

(4)考试是单独面试的。我一走进小会客厅，坐在正中沙发上的一位老外便站起来，我认出他是贝克先生。

(5)“是你!你是”贝克先生用流利的中文说出了我的名字，并且快步走到我面前，紧紧握住

我的双手。

(6)“原来是你!我找了你很长时间了。”贝克先生一脸惊喜，激动地转过身对在座的另几位老外嚷道，“先生们，向你们介绍一下，这位就是救我女儿的那位年轻人。”

(7)我的心狂跳起来，还没容我说话，贝克先生就把我拉到他的旁边的沙发上坐下，说道：“我划船技术太差了，把女儿掉进了昆明湖中，要不是你这位年轻人就麻烦了。真抱歉，当时只顾看女儿了，也没来得及向你道谢。”

(8)我竭力抑制住心跳，抿抿发干的嘴唇，说道：“很抱歉，贝克先生，我以前从未见过您，更没有救过您的女儿。”

(9)贝克先生一把拉住我：“你忘记了?四月二日，昆明湖……肯定是你!我记得你脸上有块痣。年轻人，你骗不了我的。”贝克先生一脸的得意。

(10)我站起来说：“贝克先生，我想您肯定弄错了。我没有救过您的女儿。”

(11)我说得很坚决，贝克先生一时愣住了。忽然他又笑了：“年轻人，我很欣赏你的，我决定，你免试了。”

(12)几天后，我幸运地成为四通公司的职员。有一次，我同戴维先生闲聊，我问戴维：“救贝克先生女儿的那位年轻人找到了吗?”

(13)“贝克先生的女儿?”戴维先生一时没有反应过来，接着他大笑起来：“他女儿?有七个人因为他的女儿被淘汰了，其实贝克先生根本没有女儿。”

17. 联系上下文，第⑾段横线上应填的双音节词语是：(1分)

18. 从记叙的顺序看，第(2)段的内容属于，作者写此段内容有何目的?(3分)

19. 第(3)段中具体地写了“我”在面试前的种种准备，结果在面试时都没有用上。作者这样写的目的是什么?(2分)

20. 第(9)段中“贝克先生一脸的得意”的原因是什么?(2分)

21. 第(11)段中“贝克先生一时愣住了”的原因是什么?(2分)

22. 文章末尾“有七个人因为他的女儿被淘汰了”，这一句在文中的含义是什么? (2分)

23. 对第(7)段中“我的心狂跳起来”理解正确的一项是( )(2分)

A、为贝克先生认错人而感到内疚

B、为贝克先生认错人而感到高兴

C、为贝克先生认错人而感到惊喜

D、为贝克先生认错人而感到不安

24. 给本文选择一个恰当的标题。( )(2分)

A、诚实的品德

B、面试

C、精心设计的骗局

D、贝克先生

三、文言文部分(23分)

(一)

25. 找出下列句子中的通假字，并解释。(3分)

①孰视之，自以为不如。现在写作，意思是___________

②胡不见我于王。_______现在写作_______，意思是

③子墨子九距之。_______现在写作_______，意思是__________

(二)文言阅读：(16分)

文帝之后六年，匈奴大入边。乃以宗正刘礼为将军，军霸上;祝兹侯徐厉为将军，军棘门;以

河内守亚夫为将军，军细柳，以备胡。

上自劳军。至霸上及棘门军，直驰入，将以下骑送迎。已而之细柳军，军士吏被甲，锐兵刃，彀弓弩，持满。天子先驱至，不得入。先驱曰：“天子且至!”军门都尉曰：“将军令：‘军中闻将军令，不闻天子诏。’”居无何，上至，又不得入。于是上乃使使持节诏将军：“吾欲入劳军。”亚夫乃传言开壁门。壁门士吏谓从属车骑曰：“将军约，军中不得驱驰。”于是天子乃按辔徐行。至营，将军亚夫持兵揖曰：“介胄之士不拜，请以军礼见。”天子为动，改容式车。使人称谢曰：“皇帝敬劳将军。”成礼而去。

既出军门，群臣皆惊。文帝曰：“嗟乎，此真将军矣!曩者霸上、棘门军，若儿戏耳，其将固可袭而虏也。至于亚夫，可得而犯邪?”称善者久之。

27. (4分)本文作者是_____________(人名)，是我国西汉时期伟大的__________家和__________家。他的传世名作《史记》是一部_____________通史。

28. 解释加点词的意义。(4分)

①以河内守亚夫为将军，军细柳

②已而之细柳军

③军士吏被甲，锐兵刃

④先驱曰：“天子且至!”

29. 翻译句子。(3分)

①将军约，军中不得驱驰。

②使人称谢曰：“皇帝敬劳将军。”

30. 表现细柳军训练有素、时刻有备的一句是(2分)

31. 皇上劳军两次不得入，“乃使使持节诏将军”才“按辔徐行”，从这里可看出什么?这些与表现周亚夫有什么联系?(3分)

读书率下降是什么危机

薛涌（旅美学者）

①“全国国民阅读与购买倾向抽样调查”结果显示，从1998年到2003年，我国识字者阅读率下降了8.7个百分点，2003年的国民阅读率仅为51.7%。

②一石激起千层浪，阅读率下降引起了各界人士的诸多评论，担忧者有之，思考者有之，斥责者有之，宽谅者也不乏其人。阅读率下降到底意味着什么？不读书使中国人丧失了什么呢？

③阅读是人类传递信息最有效的、不可替代的手段。因为通过阅读接受信息，最能体现信息接受者的主体性。

④读书时，速度完全可以根据自己的需要来调节，有些段落可以反复琢磨，做笔记，甚至对之质疑、挑战。接受信息的过程和思想的过程可以充分地混合。这一点，大多数新媒体都不具有。比如DVD一放，就按照既定的速度走，信息的接受者完全处于被动状态。即使你

可以按各种后退、重复、慢动作的键，但根本不可能像读书那样进退自如。这样的信息传送，常常是灌输式的，不具有阅读中的对话性。

⑤阅读的另一特点是个人性。阅读不是朗诵，是默读，不和别人分享。读者和书之间可以建立个人的关系。其他传媒大多有某种公共性，即使自己关起门来看电视，常常也感到四周有人。所以，阅读给个性化的信息传递创造了最大的自由。信息的接受者对所接受的信息有充分的个人解释权，最大限度地免除其他受众的影响。

⑥因此，一个人不读书，接受信息就常常是从众的、被动的、缺乏分析的。一个民族不读书，这个民族的文化就丧失了创造性、批判性，个人就会被群体所淹没。这里最有意思的就是读经。读经大概是我们近年来罕见的读书运动了。但读经是背书，把读书过程中思想的空间都去掉，学童要跟着记忆和琅琅读书声不停地往前走，就像跟着录音机走一样，失去了自己对这个过程的控制权。这和阅读已经没有什么关系了。

⑦从这样的角度，我们可以看出阅读率下降所代表的危机。我们目前的不少产业在一定程度上还在依靠外资：人家给钱，给设计，我们照着样子做，出力气就行了。流水线如同一直往前走的DVD和录音带，劳动者只能被动跟进，当然没有质疑、批判和创造的空间。中国的一些白领也是规规矩矩、照本宣科，属于跟着别人走的阶层。阅读虽然是在接受信息，却是一种“跟着自己走”的信息处理活动。这对以保住自己的工作为满足的部分白领，当然是多余的。

⑧但当今是鼓励冒险、创新，让世界“跟着自己走”的时代。比尔·盖茨、GOOGLE的创建人，都是因为敢于让世界跟着自己走而出头的。目前美国30%的劳动力属于“创造阶级”，不是他们追工作，而是工作追他们：各种高技术公司，都要跑到这些人聚居的昂贵城市安营扎寨。因为离开了这些人的异想天开，企业就失去了动力，而这些人，是一定要阅读的。

⑨中国人是否阅读，将决定是世界跟着中国走，还是中国跟着世界走。

1.文章要表达的观点是什么？

答：

2.根据文章提供的信息，说说第③段画线句子的含义。

答：

3.说说第⑦段中加着重号的“这样”指代的内容。

答：

4.第⑧段运用了哪种论证方法？试简要分析运用这种论证方法的作用。

答：

5.每年的4月23日是“世界读书日”。读了本文，请你拟写一则关于读书的宣传语。

答：

人教版一年级上册 第7单元-单元综合测试卷A

第七单元单元综合测试 卷A 姓名： 班级： (时间：90分钟 满分：100分) 一、拼一拼,连一连。(12分) shuì guà wán liàng zhào cǎi 玩亮睡照彩挂 二、拼一拼,写一写。(8分) míng bɑi ěr duo kāi huìzì jǐ 三、比一比,组词语。(16分) 那（）间（）白（）己（） 哪（）问（）自（）已（） 四、照样子,写词语。(8分) 1.又宽又远 2.蓝蓝的 五、巧嘴巴,学说话。(8分) 1.我照顾小妹妹的时候,觉得自己很大。 我的时候,觉得自己很大。 2.翻过来,翻过来, 唉——唉—— 睡不着。睡不着。 那地方的海, 那地方的, 真的像老师说的, 真的像说的, 那么多种颜色吗?吗?

六、课内练兵场。(20分) 大海,蓝蓝的,又宽又远。沙滩,黄黄的,又长又软。雪白雪白的浪花,哗哗地笑着,涌向沙滩,悄悄撒下小小的海螺和贝壳。 1.照样子,写词语。(6分) 悄悄地 2.雪白雪白的浪花,哗哗地笑着。(6分) 这句话里表示颜色的词是,这句话是把浪花当作来写了。 3.选词填空,把序号填在括号里。(8分) ①沙滩　②大海　③贝壳　④浪花 蓝蓝的 黄黄的 雪白雪白的 小小的 七、课外小书屋。(13分) 晒太阳 太阳暖,太阳亮,大家一起晒太阳。 禾苗一晒绿油油,花朵一晒喷喷香。 鸟儿一晒振翅飞,鱼儿一晒喜洋洋。 1.这首儿歌一共有句话。(3分) 2.儿歌中都有谁来晒太阳了?(4分) 3.你能照儿歌的样子再写一句吗?(6分) 一晒, 一晒。 八、仔细观察,看小明在干什么。用几句话写下来。(15分)

第七单元 单元综合测试卷A答案 一、shuì睡　guà挂　玩wán　liàng亮　zhào照　cǎi彩 二、明白　耳朵　开会　自己 三、那边　哪里;时间　问题;白色　自己;自己　已经 四、1.又细又长　又高又大 2.红红的　白白的 五、1.自己洗衣服 2.小河　妈妈　那么清澈 六、1.轻轻地　慢慢地 2.雪白雪白　人 3.②①④③ 七、1.3 2.禾苗、花朵、鸟儿、鱼儿。 3.小树　挺胸膛　小草　使劲长

人教版一年级语文(下册)第六单元教(学)案

第六单元课文 12.古诗两首小池 一、教学目标： 1、认识4个生字。; 2、理解重点词语和诗句，并能用自己的话说出诗句的意思。 3、引导学生在读中感悟诗中描写的情景，培养学生想象力，进行审美教育，激发学生热爱大自然的情趣。 二、教学重点： 指导学生正确、流利、有语气地朗读古诗。 三、教学难点： 理解诗中描写的意境，体会大自然的美丽景色。 四、教学课时：一课时 五、教学过程： （一）创情境，导入新课 1、（出示美丽的大自然的录像片断，并配上优美的音乐。） 同学们，看看这大自然吧，万物总是那么和谐的相处，使大自然如此的美丽。从古至今不知道有多少诗人用他们的笔来赞美过大自然的万物。如我们刚学过的 （1）唐代诗人贺知章的《咏柳》： 《不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀》让我们看到了春风的神力。 （2）宋代诗人王令笔下的《送春》 《三月残花落更开，小檐日日燕飞来》又把我们带到了花开花落三月- （3）还有前几天我们学过的南宋诗人翁卷写的《乡村四月》中的《乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田》等等，让我们走过了春天，又步入了四月初夏时节， 过渡：今天我就再来学习一首描写初夏时节的诗句《小池》。 （二）初读诗，感受意境。

1、有积累过这首诗的吗？背给大家听听。 2、很多同学都熟悉这首诗，其实它描写的就是一处初夏的小池塘（出示课件）。美吗？著名的宋代诗人万里当年看到了这个小池塘，在周围的景物映衬下，被深深的吸引、醉，于是便挥笔写下了这首千古吟诵的诗句《小池》。 3、介绍作者：万里是南宋著名诗人，最善长写山水诗，一生写诗二万多首，与大诗人陆游，成大齐名。 4、听录音读。注意听清每个字的读音，听清读诗的停顿与节奏。 5、学生自由试读。你能试着读一读吗？ 6、相机认识生字及纠正字音。（惜露蜓。强调lǜ字的读音）师（刚才老师听同学读，有几个字不太准，在这里再强调下。） 7、生再读。请同学们再读一下古诗，注意生字，注意读诗的语气和节奏。 8、指生读。 （三）理解诗，领悟意境： 1、整体提问：在诗中都描写了哪些景物？（板书：泉眼树阴小荷蜻蜓） 2、理解一、二句古诗。读中悟情。 （1）你知道泉眼是什么吗？（泉水的出口）。泉水是怎么流的呢？（无声、惜细流）无声指泉水流得很慢。惜指爱惜，谁爱惜谁呢？泉眼爱惜甘甜的泉水，舍不得多流一点儿。 （2）宁静悠美的景色应用什么语气来读呢？（舒缓，爱惜……）找生试读。 （3）泉眼在作者的头脑中想象得如此舒缓而美丽，那作者又是怎么想象池塘边大树的呢？树阴照水爱晴柔，借助注释理解一下。（生自由说二句意思，理通顺后，师小结）爱指喜欢，谁喜谁呢？ （4）这样柔和的美景谁能来读出？（读出柔美、喜爱……）找生读，师指导读。

一年级语文上册第六单元知识点汇总

第六单元知识点归类 一、会写字 在后我好长比巴把下个雨们问有半从你 二、会认字 影前后黑狗左右它好朋 友比尾巴谁长短把伞 兔最公写诗点要过给当 串们以成数彩半空问 到方没更绿出长 三、比较组词 巴（尾巴）下（下雨）门（门口） 把（手把）不（不要）们（我们） 四、多音字 长 cháng 长短 zhǎng 长大 五、近义词 常常——经常好像——好似好看——漂亮 六、反义词 前——后长——短黑——白左——右好——坏弯——直 七、好句积累 1、公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。 2、影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。

3、不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 4、小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 5、鸟儿怎样飞？扇扇翅膀去又回。马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫。鱼儿怎样游？摇摇尾巴摆摆头。 部编一年级语文上第六单元练习 一、看拼音，写词语。 cháng城 wǒ men gè rén yǔ tiān xià ba yǔshuǐ gè tóu shàng xià yǔ hòu rén men zhèng zài hòu lái wǒ men hǎo rén hòu tiān hǎo mǎ hòu mén hòu tou hǎo dō gōng chǐ zhǎng dà duì bǐ bǎ mén xià ba dàbābǐ较 bǎ shǒu wěi ba yì bǎ

二、给下列生字注音，并用“ ”画出音节中的韵母。 写 诗 点 要 过 给 当 串 们 以 成 比 尾 巴 谁 长 短 把 伞 兔 最 公 影 前 后 黑 狗 左 右 它 好 朋 友 在 数 彩 空 到 方 没 更 绿 出 长 三、按要求填空。 1、“雨”的笔顺是 ，第四笔是 ，组两个词： 。 “们”共 笔，第三笔是 ，再写两个含有这个笔顺的字： 。 2、“比”的笔顺是 ，第一笔是 ，组两个词： 。 “把”共 笔，第四笔是 ，再写两个含有这个笔顺的字： 。问的第一笔是 巴的第二笔是（ ） 3、猴子的尾巴（ ），兔子的尾巴（ ），松鼠的尾巴（ ）。 公鸡的尾巴（ ），鸭子的尾巴（ ），孔雀的尾巴（ ）。 我还知道其它动物的尾巴的样子和作用： 4、青蛙呱呱呱，小雨 ，小羊 ，小猫 。 5、“我”的笔顺是 ，第五笔是 ，组两个词： 。 “后”共 笔，第四笔是 ，它的反义词： 。 6、影子在（ ），影子在（ ），影子常常陪着（ ），它是我的（ ）。 四、照样子填空。 一（只）青蛙

人教版小学语文一年级上册第六单元课时达标练习题

16 小松鼠找花生 学校 年级 姓名 【达标训练】 一、读dú一yī读dú连lián 一yī连lián ， 看kàn 小xiǎo 猫māo 会huì抓zhuā哪nǎ只zhī老lǎo 鼠shǔ ？ zh ǎo p áng x ǔ y àn y án y ǔ 许 找 旁 言 语 艳 二、帮bāng 小xiǎo 松sōng 鼠shǔ写xiě出chū下xià面mian 字zì的de 笔bǐ顺shùn 。 生 果 里 三、词cí语yǔ接jiē龙lóng ，看kàn 谁shuí反fǎn 应yìng 快kuài 。 种 种树 树木 木头 头发 找 生 四、填ti án 上sh àng 合h é适sh ì的de 词c í 。 一只只（ ） 一棵棵（ ） 一座座（ ） 一片片（ ） 一条条（ ） 一朵朵（ ）

五、把b ǎ下xi à面mian 的de 词c í语y ǔ排p ái 列li è成ch éng 一y ī句j ù话hu à，并b ìng 加ji ā上shang 标bi āo 点di ǎn 。 1．花 的 美丽 公园里 真 2．为别人 自己 做 能做的事 最快乐 3．看书 每天 都 妈妈 在 灯下 六、巧qiǎo 嘴zuǐ巴bā，学xué说shuō话huà 。 例：小松鼠每天都到地里去。 妈妈每天都 。 老师每天都 。 七、读dú一yī读dú，填tián 一yī填tián 。 小xiǎo 松sōng 鼠shǔ感gǎn 到dào 很hěn 奇qí怪guài ，自zì言yán 自zì语yǔ地dì说shuō：“是shì谁shuí把bǎ花huā生shēng 摘 zhāi 走zǒu 了le 呢ne ？” 1．小松鼠为什么感到很奇怪？ 2．你来猜一猜，花生哪里去了？ 自评： 师评： 17 雪地里的小画家 学校 年级 姓名 【达标训练】 一、读dú一yī读dú，和hé你nǐ最zuì喜xǐ欢huān 的de 字zì握wò握wò手shǒu 。 啦 梅 用 成 蛙

一年级上册语文试卷第六单元人教

第 1 页2019—2019学年第一学期一年级语文第六单元检测卷 一、补全下列音节。（10分）

二、拼一拼，写一写。（10分） bǐ cháng

bǎ bā men 较城 一尾人 hòu shuǐ xià yǔ cóng 来喝 来 三、用“√”给加点的自选择正确的读音。（8分） 1．用了不长（zhǎng cháng）时间，小苗就长（zhǎng ch áng）高了 很多。 2. 数（shǔ shù）学课上，老师教我们怎样从1数（shǔshù）到100。h 好g 狗w 尾h 黑 s 伞g公s 诗y 雨y 影 d 短

第 2 页四、判断下列说法对错，对的画“√”，错的画“×”（12分） 1.“我”的第五笔是弯钩。（）2．写“长”时，第一笔是撇，第二笔是横。（） 3. “空”的部首是“宀”。（） 4. 《比尾巴》一文一共写了5种小动物的尾巴。（） 5. 早晨起来，面向太阳。左面是北，右面是南。（） 6. “小时不识月”的下一句是“呼作白玉盘”。（）五．把笔画数和字用线连起来。（9分）

六．比一比，选字组词。 （9分） 以（）（）手身（） （）前（）小（）人半云伞方从们问四画五画六画 后 右 从众以成 第 3 页 （）门日（）大（） 七、比一比，选字填空。（8分） 1. 今天的作业，我只完成了一（）。 2. 小（）在山上吃草。

3. 蓝蓝的天上飘着几朵白（）。 4. 星期天，我（）图书馆看书了。 八、读一读，连一连。（12分） 猴子的尾巴短一条叶子 兔子的尾巴长一片狗 鸭子的尾巴弯一串青蛙 公鸡的尾巴扁一朵树 松鼠的尾巴最好看一棵水珠 孔雀的尾巴好像一把伞一只花羊去云出山 第 4 页九．根据课文选择正确的答案，将序号填在括号里。（8分） 1.《雨点儿》一文中大雨点儿要去（）。 ①有花有草的地方②没有花没有草的地方 2.《青蛙写诗》一文中，青蛙写诗的时候（）来帮忙了。（多选） ①小蝌蚪②水泡泡 ③雨点儿④荷叶上的一串水珠 十、读一读，回答问题。（14分）

人教版英语选修六第三单元知识点教学提纲

U3(选修六) Words and expressions 1.abuse n. ○1滥用,妄用；虐待，辱骂○2弊病，陋习vt. 滥用,妄用,虐待 e.g. He abused his power while in office.他在职时滥用权力。Those captives were physically abused.那些俘虏遭受了肉体上的摧残 drug abuse 滥用毒品 child abuse 虐待儿童 abuse one’s position / power滥用职权/权利 abuse a privilege滥用特权 2. stress 1）n. ○1压力; 重音,重读 be under (the) stress (of) 在压力下 suffer from stress遭受压力 the stresses and strains of modern life现代生活的压力和紧张 ○2强调, 重要性 e.g. Some school lay / put /place stress on foreign language education. 2）vt. 加压力于; 重读; 强调 e.g. He stressed the importance of the task.

3.ban 1）n.禁令,禁止 a ban on sth 2）vt.禁止, 取缔 ban sb. from (doing) sth. 颁布禁令 impose a ban解除禁令 lift a ban e.g. Our government has put/ imposed a ban on plastic bags. 4. due to 归因于, 归功于 e.g. The accident is due to your careless driving. 那意外事故归因于你驾驶不小心。 be due to do sth定于某时做某事 e.g. He is due to speak at the meeting tomorrow. 可以被caused by 所代替 The train is due in five minutes.(预定的，预期的） My rent isn’t due till Wednesday.（到期的，立即支付的）In due course 在适当的时候 after due consideration经适当考虑之后 because of “由于”, 较口语化，只作状语 owing to 较正式，须用逗号与主句隔开 thanks to “多亏了” ，多用于正面的意义 as a result of “因为”

人教版一年级下册数学第六单元

小学教育资料 姓名：__________________ 班级：__________________

第六单元：100以内的加减法 单元教材分析： 本单元教材是学生基本掌握了100以内数的读法和数的组成，以及整十数加一位数和相应的减法的基础上进行教学的。这一单元的主要内容有：口算整十数加、减整十数；口算两位数加、减一位和整十数；用加法和减法解决简单的问题。还有连加、连减和加减混合运算式题。各节中教学内容的编排，大体分三个层次：第一，以实际情景提供计算题，并呈现多种计算方法。第二，让学生理解和掌握算法。第三，脱离直观手段，让学生思考算法，算出得数。 单元教学要求： 1、使学生会口算100以内整十数加、减整十数和两位数加、减一位数和整十数。 2、使学生能够运用所学的知识解决生活中的简单问题。 3、引导学生独立思考与合作交流，组织好练习进一步培养计算能力。单元教学重、难点： 本单元的计算是教学重点，其中两位数加一位的进位加法和两位数减一位的退位减法的计算是教学的难点。 单元课时安排：7课时

整十数加、减整十数一课时；两位数加一位和整十数两课时；两位数减一位和整十数两课时；用数学一课时；整理和复习一课时。 课题：整十数加、减整十数 学习目标 1、理解和掌握整十数加、减整十数的计算方法。 2、能正确进行口算。 学习内容： 课本56—57页 学习过程： 一、板书课题： 这节课我们来学习“整十数加、减整十数”，请认真看老师板书课题，下面请跟老师把课题齐读两遍。 二、口述目标： 这节课要学会的新本领是：1、掌握整十数加、减整十数的计算方法，并能准确计算。 同学们有信心学会新本领吗？（有）同学们真自信，老师也相信你们，那就请同学们按照老师的指导认真自学，咱们比一比自学时，谁的坐姿最端正，谁思考问题最积极。 三、自学指导（教师边口述，学生边自学） 把书翻到57页 1、小手指着57页的例1，看图：观擦并数一数红花有多少盆？用数字标在旁边。 再来数一数黄花有多少盆？也写在旁边。思考：红花和黄花一共有多少盆？ 怎样列式计算呢？思考好的同学请坐好，在来看看书上的是怎样列式的你想

人教版高中英语选修6unit3知识点+练习

Unit 3 词汇： 1.abuse n．/v.滥用；虐待 drug abuse 吸毒 be badly abused 被虐待 abuse of power 滥用权力 2.stress n. 压力；重音 v. 加压力于；使紧张 lay/put/place stress on 把重点放在??上；强调 under the stress of 为??所迫 stress the importance of 强调??的重要 性 单项填空 Things can easily go wrong when people are under ________. A ． stress B．weight C．load D．strength Some schools _________________( 重视)foreign language education 3.ban v. 禁止；取缔n. 禁令 be banned from doing sth.被禁止做某事 there be a ban on... 禁止；禁令 4. quit v. 停止 (做某事 )；离开 quit doing sth.停止做某事 quit office/one's job离职 quit oneself of sth. ＝ be quit of sth. 摆脱某事 单项填空 He decided to ________ the position after quarreling with the manager. A ． stop B ． block C ． loosen D． quit 5. effect n. 结果；效力 have a good/bad effect on 对??有好 / 坏的 影响 be of no effect 没效果；无用 take effect(法律 )生效； (药 )奏效 bring/put ...into effect 实施 come/go into effect 生效 in effect 事实上；在实施；生效 side effect 副作用 6. desperate adj. 不顾一切的；绝望的 be desperate for 极需要??；极向往?? be desperate to do sth. 非常想做某事 dosth. desperately 拼命地做某事in desperation 绝望地；不顾一切地；拼命地7. disappointed adj. 失望的；沮丧的 be disappointed about/at/in... 对??感到失望 be disappointed to do 做某事失望 be disappointed that... 感到失望?? be disappointing 令人失望的 disappoint sb. 使某人失望 to one's disappointment 令人失望的是 8 ashamed adj. 感到惭愧；羞耻的 be ashamed that... 对??感到羞耻；感到羞愧的是 feel/be ashamed of 对??感到惭愧 feel/be ashamed for sb. 替某人感到羞愧 be ashamed to do sth. 耻于做某事 be ashamed of oneself 为自己感到惭愧 It's a shame that...遗憾?? What a shame that...多么??遗憾 (1)She ____________________________ (因考试不及格而感到羞愧)． (2)I________________________( 不好意思 寻求帮助 )． (3)________________( 真是太遗憾了 )that you can’t stay with us. 9.due to 由于??(不置于句首 ) be due to do sth. 预期做某事 be due for sth. 应有；得到 be due to (doing) sth./ sb.归因于(做)某事/某人 1)The meeting_______________________( 预定到 3 点钟才开始 )． (2)His absence_______________________( 因为暴雨)． 10.be/become addicted to 对??有瘾。后接 doing addict oneself to 沉迷于；醉心于 addiction to... 对??上瘾；习惯于 a video game addict 游戏迷 (1)He ______________________( 对毒品已严重上瘾了 )． (2)Kids ________________________( 迷上电脑游戏 )are often upset. 11. be/get/become accustomed to习惯

部编版统编版一年级上册第六单元

第六单元知识盘点 一、会认的字 yǐng zi qiánhòu hēigǒu zuǒyòu tāde 影子前后黑狗左右它的 péngyǒu wěibɑ shuíde hěnduǎn yǔsǎn 朋友尾巴谁的很短雨伞 báitù zuìhǎo gōngjī xiězì xiěshī shīgē yǔdiǎn 白兔最好公鸡写字写诗诗歌雨点búyào búguò guòqiáo sònggěi dāngjiā 不要不过过桥送给当家 yǐhòu chéngwéi shǔbùqīng cǎiyún wǒmen 以后成为数不清彩云我们 láidào fāngfǎ méiyǒu gènghǎo wènhǎo lǜ sè 来到方法没有更好问好绿色 lǜcǎo chūlái zhǎngchū bànkōng yí chuàn 绿草出来长出半空一串 二、会写的字 正在后来后天你我好人不好很长比一比 比尾巴下巴一把一个下雨小雨问题有力 半天一半从来你们 三、重点生字笔顺 在:_____________________________第二笔是（） 后:_____________________________第一笔是（） 我:_____________________________第五笔是（） 好:_____________________________第三笔是（） 长:_____________________________第三笔是（） 比:_____________________________第一笔是（）

巴:_____________________________第四笔是（） 把:_____________________________第三笔是（） 下:_____________________________第三笔是（） 个:_____________________________第二笔是（） 雨:_____________________________第四笔是（） 们:_____________________________第五笔是（） 问:_____________________________第五笔是（） 有:_____________________________第四笔是（） 半:_____________________________第二笔是（） 从:_____________________________第二笔是（） 你:_____________________________第四笔是（） 四、重点笔画 斜钩：我（第五笔）竖提：长（第三笔）横钩：你（第四笔） 五、重点部首 宀宝盖头字、家、它 女女字旁好、妈、姐、奶妹 月月字旁朋 扌提手旁把、拼、打 八八字头公 冖秃宝盖写 灬四点底点、黑 彡三撇彩、影 穴穴宝盖空 刂立刀旁到 六、生字结构 上下结构：黑、最、写、它、公、伞、点…… 左右结构：好、比、把、们、影、谁、没、狗、诗、给、彩、朋、绿、到、数、短……

人教版选修六第三单元知识点及练习教案资料

圆梦教育高一英语学科授课内容 2015/11/15 1. alcohol (n.)酒精 酒精的(adj.)--- ______ 2. abuse (n.&vt.)滥用；虐待 abuse one’s power / privilege_________________________ abuse children_________________________ child / alcohol / drug abuse____________________ 3. stress (n.)压力；重音 （vt.）加压力于；使紧张 （n.）under the stress of 在……压力下；为……所迫 lay / place / put stress on 强调……；把重点放在……上 为饥饿所迫，小男孩从商店偷了一些面包。 _____________________________________________________________________ 英语老师非常重视阅读。 _____________________________________________________________________ When you read, you must pay attention to the word stress. __________ (v.) The English teacher stressed the importance of learning English well. _____________________________________________________________________ 拓展： stressful (adj.)产生压力的；紧张的 4. obesity (n..)(过度)肥胖；肥胖症 （adj.）obese 肥胖的 5.（n.）青少年；（adj.）青春期的______________ （n.）青春期______________ 6. ban (vt.) 禁止；取缔(n.) 禁令；谴责 ban（doing）sth. 禁止做某事 ban sb. from doing sth.禁止某人做某事 place / put … under a ban 禁止…… lift the ban on / against sth. 解除对……的禁令 政府解除了不许在这条河里游泳的禁令。 _______________________________________________________________________ 新规定禁止吸烟。 ____________________________________________________________________ 他被禁止驾车。 ______________________________________________________________________ 7. due（adj.）欠款的，预定的，到期的 归纳短语：“因为，由于” be due to do sth. 预定做某事 他的小说预定在10月份出版。 _____________________________________________________________________ He didn’t pay the rent when it was due. _____________________________________ 8. tough (adj.) 困难的；强硬的 a tough problem / tough conditions / a tough decision

[精编]部编版小学一年级语文上册第六单元知识点归纳

第六单元 基础知识必记 一、易读错的字 影． 子（yǐng √ yǐn ） 左．右（zuǒ √ zhuǒ） 一把伞．（shǎn sǎn √ ） 写诗．（shī √ sī） 一串．（cuàn chuàn √） 绿．的草（lù lǜ √） 彩． 虹（cǎi √ chǎi ） 数．不清（shǔ √ shù） 长出． （chū √ cū） 二、易写错的字 在：里面是“土”字，不要写成“士”。 我：第五笔是斜钩，不要和第一笔相连。 下：第三笔是点，不要写成捺。 有：第三笔是竖。 半：第一笔是点，第二笔是撇。 三、会写的词语 正在 后来 我们 好人 比一比 长短 一把 巴士 下雨 一个 问好 有人 半个 你们 从来 四、形近字 ?????在（现在）左（左边） ?????后（前后）石（石头） ?????我（我们） 找（找到） ?????有（没有）友（朋友） ?????你（你们）称（称号） ?????好（好心）仔（仔细） ?????长（长短）卡（卡片） ?????比（比较）北（北京） ?????半（一半）伴（相伴） ?????巴（尾巴）把（把手） ?????下（下去）上（上来） ?????雨（雨水）两（两个） ? ????个（几个）人（人们） ?????们（他们）门（大门） ?????问（问话）间（中间） ?????从（从前）丛（树丛） 五、多音字 长?????zh ǎng （长大）cháng （长短） 好? ????hǎo （好人）hào （好学）

数?????shǔ（数不清）shù（数学） 空?????kōng （半空）kò ng （空地） 六、近义词 常常—经常 好像—好似 好看—漂亮 七、反义词 前—后 长—短 黑—白 左—右 好—坏 弯—直 里—外 是—否 有—无 好看—丑陋 常常—偶尔 八、词语搭配 1. 形容词搭配：（红）的花 （ 绿）的草 2. 量词搭配：一（串）水珠 一（把）伞 一（条）小黑狗 九、词语积累 拟声词：沙啦啦 淅沥沥 呱呱呱 十、佳句积累 1. 公鸡的尾巴弯。鸭子的尾巴扁。孔雀的尾巴最好看。 2. 影子在左，影子在右，影子常常陪着我，它是我的好朋友。 3. 不久，有花有草的地方，花更红了，草更绿了。没有花没有草的地方，开出了红的花，长出了绿的草。 4. 小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。 5. 鸟儿怎样飞？扇扇翅膀去又回。马儿怎样跑？四脚腾空仰天叫。鱼儿怎样游？摇摇尾巴摆摆头。

选修六unit3知识点。

U3(选修六) 1.abuse n. ○1滥用,妄用；虐待，辱骂○2弊病，陋习 vt. 滥用,妄用,虐待 e.g. He abused his power while in office.他在职时滥用权力。 Those captives were physically abused.那些俘虏遭受了肉体上的摧残 drug abuse 滥用毒品 child abuse 虐待儿童 abuse one’s position / power滥用职权/权利 abuse a privilege滥用特权 2. stress 1）n.○1压力; 重音,重读 be under (the) stress (of) 在压力下 suffer from stress遭受压力 The stresses and strains of modern life现代生活的压力和紧张. ○2强调, 重要性 e.g. Some school lay / put /place stress on foreign language education. 2）vt. 加压力于; 重读; 强调 e.g. He stressed the importance of the task. 3.ban 1）n.禁令,禁止 a ban on sth 2）vt.禁止, 取缔 ban sb. from (doing) sth. 颁布禁令 Put/impose a ban 颁发/解除禁令 lift a ban确立禁令 e.g. Our government has put/ imposed a ban on plastic bags. 4. due to 归因于, 归功于 e.g. The accident is due to your careless driving. 那意外事故归因于你驾驶不小心。be due to do sth定于某时做某事 e.g. He is due to speak at the meeting tomorrow（可以被caused by 所代替） The train is due in five minutes.(预定的，预期的） My rent isn’t due till Wednesday.（到期的，立即支付的） In due course 在适当的时候 after due consideration经适当考虑之后

部编一年级语文第六单元备课

一年级上学期语文第六单元备课 一、教材分析 本单元围绕“想象”这个主题编排了《影子》《比尾巴》《青蛙写诗》《雨点儿》4 篇课文。这些课文以儿童的视角，对自然界、生活中的一些现象进行了生动的描摹，充满儿童情趣，能激发学生对自然、对生活的热爱。 要继续重视朗读基本功的训练，把课文读正确、读通顺，及时纠正学生朗读中的错误现象。结合本单元课文的特点，还可以进行一些有针对性的朗读训练。如，《比尾巴》和《雨点儿》中都有问答的形式，要读好疑问句和陈述句。《青蛙写诗》中有小蝌蚪等多个角色说的话，《雨点儿》中有小雨点和大雨点两个角色的对话，教师可以创设情境，引导学生读好角色说话的语气。 本单元的另一个教学重点是初步建立句子的概念。要引导学生认识逗号、句号，学会数句子。通过读出逗号和句号的不同停顿，促进学生对句子的理解。 课文介绍了自然界和生活中的一些常识，要充分利用学生的生活经验；来理解课文内容。如果学生经验不足，可以利用课文插图或其他图片、视频资料等帮助学生，丰富学生对生活经验的积累 二、教学目标

1. 认识43个生字、10个偏旁和2个多音字；会写17个字和3个笔画。 2. 学习分角色朗读课文，读好人物说话的语气。认识逗号和句号，根据标点读好停顿，初步建立句子的概念。 3. 学会用“前、后、左、右”4个方位词说话；积累一问一答的语言表达，积累由生字拓展的新词。 4. 背诵《比尾巴》。 三、教学重难点 （一）重点： 《5.影子》：正确朗读课文；识记“前后左右”，在生活情境中辨别这四个方位，并用这四个词表达方位。 《6.比尾巴》：朗读课文，背诵课文。 《7.青蛙写诗》：正确朗读课文；借助具体事物认识逗号和句号。 《8.雨点儿》：分角色朗读课文；读好逗号和句号的停顿。《口语交际-用多大的声音》：知道不同的场合，该用不同的音量说话。 《语文园地六》：能判断汉字的结构，将汉字按结构进行分类。

苏少版二年级音乐下册第三单元巧嘴巴教案

苏少版二年级音乐下册第三单元巧嘴巴教案 Su Shao's second grade Music Volume II unit 3 smart mouth teaching plan

苏少版二年级音乐下册第三单元巧嘴巴教案前言：小泰温馨提醒，音乐是用各种各样的乐器和声乐技术演奏的，从唱歌到说唱 ; 仅存在器乐作品，仅存在声乐作品以及将唱歌和乐器结合在一起的作品，是用组织音构成的听觉意象，来表达人们的思想感情与社会现实生活的一种艺术形式。本教案根据音乐课程标准的要求和针对教学对象是小学生群体的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启迪发展学生乐感为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 1、在听赏和演唱歌曲的活动中，感受音乐情绪，拓宽学生的动物知识面，激发学生对动物的喜爱之情。 2、能积极有序地参加音乐游戏和音乐表演，并能表现出浓厚的兴趣和热情，表演大胆、投入。 3、通过练习《绕口令》和欣赏《鸭子拌嘴》，感受与了解速度与节奏的变化对表达音乐情绪和音乐形象的作用。 4、通过本单元的学习，知道真正的“巧嘴巴”就在我们的身边，让学生学会在生活中寻找美、发现美、感受美、体验美。 单元重点： 1、能用不同的速度和节奏念“绕口今”。 2、在演唱、听赏歌曲的过程中，充分培养学生对动物的热爱之情。 单元难点： 1、用自已创作的节奏及不同的速度念出独特的“绕口令”。 2、能在老师的帮助下创编和表演乐曲的动作。

课时安排： 课时唱听动拓展 第一课时我家小院嘴巴多我的创造 第二课时数鸭子鸭子拌嘴 第三课时猜谜谣蝈蝈和蛐蛐 第四课时唱大戏综合表演 1、动：我的创造：用不同的速度和节奏念绕口令 2、听：《我家小院嘴巴多》 教学目标： 1、通过用不同的速度我节奏念绕口令，知道不同的节奏和速度对表现情绪和气氛的作用。 2、通过《我家小院嘴巴多》的听赏与表演，从各方面了解家畜和家禽的知识。 教学重点： 用不同的速度和节奏念绕口令。 教学难点： 用自己的方式和不同的速度有节奏感地念绕口令，尽量与其他同学不同。 教学过程： 一、组织教学 1、学生听音乐《我家小院嘴巴多》律动进教室入座。 2、安定情绪，师生问好。

部编一年级上册语文考试第六单元

部编一年级上册语文考试第六单元

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3 2017—2018学年第一学期一年级语文第六单元检测卷 一、补全下列音节。（10分） 二、拼一拼，写一写。（10分） b ǐ ch áng b ǎ b ā men 较 城 一 尾 人 h òu shu ǐ xi à y ǔ c óng 来 喝 来 h 好 g 狗 w 尾 h 黑 s 伞 g 公s 诗 y 雨 y 影 d 短

4 三、用“ √”给加点的自选择正确的读音。（8分） 1．用了不长（zh ǎng ch áng ）时间，小苗就长（zh ǎng ch áng ）高了 很多。 2. 数（sh ǔ sh ù）学课上，老师教我们怎样从1数（sh ǔ sh ù）到100。 四、判断下列说法对错，对的画“√”，错的画“×”（12分） 1.“我”的第五笔是弯钩。 （ ） 2．写“长”时，第一笔是撇，第二笔是横。 （ ） 3. “空”的部首是“宀”。 （ ） 4. 《比尾巴》一文一共写了5种小动物的尾巴。 （ ） 5. 早晨起来，面向太阳。左面是北，右面是南。 （ ） 6. “小时不识月”的下一句是“呼作白玉盘”。 （ ） 五．把笔画数和字用线连起来。（9分） 半 云 伞 方 从 们 问 四五六 以 成

5 六．比一比，选字组词。（9分） 以（ ） （ ）手 身（ ） （ ）前 （ ）小 （ ）人 （ ）门 日（ ） 大（ ） 七、比一比，选字填空。（8分） 羊 半 后 右 从 众 出山

一年级上册第六单元

第五单元备课教案 单元教材分析 本组安排了一课识字，4篇课文和一个“语文园地”，整组教材围绕“感受生活的甜美和幸福，知道祖国的春天来之不易”这个主题，把各项内容组合 成一个有机整体。 “识字六”展现了几幅现实生活的美丽风景图，让孩子感受生活环境的美好。课文《吃水不忘挖井人》、《王二小》是让学生了解“昨天”，让他们知道祖国春天是革命前辈、革命先了解用鲜血和生命换来的，应该热爱、珍惜。课 文《画家乡》是让学生感受“今天”，让他们知道伟大的祖国是多么辽阔，是 多么美丽，激发他们热爱祖国大好河山的感情，激发他们热爱自己家乡的热情。诗歌《快乐的节日》是让学生展望“明天”，让学生在真是今天的同时，快快 乐乐地拥抱更美好的明天。 单元教学目标1. 认识本单元的66个生字，会写30个生字。掌握汉字的基本笔画和常用的偏旁部首；能按笔顺规则用硬笔写字，注意间架结构。初步感受汉字的形体美。 2. 正确流利有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 3. 通过课文的学习初步感知数量词的用法。能留心观察周围食物，尝试用数量词表达熟悉的事物。 4. 初步懂得饮水思源的道理。 5. 学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活来之不易。 6. 感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。 单元教学重难点教学重点： 1. 正确书写本单元要求会写的30个生字，读准本单元的66个生字。 2. 正确流利有感情的朗读课文，背诵自己喜欢的段落。 教学难点： 1.结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在朗读中表现出对毛主席的崇敬之情，在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。 3. 留心观察周围的事物，尝试用数量词表达熟悉的事物。 4. 感受自己生活的快乐和幸福，并有实现未来理想的愿望。 5. 会根据需要，学会音序查字法。 单元教学措施 这是一组实施美育的好教材，我们应该凭借教材，让学生欣赏美的景色，受到美的熏陶；抓住美的语言获得美的享受；欣赏美的行为，培养美的情操。教学时，可借助本组导语，引导读目录，让孩子借助拼音浏览本组课文，初步感知本组教材内容，并提示学生围绕“幸福生活”的专题，主动发现，收集有关材料。学完本组课文后，把这些材料展示给大家，看看水的收获大。还可以开展丰富多彩的活动，如，讲故事比赛、唱歌比赛、绘画比赛，让孩子们的综合能力得到充分的展示。 课时教学内容识字六 2课时 22、吃水不忘挖井人 2课时 23、王二小 2课时 24、画家乡 2课时 25、快乐的节日 2课时语文园地六 3课时

选修6unit3知识点总结

选修 6 Un it 3 A heal thy life 要点梳理 ?重点单词 1. abuse n. & vt.滥用；虐待 2. stress 压力vt.加压力于；使紧张7stressed adj.焦虑不安的 3. adolescent n.青少年adj.青春期的7 adolescence n 青春期 4. ban vt.禁止；取缔n.禁令；谴责 5. due adj.欠款的；预定的；到期的 6. addicted adj.入了迷的；上了瘾的7addict n .有瘾的人7addiction n.沉溺；嗜好 7. accustom vt.使习惯于7accustomed adj.惯常的；习惯了的 8. automatic adj.无意识的；自动的7 automatically adv.无意识地；自动地 9. mental adj.精神的；智力的7 mentally adv.精神上；智力上 10.quit vt.停止（做某事）；离 开 11.effect n .结果；效力 12.strengthen vt.加强；巩固；使坚强vi.变强7strength n.力气7strong adj.强壮的 13.des perate adj.绝望的；拼命的 14.disappointed adj.失望的；沮丧的7 disappointing adj.令人失望的7 disappoint vt.使失望；使扫兴7 disappointment n .失望 15.ashamed adj.感到惭愧或羞耻的7shame n.羞愧7shameful adj.可耻的 16.judgement n.看法；判决；判断7judge v.判断 17.embarrassed adj.尴尬的；陷入困境的7embarrass v.（使）尴尬7embarrassment尴尬 18.awkward adj.局促不定的；笨拙的 ?重点短语 1. due to 由于 2. addicted to 对....... 有瘾 3. accustomedlo 习惯于