2019届高考物理考点总复习检测2
第六章静电场
第1节电场力的性质
对应学生用书P90
[必备知识]
1．元电荷、点电荷
(1)元电荷：e＝1.60×10－19C，所有带电体的电荷量都是元电荷的整数倍，其中质子、正电子的电荷量与元电荷相同。电子的电荷量
q ＝－1.60×10－19 C 。
(2)点电荷：代表带电体的有一定电荷量的点，忽略带电体的大小和形状的理想化模型。
2．电荷守恒定律
(1)内容：电荷既不会创生，也不会消灭，它只能从一个物体转移到另一个物体，或者从物体的一部分转移到另一部分；在转移过程中，电荷的总量保持不变。
(2)三种起电方式：摩擦起电、感应起电、接触起电。
(3)带电实质：物体得失电子。
(4)电荷的分配原则：两个形状、大小相同的导体，接触后再分开，二者带相同电荷；若两导体原来带异种电荷，则电荷先中和，余下的电荷再平分。
3．库仑定律
(1)内容：真空中两个静止点电荷之间的相互作用力，与它们的电荷量的乘积成正比，与它们的距离的二次方成反比，作用力的方向在它们的连线上。
(2)表达式：F ＝k q 1q 2r 2，式中k ＝9.0×109 N·m 2/C 2，叫做静电力常
量。
(3)适用条件：真空中的点电荷。
①在空气中，两个点电荷的作用力近似等于真空中的情况，可以直接应用公式。
②当两个带电体的间距远大于本身的大小时 ，可以把带电体看成点电荷。
(4)库仑力的方向：由相互作用的两个带电体决定，且同种电荷相互排斥，为斥力；异种电荷相互吸引，为引力。
[典题例析]
(2018·南京模拟)真空中有两个静止的同种点电荷q 1、q 2，保持q 1不动，释放q 2。q 2只在q 1的库仑力作用下运动，则q 2在运动过程中受到的库仑力( )
A ．不断增大
B ．不断减小
C ．先增大后减小
D ．始终保持不变
[解析] 选B 带电相同的点电荷受斥力作用，因此距离越来越
远，由于电量保持不变根据F ＝k q 1q 2r 2可知，距离增大、电场力将逐渐
减小，故A 、C 、D 错误，B 正确。
对库仑定律的理解
(1)F ＝k q 1q 2r 2，r 指两点电荷间的距离。对可视为点电荷的两个均
匀带电球，r 为两球心间距。
(2)当两个电荷间的距离r →0时，电荷不能视为点电荷，它们之间的静电力不能认为趋于无限大。
(3)不必将表示电性的正、负号代入公式，库仑力的方向可以根据“同性相斥、异性相吸”的规律判断。
[针对训练]
1.如图6－1－1所示，两个质量均为m 的完全相同的金属球壳a 与b ，壳层的厚度和质量分布均匀，将它们分别固定于绝缘支座上，两球心间的距离为l ，为球半径的3倍。若使它们带上等量异种电荷，两球电量的绝对值均为Q ，那么，a 、b 两球之间的万有引力F 引、库仑力F 库分别为( )
图6－1－1
A ．F 引＝G m 2l 2，F 库＝k Q 2l 2
B ．F 引≠G m 2l 2，F 库≠k Q 2
l 2
C ．F 引≠G m 2l 2，F 库＝k Q 2
l 2 D ．F 引＝G m 2l 2，F 库≠k Q 2
l 2
解析：选D 万有引力定律适用于两个可看成质点的物体，虽然两球心间的距离l 只有半径的3倍，但由于壳层的厚度和质量分布均匀，两球壳可看做质量集中于球心的质点。因此，可以应用万有引力定律。对于a 、b 两带电球壳，由于两球心间的距离l 只有半径的3倍，球壳上的电荷在相互吸引力作用下靠近，不能看成点电荷，不满足库仑定律的适用条件，故D 正确。
2．(2018·奉贤区二模)如图6－1－2所示，带正电的点电荷Q 固定，电子仅在库仑力作用下，做以Q 固定点为焦点的椭圆运动。M 、P 、N 为椭圆上的三点，P 点是轨道上离Q 最近的点。电子在从M 经P 到N 点的过程中( )
图6－1－2
A ．速度先减小后增大
B ．电场力先做正功后做负功
C ．电势能一直减小
D ．动能一直减小
解析：选B 当电子从M 点向P 点运动时，库仑力与运动方向之间的夹角小于90°，库仑力先做正功，当电子从P 点向N 点运动时，库仑力与运动方向之间的夹角大于90°，库仑力做负功，所以电子运动的速度先增加后减小，所以动能先增加后减小，则电势能先减小后
增加，所以B正确，A、C、D错误。
库仑力作用下的平衡问题
对应学生用书P91
[必备知识]
1．处理平衡问题的常用方法
(1)合成法；(2)正交分解法。
2．三个自由点电荷的平衡问题
(1)条件：两个点电荷在第三个点电荷处的合场强为零，或每个点电荷受到的两个库仑力必须大小相等，方向相反。
(2)规律：
“三点共线”——三个点电荷分布在同一直线上；
“两同夹异”——正负电荷相互间隔；
“两大夹小”——中间电荷的电荷量最小；
“近小远大”——中间电荷靠近电荷量较小的电荷。
[典题例析]
(2018·全国卷Ⅱ)如图6－1－3，在光滑绝缘水平面上，三个带电小球a、b和c分别位于边长为l的正三角形的三个顶点上；a、b带正电，电荷量均为q，c带负电。整个系统置于方向水平的匀强电场中。已知静电力常量为k。若三个小球均处于静止状态，则匀强电场场强的大小为()
图6－1－3
A.3kq
3l2 B.
3kq
l2
C.3kq l 2
D.23kq
l 2
[解析] 选B 本题考查库仑定律、电场力、平衡条件及其相关知识点，意在考查考生综合运用知识解决问题的能力。设小球c 带电
荷量为Q ，由库仑定律可知小球a 对小球c 的库仑引力为F ＝k qQ l 2，
小球b 对小球c 的库仑引力为F ＝k qQ l 2，二力合力为2F cos 30°。设水
平匀强电场场强的大小为E ，对c 球，由平衡条件可得：QE ＝2F cos
30°，解得：E ＝3kq l 2，选项B 正确。
分析点电荷平衡问题的方法步骤
点电荷的平衡问题的分析方法与纯力学平衡问题的分析方法是相同的，只是在原来受力的基础上多了一个电场力。具体步骤如下：
[针对训练]
1．(2018·贵州模拟)如图6－1－4所示，光滑绝缘半球形的碗固定在水平地面上，可视为质点的带电小球1、2的电荷分别为Q 1、Q 2，其中小球1固定在碗底A 点，小球2可以自由运动，平衡时小球2位于碗内的B 位置处。现在改变小球2的带电量，把它放置在图中C 位置时也恰好能平衡，已知AB 弦是AC 弦的两倍，则( )
图6－1－4
A ．小球2在C 位置时的电量是
B 位置时电量的一半
B ．小球2在
C 位置时的电量是B 位置时电量的四分之一
C ．小球2在B 点对碗的压力大小等于小球2在C 点时对碗的压力大小
D ．小球2在B 点对碗的压力大小大于小球2在C 点时对碗的压力大小
解析：选C 对小球2受力分析，如图所示，
小球2受重力、支持力、库仑力，其中F 1为库仑
力F 和重力mg 的合力，根据三力平衡原理可知，
F 1＝F N 。由图可知，△OAB ∽△BFF 1，设半球形碗的半径为R ，AB
之间的距离为L ，根据三角形相似可知，mg R ＝F N R ＝F L ，所以F N ＝mg ，
F ＝L R mg ，当小球2处于C 位置时，AC 距离为L 2，故F ′＝12F ，根据
库仑定律有：F ＝k Q A Q B L 2，即小球在C 位置时的电量是B 位置时电量
的八分之一，故A 、B 均错误。由分析可知F N ＝mg ，即小球2在B 点对碗的压力大小等于小球2在C 点时对碗的压力大小，故C 正确、D 错误。
2．(多选) (2018·广安模拟)一根套有细环的粗糙杆水平放置，带正电的小球A 通过绝缘细线系在细环上，另一带正电的小球B 固定在绝缘支架上，A 球处于平衡状态，如图6－1－5所示。现将B 球稍向右移动，当A 小球再次平衡(该过程A 、B 两球一直在相同的水平面上)时，细环仍静止在原位置，下列说法正确的是( )
图6－1－5
A ．细线对带电小球A 的拉力变大
B ．细线对细环的拉力保持不变
C ．细环所受的摩擦力变大
D ．粗糙杆对细环的支持力变大
解析：选AC 以小球为研究对象，分析受力情况：重力mg 、细线的拉力T 和电场力F ，根据平衡条件得： T ＝(mg )2＋F 2，F 增大时，T 变大，故B 错误、A 正确。以小球和环整体为研究对象：总重力G 、杆对细环的支持力N 和摩擦力f 、电场力F 。根据平衡条件得：N ＝G ，f ＝F ，当电场稍加大时，小球所受的电场力F 增大，杆对细环的支持力保持不变，细环所受的摩擦力变大，故C 正确、D 错误。
电场强度
对应学生用书P53
[必备知识]
1．电场 电场是客观存在于电荷周围的一种物质，其基本性质是对放入其中的电荷有力的作用。
2．电场强度
(1)定义式：E ＝F q ，适用于任何电场，是矢量，单位：N/C 或V/m 。
(2)点电荷的场强：E ＝kQ r 2，适用于计算真空中的点电荷产生的电
场。
(3)方向：规定正电荷在电场中某点所受电场力的方向为该点的电场强度方向。
3．场强的三个公式
三个公式
??????? E ＝F q ????? 适用于任何电场与检验电荷是否存在无关
E ＝kQ r 2?
???? 适用于真空中的点电荷产生的电场Q 为场源电荷的电量E ＝U d ????? 适用于匀强电场U 为两点间的电势差，d 为沿电场方向两点
间的距离
4．电场的叠加
(1)叠加原理：多个电荷在空间某处产生的电场为各电荷在该处所产生的电场场强的矢量和。
(2)运算法则：平行四边形定则。
[典题例析]
如图6－1－6所示，位于正方形四个顶点处分别固定有点电荷A 、
B 、
C 、
D ，四个点电荷的带电量均为q ，其中点电荷A 、C 带正电，点电荷B 、D 带负电，试确定过正方形中心O 并与正方形垂直的直线上到O 点距离为x 的P 点处的电场强度的大小和方向。
图6－1－6
[审题指导]
第一步：抓关键点
第二步：找突破口
要求P点场强的大小和方向，先求出各点电荷在P点产生的场强的大小和方向，再利用平行四边形定则和矢量的对称性求解。
[解析]四个点电荷各自在P点的电场强度E A、E B、E C、E D如图所示，根据对称性可知，E A、E C的合场强E1沿OP向外，E B、E D 的合场强E2沿OP指向O，由对称性可知，E1、E2大小相等，所以P 点的场强为零。
[答案]场强为零
求解合场强常用的方法
[针对训练]
1．(2018·全国卷Ⅰ)如图6－1－7，一半径为R 的圆盘上均匀分布着电荷量为Q 的电荷，在垂直于圆盘且过圆心c 的轴线上有a 、 b 、d 三个点，a 和b 、b 和c 、 c 和d 间的距离均为R ，在a 点处有一电荷量为q (q ＞0)的固定点电荷。已知b 点处的场强为零，则d 点处场强的大小为(k 为静电力常量)( )
图6－1－7
A ．k 3q R 2
B ．k 10q 9R 2
C ．k Q ＋q R 2
D ．k 9Q ＋q 9R 2
解析：选B 由于在a 点放置一点电荷q 后，b 点电场强度为零，说明点电荷q 在b 点产生的电场强度与圆盘上Q 在b 点产生的
电场强度大小相等，即E Q ＝E q ＝k q R 2，根据对称性可知Q 在d 点产生
的场强大小E Q ′＝k q R 2，则E d ＝E Q ′＋E q ′＝k q R 2＋k q (3R )＝k 10q 9R 2，故
选项B 正确。
2．(2018·江苏高考)下列选项中的各14圆环大小相同，所带电荷量
已在图6－1－8中标出，且电荷均匀分布，各14圆环间彼此绝缘。坐
标原点O 处电场强度最大的是( )
图6－1－8
解析：选B 根据对称性和矢量叠加，D 项O 点的场强为零，C 项等效为第二象限内电荷在O 点产生的电场，大小与A 项的相等，B 项正、负电荷在O 点产生的场强大小相等，方向互相垂直，合场强是其中一个的2倍，也是A 、C 项场强的2倍，因此B 项正确。
对应学生用书P92
[必备知识]
1．定义
为了形象地描述电场中各点场强的强弱及方向，在电场中画出一些曲线，曲线上每一点的切线方向都跟该点的场强方向一致，曲线的疏密表示电场的强弱。
2．特点
(1)电场线从正电荷或无限远处出发，终止于负电荷或无限远处；
(2)电场线在电场中不相交、不闭合、不中断；
(3)电场线不是电荷在电场中的运动轨迹。
3．应用
(1)在同一电场里，电场线越密的地方场强越大；
(2)电场线上某点的切线方向表示该点的场强方向；
(3)沿电场线方向电势逐渐降低；
(4)电场线和等势面在相交处互相垂直。
4．几种典型电场的电场线
图6－1－9
5．孤立点电荷的电场模型
(1)正(负)点电荷的电场线呈空间球对称分布指向外(内)部。
(2)离点电荷越近，电场线越密(场强越大)。
(3)以点电荷为球心作一球面，则电场线处处与球面垂直，在此球面上场强大小相等，但方向不同。
6．两种等量点电荷的电场比较
[典题例析]
带有等量异种电荷的一对平行金属板，如果两极板间距不是足够近或者两极板面积不是足够大，即使在两极板之间，它的电场线也不是彼此平行的直线，而是如图6－1－10所示的曲线，关于这种电场，以下说法正确的是()
图6－1－10
A．这种电场的电场线虽然是曲线，但是电场线的分布却是左右对称的，很有规律性，它们之间的电场，除边缘部分外，可以看做匀强电场
B．电场内部A点的电场强度小于B点的电场强度
C．电场内部A点的电场强度等于B点的电场强度
D．若将一正电荷从电场中的A点由静止释放，它将沿着电场线方向运动到负极板
[解析]选D由于平行金属板形成的电场的电场线不是等间距的平行直线，所以不是匀强电场，选项A错误。从电场线分布看，A 处的电场线比B处密，所以A点的电场强度大于B点的电场强度，选项B、C错误。AB两点所在的电场线为一条直线，电荷受力方向沿着这条直线，所以若将一正电荷从电场中的A点由静止释放，它将沿着电场线方向运动到负极板，选项D正确。
电场线与带电粒子在电场中的运动轨迹的关系一般情况下带电粒子在电场中的运动轨迹不会与电场线重合，只有同时满足以下三个条件时，两者才会重合。
(1)电场线为直线；
(2)电荷初速度为零，或速度方向与电场线平行；
(3)电荷仅受电场力或所受其他力合力的方向与电场线平行。
[针对训练]
1．(2018·江阴市第一中学检测)在如图6－1－11所示的电场中，一负电荷从电场中A点由静止释放，只受电场力作用，沿电场线运动到B点，则它运动的v -t图像可能是图6－1－12中的()
图6－1－11
图6－1－12
解析：选B负电荷从电场中A点由静止释放，只受电场力作用，沿电场线运动到B点，所受电场力逐渐增大，加速度逐渐增大，则它运动的v -t图像可能是图中的B。
2．(2018·漳州模拟)如图6－1－13所示，实线为不知方向的三条电场线，从电场中M点以相同速度垂直于电场线方向飞出a、b两个带电粒子，仅在电场力作用下的运动轨迹如图中虚线所示。则()
图6－1－13
A．a一定带正电，b一定带负电
B．a的速度将减小，b的速度将增加
C．a的加速度将减小，b的加速度将增加
D．两个粒子的动能，一个增加一个减小
解析：选C物体做曲线运动，所受力的方向指向轨道的内侧，由于电场线的方向不知，所以粒子带电性质不定，故A错误；物体做曲线运动，所受力的方向指向轨道的内侧，从图中轨迹变化来看速度与力的方向的夹角小于90°，所以电场力都做正功，动能都增大，速度都增大，故B、D错误；电场线密的地方电场强度大，电场线疏的地方电场强度小，所以a受力减小，加速度减小，b受力增大，加速度增大，故C正确。
[课时跟踪检测]
对应学生用书P279
一、单项选择题
1.(2018·泰州质检)两个带电荷量分别为Q1、Q2的质点周围的电场线如图1所示，由图可知()
图1
A．两质点带异号电荷，且Q1>Q2
B．两质点带异号电荷，且Q1 C．两质点带同号电荷，且Q1>Q2 D．两质点带同号电荷，且Q1 解析：选A 由图可知，电场线起于Q 1，止于Q 2，故Q 1带正电，Q 2带负电，两质点带异号电荷，在Q 1附近电场线比Q 2附近电场线密，故Q 1>Q 2，选项A 正确。 2.(2018·江都质检)如图2所示，两个电荷量均为＋q 的小球用长为l 的轻质绝缘细绳连接，静止在光滑的绝缘水平面上。两个小球的半径r ?l 。k 表示静电力常量。则轻绳的张力大小为( ) 图2 A ．0 B.kq 2 l 2 C ．2kq 2 l 2 D.kq l 2 解析：选B 轻绳的张力大小等于两个带电小球之间的库仑力， 由库仑定律得F ＝kq 2 l 2，选项B 正确。 3.(2018·闸北区二模)如图3所示，A 、B 为用两个绝缘细线悬挂起来的带电绝缘小球，质量m A ＜m B 。当在A 球左边如图位置放一个带电球C 时，两悬线都保持竖直方向(两悬线长度相同，三个球位于同一水平线上)。若把C 球移走，A 、B 两球没有发生接触，则图4中(图中α＞β)能正确表示A 、B 两球位置的图是( ) 图3 图4 解析：选A存在C球时，对A、B球受力分析，由于悬线都沿竖直方向，说明水平方向各自合力为零，说明A、B带异种电荷，去掉C球后，两球将互相吸引。又由于两球质量m A＜m B，在平衡时B 球的悬线与竖直方向间的夹角小，因此A选项正确。 4.如图5所示，以o为圆心的圆周上有六个等分点a、b、c、d、 e、f。等量正、负点电荷分别放置在a、d两处时，在圆心o处产生的电场强度大小为E。现改变a处点电荷的位置，使o点的电场强度改变，下列叙述正确的是() 图5 A．移至c处，o处的电场强度大小不变，方向沿oe B．移至b处，o处的电场强度大小减半，方向沿od C．移至e处，o处的电场强度大小减半，方向沿oc D．移至f处，o处的电场强度大小不变，方向沿oe 解析：选C放置在a、d两处的等量正、负点电荷在圆心o处产生的电场强度方向相同，每个电荷在圆心o处产生的电场强度大小为E/2。根据场强叠加原理，a处正电荷移至c处，o处的电场强度大小为E/2，方向沿oe，选项A错误；a处正电荷移至b处，o处的电 场强度大小为2·E/2·cos 30°＝ 3 2E，方向沿∠eod的角平分线，选项B 错误；a处正电荷移至e处，o处的电场强度大小为E/2，方向沿oc，选项C正确；a处正电荷移至f处，o处的电场强度大小为2·E/2·cos 30° ＝ 3 2E，方向沿∠cod的角平分线，选项D错误。 5．(2018·西安三模)如图6，足够大的光滑绝缘水平面上有三个 带电质点，A 和C 围绕B 做匀速圆周运动，B 恰能保持静止，其中A 、C 和B 的距离分别是L 1和L 2。不计三质点间的万有引力，则A 和C 的比荷(电量与质量之比)之比应为( ) 图6 A.? ?? ??L 1L 22 B.? ????L 2L 12 C.? ????L 1L 23 D.? ?? ??L 2L 13 解析：选C 根据B 恰能保持静止可得：k q A q B L 21＝k q C q B L 22 ，A 做匀速圆周运动，根据A 受到的合力提供向心力，k q A q B L 21 －k q A q C (L 1＋L 2)2＝m A ω2 L 1，C 做匀速圆周运动，k q C q B L 22－k q A q C (L 1＋L 2)2＝m C ω2L 2，联立解得A 和C 的比荷之比应为? ?? ??L 1L 23。 6．(2018·武汉摸底)水平面上A 、B 、C 三点固定着三个电荷量为Q 的正点电荷，将另一质量为m 的带正电的小球(可视为点电荷)放置在O 点，OABC 恰构成一棱长为L 的正四面体，如图7所示。已知静电力常量为k ，重力加速度为g ，为使小球能静止在O 点，小球所带的电荷量为( ) 图7 A.mgL 2 3kQ B.23mgL 2 9kQ C.6mgL 2 6kQ D.2mgL 2 6kQ 解析：选C 3k qQ L 2cos θ＝mg ，sin θ＝33，联立解得q ＝6mgL 2 6kQ 。 二、多项选择题 7.(2018·太仓模拟)一个带正电的粒子，在xOy 平面内以速度v 0从O 点进入一个匀强电场，重力不计。粒子只在电场力作用下继续在xOy 平面内沿图8中虚线轨迹运动到A 点，且在A 点时的速度方向与y 轴平行，则电场强度的方向可能是( ) 图8 A ．介于x 轴负方向与y 轴正方向之间 B ．沿x 轴负方向 C ．沿y 轴正方向 D ．垂直于xOy 平面向里 解析：选AB 在O 点粒子速度有水平向右的分量，而到A 点时水平分量变为零，说明该粒子所受电场力向左或有向左的分量，又因为粒子带正电，故A 、B 正确。 8．(2018·浙江高考)用金属做成一个不带电的圆环，放在干燥的绝缘桌面上。小明同学用绝缘材料做的笔套与头发摩擦后，将笔套自上向下慢慢靠近圆环，当距离约为0.5 cm 时圆环被吸引到笔套上，如图9所示。对上述现象的判断与分析，下列说法正确的是( ) 2019年高考物理试题（全国3卷） 二、选择题：本题共8小题，每小题6分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项 符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 14．楞次定律是下列哪个定律在电磁感应现象中的具体体现？ A ．电阻定律 B ．库仑定律 C ．欧姆定律 D ．能量守恒定律 15．金星、地球和火星绕太阳的公转均可视为匀速圆周运动，它们的向心加速度大小分别为a 金 、a 地、a 火，它们沿轨道运行的速率分别为v 金、v 地、v 火。已知它们的轨道半径R 金 A．2 kg B．1.5 kg C．1 kg D．0.5 kg 18．如图，在坐标系的第一和第二象限内存在磁感应强度大小分别为1 2 B和B、方向均垂直于纸 面向外的匀强磁场。一质量为m、电荷量为q（q>0）的粒子垂直于x轴射入第二象限，随后垂直于y轴进入第一象限，最后经过x轴离开第一象限。粒子在磁场中运动的时间为 A．5π 6 m qB B． 7π 6 m qB C． 11π 6 m qB D． 13π 6 m qB 19．如图，方向竖直向下的匀强磁场中有两根位于同一水平面内的足够长的平行金属导轨，两相同的光滑导体棒ab、cd静止在导轨上。t=0时，棒ab以初速度v0向右滑动。运动过程中，ab、cd始终与导轨垂直并接触良好，两者速度分别用v1、v2表示，回路中的电流用I表示。下列图像中可能正确的是 2019高考物理高频考点研究报告一 据最新课程考纲要求，评估2019年新高考的方向，主要高频考点体现在: 1.离子反应:离子反应贯穿于整个高中化学教学中，是高考必考知识点之一。常常运用复分解反应与氧化还原反应知识结合实验现象、实验步骤共同考查离子反应。具体体现在07年全国I卷27题、重庆卷8、12题、山东卷13题、05年全国I卷中。 2.离子方程式的正误判断:主要体现在化学式的拆与不拆、电荷是否守恒、反应物的量的多少问题、产物的推断和离子的漏掉的问题。 具体体现在07年全国II卷8题、广东11题、36题、宁夏11题、四川8题、海南10题、上海8题、江苏9题等等；06年全国II卷8题、上海卷19题，广东卷11题，江苏卷5题；05年全国II卷13题、江苏9题，广东6题、22题、辽宁29题上；04年上海14题、江苏13题、河南11题、广东12题等等。 3.离子共存:考查形式主要集中在“一定存在、可能存在、肯定不存在”等问题上。其命题发展趋势为: (1)增加限制条件，如强酸性、无色透明、碱性、pH、发生氧化还原反应等； (2)定性中有定量，如“由水电离出的c(H+)=1×10-4mol·L-1 的 溶液中……”。 此外，离子共存题由选择向填空、计算方向发展由内容简单向复杂，定性向定量，条件不再单一，要加强对上述知识的迁移和灵活运用。 具体体现在07年北京7题、海南11题等；06年上海卷10题、江苏卷10题；05年江苏16题，广东16题、天津8题、北京10题；04年全国6题、江苏12题、广东13题等等。离子反应一直都是高考化学的高频考点:从历年考查频率来看:离子方程式的正误判断、离子共存问题等相关知识几乎出现在所有年份的高考题中。为此，我们不但要掌握相关知识点，更要灵活运用相关知识点。从历年考题题型来看:多以选择题为主，灵活贯穿于填空题、实验题和计算题中。 拼十年寒窗挑灯苦读不畏难；携双亲期盼背水勇战定夺魁。如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 二、重难点提示： 重点：1. 卫星变轨原理； 2. 不同轨道上速度和加速度的大小关系。 难点：理解变轨前后的能量变化。 一、变轨原理 卫星在运动过程中，受到的合外力为万有引力，F 引＝2 R Mm G 。卫星在运动过程中所需要的向心力为：F 向＝ R m v 2 。当： （1）F 引＝ F 向时，卫星做圆周运动； （2）F 引> F 向时，卫星做近心运动； （3）F 引 运动进入轨道2沿椭圆轨道运动，此过程为离心运动；到达B点，万有引力过剩，供大于求做近心运动，故在轨道2上供需不平衡，轨迹为椭圆，若在B点向后喷气，增大速度可使飞船沿轨道3运动，此轨道供需平衡。 2. 回收变轨 在B点向前喷气减速，供大于需，近心运动由3轨道进入椭圆轨道，在A点再次向前喷气减速，进入圆轨道1，实现变轨，在1轨道再次减速返回地球。 三、卫星变轨中的能量问题 1. 由低轨道到高轨道向后喷气，卫星加速，但在上升过程中，动能减小，势能增加，增加的势能大于减小的动能，故机械能增加。 2. 由高轨道到低轨道向前喷气，卫星减速，但在下降过程中，动能增加，势能减小，增加的动能小于减小的势能，故机械能减小。 注意：变轨时喷气只是一瞬间，目的是破坏供需关系，使卫星变轨。变轨后稳定运行的过程中机械能是守恒的，其速度大小仅取决于卫星所在轨道高度。 3. 卫星变轨中的切点问题 【误区点拨】 近地点加速只能提高远地点高度，不能抬高近地点，切点在近地点；远地点加速可提高近地点高度，切点在远地点。 “2019年高考物理考纲”的变化及解读2019年高考物理考纲的变化及解读 考纲，是命题的参考，直接反映出高考的命题动向，为复习备考指明了方向。 （一）考纲新变化 变化1：考核目标、考试范围及题型示例部分第一段第一句，由原来的根据普通高等学校对新生文化素质的要求变为根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求。 变化2：考核目标、考试范围及题型示例部分第二段中，由原来的注意物理知识在生产、生活等方面的广泛应用变为注意物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用，大力引导学生从解题向解决问题转变。 变化3：考核目标、考试范围及题型示例部分第二段中，由原来的以有利于高等学校选拔新生，并有利于激发考生学习科学的兴趣变为以有利于高等学校选拔新生，有利于培养学生的综合能力和创新思维，有利于激发学生学习科学的兴趣。 变化4：题型示例部分例12由原来的2013年新课标全国卷第20题换成了2018年全国卷I的第20题。 【原题】目前，在地球周围有许多人造地球卫星绕着 1 / 6 它运转，其中一些卫星的轨道可近似为圆，且轨道半径逐渐变小。若卫星在轨道半径逐渐变小的过程中，只受到地球引力和稀薄气体阻力的作用，则下列判断正确的是（） A.卫星的动能逐渐减小 B.由于地球引力做正功，引力势能一定减小 C.由于气体阻力做负功，地球引力做正功，机械能保持不变 D.卫星克服气体阻力做的功小于引力势能的减小 【答案】BD 【说明】本题结合地球所处的近太空卫星目前的实际状况，将卫星轨道半径逐渐变小的原因限制为一个因素进行设问，考查考生应用万有引力定律、牛顿第二定律、功能关系进行推理判断的能力。难度适中。 【换后】2017年，人类第一次直接探测到来自双中子星合并的引力波。根据科学家们复原的过程，在两颗中子星合并前约100s时，它们相距约400km，绕二者连线上的某点每秒转动12圈，将两颗中子星都看作是质量均匀分布的球体，由这些数据、万有引力常量并利用牛顿力学知识，可以估算出这一时刻两颗中子星（） A．质量之积B．质量之和C．速率之和D．各自的自转角速度 【答案】BC 2 / 6 2019全国Ⅰ卷物理 2019全国Ⅱ卷物理 2019全国Ⅲ卷物理2019年高考全国卷Ⅰ物理试题 14．氢原子能级示意图如图所示。光子能景在eV~ eV的光为可见光。要使处于基态（n=1）的氢原子被激发后可辐射出可见光光子，最少应给氢原子提供的能量为 A．eV B．eV C．eV D．eV 15．如图，空间存在一方向水平向右的匀强磁场，两个带电小球P和Q用相同的绝缘细绳悬挂在水平天花板下，两细绳都恰好与天花板垂直，则 A．P和Q都带正电荷B．P和Q都带负电荷 C．P带正电荷，Q带负电荷 D．P带负电荷，Q带正电荷 16．最近，我国为“长征九号”研制的大推力新型火箭发动机联试成功，这标志着我国重型运载火箭的研发取得突破性进展。若某次实验中该发动机向后喷射的气体速度约为3 km/s，产生的推力约为×108 N，则它在1 s时间内喷射的气体质量约为 A ．× 102 kg B ．×103 kg C ．×105 kg D ．×106 kg 17．如图，等边三角形线框LMN 由三根相同的导体棒连接而成，固定于匀强磁场中，线框平 面与磁感应强度方向垂直，线框顶点M 、N 与直流电源两端相接，已如导体棒MN 受到的安培力大小为F ，则线框LMN 受到的安培力的大小为 A ．2F B ． C ． D ．0 18．如图，篮球架下的运动员原地垂直起跳扣篮，离地后重心上升的最大高度为H 。上升第 一个4H 所用的时间为t 1，第四个4 H 所用的时间为t 2。不计空气阻力，则21t t 满足 A ．1<21t t <2 B ．2<21t t <3 C ．3<21t t <4 D ．4<21 t t <5 19．如图，一粗糙斜面固定在地面上，斜面顶端装有一光滑定滑轮。一细绳跨过滑轮，其一 端悬挂物块N 。另一端与斜面上的物块M 相连，系统处于静止状态。现用水平向左的拉 2020高考物理知识点汇总 在高考物理复习中掌握重点知识点是物理学习方法中最有效的一种。掌握一些重要的 知识点学习起来就不会那么吃力，那么，下面由小编为整理有关2020高考物理知识 点总结的资料，供参考! 2020高考物理知识点总结：热力学 (一)改变物体内能的两种方式：做功和热传递 1.做功：其他形式的能与内能之间相互转化的过程，内能改变了多少用做功的数值来 量度，外力对物体做功，内能增加，物体克服外力做功，内能减少。 2.热传递：它是物体间内能转移的过程，内能改变了多少用传递的热量的数值来量度，物体吸收热量，物体的内能增加，放出热量，物体的内能减少，热传递的方式有：传导、对流、辐射，热传递的条件是物体间有温度差。 (二)热力学第一定律 1.内容：物体内能的增量等于外界对物体做的功W和物体吸收的热量Q的总和。 2.符号法则：外界对物体做功，W取正值，物体对外界做功，W取负值，吸收热 (三)能的转化和守恒定律 能量既不能凭空产生，也不能凭空消失，它只能从一种形式转化为另一种形式或从一 个物体转移到另一个物体。在转化和转移的过程中，能的总量不变，这就是能量守恒 定律。 (四)热力学第二定律 两种表述：(1)不可能使热量由低温物体传递到高温物体，而不引起其他变化。 (2)不可能从单一热源吸收热量，并把它全部用来做功，而不引起其他变化。 热力学第二定律揭示了涉及热现象的宏观过程都有方向性。 (3)热力学第二定律的微观实质是：与热现象有关的自发的宏观过程，总是朝着分子热 运动状态无序性增加的方向进行的。 (4)熵是用来描述物体的无序程度的物理量。物体内部分子热运动无序程度越高，物体 的熵就越大。 注：1.第一类永动机是永远无法实现的，它违背了能的转化和守恒定律。 2.第二类永动机也是无法实现的，它虽然不违背能的转化和守恒定律，但却违背了热 力学第二定律。 解密01 质点的直线运动 02 02200/22 /2021222Δ09.8m/s 12t x x t v t v v at x v t at v v ax v v v v x aT v v a g g v gt h ???????????-?? -?=+=+-=+?+==???=???=??=??==?==质点速度和速率加速度基本概念参考系和坐标系位移和路程时间和时刻图象运动图象图象速度公式：质点的直线运动位移公式：速度位移公式：重要推论匀变速直线运动特点，自由落体运动公式2gt ???????????? ??? ?? ?? ?? ?????? ???? ??????????????????????????????????????????????? 考点1 初速度为零的匀变速直线运动 1．基本公式 （1）速度公式：v=at。 （2）位移公式：x=1 2 at2。 （3）速度与位移关系式：v2=2ax。 2．速度–时间图象 一条过原点的倾斜直线，直线的斜率代表加速度，斜率越大，表明加速度越大。 3．初速度为零的匀加速直线运动的重要比例关系 设T为等分的时间间隔，则有 ①1T末、2T末、3T末、···的速度之比：v1:v2:v3:···:v n=1:2:3:···:n ②1T内、2T内、3T内、···的位移之比：x1:x2:x3:···:x n=1:22:32:···:n2 ③第一个T内、第二个T内、第三个T内、···的位移之比xⅠ:xⅡ:xⅢ:···:x N=1:3:5:···:(2N–1) ④通过前x、前2x、前3x、···的位移所用时间之比t1:t2:t3:···:t n· ⑤通过连续相等的位移所用的时间之比t1:t2:t3:···:t n–):··· ⑥通过连续相等的位移末的速度之比v1:v2:v3:···:v n· （2020·儋州市第一中学期中）短跑运动员完成百米赛跑的过程可简化为匀加速直线运动和匀速直线运动两个阶段。一次比赛中，某运动用11.00s跑完全程。已知运动员在加速阶段的第2s内通过的距离为7.5m，求： (1)该运动员跑完全程的平均速度； (2)运动员在加速阶段的加速度； (3)运动员加速阶段通过的距离。 1．对于初速度为零的匀加速直线运动，下列说法不正确的是 A．相邻、相等时间间隔内的位移之差为常数 B．任意两个相等时间内的速度变化量都相等 C．从开始运动起，在连续相等时间内通过的位移之比为1∶2∶3∶… D．从开始运动起，通过连续相等的位移所需的时间之比为1∶)1∶∶… 物理学史 一、力学： 伽利略（意大利物理学家） ①1638年，伽利略用观察——假设——数学推理的方法研究了抛体运动，论证重物体和轻物体下落一样快，并在比萨斜塔做了两个不同质量的小球下落的实验，证明了他的观点是正确的，推翻了古希腊学者亚里士多德的观点（即质量大的小球下落快是错误的）。 ②伽利略的理想斜面实验：在水平面上运动的物体若没有摩擦，将保持这个速度一直运动下去。得出结论（力是改变物体运动的原因），推翻了亚里士多德的观点（力是维持物体运动的原因）。 评价：将实验与逻辑推理相结合，标志着物理学的开端。 （在伽利略研究力与运动的关系时，是在斜面实验的基础上，成功地设计了理想斜面实验，理想实验是实际实验的延伸，而不是实际的实验，是建立在实际事实基础上的合乎逻辑的科学推断。） 奥托··格里克（德国马德堡市长） ①马德堡半球实验：证明大气压的存在。 胡克（英国物理学家） ①提出胡克定律：只有在一定的条件下，弹簧的弹力才与弹簧的形变量成正比。 笛卡儿（法国物理学家）①根据伽利略的理想斜面实验，提出：如果没有其它原因，运动物体将继续以同一速度沿着一条直线运动，既不会停下来，也不会偏离原来的方向。 牛顿（英国物理学家） ①将伽利略的理想斜面实验的结论归纳为牛顿第一定律（即惯性定律）。 卡文迪许（英国物理学家） ①利用扭秤实验装置比较准确地测出了引力常量。（微小形变放大思想） 万有引力定律的应用 ①1846年，英国剑桥大学学生亚当斯和法国天文学家勒维烈（勒维耶）应用万有引力定律，计算并观测到海王星。1930年，美国天文学家汤博用同样的计算方法发现冥王星。 经典力学的局限性 ①20世纪初建立的量子力学和爱因斯坦提出的狭义相对论表明经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体。 二、电磁学： 高中物理选修3-5原子物理高频考点必记清单 考点一：波粒二象性 一、物理学史： 1.普朗克能量子论观点：1900年德国物理学家普朗克提出，电磁波的发射和吸收是不连续的，而是一份一份的，每一份电磁波的能量νεh =。 2.爱因斯坦光子论：1905爱因斯坦提出，空间传播的光也是不连续的，而是一 份一份的，每一份称为一个光子，光子具有的能量与光的频 成正比。即：νεh =. 3.赫兹最早发现了光电效应现象。 4. 德布罗意指出，实物粒子也具有波动性，这种波称为德布罗意波，也叫物质波。满足下列关系：P h h ==λεν，（P 为粒子动量） 二、物理现象 1.热辐射现象（了解）：任何物体在任何温度下都要发射各种波长的电 磁波，并且其辐射能量的大小及辐射能量按波长的分布都与温度有关。 这种由于物质中的分子、原子受到热激发而发射电磁波的现象称为热 辐射。 2.光电效应现象：在光（包括不可见光）的照射下，从金属中发射出电子的现象。发射出的电子称为光电子。 3.康普顿效应（了解）：1923年，美国物理学家康普顿在研究x 射线通过实物物质发生散射的实验时，发现了一个新的 现象，即散射光中除了有原波长λ0的x 光外，还产生了波长λ>λ0 的x 光，其波长的增量随散射角的不同而变化。 这种现象称为康普顿效应(Compton Effect)。 三、物理规律 1.黑体辐射规律（了解）：黑体具有向四周辐射能量的本领，又有吸收外界辐射来的能量的本领（在任何温度下，全部吸收任何波长的辐射）。实验规律：（1）随着温度的升高，黑体的辐射强度都有增加； （2）随着温度的升高，辐射强度的极大值向波长较短方向移动。（右图） 2光电效应规律（重点）：①任何一种金属都有一个极限频率，入射光的频率必须大于这个极限频率才能发生 光电效应，低于极限频率的光不能发生光电效应。 ②光电子的最大初动能与入射光的强度无关，光电子的最大初动能随入射光频率的增大而增大。 ③饱和光电流强度（反映单位时间发射出的光电子数的多少）与入射光强度成正比。 ④光电子的发射一般不超过10－9秒（光电效应的瞬时性）。 3.爱因斯坦光电效应方程（重点）：0W h E k -=ν。E k 是光电子的最大初动能，当E k =0 时，νc 为极限频率，νc =h W 0. 四、光的波粒二象性 物质波 康普顿效应和光电效应说明光具有粒子性，光的干涉和衍射等现象说明光具有波动性。因此光具有波粒二象性。 大量光子表现出的波动性强，少量光子表现出的粒子性强；频率高的光子表现出的粒子性强，频率低的光子表现出的波动性强。实物粒子也具有波动性，这种波称为德布罗意波，也叫物质波。满则下列关系：P h h ==λεν，。从光子的概念上看，光波是一种概率波。 考点二：原子结构 一、直线运动 1.机械运动:一个物体相对于另一个物体的位置的改变叫做机械运动，简称运动，它包括平动，转动和振动等运动形式.为了研究物体的运动需要选定参照物（即假定为不动的物体），对同一个物体的运动，所选择的参照物不同，对它的运动的描述就会不同，通常以地球为参照物来研究物体的运动. 2.质点:用来代替物体的只有质量没有形状和大小的点，它是一个理想化的物理模型.仅凭物体的大小不能做视为质点的依据。 3.位移和路程:位移描述物体位置的变化，是从物体运动的初位置指向末位置的有向线段，是矢量.路程是物体运动轨迹的长度，是标量. 路程和位移是完全不同的概念，仅就大小而言，一般情况下位移的大小小于路程，只有在单方向的直线运动中，位移的大小才等于路程. 4.速度和速率 （1）速度:描述物体运动快慢的物理量.是矢量. ①平均速度:质点在某段时间内的位移与发生这段位移所用时间的比值叫做这段时间（或位移）的平均速度v ，即v=s/t ，平均速度是对变速运动的粗略描述. ②瞬时速度:运动物体在某一时刻（或某一位置）的速度，方向沿轨迹上质点所在点的切线方向指向前进的一侧.瞬时速度是对变速运动的精确描述. （2）速率：①速率只有大小，没有方向，是标量. ②平均速率:质点在某段时间内通过的路程和所用时间的比值叫做这段时间内的 平均速率.在一般变速运动中平均速度的大小不一定等于平均速率，只有在单方向的直线运动，二者才相等. 5.加速度 （1）加速度是描述速度变化快慢的物理量，它是矢量.加速度又叫速度变化率. （2）定义:在匀变速直线运动中，速度的变化Δv 跟发生这个变化所用时间Δt 的比值，叫做匀变速直线运动的加速度，用a 表示. 00 t v v v a t t t -?==?- （3）方向:与速度变化Δv 的方向一致.但不一定与v 的方向一致. ［注意］加速度与速度无关.只要速度在变化，无论速度大小，都有加速度;只要速度不变化（匀速），无论速度多大，加速度总是零;只要速度变化快，无论速度是大、是小或是零，物 备战高考物理一轮复习揭秘讲义揭秘5牛顿运动定律 备战2012届高考物理一轮复习揭秘讲义：揭秘5 牛顿运动定律（人教版）高频考点：牛顿运动定律瞬时性问题、运动平衡问题、抛体问题、超重失重问题、叠加体连接体问题、物体在斜面上的运动 动态发布：2011浙江理综卷第14题、2010全国理综1第15题、2010山东理综第17题、2010全国理综卷18题、2010上海物理第11题、2010浙江理综第14题、2010高考海南物理第8题、2010海南物理第6题 命题规律：牛顿运动定律是高中物理的重点知识，是高考考查的重点，高考命题常以新情境来考查，而且经常与其他知识综合出题。单独考查的题型一般为选择题，综合其它知识考查的一般为计算题，难度中等。 命题分析 考查方式一牛顿第一定律、牛顿第三定律 【命题分析】牛顿第一定律、牛顿第三定律是牛顿运动定律的重要组成部分，高考对牛顿第一定律、牛顿第三定律的考查一般为定性考查或与其它知识综合考查，难度一般不大。 例1．（2011浙江理综卷第14题）如图所示，甲、已两人在冰面上“拔河”。两人中间位置处有一分界线，约定先使对方过分界线者为赢。若绳子质量不计，冰面可看成光滑，则下列说法正确的是 A.甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力 B.甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力 C.若甲的质量比乙大，则甲能赢得“拔河”比赛的胜利 D.若乙收绳的速度比甲快，则乙能赢得“拔河”比赛的胜利 【解析】：甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对作用力反作用力，选项A错误；甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是一对平衡力，大小相等，选项B错误；若甲的质量比乙大，在同样大小的力作用下，由牛顿第二定律可知，甲的加速度小于乙，所以甲能赢得“拔河”比赛的胜利，选项C正确；收绳的速度不能决定“拔河”比赛的胜负，选项D错误。 【答案】：C 【点评】此题考查力的平衡、牛顿运动定律等知识点。 考查方式二牛顿运动定律瞬时性问题 【命题分析】由牛顿第二定律可知，F=ma，加速度与合外力对应。合外力是产生加速度的原因。 只要合外力变化，其加速度一定变化。高考对牛顿运动定律瞬时性问题一般为选择题，难度中等。 例2（2010全国理综1第15题）如图，轻弹簧上端与一质量为m的 图1 【点评】此题考查牛顿第二定律应用的瞬时加速度问题。要注意，弹簧中的弹力不能发生突变，而木板、轻绳、轻杆的弹力都可发生突变。 .精品文档. 2019年高考物理一轮复习试题 测量速度和加速度的方法 【纲要导引】 此专题作为力学实验的重要基础，高考中有时可以单独出题，16年和17年连续两年新课标1卷均考察打点计时器算速度和加速度问题；有时算出速度和加速度验证牛二或动能定理等。此专题是力学实验的核心基础，需要同学们熟练掌握。 【点拨练习】 考点一打点计时器 利用打点计时器测加速度时常考两种方法： （1）逐差法 纸带上存在污点导致点间距不全已知：（10年重庆） 点的间距全部已知直接用公式：，减少偶然误差的影响（奇数段时舍去距离最小偶然误差最大的间隔） （2）平均速度法 ，两边同时除以t，，做图，斜率二倍是加速度，纵轴截距是 开始计时点0的初速。 1. 【10年重庆】某同学用打点计时器测量做匀加速直线运动的物体的加速度，电频率f=50Hz在线带上打出的点中，选 出零点，每隔4个点取1个计数点，因保存不当，纸带被污染，如是22图1所示，A B、、D是依次排列的4个计数点，仅能读出其中3个计数点到零点的距离： =16.6=126.5=624.5 若无法再做实验，可由以上信息推知： ①相信两计数点的时间间隔为___________ S ②打点时物体的速度大小为_____________ /s（取2位有效数字） ③物体的加速度大小为__________ （用、、和f表示） 【答案】①0.1s②2.5③ 【解析】①打点计时器打出的纸带每隔4个点选择一个计数点，则相邻两计数点的时间间隔为T=0.1s . ②根据间的平均速度等于点的速度得v==2.5/s . ③利用逐差法：，两式相加得，由于，，所以就有了，化简即得答案。 2. 【15年江苏】（10分）某同学探究小磁铁在铜管中下落时受电磁阻尼作用的运 2020高考物理知识点总结 1.简谐振动F=-kx{F:回复力，k:比例系数，x:位移，负号表示F 的方向与x始终反向} 2.单摆周期T=2π(l/g)1/2{l:摆长(m)，g:当地重力加速度值，成立条件:摆角θ<100;l>>r｝ 3.受迫振动频率特点：f=f驱动力 4.发生共振条件:f驱动力=f固，A=max，共振的防止和应用〔见第一册P175〕 5.机械波、横波、纵波〔见第二册P2〕 7.声波的波速(在空气中)0℃： 332m/s;20℃:344m/s;30℃:349m/s;(声波是纵波) 8.波发生明显衍射(波绕过障碍物或孔继续传播)条件：障碍物或孔的尺寸比波长小，或者相差不大 9.波的干涉条件：两列波频率相同(相差恒定、振幅相近、振动 方向相同) 10.多普勒效应:由于波源与观测者间的相互运动，导致波源发射 频率与接收频率不同{相互接近，接收频率增大，反之，减小〔见第 二册P21〕｝ 注： (1)物体的固有频率与振幅、驱动力频率无关，取决于振动系统 本身; (2)加强区是波峰与波峰或波谷与波谷相遇处，减弱区则是波峰 与波谷相遇处; (3)波只是传播了振动，介质本身不随波发生迁移,是传递能量的一种方式; (4)干涉与衍射是波特有的; (5)振动图象与波动图象; 1)常见的力 1.重力G=mg(方向竖直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用点在重 心，适用于地球表面附近) 2.胡克定律F=kx{方向沿恢复形变方向，k：劲度系数(N/m)，x：形变量(m)｝ 3.滑动摩擦力F=μFN{与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，FN：正压力(N)｝ 4.静摩擦力0≤ｆ静≤fm(与物体相对运动趋势方向相反，fm为 最大静摩擦力) 5.万有引力F=Gm1m2/r2(G= 6.67×10-11N?m2/kg2,方向在它们的 连线上) 6.静电力F=kQ1Q2/r2(k=9.0×109N?m2/C2,方向在它们的连线上) 7.电场力F=Eq(E：场强N/C，q：电量C，正电荷受的电场力与 场强方向相同) 8.安培力F=BILsinθ(θ为B与L的夹角，当L⊥Ｂ时:F=BIL， B//L时:F=0) 9.洛仑兹力f=qVBsinθ(θ为B与V的夹角，当V⊥Ｂ时：f=qVB，V//B时:f=0) 注: (1)劲度系数k由弹簧自身决定; (2)摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材料 特性与表面状况等决定; (3)fm略大于μFN，一般视为fm≈μFN; (物理)高三下学期报纸介绍 本报物理研究中心 高三下学期的18期报纸（第25～40期+2期高考专版）分为三部分，各部分分别定位为“高频考点突破”“高考信息解密”“高考冲刺押题”，现介绍如下： 一、高频考点突破 该部分共有6期（第25～30期）报纸，特色如下： 1．刊载名师佳作，引领学生理解 刊载“名师课堂”“难点突破”“释疑解惑”“难题巧解”等栏目的文章，引领学生透彻理解一些重要且有一定理解难度的高频考点。 2．提炼高频考点，展示破解之法 本部分属于高三的专题复习，共设置了三大专题。 研究历年高考，提炼各专题中的高频考点，通过“总结规律方法”“精选例题讲解”“凸显技巧点拨”“呈现变式训练”一一破解。 3．奉献专题试卷，助你自查疏漏 针对本专题内容，奉献最新专题卷。每期报纸中设置2套专题卷——A卷和B卷，这两套卷中，易中难试题的比例分别为：5︰4︰1和3︰5︰2。 二、高考信息解密 该部分共有6期（第31～36期）报纸，特色如下： 1．整理最新信息，权威解读考纲及考试说明 广泛收取并整理高考信息，真实、全面、准确地对学校师生传递有价值的信息。 2．聘请名校名师，阐释模型、方法、技巧 聘请名校名师，对相关重要的物理模型、解题方法与技巧予以全面阐释。 3．整合优质资源，精编高考模拟试卷 邀请名师专家设题，本报编辑精心编审，呈献仿真高考模拟试卷（每期2套）。 三、高考冲刺押题 该部分共有6期（第37～40期+2期高考专版）报纸，特色如下： 1．奉送考前建议，最佳状态迎考 聘请资深的心理专家，就如何进行考前心理调节提供建议，帮助学生以最佳状态迎考。 2．传授迎考技巧，决胜高考考场 刊载有关迎考技巧的文章，帮助学生决胜高考考场。 3．洞悉考查密点，全面冲刺押题 根据考前最新信息，汇聚名校名师、高考命题专家及本报全体编辑之智慧，倾力打造高考冲刺卷及押题卷。（注：冲刺卷和押题卷均严格按照高考的题型题量及要求命制） ⑴高考冲刺卷：共8套，在第37～40期报纸中，每期中均有2套高考冲刺卷。 ⑵高考押题卷：共4套，每期高考专版中均有2套高考押题卷。 2019年高考理科综合试题全国卷（3）物理部分 二、选择题：本题共8小题，每小题6分，共48分。在每小题给出的四个选项中，第14~18题只有一项符合题目要求，第19~21题有多项符合题目要求。全部选对的得6分，选对但不全的得3分，有选错的得0分。 14．楞次定律是下列哪个定律在电磁感应现象中的具体体现？ A ．电阻定律 B ．库仑定律 C ．欧姆定律 D ．能量守恒定律 15．金星、地球和火星绕太阳的公转均可视为匀速圆周运动，它们的向心加速度大小分别为a 金、a 地、a 火，它们沿轨道运行的速率分别为v 金、v 地、v 火。已知它们的轨道半径R 金 高三物理必背知识点归纳 在学习高中物理时，高一的学生应该懂得怎样去总结知识点。下面就是给大家带来的高三物理知识点，希望能帮助到大家! 高三物理知识点1 1)常见的力 1.重力G=mg(方向竖直向下，g=9.8m/s2≈10m/s2，作用点在重心，适用于地球表面附近) 2.胡克定律F=kx{方向沿恢复形变方向，k：劲度系数(N/m)，x：形变量(m)｝ 3.滑动摩擦力F=μFN{与物体相对运动方向相反，μ：摩擦因数，FN：正压力(N)｝ 4.静摩擦力0≤f静≤fm(与物体相对运动趋势方向相反，fm为静摩擦力) 5.万有引力F=Gm1m2/r2(G= 6.67×10-11N?m2/kg2,方向在它们的连线上) 6.静电力F=kQ1Q2/r2(k=9.0×109N?m2/C2,方向在它们的连线上) 7.电场力F=Eq(E：场强N/C，q：电量C，正电荷受的电场力与场强方向相同) 8.安培力F=BILsinθ(θ为B与L的夹角，当L⊥B时:F=BIL，B//L 时:F=0) 9.洛仑兹力f=qVBsinθ(θ为B与V的夹角，当V⊥B时：f=qVB，V//B时:f=0) 注: (1)劲度系数k由弹簧自身决定; (2)摩擦因数μ与压力大小及接触面积大小无关，由接触面材料特性与表面状况等决定; (3)fm略大于μFN，一般视为fm≈μFN; (4)其它相关内容：静摩擦力(大小、方向)〔见第一册P8〕; (5)物理量符号及单位B：磁感强度(T)，L：有效长度(m)，I:电流强度(A)，V：带电粒子速度(m/s),q:带电粒子(带电体)电量(C); (6)安培力与洛仑兹力方向均用左手定则判定。 2)力的合成与分解 （1）开普勒第一定律：所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭圆，太阳处在所有椭圆的一个焦点上。 （2）开普勒第二定律：太阳与任何一个行星的连线（矢径）在相等的时间内扫过的面积相等。 图中有AB CD EK S S S ==。根据这一规律，我们也能得到行星在近日点的速率要大于在 远日点的速率。 （3）开普勒第三定律：所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值 都相等。即k T a =23 ，其中K 值只与中心天体的质量有关。 对于处于不同轨道的行星，有333 312 222123 =a a a k T T T ===… 由于大多数行星绕太阳运动的轨道与圆十分接近，因此，在中学阶段的研究中可以按圆周运动处理，这样，开普勒三定律就可以说成： 1. 大多数行星绕太阳运动的轨迹十分接近圆，太阳处在圆心。 2. 对某一行星来说，它绕太阳做圆周运动的角速度（或线速度的大小）不变，即行星做匀速圆周运动。 3. 所有行星轨道半径的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等，即3 2r k T =。 例题1 某行星沿椭圆轨道运行，远日点离太阳的距离为a ，近日点离太阳的距离为b ，过远日点时行星的速率为v a ，则过近日点时的速率为（ ） A. a v a b B. a v b a C. a v b a D. a v a b 解析：画出椭圆轨道的示意图，A ，B 分别为远日点和近日点，由开普勒第二定律，太阳和行星的连线在相等的时间内扫过的面积相等，取足够短的时间t 0，则面积相等可近似表示为： 002121t v b t v a b a ?=?，所以a b v b a v =。 答案：C 例题2（安徽高考） （1）开普勒行星运动第三定律指出：行星绕太阳运动的椭圆轨道的半长轴a 的三次方 与它的公转周期T 的二次方成正比，即3 2a T =k ，k 是一个对所有行星都相同的常量。将行星 绕太阳的运动按圆周运动处理，请你推导出太阳系中该常量k 的表达式。已知引力常量为G ，太阳的质量为M 太。 （2）开普勒定律不仅适用于太阳系，它对一切具有中心天体的引力系统（如地月系统）都成立。经测定月地距离为3.84×108m ，月球绕地球运动的周期为2.36×106s ，试计算地球的质量M 地。（G =6.67×10-11Nm 2/kg 2，结果保留一位有效数字） 解析：（1）因行星绕太阳做匀速圆周运动，于是轨道的半长轴a 即为轨道半径r 。根据万有引力定律和牛顿第二定律有2 2 2( )m M G m r r T π=行太 行 ① 于是有322 4r G M T π=太 ② 即24G k M π=太 。 （2）在月地系统中，设月球绕地球运动的轨道半径为R ，周期为T ，由②式可得 3224R G M T π =地 解得24 610kg M ≈?地 2019年高考物理考试大纲 Ⅰ. 考核目标与要求 根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求,依据中华人民共和国教育部 2003 年颁布的《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中物理课程标准(实验)》，确定高考理工类物理科考试内容。 高考物理试题着重考查考生的知识、能力和科学素养，注重理论联系实际，注意物理与科学技术、社会和经济发展的联系，注意物理知识在日常学习生活、生产劳动实践等方面的广泛应用，大力引导学生从“解题”向“解决问题”转变，以有利于高校选拔新生，有利于培养学生的综合能力和创新思维，有利于激发学生学习科学的兴趣，培养实事求是的态度，形成正确的价值观，促进“知识与技能”“过程与方法”“情感态度与价值观”三维课程培养目标的实现，促进学生德智体美劳全面发展。 高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置；通过考查知识及其运用来鉴别考生能力的高低，但不把某些知识与某种能力简单地对应起来。 目前，高考物理科要考查的能力主要包括以下几个方面： 1. 理解能力 理解物理概念、物理规律的确切含义，理解物理规律的适用条件以及它们在简单情况下的应用；能够清楚地认识概念和规律的表达形式(包括文字表述和数学表达)；能够鉴别关于概念和规律的似是而非的说法；理解相关知识的区别和联系。 2. 推理能力 能够根据已知的知识和物理事实、条件，对物理问题进行逻辑推理和论证，得出正确的结论或做出正确的判断，并能把推理过程正确地表达出来。 3. 分析综合能力 能够独立地对所遇到的问题进行具体分析、研究，弄清其中的物理状态、物理过程和物理情境，找出起重要作用的因素及有关条件；能够把一个复杂问题分解为若干较简单的问题，找出它们之间的联系；能够提出解决问题的方法，运用物理知识综合解决所遇到的问题。 4. 应用数学处理物理问题的能力 能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论；能运用几何图形、函数图像进行表达和分析。 5. 实验能力 能独立地完成表 2、表 3 中所列的实验，能明确实验目的，能理解实验原理和方法，能控制实验条件，会使用仪器，会观察、分析实验现象，会记录、处理实验数据，并得出结论，能对结论进行分析和评价；能发现问题、提出问题，并制订解决方案；能运用已学过的物理理论、实验方法和实验仪器去处理问题，包括简单的设计性实验。 这五个方面的能力要求不是孤立的，在着重对某一种能力进行考查的同时，也不同程度地考查了与之相关的能力。并且，在应用某种能力处理或解决具体问题的过程中往往伴随着发现问题、提出问题的过程。因而高考对考生发现问题、提出问题并加以论证解决等探究能力的考查渗透在以上各种能力的考查中。 Ⅱ. 考试范围与要求 要考查的物理知识包括力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、原子核物理学等部分。考虑到课程标准中物理知识的安排和高校录取新生的基本要求，考试大纲把考试内容分为必考内容和选考内容两类，必考内容有 5 个模块，选考内容有 2 个模块，具体模块及内容见表1。除必考内容外，考生还必须从 2 个选考模块中选择 1 个模块作为自己的考试内容。必考和选考的内容范围及要求分别见表 2 和表 3。考虑到大学理工类招生的基本要求，各省(自治区、直辖市)不得削减每个模块内的具体考试内容。 高三物理高考精选知识点梳理 学习高中物理知识点的时候需要讲究方法和技巧，更要学会对高中物理知识点进行归纳整理。下面就是我给大家带来的高三物理高考知识点，希望能帮助到大家! 高三物理高考知识点1 (1)极性分子之间 极性分子的正负电荷的重心不重合，分子的一端带正电荷，另一端带负电荷。当极性分子相互接近时，由于同极相斥，异极相吸，使分子在空间定向排列，相互吸引而更加接近，当接近到一定程度时，排斥力同吸引力达到相对平衡。极性分子之间按异极相邻的状态取向。 (2)极性分子与非极性分子之间 非极性分子的正负电荷重心是重合的，当非极性分子与极性分子相互接近时，由于极性分子电场的影响，使非极性分子的电子云发生“变形”，从而使原来的非极性分子产生极性。这样，非极性分子与极性分子之间也就产生了相互作用力。极性分子对非极性分子有诱导作用。 (3)非极性分子之间 非极性分子间不可能产生上述两种作用力，那又是怎样产生作用力的呢? 我们说非极性分子的正负电荷重心重合是从整体上讲的。但由于核外电子是绕核高速运动的，原子核也在不断振动之中，原子核外的电子对原子核的相对位置会经常出现瞬间的不对称，正负电荷重心经常出现瞬间的不重合，也就是说非极性分子经常产生瞬时极性，从而使非极性分子间也产生了相互吸引力。 从上述的分析可以看出，无论什么分子之间都存在着相互吸引力，即范德华力。范德华力从本质上看，是一种电性吸引力。 高三物理高考知识点2 1.电压瞬时值e=Emsinωt电流瞬时值i=Imsinωt;(ω=2πf) 2.电动势峰值Em=nBSω=2BLv电流峰值(纯电阻电路中)Im=Em/R总 3.正(余)弦式交变电流有效值：E=Em/(2)1/2;U=Um/(2)1/2;I=Im/(2)1/2 4.理想变压器原副线圈中的电压与电流及功率关系 U1/U2=n1/n2;I1/I2=n2/n2;P入=P出 5.在远距离输电中,采用高压输送电能可以减少电能在输电线上的损失:P 损′=(P/U)2R;(P损′:输电线上损失的功率，P:输送电能的总功率，U:输送电压，R:输电线电阻)〔见第二册P198〕; 6.公式1、2、3、4中物理量及单位：ω:角频率(rad/s);t:时间(s);n:线圈匝数;B:磁感强度(T); S:线圈的面积(m2);U:(输出)电压(V);I:电流强度(A);P:功率(W)。 注: (1)交变电流的变化频率与发电机中线圈的转动的频率相同即:ω电=ω线，f电=f线; (2)发电机中,线圈在中性面位置磁通量,感应电动势为零,过中性面电流方向就改变; (3)有效值是根据电流热效应定义的,没有特别说明的交流数值都指有效值; (4)理想变压器的匝数比一定时,输出电压由输入电压决定,输入电流由输出电流决定，输入功率等于输出功率,当负载的消耗的功率增大时输入功率也增大，2019年高考物理试题(全国3卷)
高考物理高频考点研究报告一
2018高考物理总复习专题天体运动的三大难点破解1深度剖析卫星的变轨讲义
“2019高考物理考纲”的变化及解读
2019年全国卷高考物理试题及答案
2020高考物理知识点汇总
解密01 质点的直线运动(原卷版)-备战2021年高考物理高频考点解密
2019高考物理一轮复习-物理学史
【整理】高中物理选修3-5原子物理高频考点必记清单
高中物理高考必背知识点
最新备战高考物理一轮复习揭秘讲义揭秘5牛顿运动定律
2019年高考物理一轮复习试题
2020高考物理知识点总结
(物理)高三下学期报纸介绍
2019年高考理综物理全国卷3及答案
高三物理必背知识点归纳
【2018新课标 高考必考知识点 教学计划 教学安排 教案设计】高一物理：解密开普勒三大定律
2019年高考物理考纲
高三物理高考精选知识点梳理