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《解决问题》复习题

《解决问题》复习题一

一、看图列算式。

（1）（2）

（））

（3）原来有多少条鱼？（4）20个小朋友玩捉迷藏。

（） = （）

（5）运走了多少根？（6）车上原来有15人。

（（） = （）（7）还要写多少道才能写完？（8）小青蛙吃了几只？

= （））（9）原来有多少箱苹果？

运走了38箱苹果。（）

28本

？本42颗

？颗

我吃了9条鱼

已经捉住5个

有？个

13根

原来有30根

到站时下车6人，上车8人

现在有？人

今天要写40道口算题。

我已经写了25道。

我吃了46只害虫。

我比你少吃了9只。

还有25箱没有运。

二、根据数学信息提出并解决问题。 1、草地上有25只白羊，40只黑羊。

提一个加法问题：？列式解答：（）

提一个减法问题：？列式解答：（） 2、小朋友们进行了拍球比赛，比赛结果如下。小丽小红小兰第一次 40 27 23 第二次 31 28 42 第三次 44 合计

（1）小兰第三次拍了多少下？

（下）

（2）小红一共拍了多少下？（下）

（3）如果小丽排名第二，她的成绩可能是多少下？她第三次拍了多少下？（下）

3、一年级1班有42名同学，其中男生有23人，女生有多少人？

（人）

4、教师节到了，学校买了56盆花，送给70位老师，每位老师一盆花，够吗？如果不够，还要买多少盆？

（盆）

5、（1）小华和小明一共跳了多少下？（下）小华小明小军（2）小明再跳多少下就和小军一样多？

58下 42下 89下

《解决问题》复习题二

1、水果有多重？

（1）桔子比香蕉多12千克，桔子有多少千克？

（）

（2）梨比苹果少13千克，梨有多少千克？

（）

（3）桔子比梨少多少千克？

（）

2、小刚有多少本连环画？

（）小明小刚

（本）小明小刚

4、

蝴蝶有多少只？

（只）

5、

蝴蝶有多少只？

（只）苹果68千克香蕉15千克

桔子梨

我有28本

我比你多5本

我有28本

你比我多5本

我们有68只

我们比兔

子少29只

我们有68只

兔子比我

们少29只

6、提出两个数学问题，并试着解答。

（1）？

（2）？7、

三轮车小轿车面包车

提出两个数学问题并解答。

（1）？（2）？

8、幼儿园大班有27位小朋友，小班的人数比大班多9人。两个班一共有多少位小朋友？

（位）= （位）

9、一年级8班有42名同学，其中女生有12名。男生比女生多几名？

= （）= （）

（1）大象今年几岁？（2）梅花鹿今年几岁？

（）= ）

11、画一画，算一算。

（1）比5个。（2少7个。

鸭有18只

猫有37只

羊比猫多6只

25辆

我比三轮车

少8辆我比小轿车多5辆

我今年4岁我比兔子大37岁我比大象小25岁

《解决问题》复习题三

1、、运苹果。

（1）一共运走多少袋？

（袋）

（2）还剩下多少袋？

（袋）2、套圈。

（1）奇思得了42分，笑笑得了60分。

他们各套中了哪两个？

（2）妙想得了第二名，她可能套中了哪两个？

3、乘车。

一队有9名同学，二队有18名同学

三队有25名同学，四队有34名同学。

有两辆车，这些同学能坐得下吗？

4、学校组织两个班同学春游，每班有4位老师，每辆车可坐30人。

需要（）辆车，还有（）个空座位。

列算式：

37袋

49袋

100袋

我们班有38名同学

我们班有42名同学

每辆最多坐50人

我们有45只

我们的只数比兔和

鸡的总数少12只

我们有24只

6、公交车到站了，下车7人，上车12人，现在车上有34人，原来车上有多少人？

7、教室里有42名同学，下课了，从前门出去9人，从后门出去8人。教室里还有多少人？

8、文具店。

（1）铅笔和钢笔一共有多少盒？（2）水彩笔有多少盒？

（3）再提出一个数学问题，并试着解答。

9、双流县

成都金堂县（1）张叔叔开车从双流出发，经过成都到金堂县去上班，需要行多少千米？

（2）张叔叔从双流县出发去上班，行了16千米时，发现忘记带电脑了，马上回家取电脑，然后再到金堂县上班。这一天他比平时多行了多少千米？

10、数学考试成绩记录表

（1）把他们的名次排出来填在表中。

（2）最多的考分，最少的考分，相差分。（3）第四名比第三名少考分。（4）笑笑想考第二名，她至少得多考分。（5）再提出一个数学问题，并解答。

25千米

37千米

《解决问题》复习题四

1、买文具。

水彩笔24元书包55元文具盒21元日记本16元

（1）买一个书包和一个日记本，一共需要多少元？

（2）笑笑买了一个文具盒，给了售货员一张50元，应找回多少元？

（3）淘气有100元，可以买哪些东西？还剩下多少元？

（4）小丽买了一盒水彩笔，售货员找给他6元，小丽给了售货员多少元？（5）老师要买2个文具盒，1个书包，100元够吗？

2、买衣服。

短袖上衣56元短裤34元长袖上衣60元长裤？元

（1）一件短袖比一件长袖便宜多少元？

（2）小华买一条长裤，给了售货员50元，售货员找给她8元。一条长裤多少元？（3）小红买了一件短袖上衣，售货员找给他44元，她付了多少元？

（4）小丽想买一套衣服，至少需要多少钱？

（5）请再提出一个数学问题，并试着解答。

3、小红有15本书，小东有5本书，小红给小东（）本书，两个人的书就同样多了。

4、兰兰有53张卡片，给了华华8张后，两人的卡片一样多。华华原来有多少张卡片？

5、小明今年7岁，爸爸今年35岁，爸爸比小明大（）岁。当小明13岁时，小明比爸爸小（）岁。

6、幼儿园有三个班，中班比大班的人数多得多，大班的人数比小班少一些。（）班人数最多，（）人数最少。

7、方方比扬扬大8岁，燕燕比方方小2岁，燕燕比扬扬（）岁。 8、一头猪换2只羊，一只羊换4只兔，2只羊=（）只兔，1头猪=（）只兔

9、把一根木头锯成3段，需要4分钟。如果要把一根木头锯成6段，需要（）分钟。

10、一座桥长30米，桥的一边每隔5米安一盏路灯，从头到尾一共安了（）盏路灯。

11、一条路上种了一排树，每隔4米种一棵，从头至尾共种了7棵树。这条路总长是（）米。

12 笑笑和奇思两人把钱合起，

正好买了这本书。

13、停车场里停着三轮车和小轿车共10辆，它们共有34个轮子。其中，小轿车有（）辆，三轮车有（）辆。

我的钱买这本

书还差8元

我的钱买这本书还差5元

关于处理复杂问题能力的几点思考

关于处理复杂问题能力的几点思考中国网 | 时间：2006 年1 月10 日 | 文章来源：第145期在新的历史时期，由于社会转型，经济转轨，复杂问题层出不穷。因此，领导者必须具备处理复杂问题的能力。否则，就无法应对复杂的局面，也无法实施有效的领导。领导者要提升处理复杂问题的能力，应该注意把握以下三个要点：首先，对复杂问题要有正确的认识。有的人在遇到复杂问题的时候，总是习惯于将它想得很难解决。实际上并不是所有的复杂问题都难以解决，也并不是所有难解决的问题都是复杂问题。对复杂问题要有正确的认识。如果认识不正确，就会给自身增加心理暗示，从而影响问题的解决。因为当我们认为它很难解决的时候，就会想方设法从难处入手来寻求解决之道，从而忽略了最容易、最简单的解决方法。不仅如此，将问题想得过于复杂，想得过于难以解决，还会影响我们解决问题的信心。因此，领导者在遇到复杂问题时，不仅要看到它的复杂性，看到它的难度，更要看到在它那复杂性的表层下所具有的简单性本质，以及解决的易度。其次，要抓住复杂问题的本质。牵牛要牵牛鼻子。任何复杂问题都有其本质特征，有其内在规律，抓住了复杂问题的本质，按照客观规律办事，复杂的问题就会迎刃而解了。这就像汉朝人桓谭在《新论》中所说的：“举网以纲，千目皆张；振裘持领，万毛自整。”打鱼时，抓住网上的大绳，网眼就张开了；整理皮袄时，抓住领口一抖，毛就理顺了。处理复杂问题，抓住了复杂问题的本质，就等于抓住了复杂问题的关键。也就像打鱼时抓住了网上的大绳；整理皮袄时抓住了领口。第三，要学会复杂问题简单操作。“复杂”与“简单”是两个相对的哲学概念。认识这两个概念，应该具有辩证思维。复杂问题解决起来未必就困难，简单问题解决起来也不一定就容易。因此，面对复杂问题，我们应该善于运用简单性思维，学会复杂问题简单操作。这种“简单”，并非是把问题简单化，而是揭开

六年级英语期末片统考试卷

英语（满分100分，完卷时间90分钟）2015.1 Part One Listening（听力） I．Listen to the sentence and choose the suitable picture. （听句子，选出与句子内容符合的图画）5% B C A D E F 1. ________ 2.________ 3.________ 4.________ 5.________ Ⅱ.Listen to the dialogue and choose the best answer to the question you hear. ( 听对话，选出最恰当的答案) 10% 6. A. On foot. B. By car. C. By bike. D. By bus. 7. A. A teacher. B. A policeman. C. A driver. D. A pilot. 8. A. 9:05. B. 9:15. C. 9:25. D. 9:50. 9. A. One. B. Two. C. Three. D. Five. 10. A. In the hospital. B. In the supermarket. C. In the restaurant. D. In the post office. 11. A. An apple and an orange. B. An orange. C. A bottle of milk. D. Some bread. 12. A. Summer. B. Winter. C. Spring. D. Autumn. 13. A. Yes, they must. B. No, they needn’t. C. Yes, they can. D. No, they can’t. 14. A. In a cinema. B. In a park. C. At home. D. At school. 15. A. To play in the school garden. B. To plant trees. C. To plant flowers. D. To play in the park. Ⅲ. Listen to the passage and tell whether the following statements are True or False.（判断下列句子是否符合你听到的短文内容, 符合的用“T”表示,不符合的用“F”表示）5%

走进生活_解决问题(应用题)

文稿录入：人教论坛五六年级教研室版主漂泊的湖走进生活，解决问题一、整数与小数。 1．一个水泥仓库共有水泥30.5吨，运出一些后还剩下10.5吨，运出了多少吨？ (1)解答。 (2)改编成一道用加法计算的应用题。(湖南岳阳市) 2．世界上最小的海是马尔马拉海，面积为11000平方千米，比我们国家太湖面积的4倍多1400平方千米，太湖的面积是多大？(陕西西安市雁塔区) 3．每20平方米的树林每年可以吸收空气中的有害气体80克。某城镇中心造了一条3280平方米的林带，一年可以吸收有害气体多少克？(浙江宁波市江北区) 4．学校购进两批同样的课桌，第一批48张，第二批54张，第二批比第一批多付285元，每张课桌多少元？(江苏盐城市) 5．小华在商场买了2包上好佳和3包巧克力豆，共用去20.7元。而2包上好佳的价钱正好是3 2倍。每包巧克力豆是多少元？(浙江临海市) 73千克，乙筐有66千克，要使乙筐比甲筐多5千克，应从甲筐拿几千克苹果到乙筐？(上海交大子弟学校) 7．师徒两人做零件，师傅每小时做36个，徒弟每小时做28个。徒弟做8小时后，师傅才开始和徒弟一起做，师傅做多少小时后与徒弟做的零件一样多？(上海交大子弟学校) 走得最快的小朋友是谁？（） 9．如图．一列慢车以每小时100千米的速度从北京开往长沙，同时一辆快车以每小时160千米的速度从长沙开往北京，两车相遇时哪辆车已经过了郑州？(北京崇文区黑芝麻胡同小学) 7元(路程在3千米以内)，超过3千米的路程，每千米1．2元。小华坐出租车从家去体育馆，一共付车费21．4元。小华家到体育馆的路程大约有多少千米？(甘肃兰州市城关区) 11．甲、乙两车早晨8：40分别从两城市出发，相向而行，到下午1：20在途中相遇。已知甲车平均每小时行106千米，乙车平均每小时行98千米，那么这两个城市之间的路程是多少千米？(浙江临海市) 12．王老师家的客厅准备铺地砖，用边长15厘米的正方形地砖，需要2000块。如果改用边长25厘米的正方形地砖，需要多少块？如果边长15厘米的地砖每块1．30元，边长25厘米的地砖每块3．50元，你想推荐王老师用哪一种地砖？为什么？(浙江浦江县) 13．观察下面的情境图，分别提出易、中、难3个数学问题。 (江苏盐城市) 二、分数 1．小玲家到学校的路程是800米。今天，她从家到学校，已行了全程的7 10 ，现在小玲离家多远？(广东深圳市南山区) 2．六年级人数是五年级的45 ，五年级人数是四年级的10 9 ，四年级有360人，六年级有多少人？ (广东深圳市福田区) 3．合理搭配。学校共有学生600人。其中低年级占16 ，中年级占2 5 ，其余是高年级的学生。低年级人数 600×2 5 中年级人数 600×（1―16 ―2 5 ）高年级人数 600×1 6 (南京师大附小) 4．根据条件和问题列出算式。育才小学有男生120人。 (1)男生人数是女生的3 5 ，女生有多少人？ (2)女生人数是男生的3 5 ，女生有多少人？ (3)女生人数比男生多3 5 ，女生有多少人？（4) 男生人数比女生少3 5 ，女生有多少人？ (5)男生人数占总数的3 5 ，女生有多少人？

六年级上册英语期末试卷_

六年级英语测试卷(60分钟，100分) 一、Listen and choose,听音，选出你听到句子中含有的单词，听2遍。（10分） ( ) 1.A.crossing B.cinema https://www.wendangku.net/doc/2f1036899.html,ic ( ) 2.Aplane B.postcard C.poem ( ) 3.A.bookstore B.bike C.bus ( ) 4.A.space B.stop C.ship ( ) 5.A.lesson B.left C.let 二、Read and choose the right answer (单项选择)（20分） ( ) 1. — ___ can I go to Shanghai? —You can go by plane. A. What B. Where C. How ( ) 2. Does your mother wash clothes? A. Yes, she doesn’t. B. Yes, he does. C. No, she doesn’t. ( ) 3. In China, drivers drive on the ___ side of the road. A. left B. right C. two ( ) 4. _I’m ill _You should__________ A. See a film B. Go to school C. See a doctor ( ) 5. I want to buy some books. So I can go to the ___ . A. bookstore B. shoe store C. pet shop ( ) 6. What does Tom do? A. Tom goes to school. B. Tom is a boy. C. Tom is a teacher. ( ) 7. How does he go to school? A. On feet. B. By foot. C. On foot. ( ) 8.He is a worker.Where does he work? A.His hobby is painting. B. He works in a factory C. He is a singer. ( ) 9. It’s late. Let’s go _____ together. A. to home B. home C. school ( ) 10. Tom’s mother teaches English. What does his mother do? A.She is a policewoman. B. She is a teacher. C. She goes to work by car. 三、Put the words in right order (连词成句) (10分) 1. do How you to go school ( ? ) 2. You take can deep a breath( . )

【精选】人教版六年级上册数学《解决问题》(应用题)专项练习

【精选】人教版六年级上册数学《解决问题》专项练习解决问题练习题（1）一、分数的应用题 1、一缸水，用去和5桶，还剩30%，这缸水有多少桶？ 2、一根钢管长10米，第一次截去它的，第二次又截去余下的 1?3?，还剩多少米？ 3、修筑一条公路，完成了全长的后，离中点16.5千米，这条公路全长多少千米？ 4、师徒两人合做一批零件，徒弟做了总数的，比师傅少做21个，这批零件有多少个？

5、仓库里有一批化肥，第一次取出总数的 2?5?，第二次取出总数的少12袋，这时仓库里还剩24袋，两次共取出多少袋？ 6、甲乙两地相距1152千米，一列客车和一列货车同时从两地对开，货车每小时行72千米，比客车快，两车经过多少小时相遇？ 7、一件上衣比一条裤子贵160元，其中裤子的价格是上衣的 3?5?，一条裤子多少元? 8、饲养组有黑兔60只，白兔比黑兔多，白兔有多少只?

9、学校要挖一条长80米的下水道，第一天挖了全长的，第二天挖了全长的 1?2?，两天共挖了多少米?还剩下多少米? 解决问题练习题（2）二、比的应用题 1、一个长方形的周长是24厘米，长与宽的比是2：1 ，这个长方形的面积是多少平方厘米？ 2、一个长方体棱长总和为96 厘米，长、宽、高的比是3∶2 ∶1 ，这个长方体的体积是多少？ 3、一个长方体棱长总和为96 厘米，高为4厘米，长与宽的比是3 ∶2 ，这个长方体的体积是多少？ 4、某校参加电脑兴趣小组的有42人，其中男、女生人数的比是4 ∶3，男生有多少人？

5、有两筐水果，甲筐水果重32千克，从乙筐取出20％后，甲乙两筐水果的重量比是4:3，原来两筐水果共有多少千克？ 6、做一个600克豆沙包，需要面粉红豆和糖的比是3:2:1，面粉红豆和糖各需多少克? 7、小明看一本故事书，第一天看了全书的1/9，第二天看了24页，两天看了的页数与剩下页数的比是1：4，这本书共有多少页？ 8、一个三角形的三个内角的比是2:3:4，这三个内角的度数分别是多少？解决问题练习题（3）三、百分数的应用题 1、某化肥厂今年产值比去年增加了20%，比去年增加了500万元，今年道值是

问题解决思路讲解

解决问题的方法--问题解决七步法俗话说：授人以鱼，不如授人以渔。教人解决一个问题，不如教人解决问题的方法。问题解决七步法作为开展现场改善的基本方法，要解决的就不只是单个问题，而是如何去解决成百上千问题的思路。将通常进行改善的PDCA过程，细分成七个关键的步骤，整理出来形成指导改善开展的方法，就是问题解决七步法。有问题就应该解决，似乎顺理成章，然而，很多时候问题并未得到有效解决。究其原因，一是欠缺解决问题的意识，二是缺少解决问题的方法。而七步法在这方面有其良好的效果。一方面，问题解决七步法为你提供了解决问题的方法，特别是当你遇到有较大不确定因素的问题，没有太多相似案例可以借鉴时，七步法很容易派上用场，它告诉你的是一种有效的思维逻辑。另一方面，当你需要借助解决问题的过程，培养员工的问题意识和解决问题的能力时，问题解决七步法更能体现其价值。因为仅仅解决单个问题不过是就事论事，养成解决问题的习惯才是一个团队学习能力的体现。以下对七个步骤加以简单介绍。 STEP-1现状把握说明：现状把握告诉我们在解决问题之前，首先要明白问题之所在，这是有效解决所有问题的前提。仅仅笼统地说这里不好、那里不好，并不能帮你更好地分析问题。以下三点有助你更准确地把握问题之所在： 1、从习惯找“问题”到习惯找“问题点” 问题：零件摆放混乱问题点：待检/合格/不良等不同状态的零件未明确区分问题：工作台脏乱差问题点：边角料和工具配件随手扔、灰尘污垢未清扫问题：工人效率低问题点：搬运作业时间长，所占作业比重过大 2、从习惯“统述问题”到习惯“分述问题（现象＋影响）” 统述问题：

每天出入库都有木踏板被损坏，严重点的通常都丢掉了，浪费了不少钱，也不利于节约资源，不利于环保，破损轻点的又弃之可惜，有几次随产品出货还被海外客户投诉了。分述问题：（现象＋影响） 1）有部分损坏的木踏板全部废弃，耗费资源； 2）每天约废弃18块，成为环境污染源，不利于环保； 3）整个木踏板大部分完好未再利用，浪费公司资金； 4）木踏板有少部分损坏弃之可惜，出货至海外后引起投诉。 3、从习惯“抽象”谈问题到习惯“量化”谈问题抽象： 1）操作时行程较远 2）生产效率低。量化： 1）操作时单程平均距离1米（1PCS）生产数：1800PCS／日员工每日来回行程：1800×1×2＝3600米 2）生产1PCS行走约5秒每天生产1800PCS 花在行走的时间： 1800×5×264工作日／年＝660小时当然问题的关键还在于员工是否有兴趣去发现问题，也就是我们常说的问题意识。我认为有两方面值得关注： 1、上级对待问题的态度所营造的氛围 2、责任人自身对手头工作的热爱程度。 >>>方法：

解决问题分类

一、剩余问题（剩下的=总的-用了的）姓名：班级: 1、王叔叔把一根800米长的电线剪掉了156米，还剩下多少米？ 2、一本故事书98页，小华第一周看了15页，第二周比第一周的2倍还多3页。还有多少页没看？ 3、李阿姨带了300元取菜市场买菜，猪肉每千克30元，买了8斤后，李阿姨还有多少钱？ 4、养鸡场今天收到的鸡蛋按照60个一箱来装，装了15箱后还剩26个。养鸡场今天收到多少个鸡蛋？二、套装问题（第一种：先算一套的价钱；第二种：分别算上衣和裤子花的钱，再相加） 1、六一节四（2）班要买25套服装，每件衣服64元，每条裤子36元，请问一共需要多少钱？ 2、学校为迎接一年级小朋友入学，准备新买84套座椅，已知每张桌子150元，每把凳子50元，（1）一共需要多少钱?（2）买桌子比买椅子多花了多少钱？ 3、一个复读机420元，一个mp3要180元。如果各买3个。一共需要多少钱？三、连乘连除问题（已知条件两各“每”，求一共用连乘；所求问题有平均两个“每”，连除） 1、学校图书室买回12包书，每包4本，每本25元。买这些书一共花了多少钱？ 2、李奶奶有高血压，需要长期吃药，每天吃2颗。半年要吃多少颗？（每月按30天算） 3、某工厂有3条生产线，每条生产线有11个小组，全厂有330名工人。平均每个生产小组有多少人？ 4、6只小鸡5天一共吃了2700克饲料，平均每只小鸡每天吃多少克饲料？四、放假问题。（注意开始那一个月天数：本月总天数-开始时间+1；结束那一个月的天数；到几日放假就有几天，最后看中间有哪几个月，把全部天数相加） 1、某小学今年3月1日开学，6月28日放暑假。这个学期一共有多少天？ 2、本学期开学时间是2月28日，7月14日放暑假，这学期一共多少天？（今年是平年）五、小数点移动问题（先用除法算单位1对应的数量，再跟问题数量相乘，注意单位要换算） 1、100千克黄豆可出油48千克，1吨黄豆可出油多少千克？ 2、如果1美元可以换0.1311元欧元，那么李叔叔用1万人民币可以换多少欧元？

(完整版)六年级英语期末试卷及答案

小学六年级第一学期英语期末测试卷 Class_______ name______ mark______ 一、找出划线部分发音与其它单词不同的选项（5%）（D ）1、A. name B. bag C. at D. and （D ）2、A. ten B. desk C. bed D. me （B）3、A. live B. his C. five D. fish （C）4、A. on B. no C. shop D. not （A）5、A. use B. much C. but D. lunch 二、选出最恰当的答案，把序号写在左边括号里）（20%）（ A ）1．How do you go to school? A. I go to school on foot. B. The school is next to the hospital. C.I am going to the cinema. （ A ）2.What is your hobby? A.I like making kites. B.She goes to work by bus. C.Next to the hospital. （ A ）3. Does she watch TV at night? A. Yes, she does. B. Yes, she goes to school on foot. C. No, I go to the park at night. （ B ）4.Turn left at the cinema, then __________. It’s on the left. A.our school B.go straight C.green light （ A ）5. at the red light. A. Stop B. Go C. Wait

析“应用题”与“解决问题”

析“应用题”与“解决问题” 析“应用题”与“解决问题” 摘要：“应用题”与“解决问题”各自具有独立的内涵，呈现教学内容方面的从属关系和个体解答时的既有联系又有区别的交叉关系。“解决问题”比“应用题”的范围更大、内涵更丰富、教学更科学、实现目标更多元，我们应该在准确把握它们内涵和关系的基础上，进行恰当教学和多元评价，不断提升解决问题的教学水平。关键词：应用题解决问题内涵关系应用题教学在课改前的小学数学教学中占有十分重要地位，1952年的《小学算术教学大纲（草案）》甚至明确规定：“应以算术课及其课外作业全部时间的一半左右来学习解答应用题”。新课程改革以来的数学课程标准和教材中，已经不再出现“应用题”教学的说法，取而代之的是数学新课标在总体目标和各个学段目标中都提出了“问题解决”的要求。从“应用题”到“解决问题”的变化，它们的内涵究竟有什么不同？在教学方面究竟发生了哪些变化？这是广大一线的数学教师共同关心的问题，下面就它们各自的内涵、关系、教学评价等方面的情况进行一些探讨和比较。一、“应用题”与“解决问题”的内涵分析在课改前的小学数学教学中，广大数学教师一般都认为应用题是提供给学生练习的一种习题。数量众多的小学数学

教学的指导用书中有关应用题的定义都持此说法，较早的比较有代表性的定义是：由沈百英、梁镜清编著的《小学数学教学法》中认为：“应用题是根据生产或生活中的实际问题，用语言或文字表示数量关系的题目。它并不是实际问题的原始素材，而是经过人工提炼整理过的。”周玉仁教授主编的《小学数学教学论》中也指出：“应用题是根据日常生活和生产中的实际问题，用语言或文字表示数量关系并求解的题目。”只有少量的学生学习指导用书籍认为应用题是需要学生用有关数学知识解决的实际问题，但实际教学中仍着重进行应用练习，并没有根据解决问题的要求进行教学。同时，传统应用题的呈现方式也存在着一些不足，主要表现为：形式比较单一，大多为文字叙述的；结构比较简单，总是若干个条件加一个问题，所有的条件用上后正好解答出问题；脱离学生的生活实际，有些题目有明显的人为编拟的痕迹；解题的技巧性较强，对提高学生的观察、分析、类比、推理等思维能力帮助不大。课改前对应用题的认识主要是把它当作“教学中的问题”来认识的，认为这样的问题有别于心理学中的“问题”。但随着认识的不断深入，本人认为，也应该将“数学问题”作为心理学中“问题”概念下属的子概念来理解，才能帮助我们更好地理解数学新课程中“问题解决”的内涵，从而更科学地指导新课程中有关解决问题教材内容的教学与评价。

解决问题

A 1、四年级和六年级学生共120人给小树浇水.其中六年级学生1人提2桶水,四年级学生2人抬一桶水,他们一次浇水共180桶.四年级参加浇水的（）人，六年级参加浇水的（）人? 2、鸡兔同笼,上有头20个,下有脚48只.鸡（）只，兔（）只. 3、大小两辆汽车共同运216吨货物，小汽车运了7小时，大汽车运了8小时，已知小汽车5 小时运的数量等于大汽车2小时运的数量，则大汽车每小时运（）吨。 4、笼子里有鸡兔共27只，兔脚比鸡脚多18只，鸡（）只，兔（）只。 5、有182只兔子，把它们分别装在甲乙两种笼子里，甲种笼子每笼装6只，乙种笼子每笼装4只，两种笼子正好用36个，甲笼子（）个，乙笼子（）个。 6、一个大人一餐吃2个面包，两个小孩一餐吃1个面包，现在有大人和小孩共99人，一餐刚好吃了99个面包，大人（）人，小孩（）人。 7、四年级共有52位同学参加植树，男生每人种3棵，女生每人种2棵，已知男生比女生多种36棵，求：有（）名男生？ 8、有面值分别为2元、5元、10元的邮票共34张，价值共计178元。其中5元与10元的邮票张数相等，问：2元的（）张，5元的（）张，10元的（）张。 9、公园门票出售5元、8元、10元共100张，收入748元，其中5元和8元的张数相等。5 元的（）张，8元（）张,10元( )张. 10、犀牛、鹿、鸵鸟三种动物共有26个头，80只脚，20只角。犀牛有4只脚，1只角；鹿有4只脚，2只角，鸵鸟有2只脚。犀牛( )只,鹿( )只,鸵鸟( )只？ 11、鸡兔同笼，共100个头，320只脚，鸡有（）只、兔（）只。 12、小明计算20道竞赛题，做对一道得5分，做错一道倒扣3分。结果小明考得60分，小明做对了（）道题。 13、松鼠妈妈采松子。晴天每天可以采20个，雨天每天可以采12个。它一连几天采了112 个松子，平均每天采14个。这几天中有（）天下雨。 14、个体户王小二承接了建筑公司一项运输1200块玻璃的业务，并签了合同。合同上规定：每块玻璃运费2元；如果运输过程中有损坏，每损坏一块，除了扣除一块的运费外，还要赔偿25元。王小二把这1200块玻璃运送到指定地点后，建筑公司按合同付给他2076元。运输过程中损坏了（）块。 15、100名师生绿化校园，老师每人栽3棵树，学生每2人栽1棵，总共栽树100棵。老师栽树（）棵，学生栽树（）棵。 16、30枚硬币由2分和5分组成，共值9角9分，2分硬币（）枚，5分硬币（）枚。 17、某校数学竞赛，共有20道填空题。评分标准是每做对一题得5分，做错一题倒扣3分，某题没做该题得0分。小英结果得了69分，那小英有（）题没做。 18、蜘蛛有8只脚，蜻蜓有6只脚和2对翅膀，蝉有6只脚和1对翅膀。现在这三种昆虫18 只，共有118只脚和20对翅膀。蜘蛛有（）只，蜻蜓有（）只，蝉有（）只。 19、甲、乙两人进行射击比赛，约定每中一发记20分，脱靶一发扣12分，两人各打10发，，共得208分，其中甲比乙多64分，甲中了（）发，乙中了（）发。 20、鸡、兔共有脚96只，若将鸡、兔互换，则有脚84只，鸡有（）只，兔有（）只。

综合运用多种方法解决较复杂行程问题的技巧

综合运用多种方法解决较复杂行程问题的技巧教学目标： 1、能够利用以前学习的知识理清变速变道问题的关键点； 2、能够利用线段图、算术、方程方法解决变速变道等综合行程题； 3、变速变道问题的关键是如何处理“变”； 4、掌握寻找等量关系的方法来构建方程，利用方程解行程题．知识精讲：比例的知识是小学数学最后一个重要内容，从某种意义上讲仿佛扮演着一个小学“压轴知识点”的角色。从一个工具性的知识点而言，比例在解很多应用题时有着“得天独厚”的优势，往往体现在方法的灵活性和思维的巧妙性上，使得一道看似很难的题目变得简单明了。比例的技巧不仅可用于解行程问题，对于工程问题、分数百分数应用题也有广泛的应用。我们常常会应用比例的工具分析2个物体在某一段相同路线上的运动情况，我们将甲、乙的速度、时间、路程分别用,,v v t t s s 乙乙乙甲甲甲，；；来表示，大体可分为以下两种情况： 1. 当2个物体运行速度在所讨论的路线上保持不变时，经过同一段时间后，他们走过的路程之比就等于他们的速度之比。 s v t s v t =???=??甲甲甲乙乙乙，这里因为时间相同，即t t t ==乙甲,所以由s s t t v v ==甲乙乙甲乙甲，得到s s t v v ==甲乙乙甲，s v s v =甲甲乙乙，甲乙在同一段时间t 内的路程之比等于速度比 2. 当2个物体运行速度在所讨论的路线上保持不变时，走过相同的路程时，2个物体所用的时间之比等于他们速度的反比。 s v t s v t =???=??甲甲甲乙乙乙，这里因为路程相同，即s s s ==乙甲，由s v t s v t =?=?乙乙乙甲甲甲，得s v t v t =?=?乙乙甲甲，v t v t =甲乙乙甲，甲乙在同一段路程s 上的时间之比等于速度比的反比。行程问题常用的解题方法有 ⑴公式法即根据常用的行程问题的公式进行求解，这种方法看似简单，其实也有很多技巧，使用公式不仅包括公式的原形，也包括公式的各种变形形式；有时条件不是直接给出的，这就需要对公式非常熟悉，可以推知需要的条件； ⑵图示法在一些复杂的行程问题中，为了明确过程，常用示意图作为辅助工具．示意图包括线段图和折线图．图示法即画出行程的大概过程，重点在折返、相遇、追及的地点．另外在多次

六年级上册英语期末考试试题及答案

精选完整教案文档，希望能帮助到大家，祝心想事成，万事如意！完整教案@_@ 六年级上册英语期末考试试题及答案 Listening Part（听力部分）一、听音，选择你所听到的单词或短语。 ( ) 1. A. science B. straight C. street ( ) 2. A. slow down B. on foot C. by bus ( ) 3. A. next week B. take a trip C. comic book ( ) 4. A. traffic light B. get together C. moon cake ( ) 5. A. puzzle B. hobby C. pen pal

( ) 6. A. worker B. head teacher C. reporter ( ) 7. A. angry B. sad C. afraid ( ) 8. A. see a doctor B. count to ten C. pay attention to ( ) 9. A. turn B. stop C. visit ( )10. A. country B. gym C. grass 二、选出你所听到句子中含有的单词或短语。（）1. Jim goes to Beijing ________ . A. by ship B. by subway C. by train （）2. _______ at a red light. A. Stop B. traffic C. Wait （）3.I’m going to see a film _______ . A. tonight B. tomorrow C. next week （）4.He is a ________ . A. post man B. factory worker C. businessman ( ) 5. You should_____________. A. see a doctor B. do morning exercise C. wear warm clothes 三、听录音,选出你所听到的句子。（）1.A. Where is the museum shop? B. Where are

六年级上学期英语期末试题及答案

六年级上学期英语期末试题及答案学校_________姓名_________等级__________ Listening Part 一、听录音，选择正确的圈片，将其序号填在括号曼。（） 1. A. B. C. （） 2. A. B. C. （） 3. A. B. C. 二、听录音，选择合适的词语，将其序号填入题前括号里。 A. How https://www.wendangku.net/doc/2f1036899.html,ually C.can D.should E.diving F.straight G.. English H.does ( ) 1. I go to school on foot. ( ) 2. Turn left, then go . ( ) 3. I like________. ( ) 4. ________does she go to work? ( ) 5. What you do then? ( ) 6. How I get to the zoo? ( ) 7. Does she teach ? ( ) 8. What your mother do? 三、听录音，在横线上写出你所听到的单词或者短语。 Chen Jie:What are you going to do ________ ________ ？ Mike: This morning I'm going to ________ ________ ________. Then I'm going to ________ ________. And I’m going shopping ________ ________. Chen Jie: What are you going to ________? Mike: I’m going to buy a _______ _______. Chen Jie: I want to buy some ________.Let’s go to the________ together. Mike: Good idea. See you then.

三年级数学解决问题应用题

三年级数学解决问题测试卷 1、三年级的学生去茶园里劳动、女生有56人，男生有64人、4名学生分成一组，一共可以分成多少组、？ 2、三年级有90名学生、每两人用一张课桌，需要多少张课桌、?把这些课桌平均放在3间教室里,每间教室放多少张、? 3、一部儿童电视剧共336分钟、分8集播放,每集大约播放多长时间、？ 4、春雨小学389名学生去参观自然博物馆、每辆车准乘45人，租9辆车够吗、? 5、有530把椅子，分5次运完、平均每次运多少把、？如果分4次运呢、？ 6、一个画展每天的开放时间是8：00-17：00、这个画展每天展出多长时间、? 7、一场排球赛，从19时30分开始，进行了155分钟、比赛什么时候结束、？ 8、小明买20枚8角的邮票和30枚2元的邮票、一共要付多少钱、? 9、养一张蚕需要桑叶约600千克，可产茧约50千克、我家养了4张蚕、可产茧多少千克、？需要桑叶多少千克？张村共养了40张蚕,可产茧多少千克? 10．篮球场的长是28米,宽是15米。它的面积是多少平方米？半场是多少平方米？ 11．一个正方形，它的周长是64米，面积是多少平方米？

12．一个游泳池的长是25米，小明游了3个来回.他游了多少米？13．一个人每月大约产生37千克垃圾。我家三口人，一年要产生多少垃圾？ 14．有9600千克的货物，两辆车4次就能运完。平均每辆车每次运多少千克？ 15．图书馆共有126本书，放在3个书架,每个书架有6层。平均每层放几本? 要求平均每层放几本?可以先求： 16．豆腐店有10袋黄豆,每袋50千克。1千克黄豆能做4千克豆腐。这些黄豆能做多少千克豆腐？ 17．奶牛场有4个牛棚，每个牛棚里有2头奶牛.一天共喂800千克饲料，平均每头喂多少饲料？ 18．小华每天早上7时30分到校,11时50分放学回家.下午2时到校，16时放学回家。他全天在校多长时间? 19．一辆货车一次能送8台电视机，每天送3次，一个月（按30天算）能送多少台电视机？ 20．5箱蜜蜂一年可以酿375千克蜂蜜。照这样计算，24箱蜜蜂一年可以酿多少蜂蜜？ 21．小红看一本356页的故事书，平均每天看21页，看了13天后，还剩多少页没有看？ 22．一辆自行车120元,3辆自行车多少元? 23．一辆汽车3时行了261千米，照这样计算，5时能行多少千米？

用简单的方法解决复杂的问题

用简单的方法解决复杂的问题企业主管经理被琐事烦的头晕脑涨之时，就是你最难解决问题之时．有时候越给事情注入太多的因素和理由反而越难解决，用复杂的方法解决简单的问题那是愚蠢的行为，用复杂的方法解决复杂的问题那是正常的行为，用简单的方法解决复杂的问题那才是智慧！不过当然，后者是首先要先用过复杂，懂得事情的规律后，才能到达用简单的境界，先来看两个例子：１，某国航天总署因为寻找一种高质能的笔，而费尽了脑筋，于是向社会放以可观的奖金来征求发明，要求是：这种笔要能在真空环境下使用，而且不管是倒立，还是横卧都不影响书写功能，必须长久不用注入墨水依然能使用．隔日，总署收到一份电邮，德国发来的：＂试过用铅笔了吗？＂总署恍然大悟！正因为把简单的问题复杂化了，才左右找到最好的解决方法．有时候你试着把问题的概念缩小，越小越好，你也会发现，答案原来是这么简单！２，曾有一位普通的人去向一位老会计家请教这样一道数学题：说有两个人相距１０米，他们相对着将以平稳的脚步向对方走去，他们的速度是每１０秒１米的距离，恰巧有一只苍蝇在一方的鼻梁上面，苍蝇在两个人行走开始后便以每秒１米从这个人的鼻梁飞到另一个人的鼻梁上面，然后又飞到这个人的鼻梁上，如此往复．问：当两个人鼻子相撞的时候，苍蝇总共飞行了多少米？数学家听后走进自己的房间，很快，５分钟后，会计家走出来给出了答案．但聪明的人一算立刻就知道答案：５０米．（根据条件可知两人共走了５０秒钟，那么苍蝇的速度是１米／秒，时间是５０秒，答案立即而出．）显然老会计的方法是愚蠢的，他没有找出更便捷快速的方法，而是用传统的相加计算法．不是吗？问题看起来很复杂，叙述起来也很烦琐，但是往往解决起来时最好的途径却只是立即得出答案．那个韩国留学生不也正是因为发现了本国企业家喜欢把成功的经历复杂化，难度化才导致阻挠的许多想成功而又畏惧成功的人，于是他的一本＜＜成功并不象你想象的那么难＞＞竟然推动了韩国的经济发展！企业主管经理更要注意，现在的经理很多都是压力很大，给予员工的管理也是强压性的：催促产量，催促质量．君主式管理，给予的也都是霸王条款．这很大程度上并不能促进员工生产有实质性进展，而且很多也使员工并不能臣服与你．而且你对很对问题都头疼的时候，就表明你对这个职位并不是很应对自如．那么你就试着用一些简单的方法：把你的经历转移到对员工的激励上面！领导就是引领行动，但并不是事必亲恭，那样会使问题复杂化，而你就更应该对员工的鼓舞，激励，团结，奋进等精神的简单方面多下工夫试试看，这样的简单方法往往效果要比你强压生产效果要好的多．这也是一个真正领导人所应该具有的风格与魅力！很多事情员工都能做的很漂亮，并不是你想象的那么＂愚蠢＂，一些技术性的管理问题放心交给你的班组长，一些生产上的基础问题放心交给你的员工，你只需要激励他们，让他们有着一颗上进的心态，那么他们自然积极配合，努力工作，而你坐享成果就是了．但前提是你要了解员工的心理，懂得他们需要什么样的激励，需要什么样的鼓舞，别弄拙了让员工背地里笑话你！所以用简单的方法解决复杂的问题的前提关键还是你懂得用复杂的方法解决复杂的问题里面所包含简单规律，简单之前有过多次的复杂，这样的简单里面包含着复杂的程序在里面，这样的简单方法才能用到该用之处，才能事半功倍．

六年级期末毕业英语试题

六年级期末毕业英语试题听力部分（30分）一、单项选择（共20分）（）1.The little boy is very interested singing。 A: with B:for C: on D: in （）2.Spaceship took people space。 A: in B: by C:into D:on （）3.—Why are you wearing a raincoat？ Because it 。 A: raining B: rain C:will rain D:raing （）4.She is blind and deaf，she can read and write。 A: but B: so C:and D:because （）5.You brought lots of joy。 A: We B: our C:them D: she （）6.—letters are there？—13。 A: How much B: How long C:How many D: How big （）7. It’s easy English A: speaks B: to speak C: speaking D: to say （）8. —are you going to buy a picture book？ —Tomorrow morning A: What B:When C: Why D:where （）9. Then the teacher letters in Helen’s hand A: drew B: draw C: drawing D: to draws （）10. First Her father bought a new pen her ，then he gave the pen her。 A: to.......to B: for......for C: to.......for D: for.......to （）11. Have you got a book animals？ A:in B:about C:for D:to （）12.As a baby，Helen Keller became blind deaf，she couldn’t see hear。 A: and，or B:or，or C:or，and D:and，and （）13.Let’s lots of emails to each other。 A:writing B:writes C:write D:to （）14.He went to the playground and baseball A:plays B:paly C:to play D:played （）15.—How is it? —It’s thirteen dollars and twenty—five cents A:much B:many C:old D:long （）16.—Best wishes you，Good luck the future. A:to,for B:for,on C:of,for D:of,to （）17. I thanked her the video。I’m very interested it。 A: of,on B: for,in C: on,of D: of,in （）18.—What your mother do? —She is a teacher A: does B: do C: is D: did （）19.She writers“wishing you every day”in every letter. A: happily B: happiness C: happy （）20. They decided a model plane together. A: to make B: made C:making D:make 二、连词成句（共5分） 1. twenty-one，spent，he，space，in，about，hours（。）